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Foro Actividad N° 24 Trabajo Colaborativo # 4 Aporte Grupal Presentado Por: silvina charry: Eidy Johana moya Chaverra: 39 220 975 Grupo 303 Tutor Junan Carlos Guerrero Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD Fecha 14- 05 – 2013

Catedra final del trabajoo

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Cátedra Unadista

Foro Actividad N° 24 Trabajo Colaborativo # 4Aporte Grupal

Presentado Por:

silvina charry:

Eidy Johana moya Chaverra: 39 220 975

Grupo 303

TutorJunan Carlos Guerrero

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNADFecha14- 05 – 2013

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IntroducciónEste espacio tiene como objetivo primario, hacer

reflexión sobre el significativo papel que las herramientas virtuales de comunicación sincrónica y asincrónica han venido desempeñando en los ambientes educativos. Para empezar definiremos que se entiende por “herramientas sincrónicas y asincrónicas para el aprendizaje virtual, mencionaremos algunas de las más conocidas, así como sus características, además de sus implicaciones en el trabajo académico autónomo.

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Herramientas Asincrónicas y Sincrónicas Del Aprendizaje Facilita en la adquisición de nuevos

conocimientos ya que nos permiten la búsqueda de información ala vez que nos permite compartir ideas con los demás compañeros y con el tutor para tener éxitos en el proceso de aprendizaje, además permite manejar el tiempo disponible para las diferentes actividades, estas herramientas permite el uso de las diferentes estrategias en el proceso de aprendizaje, facilitando la comunicación entre tutor y compañeros de grupos mediante el uso de las TIC’ en el proceso.

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HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS

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Las herramientas sincrónicas favorecen la comunicación oral y escrita en un tiempo real interviniendo varios participantes desde diferentes espacios geográficos para dar opiniones, debatir un tema determinado y así entre todos en grupo llegar a una conclusión desarrollando un excelente trabajo colaborativo del Campus Virtual logrando una retroalimentación y así fortalecer el aprendizaje autónomo, constructivo y significativo; las herramientas sincrónicas que más se destacan son:

El chat es una cibercharla donde se fortalece los actos comunicativos orales y escritos de manera instantánea entre dos o más personas para debatir y analizar un tema.

La video conferencia es una combinación entre audio y video permitiendo una comunicación simultanea e interactiva entre varios participantes en un tiempo real para lograr recibir una educación de alto nivel con oportunidades de capacitación.

El msm es un programa de mensajería instantánea que funciona bajo el nombre de Windows Live Messenger y en ocasiones se permite las conversaciones de voz mediante una cámara digital.

El Skype permite la comunicación de texto, voz y video con el fin de conectar a los participantes de un grupo en tiempo real.

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En la educación a distancia es necesario el uso de las técnicas y de las herramientas. Puesto que no tenemos un contacto directo o cara a cara, esto sin el buen uso de estas herramientas puede convertirse en una desventaja para la educación a distancia frente a los sistemas tradicionales de aprendizaje. En este sentido la educación a distancia busca llenar este vacío mediante la implementación de trabajos que deben realizarse en colaboración con otros compañeros y así generar un ambiente de interacción y motivación para cumplir con los objetivos.

Las herramientas de comunicación asincrónicas como sabemos son aquéllas en las que la comunicación no se produce en tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo (foros, blogs, e-mail) pero que ayudan para sostener una comunicación y permiten la reflexión de la actividad que estemos realizando.

En las herramientas de comunicación sincrónica se permite una comunicación a tiempo real, para ello debemos estar conectados a la red de internet en el mismo momento. Una de estas herramientas son: el chat, la videoconferencia, mensajería instantánea, de esta manera podemos de manera inmediata resolver dudas y compartir y/o intercambiar información buscando desarrollar los trabajos agendados.

Para concluir se puede decir que no solo se puede interactuar sino además intercambiar información fundamental para cumplir con el sistema de enseñanza que promueve la UNAD como

es el trabajo en grupos o llamado también trabajo colaborativo.

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HERRAMIENTAS ASINCRONICAS

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El uso del lenguaje y la comunicación es fundamental para desenvolverse en cualquier ámbito de la sociedad y lo más importante es hacerlo con autonomía, así es la única manera que nos podemos integrar para ser más competitivos, por lo tanto lograr acceder a lo que el otro me puede ofrecer como conocimiento o como información para potenciar mis saberes, lo puede hacer a través de las herramientas asincrónicas, las cuales se establecen entre dos o más personas de manera diferida en el tiempo, esto es, cuando no existe coincidencia temporal. Es en esta instancia, donde el que no poder estar de manera simultánea, no pueda ser obstáculo para poder leer, reflexionar, escribir y revisar los conocimientos que otro me está ofreciendo para adquirir noción de la información.

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Estas herramientas asincrónicas permiten un nuevo avance en la capacidad para identificar y desplegar actividades cognitivas nuevas a través del uso de la virtualidad, esto hace que todos podamos estar en la capacidad de ampliar mis posibilidades de conocer a otros estudiantes y poder interactuar con ellos en cualquier momento. Entre las herramientas asincrónicas tenemos: El correo electrónico, listas de distribución de correo, Blogs, Wikis, Herramientas para compartir multimedia (You Tube, Scribe, Slide Share, entre otros), foros, Organizadores Gráficos (Bubbl, Cmap Tools, Prezi, entre otros).

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EL CORREO ELECTRÓNICO permite enviar, recibir mensajes de nuestros compañeros, tutores y directores de curso y viceversa para socializar un tema determinado.

LOS FOROS COLABORATIVOS es un ambiente virtual de aprendizaje donde todos los compañeros podemos manifestar nuestros aportes acerca de una tarea encomendada por el tutor y por medio de la critica y el análisis llegamos a una conclusión y así sintetizar un trabajo final significativo.

EL BLOG es un sitio web que recopila textos, documentos, videos, imágenes con enlaces que sirven para ampliar la información, esta herramienta nos sirve como intercambio de información y comunicación.

LOS WIKIS son sitios web que a partir de un tema pueden ser creados y modificados en forma instantánea por el grupo colaborativo.

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Conclusión Hemos leído, oído y visto sobre el rol que las

herramientas sincrónicas y asincrónicas cumplen en la comunicación virtual y en el proceso de aprendizaje. Estamos en una nueva era y es necesario ser consecuentes con ella. La tecnologías de la información que antes causaban recelo, hoy ocupan un papel importante en nuestras vidas, y contribuyen significativamente a la educación estrechado de paso las brechas que históricamente había entre el sujeto objeto del aprendizaje, y la información.

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FUENTES Y CIBERGRAFÍA

Bernal, María del Carmen. Contenido Didáctico: Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades, Cátedra Unadista. Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD 2009. Sitios web de las imágenes:Googlehttp://tecnologia.tedateo.com/wp-content/uploads/2012/04/google-2.jpgBlogerhttp://paraquesepan.blogspot.com/2012/02/mas-plantillas-para-blogger-2.htmlSkipehttp://i-factor.biz/store/skype-consultation/Twiterhttp://www.javeriana.edu.co/ier/?idcategoria=7661Messengerhttp://registrarseenhotmail.com/descargar-gratis-windows-live-messenger.htmlGmailhttp://jgdu.blogspot.com/2011/08/creando-grupos-de-correo-con-gmail.htmlhttp://youtu.be/uhdsU2Tn588http://youtu.be/1xdYlb0Q0_A

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