Competențe digitale ale

cadrelor didactice

Roza Dumbraveanu, doctor conferențiar, Universitatea Pedagogică de Stat “I.Creangă”

C U P R I N S

Necesitatea dezvoltării competențelor digitale

Experiențe mondiale

Statutul documentului

Metodologia de elaborare

Domeniile de competență digitală

Rezultate discuții publice

Concluzii

COMPETENȚA

O NĂLUCĂ BÂNTUIE prin EUROPA NĂLUCA - COMPETENȚA

COMPETENȚA – caracteristică a unei persoane Dezvoltată pe tot parcursul vieții

În învățămîntul formal (primar, gimnazial, liceal)

În învățămîntul profesional (școli vocaționale, instituții, universități)

În învățămîntul de dezvoltare profesională continuă

În contexte informale și non-formale

COMPETENȚE ale cadrelor didactice Dezvoltate în formarea inițială (licență, masterat, doctorat)

Dezvoltate în cursurile de perfecționare/recalificare

CONCEPT COMPETENȚĂ

COMPETENCE/COMPETENȚA

ATITUDES / ATITUDINI

SKILLS / DEPRINDERI

KNOWLEDGE / CUNOȘTINȚE

‘Competence’ is an ability to

use knowledge and skills with

responsibility, autonomy and

other appropriate attitudes to

the context of work, leisure or

learning.

ȚE

MONDIAL

E

COMPETENȚA DIGITALĂ –

TRANSVERSALĂ

COMPETENȚA DIGITALĂ A

CADRELOR DIDACTICE –

INTERDISCIPLINARĂ:

INTERFERENȚĂ dintre

CUNOAȘTEREA OBIECTULUI,

COMPETENȚE PEDAGOGICE,

COMPETENȚE TEHNOLOGICE

Technological Pedagogical

Content Knowledge (TPACK)?

TRACK Technological Pedagogical Content Knowledge

Necesită înțelegerea reprezentării conceptelor prin utilizarea

tehnologiilor

Tehnici pedagogice care să utilizeze tehnologiile în predarea constructivă a conținuturilor

Înțelegerea motivelor de ce unele concepte sunt învățate mai ușor sau mai greu și cum tehnologiile pot redresa problemele pe care le au elevii

Cunoștințe despre modul de utilizare TIC în construirea cunoștințelor existente pentru a dezvolta noi cunoștințe sau a fortifica cele deținute deja.

Competența digitală: necesitate

Cerințele societății din secolul XXI >>==

Globalizare >>==

Dezvoltarea tehnologiilor >>==

BENEFICII

SOCIALE / COMUNICARE

ECONOMICE / ANGAJABILITATE

CIVICE / ACCES LA INFORMAȚII

CULTURALE

SERVICII

EXPERIENȚE MONDIALE STANDARDE DE COMPETENŢĂ ÎN DOMENIUL TIC PENTRU CADRELE

DIDACTICE http://www.elearning.ro/resurse/UNESCO_TIC_StandardeProfesori2008.pdf (2008)

COMPETENȚE-CHEIE pentru ÎNVĂȚAREA pe TOT PARCURSUL VIEȚII http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11090_ro.htm

(2006)

DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC83167.pdf (2013)

DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE în ȘCOLILE din EUROPA http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/145RO.pdf

COMPETENȚE DIGITALE pentru LOCURI de MUNCĂ în EUROPA

http://eskills-monitor2013.eu/fileadmin/monitor2013/ documents/Country_Reports/Brochure/eSkills_Monitor_RO.pdf

20 DE COMPETENȚE DIGITALE PENTRU ORICE PROFESOR din SECOLUL XXI

http://www.educatorstechnology.com/2012/06/33-digital-skills-every-21st-century.html

STATUTUL DOCUMENTULUI

INSTRUMENT de EVALUARE/ BAZĂ a METODOLOGIEI

de EVALUARE a COMPETENȚELOR TIC ale

CADRELOR DIDACTICE

FUNDAMENT pentru CURSURILE de FORMARE

CONTINUĂ și CURSURILE TIC din FORMAREA

INIȚIALĂ

Aprobat de:

Consiliul Național de Curriculum

Consiliul Ministerului Educației

METODOLOGIA DE ELABORARE

CONSTITUIREA GRUPULUI de LUCRU

STUDIU al DOCUMENTELOR / EXPERIENȚELOR EXISTENTE

IDENTIFICAREA DOMENIILOR de COMPETENȚĂ DIGITALĂ

STABILIREA și FORMULAREA NIVELELOR de COMPETENȚĂ

DEZBATERI PUBLICE

APROBARE DOCUMENT INSTANȚE SUPERIOARE

IMPLEMENTARE ...

DIGITAL COMPETENCE IN EUROPE DOMENII COMPETENȚE DIGITALE

I. INFORMARE

II. COMUNICARE

III. CREARE CONȚINUTURI

IV. SECURITATE

V. SOLUȚIONARE PROBLEME TEHNOLOGICE

Gestionarea informaţiei

Comunicarea digitală

Crearea de conţinuturi digitale educaţionale

Implementarea aplicaţiilor de management şcolar

Sisteme de gestionare a conținuturilor educaționale (SGCE)

Utilizarea echipamentelor digitale în educaţie

Respectarea normelor etice și legale în spațiul digital

ȚE

MONDIAL

E INTEGRARE DOMENII

EXPLORAREA CONTEXTELOR

TEHNOLOGICE în MOD FLEXIBIL

ACCESAREA, SELECTAREA și

EVALUAREA CRITICĂ A

INFORMAȚIILOR

INTERAȚIUNE prin TIC în MOD

RESPONSABIL

ÎNȚELEGEREA POTENȚIALULUI

TEHNOLOGIILOR de REȚEA în

CONSTRUIREA CONSTRUCTIVĂ a

CUNOȘTINȚELOR

TEHNOLOGIC

COGNITIV ETIC

DISCUȚII PUBLICE

GRUPURI de LUCRU

ANALIZA CRITICĂ A DOMENIILOR de COMPETENȚĂ DIGITALĂ (număr, denumire, adăugare, anulare)

NIVELE DE COMPETENȚĂ:

DESCRIERE ADECVATĂ? CLARITATE?

COMPETENȚE pentru FIECARE DOMENIU DESCRIERE ADECVATĂ? CLARITATE? NUMĂR?

IMPLEMENTARE ...SUGESTII NIVEL FORMARE INIȚIALĂ

NIVEL DEZVOLTARE CONTINUĂ/GRADE DIDACTICE

EVALUARE / FINALITĂȚI DE STUDII /CONCRETIZARE

MULȚUMESC pentru ATENȚIE!

Spor la lucru!