50
Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 43 (Sumber: Dok. Penerbit) SISTEM SARAF DAN INDERA MANUSIA Bab 3 Coba kamu ingat-ingat kejadian hari ini. Informasi apa saja yang kamu dapat? Ketika kamu bermain bola voli dan bola bergerak kearahmu, bagaimana reaksimu? Setiap hari kamu menerima informasi dan memberikan tanggapan. Proses menerima informasi dan memberikan tanggapan merupakan kerja sistem saraf yang akan kamu pelajari dalam bab ini. Setelah belajar materi bab ini, kamu diharapkan mampu menggambarkan sistem koordinasi, alat indera, dan hubungannya dengan kesehatan.

Bab 3 INDERA MANUSIA€¦ · Otak Sumsum tulang terdiri atas meliputi Sistem saraf somatis Sistem saraf otonom Indera penglihatan Indera pendengar mempunyai susunan Indera pembau

  • Upload
    others

  • View
    30

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 43

    (Sumber: Dok. Penerbit)

    SISTEM SARAF DANINDERA MANUSIA

    Bab3

    Coba kamu ingat-ingat kejadian hari ini. Informasi apa sajayang kamu dapat? Ketika kamu bermain bola voli danbola bergerak kearahmu, bagaimana reaksimu? Setiap harikamu menerima informasi dan memberikan tanggapan.Proses menerima informasi dan memberikan tanggapanmerupakan kerja sistem saraf yang akan kamu pelajaridalam bab ini. Setelah belajar materi bab ini, kamudiharapkan mampu menggambarkan sistem koordinasi, alatindera, dan hubungannya dengan kesehatan.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX44

    Peta Konsep

    Kata-Kata Kunci

    NeuronImpulsHipermetropiMiopiPresbiopi

    Soal Prasyarat

    ☺ Apa yang dimaksud dengan sistem saraf?☺ Apa yang dimaksud dengan alat indera?☺ Sebutkan alat indera manusia.☺ Apakah setiap alat indera mempunyai fungsi yang sama?

    mempunyai

    Manusia

    Sistem sarafpusat

    terdiri atas

    Sistem saraf Sistem indera

    Sel saraf

    Sistem saraftepi

    Otak Sumsumtulang

    terdiri atas meliputi

    Sistemsaraf

    somatis

    Sistemsaraf

    otonom

    Inderapenglihatan

    Inderapendengar

    mempunyaisusunan

    Inderapembau

    Inderapengecap

    Inderaperaba

    terdiri atas

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 45

    Apa yang dimaksud dengn sistem saraf? Sistem sarafmerupakan salah satu sistem koordinasi yang bertugasmenyampaikan rangsangan dari reseptor untuk dideteksi dandirespon oleh tubuh. Sistem saraf memungkinkan makhlukhidup tanggap dengan cepat terhadap perubahan-perubahanyang terjadi di lingkungan luar maupun dalam.

    Untuk menanggapi rangsangan, ada tiga komponenyang harus dimiliki oleh sistem saraf, yaitu:

    Reseptor, adalah alat penerima rangsangan atau impuls.Pada tubuh kita yang bertindak sebagai reseptor adalahorgan indera.Penghantar impuls, dilakukan oleh saraf itu sendiri. Saraftersusun dari berkas serabut penghubung (akson). Padaserabut penghubung terdapat sel-sel khusus yangmemanjang dan meluas. Sel saraf disebut neuron.Efektor, adalah bagian yang menanggapi rangsangan yangtelah diantarkan oleh penghantar impuls. Efektor yangpaling penting pada manusia adalah otot dan kelenjar.

    1. Sel Saraf (Neuron)

    Sistem saraf terdiri atas sel-selsaraf yang disebut neuron. Neuronbergabung membentuk suatu jaringanuntuk mengantarkan impuls (rang-sangan). Satu sel saraf tersusun daribadan sel, dendrit, dan akson.a. Badan sel

    Badan sel saraf merupakan bagianyang paling besar dari sel saraf.Badan sel berfungsi untuk me-nerima rangsangan dari dendritdan meneruskannya ke akson.Pada badan sel saraf terdapat intisel, sitoplasma, mitokondria,sentrosom, badan golgi, lisosom,dan badan nisel. Badan nisel merupakan kumpulanretikulum endoplasma tempat transportasi sintesis protein.

    A. Sistem Saraf pada Manusia

    Gambar 3.1Sel saraf.Skala: 1 cm = 1µm.(Sumber: scienceblogs)

    DendritSel badan

    Inti sel

    Mielin

    Akson

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX46

    b. DendritDendrit adalah serabut sel saraf pendek dan bercabang-cabang. Dendrit merupakan perluasan dari badan sel.Dendrit berfungsi untuk menerima dan mengantarkanrangsangan ke badan sel.

    c. AksonAkson disebut neurit. Tahukah kamu apa yang dimaksuddengan neurit? Neurit adalah serabut sel saraf panjang yangmerupakan perjuluran sitoplasma badan sel. Di dalamneurit terdapat benang-benang halus yang disebutneurofibril. Neurofibril dibungkus oleh beberapa lapisselaput mielin yang banyak mengandung zat lemak danberfungsi untuk mempercepat jalannya rangsangan.Selaput mielin tersebut dibungkus oleh sel-sel sachwannyang akan membentuk suatu jaringan yang dapatmenyediakan makanan untuk neurit dan membantupembentukan neurit. Lapisan mielin sebelah luar disebutneurilemma yang melindungi akson dari kerusakan.Bagian neurit ada yang tidak dibungkus oleh lapisan mielin.Bagian ini disebut dengan nodus ranvier dan berfungsimempercepat jalannya rangsangan.

    Tahukah kamu macam-macam sel saraf? Ada tigamacam sel saraf yang dikelompokkan berdasarkan strukturdan fungsinya, yaitu:a. Sel saraf sensorik, adalah sel saraf yang berfungsi

    menerima rangsangan dari reseptor yaitu alat indera.b. Sel saraf motorik, adalah sel saraf yang berfungsi meng-

    antarkan rangsangan ke efektor yaitu otot dan kelenjar.Rangsangan yang diantarkan berasal atau diterima dariotak dan sumsum tulang belakang.Perbedaan struktur dan fungsi dari ketiga jenis sel saraftersebut lebih jelasnya bisa dilihat pada Tabel 3.1.

    c. Sel saraf penghubungSel saraf penghubung adalah sel saraf yang berfungsi meng-hubungkan sel saraf satu dengan sel saraf lainnya. Sel sarafini banyak ditemukan di otak dan sumsum tulang belakang.Sel saraf yang dihubungkan adalah sel saraf sensorik dansel saraf motorik.

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 47

    Saraf yang satu dengan saraf lainnya saling berhubungan.Hubungan antara saraf tersebut disebut sinapsis. Sinapsis initerletak antara dendrit dan neurit. Bentuk sinapsis sepertibenjolan dengan kantung-kantung yang berisi zat kimia sepertiasetilkolin (Ach) dan enzim kolinesterase. Zat-zat tersebutberperan dalam mentransfer impuls pada sinapsis.

    2. Impuls

    Impuls adalah rangsangan atau pesan yang diterima olehreseptor dari lingkungan luar, kemudian dibawa oleh neuron.Impuls dapat juga dikatakan sebagai serangkaian pulsaelektrik yang menjalari serabut saraf. Tahukah kamu contohdari rangsangan? Contoh rangsangan adalah sebagai berikut.a. Perubahan dari dingin menjadi panas.b. Perubahan dari tidak ada tekanan pada kulit menjadi ada

    tekanan.c. Berbagai macam aroma yang tercium oleh hidung.d. Suatu benda yang menarik perhatian.e. Suara bising.f. Rasa asam, manis, asin dan pahit pada makanan.

    Impuls yang diterima oleh reseptor dan disampaikan keefektor akan menyebabkan terjadinya gerakan atau perubahanpada efektor. Gerakan tersebut adalah sebagai berikut.

    Memahami Sel SarafGambar sel saraf pada bukukerjamu. Kemudian jelas-kan bagian-bagian dari selsaraf tersebut di depan kelasberdasarkan pemahamanmu.

    Tabel 3.1. Perbedaan sel saraf sensorik, penghubung, danmotorik

    No.

    1.

    2.

    3.

    4.

    Pembeda

    Ukurandendrit

    Ukuranneurit

    Fungsidendrit

    Fungsineurit

    Sensorik

    Panjang

    Panjang

    Menerimarangsangandari reseptor

    Meneruskanrangsanganke sel saraflain

    Penghubung

    Pendek

    Pendek

    Menerima danmerusakrangsangan

    Menerimadan menerus-kan rangsangan

    Motorik

    Pendek

    Panjang

    Menerimarangsangan darisel saraf lain

    Meneruskanrangsanganke efektor

    (Sumber: Biology, Boyle M dan Kathryn S)

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX48

    a. Gerak sadarGerak sadar atau gerak biasa adalah gerak yang terjadikarena disengaja atau disadari. Impuls yang menyebabkangerakan ini disampaikan melalui jalan yang panjang.Bagannya adalah sebagai berikut.

    Gambar 3.2Bagan terjadinya gerak

    standar.

    Contohnya dapat kamu pahami pada uraian berikut.Ani melihat sekuntum bunga yang sangat indah.Rangsangan berupa penglihatan tersebut diterima olehreseptor yaitu mata, kemudian rangsangan akan diterimaoleh sel saraf sensori. Kemudian sel saraf sensori akanmembawa rangsangan ke sel saraf penghubung dalamsumsum tulang belakang lalu diteruskan ke otak. Impulsakan diolah di dalam otak sehingga Ani bisa memutuskanapa yang akan dia lakukan. Hasil olahan impuls dibawaoleh sel saraf motorik ke efektor, misalnya tangan. KarenaAni tertarik dengan bunga yang indah, maka terjadi gerakantangan (efektor) mengambil bunga sebagai respons darirangsangan yang ditangkap oleh matanya.

    b. Gerak refleksGerak refleks adalah gerak yang tidak disengaja atau tidakdisadari. Impuls yang menyebabkan gerakan inidisampaikan melalui jalan yang sangat singkat dan tidakmelewati otak. Bagannya sebagai berikut.

    Impuls Reseptor/indera

    Sarafsensorik

    Otak Sarafmotorik

    Efektor/otot

    Impuls Reseptor/indera

    Sarafsensorik

    Sumsumtulangbelakang

    Sarafmotorik

    Efektor/otot

    Gambar 3.3Bagan terjadinya gerak

    refleks.

    Tahukah kamu contoh dari gerak refleks? Apakah kamupernah melakukan gerak refleks? Contoh gerak refleksadalah sebagai berikut.☯ Terangkatnya kaki jika terinjak sesuatu.

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 49

    ☯ Gerakan menutup kelopak mata dengan cepat jika adabenda asing yang masuk ke mata.

    ☯ Menutup hidung pada waktu mencium bau yangsangat busuk.

    ☯ Gerakan tangan menangkap benda yang tiba-tibaterjatuh.

    ☯ Gerakan tangan melepaskan benda yang bersuhutinggi.

    Kegiatan 1

    Mengetahui dan Mempelajari Gerak Refleks

    Alat dan bahan

    palu karetes batukantong plastik

    Cara kerja

    1. Masukkan batu es ke dalam plastik, kemudian tempelkanke pipi temanmu. Amati gerakan temanmu tersebut dantanyakan pada temanmu gerakannya disengaja atau tidak.

    2. Minta temanmu duduk di kursi, kemudian pukul lututnyadengan palu karet. Lakukan dengan hati-hati! Amati gerakantemanmu tersebut setelah dipukul, dan tanyakan gerakantersebut disengaja atau tidak.

    Analisis dan diskusi

    1. Dari hasil kegiatanmu, gerakan yang dilakukan olehtemanmu termasuk gerakan apa?

    2. Bagaimana perjalanan impuls pada gerakan tersebuthingga sampai pada efektor?

    3. Buat kesimpulan dari kegiatanmu di atas.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX50

    3. Susunan Sistem Saraf

    Kamu telah mengenal sel saraf pada pelajaransebelumnya. Di dalam tubuh kita terdapat miliaran sel sarafyang membentuk sistem saraf. Tahukah kamu susunan sistemsaraf pada manusia? Sistem saraf manusia tersusun dari sistemsaraf pusat dan sistem saraf tepi. Sistem saraf pusat terdiriatas otak dan sumsum tulang belakang. Sedangkan sistem saraftepi terdiri atas sistem saraf somatis dan sistem saraf otonom.a. Sistem saraf pusat

    1) OtakOtak merupakan alat tubuh yang sangat penting dansebagai pusat pengatur dari segala kegiatan manusia.Otak terletak di dalam rongga tengkorak, beratnyalebih kurang 1/50 dari berat badan. Bagian utama otakadalah otak besar (Cerebrum), otak kecil (Cerebellum),dan batang otak.

    Otak besar merupakan pusatpengendali kegiatan tubuh yangdisadari. Tahukah kamu kegiatantubuh yang disadari? Berpikir, ber-bicara, melihat, bergerak, mengingat,dan mendengar termasuk kegitantubuh yang disadari. Otak besardibagi menjadi dua belahan, yaitubelahan kanan dan belahan kiri.

    Korpus kallosumTengkorakkepala Maninges

    Cerebrum

    Vertikel lateralVertikel ketiga

    TalamusHipotalamus

    Kelenjar pituitaryVertikel keempatCerebellum

    Tulang belakangModul spinalis

    Medula oblongata

    Pons

    Otaktengah

    Hemisfer

    Gambar 3.4Bagian-bagian otak

    manusia.(Sumber: Biologi, Mader S.S)

    Gambar 3.5Hemister kanan dan kiri

    pada otak besar.(Sumber: www.morphonix.com)

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 51

    Masing-masing belahan pada otak tersebut disebuthemister. Otak besar belahan kanan mengatur danmengendalikan kegiatan tubuh sebelah kiri, sedangkanotak belahan kiri mengatur dan mengendalikan bagiantubuh sebelah kanan.Otak kecil terletak di bagian belakang otak besar, tepatnyadi bawah otak besar. Otak kecil terdiri atas dua lapisan,yaitu lapisan luar berwarna kelabu dan lapisan dalamberwarna putih. Otak kecil dibagi menjadi dua bagian,yaitu belahan kiri dan belahan kanan yang dihubungkanoleh jembatan varol. Apa fungsi dari otak kecil? Otakkecil berfungsi sebagai pengatur keseimbangan tubuhdan mengkoordinasikan kerja otot ketika seseorangakan melakukan kegiatan.Batang otak tersusun dari medula oblangata, pons, danotak tengah. Batang otak terletak di depan otak kecil,di bawah otak besar, dan menjadi penghubung antaraotak besar dan otak kecil. Batang otak disebut dengansumsum lanjutan atau sumsum penghubung. Batangotak terbagi menjadi dua lapis, yaitu lapisan dalam danluar berwarna kelabu karena banyak mengandungneuron. Lapisan luar berwarna putih, berisi neurit dandendrit. Fungsi dari batang otak adalah mengatur refleksfisiologis, seperti kecepatan napas, denyut jantung,suhu tubuh, tekanan, darah, dan kegiatan lain yangtidak disadari.

    2) Sumsum tulang belakangSumsum tulang belakang terletak memanjang didalam rongga tulang belakang, mulai dari ruas-ruastulang leher sampai ruas-ruas tulang pinggang yangkedua. Sumsum tulang belakang terbagi menjadi dualapis, yaitu lapisan luar berwana putih dan lapisan dalamberwarna kelabu. Lapisan luar mengandung serabutsaraf dan lapisan dalam mengandung badan saraf.Di dalam sumsum tulang belakang terdapat sarafsensorik, saraf motorik, dan saraf penghubung.Fungsinya adalah sebagai penghantar impuls dari otakdan ke otak serta sebagai pusat pengatur gerak refleks.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX52

    b. Sistem Saraf TepiSistem saraf tepi tersusun dari semua saraf yang membawapesan dari dan ke sistem saraf pusat. Kerjasama antarasistem pusat dan sistem saraf tepi membentuk perubahancepat dalam tubuh untuk merespon rangsangan darilingkunganmu. Sistem saraf ini dibedakan menjadi sistemsaraf somatis dan sistem saraf otonom.

    1) Sistem saraf somatisTahukah kamu bahwa sistem saraf somatis disebutjuga dengan sistem saraf sadar? Sistem saraf somatisterdiri dari 12 pasang saraf kranial dan 31 pasang sarafsumsum tulang belakang. Kedua belas pasang sarafotak akan menuju ke organ tertentu, misalnya mata,hidung, telinga, dan kulit. Saraf sumsum tulang belakangkeluar melalui sela-sela ruas tulang belakang danberhubungan dengan bagian-bagian tubuh, antara lainkaki, tangan, dan otot lurik.Saraf-saraf dari sistem somatis menghantarkaninformasi antara kulit, sistem saraf pusat, dan otot-ototrangka. Proses ini dipengaruhi saraf sadar, berarti kamudapat memutuskan untuk menggerakkan atau tidakmenggerakkan bagian-bagian tubuh di bawah pengaruhsistem ini. Tahukah kamu contoh dari sistem saraf somatis?Contoh dari sistem saraf somatis adalah sebagai berikut.

    Ketika kita mendengar bel rumah berbunyi, isyaratdari telinga akan sampai ke otak. Otak menterjemah-kan pesan tersebut dan mengirimkan isyarat kekaki untuk berjalan mendekati pintu dan meng-isyaratkan ke tangan untuk membukakan pintu.Ketika kita merasakan udara di sekitar kita panas,kulit akan menyampaikan informasi tersebut keotak. Kemudian otak mengisyaratkan pada tanganuntuk menghidupkan kipas angin.Ketika kita melihat kamar berantakan, mata akanmenyampaikan informasi tersebut ke otak, otakakan menterjemahkan informasi tersebut danmengisyaratkan tangan dan kaki untuk bergerakmembersihkan kamar.

    Memahami Sistem SarafTepiKamu telah belajar tentangsistem saraf tepi. Cobakamu gambar sistem saraftepi manusia beserta bagian-bagiannya. Kamu dapatmencari contohnya padabuku atau download diinternet.

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 53

    2) Sistem saraf otonomPernahkah kamu kejatuhan cicaksaat duduk santai? Apa yang kamurasakan ketika kejatuhan cicak?Kamu kaget, ketakutan, dan men-jerit keras. Jantungmu berdetakdengan cepat. Pikiranmu kacau.Reaksi yang membuat responmudalam situasi ketakutan ini dikontrololeh sistem saraf otonom. Sistem saraf otonommengatur kerja jaringan dan organ tubuh yang tidakdisadari atau yang tidak dipengaruhi oleh kehendakkita. Jaringan dan organ tubuh diatur oleh sistem sarafotonom adalah pembuluh darah dan jantung. Sistemsaraf otonom terdiri atas sistem saraf simpatik dansistem saraf parasimpatik.Sistem saraf simpati disebut juga sistem saraftorakolumbar, karena saraf preganglion keluar daritulang belakang toraks ke-1 sampai dengan ke-12.Sistem saraf ini berupa 25 pasang ganglion atau simpulsaraf yang terdapat di sumsum tulang belakang. Fungsidari sistem saraf simpatik adalah sebagai berikut.

    Mempercepat denyut jantung.Memperlebar pembuluh darah.Memperlebar bronkus.Mempertinggi tekanan darahMemperlambat gerak peristaltis.Memperlebar pupil.Menghambat sekresi empedu.Menurunkan sekresi ludah.Meningkatkan sekresi adrenalin.

    Kamu sudah mengenal sistem saraf simpatik, bagaimanadengan sistem saraf parasimpatik? Apa yang kamuketahui tentang parasimpatik? Sistem saraf parasimpatikdisebut juga dengan sistem saraf kraniosakral, karenasaraf preganglion keluar dari daerah otak dan daerahsakral. Susunan saraf parasimpatik berupa jaring-jaringyang berhubung-hubungan dengan ganglion yang

    Gambar 3.6Kerja jantung diaturoleh saraf otonom.(Sumber: Biologi, Mader S.S)

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX54

    tersebar di seluruh tubuh. Urat sarafnya menuju keorgan tubuh yang dikuasai oleh susunan saraf simpatik.Sistem saraf parasimpatik memiliki fungsi yangberkebalikan dengan fungsi sistem saraf simpatik.Misalnya pada sistem saraf simpatik berfungsimempercepat denyut jantung, sedangkan pada sistemsaraf parasimpatik akan memperlambat denyutjantung.

    Setiap makhluk hidup mempunyai sistem saraf yangberbeda-beda satu sama lainnya. Sebutkan fungsi sistemsaraf pada manusia yang kamu ketahui. Gunakan literaturyang ada di perpustakaan sekolahmu untuk menemukaninformasi tersebut. Jika kamu mengalami kesulitan, makabertanyalah pada gurumu.

    Tulis jawaban pada buku kerjamu.

    1. Ada berapa macam sel saraf pada sistem saraf manusia?Sebutkan.

    2. Apa yang menjadi syarat sistem saraf untuk melakukantugasnya sebagai jaringan yang berfungsi untuk me-nanggapi rangsangan?

    3. Jelaskan gerakan-gerakan yang disebabkan oleh impuls.4. Setiap makhluk hidup mempunyai otak, sebutkan bagian-

    bagian dari otak manusia dan jelaskan.5. Sebutkan perbedaan sistem saraf pusat dan sistem saraf

    tepi. Berikan masing-masing contohnya.

    1

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 55

    Indera manusia terdiri atas organ-organ tubuh yangsangat peka terhadap rangsangan tertentu. Ada lima macamindera pada manusia, yaitu mata, telinga, hidung, lidah, dankulit. Kamu tidak asing dengan alat indera manusia tersebut.Apakah kelima alat indera yang kamu miliki berfungsi denganbaik? Bagaimana cara mengetahuinya jika kelima alat inderatersebut tidak berfungsi dengan baik? Kelima alat indera iniakan berfungsi dengan baik jika:

    saraf-saraf yang berfungsi membawa rangsangan bekerjadengan baik,

    otak sebagai pengolah informasi bekerja dengan baik,

    alat-alat indera tidak mempunyai kelainan bentuk danfungsinya.

    Kamu akan belajar lebih mendalam tentang alat-alatindera yang kamu miliki pada penjelasan berikut.

    1. Mata

    Kamu sudah tahu kalau mata manusia ada dua danberfungsi untuk melihat. Bagaimana cara kerja mata sampaimata kita dapat melihat dengan jelas? Adakah faktor-faktoryang berpengaruh terhadap kerja mata? Mata adalah organpenglihatan yang menerima rangsangan berupa cahaya. Bolamata terletak di dalam rongga mata dan beralaskan lapisanlemak. Bola mata dapat bergerak dan diarahkan kesuatu arahdengan bantuan tiga otot penggerak mata, yaitu:

    Muskulus rektus okuli medial (otot di sekitar mata),berfungsi menggerakkan bola mata.

    Muskulus obliques okuli inferior, berfungsi menggerakkanbola mata ke bawah dan ke dalam.

    Muskulus obliques okuli superior, berfungsi memutarmata ke atas dan ke bawah.

    Selain itu, ada otot mata yang berfungsi menutup matadan mengangkat kelopak mata. Otot yang berfungsi untukmenutup mata yaitu muskulus orbikularis okuli dan muskulusrektus okuli inferior. Sedangkan otot mata yang berfungsi

    B. Sistem Indera pada Manusia

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX56

    mengangkat kelopak mata, yaitu muskulus levator palpebralissuperior.

    a. Bagian-bagian mataTahukah kamu bagian-bagian dari mata? Coba kamuperhatikan gambar berikut.

    Gambar 3.7Bola mata dan bagian-

    bagiannya.(Sumber: www.stlukeseve/

    Anatomy.asp)

    Bola mata tersusun oleh selaput mata yang terdiri atas tigalapisan, yaitu sklera atau selaput putih, koroid atau selaputhitam, dan retina atau selaput jala.

    1) Selaput putihSelaput putih (sklera) adalah bagian luar dari bola matayang tersusun dari zat tanduk dan merupakan lapisanyang kuat, berwarna putih. Fungsi dari selaput iniadalah melindungi struktur mata yang sangat halusdan membantu mempertahankan bentuk biji mata.Sklera akan membentuk kornea. Apa yang dimaksuddengan kornea? Kornea adalah lapisan bening dantransparan yang berfungsi menerima cahaya yangmasuk ke mata. Kornea dilindungi oleh selaput tipisyang disebut konjungtiva. Kornea selalu dibasahi olehair mata.

    2) Selaput hitamSelaput hitam (koroid) merupakan lapisan tengah daribola mata yang banyak mengandung pembuluh darah.Fungsi dari selaput ini adalah memberi nutrisi danoksigen ke mata serta menyerap cahaya dan mengurangicahaya yang memantul di sekitar mata bagian dalam.Pada koroid terdapat iris yang membentuk warna mata,pupil, lensa mata, titik dekat mata, dan titik jauh mata.

    SekleraVitreous

    Konjuktiva

    Optik nerve

    Iris

    Kornea

    Pupil

    Lensa

    Koroid

    Macula

    Retina

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 57

    Iris adalah selaput mata yang merupakan lanjutan dariselaput hitam bagian depan bola mata yang telahmelepaskan diri. Iris atau selaput pelangi memilikipigmen atau warna yang akan menentukan warnamata seseorang, yaitu warna mata biru, hitam, cokelat,abu-abu, dan hijau.

    Pupil adalah celah yang berada di bagian tengah iris.Fungsinya adalah untuk mengatur intensitas cahayayang masuk ke mata. Jika cahaya redup, otot-otot irisberkontraksi sehingga celah pupil melebar dan cahayayang masuk ke mata lebih banyak. Sebaliknya, jikacahaya terang celah pupil akan menyempit dan cahayayang masuk ke mata lebih sedikit atau tidak berlebihan.Tahukah kamu dimanakah letak lensa mata? Lensamata berada di belakang iris. Lensa mata memiliki dayaakomodasi, yaitu kemampuan untuk mencembung(menebal) dan mencekung (menipis). Mencembungdan mencekungnya lensa mata ditentukan oleh jarakbenda yang dilihat. Jarak benda yag dapat dilihat olehmata normal dengan jelas disebut dengan titik dekatmata. Sedangkan jarak terjauh yang masih dapat dilihatoleh mata normal dengan jelas disebut titik jauh mata.Jarak titik jauh pada mata normal adalah tak terhingga.

    3) Selaput JalaSelaput jala disebut juga retina. Retina adalah lapisanpaling dalam pada mata yang peka terhadap cahaya.Retina ini memiliki sel-sel saraf. Pada retina terdapatbintik kuning dan bintik buta.

    Bintik kuning adalah bagian retina yang paling pekaterhadap cahaya karena merupakan tempat per-kumpulan sel-sel saraf yang berbentuk cerucut danbatang. Kita bisa melihat apabila bayangan jatuh padatitik ini.

    Pada bintik kuning terdapat sel kerucut dan sel batang.Tahukah kamu fungsi dari sel kerucut dan sel batang?

    Sel kerucut berfungsi untuk melihat di tempat yangterang. Sel ini memerlukan protein iodopsin.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX58

    Sel batang berfungsi untuk melihat di tempat yanggelap. Sel ini memerlukan protein mata yangdisebut rodopsin. Rodopsin dapat terbentuk apabilaterjadi penggabungan iodopsin dan vitamin A.

    Jika kita berpindah dari tempat terang ke tempat teduh,maka kita tidak dapat melihat dengan jelas beberapasaat. Hal itu terjadi karena pada waktu di tempat teduhdiperlukan protein rodopsin yang merupakanpenggabungan antara iodopsin dan vitamin A. untukpembentukan rodopsin tersebut diperlukan waktusehingga sebelum rodopsin terbentuk kita tidak bisamelihat dengan jelas untuk beberapa saat di tempatteduh.Bintik buta adalah bintik pertemuan saraf-saraf atautempat keluarnya saraf mata menuju otak. Bintik butatidak mengandung sel batang dan sel kerucut sehinggatidak dapat menanggapi rangsangan cahaya.

    b. Proses melihatBagaimana proses mata bisa melihat? Tahukah kamucaranya mata bisa melihat? Mata bisa melihat bendakarena adanya cahaya yang dipantulkan oleh bendatersebut ke mata. Jika tidak ada cahaya yang dipantul-kan benda, maka mata tidak bisa melihat benda tersebut.Proses mata melihat benda adalah sebagai berikut.1) Cahaya yang dipantulkan oleh benda di tangkap oleh

    mata, menembus kornea dan diteruskan melalui pupil.2) Intensitas cahaya yang telah diatur oleh pupil diteruskan

    menembus lensa mata.3) Daya akomodasi pada lensa mata mengatur cahaya

    supaya jatuh tepat di bintik kuning.4) Pada bintik kuning, cahaya diterima oleh sel kerucut

    dan sel batang, kemudian disampaikan ke otak.5) Cahaya yang disampaikan ke otak akan diterjemahkan

    oleh otak sehinga kita bisa mengetahui apa yang kita lihat.

    c. Gangguan pada mataPernahkah kamu menjumpai anak pakai kaca mata?Tahukah kamu mengapa anak tersebut pakai kaca mata?

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 59

    Gambar 3.8Bayangan benda jatuhdi belakang retina.(Sumber: www.sultanoptik.com)

    Kornea

    Lensa

    Retina

    Gambar 3.9Bayangan benda jatuhdi depan retina.(Sumber: www.eyemdlink.com)

    Keadaan mata setiap anak berbeda-beda. Ada matanormal dan mata tidak normal. Mata tidak normal berartimempunyai kelainan. Bagaimana tanda-tanda orang jikamatanya mempunyai kelainan? Apakah orang tersebutdapat melihat dengan jelas? Seseorang tidak bisa melihatsuatu benda yang seharusnya dapat dilihat dengan matanormal, itu bertanda mata orang tersebut mengalamigangguan berupa kelainan pada mata. Orang yang bisa melihatdengan normal tanpa bantuan kaca mata disebut emetropi.Ada beberapa kelainan pada mata, yaitu:

    1) Rabun dekatRabun dekat disebuthipermetropi. Rabundekat adalah ketidak-mampuan matauntuk melihatbenda yang dekat.Hal ini disebabkanoleh ukuran bola matayang pendek sehingga bayanganjatuh di belakang retina. Kebiasaan membaca bukuterlalu dekat dan sambil tiduran akan mempercepattimbulnya cacat mata. Rabun dekat dapat diatasidengan menggunakan kaca mata berlensa cembung.Lensa cembung merupakan lensa positif

    2) Rabun jauhRabun jauh adalah ketidakmampuan mata untukmelihat benda yang berjarak jauh. Rabun jauh disebutmiopi. Apa penyebab rabun jauh? Penyebab rabunjauh adalah ukuran bola mata terlalu panjang dariukuran normal sehinggabayangan benda jatuh didepan retina. Rabunjauh dapat diatasidengan mengguna-kan kaca mata berlensacekung. Lensa cekungmerupakan lensa negatif.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX60

    3) Rabun jauh dan dekatRabun jauh dan dekat disebut juga presbiopi atau rabuntua. Mengapa presbiopi dikatakan rabun tua? Karenakelainan mata ini biasanya diderita oleh orang yang sudahtua atau kira-kira berumur di atas 45 tahun. Penderitapresbiopi tidak mampu melihat benda yang terlalu jauhdan terlalau dekat. Supaya penderita presbiopi dapatmelihat dengan jelas, maka dibutuhkan kaca matarangkap, yaitu kaca mata cembung dan cekung.

    4) Rabun senjaRabun senja atau rabun ayam adalah ketidakmampuanmata untuk melihat benda yang berada di tempat remang-remang dan di malam hari. Gangguan ini disebabkanoleh kekurangan vitamin A, sehingga sel batang tidakberfungsi karena protein rodopson tidak terbentuk.Orang yang menderita rabun senja harus banyakmengkonsumsi makanan yang banyak mengandungvitamin A.

    5) Buta warnaButa warna adalah ketidakmampuan mata untukmembedakan warna. Penyakit ini bersifat menurun.Buta warna ada dua macam, yaitu buta warna totaldan buta warna separuh. Tahukah kamu perbedaanantara buta warna total dengan buta warna separoh?Buta warna total hanya mampu melihat warna hitamputih saja. Sedangkan buta warna separuh tidak bisamelihat warna tertentu, yaitu merah, biru, dan hijau.

    6) KatarakKatarak atau bular mata merupakan gangguan peng-lihatan. Penyebab katarak adalah lensa mata keruhsehingga menghalangi masuknya cahaya pada retina.Penderita ini umumnya berumur di atas 55 tahun.Kelainan mata ini dapat diatasi dengan operasi mata.

    7) JulingJuling adalah kelainan mata yang disebabkan olehketidakserasian otot-otot mata. Jika penderitanyamasih anak-anak, maka dapat diperbaiki dengan jalanoperasi.

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 61

    8) AstigmatismeAstigmatisme atau mata silindris adalah gangguan matayang disebabkan oleh ukuran lensa mata atau korneatidak rata. Penderita gangguan ini tidak mampu melihatgaris vertikal dan horisontal. Gangguan mata ini dapatdiatasi dengan menggunakan kaca mata yang berlensasilindris.

    2. Telinga

    Telinga merupakan alat indera yang peka terhadaprangsangan berupa gelombang suara. Telinga manusia mampumendengar suara dengan frekuensi antara 20-20.000 Hz.Tahukah kamu fungsi dari telinga? Selain sebagai alat pen-dengaran, telinga juga berfungsi menjaga keseimbangan tubuhmanusia.

    a. Bagian-bagian telingaPernahkah kamu memperhatikan telinga temanmu?Apakah telinga temanmu terdiri atas beberapa bagian?Coba kamu perhatikan gambar berikut.

    Telinga luar Telinga tengah Telinga dalam

    Kanalis semisirkularis Sanggurdi (stapes)Tingkap jorong

    Saraf pendengar

    VestibuliTingkap bundar

    Koklea (rumah siput)

    Buluh eustachius

    Gendang telinga

    Daun telinga

    Lubang telinga

    Gambar 3.10Bagian-bagian telinga.(Sumber: Biology, Mader S.S)

    Telinga manusia dapat dibedakan menjadi tiga bagian,yaitu bagian luar, bagian tengah, dan bagian dalam.1) Telinga bagian luar

    Telinga bagian luar terdiri atas:Daun telinga, berfungsi untuk menampung getaran.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX62

    Saluran telinga luar atau lubang telinga, berfungsimenyalurkan getaran.Kelenjar minyak, berfungsi menyaring udara yangmasuk sebagai pembawa gelombang suara.Membran timpani atau selaput gendang, berfungsimenerima dan memperbesar getaran suara.

    2) Telinga bagian tengahTelinga bagian tengah terletak di sebelah dalam membrantimpani. Fungsi dari telinga bagian tengah adalah untukmeneruskan getaran dari suara telinga bagian luar ketelinga bagian dalam. Pada telinga tengah terdapat saluranEustachius dan tiga tulang pendengaran.

    Saluran Eustachius, berfungsi untuk mengurangitekanan udara di telinga tengah sehingga tekananudara di luar dan di dalam akan sama. Keseimbangantekanan ini akan menjaga gendang telinga supayatidak rusak. Saluran ini akan tertutup dalam keadaanbiasa, dan akan terbuka jika kita menelan sesuatu.Tulang pendengaran, berfungsi untuk mengantarkandan memperbesar getaran ke telinga bagian dalam.Tulang pendengaran ada tiga, yaitu tulang martil,tulang landasan, dan tulang sanggurdi. Tulang-tulang ini menghubungkan gendang telinga dantingkap jorong.

    3) Telinga bagian dalamTelinga bagian dalam berfungsi mengantarkan getaransuara ke pusat pendengaran oleh urat saraf. Penyusuntelinga bagian dalam adalah sebagai berikut.

    Tingkap jorong, berfungsi menerima dan me-nyampaikan getaran.Rumah siput, berfungsi menerima, memperbesar,dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengar-an. Di dalam saluran rumah sifut terdapat cairanlimfe dan terdapat ujung-ujung saraf pendengaran.Tiga saluran setengah lingkaran, berfungsi sebagaialat untuk mengetahui posisi tubuh dan menjagakeseimbangan.

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 63

    b. Proses mendengarPernahkah kamu berpikir mengapa telinga bisa mendengar?Bagaimana proses pendengaran yang terjadi di dalam telinga?Suara yang kita dengar akan ditangkap oleh daun telinga,kemudian sampai ke gendang telinga sehingga membuatgendang telinga bergetar. Getaran ini diteruskan oleh tigatulang pendengaran ke tingkap jorong dan diteruskan kerumah siput. Di dalam rumah siput, cairan limfe akan bergetarsehingga meransang ujung-ujung saraf pendengaran danmenimbulkan impuls saraf yang ditujukan ke otak. Di dalamotak, impuls tersebut akan diolah sehingga kita bisa men-dengar dan mengenali suara tersebut.

    c. Gangguan pada telingaGangguan pada telinga menyebabkan ketulian ataukekurangtajaman pendengaran. Apa penyebab dari gangguantelinga tersebut? Ada dua penyebab gangguan telinga, yaitugangguan penghantar bunyi dan gangguan saraf. Gangguantelinga yang disebabkan oleh gangguan saraf dan gangguanpenghantar bunyi bisa diatasi menggunakan alat pen-dengaran buatan. Alat ini mampu memperbesar gelombangsuara sebelum suara masuk ke telinga. Ada bermacamgangguan telinga, yaitu:☯ Ganguan telinga disebabkan oleh luka pada telinga

    bagian luar yang telah terinfeksi atau otitis sehinggamengeluarkan nanah. Gangguan ini dapat bersifat per-manent jika terjadi infeksi yang sangat parah. Penderitaini harus segera memeriksakan telinganya pada doktersupaya bisa cepat disembuhkan.

    ☯ Penumpukan kotoran sehingga menghalangi getaransuara untuk sampai ke gendang telinga. Oleh karena itu,kita harus membersihkan telinga dari kotoran dengankapas minimal satu kali dalam seminggu.

    ☯ Kerusakan gendang telinga, misalnya gendang telingapecah. Pecahnya gendang telinga bisa disebabkan olehdua hal, yaitu kapasitas suara yang didengar terlalukuat dan terkena suatu benda yang tajam, misalnyamembersihkan telinga dengan peniti atau lidi sehinggamenyentuh gendang telinga dan menyebabkan gendangtelinga menjadi sobek. Gendang telinga sangat tipis sekali.

    Fungsi TelingaPejamkan mata, kemudianputar tubuhmu sebanyak10 kali putaran. Kemudianbuka mata dan berjalanmenuju arah tertentu. Apayang kamu rasakan saatkamu membuka mata se-telah berputar?

    Jelaskan megapa hal tersebutterjadi.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX64

    ☯ Otosklerosis, adalah kelainan pada tulang sanggurdiyang ditandai dengan gejala tinitus (dering pada telinga)ketika masih kecil.

    ☯ Presbikusis, adalah perusakan pada sel saraf telingayang terjadi pada usia manula.

    ☯ Rusaknya reseptor pendengaran pada telinga bagiandalam akibat dari mendengarkan suara yang amat keras.

    3. Hidung

    Hidung adalah alat indera yang menanggapi rangsanganberupa bau atau zat kimia yang berupa gas. Di dalam ronggahidung terdapat serabut saraf pembau yang dilengkapi dengansel-sel pembau. Setiap sel pembau mempunyai rambut-rambuthalus (silia olfaktori) di ujungnya dan diliputi oleh selaputlendir yang berfungsi sebagai pelembab rongga hidung.

    Gambar 3.11Bagian-bagian hidung

    (Sumber: Biology, Mader S.S.)

    Hemisfer serebal

    Sistem limbik

    Kelenjar olfaktori

    Epitalium olfaktori

    Molekul yangberbau

    Rongga nasal

    Pada saat kita bernapas, zat kimia yang berupa gas ikutmasuk ke dalam hidung kita. Zat kimia yang merupakansumber bau akan dilarutkan pada selaput lendir, kemudianakan meransang rambut-rambut halus pada sel pembau. Selpembau akan meneruskan rangsangan ini ke otak dan akandiolah sehingga kita bisa mengetahui jenis bau dari zat kimiatersebut.

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 65

    Gangguan pada hidung biasanya disebabkan olehradang atau sakit pilek yang menghasilkan lendir atau ingussehingga menghalangi bau mencapai ujung saraf pembau.Gangguan lain juga bisa disebabkan oleh adanya kotoran padahidung dan bulu hidung yang terlalu banyak. Kita harus selalumembersihkan hidung dari kotoran dan merapikan bulu-bulunya supaya penciuman kita tidak terganggu.

    Kegiatan 2Indera Pembau

    Alat dan bahan

    wewangiansabunkopitehbunga mawar dan melatikaca

    Cara kerja

    1. Menutup mata temanmu dengan sapu tangan, kemudianmendekatkan bahan satu persatu ke hidungnya dan suruhmereka menebak nama bahan tersebut. Catat hasilnya!

    2. Langkah nomor satu dilakukan pada teman yang lainsecara bergantian.

    3. Semprotkan wewangian di ruangan dan ulangi langkahsatu dan dua. Catat hasilnya.

    Analisis dan diskusi

    1. Apakah temanmu menebak nama bahan dengan benarpada langkah satu?

    2. Apakah temanmu menebak nama bahan dengan benarsetelah ruangan disemprot dengan wewangian?

    3. Apa kesimpulan dari kegiatanmu?

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX66

    4. Lidah

    Apa yang kamu rasakan ketika kamu minum teh manis?Apa yang kamu rasakan ketika kau minum obat dalam bentuktablet? Kamu bisa merasakan rasa teh manis dan obat karenaadanya indera perasa.

    Lidah adalah alat indera yang peka terhadap rangsanganberupa zat kimia larutan. Lidah memiliki otot yang tebal,permukaannya dilindungi oleh lendir dan penuh denganbintil-bintil. Kita dapat merasakan rasa pada lidah karenaterdapat reseptor yang dapat menerima rangsangan.Reseptor itu adalah vavila pengecap atau kuncup pengecap.Kuncup pengecap merupakan kumpulan ujung-ujung sarafyang terdapat pada bintil-bintil lidah. Tidak semua bagianlidah peka terhadap zat kimia dan daerahnya juga khususuntuk rasa tertentu.

    Pada saat kita makan sambal, kita sering merasakankepedasan. Rasa pedas bukan hasil dari kepekaan rasa padakuncup pengecap. Tetapi merupakan suhu panas pada papillasehingga mengembang dan menyebabkan timbulnya rasapedas.

    Gangguan pada lidah bisa disebabkan oleh makan atauminum sesuatu yang bersuhu terlalu tinggi dan terlalu rendahsehingga lidah mati rasa. Gangguan ini hanya bersifat sementara.Ganguan yang bersifat permanent misalnya terjadi padaorang yang mengalami trauma pada bagian tertentu otak.Pada lidah juga sering terjadi iritasi karena luka atau kekuranganvitamin C.

    Tabel 3.2. Letak kuncup pengecap rasa pada lidah

    Rasa

    Manis

    Asin

    Asam

    Pahit

    Letak kuncup pengecap

    Ujung lidah

    Samping lidah pada bagian ujung

    Samping lidah pada bagian pangkal

    Pangkal lidah(Sumber: Biology, Boyle M dan Kathryn S)

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 67

    Indera Pengecap

    Alat dan bahan

    larutan gulalarutan asam cukalarutan garamlarutan vanilikapas isap4 buah tusuk gigi yang sudah di pasang kapas padaujungnya

    Kegiatan 3

    Cara kerja

    1. Keringkan lidah dengan kapas isap.2. Celupkan tusuk gigi satu persatu pada masing-masing

    larutan.3. Usapkan masing-masing larutan pada lidah bagian

    pangkal, ujung, samping pangkal, samping ujung, dandi tengah-tengah lidah dengan menggunakan tusuk gigi.Catatlah dibagian mana kamu bisa merasakan rasa larutantersebut dengan menggunakan tabel berikut.

    Analisis dan diskusi

    1. Mengapa dalam percobaan yang digunakan sebagaiperansang rasa dalam bentuk larutan?

    2. Apakah semua bagian lidah dapat merasakan rasa yangsama? Mengapa?

    Tabel Hasil Pengamatan

    Larutan

    Larutan gula(manis)

    Larutan asamcuka (asam)

    Larutangaram (asin)

    Larutanvanila (pahit)

    Ujunglidah

    Tepiujunglidah

    Tepipangkal

    lidah

    Pangkallidah

    Tengahlidah

    No.

    1

    2

    3

    4

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX68

    5. Kulit

    Kulit adalah alat indera yang peka terhadap rangsanganberupa sentuhan, tekanan, panas, dingin, dan nyeri atau sakit.Kepekaan tersebut disebabkan karena adanya ujung-ujungsaraf yang ada pada kulit. Biasanya ujung saraf indera perabaada dua macam, yaitu ujung saraf bebas yang mendeteksirasa nyeri atau sakit, dan ujung saraf yang berselaput(berpapilia). Ujung saraf yang berselaput ada lima macam,bisa kamu lihat dalam tabel berikut.

    Tabel 3.3. Ujung saraf yang berselaput dan rangsangannya

    Ujung saraf berselaput

    Korpuskel pacini

    Korpuskel ruffini

    Korpuskel krause

    Korpuskel meissner

    Rangsangan

    Tekanan

    Panas

    Dingin

    Sentuhan(Sumber: Biology, Moder S.S)

    Tulis jawaban pada buku kerjamu.

    1. Tanpa kita sadari mata kita mempunyai tiga penggerakotot mata. Jelaskan ketiga penggerak otot mata tersebut.

    2. Pak Amrul sudah lanjut usia. Beliau tidak bisa membacakoran dengan jelas. Dapatkah kamu memberi saran padaPak Amrul supaya beliau dapat membaca koran denganjelas? Saran apa yang kamu berikan pada Pak Amrul?

    3. Berikan contoh gangguan telinga yang sering terjadi dilingkungan tempat tinggalmu. Bagaimana cara mengatasigangguan telinga tersebut?

    4. Apa yang dimaksud dengan otosklerosis?5. Ratna gemar makan buah-buahan. Dia membeli jeruk di

    pasar tradisional. Jeruk yang Ratna makan rasanya asam.Mengapa Ratna bisa merasakan rasa asam dari jeruk?Jelaskan.

    2

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 69

    Kamu telah belajar tentang alat indera. Pada pelajaransebelumnya telah diberikan bagian-bagian telinga sebagaialat indera pendengar, mata sebagai alat indera penglihat,dan hidung sebagai alat indera pembau. Sekaranggambarkan struktur dari alat indera pengecap, yaitu lidahdan jelaskan fungsi dari bagian-bagiannya. Jika kamukesulitan kamu dapat mencarinya di dalam buku atauakses internet. Hasilnya dapat kamu diskusikan di depankelas.

    1. Sistem saraf merupakan salah satu sistem koordinasi yang bertugas menyampaikanrangsangan dari reseptor untuk dideteksi dan direspon oleh tubuh.

    2. Untuk menanggapi rangsangan, ada tiga komponen yang harus dimiliki olehsistem saraf, yaitu

    reseptor,penghantar impuls, danefektor.

    3. Impuls adalah rangsangan atau pesan yang diterima oleh reseptor darilingkungan luar, kemudian dibawa oleh neuron. Impuls dapat juga dikatakansebagai serangkain pulsa elektrik yang menjalari serabut saraf.

    4. Impuls yang diterima oleh reseptor dan disampaikan ke efektor akan menyebabkanterjadinya gerakan atau perubahan pada efektor. Gerakan tersebut yaitu geraksadar dan gerak tidak sadar. Gerak tidak sadar disebut gerak refleks.

    5. Sistem saraf manusia tersusun dari sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi.Sistem saraf pusat terdiri atas otak dan sumsum tulang. Sedangkan sistemsaraf tepi terdiri atas sistem saraf somatis dan sistem saraf otonom.

    6. Sistem saraf simpatik pada sistem saraf otonom mempunyai fungsi sebagaiberikut.

    Mempercepat denyut jantung.Memperlebar pembuluh darah.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX70

    Memperlebar bronkus.Mempertinggi tekanan darahMemperlambat gerak peristaltis.Memperlebar pupil.Menghambat sekresi empedu.Menurunkan sekresi ludah.Meningkatkan sekresi adrenalin.

    7. Ada lima macam indera pada manusia, yaitu mata, telinga, hidung, lidah, dankulit. Kelima indera ini akan berfungsi dengan baik apabila:

    saraf-saraf yang berfungsi membawa rangsangan bekerja dengan baik,otak sebagai pengolah informasi bekerja dengan baik,alat-alat indera tidak mempunyai kelainan bentuk dan fungsinya.

    8. Rasa pedas bukan hasil dari kepekaan rasa pada kuncup pengecap, tetapimerupakan suhu panas pada papilla sehingga mengembang dan menyebabkantimbulnya rasa pedas.

  • Bab 3 Sistem Saraf dan Indera Manusia 71

    valuasiE

    1. Bagian sel saraf yang membungkusakson dan berfungsi sebagai isola-tor adalah ....

    a. selaput mielinb. sel sachwannc. nodus ranvierd. inti sel sachwann

    2. Bagian sel saraf yang berfungsimenghantarkan impuls ke badan seladalah ....a. neurit c. inti badan selb. dendrit d. sinaps

    3. Letak indera pembau adalah di ....a. langit-langit rongga hidungb. dalam rongga hidungc. bagian depan rongga hidungd. bagian belakang rongga hidung

    4. Sistem saraf pusat terdiri atas ....a. otak dan serabut sarafb. otak dan sumsum tulang belakangc. serabut saraf dan sumum tulang

    belakangd. otak besar, otak kecil, dan sumsum

    tulang belakang

    5. Indera yang juga berfungsi sebagaialat keseimbangan adalah ....a. matab. otak kecilc. telingad. hidung

    A. Pengecekan Konsep

    6. Jalan impuls pada gerak refleks adalah....a. reseptor – saraf sesorik – sumsum

    tulang belakang – saraf motorik –efektor

    b. interneuron – saraf pusat – sarafmotorik

    c. efektor – saraf pusat – reseptord. saraf sensorik – interneuron – saraf

    pusat

    7. Berikut ini adalah fungsi dari sistemsaraf simpatik, kecuali…a. menurunkan sekresi ludahb. mempercepat denyut jantungc. memperbesar pupild. meningkatkan sekresi empedu

    8. Gangguan mata yang tidak bisa melihatbenda dekat dengan jelas adalah ....a. miopi c. presbiopib. hipermiopi d. hipermetropi

    9. Protein yang diperlukan oleh sel batangsupaya bisa berfungsi adalah ....a. iodopsin c. vitamin Ab. rodopsin d. vitamin C

    10. Komponen yang mempengaruhi reaksisistem saraf adalah…a. alat indera, otak, dan otob. reseptor, saraf, dan efektorc. rangsangan, otak, dan sumsum

    tulang belakangd. reseptor, penghantar impuls, dan

    efektor

    Pilih salah satu jawaban yang tepat. Tulis jawaban pada buku kerjamu.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX72

    Adakah materi yang sulit kamu pahami?Apakah kamu menggunakan internet untuk memahamimateri ini?Coba kamu buat resume dari materi ini berdasarkanpemahamanmu. Kemudian kumpulkan pada gurumu.Minta pendapat gurumu, apakah pemahamanmu sudahbenar?

    B. Pemahaman Konsep

    1. Urutkan perjalanan impuls dari tempatterjadinya impuls sampai terjadi respon.

    2. Jelaskan perbedaan saraf somatis dansaraf otonom pada sistem sarafmu.

    3. Sebutkan macam-macam rangsangyang dapat diterima indera manusia.

    Tulis jawaban pertanyaan di bawah ini di buku kerjamu.

    2. Beri contoh gerakan refleks dan sebut-kan saraf apa saja yang terlibat padagerakan tersebut.

    5. Apa yang kamu rasakan ketika dudukdi bawah terik matahari? Apakah kulit-mu terasa panas? Jelaskan.

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 73

    KELANGSUNGANHIDUP MAKHLUK

    HIDUP

    Bab4

    (Sumber: lecose.files.wordpress.com)

    Makhluk hidup mempunyai kemampuan untuk menyesuai-kan diri dengan lingkungannya. Bunglon melindungi dirinyadari musuh dengan mengubah warna kulitnya, sehinggakelangsungan hidupnya terjaga. Kamu akan belajar tentangkelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan pada bab ini.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX74

    Peta Konsep

    Kata-Kata Kunci

    AdaptasiMorfologiFisiologiSeleksiVegetatifGeneratif

    Soal Prasyarat

    ☺ Bagaimana manusia menjaga kelangsungan hidupnya?☺ Cara apakah yang dilakukan makhluk hidup agar tetap hidup?

    melalui

    Kelangsungan HidupMakhluk Hidup

    MorfologiTingkah laku

    Adaptasi

    berdasarkan

    Fisiologi

    Seleksi alam Perkembangbiakan

    dibagi

    Bentukorgantubuh

    Fungsiorgantubuh

    berdasarkan

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 75

    Kita ketahui bahwa tidak ada makhluk hidup di mukabumi ini yang mampu bertahan hidup tanpa mengalamikematian, karena setiap makhluk hidup memiliki waktukehidupan atau umur yang terbatas. Misalnya umur pohonkelapa jauh lebih lama daripada umur pohon jagung.Bagaimanapun sempurnanya perawatan suatu tanaman, jikatanaman tersebut telah mencapai batas usia maksimal makaakan mati? Coba kamu amati pohon pisang, setelah berbuahbisa dipastikan akan segera mati. Namun, jika kamu amatidengan seksama, sebelum berbuah dan akhirnya mati, pohonpisang tersebut menumbuhkan tunas baru pada bagianbonggolnya. Tumbuhnya tunas tersebut mengakibatkantanaman pisang tetap terjaga kelangsungan hidupnya,meskipun induk pohon pisang telah mati. Pertumbuhanpohon pisang silih berganti secara alamiah. Hal tersebuttentunya juga terjadi pada makhluk hidup lain termasuk hewandan manusia.

    Setiap makhluk hidup telah dibekali oleh Tuhan YangMaha Kuasa dengan kemampuan untuk mempertahankanhidupnya dan menjaga keturunannya supaya tetap lestari.Tetapi, karena keserakahan makhluk hidup yang lebih tinggitingkatnya dan ketidakpedulian manusia akan kelestarianlingkungan hidup telah merusak ekosistem yang baik. Telahmenjadi hukum alam bahwa makhluk yang lemah akandimangsa oleh makhluk yang lebih kuat, atau yang kita kenaldengan hukum rimba.

    A. Pengertian Kelangsungan Hidup

    B. Adaptasi

    1. Pengertian

    Pernahkah kamu mendengar adaptasi? Apa yang kamuketahui tentang adaptasi? Apa yang terjadi jika suatu makhlukhidup tidak dapat beradaptasi? Salah satu penyebab kepunahanmakhluk hidup adalah ketidakmampuan makhluk hidupuntuk beradaptasi dengan lingkungan. Misalnya, ketika kamumemindahkan seekor ikan yang diambil dari habitat aslinya

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX76

    ke dalam kolam ikan buatanmu sendiri. Beberapa hari ke-mudian ikan yang kamu pelihara mati. Kematian ikan inidisebabkan ikan tersebut tidak mampu beradaptasi denganlingkungan barunya. Maka jelaslah bahwa makhluk hidupyang tidak beradaptasi dengan lingkungannya akanmengalami kepunahan. Jadi, apa yang dimaksud denganadaptasi?

    Adaptasi adalah kemampuan makhluk hidup untukmenyesuaikan diri dengan lingkungan hidupnya. Ada beberapacara penyesuaian diri yang dapat dilakukan, yaitu dengan carapenyesuaian bentuk organ tubuh, penyesuaian kerja organtubuh, dan tingkah laku dalam menanggapi perubahanlingkungan. Dari pengertian adaptasi tersebut, ada tiga macambentuk adaptasi, yaitu:a. adaptasi fisiologi,b. adaptasi tingkah laku, danc. adaptasi morfologi.

    Adaptasi terlihat dari adanya perubahan bentuk luaratau dalam suatu makhluk hidup sesuai dengan situasi dankondisi lingkungan tempat hidupnya. Perubahan ini bersifattetap dan khas untuk setiap jenis sehingga bisa diwariskankepada keturunannya.

    2. Jenis-Jenis Adaptasi

    a. Adaptasi fisiologiAdaptasi fisiologi adalah penyesuaian diri makhluk hidupmelalui fungsi kerja organ-organ tubuh supaya bisabertahan hidup. Adaptasi ini berlangsung di dalam tubuhsehingga sulit untuk diamati.Ikan air laut menghasilkan urine yang lebih pekatdibandingkan dengan ikan sungai. Mengapa ikan air lautmenghasilkan urine lebih pekat dibandingkan denganikan sungai? Hal ini dikarenakan kadar garam air lautlebih tinggi dari pada kadar garam air tawar. Tingginyakadar garam menyebabkan ikan kekurangan air sehinggaikan harus banyak minum. Akibatnya, kadar garam dalamdarahnya menjadi tinggi sehingga untuk mengurangikepekatan cairan dalam tubuhnya, ikan mengeluarkanurine yang pekat.

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 77

    Hewan-hewan herbivor beradaptasi terhadap makanansecara fisiologis. Sapi, kambing, kerbau, dan dombamerupakan hewan herbivor yang dapat mencerna zatmakanan di dalam lambung. Rayap dan Teredo navalis yanghidup di kayu galangan kapal dapat mencerna kayu denganbantuan enzim selulose.

    Selain hewan, manusia dan tumbuhan dapat beradaptasidengan lingkungannya secara fisiologi. Dapatkah kamumenyebutkan contoh dari adaptasi fisiologi dari manusia?Tubuh manusia mampu menambah jumlah sel darahmerah apabila berada di pegunungan yang lebih tinggi.Hal tersebut dapat mengikat oksigen lebih banyak untukmencukupi kebutuhan sel-sel tubuh. Mata manusia dapatmenyesuaikan dengan intensitas cahaya yang diterimanya.Ketika di tempat gelap, maka pupil kita akan membukalebar. Sebaliknya di tempat yang terang, pupil kita akanmenyempit. Melebar atau menyempitnya pupil mataadalah upaya untuk mengatur intensitas cahaya.Bau yang khas pada bunga dapat mengundang datangnyaserangga untuk membantu penyerbukan. Bunga jenis inimenghasilkan madu atau nectar, dan serbuk sarinyamudah melekat. Akar dan daun pada tumbuhan tertentudapat menghasilkan zat kimia yang berbau khas yangdapat menghambat tumbuhan lain di dekatnya. Keduacontoh di atas termasuk dalam adaptasi fisiologi.

    Gambar 4.1Bison dapat mencernamakanan dalamlambung.(Sumber: Dok. Penerbit)

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX78

    b. Adaptasi tingkah lakuAdaptasi tingkah laku adalah penyesuaian diri terhadaplingkungan dengan mengubah tingkah laku supaya dapatmempertahankan kelangsungan hidupnya. Pernahkah kamumelihat kucing? Kucing mengincar mangsanya dengancara mendekam. Ketika mangsa mendekat dan lengah, makakucing akan meloncat dan menerkam mangsanya. Tingkahlaku demikian untuk menghemat energi. Lain halnya dengancicak. Cicak akan memutuskan ekornya pada saat beradadalam ancaman. Paus naik ke permukaan air ketika akanmengambil oksigen untuk pernapasannya. Hewan rayap itubuta, untuk menemukan jalan dia membuat terowongandari tanah yang dapat menuntunnya menuju ke tempatmakanan atau sarangannya.

    Gambar 4.2Paus naik ke

    permukaan air untukbernapas.

    (Sumber: Biology, Mader S.S)

    Gambar 4.3Kaki itik berselaput

    untuk berenang.(Sumber: Dok. Penerbit)

    Kamu telah mengetahui beberapa hewan beradaptasitingkah laku untuk kelangsungan hidupnya. Bagaimanadengan tumbuhan, apakah tumbuhan dapat beradaptasitingkah laku dengan lingkungannya?

    a. Adaptasi morfologiApa yang dimaksud dengan adaptasimorfologi? Adaptasi morfologi adalahpenyesuaian makhluk hidup melaluiperubahan bentuk organ tubuh yangberlangsung sangat lama untuk ke-langsungan hidupnya. Adaptasi ini sangatmudah dikenali dan mudah diamatikarena tampak dari luar.

    Coba kamu perhatikan Gambar 4.3. Kakiitik memiliki selaput di antara jari-jarinya.

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 79

    Selaput ini berfungsi untuk berenang di kolam. Inimerupakan contoh dari adaptasi morfologi. Dapatkahkamu menyebutkan contoh adaptasi morfologi lainnya?

    Burung kolibri memiliki paruh panjang dan runcing.Paruh ini digunakan untuk menghisap madu. Seranggajuga beradaptasi dengan lingkungan melalui bentuk organtubuhnya. Coba kamu perhatikan jangkrik dan belalangyang ada di sekitar rumahmu. Apakah jangkrik danbelalang juga beradaptasi dengan lingkungannya? Organtubuh jangkrik dan belalang yang digunakan untukberadaptasi adalah mulut. Mulut kedua hewan tersebutmempunyai rahang bawah dan atas yang kuat.

    Selain hewan, tumbuhan juga beradaptasi denganlingkungannya melalui bentuk tubuhnya. Pernahkahkamu memperhatikan teratai? Tumbuhan ini memilikidaun yang lebar dan tipis, sehingga mempercepatpenguapan. Batangnya memiliki rongga berisi udara,sehingga dapat terapung di atas air dan akarnya relatifpanjang. Teratai beradaptasi dengan lingkungan air.Tumbuhan yang hidup di air disebut hidrofit. Coba kamusebutkan tumbuhan lainnya yang hidup di air. Apakahciri-ciri tumbuhan tersebut hampir sama dengan teratai?Ada hidrofit, berarti ada xerofit dan higrofit. Apa yangkamu ketahui tentang xerofit dan higrofit? Xerofit adalahtumbuhan yang hidup di lingkungan kering. Tumbuhanini memiliki batang yang tebal untuk menyimpan air,daun tereduksi menjadi duri dan memiliki kultikula, akarpanjang dan menyebar luas sehingga dapat menyerap airdari daerah yang luas. Contohnya kaktus dan kurma.Sedangkan, higrofit adalah tumbuhan yang hidup dilingkungan lembab. Contohnya lumut dan paku-pakuan.Bagaimana cara tumbuhan tersebut beradaptasi denganlingkungannya? Tumbuhan ini beradaptasi melaluibentuk daun yaitu daun lebar dan relatif tipis.

    Memahami Adaptasi Mor-fologiKamu telah mengetahuibahwa hewan beradaptasimelalui bentuk kaki danmulut dengan tempat hi-dupnya. Apakah bentukadaptasi setiap hewandengan tempat hidupnyasama? Coba kamu caricontoh adaptasi hewandengan tempat hidupnyaberdasarkan bentuk organtubuhnya.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX80

    C. Seleksi Alam

    Apakah yang dimaksud dengan ”seleksi alam”? Dalamkehidupan sehari-hari, seleksi berarti pemilihan, dan alamberarti segala sesuatu yang ada di sekitar makhluk hidup.Jadi, seleksi alam adalah pemilihan makhluk hidup yangdapat hidup terus dan tidak dapat hidup terus yang dilakukanoleh lingkungan sekitar dan terjadi secara alamiah. Bisa jugadiartikan sebagai musnahnya beberapa makhluk hidupkarena tidak dapat menyesuaikan diri.

    1. Faktor penyeleksi alam

    Seleksi alam ditentukan oleh beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut adalah sebagai berikut.a. Suhu lingkungan

    Di daerah dingin dijumpai hewan-hewan mamalia yangberbulu tebal, sedangkan di daerah tropis hewan mamalia-nya berbulu tipis. Dalam hal ini, yang menjadi faktorpenyeleksi adalah suhu lingkungan. Mengapa demikian?Karena hewan mamalia yang berbulu tipis umumnyatidak akan bisa menyesuaikan diri pada lingkungan yangbersuhu sangat rendah sehingga hewan tersebut akantereliminasi dan punah. Pernahkah kamu mendengartentang beruang kutub? Apa yang kamu ketahui tentangberuang kutub? Beruang kutub berbulu tebal untukmembuatnya tetap hangat. Selain bulunya, beruang kutubjuga mempunyai lapisan lemak yang digunakan untukmenghangatkan tubuhnya.

    Gambar 4.4Beruang kutub.

    (Sumber: upload.wikimedia.org)

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 81

    b. MakananSetiap makhluk hidup memerlukan makanan. Makananadalah kebutuhan primer makhluk hidup. Makanan akanmenjadi faktor penyeleksi jika terjadi perebutan makanan.Makhluk hidup yang kuat dan mempertahankan makanan-nya akan dapat berlangsung hidup, sebaliknya hewan yanglemah dan tidak mampu bersaing dalam perebutan makananakan tereliminasi dan punah.

    c. Cahaya matahariFaktor matahari berhubungan dengan penyeleksiantumbuhan tingkat tinggi yang berklorofil. Mengapademikian? Karena tumbuhan menggunakan cahayamatahari untuk pembentukan makanan.

    Kegiatan 1Seleksi Alam

    Alat dan bahan

    nampan berukuran kira-kira 20 × 30 cmtanah kebun secukupnyabiji kacang hijau 60 butir

    Cara kerja

    1. Isi nampan A dan B dengan tanah setebal 2 cm.2. Tanam 50 butir biji kacang hijau pada nampan A, dan

    10 butir pada nampan B. Kemudian letakkan kedua nampantersebut di dekat jendela yang terkena sinar matahari.

    3. Siram benih tersebut secara rutin dan adil.4. Setelah beberapa hari akan tumbuh kecambah. Tandai

    kecambah yang pertama kali muncul.5. Biarkan selama 20 hari, kemudian catat apa yang terjadi.

    Analisis dan diskusi

    1. Apakah semua biji di nampan akan tumbuh menjaditumbuhan yang subur? Jelaskan!

    2. Apa ada tanaman yang lebih cepat tinggi dan besardibandingkan dengan yang lain? Jelaskan!

    3. Apakah dari kegiatan yang kamu lakukan terjadi peristiwaseleksi alam? Jika ya, faktor apa saja yang mempengaruhinya?

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX82

    2. Kepunahan makhluk hidup

    Berdasarkan temuan fosil-fosil, dapat diketahui bahwabanyak jenis makhluk hidup yang hidup pada jaman dahulutidak ditemukan lagi sekarang. Tetapi ada juga yang masih hidupsampai sekarang yaitu capung. Capung adalah hewan yang hiduppada jaman karbon sampai sekarang. Hewan lain yanghampir mirip dengan hewan yang telah punah adalah kadaldan komodo. Ketiga hewan tersebut adalah hewan yangtergolong dalam fosil hidup.

    Dinosaurus merupakan contoh hewan yang telahpunah. Para ilmuan berpendapat bahwa yang menyebabkankepunahan hewan ini adalah perubahan iklim. Iklim yangterganggu akan menyebabkan kematian banyak jenis tumbuhansehingga dinosaurus herbivor tidak bisa mendapatkanmakanan. Sedangkan Dinosaurus karnivor dapat bertahanhidup untuk sementara. Tetapi dengan berjalannya waktu,hewan karnivorpun mati.

    Tulis jawaban pada buku kerjamu.

    1. Apa yang dimaksud dengan adaptasi?

    2. Berikan contoh adaptasi fisiologi yang ada di sekitarmu,minimal 3 contoh.

    3. Bunglon berubah warna ketika menghindari musuh.apakah yang dilakukan bunglon tersebut adaptasi?Jelaskan.

    4. Bagaimana cara mengatasi supaya tidak terjadi kepunahanmakhluk hidup, khususnya hewan-hewan yang langka?

    5. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi seleksi alam.

    1

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 83

    Setelah kamu mengetahui berbagai macam contoh dariadaptasi morfologi, dan tingkah laku, coba kamu lengkapitabel berikut.

    Tabel Faktor-faktor yang mempengaruhi adaptasi

    L ingkungandarat

    Contoh Lingkungan air Contoh

    Perkembangbiakan makhluk hidup dapat dipergunakanuntuk melangsungkan kehidupan. Karena bila tanpa perkem-bangbiakan, maka makhluk hidup akan punah. Misalkanpada suatu perkebunan terdapat populasi belalang yangterkena radiasi, sehingga belalang jantan menjadi mandul dantidak dapat melakukan perkawinan dengan belalang betina.Ketidakmampuan belalang untuk berkembang biak akanmenyebabkan belalang di perkebunan tersebut punah. Jadi,belalang tersebut tidak dapat menjaga kelestarian jenisnyakarena tidak mampu berkembang biak.

    Makhluk hidup ada yang mempunyai daya berkembangbiak tinggi dan rendah. Makhluk hidup yang mempunyai dayaberkembang biak tinggi akan mudah menjaga kelestarianhidupnya. Misalnya tikus, kucing, ilalang, dan enceng gondok.Mungkin kamu menemukan contoh lain yang ada di sekitarmu,coba sebutkan.

    D. Perkembangbiakan

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX84

    Makhluk hidup yang mempunyai daya berkembangbiak rendah sangat sulit menjaga kelangsungan dan kelestarianjenisnya. Misalnya gajah, hanya beranak sekali dalam dua tahundan setiap kali beranak hanya seekor. Demikian pula badak,komodo, kancil, burung merak, jerapah, harimau, dan ikanpaus biru yang hanya menghasilkan dua anak dalam waktu10 tahun. Hewan yang memiliki daya berkembang biak rendahmerupakan hewan-hewan yang terancam kelestariannya.

    Gambar 4.5Jerapah mempunyai

    daya berkembang biakrendah.

    (Sumber: Dok. Penerbit)

    Selain hewan, tumbuhan juga dilindungi oleh negarakarena kelangkaan dan daya berkembang biaknya rendah.Tahukah kamu tumbuhan yang dilindungi oleh negara?Bunga bangkai (Refflesia Arnoldi), anggrek bulan Ambon,kemang, kepuh, kayu ulin Kalimantan, kemenyan, dan gaharudilindungi oleh negara.

    Kegiatan 2Hubungan Daya Berkembang Biak Makhluk Hidup

    dengan Kelestarian Hidup

    Alat dan bahan

    berbagai jenis makhluk hidup yang ada di sekitarmu

    Cara kerja

    1. Catat nama makhluk hidup yang kamu ketahui dan yangbisa kamu temukan di sekitarmu.

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 85

    Kamu telah tahu bahwa ada makhluk hidup yang dayaberkembang biaknya tinggi dan rendah. Ada berapa caramakhluk hidup dapat berkembang biak? Makhluk hidupdapat berkembang biak dengan dua cara, yaitu vegetatif dangeneratif.

    1. Perkembangbiakan vegetatif

    Apa yang kamu ketahui tentang perkembangbiakanvegetatif? Perkembangbiakan secara vegetatif adalah per-kembangbiakan yang tidak melibatkan sel kelamin atau tidakterjadi perkawinan. Perkembangbiakan ini disebutperkembangbiakan aseksual. Ada dua macam perkembang-biakan vegetatif, yaitu vegetatif alami dan vegetatif buatan.

    E. Cara Perkembangbiakan Makhluk Hidup

    2. Diskusikan daya berkembang biak dan pengaruhnyapada kelestarian makhluk hidup tersebut.

    3. Buat kesimpulan dari data dan hasil diskusi dalam tabelberikut.

    Analisis dan diskusi

    1. Adakah pengaruh daya berkembang biak dengankelangsungan hidup makhluk hidup? Jelaskan!

    2. Adakah makhluk hidup yang tidak berkembang biak?3. Makhluk hidup manakah menurutmu yang akan tetap

    lestari? Jelaskan!

    Tabel Daya berkembang biak pada makhluk hidup

    Makhluk hidup Daya berkembang biak Kepunahan

    Cepat RendahTinggi Rendah Sedang

    No.

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX86

    a. Vegetatif alamiPerkembangbiakan vegetatif alami terjadi apabilaberlangsung sewajarnya tanpa campur tangan manusia.Alat reproduksi vegetatif alami adalah sebagai berikut.

    1) Tunas, adalah tumbuhan muda yang baru tumbuhdi ujung batang atau ketiak daun. Ada dua macamtunas, yaitu tunas adventif dan tunas biasa. Tunasadventif adalah tunas yang keluar selain dari ujungbatang dan ketiak daun. Contohnya tunas pisang,cocor bebek, dan bambu. Sedangkan tunas biasaadalah tunas yang tumbuh pada ketiak daun danujung batang.

    2) Umbi, adalah tempat untuk menyimpan makanan.Selain itu, umbi juga dapat digunakan sebagai alatperkembangbiakan. Pernahkah kamu melihat kebunketela rambat, kentang, dan bawang? Ketela rambat,kentang, dan bawang mempunyai umbi. Umbi padatumbuhan ini digunakan untuk alat perkembangbiakandan tempat cadangan makanan.

    3) Rhizoma, adalah batang yang menjalar di bawahpermukaan tanah. Cotohnya laos, kencur, dan jahe.

    4) Stolon, adalah batang yang menjalar di atas permukaantanah. Contohnya pegagan, arbei, dan rumput teki.

    Gambar 4.6Bawang mempunyai

    umbi untuk alatperkembangbiakan dan

    tempat cadanganmakanan.

    (Sumber: Dok. Penerbit)

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 87

    b. Vegetatif buatanPerkembangbiakan dengan cara vegetatif buatan seringdilaksanakan untuk pembudidayaan tanaman. Misalnyamencangkok, merunduk, dan menyambung.

    2. Perkembangbiakan secara generatif

    Perkembangbiakan generatif disebut juga denganperkembangbiakan seksual, karena melibatkan sel-sel kelamin.Perkembangbiakan tersebut dimulai dengan peleburan selkelamin jantan dan sel kelamin betina yang kemudian meng-hasilkan zigot. Zigot berkembang menjadi individu baru.

    Perkembangbiakan pada tumbuhan didahului denganperistiwa penyerbukan, kemudian diiringi peristiwa pembuahan.Apa yang dimaksud dengan penyerbukan? Penyerbukanadalah peristiwa sampainya serbuk sari ke kepala putik.Sampainya serbuk sari ketujuannya dibantu oleh angin,burung, serangga, kelelawar, air, dan manusia. Sedangkanpembuahan adalah peleburan antara sel sperma dan sel teluryang akan menghasilkan zigot dan berkembang menjadiindividu baru yang memiliki sifat bervariasi di antara keduainduknya.

    Gambar 4.7Penyerbukan dibantuoleh serangga.(Sumber: rbgsyd.nsw.jov.au)

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX88

    Kamu telah mengetahui apa itu perkembangbiakanvegetatif dan generatif pada tumbuhan. Adakah perbedaanantara perkembangbiakan vegetatif dan generatif? Cobakamu perhatikan tabel berikut.

    Perkembangbiakan vegetatif dan generatif juga terjadidi hewan. Hewan-hewan tingkat rendah dapat berkembang biaksecara vegetatif dengan cara membelah diri, yaitu pemisahaninduk menjadi dua individu baru atau lebih yang ukurannyahampir sama. Amoeba berkembang biak dengan cara membelahdiri. Masih ingatkah kamu bahwa amoeba termasuk invertebrata?

    Pada vertebrata juga terjadi perkembangbiakan untukmelestarikan jenisnya. Vertebrata berkembang biak secarageneratif. Perkembangbiakan generatif pada vertebrata terjadisecara periodik dan mempunyai siklus yang jelas. Hal ini sangatmemungkinkan hewan untuk menghemat energi dan meng-hasilkan keturunan untuk kelangsungan hidup keturunannya.

    Tabel 4.2. Perbedaan perkembangan vegetatif dan generatif padatumbuhan

    Jenisperkembangbiakan

    Generatif

    Vegetatif

    Keuntungan

    Tidak mudah tumbang

    Tidak mudah terserangpenyakit

    Waktu berbuah cepat

    Sifat anak sama dengansifat induk

    Kerugian

    Lama waktu untukmenghasilkan buah

    Sifat anak belumtentu sama denganinduk

    Mudah tumbang

    Mudah diserang pe-nyakit

    (Sumber: Biology, Mader S.S)

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 89

    Tulis jawaban pada buku kerjamu.

    1. Apa yang dimaksud dengan perkembangbiakan vegetatif?Berikan contohnya.

    2. Apa yang dimaksud dengan perkembangbiakan generatif?

    3. Coba kamu perhatikan gambarpohon pisang di samping. Jelaskanalat perkembangbiakan padatumbuhan tersebut.

    4. Bagaimana cara kucing untuk me-langsungkan hidup keturunan-nya? Jelaskan.

    5. Apa keuntungan dari perkembang-biakan secara generatif?

    2

    (Sumber: Dok. Penerbit)

    Buat kelompok yang terdiri dari 3 orang. Kemudianpergilah ke kebun raya yang ada di sekitar tempat tinggalmu.Identifikasi cara berkembang biak tumbuhan yang ada dikebun raya tersebut. Kemudian isi tabel di bawah iniberdasarkan pengamatanmu. Buat laporan tentangkegiatanmu dan diskusikan di depan kelas.

    Tabel Cara berkembang biak tumbuhan

    No. Cara berkembang biakNama tumbuhan

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX90

    1. Kelangsungan hidup makhluk hidup dipengaruhi oleh kemampuanberadaptasi, seleksi alam, dan berkembang biak.

    2. Ada tiga cara adaptasi makhluk hidup yaitu adaptasi morfologi, fisiologi, dantingkah laku.

    3. Faktor yang mempengaruhi seleksi alam adalah makanan, suhu lingkungan,dan cahaya matahari.

    4. Kecoa, komodo, dan kadal adalah hewan yang tergolong dalam fosil hidup.5. Penyebab kepunahan dinosaurus adalah perubahan iklim.6. Makhluk hidup dapat berkembang biak secara vegetatif dan generatif.7. Makhluk hidup ada yang memiliki daya berkembang biak tinggi dan rendah.

  • Bab 4 Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup 91

    valuasiE

    1. Berikut ini adalah upaya yang dapatdilakukan makhluk hidup untuk me-lestarikan jenisnya, kecuali ....a. penyesuaian dirib. adaptasic. reproduksid. iritabilitas

    2. Adanya gelembung udara pada encenggondok adalah contoh dari adaptasi ....a. fisiologib. morfologic. tingkah lakud. penyesuaian dengan lingkungan

    air

    3. Itik memiliki paruh seperti sekop. Halini merupakan adaptasi untuk ....a. mempertahankan diri dari musuhb. mengambil air dan menyesuaikan

    dengan lingkungannyac. mendapatkan makanan yang cocokd. menyesuaikan mengambil makanan

    dalam lumpur

    4. Urutan kejadian yang benar adalah ....a. evolusi-adaptasi-seleksi alam-

    spesies barub. adaptasi-spesies baru-seleksi alam-

    evolusic. seleksi alam-adaptasi-evolusi-

    spesies barud. spesies baru-evolusi-seleksi alam-

    adaptasi

    A. Pengecekan Konsep

    5. Salah satu pernyataan berikut yangtermasuk perkembangbiakan vegetatifalami adalah ....a. biji mangga tumbuh menjadi

    pohonb. biji kedelai tumbuh menjadi

    kecambahc. Nur menanam tunas bunga maward. Rudi menanam kunir dengan

    membenamkan rhizomanya

    6. Berikut adalah penyebab punahnyasuatu makhluk hidup, kecuali ....a. adanya perkembangbiakan rendahb. adanya seleksi alamc. rebutan makanand. bentuk organ sesuai dengan

    lingkungan

    7. Hal berikut merupakan penyebabmenurunnya tingkat populasi suatumakhluk hidup, kecuali ....a. perburuan oleh manusiab. perubahan habitatc. daya berkembang biak tinggid. daya berkembang biak rendah

    8. Contoh tumbuhan yang hampirpunah karena daya berkembangbiaknya rendah adalah ....a. pinus merkusib. Pusa paradisiacalc. Ginkgo bilobad. Raflesia Arnoldi

    Pilih salah satu jawaban yang tepat. Tulis jawaban pada buku kerjamu.

  • Mari Belajar IPA 3 untuk SMP/MTs Kelas IX92

    Adakah materi yang belum kamu pahami? Jika ada,maka cari buku referensi yang membahas tentang materiini untuk membantumu dalam memahaminya.Apakah pemahamanmu tentang materi bab ini samadengan yang kamu temukan di buku referensi?Buat resume tentang materi ini berdasarkan pemahaman-mu dan kumpulkan hasilnya pada gurumu.

    B. Pemahaman Konsep

    9. Yang merupakan contoh adaptasitingkah laku adalah ....a. urine yang pekat pada ikan air lautb. cicak memutuskan ekornyac. rayap memerlukan enzim selulosad. kaktus mempunyai batang yang

    tebal

    10. Tujuan rayap memakan kembalikulitnya adalah ....a. memenuhi kebutuhan makananb. menjaga metabolisma tubuhc. mendapatkan flagellatad. adaptasi

    1. Bagaimana adaptasi ikan air lautdalam kolam air tawar agar dapatbertahan hidup?

    2. Apa bentuk adaptasi hewan-hewanyang hidup di padang pasir agar dapatbertahan hidup?

    3. Mengapa beruang kutub dapat hidupdi tempat hidupnya?

    4. Apa perbedaan dari adaptasi danseleksi alam yang terjadi padamakhluk hidup? Berikan contohnyamasing-masing.

    5. Sebutkan ciri-ciri makhluk hidup yangtidak dapat melestarikan jenisnya.

    Tulis jawaban pertanyaan di bawah ini di buku kerjamu.