Upload
amaliabarbadiana
View
41
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
planificare
Citation preview
Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, Cluj-Napoca Profesor: Pop AdnanaAn şcolar: 2012– 2013Clasa: a X-a
PLANIFICAREA PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Unitatea Proză scurtă- basmul cult
Conţinuturi ( detalieri ) Competenţe specifice Activităţi de învăţare
Resurse Evaluare
Proza. Noţiuni teoretice Genul epic : definiţie; proza narativă, proza clasică; proza
romantică; proza realistă; proza modernă; proza postmodernă; proza poetică
Structura textului narativ: o instanţele comunicării narative – autor, narator,
perspectivă narativă, personaj, cititor;o relaţii temporale şi spaţiale în naraţiune; o construcţia subiectului şi a discursului narativ (motiv,
laitmotiv, secvenţă, temă, acţiune, episod, conflict, incipit, final);
o limbajul prozei narative; modalităţi ale narării (povestirea, rezumatul, scena, vorbirea directă, vorbirea indirectă, stil indirect liber).
BASMUL CULT Ion Creangă, Povestea lui Harap-Alb
Basmul – definiţie, caracteristici, clasificare, structură, exemplificări, deosebiri faţă de poveste.
- recunoaşterea şi analiza principalelor componente de ordin structural, specifice textului narativ
- realizarea unor fişe care să sintetizeze construcţia subiectului- observarea structurii narative a basmului, caracterul de
bildungsroman- dubla identitate a eroilor; - semnificaţia titlului;
1.1. Identificarea particularităţilor şi a funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de texte
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor şi a regulilor de exprimare orală în monolog şi în dialog
Exerciţii de identificare
Exerciţii de recunoaştere a
componentelor de ordin structural
Problematizarea
Expunerea
Fişe de lucru
Conversaţia euristică
Observarea sistematică a
elevilor
Probe orale
- elemente folclorice preluate din basmul popular;- umor, ironie;- absenţa comunicării şi a cunoaşterii interumane; - necesara confruntare cu forţele răului; - drumul iniţiatic al lui Harap-Alb;- caracterizarea personajului principal, un erou al unui mic roman de
formare spirituală, cu subiect fabulos;- elemente specifice basmului popular / originalitatea lui Creangă;- arta naraţiunii la Creangă: identificarea particularităţilor de limbaj:
umor şi oralitate- demonstraţia (în scris) că opera literară studiată este basm cult.
LIMBĂ ŞI COMUNICARE Influenţa elementelor nonverbale şi paraverbale asupra înţelegerii
mesajului oral- Comunicarea verbală;- Oralitatea lui Creangă;- Formule ale adresării directe;- Valori expresive ale verbului, respectiv ale superlativului
Structura dialogului: reguli şi tehnici- Replica verbal, nonverbal, mixtă;- Reguli ale dialogului;- Conversaţia cotidiană;- Discuţia argumentativă-
Nivelul stilistico-textual de constituire a mesajului în comunicare- Limbajul standard;- Limbajul literar;- Limbajul colocvial/ familiar;- Limbajul popular/ regional;- Limbajul arhaic
Argoul. Jargonul- Dezvoltarea de sensuri figurate;- Abuzul de împrumuturi lexical- Jargonul ca sursă a ironiei, respective a comicului de limbaj
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte
1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-semantice, compatibile cu situaţia de comunicare
2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ
Exerciţii de analiză a
structurii epice
Exerciţii de caracterizare a personajului
Exerciţii argumentative
Exerciţii de redactare
Exerciţii de identificare
Exerciţii explicative
Activitate frontală
Activitate independentă
Fişe de lucru
Activitate pe grupe
Manualul
Fişede lucru
Teme pentru acasă
Teste formative
Probe orale
NUVELA Ioan Slavici, Moara cu noroc
- Nuvela – definiţie, caracteristici, clasificare, reprezentanţi;- structură, compoziţie, subiect;- stabilirea temei, identificarea elementelor de ordin structural şi
compoziţional ale nuvelei psihologice;- semnificaţia titlului, cu accent asupra cuvântului ”noroc”, pornind
de la destinul tragic al personajelor- analiza vorbelor bătrânei din cap. I al nuvelei, respectiv din final,
evidenţiind semnificaţia acestora pentru întreaga nuvelă;- monolog interior/monolog exterior; - conflict interior/conflict exterior;- fineţea analizei psihologice; - mijloace de realizare a portretului moral şi fizic; - caracterizarea personajelor;- instanţele comunicării narative;- relaţii temporale şi spaţiale;- construcţia subiectului şi a discursului narativ;- demonstraţia că opera literară studiată este nuvelă psihologică.
LIMBĂ ȘI COMUNICARE Stilul direct, stilul indirect, stilul indirect liber
- Cuvinte cu valoare declarativă;- Transformarea stilului direct în stil indirect;- Interferenţa dintre planul sintactic al naratorului şi cel al
personajului;
Caracterizarea personajului. Actualizarea cunoştinţelor- Modalităţi de caracterizare a unui personaj;- Caracterizarea unui personaj dintr-o operă epică;- Caracterizarea unui personaj dintr-o operă dramatic;- Statutul personajului;- Portretul fizic;- Portretul moral;
Eseul structurat. Actualizarea cunoştinţelor
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de înţelegere şi de interpretare a textelor literare studiate
3.1. Identificarea structurilor argumentative în vederea sesizării logicii şi a coerenţei mesajului
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecăţilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate
Exerciţii de analiză a
construcţiei discursului
narativ
Brainstormingul
Demonstraţia
Exerciţii de transformare a
stilului direct în stil indirect
Exerciţii de caracterizare a personajelor
Exerciţii de redactare
Exerciţii de
Activitate frontală
Fişe de lectură
Activitate independentă
Lucrul în echipă
Fişe de lucru
Activitate pe
Portofoliul
Teste formative
Observarea sistematică
Teme pentru acasă
- Criterii de evaluare a unui eseu structurat;- Redactarea unui eseu structurat.
Monologul. Actualizarea cunoştinţelor- Definiţie;- Tipuri de monolog;- Structura monologului;- Reguli ale monologului
EVALUAREA UNITĂȚII „PROZA SCURTĂ”
identificare şi realizare a
diferitelor tipuri de monolog
grupe
Test sumativ
ROMANUL - definiţie, caracteristici, clasificare, reprezentare în literatură Nicolae Filimon, Ciocoii vechi şi noi
- date despre autor şi operă;- discutarea problematicii romanului: contextul socio-politic,
semnificaţia titlului, temă, structură, compoziţie, tehnici narative, secvenţe narative, descriptive etc.
- perspective narativă;- instanţele comunicării narrative;- dezbaterea secvenţelor de incipit şi final ale romanului: Dedicaţia
şi Prologul.- roman de moravuri în care ficţiunea se împleteşte cu realitatea;- verosimilul;- raporturile dintre personaje;- tipologia personajului – tipul parvenitului: Dinu Păturică – ciocoiul
nou, Andronache Tuzluc – ciocoiul vechi; dezbaterea statului celorlalte personaje.
- valoarea documentară şi artistică a operei- realismul viziunii;
LIMBĂ ȘI COMUNICARE Evaluarea discursului oral
- Componenta verbală, nonverbală şi paraverbală- Adecvarea registrului stilistic- Observarea şi conştientizarea diferenţelor de comportament şi
exprimare a discursului oral
Liviu Rebreanu, Ion
1.1. Identificarea particularităţilor şi a funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de texte
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor şi a regulilor de exprimare orală în monolog şi în dialog
Exerciţii de identificare
Exerciţii de analiză a
structurii epice
Exerciţii de caracterizare a personajelor
Exerciţii de identificare
Exerciţii de
Fişe de lectură
Lucrul în echipă
Activitate independentă
Textul
Observarea sistematică
Portofoliul
Autoevaluarea
- geneza scrierii – mărturisirile lui Rebreanu însuşi;- structură, compoziţie (incipit, final, circularitate);- subiectul romanului;- instanţele comunicării – narator omniscient, perspectivă narativă,
relaţia autor – narator – personaj;- lumea satului – o varietate de tipologii omeneşti; caracterul
monografic al romanului;- lupta între „glasul pământului ” şi „glasul iubirii”;- tipul ţăranului; caracterizarea personajelor- caracteristicile romanului obiectiv realist;- valoarea documentară şi artistică a operei.
LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Calităţile generale şi particulare ale stilului- Corectitudinea , claritatea, proprietatea, precizia, puritatea;- Concizia, simplitatea, naturaleţea, fineţea, armonia, oralitatea,
demnitatea
Scrierea şi pronunţarea numelor proprii- Substantivele proprii compuse- Denumirile geografice- Toponimele străine- Antroponimele româneşti şi străine
Dialogul. Actualizarea cunoştinţelor- Definiţia dialogului- Caracteristicile dialogului: ansamblul de interacţiuni verbale,
dialog structurat, dependenţa de context- Structura dialogului
o Interacţiunile şi locul lor în dialogo Strategiile vorbitorului - câştigarea bunăvoinţei
receptorului, reliefarea anumitor fragmente de mesaj- Regulile dialogului
o felul în care se preia cuvântul o durata interviului o construirea adecvată a mesajului (adecvarea mesajului la
contextul dialogului, la scopul intervenţiei, atenţia la
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte
1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-semantice, compatibile cu situaţia de comunicare
2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ
analiză a structurii epice
Dezbatere
Proces literar
Exerciţii de identificare şi argumentare
Exerciţii de pronunţie
Exerciţii de argumentare
Exerciţii de generare a unor
texte orale şi scrise
suport
Ecranizarea romanului
Fişe de lucru
Activitate individuală
Activitate frontală
Activitate independentă
Probe Orale
Observarea sistematică
evoluţia dialogului)- Formele dialogului
o Conversaţiao Discuţia; forme ale discuţiei
Dezbaterea - Pregătirea dezbaterii- Construcţia argumentelor pro şi contra- Desfăşurarea dezbaterii- Analiza dezbaterii
Mircea Eliade, Maitreyi.- Structură, compoziţie, subiect- Instanţele comunicării narative – autor, narator, naraţiune,
perspectivă narativă, personaj - Relaţii temporale şi spaţiale; timp - Construcţia subiectului şi a discursului narativ (motiv, laitmotiv,
secvenţă, temă, acţiune, episode, conflict, incipit, final)- Jurnal, confesiune, monolog narativ- Ideea de autenticitate- Concepţia despre iubire a eroului- Caracterizarea personajelor- Introspecţia- Demonstraţia că opera literară studiată este roman al experienţei
LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Expresivitatea textului la nivel sintactic- Sursele expresivităţii- Elemente de expresivitate
RECENZIA – Pompiliu Constantinescu, Mircea Eliade, Maitreyi (roman)- Definirea termenului de recenzie- Caracteristici- Realizarea unei recenzii
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de înţelegere şi de interpretare a textelor literare studiate
3.1. Identificarea structurilor argumentative în vederea sesizării logicii şi a coerenţei mesajului
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecăţilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate
Exerciţii de argumentare
Exerciţii de analiză a
structurii epice
Exerciţii de caracterizare a personajelor
Demonstraţia
Exerciţii de identificare
Exerciţii de argumentare
Conversaţia catihetică
Fişe de lectură
Activitate frontală
Fişede lucru
Activitate individuală
Probe orale
Portofoliul
Teste formative
Test sumativ
EVOLUȚIA PROZEI ÎN LITERATURA ROMÂNĂ
EVALUARE SEMESTRIALĂ
Recapitulare pentru testul de evaluare semestrială
Testul de evaluare semestrială
Discutarea testului de evaluare semestrială
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte
2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate
Exerciţii de redactare
Activitate independentă
Test sumativ
PLANIFICAREA PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
An şcolar 2012 – 2013Semestrul al II-lea
Conţinuturi ( detalieri ) Competenţe specifice Activităţi de învăţare
Resurse Evaluare
Poezia. Accepţiuni ale termenului- poezia epică / poezia lirică;- elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic;- arta poetică; - imaginarul poetic, figuri de stil;- elemente de versificaţie (strofă ritm, rimă, măsură);- nivelurile textului literar (fonetic, lexico-semantic, morfologic,
sintactic, stilistic)
POEZIA EPICĂ Grigore Alexandrescu, Iepurele, ogarul şi copoiul
- Fabula – definiţie, caracteristici;- Relaţii spaţiale şi temporale- Naraţiune şi morală- Falsul conflict de interese- Alegoria- Demonstraţia că opera studiată este o fabulă, respectiv o operă
epică
LIMBĂ ȘI COMUNICARE Stilurile funcţionale ale limbii
- Definiţie, tipologie;- Stilul artistic (beletristic)- Stilul administrativ (juridic)- Stilul ştiinţific- Stilul publicistic
1.2. Receptarea adecvată a sensului / sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor şi a regulilor de exprimare orală în monolog şi în dialog
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte
2.3. Identificarea şi analiza elementelor de compoziţie şi de limbaj în textul poetic
Exerciţii de identificare
Conversaţia euristică
Exerciţii de
Prezentare power point
Fişe de lucru
Observarea sistematică
Probe orale
Teste
- Stilul colocvial (familiar) Texte funcţionale
Curriculum vitae Scrisoarea de intenţie Scrisoarea în format electronic
3.1. Identificarea structurilor argumentative în vederea sesizării logicii şi a coerenţei mesajului
redactare Activitate pe grupe
formative
POEZIA LIRICĂ Mihai Eminescu, Floarea-albastră
- romantismul lirismului eminescian;- motivul romantic al „florii albastre”;- elemente tipice ale decorului eminescian teluric şi cosmic;- idila vs. meditaţia filosofică pe tema raportului între condiţia
artistului de geniu şi împlinirea lui pur omenească;- apolinic şi dionisiac;- eul liric/ eul empiric;- voci lirice; - elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic;- imaginarul poetic, figuri de stil;- elemente de versificaţie (strofă ritm, rimă, măsură);- nivelurile textului literar (fonetic, lexico-semantic, morfologic,
sintactic, stilistic). LIMBĂ ȘI COMUNICARE Figurile de stil
- Figuri sintactice sau de construcţieo Figuri sintactice ale insistenţei – enumeraţia, repetiţia;o Figuri compoziţionale – simetria, antitezao Figuri retorice – interogaţia retorică, exclamaţia retorică,
invocaţia retorică- Figuri semantice (tropi) – epitet, comparaţie, personificare,
metonimie, sinecdocă, metaforă, oximoronul, sinestezia, alegoria, simbolul
- Figuri de sunet – aliteraţia, eufonia Analiza. Comentariul
- Diferenţe între analiza literară şi comentariul literar- Etapele realizării unui comentariu literar
1.1. Identificarea particularităţilor şi a funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2. Receptarea adecvată a sensului / sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
Conversaţia catihetică
Analiza stilistică
Exerciţii de identificare
Dicţionar de simboluri
Fişe de lucru
Activitate frontală
Activitate frontală
Probe orale
Teme pentru acasă
Alexandru Macedonski, Rondelul rozelor ce mor- sonetul- elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic;- imaginarul poetic, figuri de stil;- elemente de versificaţie (strofă ritm, rimă, măsură);- nivelurile textului literar (fonetic, lexico-semantic, morfologic,
sintactic, stilistic).
LIMBĂ ȘI COMUNICARE Eseul liber
- Definiţie, caracteristici- Obiectivele urmărite în redactarea unui eseu liber
STUDIUL CRITIC: Titu Maiorescu, Eminescu şi poeziile lui- Definirea conceptelor de „critic” şi „critică literară”, „istorie
literară”, „teorie literară”- Obiectivitate, rigoare, clarviziune, detaşare- Argumentele genialităţii eminesciene- Influenţa liricii eminesciene asupra poeziei româneşti din secolul al
XX-lea în accepţia lui Titu Maiorescu
LIMBĂ ȘI COMUNICARE Texte funcţionale
Procesul-verbalo Redactarea unui proces-verbalo Caracteristici o Tipuri de proces-verbal: de constatare, de consemnareo
Cererea o Definiţie, caracteristicio Redactarea unei cereri
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte
2.3. Identificarea şi analiza elementelor de compoziţie şi de limbaj în textul poetic
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de înţelegere şi de interpretare a textelor literare studiate
1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-semantice, compatibile cu situaţia de comunicare
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte
Analiza stilistică
Conversaţia euristică
Exerciţii de redactare
Exerciţii argumentative
Exerciţii de redactare
Fişe de lucru
Activitate individuală
Manualul
Activitate individuală
Observare sistematică
Teme pentru acasă
Probe orale
Teste formative
Tudor Arghezi, Cuvant- Universul liric arghezian- Arta poetica- elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic;- imaginarul poetic, figuri de stil;- elemente de versificaţie (strofă ritm, rimă, măsură);
LIMBĂ ȘI COMUNICARE Receptarea diverselor tipuri de mesaje. Nivelul fonetic, ortografic şi de
punctuaţie- Liniile de pauză, punctele de suspensie, punctul şi virgula, punctual- Descifrarea semnificaţiilor unui text în funcţie de nivelul fonetic,
ortografic şi de punctuaţie- Implicaţiile lipsei semnelor ortografice şi de punctuaţie într-un text
Proiectul - Definiţie, caracteristici- Etapele realizării unui proiect
Ion Pillat, Aci sosi pe vremuri- Registre poetice (obiectiv / subiectiv)- elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic;- imaginarul poetic, figuri de stil;- elemente de versificaţie (strofă, ritm, rimă, măsură);- tradiţionalismul viziunii poetice
Nichita Stănescu, Cu o uşoară nostalgie- De la vizionarism la conceptualizarea limbajului- Poetica diafanului şi a zborului, a a transparenţei şi matinalului- Monologul adresat
1.4, 2.4, 2.3
2.3. Identificarea şi analiza elementelor de compoziţie şi de limbaj în textul poetic
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de înţelegere şi de interpretare a textelor literare studiate
Problematizarea
Conversaţia euristică
Exerciţii de redactare
Exerciţii de identificare
Prezentare power-point
Activitate frontală
Fişe de lucru
Activitate pe grupe
Activitate frontală
Observare sistematică
Probe orale
Teme pentru acasă
- Lupta cu timpul; sugestie, ambiguitate- elemente de compoziţie în textul poetic (temă, motiv, laitmotiv,
idee poetică, secvenţă poetică, imagine artistică, elemente de opoziţie şi simetrie, titlu, incipit, final);
- limbaj şi expresivitate în textul poetic;- imaginarul poetic, figuri de stil;- elemente de versificaţie (strofă ritm, rimă, măsură);
EVOLUȚIA POEZIEI ÎN LITERATURA ROMÂNĂ
2.3, 2.4
3.1. Identificarea structurilor argumentative în vederea sesizării logicii şi a coerenţei mesajului
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate
Conversaţia euristică
Analiza stilistică
Fişe de lucru
Probe orale
Test sumativ
DRAMATURGIA- arta spectacolului teatral- specii dramatice : tragedia, comedia, drama, melodrama, vodevilul; - structura textului dramatic: subiectul dramatic, conflictul dramatic,
relaţii temporale şi spaţiale, intriga, actul, replica, indicaţiile scenice (didascaliile);
- personajul dramatic;- limbajul dramaturgiei
I. L. Caragiale, O scrisoare pierdută- Comedia: definiţie, caracteristici, manifestare;- subiect, structură;- evoluţia inversă a subiectului (prin răsturnările spectaculoase de
situaţii) - interferenţa seriilor de personaje (aflate în opoziţie de interese);- surse ale comicului;- elemente de compoziţie într-un text dramatic (act, scenă, tablou,
replică, indicaţii scenice);- relaţii spaţiale şi temporale;- conflictul dramatic - conflict principal, conflicte secundare (tehnica
bulgărelui de zăpadă);- rolul elementelor nonverbale şi paraverbale;
1.2. Receptarea adecvată a sensului / sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte
Expunerea
Brainstormingul
Prezentare power-point
Fişe de lectură
Textul dramatic
Observare sistematică
Portofoliul
- apartenenţa operei studiate la specie.
LIMBĂ ȘI COMUNICARE Caracterizarea personajului în textul dramatic
- Modalităţi de caracterizare a personajului dramatico Prin intermediul acţiuniio Prin intermediul mediului socialo Prin intervenţia direct a altor personajeo Prin nume (corespondenţa dintre nume şi o trăsătură
dominant, alăturarea contrariilor, ortografierea numelor)o Prin limbajo Prin indicaţiile scenice
CRONICA DE SPECTACOL: [Dumitru C. Ollănescu] Ascanio, O scrisoare pierdută, cronică teatrală- Definirea termenului de „cronică teatrală”- Regie, scenografie, interpretare actoricească, mişcare scenică,
indicaţii scenice- Arta construcţiei dramatice în comediile lui Caragiale- Redactarea unei cronici teatrale
LIMBĂ ȘI COMUNICARE Structuri şi tehnici argumentative în textul literar şi nonliterar
- Argumentaţia – formă de comunicare predominant dialogală- Diferenţe între argumentaţie şi demonstraţia logică- Argumentarea orală- Tehnici ale monologului/ dialogului eficient
Niveluri de constituire a mesajului în comunicarea orală şi scrisă (fonetic, ortografic şi de punctuaţie)- Ton- Intonaţie- Pauză
2.2. Identificarea şi analiza principalelor componente de structură şi de limbaj specifice textului dramatic
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de înţelegere şi de interpretare a textelor literare studiate
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate
Exerciţii de redactare
Exerciţii de identificare
Exerciţii argumentative
Fişe de lucru
Activitate individuală
Ecranizarea piesei de teatru
Activitatea frontală
Teme pentru acasă
Probe Orale
Teste formative
Recapitulare pentru testul de evaluare semestrială
1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor
Testul de evaluare semestrială
Discutarea testului de evaluare semestrială
texte funcţionale sau a unor proiecte
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de înţelegere şi de interpretare a textelor literare studiate3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate
Exerciţii de redactare
Activitate individuală
Test sumativ
Camil Petrescu, Jocul ielelor
- Drama: definiţie, caracteristici, manifestare;- subiect, structură;- elemente de compoziţie într-un text dramatic (act, scenă, tablou,
replică, indicaţii scenice);- relaţii spaţiale şi temporale;- conflictul dramatic - conflict principal, conflicte secundare;- Caracterizarea personajului în textul dramatic;- rolul elementelor nonverbale şi paraverbale;- apartenenţa operei studiate la specie.
Poezia epică. Poezia lirică. Genul dramatic - Noţiuni recapitulative
Recomandarea bibliografiei pentru clasa a XI-a
2.2, 2.4, 3.3
1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-semantice, compatibile cu situaţia de comunicare
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate
Exerciţii de argumentare
Activitate frontală
Probe orale
Romanul – mit și simbol:Baltagul, de Mihail Sadoveanu
- structură, compoziţie (incipit, final, circularitate);- subiectul romanului;
Instanţele comunicării narativeModalităţi de caracterizare a personajelor, tipuri de personajeParticularităţi compozitionale și stilistice (limbajul personajelor, al naratorului, stilul artistic)Baltagul, de Mihail Sadoveanu – roman mitic ; roman realist
2.2, 2.4
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate
Exerciţii de rezumare a textului
Identificarea instanțelor comunicării
narative
Identificarea și ilustrarea trăsăturilor personajelor principale
Exerciţii de recunoaștere a modalităţilor de caracterizare
Exerciţii de argumentare
Dicţionar de simboluri
Textul integral
Activitate individuală
Activitate frontală
Activitatepe grupe
Fise de lucru
Test de lectura
Observare sistematică
Tema pentru acasa