Contoh Kritik Sastra Novel

7/25/2019 Contoh Kritik Sastra Novel

1/16

CONTOH KRITIK SASTRA NOVEL KETIKA CINTA BERTASBIH 2

Sinopsis novel Ketika Cinta Bertasbih 2

Judul : Ketika Cinta Bertasbih 2

Ukuran buku : 20,5x13,5cm

Pengarang : abiburrahman !l "hira#$

Penerbit : Penerbit %e&ublika

'ahun 'erbit : (esember 200)

Jumlah halaman : *12 halaman

arga n+el : %&32-500,00

'+k+h n+el :

1- .bdullah Kh+irul .##am

2- .nna .ltha/unnisa3- .$atul Khusna

*- ur+n

5- !liana Pramesti .lam- K$ai ut/i

)- 4ii

- 6l$as7- Bu 8a/is

10- ia

"in+&sis :

"e+rang &emuda $ang men9adi tulang &unggung keluarga, dia lah .bdullah Khairul

.##am, se+rang &emuda tam&an dari sebuah desa di Jaa 'engah- (ari kecil, .##am sudah

terlihat sebagai anak $ang sangat baik budi &ekertin$a- Bukan itu sa9a, .##am 9uga se+rang

$ang cerdas dan taat terhada& tuntunan agama- .tas usahan$a $ang gigih, dia berhasil

mem&er+leh beasisa untuk bela9ar di Uniersitas .l .#har ;esir setelah dia tamat .li$ah didesan$a-

.##am mulai men9alani hidu&n$a di 8egara ;esir- Baru setahun tinggal di Kair+

.##am telah men9adi mahasisa ber&restasi &eraih &redikat Ja$$id Jiddan


2/16

tidak mau harus bertanggung 9aab atas kehidu&an keluargan$a, mengingat adikn$a masih

kecil>kecil- "ementara itu, dia sendiri harus men$elesaikan studin$a di 8egara +rang-

.khirn$a dia mulai membagi aktu untuk bela9ar dan mencari na/kah- 6a mulai membuat

tem&e dan baks+ $ang ia &asarkan di lingkungan KB%6 dia Kair+- Berkat keahlian dan

keuletann$a dalam memasak, .##am men9adi &+&uler dan dekat dengan kalangan sta/ KB%6

di Cair+- 'elah sembilan tahun laman$a .##am menem&uh &endidikan, dia belum 9uga lulus-

6tu dikarenakan .##am terlalu sibuk untuk membuat tem&e dan baks+-

Karena .##am sering menda&at 9+b di KB%6, kemudian dia bertemu dengan Puteri (uta

Besar- ?adis itu bernama !liana Pramesti .lam- !liana adalah lulusan !!"" Perancis $ang

melan9utkan ">2 n$a di .merican Uniersit$ in Cair+- "elain cerdas, !liana 9uga terkenal di

kalangan mahasisa karena kecantikann$a- 6a bahkan &ernah diminta main di salah satu /ilm

&r+duksi +ll$++d, 9uga untuk ilm la$ar lebar dan "inetr+n di Jakarta-

"egudang &restasi dan 9uga kecantikan !liana membuat .##am menaruh hati &ada

!liana- 'eta&i .##am urung men9alin hubungan lebih dekat dengan !liana, karena selain si/at

dan kehidu&ann$a $ang sedikit bert+lak belakang dengan .##am, 9uga karena nasihat dari

Pak .li, su&ir KB%6 $ang sangat dekat dengan keluarga !liana- Baha ada se+rang gadis

$ang lebih c+c+k untuk .##am- Pak .li men$arankan untuk buru>buru mengkhitbah

2 di

Kuli$$atul Banaat .l .#har @ Cair+, $ang 9uga menguasai bahasa 6nggris, .rab dan

;andarin- ;enurut Pak .li, kelebihan .nna dari !liana adalah .nna memakai 9ilbab dan

sh+lehah, ba&akn$a se+rang k$ai &esantren bernama Kiai uth/i akim-

.da keinginan dihati .##am untuk menghkhitbah .nna alau&un ia belum &ernah

bertemu atau melihat .nna- .##am sangat tertarik dengan ke&ribadian .nna $ang sh+lehah-

Karena tidak &un$a bia$a untuk &ulang ke 6nd+nesia, Pak .li men$arankan su&a$a melamar

leat &amann$a $ang ada di Cair+, $aitu Ustad# ;u9ab, ustad $ang sangat dikenal .##am-

(engan niat &enuh untuk mengkhitbah .nna, dia &un datang ke ustad# ;u9ab- 'a&i

tern$ata lamaran itu dit+lak atas dasar status- Karena ">1 .##am $ang tidak 9uga selesai, dan

.##am lebih dikenal karena 9ualan tem&e dan bas+- "elain itu 9uga, .nna telah dikhitbah

terlebih dulu +leh se+rang &ria bernama ur+n, sahabat .##am $ang 9uga mahasisa dari

keluarga ka$a $ang 9uga cerdas di mana dalam aktu dekat akan men$elesaikan ">2 n$a-


3/16

.##am cuku& bisa menerima alasan itu meski&un ada rasa kecea dihati .##am- 'eta&i

.##am meneriman$a dengan la&ang dada-

'eta&i kemudian ur+n menda&at musibah $ang sangat menghancurkan hara&an>

hara&an hidu&n$a- ur+n di/+nis menderita 64- al tersebut membuatn$a menghada&i

dilemma antara ia harus teta& menikahi .nna $ang telah dikhitbahn$a, teta&i itu 9uga

sekaligus akan da&at menghancurkan hidu& .nna-

(alam keadaan $ang tak diduga>duga, .##am bertemu .nna dalam sebuah &enc+&etan-

(alam &eristia itu .##am men+l+ng .nna menda&atkan kembali tasn$a- "a$angn$a,

mereka tidak saling mengenal- Karena keduan$a tidak &ernah bertemu meski .##am telah

berniat mengkhitbah .nna-

"ementara itu .$$atul usna, adik .##am $ang sering mengirim berita dari kam&ung,

membaa kabar $ang cuku& meringankan hati .##am- .gar .##am tidak &erlu lagi

mengirim uang ke kam&ung dan lebih berk+nsentrasi men$elesaikan kuliahn$a- Karena selain

usna telah lulus kuliah di U8", ia 9uga sudah beker9a sebagai Psik+l+g- Keahlian usna

dalam menulis sudah membuahkan hasil- Penghasilan usna cuku& da&at membia$ai

kebutuhan adikn$a $ang mengambil &r+gram (>3, serta adik bungsun$a $ang bernama "arah

$ang masih m+nd+k di Pesantren-

.##am $ang sudah sangat rindu dengan keluargan$a memutuskan untuk serius dalam

bela9ar, hingga akhirn$a berhasil lulus- .##am &un mene&ati 9an9in$a ke keluargan$a untuk

kembali ke kam&ung dan segera mencari 9+d+h di sana, memenuhi amanat ibun$a- Aalau&un

sebenarn$a masih terbersit sedikit hara&an untuk teta& menda&atkan hati .nna-

'an&a diduga .##am bertemu !liana dalam &esaat dan bersama ketika sam&ai di

bandara- al itu membuat artaan tidak bisa tinggal diam- Kedekatan mereka men9adi

&embicaraan &ublik- ingga !liana ikut &ulang ke rumah .##am- Aarga sekitar 9uga ikut

gem&ar atas kedatangan !liana ke desan$a-

'ak disangka .nna adalah teman dari .$atul usna $ang saat itu datang ke rumah

.##am- Keduan$a tercengang dan .nna semakin heran karena +rang $ang men+l+ng .nna

mengaku bernama .bdullah teta&i sekarang dia bernama Kh+irul .##am- "ebenarn$a

kedatangan .nna adalah untuk memberikan undangan &ernikahan ke&ada keluarga usna-

"e&erti haln$a ketika .##am di Kair+, ketika dia membuka usaha baks+ cinta di tanah

airn$a, .##am mem&er+leh ban$ak &elanggan- Kesuksesan usahan$a telah memenuhi semua


4/16

kebutuhn$a- ang membuatn$a sebih baik dari sebelumn$a- Bukan itu sa9a, sebagai

mahasisa lulusan Uniersitas .l>.#ar, .##am 9uga diminta k$ai ut/i untuk men$am&aikan

isi kitab .l>ikam dalam tia& &enga9iann$a-

Pernikahan ur+n dan .nna dilangsungkan 9uga- 'eta&i &ernikahan itu men+reh dilema

dihati ur+n- ur+n takut kalau &en$akitn$a tertular ke&ada gadis $ang dicintain$a itu-

/ur+n memutuskan untuk tidak memberikan na/kah batin ke&ada .nna- al itu 9ustru

men+reh luka dihati .nna- .nna tidak bisa menerima &erlakuan ur+n- .khirn$a mereka

ber&isah-

Ketika &erceraian antara ur+n dan .nna ter9adi, berita bahagia malah datang dari

.##am dan usna- .##am akan menikah dengan se+rang d+kter dari Kudus bernama 4ii-

"edangkan usna akan menikah dengan 6l$as, santri k$ai ut/i-

'a&i &eristia kecelakaan ter9adi ketika em&at hari sebelum .##am menikah- ari itu

gerimis, ketika .##am dan ibun$a &ulang dari rumah k$ai ut/i untuk mengundang k$ai tiba>

tiba bus dengan keece&atan kencang menabrak m+t+r .##am- (engan s&+ntan .##am dan

ibun$a ter&ental- (an dalam &eristia itulah sang ibu menemui a9aln$a untuk kembali ke&ada

.llah- Bahkan .##am harus mengalami &atah kaki $ang memakan aktu lebih dari satu tahun

untuk kembali &ulih- !liana akhirn$a kembali ke&ada .##am dan mengutarakan maksud

hatin$a- 'eta&i semua itu sia>sia- .##am telah mem&un$ai tunangan $aitu 4ii-

(alam &enantian 4ii menunggu kesembuhan .##am, 4ii malah dilamar +leh +rang

lain dan mengembalikan cincin tunangann$a ke&ada .##am- ;usibah seakan datang bertubi>

tubi menim&a .##am- .##am di/itnah telah men9ual baks+ ber/+rmalin dan bangkai tikus-

'eta&i hal itu da&at diselesaikan .##am secara bisnis- Bahkan dengan adan$a musibah itu

.##am da&at membuka cabang baks+ cinta di bebera&a k+ta- an$a masalah cintan$a $ang

belum terselesaikan-

'ern$ata .llah telah men$ia&kan 9+d+h untuk setia& insan manusia- Berliku>liku 9alan

$ang dilalui .##am, akhirn$a .##am menemukan 9+d+hn$a melalui k$ai ut/i- .##am

dinikahkan dengan 9anda $ang masih suci, dia adalah .nna .ltha/unisa &utri k$ai ut/i

sendiri-

Pembahasan:


5/16

1- 'ema : Percintaan 6slami

2- .lur : ;a9u

3- "udut &andang : (iaan +rang ketiga serba tahu*- Kelebihan

a- ;eru&akan n+el best seller

b- Ban$ak ilmu $ang terkandung di dalamn$ac- Cerita terlihat begitu n$ata di dalam ima9inasi &embaca

d- Aalau&uun secara tersurat teta&i amanatn$a bisa tersam&aikan dengan mudah

ke&ada &embacae- 8+el ini se+lah men9adi setitik caha$a ditengah rasa &esismisme anak muda negeri

ini untuk teguh memegang &rinsi&>&rinsi& islami dalam kehidu&an mereka

/- Bahasa $ang digunakan lembut dan memikat, &enulis menga9ak &embaca untuk

ban$ak merenung dan melihat beta&a indahn$a hidu& dalam naungan alDuran

g- ;engangkat tema cinta $ang berliku dan memberikan m+t+asi serta &endidikan

karakter bagi &embaca, khususn$a anak muda dan rema9ah- ;em+tiasi &embaca untuk berani hidu& mandiri, &antang men$erah, dan ber&ikir

ma9ui- 8+el &embangun dan &enggugah 9ia

9- ;emiliki unsur islami $ang kuat

5- Kekurangana- Ceritan$a membuat &embaca bingung, karena k+n/lik di akhir cerita kurang 9elas

dan menga mbang

b- 'idak se&enuhn$a $ang diceritakan di dalam n+el ada di kehidu&ann n$ata-c- 8+el ini terlalu ter&engatuh kehiduan &enulis, $ang basisn$a adalah keislaman,

9adi kurang c+c+k bagi &embaca n+n muslim- Aalau&un sebenarn$a bisa ditutu& dari

kelebihann$a $aitu sebagai n+el &embangun 9ia-

Str!kt!r estetik

Bahasa $ang digunakan ban$ak menggunakan bahasa &ers+ni/ikasi atau

&erlambanagan, mengibaratkan benda>benda mati se+lah hidu&- .lur $ang digunakan di

dalam n+el ini menggunakan alur ma9u, sedangkan latarn$a teta& ber&indah>&indah teta&i

masih dalam satu lingku&- 'eknik &en+k+han $ang digunakan +leh &enulis ban$ak

menggunakan teknik analisis langsung, 9adi &enulis menggambarkan t+k+h melalui

&ercaka&an>&ercaka&an dan deskri&si- Pusat &engisahann$a &ada umumn$a mengggunakan

met+de diaan +rang ketiga serba tahu- 8+el ini 9uga bersi/at didaktis nasihat tentang kehidu&an-

Aalu&un &en$am&aiann$a secara tersurat teta&i &embacan$a masih bisa dan mudah

memahami a&a maksud $ang ingin disam&aikan +leh &engarang- (i dalam n+el terda&at


6/16

ban$ak kata>kata $ang r+mantis, melalui &uisi>&uisi dan deskri&si $ang dituliskan +leh

&engarang-

Str!kt!r ekstra estetik

Bermasalah tentang kehidu&an rema9a $ang &enuh dengan lika>liku &ercintaan,

namun $ang diangkat di dalam n+el ini adalah masalah cinta dari sudut &andang 6slam- Cara>

cara ber&acaran di dalam 6slam, atau bahkan sa&ai &ada &r+ses &er9+d+han se&erti akru

melamar dan menikah dengan cara 6slam- Cerita $ang diungka&kan &enulis di dalam n+el

ter9adi di dalam kehidu&an n$ata #aman sekarang dan bukan #aman dahulu atau&un antah>

berantah- Pengembangan latar $ang sesuai dengan keadaan mas$arakat s+sial #aman sekarang

men9adikan cerita di dalam n+el ini mudah di&ahami, alau&un ban$ak ke9adian $ang

mungkin ter9adi secara s&+ntan dan kurang bisa di&ahhami- Ban$ak sekali &engaruh

&engarang di dalam n+el ini, se&erti unsur &embangun cerita $ang bernuansa 6slami, tem&at>

tem&at $ang &ernah atau&un dekan dengan &engarang- Pengarang $ang basisn$a adalah +rang

$ang selalu bergulat dengan keislaman terbaa sam&ai &ada setia& detail cerita di dalam

n+el-

BAB I"EN#AH$L$AN

a% Latar Belakan&

Kritik sastra menurut ard9anaE1Fialah bentuk tulisan $ang lahir dari hasil se+rang &embaca dalam

mencari dan menentukan nilai hakiki kar$a sastra- (alam artian kritik sastra ini bukanlah hasil

ker9a $ang sangat luar bisas, sia&a&un itu &embaca kar$a sastra bisa membuat kritik sastra $ang

baik, dengan catatan


7/16

ia harus terlatih ke&ekaan cintan$a dan mem&un$ai nilai sastra $ang tinggi-E2Fang men9adi +b9ek

ka9ian kritik sastra ialah kar$a sastra itu sendiri-

Cara sese+rang memandang kar$a sastra itu akan ber&engaruh dan memberi bentuk terhada&

&endekatan $ang akan digunakan dalam kritik sastraE3F-;enurut .tar "emi kritik sastra &ernah

dik+tak>k+takkan dengan berbagai cara entah itu menurut si/at, tu9uan, se9arah, atau lingkungan

s+cial ge+gra/is- al ini menandakan bagaimana &ara kritikus menc+ba melakukan &endekatan

melalui berbagai 9alan dan ikhtiar- (alam mengkritik sastra kita bisa mengkritik dengan bebera&a

&endekatan, salah satun$a ialah &endekatan s+si+l+giE*F

b% "en&ertian Sosiolo&i

6stilah s+si+l+gi meru&akan istilah $ang selalu berkaitan dan berhubungan dengan mas$arakat-

"ecara bahasa kata s+si+l+gi berasal dari katasosius $ang berarti GkaanH dan kata unani logos

$ang berarti GkataH atau GberbicaraH, da&at disim&ulkan kata Gs+si+l+giH artin$a Gberbicara

mengenai mas$arakatE5F-

.da&un &engertian s+si+l+gi secara istilah sebagaimana $ang diungka&kan +leh "emi sebagai

berikutEFI Gs+si+l+gi adalah suatu telaah $ang +b$ekti/ dan ilmiah tentang manusia dalam

mas$arakat dan tentang s+cial dan &r+ses s+sial itu tumbuh dan berkembangH-

;enurut "+r+kim sebagaimana $ang dikuti& "imam+ra, ia mende/inisikan baha s+si+l+gi adalah

suatu ilmu $ang mem&ela9ari &engaruh timbal balik antara aneka macam ge9ala>ge9ala s+sial

ciri

umum dari &ada semua 9enis ge9ala>ge9ala s+sialE)F-
http://3.bp.blogspot.com/-gGxkqM4xXQw/UnSDfV8zYhI/AAAAAAAAAH4/j3G61ezjw2w/s1600/1376124.jpg


8/16

"astra dan s+si+l+gi memiliki hubungan $ang kuat, $akni keduan$a memiliki urusan dengan

manusia, bahkan untuk sebagian mas$arakat tertentu sastra dici&takan untuk dinikmati, di&ahami,

dan diman/aatkan +leh mas$arakat- (isam&ing itu, keduan$a memiliki &erbedaan sebagaimana

menurut "u&ardi $ang dikuti& +leh "emi, &erbedaan keduan$a ialah analisis ilmiah dalam

s+si+l+gi itu secara +b9ekti/, sedangkan sastra itu secara sub9ekti/EF- "ebagaimana c+nt+h ketika

ilmuan s+si+l+g $ang meneliti atas +b9ek atau mas$arakat $ang sama, maka kemungkinan besar

hasil dari &enelitian tersebut akan memiliki ban$ak &ersamaan- "edangkan 9ika ada dua n+elis

mengarang suatu kar$a sastra $ang +b9ekn$a sama- "edangkan menurut Pr+/- .ang "alleh, 9ika

s+si+l+gi itu bersi/at k+gniti/ sedangkan sastra itu bersi/at a/ekti/E7F-

'% (eto)e )an "en)ekatan

Pendekatan s+si+l+gi meru&akan &endekatan $ang bertitik t+lak dengan +rientasi ke&ada &engarang-

.tar "emi mengangga& baha &endekatan ini bert+lak dari &andangan baha sastra meru&akan

&encerminan kehidu&an suatu mas$arakat- "ama haln$a dengan "emi, 8$+man ber&andangan

baha &endekatan s+si+l+gi menganalisis manusia dalam mas$arakat, dengan &r+ses &emahaman

mulai dari mas$arakat ke indiidu-

"+si+l+gi sastra meru&akan suatu telaah s+si+l+gis terhada& suatu kar$a sastra, terda&at tiga

klasi/ikasi dalam telaah ini sebagaiman $ang dikuti& +leh Aellek dan AarrenE10FI

> Sosiologi pengarang; mem&ermasalahkan tentang status s+cial, idi+l+gi &+litik,serta hal>hal

$ang men$angkut &engarang-> Sosiologi karya sastra, mem&ermasalahkan tentang suatu kar$a sastraI $ang men9adi titik /+cus

telaah adalah tentang a&a tu9uan dan amanat $ang akan dituangkan-> Sosiologi sastra, $ang mem&ermasalahkan tentang &embaca dan &engaruh s+sialn$a terhada&

mas$arakat-

"uatu hal $ang &erlu di&ahami dalam melakukan &endekatan s+si+l+gi ini adalah baha alau&un

se+rang &engarang melukiskan k+ndisi s+sial $ang berada di lingkungann$a, namun ia belum

tentu men$uarakan keamanan mas$arakatn$a- (ari arti ia tidaklah meakili atau men$alurkan

keinginan>keinginan kel+m&+k mas$arakat tertentu, $ang &asti &engarang men$alurkan atau

makili hati nuranin$a sendiri, dan bila ia kebetulan menguca&kan sesuatu $ang berge9+lak

dimas$arakat, hal ini meru&akan suatu kebetulan keta9aman batinn$a da&at menangka& is$arat>

is$arat tersebutE11F-

(ari uraian di atas da&at disim&ulkan, baha &endekatan s+si+l+gis mem&un$ai segi $ang

berman/aatdan berda$a guna $ang tinggi bila &ara kritikus tidak melu&akan atau mem&erhatikan

segi>segi intrinsik $ang membangun kar$a sastra, disam&ing mem&erhatikan /akt+r>/akt+r


9/16

s+si+l+gis serta men$adari baha kar$a sastra itu dici&takan +leh suatu kreati/itas dengan

meman/aatkan /akt+r ima9inasiE12F-

)% Lan&kah Ker*a

.da&un langkah ker9a dalam &endekatan s+si+l+gi menurut ;aardi ialah sebagai berikutE13FI

1- Bacalah berulang>ulang kar$a sastra $ang hendak dikritisi-

2- ahami secara mendalam tentang &engertian s+sial buda$a dan s+si+l+gi kemas$arakatan-

3- Perhatikan tentang as&ek s+sial &engarang dan as&ek s+sial dalam kar$a sastra-

*- Perhatikan tangga&an khala$ak &embaca atau mas$arakat luas terhada& &eman/aatan as&ek

s+sial buda$a $ang ada +leh &engarang dalam kar$an$a-

5- Perhatikan tentang /alsa/ah &engarang, idi+l+gi, &+litik, status s+sial, &endidikan, agama dan

buda$a hidu&n$a-

-

akukan telaah terhada& as&ek intrinsik $ang berkaitan dengan &eratakan, tema dan &esan$ang terda&at dalam kar$a sastra-

)- Aatak $ang mengandung nilai adalah atak $ang mencerminkan kegigihan &er9uangan dalam

&er9uangan membela mas$arakat atau kebenaran s+sial-

- 'ema dan &esan $ang mengandung nilai s+sial adalah $ang mencerminkan kehendak nurani

mas$arakat &ada masan$a, dan mas$arakat di masa de&an-

7- Perhatikan res/+n mas$arakat terhada& keberadaan kar$a tersebut, a&akah merasa terakili

batinn$a atau tidak "emakin besar keber&ihakan kar$a sastra terhada& ke&entingan mas$arakat,

semakin besar &ula res&+n $ang diberikan-

10- Perhatikan as&ek tata nilai, buda$a dan /alsa/ah $ang terda&at dalam kar$a sastra, melalui

as&ek ind+ktrinasi, d+kma, sika& ke&ribadian dan &r+ses s+sial &engarang-

11- "emakin besar nilai man/aat kar$a sastra terhada& mas$arakat, semakin tinggi nilai kar$a sastra

tersebut-

12- .khir &enilaian : sastra s+sialisLhumanis atau indiidualis-

BAB II

"E(BAHASAN

a% Sinopsis Novel +Re,b!lan Ten&&ela, )i -a*ah,!.

8+el ini kita dia9ak berkelana untuk men$elami kehidu&an sese+rang $ang bernama %ehan $ang

men9adi t+k+h utama di cerita ini-"ang t+k+h di besarkan di sebuah Panti .suhan selama 1 tahun-

(isini dia merasa menda&at &erlakuan $ang tidak la$ak dari &engel+la &anti $ang dia angga& s+k


10/16

suci- "etelah masa 1 tahun di Panti .suhan $ang dia angga& sia>sia, %ehan memutuskan untuk

&ergi- "ele&as dari &anti %ehan men9alani kehidu&an $ang tidak menentu, mulai dari em&eran

terminal hingga ke la&ak2 di &inggir rel- ingga suatu ke9adian $ang akhirn$a memaksa %ehan

untuk ber9uang bertahan hidu& di 6bu k+ta-

;emulai kehidu&ann$a di 6bu k+ta, %ehan sem&at bernaung di sebuah rumah singgah $ang

mem&ertemukann$a dengan bebera&a teman $ang akhirn$a disebut sebagai keluarga +lehn$a-

(isini dia berkesem&atan mem&er+leh &endidikan $ang nantin$a akan menghantarkann$a men9adi

salah se+rang &emilik kera9aan bisnis $ang disegani suatu hari kelak-

(ikisahkan &ula bagaimana %ehan menemukan cinta se9ati n$a di sebuah gerb+ng kereta a&i

seaktu di &er9alanan kembali ke k+ta asaln$a- (ia memutuskan kembali kesana untuk melu&akan

kenangan &ahit bersama Plee $ang hidu& n$a harus berakhir di tiang gantungan- (i k+ta asal n$a

inilah %ehan mulai menata hidu&n$a dengan beker9a sebagai buruh bangunan- %ehan adalah

se+rang &embela9ar $ang baik, maka tidak heran dalam aktu singkat dia mam&u menda&atkan

&+sisi sebagai ke&ala mand+r di dalam &r+$ek>&r+$ek $ang diikuti n$a- (i k+ta ini 9uga %ehan

memulai dan mengakhiri kehidu&an berumahtanggan$a dengan se+rang &erem&uan bernama /itri-

"atu kebiasaan %ehan $ang tidak &ernah berubah adalah melihat rembulan- ;ulai dari teras &anti

asuhan, di ata& rumah singgah, di t+er air hingga di lantai tertinggi gedung milikn$a-

P+t+ngan>&+t+ngan kehidu&an %ehan $ang dikilas balik di n+el ini adalah untuk men9aab lima

&ertan$aan $ang terus memba$angi n$a- .&a sa9a kelima &ertan$aan itu dan bagaimana 9aaban>

9aaban atas kelima &ertan$aan itu-"emua 9aaban (irangkum 'ere i$e dengan sederhana- Kita dia9arkan untuk melihat sesuatu

diluar sudut &andang kita- ;em&erka$a &+la &ikir kita untuk selalu ber&ikir &+siti/ &ada 'uhan-

"emua hal dalam hidu& kita telah 'uhan &ersia&kan dengan baik- ;eski buku ini ditulis dengan

alur mundur, tak membuat kita ber&ikir dua kali untuk membacan$a- an$a harus sedikit 9eli- 'ere

i$e mengemasn$a dengan baik, hingga kita dibuat &enasaran sam&ai lembar terakhir buku ini-

Bersia&lah kaget dengan kalimat>kalimat bi9ak $ang mengantarkan kita untuk lebih memahami

hidu&-

b% $ns!r Instrinsik Novel +Re,b!lan Ten&&ela, )i -a*ah,!.(alam n+el ini 9uga, terda&at bebera&a unsur>unsur intrinsik $ang ada dalam n+el &ada

umumn$a- .da&un analisis dari unsur>unsur intrinsik tersebut ialah sebagai berikutI

> Te,a

;enurut "charbach G'emaH berasal dari bahasa atin $ang berarti Mtem&at meletakkan sesuatu

&erangkat- (isebut demikian karena tema adalah ide yang mendasari suatu cerita sehingga


11/16

berperanan juga sebagai pangkal tolak pengarang dalam memaparkan karya fiksi yang

diciptakannya. ebih lan9ut "charbach men9elaskan baha tema is not synonymous with moral or

message theme does relate to meaning and purpose, in the sense. .da&un dalam n+el tersebut

bertemakan kisah cinta $ang membutuhkan &eng+ebanan dan ban$ak u9ian sebelum dan sesudah

membina rumah tangga-

> Al!r/plot

Pada dasarn$a alurL&l+t itu sering 9uga disebut 9alan cerita- 8amun, terda&at &erbedaan antara

keduan$a- .da&un alur itu han$a meru&akan sebuah 9alan cerita, sedangkan &l+t meru&akan

&enggerak ke9adian cerita $ang didalamn$a terda&at hubungan sebab akibat, dan da&at

men$ebabkan ke9adian lainE1*F-

Pada aal cerita dalam n+el ini beralur mundur dan &ada akhir cerita berakhir cam&uran-a- Perkenalan

Perkenalan $ang secara tidak senga9a ter9adi di salah gerb+ng kereta ketika %ehan memesan

makanan dan /itri mengantarkan &esanan makanan $ang di &esan %ehan ke me9a +rang lain secara

tidak senga9a- "etelah itu dengan tersi&u malu /itri menun9uk ke muka %ehan, semen9ak saat itu

%ehan mulai 9atuh &ada ses+s+k anita cantik bernama /itri setia& /itri &ergi selalu diikuti suatu

ketika /itri diselamatkan +leh %ehan dari ke9aran &encuri $ang ingin mengambil tas setelah

ke9adian itu mereka berdua men9adi semakin dekat-

b- KlimaksPertemuan $ang secara tidak senga9a di salah gerb+ng kereta ketika %ehan duduk di &+9+k dan itri

salah mengantar makanan dengan tersi&u malu-c- .ntiklimaks"etelah %ehan menikah dengan itri dan hamil berbagai &ersia&an sudah dilakukan tinggal

menghitung bulan usia kehamilan /itri sudah memasuki bulan ke ) teta&i ke9adian $ang kurang

men$enangkan menim&a ketika itri menunggu %ehan &ulang ker9a ter9atuh, ke9adian itu

membuat mereka kehilangan anak &ertaman$a dan memutuskan &indah rumah dari daerah &antai-

;ereka memutuskan &indah di daerah &erbukitan setelah lama menunggu itri hamil kedua

kalin$a tetati ke9adian itu terulang kembali itri keca&ekan dan 9atuh lagi, usia kandungan itu

memasuki tu9u bulan karena kandungan itri lemah ke9adian itu berakibat /atal n$aa anak dan

istrin$a tidak tert+l+ng lagi-semen9ak ke9adian itu %ehan tidak mem&un$ai gairah untuk hidu& $g

dia ingat han$a kesedihan di masa lalun$a, bulan sudah berlalu ketika mengun9ungi makam istri

dan anakn$a rehan bertemu 4in gadis $ang selalu ceria dan selalu membersihkan makam istrin$a

setelah ke9adian itu %ehan sedikit bisa melu&akan kesedihan dimasa lalu, rasa kangenn$a ke&ada


12/16

istrin$a ter+bati karena r+ti &isang $ang selalu dibuatkan itri sama rasan$a $ang dibuatkan +leh

4in-> Settin&"etting meru&akan tem&at atau ter9adin$a cerita- "etting itu terbagi men9adi tigaI

a- "etting aktu, ada&un setting aktu $ang ter9adi dalam n+el ini ialah Pagi, siang, s+re dan

malam-

b- "etting 'em&atI kant+r tem&at ker9a, &anti asuhan, k+ntrakan,kant+r &+lisi-

c- "etting "uasanaI hening, se&i, mengkhaatirkan dan menakutkan-> "enokohan;enurut .brams, t+k+h cerita adalah +rang $ang ditam&ilkan dalam suatu kar$a narati/, atau drama

$ang +leh &embaca dita/sirkan memiliki kualitas m+ral dan kecenderungan tertentu $ang

dieks&resikan dalam uca&an dan a&a $ang dilakukan dalam tindakanE15F- %ehan memiliki si/at

$ang mudah marah,setia kaan,mandiri,k+nsisten dan &antang men$erah

a-

(iar memiliki si/at ramah,setia kaan,selalu mengalahc- Plee memiliki si/at tidak &antang men$erah

d- itri memiliki si/at lembut,ramahe- 4in memiliki si/at ramah,selalu ceria

/- K+h Cheu ses+s+k $ang ambisius

g- 8atan setia kaan, &antang men$erah> A,anat.manatL&esan m+ral meru&akan sesuatu $ang ingin disam&aikan +leh &engarang ke&ada &embaca-

.manat meru&akan makna $ang terkandung dalam sebuah kar$a $ang disam&aikan leat cerita-

.manatL &esan m+ral &ada umumn$a mem&un$ai &engertian sebagai a9aran tentang baik buruk

$ang diterima umum mengenai &erbuatan, sika&, kea9iban, akhlak, budi &ekerti dan sebagain$a-

;+ral dalam kar$a sastra biasan$a mencerminkan &andangan hidu& &engarang tentang nilai>nilai

kebenaranE1F-.da&un amanat dalam n+el ini mengingatkan baha hidu& itu sederhana-

)% Analisis Novel )en&an "en)ekatan Sosiolo&i

Dalam analasis novel yang dilakukan oleh penulis dengan pendekatan sosiologi

lebih menitik beratkan terhadap masalah-masalah social yang terdapat dalam

novel ini. ;asalah s+sial dalam n+elRembulan Tenggelam di Wajahmu kar$a 'ere i$e da&at

mengungka&kan realitas s+sial $ang ada di tengah mas$arakat- ;asalah $ang diungka&kan dekat

dengan &ers+alan keseharian manusia- ;asalah s+sial $ang dialami +leh t+k+h meru&akan

in/+rmasi $ang berharga, $ang da&at di9adikan &ela9aran bagi &embaca untuk mem&ersia&kan

kehidu&ann$a men9adi lebih baik-


13/16

.da&un masalah>masalah s+sial $ang ada dalam n+elRembulan Tenggelam di Wajahmu kar$a

'ere i$e ialah sebagai berikutI

> Ke9ahatan, terwakilkan dalam kutipan berikut ;

GBilah r+tan itu tan&a am&un meluncur ke &antat- "atu kali- "akit sekali- .&alagi celanan$a lusuh

dan ti&is &ula- ;ana bisa menahan &ecutan &edas di kulit- ;uka %ehan memerah menahan rasa

n$eri- (ia tidak akan berteriak, teriakann$a berarti kesenangan bagi &en9aga Panti- "imb+l

kemenangan bagi &en9aga Panti- %ehan mencengkram celanan$a lebih kencang-H

> (is+rganisasi keluarga, al ini da&at terlihat &ada kuti&an berikut-

Garusn$a kubiarkan anak bangsat se&ertimu teta& di9alananN arusn$a ku t+lak mentah>mentah

saat ba$i merahmu di antar ke PantiN "ekarang, kau membalas semua kebaikan dengan &erangai

be9at-H

Pen$ebab ter9adin$a masalah s+sial dalam n+elRembulan Tenggelam di Wajahmu disebabkan +leh

/akt+r kebuda$aan dan /akt+r &sik+l+gis- akt+r kebuda$aan meli&uti dis+rganisasi keluaga,

kenakalan anak muda, lingkungan s+sial- "edangkan /akt+r &sik+l+gis adalah alk+h+lisme-

;asalah s+sial dalam n+elRembulan tenggelam di Wajahmu disebabkan +leh dis+rganisasi

keluarga- Kurang lengka&n$a keluarga $ang dimilki +leh %ehan mengakibatkan ia harus tinggal di

&anti asuhan- Kedua +rang tua %ehan meninggal karena ter9adin$a &eristia kebakaran di

k+m&lek &erumahan di tem&at ia tinggal- (i &anti asuhan setia& anak disuruh beker9a +leh &en9aga

&anti asuhan- asil ker9a mereka dikum&ulkan +leh &en9aga &anti asuhan untuk memenuhi

ambisin$a untuk naik ha9i-

ingkungan s+sial mas$arakat sekitar 9uga meru&akan /akt+r &e$ebab masalah s+sial- ;asalah

lingkungan s+sial $ang terda&at &ada n+el $aitu kurangn$a &erhatian mas$arakat terhada&

lingkungan sekitarn$a- 'idak mau &eduli dengan a&a $ang ter9adi di sekelilingn$a- ;en$ibukkan

diri masing>masing dengan urusan mereka sendiri- 6ni terbukti saat 8atan di&ukuli +leh &ara

&reman di 9alanan, mas$arakat di sekitar tem&at ke9adian han$a melihat sa9a- ;ereka tidak mau

men$ibukkan diri dengan hal $ang mereka tidak angga& &enting- "elain itu, &ada saat %ehan $ang

mau ber9udi karena melihat uang $ang dibaa %ehan, &en9aga ruk+ han$a diam melihat %ehan

masuk- %ehan mulai bela9ar 9udi &ada umur dibaah enam belas tahun-

Kenakalan rema9a 9uga men9adi &emicu ter9adin$a masalah s+sial- 'er9adin$a &erkelahian $ang

berdarah itu beraal dari &erkelahian kecil $ang dilakukan +leh em&at &emuda tanggung- ;ereka

$ang mengania$a anak rumah singgah $ang bernama 6lham- al ini membuat %ehan marah-


14/16

'er9adilah &erkelahian kecil antara em&at &emuda tanggung itu dengan %ehan, karena tidak

menerima temann$a disakiti- Preman melakukan &embalasan terhada& %ehan- Pembalasan demi

&embalasan&un dilakukan +leh &reman-


15/16

BAB III

"EN$T$"

a% Kesi,p!lan

> "+si+l+gi adalah suatu telaah $ang +b$ekti/ dan ilmiah tentang manusia dalam mas$arakat dan

tentang s+cial dan &r+ses s+sial itu tumbuh dan berkembang-

> Pendekatan ini bert+lak dari &andangan baha sastra meru&akan &encerminan kehidu&an suatu

mas$arakat-

> Dalam analasis novel yang dilakukan oleh penulis dengan pendekatan

sosiologi lebih menitik beratkan terhadap masalah-masalah social yang

terdapat dalam novel ini. ;asalah s+sial dalam n+elRembulan Tenggelam di Wajahmu

kar$a 'ere i$e da&at mengungka&kan realitas s+sial $ang ada di tengah mas$arakat-> 8+el ini meru&akan kar$a sastra s+sialis karena didalamn$a menguak berbagai &ermasalahan

dan k+ndisi s+cial mas$arakat 6nd+nesia-


16/16

#A0TAR "$STAKA

ard9ana, .ndre- 177*-ritik Sastra Sebuah !engantar. Jakarta : ?ramedia Pustaka Utama

8urgi$ant+r+, Burhan- 1775 - Teori !engkajian "iksi- +g$akarta: ?a9ah ;ada Uniersit$ Press"emi, .tar- 177-ritik Sastra. Bandung : .ngkasa

"imam+ra, -#nalisis Sosiologi Sastra $erita #sal !ulau Simamo- ;edan : U"U %e&+sit$, Pd/"umard9+, Jak+b dan "aini K-;- 17-#presiasi esusastraan- Jakarta: ?ramedia

Documents

Contoh Kritik Sastra Novel