Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BUKU KURIKULUM KKNI-SNPT LEVEL 6 PROGRAM SARJANA I (S1) PROGRAM MANAJEMEN DAKWAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TERPADU YOGYAKARTA
UPM AGUSTUS 2018 BKKS
i
BUKU KURIKULUM KKNI-SNPT
LEVEL 6 PROGRAM SARJANA I (S1)
PROGRAM MANAJEMEN DAKWAH
TIM PENYUSUN
Ir. Hj. Lilik Indriati
Danang Dwi Prasetyo, M.Pd.
Syarif Hidayat, M.Pd., M.S.I
Denas Hasman Nugraha, M.E.K
Rz. Ricky Satria Wiranata, M.Pd.
Endang Pardijatmi, M.Pd.
Ahyar, M.E
Penerbit:
Unit Penjamin Mutu (UPM)
Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Yogyakarta
Tahun 2018
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan yang Maha Kuasa bahwasannya
Buku Kurikulum Program Studi Manajemen Dakwah (S1) Sekolah Tinggi
Agama Islam Terpadu Yogyakarta Kami ucapkan terimakasih kepada tim Prodi
S1 yang mengawali konsep kurikulum ini.
Buku kurikulum ini dimaksudkan untuk memberikan penjelasan dan
panduan mengenai kurikulum yang berlaku di Prodi S1 MD. Kurikulum ini
disusun dengan mangacu pada KKNI dan dengan mengikuti pedoman
pengembangan kurikulum di tingkat perguruan tinggi. kami mengucapkan
terimakasih pada segenap pangampu di Program S1 Manajemen Dakwah yang
telah mencurahkan pikiran dan pendapatnya dalam menyusun kurikulum ini.
Terimakasih pula pada segenap pihak-pihak yang telah berkontribusi dalam
persiapan dan penyusunan kurikulum ini.
Akhir kata semoga buku kurikulum ini bermanfaat bagi proses
penyelenggaraan pendidikan di Program S1 Manajemen Dakwah. Kami sangat
terbuka akan perbaikan, usulan, dan ide-ide inovatif buku kurikulum ini, demi
optimalnya kinerja program studi ini dalam menghasilkan lulusan Manajemen
Dakwah di Indonesia.
Yogyakarta, 21 Agustus 2018 Ketua Program Studi Ahyar, M.E
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................ i
DAFTAR ISI ............................................................................................................... ii
BAB I: Profil Lulusan ................................................................................................ 1
1. Visi Program Studi ......................................................................................... 1
2. Misi Program Studi ........................................................................................ 1
3. Kompetensi Lulusan ...................................................................................... 2
4. Profil Lulusan .................................................................................................. 3
BAB II: Rumusan KKNI-SNPT PRODI MD ........................................................ 4
1. Deskripsi Umum ............................................................................................. 4
2. Deskripsi kualifikasi Level 6 ......................................................................... 4
3. Capaian Pembelajaran ................................................................................... 10
4. Pemetaan Bahasan Ajar ................................................................................. 15
5. Pembentukan Mata Kuliah ............................................................................ 43
6. Penetapan Bobot SKS ..................................................................................... 47
7. Distribusi Mata Kuliah ................................................................................... 47
8. Metode Pembelajaran ..................................................................................... 50
9. Penilaian Hasil Belajar ................................................................................... 51
BAB III: Lampiran ...................................................................................................... 56
1
BAB I
PROFIL LULUSAN
A. Visi Program Studi
Menjadikan Program Studi Manajemen Dakwah Sekolah Tinggi Agama
Islam Terpadu Yogyakarta sebagai Program Studi yang Unggul dalam
menghasilkan Pengelola Pendidikan Islam yang Profesional yang
mempelopori pendidikan berbasis Akidah Shahihah, akhlakul karimah dan
ketrampilan berdaya saing global.
B. Misi Program Studi
1. Menyelenggarakan Program Studi Manajemen Dakwah dengan
mengaplikasikan prinsip-prinsip manajemen khususnya bidang
pendidikan seperti yang diajarkan Rasulullah Muhammad SAW secara
faktual dan solutif berlandaskan kaidah ilmu amaliah dan amal ilmiah.
2. Melaksanakan Pendidikan dan mengembangkan kurikulum Program
Studi Manajemen Dakwah secara profesional, kompetitif dan integratif
dengan basis Akidah shahihah, serta mengembangkan pembinaan
kepribadian yang tangguh dan ketrampilan global secara terpadu
dalam wadah pesantren mahasiswa.
3. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan
secara produktif dan memiliki daya solusi yang tinggi di bidang
pengelolaan pendidikan Islam
4. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang
pengelolaan pendidikan Islam.
5. Menyelenggarakan pelatihan-pelatihan yang berdimensi kemajuan
pengelolaan pendidikan Islam.
6. Melakukan kerjasama dengan berbagai pihak dalam upaaya
mengembangkan dan menyiapkan pengelola Pendidikan Islam yang
unggul dan berdaya saing global.
2
C. Kompetensi
1. Knowledge dan Understanding
a. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas dasar-
dasar Pendidikan Islam.
b. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas norma-
norma dan kaidah teori dan metodologi agama Islam,
Manajemen Dakwah.
c. Mempunyai pemahaman dan pengetahuan umum atas
fenomena keislaman, yang dihasilkan dari pemikiran
pendidikan agama Islam.
2. Intellectual skill
a. Mempunyai sikap ingin tahu tentang dinamika perkembangan
keislaman, iptek dan perkembangan masyarakat.
b. Mempunyai sikap untuk melakukan internalisasi nilai-nilai
keislaman dan kemanusiaan.
c. Mempunyai kepekaan terhadap dinamika keislaman dan
kemanusiaan.
d. Memahami pluralitas kehidupan beragama dan manusia.
e. Mendorong setiap upaya pendekatan interdisipliner dalam
pengembangan pendidikan agama Islam.
3. Practical skill
a. Terampil dalam menerapkan konsep dan teori dalam
pendidikan Islam dalam menjawab fenomena keislaman
b. Terampil berwacana akademik berdasarkan nilai-nilai
keislaman yang didasarkan pada kaidah-kaidah ilmu
pendidikan
c. Terampil mengaktualisasikan nilai-nilai keislaman dalam
kehidupan sehari hari
d. Terampil membengun refleksi kemanusiaaan terhadap
fenomena kehidupan manusia.
3
e. Terampil berkreasi dalam bidang keislaman, pendidikan dan
pengamalan nilai-nilai pendidikan yang digali dari Al-Qur’an
dan Al-Hadis.
4. Tranferable Skill
a. Mampu mengidentifikasikan, memformulasikan dan
menyelesaikan permasalahan keislaman dengan kaidah-kaidah
ilmu pendidikan.
b. Mampu mengembangkan dan menerapkan nilai keislaman dan
pendidikan Islam, guna meningkatakan harkat martabat
manusia.
c. Mampu merancang penelitian dan melaksanakannya dalam
bidang pendidikan secara mendalam. d. Mampu beradaptasi
dengan pemahaman lain yang karena tuntutan zaman.
D. Profil Lulusan
Profil utama lulusan Program Studi Manajemen Dakwah adalah praktisi
pengelola dakwah, asisten peneliti social keagamaan dan pengembangan
Lembaga dakwah yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan
mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas pengelolaan
kegiatan dakwah berdasarkan ajaran keislaman, keilmuan dan keahlian.
Profil Luluas Deskripsi Profil Lulusan
Praktisi
Pengelola
Dakwah
Sarjana sosial yang berkepribadian baik,
berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya
serta mampu melaksanakan tugas pengelolaan
kegiatan dakwah dalam kehidupan social
keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan
berlandaskan ejaran dan etika keislaman, keilmuan
dan keahlian.
4
Asisten
Penelitian Sosial
Keagamaan
Sarjana sosial yang berkepribadian baik,
berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya
serta mampu melaksanakan tugas penelitian sosial
keagamaan sebagai bagian dari pengembangan
dakwah berlandaskan ajaran dan etika keislaman,
keilmuan dan keahlian.
Pengembang
Lembaga
Dakwah
Sarjana sosial berkepribadian yang baik,
berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya
serta mampu menerapkannya dalam keilmuan dan
keahliannya dalam pengembangan lembaga
dakwah di masyarakat dalam kehidupan sosial
keagamaa, kebangsaan dan kenegaraan
berlandaskan etika keislaman, keilmuan dan
keahlian.
5
BAB II
RUMUSAN KERANGKA KKNI-SNPT
PROGRAM STUDI MANAJEMEN DAKWAH
A. Deskripsi Umum
Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka
implementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia pada
setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun
karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan
tugasnya;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia;
4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang
tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan
agama serta pendapat/temuan original orang lain;
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
B. Deskripsi kualifikasi Level 6
No Kualifikasi
Kerja
Deskripsi
Generik
Deskripsi Spesifik
1 Kemampuan
Kerja
Mampu
mengaplikasikan
bidang
keahliannya dan
memanfaatkan
ilmu
1. Mampu menerapkan ilmu,
teknologi dan seni manajemen
dalam pengelolaan lembaga
dakwah ((Lembaga KBIH Haji-
Umroh, lembaga Zakat, Infak
dan Shadaqoh (ZIS), Pesantren,
6
pengetahuan,
teknologi,
dan atau seni pada
bidangnya dalam
penyelesaian
masalah serta
mampu
beradaptasi
terhadap situasi
yang dihadapi.
Panti Asuhan, dan lembaga
dakwah lainnya),) dan wisata
keagamaan dan egiatan dakwah
seperti penyelenggaraan haji-
umroh, wisata keagamaan secara
tepat, produktif dan berkinerja
tinggi;
2. Mampu beradaptasi dalam
situasi yang dihadapi dalam
penyelesaian masalah- masalah
yang berkaitan dengan
pengelolaan kegiatan dan
lembaga dakwah.
2 Penguasaan
Pengetahuan
Menguasai
konsep teoritis
bidang
pengetahuan
tertentu secara
umum dan
konsep teoretis
bagian
khusus dalam
bidang
pengetahuan
tersebut secara
mendalam, serta
mampu
memformulasikan
1. Menguasai konsep teoritis
bidang manajemen dan ilmu
dakwah secara umum;
2. Menguasai substansi materi
dakwah dan konsep integrasi
nilai-nilai Islam dalam kegiatan
manajemen dakwah;
3. Menguasai konsep manajemen
lembaga dan kegiatan dakwah
antara lain manajemen lembaga
keuangan Islam, manajemen
pengembangan SDM lembaga
dakwah, manajemen
penyelenggaraan haji dan
umroh secara mendalam;
7
penyelesaian
secara prosedural
4. Mampu memformulasikan
penyelesaian masalah- masalah
manajerial dalam kegiatan dan
lembaga dakwah secara
procedural.
3 Kemampuan
Manajerial
Mampu
mengambil
keputusan yang
tepat berdasarkan
analisis informasi
dan data dan
mampu
memberikan
petunjuk dalam
memilih berbagai
alternatif solusi
secara mandiri
dan kelompok.
1. Mampu menganalisis informasi
dan data terkait pengelolaan
kegiatan dan lembaga dakwah
dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara;
2. Mampu membuat kebijakan dan
keputusan strategis dalam
pengelolaan lembaga dan
aktivitas dakwah berbasis
informasi dan data;
3. Mampu memberikan solusi
alternatif atas berbagai masalah
manajerial kegiatan dan lembaga
dakwah berdasarkan keilmuan
dan realitas yang dihadapi.
4 Tanggungjawab
Manajerial
Bertanggung
jawab pada
pekerjaan sendiri
dan dapat diberi
tanggung jawab
atas pencapaian
hasil kerja
organisasi.
1. Secara personal mampu
bertanggungjawab dalam
perencanaan, pengorganisasian,
penggerakan
dan
2. Pengawasan kegiatan lembaga
dan aktivitas dakwah dalam
masyarakat;
8
3. Dapat diberi tanggungjawab
untuk memimpin dan mengelola
lembaga dan aktivitas dakwah
atas pencapaian hasil kerjanya
secara produktif dan berkinerja
baik;
4. Mampu bekerjasama secara
konstruktif dalam
pencapaian hasil kerja
organisasi.
C. Capaian Pembelajaran Lulusan
C.1 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan tata nilai
Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6 dalam
KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:
1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan
bangsa;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,
berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan
pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan
kepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
9
7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara;
8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam
kehidupan di masyarakat dan di negara;
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahlianya secara mandiri;
10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan
kewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;
11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman
dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;
12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu
kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;
13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan
teladan bagi masyarakat;
14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan
berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas
(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh
inisitaif di tempat tugas;
15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif
berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,
latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;
16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargai
bidang tugas menjadi pengelola dakwah;
17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab
(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan di
bidang manajemen dakwah secara mandiri;
18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan
inovasi dalam pelaksaan tugas manajemen dakwah pada masyarakat.
10
C.2 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang pengetahuan
Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6 dalam
KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut:
1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,
wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan
gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik
dan dunia kerja (dunia non akademik);
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik
lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris
dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non
akademik);
4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam
mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan
sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk
memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam
komunitas akademik dan non akademik;
5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama
rahmatan lil ‘alamin;
6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan
(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya
wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang
berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan
global;
8. Menguasai pengetahuan terkait dengan pengelolaan lembaga dan
aktivitas dakwah secara baik dalam aspek perencanaan,
pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan lembaga dan
aktivitas dakwah;
11
9. Menguasai pengetahuan terkait dengan pemanfaatan teknologi
informasi dan komunasi dalam kegiatan dan manajemen lembaga
dakwah (Lembaga KBIH Haji-Umroh, lembaga Zakat, Infak dan
Shadaqoh (ZIS), Pesantren, Panti Asuhan, lembaga perjalanan wisata
agama dan lembaga dakwah lainnya), kepemimpinan dan
kewirausahaan pada lembaga dakwah secara tepat;
10. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan filosofi, konsep, landasan,
disiplin keilmuan (body of knowledge) manajemen dakwah, metodologi
penelitian dan pengembangan manajemen dakwah;
11. Menguasai pengetahuan bidang manajemen lembaga keuangan Islam
yang dicerminkan dalam kemampuan memahami sistem ekonomi
dan fiqh muamalah, manajemen operasional, pemasaran, dan sistem
informasi keuangan serta manajemen resiko;
12. Menguasai pengetahuan bidang manajemen Sumber Daya Manusia
lembaga dakwah dalam aspek perencanaan dan pengelolaan SDM,
pelatihan dan pengembangan SDM, manajemen kinerja serta budaya
organisasi;
13. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan kegiatan dan manajemen
penyelenggaraan haji dan umroh yang mencakaup sejarah dan filosofi
haji-umroh, figh haji-umroh, manajemen penyelenggaraan haji-
umroh dan wisata keagamaan, pembimbingan haji-umroh, serta
manajemen lembaga penyelenggara haji-umroh (KBIH) dan wisata
keagamaan;
C.3 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang bidang Keterampilan
C.3.a Keterampilan Umum
Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah Sarjana (level 6 dalam KKNI)
wajib memiliki keterampilan umum yaitu:
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
12
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks
penyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah
plagiasi;
10. Menunjukan kemampuan literasi informasi, media dan
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;
13
11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan
menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia
akademik dan dunia kerja;
12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif
(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical
thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam
pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;
13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu
tajwid;
14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30
(Juz Amma);
15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan
dengan baik.
C.3.b Keterampilan Khusus
Lulusan program sarjana Manajemen Dakwah wajib memiliki keterampilan
khusus sebagai Berikut:
1. Mampu menterjemahkan naskah berbahasa arab ke dalam bahasa
Indonesia atau sebaliknya baik naskah berbahasa Indonesia ke dalam
bahasa Arab secara manual maupun dengan menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi;
2. Mampu berkomunikasi dan menyampaikan gagasan melalui tulisan dan
lisan dengan menggunakan bahasa Arab;
3. Mampu melakukan penelitian naskah-naskah klasik berbahasa Arab dan
naskah klasik nusantara yang menggunakan tulisan Arab melayu melalui
paradigm keilmuan filologi dalam rangka pengembangan ilmu
keislaman.
14
D. Pemetaan Bahan Kajian
D.1. Bidang Sikap dan Tata Nilai
15
NO Profile
Lulusan Capaian Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah SKS
1 Manajer
profesioanal
Bidang
Manajemen
Dakwah
Bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha
Esa dan mampu
menunjukkan
sikap religius;
Sikap Taqwa
kepada Allah
SWT dan
menjunjung
tinggi nilai-nilai
religius
Dasar-dasar
Aqidah
Baca Al Quran
Tahfidzul
Quran
Studi Hadist
Tafsir Ayat –
ayat Dakwah
2
2
2
2
2
Menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan
dalam
menjalankan tugas
berdasarkan
agama,moral, dan
etika;
Sikap
kemanusian yang
beradab sesuai
dengan agama,
moral dan etika
Pengantar
Studi Islam
Fikh
2
2
Berkontribusi
dalam
peningkatan mutu
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa,
Pancasila sebagai
usaha
meningkatkan
mutu kehidupan
masyarakat,
bangsa, negara
Akhlaq 2
16
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
Berperan sebagai
warga negara yang
bangga dan cinta
tanah air, memiliki
nasionalisme serta
rasa
tanggungjawab
pada negara dan
bangsa;
Nasionalisme
sebagai karakter
warga negara
Indonesia yang
bangga dan cinta
tanah air serta
memiliki rasa
tanggungjawab
pada negera dan
bangsa
PPkn 2
Menghargai
keanekaragaman
budaya,
pandangan,
agama, dan
kepercayaan, serta
pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
Menjungjung
tinggi
keanekaragamaan
budaya,
pandangan,
agama,
kepercayaan dan
mengakui
penemuan orisinil
orang/
kelompok.
Etika
Kepemimpinan
Islam
2
Bekerja sama dan
memiliki kepekaan
Sikap Gotong
royong dan
Sosiologi 2
17
sosial serta
kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
kepudilian
terhadap sosial
masyarakat
Taat hukum dan
disiplin dalam
kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara;
Sikap disiplin dan
taat hukum
sesuai ketentuan
masyarakat dan
negara
PPkn 2
Menginternalisasi
nilai, norma, dan
etika akademik;
Melaksanakan
nilai, norma dan
etika akademik
Sosiologi 2
Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang
keahliannya secara
mandiri;
Sikap amanah
terhadap tugas
pekerjaaan secara
mandiri
Etika
Kepemimpinan
Islam
2
Menginternalisasi
semangat
kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan.
Menyerapi dan
menjalakan
kehidupan
dengan semangat,
mandiri,
kejuangan
Kewirausahaan 2
18
Mental bebas
finansial melalui
Kewirausahaan
MenaMDlkan diri
sebagai pribadi
yang berakidah
shahihah, akhlakul
karimah baik
secara lisan,
tulisan maupun
tindakan;
Sikap yang
beraqidah
shohihah dan
berakhlaq
karimah sesuai
dengan tuntunan
al-qur’an dan al-
hadist
Bersikap inklusif,
bertindak obyektif
dan tidak
deskriminatif
berdasarkan
pertimbangan jenis
kelamin, agama,
ras, kondisi fisik,
latar belakang
keluarga dan
status sosial
ekonomi
Sikap inklusif,
bertindak objektif
dan tidak
bersikap
deskriminatif
berdasarkan
pertimbangan
kelamin, agama,
ras, kondisi fisik,
latar belakang
keluarga dan
status sosial
ekonomi
Sejarah
Peradaban
Islam
2
1. Menampilkan
diri sebagai
pribadi yang
stabil, dewasa,
Sikap stabil,
dewasa, arif,
berwibawa serta
adabtability,
Psikologi
Sosial
2
19
arif dan
berwibawa
serta
berkemampuan
adaptasi
(adaptability),
fleksibiltas
(flexibility),
pengendalian
diri, (self
direction),
secara baik dan
penuh inisitaif
di tempat
tugas;
fleksibility, self
direction dan
penuh inisiatif
2. Menjunjung
tinggi nilai-
nilai kebebasan
berfikir dan
kemerdekaan
bersikap
berdasarkan
prinsip-prinsip
demokrasi,
pluralisme dan
agama.
Sikap terbuka
dan merdeka dan
tatanan fikir
berdasarkan
prinsip-prinsip
agama,
demokrasi dan
pluraslime
PKN 2
2 Peneliti
Bidang
Idem dengan
profile 1
Idem
20
Manajemen
Dakwah
3 Konsultan
Manajemen
Dakwah
Idem dengan
Profile 1
Idem
21
D.2. Bidang Pengetahuan
N
O
Profile
Lulusan
Capaian
Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah
SK
S
1 Manajer
profesioan
al Bidang
Manajeme
n Dakwah
Menguasai
pengetahuan
tentang filsafat
pancasila,
kewarganegaraa
n, wawasan
kebangsaan
(nasionalisme)
dan globalisasi;
Pengetahuan
tentang filsafat
pancasila,
wawasan
kebangsaan dan
globalisasi
PPkn
Filsafat Ilmu
2
2
Menguasai
pengetahuan dan
langkah-langkah
dalam
menyampaikan
gagasan ilmiah
secara lisan dan
tertulis dengan
menggunakan
bahasa Indonesia
yang baik dan
benar dalam
perkembangan
dunia akademik
dan dunia kerja
Pengetahuan
tentang langkah-
langkah dalam
menyampaikan
ggaasan ilmiah
secara tulisan
dan lisan
dengann
menggunkana
bahasa Indonesia
yang baik dan
benar dalam
perkembangan
dunia akademik
dan dunia non
akademik
Dasar- dasar
Matematika
Metode
Penelitian
2
2
22
(dunia non
akademik);
Menguasai
pengetahuan dan
langkah-langkah
berkomunikasi
baik lisan
maupun tulisan
dengan
menggunakan
bahasa Arab dan
Inggris dalam
perkembangan
dunia akademik
dan dunia kerja
(dunia non
akademik);
Pengetahuan
tentang langkah-
langkah
berkomunikasi
secara lisan dan
tulisam
menggunakan
bahasa Arab
Arab dan Inggris
dalam
perkembangan
dunia akademik
dan dunia non
akademik
Bahasa Arab
Bahasa
Inggris
2
2
Menguasai
pengetahuan dan
langkah-langkah
dalam
mengembangkan
pemikiran kritis,
logis, kreatif,
inovatif dan
sistematis serta
memiliki
keingintahuan
intelektual untuk
Pengetahuan
tentang
pemikiran kritis,
logis, kreatif,
inovatif dan
sistematis dan
memiliki keingan
yang tinggi
dalam
memecahkan
masalah pada
tingkat individu,
Psikologi
Anak
Bimbingan
Konseling
Dasar-dasar
Manajemen
Manajemen
Pemasaran
2
2
2
2
2
23
memecahkan
masalah pada
tingkat
individual dan
kelompok dalam
komunitas
akademik dan
non akademik;
kelompok,
komunitas
akademik dan
non akademik
Etika Profesi
Menguasai
pengetahuan
dasar-dasar
keislaman
sebagai agama
rahmatan lil
‘alamin
Pengetahuan
dasar-dasar
keislaman
sebagai agama
rahmatan lil
alamin
Sejarah
Peradaban
Islam
Baca Al
Quran
2
2
Menguasai
pengetahuan dan
langkah-langkah
integrasi
keilmuan (agama
dan sains)
sebagai
paradigma
keilmuan;
Menguasai
langkah-langkah
integrasi
keilmuan sebagai
paradigma
keilmuan
Filsafat Ilmu 2
Menguasai
langkah-langkah
mengidentifikasi
ragam upaya
Pengetahuan
tentang langkah-
langkah ragam
upaya wirausaha
Kewirausaha
an
2
24
wirausaha yang
bercirikan
inovasi dan
kemandirian
yang
berlandaskan
etika Islam,
keilmuan,
profesional,
lokal, nasional
dan global;
yang berciri
inovasi dan
kemandirian
yang
berlandaskan
etika islam,
keilmuan
profesional,
lokal, nasional
dan global
Menguasai teori
penelitian bidang
Manajemen
Dakwah dalam
kerangka
melakukan
tindakan reflektif
untuk
peningkatan
kualitas dan
langkah-langkah
inovatif dalam
pembelajaran
MD di
sekolah/madras
ah;
Pengetahuan
tentang teori
penelitian
bidang
Manajemen
Dakwah dalam
melakukan
tindakan reflektif
untuk
peningkatan
kualitas dan
langkah-langkah
inovatif dalam
pembelajaran
MD di
Metodologi
Penelitian
2
25
sekolah/madras
ah;
Memiliki
kemampuan
pengumpulan
data, analisis,
dan memberikan
rekomendasi.
Pengetahuan
tentang
kemampuan
pengumpulan
data, analisis,
dan memberikan
rekomendasi.
Dasar- dasar
Matematika
2
Menguasai
secara mendalam
karakteristik
peserta didik dari
aspek fisik,
psikologis, sosial,
dan kultural
untuk
kepentingan
pembelajaran;
Pengetahuan
tentang
memahami
karakteristik
peserta didik
dari aspek fisik,
psikologis, sosial,
dan kultural
untuk
kepentingan
pembelajaran;
Strategi
Pembelajaran
Agama Islam
Bimbingan
Konseling
2
2
Menguasai teori
dan praktik
belajar dan
pembelajaran
MD (Manajemen
Dakwah)
sehingga dapat
menciptakan
Pengetahuan
tentang teori
dan praktik
Manajemen
Dakwah
sehingga dapat
menciptakan
suasana
Multi media
Pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
3
2
26
suasana
manajerialyang
bahagia tanpa
dibebani dengan
pencapaian skor
atau nilai
tertentu;
manajerial yang
bahagia tanpa
dibebani dengan
pencapaian skor
atau nilai
tertentu;
Manajemen
Lembaga
Pend Islam
2
Menerapkan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dalam
perencanaan
pembelajaran,
penyelenggaraan
pembelajaran,
evaluasi
pembelajaran
dan pengelolaan
pembelajaran
MD (Manajemen
Dakwah);
Pengetahuan
tentang
penerapan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dalam
perencanaan
dan pengelolaan
pembelajaran
MD (Manajemen
Dakwah);
Multi media
Pembelajaran
2
Menguasai
keterpaduan
teknologi,
pedagogi,
Pengetahuan
keterpaduan
teknologi,
pedagogi,
Multi media
Pembelajaran
3
27
muatan
keilmuan
dan/atau
keahlian, serta
komunikasi
dalam
pembelajaran
MD (Manajemen
Dakwah);
muatan
keilmuan
dan/atau
keahlian, serta
komunikasi
dalam
Manajemen
Dakwah;
Manajemen
Humas
2
Memiliki pola
fikir dan
tindakan religius
berdasarkan
Aqidah shohihah
dan Akhlak
karimah sebagai
sub keilmuan
dari MD
(Manajemen
Dakwah);
Pengetahuan
tentang pola fikir
dan tindakan
religius
berdasarkan
Aqidah shohihah
dan Akhlak
karimah sebagai
sub keilmuan
dari MD
(Manajemen
Dakwah);
Fiqih
Hadist
Alqur’an
SKI
2
2
2
2
Menguasai
konsep, metode
keilmuan,
substansi materi,
struktur, dan
pola pikir
Pengetahuan
tentang konsep,
metode
keilmuan,
substansi materi,
struktur, dan
Fiqih
Hadist
Alqur’an
SKI
2
2
2
2
28
keilmuan
pendukung
Manajemen
Dakwah seperti
al-qur’an,
alhadist, sejarah
pendidikan
islam, ushul fiqh;
pola pikir
keilmuan
pendukung
Manajemen
Dakwah seperti
al-qur’an,
alhadist, sejarah
pendidikan
islam, ushul fiqh;
Menguasai teori
dan praktik
kepemiMDnan,
sosial dan
kewirausahan
dalam
pendidikan dan
masyarakat.
Pengetahuan
tentang teori dan
pratik
kepemiMDnan,
sosial dan
kewirausahan
dalam
pendidikan dan
masyarakat.
Manajemen
SDM
KepemiMDn
an dan
perilaku
organisasi
2
2
2 Peneliti
Bidang
Manajeme
n Dakwah
Idem dengan
profile 1
Idem
3 Konsultan
Manajeme
n Dakwah
Idem dengan
Profile 1
Idem
29
D.2. Bidang Keterampilan
D.2.a. Bidang Keterampilan Umum
N
O
Profile
Lulusan CaMDn Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah
SK
S
1 Manajer
profesioa
nal
Bidang
Manajeme
n Dakwah
Mampu
menerapkan
pemikiran logis,
kritis, sistematis,
dan inovatif
dalam kontek
pengembangan
atau implementasi
ilmu pengetahuan
dan teknologi
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
yang sesuai
dengan bidang
keahliannya;
Metodelogi
berfikir logis,
kritis, sistematis,
dan inovatif
dalam kontek
pengembangan
atau implementasi
ilmu pengetahuan
dan teknologi
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
yang sesuai
dengan bidang
keahliannya;
Filsafat Ilmu
Multi media
Pembelajara
n
2
2
Mampu
menunjukkan
kinerja mandiri,
bermutu dan
terukur;
Kinerja mandiri,
bermutu dan
terukur;
Praktek
Kerja Profesi
3
Mampu mengkaji
implikasi
Kajian implikasi
pengembangan
Etika Profesi 2
30
pengembangan
atau implementasi
ilmu pengetahuan
dan teknologi
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
sesuai dengan
keahliannya
berdasarkan
kaidah, tata cara,
dan etika ilmiah
dalam rangka
menghasilkan
solusi, gagasan,
desain atau kritik
seni;
atau implementasi
ilmu pengetahuan
dan teknologi
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
sesuai dengan
keahliannya
berdasarkan
kaidah, tata cara,
dan etika ilmiah
dalam rangka
menghasilkan
solusi, gagasan,
desain atau kritik
seni;
Mampu
menyusun
deskripsi saintifik,
hasil kajiannya
dalam bentuk
skripsi atau
laporan tugas
akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi
Teknik menyusun
deskripsi saintifik,
hasil kajiannya
dalam bentuk
skripsi atau
laporan tugas
akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi
31
Mampu
mengambil
keputusan secara
tepat, dalam
konteks
penjelasan
masalah di bidang
keahliannya
berdasarkan hasil
analisis informasi
dan data;
Mampu
mengambil
keputusan secara
tepat, dalam
konteks
penjelasan
masalah di bidang
keahliannya
berdasarkan hasil
analisis informasi
dan data;
Manajemen
Lembaga
Pend Islam
Manajemen
TPA
2
2
Mampu
memelihara dan
mengembangkan
jaringan kerja
dengan
pembimbing,
kolega dan
sejawat baik di
dalam maupun di
luar lembaganya;
Pengembangan
jaringan kerja
dengan
pembimbing,
kolega dan
sejawat baik di
dalam maupun di
luar lembaganya;
KepemiMDn
an
2
Mampu
bertanggungjawa
b atas pencapaian
hasil kerja
kelompok
melakukan dan
Pertanggungjawa
b atas pencapaian
hasil kerja
kelompok
melakukan
supervisi dan
Dasar- dasar
Matematika
2
32
evaluasi terhadap
penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskan
kepada pekerja
yang berada
dibawah
tanggungjawabny
a;
evaluasi terhadap
penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskan
kepada pekerja
yang berada
dibawah
tanggungjawabny
a;
Mampu
melakukan proses
evaluasi diri
terhadap
kelompok kerja
yang berada di
bawah
tanggungjawabny
a dan mampu
mengelola
pembelajaran
secara mandiri;
Proses evaluasi
diri terhadap
kelompok kerja
yang berada di
bawah
tanggungjawabny
a dan mampu
mengelola
pembelajaran
secara mandiri;
Perbandinga
n &
Pembaharua
n Pend Islam
2
Mampu
mendokumentasi
kan, menyimpan,
mengamanahkan,
dan menemukan
kembali data
untuk menjamin
kesahihan
Strategi
mendokumentasi
kan, menyimpan,
mengamanahkan,
dan menemukan
kembali data
untuk menjamin
kesahihan
Statistika
Etika Profesi
2
2
33
mencegah
plagiasi;
mencegah
plagiasi;
Mampu
memanfaatkan
teknologi
informasi dan
komunikasi untuk
pengembangan
keilmuan dan
kemampuan kerja;
Optimalisasi
teknologi
informasi dan
komunikasi untuk
pengembangan
keilmuan dan
kemampuan kerja;
Multimedia 3
Mampu
berkolaborasi
dalam team,
menunjukkan
kemampuan
kreatif (creativity
skill), inovatif
(innovation skill),
berpikir kritis
(critical thinking)
dan pemecahan
masalah (problem
solving skill)
dalam
pengembangan
keilmuan dan
pelaksanaan tugas
di dunia kerja;
Kolaborasi dalam
team,
menunjukkan
kemampuan
kreatif (creativity
skill), inovatif
(innovation skill),
berpikir kritis
(critical thinking)
dan pemecahan
masalah (problem
solving skill)
dalam
pengembangan
keilmuan dan
pelaksanaan tugas
di dunia kerja;
KepemiMDn
an
2
34
Mampu
berkomunikasi
baik lisan maupun
tulisan dengan
menggunakan
bahasa Arab dan
Inggris dalam
perkembangan
dunia akademik
dan dunia kerja
(dunia non
akademik);
Kemampuan lisan
dan tulisan
bahasa Arab dan
Inggris dalam
perkembangan
dunia akademik
dan dunia kerja
(dunia non
akademik);
Bahasa Arab
Bahasa
Inggris
2
2
Mampu membaca
al-Qur’an
berdasarkan ilmu
qira’at dan ilmu
tajwid secara baik
dan benar;
Kemampuan
membaca al-
Qur’an
berdasarkan ilmu
qira’at dan ilmu
tajwid secara baik
dan benar;
Baca Al-
quran
Tahfidz
Bahasa Arab
2
2
2
Mampu
menghafal,
memahami dan
menjelaskan ayat-
ayat pendidikan
dalam al-Qur’an;
Kemampuan
menghafal,
memahami dan
menjelaskan ayat-
ayat pendidikan
dalam al-Qur’an;
Baca Al-
quran
Bahasa Arab
2
2
Mampu
melaksanakan
ibadah praktis
Kemampuan
melaksanakan
ibadah praktis
Dasar- dasar
Aqidah
2
35
dan bacaan
do’anya dengan
baik dan benar.
dan bacaan
do’anya dengan
baik dan benar.
Fiqih 2
2 Peneliti
Bidang
Manajeme
n Dakwah
Idem dengan
profile 1
Idem
3 Konsultan
Manajeme
n Dakwah
Idem dengan
Profile 1
Idem
36
D.2.b. Bidang Keterampilan Khusus
N
O
Profile
Lulusan CaMDn Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah
SK
S
1 Manajer
profesioan
al Bidang
Manajeme
n Dakwah
Mampu menerapkan
kurikulum mata
Pelajaran
Manajemen Dakwah
di
sekolah/madrasah
sesuai dengan
prosedur dan
prinsip-prinsip
dalam
pengembangan
kurikulum;
Penerapan
Manajemen Dakwah
di
sekolah/madrasah
sesuai dengan
prosedur dan
prinsip-prinsip
dalam
pengembangan
kurikulum;
IAD/ISD/IB
D
4
Mampu
mengembangkan
perangkat
ManajemenPendidik
an Islam
disekolah/madrasah
secara baik dan tepat;
Pengembangan
perangkat
ManajemenPendidik
an Islam
disekolah/madrasah
secara baik dan
tepat;
Menggambar
Pengembanga
n Seni
2
2
Mampu
mengembangkan
media, alat dan
bahan ajar
ManajemenPendidik
an Islam;
Pengembangan
media, alat dan
bahan ajar
Manajemen Dakwah;
Met Pengemb
APE
Met
Pengembanga
n Motorik
2
2
37
Mampu
melaksanakan
pembelajaran yang
mendidik, kreatif
dan inovatif pada
Manajemen Dakwah
di
sekolah/madrasah;
Pelaksanaan
pembelajaran yang
mendidik, kreatif
dan inovatif pada
Manajemen Dakwah
di
sekolah/madrasah;
Psikologi
Anak
Pengembanga
n Pengasuhan
Anak
Komunikasi
Anak
Pengembanga
n Kurikulum
PI
2
2
2
2
Mendiseminasikan
karya akademik
dalam bentuk
publikasi yang
diunggah dalam
laman perguruan
tinggi dan/atau
jurnal bereputasi;
Publikasi karya
ilmiah dalam bentuk
publikasi yang
diunggah dalam
laman perguruan
tinggi dan/atau
jurnal bereputasi;
Metode
Penelitian
Statistik
Skripsi
2
2
6
Mampu
pengumpulan data,
analisis, dan
memberikan
rekomendasi;
Pengumpulan data,
analisis, dan
memberikan
rekomendasi;
Matematika
Dasar
Etika Profesi
2
2
Mampu menerapkan
pengetahuan dan
keterampilan
teknologi informasi
dalam konteks
Penerapan
pengetahuan dan
keterampilan
teknologi informasi
dalam konteks
38
pengembangan
keilmuan dan
implementas ibidang
keahlian secara
efektif dan berdaya
guna untuk
ManajemenPendidik
an Islam di
sekolah/madrasah;
pengembangan
keilmuan dan
implementas ibidang
keahlian secara
efektif dan berdaya
guna untuk
ManajemenPendidik
an Islam di
sekolah/madrasah;
Mampu
memfasilitasi
pengembangan
potensi keagamaan
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
kemampuan
beragama dalam
kehidupan nyata di
sekolah/madrasah
dan di masyarakat;
Fasilitas
pengembangan
potensi keagamaan
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
kemampuan
beragama dalam
kehidupan nyata di
sekolah/madrasah
dan di masyarakat;
KKN 4
Mampu
berkomunikasi
secara efektif,
empatik, dan santun
dalam pelaksanaan
tugas
ManajemenPendidik
an Islam di
sekolah/madrasah
dan di komunitas
Komunikasi secara
efektif, empatik, dan
santun dalam
pelaksanaan tugas
ManajemenPendidik
an Islam di
sekolah/madrasah
dan di komunitas
akademik maupun
PPL 2
39
akademik maupun
dengan masyarakat
umum;
dengan masyarakat
umum;
Mampu
melaksanakan
penilaian dan
evaluasi proses dan
hasil pembelajaran
Pendidikan.
Pelaksanaan
penilaian dan
evaluasi proses dan
hasil pembelajaran
Pendidikan.
ASP
Kurikulum
Pendidikan
Islam
Evaluasi
Pendidikan
Manajemen
SDM
2
2
2
2
2 Peneliti
Bidang
Manajeme
n Dakwah
Idem dengan
profile 1
Idem
3 Konsultan
Manajeme
n Dakwah
Idem dengan
Profile 1
Idem
40
E. Pembentukan Mata Kuliah
Untuk dapat menyelesaikan Program Sarjana (S-1) Prodi Manajemen Dakwah,
maka mahasiswa wajib menyelesaikan beban kegiatan/ mata kuliah sebesar 145 SKS
dengan rincian sebagai berikut:
1. Rincian Kelompok Berdasarkan Mata Kuliah Perguruan Tinggi
No Mata Kuliah Jumlah SKS
1 Bahasa Indonesia 2
2 Baca Al Quran 2
3 Pengantar Studi Islam 3
4 Dasar-dasar matematika 2
5 Bahasa Inggris 2
6 PPKN 2
7 Tahfidzul Quran 2
8 Baca Al Quran 2 2
9 Dasar- dasar Matematika 2
10 Bahasa Indonesia 2 2
11 Bahasa Inggris 2 2
12 Filsafat Ilmu 2
13 Tahfidzul Quran 2
14 Baca Al Quran 3 2
15 Filsafat Ilmu 2
16 Tahfidzul Quran 3 2
41
16 Baca Al Quran 2
18 Aplikasi Komputer 3
19 Tahfidzul Quran 2
20 Statistika 3
21 Kewirausahaan 2
22 KKN 4
23 Skripsi 6
TOTAL 55 SKS
2. Rincian Kelompok Berdasarkan Mata Kuliah Prodi
No Mata Kuliah Jumlah SKS
1 Dasar-dasar Aqidah 2
2 Bahasa Arab I 2
3 Fiqh 3
4 Dasar- dasar Aqidah 2
5 Bahasa Arab 2 2
6 Akhlaq 3
7 Dasar –dasar Aqidah 3 2
8 Bahasa Arab 3 2
9 Bahasa Inggris 3 2
10 Studi Quran 2
42
11 Studi Hadist 2
12 Psikologi Sosial 3
13 Komunikasi Massa 2
14 Dasar-dasar Aqidah 2
15 Sejarah Peradaban Islam 3
16 Sosiologi 2
17 Penulisan Media 2
18 Teori Kepemimpinan 2
19 Dasar-Dasar Manajemen 3
20 Studi Islam Asia 2
21 Tafsir Ayat – ayat Dakwah 2
22 Teori Perubahan Sosial 2
23 Manajemen Dakwah 1 3
24 Manajemen Kemasjidan 2
25 Manaj Organisasi dan Kelembagaan Islam 3
26 Manajemen Pemasaran 2
27 Met Pengembangan Dakwah 2
28 Psikologi Dakwah 2
39 Sejarah Dakwah 2
30 Manaj SDM 2
31 Manaj Basiz – Wakaf 3
43
32 Sistem Informasi Manj Dakwah 2
33 Manaj Bank Islam dan BMT 3
34 Manaj Kinerja 2
35 Sistem Ekonomi Islam 3
36 Manaj Basiz - wakaf 2
37 Studi Kebijakan Dakwah 2
38 Manaj Haji dan Umrah 2
39 Manaj Bisnis dan Audit 2
40 Administrasi Perkantoran 2
41 Sistem Ekonomi Islam 3
42 Komunikasi Organisasi 2
43 Etika Kepemimpinan Islam 2
TOTAL 97 SKS
F. Penetapan Bobot SKS
No Penetapan Kompetensi Jumlah SKS Keterangan
1 Standar Perguruan Tinggi 55 Wajib
2 Standart Program Studi 97 Wajib
TOTAL SKS 152 SKS
44
G. Distribusi Mata Kuliah
Pelaksanaan kegiatan/ pembelajaran dapat di laksanakan dengan dua cara yaitu
transfer kredit di luar prodi (tanda*) dan Bobot SKS (kesetaraan). Mahasiswa wajib
mengikuti kegiatan kredit dan atau kesetaraan maximal 40 SKS. Mata kuliah pilihan
wajib di ambil oleh mahasiswa sekurang-kurangnya 10 SKS. Dengan sebaran sebagai
berikut:
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah SKS
SKS Kategori Kelengkapan Unit
Penyelenggara Inti Inst Desk Sil SAP
I
MPK 1204
Dasar-dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi
MPK 1202
Bahasa Indonesia 2 2 V V V Institusi
MKK 2238
Baca Al Quran 2 2 V V V Institusi
MKK 2224
Pengantar Studi Islam 3 3 V V V Institusi
MKK 2203
Bahasa Arab I 2 2 V V V Program Studi
MKK 2214
Dasar-dasar matematika 2 2 V V V Institusi
MKK 2207
Bahasa Inggris 2 2 V V V Institusi
MPK 1201
PPKN 2 2 V V V Institusi
MKK 2234
Tahfidzul Quran 2 2 V V V Institusi
MPK 1209
Fiqh 3 3
V V V Program Studi
II
MPK 1204
Dasar- dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi
MKK 2205
Bahasa Arab 2 2 2 V V V Program Studi
MKK 2239
Baca Al Quran 2 2 3 V V V Institusi
MPK 1209 Akhlaq 3 3 V V V Program Studi
MKK 2215 Dasar- dasar Matematika 2 2 V V V Institusi
45
MPK 1203 Bahasa Indonesia 2
2 2 V V V Institusi
MKK 2208 Bahasa Inggris 2
2 2 V V V Institusi
MKK 2216 Filsafat Ilmu
3 2 V V V Institusi
MKK 2236 Tahfidzul Quran
2 2 V V V Institusi
III
MPK 1206 Dasar –dasar Aqidah 3 2 2 V V V Program Studi
MKK 2236 Baca Al Quran 3 2 2 V V V Institusi
MKK 2206 Bahasa Arab 3 2 2 V V V Program Studi
MKK 2209 Bahasa Inggris 3 2 2 V V V Program Studi
MKK 2202 Studi Quran 2 2 V V V Program Studi
MKK 2203 Studi Hadist 2 2 V V V Program Studi
MKK 2216 Filsafat Ilmu 2 2 V V V Institusi
MKK 2236 Tahfidzul Quran 3 2 2 V V V Institusi
MKK 2220 Psikologi Sosial 3 3 V V V Program Studi
MKK 2225 Komunikasi Massa 2 2 V V V Program Studi
IV
MPK 1209 Dasar-dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi
MKK 2237 Baca Al Quran 2 2 V V V Institusi
MKK 2210 Sejarah Peradaban Islam 3 3 V V V Program Studi
MKK 2225 Sosiologi 2 2 V V V Program Studi
MKK 2227 Aplikasi Komputer 3 3 V V V Institusi
MPK 2228 Penulisan Media 2 2 V V V Program Studi
46
MKK 2230 Teori Kepemimpinan 2 2 V V V Program Studi
MPB 4201 Dasar-Dasar Manajemen 3 3 V V V Program Studi
MKK 2237 Tahfidzul Quran 2 2 V V V Institusi
V
MKK 2211 Studi Islam Asia 2 2 V V V Program Studi
MKK 2222 Tafsir Ayat – ayat Dakwah 2 2 V V V Program Studi
MKK 2229 Teori Perubahan Sosial 2 2 V V V Program Studi
MKK 2331 Statistika 3 3 V V V Institusi
MKK 4203 Manajemen Dakwah 1 3 3 V V V Program Studi
MKK 4205 Manajemen Kemasjidan 2 3 V V V Program Studi
MKK 4306
Manaj Organisasi dan Kelembagaan Islam 3 3 V V V Program Studi
MKK 4212 Manajemen Pemasaran 2 2 V V V Program Studi
MKK 2232
Met Pengembangan Dakwah 2 2 V V V Program Studi
VI
MKK 2218 Psikologi Dakwah 2 2 V V V Program Studi
MKK 2223 Sejarah Dakwah 2 2 V V V Program Studi
MPB 4202 Manaj SDM 2 2 V V V Program Studi
MPB 4207 Manaj Basiz – Wakaf 3 3 V V V Program Studi
MPB 4210
Sistem Informasi Manj Dakwah 2 2 V V V Program Studi
MPB 4313
Manaj Bank Islam dan BMT 3 3 V V V Program Studi
MPB 4216 Manaj Kinerja 2` 2 V V V Program Studi
MPB 4319 Sistem Ekonomi Islam 3 3 V V V Program Studi
47
VII
MPB 4314 Manaj Basiz - wakaf 2 2 V V V Program Studi
MPB 4209 Studi Kebijakan Dakwah 2 2 V V V Program Studi
MPB 4211 Manaj Haji dan Umrah 2 2 V V V Program Studi
MPB 4215 Manaj Bisnis dan Audit 2 2 V V V Program Studi
MPB 4217 Administrasi Perkantoran 2 2 V V V Program Studi
MPB 4218 Kewirausahaan 2 2 V V Institusi
MPB 4319 Sistem Ekonomi Islam 3 3 V V V Program Studi
MPB 4201 Komunikasi Organisasi 2 2 V V V Program Studi
MPB 4202 Etika Kepemimpinan Islam 2 2 V V Program Studi
VIII
MPB 5401 KKN 4
4 V V Institusi
MKK 2642 Skripsi 6
6 V V
Institusi
TOTAL SKS 152 101 51
H. Metode Pembelajaran
Karakteristik metode ManajemenPendidikan Islam sejalan dengan Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 03 Tahun 2020 Pasal 11 ayat 1-10
tentang karakteristik proses pembelajaran di Perguruan Tinggi yang terdiri atas sifat
interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan
berpusat pada mahasiswa. Lebih detail akan diuraikan sebagai berikut;
1. Interaktif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih dengan mengutamakan
proses interaksi dua arah antara mahasiswa dan Dosen.
2. Holistik adalah proses pembelajaran mendorong terbentuknya pola pikir yang
komprehensif dan luas dengan menginternalisasi keunggulan dan kearifan lokal
maupun nasional.
48
3. Integratif adalah capaian Pembelajaran lulusan diraih melalui proses
pembelajaran yang terintegrasi untuk memenuhi capaian Pembelajaran lulusan
secara keseluruhan dalam satu kesatuan program melalui pendekatan
antardisiplin dan multidisiplin.
4. Saintifik adalah capaian Pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran
yang mengutamakan pendekatan ilmiah sehingga tercipta lingkungan akademik
yang berdasarkan sistem nilai, norma, dan kaidah ilmu pengetahuan serta
menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan kebangsaan.
5. Kontekstual adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses
pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan kemampuan menyelesaikan
masalah dalam ranah keahliannya.
6. Tematik adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran
yang disesuaikan dengan karakteristik keilmuan Program Studi dan dikaitkan
dengan permasalahan nyata melalui pendekatan transdisiplin.
7. Efektif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih secara berhasil guna dengan
mementingkan internalisasi materi secara baik dan benar dalam kurun waktu
yang optimum.
8. Kolaboratif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses
pembelajaran bersama yang melibatkan interaksi antar individu pembelajar untuk
menghasilkan kapitalisasi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
9. Berpusat pada mahasiswa adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui
proses pembelajaran yang mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas,
kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian
dalam mencari dan menemukan pengetahuan.
I. Penilaian Hasil Belajar
Standar penilaian Pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses
dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan
yang mencakup prinsip penilaian, teknik dan instrumen penilaian, mekanisme dan
prosedur penilaian, pelaksanaan penilaian, pelaporan penilaian dan kelulusan
mahasiswa.
49
1. Prinsip Penilain
a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan
transparan yang dilakukan secara terintegrasi.
b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar
mampu memperbaiki perencanaan dan cara belajar dan meraih capaian
pembelajaran lulusan.
c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar
yang berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan
mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.
d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada standar yang
disepakati antara Dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas
penilai dan yang dinilai.
e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan
prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami
oleh mahasiswa.
f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya
dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.
2. Teknik Penilaian
a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes
lisan, dan angket.
b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik
dan/atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.
c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.
d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan
khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan
instrumen penilaian
e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan
instrumen penilaian yang digunakan.
3. Mekanisme Penilaian
50
a. Mekanisme penilaian terdiri atas menyusun, menyampaikan, menyepakati
tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai
dan yang dinilai sesuai dengan rencana Pembelajaran.
b. Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen,
kriteria, indikator, dan bobot penilaian yang memuat prinsip penilaian
c. Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil
penilaian kepada mahasiswa.
d. Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara
akuntabel dan transparan.
4. Prosedur Penilaian
a. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas
atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai
akhir.
b. Prosedur penilaian pada tahap perencanaan dapat dilakukan melalui penilaian
bertahap dan/atau penilaian ulang.
5. Pelaksanaan Penilaian
a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.
b. Pelaksanaan penilaian dapat dilakukan oleh Dosen pengampu atau tim Dosen
pengampu, Dosen pengampu atau tim Dosen pengampu dengan
mengikutsertakan mahasiswa dan/atau Dosen pengampu atau tim Dosen
pengampu dengan mengikutsertakan pemangku kepentingan yang relevan.
c. Pelaksanaan penilaian dapat menyertakan tim penilai eksternal dari Perguruan
Tinggi yang berbeda
6. Pelaporan Penilaian
a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam
menempuh suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran sebagai berikut:
1) Huruf A setara dengan angka 4 (empat) berkategori sangat baik;
2) Huruf B setara dengan angka 3 (tiga) berkategori baik;
3) Huruf C setara dengan angka 2 (dua) berkategori cukup;
4) Huruf D setara dengan angka 1 (satu) berkategori kurang; atau
5) Huruf E setara dengan angka 0 (nol) berkategori sangat kurang.
51
b. Prodi dapat menggunakan huruf antara dan angka antara untuk nilai pada
kisaran 0 (nol) sampai 4 (empat).
Nilai Bobot Nilai Penilaian Acuan Patokan (PAP)
A 4 86 - 100
B 3 71 - 85
C 2 56 - 70
D 1 41 - 55
E 0 ≤ 40
c. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa setelah satu tahap
pembelajaran sesuai dengan rencana Pembelajaran.
d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan
dengan Indeks Prestasi Semester (IPS).
e. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir Program Studi
dinyatakan dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
f. Indeks Prestasi Semester (IPS) sebagaimana dimaksud pada ayat (4) dinyatakan
dalam besaran yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai
huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan Satuan Kredit Semester mata
kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah Satuan Kredit Semester mata kuliah
yang diambil dalam satu semester.
g. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sebagaimana dimaksud pada ayat (5)
dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian
antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan Satuan Kredit
Semester mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah Satuan Kredit
Semester mata kuliah yang diambil yang telah ditempuh.
7. Kelulusan Mahasiswa
a. Mahasiswa program diploma dan program sarjana dinyatakan lulus apabila
telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian
pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh Program Studi dengan Indeks
Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 2,00 (dua koma nol nol).
52
b. Kelulusan mahasiswa dari program diploma dan program sarjana dapat
diberikan predikat memuaskan, sangat memuaskan, atau pujian dengan
kriteria:
1) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat memuaskan apabila mencapai
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 2,76 (dua koma tujuh enam) sampai dengan
3,00 (tiga koma nol nol);
2) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat sangat memuaskan apabila
mencapai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 3,01 (tiga koma nol satu) sampai
dengan 3,50 (tiga koma lima nol); atau
3) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat pujian apabila mencapai
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih dari 3,50 (tiga koma nol).
c. Mahasiswa yang dinyatakan lulus berhak mendapatkan Ijazah dan Gelar
Akademik Strata 1 Manajemen Dakwah (S.Sos).
53
BAB III
LAMPIRAN
Contoh Format Penyusunan RPS
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER
Program : S1 MANAJEMEN DAKWAH Semester : V Mata Kuliah : METODOLOGI PENDELITIAN Pertemuan : 14 JTP / 3 SKS Pengampu : Denas Hasman Nugraha, M.E.K
I. DESKRIPSI MATERI Mata kuliah Metodologi Penelitian ini membahas tentang tata cara melakukan penelitian ilmiah, baik dari perencanaan penelitian proses penelitian dan pelaporan penelitian yang sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah yang objective, terukur dan rasional.
II. KOMPETENSI MATERI Setelah mengikuti materi ini mahasiswa diharapkan dapat: a. Mengetahui prinsip prinsip dasar ilmu pengetahuan b. Memahami pengertian, arti penting dan macam-macam metode penelitian c. Mampu menyusun latar belakang masalah, mengidentifikasi, menentukan
tujuan dan kegunaan penelitian d. Mampu merumuskan kerangka berfikir dan hipotesis e. Mampu mengidentifikasi dan memilih variabel, operasional variabel, dan
memmahamimacam macam variabel. f. Mampu mengidentifikasi objek, populasi dampel dan menentukan metode
penelitian g. Mampu mengidentifikasi jenis dan sumber data, teknik pengumpulan data dan
validitas serta reliabilitas data h. Mampu melakukan analisis data, pengujian hipotesis dan menginterpretasi
hasil penelitian i. Mampu melakukan pengambilan kesimpulan dan mengidentifikasi implikasi
penelitian j. Mampu membuat laporan penelitian dengan sistematika yang baik dan
berdasarkan kegiatan penelitian yang telah dilakukan k. Memahami pengertian, ciri, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip dan mampu
melakukan penelitian tindakan kelas.
54
III. STRATEGI PERKULIAHAN a. Tatap muka: kuliah tatap muka dan diskusi b. Non tatap muka: penugasasn individu, penugasan kelompok, akses
sumber pustaka.
IV. SUMBER BAHAN Pokok: a. Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. b. Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik c. Suwartono, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian d. Nana Sudjana dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan e. Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan : Kompetensi dan Praktiknya f. Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian
Pendukung: a. Robert Bogdan, Steven J. Taylor, Introduction to Qualitative Research Methods b. Kerlinger, Research Method for Social Studies c. Mohammad Nazir, Metode Penelitian, d. Moleong, J. Lexi, Metodologi Penelitian Kualitatif
I. PENILAIAN
a. Diskusi b. Tugas Mandiri c. Tugas Kelompok d. Karya Tulis/Makalah
II. KEGIATAN PERKULIAHAN
Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi Sumber
1 Mengetahui prinsip prinsip dasar ilmu pengetahuan
Ilmu Pengetahuan Ceramah dan Diskusi Pokok
2 Memahami pengertian, arti penting dan macam-macam metode penelitian
Pengertian Metode Penelitian
Ceramah dan Diskusi
Pokok
3
Mampu menyusun latar belakang masalah, mengidentifikasi, menentukan tujuan dan kegunaan penelitian
Perumusan Masalah Penelitian
Ceramah dan Diskusi Pokok
4 Mampu merumuskan kerangka berfikir dan hipotesis
Kerangka Berfikir dan Hipotesis
Ceramah dan Diskusi
Pokok
55
5
Mampu mengidentifikasi dan memilih variabel, operasional variabel, dan memmahamimacam macam variabel.
Variabel dan Cara Pengukurannya
Ceramah dan Diskusi
Pokok
6
Mampu mengidentifikasi objek, populasi dampel dan menentukan metode penelitian
Objek Populasi, Sampel Penelitian
Ceramah dan Diskusi
Pokok
7
Mampu mengidentifikasi indikator infikator pengukuran pada variabel yang dipilih
Instrumen Penelitian Ceramah dan Diskusi
Pokok
Ujian Tengah Semester Test
8
Mampu mengidentifikasi jenis dan sumber data, teknik pengumpulan data dan validitas serta reliabilitas data
Sumber dan Teknik Pengumpulan Data
Ceramah dan Diskusi
Pokok
9
Mampu melakukan analisis data, pengujian hipotesis dan menginterpretasi hasil penelitian
Analisi Data Ceramah dan Diskusi Pokok
10 Mampu melakukan interpretasi data hasil penelitian
Interpretasi Hasil Penelitian
Ceramah dan Diskusi
Pokok
11
Mampu melakukan pengambilan kesimpulan dan mengidentifikasi implikasi penelitian
Kesimpulan dan Implikasi Penelitian
Ceramah dan Diskusi
Pokok
12
Mampu membuat laporan penelitian dengan sistematika yang baik dan berdasarkan kegiatan penelitian yang telah dilakukan
Penulisan Laporan Penelitian
Ceramah dan Diskusi
Pokok
13
Memahami pengertian, ciri, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip dan mampu melakukan penelitian tindakan kelas.
Penelitian Tindakan Ceramah dan Diskusi
Pokok
Ujian Akhir Semester Test
a/n. Pengampu,