Mgt. Ing. Rosaura Torre Rueda

AGUA- CONTAMINACIÓN-

USOS

EL AGUAEs un recurso natural finito, estratégico y vulnerable, esencial para sostener la vida; base para el desarrollo económico, es insustituible para la sostenibilidad ambiental del País.

Es la combinación de hidrógeno y oxígeno2H2(g) + O 2(g) →2H2O(i)

Es un bien de dominio público. No hay propiedad privada sobre el agua por ser un recurso patrimonio de la nación.

La administra la autoridad nacional del agua (ANA)

Actualmente es un recurso “conflicto” ya sea por uso o por contaminación.

FUENTES. Océanos , ríos, lagosAguas subterráneasAguas fosilizadas.

PROPIEDADES.Es un líquido inodoro, incoloro e insípido, se le considera el solvente universal.Punto de fusión 0ºC y punto de ebullición 100ºCDensidad Máxima, 1 g/cm3 a 4ºCTensión superficial 76 dinas/cm2 a 0ºC y 73 dinas/cm2 a 20ºC

IMPORTANCIA DEL LÍQUIDO VITAL

EL AGUA ACTÚA COMO MEDIO DE TRANSPORTE DE MATERIA Y DE ENERGÍA: SOLUBILIZA CONSTITUYENTES MINERALES QUE TRASLADA

HASTA EL MAR. ARRASTRA TIERRAS Y ROCAS QUE DEPOSITA EN LUGARES

ALEJADOS DE SU LUGAR DE PROCEDENCIA. SOLUBILIZA COMPUESTOS ATMOSFÉRICOS GASEOSOS Y A

TRAVÉS DE LAS DEPOSICIONES HÚMEDAS LOS DEPOSITA SOBRE LA TIERRA O EL MAR.

A TRAVÉS DE LAS RAÍCES LLEVA LOS NUTRIENTES DESDE EL SUELO A LAS PLANTAS.

LA ENERGÍA SOLAR ABSORBIDA POR LAS AGUAS OCEÁNICAS EN FORMA DE CALOR LATENTE DE VAPORIZACIÓN SE DEVUELVE A LA TIERRA CON LAS LLUVIAS.

CANTIDAD DE RECURSO HIDRICO EN EL PERU

EL OXÍGENO DISUELTO.- El más importante agente oxidante es el oxígeno

La semireacción que tiene lugar en medio ácido es:

O2 + 4H+ + 4e- → 2H2O

La semireacción en solución básica es:

O2 + 2H2O + 4e- → 4OH-

Los peces necesitan agua que contengan al menos 5 ppm de oxígeno disuelto.

QUIMICA DE LOS PROCESOS DE OXIDACIÓN-REDUCCIÓN EN AGUAS NATURALES.

DBO.- es la cantidad de oxígeno que requieren los microorganismos para degradar la materia orgánica, cuanto más elevado es el DBO más contaminada está el agua.

DQO.- Es la cantidad de oxígeno consumido por una porción de materia orgánica oxidable por un agente químico oxidante fuerte, por ejemplo el Na2Cr2O7 y el K2MnO7

La semireacción de reducción para el dicromato cuando oxida la materia orgánica es:

Cr2 O7= + 14H+ + 6e- → 2Cr+3 + 7H2O

CICLO HIDROLÓGICO DEL AGUA

El agua se encuentra naturalmente en la tierra en forma líquida, en los océanos, mares, ríos y lagunas; en forma sólida en los glaciares y en forma gaseosa en la atmósfera. El ciclo del agua se refiere a cómo este elemento que asciende hasta los altos estratos de la atmósfera, desciende luego en forma de lluvia o nieve, originando ríos y lagunas, para luego descender hasta los océanos. En este ciclo el grado de cobertura del suelo principalmente de las montañas, va a determinar la constancia de los flujos de este elemento sobre la tierra.

El hombre afecta el ciclo hidrológico:

Usando el agua que se evapora del mar para la producción de los alimentos que consume

Pavimentando el suelo, construyendo diques, compactando suelos agrícolas , deforestando

Usando agua del subsuelo para la producción de agua potable, aguas de riego y para uso industrial.

Usando agua almacenada en los acuíferos subterráneos, el cual no se repone; es un recurso no renovable como el petróleo

CONTAMINACION DEL AGUA

Problema a nivel mundial. Si hacemos un análisis de las aguas en el mundo, encontraremos que la mayor parte están contaminadas, algunas a tal punto de contaminación, que son peligrosas para la salud humana y dañinas para la vida en general.

Las aguas naturales se contaminan a través de contaminantes químicos como biológicos.

La contaminación del agua subterránea no ha sido reconocida hasta alrededor de los años 80 debido a que no era visible en forma inmediata.

La contaminación de agua subterránea es un problema de largo alcance, mucho más difícil y caro de resolver.

El agua tiene una gran capacidad de Autopurificarse a lo largo de su ciclo, pero hasta cierto límite, que rápidamente se sobrepasa por la falta de racionalidad en su uso por la sociedad humana.

CONTAMINACION DEL AGUA

AGUA QUE NO HAS DE BEBER, NO LA DEJES CORRER

Sistema de Riego Regulados con Microreservorios

CAUSAS NO ESTRUCTURALES:(Las menos entendidas, las menos gestionadas y las más difíciles de abordar)1. EL SISTEMA EDUCATIVO Y LOS MODELOS MENTALES:

Determinan la de pensar y actuar de la sociedad, en el contexto de la naturaleza. Es el que determina los modelos mentales de la sociedad en general.

2. INCUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL DEL PAIS:

Abundancia de leyes, pero muy pocos las cumplen, esto quiere decir que la Ley no resuelve la problemática de la contaminación del agua.

CAUSAS DE LA CONTAMINACION DEL AGUA

La contaminación del ambiente y del agua es el resultado de los modelos mentales:

Modelo mental

Forma de actuar Resultado

Tecnocrático Conocimiento técnico sesgado de los funcionarios públicos (obras, obras…)

Obras faraónicas, sector agrario pobre …

Político Actuar por actuar o actuar por conveniencia.

No existe una política ambiental definida y coherente con las necesidades del país.

Econimicista Desarrollo sin tomar en cuenta los aspectos ambientales. Criterios de mínimo costo.

Contaminación, deterioro del ambiente y depredación de los recursos naturales.

Educativo Simplista, sin mayor análisis de la problemática ambiental del país.

Sociedad consumista y escasa cultura o conciencia ambiental.-

Fuente: Ocola, J 2005

LAS CAUSAS ESTRUCTURALES DE LA CONTAMINACION DEL AGUA

(Son los más simple de abordar, ya que está referido a todos los aspectos técnicos referidos con la contaminación del agua)

1. Contaminación por vertimientos urbanos

2. Contaminación por vertimientos industriales

3. Contaminación por vertimientos mineros

4. Contaminación por vertimientos agrícolas

Efluentes Efluentes de Efluentes de poblacionales granjas y camales industrias

AGUA SUPERFICIAL (RÍOS, LAGOS, LAGUNAS)

Deposición de excretas a

campo abierto+ escorrentías,letrinas sobre

acequias

Efluentes mineros

Animales silvestresque habitan en las

orillas

Agricultura: agroquímicos

ResiduosSólidos

Movimiento de Tierras

AG

UA

MA

RIN

A

Efluentes Industriales y poblacionales

FUENTES DE CONTAMINACIÓN A LOS RECURSOS HÍDRICOS

ORIGEN DE LA CONTAMINACION

Residuos domésticosResiduos Industriales Líquidos

Agua de Lluvia, Escorrentías

Fuentes Puntuales Fuentes Dispersas

Origen Natural

Origen Antropogénico

Calidad de suelosNutrientes

AGUAS PORTADORAS DE RESIDUOS

Ha degradado mucho la calidad del agua influenciando no sólo los ciclos químicos e hidrológicos locales y regionales, sino también los ciclos químicos globales.

Ha convertido corrientes limpias con vida acuática en sucios canales a cielo abierto, con pocas formas de vida y menos usos benéficos.

La cantidad y calidad de agua a disposición del hombre ha marcado no sólo su bienestar individual, sino que ha influido en el desarrollo y declive de las civilizaciones.

CONTAMINACIÓN DEL AGUA POR ACTIVIDADES ANTROPOGÉNICAS

Exceptuando los insectos, más del 65% de las especies viven en los océanos, la conservación de los recursos acuáticos vendría a ser otro problema generado por la contaminación de los océanos así:

Contaminación nuclear: Mar de Irlanda en el Atlántico Norte, Pacífico Sur( pruebas nucleares de EEUU, Francia, Gran Bretaña), Mar de Kara e Isla de Nueva Zembla en el Ártico (norte de Rusia)

Contaminación por Petróleo: Mar Mediterráneo, Golfo Pérsico, Mar Rojo, Mar de Barenst, Mar del Norte y Mar Negro.

Contaminación Industrial: Mar Báltico, Mar Mediterráneo, Mar del Norte, Golfo del río San Lorenzo y desembocaduras de los ríos estadounidenses, sobre todo los de la baja California.

Sobreexplotación pesquera: Mar del Norte, Mar mediterráneo, Costas del Labrador, Costas y Mares de China, Rusia e Islas Asiáticas del Pacífico.

EFECTOS DE LA CONTAMINACION DEL AGUA POBREZA DETERIORO Y/O PÉRDIDA DE LA CALIDAD DEL

AGUA. MAYORES COSTOS PARA EL TRATAMIENTO DE

AGUA POTABLE. RESTRICCIÓN DE USO DE AGUAS PARA

CONSUMO Y RIEGO. DESARROLLO INSOSTENIBLE DETERIORO DE LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS PÉRDIDA DE FLORA Y FAUNA ACUÁTICA. EFECTOS DIRECTOS SOBRE LA SALUD DE LA

POBLACIÓN

EL AGUA Y LA POBREZALa disponibilidad de agua en cantidad, y en calidad, es uno de los elementos que condicionan la sostenibilidad de un ecosistema productivo, y de lo que depende el desarrollo humano sostenible, equitativo y solidario del grupo social o sociedad que habita un ecosistema.

Las Naciones Unidas han comprometido a sus países miembros, a reducir la pobreza del mundo a la mitad para el 2015, estando esta pobreza íntimamente relacionada al acceso del agua y al saneamiento, a la disponibilidad de agua para: la producción de alimentos, las industrias (incluida la minería), y al agua disponible para la conservación de la naturaleza ENTONCES el país debe trabajar con el concepto de Seguridad Hídrica, término que se usa para describir el balance entre los usos multipropósitos del agua y la sostenibilidad del recurso a nivel familiar, local y regional.

POBLACIONES QUE VIVEN FRENTE A UNA AMENAZA PERSISTENTE DE SEQUÍAS E INUNDACIONES, DENTRO DE UN ECOSISTEMA.

POBLACIONES QUE SE ENCUENTRAN EN SITUACIÓN DE DIFÍCIL ACCESIBILIDAD DE AGUA PARA PRODUCIR ALIMENTOS, POBLACIONES QUE VIVEN EN SITUACIONES DONDE SU AMBIENTE NATURAL ESTÁ SUJETO A UNA GRAVE DEGRADACIÓN PRINCIPALMENTE POR EFECTO DE LA EROSIÓN.

POBLACIONES VIVIENDO LEJOS DE UNA FUENTE DE AGUA POTABLE.

POBLACIONES QUE ESTÁN OBLIGADAS A PAGAR UN ALTO PORCENTAJE DE SUS INGRESOS PARA CONSEGUIR AGUA POTABLE (MÁS DEL 5%).

POBLACIONES CUYA OFERTA DE AGUA ESTÁ CONTAMINADA Y NO TIENE ACCESO A OTRA FUENTE ALTERNATIVA.

MANIFESTACIONES DE LA RELACIÓN ENTRE EL AGUA, EL DESARROLLO Y LA POBREZA

LA GENTE PIENSA CON RESPECTO A LA GESTION DE LA CONTAMINACION DEL AGUA

QUE ES UN PROBLEMA QUE DEBE SER RESUELTO POR EL GOBIERNO CENTRAL Y POR LAS MUNICIPALIDADES

SI NO SE LOGRA DESARROLLAR LA CULTURA DEL AGUA EN TODOS LOS NIVELES DE LA SOCIEDAD; ENTONCES SERÁ IMPOSIBLE PLANTEAR UNA GESTIÓN INTEGRAL QUE PROMUEVA EL USO SOSTENIBLE DEL RECURSO AGUA.

PARA LOGRAR UNA GESTIÓN ADECUADA SE DEBE

a) Impartir educación medioambiental que forme a ciudadanos responsables que trabajen para hacerlos más productivos, en vez de destruir sus ecosistemas de vida.

b) Que siendo el incremento de la población humana uno de los principales problemas de alteración del medio, deberá establecerse políticas claras de planificación familiar que eviten el crecimiento desenfrenado de la población que el ecosistema tierra no puede sustentar, salvo que en vez de destruir, construyamos estructuras que nos provean de los recursos que incrementen las ofertas de alimentos, de agua, de energía y otros

c) Que deberá establecerse políticas claras sobre la gestión del agua dulce, que es la que generará los mayores conflictos en el futuro. Nosotros consideramos que aún existe la suficiente potencialidad de agua dulce, por lo que debemos trabajar en una mejor cosecha del agua de lluvia, o mejor dicho gestionar en la forma más eficiente y racional el agua de lluvia, que es fuente de manantiales, arroyos, ríos y disponibilidad de agua en general, especialmente en las regiones montañosas.

d) Desarrollar políticas de seguridad alimentaria, potencializando la zonificación ecológica y económica, y desarrollando un adecuado ordenamiento territorial, aprovechando más adecuadamente la biodiversidad sobre todo de cultivos que aún crecen en los lugares más pobres de la tierra y que prosperan mejor y con más posibilidades en muchos lugares de las áreas montañosas.

e) Políticas de medio ambiente y salud, ya que la salud está directamente vinculada al medio ambiente, a través del aire, del agua y del suelo, y los diversos productos que consume la población. El desarrollo sostenible no será posible lograrlo sin tomar en cuenta la salud, por lo que deberán establecerse políticas claras para mejorar la disponibilidad de agua, en calidad, cantidad y oportunidad para el agua potable y la producción de alimentos, así como el saneamiento y el tratamiento de las aguas servidas, que son como sabemos uno de los factores contaminantes más graves del ecosistema.

f) Establecer políticas y estrategias de Desarrollo Educativo, que formen auténticos ciudadanos, comprometidos y solidarios con el desarrollo humano. Constatamos que nuestra educación no forma ciudadanos comprometidos con su sociedad y su medio ambiente, y que balanceen tanto los conocimientos técnicos con el compromiso social y los valores fundamentales de una sociedad equitativa y solidaria.

g)La contaminación del agua y del medio ambiente en general, no son solo temas técnicos, políticos, legales, económicos, si no también ETICOS y CULTURALES.

ASOMBROSAS CIFRAS DEL AGUA

•0.1 son los milímetros de lluvia que caen en el norte de Chile, el lugar más seco de la tierra.•5 son los millones de personas que mueren al año por enfermedades relacionados con ella.•10 son los días que en su ciclo vital permanece una gota de agua en la atmósfera, 40 los que estará en un glaciar, 100 en un lago y hasta 10 000 años en el subsuelo.•10 m3 anuales por habitante es lo que dispone un habitante de Kuwait, es la nación del planeta con menos recursos de agua.•70 es el porcentaje que se estima será utilizado en el 2025.•29 millones son los litros diarios de que dispone un habitante de Groenlandía , el país con más recursos.•54 es el porcentaje de agua potable accesible utilizada en el mundo.•69 es el porcentaje de ese recurso que se destina en todo el mundo a la agricultura.•2 300 son los millones de personas que padecen enfermedades por no tener acceso a agua potable segura.•6 000 son las personas, sobre todo niños, que mueren a diario a causa de la falta de higiene en el agua.

CONSEJOS PARA AHORRAR EL LÍQUIDO VITAL1.- Coloca dos botellas llenas dentro del tanque de agua en baño de tu domicilio y así ahorraras de 2 a 4 litros cada vez que la uses . No emplees el inodoro como papelera2.- Cierra el grifo al lavarte los dientes o afeitarte, puedes ahorrar hasta 10 litros3.- Dúchate en vez de tomar un baño en tina, ahorraras 150 litros.4.- Arregla con urgencia las averías de grifos y cañerías . Un grifo que gotea pierde 30 litros diarios.5.- Riega al anochecer para evitar pérdidas por evaporación ¡ las plantas te lo agradecerán!6.- El agua de segundo enjuague usado en la lavadora puedes emplearla para regar las plantas.7.- No uses las duchas de las playas, es un lujo superfluo e innecesario que debes hacer saber a tu comunidad.8.- No abuses de la lejía, rompe el equilibrio bacteriano de las depuradoras dificultando su trabajo. Utiliza detergentes ecológicos sin fosfatos.9.- Escoge plantas autóctonas para tu jardín y macetas, consumen menos agua y dan menos trabajo que las plantas exóticas, además atraen a mariposas y no exigen el uso de productos químicos para su mantenimiento.10.- Coloca difusores y demás mecanismos de ahorro en los grifos, aprovecharás mejor el agua reduciendo su consumo.Recuerda que sólo el 2.8% del agua de nuestro planeta es dulce y tan sólo el 0.01% se encuentra en lagos y ríos ¡NO LA MALGASTES!

La cosecha del agua de lluvia, y su GESTIÓN INTEGRADA EN CAJAMARCA

LA COSECHA DEL AGUA Y LA ENERGÍA, EN LAS LADERAS EROSIONADAS DE CAJAMARCA

CONSIDERACIONES GENERALESLa vida de la sociedad humana, depende de los recursos naturales que le proporcionan las materias primas para el sustento de la vida, como son: agua, alimentos, vestido, vivienda, recreación, etc.

Dentro de estos recursos uno de los principales es el agua, que constituye uno de los tres elementos más importantes de la vida; por lo que es indispensable desarrollar una adecuada Cultura del Agua, que concluya en “Agua Fuente de Vida”; con ello aseguraremos el desarrollo humano sostenible, equitativo y solidario de nuestro pueblo.

Saint-Exupery celebré Escritor Francés, dijo del agua: ¿Qué eres agua?. Líquido incoloro, inodoro e insípido, pero eres el elemento más importante de la vida. ¡No!. Eres la vida misma.

Toda el agua que vemos discurrir por arroyos y ríos, almacenada en lagos y lagunas de agua dulce, y la que brota de los manantiales o puquíos, tienen su origen en la lluvia que cae estacionalmente en la tierra, especialmente en las altas montañas donde la precipitación es mayor, y que penetrando en el interior del suelo discurre por dentro, hasta salir a la superficie en forma de manantiales y discurrir por arroyos y riachuelos, que se incrementa con el agua de escorrentía que arrastra el suelo, cuando la precipitación es intensa.

ORIGEN DEL AGUA EN LAS AREAS CONTINENTALES DE LA TIERRA

Perfil de los Andes Peruanos Vista del Valle de Cajamarca

Recordemos de otro lado que el planeta tierra está cubierto en 70% de su área de agua, siendo el 97% agua salada y solo el 3% agua dulce, por lo tanto el agua y su contenido en sales tiene relación estrecha con la vida y especialmente la del hombre, ya que el 70 % del cuerpo humano es también agua, y el agua del mar así como la sangre contienen 4 gr. de sales por litro y ambas soluciones contienen 84 elementos minerales de los descritos en la Tabla Periódica de Mendeleyev.

LA COSECHA DEL AGUA DE LLUVIA

Empleamos el término COSECHA en la acepción que nos proporciona la Enciclopedia Box, que significa también recoger, y que referido al agua debemos interpretar como COSECHA DEL AGUA DE LLUVIA, ligando las acciones de cosechar a las que el hombre del campo realiza, recogiendo todo lo que el medio ambiente le brinda para sustentar su vida. Indudablemente que esta cosecha está íntimamente ligado al almacenaje y a la siembra, de allí que podemos aceptar que se hable de “Cosecha del Agua”.

Desde hace algún tiempo empleamos esta frase en Cajamarca para proponer, como podemos disponer de este valioso elemento en forma permanente o sostenida.

¿CÓMO SE REALIZA LA COSECHA DEL AGUA?Veamos el ejemplo de las laderas de Cajamarca, donde la precipitación pluvial en esta región es de alrededor de 650 mm. al año, lo que significa que por cada m2 de tierra o de una superficie cualquiera, como pueden ser los techos de las casas, podemos recoger teóricamente 650 litros en el año, lo que equivaldría a 6,500 cubos por há. al año; lo que podría ser suficiente para asegurar cualquier cosecha de granos o tubérculos. Para ello, debemos recoger el agua en las formas o sistemas más convenientes, agua que no sólo cubriría nuestras necesidades, si no generarían manantiales, arroyos y ríos permanentes, para abastecer no sólo a la sierra sino también a la costa.

Es conveniente indicar, que a partir de los 3,000 o 3,200 m.s.n.m., la precipitación pluvial es mayor a 1,000 mm. al año, pudiendo alcanzar hasta 1,500 en ciertas áreas.

La cosecha o captación del agua, pasa por procesos físico-biológicos que tenemos que construir o reconstruir, los que debemos iniciar en el más corto plazo.

Analicemos históricamente como fueron las laderas cajamarquinas y su relación con el agua; al respecto existen muchos testimonios de viajeros y las narraciones de nuestros antepasados, que nos dicen que en los primeros años de la colonia las laderas cajamarquinas estuvieron cubiertas de abundante vegetación especialmente herbácea y de montes bajos, por lo que se decía que Cajamarca era una “Sinfonía de Verdes”.

LA GESTION DEL AGUA EN LAS MONTAÑAS ANDINAS

Los Europeos introdujeron desde muy temprano en Cajamarca, ovinos, vacunos, caprinos, caballos, asnos y cerdos, que en principio desplazaron a los camélidos, porque el desarrollo de los rebaños de los animales de castilla fue muy grande, debido a la abundancia de pastos, a la poca altura de las montañas y a la ausencia de plagas y enfermedades, así como abundantes manantiales casi en todas las laderas que proporcionaban agua a los pastores y a los animales.

 

Nuestra propuesta tiene dos mensajes fundamentales para el establecimiento del Poncho Verde en la sierra peruana, con el que debemos cubrir las desnudas laderas andinas y construir una potente esponja hidrológica, que asegure agua para la sierra y la costa.

“Cubramos de Bosques y Praderas los Andes, hasta

hacer posible y agradable la Vida del Hombre”

Este mensaje se complementa con otro que dice:

“Cosechemos el Agua de Lluvia y Transformemos

Gotas de Agua en Granos de Comida”

Vista de la Cooperativa “Atahualpa Jerusalén” - Porcón, donde se han establecido más de 14,000 hás. de bosques de diferentes especies

Nuestra propuesta se inicia con los mensajes siguientes:

 

Veamos entonces las diferentes formas en las que podemos cosechar o recoger el agua de lluvia.

1. Regeneración de la Cobertura Vegetal, construyendo una verdadera esponja biológica-hídrica que capte o recoja el agua de la lluvia. Este proceso se logra si conseguimos que la mayor parte del suelo esté cubierto de plantas o hierbas que crezcan en estas áreas, así, el agua que cae sobre el follaje discurre sobre la planta llegando rápidamente hasta el suelo poroso, y constituyendo una eficiente esponja hídrica-biológica formada por infinidad de galerías y microgalerías que retienen el agua.

 

2. Cosecha o Captación del Agua de Techos o de superficies Impermeables. Los techos de las casas, especialmente las rurales son fuentes abundantes de agua que adecuadamente recogida y almacenada nos proporcionarán agua para uso doméstico y el riego de pequeños huertos. Sobre esto existe mucha bibliografía, pues recordemos solamente el uso de “aljibes” de los pueblos árabes de África del norte y de muchos lugares semidesérticos del mundo.

3. Cosecha o Captación del Agua de las Áreas Rocosas. Estos lugares son de por sí, eficientes captadores de agua, pues el agua que cae penetra fácilmente en sus grietas, pero muchas veces se va hasta niveles muy profundos del suelo; por lo que, será necesario impermeabilizar algunas de estas grietas, a fin de conseguir que el agua se recoja mediante un sistema de acequias de recolección, ubicadas en sus faldas y desde donde se los conducirá a estanques o cisternas apropiados.

 

4. Captación de Aguas mediante Galerías Filtrantes. En las laderas existen aún abundantes humedales o huayllas que se podrán incrementar en el futuro, de donde se puede recoger agua permanente mediante sistemas de galerías filtrantes, esta es una antigua experiencia de la cultura cajamarquina mediante la cual construían en cierta forma sus propios manantiales. Si bien es escasa el agua que se obtiene, ésta es siempre muy limpia y permanente. De igual forma podemos observar cómo se filtra el agua en un túnel minero, pues es el mismo principio que se puede usar para obtener agua en una montaña cualquiera, mediante la construcción de galerías filtrantes.

 

5. Captación del Agua de Quebradas, Arroyos o Manantiales. Este es el sistema convencional mediante el cual se provee de agua entubada para los diversos centros poblados que habitan las laderas bajas de la sierra; si se establecen sistemas adecuados de clorinación de agua, se puede obtener agua potable, debiéndose además rehusar el agua para el riego del huerto, como se puede observar en la fotografía.

6. Captación del Agua de Quebradas o Cárcavas Estacionales. Para la captación de esta agua se han desarrollado apropiados sistemas de diques-filtros que permiten captar el agua de las avenidas estacionales, recogiéndolas en estanques apropiados; mediante estos diques-filtros se evita el ingreso de agua y barro (huaycos), que se producen en eventuales avenidas.

7. Captación del Agua de Neblinas y Lluvias Horizontales. En las zonas de las laderas altas y en los páramos jalca, son frecuentes las neblinas y lluvias horizontales, aún en las épocas de sequía estas neblinas también pueden ser una fuente de agua, que se capta mediante atrapanieblas (en Chile se denominan Camanchacas), que son un tipo de redes que permiten la condensación del agua de la neblina y su captación en la parte baja de dichas redes. Si bien es cierto el agua que se obtiene es escasa, ésta es muy importante para el hombre y los animales, si se cuenta con un apropiado sistema de almacenaje.

8. Cosecha o Captación del Agua en Cultivos Eficientemente Productivos. La mejor forma de cosechar el agua será, si logramos inmediatamente captarla por plantas que nos produzcan alimentos o forraje abundante para los animales o de valiosa madera. Para lograr este objetivo debemos afinar la investigación, exigiendo a los investigadores generar especies de plantas que produzcan con la menor cantidad de agua y con el mayor rendimiento. La biotecnología trabaja intensamente en este momento para el logro de este objetivo, pues al escasear el agua no será posible usar ésta en plantas ineficientes, la misma eficiencia buscaremos en la ganadería, la industria y la minería.

GESTIÓN ADECUADA DEL AGUAImplica aplicar las “Cinco Erres” de la conservación del medio ambiente, que para el caso del agua será:

REDUCIR el uso del Agua para lograr la mayor productividad y la seguridad alimentaria y social.RE-USAR el Agua para obtener el mayor beneficio de este escaso elemento, que en el caso nuestro hemos desarrollado un sistema de rehúso del agua doméstica, para fines de riego de la huerta familiar.

RECICLAR el Agua ya usada mediante un sistema conveniente para convertirla en agua de uso para riego u otras actividades.

RESPETAR la Cultura del grupo o de la sociedad que se desea desarrollar.

REPLICAR es la capacidad de réplica de las acciones que permiten el mejor aprovechamiento de los recursos naturales.