Click here to load reader

Cartea Politici Educationale Europene

  • View
    51

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Cartea Politici Educationale Europene

GZDAC VASILICA CODREA MRICUA LINUL CRINAPOLITICI EDUCAIONALE EUROPENEMODALITI EFICIENTE DE ABORDARE A NVRII

Educatoare Istrati Dorina, G.P.P.,,Ion Creang

n modernizarea procesului de nvmnt din grdini sunt implicate toate componentele activitii: de la proiectarea didactic la cunoaterea copiilor, la dotri materiale, parteneriate, activiti extracurriculare, la evaluare, metodologie didactic activ. n accepiunea modern, metodele de nvmnt reprezint modaliti de aciune, instrumente cu ajutorul crora copiii, sub ndrumarea educatorilor, i nsuesc cunotine, i formeaz i dezvolt priceperi i deprinderi intelectuale i practice, atitudini- toate prin metodele tradiionale(clasice) i metodele moderne.,,Analfabetul de mine nu va fi cel care nu tie s citeasc, ci cel care nu a nvat cum s nvee(Herbert Geruooy).

Prezentate ca nite jocuri de nvare, de cooperare, distractive, nu de concentrare, metodele interactive nva copiii s rezolve probleme cu care se confrunt, s ia decizii n grup i s aplaneze conflictele. Aplicarea metodelor solicit timp, diversitate de idei i materiale, angajare n aciune, descoperirea de noi valori, responsabilitate didactic, ncrederea n capacitatea personal de a le aplica creator pentru efiencietizarea procesului de nvare n grdini. Metodele implic mult tact din partea educatorilor, pentru c trebuie s-i adapteze stilul didactic n funcie de tipul de copil (timid, agresiv, nerbdtor, pesimist, acaparator ) pentru fiecare gsind gestul, mimica, sfatul, orientarea, aprecierea, n concordan cu situaia ivit. Munca la clas, desfurat conform noilor modaliti de regndire a educaiei formale desfurat pe proiecte tematice i activiti de tip integrat se impune i ne oblig s schimbm relaia cu copiii i ntre copii, promovnd sprijinul reciproc i dialogul constructiv prin noile strategii propuse n ultimul timp n materialele de specialitate.

nvarea de tip integrat bazat pe proiecte i pe metodele interactive de grup - cele mai eficiente mijloace ale educaiei de tip formal n grdini.

nvarea integrat, bazat pe nevoia de cunoatere i investigare pe demersuri unde curiozitatea copiilor capt semnificatie prin roluri asumate, aduce beneficii de necontestat procesului de formare a competenelor i de cunoatere a valorilor.

SCHIMB EUROPEAN DE PODOABE DE CRCIUN

Prof. Toader Monica Dorina-Eco coala Avram Iancu, Oradea

La iniiativa Universitii Agora (asist. univ. dr. Alina Angela Manolescu), Eco coala Avram Iancu din Oradea s-a nscris n proiectul european Christmas Exchange. Astfel, elevii a apte clase (dup cum urmeaz: clasa a II-a C ,prof. Crciumaru Stelieana, a III-a C ,prof. Toader Monica, a IV-a A ,prof. Bejuca Elena, a IV-a B, nv. Lovas Marta, a IV-a C ,prof. Mihele Ioana, a VI-a C ,prof. Goina Felicia i a VI-a A ,prof. pan Claudia, au realizat timp de cteva zile decoraiuni pentru pomul de Crciun care s fie reprezentative pentru ara noastr. Acestea au putut fi fcute din orice material (plastic, lemn, hrtie, lut etc.), au putut avea orice mrime, avndu-se totui n vedere c ele vor trebui s poat fi atrnate ntr-un brad de Crciun. Alturi de aceste decoraiuni, colile participante au ntocmit un pachet de informaii asupra modului n care Crciunul se srbtorete n regiunea i/sau ara lor. Informaiile au putut fi structurate ntr-o brour, un material power point sau orice alte suporturi creative (la alegere). La realizarea acestor materiale i-au dat concursul dl instit. Negru Constantin (seciunea muzical, coordonatorul grupului vocal) i dna prof. Porteleki Crina (traducerea n limba englez a materialului legat de prezentarea colii).

Decoraiunile i pachetele informaionale fcute de coala noastr (un CD despre coal i elevii participani la proiect i un CD cu cntecele de iarn ale grupului vocal al colii - Allegria) au fost trimise celorlalte coli i centre Europe Direct, n total 34 de uniti colare din Romnia, Frana, Belgia, Italia, Anglia, Polonia, Spania, Suedia, Slovenia etc.

La rndul nostru, am primit pachete de la toate celelate coli. Cu podoabeleprimite am mpodobit un brad de Crciun, iar cu materialele primite, am realizat o expoziie. Cei din Wales au fcut Welsh Love Spoons (linguri de dragoste galeze) din lut, pe care le-au pictat i le-au legat o fundi pentru a putea fi agate n brad; suedezii au fcut un coule mpletit, biscuii i prjiturele de ghimbir de agat n brazi; cei din Cornwall au realizat un CD cu articole despre modul n care srbtoresc ei Crciunul, reete, cntece i poze cu ei fcnd decoraiuni; spaniolii au scos o frumoas carte cu informaii listate i fotografii, incluznd detalii despre regiune, satul de unde provine coala, instituia de nvmnt, tradiia spaniol a celor Trei Brbai nelepi, unele reete, muzica i versurile unui cntec spaniol de Crciun i poze cu elevii pregtind decoraiunile etc.

i suntem recunosctori pe aceast cale, doamnei director, prof. Gheorghina Brldeanu prin intermediul creia ni s-a oferit oportunitatea de a realiza acest schimb european de decoraiuni, n fond un schimb cultural-informaional cu privire la tradiii europene de Crciun.

TEHNICI MODERNE N PROIECTELE DIDACTICE METODA ,,TERMENILOR N AVANS

Tudor Andreea, Grup Scolar ,,Voievodul Mircea, Targoviste,Arges

Titlul : Moara cu noroc de Ioan Slavici

Clasa : a X-a

Disciplina : Limba i literatura romn

Motivaia

Aceasta lecie este valoroas pentru c i implic activ pe elevi n procesul nvarii, le dezvolt capacitatea de selectare a informaiei oferite de textul literar.

ObiectiveO - s redea coninutul nuvelei Moara cu noroc, de Ioan Slavici;

O - s-i argumenteze propriile opinii referitoare la destinul personajului Ghi;

O - s recunoasc valorile oglindite n opera literar.

Evaluare-argumentarea ideilor

PARTENERIAT EDUCAIONAL - ,,GRADINIE NFRITE DE LA DUNRE LA MARE

Prof. Tclu Maria Grdinia, P. P. Nr. 64 ,,Ileana Cosnzeana, GalaiPrin parteneriatul ncheiat ne-am propus s atingem obiective ce vizeaz copiii din cele dou grdinie nfrite, prinii acestora i cadrele didactice, obiective care la nivel general s promoveze colaborarea n vederea valorizrii diversitii culturale romneti. Pentru pstrarea identitii neamului romnesc, avem obligaia moral s transmitem copiilor att informaiile ct, mai ales, atitudinile fa de valorile culturale i istorice locale i zonale. Dei diferii, noi, locuitorii zonelor geografice din Dobrogea i Moldova, deinem un potenial valoric mai mult sau mai puin diferit. Acest aspect l-am observat prin desfurarea de activiti de cunoaterea specificitii locale de ctre fiecare comunitate geografic reprezentat n parteneriat.

Perioada de desfurare a proiectului a fost de un an, respectiv (2010 - 2011).

n luna octombrie a fost lansat i aprobat proiectul de ctre cele dou pri, respectiv Grdinia P. P. NR. 64 ,,Ileana Cosnzeana, Galai i Grdinia P. N. Nr. 2, Murfatlar Constana.

Stabilirea obiectivelor proiectului;

Stabilirea programului de derulare;

Semnarea contractelor ntre parteneri.

Pentru a ne cunoate mai bine n luna noiembrie a avut loc schimbul de albume cu imagini din cele doua grdinie. Din albume am fcut cunotin cu exteriorul i interiorul gdinielor, clasele, grupele de copii, cadrele didactice i personalul nedidactic din fiecare unitate.

n luna decembrie s-au desfurat n cele dou grdinie, sebri locale cuprinznd colinde, obiceiuri i tradiii romneti specifice fiecrei zone. Serbrile au fost nregistrate pe DVD i transmise partenerilor.

n ianuarie a avut loc organizarea expoziiei cu tema Iarna pe ulia nostr, copiii din fiecare grdini participant au realizat lucrri artistice prin tehnici variate (pictur, modelaj, colaj).

Cunoaterea de ctre copii a unor ndeletniciri tradiionale: olrit, cioplit n lemn, esut, oierit, pescuit, s-a realizat n cadrul activitii cu tema Meteri iscusii. Copiii au decorat linguri de lemn folosind materiale i tehnici diferite, apoi au amenajat un sector al lucrarilor de art popular colecionnd i alte obiecte vechi.

Concursul desfurat n luna martie cu tema Magia primverii a scos n eviden originalitatea i crestivitatea de care au dat dovad copiii, prinii i cadrele didactice din cele dou zone n confecionarea de mrioare i felicitri. Munca a fost rspltit cu diplomei premii pe msur.

n luna aprilie Iepuraul de paste a sosit cu cadouri deosebite. Copiii au confecionat cadouri pentru prietenii parteneri: au realizat colaje din coji de ou colorate, aplicaii cu mrgele pe ou din lemn i felicitri.

Luna Mai a fost dedicat Paradei costumelor populare. La parad au fost prezentate costumele de: dobrogean, musulman i moldovean. Paradele de costume populare au fost prezentate pe DVD.

Parteneriatul a constituit un preios schimb de experien didactic, fiecare n parete a oferit din experiena proprie i am avut de nvat unii de la alii, toi partenerii.

PROIECT EDUCAIONAL ANSE EGALE PENTRU TOI COPIII

PROF. MIOARA FUNDULEA Grdinia P.P. nr.64Ileana Cosnzeana, Galai

ARGUMENT : Orice persoan are dreptul la nvtur. Educaia trebuie s urmreasc dezvoltarea deplin a personalitii umane i ntrirea respectului fa de drepturile omului i libertile fundamentale. Ea trebuie s promoveze nelegerea, tolerana, prietenia ntre toate popoarele i toate grupurile rasiale sau religioase .

OBIECTIV GENERAL :

Cunoterea i asigurarea accesului la educaie al grupurilor dezavantajate prin promovarea educaiei incluzive conform Conveniei Naiunilor Unite.

OBIECTIVE SPECIFICE :

Asigurarea accesului egal i universal la o educaie de calitate n nvmntul precolar prin educarea unei atitudini pozitive n rndul copiilor,cadrelor didactice i a prinilor ;

Extinderea principiului egalitii de ans