Embed Size (px)
DESCRIPTION
soalan
Citation preview
Contoh Soalan Latihan 1
Soalan Struktur
1. (a) Nyatakan tiga peranan media dalam proses pengajaran dan pembelajaran beserta contoh yang sesuai.
a) ..........................................................................................b)...........................................................................................c).............................................................................................
(b) Jelaskan bagaimana konsep " Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada Pengajar" boleh dilaksanakan dalam kelas.
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
2. (a) Pengajaran Terancang merupakan salah satu kaedah yang boleh digunakan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran.
Nyatakan dua kelebihan dan kekurangan kaedah ini.
Kelebihana) ..........................................................................................b)...........................................................................................
Kelemahana) ..........................................................................................b)...........................................................................................
b) Rekabentuk Pengajaran Model ASSURE merupakan salah satu model berasaskan bilik darjah. Huraikan tiga elemen yang perlu dikenalpasti berdasarkan konsep A dari model berkenaaan?
a)...........................................................................................b)...........................................................................................c)...........................................................................................
3.(a) Nyatakan empat proses selepas pengambaran video dalam penerbitan video untuk pendidikan.
a)............................................................................................b)............................................................................................
c)............................................................................................d)............................................................................................
(b) Huraikan dua dari proses di atas dengan contoh yang sesuai
a)............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b)...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. (qa) Nyatakan empat peraturan makmal yang perlu dipatuhi oleh pengguna semasa berada di dalam makmal komputer.
a)............................................................................................b)............................................................................................c)............................................................................................d)............................................................................................
(b) Perisian multimedia membenarkan pengguna menjadi lebih aktif dengan adanya elemen-elemen interaktiviti. Senaraikan tiga ciri-ciri interaktiviti berkenaan.
a)............................................................................................b)............................................................................................c)............................................................................................
(c) Perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan Komunikasi menyebabkan Kerajaan Malaysia mengubal 6 akta dan rang undang-undang siber untuk mengawal selia penyalahgunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.Nyatakan tiga akta dan rang undang-undang yang berkenaan.
a)............................................................................................b)............................................................................................c)............................................................................................
Soalan Esei
1. (a) Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran yang berkesan. Huraikan lima ciri yang terdapat dalam Model ADDIE?
(b) Cik Fatimah bertujuan menggunakan rekabentuk pengajaran model ASSURE dalam menyediakan pengajarannya untuk pelajar Tahun 3. Jelaskan kriteria pemilihan media, bahan dan kaedah yang sesuai digunakan untuk mengajar matapelajaran opsyan anda.
2. (a) Semasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu mengajar, huraikan lima fitur yang dogunakan dalam pembinaan media tersebut.
(b) Hamparan elektronik diguna oleh guru dalam pengurusan bilik darjah dan aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Huraikan empat kelebihan yang terdapat pada perisian hamparan elektronik.
3.(a) Carta merupakan bahan sumber pengajaran yang kerap digunakan oleh guru-guru. Huraikan bagaimana anda boleh melibatkan pelajar secara aktif menggunakan carta sebagai bahan pembelajaran.
(b) Nyatakan dengan ringkas konsep-konsep berikut
1. Mel elektronik2. Telesidang video3. Hipermedia4. Realiti Maya
Enjin pencarianJawapan Yang Diharapkan
Soalan Struktur
1. (a) Nyatakan tiga peranan media dalam proses pengajaran dan pembelajaran beserta contoh yang sesuai.
(6 markah)
Sebagai satu tambahan kepada pengajaran guru dalam kelas, penggunaan filem, foto dan gambar.
Tanpa guru, pembelajaran bersama (cooperation learning) dan penggunaan perisian pembelajarna
Portfolio media-artifaks pelajaran, menghasilkan buku.modul, video dan audio digunakan dalam pembentangan.
Elektronik Portfoliop penggunaan " computer scanner, pinter", kamera menyokong meningkatkan proses pembelajaran dan pengajaran. Pelajaran dicipta dan disesuaikan mengikut kehendak audien.
Pendidikan jarak jauh menerusi "viedo conferencing", rangkaian komputer dan kursus online.
Pelajar cacat-cipta satu persekitaran pembelajaran yang sesuai dan bahan yang bersesuaian
1 fakta= 1 markah1 contoh = 1 markah
3 fakta + 3 contoh - 6 markahJumlah 6 markah
(b) Jelaskan bagaimana konsep " Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada Pengajar" boleh dilaksanakan dalam kelas.
( 4 markah)
Penggunaan CD perisian kursus (Courseware) Menggunakan internet. Menggunakan sistem pengurusan pembelajaran (LMS) Moodle. Perpustakaan digital.
1 konsep = 1 markah4 konsep= 4 markah
Jumlah= 4 markah
2. (a) Pengajaran Terancang merupakan salah satu kaedah yang boleh digunakan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran.
Nyatakan dua kelebihan dan kekurangan kaedah ini.
( 4 markah)
Kelebihan
Kemahuan sendiri (self pacing) Latihan dan maklum balas ( Practice & feedback) Boleh dipercayai (reliable) Berkesan dan efektif
Kelemahan
Memerlukan usaha mereka bentuk pengajaran. Boleh membosankan. Kekurangan hubungan sosial
2 kelebihan = 2 markah2 kekurangan = 2 markah
Jumlah = 4 markah
b) Rekabentuk Pengajaran Model ASSURE merupakan salah satu model berasaskan bilik darjah. Huraikan tiga elemen yang perlu dikenalpasti berdasarkan konsep A dari model berkenaaan?
(6 markah)
Mengenalpasti ciri-ciri umum- termasuk umur, tahap, sosial dan seumpamanya. Mompetensi peringkat masuk. Stail gaya pembelajaran.
1 fakta = 1 markah1 huaraian = 1 markah
3 fakta + 3 huaraian = 6 markahJumlah = 6 markah
3.(a) Nyatakan empat proses selepas pengambaran video dalam penerbitan video untuk pendidikan.
(4 markah)
Menyunting Memasukkan teks Membuat rakaman audio Prebiu Gunakan dalam pengajaran Penilaian
1 fakta = 1 markah4 fakta = 4 markahJumlah = 4 markah
(b) Huraikan dua dari proses di atas dengan contoh yang sesuai( 6 markah)
Menyunting
Video yang telah dirakam disunting untuk membuang adegan yang tidak diperlukan, memasukkan kesan khas dan lain-lain.
Memasukkan teks
Teks, tajuk, kredit
Membuat rakaman audio
Menyediakan suara latar (dkrip)_ Syncronisation Kesan khas bunyi
1 fakta = 1 markah1 huraian = 2 markah
2 fakta + 2 huaraian = 6 markahJumlah = 6 markah
4. (a) Nyatakan empat peraturan makmal yang perlu dipatuhi oleh pengguna semasa berada di dalam makmal komputer.
(4 markah)
Mengenalpasti peralatan (hardware) sentiasa dalam keadaan baik dan tiada kerosakan. Mengenalpasti tanda pasti tanda-tanda yang boleh merosakkan fail. Bilik komputer sentiasa baik dan tidak berlaku kerosakan data dan juga fail sistem. Kebersihan persekitaran dan bilik komputer hendaklah sentiasa bersih dan kemas. Peralatan komputer mestilah sentiasa bersih dan tidak berdebu supaya peralatan tahan
lebihlama. Pastikan bekalan elektrik dalam keadaan sempurna. Memasttikan peraturan-peraturan makmal ditampal dan diikuti oleh pelajar. Menggunakan makmal komputer dengan kebenaran penjaga makmal atau pensyarah
supaya tidak berlaku keadaan yang tidak diingini. Jawapan lain yang munasabah.
1 fakta = 1 markah4 fakta = 4 markahJumlah = 4 markah
(b) Perisian multimedia membenarkan pengguna menjadi lebih aktif dengan adanya elemen-elemen interaktiviti. Senaraikan tiga ciri-ciri interaktiviti berkenaan.
(3 markah)
Tindak balas terhadap respon perisian Respon menyempurnakan maklumat mengikut kesesuaian Kadar penyelesaian antara pengguna dan sistem Maklum balas serta merta Komunikasi dua hala antara pengguna dengan perisian.
I ciri = 1 markah3 ciri = 3 markah
Jumlah = 3 markah
(c) Perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan Komunikasi menyebabkan Kerajaan Malaysia mengubal 6 akta dan rang undang-undang siber untuk mengawal selia penyalahgunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.Nyatakan tiga akta dan rang undang-undang yang berkenaan.
( 3 markah )
Akta Komunikasi dan Multimedia 1998 Akta Jenayah Komputer 1997 Akta tanda tangan digital 1997 Akta Hak Cipta Pindaan 1997 Akta Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedai 1998
1 fakta = 1 markah3 fakta = 3 markahJumlah = 3 markah
Soalan Esei
1. (a) Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran yang berkesan. Huraikan lima ciri yang terdapat dalam Model ADDIE?
(10 markah )
Analisis keperluan-apakah masalahnya, bagaimana menyelesaikannya.Analisis tugasan- apakah isi kandunganAnalisis strategi- apakah yang hendak dipelajari?
Reka bentuk- apakah objektif, bagaimana mengukur pencapaian objektif, apakah strategi pengajaran unruk mencapai objekyif.
Perkembangan - apakah kandungan bahan media dan bentuk media berkenaan.
Penilaianm- apakah ia menepati standardm adakah pembelajaran berlaku.
Perlaksanaan- apakah pelajar besedia untuk mengikuti kursus.
Penilaian - apakah masalah telah diselesaikan . Apakah impaknya dan apakah perlu diubah.
1 fakta dan 1 huraian = 2 markah5 fakta dan 5 huraian = markah
Jumlah = 10 markah
(b) Cik Fatimah bertujuan menggunakan rekabentuk pengajaran model ASSURE dalam menyediakan pengajarannya untuk pelajar Tahun 3. Jelaskan kriteria pemilihan media, bahan dan kaedah yang sesuai digunakan untuk mengajar matapelajaran opsyan anda.
(10 markah)
Faktor Objektif
Kemahiran motor- alatan mudah alih/perkakasan latihan Kemahiran mental-carta/Filem/OHP/kit latihan/video Maklumat lisan-carta/filem/OHP/alatan mudah alih/slaid/kit latihan/video Sikap- filem/slaid/pita video
Faktor Pelajar
Ciri-ciri umum Keperluan khusus Stail pembelajaran
Faktor Kaedah
Pengajaran beramai-ramai Pengajaran kendiri Pembelajaran berkumpulan
Faktor Praktikal
Mudah diperolehi Mudah digunakan kos dan masa diperlukan Kelulusan pihak pentadbiran
Kriteria pemilihan adalah berdasarkan penjelasan anda serta penggunaan media tersebut. Antara contohnya ialah nota edaran, perisian,perkakasan,piya video, peralatan elektronik, laman web yang boleh dilawat dan sebagainya.
1 fakta dan huraian = 2 markah5 fakta dan huaraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah
2. (a) Semasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu mengajar, huraikan lima fitur yang dogunakan dalam pembinaan media tersebut.
(10 markah)
Memasukkan warna Memasukkan teks Menambah slaid Menyisip masuk gambar Memasukkan audio Memasukkan video Menambah kesan bunyi padaslaid Hyperlinkl Mengerakkan tajuk demi sub tajuk
1 fakta dan 1 huraian = 2 markah5 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah
(b) Hamparan elektronik diguna oleh guru dalam pengurusan bilik darjah dan aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Huraikan empat kelebihan yang terdapat pada perisian hamparan elektronik.
(10 markah)
Menyimpan rekod Memadam rekod Mengedit rekod Menyusun dan menyisih rekod Membuat pengiraan matematik, kewangan dan kejuruteraan berdasarkan formula dan
function Memaparkan maklumat dalam jadual dan carta
1 fakta dan huraian = 21/2 markah4 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah
3.(a) Carta merupakan bahan sumber pengajaran yang kerap digunakan oleh guru-guru. Huraikan bagaimana anda boleh melibatkan pelajar secara aktif menggunakan carta sebagai bahan pembelajaran.
(10 markah)
Pelbagai cara guru boleh memanipulasi penggunaan carta dalam pengajaran dan pembelajaran.
Carta memberikan maklumat ringkas. Biasanya untuk menghasilkan atau mengkategorikan sesuatu perkara.
Guru boleh gunakan carta dan edarkan kepada kumpulan pelajar atau individu atau satu keping carta besar diguna oleh guru untuk ditunjukkan kepada pelajar.
Pelajar berbincang di dalam kumpulan berdasarkan maklumat dalam carta. Guru boleh menggunakan pelbagai teknik menggalakkan murid melibatkan diri
(sumbangsaran/pendapat) Guru perlu kemukakan syarat untuk mengawal suasana kelas.
1 fakta 1 markah + penjelasan dan contoh = 10 markah
(b) Nyatakan dengan ringkas konsep-konsep berikut
(10 markah)
Mel elektronikMel atau mesej yang dihantar oleh pengirim dan penerima melalui ICT menggunakan kompiter yang berhubung melalui LAN,WAN, WWW dengan pengenalan yang tertentu
Telesidang audioPerbualan audio dalam masa yang sama oleh dua pihak yang berlainan lokasi menggunakan sambungan telefon, internet dan satleit.
HipermediaPerkakasan atau perisian tertentu yang membenarkan bertindak/berfungsi elemen multimedia (grafik, audio, video , animasi dan teks) oleh pengguna supaya bersifat non linear dan interaktiviti.
Realiti Maya/Realiti BuatanPersekitaran yang seakan sebenar dan dikawal oleh komputer melalui multimedia dan mesra pengguna atau pengguna boleh berinteraksi dengan situasi maya.
Enjin pencarian
Perisian yang boleh mengenalpasti dan menyaring maklumat tertentu (laman web, gambar, audio, video, aniomasi dan seumpamanya) berdasarkan kata kunci atau frasa tertentu.
1 fakta + 1 huraian ringkas = 2 markah5 jawapan X 2 markah
Jumlah : 10 markahAnda mungkin juga meminati:
5.
Jawapan Latihan Lanjutan 4
Soalan Struktur
1. (a) Nyatakan empat(4) kepentingan penggunaan bahan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah
Kepentingan pengajaran
a) Membantu guru menyampaikan pengajaran dengan cepat.b) Meransang minat pelajar.c) Memudahkan guru menyampaikan isi pelajaran.d) Menji9matkan masa pengajaran.1.(b) Nyatakan 4 (empat) teknik penghasilan transparensi.
Kepentingan pembelajaran
a) Pelajar dapat membuat hubungkait antara benda konkrit dengan fakta abstrak.b) Pelajar dapat mengukuhkan ingatan bentuk konkrit tahan lama dari bahan abstrak.c) Menambah aktiviti pengayaan dan pemulihan pelajar.d) Membantu pelajar menyelesaikan masalah.e) Lain-;ain yang fakta yang munasabah.
1 fakta = 1 1/2 markahMaksima = 6 makrah
1. (b)
a) Tulis terus (write-on semua dokumen ditulis/dilukis sama ada menggunakan tamham/mesin secara terus difilem transparensi/b) Bertyingkap- Mempunyai beberapa tingkap yang menutup bahagian-bahagian tertentu pada permukaan tranparensi.c) Berjalur- Mempunyai beberapa jalur sama ada secara melintang atau menegak. Ianya dibuka satu hala sahaja.d) Bertindih ( Berlapis) - Terdiri dari filem dasar yang dioletak terus pada atau satu bingkai tetap dan beberapa filem tambahan yang diletak pada bahagian tepi bingkai.e) Pusingan- Dibuat secara penutup sisipan (secara menegak, mendatar, pepenjuru atau penutup
bulat)f) Animasi
1 fakta = a markahMaksima= 4 markah
2. (a) Setiap kamera DSLR mempunyai lensa yang berbeza. Beri 2 (dua) fungsi lensa atau kanta pada sesebuah kamera ketika pengambaran.
Fokus adalah satu proses untuk mengubah jarak kanta dari permukaan filem supaya satu imej subjek yang jelas akan terbentuk di atas permukaan filem (datar fokus). Proses ini dilakukan dengan cara memutar pelaras fokus kanta dari kiri atau ke kanan sambil juru gambar melihat subjek melalui pemidang tilik.
( 5 markah )
2. (b) Berikan contoh pengambaran setiap imej yang diambil.
Zooming- satu proses di mana juru gambar ingin mendekatkan atau menjauhkan objek di mana juru gambar berada pada posisi yang sama. Keadaan ini akan berlaku apabila juru gambar melakukan atau mengerakkan kanta ke dalam (zoom in close-up ) atau menmgerakkan kantar keluar (zoom aout=wide shot).
( 5 markah )
3. Dengan pengambaran video kamera kita sering melakukan beberapa pergerakan untukmendapatkan sudut yang menarik> Jelaskan 5 (lima) pergerakan kamera video ketika pengambaran.
a) Pan- mengambar dengan pergerakan kamera ke kiri atau ke kanan tanpa mengalih kedudukan.b) Tilt -Kamera menggambar objek yang lebih tinggi atau lebih rendah dengan keadaan mendongak atau menjunam.c) Dolly - Kamera bergerak ke hadapan atau ke belakang menjauhi objek.d)Truck - Kamera bergerak selari dengan subjek yang bergerak ke kiri atau ke kanan.e) Arching - Gabungan antara trucking, tilting dan panning dalam satu masa.f) Zoom - Shot jenis ini mendekatkan kita dengan subjek secara medium shot atau close-up.g) Reverse Zoom- Pergerakan kamera yang semakin menjauhi subjek kepada medium shot atau wide shot.h) Cranning- Menggunakan crane untuk menggambar terutamanya dari sudut tinggi.
1 fakta = 2 markahMaksima = 10 markah
( 10 markah)
4. (a) Apakah yang dimaksudkan virus?
Virus adalah subersif program komputer yang boleh mengakibatkan fail komputer mengalami kerosakan atau terhapus dan mungkin menukar tingkah laku operasi komputer.
4 markah
4. (b) Beberapa langkah pencegahan dan pengawalan mungkin dapat mengawal perkembangan virus daripada merebak. Nyatakan 4 (empat) langkah untuk mengawal daripada virus merebak.
a) "Write protect" pada disket yang digunakan supaya penyalinan tidak dapat digunakan.b) Jangan menyalin sebarang perisian.c) Sentiasa gunakan "scan" untuk mengesan kehadiran virus.d) Sentiasa "boot system" dari cakera padat.e) Asingkan fail program dari fail data dalam disket berlainan.f) Pengasingan penggunaan komputer.g) Lain-lain yang sesuai.
1 fakta = 1 1/2 markahMaksima= 6 markah
Soalan Aneka Pilihan
Jawab semua soalan
1. Bagi memastikan perlaksanaan pembelajaran teknologi pendidikan berkesan dan berkualiti, apakah ASAS utama yang perlu ada kepada seseorang guru?
(A) Sumber dan Amalan(B) Amalan dan Proses(C) Teori dan Sumber(D) Teori dan Amalan
2. Model-model Reka Bentuk Pengajaran ada berskala besar dan kecil. Sehubungan itu Model ASSURE dan ADDIE tergolong dalam model apa?
(A) Berorientasikan bilik darjah(B) Berorientasikan sumber(C) Berorientasikan produk(D) Berorientasikan sistem
3. Dalam Model ASSURE, apakah langkah ke-5 yang dicadangkan oleh penggubalnya?
(A) Memilih kaedah, media dan bahan(B) Menentukan objektif(C) Mendorong pengelibatan pelajar
(D) Menilai keseluruhan sistem
4.Foto biasanya merangkumi artifaks yang dibuat oleh pelajar sendiri. Pembelajaran jenis ini akan menghasilkan pel;ajar yang
(A) membantu pengajar melaksanakan pengajaran secara langsung(B) dibimbing oleh media tersebut dalam mempelajari perkembangan sesuatu peristiwa dan proses dalam satu tempuh waktu(C) saling bekerjasama untuk mengumpulkan data dan maklumat, menganalisis data tersebut dan akhirnya menggariskan kesimpulan sesama pelajar lain(D) menitikberatkan soal ketepatan, berupaya untuk akses pelbagai sumber maklumat dan mempunyai komitmen yang sangat tinggi terhadap tugas
5. Kebijaksanaan guru menyusun bahan-bahan pengajaran akan dapat mementukan kejayaan sesuatu pelajaran. Penyampaian pelajaran yang harus dimulakan
(A) Tunjukcara(B) Simbol verbal(C) Simbol visual(D) Pengalaman sebenar
6. Di antara berikutm yang manakah merupakan pertimbangan penting dalam pemilihan media pengajaran?
I. Objektif pemilihan mediaII. Harga mediaIII. Kebekesanan penggunannyaIV. Media terkini(A) I dan II sahaja(B) II dan III sahaja(C) II dan IV sahaja(D) III dan IV sahaja
7. Prinsip grafik menerangkan cara menyusunatur berat visual ialah
(A) Prinsip Domainan(B) Prinsip Mudah(C) Prinsip Harmoni(D) Prinsip Imbangan
9. Berikut adalah contoh bahan yang dikategorikan sebagai bahan 2D
(A) Grafik(B) Realia(C) Diorama(D) Topeng
11. Bagaimana caranya untukmempegunkan aksi atelit yang sedang berlari pecut?
(A) Mengurangkan saiz aperture kepada f5.6(B) Meningkatkan kepantasan shutter kepada 1/250(C) Menetapkan "self-timer" untuk melambatkan penutupan bukaan aperture(D) Menggunakan tripod bagi menstabilkan kamera
13. Yang manakah teknik penyediaan transparensi yang paling sesuai untuk pengajaran yang menunjukkan arah penyaliran bahan cair dalam paip?
(A) Animasi(B) Bertindih(C) Pusingan(D) Bertingkap
14. Fail audio biasanya disimpan dalam pelbagai format tertentu. Anyaranya adalah seperti berikut kecuali
(A) wave (.wav)(B) sound (.snd)(C) Audio file foemat (.aif)(D) Real media player (.rmp)
15. Bahagian utama sebuah kamera video adalah seperti berikut kecuali
(B) Badan bingkai(B) Dilly(C) Lensa(D) Viewfinder
16. Cikgu Zelkepli telah menyiapkan sebuah persembahan multimedia menggunakan persembahan elektronik. Namaun beliau mendapati multimedia yang dihasilkan tidak menepati ciri-ciri mesra pengguna. Apakah tindakan yang perlu diambil oleh cikgi Zelkepli untuk mengatasi masalah ini kecuali
(A) Membiarkan sahaja hal tersebut(B) Menambah animasi teks dan grafik(C) Menambah butang atau ukon untuk pautan slaid(D) Menyelit video atau audio yang lebih menarik
17. Dalam MS Word toolbar mana yang dipaparkanapabila memasukkan grafik?
(A) Picture(B) Drawing(C) Movies and sound(D) Tiada toolbar yang dipaparkan
18. Berikut ialah ciri-ciri pengajaran pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) kecuali
(A) Belajar ikut ketetapan yang telah ditentukan(B) Memperolehi sikap positif terhadap komputer(C) Fleksibiliti dalam pembelajaran(D) Mempelajari sesuatu dengan cepat
19. Antara perisian berikut manakah yang paling sesuai untuk membina persembahan multimedia interaktif bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran?
(A) Flash(B) Toolbook(C) Movie maker(D) Soundforge
20. Keselamatan data dan maklumat menjadi salah satu asoek penting dalam sistem maklumat rangkaian contohnya maklumat yang dimuatkan dalam internet.Konsep manakah menjadi ancaman terbesar kepada keselamatan data dan maklumat pada masa kini?
(A) Virus(B) Adware(C) Spyware(D) Hacking
Soalan Esei
1. Prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE telah digunakan secara meluas oleh papa pendidik. Berdasarkan kenyataan di atas:(a) Anda dikehendaki menerangkan langkah yang perlu dilakukan dalam prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE dan berikan contoh situasi mengikut urutan.
Model ASSURe diperkenalkan Heinich et al pada tahun 1996. Enam langkah dalam model ini ialah
A-Analyse Learners (Menganalisis Pengguna)S - State Objectives ( Menyatakan objektif)S - Select Methods, Media and Materials ( Memilih kaedah, media dan bahan)U - Utilize Media and Materials (Mengguna media dan bahan)R - Require Learnear Participation ( Memerlukan pengelibatan pelajar)E - Evaluate and Revise ( Melakukan penilaian dan pengubahsuarian)
Maksima = 10 markah
(b) Anda dikehendaki membina Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dalam mata pelajaron major (RPH ditulis dalam Bahasa Malaysia) mengikut prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE.
Kriteria yang perlu adan dalam RPHSusunan yang betul 1 markah
Objektif yang betul- 2 markah Konsep pengajaran yang bersesuaian dengan isi kandungan.- 2 markah Langkah-langkah yang dinyatakan - 2 markah Strategi yang nyata.- 2 markah Kreativiti - 1 markah
Maksima = 10 markah
2. Anda perlu membina perisian persembahan elektronik bagi kelas tahun 3. Berdasarkan keperluan ini(a) Terangkan prinsip pembinaan grafik CASPER untuk diaplikasikan ke dalam perisian tersebut. Setiap hujah perlu disertakan dengan contoh situasi.
Prinsip Casper
C - Contrast ( Perbezaan yang ketara)A - Allignment (susunan)S - Sumplicity ( Mudah)P - Proximity ( Berhampiran)E - Emphasis ( Penekanan)R - Repetition ( Pengulangan)
Contoh Soalan Latihan 2
Soalan Struktur1. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan media pengajaran?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
1.(b) Peranan penggunaan media dalam pengajaran dan pembelajaran pada hari ini mampu memenuhi pelbagai tabnggungjawab. Terangkan secara ringkas empat peranan meda dalam pengajaran dan pembelajaran.
a).......................................................................................b).......................................................................................
c).......................................................................................d).......................................................................................
2.(a) Semasa mengambil gambar, didapati gambar tersebut kurang jelas (under expose). Berikan tiga sebab mengapa keadaan tersebut boleh berlaku?
a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................
2.(b) Jelaskan bagaimana anda mengambil gambar di dalam situasi yang kurang cahaya.
,............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.(a) Jelaskan tiga jenis shot dalam pengambaran video dab berikan contoh shot tersebut dengan melakar gambar.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3.(b) Senaraikan empat jenis pergerakan video yang biasa dilakukan oleh juru kamera.
a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................d).......................................................................................
4.(a) Undang-undang hakcipta menyediakan perlindungan monopoli ekslusif secara sah kepada pencipta idea atau pengetahuan. Jelaskan empat (4) undang-undang hak intelek tersebut.
a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................d).......................................................................................
4.(b) Jelaskan sebab-sebab berlakunya penyalahgunaan Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (ICT) di kalangan masyarakat pada hari ini.
a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................d).......................................................................................
Soalan Aneka Pilihan
1. Bagi memastikan teknologi pendidikan dapat diaplikasikan dengan berkesan di bilik darjah, apakah ASAS utama yang perlua ada kepada seseorang guru?
(A) Sumber dan amalan(B) Amalan dan proses(C) Teori dan sumber(D) Teori dan amalan
2. Dalam pengajaran Pendidikan Jasmani Cikgu Rohani ingin menerangkan teknik menghantar dan menyambut bola hoki dengan berkesan. Untuk mencapai tujuan tersebut, media pengajaran yang paling sesuai deigunakan ialah
(A) Carta(B) Video(C) Gambar foto(D) Transperansi
4. Manakah di antara berikut bukan merupakan fungsi media dalam pengajaran dan pembelajaran?
(A) Pendidikan jarak jauh(B) Pelaksanaan pembelajaran kendiri(C) Pelaksanaan pengajaran secara langsung(D) Menyediakan pendidikan bagi pelajar istimewa sahaja
5. Berdasarkan Model Edgar Dale (1946) dalam Kon Pengajaran Dale media pengajran berikut dapat digolongkan dalam Pengalaman Ikonnik kecuali
(A) Bahan pameran(B) Gambar bergerak(C) Gambar kaku(D) Rakaman audio
6. Dalam Model ASSURE, apakah langkah yang ke-5, yang dicadangkan oleh pengubalnya?
(A) Memilih kaedah, media dan bahan(B) Menentukan objektif
(C) Mendorong pengelibatan pelajar(D) Menilai keseluruhan sistem
7. Prinsip grafik yang menerangkan cara menyusunatur elemen visual ialah(A) Prinsip mudah(B) Prinsip harmoni(C) Prinsip imbangan(D) Prinsip Domain
9. Cikgu Ahmad telah melakar bentuk piramid di atas sekeping kadbod sebagai bantu mengajar. Bentuk piramid yang dilakar itu mempunyai dimensi panjang, tinggi dan lebar. Apakah kategori bahan bantu mengajar yang dihasilkan oleh cikgu Ahmad.
(A) Model(B) Spesimen(C) Bahan 2 dimensi(D) Bahan 3 dimensi
10, Berikut adalah fungsi yang terdapat pada bahagian kamera SLR kecuali
<!--[if gte mso 9]>Komponen Fungsi
(A) Apaca Mengawal kejelasan objek yang fokus(B) Shutter Mengawal kelajuaan bukaan pengatup(C) Kanta Membentuk imej atas filem supaya jelas(D) Lampu imbas Menambah cahaya pada objek
11. Bagaimanakah caranya untuk memegunkan aksi ahli sukan yang sedang melempar cakera di padang?(A) Melaraskan apertur kepada f5.6(B) Melaraskan kelajuan shutter kepada 1/500(C) Menggunakanlampu imbas kelajuan tinggi(D) Menggunakan tripod bagi menstabilkan kamera
12.
Contoh Soalan Latihan 3
Soalan Struktur1. (a) (i) Apakah media pengajaran?
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
1. (a) (ii) Huraikan secara ringkas dua kelebihan media pengajaran.
a)...............................................................................b)...............................................................................
1. (b) Apakah media pengajaran yang paling sesuai untuk tujuan pengajaran kemahiran-kemahiran berikut;
i. Kemahiran motor-......................................................................................................................................................
ii. Kemahiran mental .....................................................................................................................................................
iii. Kemahiran lisan ........................................................................................................................................................
2.(a) Jelaskan perbezaan di antara berikut
(i) Kamera SLR (single lens reflex) dan kamera TLR (Twin lens reflex)
a)......................................................................................b)......................................................................................
(ii) dilem ISO 100 dan filem ISO 400
a)......................................................................................b)......................................................................................
(iii) apertur 2.8 dam apertur 32
a)......................................................................................b)......................................................................................
2.(b) Berdasarkan gambar di atas, kenalpasti dua aspek komposisi gambar yang anda nampak.
Namakan komposisi tersebut dan jelaskan.
a)......................................................................................b)......................................................................................c).......................................................................................
3.(a) Pelajar A diminta untuk merakamkan sesi temuramah di antara seorang tokoh guru dengan ketua pengawas sekolah. Temuramah itu akan dijalanbkan di bilik mesyuarat sekolah.Nyatakan satu jenis syot (shot) pengambilan video dan aspek pencahayaan yang patut digunakan oleh Pelajar A untuk menghasilkan satu klip video yang berkualiti.
a)........................................................................................b)........................................................................................c).........................................................................................d)........................................................................................
3.(b) Rancangkan langkah-langkah persediaan yang sesuai untuk menerbitkan klip video tersebut.
a)........................................................................................b)........................................................................................c).........................................................................................d)........................................................................................e).........................................................................................f).........................................................................................
4.(a) Penggunaan hakcipta terpelihara adalah dibenarkan untuk tujuan pendidiikan. Jelaskan dua situasi bagaimana ia boleh diamalkan.a).......................................................................................b).......................................................................................
4.(b) Nyatakan tiga cara untuk melindungi kerahsiaan anda semasa menggunakan internet.
a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................
Soalan Aneka Pilihan
1. Matlamat utama Teknologi Pendidikan adalah untuk
(A) Memperbaiki kemahiran guru berkomunikasi di bilik darjah(B) Meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran(C) Mengesan kelemahan pelajar dalam pembelajaran(D) Memperkenal peralatan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
2. Teknologi Pendidikan melibatkan 5 M's yang saling berkaitan dan bekerjasama untuk mencapai objektif pengajanran. Berdasarkan senarai berikut 5M's itu mewakili
(A) Guru-Pelajar-Sekolah-Alat-Masa(B) Bahan-Guru-Mesin-Kaedah-Pelajar(C) Mesin-Bahan-Media-masa-Kaedah(D) Mesin-Bahan-Media-Orang-Kaedah
3. Menurut Duck dan Reiser (1989), "Reka Bentuk Pengajaran" adalah suatu proses sistematik agar pengajaran dapat dirancang dan dilaksanakan dengan cemerlang. Berikut yang manakah bukan termasuk proses sistematik yang dimaksudkan?
(A) Melakar(B) Membangun(C) Melaksana(C) Menilai
4. Antara berikut yang manakah merupakan kelebihan media yang dapat mengatasi batasan ruang?
(A) Pembelajaran kendiri mengikut kemampuan dan keselesaan pelajar.(B) Interaksi dan kefahaman tentang realiti ditingkatkan dengan variasi penggunaan media.(C) Kejadian yang berlaku pada masa lalu ditampilkan dalam bentuk filem, foto mahupun secara lisan.(D) Menggunakan perisian pembelajaran berulang kali untuk memberikan ransangan pengalaman dan persepsi yang sama.
5. Sekiranya objektif pembelajaran ialah mengenai belajar peraturan jenis media yang paling sesuai digunakan ialah
(A) penerangan(B) Gambar pegun(C) Objek 3 dimensi(D) rakaman video
6. Multimedia merupakan media yang kaya dengan pelbagai elemen dan menyokong banyak jenis strategi pengajaran dan pembelajaran. Antara berikut yang manakah menyokong penyataan di atas?
I. Pelajar boleh mengawal pembelajaran dan menggalakkan pembelajaran kendiri.II. Multimedia mengalakkan interaktiviti dan latihan.III. Multimedia menggalakkan minat pelajar terhadap pelajaran.IV. Sumber multimedia mudah diperolehi dan senang dihasilkan.
(A) I, II dan III sahaja(B) I, II dan IV(C) I,III dan IV(D) I,II,III dan IV
7. Elemen grafik yang merujuk kepada peralihan ton daripada yang gelap kepada yang terang ialah
(A) Tekstur(B) Warna(C) Nilai(D) Bentuk
8.
Gambar 1
Gambar 2
Apakah prinsip yang membezakan susun letak subjek utama dalam kduadua buah potrait di atas?
(A) Prinsip dominan (Dominan)(B) Prinsip mudah ( Simplicity)(C) Prinsip satu pertiga (Rule of thirds)(D) Prinsip penyatuan (Uniformity)
9. Bahan 2D atau Tiga Dunebsi adalah bahan yang mempunyai bentuk serta menyerupai bahan sebenar. Antara berikut adalah kelebihan bahan 3D sekiranya digunakan di dalam kelas kecuali
(A) Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi di antara satu sama lain(B) Pelajar dapat memahami tentang sifat, binaan serta pergerakan sesuatu benda itu dengan lebih baik(C) Menggalakkan guru membuat kajian lanjut mengenai sesuatu kejadian atau hasilan(D) Pembelajaran akan berlaku dengan lebih sempurna kerana pelajar dapat belajar daripada penggunaan bahan-bahan yang sebenar.
11. Jenis shot yang manakah kurang sesuai digunakan dalam situasi temuramah bagi menunjukkan tetamu yang ditemuramah?
(A) Over the shoulder(B) High angle shot(C) Two shot(D) Long shot
12.
Cara mengurangkan kesan herotan (key stone effect) di atas dalam tayangan Overhead Projector ialah
(A) Menempatkan projektor ke sebelan kiri skrin(B) Menempatkan projektor ke sebalah kanan skrin(C) Menempatkan projektor lebih dekat dengan skrin
(D) Menempatkan projektor berdepan dengan tengah skrin
13. Yang manakah teknik penydiaan transperansi yang paling sesuai untuk pengajaran carta aliran?
(A) Tulis terus(B) Bertingkap(C) Berjalur(D) Bertindih
14. Penggunaann bahan audio serta gabungan media lain dapat menunjukkan kepada pelajar keadaan sebenar dalam situasi tertentu. Ini adalah kerana kebanyakan bahan audio adalah lebih efektif dan boleh menarik minat pelajar. Berikut adalah antara kebaikan penyampaian bahan pengajaran melalui pita audio.
I. Sesuai digunakan bagi pelajar yang kurang cekap membacaII. Bahan-bahan berbantuk audio dapat disusun dan disunting melalui proses penyuntinganIII. Boleh dijalankan secara berulang-ulang bagi meningkatkan kefahaman pelajarIV. Sekiranya pita audio telah dimainkan, ianya telah ditentukan kadar masa. Kadar masa yang telah digunakan tidak boleh diubah.
(A) I dan II sahaja(B) I dan IV sahaja(C) I, II dan III sahaja(D) I, II dan IV sahaja
15. Di dalam pengambaran video terdapat tiga jenis arah pengambaran yang biasa digunakan kecuali
(A) Gambar sudut rendah(B) Gambar sudut tinggi(C) Gambar sudut kanta(D) Gambar sudut paras mata
16. Papan cerita (story board) adalah himpunan lakaran rupa bentuk skrin paparan dalam aplikasi persembahan elektronik. Antara beriku merupakan kelebihan papan cerita kecuali
(A) Menzahirkan idea sebelum dipindahkan ke paparan komputer(B) Menjimatkan masa dan kos pembinaan persembahan(C) Mengubahsuai dan menambahbaik semasa pembangunan(D) Mengurangkan risiko tertinggal maklumat persembahan yang penting
17. Antara berikut yang manakah merupakan perisian alat pengarangan multimedia
(A) Adobe Photoshop(B) Comel Zamrud(C) Microsoft Publisher(D) Dreamweaver
18. Berikut merupakan antara fungsi utama perisian hamparan elektronik.
(A) Menyusun dan menyiisih data serta menghimpunkan di pengkalan data(B) Membuat pengiraan matematik berdasarkan formula dan fungsi*C) Membuat cantuman mel dan mengedarkan kepada populasi yang ramai(D) Perisian utama dalam membuat persembahan elekttronik
19. Apakah tujuan utama penggubalan undang-undang hakcipta di negara kita?
(A) Memastikan promosi produk dapat dibuat dengan baik(B) Memastikan kreativiti individu dalam penghasilan bahan atau produk terjamin(C) Mengelakkan orang lain menumpang nam,a bagi produk yang dihasilkan(D) Mengelakkan produk diperbanyakkan
20. Di antara berikut perisian TMK manakah merupakan dari kategori sumber terbuka (open source)?
(A) Linux(B) MS Office(C) Windows Movie Maker(D) Adobe Photoshop
Soalan Esei
1. Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran yang berkesan.(a) Pilih satu topik daripada subjek major anda dan dengan menggunakan model ASSURE, jkelaskan bagaimana anda akan dapat merancang dan menyampaikan topik yersebut kepada murid anda.
1.(b) Huraikam lima perbezaan antara model ASSURE dan model ADDIE.
2. Pengaplikasian teknologi dalam pengajaran da pembelajaran merangkumi beberapa perisian seperti pemprosesan perkataan dan hamparan elektronik telah membolehkan pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyeronokan.
(a) Bandingkan lima perbezaan perisian pemprosesan perkataan dengan hamparan elektronik dari aspek penggunaannya.
(b) Berdasarkan satu topik bagi mata pelajaran opsyen anda, bincangkan langkah-langkah untuk membina satu persembahan multimedia interaktif untuk pengajaran anda.
3.(a) Huraikajn lima prinsip yang perlu diambil kira dalam menghasilkan suatu grafik yang berkualiti dan menarik.
3.(b)Sebagai juru audio, anda telah dibekalkan dengan skrip untuk rakaman audio. Terangkan langkah-langkah yang anda akan ambil untuk tugas tersebut.
