การประกันคุณภาพการศึกษา CUPT QA Self Assessment Report, SAR€¦ · การประเมินจ านวน 13 ตัวบงชี้หลัก

รายงานการประเมนตนเอง

การประกนคณภาพการศกษา CUPT QA

(Self - Assessment Report, SAR)

ประจ าปการศกษา 2559

โดย

คณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยพะเยา

20-21 กนยายน พ.ศ. 2560

2

บทสรป

คณะกรรมการบรหารคณะวทยาศาสตรการแพทยไดจดท า รายงานการประเมนตนเอง ตามระบบการประกนคณภาพการศกษาแบบ CUPT QA โดยรวบรวมขอมลจากหลกสตรตามแนวทางการประกนคณภาพของ AUN-QA (ภาคภาษาไทย) ประกอบดวย 11 ตวบงช (AUN.1- AUN.11) และการประเมนคณภาพการด าเนนงานในระดบคณะ ตามเกณฑการประเมนจ านวน 13 ตวบงชหลก และ 3 ตวบงชเลอก ซงสามารถสรปผลการประเมนตนเองไดดงน

1. ตวบงชหลก CUPT QA (Core indicator) ระดบคณะ

ตวบงช ระดบคะแนน

1 2 3 4 5 6 7

ตวบงชท 1 การรบและการส าเรจการศกษาของนสตนกศกษา 3

ตวบงชท 2 การไดงานท าของบณฑตหรอการใชประโยชนในการประกอบวชาชพ 3

ตวบงชท 3 คณภาพบณฑต 3

ตวบงชท 4 ผลงานของผเรยน 2.6

ตวบงชท 5 คณสมบตของอาจารย 3

ตวบงชท 6 ผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย 3.0

ตวบงชท 7 การก ากบมาตรฐานหลกสตร 100

ตวบงชท 8 การบรหารและการจดการของผบรหารมหาวทยาลย

ตวบงชท 8.1 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภามหาวทยาลย/กรรมการประจ าคณะ

ตวบงชท 8.2 การปฏบตตามบทบาทหนาทผบรหารสถาบน/ผบรหารคณะ(คณบด)

ตวบงชท 9 ผลการบรหารและการจดการของผบรหารคณะ/สถาบน

ตวบงชท 10 บคลากรไดรบการพฒนา

ตวบงชท 11 ขอมลยอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย 2.6

ตวบงชท 12 การบรการวชาการแกสงคมของคณะและสถาบน

ตวบงชท 13 การสงเสรมสนบสนนศลปะและวฒนธรรม

ผลการประเมนโดยภาพรวม

3

2. ตวบงชเลอก CUPT QA ระดบคณะ (Selective indicators)

ตวบงช ระดบคะแนน

1 2 3 4 5 6 7

ตวบงชท 1 จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรค

ตวบงชท 2 Student mobility – inbound/outbound} part-time/full-time of

international student ไมประเมน

ตวบงชท 3 Green University

4

บทท 1

โครงรางองคกร

คณะวทยาศาสตรการแพทย

มหาวทยาลยพะเยา ประจ าปการศกษา 2559

5

บทท 1

โครงรางองคกร

สวนท 1 ลกษณะขององคกร

1. ประวตความเปนมาโดยยอ

คณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลย พะเยาไดกอตงขนอยางเปนทางการเมอวนท 1 ตลาคม 2550 โดยในเรมแรก ชอ “ส านกวชาวทยาศาสตรการแพทย” สงกดมหาวทยาลยนเรศวรพะเยา โดยวตถประสงคหลกในการจดตงคณะวทยาศาสตรการแพทย คอ เพอผลตบณฑตระดบปรญญาตรในสาขาวชาทางดานวทยาศาสตรการแพทย เพอตอบสนองความตองการตามแผนพฒนาสาธารณสขและแผนพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยของประเทศ ตลอดจนเพอจดการเรยนการสอนในระดบพนฐานทางการแพทย (Pre-Clinic) และวทยาศาสตรพนฐานในระดบปรญญาตรใหแกนสตในกลมวทยาศาสตรสขภาพ

ในระยะแรกชวงปการศกษา 2551 ส านกวชาวทยาศาสตรการแพทย มการโอนยายนสตสาขาจลชววทยาทง 4 ชนปจากคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มาสงกดสาขาวชาจลชววทยาและปรสตวทยา ดงนน ส านกวชาวทยาศาสตรการแพทย จงมหลกสตรทอยในความรบผดชอบในชวงแรก 1 หลกสตรคอหลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาจลชววทยา โดยหลกสตรนใชหลกสตรเดยวกบสาขาวชาจลชววทยา ภาควชาจลชววทยาและปรสตวทยา คณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยนเรศวร พษณโลก ตอมาไดเพมสาขาวชา วทยาศาสตรและเทคโนโลยการกฬาและหลกสตรวทยาศาสตรและเทคโนโลยการกฬา ขนมาในปการศกษา 2552

ในระยะทสอง คอ ชวงปการศกษา 2554 ถงปจจบน เมอมหาวทยาลยนเรศวรพะเยาไดรบการประกาศยกฐานะ ขนเปน มหาวทยาลยพะเยา ส านกวชาวทยาศาสตรการแพทย จงไดเปลยนช อมาเปน“คณะวทยาศาสตรการแพทย” มคณบดคนแรกคอ ศาสตราจารย เกยรตคณ ดร. ไมตร สทธจตต ป จจบน คอศาสตราจารย ดร. นสนต สตยาศย และไดมการปรบเปลยนโครงสราง โดยมสาขาวชาทงหมด 5 สาขาวชา แตภายหลงไดยายสาขาวชาพยาธวทยาไปสงกดคณะแพทยศาสตร และในป 2555 ไดเพมหลกสตรชวเคมและหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด ในปจจบนจงมสาขาวชา 4 สาขา ดงน

1. สาขาวชากายวภาคศาสตร 2. สาขาวชาจลชววทยาและปรสตวทยา 3. สาขาวชาชวเคมและโภชนาการ 4. สาขาวชาสรรวทยา

มการเปดสอนหลกสตร ระดบปรญญาตร หลกสตร 4 ป ภาคปกต 3 หลกสตร คอ 1) วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจลชววทยา 2) วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาชวเคม

6

3) วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาโภชนาการและโภชนบ าบด นอกจากนยงมการจดการเรยนแบบระดบปรญญาตรควบปรญญาโทรวมกบวทยาลยพลงงานและสงแวดลอม หลกสตร 5 ป ภาคปกต 1 หลกสตรคอ วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจลชววทยา ควบ วทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม

2. หลกสตรในความรบผดชอบ

2.1 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจลชววทยา: วท.บ. (จลชววทยา)

หลกสตร วท.บ. (จลชววทยา) เปนหลกสตรทมงเนนผลตบณฑตใหมความรความเขาใจหลกการทางจลชววทยาทางดานทฤษฏและทกษะปฏบตทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลยและวทยาศาสตรสขภาพใหควบคกน มความรอบรเกยวกบจลนทรยดานตางๆ เชน ความรเกยวกบจลนทรยกอโรค การน าจลนทรยไปใชประโยชนในการสรางผลตภณฑทหลากหลาย นอกจากนหลกสตรยงมงเนนผลตบณฑตทมคณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม เปนหลกสตรทมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มรายวชาตางๆ ทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง รวมทงการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนจากการท าวจยและการฝกงานตามหนวยงานตาง ๆ ทงในภาครฐและเอกชน

2.2 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาชวเคม วท.บ. (ชวเคม)

หลกสตร วท.บ. (ชวเคม) เปนศาสตรทศกษาสารชวโมเลกลในสงมชวตเชน คารโบไฮเดรต ไขมน โปรตน ศกษาสารพนธกรรมทงดเอนเอและอารเอนเอ เรยนรครอบคลมทงโครงสรางและหนาทรวมถงกระบวนการเปลยนแปลงทางเคมของสารชวโมเลกลและการควบคมปฏกรยาตางๆ ทมความส าคญตอปรากฏการณทางชวภาพในสงมชวตทงในสภาวะปรกตและพยาธก าเนดของโรคตางๆ เชน โรคมะเรง เบาหวาน ความดนโลหตสง โรคทางพนธกรรมตางๆเปนตน หลกสตร วท.บ. (ชวเคม) ยงมงเนนศกษาทงชวเคมทางการแพทยและชวเคมเทคโนโลยควบคกนไปเพอน าองคความรทไดไปสงานวจยและศกษาตอระดบทสงขน เพอกาวไปสการแกไขปญหาระดบชมชนและประเทศอยางยงยน

2.3 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาโภชนาการและโภชนบ าบด: วท.บ. (โภชนาการและโภชนบ าบด)

หลกสตร วท.บ. (โภชนาการและโภชนบ าบด) เปนหลกสตรทมงเนนผลตบณฑตใหมความร ความเขาใจและความเชยวชาญในศาสตรของโภชนาการ โภชนบ าบดและการก าหนดอาหาร ซงเปนศาสตรทประยกตองคความรทางดานสารอาหารและโภชนาการเขากบวทยาศาสตรการแพทย น าไปสการสงเสรมและพฒนาคณภาพชวตของมนษย วชาชพนจงมความส าคญทางการแพทย การเรยนการสอนของหลกสตรจะเนนการก าหนดอาหารใหกบผปวยเฉพาะโรคไดแก โรคเบาหวาน โรคความดนโลหตสง โรคไต โรคอวน โรคตดเชอตางๆ เปนตน รวมถงวนจฉยความตองการสารอาหารของผปวยและใหค าปรกษาดานโภชนาการรวมกบแพทย บนพนฐานคณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

อกบรบทหนงของคณะวทยาศาสตรการแพทยคอ การเปนคณะทบรการวชาการ โดยรบผดชอบการสอนในรายวชาทเปนพนฐานของหลกสตรอนๆดวย ไดแก การจดการเรยนการสอนวชาพนฐานดานการแพทยระดบปรคลนก

7

รวมทงดานวทยาศาสตรสขภาพและรายวชาวทยาศาสตรพนฐาน ใหแก นสตในคณะแพทยศาสตร คณะเภสชศาสตร คณะพยาบาลศาสตร คณะสหเวชศาสตรและคณะทนตแพทยศาสตร รวมทงนสตในกลมวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไดแก คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย คณะเกษตรศาสตรและทรพยากรธรรมชาต และวทยาลยพลงงานและสงแวดลอม รวมถงรบผดชอบดแลรายวชา พฤตกรรมมนษยและชวตและสขภาพในหมวดของวชาศกษาทวไป ซงรองรบการเรยนการสอนของนสตทงมหาวทยาลยพะเยาอกดวย

3. ปณธาน คานยมรวม วสยทศน พนธกจ

คณะวทยาศาสตรการแพทยเปนหนวยงานทสนบสนนพนธกจหลกทส าคญของมหาวทยาลยพะเยา มหนาทบรหารจดการและรบผดชอบตามพระราชบญญตมหาวทยาลยพะเยา พ.ศ. 2553 โดยมคณบด รบผดชอบ ดแล และด าเนนงาน โดยไดก าหนดปรชญา ปณธาน คานยมรวม วตถประสงครวม วสยทศน พนธกจ ไวดงน 3.1 ปรชญา

“วชาการกาวไกล วจยและพฒนาเพอสขภาวะของชมชน”

3.2 ปณธาน (ใชรวมกนทงมหาวทยาลย)

“ปญญาเพอความเขมแขงของชมชน” หรอ “Wisdom for Community Empowerment”

3.3 วตถประสงครวม (core value) 1) เพอจดการเรยนการสอนทเนนใหนสตอยและเรยน (Live and Learn) อยางมความสข จบไปมงานท า และเปนคนดของสงคม 2) เพอท าการวจยทเนนการสรางปญญารวมหม (Collective Intelligence) เคยงคชมชน (สนบสนน

แนวคด OUOP – One University One Province) 3) เพอบรการวชาการโดยเนนการใชปญญารวมหมเพอพฒนาความเขมแขงของชมชน (Community Empowerment) 4) เพอท านบ ารงภมปญญา ศลปะ วฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถน (Local Wisdom) สสากล 5) เพอบรหารจดการอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และยดมนในธรรมมาภบาล 6) สนบสนนการประหยดพลงงาน เพอการรกษาธรรมชาต และสงแวดลอม 7) สนบสนนการใหบรการดานสขภาพ และปองกนยาเสพตด

3.4 วสยทศน

คณะวทยาศาสตรการแพทย เปนแหลงปญญาและการเรยนรในระดบภมภาคอาเซยน มงผลตบณฑตทม คณภาพและมจตส านกทดตอสวนรวม และสงเสรมการวจยทมมาตรฐานระดบสากล เพอน าไปสการพฒนาสขภาวะของชมชนอยางยงยน

3.5 พนธกจ

8

มงกระจายโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาตามนโยบายของมหาวทยาลยพะเยา ใหกบประชาชนในเขตภาคเหนอตอนบน 7 จงหวด ไดแก พะเยา แพร นาน ล าปาง ล าพน เชยงราย แมฮองสอน และภมภาคอนๆโดยมพนธกจดงน

3.5.1 ดานการเรยนการสอนและผลตบณฑต ผลตบณฑตทมคณภาพ คณธรรมและจรยธรรมทไดมาตรฐานและสอดคลองกบความตองการของสงคมและ

ประเทศชาต ใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (Thai Qualification Framework for Higher Education) (TQF: HEd.) มงสมาตรฐานสากลโดยใชระบบ ASEAN University Network-Quality Assurance (AUN-QA) ในการจดการบรหารหลกสตร โดยมงเนนการสรางบณฑตใหมคณธรรม จรยธรรม ทกษะทางปญญา มทกษะความสมพนธระหวางบคคล มความรบผดชอบ มความร มทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหสามารถท างานได ทกแหงทวโลก โดยมจดเนนในการผลตบณฑต ดงน

อตลกษณบณฑตคณะวทยาศาสตรการแพทย

1) สนทรยภาพ (เปนผมความซาบซงในคณคาของ ศลปะ วฒนธรรมและธรรมชาต ตลอดจนคณคาในวชาชพของตน) 2) สขภาพ (เปนผมสขนสยและสขภาพด) 3) บคลกภาพ (เปนผมความสภาพออนนอม มจตสาธารณะและรบผดชอบตอสงคม)

เอกลกษณของบณฑต คณะวทยาศาสตรการแพทย

“วชาการกาวไกล วจยแกปญหา พฒนาชมชน”

คณลกษณะทางคณธรรมและจรยธรรมทพงประสงคของนสต คณะวทยาศาสตรการแพทย

“ซอสตย มวนย ใจอาสา”

3.5.2 ดานการบรการวชาการแกสงคม เปนศนยกลางบรการวชาการดานวทยาศาสตรการแพทย แกชมชนและมสวนรวมในการด าเนนการดานวชาการ

กบสถานศกษาและองคกรตางๆ รวมทงสรางความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนในเขตภาคเหนอตอนบน และองคกรภาคเอกชน เพอชวยในการพฒนา และแกปญหาของชมชนและสงคม 3.5.3 ดานการวจย

มงการวจยเปนเครองมอในการพฒนา โดยสงเสรมการวจยพนฐานควบคไปกบการวจยประยกตในสาขาตางๆ ใหมประสทธภาพ และมการบรณาการไปสการเรยนการสอนทมประสทธผล และน าไปสการบรการวชาการทพฒนาสขภาวะของประชาชนในชมชนใหมคณภาพชวตทด พฒนาชมชนทองถนสระดบภมภาคและประเทศ มงสงเสรมใหนกวจยน าความรมาใชในการพฒนาตนเองและพฒนาการเรยนการสอนได นอกจากนนยกระดบการวจยโดยด าเนนการในลกษณะหนสวนหรอการสรางเครอขายกบสถาบนทมชอเสยงทงในและตางประเทศเพอพฒนาการวจยของคณะ 3.5.4 ดานกจกรรมพฒนานสต ท านบ ารงศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถนและสงแวดลอม

มงเนนการผลตบณฑตคณะวทยาศาสตรการแพทยทมคณภาพ คณธรรมและจรยธรรม สนบสนนใหนสตมการเขารวมกจกรรมของทงหลกสตร คณะ และมหาวทยาลย

9

มสวนรวมกบชมชน มหาวทยาลย ในการอนรกษท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน อนเปนรากฐานของการพฒนานสตอยางมดลยภาพ รวมทงการค านงถงการปกปกษรกษาสงแวดลอมดวย

3.5.5 ยทธศาสตรดานการบรหารจดการ

คณะวทยาศาสตรการแพทย ใหความส าคญกบการบรหารงานอยางมประสทธภาพ ประสทธผล โดยมคณะกรรมการประจ าคณะท าหนาทในการก ากบดแลการด าเนนงานของคณะใหมประสทธภาพ มการบรหารจดการการด าเนนงานดานตางๆ ใหมคณภาพไดแก การบรหารทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมลสารสนเทศ การบรหารความเสยง การบรหารการเงนและงบประมาณ เพอสมฤทธผลตามเปาหมายทก าหนดไว โดยใชหลกธรรมมาภบาลในการบรหารงาน

4. ลกษณะโดยรวมของบคลากร

คณะวทยาศาสตรการแพทย มโครงสรางองคกร ตามพระราชบญญตการบรหารงานบคคล ของมหาวทยาลยพะเยา โดยมคณบดเปนผบรหารสงสด มรองคณบดจ านวน 3 ต าแหนง และผชวยคณบด 2 ต าแหนง เปนฝายบรหาร มคณะกรรมการประจ าคณะเปนผใหค าแนะน าและใหความเหนชอบในนโยบาย มทปรกษาคณบดใหค าปรกษาดานตางๆแกคณบดและมบคลากรในส านกงานคณะเปนฝายสนบสนนการบรหารจ านวน 8 ต าแหนง นอกจากนในระดบสาขาวชา หวหนาสาขาวชาเปนผรบผดชอบการบรหารงานดแลคณาจารยและเจาหนาทวทยาศาสตรในสงกด ดงรายละเอยดตอไปน

10

4.1 โครงสรางการบรหาร เพอใหบรหารจดการภายในคณะฯ ด าเนนไปโดยมประสทธภาพ สอดคลองกบปณธาน วสยทศน และครอบคลมทกพนธกจของคณะฯ และมหาวทยาลย จงมโครงสรางการบรหารคณะวทยาศาสตรการแพทย แสดงดงภาพท 1

ภาพท 1 โครงสรางการบรหารคณะวทยาศาสตรการแพทยจากโครงสรางการบรหาร จะเหนวางานดานธรการสวนมากด าเนนการโดยคณะ แตเนองจากมบคลากรสายสนบสนนท างานแตละหนาทเพยง 1 คน จงท าใหการท างานไมมประสทธภาพเทาทควร โดยเฉพาะในกรณทมบคคลใดบคคลหนงไมอย ซ งคณะพยายามแกไขโดยการใหแตละคนเรยนรการท างานดานอนดวยเพอทดแทนกนไดในกรณจ าเปน แตกคงจะลดปญหาไดเพยงบางสวนเทานน

11

4.2 ขอมลอตราก าลง

4.2.1 จ านวนบคลาการสายวชาการ

ในปจจบนคณะวทยาศาสตรการแพทย มบคลากรทางสายวชาการ 78 คน ปฏบตงาน 60 คน ลาศกษาตอ 18 คน สายสนบสนน 27 คน (ส านกงานคณะ 8 คน และสายปฏบตการ 19 คน) รวมบคลากรทงหมด 105 คน คณะวทยาศาสตรการแพทยมการจดการเรยนการสอนแบงออกเปน 4 สาขาวชาไดแก สาขาวชากายวภาคศาสตร สาขาวชาจลชววทยาและปรสตวทยา สาขาวชาชวเคมและโภชนาการ และสาขาวชาสรรวทยา เนองจากมบคลากรลาศกษาตอจ านวนหลายคนท าใหอาจารยทปฏบตงานจรงมภาระงานสอนตอคนคอนขางสง และมอาจารยวฒปรญญาเอก 34 คน (รอยละ 43) เพมขนจากปกาศกษา 2558 ทมเพยง 30 คน (รอยละ 38) แตอยางไรกตามจากแผนการพฒนาบคลากรคาดวาภายใน 2562 จะมอาจารยทมวฒปรญญาเอกเพมเกนรอยละ 50 ของจ านวนบคลากรทางสายวชาการและจะเปนผลดตอคณะทงดานการเรยนการสอนและการวจยในอนาคต

ตาราง 1 อตราก าลงบคลากรสายวชาการและบคลากรสายสนบสนน คณะวทยาศาสตรการแพทย ปการศกษา 2559 (ขอมล 31 ก.ค. 2560 )

อตราก าลง จ านวน (อตรา) บคลากรสายวชาการ

78 คน ปฏบตงาน 60 ลาศกษาตอ 18

บคลากรสายสนบสนน 27 คน

ส านกงาน 8 ปฏบตการ 19

รวม 105 ตาราง 2 อตราก าลงบคลากรสายวชาการทปฏบตงานจรงปการศกษา 2559 (ขอมล 31 ก.ค. 2560 )

สาขาวชา วฒการศกษาปจจบน

ลาศกษาตอ

รวม ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

กายวภาคศาสตร - 6 4 4 14

จลชววทยาและปรสตวทยา 2 10 8 3 23

ชวเคมและโภชนาการ 1 5 16 7 29

สรรวทยา - 2 6 4 12

รวม 3 23 34 18 78

ในปจจบนมอาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงวชาการ 7 คน (รอยละ 10.29) เพมขนจากปการศกษา 2558 ทอาจารยมต าแหนงทางวชาการเพยง 5 คน (รอยละ 6.67) ของบคลาการสายวชาการทงหมด ซงเปนจดออนทส าคญของคณะตองตองเรงพฒนา ทางคณะจงมแผนการสงเสรมใหอาจารยขอต าแหนงทางวชาการมากขน โดยจดโครงการใน

12

แผนปฏบตงานประจ าปเพอกระตนใหมการขอต าแหนงทางวชาการ เชน การอบรมการเขยนโครงรางงานวจย การอบรมเพอขอต าแหนงทางวชาการ เปนตน จากผลการด าเนนงานทผานมาสงผลใหอาจารย ไดรบต าแหนงทางวชาการกเพมขน จากป 2555 มศาสตราจารย 1 ทาน และ รองศาสตราจารย 1 ทาน แตในปปจจบน อาจารยในคณะวทยาศาสตรการแพทยมต าแหนงทางวชาการเพมขน คอ มศาสตราจารย 2 ทาน รองศาสตราจารย 1 ทาน ผชวยศาสตราจารย 4 ทาน โดยเฉพาะผชวยศาสตราจารยทง 4 ทานไดต าแหนงทางวชาการจากการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการทมหาวทยาลยพะเยา นอกจากนยงมบคลากรทอยระหวางกระบวนการขอก าหนดต าแหนงผชวยศาสตราจารย 3 ทาน ประเมนการสอนเพอเตรยมขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ 8 ทาน หากเปนไปตามแผนพฒนาอาจารยระยะ 5 ป คาดวาคณะฯ จะมบคลากรทต าแหนงทางวชาการเพมมากขน เปนอยางนอย 12 ทาน คดเปน 15.8 เปอรเซนต

ตาราง 3 อตราก าลงบคลากรสายวชาการ และต าแหนงวชาการ คณะวทยาศาสตรการแพทย ปการศกษา

2554-2559

ปการศกษา

บคลากรสายวชาการ

วฒการศกษาและต าแหนงทางวชาการ สถานะการท างาน รวมทงหมด

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก ปฏบตงานจรง ลาศกษาตอ ลาออก

อ. อ. ผศ. รศ. อ. ผศ. รศ. ศ.

2554 6 48 - - 12 - 1 1 44 22 - 66 2555 4 48 - - 14 - 1 1 42 24 - 66 2556 6 47 - - 19 - 1 1 52 20 - 72 2557 3 47 - - 23 - 1 1 54 19 - 73 2558 3 43 - - 30 1 1 2 51 25 - 76 2559 3 45 - - 31 1 1 2 56 23 - 79 2560 3 37 2 - 38 2 1 2 60 18 2 78

4.2.2 จ านวนบคลากรสายสนบสนน

ตามนโยบาย ดานบคลากรของมหาวทยาลยพะเยา อตราสวนของสายสนบสนนตออาจารย คอ 1:2 ซงปจจบน ป 2559 มสายสนบสนนส านกงาน 8 คน สายนกวทยาศาสตร 19 คน รวม 27 คน และมอาจารยทปฏบตงานจรง 60 คน ซงอตราบคลากรสายสนบสนนของคณะวทยาศาสตรการแพทยตอจ านวนอาจารยทปฏบตงานในปจจบนคอ 1:2.22 ถอวาเปนไปตามแผนของมหาวทยาลย แตถาอาจารยทลาศกษาตอกลบมาปฏบตงานเพมขน จะท าใหสดสวนเปลยนไปและจ านวนบคลากรสายสนบสนนไมเพยงพอกบภาระงาน โดยเฉพาะในส านกงานคณะซงแตละฝายมผปฏบตงานเพยง 1 คนเทานน จงเปนภาระทหนกมากเมอเทยบกบปรมาณงาน และทางคณะกมแผนทจะเปดรบเจาหนาทพสดเพมเตมในอนาคต

13

ตาราง 4 อตราก าลงบคลากรสายสนบสนน คณะวทยาศาสตรการแพทย ปการศกษา 2554-2559


บคลากรสายสนบสนน วฒการศกษา สถานะการท างาน

รวมทงหมด มธยม ปรญญาตร ปรญญาโท ปฏบตงานจรง ลาศกษาตอ ลาออก

2554 2 14 4 20 - - 20 2555 2 15 4 21 - - 21 2556 - 18 5 23 - - 23 2557 - 19 6 25 - - 25 2558 - 18 6 24 - 1 24 2559 - 21 6 27 - - 27 2560 - 21 6 27 - - 27

4.3 ขอมลนสตปจจบน

4.3.1 จ านวนนสตแรกเขา ชนปท 1

คณะวทยาศาสตรการแพทยมการเปดสอนหลกสตรระดบปรญญาตร 3 หลกสตร คอ จลชววทยา ชวเคม โภชนาการและโภชนบ าบด ซงมเปารบอยท 120 80 และ 60 คนตามล าดบ ซงจากผลการด าเนนงานทผานมาจะเหนวาหลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทยไดรบความสนใจคอนขางมาก โดยเฉพาะหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด และหลกสตรจลชววทยา มนสตเขามาศกษาเปนจ านวนมากเกนกวารอยละ 80 ของเปารบ (ตาราง 5) แตในหลกสตรชวเคมมนสตเขาศกษานอยกวารอยละ 80 ซงทางคณะและหลกสตรกไดรวมกนหาทางแกไขปญหาดงกลาวโดยจะออกไปประชาสมพนธหลกสตรเพมมากขนและกจกจกรรมคายชวเคมเพอท าใหนกเรยนสนใจเขาศกษาตอในหลกสตรชวเคมเพมมากขน ปจจบนนสตคณะวทยาศาสตรการแพทยจ านวนสะสมรวมทงหมด 803 คน (ตาราง 6)

ตาราง 5 ขอมลนสตทเขาศกษาชนปท 1 ในแตละหลกสตร

หลกสตร เปารบ จ านวนนสตชนปท 1 ทรบจรง 2560 2559 2558 2557 2556 2555

จลชววทยา 120 111 100 124 103 94 98 ชวเคม 80 32 49 52 55 52 64 โภชนาการและโภชนบ าบด

60 71 93 94 69 45 67

รวม 260 214 234 270 227 192 229 4.3.2 จ านวนนสตปจจบน ตาราง 6 ขอมลนสตสะสมปจจบน (31 ก.ค. 60)

14

หลกสตร ชนป 1 (รหส 60)

*ขอมล ส.ค.60

ชนป 2 (รหส 59)




ชนป 5

จ านวนนสตสะสม

จลชววทยา 111 87 79 73 1 2 353 ชวเคม 32 38 39 41 1 151

โภชนาการและโภชนบ าบด

71 89 71 67 1 299

รวม 214 214 189 181 3 2 803

ภาวะการมงานท าภายในระยะเวลา 1 ป ของบณฑตโดยเฉลยกสงถงระหวางรอยละ 50-91 (ตาราง 7) รายไดโดยเฉลยตอเดอนกเปนไปตามเกณฑของตลาดแรงงาน คออยทประมาณ 14,000-15,000 บาท ตอเดอน ซงแสดงใหเหนถงหลกสตรของคณะมการบรหารจดการทมประสทธผล ผลตบณฑตเปนทตองการของตลาดแรงงาน แตอยางไรกตามการบรหารหลกสตรกมปญหาเนองจากมนสตในหลกสตรทตองรบผดชอบเปนจ านวนมาก และนสตทเขามาเรยนยงมความรพนฐานไมเพยงพอตอการเรยนระดบปรญญาตรท าใหเรยนไมส าเรจตามแผน และมเปอรเซนตการ drop out มากวารอยละ 20 ตามนโยบายของมหาวทยาลย (ตาราง 8) ซงเปนปญหาหลกอกเรองททางคณะเองกพยายามแกไขปญหา เชน มระบบตดตามตามนสตทมเกรดเฉลยต าโดยอาจารยทปรกษาและคณบด โครงการสอนเสรม และการตดตามนสตอยางใกลชด

ตาราง 7 ภาวะการมงานท าภายใน 1 ป หลงส าเรจการศกษาของบณฑตคณะวทยาศาสตรการแพทย

หลกสตร ปทส าเรจการศกษา

จ านวนทส าเรจ

การศกษา

จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจภาวะการมงาน

ท า

จ านวนทจบการศกษาและมงาน ท าภายใน

1 ป

จ านวนบณฑตศกษาตอ

ในระดบบณฑตศกษา

รอยละ การมงาน

ท าภายใน 1

ป

รายไดเฉลยตอเดอน

จลชววทยา

2553 43 N/A 41 1 95.34 13,928

2554 49 N/A 44 4 89.79 14,526

2555 50 N/A 44 5 88.00 13,672

2556 55 N/A 51 6 92.72 18,432

2557 88 N/A 72 5 81.81 14,556

2558 79 75 53 1 70.67 15,582.52

ชวเคม 2558 44 42 39 10 50.00 14,009.68

โภชนาการ 2558 60 60 55 2 91.67 14,193.40

15

ตาราง 8 ขอมลการ drop out ของนสตคณะวทยาศาสตรการแพทย

หลกสตร ปทเขาศกษา

จ านวนรบเขา

Drop out

กอนเขาศกษา

Drop out ป 1

Drop out ป 2

Drop out ป 3

Drop out ป 4

Drop out ป ≥5

รวม

Drop out

%

Drop out

จลชววทยา 2555 98 0 12 19 4 2 0 37 37.76

2556 94 1 8 10 13 0 1 32 34.04

2557 103 2 17 8 7 1 - 33 32.04

2558 124 8 14 20 3 - - 37 29.84

2559 100 0 7 6 - - - 13 13

2560 115 2 - - - - - - -

ชวเคม 2555 64 0 6 11 0 0 0 17 26.56

2556 52 0 5 7 0 0 1 13 25

2557 55 1 10 3 0 1 - 14 25.45

2558 52 3 7 5 - - - 12 23.08

2559 49 0 7 1 - - - 8 16.33

2560 0 - - - - - - - -


2555 67 1 2 8 1 0 0 11 16.42

2556 45 1 7 4 0 0 0 11 24.44

2557 69 1 6 5 1 - - 12 17.39

2558 94 2 16 5 - - - 21 22.34

2559 93 0 3 1 - - - 4 4.3

2560 0 - - - - - - - -

5. สนทรพย

5.1 อาคารสถานท ใชการบรหารจดการผานระบบสวนกลาง คณะไมมอาคารในการบรหารของตนเอง แตมหองปฏบตการทอยในความดแล ดงตอไปน หองปฏบตการจลชววทยา 3 หอง, หองปฏบตการชวเคม 3 หอง, หองปฏบตการโภชนาการ 1 หอง, หองปฏบตการสรรวทยา 2 หอง หองปฏบตการกายวภาคศาสตร 1 หอง และหองเพาะเลยงเซลล 1 หอง หองปฏบตการทงหมดอยในอาคารคณะวทยาศาสตร (ตก Sc) แตหองธรการคณะและหองพกอาจารยไดยายไปอยทอาคารเรยนรวมใหม (ตก CE) ตงแตเดอนกรกฎาคม 2558 เพอเปลยนสถานทเดมเปนหองสอนปฏบตการซงมไมเพยงพอ จากการเปลยนแปลง

16

ทางกายภาพของคณะน ท าใหการสอนปฏบตการมประสทธภาพมากขน แตกท าใหเกดปญหาในดานบรหารจดการเนองจากอาคารคณะวทยาศาสตรอยหางจากตกอาคารเรยนรวมใหม ปจจบนอาคารคณะวทยาศาสตรการแพทย ไดด าเนนการสรางแลวเสรจ จงมการยายหองส านกงานและหองพกอาจารยมาทอาคารคณะวทยาศาสตรการแพทยหลงใหม สวนหองปฏบตการอยระหวาการตดตงโตะปฏบตการจงยงไมสามารถใชไดในปจจบน

จากขอมลหองปฏบตการทสนบสนนดานการเรยนการสอนและงานวจยของคณะในหลายปทผานมาพบวามความไมเพยงพอ ท าใหตองมการจดการเรยนการสอนปฏบตการออกเปน 3 ชวง คอ 09.00 -12.00, 13.00—16.00 และ 17.00-20.00 น. ซงอาจสงตอประสทธภาพในการเรยนการเรยนการสอน นสตอาจเกดอาการเหนอยลาจากการเรยนทงวนท าใหการเรยนปฏบตการในชวงเวลาเยน อาจจะไมคอยสนใจในการท าปฏบตการ และอาจารยตองปฏบตงานนอกเวลาปฏบตงานโดยไมมคาตอบแทนการปฏบตงานนอกเวลา ท าใหเกดการเหนอยลาทตองปฏบตงานเปนเวลานานอาจสงผลตอคณภาพการสอนได ทางคณะกทราบถงปญหานด และสะทอนปญหาทเกดขนใหกบคณะและมหาวทยาลยรบทราบตามล าดบ และทางคณะฯ กไดด าเนนการแกไขปญหาเบองตน โดยมการจดท าระบบ LINK ระบบภาพและเครองเสยงระหวางหองปฏบตการท าใหภาระในการบรรยายปฏบตการของอาจารยลดลง และการแกปญหาระยะยาวทางมหาวทยาลยไดมการอนมตใหมการสรางอาคารคณะวทยาศาสตรการแพทย แตเนองจากเกดปญหาเรองการกอสรางลาชากวาก าหนด ทางคณะฯ กมการตดตามเปนระยะๆ และในตนปงบประมาณ 2560 อาคารคณะวทยาศาสตรการแพทยไดด าเนนการสรางแลวเสรจ (ภาพ 1) แตยงไมสามารถจดการเรยนการสอนทอาคารใหมไดเนองจากยงไมมโตะปฏบตการและระบบภาพและเสยง ซงทางคณะฯ และสาขาวชากไดขอใหมหาวทยาลยด าเนนการตดตงโตะปฏบตการและเครองปรบอากาศ ซงปจจบนการตดตงหองปฏบตการไดก าเนนการแลวประมาณ 60 เปอรเซนต มก าหนดการแลวเสรจประมาณปลายป 2560 (ภาพ 2 และ 3) สวนระบบภาพและเสยงมหาวทยาลยกไดอนมตและเซนสญญาใหด าเนนการมก าหนดแลวเสรจภายในเดอนตลาคม 2560 นอกจากนทางคณะฯ และสาขาวชาไดน าขอเสนอแนะจากนสตและบคลากรมาใชเปนขอมลในการปรบปรงหองปฏบตการดวย คอ นสตและบคลากรตองการใหตดเครองปรบอากาศในหองปฏบตการเนองจากมการเรยนการสอนในชวงฤดรอนตาม AEC ซงอากาศรอนและอบอาวท าใหนสตและบคลากรไมมสมาธในการท าปฏบตการ ทางคณะฯ และสาขาวชาจงไดขอตดตงเครองปรบอากาศในหองปฏบตการทกหองทอาคารหลงใหม ซงปจจบนมหาวทยาลยกไดอนมตและเซนสญญาใหด าเนนการมก าหนดแลวเสรจภายในเดอนตลาคม 2560

ดงนนเมอมการยายหองปฏบตการจากอาคารวทยาศาสตรมายงอาคารคณะวทยาศาสตรการแพทยหลงใหม จะท าใหหองปฏบตการส าหรบรองรบการเรยนการสอนเพมขน จากจ านวนหองปฏบตการทเพมขนคาดวานาจะเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนและการท าวจยของนสตและบคลากร

ส าหรบการสอนภาคบรรยาย ไดใชหองบรรยายของอาคารเรยนรวมและอาคารพระอบาลทสรางพงแลวเสรจทอยในความรบผดชอบของมหาวทยาลย โดยหองบรรยายสามารถรองรบนสตไดตงแต 50 - 700 คน มสอการสอนครบสมบรณ ประกอบดวย คอมพวเตอร เครองขยายเสยง เครองฉายแผนทบ เครองฉายภาพ และกระดานไวทบอรด ดงนนหองส าหรบการบรรยายมจ านวนและมเครองมออปกรณและสงอ านวยความสะดวกในการเรยนและการสอนเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนภาคบรรยาย นอกจากนอาคารคณะวทยาศาสตรการแพทยยงมหองส าหรบรองรบการบรรยายได 200 คน มอปกรณทกอยางครบถวน มระบบ I-Class Room ททนสมยและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนภาคบรรยาย

สงอ านวยความสะดวกเพมเตมทคณะฯ และสาขาวชาก าลงด าเนนการโดยใชเงนงบประมาณรายไดของคณะฯ ในปงบประมาณ 2560 คอ 1) จดท ามมพกผอนส าหรบนสตและบคลากร 2) จดพนทในการอานหนงสอและท ากจกรรมของนสต 3) จดซอเกาอนงเลนวางไวรอบบรเวณลานเอนกประสงคดานในอาคารชน 1 (ภาพ 4) 4) ปรบปรงภมทศนระหวางตวอาคาร โดยเรมมการปลกตนไมและจดสวนหยอมเพอความรมรนสวยงาม (ภาพ 5) 5) ตดตงปายคณะวทยาศาสตรการแพทย (ภาพ 6) นอกจากนคณะฯ และสาขาวชายงของบประมาณเรงดวนป 2560 ในการด าเนนการดงตอไปน เชน

SC3210

17

จดท าหองสโมสรสต จดท าลานเอนกประสงคระหวางตวอาคาร จดท าระบบระบายน ารอบตวอาคาร มกลองโทรทศนวงจรปดตามจดตางๆ เพอความปลอดภยแกบคลากรและผรบบรการ เปนตน

ภาพ 1 อาคารคณะวทยาศาสตรการแพทยทพงจะสรางแลวเสรจในตนปงบประมาณ 2560

ภาพ 2 ภาพการตดตงโตะปฏบตการและเครองปรบอากาศ ทหองปฏบตการคณะวทยาศาสตรการแพทยหลงใหม

18

ภาพ 3 หองปฏบตการทอยระหวางการตดตงครภณฑโตะปฏบตการและหองส าหรบบรรยาย

ภาพ 4 มมพกผอนของบคลากรและนสต

หองปฏบตการกลาง

Tissue culture และ Molecular Biology

หองปฏบตการกลาง จลชววทยา

หองบรรยาย 200 คน หองปฏบตการกลาง Independent Study

19

ภาพ 5 การปรบปรงภมทศนภายในและรอบตวอาคารคณะวทยาศาสตรการแพทย

กอนปรบปรงภมทศน

หลงปรบปรงภมทศน

20

ภาพ 6 การตดตงปายคณะวทยาศาสตรการแพทย

จากผลการด าเนนงานของคณะฯ 2559 ทผานมาไดมการจดท าหองเรยน หองปฏบตการ และหองวจยเพมขน ท าใหในอนาคตจะมจ านวนหองเรยนและหองปฏบตการเพยงพอในการสนบสนนดานการเรยนการสอนและงานวจย มการตดตงโตะปฏบตการทมคณภาพเหมาะสมตอการใชงานและตรงตามความตองการของบคลากร ม การตดตงระบบโสตทศนปกรณททนสมย และตดตงเครองปรบอากาศในหองปฏบตการทกหอง ท าใหสามารถแกไขปญหาเรองอากาศรอนอบอาวทเปนสาเหตท าใหนสตไมมสมาธในการท าปฏบตการ รวมทงมการตดตงปายคณะฯใหม และปรบปรงภมทศนทงภายในและรอบๆตวอาคารเพอใหอาคารคณะวทยาศาสตรการแพทยมภมทศนทสวยงาม เหมาะตอการท างานของบคลากรและเหมาะตอการเรยนและการท ากจกรรมของนสต 5.2 ครภณฑการศกษา คณะมครภณฑการศกษาทสนบสนนการจดการเรยนการสอนภายในมหาวทยาลย เชน กลองจลทรรศน (Microscope), ถงหมก (fermenter), ตบมเพาะเชอภายใตกาซคารบอนไดออกไซด (CO2 incubator), ตปลอดเชอ(Laminar air flow cabinet), เครองวดการดดกลนแสง (Spectrophotometer), เครองปนเหวยง (Centrifuge) เปนตน โดยรวมแลว คณะยงมครภณฑการศกษาไมเพยงพอตอการเรยนการสอนและการวจย ทางคณะไดพยายามแกไขโดยการใหใชครภณฑรวมกนทกสาขาและจะด าเนนการจดหาครภณฑเพมเตมเพอใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน

โดยภาพรวมแลวคณะยงมครภณฑการศกษาไมเพยงพอตอการเรยนการสอนและการวจย ทางคณะไดพยายามแกไขโดยมการใชครภณฑรวมกบสาขาวชาอนตามนโยบายของคณะ และมการจดท าแผนขอตงงบประมาณในการจดซอครภณฑระยะ 5 ป รวมทงขอตงงบประมาณในการจดซอครภณฑป 2561 และขอตงงบประมาณจดซอครภณฑเงนก ป 2562-2567 เสนอใหมหาวทยาลยพจารณาจดสรรงบประมาณเพอจดซอเพมเตม นอกจากนยงไดด าเนนของบประมาณ

21

สนบสนนในการจดซอครภณฑเพมเตมจากคณะเพอแกไขปญหาการขาดแคลนครภณฑเบองตน เชน ในปงบประมาณ 2558 ไดรบการจดสรรใหจดซอหมอนงความดนไอ (autoclave) จ านวน 1 ตว และปงบประมาณ 2559 ไดรบงบประมาณในการจดซอกลองจลทรรศน จ านวน 17 ตว เปนตน นอกจากนในปงบประมาณ 2560 คณะยงไดรบการจดสรรครภณฑการศกษาจ านวนหลายรายการตามทเคยเสนอผานมหาวทยาลย เชน กลองจลทรรศน 30 ตว กลองจลทรรศนฯ แบบหวกลบพรอมชดถายภาพ ตบม ตบมแบบควบคมอณหภมต า ตปลอดเชอ กลองจลทรรศนแบบสามตาพรอมชดถายภาพ กลองจลทรรศนแบบสเตอรโอพรอมชดถายภาพ เปนตน และในปงบประมาณ 2560 คณะไดจดซอครภณฑเพมเตมโดยใชงบประมาณรายไดของคณะฯ ในการจดซอครภณฑเพมเตมดงตอไปน คอ ตอบลมรอน ตบม และ Sonicator ซงขนตอนการจดซอจดจางดวยวธสอบราคา

ภาพรวมโดยสรป ถงแมหองวาหองปฏบตการจะมเครองมอไมเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนและงานวจย แตทางคณะฯ กไดพยายามจดหาครภณฑการศกษาเพมเตมในแตละป ท าใหในปการศกษา 2560 คณะไดรบครภณฑการศกษาเพมขนหลายรายการทงจากการจดซอโดยใชงบประมาณแผนดนและงบประมาณรายไดของคณะฯ ท าใหปญหาการขาดแคลนครภณฑบรรเทาลงไปพอสมควร แตอยางไรกตามคณะฯ และคณะกไดด าเนนการจดท าแผนความตองการครภณฑระยะ 5 ป สงมหาวทยาลยเพอประกอบการจดซอครภณฑเพมเตมในอนาคต 5.3 อปกรณ/วสดส านกงาน

มวสด อปกรณส านกงาน เพอสนบสนนการปฏบตงานและใหบรการอยางเพยงพอ และมประสทธภาพ อตราสวนคอมพวเตอรตอบคคลเทากบ 1:1 หองประชมอยระหวางการตดตงกลองวดโอ เครองบนทกเสยง โปรเจคเตอร เครองเสยง อปกรณตอพวงคอมพวเตอร เปนตน นอกจากนคณะยงจดซอเครองพมพ เครองสแกนเนอร ใหแตละสาขาวชาเพมเตม ฯลฯ ในแตละปการศกษาคณะยงจดสรรงบประมาณใหบคลากรทกคนในการจดซอครภณฑปละ 500 บาทตอคน กระดาษ หมกพมพ คณะกไดจดซอเพยงพอตอบคลากรในคณะ สวนวสด อปกรณ และสารเคม ทใชสนบสนนการเรยนการสอนคณะกจดสรรงบประมาณในการจดซอมากกวา 3,000,000 บาทตอป และสนบสนน ในการท า Independent Study ของนสตคนละ 4,000 บาท ท าใหมวสด อปกรณ และสารเคม มจ านวนเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน 5.4 ระบบเครอขายสารสนเทศ (Internet) ส าคญทสอดคลองกบการเรยนการสอน มระบบเครอขายสารสนเทศ (Internet )ซงเชอมโยงกบระบบอนเทอรเนตสวนกลางของมหาวทยาลย มเวบไซตส าหรบเขาเยยมชม และตดตอโดยตรงคอ http://www.medsci.up.ac.th/v2/ 5.5 ระบบสารบรรณอเลกทรอนกส คณะมระบบสารบรรณและแจงขางสารตางๆ ผานทางจดหมายอเลกทรอนกส (e-mail) ท าใหบคลากรรบทราบขอมลขาวสารอยางรวดเรว มระบบโทรศพทใหกบบคลากรแตละสาขาจ านวนรวม 20 เครอง และก าลงตดตงเพมเตม 20 เครอง ไวใชส าหรบตดตอกบบคลากรในหนวยงานตางๆ ภายในมหาวทยาลย

6. กฎระเบยบขอบงคบ

ตาราง 9 ขอก าหนด /เกณฑ ทตองปฏบตตาม

http://www.medsci.up.ac.th/v2/

22

ขอก าหนด/เกณฑ

1. ดานการด าเนนงาน - พระราชบญญตกฎกระทรวง ระเบยบขาราชการพลเรอน พนกงานของรฐ - ขอบงคบระเบยบสภามหาวทยาลย - ขอบงคบมหาวทยาลยพะเยาวาดวยการบรหารงานสถาบน มหาวทยาลยพะเยา พ.ศ.2554

2. ดานรบรองระบบงาน -ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในและระบบการประกนคณภาพ การศกษาของมหาวทยาลย และ สกอ. (พ.ศ. 2554-2557)

3. ดานการเงน - ระเบยบการเงนและงบประมาณของกรมบญชกลาง กระทรวงการคลง - ระเบยบการพสดของส านกนายกรฐมนตร -ประกาศ ระเบยบ และขอบงคบ งานการเงนและบญชมหาวทยาลยพะเยา - ระบบ ERP

4. ดานสทธประโยชน -สวสดการพนกงานมหาวทยาลย -กองทน กบข. -กองทนสวสดการพนกงาน มหาวทยาลย พะเยา -ประกนสงคม - กองทนส ารองเลยงชพ

นอกจาก ขอก าหนด/เกณฑ ในตารางแลว คณะยงมขอก าหนดเพอความปลอดภยและรกษาสงแวดลอม โดยการใหแยกเกบสารเคมทเปนสงเหลอทงจากหองปฏบตการเพอสงมอบใหมหาวทยาลยน าไปก าจดโดยวธทเหมาะสม ส าหรบเชอจลนทรยทางสาขาวชาจลชววทยาและปรสตวทยาด าเนนการก าจดโดยใชหมอนงไอน า

สวนท 2 สภาวการณขององคกร 1. การประเมนสภาพแวดลอมของคณะวทยาศาสตรการแพทย

คณะวทยาศาสตรการแพทย ไดท าการประเมนสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกองคกร จากการศกษาตนเองตามพนธกจ และโครงสรางองคกรอยางละเอยด สามารถวเคราะหผลโดยสรปทงดานจดแขง จดออน โอกาสและภยคกคาม ดงน

23

จดแขง (Strength) S1. ทกหลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทย เปนหลกสตรไดรบการรบรองจาก สกอ. S2. หลกสตรคณะวทยาศาสตรการแพทยมความหลากหลาย และไดรบความสนใจในการเขามาศกษาตอ S3. คณะมบคลากรรนใหม มมมมองและแนวคดใหมๆ ในการพฒนาการเรยนการสอนเพอพฒนานสตใหมคณภาพ S4. เปนคณะวทยาศาสตรการแพทย แหงเดยวใน 6 จงหวดภาคเหนอตอนบน ท าใหเปนทรจกอยางกวางขวางในเขตภาคเหนอตอนบน S5. อยในทเปนศนยกลางภาคเหนอตอนบน ท าใหมโอกาสรบนสตจากทองถนไดมากกวามหาวทยาลยในภาคกลาง

จดออน (Weakness) W1. ขาดแคลนอาจารยในบางสาขา W2. จ านวนอาจารยทมต าแหนงทางวชาการนอยกวาเกณฑ สกอ. W3. อาจารยมภาระงานสอนมากเกนไป ขาดเวลาและความกระตอรอรนในการท างานวจยและงานหรอกจกรรมดานอนๆ W4. คณาจารยรนใหมยงขาดประสบการณ เทคนคการสอน และขาดประสบการณในการท างานวจย W5. หองเรยนหองปฏบตการ และครภณฑ ยงไมเพยงพอในการรองรบการเรยนการสอนและงานวจย

โอกาส (Opportunity) O1. คณะวทยาศาสตรการแพทย มหลกสตรทอยในความสนใจและมสถานทเรยนอยทามกลางธรรมชาตทสวยงาม ท าใหมบคคลสนใจเขามาศกษาตอเปนจ านวนมาก O2. มหาวทยาลยพะเยา ตงอยทามกลางชมชนท าใหสะดวกตอการท าวจยในชมชน และมโอกาสใหบรการวชาการและกจกรรมอน ๆ แกชมชน O3. โครงสรางของประชากรไทยก าลงเขาสสงคมสงอาย จงมความตองการความรดานโภชนาการ การสงเสรมสขภาพ และการปองกนโรคมากขน O4. การเปดการคาเสรอาเซยน ดานการบรการและการศกษา ท าใหมโอกาสรบนสตจากประเทศเพอนบานมากยงขน

อปสรรค (THREAT) T1. งบประมาณในการบรหารจดการภายในคณะทไดรบยงไมสอดคลองกบจ านวนบคลากรและนสต T2. นสตบางสวนทรบเขาศกษามระดบความพรอมทางดานวชาการและภาษาองกฤษไมเพยงพอตอการเรยนในระดบอดมศกษา T3. จ านวนนสตในรายวชาบรการมจ านวนมาก ท าใหภาระงานสอนสงในรายวชาบรการ ท าใหจ านวนบคลากรในบางสาขาวชาไมเพยงพอ T4. หองปฏบตการเครองมอวทยาศาสตร และสารเคมไมเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนและการท าวจย T5. ความสามารถดานภาษาองกฤษของบคลากรและนสตยงไมเพยงพอ T6. จ านวนนสตของระดบอดมศกษามแนวโนมลดลง ในภาพรวม ท าใหมโอกาสไดจ านวนนสตไมเปนไปตามเปาหมาย

2. สภาพดานการแขงขน

คณะวทยาศาสตรการแพทยเปนคณะทจดตงมาตามนโยบายของมหาวทยาลยพะเยาเพอรองรบการจดการเรยนการสอนในระดบปรคลนคของ หลกสตรตางๆ เชน แพทยศาสตร ทนตแพทยศาสตร รวมทงวชาพนฐานในทงกลมหลกสตรวทยาศาสตรสขภาพและวทยาศาสตรและเทคโนโลย เชน สหเวชศาสตร พยาบาล เภสชศาสตร วทยาศาสตร เกษตรศาสตร สาธารณสขศาสตร เปนตน จงเปนคณะทใหบรการวชาการแกหลกสตรอนๆในมหาวทยาลย และภายหลงไดจดท าหลกสตรในระดบปรญญาตร เชน หลกสตรจลชววทยา หลกสตรชวเคม และหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบดขนมา

24

การด าเนนการจดการเรยนการสอนในนามมหาวทยาลยพะเยาแมจะเรมมาเพยง 7 ป (พ.ศ. 2554-2560) แตกอนหนาน คณะไดรบผดชอบดแลหลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาจลชววทยา ภายใตส านกวชาวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยนเรศวร วทยาเขตพะเยา จนกระทงในป 2559 น ไดครบรอบ 11 ปในการด าเนนการของหลกสตรนและไดผลตบณฑตไปแลว 6 รน โดยมจ านวนนสตมากกวารอยละ 80 ของเปารบทกป เปนหลกสตรทไดรบความนยมจากนกเรยนและยงเปนทตองการของตลาดแรงงานอกดวย จงเปนจดแขงของคณะ แตอยางไรกตามในประเทศไทยมสถาบนการศกษาตางๆถง 19 สถาบนทผลตบณฑตสาขาจลชววทยา ดงนนในแตละปจงมบณฑตสาขาจลชววทยาออกสตลาดงานเปนจ านวนมาก ท าใหเกดสภาพการแขงขนสง ทางหลกสตรจงใหความส าคญตอคณภาพบณฑตเปนอยางยง

จากการทคณะวทยาศาสตรการแพทย เปนคณะทตงมาตามนโยบายของมหาวทยาลยเพอเปนคณะทสอนวชาบรการใหกบหลกสตรตางๆ จงมอาจารยในสาขาตางๆ (4 สาขาวชา) จ านวนมากและมองคความร จากการท าวจยทหลากหลาย ดงนนเมอประเมนจากศกยภาพของบคลากรแลว ทางคณะจงไดพฒนาหลกสตรชวเคมและหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบดขนมาเพอใหสอดคลองกบความตองการของแหลงงาน ในการประเมนหลกสตรเบองตนโดยดจากยอดรบเขาพบวาหลกสตรทงสองเปนทตองการของนกเรยนในระดบมธยมปลาย คอมคาคะแนน admission คอนขางสงและจ านวนนสตทรบในแตละป ถอวาเปนการสะทอนใหเหนทศทางทดของหลกสตร แตสภาพดานการแขงขนกยงสง เนองจากมหลายสถาบนทผลตบณฑตในดานน ผลการด าเนนงานทผานมา ในรอบปของหลกสตร เมอพจารณาโดยรวมจะเหนไดวา หลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทยไดรบความสนใจคอนขางมาก โดยเฉพาะหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด และหลกสตรจลชววทยา มนสตเขามาศกษาเปนจ านวนมากเกนกวารอยละ 80 ของเปารบ ยกเวน หลกสตรชวเคมทมจ านวนนสตรบเขาในแตละปการศกษาต ากวาเปาหมายทก าหนดไว

ปญหาเรองการยอดการรบเขาเปนสงทตองใหความส าคญเปนอนดบแรก เนองดวยประกอบกบสภาวการณการลดจ านวนลงของนกเรยนทจะเขาสระดบอดมศกษา รวมทงการขยายโอกาสทางการศกษาของมหาวทยาลยตาง ๆ ท าใหเกดการแขงขนกนคอนขางสง คณะไดวเคราะหความสามารถในการแขงขน ดวยบรบทของมหาวทยาพะเยา ค านวนอตราการรบเขา วเคราะหถงแหลงทมาของนสตแตละรอบป เพอปรบกลยทธในการประชาสมพนธเพอใหมยอดรบเขาใหเปนไปตามเปาหมายโดยเฉพาะในปการศกษา 2561 เปนปทจะเปลยนแปลงระบบการรบเขาเปน ระบบ TCAS ซงจะสงผลตอยอดรบเขาเปนอยางมาก คณะจงไดด าเนนงานการประเมนความพรอม เพอเตรยมการปรบกลยทธเพอรองรบปญหานในปตอไปอยางเรงดวน

ผลการตดตามการศกษาทคณะวเคราะหพบและตองเรงด าเนนการแกไขคออตราการตกออก (drop out) นสต ปญหาการ dropout ของนสต เปนปญหาทส าคญของมหาวทยาลยรวมทงคณะวทยาศาสตรการแพทย จากการประเมนในรอบป 2557-2559 นแมวาคาเฉลย dropout rate ของคณะมคาต ากวาททางคณะตงเปาหมายไวคอ รอยละ 30 แตกยงถอวาอยเกณฑสงกวาคาสงกวาทนโยบายของมหาวทยาลยก าหนดไว คอ รอยละ 20 ดงนน ปญหาการ dropout จงเปนปญหาทส าคญ ททางคณะตองรบหาแนวทางแกไข เมอพจารณาอตราการ dropout ของนสตระหวางเรยน พบวาอตราการ dropout ทกหลกสตร ยกเวน หลกสตรโภชนาการ มจ านวนมากทสดในชนปท 1 รองลงมาเปนชนปท 2 ชนปท 3 และชนปท 4 ตามล าดบ

จากการตดตามประสทธผลของการจดการศกษา พบวาปญหาเรองการส าเรจการศกษาตรงตามก าหนดเวลา และ อตราการไดงานท าของบณฑตกเปนเรองทจะตองสงเสรมใหหลกสตรตดตามอยางตอเนอง เพราะแสดงใหเหนถงประสทธภาพและประสทธผลของการบรหารงานหลกสตร ซงไดมการวเคราะหแนวทางการจดการเรยนการสอน และประเมนคณภาพบณฑตทคาดหมายกบความตองการของตลาดงาน ทตดตามไดจาก ผลประเมนภาวการณมงานท าในแตละปซงในป 2559 นเปนการครบรอบของหลกสตร ป 2555 ซงของหลกสตรโภชนาการและชวเคม มบณฑตจบเปนรนแรก จงตองเรงการเกบขอมลแลน ามาวเคราะห ประเมนขอมล เพอน ามาปรบเปลยนกลยทธในการปรบปรงคณภาพในการบรหารหลกสตรทกรอบปเพอทจะแกปญหาไดอยางเปนรปธรรมมากยงขน

25

นอกจากนนอปสรรคส าคญทสงผลตอการพฒนาของคณะวทยาศาสตรการแพทยคอ คณภาพของอาจารยในการจดการเรยนการสอน เนองดวยบรบทของคณะทมรายวชาบรการเปดส าหรบนสตคณะอนๆ ทงสายวทยาศาสตรและเทคโนโลยและสายวทยาศาสตรสขภาพจ านวนมาก อกทงจ านวนนสตทลงทะเบยนมจ านวนมาก ท าใหอาจารยและบคลากรสายสนบสนนแตละสาขามภาระงานสอนมาก กระทบตอภาระงานดานอนๆ เชนภาระงานดานวจย บรการวชาการ และการพฒนาตนเอง และยงสงผลกระทบตอการสนบสนนทางทรพยากรเชน ปรมาณหมเรยนตอหองปฏบตการทรองรบได วสด อปกรณและปรมาณสารเคมทตองใชรองรบการจดการเรยนการสอนในแตละสาขาวชา สงผลถงปรมาณ FTES และจ านวนของบคลากรในการรองรบการเรยนการสอนดงกลาวดวย คณะจงตองจดการบรหารทรพยากรบคคล และงบประมาณใหมประสทธภาพและประสทธผลเพมขน โดยเชญผทรงคณวฒจากนอกสถาบนมาเปนอาจารยพเศษ ปรบปรงระบบการใชงบประมาณและครภณฑตางๆ สรางเครอขายการวจยกบสถาบนตางๆ หาแหลงทนวจยเพมเตม สงเสรมการเขยนผลงานวจยเพอตพมพในระดบนานาชาตและเรงพฒนาดานภาษาองกฤษใหแกบคลากรและนสต 3. บรบทเชงกลยทธ

3.1 การบรหารหลกสตรใหประสบความส าเรจ ไดตามมาตรฐานการอดมศกษาแหงชาต ทางดานวชาการ คณะไดก าหนดเปาหมายใหทกหลกสตรของคณะมมาตรฐานตามกรอบคณวฒอดมศกษา

แหงชาต (TQF) ครบทกหลกสตรตามเกณฑของ สกอ. มการประสานความรวมมอและความเขาใจระหวางผรบผดชอบในการจดท าและการปรบปรงเอกสารในทกหลกสตร ก าหนดใหมการตดตามขอมลจากสถานประกอบการผใชบณฑตหรอสถาบนทรบบณฑต เพอใหบณฑตทผลตออกมามคณภาพเปนไปตามเปาหมายของหลกสตรและความตองการของตลาดงาน โดยคณะเขาไปก ากบดแลผานทางคณะกรรมการบรหารหลกสตร จากเดมทมหาวทยาลยใชเกณฑการประเมน การประกนคณภาพการศกษาของ สกอ.และสมศ. คณะกไดมการพฒนาทงการบรหาร การจดการเรยนการสอนใหไดตามเกณฑ โดยคะแนนประเมนของ สกอ. มการพฒนาเพมขนตอเนองทกป รวมถงในปการศกษา 2557 ทมหาวทยาลยพะเยามนโนบายปรบเปลยนเปนการประกนคณภาพการศกษาตามเกณฑ AUN-QA และ CUPT-QA ทางคณะกพรอมทจะปรบเปลยนและพฒนาเพอยกระดบการจดการเรยนการสอนใหไปสมาตรฐานระดบอาเซยน

ดานกลไกการจดการเรยนการสอน ทางคณะมการปรบปรงพฒนาระบบการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญ สงเสรมการเรยนรแบบปฏบตจรงในหนวยงานตางๆ สรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานตางๆ สงเสรมใหนสตเขารวมกจกรรมตางๆ ทงในระดบชาตและนานาชาต โดยคณะคาดหวงวา บณฑตเกนรอยละ70 จะสามารถเรยนจบตามก าหนดเวลาของหลกสตรและบณฑตทจบการศกษาจากหลกสตรตางๆของคณะจะมคณสมบตตามกรอบมาตรฐานของ สกอ. และตามผลการเรยนรทคาดหวงของบณฑตแตละหลกสตร สามารถหางานท าไดภายใน 1 ป โดยไดรบเงนเดอนไมต ากวาเกณฑของ สกอ. ก าหนด คอ 15,000 บาท

3.2 การพฒนาบคลากรในคณะใหมการพฒนาตนเองตามสายงานไดอยางมประสทธภาพ เนองจากบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนนสวนมากเปนบคลากรรนใหม อายเฉลยของบคลากรในองคกรคอ 32 ป ท าใหมทงสวนดและสวนทตองพฒนาและจากการทเปนบคลากรรนใหม จงมความพรอมทงพลงกายพลงใจในการท างานและพฒนาตนเอง มความเทาทนการเปลยนแปลงทงสภาพแวดลอมทางวชาการและเทคโนโลย แตกยงขาดประสบการณในการท างาน จงจ าเปนตองมแผนพฒนาบคลากรทหลากหลาย ทงสายวชาการและ สายสนบสนน โดยเนนการพฒนาคณวฒทางวชาการ ต าแหนงทางวชาการ การพฒนาตนเองใหเชยวชาญตามสายงานซงเปนการบรหารททาทาย ตองใชแผนงานทชดเจน สรางแรงจงใจและความมงมน และใชระยะเวลาจงจะเปนผลลพธการพฒนา คณะวทยาศาสตรการแพทย ไดมงมนสนบสนนใหบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนนไปพฒนาตนเอง โดยสนบสนนงบประมาณส าหรบสายวชาการคนละ 10,000 บาทตอป และสายสนบสนนคนละ 8,000 บาทตอป โดยก าหนดให รอยละ 80 ของบคลากรในคณะตองมการพฒนาตนเองอยางนอยปละ 1 ครง นอกจากนย งมการจดอบรมภายในคณะเพอพฒนา

26

ศกยภาพของบคลากร เชน โครงการอบรมมาตรฐานอตสาหกรรม โครงการพฒนาศกยภาพผบรหาร โครงการพฒนาภาษาองกฤษ ฯลฯ

3.3 การบรหารงานภายในคณะโดยใชหลกธรรมมาภบาลเปนเปาหมายในการด าเนนงาน โดยเนนความถกตองยตธรรม และความรความสามารถ (ใหความส าคญกบผทมความสามารถสงเปนอนดบแรก

กอนเสมอ) สามารถเขาถงผบรหารไดงาย มความถกตองตามระเบยบทก าหนดโดยเนนประสทธภาพและประสทธผลของการด าเนนงาน บคลากรมสวนรวมในการบรหารคณะในระดบตางๆ และสามารถแสดงความเหนเพ อน าไปพฒนาใหการบรหารงานดยงขน นอกจากนยงเนนทการบรหารเงนงบประมาณใหเปนไปดวยความโปรงใส จดซอจดจางใหถกตองตามกฎระเบยบมหาวทยาลยพะเยา เพอใหการใชงบประมาณของคณะเปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผลและสามารถตรวจสอบได

3.4 การใชการวจยสรางความเขมแขงใหชมชนโดยบรณาการสการเรยนการสอน การบรการวชาการและการพฒนานกวจย

ตามปรชญาของคณะซงใชรวมกบมหาวทยาลยพะเยา คอ”ปญญาเพอความเขมแขงของชมชน” และ ปรชญาของคณะวทยาศาสตรการแพทย “วชาการกาวไกล วจยและพฒนา เพอสขภาวะของชมชน”ท าใหคณะก าหนดนโยบายดานวจย โดยมเปาประสงคใหผลผลตของการวจยของคณะมการน าไปใชประโยชนไดตามเปาหมายของมหาวทยาลยพะเยา มการจดหางบประมาณในการท าวจยใหเปนไปตามเกณฑของ สกอ. โดยมงเปาเพอเกดประโยชนแกชมชน ผานโครงการบรการวชาการ 1 คณะ 1 โมเดล ลงสอ าเภอตางๆ ในจงหวดพะเยา โดยการวเคราะหโจทยทมาจากปญหาของชมชน ซงน ามาผานกระบวนการวจยเพอแกปญหา และน าไปสการบรณาการสการเรยนการสอนในรายวชาตางๆ ใหนสตพฒนาตนเอง เรยนรจากการปฏบต การน าความรไปบรการวชาการสชมชนผานกระบวนการวจย ซงการด าเนนการของคณะมงไปทชมชนในอ าเภอดอกค าใต และอ าเภออนๆใน จ. พะเยาและจากการด าเนนงานมาสปแลวนน ประสบความส าเรจพอสมควร ซงเปาหมายกคอ

1. มการด าเนนการบรการวชาการ โครงการ 1 คณะ 1 โมเดล และ มความส าเรจของโครงการ มากกวารอยละ 80

2. จ านวนเงนสนบสนนการวจยเปนไปตามเกณฑ สกอ. (≥50000/คน/ป) 3. มผลงานวชาการและมคณภาพตามเกณฑ สกอ. โดยก าหนดใหคารอยละของผลรวมถวงน าหนกผลงานวจย

ของอาจารยและนกวจย ตองมากกวา รอยละ 20 3.5 ระบบการปรบปรงผลการด าเนนการ

การปรบปรงและพฒนาการด าเนนงานของคณะนน ด าเนนการโดยยดตามแผนยทธศาสตรของคณะทก าหนดเปาหมายทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลย มการปรบปรงและพฒนาแผนทกป โดยสาระส าคญทจะน ามาปรบปรงแผนยทธศาสตรนนมาจากระบบการประเมน ดงน

1) การประเมนความส าเรจของแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการประจ าป 2) ผลประเมนการประกนคณภาพการศกษาประจ าป (สกอ. และ สมศ. ระหวางป 2554-2556) 3) ผลการประเมน การประกนคณภาพการศกษาตามระบบ CUPT-QA และ AUN QA (2557-ปจจบน) 4) ผลประเมนความส าเรจจาก นโยบายเรงดวนผานขอตกลงปฏบตงาน PA (Performance agreements)

ระหวางคณบดกบอธการบดประจ าป 4) การประเมนความส าเรจของการปฏบตงานของผบรหารของคณะฯ (คณบด) จากสภามหาวทยาลยพะเยา จากผลการประเมนเหลานในสนปงบประมาณ คณะจะน าขอมลมาจดท าโครงการปรบปรงแผนยทธศาสตรประจ าป

และในการปรบปรงแผนกลยทธและยทธศาสตรนน จะด าเนนการโดยผานการรบรและมสวนรวมของบคคลากรทงองคกร

27

โดยมอบหมายการด าเนนการ ไปตามผรบผดชอบทงระดบคณะและระดบหลกสตร มการตดตามผลความส าเรจการปรบปรงอยางสม าเสมอ และปลายปงบประมาณจะมการน าเสนอผลการประเมนตนเองของระดบสาขา/หลกสตร แกคณะกรรมการคณะเพอพจารณาประสทธผล เพอน ามาปรบปรงแผนการด าเนนงานตอไป

28

คาเปาหมายตามเกณฑการประเมน CUPT QA 2559 คณะวทยาศาสตรการแพทย

CUPT indicators AUN QA

คาเปาหมาย (ปการศกษา) ฐานคด

(ทมาของคาเปาหมาย)

แนวปฏบตเพอใหบรรลคาเปาหมาย

เจาภาพหลก Tool & KSF 2558 2559 2560 2561

C.1 การรบและการส าเรจการศกษาของนสตนกศกษา

ก. อตราการส าเรจการศกษาของนสต (Success Rate) 1. จดปฐมนเทศเพอใหนสตเขาใจและในหลกสตรทเรยน

2. มระบบการตดตามผลการเรยนจากอาจารยทปรกษา หลกสตร และคณบด

3. มการจดโครงการอบรมใหกบนสตเพมเตมในรายวชาทนสตมผลการเรยนออน เชน อบรมภาษาองกฤษ

คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร, รองคณบดฝายวชาการ และคณบด

การท าหนาทของอาจารยทปรกษาวชาการและตดตามผลการเรยนนสต

1.หลกสตร วท.บ.(จลชววทยา)

8.1

8.2

8.3

11.1

11.2

≥70% ≥70% ≥75% ≥75% Success Rate นสตรนท 4, 5 และ 6 (รหส 53, 54 และ 55) เทากบรอยละ 84.91, 85.35 และ 61.22

2. หลกสตร ชวเคม ≥70% ≥70% ≥75% ≥75% Success Rate นสตรนท 1 (รหส 55) เทากบรอยละ 71.88

3. หลกสตร โภชนาการและโภชนบ าบด

≥70% ≥70% ≥75% ≥75% Success Rate นสตรนท 1 (รหส 55) เทากบรอยละ 58.21

ข. อตราของนสตทไมศกษาตอ (Dropout Rate) : (นสตทไมศกษาตอ หมายถง นสตทพนสภาพ ลาออก หรอตกออก) 1. หลกสตร/คณะประชมเพอหาสาเหตส าคญทนสตทไมศกษาตอ จ าแนกตามชน

คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร, รอง

การท าหนาทของอาจารยทปรกษา1. หลกสตร จล 8.1 ≤30% ≤30% ≤30% ≤30% Dropout Rate นสตรนท 5, 6

และ 7 (รหส 53, 54 และ 55)

29






ชววทยา 8.2

8.3

11.1

11.2

เทากบรอยละ 15.09, 14.65 และ 22.68

ป และหาแนวทางแกไขหรอปองกนปญหา

คณบดฝายวชาการ และคณบด

วชาการและตดตามผลการเรยนนสต

2. หลกสตร ชวเคม ≤30% ≤30% ≤30% ≤30% Dropout Rate นสตรนท 1 (รหส 55) เทากบรอยละ 26.56


≤30% ≤30% ≤30% ≤30% Dropout Rate นสตรนท 1 (รหส 55) เทากบรอยละ 16.41

C.2 การไดงานท าของบณฑต หรอการใชประโยชนในการประกอบวชาชพ

รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 1. เตรยมความพรอมนสตปท 3 ดวยการอบรมเทคนคปฏบตการ

2. สอบประมวลความรนสตชนป 4 กอนทจะออกไปฝกงานท าใหนสตมโอกาสไดงานท ามากขน

คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร, สาขาวชา, รองคณบดฝายวชาการ และคณบด

คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร, หวหนาสาขาวชา

1.หลกสตร จลชววทยา

11.3 ≥70% ≥70% ≥75% ≥75% รอยละการมงานท าของบณฑตรนท 3, 4 และ 5 (รหส 52, 53 และ 54) เทากบรอยละ 70.09, 80.65 และ 80.68

2. หลกสตร ชวเคม ≥70% ≥70% ≥75% ≥75% หลกสตรมการจบในปแรก ตงคาเปาหมายจาก มคอ. 2

30







≥70% ≥70% ≥75% ≥75% หลกสตรมการจบในปแรก ตงคาเปาหมายจาก มคอ. 2

C.3 คณภาพบณฑต

ก. ความพงพอใจของผใชบณฑตตอความสามารถบณฑต 1. มการก าหนดคณลกษณะทตองการหรออตลกษณของบณฑตทตองการเนนลงในแตละหลกสตร 2.ระบไวในแผนการสอนแตละรายวชา 2.จดกจกรรมเพอย าเตอน บอยๆ จะสงผลใหนสตรบทราบถงคณลกษณะทพงประสงคไดชดเจนขน

3. มการออกแบบส ารวจความพงพอใจผใชบณฑตใหครอบคลมตาม TQF อตลกษณและ LO ของหลกสตร

4. คณะกรรมการรบผดชอบ

คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร,สาขาวชา, รองคณบดฝายวชาการ และคณบด

1.ความชดเจนของ ELO ของหลกสตร และการแปรไปส LO ของรายวชา

2.หลกสตร, GE

3.กจกรรมเพอพฒนาอตลกษณบณฑต และทกษะในศตวรรษท 21


10.6

11.5

≥3.51คะแนน จาก 5 คะแนนความพงพอใจในทก ELO

ของหลกสตร

≥3.51คะแนน จาก 5 คะแนนความพงพอใจในทก ELO ของหลกสตร



ขอมลผลการประเมนความพงพอใจผใชบณฑตยอนหลง 3 ป

2. หลกสตร ชวเคม


31






หลกสตรน าผลประเมนหลกสตรในขอทยงมคะแนนนอยมาหาแนวทางปรบปรง

C.4 ผลงานของผเรยน

รางวลทางวชาการ/วจยของนสตทไดรบรางวลระดบมหาวทยาลย ภมภาค หรอระดบประเทศ 1.สนบสนนงบประมาณรายไดคณะเพอการท างานวจยของอาจารยทบรณาการกบรายวชา IS หรอรายวชาอนๆ

2.จดโครงการสงเสรมงานวจยในนสต

3.โครงการรวมประชม Msaam

คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร,สาขาวชา, รองคณบดฝายวจย และคณบด

นโยบายการสงเสรมจากคณะและงบประมาณสนบสนนในการสงนสตไปสรางผลงาน


11.4 1

รางวล

1

รางวล

1

รางวล

1

รางวล

ขอมลการไดรางวลทางวชาการในแตละปยอนหลง 3 ป

2. หลกสตร ชวเคม 1

รางวล

1

รางวล

1

รางวล

1

รางวล



1

รางวล

1

รางวล

1

รางวล

1

รางวล


C.5 คณสมบตของอาจารย

ก. คารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก 1. มแผนพฒนาบคลากรของ คณบด, รอง การตดตาม

32







6.2

6.4

36% 36% 54% 63% ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 22 คน มวฒปรญญาเอก 8 คน โท 12 คน ตร 2 คน อาจารยทมวฒปรญญาเอกคดเปน = 36.36%

คณะและหลกสตร

2. มการตดตามการปฏบตตามแผนพฒนาคณวฒของอาจารย

คณบดฝายบรหาร, เจาหนาทฝายบคลากร

การด าเนนงานใหเปนไปตามแผนพฒนาบคลากร

2. หลกสตร ชวเคม 62% 66% 71% 76% ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 21 คน มวฒปรญญาเอก 13 คน โท 6 คน ตร 1 คน อาจารยทมวฒปรญญาเอกคดเปน = 62%


12.5% 12.5% 25% 37.5% ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 8 คน มวฒปรญญาเอก 1 คน โท 7 คน อาจารยทมวฒปรญญาเอกคดเปน = 12.5%

4.สาขาสรรวทยา 41% 41% 50% 58% ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 12 คน มวฒปรญญาเอก 5 คน โท 7 คนอาจารยทมวฒปรญญาเอกคดเปน = 41%

5.สาขากายวภาค 21 28 35 35 ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 14 คน มวฒปรญญาเอก 3 คน

33






ศาสตร โท 11 คนอาจารยทมวฒปรญญาเอกคดเปน = 21%

ข. อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ 1.มแผนพฒนาบคลากรของคณะและหลกสตรและก ากบ ตดตาม

แผนพฒนาต าแหนงทางวชาการของอาจารย

2.โครงการทสนบสนนการวจยและ การเขยนเอกสารประกอบการสอนเพอขอต าแหนงทางวชาการ

คณบด, รองคณบดฝายบรหาร, รองคณบดฝายวชาการ

การตดตามการด าเนนงานใหเปนไปตามแผนพฒนาบคลากร


AUN 6.2

6.4

0 คน 0 คน 1 คน 2 คน ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 22 คน แตไมมอาจารยทด ารงต าแหนงทางวชาการ และไดมการยนขอต าแหนงทางวชาการไปแลว 2 ทาน คาดวาในป 2560 และ 2561 นาจะมอาจารยทต าแหนงทางวชาการเพมขนปละ 1 คน

2. หลกสตร ชวเคม 3 คน 3 คน 3 คน 4 คน ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 21 คน ด ารงต าแหนงทางวชาการ 3 คน ในป 2559 และ 2560 จะมการยนขอต าแหนงทางวชาการ 1 และ 2 คน ตามล าดบ

3. หลกสตร โภชนาการและโภชน

0 คน 0 คน 0 คน 0 คน ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 8 คน แตไมมอาจารยทด ารง

34






บ าบด ต าแหนงทางวชาการ แตจะมการยนขอต าแหนงทางวชาการในป 2560 1 คน

4.สาขาสรรวทยา 1 คน 1 คน 1 คน 2 คน ปการศกษา 2558 มอาจารยรวม 12 คน ด ารงต าแหนงทางวชาการ 1 คน คน ในป 2559 2560 และ 2561 จะมการยนขอต าแหนงทางวชาการปละ 1 คน

5.สาขากายวภาคศาสตร

0 คน 0 คน 0 คน 0 คน การศกษา 2558 มอาจารยรวม 14 คน แตไมมอาจารยทด ารงต าแหนงทางวชาการ ในป 2561 จะมการยนขอต าแหนงทางวชาการ 3 คน

C.6 ผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย

ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยทตพมพเผยแพร (ผลงานวจยนบตามปปฏทน,จ านวนอาจารยประจ านบตามป

การศกษาตามแบบ สกอ.) เกณฑสกอ. (ค านวณจากสตร = ผลรวมถวงน าหนกผลงานเผยแพร/จ านวนนกวจย*100) โดยเทยบ รอยละ 20 เปนคะแนนเตม 5 คะแนน ตามเกณฑ

1.ก าหนดใหการตพมพผลงานวจย เปนเกณฑหนง ในการพจารณาขนเงนเดอน

รองคณบดฝายวจย

การใหเงนรางวลในการตพมพผลงานวจย 1.หลกสตร จล 6.7 ≥20% ≥20% ≥20% ≥20% 30%

https://www.google.co.th/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjD19WX_urNAhXMq48KHSU5A4IQFggiMAE&url=http%3A%2F%2Fwww.dent.cmu.ac.th%2Fweb%2FUserFiles%2FFile%2Fqa%2Fsar_kpi%2F5.docx&usg=AFQjCNEFhYRMWFJPiqucR7q9-p7W30v3NQ&sig2=QCu6VeXLq-1wBw_op3EKlw

35






ชววทยา 11.4 (ป 57: 6.7/22*100)

2. หลกสตร ชวเคม ≥20% ≥20% ≥20% ≥20% 35%

(ป 57: 9.7/27*100)


≥20% ≥20% ≥20% ≥20% 57 %

(ป 57: 5.1/9*100)

4.สาขาสรรวทยา ≥20% ≥20% ≥20% ≥20% 58 %

(ป 57: 7/2*100)


≥10% ≥10% ≥10% ≥10% 12 %

(ป 57: 1.8/15*100)

6. ภาพรวมในระดบคณะ

≥20% ≥20% ≥20% ≥20% 35%

(ป 57: 29.9/85*100)

C.7 การก ากบมาตรฐานหลกสตร

รอยละของหลกสตรทผาน

100 100 100 100 100% ทกป พฒนามาตรฐานหลกสตร คณะกรรมการรบผดชอบ

การตรวจประเมน

36






เกณฑมาตรฐานหลกสตร

ตามเกณฑ สกอ. 58 หลกสตร ประจ าป

C.8.1 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภามหาวทยาลย/กรรมการประจ าคณะ

ความพงพอใจของบคลากรตอการปฏบตตามบทบาทหนาทของกรรมการประจ าคณะ

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

คะแนนประเมนตนเองของคณะกรรมการประจ าคณะในภาพรวม

การประเมน 360 องศา ประจ าป

รองคณบดฝายบรหาร

แบบประเมนทมขอค าถามครบถวน 5 ประเดนของ C. 8.1

C.8.2 การปฏบตตามบทบาทและหนาทของผบรหารสถาบน/ผบรหารคณะ

ความพงพอใจของบคลากรตอการปฏบตตามบทบาทหนาทของคณบด

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

- ออกแบบแบบประเมนคณบด และใหบคลากรทกคนประเมนโดยอสระกอนสนปงบประมาณ


แบบประเมนทมขอค าถามครบถวน 5 ประเดนของ C.8.2

C.9 ผลการบรหารและการจดการของผบรหารสถาบน/คณะ

ผลการประเมนตนเอง CUPT-QA (SAR) ของตวบงชน ในป

ปฏบตได

ระดบ

ปฏบตได

ระดบ

ปฏบตได

ระดบ

ปฏบตได

ระดบ

ไดผลตรวจประเมน CUPT-QA (CAR) ของตวบงชน (น ารอง) ในปการศกษา 2557 อยทเกณฑ

รวบรวมน าเสนอและวเคราะหขอมลผลลพธการด าเนนการทเกยวของในแต

คณบด ด าเนนการตามประเดนการประเมน 7

37






การศกษาทประเมน

(ตามเกณฑ AUN-QA ระดบหลกสตร 7 ระดบ)

2 3 3 4 ระดบ 2 ละประเดนของ C.9 ขอของ C.9

C.10 บคลากรไดรบการพฒนา

จ านวนชวโมงทไดรบการพฒนาตอคน ตอปงบประมาณ 1.ท าการส ารวจและจดสรรงบประมาณรองรบตงแตตนปงบประมาณ

2.จดท า Training needs ส าหรบบคลากรทกคน


ระบบตดตามการน าผลการอบรมมาใชประโยชน/พฒนางาน


6.1

6.5

6.6

7.1

7.4

7.5

≥15ชวโมง




เฉลย 86 ชม.(ป 57)

2. หลกสตร ชวเคม เฉลย 68 ชม.(ป 57)


เฉลย 38 ชม.(ป 57)

1. สาขาสรรวทยา XXX


XXX

38






4.บคลากรสายสนบสนน

XXX

C.11 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย

ระดบคะแนนความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย (จ าแนกรายหลกสตร)

1. นสต 8.4

8.5

10.1

10.2

10.3

10.4

10.5

10.6

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

- 1.ออกแบบแบบประเมนความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสยแตละกลมใหเหมาะสม ใหไดขอมลปอนกลบทสามารถน ามาใชในการพฒนาการด าเนนการทเกยวของกบผมสวนไดสวนเสยกลมตางๆ ใหดยงขนไปได และควรรวบรวมขอเสนอแนะจากค าถามปลายเปด/สมภาษณ/ focus group ไวดวย

รองคณบดฝายวชาการ

การด าเนนงานและผลการประเมนตองเชอมโยงกบ ELO ของหลกสตรและเปาหมาย/เอกลกษณของคณะและมหาวทยาลย

2. ศษยเกา ≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

- ผชวยคณบดฝายกจการนสต

3. ผใชบรการวชาการ/ผใชผลงานวจย

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

- รองคณบดฝายวจย

4. อาจารยในหลกสตร 3หลกสตร

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

- รองคณบดฝายวชาการ

5. อาจารยในคณะสาขา

≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 - รองคณบดฝาย

39






อนๆทไมมหลกสตร

เตม 5 เตม 5 เตม 5 เตม 5

วชาการ

6. บคลากรสายสนบสนน

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

≥3.51 เตม 5

- รองคณบดฝายบรหาร

C.12 การบรการวชาการแกสงคมของคณะและสถาบน

ก. จ านวนโครงการวจยทบรณการกบงานบรการวชาการแกสงคม - เชอมโยงกบ Main KPI ดานเอกลกษณของมหาวทยาลย และดานอตลกษณของบณฑต

- สงผลใหเกดการพฒนาคณะ / ชมชน / สงคม

- สงผลใหเกดเปนวฒนธรรมองคกร


กลยทธ 1 คณะ 1 โมเดล


1 1 1 1

2. หลกสตร ชวเคม 1 1 1 1


1 1 1 1

ข. จ านวนรายวชาทบรณาการการเรยนการสอนกบงานบรการวชาการแกสงคม


1 1 1 1 - บรณาการการเรยนการสอน โดยหลกสตรตอง



40






2. หลกสตร ชวเคม 1 1 1 1 มวชาทน านสตท ากจกรรมบรการวชาการแกชมชนทกป



1 1 1 1

ค. รอยละความพงพอใจตามเปาประสงคของโครงการ 1 คณะ 1 โมเดล - บรณาการกบพนธกจอนๆได


- สงผลใหเกดเปนวฒนธรรมองคกร



รอยละความพงพอใจตามเปาประสงคของโครงการ 1 คณะ 1 โมเดล

≥80 ≥80 ≥80 ≥80 ป 2557 (85%)

C.13 การสงเสรมสนบสนนศลปะและวฒนธรรม

ก. จ านวนกจกรรมพฒนานสตทบรณาการกบงานท านบ ารงศลปะวฒนธรรม - เชอมโยงกบ KPI ดานเอกลกษณของมหาวทยาลย และดานอตลกษณของบณฑต

- บรณาการกบพนธกจ

ผชวยคณบดฝายกจกรรมนสต


จ านวนกจกรรมพฒนานสตทบรณาการกบงานท านบ ารงศลปวฒนธรรม

≥ 1 ≥ 1 ≥ 1 ≥ 1

41






ข. รอยละความพงพอใจตามเปาประสงคของโครงการดานท านบ ารงศลปวฒนธรรม อน - สงผลใหเกดการพฒนา

คณะ / ชมชน / สงคม - สงผลใหเกดเปน

วฒนธรรมองคกร

รอยละความพงพอใจตามเปาประสงคของโครงการ โครงการดานท านบ ารง

≥80 ≥80 ≥80 ≥80

S.1 จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค

เงนสนบสนนงานวจยตอจ านวนอาจารยประจ า (บาท/คน) (จ านวนเงนนบตามปปฏทนทไดรบ 1 ป, อาจารย

ประจ าไมนบลาศกษาตอ) - จดสรรงบสนบสนนการ

วจยใหแกอาจารยรนใหมเพมขน

- โครงการสงเสรมการท าวจย และการเขยนโครงรางวจยเพอขอทน

- ก าหนดใหการไดทนวจย เปนเกณฑหนง ในการพจารณาขนเงนเดอน


PA ประจ าปของอาจารย

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ตอจ านวนนกวจยในคณะในภาพรวม

≥ 50,000

≥ 50,000

≥ 50,000

≥ 50,000

6,542,564 /54 = 121,159 บาท/คน

(ป 2557)

S.2 Student mobility **

42






ยงไมประเมนเนองจากไมมการรบนสตตางชาต -

S.3 Green University

รายงานผลการด าเนนการ กจกรรม/โครงการ ทสอดคลองกบนโยบายสถาบน/มหาวทยาลย ทเกยวของกบการสงเสรมเพอใหเกดการพฒนาไปสความยงยน และความรบผดชอบตอสงคม

-นโยบายวทยแพทยสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม


มอบกจกรรมใหแตละสวนงานด าเนนการ จ านวนกจกรรมในแต

ละดานตามเกณฑ UI green (6ดาน)

3 4 5 6

43

บทท 2

ผลการด าเนนการ

13 ตวบงชหลก

(Core indicators)

คณะวทยาศาสตรการแพทย

มหาวทยาลยพะเยา ประจ าปการศกษา 2559

44

ตวบงชท 1 : การรบและการส าเรจการศกษาของนสตนกศกษา (Success Rate)

ผลการด าเนนงาน :

คณะวทยาศาสตรการแพทยมงเนนการผลตบณฑตระดบปรญญาตรทมคณภาพ ไดมาตรฐานตามคณลกษณะทพงประสงค ในปการศกษา 2559 คณะท าการเปดสอนหลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร 4 ป ภาคปกต จ านวนทงสน 3 หลกสตร คอ 1) วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจลชววทยา 2) วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาชวเคม 3) วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาโภชนาการและโภชนบ าบด

ทง 3 หลกสตรมนโยบายและเกณฑการรบเขาศกษา ไวชดเจนซงปรากฏอยในเลม มคอ.2 โดยใหเปนไปตามระเบยบการสอบคดเลอกบคคลเขาศกษาในระดบอดมศกษา มหาวทยาลยพะเยา วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2553 หรอผานการคดเลอกตามเกณฑการคดเลอกโดยวธพเศษ (โควตา) ของคณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยพะเยา ซงมหาวทยาลยไดออกประกาศ ระเบยบ เกณฑการรบเขา รวมถงระบคณสมบตเฉพาะหลกสตรพรอมกนกบการประกาศรบสมครเขาศกษาในโครงการตางๆ โดยตองเปนผทจบชนมธยมศกษาปท 6 ในสายวทย -คณต นอกจากนยงมเกณฑดานความสมบรณของรางกายและจตใจทจะไมเปนอปสรรคตอการศกษา โดยพจารณาจากใบรบรองแพทยเปนหลกฐานประกอบ เปาหมายในการรบนสตของคณะ

ทกหลกสตรไดมการก าหนดจ านวนนสตทสามารถรบเขาศกษาในแตละปการศกษาไวอยางชดเจน กลาวคอ หลกสตรจลชววทยามเปารบอยท 120 คน หลกสตรชวเคม เปารบอยท 80 คน และหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด เปารบอยท 60 คน ซงทางคณะไดดาเนนตามนโยบายของมหาวทยาลย ในการรบนสตปรญญาตรผานระบบรบเขาศกษา 2 ระบบ คอ 1. ระบบรบตรง ประกอบดวย 4 โครงการ ดงน

1.1 โครงการรบตรง 10% ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 เปนโครงการความรวมมอระหวาง มหาวทยาลยกบโรงเรยนในพนททมหาวทยาลยไดออกแนะแนวสญจรหรอทา MOU รวมกน

1.2 โครงการนกเรยนเรยนด เปนการรบนกเรยนทมผลการเรยนดของนกเรยนในเขต 8 จงหวดภาคเหนอ ตอนบน 1.3 โควตาทวประเทศ เปนการรบนกเรยนจากการพจารณาผลการเรยนและผลการสอบสวนกลาง ทวประเทศ 1.4 โครงการรบนสตกลบเขาศกษาใหม เปนการรบเฉพาะนสตมหาวทยาลยพะเยาทประสงคจะเขามา เรยนในหลกสตรเดมหรอหลกสตรใหม

2. ระบบรบกลาง (Admissions) และเพอใหการรบจ านวนนสตของคณะ เปนไปตามเปารบและเปนการใหโอกาสทางการศกษา ทางคณะไดรวมกบ

ทางมหาวทยาลยในการด าเนนโครงการผบรหารมหาวทยาลยพะเยาพบผบรหารสถานศกษาและแนะแนวสญจร โดยมอธการบด รองอธการบด คณบด และรองคณบดฝายวชาการ ออกแนะแนวสญจรตามโรงเรยนตางๆในแต ละภาคของประเทศเปนประจ าทกป เพอประชาสมพนธและแลกเปลยนประเดนตางๆ เกยวกบการรบเขาศกษา นอกจากนนยงมโครงการตลาดนดหลกสตร ซงเปนโครงการทบคลากรกองบรการการศกษาจะเดนทางไปยงสถานทตางๆ ตามท สกอ. รวมกบสถาบนอดมศกษาทงของรฐบาลและเอกชนจดนทรรศการ “ตลาดนดหลกสตรอดมศกษา”เพอประชาสมพนธเผยแพรขอมลหลกสตรของมหาวทยาลยใหกบนกเรยน นกศกษา คร ผปกครอง หนวยงานตางๆ และผสนใจทวไปซงในการเขารวมโครงการเหลาน นอกจากจะเปนการใหขอมล แนะน าเกยวกบหลกสตรตางๆของคณะแลว ทางคณะยงไดมการเพมการประชาสมพนธหลกสตร เผยแพรขอมลตางๆของทกหลกสตร โดยการจดท าแผนพบประชาสมพนธหลกสตร แจกใหกบอาจารยแนะแนว และนกเรยนของโรงเรยนตางๆ อกทงยงจดท าขอมลของแตละหลกสตรผานทางเวบไซตของมหาวทยาลยและคณะ เพอเผยแพรขอมลของหลกสตรแกสาธารณชนใหสามารถสบคนเขาถงไดงาย มความแพรหลายและทนสมย

45

ผลการด าเนนงานทผานมา เมอพจารณาโดยรวมจะเหนไดวา หลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทยไดรบความสนใจคอนขางมาก โดยเฉพาะหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด และหลกสตรจลชววทยา มนสตเขามาศกษาเปนจ านวนมากเกนกวารอยละ 80 ของเปารบ (รป C1.1 และ ตาราง C1.1) ยกเวน หลกสตรชวเคมทมจ านวนนสตรบเขาในแตละปการศกษาต ากวาเปาหมายทก าหนดไว อยางไรกตามทางคณะและทางหลกสตรชวเคมไดมการประชม ปรกษาเพอหามาตรการและแนวทางแกไข โดยจะใหทางหลกสตรและสาขาวชา เพมการประชาสมพนธหลกสตรในรป แบบของสอออนไลน (การท าคลปแนะน าเฉพาะหลกสตร เผยแพรทางอนเตอรเนต) เพมการจดท าแผนพบแนะน าหลกสตร ทมขอมลอยางชดเจน เพอชแจงขอบเขตการเรยนร อาชพทนสตสามารถท าไดเมอเรยนจบหลกสตร รวมถงรายไดทจะไดรบเมอเรมการท างาน (เอกสารอางอง 8.2.1 แผนพบแนะน าคณะวทยาศาสตรการแพทย) เพอน าไปใชในการประชาสมพนธหลกสตรใหกบนกเรยนตามโรงเรยนตางๆ (เชน การจดโครงการแนะแนวสญจรของมหาวทยาลยพะเยา) นอกจากนนยงจดใหมนทรรศการการแสดงผลงานทางดานชวเคม ในโครงการเปดบานวทยแพทย รวมทงการจดโครงการอบรมเชงปฏบตการ Biochem camp ซงเปนโครงการในแผนยทธศาสตรของคณะ เพอกระตนใหนกเรยนจากโรงเรยนตางๆ ทเขามารวมนทรรศการดงกลาว เกดความสนใจ เขามาศกษาในหลกสตรเพมขน

ตาราง C1.1 จ านวนเปารบ และจ านวนนสตทเขาศกษาจรงจ าแนกตามหลกสตร ตงแตปการศกษา 2555-2559

หลกสตร เปารบ จ านวนนสตชนปท 1 ทรบจรง

2555 2556 2557 2558 2559

จลชววทยา 120 (100%)

98 (81.67%)

94 (78.33%)

103 (85.83%)

124 (103.33%)

100 (83.33%)

ชวเคม 80 (100%)

64 (80.00%)

52 (65.00%)

55 (68.75%)

52 (65.00%)

49 (61.25%)

โภชนาการและ โภชนบ าบด

60 (100%)

67 (111.67%)

45 (75.00%)

69 (115.00%)

94 (156.00%)

93 (155.00%)

รวม 260 (100%)

229 (88.07%)

191 (73.46%)

227 (87.30%)

270 (103.84%)

242 (93.08%)

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCSkZIdTJvZDhHZU0

46

รป C1.1 จ ำนวนเปอรเซนตของนสตทเขาศกษาจรงจ าแนกตามหลกสตร ตงแตปการศกษา 2555-2559

ปจจบนในปการศกษา 2559 มจ านวนนสตสะสมของคณะทกหลกสตรและทกชนป จ านวนทงสน 803 คน (ตาราง C1.2)

ตาราง C1.2 ขอมลจ านวนนสตปจจบนจ าแนกตามสาขาวชาของคณะวทยาศาสตรการแพทย

หลกสตร จ านวนนสตสะสม (คน)

ชนป 1 ชนป 2

ชนป 3 ชนป 4

ชนป 4

จลชววทยา 353 110 87 79 72 5 ชวเคม 151 32 38 39 41 1


299 71 89 71 67 1

รวม 803 213 214 189 180 7 * ขอมล ณ วนท 13 สงหาคม 2560

อตราการส าเรจการศกษา (Success rate) และอตราการออกกลางคน (Dropout rate)

ทางคณะไดมการดงขอมลอตราการส าเรจการศกษา (Success rate) และอตราการออกกลางคน (Dropout rate) ทจดท าโดยกองบรการการศกษาของมหาวทยาลย ซงรายงานในระบบบรการการศกษา (www.reg.up.ac.th) มาท าการวเคราะห เพอใชในการวางแผนปรบปรงพฒนาการจดการเรยนการสอนในคณะตอไป

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

2555 2556 2557 2558 2559


จ านวนนสตคดเปน %

ทเขาศกษาจรงในช น

ปท 1

จลชววทยา ชวเคม โภชนาการและโภชนบ าบด

47

ปการศกษา 2558 เปนปการศกษาแรกททางคณะวทยาศาสตรการแพทย มนสตในแตละหลกสตร ส าเรจการศกษาครบทง 3 หลกสตร จ านวนทงสน 184 คน ซงเปนนสตทส าเรจการศกษาภายในระยะเวลาทก าหนดตามรอบหลกสตร คอ 4 ป จ านวน 137 คน คดเปนคาเฉลยเทากบรอยละ 59.83 และมผส าเรจการศกษาลาชามากกวา 4 ป จ านวน 47 คน คดเปนคาเฉลยรอยละ 20.52 โดยพบวา หลกสตรชวเคม มอตราการส าเรจการศกษาของนสตภายใน 4 ป มากทสดคอ 68.75% รองลงมาคอ โภชนาการและโภชนบ าบด คาเฉลยของอตราการส าเรจการศกษาภายใน 4 ป อยท 54.93% และหลกสตรจลชววทยามคาเฉลยดงกลาวอยท 46.55% สวนปการศกษา 2559 จ านวนนสตในแตละหลกสตรทส าเรจการศกษา มทงสน 145 คน เปนนสตทส าเรจการศกษาภายในระยะเวลา 4 ป จ านวน 129 คน คดเปนคาเฉลยเทากบรอยละ 62.02 และมผส าเรจการศกษาลาชามากกวา 4 ป จ านวน 16 คน คดเปนคาเฉลยรอยละ 7.69 ซงหลกสตรชวเคมยงคงมอตราการส าเรจการศกษาของนสตภายใน 4 ป มากทสดคอ 71.70% รองลงมาคอ หลกสตรจลชววทยา ม คาเฉลยของอตราการส าเรจการศกษาภายใน 4 ป อยท 60.38% และหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด มคาเฉลยดงกลาวอยท 57.45% (ตาราง C1.3)

ตาราง C1.3 จ านวนนสตทส าเรจการศกษาภายในระยะเวลา 4 ป และมากกวา 4 ป ปการศกษา 2558-2559 จ าแนกตามหลกสตร

ล าดบ

ปทเขาศกษา / กลมสาขาวชา


จ านวนนสต

จ านวนนสตทจบภายในระยะเวลา

Drop-Out หลกสตร 4 ป กอนเขาศกษา

4 ป 4.5 ป เปนตนไป

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

ปทเขาศกษา 2555 [คณะวทยาศาสตรการแพทย] 1 วท.บ. (จลชววทยา) 98 - 54 46.55% 23 19.83% 2 วท.บ. (ชวเคม) 64 - 44 68.75% 3 4.69% 3 วท .บ . (โภชนาการและโภชน

บ าบด) 67 1 39 54.93% 21 29.58%

รวมทงหมด 229 1 137 59.83% 47 20.52% ปทเขาศกษา 2556 [คณะวทยาศาสตรการแพทย]

1 วท.บ. (จลชววทยา) 94 1 64 60.38% 7 6.60% 2 วท.บ. (ชวเคม) 52 - 38 71.70% 1 1.89% 3 วท .บ . (โภชนาการและโภชน

บ าบด) 45 1 27 57.45% 8 17.02%

รวมทงหมด 191 2 129 62.02% 16 7.69% ปทเขาศกษา 2557 [คณะวทยาศาสตรการแพทย]

1 วท.บ. (จลชววทยา) 103 2 2 วท.บ. (ชวเคม) 55 1 3 วท .บ . (โภชนาการและโภชน

บ าบด) 69 1

รวมทงหมด 227 4 * ขอมล ณ วนท 13 สงหาคม 2560

เมอท าการวเคราะหขอมลนสตทส าเรจการศกษาภายในระยะเวลา 4 ป และมากกวา 4 ปของแตละหลกสตร ในปการศกษา 2558 และ 2559 จะพบวาจ านวนนสตทจบการศกษามากกวา 4 ป ของแตละหลกสตรมจ านวนลดลง อยางเหน

48

ไดชด (รป C1.2) ซงชใหเหนวา การวางแผน ปรบปรงกลยทธการจดการเรยนการสอน รวมทงมาตรการตางๆ ของแตละหลกสตรทจะท าใหนสตสามารถจบการศกษาภายในระยะเวลา 4 ป ด าเนนมาถกแนวทาง และสามารถใชแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม

อยางไรกตาม คาเฉลยของนสตทส าเรจการศกษาไดตามรอบหลกสตรทก าหนดไว ยงถอวามคาต ากวาเกณฑเฉลยทแตละหลกสตรคาดหวงไว คอ รอยละ 70 ดงนนทางคณะ และทางหลกสตรจงจดใหมการประชม ปรกษา หาแนวทางเพอวางแผนก าหนดกลยทธของการจดการเรยนการสอนทชดเจนมากยงขน มความทนสมย มงเนนใหเกดการเรยนรอยางมคณภาพ (Quality learning) ของผเรยน มการแลกเปลยนการเรยนรรวมกน อาทเชน รายวชาฝกงาน รายวชาสมมนา รายวชาโครงงานนสต เปนตน เพอท าใหนสตเกดความตนตว มความพรอมทจะเรยนและรบความรใหมๆ สามารถน าความรทไดมาประยกตใชในการแกปญหา รวมทงการประกอบอาชพในอนาคต สงทกลาวมาในขางตน จะน ามาซงอตราการส าเรจของนสตทเพมขน รวมทงกอใหเกดความรอยางยงยน

รป C1.2 จ านวนนสตส าเรจการศกษาในระยะเวลา 4 ป และมากกวา 4 ปของแตละหลกสตรในปการศกษา 2558- 2559

ปญหาการ dropout ของนสต เปนปญหาทส าคญของมหาวทยาลยรวมทงคณะวทยาศาสตรการแพทย แมวา

คาเฉลย dropout rate ของคณะมคาต ากวาททางคณะตงเปาหมายไวคอ รอยละ 30 (ตาม OP ของคณะ) แตกยงถอวาอยเกณฑสงกวาคาสงกวาทนโยบายของมหาวทยาลยก าหนดไว คอ รอยละ 20 ดงนน ปญหาการ dropout จงเปนปญหาทส าคญ ททางคณะตองรบหาแนวทางแกไข (รป C1.3)

46.55

19.83

68.75

4.69

54.93

29.58

60.38

6.6

71.7

1.89

57.45

17.02

จบ 4 ป จบมากกวา4 ป จบ 4 ป จบมากกวา4 ป จบ 4 ป จบมากกวา4 ป

จลชวทยา ชวเคม โภชนาการ

แสดงจ านวนนสตทส าเรจการศกษาภายใน 4 ป และมากกวา 4 ป แยกตามหลกสตรในป 2555-2556

2555 2556

49

รป C1.3 จ านวนยอดนสตท dropout เปรยบเทยบกบจ านวนนสตทรบเขาของคณะ ตงแตปการศกษา 2555-2559

เมอพจารณาอตราการ dropout ของนสตระหวางเรยน พบวาอตราการ dropout ทกหลกสตร ยกเวน หลกสตร

โภชนาการ มจ านวนมากทสดในชนปท 1 รองลงมาเปนชนปท 2 ชนปท 3 และชนปท 4 ตามลาดบ ดงตาราง C1.4

ตาราง C1.4 ขอมลการ drop out ของนสตคณะวทยาศาสตรการแพทย ตงแตปการศกษา 2555-2560



Drop out


Drop out ป 1

Drop out ป 2

Drop out ป 3

Drop out ป 4

Drop out ป ≥5

รวม

Drop out

%

Drop out

จลชววทยา 2555 98 0 12 19 4 2 0 37 37.76

2556 94 1 8 10 13 0 1 32 34.04

2557 103 2 17 8 7 1 - 33 32.04

2558 124 8 14 20 3 - - 37 29.84

2559 100 0 7 6 - - - 13 13

2560 112 2 - - - - - - -

ชวเคม 2555 64 0 6 11 0 0 0 17 26.56

2556 52 0 5 7 0 0 1 13 25

2557 55 1 10 3 0 1 - 14 25.45

2558 52 3 7 5 - - - 12 23.08

2559 49 0 7 1 - - - 8 16.33

229

191

227

270

242

66

57

59

74

28

0 50 100 150 200 250 300

ปทเขาศกษา 2555





จ านวนยอดนสต drop out เปรยบเทยบกบจ านวนรบเขา (ป 55-59)

จ านวน Dropout จ านวนรบเขา

11.6%

28.8%

29.8%

26.0%

27.4%

50

2560 0 - - - - - - - -


2555 67 1 2 8 1 0 0 11 16.42

2556 45 1 7 4 0 0 0 11 24.44

2557 69 1 6 5 1 - - 12 17.39

2558 94 2 16 5 - - - 21 22.34

2559 93 0 3 1 - - - 4 4.3

2560 0 - - - - - - - -

*ขอมล ณ วนท 13 สงหาคม 2560

และจากผลการประเมน AUN ของคณะเมอป 2558-2559 ทผานมา ทางคณะกรรมการผทรงคณวฒไดแนะน าให

ทางคณะ ท าการวเคราะหถงสาเหตของการ dropout rate ทยงมอตราสงอย เพอทจะไดหาแนวทาง หรอวธแกไขปญหาดงกลาวไดตรงจด

ดงนน ในปน ทางคณะจงไดท าการวเคราะหหาสาเหตท dropout rate ของคณะยงมอตราสง ผลการวเคราะหปญหาดงกลาว ตงแตป 2555 ถง 2559 (ตาราง C1.5 และ รป C1.4) พบวา เศรษฐกจฐานะทางครอบครว ไมมผลตอการพนสภาพของนสต ซงจะเหนไดจาก รอยละของนสตทไมช าระคาลงทะเบยนจนท าใหพนสภาพการเปนนสตของมหาวทยาลย มแนวโนมทลดลงอยางตอเนอง แตสาเหตส าคญทท าให dropout rate ของคณะมคาสงกวาททางมหาวทยาลยก าหนด สวนใหญ เกดจากการลาออกของนสต อนเนองมาจากสาเหตอนๆ เชน ไมชอบในหลกสตรทเรยน ตองการยายไปอยทภมล าเนาเดมของตวเอง การคนพบวาตวเองไมเหมาะกบหลกสตรทเรยนเนองจากไมรวาเนอหาในหลกสตรเปนอยางไร ผลการเรยนคอนขางต าเสยงตอการถกรไทล รวมทงปญหาทางดานสขภาพ เปนตน รองลงมา คอ การพนสภาพ เนองมาจากผลการเรยนต ากวาเกณฑททางมหาวทยาลยก าหนด และปญหา การยายสาขาของนสต ไปศกษายงคณะอนในมหาวทยาลยพะเยา

51

รป C1.4 จ านวนยอดนสตของคณะท dropout จ าแนกตามสาเหตตางๆ ตงแตปการศกษา 2555-2559 ตาราง C1.5 สาเหตของการ drop out ของนสตคณะวทยาศาสตรการแพทย ตงแตปการศกษา 2555-2559 ปทเขาศกษา พนสภาพ

(ไมช าระเงนคาลงทะเบยนเรยน)

(รอยละ)

พนสภาพ (ไมมาลงทะเบยน

เรยน) (รอยละ)

พนสภาพ-จากผลการเรยน (รอยละ)

ลาออก (รอยละ)

ยายสาขา (รอยละ)

2555 12.12 10.61 31.82 33.33 12.12 2556 7.02 15.79 26.32 36.84 14.04 2557 5.08 8.47 40.68 13.56 32.20 2558 2.70 16.22 25.68 39.19 16.22 2559 0.00 32.14 0.00 35.71 32.14

* ขอมล ณ วนท 13 สงหาคม 2560 นอกจากทางคณะจะพจารณาปญหาการ dropout ของคณะในภาพรวมแลว ทางคณะยงเจาะลกปญหาดงกลาวลงไปในระดบหลกสตร เพอทจะไดท าการวางแผน แกไขปญหา dropout ทงในระดบคณะ และระดบหลกสตรควบคไปพรอมกน เพอจะไดเกดการแกไขอยางครบวงจร และเกดประสทธภาพสงสด

จาก รป C1.5 แสดงอตราการ dropout ของนสตทงหมดแยกตามหลกสตร ตงแตปการศกษา 2555-2558 พบวา หลกสตรจลชววทยามอตราการ dropout สงทสด ตามมาดวยชวเคม และโภชนาการมอตราการ dropout ของนสตนอยทสด ยกเวน ปการศกษา 2559 หลกสตรชวเคมมอตรา dropout ของนสตสงทสด ซงเมอเปรยบเทยบกบยอดนสตทเขามา

12.12

7.025.08

2.70

0.00

10.61

15.79

8.47

16.22

32.1431.82

26.32

40.68

25.68

0.00

33.33

36.84

13.56

39.19

35.71

12.1214.04

32.20

16.22

32.14

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2555 2556 2557 2558 2559

จ านว

นนสต

dro

pout

(รอย

ละ)


จ านวนนสต dropout แยกตามสาเหต ป (55-59)

พนสภาพ (ไมช าระเงนคาลงทะเบยนเรยน) (รอยละ) พนสภาพ (ไมมาลงทะเบยนเรยน) (รอยละ)

พนสภาพ-จากผลการเรยน (รอยละ) ลาออก (รอยละ)

ยายสาขา (รอยละ)

52

ศกษาในหลกสตรซงมจ านวนต ากวาเปาทก าหนดไว ดงนน ปญหาททางหลกสตรช วเคมตองรบแกไขอยางเรงดวน ในปการศกษา 2560 คอ การเพมจ านวนนสตทเขาศกษาในหลกสตร และ การลดอตราการ dropout

ขณะทอตราการ dropout ของนสตในหลกสตรจลชววทยา จะมคามากทสด ในชวงป 2555-2558 แตเมอพจารณาแนวโนมของอตราดงกลาวจะลดลงทกๆป ซงเปนเครองแสดงใหเหนวา แนวทางการแกไขปญหา dropout ของหลกสตรมความชดเจน มาถกทาง แกไขไดตรงจด แตตองปฏบต และมการพฒนาอยางตอเนอง เพอใหอตราการ dropout ของหลกสตรต ากวาเปาททางมหาวทยาลยก าหนดไว คอ รอยละ 20

ส าหรบหลกสตรโภชนาการ แมวาอตราการ dropout จะมคาต าสดในคณะ แตยงมคาสงกวาเปาททางมหาวทยาลยก าหนดไว เชนเดยวกน อยางไรกตาม อกทงรอยละของอตราการ dropout ในหลกสตร มคาขน- ลง ไมแนนอน ซงทางหลกสตรนอกจากตองหาวธการทลดเปอรเซนตการ dropout ยงตองพยายามวเคราะห หาสาเหตของการ dropout เพอทจะแกไขปญหาไดอยางมประสทธภาพ

รป C1.5 รอยละของนสต dropout จ าแนกตามหลกสตร ตงแตปการศกษา 2555-2559

จากขอมลทงหมดทกลาวมาขางตน ทางคณะไดรวมมอกบทางมหาวทยาลยในทางแกไขปญหา dropout rate และหาวธการลดความเสยงอนเกดจากการลดลงของจ านวนนสตทเขามาศกษาในแตละหลกสตร โดยการจดใหมการประชมกรรมการบรหารคณะ รวมถงการประชมภายในของแตละหลกสตร เพอหาแนวทางแกไขปญหาดงกลาว ซงแนวทางการแกไขในชวงแรกททางคณะ และหลกสตรไดลงมอปฏบต คอ 1. เขารวมจดโครงการเตรยมความพรอมดานวชาการ และทกษะการใชชวตในมหาวทยาลยของนสต ตงแตปการศกษา 2557 จนถงปจจบน ซงเปนโครงการทพฒนา ทกษะดานภาษาองกฤษ และวชาพนฐานทเกยวของกบหลกสตร จากผลการดาเนนงานจะเหนวาจ านวน dropout ของนสตชนปท 1 ของนสตทเขาศกษาในปการศกษา 2558 มจ านวนลดลง 2. คณะจดโครงการตวใหนสตในรายวชาทมผลการเรยนต า ซงบรรจไวในโครงการตามแผนยทธศาสตรของคณะตงแตป 2558 และมการประเมนตดตามผลการศกษาของนสตทมปญหา น าผลทไดมาใชวางแผนแกไขปญหาในปการศกษาตอไป

เปอรเซนตของนสต dropout จ าแนกตามหลกสตร

(ป 2555-2559)

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

2555 2556 2557 2558 2559


เปอรเซนต

จลชววทยา ชวเคม โภชนาการ

53

3. คณะจดมโครงการ KM ลดปญหาการ dropout โดยรองคณบดฝายวชาการเปนผรบผดชอบ ซงไดบรรจไวในแผนยทธศาสตรของคณะ

4. มการนดคยปญหาระหวางนสตทมเกรดเฉลยต ากวา 2.50 กบคณบด เพอหาแนวทางแกไข และเปนการกระตนใหนสตมความตนตว เกดความสนใจ ท าใหการเรยนมประสทธภาพ และเกรดเฉลยเพมขน ซงการนดคยดงกลาวจะจดเปนชวงๆตลอดภาคการศกษา 5. จดใหมกระบวนการตดตามผลการเรยนเพอสนบสนนใหนสตสามารถเรยนจบหลกสตรไดตามเวลา และการใหค าปรกษาแกนสตทมเกรดเฉลยต าโดยอาจารยทปรกษา และรองคณบดฝายวชาการ ซงจะใหค าแนะน าและสนบสนนดานตางๆ ทมผลตอพฒนาการของผเรยน เพอใหผเรยนมสภาพแวดลอมทงดานกายภาพ สงคม และสภาวะจตใจทด มการแจงผลสะทอนกลบใหผเรยนทราบเพอน าไปปรบปรงตว 6. เพมการประชาสมพนธหลกสตรตางๆของคณะ ในรปแบบตางๆ เชนการจดโครงการเปดบานวทยแพทย การแนะแนวสญจรตามโรงเรยนตางๆ การท าสอออนไลนหลกสตรเผยแพรสสาธารณชน การท าเวปไซตประชาสมพนธของคณะ 7. น าขอมลจากการประเมนของผมสวนไดสวนเสย มาวเคราะห ปรบปรงหลกสตร เพอใหหลกสตรเปนทตองการของตลาด ก าหนด OP ทชดเจน ผลตบณฑตไดตรงกลบความตองการของผใชบณฑต มความรกอรปดวยคณธรรมจรยธรรม 8. คณะสนบสนนและสงเสรมนสตทมผลการเรยนดเดน โดยมอบประกาศนยบตรและเงนรางวลใหกบนสตทมผลการเรยนดเดนเปนประจาทกปการศกษา เกณฑการประเมน:

1 2 3 4 5 6 7 ไมมการด าเนนงานตามเกณฑทก าหนด

มผลการด าเนนงานเบองตน(เปนขอมลดบ เรมมระบบ แตยงไมสมบรณไมสามารถ/ไมมกาiรวเคราะห)

มการเกบขอมลอยางเปนระบบสามารถ/มผลการวเคราะหการด าเนนงานเทยบกบเปาหมาย

3+มแนวโนมผลการด าเนนงานของระบบดท าใหเกดผลเปนไป/ในทศทางตามเปาหมายทก าหนด

4+มกาด าเนนงานเหนอกวาทเกณฑก าหนดสงผลใหเกดการพฒนาระบบ

5+มผลการด าเนนงานทเทาหรอสงกวาคเทยบในระดบชนน าของประเทศ มการด าเนนงานทดตอเนองสงผลใหการด าเนนงานเทยบเทาหรอสงกวาคเทยบ (คเทยบชนน า ระดบประเทศ)

Excellent (Example of

World class or Leading

Practices)

ผลการประเมนตนเอง:

เกณฑการประเมน

ผลการประเมนจากหลกสตรจลชววทยา

ผลการประเมนจากหลกสตรชวเคม

ผลการประเมนจากหลกสตรโภชนาการ

และโภชนโภชนบ าบด

คาเฉลยผลการประเมนของคณะ

การรบเขา AUN 5.1 2 3 3 2.6

การส าเรจการศกษาของนสต 11.1, 11.2

3 3 3 3

ผลการประเมนตนเองโดยภาพรวม:

2.8

รายการหลกฐาน C1.1 ขอมลนสตของคณะวทยาศาสตรการแพทย ดใน www.reg.up.ac.t

54

C.2 การไดงานท าของบณฑต หรอการใชประโยชนในการประกอบวชาชพ

ค าอธบาย

บณฑตทส าเรจศกษาในสาขานน ๆ ทไดงานท าหรอมกจการของตนเอง หรอมการใชประโยชนจากการศกษาในการประกอบวชาชพ ทงทมรายไดประจ าและไมมรายได ภายในระยะเวลาทก าหนดตามเปาหมายของผจดการศกษา ความตองการของผใชบณฑต หรอผมสวนไดสวนเสยอนๆ โดยผจดการศกษาควรก าหนดนยามความส าเรจ การมงานท า การใชประโยชน หรอระยะเวลาการไดงานท าหรอการใชประโยชน ใน program profile หรอโครงรางองคกร

ผลการด าเนนงาน

คณะวทยาศาสตรการแพทยมหลกสตรทเปดสอนทงหมด 3 หลกสตร คอ 1.หลกสตรจลชววทยา 2. หลกสตรชวเคม 3. หลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด โดยหลกสตรจลชววทยาไดท าการผลตบณฑตภายใตการดแลของคณะวทยาศาสตรการแพทยมาตงแตปการศกษา 2554 สวนหลกสตรชวเคม และหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบดไดเปดรบนสตรนแรกตงแตปการศกษา 2555 ดงนนในปจจบน ในปการศกษา 2559 คณะวทยาศาสตรการแพทยจะมนสตทจบการศกษา 2 รน ส าหรบหลกสตรจลชววทยา และ 1 รน ส าหรบหลกสตรชวเคมและ โภชนาการและโภชนบ าบด

จากการส ารวจ รวบรวม และตดตามภาวะการมงานท าของบณฑตหลกสตรตางๆ ในชวงงานรบปรญญาในเดอน กมภาพนธ 2560 ทผานมา (บณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2558) พบวา หลกสตรจลชววทยา มบณฑตทสามารถเขาสตลาดแรงงานภายใน 1 ปหลงจากส าเรจการศกษา หรอเรยนตอระดบสงขนไป จ านวน 53 คนจาก 75 คน คดเปนรอยละ 70.67 หลกสตรชวเคม จ านวน 21 คนจาก 42 คน คดเปนรอยละ 50.00 และหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด 55 คนจาก 60 คน คดเปนรอยละ 91.67

เมอพจารณาหลกสตรชวเคมทมจ านวนบณฑตทเขาสตลาดแรงงานมเพยงรอยละ 50.00 นน เปนเพราะมบณฑต จ านวน 10 คน จากทงหมด 42 ทตอบแบบส ารวจภาวะการมงานท า ซงเปนสดสวนถงรอยละ 23.81 ตางจากหลกสตรจลชววทยา และหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด ทมจ านวนบณฑตทเรยนตอในระดบบณฑตศกษา เพยงรอยละ 1.33 และ 3.33 ตามล าดบ

เมอมองเปนภาพรวมทกหลกสตรในคณะวทยาศาสตรการแพทย บณฑตทจบการศกษาทงหมด 183 คน มบณฑตทไดงานท าภายใน 1 ปหลงจากส าเรจการศกษา จ านวน 129 คน จากผตอบแบบส ารวจภาวะการมงานท า คดเปนรอยละ 72.88 ดงไดสรปในตาราง C 2.1 สรปขอมลภาวะการมงานท าภายใน 1 ป ของบณฑตคณะวทยาศาสตรการแพทย

จากคาเปาหมาย CUPT ภาวะการมงานท าของบณฑตภายใน 1 ปทตงคาเปาหมายไวมากกวารอยละ 70 ของบณฑตทจบจากคณะวทยาศาสตรการแพทยของแตละหลกสตร เมอน าขอมลปอนกลบทไดจากบณฑตพบวาทกหลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทย ผานเกณฑคาเปาหมายในทกหลกสตร

เมอวเคราะหเปรยบเทยบจากขอมลบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2557 ของหลกสตรจลชววทยา พบวา อตราการไดงานท าของบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2558 นนลดลง ถงรอยละ 16.61 อาจเปนผลสบเนองมาจากประเทศไทยมการเตบโตทางเศรษฐกจทลดลง ท าใหมผลตอการหางานท าของบณฑต ดงนนทางสาขาจะตองมการพฒนาบณฑตของตนเองใหเปนทตองการของตลาดแรงงานมากขน โดยจากขอมลทส ารวจกคอการพฒนาภาษาองกฤษเพมเตมใหกบนสตซงคาดวาจะเพมอตราการไดงานมากขน

ส าหรบหลกสตรชวเคม และหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด เพงมบณฑตไดรบปรญญาเปนรนแรกจงยงไมมขอมลเปรยบเทยบยอนหลง

55

ตาราง C2.1 สรปขอมลภาวะการมงานท าภายใน 1 ป ของบณฑตคณะวทยาศาสตรการแพทย

ปทจบการศกษ

า

จลชววทยา ชวเคม

จ านวนบณฑตทงหมด

จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ

จบการศกษา และมงานท าภายใน 1 ป

ศกษาตอในระดบบณฑตศกษา

คดเปนรอยละ

จ านวนบณฑตทงหมด


จบการศกษา และมงานท าภายใน 1 ป

ศกษาตอในระดบบณฑตศกษา

คดเปนรอยละ

2557 88 N/A 72 5 87.5 - - - - -

2558 79 75 53 1 70.6

7 44 42 21 10 50.00

ปทจบการศกษ

า

โภชนาการและโภชนบ าบด รวมทกหลกสตร

2557 - - - - - 88 - 72 5 87.5

2558 60 60 55 2 91.6

7 183 177 129 13

72.88

*ท าการส ารวจภาวะการมงานท าของบณฑต ในชวงงานรบพระราชทานปรญญาบตรของทกป ดงนนขอมลภาวะการมงานท าของบณฑตจงส ารวจในชวง เดอนกมภาพนธ ป 2560

*รอยละการไดงานท า ค านวณจาก (จ านวนบณฑตทจบการศกษาและมงานท าภายใน 1 ป/จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ)x100

การวเคราะหขอมล

เมอน าคะแนนประเมนตนเองในหวขอ AUN 11.3 ของแตละหลกสตร มาวเคราะห พบวา แตละหลกสตรมการใหคะแนนประเมนตนเองเทากบ 3 ทกหลกสตร (ตาราง C2.2) เมอน ามาค านวณเปนคะแนนระดบคณะจะเปนดงน

56

ตาราง C 2.2 คะแนนประเมนตนเองของแตละหลกสตร (เชอมโยงกบ AUN 11.3)

เกณฑ AUN 11.3ความสามารถในการไดงานของผส าเรจการศกษาไดรบการรวบรวม ตดตาม และวดผลเทยบเคยงเพอพฒนาหลกสตรใหดขน


ชวเคม โภชนาการและ

โภชนบ าบด

ระดบคะแนนประเมนตนเอง 3 3 3

ระดบคณะ คะแนนทไดในระดบคณะ = ผลรวมของคะแนนทไดของทกหลกสตรระดบปรญญาตรในคณะ

จ านวนหลกสตรในคณะทงหมด

= (3+3+3)/3 = 3

ผลการประเมน: C.2 การไดงานท าของบณฑต หรอการใชประโยชนในการประกอบวชาชพ

ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะ 3

รายการหลกฐาน

C 2.1 รายงานการประเมนตนเอง AUN-QA หลกสตร จลชววทยา ประจ าป 2559

C 2.2 รายงานการประเมนตนเอง AUN-QA หลกสตร ชวเคม ประจ าป 2559

C 2.3 รายงานการประเมนตนเอง AUN-QA หลกสตร โภชนาการและโภชนบ าบด ประจ าป 2559 C 2.4 แบบสรปภาวะการมงานท าบณฑต วทยาศาสตรการแพทย ป 2558

C 2.5 แบบสรปแบบสอบถามความพงพอใจและความคาดหวงของบณฑต ทมารบปรญญา 2558

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCMVJmbXJORTdvNjg

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCTHlmUC1wQXZmSlE

57

C.3 คณภาพบณฑต

ผรบผดชอบตวบงช : รองคณบดฝายวชาการ


คณะวทยาศาสตรการแพทยไดก าหนดเปาหมายในการผลตบณฑตทมคณภาพไดมาตรฐาน กอรปไปดวยคณธรรมและจรยธรรม สอดคลองกบความตองการของสงคมและประเทศชาต และสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหไดนสตทสามารถท างานไดทวทกภาคของประเทศไทย โดยมจดเนนในการผลตบณฑตตามปณธานของคณะวทยาศาสตรการแพทย “วชาการกาวไกล วจยและพฒนาเพอสขภาวะของชมชน” รวมทงไดมาตรฐานตามคณวฒของสาขาวชา (มคอ.1) ซงเปาหมายนไดถกถายทอดไปยงสาขาวชา เพอน าไปพฒนา ปรบปรงหลกสตร มงสมาตรฐานสากลโดยใชระบบ ASEAN University Network-Quality Assurance (AUN-QA) ในการดแลจดการบรหารหลกสตรใหมคณภาพ

ในการด าเนนการของคณะเพอใหไดมาซงบณฑตทมคณภาพ ตามเปาหมายทวางไว ประกอบดวย 2กระบวนการหลก ไดแก 1) การพฒนา ด าเนนการหลกสตร และ 2) การพฒนาบคลากรในคณะและนสต

1) การพฒนา และด าเนนการหลกสตร

ในปการศกษา 2559 คณะวทยาศาสตรไดท าการพฒนา ปรบปรงหลกสตรตามรอบ 5 ป ททาง สกอ. ไดก าหนดไว เรมจากทง 3 หลกสตรของคณะ ไดมการแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรและคณะกรรมการพฒนาหลกสตร โดยก าหนดใหมทงผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญจากภายในและภายนอก เพอพจารณาใหขอเสนอแนะในการออกแบบหลกสตร รายวชาตางๆใหมความสอดคลอง ครบถวน ไดมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชาๆ ทบรรจไวในหลกสตร (Program Specification) ใหมความทนสมย ทนตอสถานการณทเปลยนแปลงไป และมคณภาพมากขน นอกจากนน ทางคณะไดน าผลการประเมนคณภาพระดบคณะ CUPT และผลการประเมนในระดบหลกสตร AUN QA จากปการศกษา 2558 มาใชปรบปรงพฒนา บรหารจดการหลกสตร รวมทงระบบการจดการเรยนการสอน การพฒนานสตและบคลากร เพอทจะไดมาซงการด าเนนการหลกสตรทไดคณภาพสามารถสะทอนอตลกษณคณสมบตบณฑตของคณะ ตอบสนองตอความตองการของผมสวนไดสวนเสย จากนนน าหลกสตรเสนอเขาสคณะกรรมการวชาการ คณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย คณะกรรมการพจารณากลนกรองหลกสตร และสภามหาวทยาลยตามล าดบ

ทงนคณะวทยาศาสตรการแพทยมความตนตว และเตรยมความพรอมในเรองประกนคณภาพการศกษา โดยทางคณะจดใหมการใหความรในเรองประกนคณภาพการศกษาแกบคลากรทอยในคณะ อยางตอเนอง เชน โครงการใหความรประกนคณภาพ มการประชมอาจารยประจ าหลกสตรเพอท าความเขาใจในการก าหนด Expected Learning Outcomes (ELOs) ของแตละหลกสตรออกมาใหชดเจน มความสอดคลองตามเกณฑ AUN และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ในการออกแบบและพฒนาหลกสตร เพอใหได ELOs ทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑตทงภาครฐและเอกชนและเพอใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) นน ทางคณะ ไดก าหนดใหมวธการไดขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย ไดแก ตลาดแรงงาน ผเรยน บณฑต/ศษยเกา รวมทงบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนน การเกบขอมลจะท าอยางเปนระบบ (รป C3.1) ซงขอมลปอนกลบของผทมสวนไดสวนเสยทงหมดจะถกน ามาวเคราะห เพอใชเปนขอมลในการก าหนดผลการเรยนรทคาดหวง (ELOs) ของหลกสตร รวมถงการวางแผนกลยทธการเรยนการสอน ตลอดจนการออกแบบและพฒนาหลกสตร จนน าไปสการผลตบณฑตทมคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค

58

รป C3.1 ระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบ จากผมสวนไดสวนเสยกลมตางๆ อยางเปนระบบของคณะวทยาศาสตร

การแพทย

2) การพฒนาบคลากรและนสต ในแตละปการศกษา ทางคณะไดมการจดการประชมของคณะ เพอก าหนดยทธศาสตรในการบรหารและการด าเนนการหลกสตร ซงในแผนยทธศาสตรน ไดจดใหมโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาและสงเสรมความสามารถของบคลากรและนสต ในการผลตบณฑตใหมคณภาพอยางตอเนอง

ผลการด าเนนงาน จากการด าเนนการเพอใหไดขอมลในสวนตางๆ ทกลาวมาขางตน ในปการศกษา 2559 แตละหลกสตรของคณะ

วทยาศาสตรการแพทยไดก าหนด1 ผลการเรยนรทคาดหวง ( Expected Learning Outcomes :ELOs) ไวดงน (ตาราง C 3.1- C 3.3) ตาราง C3.1 ผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตรจลชววทยา

ผลการเรยนรทคาดหวง หลกสตร จลชววทยา 1. สามารถบรรยาย อธบาย บอกความแตกตางของจลนทรยแตละกลมได

59

ตาราง C3.2 ผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด

ตาราง C3.3 ผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตรชวเคม

เมอพจารณาผลการด าเนนงานหลกสตรของคณะในภาพรวมประจ าปการศกษา 2559 โดยพจารณาจากคาคะแนน

เฉลยความพงพอใจของผใชบณฑตทมตออตลกษณบณฑตของคณะตาม ELOs ทก าหนด ผลพบวามคาเฉลยความพงพอใจ 4.17 ซงสงกวาคาเปาหมายระดบคณะทก าหนดไวท 3.51 (รป C3.2)

2. สามารถวเคราะห วนจฉย ประโยชนและโทษของจลนทรยแตละกลมได 3. ประยกตความรทางจลชววทยาเพอวางแผน การจดการ และการน าไปใช 4. ปฏบตเทคนคทางดานจลชววทยา และใชเครองมอทางวทยาศาสตรได 5. ปฏบตงานอยางมความรบผดชอบ สามารถท างานเปนทม 6. ใหความส าคญกบปญหาของชมชนและสงแวดลอม 7. สามารถสบคนขอมล ขาวสาร และหาความรไดดวยตนเอง 8. มทกษะในการสอสาร ทงการพด การเขยน และการน าเสนองาน 9. มคณธรรมและจรยธรรมในการด าเนนชวตและท างาน

ผลการเรยนรทคาดหวงหลกสตร โภชนาการและโภชนบ าบด 1. มความรและความสามารถในการปฏบตดานโภชนาการ และการก าหนดอาหาร 2. จดระบบงานบรการอาหารในหนวยงานตางๆ ไดแก โรงพยาบาลทกระดบ หนวยบรการสขภาพอนๆ และ สถาบนทเกยวของ

3. ประยกตใชหลกการทางโภชนาการคลนก โภชนบ าบดทางการแพทย และ โภชนาการชมชนเพอปองกน และฟนฟโรคทเกยวของในระดบบคคล และชมชน

4. มทกษะในการคนควา วจยดานโภชนาการและการก าหนดอาหาร และสามารถน าความรวจยทไดไปใชประโยชนได 5. มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ 6. มบคลกภาพทเหมาะสมกบการเปนนกโภชนาการ และนกก าหนดอาหาร

ผลการเรยนรทคาดหวง หลกสตรชวเคม 1. ตระหนกในคณธรรม จรยธรรม มจรรยาบรรณทางวชาการ เคารพสทธของตนเองและผอน สาธารณะตอสงคม 2. มความรความเขาใจในศาสตรชวเคมสามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและบรณาการกบศาสตรอนๆท

เกยวของเพอกาวสมาตรฐานระดบประชาคมอาเซยน

3. สามารถน าความรและทกษะทางปฏบตการไปประยกตใชเพอแกปญหาทางชวเคมอยางเปนระบบ 4. มความรบผดชอบตอหนาทของตนเองและชมชนทงในฐานะผน าและผตามดวยสมพนธภาพอนด 5. มทกษะในการสอสารและบคลกภาพทเหมาะสม 6. สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล

60

รป C3.2 คะแนนเฉลยความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอตออตลกษณบณฑตของคณะตาม ELOs ประจ าปการศกษา 2559 และเมอพจารณา วเคราะหเจาะลกลงไปในขอมลคาคะแนนเฉลยความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณภาพของ

บณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ในแตละ domain ผลพบวาคาเฉลยความพงพอใจในทก domain ไดแก คณธรรม ความร ปญญา ทกษะวเคราะหเชงตวเลข และทกษะความสมพนธ มมคาเฉลยมากกวา 3.51 โดยทมคาเฉลยความพงพอใจทางดานคณธรรม และทกษะความสมพนธ มคาสงทสด คอ 4.3 (รป C3.3)

จากขอมลทงหมดทเกยวของกบคณภาพบณฑตทกหลกสตรในคณะวทยาศาสตรการแพทยประจ าปการศกษา 2559 ทแสดงไวขางตน จะเหนไดวาทางคณะยงไมมการวดผลเทยบเคยงกบหลกสตรในสถาบนการศกษาอน แตไดท าการเปรยบเทยบคาเฉลยความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณภาพของบณฑตของคณะ กบคาเฉลยดงกลาวกบคณะอนๆ ในมหาวทยาลยพะเยา พบวามคาเฉลยประมาณ 3.7-4.4 จากคะแนนเตม 5 คะแนน

61

รป C3.3 คะแนนเฉลยความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณภาพของบณฑตของคณะวทยาศาสตรการแพทย ตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ประจ าปการศกษา 2559

ดานความพงพอใจของบณฑตตอผลสมฤทธการเรยนรทมตอการเรยนการสอนในหลกสตร รวมทกหลกสตรของคณะ ในปการศกษา 2559 พบวาบณฑตจากหลกสตรทง 3 หลกสตร คอ จลชววทยา ชวเคม และโภชนาการ มคาเฉลยความพงพอใจตอการผลสมฤทธการเรยนรทไดจากหลกสตร มากกวา 3.51 คอมคาอยท 3.89, 3.99 และ 3.95 ตามล าดบ ซง domain ดานทกษะความสมพนธ และทกษะคณธรรม มคาเฉลยสงทสด คอ 4.25 และ 4.24 ตามล าดบ และเมอน ามาเปรยบเทยบกบ ELOs ของแตละหลกสตร พบวาบณฑตทจบการศกษาจากคณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยพะเยาทกหลกสตร มทกษะคณธรรมทเปนหนงในคณลกษณะตรงกบ ELOs ททง 3 หลกสตรก าหนดไว อยางไรกตาม ทกษะความสมพนธ ทเปนคณลกษณะเดนของนสตคณะวทยาศาสตรการแพทย และมหาวทยาลยพะเยา กลบมปรากฏใหเหนไมเดนชดใน ELOs บางหลกสตร (ตาราง C3.4) ซงประเดนนเปนประเดนทตองน ามาวเคราะห วางแผน ปรบปรงพฒนาหลกสตรตอไป

ตาราง C3.4 ผลการประเมนความพงพอใจของบณฑตในคณะวทยาศาสตรการแพทยตอผลสมฤทธการเรยนรทไดจากหลกสตร ปการศกษา 2559

หลกสตร คาเฉลยความพงพอใจของบณฑตตอผลสมฤทธการเรยนรทไดจากหลกสตร คณธรรม ความร ปญญา ทกษะ

ความสมพนธ ทกษะ

วเคราะหเชง

ตวเลข

คะแนนความพง

พอใจเฉลย 5 ดาน

อตลกษณ การปฏบตทาง

วชาชพ (ถาม)

จลชววทยา 4.13 3.69 3.82 4.23 3.59 3.89 4.13 3.65 ชวเคม 4.27 3.74 3.95 4.14 3.82 3.99 4.00 3.89

โภชนาการ 4.32 3.71 3.78 4.37 3.57 3.95 4.06 4.01r คาเฉลยหลกสตร

4.24 3.71 3.85 4.25 3.66 3.94 4.06 3.85

62

ดานบคลากร หลกสตรเปดโอกาสใหบคลากรทงสายวชาการ และสายสนบสนน ไดแสดงความพงพอใจตอหลกสตร

ทรพยากร สงอ านวยความสะดวก กระบวนการท างาน นโยบาย และอนๆ โดยมการจดประชม สมมนา และแบบสอบถามความพงพอใจของบคลากรตอหลกสตร ทงแบบเปดเผยและไมเปดเผยรายชอผตอบแบบสอบถาม จากผลการประเมนพบวา ระดบความพงพอใจของบคลากรสายวชาการ อยทระดบ 3 จาก 5 ในป 2559 และคะแนนเพมขนเปน 3.47 ใน 5 ในป 2560 และมขอคดเหนจากบคลากรสายวชาการสวนหนงทกลาววา การประเมน AUN สามารถสงผลใหการบรหารภายในหลกสตรรวมถงคณะ มการพฒนาไปในทางทดขน อยางไรกตาม การปรบปรงคณภาพของหลกสตรและคณะ ยงไมไดรบการตอบสนองจากอาจารยบางกลม ซงแสดงใหเหนวา การกระตนใหกลมบคลากรในคณะ ไดเลงเหนความส าคญของการประเมน AUN ยงมความจ าเปนและตองท าอยางตอเนอง

ในสวนของบคลากรสายสนบสนน ใหคะแนนประเมน อยทระดบ 2.76 จาก 5 ในป 2559 ซงมขอคดเหนวาในการพฒนาหลกสตรตางๆของคณะยงไมสามารถบรรลวตถประสงคไดดเทาทควร ซงมสาเหตสวนหนงมาจาก อปกรณปฏบตการทไมเพยงพอ และขาดความพรอมใชงานของเครองมอโสต ซงขอมลนหลกสตรจะน าไปปรบปรงในปตอไป

โดยสรป จากการรวบรวมขอมลทไดจากการประเมนคณภาพบณฑตจากผมสวนไดสวนเสยทก าหนดไว จะเหนไดวา ทางคณะยงตองมการพฒนา ปรบปรงการเรยนการสอนในแตละหลกสตรอยางตอเนองเปนประจ า รวมทง สอดแทรกคณธรรมจรยธรรม เพอใหไดบณฑตทมคณภาพ และสอดคลองกบความคาดหวงทแตละหลกสตร ไดก าหนดไว เกณฑการประเมน ระดบคณะ

คะแนนทไดในระดบคณะ = ผลรวมของคะแนนทไดของทกหลกสตรในคณะ ( AUN 11) จ ำนวนหลกสตรในคณะทงหมด

ผลการประเมนตนเอง เกณฑการประเมน ผลการประเมนจาก

หลกสตรจลชววทยา ผลการประเมนจาก

หลกสตรชวเคม ผลการประเมนจากหลกสตรโภชนาการ

คาเฉลยผลการประเมนของคณะ

C.3 คณภาพบณฑต 3 3 3 3

รายการหลกฐาน - C 3.1 รายงานการประเมน AUN-QA (CAR) หลกสตร จลชววทยา ประจ าป 2559

- C 3.2 รายงานการประเมนง AUN-QA (CAR) หลกสตร ชวเคม ประจ าป 2559 - C 3.3 รายงานการประเมน AUN-QA (CAR) หลกสตร โภชนาการและโภชนบ าบด ประจ าป 2559

- C 3.4 ระบบประเมนออนไลนเพอประเมนการจดการเรยนการสอนในแตละหลกสตรของคณะแยกตามหลกสตร

1) จลชววทยา https://goo.gl/forms/v0dQ4x3ZM3Mzj1k02 2) ชวเคม https://goo.gl/forms/sjggpsH0YOnpShon2 3) โภชนาการ https://goo.gl/forms/0gDN4t027ocXKc7H3

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCeElPOWdVZGg5TkU

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCMzlQUUdEWXFLdVk

https://drive.google.com/file/d/0BzN1X0rf1FeCdjcyRGhSQ3pHZFE/view?usp=sharing

https://goo.gl/forms/v0dQ4x3ZM3Mzj1k02

https://goo.gl/forms/sjggpsH0YOnpShon2

https://goo.gl/forms/0gDN4t027ocXKc7H3

63

C.4 ผลงานของผเรยน ค าอธบาย

กำรศกษำจะตองมกำรคนควำ คดอยำงเปนระบบ เพอหำค ำตอบหรอควำมรใหมทมควำมนำเชอถอหรอเปนประโยชน กำรประมวลควำมรเพอจดท ำผลงำน เปนกำรแสดงถงกำรเรยนรและควำมสำมำรถในกำรใชควำมรควำมสำมำรถของผเรยนอยำงเปนระบบ ทสำมำรถน ำไปใชประโยชนไดผลงำนของผเรยน หมำยถง ผลงำนวชำกำร ผลงำนสรำงสรรค สงประดษฐ ผลงำนทตอบโจทยอตสำหกรรม ทสอดคลองกบสำขำนน ๆ หรอ Program Outcomes ตำมบรบทของหลกสตรในทกระดบกำรศกษำ ผลการด าเนนงาน

คณะวทยาศาสตรการแพทย ไดเหนวา ทกษะการวจยเปนสงส าคญ ซงเปนจดททกหลกสตรในคณะตองพฒนาคณลกษณะนสตรวมกน ใหสอดคลองกบปรชญาของคณะ“วชาการกาวไกล วจยและพฒนาเพอสขภาวะของชมชน” ทเนนใหมทกษะดานการวจย เนนเรองการวจยเพอบรณาการไปสการเรยนการสอน นสตจะไดลงมอด าเนนการวจยในรายวชาตางๆ เชน วชาระเบยบวจย ปญหาพเศษ วชาการศกษาอสระฯลฯ โดยมอบหมายใหท างานวจยโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและความรทไดเรยนมาตามสายงานตาง ๆ

ในป 2558-2559 คณะมการสงเสรมใหนสตเรยนรทกษะตางๆ จากการท าวจย และสนบสนนการสรางผลงานทางวชาการคอการเผยแพรผลงานในรปแบบตาง ๆ ทงโครงการทคณะจดใหเปนแหลงแสดงผลงานฝกใหนสตแสดงทกษะน าเสนองานจากการวจย หรอ การใชงบประมาณสงนสตไปรวมงานประชมวชาการตางๆทเกยวของ เชนงาน MSAAM 2017 การสนบสนนเขารวมการแขงขนทางวชาการเชน การแขงตอบปญหาและทกษะทางจลชววทยา Colony games รวมถงการจดสรรงบประมาณสนบสนนในรายวชา IS เปนคาสารเคมและวสด คนละ 4,000 บาทในการท าวจย

ในป 2559 น ผลงานนสตทนาภาคภมใจคอการเขารวม โครงการ เสนทางสนวตวณชย (Research to Market -R2M) เปนกจกรรมทสงเสรมใหนสต นกศกษาทเปนคนรนใหม ไดทดลองน าผลงานวจยทมอยจรงและผานการรบรองจากอาจารยภายในมหาวทยาลย มาตอยอดท าแผนธรกจและแผนการตลาด สวนผลงานวจยทน าไปตอยอดน าเสนอแผนธรกจ คอ ผลตภณฑน ามนงามอนแคปซลในรปแบบอาหารเสรม นสตหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด ชนปท 3 คณะวทยาศาสตรการแพทย นายศกดสทธ ทาแกว น.ส.สนภณฑ ค าปน และน.ส.อารสรา ค าเครอง และนสตสาขาการตลาด ชนปท 3 สมาชกทม Perilla oil ทชนะการประกวดโครงการ เสนทางสนวตวณชย (Research to Market -R2M) รอบคดเลอกระดบมหาวทยาลย เปนตวแทน 1 ใน 3 ทมของมหาวทยาลยพะเยา ไปแขงขนระดบภาคเหนอ ทจงหวดเชยงใหม ไดรบรางวลชมเชย ในระดบภาค และการ ไดรบรางวล นสตไดรบรางวลเขารวมน าเสนอผลงานวจย2 รางวลคอ รองชนะเลศอนดบ 1และชมเชยจาก การน าเสนอแบบโปสเตอร และ ในงานประชมวชาการประจ าป MSAAM2017 รวมถงการสงเสรมนสตใหไดรวมในการแขงขนประกวด สหกจศกษา โดย นายธรดนย สาธรรม, นางสาวชตมา จาววศษฏ นสตสาขาวชา จลชววทยาและปรสตวทยา ชนปท 4 และ ดร.สมศกด ธรรมวงษ อาจารยทปรกษา ทไดรบรางวลนสตสหกจศกษาดเดน รางวลชมเชย ประจ าปการศกษา 2559 ซงไดเขารวมสหกจศกษาท บรษท บ อาร เอฟ (ไทยเเลนด) จ ากด ผลงานเรอง สารสกดจากผลมะดนทมฤทธตอการยบยง E.coli, S.aureus, S.Typhimurium

64

ผลงานไดรบรางวล ในป 2559

นอกจากนน ทางคณะไดจดโครงการในแผนงาน “โครงการน าเสนอผลงานวจยของนสตครงท 2 (The 2nd Med-

Sci Student Research 2016)” ซงมนสตสาขาชวเคม โภชนาการและจลชววทยา มาน าเสนอผลงานรวมกนมงเนนการฝกทกษะทจ าเปนในการน าเสนอผลงานวชาการในรปแบบของโปสเตอรและบรรยาย กจกรรมประกอบดวย การบรรยายพเศษ เพอสรางแรงบนดาลใจและเปนตวอยางทนาภาคภมใจของการท าวจย เรอง “งานวจยเพอสนองพระราชด าร” โดยดร.ธนศร ปทมพฑร คณะสงแวดลอม ม.เกษตรศาสตร การน าเสนอผลงานวจยแบบโปสเตอรของนสตทไดท าวจยจากการเรยนในรายวชาการศกษาอสระ จ านวนทงสน 34 ผลงาน การน าเสนอโปสเตอรจาการฝกงาน 23 ผลงาน รวมถงการน าเสนอแบบบรรยาย 26 ผลงาน รวมทงสน 83 ผลงาน โดยจดใหนสตในทกสาขาไดรวมน าเสนอผลงาน สรางบรรยากาศในการวจยแกรนนองทสนใจ และมแนวทางทจะพฒนาในการเชญผทรงคณวฒจากภายนอก มาใหความรและเปนกรรมการในการวพากษและตดสนผลงานในป 2560 ตอไป

จากการสนบสนนตางๆ เหลานท าใหในปการศกษา 2559 ทผานมา ท าใหมผลงานของนสต ในหลกสตรทงการ

น าเสนอผลงาน การรวมเขาประกวดโครงงาน การรวมกจกรรมสรางเสรมประสบการณระหวางมหาวทยาลย เพมมากขน จากขอมลยอนหลง ป 2555-2559 (ภาพ 4.1) (ดงแสดงใน ตาราง C4.2) โดยเมอดในภาพรวมแลวเหนวาในป 2559 มแนวโนมของผลงานทมคณภาพมากขน โดยเฉพาะการบรณาการงานวจย จากการท าวจยในวชาการศกษาอสระ น ามาสการเสนอผลงานวชาการในรปแบบตางๆ โดยเฉพาะผลงานวจยแบบน าเสนอปากเปลา และผลงานอน ๆ เชนรางวลจากการ

65

ประกวดตาง ๆ เพมขน โดยเฉพาะการสรางผลงานทไดมาตรฐานตามเกณฑของ สกอ. เชนในป 2559 น นสตไดมชอรวมเปนผวจย ในการตพมพผลงานวารสารวชาการระดบประเทศ โดยผลงานสวนใหญมาจากหลกสตรโภชนาการฯ และ จลชววทยา ซงหลกสตรชวเคม เปนหลกสตรใหม เพงมนสตส าเรจการศกษาจงอาจตองใชระยะเวลาในการสงเสรมการผลตผลงานจากนสตตอไป

โดยในภาพรวมคณะผลกดนและสนบสนนโครงการเพอ การผลตผลงานดานการน าเสนอผลงานวจยแบบตาง ๆ ใหเพมมากขน ทงการน าเสนอแบบปากเปลา และการรวมเขยนบทความวจยกบอาจารยทปรกษา รวมถงการสงนสตเขารวมประกวดในงานระดบชาตตาง ๆ คณะพยายามสงเสรม และสนบสนนงบประมาณใหหลกสตรเสรมทกษะเหลานใหกบนสตทกหลกสตร ใหสอดคลองกบปรชญาของคณะทเนนใหมทกษะดานการวจย และหวงวาจะมผลงานออกมาจากนสตในหลกสตรอยางตอเนองทกป

หมายเหต: หลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทยสามหลกสตรเปนหลกสตรระดบบณฑตศกษาปรญญาตร

ภาพ 4.1 แสดงผลงานนสต คณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2555-2559

ตาราง C.4.1 ตารางแสดงผลงานผลงานเผยแพรของของนสตในหลกสตรตางของคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2559 ผลการประเมน

คะแนนทไดในระดบคณะ =ผลรวมของคะแนนทได AUN 11.4 ของทกหลกสตรในคณะ

จ านวนหลกสตรในคณะ


55

โภชนาการฯ 55

ชวเคม 55


56


ชวเคม 56


57


ชวเคม 57


58


ชวเคม 58


59


ชวเคม 59

poster 2 3 2 33 4 4

oral 8

บทความ 1

มคะแนน สกอ. 1

ผลงานอนๆ 2 6 6 1 1

จ านวนรวม 2 0 0 5 0 0 8 0 0 39 1 1 5 12

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

จ ำนวนผลงำน

ผลงานนสต คณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2555-2559

66

= หลกสตรจลชววทยา+โภชนาการฯ+ ชวเคม

3

= 3+3+ 2

3

= 2.6 เกณฑประเมน ระดบหลกสตร ส าหรบตวบงชท 4 ผเรยนระดบบณฑตศกษามผลงานตพมพเผยแพร ใหประเมนคะแนนจากเกณฑตอไปน

1 2 3 4 5 6 7 ไมมการรายงานผล

มรายงานผล (เปนขอมลดบ ยงไมมการวเคราะห)

มรายงานผลและเปนไปตามทคาดหวง (มการวเคราะหแลว)

มแนวโนมผลการด าเนนงานทด (วเคราะห trend จากตารางการเกบขอมลดบ)

มผลการด าเนนงานไมนอยกวาคาเฉลยระดบ ประเทศในกลมสาขาวชา (คาเฉลยระดบประเทศ* ใหใชตามเกณฑตอไปน)

มผลการด าเนนงานทเทาหรอสงกวาคเทยบในระดบชนน าของประเทศ (ใหเทยบกบมหาวทยาลยทอยเหนอคา mean)

excellent (world-class or leading practices) (ranking)

ผลการประเมน: ตวบงชท 4 ผเรยนระดบบณฑตศกษามผลงานตพมพเผยแพร ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะ 2.6

เอกสารหลกฐาน C4.1 ตารางแสดงผลงานผลงานเผยแพรของของนสตในหลกสตรตางของคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2555-2559 C4.2 ตารางแสดงผลงานผลงานเผยแพรของของนสตในหลกสตรตางของคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2559

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCZTRGRzFsc196cEE

67

C4.2 ตารางแสดงผลงานผลงานเผยแพรของของนสตในหลกสตรตางของคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2559 ชอ นสตท

ปรกษาทมผลงาน

ประเภทผลงาน

ชอเรอง งาน วารสาร หนงสอ ป การใชประโยชน

ฉบบท ปท

หนา คาน าหนก สกอ.

หมายเหต

หลกสตร โภชนาการและโภชนบ าบด

1 นายวฑรย ไตรวช

poster presentation

การประเมนภาวะโภชนาการของพระภกษสงฆและสงเสรมการบรโภคผกพนบานตามฤดกาล อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา

งานน าเสนอผลงานวจยระดบปรญญาตร มหาวทยาลยพะเยา 9 ธนวาคม 2560 (poster presentation)

2017 ผลงานจาก IS 0

2 นายวฑรย ไตรวช

poster presentation

การประเมนภาวะโภชนาการของพระภกษสงฆและสงเสรมการบรโภคผกพนบานตามฤดกาล อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา

งานสมมนาวชาการน าเสนอผลงานวจยของนสต ชนปท 4 Medical science student research คณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยพะเยา 24 ธนวาคม 2559 (oral presentation)


3 นางสาวสกญญา เกนฑทา

Oral presentation

การจดการความรดานความเชอในการบรโภคอาหารพนบานไทลอตอการดแลโรคไมตดตอเรอรงของชาวไทลอใน อ.เชยงค า จ.พะเยา



4 นางสาวสกญญา เกนฑทา

Oral presentation

คณคาโภชนาการอาหารกลางวนและการบรโภคอาหารของเดกวยเรยนชาวเขา จงหวดพะเยา



5 นางสาววราภรณ กจทร

poster presentation



68

ชอ นสตทปรกษาทม

ผลงาน



ฉบบท ปท



6 นางสาววราภรณ กจทร

Oral presentation



7 นางสาวเพชรวลยพร ใครอามาตย

Oral presentation

การวเคราะหเบองตนของสมนไพรทเกยวของกบโรคกระเพาะ



8 นางสาวจนตนา จ าปาเปา

poster presentation

คณคาทางโภชนาการอาหารพนบานชาวไทลอ อ าเภอเชยงค า จงหวดพะเยา



9 นางสาวจนตนา จ าปาเปา

Oral presentation

คณคาทางโภชนาการอาหารพนบานชาวไทลอ อ าเภอเชยงค า จงหวดพะเยา



10 นางสาววนษา สขสบาย

Oral presentation

การศกษาสารตานอนมลอสระและผลการปองกนภาวะไขมนในเลอดสงในต าหรบสมนไพรของ ต าบลบานถ า อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา



69


ผลงาน



ฉบบท ปท



11 นางสาวสรปรยา พกแพก

poster presentation

การศกษาฤทธตานอนมลอสระพชสมนไพรพนบานในต าบลบานถ า อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา

งาน Medical science academic annual meeting ทมหาวทยาลยนเรศวร พษณโลก วนท 2 พฤษภาคม 2560 (poster presentation)


12 นายศกดสทธ ทาแกว น.ส.สนภณฑ ค าปน และน.ส.อารสรา ค าเครอง

แขงขน ผลตภณฑน ามนงามอนแคปซลในรปแบบอาหารเสรม ทม Perilla oil

การประกวดโครงการ เสนทางสนวตวณชย (Research to Market -R2M)

2016 ผลงานจาก งานวจย

0 รางวลชมเชย ระดบภาคเหนอ

หลกสตร ชวเคม


สาขาจลชววทยา


13 สรศวด โคตรมณ สพตรา ตเจ

การน าเสนอโปสเตอร

สรศวด โคตรมณ สพตรา ตเจ กฤตชญา อสกล และเนต เงนแพทย. 2559. การตรวจสอบการเจรญและปรมาณพอลแซกคาไรดทหลงออกมาภายนอกเซลล จากสาหรายสเขยวแกมน าเงน Nostoc spp. (Abstract on Poster presentation)

การประชมทางวชาการพะเยาวจย ครงท 5 วนท 28-29 มกราคม 2559 ณ ณ อาคารเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มหาวทยาลยพะเยา อ.เมอง จ.พะเยา

2559(2016)

ผลงานจาก IS ไมอยในเกณฑ สกอ.

14 เครอวลย กรนวงศา


เครอวลย กรนวงศา และ เนต เงนแพทย. (2559).ผลของสารก าจดวชพชตอสาหรายสเขยวแกมน าเงน Nostoc sp. UP 3. Abstract on นทรรศการโครงงานนสต ครงท 6 (SRPE-6). หองภกามยาว 1 มหาวทยาลยพะเยา. วน ศกรท 9 ธ.ค. 2559

นทรรศการโครงงานนสต ครงท 6 (SRPE-6) 2559(2016)


70


ผลงาน



ฉบบท ปท



15 วรรณศร กตณรงค

การน าเสนอแบบบรรยาย

วรรณศร กตณรงค และศรลกาณ สนพา (2559).ผลของสารสกดพชสมนไพรบางชนดตอการยบยงการเจรญของแบคทเรยกอโรคผวหนงบางชนด. Abstract on นทรรศการโครงงานนสต ครงท 6 (SRPE-6). หองภกามยาว 1 มหาวทยาลยพะเยา. วน ศกรท 9 ธ.ค. 2559

นทรรศการโครงงานนสต ครงท 6 (SRPE-6) 2559(2016)


ไดรบรางวล การน าเสนอโปสเตอรดเดนอนดบท 2

16 ดารนทร ดวงชย

การน าเสนอแบบบรรยาย

ดารนทร ดวงชย, สรวลย บ ารงไทย* การสกดดเอนเอของเซลลกระพงแกมจากน ากลวปากเพอตรวจหาการตดเชอเอชพว ในเดกชวงอาย 1-10 ป โดยเทคนคปฏกรยาลกโซพอลเมอเรส

MSAAM 2017 2560 (2017)


17 ชนกานต จตศรทธา, ลลตพรรณ ทาระเวท.

ผลงานตพมพ เผยแพร ตามเกณฑ สกอ.

อจฉรยา ยศบญเรอง, ชนกานต จตศรทธา, ลลตพรรณ ทาระเวท. อบตการณการดอยาของเชอแบคทเรยจากอปกรณการแพทยในหองผปวยหนกของโรงพยาบาล. วารสารสาธารณสขศาสตร 2017; 47(2): accepted

วารสารสาธารณสขศาสตร 2017; 47(2) 2560 (2017)

ผลงานจาก IS 2017; 47(2)

accepted รอตพมพ

0.80ตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

71

ตวบงชท C5 : คณสมบตของอาจารย


การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการใหบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจส าคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและพฒนาองคความรดงนนคณะจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทางการศกษาทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจหรอจดเนนของหลกสตรในคณะและสถาบน


คณะวทยาศาสตรการแพทย มทงหมด 4 สาขาวชาคอ 1. จลชววทยาและปรสตวทยา 2. ชวเคมและโภชนาการ 3. สรรวทยา 4. กายวภาคศาสตร ในปจจบนคณะวทยาศาสตรการแพทยมอาจารยจ านวนทงหมด 74 คน (ตารางC5.1) จากขอมลคณะวทยาศาสตรการแพทยมการเปดรบอาจารยเพมมากขนเพอใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนและพนธกจอนๆ ในป 2555 มอาจารยทงหมดเพยง 70 คน เพมเปน 79 คน ในปจจบน เปนผลเนองจากมอาจารยกลบมาปฏบตงานหลงจากส าเรจการศกษาและมการเปดรบอาจารยทจบวฒปรญญาเอกตามความตองการของแตละสาขาวชาและหลกสตรขนตอนการประกาศรบสมครและคดเลอกอาจารยทมคณวฒปรญญาเอกเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยพะเยา ท าใหไดอาจารยทมคณวฒตรงตามความตองการตามบรบทของแตละสาขาวชาและหลกสตร มผลท าใหอาจารยของคณะมวฒปรญญาเอกเพมขนจาก 16 คน ในป 2555 เปน 32 คนในปปจจบน นอกจากนคณะยงมการสงเสรมใหอาจารยไปศกษาตอเพอปรบวฒการศกษา ปจจบนมอาจารยอยระหวางลาศกษาตอระดบปรญญาเอกทงในและตางประเทศ จ านวน 22 คน(ตาราง C5.2) และมการตดตามความกาวหนาในการลาศกษาตอเปนระยะถาอาจารยทานใดไมส าเรจตามระยะเวลาทก าหนด กใหท าหนงสอขอขยายระยะเวลาการศกษาครงละ 6 เดอน ตามระเบยบของมหาวทยาลย นอกจากนคณะยงสงเสรมและกระตนใหอาจารยขอก าหนดต าแหนงทางวชาการมากขน โดยจดโครงการหรอกจกรรมเพอกระตนใหมการขอต าแหนงทางวชาการ เชน การอบรมการเขยนโครงรางงานวจย การอบรมเพอขอต าแหนงทางวชาการ เปนตน ท าใหจ านวนของอาจารยทไดต าแหนงทางวชาการกเพมขน จากป 2555 มศาสตราจารย 1 ทาน และ รองศาสตราจารย 1 ทาน (ไดต าแหนงทางวชาการมาจากมหาวทยาลยอน) ในป 2559 อาจารยในคณะวทยาศาสตรการแพทยมต าแหนงทางวชาการเพมขน คอ มศาสตราจารย 2 ทาน รองศาสตราจารย 1 ทาน ผชวยศาสตราจารย 2 ทาน (ผชวยศาสตราจารยทขอก าหนดต าแหนงทมหาวทยาลยพะเยา) ในป 2560 จ านวนอาจารยทไดรบต าแหนงผชวยศาสตราจารยเพมขนจ านวน 2 ทาน ในสาขาวชาจลชววทยาและสรรวทยาและอยระหวางการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการเพมขน ดงน คอ มขอก าหนดทางวชาการต าแหนงรองศาสตราจารย 1 ทาน ผชวยศาสตราจารย 3 ทาน ประเมนการสอนเพอเตรยมขอต าแหนงทางวชาการ 4 ทาน (ตาราง C5.3)

72

ตาราง C5.1 สรปขอมลคณาจารยประจ าทปฏบตงานเตมเวลาของคณะวทยาศาสตรการแพทย

*ขอมล ณ เดอน สงหาคม 2559

ตาราง C5.2 สรปขอมลการลาศกษาตอของอาจารยประจ าคณะวทยาศาสตรการแพทย ล าดบท

ชอ-นามสกล สาขาวชา ศกษาตอ

ระดบ หลกสตร สถานศกษา ทนศกษา

ระยะเวลาศกษาตอ

ความกาว หนาในการลาศกษา

1

นายอานนทพดเกด กายวภาคศาสตร

ป.เอก กายวภาคศาสตร

มหาวทยาลยมหดล สวนตว 11 ส.ค.57

ถง 12 ส.ค.60

-

3 นางสาวหทยชนกชมภพน กายวภาคศาสตร


มหาวทยาลยเชยงใหม สวนตว 11 ส.ค.57

ถง 12 ส.ค.60

-

4 นายจารพลมหโพด กายวภาคศาสตร


มหาวทยาลยขอนแกน สวนตว 1 ส.ค.58

ถง 31 ก.ค.62

-

5 นางสาวศตพร

แจมสวรรณ

กายวภาคศาสตร


medical university of innsbruck

ม.พะเยา 1 ก.พ.59

ถง 31 ม.ค. 62

-

6 นายกฤษณะคเทยม จลชววทยาฯ ป.เอก วทยาภมคมกน

มหาวทยาลยมหดล ม.พะเยา 1 ก.ค. 56

ถง 30 ม.ย. 59

-

9 นางสาวอนงคคดด จลชววทยาฯ ป.เอก จลชววทยา มหาวทยาลยนเรศวร สวนตว 10 ส.ค.58

ถง 11 ส.ค. 61

-

11 นางสาวจฑามาศ เทพมาล

ชวเคม ป.เอก ชวเคม มหาวทยาลยมหดล คปก. 1 ก.ค. 56

ถง30ม.ย. 59

-

12 นายธนพฒน

แพงเกษร

ชวเคม ป.เอก ชวเคม มหาวทยาลยนเรศวร สวนตว 19 ส.ค. 56

ถง 19 ส.ค. 60

-

14 นายอาทตยทมอวม ชวเคม ป.เอก ชวเคม มหาวทยาลยมหดล สวนตว 11 ส.ค.57

ถง 10 ส.ค.60

-

พ.ศ.

เพศ ประเภท รวม วฒการศกษา

ชาย หญง ศาสตราจารย

รองศาสตราจ

ารย

ผชวยศาสตราจ

ารย

อาจารย จ า นวน

FTE ปรญญาเอก

ปรญญาโท

ปรญญาตร

2555 33 37 1 1 - 70 70 16 48 5

2556 34 38 1 1 - 70 72 19 47 6

2557 35 38 1 1 - 71 73 23 47 3

2558 35 38 2 1 1 72 76 30 43 3

2559 35 44 2 1 2 75 79 32 44 3

2560* 2 1 4

73

15 นางสาวนจตยาสวรรณสม

ชวเคม ป.เอก Doctor of Philosophy

Medical Faculty, Humboldt University of Berlin

ม.พะเยา 1 ต.ค. 57

ถง 30 ก.ย.60

-

16 นายศภชยเจรญสน ชวเคม ป.เอก วทยาศาสตรการแพทย

Medical University of Graz ม.พะเยา 1 ต.ค. 57

ถง 1 ต.ค.60

-

17 นายจกรพงษ

คนธรรม

ชวเคม ป.เอก วทยาศาสตรการแพทย

มหาวทยาลยนเรศวร สวนตว 17 ธ.ค.58

ถง 16 ธ.ค.61

-

18 นางสาวกฤษณา พกอนทร

จลชววทยาฯ ป.เอก จลชววทยา มหาวทยาลยธรรมศาสตร สวนตว ส.ค.60

ส.ค. 63

19 นางสาวศรนาถ

เพงเนตร

สรรวทยา ป.เอก สรรวทยา มหาวทยาลยนเรศวร สวนตว 11 ส.ค.57

ถง 10 ส.ค.60

-

20 นางสาวอจฉราภรณออนตะวงศ

สรรวทยา ป.เอก วทยาศาสตรการแพทย

มหาวทยาลยเชยงใหม สวนตว 5 ม.ค. 58

ถง 4 ม.ค. 61

-

21 นางสาวอนงคภรณ ขอบรป

สรรวทยา ป.เอก สรรวทยา มหาวทยาลยเชยงใหม สวนตว 10 ส.ค.58

ถง 11 ส.ค. 61

-

22 นายณฐกรค าแกว สรรวทยา ป.เอก สรรวทยา มหาวทยาลยนเรศวร สวนตว 1 ม.ค.59

ถง 31 ธ.ค. 61

-

ตาราง C5.3 สรปขอมลการของอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ อยระหวางการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการและประเมนการสอนเพอเตรยมขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

รายชอ ต าแหนงทางวชาการ สาขาวชา หมายเหต

อาจารยทมต าแหนงทางวชาการ

1. ศ.ดร.นสนต สตยาศย ศาสตราจารย ชวเคม ต าแหนงทางวชาการจากการโอนยายมาจากมหาวทยาลยอน

2. ศ.เกยรตคณ ดร.ไมตร สทธจต

ศาสตราจารย ชวเคม ต าแหนงทางวชาการจากการโอนยายมาจากมหาวทยาลยอน

3.รศ.ดร.ศภกร

พงศบางโพธ

รองศาสตราจารย ชวเคม ต าแหนงทางวชาการจากการโอนยายมาจากมหาวทยาลยอน

4.ผศ.ดร.วทตา ผจญภย ผชวยศาสตราจารย สรรวทยา ต าแหนงทางวชาการทไดจาก ม.พะเยา

5.ผศ.ศภชย เจรญสน ผชวยศาสตราจารย ชวเคม ต าแหนงทางวชาการทไดจาก ม.พะเยา

6.ผศ.อญชล ระวงกาล ผชวยศาสตราจารย จลชววทยา ต าแหนงทางวชาการทไดจาก ม.พะเยา

7. ผศ.ดร.อจฉราภรณ ดวงใจ ผชวยศาสตราจารย สรรวทยา ต าแหนงทางวชาการทไดจาก ม.พะเยา

อาจารยทอยระหวางการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

1. ดร.ธดา ไชยวงศร อยระหวางการขอก าหนดต าแหนงผชวยศาสตราจารย

จลชววทยา อยระหวางการนดประชมคณะกรรมการผทรงคณวฒเพอท าหนาทประเมนผลงานทางวชาการ

2. ดร.อจฉราภรณ ดวงใจ อยระหวางการขอก าหนดต าแหนงผชวยศาสตราจารย

สรรวทยา อยระหวางการนดประชมคณะกรรมการผทรงคณวฒเพอท าหนาทประเมนผลงานทางวชาการ

3. อาจารยกานรวย ขยน อยระหวางการขอก าหนดต าแหนงผชวยศาสตราจารย

จลชววทยา อยระหวางรอผลการทาบทามจากผทรงคณวฒ

74

ประเมนการสอนเพอเตรยมขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

1. ดร.ศรลกษณ สนพา ประเมนการสอน จลชววทยา อยระหวางการเตรยมขอมลเพอยนขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

2. ดร.นภทร ศรรกษา ประเมนการสอน สรรวทยา อยระหวางการเตรยมขอมลเพอยนขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

3. ดร.พยงศกด

ตนตไพบลวงศ

ประเมนการสอน ชวเคม อยระหวางการเตรยมขอมลเพอยนขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

4.อาจารยจตรกล

สวรรณเจรญ

ประเมนการสอน จลชววทยา อยระหวางการเตรยมขอมลเพอยนขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

5.ดร.อจฉรยา ยศบญเรอง ประเมนการสอน จลชววทยา อยระหวางการเตรยมขอมลเพอยนขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

6. อาจารย กฤษณา พกอนทร ประเมนการสอน จลชววทยา อยระหวางการเตรยมขอมลเพอยนขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

7. ดร.คมศกด ประเมนการสอน ชวเคม อยระหวางการเตรยมขอมลเพอยนขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ

หลกสตร วท.บ. (จลชววทยา)

ปจจบนคณาจารยสาขาวชาจลชววทยาและปรสตวทยา มจ านวนรวมทงสน 23 คน ปฏบตงานจรง 20 คน ลาศกษาตอ 3 คน มอาจารยวฒปรญาเอก 11 คน โท 10 คน และตร 2 จาก ตาราง C5.4 จะเหนไดวาปจจบนสาขาวชาฯ มอาจารยวฒปรญญาเอกคดเปน 47.8 เปอรเซนต และมอาจารยทด ารงต าแหนงทางวชาการ 1 คน คดเปน 4.3 เปอรเซนต ทางสาขาวชากไดมการพฒนาบคลากรอยางตอเนองโดยสนบสนนใหอาจารยไปศกษาตอเพอเพมคณวฒการศกษาหรอรบอาจารยทมวฒปรญญาเอกโดยตรง ท าใหมอาจารยทมวฒปรญญาเอกเพมขนจากป 2555 ทมเพยง 4 คน (19%) เพมเปน 11 คน (47.8%) ในป 2560 สวนการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ จากขอมล ตาราง C5.3 พบวาอาจารยสาขาวชาจลชววทยากเรมมการขอต าแหนงทางวชาการมากขน

ตารางท C5.4 อตราก าลงบคลากรสายวชาการสาขาวชาจลชววทยาและปรสตวทยา ป 2555-2560 (ปจจบน)

วฒการศกษา ขอมล ณ เดอน กค. ของป พ.ศ. 2560

% อาจารยปรญญา

เอก

% อาจารยทมต าแหนง

วชาการ ปการศกษา

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก รวม

อ. ผศ. อ. ผศ. ปฎบต งาน

ลาศกษาตอ

อ. ผศ. อ. ผศ.

2555 2 0 15 0 5 10 4 0 21 0 19.0 0

2556 2 0 15 0 7 8 4 0 21 0 19.0 0

2557 2 0 14 0 8 6 6 0 22 0 27.3 0

75

2558 2 0 12 0 8 4 8 0 22 0 36.4 0

2559 2 0 12 0 7 5 9 0 23 0 39.1 0

2560 2 0 10 1 7 3 11 0 23 1 47.8 4.3

ตาราง C5.5 อตราพงมของอาจารยป 2558-2559

ป พ.ศ. อตราพงม

จ านวนอาจารย ตามนโยบายของมหาวทยาลยพะเยา คดเปน 80% ของ

อตราพงม

จ านวนอาจารยทมอย

ปฏบตงาน ลาศกษาตอ

รวม

2558* 27.93 22.34 15 8 23

2559 (ขอมลปจจบน)

35.23

28.18 20 3 23

จากขอมล FTES ระหวางชวงเดอน สงหาคม 2559 - กรกฏาคม 2560 (เอกสารแนบ C5.1) สาขาวชารบผดชอบนสตในหลกสตรของตนเองและสอนรายวชาบรการนอกหลกสตร ท าใหมภาระงานสอนมาก การประเมนอตราพงมตอคา FTES มการค าณวนโดยใชเกณฑดงตอไปน คอ ถาสอนนสตแพทย ใชอตราสวน FTES: อาจารยพงมเปน 4:1 สอนนสตสายวทยาศาสตรสขภาพทมใบประกอบวชาชพ เชน เทคนคการแพทย เภสชศาสตร ทนตแพทยศาสตร และพยาบาลศาสตร ใชอตราสวน FTES: อาจารยพงมเปน 8:1 แตถาสอนนสตสายวทยาศาสตรสขภาพทไมมใบประกอบวชาชพ เชน นสตหลกสตรจลชวทยา ชวเคม สาธารณสข หรอสอนนสตสายวทยาศาสตรและเทคโนโลย เชน คณะวทยาศาสตร คณะเกษตรศาสตร ใชอตราสวน FTES: อาจารยพงมเปน 20:1 การเรยนการสอนนสตทเปน AEC ในชวงระยะเวลาเดอนสงหาคม 2559 - กรกฏาคม 2560 มอตราพงมของอาจารยอยท 31.73 คน (ตาราง C5.5) สวนการสอนนสต Non–AEC ในชวงเวลาเดยวกน มอตราพงมของอาจารยอยท 3.51 คน รวมแลวทงปอตราพงมของอาจารย อยท 35. 23 คน แตมหาวทยาลยมนโยบายทใหมการรบอาจารยในอตรา 80% ของอตราพงมคอ 28.18 คน ปจจบนสาขาฯ มอาจารยจ านวนทงสน 23 คน ซงท าใหภาระการเรยนการสอนทอาจารยทมอยสอนคอนขางหนก แตมอาจารยบางสวน ประมาณ 3 คน อยระหวางการลาศกษาตอท าใหอาจารยทปฏบตงานจรงตองแบกภาระงานมากกวาปกตเทาตว อยางไรกตามในอนาคตเมออาจารยส าเรจการศกษา จะท าใหภาระงานสอนของอาจารยลดลง แตกยงไมเพยงพอตามนโยบายของมหาวทยาลยพะเยา ซงหลกสตรจะน าเสนอขอมลแกคณะในการบรหารจดการตอไป

76

ตาราง C5.6 ภาระงานสอนตอสปดาห และค านวนเปนคา FTE ตอปการศกษา ของอาจารยประจ าในหลกสตรจลชววทยา (ภาระงานสอนตองอยในชวงตงแต 1 สงหาคม 2559 ถง 31 กรกฎาคม 2560)

Category รายชอ

Total

Percentage of PhDs จ านวน

ภาระงานสอน ชม./สปดาห

FTEs

ศาสตราจารย 0 0 0.00 รองศาสตราจารย 0 0 0.00 ผชวยศาสตราจารย อ.อญชล ระวงการ 1 0 0.00 ลาศกษาตอ อาจารย ดร.เนต เงนแพทย ชาย 24.80 0.71 ดร.สมศกด ธรรมวงษ ชาย 15.77 0.45 ดร.เอกลกษณ พกนน ชาย 25.13 0.72 อาจารยจตรกล สวรรณเจรญ ชาย 23.33 0.67 อาจารยปณณวชญ สรเวชวรยะ ชาย 34.50 0.99 อาจารยสรวชญ อปคตม ชาย 25.50 0.70 อาจารยนคม นาคสพรรณ ชาย 27.40 0.80 อาจารย กฤตปภช ตนตอมรกล ชาย 26.47 0.76 อาจารย ธชพล เมธารชกล ชาย 26.53 0.76

ดร.ธนวฒ พรหมบญชาชย ชาย 38.67 1.10 ดร.ธดา ไชยวงศร หญง 19.97 0.57 ดร.ศรลกษณ สนพา หญง 25.97 0.74 ดร.อรอ าไพ จาภา หญง 31.83 0.91 ดร.อจฉรยา ยศบญเรอง หญง 28.67 0.82 อาจารยกฤษณา พกอนทร หญง 20.27 0.58 อาจารยกานตรว ขยน หญง 34.53 0.99 ดร.สรวลย บ ารงไทย หญง 20.53 0.59 ดร.ศรกาญจน สนพา หญง 17.63 0.50 ดร.อชรญา ศรภาพ หญง - - มาสอนใหม อาจารยนศรา บญเกด หญง - - มาสอนใหม อาจารยกฤษณะ คเทยม ชาย - - ลาศกษาตอ อาจารยอนงค คดด หญง - - ลาศกษาตอ

อาจารยพเศษ 0 0.00 Visiting

Professors

Dr. Harry Kamen 0 0.00 Total FTE คด 18 จาก 23 คน

12.60

77

สรป Full-Time Equivalent รวมของหลกสตรจลชววทยา ปการศกษา 2559 ทมอาจารย 18 คน (จากทงหมด 23 คน) คดเปน 12.60 FTE ตอปการศกษา จาก ตาราง C5.5 การค านวณคา FTES ของนกศกษาทลงทะเบยนเรยน เทอม AEC FTES = 503.8 เทอม Non-AEC FTES = 70.15 รวม FTES ของนสตลงทะเบยนเรยน ทงปการศกษา 2559 เทากบ 573.95 ดงนน Staff-to-student Ratio ค านวณไดดงน

Academic Year Total FTEs of

Academic staff Total FTEs of

students Staff-to-

student Ratio Staff-to-student

Ratio

2558 10.42 482.77 46.3 1 : 46

2559 12.60 573.95 45.5 1 : 45

สรป การจดการเรยนการสอนของหลกสตรจลชววทยา ในปการศกษา 2559 มอตราสวนอาจารยตอนสต อยท อาจารย 1 คนตอนสต 45 คน

อยางไรกตามเมอค านวณ FTEs ของอาจารยประจ าในหลกสตร ตามเกณฑ (AUN QA) (ตาราง C5.6) พบวาทง

หลกสตรมอาจารยประจ ามทงหมด 23 คน มาปฎบตงาน 20 คน (นบเพยง 18 คนเนองจากเพงมาสอนใน เดอน พฤษภาคม 2560) พบวา คา FTE ภาระงานผสอน อยท 0.45 -1.10 FTE โดยมคาเฉลยอยท 0.74 FTE และภาระงานสอน อยระหวาง 15.77-38.67 ชวโมง/สปดาห/ปการศกษาโดยมคาเฉลยอยท 25.94 ชวโมง/สปดาห/ปการศกษา ซงพบวา ภาระงานมทงคนทสอนมากกวาคนอนมาก ในปการศกษาตอไปจงจ าเปนตองมประชมเพอการเฉลยภาระงานสอนใหพอๆกน

เมอน ามาค านวนเพอดความเหมาะสมของการจดการเรยนการสอนของหลกสตรจลชววทยา ในปการศกษา 2559 โดยดเทยบ FTEs ของภาระงานสอนอาจารย และ FTEs ของนสตทลงทะเบยนเรยน มอตราสวนอาจารยตอนสต อยท นสต 45 คนตออาจารย 1 คน (1: 45) ซงเมอเทยบกบเกณฑของสกอ. แลวทการเรยนการสอนของนสตสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยท 1 : 20 และสายวทยาศาสตรสขภาพทคด 1:8 ท าใหภาระงานสอนของอาจารยในหลกสตรจลชววทยาถอวาคอนขางมาก แตเมออาจารยอก 2 คนทกลบมาใหม และอาจารยทลาศกษาอก 3 คนกลบมาสอน แลวนาจะท าใหภาระงานสอนแบงเบาลงในปถดไป

สรป คะแนนประเมน AUN 6 โดยภาพรวมของหลกสตรจลชววทยา = 3

78

หลกสตร วท.บ. (ชวเคม)

บคลากรสายวชาการของหลกสตรชวเคมมจ านวนรวมทงสน 20 คน (ตาราง C5.7) ปฏบตงานจรงทงสน 14 โดยมวฒปรญญาเอก 13 คน และปรญญาโท 1 คน สวนจ านวนบคลากรทลาศกษาตอในระดบปรญญาเอกมทงสน 6 คน ทงน การลาศกษาตอเปนไปตามแผนการสงเสรมการพฒนาอาจารยใหมคณวฒในระดบปรญญาเอกของคณะวทยาศาสตรการแพทย ท าใหมอาจารยทมวฒปรญญาเอกเพมขนจากป 2555 ทมเพยง 6 คน (35.29%) เพมเปน 13 คน (65%) ในป 2559

ตาราง C5.7 อตราก าลงบคลากรสายวชาการสาขาวชาชวเคม (หลกสตรชวเคม) ป 2555-2560 (ปจจบน)

ขอมล ณ เดอน ตลาคม ของป พ.ศ.

วฒการศกษา รวม

% อาจารยทมวฒการศกษา

ระดบปรญญาเอก ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

2555 1* 8 (6*) 6 17 35.29

2556 2* 9 (3*) 7 18 38.89

2557 1* 2 (5*) 10 18 55.55

2558 1* 6 (5*) 13 20 65

2559 (ขอมลปจจบน) 1* 6 (5*) 13 20 65

*จ านวนบคลากรทลาศกษาตอ เพอใหคณภาพการศกษาเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน สกอ. ของการเรยนการสอนในหลกสตรชวเคมซงเปน

หลกสตรทางดานวทยาศาสตรสขภาพใหมคาไมเกน 1:20 โดยทางหลกสตรชวเคมมการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานดงทไดกลาวมาขางตน โดยภาระการสอนของอาจารยในหลกสตรชวเคมคา FTES ในป การศกษา 2558 (Non-AEC & AEC)

ตารางท C5.8 Full-Time Equivalent (FTE)

Category M F Total

Percentage of PhDs Headcounts FTEs

Professors 2 Associate/

Assistant Professors 1

Full-time Lecturers 7 6 ดร.ธรภทร 1 0.47

79

Category M F Total

Percentage of PhDs Headcounts FTEs

ดร.พชญะ 1 0.47 ดร.วชราภรณ 1 0.46 ดร.อ านาจ 1 0.48 อ.รงทพย 1 0.52 ดร.กนกทพย 1 0.43 ดร.อรดา 1 0.53 ดร.กฤษชย 1 0.41 ดร.กนกกาญจน 1 0.45 ดร. วทยา 1 0.2

Part-time Lecturers VisitingProfessors/

Lecturers

Total FTE 4.862

จากตารางท C5.8 คา FTE รวมของอาจารยในหลกสตรนในปการศกษา 2558 เทากบ 4.862 และคา FTE รวมของนสตในหลกสตร เมอน ามาค านวณเปนคาอตราสวนของอาจารยตอนสต (Staff-to-Student Ratio) คดเปน 1:15.5 ซงอยในเกณฑมาตรฐานตามท สกอ. ก าหนด

***สรป คะแนนประเมน AUN 6 โดยภาพรวมของหลกสตรชวเคม = 3

หลกสตร วท.บ. (โภชนาการและโภชนบ าบด)

บคลากรสายวชาการของหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบดมจ านวนรวมทงสน 9 คน (ตาราง C5.9) ปฏบตงานจรงทงสน 9 โดยมวฒปรญญาเอก 3 คน และปรญญาโท 6 คน สวนจ านวนบคลากรทลาศกษาตอในระดบปรญญาเอกมทงสน 1 คน ทงน จากขอมลพบวาอาจารยมวฒปรญญาเอกลดลงเนองจากมการรบอาจารยเพมขนจากจ านวน 5 คน ในป 2555 เปน 9 คน ในป 2559 อาจารยทรบมาใหมมวฒการศกษาระดบปรญญาโท เนองจากมคนทจบหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบดระดบปรญญาเอกนอย ท าใหไมมคนมาสมคร ท าใหหลกสตรมความจ าเปนตองรบอาจารยวฒการศกษาระดบปรญญาโทท าใหสดสวนอาจารยวฒปรญญาเอกลดลง แตอยางไรกตามในอนาคตถาเปนไปตามแผนการสงเสรมการพฒนาอาจารยใหมคณวฒในระดบปรญญาเอกของคณะวทยาศาสตรการแพทย จะท าใหมอาจารยทมวฒปรญญาเอกเพมขนอก 2 คน รวมเปน 4 คน ในป 2562 คดเปน 55.%

ตาราง C5.9 อตราก าลงบคลากรสายวชาการหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด ป 2555-2560 (ปจจบน)

80

ขอมล ณ เดอน ตลาคม ของป พ.ศ.

วฒการศกษา รวม

% อาจารยทมวฒการศกษาระดบ

ปรญญาเอก ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

2555 0 3 (2*) 2 5 40 2556 0 3 (2*) 2 5 40 2557 0 6 (3*) 3 9 33.2 2558 0 7 (3*) 2 9 22.2 2559 0 7 (2*) 2 9 22.2 2560 0 6 (1*) 3 9 27.0

*จ านวนบคลากรทลาศกษาตอ

ตาราง C5.10 Full-Time Equivalent (FTE) อาจารยประจ าหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด (1 สงหาคม 2559 ถง 31 กรกฎาคม 2560)

Category M F Total Percentage of

PhDs Headcounts FTEs

Professors 1 - 1 - -

Associate/Assistant Professors 1 - - - -

Full-time Lecturers 3 4 7 - -

Part-time Lecturers - - - - -

Visiting Professors/Lecturers - - - - -

Total 4 4 8 - 27.0%

ตามเกณฑ สกอ. ก าหนดใหคา FTES ของการเรยนการสอนในหลกสตรทางดานวทยาศาสตรสขภาพไมเกน 1:20 แตการจดการเรยนการสอนของอาจารยในหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบดมคา FTES ในปการศกษา 2558 (Non-AEC & AEC) ดงเอกสารแสดงคา FTES บคลากรสายวชาการสาขาโภชนาการและโภชนบ าบด ปการศกษา 2558 (เอกสารแนบ C5.3) ดงนน Staff-to-student Ratio ค านวณไดดงน

81

Academic Year Total FTEs of

Academic staff Total FTEs of

students Staff-to-student

Ratio

2559 7.48 56.55 7.56

***สรป คะแนนประเมน AUN 6 โดยภาพรวมของหลกโภชนาการและโภชนบ าบด = 3

สรปผลการประเมน

ระดบคณะ : คะแนนทไดในระดบคณะ = ผลรวมของคะแนนทไดของทกหลกสตรในคณะ

จ านวนหลกสตรในคณะทงหมด

= 3 + 3 + 3

3

= 3

ผลการประเมน: ตวบงชท 5 : คณสมบตของอาจารย


หลกฐานการด าเนนงาน เอกสารแนบ C5.1 AUN QA หลกสตร วท.บ. จลชววทยา เอกสารแนบ C5.2 AUN QA หลกสตร วท.บ. ชวเคม เอกสารแนบ C5.3 AUN QA หลกสตร วท.บ. โภชนาการ

82

C 6 : ผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ค าอธบาย

ผลงำนวชำกำรเปนขอมลทส ำคญในกำรแสดงใหเหนวำอำจำรยประจ ำและนกวจยไดสรำงสรรคขนเพอแสดงใหเหนถงควำมกำวหนำทำงวชำกำรและกำรพฒนำองคควำมรอยำงตอเนอง เปนผลงำนทมคณคำ สมควรสงเสรมใหมกำรเผยแพรและน ำไปใชประโยชน ผลงำนวชำกำรอำจอยในรปของบทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำร ผลงำนสรำงสรรค สงประดษฐ หรอผลงำนทตอบสนองตอควำมตองกำรของผประกอบกำรในภำคสวนตำงๆ ทงในระดบสถำบน ระดบชำต ระดบภมภำค หรอระดบนำนำชำต โดยมแนวคดวำผลงำนหรอกจกรรมนนสอดคลองกบผลกำรเรยนรทคำดหวง (ELOs) และ Program Outcomes และสะทอนเอกลกษณของคณะ/สถำบน ด ำเนนกำรโดยบคลำกรสำยวชำกำร นกวจยและนสตนกศกษำ และผลงำนนนสอดรบกบเปำหมำยและพนธกจของคณะและสถำบน ผลการด าเนนการ

คณะมนโยบายดานการวจย ทสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลยและคณะกรรมการวจยของคณะฯตาม มพ. คณะการใชการวจยสรางความเขมแขงใหชมชนโดยบรณาการการวจย สการเรยนการสอนและการบรการวชาการตามปรชญาของคณะซงใชรวมกบมหาวทยาลยพะเยา คอ”ปญญาเพอความเขมแขงของชมชน” ท าใหคณะก าหนดนโยบายดานวจยให มงเปาเพอเกดประโยชนแกชมชน ผานโครงการ 1 คณะ 1 โมเดล ลงสอ าเภอตางๆ ในจงหวดพะเยา โดยบรณาการ การวจยโดยโจทยทมาจากปญหาของชมชน นอกจากนนยงสนบสนนการท าวจยของบคลากร โดยสงเสรมดานวจยในคณะ จากนโยบายทน ามาใชในคณะคอ 1อาจารย 1 โครงรางงานวจย 1 งานวจย และการพฒนานกวจยหนาใหมและกลมวจย นนชวยกระตนให บคลากรเหนความส าคญของงานวจย มการขอทนเพมขน และไดรบทนเพมขนดวยบคลากรมความกระตอรอรนในการท าวจยมากขน สงโครงรางเพอขอทนมากขนและ มจ านวนโครงการทไดรบทนและจ านวนทนวจยเพมมากขนกวาปทผานมา

โดยมโครงการในแผนทสนบสนนดานการวจยดงน โครงการวจยในชนเรยน คณะวทยาศาสตรการแพทย โครงการ การเขยนโครงการวจยเพอขอทนและงานทางวชาการเพอตพมพ โครงการ การเขยนบทความ การเขยนงานวจยฉบบสมบรณ การเขยนตาราทางวชาการ และทรพยสน

ทางปญญา โครงการน าเสนอผลงานวจยของนสตครงท 2 ( The 2nd Med-Sci Student Research: MSSR2017) โครงการเขารวมประชมวชาการ Medical Science Academic Annual Meeting โครงการสมมนาและสงเสรมศกยภาพดานวชาการและวจยของบคลากร คณะวทยาศาสตรการแพทย โครงการจดการความร (KM) ประกนคณภาพการศกษา โครงการสนบสนนการวจย คณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2560

83

มการสงเสรมและสนบสนนใหบคลากรมการพฒนาศกยภาพดานการวจย สงเสรมและสนบสนนการเผยแพร

ผลงานวจย โดยสนบสนนงบประมาณคนละ 10,000-14,000 บาทตอป เพอไปพฒนาตนเองหรอน าเสนอเผยแพรผลงานในงานประชมประชมวชาการ และ/หรอ ตพมพผลงานในวารสารวชาการตาง ๆ นอกจากนนจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรในโครงการสมมนาวชาการ โดยสนบสนนใหนกวจยรนใหมของคณะทมประสบการณเผยแพรผลงานวจยอยางตอเนอง เพอจะไปไปสการกาวเขาสต าแหนงทางวชาการ ตอไป

ปการศกษา 2559 คณะวทยาศาสตรการแพทยมผลงานวชาการของอาจารยและนกวจย ทงสน 67 ชน นบชนทเปนไปตามเกณฑของ สกอ.ได 39 ชนงาน โดยมคะแนนผลรวมถวงน าหนกของสกอ. รวมทงสนเทากบ 34.6 โดยรายละเอยดผลงานแบงตามสาขาและหลกสตรโดยมขอมลดงแสดงตามตาราง 6.1 และ ภาพ 6.1 (เอกสารอางอง C6.1) ซงจ าแจกไดวาผลงานทผลตขนเปนผลงานระดบประเทศ 18 ชนงาน ผลงานเผยแพรระดบนานาชาต 21 ผลงาน อนสทธบตร 1ชน และทเหลอเปนผลงานทไมไดอยในเกณฑของ สกอ. 28 ชนงาน (ตาราง6.2 ) เมอน าผลงานเผยแพรมาค านวณตามเกณฑคณภาพของ สกอ .คอ ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยทตพมพเผยแพร (ผลงานวจยนบตามปปฏทน,จ านวนอาจารยนบทงหมด)

ค านวณจากสตร ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยทตพมพเผยแพร โดย ม.พะเยาถอเปนมหาวทยาลยเพอผลตบณฑตจงเทยบวาควรมผลงานถวงน าหนกทงหมดอยางนอย รอยละ 20 ของจ านวนอาจารยซงเปนคะแนนเตม 5 คะแนน ตามเกณฑ

ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยทตพมพเผยแพร (รอยละ) = ผลรวมถวงน าหนกผลงานเผยแพร

จ านวนนกวจย x 100

= 34.6/78 x 100 = 44.3 โดยเทยบกบ รอยละ 20 ถอเปนคะแนนเตม 5 คะแนน = 8.7 ดงนนคดเปน 5 คะแนนเตม โดยคณะไดตงเปาหมาย คาดหวงวาในระดบคณะและหลกสตรจ านวนงานวจยทไดรบการตพมพหรอเผยแพรใน

รปแบบตาง ๆ จะเปนไปตามเกณฑของ สกอ. คอมากกวารอยละ 20 ทกสาขาและหลกสตร ยกเวนสาขากายวภาคศาสตรซงตงเกณฑไวทรอยละ 10 จากผลการด าเนนงานเมอพจารณาเปนรายหลกสตร/สาขาวชานนแลวพบวาทกสาขาเกนรอยละ 20 เปนไปตามเปาหมายทตงไว คอผลรวมถวงน าหนกทงหลกสตรไมนอยกวารอยละ 20 ทกหลกสตร/สาขาวชา โดยในปน สาขาสรรวทยามผลรวมดงกลาว สงทสด ซงจะน ามาเปนโมเดลในการจดการความรในปตอไป

โดยผลรวมในระดบคณะแลวเปนไปตามทคาดหวงคอได รอยละ 34.6 ผลงานทผลตไดมากทสดคอ ผลงานตพมพระดบนชาต ตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (สกอ. คะแนน 0.8) มทงหมด 16 ชนงานอยางไรกตามจะตองมการสงเสรมใหบคลากรผลตผลงานวจยในระดบชาตและนานาชาตเพมขน ซงในปน ม 5 ผลงาน จากผลดงนทางคณะ จงไดมโครงการตาง ๆ ทกระตนการผลตผลงานวจยในปเปนประจ าและตอเนองกนมาทกป เชน โครงการการเขยนโครงการวจยเพอขอทนและงานทางวชาการเพอตพมพ โดยไดเชญ ศาสตราจารย ดร. อ านวย ถฐาพนธ ประธานกรรมการสภาวจยแหงชาต สาขาวทยาศาสตรการแพทย และศาสตราจารย (เกยรตคณ) ดร.สกล พนธยม กรรมการสภาวจยแหงชาต สาขาเกษตรศาสตรและชววทยา มาบรรยาย ในโครงการ “การเขยนโครงการวจยเพอขอทนและงานทางวชาการเพอตพมพ" รวมถงการผลกดนนโยบายเรองคาตอบแทนของผช านาญเรองภาษาองกฤษ ตรวจทานภาษาองกฤษใหแกนกวจย ในระดบมหาวทยาลย เพอจะมาชวยสนบสนนการเพมผลงานระดบนานาชาต

84

จากผลการด าเนนงานในรอบป 2559 นพบวาการสรางสรรคผลงานทางวชาการรปแบบตาง ๆ ยงไมเกดจากนกวจยสวนใหญ เหนไดจากขอมลรอยละนกวจยทผลตผลงานในแตละสาขาซงคอนขางนอยต ากวารอยละ 20 ยกเวนในสาขาจลชววทยาและโภชนาการฯ ทมากกวารอยละ 40 เมอมองในภาพรวมของคณะพบวามคาดงกลาว อยทรอยละ 25.6 กลาวคอ ในบคลากร 4 คนจะมเพยง 1 คนทสรางผลงานวชาการ 1 ชนภายใน 1ป ซงทางคณะจะน าขอมลการผลตผลงานมาวเคราะหเชงลกถงสาเหตและคาดวาจะท าระบบการเกบขอมลผลงานวจยและทนวจยเพอจะสะทอนในเชงประจกษไปแกนกวจยเปนรายบลคลใหทราบถงสมรรถภาพทางดานวจยของตนเอง และเสนอแนวทางการสรางขอตกลงรวมกนในการผลตผลงานวชาการ (Performance agreement) เพอกระตนการพฒนาตนเองของนกวจยในรปแบบตางๆ ตอไป ตาราง 6.1 แสดงผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย คณะวทยาศาสตรการแพทย ประจ าป 2559

(*ผลงานป 2559 นบตามปปฎทน)

ประจ าป 2559

อตรา ก าลง

ชนงานรวม (CUPT)

ชนงาน ทม

คะแนนสกอ.

คะแนนรวม สกอ.

ผลรวมถวงน าหนกทงหลกสตร

(ไมต ากวารอยละ20)

เทยบรอยละ 20 เปน 5 คะแนน

ตามสกอ. รอยละนกวจยทผลตผลงาน

อตราการผลตผลงานเกณฑ

สกอ. (เรอง : 1 คน)

กายวภาคศาสตร 14 8 4 3.4 24.3 6.1 14.3 0.3 สรรวทยา 12 11 9 9 75.0 18.8 16.7 0.8 จลชววทยาและปรสตวทยา

23 27 13 7 30.4 7.6 43.5 0.6 หลกสตรชวเคม 22 14 10 5.2 23.6 5.9 9.1 0.5 หลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด

7 7 3 2.4 34.3 8.6 57.1 0.4 รวมระดบคณะ 78 67 39 27 34.6 8.7 25.6 0.5

ตาราง 6.2 ตารางจ าแนกผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ประจ าป 2559

ประเภทผลงานตาม คะแนนสกอ.

0.2 0.4 0.4 0.6 0.8 1 รวมชนงานสกอ. รวมชนงาน CUPT

total (ชน) 5 13 0 1 20 5

39 67

85

ภาพ 6.1 แสดงผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ป 2559 เมอดแนวโนมผลงานวชาการ ของคณะตงแตป 2554-2559 ( ตาราง 6.3 ) พบวามผลงานทมแนวโนมดขนจากป

2558 ในภาพรวมของคณะ ทงจ านวนผลงานวจย จ านวนผลงานทเปนไปตามเกณฑ สกอ. รวมถงผลรวมถวงน าหนกของงานวจยทตพมพเผยแพร ซงแสดงใหเหนวาความสามารถในการผลตผลงานตาง ๆ มการพฒนาเพมขน แตอยางไรกตามจงยงคงตองมการวเคราะหขอมลรายปและสงเสรมการผลตผลงานอยางตอเนองทกป

ตาราง6.3 แสดงผลงานวชาการของอาจารยและนกวจย ผลการด าเนนงาน 6 ปยอนหลง (2554-2559)

ป

ชนงานรวม

(cupt)

ชนงาน ทมคะแนน

สกอ

คะแนนผลงานตาม

เกณฑ สกอ.

ผลรวมถวง

น าหนก จ านวนอาจารยประจ า

จ านวนนกวจยทผลตผล

งาน

รอยละนกวจยทผลตผล

งาน

อตราการผลต

ผลงานเกณฑ สกอ.

(เรอง: 1 คน)

2554 39 19 13.6 20.6 66 19 28.8 0.29 2555 18 18 15 22.7 66 9 13.6 0.27 2556 20 20 9.75 13.5 72 13 18.1 0.28 2557 106 57 36.5 50.0 73 26 35.6 0.78 2558 51 36 23.4 31.6 74 23 31.1 0.49 2559 67 39 27 34.6 78 20 25.6 0.50

0

20

40

60

80ผลงานป 2559 ชนงานรวม (cupt)

ชนงาน ทมคะแนนสกอ.

คะแนนรวม สกอ.

ผลรวมถวงน าหนกทงหลกสตร (ไมต ากวารอยละ20)

86

ภาพ 6.2 แสดงผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ผลการด าเนนงาน 5 ปยอนหลง (2554-2559)

ผลการประเมน: C6: ผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะ 3

เอกสารหลกฐาน C 6.1 ผลงานวชาการของอาจารยและนกวจย ป 2559 คณะวทยาศาสตรการแพทย C 6.2 ผลงานวชาการของอาจารยและนกวจยระหวางป 2554 -2559 คณะวทยาศาสตรการแพทย

0

20

40

60

80

100

120

2554 2555 2556 2557 2558 2559

ผลงานป 2555-2559 ชนงานรวม (cupt)

ชนงาน ทมคะแนนสกอ

คะแนนผลงานตามเกณฑ สกอ.

ผลรวมถวงน าหนก

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCR18yYk5sVDVRUUE

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCVFdiNnhybm5aa1U

87

C 6.1 ผลงานวชาการของอาจารยและนกวจย ป 2559 คณะวทยาศาสตรการแพทย ชอ-สกล สถานะ รปแบบของ

ผลงาน ชอผลงานทเผยแพร คะแนน

สกอ.

สาขา กายวภาคศาสตร

1 ดร.ภวดล ดวงโต ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Duangto P, Janhom A, Prasitwattanaseree S, Mahakkanukrauh P, Iamaroon A. New prediction models for dental age estimation in Thai children and adolescents. Forensic Sci Int 2016 doi: 10.1016/j.forsciint.2016.05.005.

1

2 ดร.ภวดล ดวงโต ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Duangto P, Janhom A, Prasitwattanaseree S, Mahakkanukrauh P, Iamaroon A. Age estimation methods in forensic odontology. J Dent Indones 2016 doi:10.14693/jdi.v23i3.1023.

1

3 ดร.ภวดล ดวงโต ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Inchai C, Duangto P, Prasitwattanaseree S, Mahakkanukrauh P. Stature Estimation from Skull using Craniometric Method in A Thai Population. The 11th Asia-Pacific Microscopy conference, 2016.

0.4

4 ดร.ลออรตน พวพทยาเลศ ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Phuapittayalert L, Saenganantakarn P, Supanpaiboon W, Cheunchoojit S, Hipkaeo W, and Sakulsak N. Increasing CACNA1C expression in placenta containing high Cd level: an implication of Cd toxicity. Environ Sci Pollut Res 2016; 23:24592–600.

1

5 ดร.ลออรตน พวพทยาเลศ ชอรวม การน าเสนอโปสเตอร

Hipkaeo W, Rawangwong A, Krongyut S, Petcharat K, Phuapittayalert L and Hipkaeo D. Expression and localization of phospholipase C (PLC) ß3 in sublingual gland epithelial cells at several postnatal developmental stages of mice. 11th Asia Pacific Microwave Conference/ 33rd Microscopy Society / 39th Anatomy Association-of Thailand Annual Conference, May 23 – 27, 2016, Phuket, Thailand


Arnanteerakul T, Thoungseabyoun W, Phuapittayalert L, Petcharat K, Pakkarato S and Hipkaeo W. The expression and localization of cannabinoid receptor 1 (CB1) in the submandibular gland of mice. 11th Asia Pacific Microscopy Conference/ 33rd Microscopy Society / 39th Anatomy Association-of Thailand Annual Conference, May 23 – 27, 2016, Phuket, Thailand.


Hipkaeo W, Rawangwong A, Krongyut S, Petcharat K, Phuapittayalert L and Hipkaeo D. Expression and localization of phospholipase C (PLC) ß3 in sublingual gland epithelial cells at several postnatal developmental stages of mice. 11th Asia Pacific Microscopy Conference/ 33rd Microscopy Society / 39th Anatomy Association-of Thailand Annual Conference, May 23 – 27, 2016, Phuket, Thailand.

88

ชอ-สกล สถานะ รปแบบของผลงาน

ชอผลงานทเผยแพร คะแนน สกอ.

8 ดร.ภวดล ดวงโต ชอแรก การน าเสนอโปสเตอร

Duangto P, Janhom A, Prasitwattanaseree S, Mahakkanukrauh P, Iamaroon A. New prediction models for dental age estimation in Thai children and adolescents. The 14th National Scientific Conference of the Dental Faculty Consortium of Thailand, 2016 July 25-27; Nakhon Ratchasima, Thailand; 2016.

สาขา สรรวทยา

9 ดร.นภาพนธ กงวาล ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Kangwan N, Kim YJ, Han YM, Jeong M, Park JM, Go EJ, Hahm KB. Sonic hedgehog inhibitors prevent colitis-associated cancer via orchestrated mechanisms of IL-6/gp130 inhibition, 15-PGDH induction, Bcl-2 abrogation, and tumorsphere inhibition. Oncotarget. 2016 Feb 16;7(7):7667-82.

1

10 ดร.นภาพนธ กงวาล ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Kangwan N, Kim YJ, Han YM, Jeong M, Park JM, Hahm KB. Concerted actions of ameliorated colitis, aberrant crypt foci inhibition, and 15-hydroxyprostaglandin dehydrogenase induction by sonic hedgehog inhibitor led to prevention of colitis-associated cancer. Int J Cancer. 2016 Mar 15;138(6):1482-93.

1

11 ดร.นภาพนธ กงวาล ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Jeong M, Park JM, Han YM, Kangwan N, Kwon SO, Kim BN, Kim WH, Hahm KB. Dietary Intervention of Artemisia and Green Tea Extracts to Rejuvenate Helicobacter pylori-Associated Chronic Atrophic Gastritis and to Prevent Tumorigenesis. Helicobacter. 2016 Feb;21(1):40-59.

1

12 ดร.นภาพนธ กงวาล ชอแรก การน าเสนอโปสเตอร

Kangwan N, Pinta K, Khanaree C and Suttajit M. Perilla Seed Oil Extract Ameliorates Dextran Sulfate Sodium-Induced Injury in Colitis in Mouse. Proceedings of the 20th World Congress on Clinical Nutrition; 2016 Dec 14-16, Bangkok, Thailand

13 ดร.อจฉราภรณ ดวงใจ ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Duangjai A, Limpeanchob N, Trisat K, Amornlerdpison D. Spirogyra neglecta inhibits the absorption and synthesis of cholesterol in vitro. Integr Med Res. 2016 Dec;5(4):301-308.

1


Duangjai A, Suphrom N, Wungrath J, Ontawong A, Nuengchamnong N, Yosboonruang A. Comparison of antioxidant, anti-microbial activities and chemical profiles of three coffee (Coffea arabica L.) pulp aqueous extracts. Integr Med Res. 2016 Dec;5(4):324-331

1

15 ดร.อจฉราภรณ ดวงใจ ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Tan HL, Chan KG , Pusparajah P, Duangjai A, Saokaew S, Khan TM, Lee LH, and Goh BH. Rhizoma Coptidis: A Potential Cardiovascular Protective Agent. Front Pharmacol. 2016 Oct 7;7:362.

1


Duangjai A, Limpeanchob N, Trisat K, Ounaroon A. Effects of extraction solvents of dietary plants on lipid lowering activity. Journal of Medicinal Plants Research. August 2016 :10(32): 538-545.

1


Letchumanan V, Chan KG, Pusparajah P, Saokaew S, Duangjai A, Goh BH, et al. Insights into bacteriophage application in controlling Vibrio species. Frontiers in Microbiology. 2016;7:1114.

1

89




Tan H-L, Chan K-G, Pusparajah P, Saokaew S, Duangjai A, Lee L-H, et al. Anti-Cancer Properties of the Naturally Occurring Aphrodisiacs: Icariin and Its Derivatives. Frontiers in Pharmacology. 2016;7:191.


Phainuphong P, Rukachaisirikul V, Saithong S, Phongpaichit S, Bowornwiriyapan K, Muanprasat C, Srimaroeng C, Duangjai A, Sakayaroj J. Lovastatin Analogues from the Soil-Derived Fungus Aspergillus sclerotiorum PSU-RSPG178. Journal of Natural Products. 2016 Jun 24;79(6):1500-7

1

หลกสตร จลชววทยา สาขาจลชววทยาและปรสตวทยา

20 ดร.อรอ าไพ จาภา ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

A Trematode Parasite Derived Growth Factor Binds and Exerts Influences on Host Immune Functions via Host Cytokine Receptor Complexes .Sulaiman AA, Zolnierczyk K, Japa O, Owen JP, Maddison BC, et al. (2016) A Trematode Parasite Derived Growth Factor Binds and Exerts Influences on Host Immune Functions via Host Cytokine Receptor Complexes. PLOS Pathogens 12(11): e1005991. https://doi.org/10.1371/journal.ppat.1005991

1

21 ดร.อจฉรยา ยศบญเรอง ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Duangjai A, Suphrom N, Wungrath J, Ontawong A, Nuengchamnong N, Yosboonruang A. Comparison of antioxidant, anti-microbial activities and chemical profiles of three coffee (Coffea arabica L.) pulp aqueous extracts. Integr Med Res 2015;5(4):324-331

1

22 ดร. เนต เงนแพทย ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

เนต เงนแพทย, ธวชชย บญศพย, ศรลกษณ สนพา, กฤษณา พกอนทร และ กฤตชญา อสกล. 2559. ความหลากหลายและการคดแยกไซยาโนแบคทเรยทตรงไนโตรเจนจากดนในพนทใชประโยชน 4 แหง ในจงหวดพะเยา. (Abstract on Poster presentation) งานประชมทางวชาการระดบชาต วทยาศาสตรวจยครงท 8 , 30-31 พฤษภาคม 2559, งานประชมทางวชาการระดบชาต วทยาศาสตรวจยครงท 8 (น. 169-175), มหาวทยาลยพะเยา จ. พะเยา

0.2

23 ดร. เนต เงนแพทย ชอรวม การน าเสนอแบบบรรยาย

สรศวด โคตรมณ สพตรา ตเจ กฤตชญา อสกล และเนต เงนแพทย. 2559. การตรวจสอบการเจรญและปรมาณพอลแซกคาไรดทหลงออกมาภายนอกเซลล จากสาหรายสเขยวแกมน าเงน Nostoc spp. (Abstract on Poster presentation) การประชมทางวชาการพะเยาวจย ครงท 5 วนท 28-29 มกราคม 2559 ณ ณ อาคารเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มหาวทยาลยพะเยา อ.เมอง จ.พะเยา

24 ดร. เนต เงนแพทย ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

เนต เงนแพทย, ธวชชย บญศพย, ศรลกษณ สนพา, กฤษณา พกอนทร และ กฤตชญา อสกล. 2559. ความหลากหลายและการคดแยกไซยาโนแบคทเรยทตรงไนโตรเจนจากดนในพนทใชประโยชน 4 แหง ในจงหวดพะเยา. (Proceeding) งานประชมทางวชาการระดบชาต วทยาศาสตรวจยครงท 8 , 30-31 พฤษภาคม 2559, งานประชมทางวชาการระดบชาต วทยาศาสตรวจยครงท 8 (น. 169-175), มหาวทยาลยพะเยา จ. พะเยา

0.2

90



25 ดร. เนต เงนแพทย ชอรวม การน าเสนอโปสเตอร

เครอวลย กรนวงศา และ เนต เงนแพทย. (2559).ผลของสารก าจดวชพชตอสาหรายสเขยวแกมน าเงน Nostoc sp. UP 3. Abstract on นทรรศการโครงงานนสต ครงท 6 (SRPE-6). หองภกามยาว 1 มหาวทยาลยพะเยา. วน ศกรท 9 ธ.ค. 2559

26 ดร. กานรวย ขยน ชอรวม การน าเสนอแบบบรรยาย

Boekhout T, Cogliati M, Colom K, Khayhan K, Min C, Wahyuningsih R, Adawiyah R, Theelen B, and Hagen F. Biodiversity and Ecology of Cryptococcus: Relevance for the Clinic? Mycoses. 59(Supplement S1):Feb 5, 2016.

0.4

27 ดร.สรวลย บ ารงไทย ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

-Sureewan Duangjit*, Sureewan Bamrungthai , Tanasait Ngawhirunpat Implantable drug delivery systems: Implant technologies (review paper: TCI 1) Isan Journak of Pharmaceutical 1 (1-12)Sciences (IF=0.15)

0.8

28 ดร. กานรวย ขยน corresponding author


Khayhan K, Hagen F, Sriburee P, and Boekhout T. Molecular epidemiology of Cryptococcus neoformans in Asia. In: Programme and abstracts of the 6th Asia Pacific Society for Medical Mycology Congress. October 20-22, 2016, Bali, Indonesia.

0.4

29 ดร. กานรวย ขยน corresponding author


Khayhan K, Juntaboon S, and Suksakol S. Occurrence of Cryptococcus neoformans in environmental samples from various provinces in the North and Northeast, Thailand. In: Programme and abstracts of the 6th Asia Pacific Society for Medical Mycology Congress. October 20-22, 2016, Bali, Indonesia.

0.4

30 ดร.เอกลกษณ พกนน ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Puknun A, Kanthawong S, Anutrakunchai C, Nazmi K, Tigchelaar W, Hoeben KA, et al. Ultrastructural effects and antibiofilm activity of LFchimera against Burkholderia pseudomallei. World J Microbiol Biotechnol. 2016;32(2):33.

1

31 ผศ. อญชล ระวงการ ชอรวม การน าเสนอโปสเตอร

Iida K, Sakai R, Oya Y, Umsumarng S, Rawangkan A, Suganuma M. (2016). The receptor tyrosine kinase, AXL, regulates metastasis potential by changing biomechanical properties of non-small cell lung cancer cells. Poster presentation. The 13th Korea-Japan Joint Symposium on Cancer and Ageing Research. February 25-27, Jeju, Korea


Oya Y, Iida K, Sakai R, Umsumarng S, Rawangkan A. and Suganuma M. (2016). BTG2TIS21 gene induces down-regulation of nucleolin in gastric cancer, resulting in suppression of Tipα activity, an oncoprotein of H. pyloli. Poster presentation. The 13th Korea-Japan Joint Symposium on Cancer and Ageing Research. February 25-27, Jeju, Korea


Suganuma M, Oya Y, Umsumarng S, Iida K, Rawangkan A, Sakai R, Kagechika H, Shudo K and Fujiki H. (2016). Innovative cancer treatment of human lung cancer cells PC-9 with a synthetic retinoid Am80 and EGCG via inhibition of HDAC4 and HDAC5. Poster presentation. AACR 107th Annual Meeting 2016, April 16-20, LA, USA

91



34 ผศ. อญชล ระวงการ ชอแรก การน าเสนอแบบบรรยาย

Rawangkan A, Iida K, Sakai R, Fujiki H, Suganuma M. (2016). EGCG enhances anti-tumor immune response via inhibition of PD-L1 expression. Oral presentation (English oral session, Cancer Immunology). The 75th Annual Meeting of the Japanese Cancer Association. October 6-8, Yokohama, Japan


Suganuma M, .Oya Y, , Watanabe T, Iida K, Rawangkan A, Kobayashi Y, Shimizu Y, devanand P, Fujiki H, Lim I. (2016). BTG2 gene down-regulates nucleolin Tipα-receptor, resulting in suppression of H. pylori-gastric cancer microenvironment. Oral presentation (English oral session). The 75th Annual Meeting of the Japanese Cancer Association. October 6-8, Yokohama, Japan


Iida K, Sakai R, Umsumarng S, Rawangkan A, Suganuma M. (2016). AXL, receptor tyrosine kinase, induces metastasis phenotype in non-small cell lung cancer cells by reducing stiffness. Poster presentation. The 75th Annual Meeting of the Japanese Cancer Association. October 6-8, Yokohama, Japan


Umsumarng S, Iida K, Oya Y, Sakai R, , Rawangkan A, Kobayashi Y, Pitchhakarn P, Yodkeeree S, Mapoung S, Suganuma M, Limtrakul P. (2016). Chemo-modulatory effect of stemofoline against human multidrug resistant leukemic cells in animal medel. Poster presentation. The 75th Annual Meeting of the Japanese Cancer Association. October 6-8, Yokohama, Japan

38 ผศ. อญชล ระวงการ ชอแรก การน าเสนอแบบบรรยาย

Rawangkan A, Oya Y, Iida K, Kagechika H, Shudo K, Fujiki H, and Suganuma M. (2016). New mechanism of synergistic anti-cancer activity using the combination of Am80 and green tea catechin: Down-regulation of histone deacetylase 4, -5, and -6. Oral presentation (English oral session). Japanese Society for Retinoid Research. October 22-23, Tokyo, Japan

39 ผศ. อญชล ระวงการ ชอแรก การน าเสนอโปสเตอร

Rawangkan A, Oya Y, Iida K, Kagechika H, Shudo K, Fujiki H, and Suganuma M. (2016). Innovative strategy of cancer treatment with the combination of Am80, a potent synthetic retinoid, and green tea catechin via down-regulation of histone deacetylase 4, -5, and -6. Poster presentation. The 1st International Symposium on Biomedical Engineering. November 10-11, Tokyo, Japan

40 ดร. ศรลกษณ สนพา ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Sanpa S, Chaikam P, and Inongkarn P. Isolation of soil bacteria from rice fields for inhibition of Curvularia lunata, a fungus causing seedling rot disease of rice. Proceedings the 8th Science Research Conference. 30-31 May 2016. University of Phayao. 2016;480-485.

0.2

41 ดร. ศรลกษณ สนพา ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Juntaboon S, Sanpa S, Tongkrua S, and Khayhan K. The Ability of Exophiala xenobiotica to Grow on Phenol. “นเรศวรวจย” ครงท 12: วจยและนวตกรรมกบการพฒนาประเทศ. 2016; 432-439.

0.2

92



42 ดร. ศรลกษณ สนพา ชอแรก การน าเสนอโปสเตอร

Sanpa S., Panyawong P., Wakayama M., and Kubo M. Optimization of bacterial cellulose production by Acetobacter xylinum. The 2nd Joint Seminar of New Core to Core Program A. Advanced Research Networks. 2016.

43 ดร. ศรลกษณ สนพา ชอแรก การน าเสนอโปสเตอร

Sanpa, S., Panyawong, P., Wakayama, M.and Kubo, M. Optimization of bacterialcellulose production by Acetobacter xylinum.The 2nd Joint Seminar of the Core to CoreProgram. 14-15 November 2016. BangsaenHeritage Hotel, Chonburi, Thailand.

44 ดร. ศรลกษณ สนพา ชอรวม การน าเสนอแบบบรรยาย

Kubo, M., Araki, K.S., Adhikari, D., Sanpa, S.Kurniawan, A. and Wakayama, M. Features of paddy agricultural field in Thailand, Indonesiaand Japan. The 7th International Conference on Fermentation Technology for Value Added Agricultural Products. 25-28 July 2017.Pullman Hotels and Resorts Khon Kaen RajaOrchid. Khon Kaen, Thailand.

45 ดร. ศรลกษณ สนพา ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Nakmangsang, A. and Sanpa, S. Isolation of bacteria for inhibition of Phytophthora palmivora, pathogenic fungus in Heveabrasiliensis. Proceedings ASTC 2017. The 5thAcademic Science and Technology Conference2017. Bangkok. (2017).

0.2

46 ดร. ธดา ไชยวงศร ชอแรก การน าเสนอโปสเตอร

Thida Chiwangsri,takashi Koyanagi, Hisashi Ashida and Takane Kotoyama. Isolation and Identification of lactic Acid bacteria from Fermented Fish and Screening of bacteriocin producing bacteria. The 2 nd Joint seminar of the core to core program, 14-15 Nov. 2016,bang Sean Hotel,Thailand

47 ดร.อชรญา ศรภาพ ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Kaas RS, Ngandjio A, Nzouankeu A, Siriphap A, Fonkoua MC, Aarestrup FM, Hendriksen RS. The Lake Chad Basin, an Isolated and Persistent Reservoir of Vibrio cholerae O1: A Genomic Insight into the Outbreak in Cameroon, 2010. PLoS ONE 2016;11:e0155691

1

หลกสตร ชวเคม สาขาชวเคม

48 ดร. กนกทพย เพชรรตน ชอรวม การน าเสนอโปสเตอร

Arnanteerakul T, Thoungseabyoun W, Phuapittayalert L, Petcharat K, Pakkarato S, Hipkaeo W. (2559). "The expression and localization of cannabinoid receptor 1 (CB1) in the submandibular gland of mice" 11th Asia-Pacific Microscopy Conference 33rd Microscopy Society / 39th Anatomy Association-of Thailand Annual Conference, Held on Phuket, Thailand., May 23-27, 2016:p347


Hipkaeo W, Rawangwong A, Krongyut S, Petcharat K, Phuapittayalert L, Hipkaeo D. (2559). "Expression and localization of phospholipase C (PLC) β3 in sublingual gland epithelial cells at several postnatal developmental stages of mice" 11th Asia-Pacific Microscopy Conference 33rd Microscopy Society / 39th Anatomy Association-of Thailand Annual Conference, Held on Phuket, Thailand., May 23-27, 2016:p353

93




Arnanteerakul T, Thoungseabyoun W, Phuapittayalert L, Petcharat K, Pakkarato S, Hipkaeo W. The expression and localization of cannabinoid receptor 1 (CB1) in the submandibular gland of mice. 11th Asia-Pacific Microscopy Conference 33rd Microscopy Society / 39th Anatomy Association-of Thailand Annual Conference, Held on Phuket, Thailand., May 23-27, 2016 : p347


Hipkaeo W, Rawangwong A, Krongyut S, Petcharat K, Phuapittayalert L, Hipkaeo D. Expression and localization of phospholipase C (PLC)β3 in sublingual gland epithelial cells at several postnatal developmental stages of mice. 11th Asia-Pacific Microscopy Conference 33rd Microscopy Society / 39th Anatomy Association-of Thailand Annual Conference, Held on Phuket, Thailand., May 23-27, 2016:p353

52 ดร.วทยา ชยวงเยน ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Chaiwangyen W,Ospina-Prieto S, Morales-Prieto DM, de Sousa FLP, Pastuschek J, Fitzgerald JS, Schleussner E, Markert UR (Markert, Udo R.). Oncostatin M and leukaemia inhibitory factor trigger signal transducer and activator of transcription 3 and extracellular signal-regulated kinase 1/2 pathways but result in heterogeneous cellular responses in trophoblast cells. Reprod Fertil Dev. 2016 Apr;28(5):608-17.

1

53 ดร. วทยา ชยวงเยน ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Ospina-Prieto S, Chaiwangyen W, Herrmann J, Groten T, Schleussner E, Markert UR, Morales-Prieto DM. MicroRNA-141 is upregulated in preeclamptic placentae and regulates trophoblast invasion and intercellular communication. Transl Res. 2016 Jun;172:61-72.

1

54 ดร. วทยา ชยวงเยน ชอแรก ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Chaiwangyen W, Morales-Prieto DM, Gutierrez-Samudio RN, Ospina-Prieto S, Photini SM, Schleussner E, Markert UR. MicroRNA-519d in trophoblastic cell functions and intercellular communication with immune cell via extracellular vesicles. Placenta 2016; 45: 81.

0.4


Groten T, Schmidt A , Frohlich K, Chaiwangyen W, Pastuschek J, Markert UR, Morales-Prieto D. Characterisation of six commonly used trophoblastic and trophoblast derived cell lines. Placenta 2016; 45: 107.

0.4


Photini SM, Weber M, Chaiwangyen W, Schleussner E, Markert UR. PIM 1Kinase in preeclampsia. Placenta 2016; 45:119-20.

0.4


Photini SM, Chaiwangyen M, Al-kawlani B, Morales-Prieto DM, Markert UR. PIM Kinases in Trophoblast cells. Placenta 2016; 45: 81.

0.4

94




Lima RC, Nunes VM, Garcia JM, Nogueira Júnior RC, Zaher BR, Pontes M, Trotti ILA , Chaiwangyen W, Dombosco KC, David MLDC, Marçal VGM, Sant JR, Ferreira DG, Souza EV, de Sousa FLP, Menegazzo ABBR. Placental growth factor rating (PLGF) in the prediction of preeclampsia: Biomarkers, prediction of preeclampsia. Pregnancy Hypertens 2016; 6(3): 236

0.4


de Sousa FLP. Chaiwangyen W, Morales-Prieto DM, Photini DM, Ospina-Prieto S, Sass N, Daher S. Markert UR. Oncostatin M regulates trophoblast invasion through STAT1 expression: Immortalized cells. Pregnancy Hypertens 2016; 6(3): 182.

0.4


Awni BM, Awni MA, Fontes AB, Audi LF, Ferrari IC, Ferrari BA, Rosa NF, de Souza LB, Rullo VEV, de Toledo SF, Guidoni RGR, Mesquita MRS, Sass N, Chaiwangyen W, de Souza EV, de Souza FLP. Systematic delivery approach at 37 weeks of gestation in mild and severe preeclampsia: Maternal and neonatal outcomes: Preeclampsia in low and middle income countries. Pregnancy Hypertens 2016; 6(3): 251-52.

0.4


Chvaicer SR, Ferraz L, Lopes PDF, Rosa NF, Righi APA, Battistella MDB, Penatti BS, Penatti G, Argentoni JO, Santos MRD, Chaiwangyen W, de Sousa FLP. Anthropometric measurements differs among preeclampsia patients with and without comorbidities: Immune and inflammatory mechanisms. Pregnancy Hypertens 2016; 6(3): 212.

0.4

หลกสตร โภชนาการและโภชนบ าบด สาขาชวเคม

62 ศ.ดร. ไมตร สทธจตต ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Sukonthip Savatenalinton and Maitree Suttajit, A checklist of recent non-marine ostracods (Crustacea: Ostracoda) from Thailand, including descriptions of two new species. ZOOTAXA JANUARY 2016. 4067(1): 001-034.

1

63 ศ.ดร. ไมตร สทธจตต ชอรวม ผลงานตามเกณฑ สกอ.

Sasithorn Sirilun, Bhagavathi Sundaram Sivamaruthi, Noppawat Pengkumsri, Manee Saelee, Khontaros Chaiyasut, Nucharee Tuntisuwanno, Maitree Suttajit, Sartjin Peerajan, Chaiyavat Chaiyasut. Impact of different pre-treatment strategies on the quality of fatty acid composition, tocols content and metabolic syndrome related activities of Perilla frutescens seed oil. Journal of Applied Pharmaceutical Science. App Pharm Sci. 2016; 6(2): 001-008

1

64 ดร. ภคสร สนไชยกจ ชอแรก การน าเสนอโปสเตอร

Sinchaiyakit P, Duanjai A, Kaewwongse M, Chanwikrai Y, Singhan C, Ngernpat N, Suttajit M, Sattayasai N. "Screening of chemical component from local Thai herbs from Tombon Bantam, Dokkamtai district, Phayao, Thailand. " The sixth International Conference of Natural Product of Health and Beauty, January 21-23,2016,235

65 ดร.ภคสร สนไชยกจ ชอรวม อนสทธบตร ชลธดา เทพหนลพ, ภคสร สนไชยกจ ไมตร สทธจตต, พษณสรร กาค า,ณชชา นมสวง, ศภนนท นนทวฒพนธ. "แผนทดสอบสารตานอนมลอสระในอาหาร" อนสทธบตร 2559

0.4

95



66 ดร. ภคสร สนไชยกจ ชอรวม การน าเสนอโปสเตอร

ชมนาด สงหนต. จกรกฤษณ วงราษฏร. ภคสร สนไชยกจ. ยพา ชาญวกรย, สมตตา วฒสนอกษรา ศภชย เจรญสน . "การพฒนาผลตภณฑนมถวเหลองผงเสรมพรไบโอตก (อนนลน) " พะเยาวจย 5, 2559

67 อ. ชมนาด สงหหนต ชอแรก การน าเสนอโปสเตอร

ชมนาด สงหหนต, จกรกฤษณ วงราษฎร, ภคสร สนไชยกจ, ยพา ชาญวกรย, และสมตตา วฒสนอกษรา. การพฒนาผลตภณฑนมถวเหลองผงเสรมพรไบโอตก (อนนลน). งานประชมวชาการระดบชาต พะเยาวจยครงท 5.

68 อ. ยพา ชาญวกรย ชอรวม การน าเสนอโปสเตอร

การศกษาเปรยบเทยบคณคาโภชนาการอาหารกลางวนในโรงเรยนชาวเขาและพนราบ เพอสงเสรมภาวะโภชนาการทดในเดกวยเรยน จ.พะเยา

96

C 7 การก ากบมาตรฐานหลกสตร



คณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยพะเยา จดการเรยนการสอนระดบปรญญาตร จ านวนทงสน 3 หลกสตร ตาม เกณฑมาตรฐานหลกสตร สกอ. พ.ศ. 2548

1. หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจลชววทยา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 2. หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาโภชนาการและโภชนบาบด หลกสตรใหม ปการศกษา 2555 3. หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาชวเคม หลกสตรใหม ปการศกษา 2555

ทางคณะไดมการควบคมดแลการจดการหลกสตรทกหลกสตรของคณะ ใหมมาตรฐานเปนไปตามเกณฑท สกอ.

ก าหนด โดยมคณบด รองคณบดทกฝาย ท าหนาทก ากบดแลหลกสตร รวมกบคณะกรรมการวชาการของคณะ และคณะกรรมการประจ าหลกสตร มการจดประชม วางแผน ทบทวนและตดตามผลการด าเนนงานในแตละหลกสตรอยางสม าเสมอ ปการศกษา 2559 ทางคณะไดท าการปรบปรงหลกสตรทง 3 หลกสตร ตามรอบททาง สกอ.ก าหนดไวทก 5 ป และไดท าการประเมนคณภาพในระดบหลกสตรทงสน 3 หลกสตร เปนหลกสตรทงหมดทคณะรบผดชอบ ซงทผานมาทางคณะไดมแนวทางการจดการหลกสตรในคณะ ใหมมาตรฐานและเปนไปตามองคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน ตวบงชท 1.1 โดยในการประเมนหลกสตรตามเกณฑ AUN QA ในรายงานการประเมนตนเอง ผรบผดชอบหลกสตรจะท าการประเมนตนเองในเกณฑของ AUN และจะแนบสวน องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน ตวบงชท 1.1 ททางหลกสตรไดด าเนนการ ใหคณะกรรมการตรวจประเมนเปนประจ าทกป ดวยเชนกนโดยในปการศกษา 2559 น ทาง สกอ. แจงงดใชเกณฑ ขอ12 เปนเงอนไขวาผานหรอไมผาน จงด าเนนการเหลอเพยง 3 ขอ คอ ขอ 1., 2. และ 11. โดยตรวจสอบดงน

1. แสดงหลกฐานเอกสารทบงบอกถงคณวฒทเปนปจจบน ของอาจารยประจ าหลกสตร (CV) อยางนอย 2 คน วามคณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารย ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน

2. แสดงหลกฐานเอกสารทบงบอกถงการปฏบตงานเตมเวลา ตลอดปการศกษา 2559 ของอาจารยประจ าหลกสตร ไมนอยกวา 5 คน ทไมไดเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตร

3. แสดงหลกฐานเอกสารทบงบอกถงการบวนการปรบปรง หลกสตร ป 2555 ไปเปน หลกสตร ปรบปรง ป 2560 ทแลวเสรจและผานการอนมต ใหความเหนชอบโดยสภามหาวทยาลยพะเยาแลว เพอใหหลกสตรไดใชงานในปการศกษา 2560

การบรหารหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานทก าหนดโดย สกอ. ผลการประเมนพบวา รอยละ 100 ของหลกสตร ม

การด าเนนการทเปนไปตามตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) (ตาราง C7.1)

97

ตาราง C7.1 จ านวนหลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทย ทเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ประจ าปการศกษา 2559

หลกสตร ผลการประเมนองคประกอบท 1.1 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

วท.บ. (จลชววทยาและปรสตวทยา) ผาน ผาน วท.บ. (ชวเคม) ผาน ผาน วท.บ. (โภชนาการและโภชนบาบด) ผาน ผาน

สวนการพฒนาปรบปรงหลกสตร ทงสามหลกสตรไดผานการวพากษหลกสตรเรยบรอยแลว ขณะนเลมหลกสตรทงหมด ไดรบการอนมตจากสภา มพ. รอสงให สกอ. พจารณาอนมต จากนนจะเขาสขนตอนตอไป ตามล าดบ(ตาราง C7.2) ตาราง C7.2 จ านวนหลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทย ทผานการวพากษปรบปรงหลกสตร ปการศกษา 2559

หลกสตร

จ านวนหลกสตรทงหมด หลกสตรทผานการวพากษปรบปรงหลกสตร ไดรบการอนมตจาก

สภา มพ. แลว สกอ.อนมตผลแลว

จลชววทยาและปรสตวทยา 1 รอ ชวเคม 1 รอ โภชนาการและโภชนบ าบด 1 รอ รายการหลกฐาน

7.1 เลมหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 คณะวทยาศาสตรการแพทย ระดบปรญญาตร จ านวน 3 หลกสตร 7.2 รายงานการประเมนตนเอง AUN-QA หลกสตร จลชววทยา ประจ าป 2559 7.3 รายงานการประเมนตนเอง AUN-QA หลกสตร ชวเคม ประจ าป 2559 7.4 รายงานการประเมนตนเอง AUN-QA หลกสตร โภชนาการและโภชนบ าบด ประจ าป 2559 7.5 รายงานประเมนจากคณะกรรมการ (CAR) หลกสตรจลชววทยา ประจ าป 2559 7.6 รายงานประเมนจากคณะกรรมการ (CAR) หลกสตรชวเคม ประจ าป 2559 7.7 รายงานประเมนจากคณะกรรมการ (CAR) โภชนาการและโภชนบ าบด ประจ าป 2559

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCeElPOWdVZGg5TkU

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCMzlQUUdEWXFLdVk

https://drive.google.com/file/d/0BzN1X0rf1FeCdjcyRGhSQ3pHZFE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCU016RUdSUTJUYVE

https://drive.google.com/file/d/0BzN1X0rf1FeCVUR5SGRaQ3ZPdGM/view?usp=sharing

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCTWNvcnVpZjJ6VWc

98

ตวบงชท 8 : การปฏบตตามบทบาทและหนาทของผบรหารมหาวทยาลย


ผบรหารมหาวทยาลยในทกระดบลวนแตมบทบาทและหนาททส าคญในการน าพาและจดการมหาวทยาลยใหสามารถบรรลพนธกจและเปาหมายตางๆ ได จงจ าเปนตองประเมนบทบาทและหนาทของผบรหารมหาวทยาลย เพอใชผลในการปรบปรงพฒนาการบรหารจดการมหาวทยาลยใหดยงขนตอไป โดยแบงการประเมนออกเปน 2 ระดบดงน

ตวบงชท 8.1 การปฏบตตามบทบาทและหนาทของกรรมการประจ าคณะ ตวบงชท 8.2 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารคณะ

ตวบงชท 8.1 : บทบาทและหนาทของกรรมการประจ าคณะ

ผลการด าเนนงานคณะกรรมการประจ าคณะครอบคลม 5 ประเดน ดงตอไปน

1. คณะกรรมการคณะวทยาศาสตรการแพทยคอคณาจารยประจ าทงทเปนพนกงานมหาวทยาลยพะเยา มคณบดเปนผบงคบบญชาและรบผดชอบงานของคณะ และมรองคณบดและผชวยคณบดท าหนาทและรบผดชอบตามทคณบดมอบหมาย และมหวหนาสาขาวชา และตวแทนบคลากรรวมเปนคณะกรรมการประจ าคณะ ซงมหนาททก าหนดใน พรบ. ดงนคอ จดท าแผนพฒนาคณะใหสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลย พจารณาออกระเบยบหรอประกาศของสวนงานเพอใชการด าเนนงานภายในสวนงานโดยความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย จดท ารางหลกสตรหลกสตรและรายละเอยดหลกสตรของคณะเพอเสนอตอสภามหาวทยาลย จดการวดผล ประเมน และควบคมมาตรฐานการศกษาของสวนงาน ใหค าปรกษาและเสนอความคดเหนแกคณบด และด าเนนการอนๆ ตามทสภามหาวทยาลยมอบหมายนอกจากนยงสงเสรมงานวจย งานบรการวชาการแกสงคม งานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมและงานสงแวดลอม คณะกรรมการคณะมสวนรวมในการบรหารงานของคณะตามหนาทใน พรบ. โดยมการเขารวมประชมคณะกรรมการประจ าคณะ มสวนรวมในการก าหนดนโยบายและตดสนใจเรองส าคญตางๆ รวมทงสามารถเสนอความคดเหนตอคณบดเพอปรบปรงการบรหารงานของคณะดานตางๆ ได (เอกสารแนบ C8.1.1)

2. คณะกรรมการประจ าคณะวทยาศาสตรการแพทยมสวนรวมในการก าหนดยทธศาสตร ทศทาง และนโยบายในการบรหารคณะ โดยมการน าเสนอนโยบายในทประชมกรรมการประจ าคณะ เพอด าเนนการน าไปใชในการจดท าแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการประจ าปของคณะวทยาศาสตรการแพทย (เอกสารแนบ C8.1.2) 3. คณะประจ าคณะวทยาศาสตรการแพทยปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบของมหาวทยาลยพะเยา เพอเปนตวอยางทดแกบคลากร เชน ใชงบประมาณอยางประหยด ซอสตยสจรต จดซอจดจางใหเปนตามระเบยบของมหาวทยาลยและใหบคลากรปฏบตตามอยางเครงครด (เอกสารแนบ C8.1.1)

4. กรรมการประจ าคณะด าเนนงานโดยใชหลกธรรมาภบาลคอการบรหารจดการคณะทดตามหลกธรรมาภบาล 6 หลกคอ

4.1 หลกนตธรรม คณะกรรมการประจ าคณะวทยาศาสตรการแพทยเคารพและปฏบตตามกฎ กตกา ระเบยบ แบบแผนและกฎหมายตาง ๆ โดยไมละเมดอยางตงใจ หรอจงใจหลกเลยง โดยถอปฏบตรวมกนอยางเสมอภาคและเปนธรรม และมการออกกฏระเบยบและเผยแพรใหบคลากรทกคนของคณะปฏบตตาม เชน การใชงบประมาณในการไป

99

พฒนาตนเองถาไมมการรายงานผลการเดนทางไปพฒนาตนเองจะไมมการเบกคาใชจายให และมนโยบายในการจดซอจดจางใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยพะเยา เปนตน

4.2 หลกคณธรรม คณะกรรมการประจ าคณะวทยาศาสตรการแพทยยดถอและเชอมนในความถกตองดงามมความซอสตยสจรตความเสยสละความอดทนขยนหมนเพยรความมระเบยบวนยและมการปฏบตตนใหเปนแบบอยางของบคลากรในคณะ เชน บรหารงานของคณะอยางซอสตยสจรต มความเสยสละเพอสวนรวม

4.3 หลกความโปรงใส คณะวทยาศาสตรการแพทยมการเปด เผยขอมลขาวสารท เป นประโยชน อยางตรงไปตรงมา บคลากรภายในและภายนอกเขาถงขอมลขาวสารไดสะดวก เชน รายงานการประชมคณะกรรมการประจ าคณะมการน าเสนอบนเวปไซตของคณะ มรายงานการใชจายเงนงบประมาณของคณะผานกรรมการประจ าคณะทกเดอน และมการรายงานผลการใชจายเงนแตละไตรมาศถงมหาวทยาลย (เอกสารแนบ C8.1.1) การจดซอจดจางกเนนทความโปรงใส ถามการจดซอจดจางเกน 100,000 บาท กมการประกาศราคากลางผานกรมบญชกลางและเวปไซตของคณะฯ (http://www.medsci.up.ac.th/v2/index.php) เพอเผยแพรใหทกคนไดรบทราบและสามารถตรวจสอบได การจดซอจดจางทต ากวา 100,000 บาท ไดใหมการสบราคาอยางนอย 3 บรษท เพอเปรยบเทยบราคากอนการจดซอจดจาง ท าใหเกดความโปรงใสในทกขนตอน

4.4 หลกการมสวนรวม คณะกรรมการประจ าคณะวทยาศาสตรการแพทยเปดโอกาสใหบคลากรในคณะมสวนรวมในการตดสนใจ เชน รวมกนจดท าแผนของคณะ (เอกสารแนบ C8.1.2) หรอเสนอแนะในการบรหารงานของคณะผานหวหนาสาขาหรอผานกรรมการประจ าคณะทมาจากการเลอกตง หรอเสนอความคดเหนดวยตนเองในทประชมใหญของคณะหรอเสนอความคดเหนผานกลองความคดเหนหนาหองคณบด ซงทผานมากมการเสนอใหมการปรบปรงงานธรการของคณะ เชน ใหมใจบรการ มาใหตรงเวลา ใหค าแนะน าในการด าเนนกจกรรมตางๆ ของบคลากร เปนตน ซงทางคณะกไดน าขอมลดงกลาวมาปรบปรงงานธรการของคณะใหดขน

4.5 หลกความรบผดชอบ คณะกรรมการประจ าคณะวทยาศาสตรการแพทยมหนาทและความรบผดชอบทตองบรหารงานของคณะไหเปนตามพนธกจของคณะฯ ทงทางดานการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ การท านบ ารงศลปวฒนธรรม

4.6 หลกความคมคา คณะกรรมการประจ าคณะวทยาศาสตรการแพทยเนนใหมการใชงบประมาณอยางคมคาและประหยด เชน ด าเนนการจดซอวสด อปกรณ และสารเคม เพยงแคความตองการใชเทานน ไมซอจ านวนเยอะเกนไป เลอกวธการจดซอทมความถกตองและราคาถก ตวอยาง เชน การจดซอวสดครภณฑและวทยาศาสตร ครงหนงเมอเกน 500,000 บาท กเลอกใชวธจดซอจดจางโดยวธการเปดซองสอบราคา ท าใหเกดความโปรงใสและสามารถประหยดงบประมาณไดมากกวา 400,000 บาท ในปงบประมาณ 2560 (เอกสารแนบ C8.1.1) นอกจากนการตกลงราคากมนโยบายใหมการสบราคาในทองตลาดจรงท าใหการจดซอจดจางไดของทมราคาถกเหมาะสมกบรายการวสดทจดซอ เปนตน

5. กรรมการประจ าคณะตดตามผลการด าเนนงานของคณะใหบรรลเปาหมาย ดงตอไปน 1) เอาใจใส ระมดระวง (Duty of Care) คณะวทยาศาสตรการแพทยมการประชมประจ าเดอน (เอกสาร

แนบ C8.1.1) เพอรายงานและตดตามผลการด าเนนงานตามพนธกจตางๆ เพอใหบรรลเปาหมายตามตวชวดความส าเรจในแผนกลยทธ มการควบคมภายในเพอท าใหการบรหารจดการเปนไปอยางมประสทธภาพ โปรงใส และมการบรหารความเสยงเพอลดความเสยงทอาจเกดขนในอนาคต (เอกสารแนบ C8.1.3)

2) ซอสตยสจรต รกษาผลประโยชนขององคกร (Duty of Loyalty) คณะกรรมการคณะมความซอสตยสจรต รกษาผลประโยชนขององคกร เชน มนโยบายใหจดซอจดจางใหถกตองตามระเบยบของมหาวทยาลยอยางเครงครด เพอใหไดของทมคณภาพและราคาเปนธรรม มการบรหารเงนงบประมาณของคณะอยางโปรงใส สามารถตรวจสอบได เปนตน (เอกสารแนบ C8.1.1)

3) ปฏบตตามกตกา (Duty of Obedience) คณะกรรมการคณะไดมการออกกฎระเบยบตางๆ เพอใช

http://www.medsci.up.ac.th/v2/index.php

100

ในการบรหารงานของคณะและมการควบคมและการตดตามการปฏบตตามกฎระเบยบของคณะและมหาวทยาลยของบคลากร และคณะกรรมการประจ าคณะกตองปฏบตตามกตกาอยางเครงครด เชน ระเบยบในการเดนทางไปศกษาดงาน ระเบยบการลาตางๆ ระเบยบในการขอถายเอกสาร ระเบยบในการขอใชรถตคณะ เปนตน

4) โปรงใสเปดเผย (Duty of Disclosure) คณะกรรมการประจ าคณะไดก าหนดใหมการรายงานผลการจดสรรงบประมาณของคณะและรายงานผลการใชจายเงนของคณะทกไตรมาสตอทประชมกรรมการประจ าคณะทราบ เพอเปนขอมลและรวมตดสนใจในการบรหารเงนงบประมาณของคณะใหมความโปรงใส สามารถตรวจสอบได และเปดเผยรายงานผลการประชมทางเวปไซตของคณะเพอใหบคลากรทานอนทราบ (เอกสารแนบ C8.1.1)

ในแตละปจะมการประเมนกรรมการประจ าคณะแบบ 360 องศา จากหวหนางาน เพอนรวมงาน ประเมนตนเอง และจากบคลากรในคณะ เพอท าใหกรรมการประจ าคณะทราบถงการท าหนาทของตนเอง และน าผลการประเมนตนเองมาใชปรบปรงการท างานในปตอๆไป (เอกสารแนบ C8.1.4)

ผลการประเมน: ตวบงชท 8.1 บทบาทและหนาทของกรรมการประจ าคณะ ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะ 3 หลกฐานการด าเนนงาน

เอกสารแนบ C8.1.1 รายงานการประชมคณวทยาศาสตรการแพทย เอกสารแนบ C8.1.2 แผนยทธศาสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทย เอกสารแนบ C8.1.3 แผนการบรหารความเสยงและรายงานการบรหารความเสยงคณะวทยาศาสตรการแพทย เอกสารแนบ C8.1.4 แบบประเมน 360 องศาของคณะกรรมการประจ าคณะ

ตวบงชท 8.2 : การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารคณะ


การป ระ เม น ผ ลต าม หน าท แ ล ะบ ท บ าท ของผ บ รห า ร ใน การบ ร ห ารและการจ ด ก าร ให บ รรล ผลส า เรจต ามแผนกลยท ธและแผนปฏ บ ต งานป ระจ าป ของคณ ะ จะม ง เน น การป ระ เม น คณ ภาพ ของ การบรหารหลกสตร ประสทธผลของแผนปฏบตการประจ าป ความสามารถในการบรหารและการจดการตามหลกธรรมาภบาลของผบรหาร

ประเดนการประเมน

ใหประเมนคณบดในประเดนดงตอไปน

1. สมรรถนะคณบด คณบดมสขภาพแขงแรง มความร ความสามารถ และประสบการณ สามารถปฏบตหนาทตามทใหค าสญญา

กบทประชมกรรมการสภามหาวทยาลย มงเนนทการปฏบตตามกฏระเบยบของมหาวทยาลย บรหารอยางเทยงธรรม ใชเงนงบประมาณอยางโปรงใสและถกตอง มงเนนการพฒนาทพยากรบคคล และบรหารจดการคณะใหมความกาวหนา

2. ประสทธผลการบรหารหลกสตร

http://www.medsci.up.ac.th/cuptqa/ref_cupt/2558/C8.1.1.rar



101

พจารณาจากผลการประเมนหลกสตร AUN-QA ซงคณะวทยาศาสตรการแพทยมการเปดสอนหลกสตรระดบปรญญาตร 3 หลกสตร คอ จลชวววทยา ชวเคม โภชนาการและโภชนบ าบด ซงทง 3 หลกสตรผานเกณฑของ สกอ. ทง 3 หลกสตร คดเปน 100 เปอรเซนต และทง 3 หลกสตรกไดมการด าเนนการปรบปรงหลกสตรใหแลวเสรจในป 2560 เพอใหทนตอการเปดรบนสตในป 2560 ซงจากผลการด าเนนงานทผานมาจะเหนวาหลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทยไดรบความสนใจคอนขางมากจากบคคลภายนอก โดยเฉพาะหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบดและหลกสตรจลชววทยา มนสตใหมเขามาศกษาเปนจ านวนมากเกนกวารอยละ 80 ของเปารบทกๆ ป สวนในป 2557 2558 2559 และ2560 หลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบดมนสตใหมรบเขาเกนกวาเปารบ สวนหลกสตรชวเคม มจ านวนนสตเขาในชนปท 1 จ านวนลดลง และไมถงรอยละ 80 ของเปารบ ดงนน ในป 2560 คณะจะมการมนโยบายเชงรกโดยจะมการออกไปประชาสมพนธหลกสตรถงเปาหมายโดยตรง และจดโครงการใหนกเรยน ม.ปลายมาเรยนรเกยวกบชวเคม เพอกระตนใหนกเรยนไดรเกยวกบชวเคมเพมขน (ตาราง C8.2.1) ภาวะการมงานท าภายในระยะเวลา 1 ป ของบณฑตสาขาวชาจลชววทยา โดยเฉลยกสงถงรอยละ 89.5 (ตาราง C8.2.2) รายไดโดยเฉลยตอเดอนกเปนไปตามเกณฑของตลาดแรงงาน คออยทประมาณ 15,000 บาท ตอเดอน ซงแสดงใหเหนถงหลกสตรของคณะมการบรหารจดการทด ผลตบณฑตเปนทตองการของตลาดแรงงาน สวนบณฑตสาขาวชาโภชนาการและโภชนบ าบด จลชววทยาและชวเคม ภาวะการมงานท าภายในระยะเวลา 1 ป โดยเฉลยรอยละ 92 , 70 และ50 ตามล าดบ และทางคณะมสวนรวมในสนบสนนการจดการเรยนการสอนของหลกสตรโดยจดสรรงบประมาณในการจดซอวสด อปกรณ และสารเคมใหเพยงพอตอความตองการของหลกสตร จดหาหองปฏบตการเพมเตม จดหาบคลากรใหเพยงพอ และจดซอครภณฑเพมเตมใหแตละสาขาวชา เพอใหการเรยนการสอนเปนไปอยางมคณภาพ แตอยางไรกตามการบรหารหลกสตรกมปญหาเนองจากมนสตทไมส าเรจตามแผน และมเปอรเซนตการ drop out มากวารอยละ 20 (ตาราง C8.2.3) ซงทางคณะกพยายามแกไขปญหาดงกลาว เชน มระบบตดตามตามนสตทมผลการเรยนไมด (เกรดเฉลยต ากวา 2.3) โดยอาจารยทปรกษาและคณบด เปนระยะ

ตาราง C8.2.1 ขอมลยอดนสตทเขาศกษาระดบปรญญาตร 3 หลกสตร ของคณะวทยาศาสตรการแพทย

หลกสตร เปารบ จ านวนนสตทรบเขาในปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559 2560

จลชววทยา 120 98 95 103 124 100 105 ชวเคม 80 64 52 55 52 47 34 โภชนาการและโภชนบ าบด 60 67 45 69 94 93 74

102

ตาราง C8.2.2 ภาวะการมงานท าภายใน 1 ป หลงส าเรจการศกษาของบณฑตคณะวทยาศาสตรการแพทย (อ.มารต)

หลกสตร ปทส าเรจการศกษา

จ านวนทส าเรจ

การศกษา


ภาวะการมงานท า

จ านวนทจบการศกษาและมงาน ท าภายใน 1

ป

จ านวนบณฑตศกษาตอในระดบบณฑตศกษา

รอยละ การมงานท าภายใน

1 ป

รายไดเฉลยตอเดอน


2553 43 N/A 41 1 95.34 13,928

2554 49 N/A 44 4 89.79 14,526

2555 50 N/A 44 5 88.00 13,672

2556 55 N/A 51 6 92.72 18,432

2557 88 N/A 72 5 81.81 14,556

2558 79 75 53 1 70.67 15,582.52

ชวเคม 2558 44 42 39 10 50.00 14,009.68

โภชนาการ 2558 60 60 55 2 91.67 14,193.40

*2558 มารบปรญญา มค. 2560

ตาราง C8.2.3 ขอมลการ drop out ของนสตคณะวทยาศาสตรการแพทย (ขอมล สค. 2560)



Drop out


Drop out ป 1

Drop out ป 2

Drop out ป 3

Drop out ป 4

Drop out ป ≥5

รวม

Drop out

%

Drop out

จลชววทยา 2555 98 0 12 19 4 2 0 37 37.76

2556 94 1 8 10 13 0 1 32 34.04

2557 103 2 17 8 7 1 - 33 32.04

2558 124 8 14 20 3 - - 37 29.84

2559 100 0 7 6 - - - 13 13

2560 112 2 - - - - - - -

ชวเคม 2555 64 0 6 11 0 0 0 17 26.56

2556 52 0 5 7 0 0 1 13 25

2557 55 1 10 3 0 1 - 14 25.45

2558 52 3 7 5 - - - 12 23.08

2559 49 0 7 1 - - - 8 16.33

2560 0 - - - - - - - -

103


2555 67 1 2 8 1 0 0 11 16.42

2556 45 1 7 4 0 0 0 11 24.44

2557 69 1 6 5 1 - - 12 17.39

2558 94 2 16 5 - - - 21 22.34

2559 93 0 3 1 - - - 4 4.3

2560 0 - - - - - - - -

3. ประสทธผลของการบรหารงานตามตวบงชหลกในแผนยทธศาสตรระดบคณะซงตองสอดคลองกบระดบ

สถาบน การบรหารงานตามตวบงชหลกในแผนยทธศาสตรระดบคณะ พบวามโครงการในแผนปฏบตการ ทงสน 55

โครงการ งบประมาณ 1,493,500 บาท โครงการทด าเนนการ 51 โครงการ ผลการเบกจายจรง 1,126,524 บาท ผลสมฤทธของโครงการในแผนปฏบตการ จ านวนตวชวด 156 ตวชวด จ านวนตวชวดทบรรลผลสมฤทธ 112 ตวชวด คดเปนรอยละ 71.8 (เอกสารแนบ C8.2.1)

4. การแสวงหารายได คณะมการแสวงหารายไดโดยมการเปดหลกสตรทหลายหลายมากขน แรกเรมคณะวทยาศาสตรการแพทย

เปดสอนหลกสตรระดบปรญญาตรเพยงแค 1 หลกสตรเทานน คอหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจลชววทยา แตปการศกษา 2555 มการเปดหลกสตรเพมอก 2 หลกสตรคอ หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาโภชนาการและโภชนบ าบด และหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาชวเคม ท าใหมจ านวนนสตเพมมากขน และมรายเขามาใชในการบรหารจดการภายในคณะเพมมากขน (ตาราง C8.2.4) นอกจากนคณะยงมการจดหารายไดเพมเตมนอกเหนอจากงบประมาณทไดรบการจดสรรจากทางมหาวทยาลย เชน ป 2554 จดประชมเชงปฏบตการเรองสารตานอนมลอสระ ป 2557 จดโครงการอบรมความปลอดภยในหองปฏบตการ เพอหารายไดเขาคณะวทยาศาสตรการแพทย นอกจากนยงเปดหองปฏบตการกายวภาคศาสตรใหกบหนวยงานภายนอกเขามาศกษาดงานและเกบคาด าเนนการเพอน าเงนมาใชในการบรหารงานของคณะฯ และมหาวทยาลย เปนตน (ตาราง C8.2.5) นอกจากนในแตละปคณะยงไดรบงบประมาณสนบสนนในการจดซอครภณฑจากมหาวทยาลยเพอสนบสนนการเรยนการสอนของแตละหลกสตร ท าใหแตละปคณะฯ มครภณฑรองรบการจดการเรยนการสอนเพมมากขน (ตาราง C8.2.6 )แตอยางไรกตามเนองจากจ านวนนสตทเพมมากขนและงบประมาณทไดรบจดสรรในการซอครภณฑจากมหาวทยาลยไดรบการสนบสนนนอย ท าใหครภณฑมจ านวนไมเพยงพอตอการเรยนการสอน ทางคณะมการจดสรรงบประมาณบางสวนเพอจดซอครภณฑทขาดแคลนใหแตละหลกสตรเพอแกไขปญหาเบองตน พรอมท าแผนการจดซอครภณฑสงใหกบมหาวทยาลยเพอใหด าเนนการในสวนทเกยวของตอไป ตาราง C8.2.4 ขอมลสถตงบประมาณประจ าป 2555-2560

ปงบประมาณ งบประมาณรายได

งบประมาณแผนดน

งบผลตพยาบาลเพม

งบผลตแพทยเพม

งบประมาณอนๆ

รวม

2555 1,631,000 - 1,188,700 - - 2,819,700 2556 1,704,600 1,500,000 478,875 - - 3,683,475

104

ปงบประมาณ งบประมาณรายได


งบผลตพยาบาลเพม

งบผลตแพทยเพม

งบประมาณอนๆ

รวม

2557 2,247,500 1,700,000 1,096,350 - - 5,043,850 2558 3,270,000 3,800,000 887,840 - - 7,957,840 2559 2,493,000 3,800,000 1,007,200 1,500,724 765,000 9,565,924 2560 3,234,000 3,800,000 1,181,292 1,600,000 - 9,815,292

ตาราง C8.2.5 ขอมลการจดหารายไดอนๆ เพมเตมทนอกเหนอจากงบประมาณทไดรบจดสรรจากมหาวทยาลย

ปงบประมาณ งบประมาณทไดจากฝกอบรม/ศกษาดงาน (บาท) 2555 79,600 2556 39,800 2557 104,600 2558 58,100 2559 8,970

ตาราง C8.2.6 งบประมาณทคณะวทยาศาสตรการแพทยไดรบสนบสนนจากมหาวทยาลยในการจดซอครภณฑ ประจ าปงบประมาณ 2555-2559

ปงบประมาณ งบประมาณทไดรบการจดสรร (บาท) 2555 6,400,000 2556 5,600,000 2557 3,000,000 2558 750,000 2559 765,000 2560 11,378,400

5. การบรหารงานและความรบผดชอบทตอบสนองความคาดหวงของผมสวนไดสวนเสย 5.1 การบรหารยทธศาสตร การบรหารงานตามตวบงชหลกในแผนยทธศาสตรระดบคณะ พบวามโครงการในแผนปฏบตการ ทงสน 55

โครงการ งบประมาณ 1,493,500 บาท โครงการทด าเนนการ 51 โครงการ ผลการเบกจายจรง 1,126,524 บาท ผลสมฤทธของโครงการในแผนปฏบตการ จ านวนตวชวด 156 ตวชวด จ านวนตวชวดทบรรลผลสมฤทธ 112 ตวชวด คดเปนรอยละ 71.8 (เอกสารแนบ C8.2.1)

5.2 การบรหารความเสยง

105

คณบดคณะวทยาศาสตรการแพทย มการตดตามใหจดท าแผนการบรหารความเสยง (เอกสารแนบC8.2.2) และท าการบรหารความเสยงของคณะ (เอกสารแนบ C8.2.3) เพอลดความเสยงทเกดขน นอกนยงมระบบการควบคมภายในเพอใหการบรหารงานเปนไปอยางมประสทธภาพและโปรงใส (เอกสารแนบ C8.2.4)

5.3 ระบบสารสนเทศในการตดสนใจเชงบรหาร คณบดไดด าเนนการใหจดท าระบบสารสนเทศเพอการตดสนใจ ตางๆ เชน ขอมลการเงน โดยมรายงาน

การใชจายเงนงบประมาณทกๆ เดอนมการรายงานขอมลบคลากรทงทปฏบตงานและลาศกษาตอเพอใหคณบดทราบทกเดอน ขอมลจ านวนนสตทงจ านวนและผลการเรยนกสามารถดไดจากระบบ REG ของมหาวทยาลยพะเยา นอกจากนคณะยงพยายามทจะท าระบบสารสนเทศของคณะเอง(Management Information System) ประกอบดวยขอมลงบประมาณ บคลากร งานวจย และนสตเพอใหผบรหารและบคลากรสามาถเขามาดขอมลได แตปจจบนขอมลอาจยงคงไมครบถวนสมบรณ ในอนาคตจะปรบปรงใหดขน (http://www.medsci.up.ac.th/mis_medsci/) นอกจากนคณะฯ ยงมส า ร ส น เท ศ เพ อ ต ด ต า ม ผ ล ก า ร พ ฒ น า ต น เอ ง ข อ ง บ ค ล า ก ร ( Training report system: http: / /www.medsci.up.ac.th/report_training/) วาในปทผานมาบคลากรมการพฒนาตนเองในดานใดบาง เพอน าขอมลมาประกอบการบรหารจดการของคณะได

5.4 การจดการความรในคณะ คณบดมการจดการความรในคณะทเกยวของกบการจดซอจดจางใหถกระเบยบ โดยเชญวทยากรทม

ประสบการณเกยวกบระเบยบพสดมาอบรมใหกบผบรหารและบคลากรเพอใหเขาใจถงขนตอนและระเบยบในการจดซอจดจาง ซงการอบรมดงกลาวเปนเปนท าใหผบรหารและบคลากรในคณะมความรความเขาใจในขนตอนการจดซอจดจางทถกตองตามระเบยบ ของมหาวทยาลยพะเยา และมการจดการความรเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรการแพทย เพอใหบคลากรมความรความเขาใจเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา รวมทงจดการความรในเรองการลดอตราการ Drop out ของนสต และ การจดการความรเรองการวจยจากงบประมาณรายไดคณะ

หลกฐานการด าเนนงาน เอกสารแนบ C8.2.1 แบบสรปผลการด าเนนโครงการในแผนปฏบตการประจ าป เอกสารแนบ C8.2.2 แผนบรหารความเสยงคณะวทยาศาสตรการแพทย

เอกสารแนบC8.2.3 รายงานการบรหารความเสยงรอบ 6 เดอน คณะวทยาศาสตรการแพทย เอกสารแนบC8.2.4 รายงานการควบคมภายในคณะวทยาศาสตรการแพทย เอกสารแนบ C 8.2.5 รายงานสรป โครงการในแผนปฏบตการป 2559

ผลการประเมน: ตวบงชท 8.2 : การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารคณะ


http://www.medsci.up.ac.th/mis_medsci/

http://www.medsci.up.ac.th/report_training/


http://www.medsci.up.ac.th/cuptqa/ref_cupt/2558/C8.2.1/C8.2.1%20%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%B8%E0%B8%9B%E0%B8%9C%E0%B8%A5%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%94%E0%B8%B3%E0%B9%80%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%2011%20%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%99%202559.pdf




https://drive.google.com/drive/folders/0BzN1X0rf1FeCRWQ5NFh4SjJQT1E?usp=sharing

106

ตวบงชท C.9: ผลการบรหารและจดการของผบรหารคณะ/สถาบน

ระดบคณะ

ค าอธบาย (ระดบคณะ)

สถาบนอดมศกษามพนธกจหลกคอการเรยนการสอนการวจยการบรการทางวชาการแกสงคมและการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมในการด าเนนพนธกจหลกสถาบนอดมศกษาจ าเปนตองด าเนนงานผานคณะดงนนคณะตองมการพฒนาแผนเพอก าหนดทศทางการพฒนาและการด าเนนงานของคณะใหสอดคลองกบเปาหมายและกลมสถาบนตลอดจนมการบรหารทงดานบคลากรการเงนความเสยงและการประกนคณภาพการศกษาเพอสนบสนนการด าเนนงานตามพนธกจหลกใหบรรลตามเปาหมายทก าหนดไวจนสงผลกระทบถงการเปลยนแปลงในวฒนธรรมองคกร


1. ผบรหารคณะฯ มการวเคราะห SWOT และน าผลไปใชในการพฒนาแผนยทธศาสตรเพอใหสอดคลองกบกลมสถาบนและเอกลกษณของคณะและพฒนาไปสแผนกลยทธทางการเงนและแผนปฏบตการประจ าปตามกรอบเวลาเพอใหบรรลผลตามตวบงชและเปาหมายของแผนกลยทธและเสนอผบรหารระดบสถาบนเพอพจารณาอนมต

ตาราง C9.1 การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรค (SWOT Analysis) คณะวทยาศาสตรการแพทย

จดแขง (Strength) S1. ทกหลกสตรของคณะวทยาศาสตรการแพทย เปนหลกสตรไดรบการรบรองจาก สกอ. S2. หลกสตรคณะวทยาศาสตรการแพทยมความหลากหลาย และไดรบความสนใจในการเขามาศกษาตอ S3. คณะมบคลากรรนใหม มมมมองและแนวคดใหมๆในการพฒนาการเรยนการสอนเพอพฒนานสตใหมคณภาพ S4. เปนคณะวทยาศาสตรการแพทย แหงเดยวใน 6 จงหวดภาคเหนอตอนบน ท าใหเปนทรจกอยางกวางขวางในเขตภาคเหนอตอนบน S5. อยในทเปนศนยกลางภาคเหนอตอนบน ท าใหมโอกาสรบนสตจากทองถนไดมากกวามหาวทยาลยในภาคกลาง

จดออน (Weakness) W1. ขาดแคลนอาจารยในบางสาขา W2. จ านวนอาจารยทมต าแหนงทางวชาการนอยกวา

เกณฑ สกอ. W3. อาจารยมภาระงานสอนมากเกนไป ขาดเวลาและ

ความกระตอรอรนในการท างานวจยและงานหรอกจกรรมดานอนๆ

W4. คณาจารยรนใหมยงขาดประสบการณ เทคนคการสอน และขาดประสบการณในการท างานวจย

W5. หองเรยนหองปฏบตการ และครภณฑ ยงไมเพยงพอในการรองรบการเรยนการสอนและงานวจย

โอกาส (Opportunity) O1. คณะวทยาศาสตรการแพทย มหลกสตรทอยในความสนใจและมสถานทเรยนอยทามกลางธรรมชาตทสวยงาม ท าใหมบคคลสนใจเขามาศกษาตอเปนจ านวนมาก O2. มหาวทยาลยพะเยา ตงอยทามกลางชมชนท าใหสะดวกตอการท าวจยในชมชน และมโอกาสใหบรการวชาการและกจกรรมอน ๆ แกชมชน

อปสรรค (Threat) T1. งบประมาณในการบรหารจดการภายในคณะทไดรบยงไม

สอดคลองกบจ านวนบคลากรและนสต T2. นสตบางสวนทรบเขาศกษามระดบความพรอมทางดาน

วชาการและภาษาองกฤษไมเพยงพอตอการเรยนในระดบอดมศกษา

T3. จ านวนนสตในรายวชาบรการมจ านวนมาก ท าใหภาระ

107

O3. โครงสรางของประชากรไทยก าลงเขาสสงคมสงอาย จงมความตองการความรดานโภชนาการ การสงเสรมสขภาพ และการปองกนโรคมากขน O4. การเปดการคาเสรอาเซยน ดานการบรการและการศกษา ท าใหมโอกาสรบนสตจากประเทศเพอนบานมากยงขน

งานสอนสงในรายวชาบรการ ท าใหจ านวนบคลากรในบางสาขาวชาไมเพยงพอ

T4. หองปฏบตการเครองมอวทยาศาสตร และสารเคมไมเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนและการท าวจย

T5. ความสามารถดานภาษาองกฤษของบคลากรและนสตยงไมเพยงพอ

T6. จ านวนนสตของระดบอดมศกษามแนวโนมลดลง ในภาพรวม ท าใหมโอกาสไดจ านวนนสตไมเปนไปตามเปาหมาย

จากการวเคราะห SWOT พบวาคณะมจดออนอยหลายขอ ทางคณะฯ กไดด าเนนแกไขใหดขน เชน

1.1 ขาดแคลนอาจารยในบางสาขา ทางคณะกไดมการเปดรบอาจารยเพมขนเพอแกไขปญหาดงกลาว แตมในบางสาขาวชา เชน สาขาวชาสรรวทยา มการเปดรบอาจารย หลายรอบแตกยงไมมคนมาสมครท าใหเกดปญหาการขาดแคลนอาจารยในสาขาดงกลาว รวมทงอาจารยสาขาวชาโภชนาการและโภชนบ าบดกตองการรบอาจารยทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกแตไมมคนมาสมครท าใหคณะตองแกไขปญหาโดยการรบอาจารยทมวฒการศกษาระดบปรญญาโทเพอแกไขปญหาการขาดแคลนอาจารยเบองตน

1.2 ขาดแคลนอาจารยปรญญาเอก ทางคณะฯกมแผนพฒนาบคลากรและสงอาจารยไปศกษาตอเพอเพมคณวฒการศกษาท าใหในปจจบน มอาจารยลาไปศกษาตอระดบปรญญาเอก จ านวน 23 คน ในอก 2-3 ปขางหนาอาจารยมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกเพมมากขน สวนอาจารยทต าแหนงทางวชาการนอยเนองจากมภาระงานสอนมาก คณะกไดจดท าโครงการเพอกระตนใหอาจารยท าผลงานเพอกระตนใหอาจารยเรมขอต าแหนงทางวชาการเพมมากขน เชน อบรมการเขยนโครงรางงานวจย อบรมการเขยนผลงานเพอขอต าแหนงทางวชาการเปนตน

1.3 อาจารยมภาระงานสอนมากเกนไป ทางคณะกใหแตละสาขาวชาค านวณคาอตราพงมของอาจารยถาขาดแคลนกมการเปดรบอาจารยเพมขน ท าใหปญหาดงกลาวลดนอยลง แตจากการวเคราะหสาเหตทภาระงานสอนอาจารยเยอะไมไดเกดจากการขาดแคลนอาจารย แตเกดจากการทมอาจารยลาไปศกษาตอมาก ท าใหอาจารยทปฏบตงานจรงตองรบภาระงานสอนแทนคนทลาไปศกษาตอ ซงในอนาคตเมออาจารยทลาศกษาตอกลบมารายงานตว จะท าใหภาระงานสอนของอาจารยลดลง

1.4 ปจจยสนบสนน ในดานการจดการเรยนการสอน และดานการวจยยงไมเพยงพอ เชน วสด อปกรณ และสารเคม และครภณฑการศกษา ทางคณะกไดจดสรรงบประมาณใหแตละสาขาวชาใชในการจดซอวสด อปกรณ และสารเคมใหเพยงพอตอการเรยนการสอน ถางบประมาณทสนบสนนไมเพยงพอกน าเขาทประชมคณะเพอพจารณาขออนมตงบประมาณเพมเตม สวนเรองครภณฑการศกษาทไมเพยงพอ ทางคณะกจดท าแผนความตองการครภณฑสงใหมหาวทยาลยเพอขอตงงบประมาณจากรฐบาล ซงในปทผานมาไดรบงบประมาณในการจดซอครภณฑ 11,378,400 บาท

108

ซงถงจะไดมากกวาหลายปทผานมาแตจ านวนกยงไมเพยงพอตอความตองการ คณะกไดจดสรรงบประมาณรายไดเพมเตมเพอซอครภณฑทขาดแคลนและมความจ าเปนเรงดวนใหกบแตละสาขาวชาเพอแกไขปญหาเบองตน

1.5 หองเรยนและหองปฏบตการ มไมเพยงพอ เนองจากคณะตองรบผดชอบสอนนสตของคณะเองและนสตรายวชาบรการนอกคณะ รายวชาทสอนของคณะวทยาศาสตรการแพทยสวนใหญเปนรายวชาทมปฏบตการทตองใหนสตตองลงมอปฏบตดวยตนเอง แตคณะวทยาศาสตรการแพทยยงไมมอาคารเปนของคณะเอง ปจจบนอาศยอาคารปฏบตการคณะวทยาศาสตรส าหรบใชสอนปฏบตการในรายวชาตางๆ ทางคณะกไดแกไขปญหาดงกลาวโดยมการยายส านกงานคณะมาอยทอาคารเรยนรวม CE และสรางหองปฏบตการชวเคมและสรรวทยาเพมเตมเพอแกไขปญหาเบองตน รวมทงในปจจบนอาคารคณะวทยาศาสตรการแพทยอยระหวางการตดตงหองปฏบตการ คาดวาประมาณปลายป 2560 จะแลวเสรจ ท าใหในอนาคตเมออาคารสรางแลวเสรจปญหาเรองการขาดแคลนหองปฏบตการกจะหมดไป

2. คณะยงไดท าการวเคราะหขอมลทางการเงนประกอบไปดวยตนทนตอหนวยในแตละหลกสตรสดสวนคาใชจายเพอพฒนานกศกษาอาจารยบคลากรการจดการเรยนการสอนอยางตอเนองเพอวเคราะหความคมคาของการบรหารหลกสตรประสทธภาพประสทธผลในการผลตบณฑตและโอกาสในการแขงขน

ในปการศกษา 2558 หลกสตรจลชววทยา มนสต ชนป 1, 2 และ 4 ลงทะเบยนเรยนรวมกนประมาณ 259 คน คาลงทะเบยน 15,000 บาท/คน จ านวน 2 เทอม ท าใหมรายรบเขามหาวทยาลยประมาณ 7,770,000 บาท ในการด าเนนงานของหลกสตรจลชววทยา มประมาณการคาใชจายตางๆ แสดงดงตาราง C9.2 พบวาคาใชจายสวนใหญเปนคาเงนเดอนบคลากร = 8,878,800 บาท คาตอบแทน คาการเดนทางไปพฒนาตนเองตามความตองการของอาจารย 15 คนๆ ละ 10,000 บาท นกวทยาศาสตร 6 คนๆ ละ 8,000 บาท = 198,000 บาท คาวสด อปกรณ และสารเคมส าหรบใชในการเรยนการสอน = 750,000 บาท คาใชจายโครงการในแผนปฏบตงานประจ าปทเกยวของกบการพฒนาบคลากร พฒนานสต และอน รวมประมาณ 350,000 บาท รวมทงปมคาใชจายในหลกสตรจลชววทยารวมทงสนปร ะมาณ 11,191,800 บาท จะเหนวารายรบนอยกวารายจายในการบรการจดการหลกสตร ถาจะมความคมคาในการผลตบณฑตจลชววทยา ในแตละปจะตองรบนสตรนละอยางนอย 90 คน ในกรณทอาจารยในหลกสตรจลชววทยาสอนเฉพาะนสตในสาขาวชาตนเอง แตในความเปนจรง อาจารยตองรบผดชอบสอนรายวชาบรการใหกบนสตคณะอนๆ อกมากมาย เชน สาธารณสขศาสตร แพทยศาสตร วทยาศาสตร สหเวชศาสตร พยาบาลศาสตร เภสชศาสตร ทนตแพทยศาสตร เกษตรศาสตร เปนตน ซงถาจะค านวณตนทนการเรยนการสอนในการผลตบณฑตหลกสตร จะตองมรปแบบหรอวธการคดจากมหาวทยาลยอยางชดเจนถงจะสามารถประเมนความคมคาไดอยางถกตอง

ตาราง C9.2 การวเคราะหขอมลทางการเงนของหลกสตรจลชววทยา

รายจาย รายรบ

หมวดรายจาย บาท จ านวนนสต คาลงทะเบยน บาท

1. เงนเดอนบคลากร 8,878,800 ชนปท 1 (116 คน) 15,000*2 3,480,000

109

2. งบด าเนนการ ชนปท 2 (80 คน) 15,000*2 2,400,000

2.1 หมวดคาตอบแทน (คาตอบแทนการสอน คาท าการนอกเวลา คาตอบแทนนสตชวยงาน)

50,000 ชนปท 4 (63 คน) 15,000*2 1,890,000

2.2 หมวดคาใชสอย (คาการเดนทางไปพฒนาตนเอง อาจารย 15 คน นกวทยาศาสตร 6 คน)

198,000

2.3 หมวดคาวสด 750,000

2.4 หมวดสาธารณปโภค 200,000

3. งบลงทน

3.1 หมวดครภณฑ 765,000

4. งบอดหนน (คาใชจายโครงการในแผนปฏบตงานประจ าป)

350,000

รวมรายจาย 11,191,800 รวมรายรบ 7,770,000

ในปการศกษา 2558 หลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด มนสต ชนป 1, 2 และ 4 ลงทะเบยนเรยนรวมกน

ประมาณ 198 คน คาลงทะเบยน 15,000 บาท/คน จ านวน 2 เทอม ท าใหมรายรบเขามหาวทยาลยประมาณ 5,940,000 บาท ในการด าเนนงานของหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด มคาใชจายตางๆ แสดงดงตาราง C9.3 พบวาคาใชจายสวนใหญเปนคาเงนเดอนบคลากร = 2,410,944 บาท คาตอบแทน คาการเดนทางไปพฒนาตนเองตามความตองการของอาจารย 6 คนๆ ละ 10,000 บาท นกวทยาศาสตร 2 คนๆ ละ 8,000 บาท = 76,000 บาท คาวสด อปกรณ และสารเคมส าหรบใชในการเรยนการสอน = 250,000 บาท คาใชจายโครงการในแผนปฏบตงานประจ าปทเกยวของกบการพฒนาบคลากร พฒนานสต และอน รวมประมาณ 350,000 บาท รวมทงปหลกสตรจลชววทยามคาใชจายรวมทงสนประมาณ 3,336,944 บาท จะเหนวารายรบมากกวารายจายในการบรการจดการหลกสตรซงมความคมคาตอการผลตบณฑตดงกลาว แตจากขอมลยงไมรวบครภณฑทไดรบการจดสรรจากคณะหรอมหาวทยาลย ดงนนถาจะมความคมคาในการผลตบณฑตโภชนาการและโภชนบ าบด ในแตละปจะตองรบนสตรนละประมาณ 60 คน

ตาราง C9.3 การวเคราะหขอมลทางการเงนของหลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด

รายจาย รายรบ หมวดรายจาย บาท จ านวนนสต คาลงทะเบยน บาท

1. เงนเดอนบคลากร 2,410,944 ชนปท 1 (91 คน) 15,000*2 2,730,000 2. งบด าเนนการ ชนปท 2 (71 คน) 15,000*2 2,130,000 2.1 หมวดคาตอบแทน (คาตอบแทนการสอน คาท า ก า ร น อ ก เ ว ล า คาตอบแทนนสตชวยงาน)

50,000 ชนปท 4 (36 คน) 15,000*2 1,080,000

110

2.2 หมวดคาใชสอย (คาก า ร เด น ท า ง ไป พ ฒ น าตนเอง)

76,000

2.3 หมวดคาวสด 250,000 2.4 หมวดสาธารณปโภค 200,000 3. งบลงทน 3.1 หมวดครภณฑ 0 4. งบอดหนน (คาใชจายโครงการในแผนปฏบตงานประจ าป)

350,000 รวมรายจาย 3,336,944 รวมรายรบ 5,940,000

ในปการศกษา 2558 หลกสตรชวเคม มนสต ชนป 1, 2 และ 4 ลงทะเบยนเรยนรวมกนประมาณ 131 คน คาลงทะเบยน 15,000 บาท/คน จ านวน 2 เทอม ท าใหมรายรบเขามหาวทยาลยประมาณ 3,930,000 บาท ในการด าเนนงานของหลกสตรชวเคม มประมาณการคาใชจายตางๆ แสดงดงตาราง C9.4 พบวาคาใชจายสวนใหญเปนคาเงนเดอนบคลากร = 8,979,300 บาท คาตอบแทน คาการเดนทางไปพฒนาตนเองตามความตองการของอาจารย 14 คนๆ ละ 10,000 บาท นกวทยาศาสตร 5 คนๆ ละ 8,000 บาท = 180,000 บาท คาวสด อปกรณ และสารเคมส าหรบใชในการเรยนการสอน = 570,000 บาท คาใชจายโครงการในแผนปฏบตงานประจ าปทเกยวของกบการพฒนาบคลากร พฒนานสต และอน รวมประมาณ 350,000 บาท รวมทงปมคาใชจายในหลกสตรชวเคมรวมทงสนประมาณ 10,329,300บาท จะเหนวารายรบนอยกวารายจายในการบรการจดการหลกสตร ถาจะมความคมคาในการผลตบณฑตชวเคม ในแตละปจะตองรบนสตรนละอยางนอย 80 คน ในกรณทอาจารยในหลกสตรชวเคมสอนเฉพาะนสตในสาขาวชาตนเอง แตในความเปนจรง อาจารยตองรบผดชอบสอนรายวชาบรการใหกบนสตคณะอนๆ อกมากมาย เชน สาธารณสขศาสตร แพทยศาสตร วทยาศาสตร สหเวชศาสตร พยาบาลศาสตร เภสชศาสตร ทนตแพทยศาสตร เกษตรศาสตร เปนตน ซงถาจะค านวณตนทนการเรยนการสอนในการผลตบณฑตหลกสตร จะตองมรปแบบหรอวธการคดจากมหาวทยาลยอยางชดเจนถงจะสามารถประเมนความคมคาไดอยางถกตอง

ตาราง C9.4 การวเคราะหขอมลทางการเงนของหลกสตรชวเคม

รายจาย รายรบ หมวดรายจาย บาท จ านวนนสต คาลงทะเบยน บาท

1. เงนเดอนบคลากร 8,979,300 ชนปท 1 (48 คน) 15,000*2 1,440,000 2. งบด าเนนการ ชนปท 2 (42 คน) 15,000*2 1,260,000 2.1 หมวดคาตอบแทน (คาตอบแทนการสอน คาท า ก า ร น อ ก เ ว ล า คาตอบแทนนสตชวยงาน)

50,000 ชนปท 4 (41 คน) 15,000*2 1,230,000

111

2.2 หมวดคาใชสอย (คาก า ร เด น ท า ง ไป พ ฒ น าตนเอง)

180,000

2.3 หมวดคาวสด 570,000 2.4 หมวดสาธารณปโภค 200,000 3. งบลงทน 3.1 หมวดครภณฑ 0 4. งบอดหนน (คาใชจายโครงการในแผนปฏบตงานประจ าป)

350,000

รวมรายจาย 10,329,300 รวมรายรบ 3,930,000

3. คณะไดจดท าแผนการบรหารความเสยงทเปนผลจากการวเคราะหและระบปจจยเสยงทเกดจากปจจยภายนอกหรอปจจยทไมสามารถควบคมไดทสงผลตอการด าเนนงานตามพนธกจของคณะ (เอกสารแนบ C9.1) และไดด าเนนการจดการความเสยงใหลดลง (เอกสารแนบ C9.2)

4. ผบรหารงานคณะมบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล 10 ดาน ดงตอไปน

ประเดนธรรมาภบาล การด าเนนงานของผบรหารคณะวทยาศาสตรการแพทย

1. หลกประสทธผล (Effectiveness) 1) มการด าเนนการอยางครบถวน ทงการ

วางแผน ระบบการท างาน และการแกปญหา

-มการวางแผนการด าเนนงานโดยจดท าแผนปฏบตงานประจ าปของคณะ ครอบคลมพนธกจดานการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ การท านบ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม -มการจดระบบการจดซอจดจางใหม ใหมความถกตองและเปนประโยชนตอหนวยงาน -มการแกไขปญหาตางๆ ของคณะอยางทนทวงท เชน อาจารยไมเพยงพอกด าเนนการเปดรบอาจารยใหมทตรงตามความตองการของหลกสตร หรอหลกสตรมครภณฑไมเพยง มผลตอการเรยนการสอนคณะกด าเนนการจดซอใหโดยใชเงนงบประมาณรายไดของคณะ

2) มการจดล าดบความส าคญของงาน โดยมการจ ดส รรเวลาให แต ล ะงานอย า งเหมาะสม

-การบรหารงานของคณะเนนทการบรหารการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ โปรงใส สามารถตรวจสอบได เปนอนดบแรกสวนงานดานอนกใหความส าคญตามความเหมาะสม

112


3) สามารถใหค าปรกษาและชแนะแนวทางในการพฒนางาน หรอบรณาการความรทางดานบรหารจดการกบแนวทางการบรหารงาน

-ผบรหารคณะฯ เปนคนออกกฏระเบยบ ตางๆ ของคณะฯ เพอใหการด าเนนงานของคณะเปนไปดวยความเรยบรอย รวมทงน าผลการความรดานตางๆ มาใชในการพฒนางานของคณะ เชน น าการ KM กบกองคลง และผลการเขารวมโครงการพฒนาศกยภาพผบรหาร ทเชญเจาหนาทพสดมหาวทยาลยใหความรเกยวกบการจดซอจดจางพสด มาใชจดขนตอนในการจดซอจดจางพสดของคณะฯ ใหมความถกตองตามระเบยบมหาวทยาลยพะเยา

2. หลกประสทธภาพ (Efficiency) 1) มการบรหารจดการทไดผลงานทคมคา

เมอเทยบกบเปาหมาย งบประมาณ และเวลาทใชไป

-การบรหารจดการของคณะ เนนทเปาหมายของกจกรรมหรอโครงการ วาด าเนนการแลวคมคาตองบประมาณหรอไม เชน การจดซอจดจางกเลอกใชวธการทถกตอง และประหยดงบประมาณของคณะ

2) มการน าขอมลสารสนเทศเปนหลกส าคญในการบรหารงาน

-มขอมลสารสนเทศ เชน ขอมลการเงน ขอมลครภณฑ ขอมลบคลากร ขอมลนสต ส าหรบใชประกอบการตดสนใจในการบรหารงาน

3) สามารถแนะแนวทาง แกไขปญหาการท างาน หรอแกไขปญหาเฉพาะหนา ทเกดขนจากการท างานของหนวยงาน

-ผบรหารคณะเปนทปรกษาและแนะแนวทางในการแกไขปญหาเฉพาะหนาทเกดขน เชน มปญหาเกยวกบการเบกจายในกรณทเจาหนาทการเงนไมสามารถตดสนใจไดหรอมความไมแนใจ คณบดหรอผบรหารคณะกจะประสานขอความชดเจนจากกองคลงในแนวทางทสามารถปฏบตได

3. ห ล ก ก า ร ต อ บ ส น อ ง (Responsiveness)

1) บรหารงานดวยความซอสตยสจรต ไมมผลประโยชนดานอนทขดแยงกบการปฏบตหนาท

-การบรหารงานของคณะเนนทความซอสตยสจรต โดยผบรหารตองเปนตวอยางทดใหกบผใตบงคบบญชา และออกกฏใหทกคนปฏบตตาม เชน การจดซอโดยวธตกลงราคา ตองมการเสนอราคาจากบรษทอยางนอย 5 บรษท หรอการจดซอพสด กพยายามทจะไมใหมการแบงซอแบงจาง ถาจดซอเกน 500,000 บาท กด าเนนการเปดซองสอบราคา

2) มการบรหารงานสอดคลองกบระบบการบ ร ห า รข อ งม ห าว ท ย าล ย ร วม ท งสอดคลองกบความคาดหวงของความตองการของหนวยงานตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย

การบรหารครอบคลมพนธกจทง 5 ดานหลกของมหาวทยาลย คอ การเรยนการสอน การวจย การบรหาร การบรการวชาการ และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม รวมทงดานสงแวดลอมและสขภาพ

3) มการบรหารงานไดส าเรจตามระยะเวลา การบรหารงาน มหลายเรองท าไดส าเรจตามระยะเวลาทก าหนด เชน การ

113


ทก าหนด ด าเนนโครงการในแผนปฏบตงานประจ าป การปรบปรงหลกสตร 3 หลกสตร เปนตน แตมบางเรองทท าไดไมสมบรณ เชน การเบกจายงบประมาณ ท าไดประมาณรอยละ 75 จากทตงเปาไวทรอยละ 80 เนองจากคณะไดรบงบประมาณอนๆ เชน งบสนบสนนการผลตแพทยเพอเชนบท มาระหวางชวงปงบประมาณ จงมแนวทางไปใชเงนกอนดงกลาวแทนการใชงบประมาณรายไดของคณะ

4. ห ล ก ภ า ร ะ ร บ ผ ด ช อ บ (Accountability)

1) มระบบใหบคลากรตระหนกในความรบผดชอบตอหนาทและศกยภาพของตนเอง

-มระบบใหบคลากรมความรบผดชอบตอหนาทของตนเอง โดยใหบคลากรสงภาระงาน เพอน ามาประกอบการพจารณาขนเงนเดอน

2) มการก ากบ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงาน อยางทดเทยมกน

-มการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากร โดยใหสงภาระงาน และมการประเมนการท างานของบคลากรแบบ 360 องศา จาก หวหนางาน เพอนรวมงาน และประเมนตนเอง

3) มความส านกในการรบผดชอบตอหนาท และยอมรบผลการด าเนนงาน ทงรบผดและรบชอบ

-ผบรหารคณะมหนาทในการบรหารคณะตามพนธกจตางๆ และจะถกประเมนผลการปฏบตงานจากบคลากรทกคนในคณะ เพอน าผลการประเมนทไดไปใชในการปรบปรงการท างานในปตอไป ในกรณทเกดความผดพลาดจากการด าเนนงาน ผบรหารทรบผดชอบเรองดงกลาวตองพยายามแกไขปญหาทเกดขน

5. หลกความโปรงใส (Transparency) 1) มระบบการตรวจสอบการท างานภายใน

หนวยงาน -มการตรวจสอบภายในของหนวยงานแตยงไมครบถวนสมบรณ

2) มการเผยแพรขอมลของหนวยงานอยางเปดเผย และเขาถงขอมลขาวสารไดอยางเสรตามความเหมาะสม

-มการเผยแพรขอมลขาวสารตางๆ ของคณะผานเวปไซต ของคณะ เชน รายงานการประชม ขอมลบคลากร ขอมลการเงน ขอมลนสต เปนตน

3) มการสอสารหรอแจงขอมลทจ าเปนและเป น ป ระ โยชน ใน ก ารท า งาน อย า งสม าเสมอและถกตอง

-มการเวยนแจงขอมลขาวสารตางๆ ของคณะ ผาน E-mail และเวปไซตของคณะอยางสม าเสมอและถกตอง

6. หลกการมสวนรวม (Participation) 1) เปดโอกาสใหบคลากรมสวนรวมในการ

ตดสนใจ และรวมแสดงความคดเหนของตนเองได

-ผบรหารคณะเปดโอกาศใหบคลากรคณะมสวนรวมในการตดสนใจ และรวมแสดงความคดเหนในทประชมใหญคณะ ปละ 2 ครง หรอเสนอความคดเหนผานหวหนาสาขาวชาในทประชมกรรมการประจ าคณะ หรอเสนอความคดเหนผานกลองรบฟงความคดเหนของคณะ หรอเสนอถงคณบดและผบรหารคนอนไดโดยตรง

114


2) มการใชกระบวนการตดสนใจ จากผมส ว น ไ ด ส ว น เส ย ( stakeholder) ทเกยวของ

-มการน าขอมลจากผมสวนไดสวนเสย เชน ทงจากอาจารย เจาหนาท และนสต มาประกอบการตดสนใจ เชน อาจารยและนสตแจงวามครภณฑไมเพยงพอ คณะกจดซอครภณฑใหเพมเตมตามความเหมาะสม

3) มการรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะจากผมสวนไดสวนเสย (stakeholder) และน าไปปรบปรงการบรหารงาน

-มการน าขอมลจากผมสวนไดสวนเสยมาปรบปรงการบรหาร เชน อาจารยและนสตแจงวามครภณฑไมเพยงพอ คณะกจดซอครภณฑใหเพมเตมตามความเหมาะสม หรอนสตตองการพฒนาภาษาองกฤษ คณะกเชญวทยากรจากภายนอกมาอบรมภาษาองกฤษให บคลากรและนสตตองการใหมการปรบปรงระบบธรการ เชน กรยามารยาท ความรบผดชอบ และใจบรการ ผบรหารคณะกพยายามปรบปรงระบบธรการคณะใหดขน เปนตน

7. ห ล ก ก า ร ก ร ะ จ า ย อ า น า จ (Decentralization)

1) มการก าหนดภาระหนาทหรอขนตอนการด าเนนงานของหนวยงาน และมอบหมายงานแกบคลากรในหนวยงานไดเหมาะสมกบปรมาณ และคณภาพของงานทท า

-การบรหารงานของคณะ มการกระจายอ านาจดงตอไปน คณบดดแลงานบรหารในภาพรวมของคณะ รองคณบดฝายบรหารดแลดานนโยบายและแผน บคลากร การเงนและงบประมาณ อาคารสถานท และอนๆ รองคณบดฝายวชาการ ดแลดานหลกสตรและการเรยนการสอน รองคณบดฝายวจย ดแลเกยวกบงานวจย การบรการวชาการ และประกนคณภาพการศกาษา ผชวยคณบดดแลเกยวกบกจการนสต หวหนาสาขาวชาดแลการบรการงานในสาขาวชา

2) มการมอบอ านาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและการด าเนนการใหแกบคลากรในหนวยงาน

-มการมอบอ านาจในการตดสนใจในเรองตางๆตามภาระหนาทในความรบผดชอบของแตละบคคล

3) มการรบฟงความคดเหนและเปดโอกาสใหบคลากรในหนวยงาน มสวนในการตดสนใจเบองตน และน าไปปรบปรงการบรหารงาน

-มการรบฟงความคดเหนของบคลากรในทประชมใหญ หรอเสนอความคดเหนผานหวหนาสาขาวชาในทประชมกรรมการประจ าคณะ หรอเสนอความคดเหนผานกลองรบฟงความคดเหนของคณะ หรอเสนอถงคณบดและผบรหารคนอนไดโดยตรง และคณะกไดน าขอมลดงกลาวมาใชในการปรบปรงการบรหาร เชน ใหมการปรบปรงระบบธรการคณะ ผบรหารคณะกพยายามปรบปรงระบบธรการคณะใหดขน

8. หลกนตธรรม (Rule of Law) 1) มการก าหนดขอบเขต อ านาจ และหนาท

ในการปฏบตงานอยางชดเจน -การบรหารงานของคณะ มการก าหนดขอบเขต อ านาจ และหนาทในการปฏบตงานอยางชดเจน ดงตอไปน คณบดดแลงานบรหารในภาพรวมของคณะ รองคณบดฝายบรหารดแลดานนโยบายและแผน บคลากร การเงนและงบประมาณ อาคารสถานท และอนๆ รองคณบดฝายวชาการ ดแลดานหลกสตรและการเรยนการสอน รองคณบดฝายวจย ดแลเกยวกบงานวจย การบรการวชาการ และประกนคณภาพการศกาษา ผชวยคณบดดแลเกยวกบกจการนสต หวหนาสาขาวชาดแลการบรการงานในสาขาวชา

115


2) มการบรหารงานดวยความเปนธรรม เสมอภาค และไมเลอกปฏบต

-มการบรหารงานดวยความเปนธรรม เสมอภาค และไมเลอกปฏบต

3) มการเผยแพร ประชาสมพนธขาวสาร และขอกฎหมาย ทเกยวของกบหนวยงาน

-มการเผยแพร ประชาสมพนธขาวสาร และขอกฎหมาย ทเกยวของกบหนวยงานผาน E-mail และเวปไซตของคณะอยางสม าเสมอ

9. หลกความเสมอภาค (Equity) 1) มการบรหารงาน โดยค านงถงบคลากร

หรอหนวยงานท เกยวของใหไดรบการปฏบตอยางทดเทยมกน

-มการบรหารงาน โดยค านงถงบคลากรหรอหนวยงานทเกยวของใหไดรบการปฏบตอยางทดเทยมกน

2) มการบรหารงาน โดยค านงถงบคลากรหรอหนวยงานท เกยวของใหไดรบการบรการอยางทดเทยมกน

-มการบรหารงาน โดยค านงถงบคลากรหรอหนวยงานทเกยวของใหไดรบการบรการอยางทดเทยมกน

3) เปดโอกาสใหบคลากรหรอทกหนวยงานทเกยวของแสดงความคดเหน รวมแกไขปญหา และน าขอมลทไดมาปรบใชในการบรหารงาน

-มการเปดโอกาสใหบคลากรหรอทกหนวยงานทเกยวของแสดงความคดเหน รวมแกไขปญหา ผานทประชมใหญคณะ หรอเสนอความคดเหนผานหวหนาสาขาวชาในทประชมกรรมการประจ าคณะ หรอเสนอความคดเหนผานกลองรบฟงความคดเหนของคณะ หรอเสนอถงคณบดและผบรหารคนอนไดโดยตรง และน าขอมลทไดมาปรบใชในการบรหารงาน

10. หลกมงเนนฉนทามต (Consensus Oriented)

1) มการน าขอเสนอแนะและความคดเหนทไดทงจากภายในและภายนอกมาใชในการตดสนใจการบรหารงาน

-การน าขอเสนอแนะและความคดเหนทไดทงจากภายในและภายนอกมาใชในการตดสนใจการบรหารงาน

2) มการใชกระบวนการตดสนใจเพอสรปขอคดเหน

-มการใชมตทประชมคณะกรรมการประจ าคณะในการตดสนใจเรองทส าคญ

3) มการบรหารงานโดยยดหลกฉนทามต -การตดสนใจเรองทส าคญๆ จะผานมตทประชมกรรมการประจ าคณะ เชน การจดสรรงบประมาณ การพจารณาขนเงนเดอน เปนตน

5. คนหาแนวปฏบตทดจากความรทงทมอยในตวบคคลทกษะของผมประสบการณตรงและแหลงเรยนรอนๆตามประเดนความรอยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจยจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษรและน ามาปรบใชในการปฏบตงานจรง ในป 2559 นไดท าการ KM 2 ดาน คอดานการเรยนการสอน และการวจย ไดแก เรองการจดการเรยนการสอนอยางไรเพอลดอตราการ dropout และ การจดการความรการจดการทดการท าวจยจากงบประมาณรายไดคณะ

6. คณะมการการก ากบตดตามผลการด าเนนงานตามแผนการบรหารและแผนพฒนาบคลากรสายวชาการและสายสนบสนน (เอกสารแนบ C9.3) ในการด าเนนงานตามแผนการบรหารคณะจะมการประชมคณะกรรมการประจ าคณะเพอตดตามการบรหารงาน รวมทงออกหนงสอตางๆ เพอใชในการบรหารงานใหมประสทธภาพ นอกจากนยงตดตามการ

116

เดนทางไปพฒนาตนเองของบคลากรโดยใหรายงานผลการไปฝกอบรม สมนา ศกษาดงาน ทกครงหลงจากกลบมา (http://www.medsci.up.ac.th/report_training/)

7. คณะมการด าเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในตามระบบและกลไกทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของคณะทไดปรบใหการด าเนนงานดานการประกนคณภาพเปนสวนหนงของการบรหารงานคณะตามปกตทประกอบดวยการควบคมคณภาพการตรวจสอบคณภาพ ตามระบบ CUPT-QA และการประเมนคณภาพโดยในป 2559 น ไดก าหนดให ทกหลกสตรเตรยมปรบแผนการด าเนนงานของหลกสตร ใหสอดคลองกบระบบ AUN-QA ภาคภาษาไทย โดยใหบรหารงานและเตรยมขอมลเพอท ารายงานประเมนตนเองเตรยมรบการประเมนเพอประกนคณภาพการศกษาภายใน (IQA) ในป 2559 โดยมการประเมนโดยเชญผประเมนจากภายนอกคณะมาหลกสตรละ 2 ทาน ท าการประเมนตามเกณฑของ AUN version.3 เปนเวลา 2 วน (31 ส.ค.2560 - 8 ก.ย. 2560)

คณะไดใหความส าคญของการประกนคณภาพระดบหลกสตร โดยเหนวาหากหลกสตรเขมแขง อาจารยประจ า มทศนคตทด เหนความส าคญของการวเคราะหการด าเนนงานของตนเองตามเจตนารมณของ AUN QA มการปรบปรงคณภาพการด าเนนงานอยางสม าเสมอ กจะสงผลใหผลการพฒนาหลกสตรและบณฑตทออกมามคณภาพ ตามทคณะมงหวง โดยก าหนดแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาของคณะ คอยก ากบตดตาม และใหความส าคญแกประธานหลกสตรใหเขารวมประชมในวาระประชมคณะกรรมการคณะทกครงเพอน าเสนอการด าเนนการและ อปสรรค ทเกดขนและสามารถแกปญหาไดทนทวงท ซงผลจากการประเมนตนเองของหลกสตรจะถกน าเสนอแกคณะกรรมการคณะเพอด าเนนการสงเสรมปรบปรง ใหเปนไปตามทหลกสตรตองการ ซงจะน าผลไปรบปรงแผนการด าเนนงานในระดบคณะเพอเตรยมพรอมสการประเมนคณภาพการศกษา ในปตอไป (เอกสารแนบ C9.5)

ผลการประเมน: ตวบงชท C9 ผลการบรหารและจดการของผบรหารคณะ/สถาบน

ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะ 3.0

หลกฐานการด าเนนงาน เอกสารแนบ C9.1 แผนบรหารความเสยงคณะวทยาศาสตรการแพทย

เอกสารแนบ C9.2 รายงานความเสยงรอบ 6 และ 9 เดอน คณะวทยาศาสตรการแพทย เอกสารแนบ C9.3 แผนการพฒนาบคลากรคณะวทยาศาสตรการแพทย เอกสารแนบ C9.4 สรปการพฒนาตนเองของบคลากรคณะวทยาศาสตรการแพทย

(http://www.medsci.up.ac.th/report_training/) เอกสารแนบ C9.5 ผลการประเมนตนเองระดบหลกสตร จลชววทยา ชวเคม และ โภชนาการและโภชนบ าบดประจ าปการศกษา 2559


http://www.medsci.up.ac.th/cuptqa/ref_cupt/2558/C9.1.rar


http://www.medsci.up.ac.th/cuptqa/ref_cupt/2558/C9.3/C9.3-%E0%B9%81%E0%B8%9C%E0%B8%99%E0%B8%9E%E0%B8%B1%E0%B8%92%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%9A%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%93%E0%B8%B0%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%81%E0%B8%9E%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B9%8C%2059-62.pdf




https://drive.google.com/file/d/0BzN1X0rf1FeCOVR5RzMxeFQtbkU/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0BzN1X0rf1FeCVUR5SGRaQ3ZPdGM/view?usp=sharing



117

118

ตวบงชท C10: บคลากรไดรบการพฒนา


บคลากรทงสายวชาการและสนบสนนไดรบการพฒนาและสงเสรมการเพมพนทกษะ ความร ความสามารถดานตางๆ อยางเปนระบบเพอบรรลเปาประสงคทระบไวในโครงรางองคกร


คณะวทยาศาสตรการแพทย มแผนพฒนาบคลากร 3 ระยะ คอ 1. แผนพฒนาบคลากรระยะสน 2. แผนพฒนาบคลากรระยะยาว 5 ปและ 3. แผนการเกษยณอายการปฏบตงานของบคลากรคณะวทยาศาสตรการแพทย (เอกสารแนบ C10.1)

แผนการพฒนาบคลากรทงสายวชาการและสนบสนนระยะสน 1 ป ไดท าการส ารวจขอมลความตองการพฒนาตนเอง ซงทางคณะกไดน าขอมลดงกลาวมาใชในการวางแผนพฒนาบคลากรโดยจดท าโครงการในแผนปฏบตงานประจ าป เชน โครงการพฒนาภาษาองกฤษของบคลากร โครงการอบรมภาษาองกฤษใหกบนสตคณะวทยาศาสตรการแพทย โครงการใหความรบคลากรเกยวกบประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรการแพทย เปนตน และสงบคลากรไปพฒนาตนเองโดยใชงบประมาณของคณะ เชน สงบคลากรไปอบรมอาจารยนเทศสหกจศกษา สงบคลากรเขารวมอบรมทเกยวของกบการประกนคณภาพการศกษา AUN-QA และ CUPT QA ทมหาวทยาลย และ ทปอ. จด รวมทงมการจดอบรมและพฒนาบคลากรทงสายวชาการและสนบสนนเพมเตมตามนโยบายของคณะ เชน โครงการสมมนาและสงเสร มศกยภาพดานวชาการและวจยของบคลากร โครงการการเขยนโครงการวจยเพอขอทนและงานทางวชาการเพอตพมพโครงการใหความรประกนคณภาพการศกษาบคลากร โครงการจดการใหความรดาน KM โครงการอบรมมาตรฐานอตสาหกรรม โครงการอบรมความปลอดภยในหองปฏบตการ เปนตน (เอกสารแนบ C10.2-10.4)

แผนการพฒนาบคลากรระยะยาว 5 ปของคณะวทยาศาสตรการแพทยม 3 ดานคอ 1. แผนพฒนาบคลากรสายวชาการใหมวฒการศกษาระดบปรญญาเอก 2. แผนการแผนพฒนาอาจารยกาวเขาสต าแหนงทางวชาการ 3. แผนพฒนาบคลากรสายสนบสนนใหมความกาวหนาดานช านาญการ

แผนการเกษยณอายการปฏบตงานของบคลากรคณะวทยาศาสตรการแพทย เนองจากบคลากรสวนใหญของคณะวทยาศาสตรการแพทยเปนมอายนอย มอายโดยเฉลยอยท 33 ป ท าใหในระยะ 5 ป ขางหนาจะไมมบคลากรเกษยณอายการปฏบตงาน ยกเวน ศ.ดร.นสนต สตยาศย (คณบด) ศ.เกยรตคณ ดร.ไมตร สทธจตต (ผทรงคณวฒ) และรศ.ดร.สภกรพงศบางโพธ (รองอธการบด) ซงบคลากรทง 3 ทาน เปนผมประสบการณสงทงทางดานวชาการ วจย และการบรหาร ซงคณะกมแผนรองรบ เชน ดานการบรหารงานนนกใหรองคณบด ผชวยคณบด กรรมการประจ าคณะ เรยนรและเกบเกยวประสบการณการบรหารงานจากบคลากรทง 3 ทาน เพอน ามาประยกตใชในการบรหารงานของคณะในอนาคต สวนดานวชาการอาจไมมผลมากนก เนองจากในปจจบนอาจารยทง 3 ทานมภาระงานสอนนอยซงอาจารยทมอยสามารถสอนทดแทนในหวขอทอาจารยทง 3 ทานรบผดชอบได สวนดานงานวจยนนมการเรยนรดานการท าวจยจากบคลากรทง 3

119

ทาน เชน การเขยนโครงรางงานวจย การเขยนเอกสารงานวจยเพอตพมพ และการท าวจย เปนตน สวนบคลากรสายสนบสนน ในระยะ 5 ป ขางหนายงไมมบคลากรเกษยณอายการปฏบตงาน

ในการเปดรบบคลากรสายวชาการทขาดแคลน สาขาวชาจะมสวนรวมในการคดเลอกบคลากร ตงแตการแจงสาขาทขาดแคลน การออกประกาศ และการสมภาษณ ท าใหไดบคลากรทตรงตามความตองการของสาขาวชา สวนจรรยาบรรณของบคลากรสายวชาการ มหาวทยาลยพะเยา ไดมการประชาสมพนธใหบคลากรทกทานทราบโดยมการเผยแพรผานเวปไซตของคณะฯ (http://www.medsci.up.ac.th) และตดประกาศไวทหนาหองพกอาจารยทกสาขาวชา และการเลอนต าแหนงทางวชาการกเปนไปตามหลกเกณฑและขนตอนการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ มหาวทยาลยพะเยา (เอกสารแนบ C10.6) และมการประชาสมพนธทหนาเวปไซตกองการเจาหนาท มหาวทยาลยพะเยา

นอกจากนยงมการจดสรรงบประมาณสนบสนนจากคณะฯ ใหบคลากรสายวชาการคนละ 10,000-14,000 บาท/ป และสายสายสนบสนนคนละ 8,000 บาทตอป (ในปงบประมาณ 2554-2557 สายสนบสนนไดรบการจดสรร 7,000 บาท/คน/ป) เพอใหไปอบรม ประชม หรอสมมนา เพอพฒนาตนเองตามหวขอทตนเองสนใจ และหลงจากการไดเขารวมการอบรม ประชม หรอสมมนาแลวใหแจงผลการอบรมตอผบรหารคณะฯ เปนตน (เอกสารแนบ C10.5) โดยในป 2558-2559 คณะไดพฒนาระบบสารสนเทศทจะตดตามการ การพฒนาตนเอง โดยตองเขาไปกรอกเพอปรนออกมาแนบเอกสารส าหรบรายงานการเดนทางและเบกเงน

ระบบตดตามรายงานการพฒนาตนเอง http://www.medsci.up.ac.th/report_training/summarize.php#

สวนเกณฑการพจารณาขนเงนเดอนเบองตน (เอกสารแนบ C10.7) กมบนทกขอความอยางเปนทางการเพอแจง

ใ ห บ ค ล า ก ร ท ก ท า น ท ร า บ แ ล ะ ม ก า ร ป ร ะ ช า ส ม พ น ธ ท ห น า เ ว ป ไ ซ ต ข อ ง ค ณ ะ ฯ

(http://www.medsci.up.ac.th/v2/index.php/layout/rule_salary.html) โดยเกณฑการพจารณาขนเงนเดอนจะมการพจารณาเหนชอบผานมตทประชมของคณะกรรมการประจ าคณะฯ มเกณฑในการพจารณาขนเงนเดอนเบองตนประกอบดวย ภาระงานดานการสอน 30 เปอรเซนต ภาระงานดานการวจย 20 เปอรเซนต ภาระงานดานการมสวนรวมในโครงการของคณะ 20 เปอรเซนต การบรการวชาการและอน ๆ ภายนอก 10 เปอรเซนต และคะแนนประเมน 360 องศา 20 เปอรเซนต (จากตนเองและผรวมงาน หวหนาสาขาวชา และจากคณบด) โดยมระบบประเมนภาระงานเพอพจารณาขนเงนเดอน

http://www.medsci.up.ac.th/

http://www.medsci.up.ac.th/report_training/summarize.php

http://www.medsci.up.ac.th/v2/index.php/layout/rule_salary.html

120

(http://www.medsci.up.ac.th/evaluation/) (เอกสารแนบ C10.7) ทผประเมนจะเหนภาระงานของผถกประเมน หลงจากทบคลากรจดท าภาระงานเพอประกอบการพจารณาขนเงนเดอนแลว หวหนาสาขาจะเสนอชอตามล าดบคะแนนทไดเพอใหกรรมการประจ าคณะฯ พจารณาขนเงนเดอน และเสนอตอมหาวทยาลยตามล าดบ

ระบบประเมนภาระงานเพอพจารณาขนเงนเดอน (http://www.medsci.up.ac.th/evaluation/)

การสรางแรงจงใจ ใหรางวล หรอยกยองเชดชเกยรตแกบคลากรเพอสนบสนนคณภาพการเรยนการสอนหวหนาสาขาวชาและประธานหลกสตรมสทธเสนอชออาจารยทชวยงานตามพนธกจตาง ๆ ของสาขาวชา เชน การประกนคณภาพการศกษา การจดท ารางหลกสตรปรบปรง ส าหรบพจารณาขนเงนเดอนเปนกรณพเศษ เพอเปนแรงจงใจใหกบผทเสยสละอทศตนเพอสวนรวม และมการน าภาระงานของบคลากรแตละทานมาใชประกอบการพจารณาขนเงนเดอน ทงภาระงานสอน งานวจย บรการวชาการ ท าใหมความเปนธรรมในการขนขนเงนเดอน นอกจากนคณบดกจะพจารณาขนเงนเดอนกรณพเศษใหกบผทมาชวยงานตางๆ ของคณะ เปนขวญและก าลงใจใหกบคนทท างานใหกบคณะ

http://www.medsci.up.ac.th/evaluation/


121

สรปผลการประเมนบคลากรไดรบการพฒนา คณะวทยาศาสตรการแพทย

ระดบคณะ : คะแนนทไดในระดบคณะ = ผลรวมของคะแนนทไดของทกหลกสตรในคณะ จ านวนหลกสตรในคณะทงหมด = 3 + 3 + 3 3 = 3

ผลการประเมน: ตวบงชท 10 :บคลากรไดรบการพฒนา


หลกฐานการด าเนนงาน เอกสารแนบ C10.1 แผนพฒนาบคลากรคณะวทยาศาสตรการแพทย เอกสารแนบ C10.2 เลมสรปโครงการการอบรมมาตรฐาน ISO

เอกสารแนบ C10.3 เลมสรปโครงการความปลอดภยในหองปฏบตการ เอกสารแนบ C10.4 เลมสรปโครงการพฒนาภาษาองกฤษใหกบบคลากร เอกสารแนบ C10.5 เลม AUN-QA เกณฑยอย AUN 6.1, 6.5, 6.6, 7.1, 7.5 และ 7.6 ของ 3 หลกสตร เอกสารแนบ C10.6 ตามหลกเกณฑและขนตอนการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ มหาวทยาลยพะเยา เอกสารแนบ C10.7 เกณฑการพจารณาขนเงนเดอนเบองตน

http://www.medsci.up.ac.th/cuptqa/ref_cupt/2558/C10.1/C10.1-%E0%B9%81%E0%B8%9C%E0%B8%99%E0%B8%9E%E0%B8%B1%E0%B8%92%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%9A%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%93%E0%B8%B0%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%81%E0%B8%9E%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B9%8C%2059-62.pdf


http://www.medsci.up.ac.th/cuptqa/ref_cupt/2558/C10.3/c10.3%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%94%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%AD%E0%B8%94%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B8%AB%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%9B%E0%B8%8F%E0%B8%B4%E0%B8%9A%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3.pdf





122

C.11 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย



รปแบบการจดการเรยนการสอนของทกหลกสตรในคณะวทยาศาสตรการแพทย จะด าเนนการในลกษณะบรณาการกบพนธกจทกๆดานทมหาวทยาลยก าหนด ไดแก ดานการผลตบณฑต ดานการบรหาร ดานวจย ดานการบรการวชาการ และดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม เพอเปาหมายในการทจะผลตบณฑตทพงประสงค มคณภาพ ความรควบคคณธรรม เปนทตองการของตลาดแรงงาน ซงขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย จะ เปนขอมลส าคญทหลกสตรสามารถน าไปพฒนา ปรบปรงการศกษาในแตละหลกสตร ใหบรรลตามเปาหมายผลการเรยนรทคาดหวงมากทสด ผมสวนไดสวนเสยในระดบหลกสตร ไดแก นสต/บณฑตทจบการศกษา ผใชบณฑต ศษยเกา และบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนน

ปการศกษา 2559 ทางคณะวทยาศาสตรการแพทย ไดมวธหลากหลายเพมขนในการรวบรวมขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยของแตละหลกสตร เพอใหไดขอมลครอบคลมตอบสนองความตองการของผมสวนไดสวนเสย และหลกสตรสามารถน าไปพฒนา ปรบปรงการศกษาในแตละหลกสตร ใหบรรลตามเปาหมาย ELOs วธการตางๆททางคณะใชรวบรวมขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยของแตละหลกสตร ประกอบไปดวย 1. ระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากผใชบณฑตและตลาดงาน

ทกหลกสตรจะด าเนนการส ารวจ ก าหนดสถานทฝกงานของตนเอง แลวน ามาประชมรวมกบคณะกรมการคณะจดท าแบบสอบถามทสามารถใชไดกบทกหลกสตร จากนนใหฝาย ITของ คณะฯด าเนนการท าระบบแบบประเมนออนไลน http://app. up.ac.th/ employ/employ/data-view-fac.cshtml เพอเกบขอมลจากผ ใชบณฑตและตลาดงาน จากนนทางคณะจะท าบนทกขอความขอความอนเคราะหใหนายจาง หรอผใชบณฑต เขาไปประเมนคณภาพบณฑต โดยทางหลกสตรจะสงลงคใหกบผมสวนไดสวนเสยกลมดงกลาว และเมอครบทกภาคหรอครบรอบปการศกษา คณะจะเกบรวมรวบขอมลเพอสงใหกบทางหลกสตรท าการวเคราะหผลตอไป

นอกจากวธการประเมนคณภาพ ความพงพอใจทมตอบณฑตทางหลกสตรทางระบบออนไลนแลว ทางคณะยงใหแตละหลกสตรท าการสมภาษณเพอเกบขอมลโดยตรงจากผประกอบการ หรอผใชบณฑตคามแหลงฝกงานระหวางการไปนเทศงานของหลกสตร/สหกจศกษา หรอการฝกงานของนสตในแตละหลกสตร

ขอมลปอนกลบจาก ผใชบณฑตและตลาดงานทไดทงหมด จะถกน ามาวเคราะห ท าใหทราบความตองการและผลสะทอนกลบของผทมสวนไดสวนเสยอยางชดเจน ซงขอมลตาง ๆ เหลานจะถกน าเขาทประชมของแตละหลกสตร เพอใชในการปรบปรงกระบวนการสอน การประเมนผล การตดตามผลการเรยนของนสตใหมประสทธภาพ และเปนขอมลในการก าหนดผลการเรยนรทคาดหวง (ELOs) ของหลกสตร รวมถงการวางแผนกลยทธการเรยนการสอน ตลอดจนการออกแบบและพฒนาหลกสตร น าไปสการผลตบณฑตทมคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค และสอดคลองกบความตองการของตลาดงาน 2. ระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากผเรยน

ความพงพอใจของนสตขนอยกบปจจยหลายประการ ทงการจดการเรยนการสอน การใหค าปรกษาแนะแนว การเตรยมความพรอมเพอการท างาน ความพรอมของสงสนบสนนการเรยนการสอน สงสนบสนนการเรยนร และสงอ านวยความสะดวกอนๆ เชน ความพรอมทางกายภาพ เชน หองเรยน หองปฏบตการ ทพกของนกศกษา ฯลฯ และความพรอม

123

ของสงอ านวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน หองสมด หนงสอ ต ารา สงพมพ วารสาร ฐานขอมลเพอการสบคน แหลงเรยนร สออเลคทรอนกส ฯลฯ สงสนบสนนเหลานตองมปรมาณเพยงพอ และมคณภาพพรอมใชงาน ทนสมย

คณะไดมระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากผเรยน โดยเปดโอกาสใหนสตแสดงความคดเหนทมตอรายวชาโดยการพดคยและมการเกบขอมลอยางเปนระบบผานชองทางการแสดงความคดเหนออนไลนใน ระบบบรการการศกษา (www.reg.up.ac.th) แบบประเมนรายวชา การประเมนการเรยนการสอนในรายวชาตางๆ ทางคณะใชแบบประเมนททางมหาวทยาลยจดท าขน โดยใหนสตทเรยนในรายวชาตางๆ ท าการประเมนผานทางเวบไซตของมหาวทยาลย ใ นประเดนทเกยวกบ คณภาพจดการเรยนการสอน สงสนบสนนการเรยนร เชน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ หองปฏบตการ หองสมด ฯลฯ การใหค าปรกษา และแนะแนว เปนตน

นอกจากนนทางคณะและทางหลกสตร ยงมวธการรวบรวมขอมลปอนกลบจากผเรยนโดยวธ อนๆ เชน กลองแสดงความคดเหนสายตรงสคณบด application สอออนไลนตางๆ เชน การสรางกลมเพจทาง Facebook การสรางกลมไลน การสงขอมลมาทาง e-mail รวมทงการใหขอมลทางโทรศพท เปนตน

โดยขอมลทเกบรวบรวมไดหลกสตรจะท าการรวบรวม น ามาวเคราะห และสงเคราะห เพอให ไดขอมลทเปนประโยชนตอหลกสตร น ามาใสใน มคอ.5 รายงานการด าเนนงานของรายวชาในภาคการศกษา และมคอ.7 การรายงานการด าเนนการของหลกสตรในแตละปการศกษา รวมทงการวพากษหลกสตร

อยางไรกตามขอมลทสะทอนกลบของผเรยนทเหนวาเปนสงทตองปรบปรงแกไขอยางเรงดวน จะถกน าเขาทประชมหลกสตรและเสนอแกคณะเพอขอความเหนหาแนวทางแกไขทนท 3. ระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากศษยเกา

คณะไดจดท าระบบการประเมนความพงพอใจของศษยเกาคณะวทยาศาสตรการแพทยทมตอหลกสตร (http://www.medsci.up.ac.th/v2/index.php/education/evaluation_online.html) เพอทจะใหศษยเกาในแตละหลกสตร สามารถเขามากรอกขอมลปอนกลบได

4.ระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากบคลากรสายวชาการและสายสนบสนน

คณะไดมระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากบคลากรสายวชาการและสายสนบสนนโดย มการจดประชมบคลากรทงคณะ ภาคการศกษาละ 2 ครง และมการประชมคณะกรรมการบรหารคณะซงม คณบด รองคณบด และผชวยคณบด หวหนาสาขา ประธานหลกสตร และตวแทนบคลากรเขารวม ประชมอยางนอย เดอนละ 1 ครง โดยจะมวาระหวหนาสาขาและประธานหลกสตร เสนอแนะการด าเนนการและปญหาทไดมาจากการประชมในระดบสาขาวชา หรอหลกสตร ซงขอมล ขอเสนอแนะ หรอมตทประชม ในแตละครงจะถกบรรจเขาในรายงานการประชม เพอใหผรบผดชอบ เชน รองคณบด ผชวยคณบด น าไปประสานงานเพอแกไขปญหาอยางทนทวงท หรอ น าไปแปลงเปนแผนปฏบตการโครงการตางๆในแผนยทธศาสตร

นอกจากนนทางคณะยงจดใหมการเกบขอมลปอนกลบจากบคลากรสายวชาการและบคลากรสายสนบสนน ผานทางระบบออนไลนเวบไซดคณะวทยาศาสตรการแพทย http://www.medsci.up.ac.th/v2/index.php/education/ evaluation _online.html ซงประกอบดวยแบบสอบถาม 2 สวน ดงน

- แบบสอบถามความพงพอใจของบคลากรสายวชาการตอหลกสตร คณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยพะเยา

- แบบสอบถามความพงพอใจของบคลากรสายสนบสนน และเจาหนาทตอหลกสตร คณะวทยาศาสตรการแพทย มหาวทยาลยพะเยา

http://www.medsci.up.ac.th/v2/index.php/education/evaluation_online.html

124

ผลการประเมนความพงพอใจทไดจากผมสวนไดสวนเสยในกลมตางๆ มดงน

1) ผใชบณฑตและตลาดงาน จากการส ารวจพบวา ปการศกษา 2559 ทผานมา ผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑตทง 3 หลกสตร อยใน

เกณฑพงพอใจ คอ มคา≥3.51 ซงเปนคาททางมหาวทยาลยก าหนด โดยท คาเฉลยความพงพอใจของผใชบณฑตตอบณฑตหลกสตรจลวทยา มคา 3.51 คาเฉลยความพงพอใจของผใชบณฑตตอบณฑตหลกสตรโภชนาการ มคา 4.10 และคาเฉลยความพงพอใจของผใชบณฑตตอบณฑตหลกสตรชวเคม มคา 3.86 (รป C11.1) และยงไมมขอรองเรยนเกยวกบบณฑตของคณะ จากนายจางหรอแหลงฝกงานแตอยางใด

รป C11.1 คาเฉลยความพงพอใจทไดจากผใชบณฑตและตลาดงานตอบณฑตของคณะวทยาศาสตรการแพทย

จ าแนกตามหลกสตร ปการศกษา 2559 2) ผเรยน หลกสตรประเมนความพงพอใจของบณฑตตอผลการเรยนรตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในป

การศกษา 2559 ทมตอรายวชา โครงสรางหลกสตร การจดการเรยนสอน และสงสนบสนนการเรยนการสอน โดยการประเมนแบบสอบถามทางทางออนไลนในทกรายวชา (http://reg.up.ac.th)

ผลพบวา คาเฉลยความพงพอใจของบณฑตทง 3 หลกสตร คอหลกสตรจลชววทยา ชวเคม และโภชนาการ ทมตอผลสมฤทธการเรยนรตามมาตรฐาน TQF ทง 5 ดาน มคาเทากบ 3.89, 3.99 และ 3.95 ตามล าดบ ซงมคามากกวา 3.51 ททางมหาวทยาลยก าหนดไว (ตาราง C11.1) โดยมทกษะความสมพนธ และคณธรรมสงสด ซงเปนคณลกษณะเดนทส าคญของนสตคณะวทยาศาสตรการแพทย

จลชว 3.51 โภชนา 4.10

ชวเคม 3.86

http://reg.up.ac.th/

125

ตาราง C11.1 ผลการประเมนความพงพอใจของบณฑตในคณะวทยาศาสตรการแพทยตอผลสมฤทธการเรยนรทไดจากหลกสตร ปการศกษา 2559

หลกสตร คาเฉลยความพงพอใจของบณฑตตอผลสมฤทธการเรยนรทไดจากหลกสตร คณธรรม ความร ปญญา ทกษะ

ความสมพนธ ทกษะ

วเคราะหเชงตวเลข

คะแนนความพง

พอใจเฉลย 5 ดาน

อตลกษณ การปฏบตทาง

วชาชพ (ถาม)

จลชววทยา 4.13 3.69 3.82 4.23 3.59 3.89 4.13 3.65 ชวเคม 4.27 3.74 3.95 4.14 3.82 3.99 4.00 3.89

โภชนาการ 4.32 3.71 3.78 4.37 3.57 3.95 4.06 4.01r คาเฉลยหลกสตร

4.24 3.71 3.85 4.25 3.66 3.94 4.06 3.85

และเมอน าขอมลการประเมนความพงพอใจของบณฑตคณะวทยาศาสตรการแพทย ในปการศกษา 2559 มาวเคราะหตอพบวามจดดอย และจดแขงดงน จดดอย: 1. อาคารสถานทในการบรหารของคณะทเปนของตนเองยงอยในชวงการด าเนนกอสราง ดงนนตองใชการบรหารจดการผานระบบสวนกลาง มหองปฏบตการของแตละสาขาทอยในการดแลดงตอไปน คอ สาขาจลชววทยา 3 หอง, สาขาชวเคม 3 หอง, สาขาโภชนาการ 1 หอง, สาขาสรรวทยา 2 หอง, สาขากายวภาคศาสตร 1 หอง และ หองเพาะเลยงเซลล 1 หอง ซงหองปฏบตการตางๆ นยงไมเพยงพอทจะรองรบการเรยนการสอนใหแกนสตไดพอในคราวเดยวกน ท าใหตองแบงนสตออกเปนกลมๆ สงผลใหตารางเวลาทใชในการเรยนการสอนชวโมงปฏบตการตกอยในชวง 17.00-20.00 น. นสตเกดการเหนอยลา ขาดความกระตอรอรน ท าใหการเรยนการสอนไมมประสทธภาพเทาทควร

2. ทางคณะมครภณฑการศกษาทส าคญซงสนบสนนการจดการเรยนการสอนภายในมหาวทยาลย แตยงไมเพยงพอตอจ านวนนสต เชน ถงหมก, CO2 incubator, เครองวดการดดกลนแสง, Centrifuge เปนตน อยางไรกตาม คณะจะด าเนนการจดหาครภณฑเพมเตมเพอใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน จดแขง

1. ทางคณะมอปกรณ/วสดส านกงาน มวสด อปกรณส านกงาน เพอสนบสนนการปฏบตงาน และใหบรการอยางเพยงพอ และมประสทธภาพ อตราสวนคอมพวเตอรตอบคคลเทากบ 1:1 มกลองวดโอ เครองบนทกเสยง อปกรณตอพวงคอมพวเตอร เครองพมพ เครองสแกนเนอร โปรเจคเตอร เครองเสยง หองประชม ฯลฯ

2. มระบบเครอขายสารสนเทศ (Internet) ซงเชอมโยงกบระบบอนเทอรเนตสวนกลางของมหาวทยาลย มเวบไซตส าหรบเขาเยยมชม และตดตอโดยตรงคอ http://www.medsci.up.ac.th/v2/

3. มระบบสารบรรณอเลกทรอนกส (e-document ; MIS-DSS /intranet /e-mail /Facebook) มระบบโทรศพท และระบบโทรสาร (Fax) ส าหรบตดตอกบบคลากรทงใน และนอกหนวยงานมหาวทยาลย

http://www.medsci.up.ac.th/v2/

126

3) ศษยเกา ขอมลปอนกลบทไดจากศษยเกาทจบการศกษาตงแตปการศกษา 2557-2559 (รป C11.2) มจ านวน 38 คน ซงแบงเปน - ศษยเกาทจบจากหลกสตรจลชววทยา 24 คน คดเปน 63.2% - ศษยเกาทจบจากหลกสตรชวเคม 8 คน คดเปน 21.1% - ศษยเกาทจบจากหลกสตรโภชนการ 6 คน คดเปน 15.8%

รป C11.2 แผนภมแสดงขอมลปอนกลบทไดจากศษยเกาทจบการศกษาตงแตปการศกษา 2557-2559 ซงศษยเกาจ านวน 38 คนทไดใหขอมลปอนกลบมานน พบวาทง 38 คน ไดงานท าทงหมด โดยแบงเปนกลม

อาชพดงน - ประกอบกจการสวนตว 1 คน คดเปน 2.6% - พนกงานบรษทเอกชน 19 คน คดเปน 50% - รบราชการ 0 คน - รฐวสาหกจ 0 คน - เจาหนาทของรฐ 7 คน คดเปน 18.4% - พนกงานมหาวทยาลย 3 คน คดเปน 7.9% - อาชพอนๆ 8 คน คดเปน 21.1%

จากผลการประเมนของศษยเกาพบวา ความรทไดรบจากหลกสตร มประโยชนตอการท างานของตนเอง 37 คน คดเปน 97.4% ไมมประโยชน 0 % และ ไมแนใจ 1 คน คดเปน 2.6% (รป C11.3)

127

รป C11.3 แผนภมแสดงขอมลปอนกลบทไดจากศษยเกาทจบการศกษาตงแตปการศกษา 2557-2559 ในหว

ขอความรทไดจากหลกสตรมประโยชนตอการท างานของตน 4) ดานบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนน ทางคณะเปดโอกาสใหบคลากรทงสายวชาการ และสายสนบสนน ไดแสดงความพงพอใจตอการด าเนนงาน

หลกสตร ทรพยากร สงอ านวยความสะดวก กระบวนการท างาน นโยบาย และอนๆ โดยมการจดประชม สมมนา และประเมนจากแบบสอบถาม ทงแบบเปดเผยและไมเปดเผยรายชอผตอบแบบสอบถาม (11.5.1) ซงขอมลทได จะน ามาวเคราะห และปรบปรงการท างานของทกหลกสตรในคณะ ทกปการศกษา 4.1 ผลการประเมนระดบความพงพอใจของบคลากรสายวชาการ

ในปการศกษา 2559 ผลการประเมนระดบความพงพอใจอยทระดบ 3 จาก 5 (11.5.1) ซงผลการประเมน สามารถสรป จดออน และจดแขง ไดดงน จดแขง:

บรรยากาศของสถานทท างาน การมอสระทางความคด สงสนบสนนทพรอมส าหรบการเรยนการสอน สวสดการ มการปรบปรงใหดขน หลงจากไดรบขอเสนอแนะจากการท า AUN ในปทแลว (11.5.1) แสดงใหเหนวาการประเมน AUN สงผลใหหลกสตรไดรบการพฒนาไปในทางทดขนได จดดอย:

การปรบปรงคณภาพของหลกสตรในคณะ ยงไดรบการตอบสนองจากอาจารยเพยงบางสวน ซงแสดงใหเหนวาการกระตนใหบคลากรตระหนก และเหนความส าคญของระบบประเมน ยงมไมมากพอ และไมสามารถเขาถงบคลากรไดทกคน เชน บคลาการบงทาน เหนวาการใชระบบประเมนน เปนการเพมภาระงาน เสยเวลา เปนตน 4.2 ผลการประเมนระดบความพงพอใจของบคลากรสายสนบสนน ปการศกษา 2559 ผลการประเมนระดบความพงพอใจของบคลากรสายสนบสนนอยทระดบ 2.76 จาก 5 ซงทางคณะและหลกสตรควรมการปรบปรง พฒนาในเรองอปกรณปฏบตการบางชนดทไมเพยงพอ และขาดความพรอมใชงานของเครองมอโสตในบางหองปฏบตการ นอกจากนในสวนของงานบรการการศกษาของคณะ เชน การแนะแนว การเรยน การใหทนการศกษา การบรการ ยงมไมมากพอ ซงขอมลนทางคณะและหลกสตรจะน าไปหาแนวทางแกไข และปรบปรงในปตอไป อยางไรกตาม คณะวทยาศาสตรการแพทยยงไมมการวดผลเทยบเคยงกบหลกสตรในสถาบนการศกษาอน

128

ผลการประเมน ระดบหลกสตร

ใชเกณฑคะแนน 1-7 ของ AUN-QA ระดบหลกสตร (เอกสำร [11] หนำ 64) ในกำรประเมนกำรด ำเนนกำรเพอใหไดมำซงขอมลปอนกลบของแตละกลม โดยใชเกณฑ AUN.8 Student Quality and Supports ขอยอย AUN 8.4 และ AUN 8.5 และ AUN.10 Quality Enhancement ตงแต AUN 10.1 ถง10.6 เปนหลกเกณฑประกอบกำรพจำรณำกำรด ำเนนกำรและคะแนนของแตละกลมผมสวนไดสวนเสย และสรปคะแนนกำรประเมน C.11 ใหเหลอเพยงคำเดยว โดยไมน ำคะแนนของแตละกลมมำท ำกำรเฉลย

เกณฑท เกณฑ AUN จลชววทยา ชวเคม โภชนาการ

8.4 มการใหค าแนะน าทางวชาการ กจกรรมรวมหลกสตร จดการแขงขนระหวางผเรยน และใหบรการทางการศกษาเพอพฒนาการเรยนรและการท างาน

3 3 3

8.5 มสภาพแวดลอมทงทางกายภาพและสงคมทเออตอการศกษาและวจยอยางเหมาะสม

3 3 3

10.1 ความตองการและขอมลปอนกลบของผทมสวนไดสวนเสย ใชเปนขอมลในการออกแบบและพฒนาหลกสตร [1]

3 2 3

10.2 กระบวนการออกแบบและพฒนาหลกสตรมการก าหนดขน ภายใตการประเมนผลและการเพมประสทธภาพ [2]

3 2 3

10.3 การบวนการการจดการเรยนการสอนและการประเมนนสตไดมการทบทวนและประเมนผลอยางตอเนอง เพอใหมนใจวามความสมพนธกนและเปนไปตามผลการเรยนรทคาดหวง [3]

3 2 3

10.4 ผลงานวจยใชในการเสรมสรางความรในการจดการเรยนการสอน [4] 3 2 4

10.5

คณภาพของการสนบสนนดานการบรการและสงอ านวยความสะดวก (หองสมด หองปฏบต การสงอ านวยความสะดวกดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการบรการนสต) มการประเมนผลและเพมประสทธภาพ [5]

3 2 3

10.6 วธการไดขอมลปอนกลบ มการรวบรวมขอมลและขอคดเหนจากเจาหนาท นสต ศษยเกา และนายจางอยางเปนระบบภายใตการประเมนผลและการเพมประสทธภาพ [6]

3 2 4

คะแนนโดยภาพรวม 3 2 3

129

หลกสตร คะแนนโดยภาพรวม 1.หลกสตรจลชววทยา 3

2.หลกสตรชวเคม 2

3.หลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด 3

ระดบคณะ

คะแนนทไดในระดบคณะ = ผลรวมของคะแนนทไดของทกหลกสตรในคณะ

จ านวนหลกสตรทงหมด

คะแนนประเมนระดบคณะ : คะแนนทไดในระดบคณะ = 3+2+3 3 = 2.6 C.11 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะ 2.6 หลกฐานการด าเนนงาน

- C11.1 ระบบประเมนออนไลนเพอประเมนการจดการเรยนการสอนในแตละหลกสตรของคณะแยกตามหลกสตร

1) จลชววทยา https://goo.gl/forms/v0dQ4x3ZM3Mzj1k02 2) ชวเคม https://goo.gl/forms/sjggpsH0YOnpShon2 3) โภชนาการ https://goo.gl/forms/0gDN4t027ocXKc7H3 - C11.2 แบบสอบถามความพงพอใจของนสตตอการจดการเรยนการสอนและพฒนานสตของหลกสตร - C11.3 แบบสอบถามความพงพอใจของบคลากรสายวชาการตอหลกสตรวทยาศาสตรการแพทย - C11.4 แบบสอบถามความพงพอใจของบคลากรสายสนบสนน และเจาหนาทตอหลกสตรวทยาศาสตร

การแพทย - C11.5 แบบสอบถามความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพของรายวชา คณะวทยาศาสตรการแพทย - C11.6 แบบส ารวจความพงพอใจตอการใชบณฑต แบบสอบถามการประเมนหลกสตรระดบปรญญาตรโดย

บณฑตและศษยเกา - C11.7 แบบสอบถามการใหบรการของบคลากร (นกวชาการศกษา) - C11.8 แบบสอบถามการใหบรการของบคลากร (นกวทยาศาสตร)

https://goo.gl/forms/v0dQ4x3ZM3Mzj1k02

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fgoo.gl%2Fforms%2FsjggpsH0YOnpShon2&h=ATNDYeuq7iVEWZdXvkhdzvobPFpz4onuXtnEHvSw0hYYhVF2uYcx3JsMkBnInFcrN_0WotzEfjGsPKUAKHO4feJOln-Pwy9v3A4Kx0LkHvaYvOlKifMHOI8HOzSl-94Aq1Q5egkNOnjmSvFicaoISURosK4lg6il3T1KDFah0qCeS8ZlLuS2IllYgSWdfQvtgM3WbZMzGVM4kzIhp016Q-O0tFUgeCT27sBacZBVNtrj-4mq2K6Vw1CDsa0MA7KCgFTUlXrpUe7vAPE8UNFMTzufShl8WnE9twvOM7pF-A

https://goo.gl/forms/0gDN4t027ocXKc7H3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAmCp1-EYPEfFDAlhsF_-kEYV5JwhNyDt7ooDecEA8LOA30A/viewform?c=0&w=1

http://goo.gl/forms/lXCvtaTVsCVEYMb43

http://goo.gl/forms/CSvrVe4UyocomARd2

http://goo.gl/forms/CSvrVe4UyocomARd2

http://goo.gl/forms/3ZuVqK61y5ZY6Q0v2

http://goo.gl/forms/y0OGp7quL57S0DOi2

http://goo.gl/forms/y0OGp7quL57S0DOi2

http://goo.gl/forms/hbQPiOtzm2Sjm7A62

http://goo.gl/forms/SkB8DhHLsMaU1Gyv1

130

C.12 การบรการวชาการแกสงคมของคณะและสถาบน ค าอธบาย

การบรการวชาการเปนภารกจหลกอกอยางหนงของสถาบนอดมศกษา คณะและสถาบนควรค านงถงกระบวนการในการใหบรการวชาการแกสงคม โดยมการบรณาการกบพนธกจมหาวทยาลย ทงการบรการวชาการทท าใหเกดรายไดและการบรการวชาการทคณะและสถาบนจดท าเพอสรางประโยชนแกชมชน โดยมการประเมนความส าเรจของการบรการวชาการ นอกจากจะเกดประโยชนตอชมชนและสงคมแลว ยงสงผลถงอตลกษณ/เอกลกษณของนกศกษาและบคลากรใน คณะ/สถาบน ในการเปลยนแปลงวฒนธรรมองคกรใหมจตสาธารณะอกดวย

ผลการด าเนนการ

การด าเนนงานของคณะดานบรการวชาการ มวตถประสงครวมกนทงมหาวทยาลยพะเยา คอ “การบรการวชาการโดยเนนการใชปญญารวมหมเพอพฒนาความเขมแขงของชมชน (Community Empowerment) “โดย ผานทางนโยบาย 1 คณะ 1 โมเดล โดยใหแตละคณะลงพนทในอ าเภอตางๆ ในจงหวดพะเยา คณะวทยาศาสตรการแพทยนนไดก าหนดนโยบายการด าเนนงานโดยบรณาการรวมกบการเรยนการสอน และงานวจยตามปรชญาของคณะคอ “วชาการกาวไกล วจยแกปญหา พฒนาสขภาวะชมชน” ตงแตป 2554-2559 ทกปโดยเปนโครงการทบรณาการเอาองคความรทมน าไปพฒนาชมชน สงเสรมสรางสขภาพทดแกชมชน ผานโครงการวจยทไดโจทยมาจากลงไปพดคยกบชมชนเพอทราบความตองการ หรอปญหาเรงดวนทตองการการแกไข โดยไดมงเปาไปทชมชนตางๆ ใน อ. ดอกค าใต จ. พะเยา โดยไดด าเนนการโดยการอยางมสวนรวมขององคกรตางๆ ในชมชน ทง หนวยงานราชการ อบต. (ต. สนโคงและ ต. บานถ า ) ปราชญชมชน กลมแมบาน ชมรมตางๆ

ในป 2559 น ทางคณะไดมการลงพนท ส ารวจปญหา ความตองการแกไขปญหาและหารอกบทางชมชนและเทศบาลต าบลเพอใหโจทยปญหาชมชนเปนองคประกอบหลกในการจดท าโครงการรวมกน และตอยอดจากโครงการ ในป 2558 ทเราไดด าเนนการในปทผานมา พบวาจดเดนของชมชนต าบลบานถ า อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา เปนชมชนทใหความส าคญในเรองของทรพยากรปาไมและแหลงตนน า โดยมพนทในชมชนทตดกบสวนของพนทปา ซงตงอยในพนทเหนอหมบาน เปนแนวกนชนกบพนทอนรกษสตวปา เวยงลอ และเขตอทยานภนางอ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา ทางผน าชมชนบานถ า ไดก าหนดนโยบายการจดการ การใชประโยชนปาชมชน กบพนทปาทตดกบต าบลบานถ า โดยใชความเชอเรองเจาพอลานชาง เปนกศโลบายในการสงวนพนทปาสวนหนงไวเปนทตงหอเจาพอนอกจากนในบร เวณพนทปายงมสถานทส าคญคอวดพระธาตจอมศลถ าเกาแก น าผดซงเปนมรดกอนส าคญของบานถ าทมประวตความเปนมาทผกเชอมโยงไวกบประเพณ ความเชอ และต านานทางพระพทธศาสนาอยางเหนยวแนน และรวมพนททงหมดนเปน “สวนรกขชาต”

เพอการอนรกษตนไมรวมทงเปนแหลงภมปญญาของชมชนทางคณะวทยาศาสตรการแพทยไดประชมรบฟงความตองการในการพฒนาชมชนตามนโยบายการพฒนาพนท โดยใชหลกวชาการ ในรปแบบของ 1 คณะ 1 โมเดล จนไดโจทยในการพฒนาพนทปาชมชนใหเปนแหลงทองเทยวเชงอนรกษ เพอปลกจตส านกใหชมชนเหนความส าคญของการรกษาปาชมชนและตนน า ทางคณะจงไดลงพนทเพอศกษา โดยในรปแบบของการ บรณาการความร จากการวจยลงไปสชมชน โดยโครงการในระยะแรกไดน านสตเขาไปพฒนาและไดเรยนรการใชประโยชนจากปาชมชน จากปราชญชาวบาน ไดรบรวา มพนธพชสมนไพรหลายชนด ทเปนชนดทหายาก และคนรนใหมในชมชนเรมลมเลอนภมปญญาในการน าสมนไพรใกลตวนมาใชประโยชน จงเปนโจทยในการน าภมปญญามาศกษาตอยอดและน าความรทไดลงไปสชมชน โดยการพฒนาเปนแหลงทองเทยวเชงอนรกษรวมกบ เทศบาลต าบลบานถ า ศกษาชนดของพนธพชและสมนไพร ท าเปนตนไมมชอ โดยน าปายทบอกชอและประโยชนไปตดไวในพนทสวนรกขชาตเพอใหเปนแหลงเรยนรของชมชน เปนการเรยนรทจะบรณาการรวมกนทงดานอนรกษทรพยากรธรรมชาตโดยเกยวพนกบประเพณและวฒนธรรม สรางความรกและหวงแหนใน

131

ทรพยากรปาไมชมชนของบานถ า และสรางความใกลชด เรยนรปญหา เพอกอเกดปญญาทน าไปใชไดจรง ระหวางนกวชาการ นสต คนในชมชน เพอใหเกดความยงยนตอไป

ตาราง c11.1 โครงการบรการวชาการตามนโยบาย 1 คณะ 1 โมเดลของคณะวทยาศาสตรการแพทย ในพนท อ. ดอกค าใต ป 2554-2559

ป โครงการบรการวชาการและ 1 คณะ 1 โมเดล

ตวชวดความส าเรจ การบรรลเปาหมาย

2554 1.) โครงการสกดน ามนกระเทยม :การใหความรเรองการสกดน ามนหอมระเหยจากกระเทยม 2.) โครงการท าน าหมกชวภาพ

ความพงพอใจของโครงการ ความพงพอใจของโครงการ

สามารถน ากระเทยมทราคาตก มาแปรรปเพมมลคาไดโดยใชองคความรใหม ใหความรทถกตองแกชาวบานในการท าน าหมกชวภาพ มนใจในคณภาพความปลอดภย

2555 1.)โครงการสกดน ามนกระเทยม : สงเสรมการผลตจากชมชน บรรจแคปซล 2.)โครงการพฒนากากกระเทยมเปนผลตภณฑน าจมสก

ความพงพอใจของโครงการ ความพงพอใจของโครงการ

สามารถน ากระเทยมทราคาตก มาแปรรปเพมมลคาไดโดยใหชาวบานสามารถสกดน ามนไดเอง น าเศษกระเทยมทเหลอมาแปรรปมาเพมมลคาได

2556 1.) โครงการสกดน ามนกระเทยม : ผเขารวมโครงการใน อ.ดอกค าใต ไดมการรวมกลมจดตงกลมผลตน ามนหอมระเหยจากกระเทยม เพอสงใหผผลตน าไปบรรจแคปซล 2.) โครงการถายทอดเทคโนโลยเพอสขภาพชมชน: วจยและพฒนาน าจมสกจากกากกระเทยมทหมกดวยโพรไบโอตก

ความพงพอใจของโครงการและการสรางผลตภณฑ ความพงพอใจของโครงการและการสรางผลตภณฑ

ผเขารวมโครงการใน อ.ดอกค าใต ไดมการรวมกลมจดตงกลมผลตน ามนหอมระเหยจากกระเทยม เพอสงใหผผลตน าไปบรรจแคปซล กากกะเทยมทเหลอน ามาหมกเพมคณคาดวยโพรไบโอตกท าเปนน าจมสกออกจ าหนาย

2557 1.) โครงการ 1 คณะ 1 โมเดล โครงการตรวจคณภาพน าเพอสขภาพ ต.บานถ า 2.) โครงการ พฒนาปาชมชนเพอการเรยนรและทองเทยว ต. บานถ า

ความพงพอใจของโครงการ

ตรวจสอบคณภาพน าเพอการอปโภค บรโภค สรางความมนใจและพฒนาสขภาวะของคนในชมชน พฒนาปาชมชนเปนสวนรกขชาต ทเปนแหลงเรยนรของชมชน

2558 1.การพฒนาสวนปารกขชาตและการส ารวจและวเคราะหคณสมบตทเปนประโยชนตอสขภาพของสารสกดจากพชอาหารและสมนไพรพนบาน ในต าบลบานถ า อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา


ศกษา สมนไพรและสารออกฤทธในสวนรกขชาต น าขอมลมาเผยแพรแกคนในชมชนใหรบรถงทรพยากรอนมคาในทองถนตน

2559 โครงการวจยเชงบรการวชาการ เรอง “ผลเบองตนของต ารบสมนไพรพนบาน ต. บานถ า อ.ดอกค าใต จ.พะเยา ตอไขมนในเลอดสง และ โครงการบรการวชาการใหความรเรองสมนไพรในสวนปารกชาต ต าบลบานถ า อ าเภอดอกค าใต


-น าขอมลต ารบสมนไพร จากชมชนมาวเคราะห ตอไขมนในเลอดสง และน ากลบคนขอมลแกชมชน -บรณาการการพฒนานสต ผานการบรณาการการเรยนการสอน งานวจย บรการวชาการและการสงเสรมศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมทองถน

อยางไรกตามคณะไดมการบรการวชาการในรปแบบอนๆตาม พนธกจและปรชญาคณะ ทงการเรยนการสอน

การใหบคลากรไปบรการวชาการความรดานตางๆ ตามความเชยวชาญขององคความรทบคลากรมอยเชน การใหความรเรองการกนอาหารเพอลดความเสยงโรคเบาหวาน (2558) ,โครงการ วทยแพทยอาสาพฒนาชมชน (2558) โดยองคการนสต นอกจากนนยงม โครงการสงเสรมสขภาพ การวดความเสยงโรคเบาหวานและตรวจพยาธในเดก (2554-2558) ซงมการพานสตทงสามหลกสตร ทเรยนวชาจลชววทยาและปรสตวทยา (361303) วชา โภชนบ าบด (368200) โครงงานวจย

132

ทางชวเคมและโภชนาการ (365424) โภชนาการชมชน (368426) ฯลฯ ออกไปใหบรการตรวจวดเบาหวานและตรวจพยาธ ใหความรเรองการบรโภคและสมนไพร ซงเปนการน าฝกนสตใหบรณาการความรจากหองเรยนไปใชเผยแพรแกชมชน และปลกฝงทกษะและจตส านกแกนสต ตามปรชญาของมหาวทยาลยและคณะอกดวย

การพฒนาเผยแพรองคความรทางแวดวงวชาการ เปนการบรการทางวชาการดานหนงทคณะใหความส าคญมาโดยตลอดด าเนนการในรปแบบของการจดการอบรมเชงปฏบตการ การประชมทางวชาการทงในระดบชาตและระดบนานาชาตซง สามารถพฒนาศกยภาพดานวจย การพฒนาตนเอง ของบคลากรในคณะไดอยางด ทงอาจารย เจาหนาทและนสตทไดมารวมกนด าเนนงาน นอกจากนยงด าเนนโครงการบรการวชาการอน ๆ ในป 2559 ไดแก

โครงการบรการวชาการ ตรวจพยาธและสงเสรมสขภาพชมชน โดยน านสตลงใหบรการตรวจพยาธแก เคกนกเรยน ท อ. ดอกค าใต

โครงการถวายความรดานสขภาพดวยโภชนบ าบดผกพนบานอาหารพนเมองและตรวจวดความเสยงโรคอวนเบาหวาน ความดนแกพระภกษสามเณรฯ

โครงการตรวจวดสารพษตกคางในหลอดเลอดของกลมเกษตรกร อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา โครงการศกษาควบคมโรคไหมคอรวง และการสนบสนนการเจรญเตบโตของขาวขาวดอกมะลโดยใช

เชอไตรโคเดอรมา สายพนธประจ าทองถนพะเยา โครงการเพอสนบสนนโครงการ 1 คณะ 1 โมเดล โครงการการจดการความรดานอาหารพนบานตอการดแลโรคเรอรงของชาวไทลอในอ าเภอเชยงค า

จงหวดพะเยา โครงการอบรมเชงปฏบตการดานจลชววทยา ใหนกเรยนใน จ.พะเยาและใกลเคยง โครงการ Open House Med Science จดนทรรศการใหความรในงานวนวทยาศาสตรใหนกเรยนใน

จ.พะเยาและใกลเคยง

จากการประเมนผลความส าเรจของโครงการบรการวชาการ รวมถงโครงการ 1 คณะ 1 โมเดล มความส าเรจบรรลผลตามเปาประสงค ตอเนองกนมาตลอดระยะเวลา 6 ป สามารถน าปญหาจากชมชนทตองการแกไขหรอพฒนาตอยอด โดยสามารถพฒนาเปนโครงการบรการวชาการทตอบสนองตอความตองการของชมชนได โดยบรณาการองคความรดานตางๆท ทางคณะมศกยภาพหรอสรางเครอขายกบ องคกรภายนอกเพอใหความรวมมอ รวมไปถงบรณาการการบรการวชาการไปสการเรยนการสอน น านสตลงพนทใหอ าเภอดอกค าใตเปนพนทศกษาของคณะ เปนแหลงจดกจกรรม เรยนร ทงการเรยนการสอน การวจย ไดเปนอยางด เมอชาวบานในชมชนมปญหากเขามาปรกษาทางคณะ ถอวาคณะเปนทางเลอกทไดรบใชชมชน น าความรเขาไปเสรมสรางความเขมแขงใหแกชมชนไดเปนอยางด

อยางไรกตามสงคณะควรตองมการลงพนท รบฟงปญหาจากชมชนตางๆ อยางตอเนองทกป การพฒนานกวจยทสามารถสรางเครอขายกบชมชน องกรคตางๆ ได เพอน ามาปรบปรงพฒนา ขยายพนทบรการ ในอ าเภออนๆ ทมความประสงคตองการความชวยเหลอ สรางเครอขายไปสชมชนอนๆ เพอน าไปสนโยบายของ มหาวทยยาลยพะเยาเพอการพฒนาจงหวดพะเยาไดอยางยงยน เกณฑการประเมน : ใชตารางตอไปนใชในการประเมนระดบของการบรรลผลในการบรการวชาการแกสงคมของคณะ/สถาบน ทมผลตอ อตลกษณ และเอกลกษณหรอจดเนน หรอคณลกษณะ หรอวสยทศนของ คณะ/สถาบน ตามทไดประกาศไว

133

1 2 3 4 5 6 7

ไมมการรายงานผลทเกยวของ

มรายงานผลทเกยวของในบางดาน (เปนขอมลดบ ยงไมมการวเคราะห)

มรายงานผลครบทกดาน (อตลกษณ และเอกลกษณหรอจดเนน หรอคณลกษณะ หรอวสยทศน)

มรายงานผลท เกดตอคณะ/ สถาบน ครบถวน และ มผลการ ด าเนนงานทด

เรมมการขยายผล ไปสบคลากรกลม อน สงผลใหเกด การรเรมโครงการ หรอสรางเครอขาย ใหมๆ เพอการ บรการวชาการแก ชมชน/สงคม

การขยายผล ครอบคลมไปทว ทงองคกรสงผล ใหเกดการพฒนา ทงชมชนและ องคกร

excellent (leading practices) (เกดเปนวฒนธรรมองคกร)

ผลการประเมน: ตวบงชท 13 : การบรการวชาการแกสงคมของคณะและสถาบน

ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะเปน 3

เอกสารหลกฐานประกอบ 12.1 สรปโครงการบรการวชาการคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2555 12.2 สรปโครงการบรการวชาการคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2556 12.3 สรปโครงการบรการวชาการคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2557 12.4 สรปโครงการบรการวชาการคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2558 12.5 สรปโครงการบรการวชาการคณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2559

http://www.medsci.up.ac.th/cuptqa/ref_cupt/2557/c13-2.rar


https://drive.google.com/file/d/0Bxqx9jllBtq7cXpabTdCUHJ0V1E/view?usp=sharing

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCTjBBbTlNRnhHUUk

134

C.13 การสงเสรมสนบสนนศลปะและวฒนธรรม


เปนกระบวนการและผลการด า เนนงานทางดานศลปะ และวฒนธรรมทกอ ใหเกดการสงเสรมสนบสนนและการพฒนาชมชนและสงคมภายในและภายนอกสถาบน ทงงานศลปะและวฒนธรรมเชงประเพณ / วฒนธรรม / กจกรรมดานศลปะของไทยและสากลศลปะและวฒนธรรมในทน เนนวฒนธรรมทเปนรปแบบ กจกรรม หรอวถการด าเนนชวตของบคลากรและนสตนกศกษาในสถาบนนนๆ เปนหลก โดยมสวนรวมของชมชนภายนอกสถาบน ซงสามารถแสดงออกเปนศลปะ เทคโนโลย วทยาศาสตร ระบบศลธรรมจรยธรรม หรอวฒนธรรม

หมายเหต ตวบงชนประเมนเฉพาะในระดบคณะและสถาบน

ผลการด าเนนการ คณะวทยาศาสตรการแพทยมนโยบาย ดานสนบสนนศลปะและวฒนธรรม คอ “เพอท านบ ารงภมปญญา ศลปะ

วฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถน (Local Wisdom) สสากล” ซงเปนวตถประสงครวมทใชรวมกนทงมหาวทยาลย โดยบรณาการกบการพฒนานสตของคณะใหมสวนรวม สนบสนนใหนสตมสวนรวมกบชมชนในการอนรกษท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน อนเปนรากฐานของการพฒนานสต ตามเอกลกษณ มคณธรรม จรยธรรมและจตอาสา ซงรวมถงการเรยนรใหเขาใจวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมทองถน

แมวาคณะวทยาศาสตรการแพทย จะเปนคณะทจดการเรยนการสอนทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยแต กใหความส าคญดานท านบ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถน โดยถอเปนหนงในประเดนยทธศาสตรของคณะซงเปนเปาประสงครวมกนกบของมหาวทยาลยพะเยา โดยคณะก าหนดเปนกลยทธและถอดออกมาเปนการด าเนนการกจกรรมและโครงการดานท านบ ารงศลปวฒนธรรมทสงเสรม นสตดานคณธรรม จรยธรรมและ จตอาสา ทมการน าไปบรณาการกบการสงเสรมกจกรรมนสต การบรการวชาการ เปนโครงการในแผนปฏบตการเปนประจ าทกป ซงการด าเนนงานดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ไดน าเอาแนวทางของ PDCA มาใชทงในระดบภาพรวมของการด าเนนงานและระดบการด าเนนกจกรรมในโครงการ ดงน

P: Plan

ศกษานโยบายดานการท านบ ารง ศลปะ วฒนธรรม ของคณะฯ วางแผนการด าเนนงานตามเปาหมาย ก าหนดแผนปฏบตการ ก าหนดระยะเวลาและสถานทในการด าเนนงาน รวมถงวางแผนก าหนดงบประมาณทใชในการด าเนนการ ก าหนดผรบผดชอบโครงการ/กจกรรม ก าหนดกลมเปาหมายทเขารวมโครงการ/กจกรรม และก าหนดแนวทางการด าเนนงานใหบรรลตามตวชวดทก าหนดไว

D: Do

จดท าประกาศและค าสงทเกยวของกบการจดโครงการ/กจกรรมโดยมงเนนใหการบรณาการกบการเรยนการสอนและกจกรรมนสต จากนนจดกจกรรมตามแผนทวางไว และเผยแพรการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ตอสาธารณะ

C: Check ตดตามการด าเนนงาน ประเมนผล วเคราะหผล และท าสรปผลการท าด าเนนงานเพอน าผลทไดไปปรบปรงการ

ด าเนนงานเพอใหประสทธภาพและตอบโจทยกบการท านบ ารงศลปวฒนธรรมของทองทใหยงคงด ารงอตลกษณ และเอก ลกษณของทองถนในสภาพพหวฒนธรรม

A: Act

135

จดท ารายงานการประเมนผลงานดานการท านบ ารง ศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม ตลอดจนขอเสนอแนะในการปรบปรงพฒนาเสนอตอคณะกรรมการคณะฯ

การด าเนนการของโครงการทเกยวเนองกบการสงเสรมสนบสนนศลปะและวฒนธรรมในปการศกษา 2559 ของคณะวทยาศาสตรการแพทย ไดมการด าเนนโครงการ/กจกรรม แบงเปน 2 สวนคอ สวนแรกโครงการในแผนปฏบตการ ซงมงเนนการสบสานประเพณอนดงามทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน และสวนทสองเปนกจกรรมทคณะฯ ไดเขารวมจดกจกรรมกบชมชน ในพนทเปาหมายของ 1 คณะ 1 โมเดล

โครงการในแผนปฏบตการทเกยวของกบการท านบ ารงศลปวฒนธรรม มดงน โครงการท าบญอาจารยใหญ โครงการเขารวมพธพระราชทานเพลงศพอาจารยใหญ โครงการระลกคณอาจารยใหญ โครงการเทดทนพระคณคร โครงการท าบญปใหม สานสายสมพนธบคลากรและนสตคณะวทยาศาสตรการแพทย

กจกรรมทคณะวทยาศาสตรการแพทยไดเขารวมจดกจกรรมกบชมชน มดงน

กจกรรมบวงสรวงเจาพอลานชาง (https://www.facebook.com/pg/MedSciUP/photos/?tab=album&album_id=1493079164084391)

กจกรรมเขารวมพธบวชปา บวงสรวงสบชะตาปาชมชนตนน าบอทราย (https://www.facebook.com/pg/MedSciUP/photos/?tab=album&album_id=1396359040423071)

เกณฑการประเมนการบรรลผล

1 2 3 4 5 6 7 ไมมการรายงานผลทเกยวของ

มรายงานผล ทเกยวของในบางดาน (เปนขอมล ดบ ยงไมม การ วเคราะห)

มรายงานผล ครบทกดาน (อตลกษณ และ เอกลกษณหรอ จดเนน หรอ คณลกษณะ หรอวสยทศน)

มรายงานผล ครบถวน และ ผลการ ด าเนนงานทด (วเคราะห trend จาก ตารางการเกบ ขอมลดบ)

เรมมการขยายผลไปสบคลากรกลมอน สงผลใหเกดการรเรมโครงการหรอสรางเครอขายใหมๆ

การขยายผลครอบคลมไปทวทงองคกร สงผลใหเกดการพฒนาองคกร


https://www.facebook.com/pg/MedSciUP/photos/?tab=album&album_id=1493079164084391




136

ผลการประเมน: ตวบงชท 14 : การสงเสรมสนบสนนศลปะและวฒนธรรม

ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะเปน 3

เอกสารหลกฐานประกอบ

13.1 สรปโครงการท านบ ารง ศลปวฒนธรรม คณะวทยาศาสตรการแพทย ป 2555









137

ตวบงชเลอกระดบคณะและสถาบน

S.1 จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ค าอธบาย

ปจจยส าคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในสถาบนอดมศกษาประการหนง คอ เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนนสถาบนอดมศกษาจงตองจดสรรเงนจากภายในสถาบนและทไดรบจากภายนอกสถาบนเพอสนบสนนการท าวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพ ตามสภาพแวดลอมและจดเนนของสถาบน นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทคณะหรอสถาบนไดรบจากแหลงทนภายนอกสถาบนยงเปนตวบงชทส าคญทแสดงถงศกยภาพดานการวจยและงานสรางสรรคของคณะ/สถาบนอกดวย


คณะวทยาศาสตรการแพทย มงเนนเรองงานวจยโดยใชงานวจยเปนเปาในพฒนาบคลากรและยงสามารถบรณาการไปยงงานอนๆ ตามพนธกจ โดยคณะมนโยบายสงเสรมดานวจย จากนโยบายทน ามาใชในคณะชวงป 2557-2558 คอ “นโยบาย 1อาจารย 1 โครงรางงานวจย 1 งานวจย” โดยเปนการสงเสรมบคลากรทยงไมมงานวจยคอ ใหบคลากรสงโครงรางงานวจยอยางนอยปละหนงเรอง จะจดโครงการทกระตนการขอทนวจย รวมถงกจกรรมต างๆ ชวยกระตนใหบคลากรเหนความส าคญของงานวจยเชน การอบรมการเขยนขอทนวจย การกาวสต าแหนงทางวชาการ โครงการสมมนาวชาการ เปนการกระตนใหเหนความส าคญของงานวจย สงผลใหบคลากรมการขอทนเพมขน ซงสงผลใหนกวจยหนาใหมไดรบทนเพมขนจากภายนอก และก าหนดเกณฑ ภาระงานวจย เปนเกรฑในการพจารณาขนเงนเดอน เชน การสงขอเสนองานวจย การไดรบทนวจย เปนหวหนาทน หรอผรวมทน โดยจะน ามาคดเปนสวนหนงในเกณฑเปนประจ าทกป

คณะไดสนบสนนการสรางเครอขายกบหนวยงานอนๆ เชน มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยมหดล ฯ เพอเพมคณภาพขอเสนอโครงการเพอขอทนภายนอกเพมขน เนนคณภาพของทน เพอใหไดทนวจยทมวงเงนตอทนทเพมมากขนแตอยางไรกตามเมอพจารณาภาพรวมจากจ านวนทนทไดรบการสนบสนนซงมจ านวนเพมขนทกปแสดงใหเหนแนวโนมทดวานกวจยในคณะ มการตนตวในการขอรบทนเพมมากขน ทงแหลงทนทงภายในและภายนอกสถาบน อกประการหนงคอการพฒนานกวจยรนใหมโดยสนบสนนทนการท าวจยเบองตน (seed money) ส าหรบนกวจยหนาใหมทยงไมเคยขอทนรายเดยว (15,000 บาท) และ กลมวจย (60,000 บาท) โดยป 2559 ทผานมาสนบสนนไป ทงสน 11 ทน รวม 275,000 บาทซง คณะมงหวงวาจะเปนการสนบสนนการเรมตนของนกวจยรนใหม เพอใชในการพฒนาขอเสนอโครงการ หรอการวจยเบองตนเพอน าไปสการขอทนทดยงขนและสนบสนนนกวจยทตองการเตมเตมงานวจย เพอทจะสรางผลงานตพมพทางวชาการได (S.1.3)

ในป 2559 น ไดรบทนวจยทงสน 34 ทน รวม 7,708,000 บาท แบงเปนงบประมาณภายใน 24 ทน จ านวน 3,258,000 บาทและงบประมาณภายนอก 10 ทน 4,450,000 บาท จ านวนงบประมาณวจยทคณะไดรบในป 2559 นเปนไปตามเกณฑของ สกอ. คอไดรบเฉลย คอ 142,740 บาทตอคน เมอค านวณตอจ านวนอาจารยและนกวจยทงสน 54 คน โดยภาพรวมถอวาลดลงจากปทผานมา (ตาราง s 1.1 ภาพ s 1.1และ1.2)

จากการวเคราะหตดตามผลการด าเนนงาน พบวา ทนภายนอกทไดสวนใหญมาจากนกวจยหนาเดมทมศกยภาพ นกวจยทเคยขอทนไปสวนหนงสามารถมาด าเนนโครงการไดลลวงผลไมเปนตามก าหนดการ จากภาระงานสอนทคอนขางมากจากการเปดเทอม AEC ท าใหยงไมสามารถขอทนไดในครงตอไปจงจ าเปนตองมการพฒนานกวจยหนาใหมทม

138

คณภาพขนมา ซงผลการด าเนนการแสดงใหเหนแนวโนมทด พบนกวจยหนาใหมทสามารถขอทนภายนอกขนเพมอยางเปนล าดบตงแตป 2558 เปนตนมา รวมถงจ านวนทนทงจากภายในเอง โดยจ านวนสนบสนนจากภายในนนขนกบรายไดของมหาวทยาลยพะเยา และการบรหารงบประมาณรายไดของคณะทสามารถจดระบบไดดมเงนทสามารถน ามาสนบสนนนกวจยรนใหมได แมวาในปนจะเรมสนบสนนโดยการสนบสนนในรปของวสดและสารเคมตามกรอบวงเงนทจดสรรใหกตาม แมในป 2559 นเงนทนวจยโดยรวมทไดรบนอยลงจากป 2558 แตจ านวนทนวจยจากภายในและภายนอกไดรบเพมขน จากภายนอกเปน 10 ทน จากในป 2558 ทไดรบเพยง 2 ทน และทนภายในเพมขนเปน 34 ทนจาก 16 ทนในป 2558 จงเหนแนวโนมทดวาสามารถพฒนานกวจยไดเพมมากขน มจ านวนนกวจยทขอทนมากขนและคาดวาจะพฒนาศกยภาพเพอขอทนภายนอกทมงบประมาณสงไดในปตอๆ ไป ตาราง S4.1 แสดงจ านวนเงนสนบสนนการวจย จากภายในและภายนอกสถาบน ป 2554-2559

ป การศกษา 2554 2555 2556 2557 2558 2559*

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยภายใน

1,215,000 709,160 2,503,500 3,147,000 5,836,000 3,258,000

จ านวนทนสนบสนน ภายใน 11 3 8 12 14 24

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยภายนอกสถาบน

446,500 3,091,968 6,878,514 3,395,564 3,190,180 4,450,000

จ านวนทนสนบสนน ภายนอก - 5 7 8 2 10

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ไมนบผลาศกษาตอ)

44 53 53 54 54 54

จ านวนเงนสนบสนนงานวจย รวม 1,661,511 3,801,131 9,382,022 6,542,564 9,026,180 7,708,000

จ านวนทนสนบสนน รวมภายในและภายนอก

11 8 15 20 16 34

จ านวนเงน:จ านวนอาจารยประจ า

38,195 72,402 178,705 121,159 167,151 142,740

139

ภาพ S1.1 แสดง จ านวนเงนสนบสนนการวจย จากภายในและภายนอกสถาบนป 2554-2559

ภาพ S1.2 แสดง จ านวนทนสนบสนนการวจย จากภายในและภายนอกสถาบน

-

2,000,000

4,000,000

6,000,000

8,000,000

10,000,000

2554 2555 2556 2557 2558 2559

จ านวนเงนทนวจยสนบสนน (บาท)

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยภายใน จ านวนเงนสนบสนนงานวจยภายนอกสถาบน

11

3 8

12 14

24-

5

7

8 2

10

-

10

20

30

40

2554 2555 2556 2557 2558 2559

จ านวนทนวจย

จ ำนวนทนสนบสนน ภำยใน จ ำนวนทนสนบสนน ภำยนอก

140

ภาพ s1.3 แสดง จ านวนทนงบประมาณสนบสนนการวจย จากภายในและภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า

และนกวจยของคณะวทยาศาสตรการแพทย คาเฉลยของทนงบประมาณสนบสนนการวจย จากภายในและภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ าและ

นกวจยของคณะวทยาศาสตรการแพทย นนเพมขนตอเนองเปนแนวโนมทด ตงแตป 2554-2558 แมวาในป 2559 น จ าไดรบทนนอยลง แตเมอค านวณเปนคาเฉลยตอหวของนกวจยประจ าแลว คดเปน 137,642 บาทตอคน ถอวามแนวโนมทสงเมอเทยบกบคาเปาหมายทคณะตงไวเทยบเคยงกบคาเฉลยระดบประเทศ ท สกอ. ก าหนดไว โดยเกณฑ เฉพาะคณะกลม ข และ ค2 กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ ทก าหนดไวท 50,000 บาทขนไปตอคน

โดยค านวณจ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยจากวธการค านวณตอไปน

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯป 2559 = จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก

จ านวนอาจารยประจ าและนกวจย

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ ป 2559 = 3,258,000+ 4,450,000

56

= 137,642 บาท/คน/ป ซงคณะจะน านโยบายในการสนบสนนและสงเสรมใหบคลากรท างานวจยมาพฒนาสนบสนน ในการขอทนให

ไดรบทนยงขนตอไป

เกณฑการประเมนการบรรลผล 1 2 3 4 5 6 7

ไมมการ ด าเนน

มผลการ ด าเนนงาน

มการเกบ ขอมลอยาง

3+มแนวโนม ผลการ

4+มการด าเนนงานเหนอกวาทเกณฑ

5+มผลการด าเนนงาน ทเทาหรอสงกวาคเทยบ

Excellent (Example

-

50,000

100,000

150,000

200,000

2554 2555 2556 2557 2558 2559

จ านวนเงนทน:จ านวนอาจารยประจ า จ ำนวนเงน:จ ำนวนอำจำรยประจ ำ

คาเฉลยระดบประเทศ ทสกอ. ก าหนดไว (50,000 บำท/คน)

141

1 2 3 4 5 6 7 งานตามเกณฑท ก าหนด

เบองตน (เปนขอมล ดบ เรมม ระบบ แตยง ไมสมบรณ ไมสามารถ/ ไมมการ วเคราะห)

เปนระบบ สามารถ/ม ผลการ วเคราะหการ ด าเนนงาน เทยบกบ เปาหมาย

ด าเนนงาน ของระบบด ท าใหเกดผล เปนไป/ใน ทศทางตาม เปาหมายท ก าหนด

ก าหนดสงผลใหเกดการพฒนา ระบบ

ในระดบชนน าของ ประเทศ มการ ด าเนนงานทดตอเนอง สงผลใหการด าเนนงาน เทยบเทาหรอสงกวาค เทยบ (คเทยบชนน า ระดบประเทศ)

Of World class or Leading Practices)

ผลการประเมน: ตวบงชท S.1 เงนทนสนบสนนการวจยและงานสรางสรรค ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะ 4

หลกฐานการด าเนนงาน

S 1.1 ตารางขอมลแสดงจ านวนเงนสนบสนนการวจย จากภายในและภายนอกสถาบน ป 2554-2559 คณะวทยาศาสตรการแพทย

S 1.2 ตารางขอมลแสดงจ านวนเงนสนบสนนการวจย จากภายในและภายนอกสถาบน ป 2559 คณะวทยาศาสตรการแพทย

S 1.3 ตารางขอเสนอทน Seed Money for Research ป 2559

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCVi1pX3kwbEtJWFU

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCVi1pX3kwbEtJWFU

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCV2Z5aEJXSmQ1NEE

https://drive.google.com/open?id=0BzN1X0rf1FeCV2Z5aEJXSmQ1NEE

https://drive.google.com/file/d/0Bxqx9jllBtq7WHlsbU92bHIzb1k/view?usp=sharing

142

ชอ-สกล ชอโครงการวจย จ านวนเงน (บาท) ชอแหลงทน

แผนดน รายได ภายนอก

สาขาวชาจชววทยา

1 ดร.อรอ าไพ จาภา การศกษาความชกของการตดเชอ Neospora caninum ในรกโคในจงหวดพะเยา

350,000

HERP

2 ดร.อจฉรยา ยศบญเรอง

การพฒนาแผนแปะไบโอเซลลโลสผสมสาหรายเตาเพอใชในงานวศวกรรมเนอเยอผวหนง 270000.00


3 ดร.อจฉรยา ยศบญเรอง

การพฒนาแผนมาสกไบโอเซลลโลสลดสวและการอกเสบจากเนอผลกาแฟ

200,000

อทยานวทยาศาสตร (อวน.)

4 ดร.ธดา ไชยวงศร การศกษาศกยภาพและกลไกของพชสมนไพรและผลตภณฑพชหมกดวยแบคทเรยกรดแลคตก ในการยบยงแบคทเรยกอโรคแผลในกระเพาะอาหาร Helicobacter pylori 378000.00


5 ดร.อรอ าไพ จาภา การศกษาขอมลเบองตนของความชกในการตดเชอ Cryptosporidium spp. ในโคจงหวดพะเยา 15000.00

งบประมาณรายไดคณะ

6 อาจารยนคม นาคสพรรณ

การพฒนาสตรอาคารการเพาะเหตจากวสดเหลอใชภาคเกษตรในจงหวดพะเยา 15000.00

งบประมาณรายไดคณะ

7 ดร.สรวลย บ ารงไทย การแสดง HPV E6/E7 RNA ในเซลลปากมดลก 15000.00 งบประมาณรายไดคณะ

8 ดร.สรวลย บ ารงไทย Development of mathematical model for cervical precancerous lesion diagnosis

200,000

สกว (คปก ตอยอด)

9 ดร.สรวลย บ ารงไทย การพฒนาผลตภณฑ สเปรยน าแรจากน าตกอน/บอซบน าอนภซาง

100,000

สกว (ABC)


143


สาขาวชาชวเคม หลกสตร ชวเคม

10 ดร.คมศกด พนธะ โครงการตรวจวดสารพษตกคางในหลอดเลอดของกลมเกษตรกร อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา 150000.00

บรการวชาการ

11 ดร.พยงศกด ตนตไพบลยวงศ

โครงการพฒนาผลตภณฑชะลอความแกและเพมความขาวแกผวหนงจากขาวสจงหวดพะเยา 150000.00



โครงการถวายความรดานสขภาพดวยโภชนบ าบดผกพนบานอาหารพนเมองและตรวจวดความเสยงโรคอวนเบาหวาน ความดนแกพระภกษสามเณรฯ 100000.00



ฤทธตานการแพรกระจายของเซลลมะเรงเตานมมนษยชนดรกรานจากสารสกดใบงามอน 270000.00


14 ดร.วชราภรณ ทพยสวรรณ

ผลของสารสกดใบงามอนตอการปองกนสภาวะเครยดออกซเดชนและการแตกของเมดเลอดแดง 270000.00


15 ดร.ธรภทร ศรรตนโชต การตรวจชวตของมวตนของโรคเบตาธาลสซเมยดวย high-solution melting analysis 20000.00

งบประมาณรายไดคณะประจ าปงบประมาณ 2559

16 ดร.กฤษชย พลเจรญ การพฒนาวธ HRM เพอตรวจยนดอยาในกลมเบตาแลกแตม 20000.00


17 ดร.พชญะ ค าอาย การตรวจสอบหายนทสรางเปปไทดทมฤทธในการยบยงการท างานของเอนไซมโปรตเอสโดยวธ high-solution melting analysis ในเหดพษ Amanita spp.

20000.00



144


18

ศ.เกยรตคณ ดร.ไมตร การพฒาผลตภณฑเสรมอาหารและเสรมสขภาพจากงามอนซงอดมดวยกรดโอเมกา-3 และสารตานอนมลอสระ เพอใชในทางคลนกในภาวะความจ าเสอมและภาวะภมแพ (ตอยอดจากป 2556) ปท3

2,800,000

ส านกงานพฒนาการวจยการเกษตร (องคกร

มหาชน) สวก.

19

ดร. กนกกาญจน พรหมนอย

Inhibitory effect of rosmarinicacid-rich extracts from leaves andseed of Nga-mon (Perilla) on inflammatory cytokines-induced osteoclastogenesis through receptor activator of NF-kB (RANK) signaling pathway

300,000

นกวจยรนใหม (สกว.)

สาขาวชาชวเคม หลกสตรโภชนาการและโภชนบ าบด

20 อาจารยชมนาด สงหหนต

การศกษาคณคาโภชนาการอาหารกลางวนในโรงเรยนบนเขาและภาวะโภชนาการเดกนกเรยนชาวเขา เพอสงเสรมภาวะโภชนาการทดในเดก จงหวดพะเยา

100,000

สมาคมนกก าหนดอาหารแหงประเทศไทย

21 ดร.ภคสร สนไชยกจ โครงการส ารวจและวเคราะหคณสมบตทเปนประโยชนตอสขภาพของสารสกดจากพชอาหารและสมนไพรพนบานในต าบลบานถ า อ าเภอดอกค าใต จงหวดพะเยา 110000.00

งบประมาณรายได ประจ าปงบประมาณ 2558

22 ดร.ภคสร สนไชยกจ โครงการฤทธตานแบคทเรย Helicobacter pylori ของสารสกดจากสมนไพรไทยและฤทธตานอนมลอสระ 300000.00


23 อาจารยยพา ชาญวกรย โครงการปรบเปลยนพฤตกรรมการบรโภคอาหารพนบาน จงหวดพะเยาในผปวยโรคไตเรอรง โดยกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวม 15000.00



145


24 อาจารยยพา ชาญวกรย การสงเสรมภาวะโภชนาการเพอพฒนาความสามารถในการเรยนรของเดกกอนวยเรยนในพนท ต าบลปงยางคก อ าเภอหางฉตร จงหวดล าปาง

100,000 ผรวมวจย กบหนวยงานภายนอก

25 อาจารยยพา ชาญวกรย การจดการความร ดานอาหารพนบานตอการดแลโรคเรอรงของชาวไทลอในอ าเภอเชยงค า จงหวดพะเยา 100,000


สาขาวชาสรรวทยา

26 ดร.อจฉราภรณ ดวงใจ โครงการการพฒนาผลตภณฑโลชนบ ารงผวจากเนอผลกาแฟ

100,000

โครงการพฒนาขดความสามารถอทยานวทยาศาสตรภาคเหนอ

27 ดร.อจฉราภณ ดวงใจ การเพมมลคาของดอกสะเดาตอการสงเสรมสขภาพ (แผนงาน) งบประมาณแผนดน

28 ดร.อจฉราภณ ดวงใจ ยอย 1 ผลการลดคอเลสเตอรอลของสารสกดดอกสะเดา 270,000.00


29 ดร.ณภทร ศรรกษา ยอย 2 ผลของสารสกดดอกสะเดาตอการฟนตวของเสนประสาทในหนทถกเหนยวน าใหเปนเบาหวาน

270,000.00


30 อาจารยศศวมล พรมสาร

ยอย 3 การศกษาฤทธของสารสกดดอกสะเดาตอความดนโลหตในหนแรททมภาวะความดนโลหตสง

270,000.00


31 วาทตา ผจญภย ยอย 3 ผลการรกษาของสารสกดดอกสะเดาในหนขาวทมภาวะสมองขาดเลอด

270,000.00


32 อาจารยรชนพร กงซย การศกษาผลของความเครยดตอการเปลยนแปลงเซลลประสาทและการเปลยนแปลงของเซลลไมโครเกลยในสมองสวนหนา ฮพโพแคมปส และธาลามสของหน 20000.00



146


33 ดร.ณภทร ศรรกษา การศกษาผลของความเครยดตอการรบกวนการตดตอสอสารของเซลลประสาทและเซลลไมโครเกลยผานตวรบ CX3CR1 ในสมองสวนหนาของหนแรท 20000.00


34 ดร.นภาพนธ กงวาน ผลการปองกนของสารสกดใบงามอนซงอดมดวยกรดกรดโรสมารนคในหนทมภาวะกระเพาะอาหารถกท าลายจากยาแกอกเสบชนดไมใช สเตอรอยด

300,000

นกวจยรนใหม (สกว.)

สาขาวชากายวภาคศาสตร

35 ดร.สทธศกด ทองรอง การศกษาผลของระยะฟนตวหลงภาวะเครยดตอการเปลยนแปลงของเซลลไมโครเกลยในหลายบรเวณของสมองสวนฮพโพแคมปสของหนแรท

20000


รวมงบประมาณ (บาท)

แผนดน รายได ภายนอก

2,928,000

330,000

4,450,000

7,708,000


147

S.2 Student Mobility - Inbound/outbound, part-time/full-time of international students ค าอธบาย

ตวบงชนแสดงแนวโนมควำมเปนสำกลของสถำบน โดยพจำรณำจำกจ ำนวนนกศกษำแลกเปลยนจ ำนวนนกศกษำตำงชำต ทงนกศกษำแลกเปลยนขำเขำ/ขำออก (Inbound/Outbound) ในชวงปกำรศกษำตำงๆ และจ ำนวนนกศกษำตำงชำตทลงทะเบยนเปนนกศกษำของมหำวทยำลย โดยเปนตวบงชทเกบขอมลจำกหลกสตรทมนกศกษาตางชาต กบหลกสตรนานาชาตเทำนน โดยใชตำรำงตวอยำงตอไปนส ำหรบกำรเกบขอมลในระดบหลกสตร

ผลการด าเนนงาน ไมตรวจประเมนเนองจากในปการศกษา 2559 ไมมหลกสตรใดๆ ในคณะวทยาศาสตรการแพทย มนสตตางชาตมาแลกเปลยน หรอลงทะเบยนเปนนสตของมหาวทยาลย แตอยางไรกตาม ตามนโยบายและเปาหมายของมหาวทยาลยพะเยาทเตรยมการเพอเปดมหาวทยาลยตอ การเปดเขตการคาเสร อาเซยน (AEC) ทางคณะแมวาจะยงไมมนสตตางชาตแตกมการเตรยมพรอมของบคลากรทงสายวชาการและสนบสนน ในการพฒนาทกษะดานภาษาองกฤษ โดยสนบสนนทนพฒนาตนเอง (black grant) ในการลงเรยนคอรสพฒนาภาษาองกฤษ และจดโครงการพฒนาภาษาองกฤษส าหรบบคลากร รวมถงนสตดวย เพราะภาษาองกฤษจะเปนปจจยนงทส าคญในการสอสาร และการไดงานท าในประชาคมอาเซยน ในป 2559 น ทางคณะไดเลงเหนแนวทางและโอกาสทจะสรางการแลกเปลยนนสต ตางชาต จากการท า MOU กบ Saitama University ประเทศญปน ในโอกาสการมาเยอนเพอหารอแนวทางการจดท าขอตกลงความรวมมอ (MOU) รวมกน Graduate School of Science and Engineering, Saitama University ประเทศญปน ในวนท 23 กมภาพนธ 2560 โดย Prof. Dr. Takafumi Sakai , Prof. Dr. Masami Suganuma , Assoc. Prof. Dr. Ichiro Sakata , Assoc. Prof. Dr. Akiinori Kawamura และAssoc. Prof. Dr. Rhouhei Yoshihara ไดเดนทางมาพบเปนการสมมนาแลกเปลยนแนวคดการท าวจย และหารอแนวทางการจดท าขอตกลงความรวมมอ (MOU) รวมกน ระหวางคณะวทยาศาสตรก ารแพ ท ย ก บ Graduate School of Science and Engineering ณ ห อ งป ระช ม ค ณ ะ เกษ ต รศาส ตร แ ล ะทรพยากรธรรมชาต โดยการเจรจาหารอในครงน ไดขอสรปทด และเปนประโยชนอยางมากในการสรางเครอขาย คอ หลงจากไดด าเนนการท าขอตกลงในระหวาง graduate School of Science and Engineering, Saitama University กบ ระดบมหาวทยาลยพะเยา แลวทางญปนไดแจงเชญใหคดสรร นสต และตวแทนอาจารยไปศกษาดงาน ทประเทศญปน ในป งบประมาณ 2561 จ านวนทงสน 5 คน และจะสงทงอาจารยและนกศกษามาแลกเปลยนในคราวตอไปซงเปนลทางอนด ในดานการเรยนการสอน และการวจยในอนาคต

148

S.3 Green University ค าอธบาย

เพอแสดงกำรพฒนำสถำบน บคลำกรและนสตนกศกษำของสถำบน ในทศทำงทมงสควำมยงยนอยำงมควำมรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม เพอใหสถำบนกำรศกษำเปนแบบอยำงของสงคมและชมชนในกำรพฒนำใหเกดควำมยงยน โดยใชเกณฑกำรประเมนกำรจดอนดบมหำวทยำลยสเขยว (UI - Green University)เปนแนวทำงในกำรด ำเนนกำร เพอเพอสรำงวฒนธรรมองคกรทยงยน และสงเสรมใหนกศกษำ บคลำกร มจตส ำนกในกำรปกปองและดแลรกษำสงแวดลอม เกณฑการประเมน พจำรณำจำกเกณฑ UI Green (http://greenmetric.ui.ac.id/) ในดำนตำงๆ ดงตอไปน โดยในป 2015 เกณฑ UI Green ประกอบดวยเกณฑ 6 ดำนคอ

1) ทตงและโครงสรำงพนฐำน 15% 2) พลงงำนและกำรเปลยนแปลงสภำพภมอำกำศ 21% 3) ของเสย 18% 4) น ำ 10% 5) กำรขนสง 18% 6) กำรจดกำรศกษำ 18%

ทงนคณะ/สวนงำน ไมจ ำเปนตองด ำเนนกำรในทกหวขอรำยกำรของเกณฑยอย แตใหรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรทเกยวของกบตวบงชยอยตอไปนตอสถำบน/มหำวทยำลย หรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนทเวบไซตของคณะ/สวนงำน มหำวทยำลย เพอแสดงถงกำรมสวนรวมและกำรด ำเนนกำรตำมนโยบำยของมหำวทยำลยทเกยวของกบกำรสงเสรมเพอใหเกดกำรพฒนำไปสควำมยงยน และควำมรบผดชอบตอสงคม โดย UI Green (2015) มเกณฑหลกและยอยดงตอไปน

1. Setting and Infrastructures (SI) 1. SI 1 The ratio of open space area towards total area 2. SI 2 The ratio of open space area towards campus population 3. SI 3 Area on campus covered in forested vegetation 4. SI 4 Area on campus covered in planted vegetation 5. SI 5 Area on campus covered in non-retentive surfaces 6. SI 6 University budget for sustainable effort

2. Energy and Climate Change (EC) 1. EC1a Energy efficient appliances usage 2. EC1b Smart building program implementation 3. EC 2 Renewable energy usage policy 4. EC 3 Total electricity use/total people 5. EC 4 Energy conservation program 6. EC 5 Element of green building implementation 7. EC 6 Climate change adaptation and mitigation program

149

8. EC 7a Greenhouse gas emission reduction policy 9. EC 7b Carbon footprint policy 10. The ratio of total carbon footprint towards campus open space area and population

3. Waste (WS) 1. WS 1 Recycling program for university waste 2. WS 2 Toxic waste recycling 3. WS 3 Organic waste treatment (garbage) 4. WS 4 Inorganic waste treatment (rubbish) 5. WS 5 Sewerage disposal 6. WS 6 Policy to reduce the use of paper and plastic on campus

4. Water (WR) 1. WR 1 Water conservation program 2. WR 2 Water recycling program 3. WR 3 The use of water efficient appliances 4. WR 4 Treated water consumed

คมอกำรประกนคณภำพกำรศกษำ CUPT QA | 4 มนำคม 2559 84 5. Transportation (TR)

1. TR 1 The ratio of vehicles (cars and motorcycles) towards campus population 2. TR 2 The ratio of campus bus services towards campus population 3. TR 3 The ratio of bicycles found towards campus population 4. TR 4 Transportation policy on limiting vehicles on campus 5. TR 5 Transportation policy on limiting vehicles on campus 6. TR 6 Bicycle and pedestrian policy 7. TR 7 Bicycle and pedestrian policy on campus

6. Education (ED) 1. ED 1 The ratio of sustainability courses towards total courses 2. ED 2 The ratio of sustainability research funding towards total research funding 3. ED 3 Sustainability publications 4. ED 4 Sustainability events 5. ED 5 Sustainability organizations (student) 6. ED 6 Sustainability website

เกณฑการประเมน ใชเกณฑคะแนน AUN-QA ในกำรประเมนกำรด ำเนนกำรในดำนหลกแตละดำนของ S.3 Green University ทง 6 ดำน และสรปภำพรวมของ S.3 โดยไมใชวธกำรเฉลย

150

ผลการด าเนนการ คณะฯ มนโยบายสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลยพะเยา ประเดนยทธศาสตรดานพลงงานและสงแวดลอม

พฒนา อนรกษ ฟนฟทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมทดของมหาวทยาลยสการเปน Green University โดยคณะไดก าหนดเปนกลยทธในแผนกลยทธ คอทมการบรหารจดการอนรกษพลงงานและการใชทรพยากรอยางรคณคาจดท านโยบายเพอสรางจตส านกในการอนรกษพลงงานลดการใชทรพยากร ลดใชกระดาษโดยสงเสรมการใชสออเลกโทรนกสเพอลดการใชทรพยากรแทน การใชน าอยางคมคาในการรณรงคการประหยดน า Save water save UP

นอกจากนน ในป 2554-2559 ไดมกจกรรมและโครงการในแผนปฏบตการทเกยวของกบการอนรกษพลงงาน เชน โครงการปรบปรงสถานทใหมระเบยบ สะอาด ปลอดภย ไรมลภาวะ ตามสภาพสอดคลองกบพนทแวดลอมของคณะฯ ทมอยางจ ากด มการจดพนทใหเปนมมพกผอน มมสเขยว สอดคลองกบพนทแวดลอมของคณะฯ โดยเพมพนทสเขยวตามสวนทนงตางๆปรบแตงและรกษาภมทศนใหสวยงาม สอดคลองกบธรรมชาต และเปนมตรกบสงแวดลอมคณะฯ

ในป 2559 น ไดมงเนน การจดกจกรรมทด าเนนการไดจรงและเหนผล

1.) โดยไดจดกจกรรมการคดแยกขยะ โดยสโมสรนสต คณะวทยาศาสตรการแพทย เปนตวกลางในการด าเนนการจดใหมการรณรงคเรองการแยกขยะ เพอน ามารไซเคล โดยจดท าถงส าหรบแยกขยะชนดตางๆ โดยมวตถประสงคของกจกรรม เพอใหนสตเขาใจดานการจดการขยะทถกตอง มจตส านกในการคดแยกขยะ และรกษาสงแวดลอมภายในคณะวทยาศาสตรการแพทย และเปนการชวยลดปรมาณขยะ และสงเสรมความรใหแกนสตในเรองการคดแยกขยะ ทถกตองและเหมาะสม นอกจากนนน ารายไดจากการขายขยะไปใชในกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม โดยผลการด าเนนการได มการจดท าถงขยะรไซเคลเพอใชในการคดแยกขยะโดยแบงขยะออกเปน พลาสตก ขวดแกว และกระดาษ มการขายขยะรไซเคลในงวดแรก ไดรายไดจากการขายขยะเปนจ านวนเงน 740 บาท และไดน าเงนเขาบญชธนาคารของสโมสรนสต คณะวทยาศาสตรการแพทย เพอใชในกจกรรมอนเปนประโยชนตอไป เปนการสรางจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม เพอใหเหนชองทางการเปลยนขยะรไซเคลใหเปนเงนเพอใชในการด าเนนกจกรรมของสโมสรได

2) ไดจดกจกรรมภายใต โครงการ 1 คณะ 1 โมเดล ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม เพอน านสตและบคลากรกวา 40 คนเขารวมกจกรรมของผน าชมชน ชมรมก านนผใหญบานดานการอนรกษพนทปาไมของชมชน ต าบลบานถ า ซงไดจดพธบวงสรวงและสบชะตาน าบอทราย(พธบวชปา) ต.บานถ า อ.ดอกค าใต ในวนอาทตยท 26 กมภาพนธ 2560 โดยทางชมรมก านนผใหญบานต าบลบานถ าไดมการจดผาปากองทนรกษาตนน า เพอสนบสนนงบประมาณในการดแลปาชมชน

สวนหองปฏบตการตางๆในคณะ มการแยกขยะ แยกขยะตดเชอ ขยะมพษ เพอสะดวกในการจดการ มการเกบ

ของเสยแยกในภาชนะตางหากเพอในการ ก าจดของเสยชนดตางๆ นอกจากนน ยงมการเรยนการสอนทสอดแทรกความรในการอนรกษและจดการสงแวดลอม ในรายวชา จลชววทยาสงแวดลอมเพอใหนสตมความรและตระหนกในการอนรกษสงแวดลอม นอกจากนนยงสงเสรมการรกษาสงแวดลอมแกนสตโดยผานโครงการ วทยแพทยอาสาพฒนาชมชน ณ ต าบลบานถ า

151

เกณฑการประเมน UI

Green การด าเนนงานของคณะทเกยวของ การ

ประเมนตนเอง

1) ทตงและโครงสรางพนฐาน

1.โครงการปรบภมทศน สรางพนทสเขยวเพอเสรมสรางพนทสเขยวเพอการอนรกษ

2

2) การจดการพลงงานและการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ

1. นโยบายรณรงคการประหยดพลงงาน 2. การรณรงคใหแยกขยะกอนทงเพอการรไซเคล โดยใหนสตด าเนนการน า

ขยะรไซเคลไปแลกขาย

3

3) การจดการของเสย 1.มนโยบายใหหองปฏบตการตางๆในคณะ ตองมการแยกขยะ เพอสะดวกในการจดการ มการเกบของเสยแยกในภาชนะตางหากเพอในการ ก าจดของเสยชนดตางๆ ใหเปนไปตามมาตรฐาน 2.การก าจดขยะตดเชออยางถกวธโดยการนงฆาเชอ กอนทง

4

4) การจดการน า 1. การรณรงคการประหยดน า Save water save UP 2. บ าบดน าเนาเสยภายในมหาวทยาลยโดยการใช EM ball 3. โครงการส ารองน าใชอปโภคบรโภค ในสภาพภยแลง

3

5) การขนสงทเปนมตรกบสงแวดลอม

นสตใชระบบขนสง รถเมลมหาวทยาลยใชกาซ NGV 3

6) ความสามารถในการใหการศกษาดานสงแวดลอมและการพฒนาทยงยน

หลกสตรตางๆในคณะมรายวชาทมเนอหาเกยวของ กบสงเสรมใหรคณคา อนรกษสงแวดลอม เชน หลกสตรจลชววทยา - จลชววทยาสงแวดลอม (361441) - จลชววทยาอตสาหกรรม (361471) - จลชววทยาอาหาร (361371) - สาหรายวทยา (361306) - จลชววทยาสขาภบาล (361451)

จดกจกรรมปน EM ball ปรบคณภาพน าตรงบอน ากลางตก CE หลกสตรโภชนาการ - โครงการพฒนาและเสรมสรางสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบานหวยเคยน - กจกรรม 5ส. ของคณะวทยาศาสตรการแพทย - ตดปายชอตนไม สวนรกชาตบานถา ต.บานถ า จ.พะเยา

3

152

เกณฑการประเมนการบรรลผล 1 2 3 4 5 6 7

ไมมการรายงานผลทเกยวของ

มรายงานผลทเกยวของในบางดาน (เปนขอมลดบ ยงไมมการวเคราะห)

มรายงานผลครบทกดาน (อตลกษณ และเอกลกษณหรอจดเนน หรอคณลกษณะ หรอวสยทศน)

มรายงานผลครบถวน และผลการด าเนนงานทด (วเคราะห trend จากตารางการเกบขอมลดบ)

เรมมการขยายผลไปสบคลากรกลมอน สงผลใหเกดการรเรมโครงการหรอสรางเครอขายใหมๆ

การขยายผลครอบคลมไปทวทงองคกร สงผลใหเกดการพฒนาองคกร


ผลการประเมน: ตวบงชท S.8 Green University ผลการประเมนคะแนนทไดในระดบคณะ 3

Documents

การประกันคุณภาพการศึกษา CUPT QA Self Assessment Report, SAR€¦ · การประเมินจ านวน 13 ตัวบงชี้หลัก