Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
14. Sınıf Sosyal Bilgiler
Aile Tarihim
2. TEMAKÜLTÜR VE MİRAS
14. Sınıf Sosyal Bilgiler
• Aile Tarihim
• Kültürümüz
• Geleneksel Çocuk Oyunlarının Değişimi
• Savunmadan Taarruza
34. Sınıf Sosyal Bilgiler
Aile Tarihim
Etkinlik
1. Pınar sözlü tarih çalışması yapmak için bazı sorular hazırlamıştır. Bu sorulardan hangileri sözlü tarih çalışması için uygundur? İşaretleyelim.
2. Aile tarihimiz ile ilgili bir sözlü tarih çalışması yaparken aşağıdaki kişilerin hangilerinden yardım alabiliriz ? İşaretleyelim.
Adınız soyadınız ? Nerede ve ne zaman doğdunuz ? Okul müdürünüz hangi takımı tutuyordu ? Çocukluğunuz nerede geçti ? Mesleğiniz nedir ? Eşinizle ne zaman evlendiniz ? Çocukken hangi oyunları oynardınız ? Küçükken nasıl bir evde yaşadınız ? Kardeşleriniz yaramaz mıydı ? Küçükken kaç kere doktora gittiniz ?
ÖğretmenimizDedemiz
BabamızOkul Müdürümüz
Komşumuz
Annemiz
++
+
+++
+
✓
✓
✓
4 Bilfen Yayıncılık
Aile Tarihim
1. Sözlü tarih çalışmasında sorulabilecek soruları takip ederek doğru çıkış kapısını bulalım.
2. Oktay, dedesinin nüfus cüzdanına bakarak aile tarihi ile ilgili bazı çıkarımlarda bulunuyor. Oktay, aşağıdaki çıkarımlardan hangilerini yapabilir? İşaretleyelim. İşaretlediğimiz harfleri kul-lanarak şifreyi bulalım.
Etkinlik
Çocukluğun nasıl geçti, anlatır mısın ?
Hiç oyuncağın oldu mu ?
Eskiden komşunuz var mıydı ?
Arkadaşların nereliydi ?
En son hangi okulu bitirdin ve mesleğin nedir ?
Arabanız yeni mi ?
Kaç numara ayakkabı giyersin ?
Çocukken hangi oyunları oynardınız ?
Çocukluğunuzun geçtiği evi anlatır mısın ?
Yemek yer miydiniz ?
Şifre: ........................................
Doğum yerini
Dedesinin adını ve soyadını
Doğduğu hastanenin
adını
İ A P
Dedesinin öğretmeninin
adını
Dedesinin memleketini
Dedesinin anne ve babasının
ismini
E M L
+
+
+
AİLE
54. Sınıf Sosyal Bilgiler
Aile Tarihim
Etkinlik
1. Soyağacını inceleyerek aşağıdaki kişilerin karşılarına Rüzgâr’ın nesi olduklarını yazalım.
2. Elçin bayramda akrabalarını ziyaret edecektir. Aşağıdakilerden hangileri Elçin’in ziyaret edebi-leceği akrabalarıdır? İşaretleyelim.
Ailem
Kerime Hanım ve Hasan Bey evlidir. Rüzgâr onların torunudur.
Hasan: ......................Kerime: ......................Nalan: ......................Taner: ......................Önder: ......................
Gizem: ......................Tolga: ......................Bilge: ......................Özgür: ......................
Teyze
Dede
Dayı
Hala
Okul Müdürü
Arkadaş
Amca
Komşu
Nalan
Özgür
TolgaTaner
Rüzgâr Gizem
Bilge
Önder
Kerime Hasan
DedeBabaanne Kız Kardeş
AmcaYenge
Erkek Kardeş
AnneBabaKuzen
✓ ✓
✓✓✓
6 Bilfen Yayıncılık
Kültürümüz
Etkinlik
1. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D” yanlış olanların başına “Y” harfi yazalım.
2. Aşağıdakilerden hangileri aile tarihi oluştururken kanıt olarak kullanılabilir? İşaretleyelim.
( ) Geçmişimizi öğrenmek için sadece sözlü tarih yöntemini kullanırız.
( ) Büyüklerimizden kalan eşyalar bize geçmişimiz hakkında bilgi verir.
( ) Eski fotoğraflar geçmişimiz hakkında bilgi vermez.
( ) Eski eşyalar bulunduğu dönemin izlerini taşır.
( ) Bir şeyin doğruluğu ile ilgili bilgi veren belge veya eşyalara kanıt adı verilir.
( ) Evimizde ya da çevremizde kanıt oluşturacak nesneleri korumaya gerek yoktur.
Y
D
Y
D
D
Y
+ +
+
++
74. Sınıf Sosyal Bilgiler
Kültürümüz
Etkinlik
1. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle tamamlayalım.
2. Aşağıdaki trenin vagonlarına millî kültürümüzü yansıtan öğeleri yazalım.
• Bir topluma özgü duygu, düşünce, inanış ve yaşam biçimlerine .......................adı verilir. • Bir toplumda kuşaktan kuşağa aktarılan, yaptırım gücü olan kültürel alışkanlıklar, töre ve
davranışların tamamına .......................................... adı verilir. • .......................................... millî kültürün temelidir. • Sevinçle kutladığımız ........................... ve........................... bayramlar da kültür öğelerimizden-
dir. • Kültürel ................. nesilden nesile aktarılır. • Ülkemizde kültürel öğeler bölgeden bölgeye .............................. gösterebilir. • Bir şeyi eskiden görüldüğü gibi yapma alışkanlığına ...................... adı verilir.
gelenek - öğeler - farklılık - dil - görenek - kültür - millî - dini
KÜLTÜR
GELENEKDİL
DİNİ MİLLİ
ÖĞELERFARKLILIK
GELENEK
MİLLİ KÜLTÜR
HALK OYUNLARI
KARAGÖZHACİVAT
YEMEKLER
ELSANATLARI
BAYRAMLAR
8 Bilfen Yayıncılık
Kültürümüz
Etkinlik
1. Milli kültürümüze ait olan görselleri işaretleyip şifreyi çözelim.
2. Aşağıdaki ifadeleri doğru bilgi verecek şekilde harflerini kullanarak eşleştirelim.
a. Evimize gelen misafirlereb. Ünlü düşünür Mevlanac. Atatürk millî kültürümüzü koru-
mak içind. Kına gecelerinde gelinlerin giydiğie. Gelenek ve göreneklerimizf. Asker uğurlamalarımız
Türk Milleti’nin hoşgörü kültürünü yansıtır.
Türk Tarih Kurumu ve Türk Dil Kurumu’nu kurmuştur.
kahve ikram etmek bizim kültürümüzü yan-sıtır.
geleneksel kıyafete bindallı adı verilir.geleneksel millî kültürümüzü yansıtan değerlerimizdendir.
millî birlik ve beraberliğimizi güçlendirir.
K M Ü
L T S
Ü E R
Şifre: ........................................KÜLTÜR
b
✗
✗
✗ ✗
✗
✗
c
a
d
f
e
94. Sınıf Sosyal Bilgiler
Kültürümüz
Etkinlik
1. Hora ve karşılama2. Horon3. Bar4. Halay5. Kaşık6. Zeybek7. Seymen ve Efe oyunları
1. Aşağıdaki haritaya bölgelerimize ait halk oyunları yerleştirilecektir. Halk oyunlarını numarala-rını kullanarak ilgili bölgeye yerleştirelim.
2. Aşağıda millî kültürümüze ait bazı ögeler verilmiştir. Bu kültür öğelerini geçmişteki karşılıkları ile eşleştirelim. Açıkta kalan öğenin geçmişteki adını da biz yazalım.
1. Mesaj/ e-posta
2. Otomobil
3. Mobilya takımı
4. Un fabrikaları
5. Ayakkabı
6. Stand- up
At arabası
Lastik pabuç
Değirmen
Çeyiz sandığı
Mektup
......................
Şimdi Geçmiş
İstanbul
KırklareliEdirne
Tekirdağ
Çanakkale Yalova
Bursa
KocaeliSakarya
Bilecik
ZonguldakBartın
KarabükBolu
Düzce
KastamonuSinop
Samsun
ÇankırıÇorum Amasya
KırıkkaleAnkaraEskişehir
KütahyaAfyon
Balıkesir
Manisa
İzmirAydın
Uşak
DenizliIspartaBurdur
Antalya
Muğla
Konya
Karaman
Mersin Adana
Osmaniye
NiğdeAksaray
Kırşehir
YozgatSivas
Kayseri
Nevşehir
Hatay
KilisGaziantep
Şanlıufa
Kahramanmaraş
MalatyaElâzığ
Tunceli
Erzincan
Bingöl Muş
Ağrı
Van
HakkâriŞırnak
Siirt
BitlisBatman
DiyarbakırAdıyaman
Mardin
Tokat
OrduGiresun
TrabzonRize
Gümüşhane BayburtErzurum
KarsArdahan
Artvin
Iğdır
S U R İ Y E
I R A K
K.K.T.C.
G.K.R.Y
İRAN
NAHCİVAN
ERMENİSTAN
AZERBAYCAN
GÜRCİSTANBULGARİSTAN
YUNANİSTAN
K A R A D E N İ Z
A K D E N İ Z
EGE
DENİZİ
Tuz Gölü
Van Gölü
0 100 200 km
1
6 7
2
5 4
2
5
4
3
1MEDDAH
3
10 Bilfen Yayıncılık
Kültürümüz
Etkinlik
1. Aşağıda millî kültürümüze ait bazı ögelerin isimleri verilmiştir. Bu ögelere üçer örnek yazalım.
2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başındaki harfleri şifre kutusuna yazarak şifreyi bula-lım.
3. Aşağıda görselleri verilen kültür ögelerinin isimlerini yazalım.
S Milli kültür ögeleri toplumu yansıtır.
Ü Köprüler, saraylar, camiler, çeşmeler millî kültürümüzü yansıtmaz.
P Bir milletin en değerli varlıklarından biri kültür ögeleridir.
E Bayramlar millî kültürümüzü yansıtmaz.
O Kültür bölgeden bölgeye farklılık gösterebilir.
R Yağlı güreş ve cirit ata sporlarımızdan bazılarıdır.
Yiyecek ve içecekler ....................................................................................................Mimari eserler ..............................................................................................................Sanatçılar .......................................................................................................................Oyun ve sporlar ...........................................................................................................Halk oyunları ................................................................................................................El sanatları .....................................................................................................................
Şifre: ........................................
..........................
.......................... ..........................
.......................... ..........................
Baklava - Kurufasulye - Ayran
Sultanahmet Camii - Safranbolu Evleri - Kapalı ÇarşıNasrettin Hoca - Aşık Veysel - Keloğlan
Cirit - Yağlı Güreş - KörebeHalay - Horon - Zeybek
Halı - Kilim Dokuma - Ebru Sanatı - Çiniçilik
SPOR
CİRİT YAĞLI GÜREŞ OKÇULUK
ÇİNİCİLİK EBRU SANATI
114. Sınıf Sosyal Bilgiler
Kültürümüz
Etkinlik
1 2 3
4 5 6
1. Görselleri verilen oyunlardan geçmişte oynananların numarasını mor poşete, günümüzde oynananlarınkini yeşil poşete yazalım.
2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlarının başına “D”, yanlış olanlarının başına “Y” harfi yazalım.
( ) Oynadığımız oyunlar zaman içerisinde değişebilmektedir.
( ) Günümüzde bilgisayar ve internet oyunları tercih edilmeye başlanmıştır.
( ) Teknolojinin, iletişim ve eğlence araçlarının artması eski oyunların oynanmasını azal-
tır.
( ) “Aç kapıyı bezirgan başı” günümüzde hala devam etmekte olan bir oyundur.
( ) Cirit, ata sporumuzdur.
( ) Çocuklar oyun oynamayı sevmez.
2-3-5 1-4-6
D
D
D
D
D
Y
12 Bilfen Yayıncılık
Kültürümüz
Etkinlik
1. Aşağıda bazı oyunlar ve kişiler verilmiştir. Bu kişilerin hangi oyunları oynamış olabileceklerini eşleştirerek gösterelim.
2. Aşağıdaki kişiler geçmişte oynadıkları bazı çocuk oyunlarını anlatmaktadır. Bu oyunları günü-müzdeki adları ile eşleştirelim.
Kaytan adı verilen bir ipi vardı. Bu kaytan topaca sıkıca sarılır, kaytanın bir ucu da sağ elin orta parmağına sıkıca bağlanırdı. Oyuncular ellerinde-ki topaçları aynı anda çevirmeye başlar, kimin topacı daha uzun sürede durursa o kazanırdı. Biz bu oyuna topaç çevirme derdik.
Ebe gözünü yumar ve sayar, diğerleri saklanırdı. Ebe de onları bulma-ya çalışırdı. Bu oyuna karaguni derdik.
Hayvan kılı ya da bez yuvarlak şekilde sarılır ve top gibi yapılır, ayakla oynanırdı. Biz bu oyuna tepük derdik.
Tepük Beyblade
Karaguni Futbol
Topaç çevirme Saklambaç
134. Sınıf Sosyal Bilgiler
Kültürümüz
Etkinlik
1. Aşağıda kuralları anlatılan oyunların karşılarına adlarını yazalım.
2. Aşağıda geçmişte ve günümüzde oynanan çocuk oyunlarının özelliklerini “✔” işareti koyarak belirtelim.
• Oyuncular arasından bir ebe seçilir. Gözleri bağlanan ebe, gelen seslere ve hislere göre diğer arkadaşlarını ebelemeye çalışır.
• Ortada mendili tutan çocuğun elinden mendil kapmaya çalı-şır. Mendili yakalayan, yakalayamayandan kaçmaya çalışır.
• Yere bir daire çizilir. 9 tane yassı taş üst üste konulur. Takım-dan bir atıcı seçilir ve topu belli bir mesafeden taşlara doğru yuvarlar. Taşların hepsini dağıtabilirse kendi takımı kaçmaya başlar. Diğer takım elinde topla, kaçan takımın elemanlarını kovalar. Kaçan takım dağıttığı 9 taşı tekrar üst üste dizebilirse oyunu kazanmış olur.
• Oyuncular arasından bir ebe seçilir. Kalan oyuncular etrafta yüksek yerlere çıkarlar. Sürekli aynı yerde kalmayıp, yer değiş-tirirler ve yere indiklerinde ebelenen yeni ebe olur.
Geçmişteki oyunlar
Günümüzdeki oyunlar
Kaynaşmayı sağlar.
Bilgisayar veya cep telefonundan oynandığı için bazı göz hastalıklarına neden olur.
Vakit geçirilir.
İletişim sorunları ortaya çıkar.
Eğlenme amacıyla oynanır.
KÖREBE
MENDİLKAPMACA
DOKUZTAŞ
YERDEN YÜKSEK
✓
✓
✓ ✓
✓
✓ ✓
14 Bilfen Yayıncılık
Kültürümüz
Etkinlik
1. Aşağıda Atatürk’ün okuduğu okullar karışık olarak verilmiştir. Okulları kronolojik olarak sıra-layalım.
2. Aşağıda Atatürk’e ait bir albüm verilmiştir. Resimdeki kişilerin kim olduklarını altlarına yaza-lım.
3. Atatürk ile ilgili verilen bilgilerden doğru olanlarının başına “D” yanlış olanlarının başına “Y” harfi yazalım.
( ) 1881 yılında Selanik’te doğmuştur. ( ) Çocuk yaşta annesini kaybetmiştir. ( ) 1905’ te kurmay yüzbaşı olarak orduya katılmıştır. ( ) Katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı’dır. Bu savaş aynı zamanda ilk askeri başa-
rısıdır. ( ) Ülkenin kurtuluşu için sadece tavsiyelerde bulunmuştur. ( ) 19 Mayıs 1919’ da Samsun’a çıkarak Milli Mücadele’yi başlatmıştır.
..................... ..................... .....................
..................... ..................... .....................
Şemsi Efendi İlkokulu
Selanik Mülkiye Rüştiyesi
Mahalle Mektebi
Manastır Askeri idadisi
İstanbul Harp Okulu
Selanik Askeri Rüştiyesi
Harp Akademisi
2
3
1
5
6
4
7
Zübeyne Hanım
(Annesi) (Babası)
(Kız Kardeşi)
Atatürk
Makbule Hanım Kazım Karabekir İsmet İnönü
Ali Rıza Efendi
DY
DD
YD
154. Sınıf Sosyal Bilgiler
Kültürümüz
Etkinlik
1. Aşağıdaki paragrafta boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle tamamlayalım.
2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlarının başına “D” yanlış olanlarının başına “Y” harfi yazalım.
Milli Mücadele DönemiOsmanlı Devleti 1. Dünya Savaşı’ndan .................................... ayrılmıştı.
İmzalanan .......................... .......................... ........................... ile devletin toprakları
...................... edilebilir bir duruma gelmişti. ................................ kaybetmek isteme-
yen Türk halkı işgallere ............................... kalmadı ve direnişe geçti. ..........................
............................... birlikleri kuruldu. Böylelikle .................................. Kurtuluş hare-
ketleri başladı. İlk direniş ................................. Dörtyol’da başladı. ..........................
..........................ilk kurşunu sıkarak saldırıda bulundu. Kuvayı Milliye Kurtuluş
Savaşı’nın ilk ..................................... gücüdür.
( ) Yurdun işgali karşısında çeşitli bölgelerde ortaya çıkan millî direniş örgütlerine Kuvayı Milliye adı verilir.
( ) Millî Mücadele’nin amacı ülkeyi paylaşmaktır.
( ) Millî Mücadele Dönemi’nde yaşanan birlikteliğin temelinde vatan sevgisi vardır.
( ) Kuvayı Milliye bölgesel bir kurtuluş hareketidir.
( ) Atatürk 19 Mayıs 1919’da Edirne’ye gelerek Millî Mücadele’yi başlatmıştır.
( ) Erkek Halime, Nezahat Onbaşı, Halide Edip, Kara Fatma Milli Mücadele Dönemi’nde yurt savunmasına katılmış birer kahramandır.
savunma - Hasan Tahsin - yenik - Mondros Ateşkes Antlaşması - Hatay - bölgesel - işgal - Kuvayı Milliye - sessiz - bağımsızlığını
YENİK
MONDROS
İŞGAL BAĞIMSIZLIĞINI
SESSİZ KUVAYİ
MİLLİYE BÖLGESEL
HATAY
TAHSİN
SAVUNMA
D
Y
D
D
Y
D
HASAN
ATEŞKES ANT.
16 Bilfen Yayıncılık
Kültürümüz
Etkinlik
1. Aşağıdaki ifadeleri anlamlı birer cümle olacak şekilde eşleştirelim.
2. Aşağıda bazı Milli Mücadele kahramanları verilmiştir. Bu kahramanların nerelerde mücadele ettiklerini yazalım.
1 Türk Milleti vatanını savunmak için
2 Düşmanı yurttan atmak için mille-tin gücünü birleştirecek
3 Atatürk Samsun’a çıkarak
4 Milli Mücadele’nin kazanılmasında
5 Milli Mücadele olmasaydı
6 Kuvayı Milliye güçleri
halk tarafından oluşturulmuştur.
Millî cemiyetler kurdu.
bir lidere ihtiyaç vardı.
Millî Mücadele’yi başlatmıştır.
bugünkü T.C. olmazdı .
Türk Milleti’nin dayanışması etkili olmuştur.
Şahin Bey
Sütçü İmam
Hasan Tahsin
Kazım Karabekir
3. Milli Mücadele Dönemi bütün imkansızlıklara rağmen şehir halklarının direnişleri ve kahra-manlıklarla doludur. Bu nedenle TBMM tarafından bazı şehirlere unvanlar verilmiştir. Bu şehir-lerimizi unvanları ile eşleştirelim.
Antep
Urfa
Maraş
Kahraman
Gazi
Şanlı
6
1
2
3
5
4
ANTEP
MARAŞ
İZMİR
ERZURUM
174. Sınıf Sosyal Bilgiler
Kültürümüz
A. Kelime sandığında yer alan kelimeleri kullanarak boşlukları tamamlayalım.
1. İnsanların geçmiş zamanlardaki yaşantılarını yer ve zaman belirterek anlatan bilim dalına .................... denir.
2. Millî Mücadele Dönemi’nde, Antep savunmasında kahra-manlık gösteren direniş lideri ..........................................................’dir.
3. Uzun yıllar bir arada yaşayan insanların ortaklaşa ürettikleri ve vazgeçmedikleri değerlere ......................................... denir.
4. Geçmişte yaşanan olaylarla ilgili olarak o olayları yaşamış kişi-lerle yapılan görüşmelere .................... .................... denir.
5. Aile yapısının, ilişkilerinin, evliliklerinin, doğumlarının ve aile geçmişinin ayrıntılı olarak anlatılmasına .................... .................... denir.
6. Bir toplumu diğer toplumlardan ayıran örf, adet, giyim, dil, el sanatı gibi maddi ve manevi değerlerin bütününe .................... .................... denir.
7. Kahramanmaraş’taki kurtuluş hareketini başlatan kişi .................... ....................’dır.
8. Kurtuluş Savaşı’na giderken erkek kılığına girip Türk askerinin arasında görev yapan kişi ................ ................’tur.
9. Zekası, ileri görüşlülüğü, üstün bir komutan olması ve lider-lik ruhu ile Millî Mücadele’nin başlamasını sağlayan önder ............................ ’ tür.
10. Büyüklerimizin çocukluğundan eğlenceli birer anı olarak kalan şimdilerde yerini bilgisayar oyunlarına bırakan oyunlara ............................ ............................ ............................ denir.
11. Mondros Mütarekesi’nin imzalanmasından, Cumhuriyet’in ilanına kadar geçen sürede yaşanan Türk Milleti’nin varoluş mücadelesi sürecine ................................ ................................ adı verilir.
Millî Mücadele
aile tarihi
kültür
tarihŞahin Bey
sözlü tarih
geleneksel çocuk oyunları
millî kültür
Halime Çavuş
Sütçü İmam
Atatürk
tarih
Şahin Bey
kültür
sözlü
aile tarihi
millî
sütçü
kültür
imam
Halime Çavuş
Atatürk
Geleneksel Oyunları
Mücadele
Çocuk
Millî
tarih
18 Bilfen Yayıncılık
Kültürümüz
B. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başındaki kutuya “D”, yanlış olanların başındaki kutuya “Y” harfi yazalım.
Sakarya Savaşı’ndan sonra Mustafa Kemal Paşa’ya mareşallik rütbesi ve gazilik ünvanı verildi.
Gümrü Antlaşması TBMM’nin ilk siyasi başarısıdır.
Suşi, hamburger, pizza yöresel yemeklerimizdir.
Çanakkale Savaşı, I. Dünya Savaşı’nın devamı olan bir savaştır.
Kurtuluş Savaşı’nın sonunda işgalci devletlerle Mondros Ateşkes Antlaşması imzalanmıştır.
Cirit, okçuluk, yağlı güreş ata sporlarımızdandır.
Bir kişinin veya bir ailenin akrabalık ilişkilerini, bilinen en uzak atasından başlayarak gösteren çizelgeye soy ağacı denir.
Ruslarla mücadelemizde bebeğini evde bırakıp savaşa katılmış olan kahraman Türk kadınımız Halide Edip Adıvar’dır.
Çeyiz sandığı, cep saati, hamam takımı, bakır cezve gibi eşyalar geçmişe ait kanıtlardır.
Kuvayı Milliye Birlikleri, düşman işgalinde bölgesel direniş gösteren millî örgütlerdir.
Kız istemek, kına gecesi ve düğün yapmak geleneklerimiz arasında yer alır.
Millî Mücadele Dönemi’nde Güney Cephesi’nde İngiliz, Fransız ve İtalyanlara karşı savaştık.
C. Aşağıda Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatından bir bölüm eksik olarak verilmiştir. Verilen sözcük-leri ifadelerdeki boş bırakılan yerlere uygun şekilde yazalım.
matematik / Makbule / 1881 / Kemal / Akademisi / Şemsi Efendi / Zübeyde / Manastır Askerî / Ali Rıza / Yunanistan / Selanik Askerî / Mahalle Mektebî /
Kurmay Yüzbaşı / 1905 / Selanik
“Mustafa Kemal, ........................................ yılında ........................................ ’te doğdu. Bu şehir, şimdi ........................... sınırları içindedir. Annesi ........................................ Hanım, babası ........................................ Bey, kardeşi ise ........................................ Hanım’dır. Okul hayatına .....................................’nde başladı. Babasının isteği üzerine ............................... İlkokulu’na gitti. Daha sonra ........................................ Rüştiyesi’ne başladı. Bu okulda ........................................ öğretmeni ona ........................................ adını verdi. Rüştiyeden sonra ................................İdadisi’ne girdi. Oradan sonra Harp ................................ ’nde okumaya başladı. Buradan .....................................yılında ........................................ olarak mezun oldu.
D
D
Y
D
Y
D
D
Y
D
D
D
Y
1881Yunanistan Ali Rıza
Mahalle MektebiSelanik Askeri
Matematik Manastır Askeri1905
Kurmay Yüzbaşı
SelanikZübeyde
MakbuleŞemsi Efendi
KemalAkademisi
194. Sınıf Sosyal Bilgiler
Kültürümüz
D.
(1, 2, 3, 4 ve 5. soruyu yukarıdaki soy ağacına göre yanıtlayalım.
1. Sarp ve Sena’nın babasının erkek kardeşinin adı nedir? ........................................................................................................................................................
2. Sena’nın babasının annesi ve babası, Sena’nın nesi olurlar? ........................................................................................................................................................
3. Sarp’ın babasının kaç kardeşi vardır? ........................................................................................................................................................
4. Jale, Sena’nın nesi olur? ........................................................................................................................................................
5. Aliye Hanım ve Kemal Bey, Sarp ve Sena’nın nesi olur? ........................................................................................................................................................
1. TBMM’nin açılması
2. Erzurum Kongresi
3. Amasya Genelgesi
4. Sivas Kongresi
5. Misak-ı Millî
23 Temmuz 1919
22 Nisan 1919
23 Nisan 1920
28 Ocak 1920
4 Eylül 1919
E. Aşağıdaki olayları tarihleriyle eşleştirelim.
Dedem Kemal
Annem Hale
Kardeşim Sarp
Ben Sena
Babam Ali
Dedem Tosun
Amcam Veli
Dayım Can
Halam Ayşe
Teyzem Jale
Anneannem Aliye
Babaannem Fatma
Veli
Babaannesi ve Dedesi
2
2
3
1
5
4
Teyzesi
Anneannesi ve Dedesi
20 Bilfen Yayıncılık
Kültürümüz
F.
H R E
N
1
2 3 4
5
Aşağıdaki soruların yanıtlarını bulmacaya yerleştirelim.
1. Ülkemizin yönetim şeklidir.
2. Kurtuluş Savaşı’nın başlatıldığı ilimizdir.
3. Bir olayı geçmişi ile ilgili olarak inceleyen bilim dalıdır.
4. TBMM’nin bulunduğu ilimizdir.
5. Anne, baba ve çocuktan oluşan en küçük topluluktur.
G. Aşağıda açıklaması verilen oyunları isimleriyle sembollerini kullanarak eşleştirelim.
s Bir ebe seçilir, ebe daire etrafında toplanan Cirit çocukların arkasından dolaşarak elindeki
mendili gizlice bırakır ve kaçar.
u At üzerinde iki ayrı takımla oynanır. Yağlı Güreş Oyuncular at üzerinde koşturup birbirleri-
ne deynekle isabet ettirirler.
n Bir tekerleme ile ebe seçilir. Ebe gözlerini Yağ SatarımBal Satarım kapatarak 100’e kadar sayar, bu sırada
diğer oyuncular saklanır. Ebe de saklanan- ları bulmaya çalışır.
l İki oyuncunun vücutlarına yağ sürerek Saklambaç birbirlerinin sırtlarını yere getirmeye çaba- lamalarıdır.
S
A
M
S
U M
İ A L
A
R K İ
A N A
T A
U İ Y TC
214. Sınıf Sosyal Bilgiler
Karma Test
1. Milli ve dini bakımdan özel bir anlamı olan, topluca kutladığımız özel günlere ........................denir.Paragrafta boş bırakılan yer aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanmalıdır?
A) yılbaşı B) törenC) bayram D) gelenek
2.
Atatürk’
ün Samsu
n’a çık
ışı
Sivas Kongresi
Amasya G
enelgesi
Erzurum Kongresi
Balık kılçığı modelinin baş kısmına bir başlık konmak istense aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur?
A) Atatürk’ün Askeri ve Siyasi BaşarılarıB) l. Dünya Savaşı’nın NedenleriC) Milli Mücadele HareketleriD) Cumhuriyet’in Kurulması İçin Ya- pılan
Çalışmalar
1. Millî ve dini bakımdan önemli olan bu özel günde neler yapılır?
2. Balık kılçığında belirtilen olayların önemini birer cümleyle açıklayalım.
Millî bayramlarda evlerin balkonlarına bayraklar asılır, günün anlam ve önemini belirten programlar yapılır.Dini bayramlarda akraba ziyaretleri yapılır. Büyüklerin elleri öpülür. Çocuklara yeni elbiseler alınır.
Atatürk’ün Samsun’a çıkışı ➙ Milli Mücadele’nin başlangıcdır.Amasya Genelgesi ➙ Millî Mücadele’nin gerekçesi belirtilmiştir.Erzurum Kongresi ➙ İlk kez millî sınırlardan bahsedilmiştir.Sivas Kongresi ➙ Her yönünyle ulusal bir kongredir.
22 Bilfen Yayıncılık
3. Edirne, haziran ayı sonlarında yapılan “Tarihi Kırkpınar Güreşleri” ile ünlüdür. Güreşe başla-madan önce Kaleiçi semtindeki Adanalı Halil ve Kara Emin pehlivanların mezarına gidilir, dua edilir. Daha sonra “Er Meydanı”na gidilir. Pehlivanlar yağlanır. Cazgır maniler okur, pehli-vanları heyecanlandırır.Paragrafa göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Güreşler gelenekselleşmiştir, her yıl yapılır.B) Oyuncular zarar görmemek için yağlanırlar.C) Oyunculara pehlivan denir.D) Edirne, Kırkpınar güreşleri ile ünlüdür.
4. Eskiden televizyon yok-
tu. Ninelerimizin anlattığı masalları dinlerdik. Masalda
geçen kahramanlarla arkadaş olur, kötülüklerle savaşırdık.
İyilik ve doğruluk hep bizimle birlikte oynardı. Oysa şimdi
..........
Ninemizin konuşmasının devamı seçenekle-rin hangisi ile tamamlanamaz?
A) çocuklar televizyon programları, diziler derken masallarımızı çoktan unuttular.
B) çocukların eğlence anlayışları değişti.C) çocuklar masal okumayı bilmiyorlar.D) çocuklar teknolojik oyunlar oynayıp, onların
kahramanı oluyorlar.
3.
Görselde gördüğümüz ata sporunun ismini yazalım ve nasıl oynandığını açıklayalım.
4. Geçmişte ve günümüzde oynanan oyunları karşılaştıralım.
Karma Test
CİRİTAta sporumuzdur. At üzerinde koşturup birbirine değnek iabet ettirmeye çalışalarak oynanır.
Eskiden oyunlar sokakta arkadaşlar ile oynanırdı. Günümüzde bazı oyunların yerini evlerde bilgisayar başında oynanan oyunlar almıştır.
234. Sınıf Sosyal Bilgiler
5. .................1............... cephesinde Fransızlarla mücadele edildi. Yöresel direnişler saye-
sinde milli uyanış başlamış oldu. Maraş’ta Sütçü İmam, Antep’te Şahin Bey ilk
direniş hareketini başlatan kahramanlar arasında yer aldı.
.............2................ cephesinde Yunanlılarla mücadele edildi. Halk ordusuna gerekli desteği verdi. Mustafa Kemal Başkomu-tan olarak savaşı yönetti. İsmet İnönü de büyük başarılar elde etti. Bu cephe-de verilen mücadele sonunda düşman Anadolu’dan tamamen atıldı.
Yaren, cepheler ile ilgili bilgiler vermiştir.Hangi seçenekte cephelerin adları doğru verilmiştir?
1 2 A) Güney - BatıB) Doğu - BatıC) Kuzey - GüneyD) Güney - Doğu
6. Kurtuluş Savaşımızı her yönüyle tamamlayan, siyasi bir zaferdir.Yukarıda belirtilen antlaşma hangisidir?
A) Mondros Ateşkes AntlaşmasıB) Lozan Barış AntlaşmasıC) Ankara AntlaşmasıD) Gümrü Antlaşması
5. Verilmeyen cephe ile ilgili kısa bir bilgi yaza-lım.
6. İşaretlediğimiz seçenekteki antlaşmanın önemini yazalım.
Karma Test
Doğu CephesiBu cephede Ermenilerle savaştık. Komutanı Kazım Karabekir’dir. Gümrü Antlaşması ile bu cephe kapanmıştır.
Bu antlaşma ile yurdumuzun bugünkü sınırları çizilmiştir. Yeni Türk Devleti’nin bağımsızlığı resmen tanınmıştır.
24 Bilfen Yayıncılık
7. Geçen yıl ağabeyim evlendi. Onun düğünü milli kültürümüze göre yapıldı.
1. Annem, babam ve ağabeyim kız istemeye kızın ailesinin evine gittiler.
2. Düğünde davul zurna eşliğinde halay çekildi.3. Misafirlere evin bahçesinde yemek verildi.4. Ağabeyime kız evinden gelen kınayı yaktılar.5. Düğün olmadan önceki geceyi ağabeyim
gelin evinde geçirdi.6. Sabah erkenden arabalarla gelin almaya git-
tik.7. Düğünden sonra ağabeyim ve yengem bala-
yına gittiler.Düğün sırasında ve sonrasında yaşananlar-dan hangileri kültürümüzü yansıtmamıştır?
A) 3 - 7 B) 4 - 7C) 5 - 7 D) 4 - 7
8.
✓ Milli Mücadele hareketini organize ettim.
✓ Milli egemenliğin gerçekleşmesi için çalıştım.✓ “Yurtta sulh, dünyada sulh” düşüncesini savundum.✓ Türkiye’nin geleceği için birçok alanda yenilik yaptım.
Atatürk’ün yukarıdaki tutum ve faaliyetleri hangi kişisel özelliklerini yansıtmaz?
A) LiderliğiB) YenilikçiliğiC) BarışseverliğiD) Bilime önem vermesi
7. Milli kültürümüzü yansıtan ögelerden beş tanesini yazalım.
8. Atatürk’ün işaretlediğimiz seçenekte verilen kişilik özelliğine sahip olduğunu gösteren sözünü yazalım.
Karma Test
Asker uğurlamaKına gecesiYemeklerimizOyunlarımızBayramlarımız
Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir.Bilim, gerçeği bilmektir.