ABSTRAKPenelitian ini berjudul Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Metode Talking Stick pada Mata Pelajaran Al Quran Hadits Siswa Kelas IV MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pembaharuan dalam peningkatan kreativitas mengajar guru dalam pengelolaan proses pembelajaran Al-Quran Hadits di Madrasah sebagai respon semakin melemahnya kualitas belajar siswa. Dalam kegiatan pembelajaran, materi pembelajaran tidak kontekstual dan kinerja siswa rendah, baik proses maupun produk lainnya. Sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran konvensional, sehingga memerlukan upaya untuk memenuhi tuntutan kurikulum yang diharapkan. Penelitian ini berdasarkan permasalahan : (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar al-Quran Hadits dengan diterapkannya metode talking stick pada siswa kelas IV MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013? (b) Bagaimanakah pengaruh metode talking stick terhadap motivasi belajar Al-Quran Hadits pada siswa kelas IV MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013?Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Mengetahui peningkatan prestasi belajar Al-Quran Hadits setelah diterapkannya metode talking stick pada siswa kelas V MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013. (b) Mengetahui motivasi belajar Al-Quran Hadits setelah diterapkannya metode talking stick pada siswa kelas V MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013. (c) Memberikan gambaran tentang metode pembelajaran yang tepat dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dan menjadikan siswa menjadi aktif dalam kegiatan belajar mengajar.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi/revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, persentase ketuntasan kegiatan belajar mengajar siswa Dari hasil kegiatan didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I, dan siklus II, yaitu masing-masing (52%) pada pra siklus, (72%) pada siklus I, dan (92%) pada siklus II. Selain itu, penguasaan siswa terhadap materi pelajaran menunjukkan adanya peningkatan. Hal ini dapat ditunjukkan dengan rata-rata perolehan hasil ulangan tes formatif yakni rata-rata ulangan tes formatif pra siklus sebesar 62,80 menjadi 71,60 (ulangan tes formatif II Siklus I), dan 81,40 (ulangan tes formatif III Siklus II) setelah menggunakan metode talking stick. Dari hal pelaksanaan penelitian tindakan kelas di atas, mulai dari pra siklus, siklus I, dan siklus II dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode talking stick dapat meningkatkan prestasi belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Al-Quran Hadits pada siswa kelas IV MIN Lasusua.

Kata Kunci : prestasi belajar dan metode talking stick

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah Swt, karena dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan karya tulis ilmiah ini dengan judul Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Metode Talking Stick pada Mata Pelajaran Al Quran Hadits Siswa Kelas IV MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013. Dalam upaya penyusunan karya tulis ilmiah ini, penulis banyak mendapat bantuan dan arahan dari berbagai pihak, baik secara langsung ataupun tidak langsung. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :1. ansud-site.blogspot.com, atas segala bantuan moril dan dukungannya2. Keluarga tercinta, atas segala pengorbanan dan dukungan baik material maupun spiritual.3. Kepala MIN Lasusua yang telah membimbing dan mengarahkan penulis.4. Rekan-rekan guru MIN Lasusua yang telah memberikan kontribusi konstruktif.5. Siswa-siswi MIN Lasusua yang telah banyak membantu, sehingga penulisan ini selesai.Akhirnya, Penulis menyadari bahwa penulisan karya tulis ilmiah ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat konstruktif dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan di masa mendatang. Namun penulis berharap semoga karya tulis ini dapat bermanfaat dan menjadi sumbangan berharga bagi pembaca serta dapat dijadikan acuan dan fundamen dalam penulisan di masa yang akan datang.

Lasusua, 2012

Penulis

DAFTAR ISI

HalamanHalaman Judul iAbstrak iiKata pengantar iiiDaftar Isiiv

BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah 1B. Rumusan Masalah2C. Tujuan dan Manfaat Penelitian 2BAB II LANDASAN TEORIA. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar 4B. Tinjauan Tentang Metode Pembelajaran 7C. Pembelajaran Al Quran Hadits Madrasah Ibtidaiyah9BAB III METODOLOGI PENELITIANA. Jenis Penelitian 11B. Sumber Data 14C. Alat Pengumpul Data 15BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANA. Penyajian Data Pra Silus 18B. Penyajian Data Siklus I22C. Penyajian Data Siklus II 27BAB V KESIMPULAN DAN SARANA. Kesimpulan34B. Saran34

DAFTAR PUSTAKA 35LAMPIRAN 36iv