PROGRAMA ONDAS COLCIENCIASBITCORA N. 4DEFINICIN DE LA
TRAYECTORIA DE INDAGACINNios, nias y jvenesDefinicin de la
trayectoria de indagacin, segmento a segmento (Metodologa):
Identificar las instituciones educativas de las comunas tesorito
y cerro de oro que van a participar en la investigacin.Disear las
encuestas y entrevistas.(numero encuestas por institucin 100 y 15
entrevistas) las encuestas no mas de 15 preguntas y las entrevistas
no mas de 5 preguntas.Se prepara un grupo focal con 2 lderes de
cada institucin educativa y se organiza en la I.E.Malteria.
Para Maestros y Maestras acompaantes Para el maestro acompaante
y coinvestigador en Ondas: analice y describa los aspectos
relacionados en la bitcora No. 4, de su grupo de investigacin.
1. Describa las dificultades que presentaron los nios y jvenes
para disear la trayectoria de indagacin : Ninguna dificultad
2. Describa las fortalezas del grupo de investigacin para tomar
decisiones en el diseo de las trayectorias y para argumentarlas, en
cuanto a:Les gusta el tema del trabajo que se ha venido
desarrollando con Ondas. Hay buen entusiasmo por parte del grupo,
son inquietos, hay mucho inters por aprender sobre investigacin.Hay
fortalezas segn los roles.
3. Enuncie las caractersticas de un proceso de formacin en el
cual la investigacin es la estrategia pedaggica: Los estudiantes se
concientizan de que son parte de la solucin y no del
problema.Analizan el contexto y su rol frente al problema.
4. Qu impacto ha tenido la investigacin como estrategia
pedaggica-IEP en su prctica cotidiana de aula y en la
institucin.Inmacto positivo, porque ya se est implementando en las
clases lo aprendido en ONDAS.
5. Qu preguntas le han surgido del proceso ONDAS que puedan ser
objeto de una investigacin de su prctica pedaggica. Cmo mejorar mi
didctica y ser ms efectiva en el aula de clases?.
Gracias!
