71
แผนการจัดการเรียนรู ้ที1 กลุ ่มสาระการเรียนรู ้วิทยาศาสตร์ ชั ้นประถมศึกษาปี ที6 หน่วยการเรียนรู ้ที5 เรื่อง วงจรไฟฟ้ า 1 ปีการศึกษา เรื่อง วงจรไฟฟ้ าอย่างง่าย (วงจรไฟฟ้ าอย่างง่ายประกอบด้วยอะไรบ้าง) เวลา 2 ชั่วโมง แผนผังความคิดประจาหน่วยการเรียนรู ้ที่ 5 มาตรฐานการเรียนรู สาระที่ 5 พลังงาน มาตรฐาน ว 5.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานกับการดารงชีวิต การเปลี่ยนรูป พลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสารและพลังงาน ผลของการใช้พลังงานต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม มี กระบวน การสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ เป้ าหมายการเรียนรู ้ประจาหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี ้ ผู ้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี 1. อธิบายความหมายของวงจรไฟฟ้า วงจรปิด วงจรเปิด ตัวนาไฟฟ้า ฉนวนไฟฟ้าได้ 2. บอกและยกตัวอย่างแหล่งกาเนิดไฟฟ้าได้อย่างถูกต้อง 3. อธิบายการต่อวงจรไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนานได้ 4. ต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย วงจรไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน ได้อย่างถูกกต้อง 5. อธิบายการทาแม่เหล็กไฟฟ้า ได้ถูกต้อง ชัดเจน 6. นักเรียนร่วมกันทดลอง อธิบายการทดลองและสรุปผลการทดลองการทาแม่เหล็กไฟฟ้ าได้ 7. อธิบายหลักการของมอเตอร์ หลักการของไดนาโม ได้อย่างถูกต้องชัดเจน 8. ยกตัวอย่างเครื่องใช้ที่ใช้มอเตอร์ และไดนาโมได้อย่างถูกต้อง แม่เหล็กไฟฟ้ า วงจรไฟฟ้ าอย่างง่าย วงจรไฟฟ้ า การต่อเซลล์ไฟฟ้ า การต่อหลอดไฟฟ้ าแบบอนุกรม และแบบขนาน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

  • Upload
    others

  • View
    7

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา 1 ปการศกษา เรอง วงจรไฟฟาอยางงาย (วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวยอะไรบาง) เวลา 2 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5

มาตรฐานการเรยนร สาระท 5 พลงงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. อธบายความหมายของวงจรไฟฟา วงจรปด วงจรเปด ตวน าไฟฟา ฉนวนไฟฟาได 2. บอกและยกตวอยางแหลงก าเนดไฟฟาไดอยางถกตอง 3. อธบายการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานได 4. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย วงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน ไดอยางถกกตอง 5. อธบายการท าแมเหลกไฟฟา ไดถกตอง ชดเจน 6. นกเรยนรวมกนทดลอง อธบายการทดลองและสรปผลการทดลองการท าแมเหลกไฟฟาได 7. อธบายหลกการของมอเตอร หลกการของไดนาโม ไดอยางถกตองชดเจน 8. ยกตวอยางเครองใชทใชมอเตอร และไดนาโมไดอยางถกตอง

แมเหลกไฟฟา

วงจรไฟฟาอยางงาย

วงจรไฟฟา การตอเซลลไฟฟา การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม

และแบบขนาน

Page 2: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจเกยวกบวงจรไฟฟา 2. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวตและศกษาหาความรเพมเตม 3. มจตวทยาศาสตร

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.6 ตวชวด มฐ. ว 5.1 6/1 ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

มฐ. ว 5.1 6/2 ทดลองและอธบายตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา มฐ. ว 5.1 6/3 ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน

และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน การตอวงจรไฟฟาอยางงาย (วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวยอะไรบาง) ความรฝงแนนตดตวผเรยน วงจรไฟฟา คอ เสนทางทกระแสไฟฟาไหลครบวงจร การตอวงจรไฟฟาม 3 แบบ คอ การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม โดยน าเซลลไฟฟาหลายๆ เซลลมาตอเรยงสลบขวกน หรอน าหลอดไฟมาตอเรยงกน การตอวงจรไฟฟาแบบขนาน โดยน าขวบวกของเซลลแตละเซลลมาตอรวมกน น าปลายขวลบมาตอรวมกน หรอน าหลอดไฟแตละหลอดตอเขากบแบตเตอร การตอวงจรไฟฟาแบบผสม โดยน าหลกการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานมาผสมผสานกน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 3: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวคร

แจงคะแนนในทายชวโมง 2. ครน าเขาสเนอหาเรอง วงจรไฟฟา โดยครตงประเดนค าถามวา จากอปกรณทคร

ทนกเรยนเหนน คอ หลอดไฟ สายไฟ ถานไฟฉาย เมอน ามาตอเขาดวยกนจะเกดอะไรขน (นกเรยนรวมกนอภปรายเพอตอบค าถาม)

3. ครใหนกเรยน 2 – 3 คน ออกมาท าการทดลองตอวงจรไฟฟา โดยครใชค าถามในประเดน - เพราะเหตใด หลอดไฟจงสวาง - ถาน าสายไฟฟาออกจากขวบวกหรอขวลบ หลอดไฟฟาจะสวางหรอไม

เพราะเหตใด แลวใหนกเรยนทดลอง 4. นกเรยนฟงครอธบายถงความหมายของวงจรไฟฟา วา หมายถง เสนทางทกระแสไฟฟา

ไหลครบวงจร ประกอบดวยแหลงก าเนดกระแสไฟฟา ตวน าไฟฟาและเครองใชไฟฟา จากนนนกเรยนดภาพประกอบค าอธบายเกยวกบวงจรไฟฟา

5. ครใชค าถามกระตนความสนใจนกเรยนในประเดน นกเรยนทราบหรอไมวาไฟฟาม

แหลงก าเนดมาจากไหน? (นกเรยนรวมกนอภปรายเพอหาค าตอบ) 6. นกเรยนศกษาใบความรเรอง แหลงก าเนดไฟฟา พรอมทงดภาพประกอบตวอยาง

และค าอธบายจากคร เพอความเขาใจยงขน 7. ครอธบายเพมเตมวา จากการทดลองตามขอ 2 เมอเราตอวงจรไฟฟาเขาดวยกน

หลอดไฟจะสวางนน เปนเพราะตวกลางทยอมใหกระแสไฟฟาไหลผานได โดยน ากระแสไฟฟาจากแหลงก าเนดเขาสหลอดไฟฟา หรอเครองใชไฟฟา หรอทเราเรยกวา ตวน าไฟฟา นนเอง ซงวสดทเปนตวน าไฟฟาคอ โลหะ โดยเฉพาะทองแดง มสมบตน าไฟฟาไดดและราคาถก ดงนน สายไฟจงตองมฉนวนหอหมเสนลวดทองแดง เพอปองกนกระแสไฟฟารว

Page 4: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

8. นกเรยนดตวอยางเครองใชไฟฟาในบานทครน ามาใหดแลวรวมกนตอบค าถามวา เครองใชไฟฟาเหลานเปลยนรปพลงงานไฟฟาเปนพลงงานใดบาง

9. นกเรยนทบทวนความรความเขาใจ และตอบค าถามในใบกจกรรม เรอง วงจรไฟฟา 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบวงจรไฟฟาวา หมายถง เสนทางทกระแสไฟฟา

ไหลครบวงจร ประกอบดวยแหลงก าเนดกระแสไฟฟา ตวน าไฟฟาและเครองใชไฟฟา 11. นกเรยนศกษารปแบบการตอวงจรไฟฟาในหนงสอเรยนมาลวงหนากอนจะเรยนใน

ชวโมงตอไป สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 5: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 6: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 7: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา

ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย × ค าตอบทถกทสด

1. ขอใดเปนลกษณะของวงจรไฟฟาปด ก. วงจรทมกระแสไฟฟาผาน ข. วงจรทมกระแสไฟฟาลดวงจร ค. วงจรทมกระแสไฟฟาไมเคลอนท ง. วงจรทมกระแสไฟฟาเคลอนทไดครบ 2. เครองมอทใชวดคากระแสไฟฟาเรยกวาอะไร ก. แอมมเตอร ข. บารอมเตอร ค. โวลตมเตอร ง. เทอรมอมเตอร 3. วสดในขอใดเปนฉนวนไฟฟา ก. ตะป ข. ลกกญแจ ค. ดนสอไม ง. คลปหนบกระดาษ 4. วตถทยอมใหกระแสไฟฟาผานเรยกวาอะไร ก. เซลลไฟฟา ข. ตวน าไฟฟา ค. ฉนวนไฟฟา ง. ตวละลายไฟฟา 5. ของเลนในขอใดไมมสวนประกอบของวงจรไฟฟา

ก. ตกตาลมลก ข. รถบงคบวทย ค. หนยนตทเดนได ง. ปนทยงแลวมแสง

Page 8: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

6. ของใชชนดใดทมทงสวนประกอบทเปน ตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา ก. ชอน ข. สอม ค. ไขควง ง. ตะเกยบ

7. สงของในขอใดไมมแมเหลกไฟฟาเปนองคประกอบ ก. ตเยน ข. วทย ค. โทรทศน ง. ตกบขาว

8. ในการทดลองอ านาจแมเหลกไฟฟาท าไมจงตองใชลวดทองแดงทมฉนวนหม ก. ปองกนไฟฟาดด ข. ไมใหลวดบาดมอ ค. เพอใหจบลวดไดถนดมอ ง. เพอใหกระแสไฟฟาเดนสะดวก 9. ขอใดคอสวนประกอบของวงจรไฟฟา

ก. คดเอาส ข. บลลาสต ค. สายไฟฟา ง. ฟวส

10. วงจรไฟฟาทสมบรณประกอบดวยสวนประกอบ กสวน ก. 3 สวน ข. 4 สวน ค. 5 สวน ง. 6 สวน

11. วตถในขอใด เมอน าแมเหลกมาถแลวจะเกดอ านาจแมเหลก ก. ชอนพลาสตก ข. ตะเกยบไม ค. สเทยน ง. นอต

Page 9: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

12. ขอใดเปนการท าเหลกธรรมดาใหเปนแมเหลก ก. น ามาเหลกมาถกบตะป ข. น าเหลกไปตอกบวงจรไฟฟา ค. น าผงเหลกไปโรยทขดลวดทองแดง ง. ปลอยกระแสไฟฟาผานขดลวดพนรอบแทงแมเหลก 13. เมอน าแมเหลกมาถตะปแลวน าไปดดวตถชนเลกๆ ตะปจะดดสงใดได ก. เศษกระดาษ ข. เขมหมด ค. หนงยาง ง. เสนดาย 14. ตะปในขอใดเมอน ามาตอกบวงจรไฟฟาจะเกดอ านาจแมเหลกมากทสด ก. ตะปขนาดใหญทพนลวดทองแดง 20 รอบ ข. ตะปขนาดใหญทพนลวดทองแดง 10 รอบ ค. ตะปขนาดเลกทพนลวดทองแดง 20 รอบ ง. ตะปขนาดเลกทพนลวดทองแดง 10 รอบ 15. สงของในขอใดไมมแมเหลกไฟฟาเปนอปกรณประกอบ ก. วทย ข. ตเยน ค. ตกบขาว ง. โทรทศน 16. การน าแมเหลกมาถเหลกเพอใหเกดอ านาจแมเหลก ควรท าอยางไร ก. ถจากซายไปขวาเพยง 1 ครง ข. ถจากขวาไปซายเพยง 1 ครง ค. ถกลบไปกลบมาหลายๆ ครง ง. ถไปทศทางเดยวกนหลายๆ ครง 17. อ านาจแมเหลกทเกดจากแมเหลกไฟฟาจะมอ านาจมากหรอนอยขนอยกบขอใด ก. จ านวนขดลวดทองแดงทพนรอบแกนเหลก ข. สถานทตงแมเหลกไฟฟา ค. คากระแสไฟฟาในวงจร ง. ถกทงขอ ก และขอ ข

Page 10: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

18. รถแมเหลกไฟฟาเปนประโยชนของแมเหลกไฟฟาดานใด ก. การสอสาร ข. การแยกโลหะ ค. การคมนาคม ง. การประกอบเครองใชไฟฟา 19. ในการทดลองอ านาจแมเหลกไฟฟาท าไมจงตองใชลวดทองแดงทมฉนวนหม ก. ปองกนไฟฟาดด ข. ไมใหลวดบาดมอ ค. เพอใหจบลวดไดถนดมอ ง. เพอใหกระแสไฟฟาเดนสะดวก 20. วตถในขอใด เมอน าแมเหลกมาถแลวจะไมเกดอ านาจแมเหลก ก. นอต ข. ตะป ค. ตะเกยบ ง. แทงเหลก

Page 11: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา

1. ขอใดเปนลกษณะของวงจรไฟฟาปด ง. วงจรทมกระแสไฟฟาเคลอนทไดครบ 2. เครองมอทใชวดคากระแสไฟฟาเรยกวาอะไร ก. แอมมเตอร 3. วสดในขอใดเปนฉนวนไฟฟา ก. ตะป 4. วตถทยอมใหกระแสไฟฟาผานเรยกวาอะไร ข. ตวน าไฟฟา 5. ของเลนในขอใดไมมสวนประกอบของวงจรไฟฟา

ก. ตกตาลมลก 6. ของใชชนดใดทมทงสวนประกอบทเปน ตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา

ค. ไขควง 7. สงของในขอใดไมมแมเหลกไฟฟาเปนองคประกอบ

ง. ตกบขาว 8. ในการทดลองอ านาจแมเหลกไฟฟาท าไมจงตองใชลวดทองแดงทมฉนวนหม ก. ปองกนไฟฟาดด 9. ขอใดคอสวนประกอบของวงจรไฟฟา

ค. สายไฟฟา 10. วงจรไฟฟาทสมบรณประกอบดวยสวนประกอบ กสวน

ก. 3 สวน 11. วตถในขอใด เมอน าแมเหลกมาถแลวจะเกดอ านาจแมเหลก ง. นอต 12. ขอใดเปนการท าเหลกธรรมดาใหเปนแมเหลก ง. ปลอยกระแสไฟฟาผานขดลวดพนรอบแทงแมเหลก 13. ตะปในขอใดเมอน ามาตอกบวงจรไฟฟาจะเกดอ านาจแมเหลกมากทสด ข. ตะปขนาดใหญทพนลวดทองแดง 10 รอบ 14. เมอน าแมเหลกมาถตะปแลวน าไปดดวตถชนเลกๆ ตะปจะดดสงใดได ข. เขมหมด

Page 12: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

15. สงของในขอใดไมมแมเหลกไฟฟาเปนอปกรณประกอบ ค. ตกบขาว 16. การน าแมเหลกมาถเหลกเพอใหเกดอ านาจแมเหลก ควรท าอยางไร ง. ถไปทศทางเดยวกนหลายๆ ครง 17. อ านาจแมเหลกทเกดจากแมเหลกไฟฟาจะมอ านาจมากหรอนอยขนอยกบขอใด ค. คากระแสไฟฟาในวงจร 18. ในการทดลองอ านาจแมเหลกไฟฟาท าไมจงตองใชลวดทองแดงทมฉนวนหม ก. ปองกนไฟฟาดด 19. รถแมเหลกไฟฟาเปนประโยชนของแมเหลกไฟฟาดานใด ค. การคมนาคม 20. วตถในขอใด เมอน าแมเหลกมาถแลวจะไมเกดอ านาจแมเหลก ค. ตะเกยบ

Page 13: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบความร เรอง แหลงก าเนดไฟฟา

Page 14: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

การทดลอง วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวยอะไรบาง

จดประสงค ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาแบบงายๆ ได อปกรณ 1. หลอดไฟ 1.5 โวลต พรอมฐาน

2. ถานไฟฉาย 1 กอน 3. สายไฟ 2 เสน วธท า 1. ตอสายไฟเสนหนงจากฐานหลอดไปยงขวบวกของถานไฟฉาย 2. ตอสายไฟอกเสนหนงยงขวลบ 3. สงเกตความสวางของหลอดไฟ และบนทกผล 4. ถอดสายไฟฟาออกจากฐานหลอด 1 เสน แลวสงเกตความสวางของหลอดไฟ

จากนนบนทกผล

บนทกผล

การทดลอง ความสวางของหลอดไฟ 1. ตอสายไฟครบ ตามวงจรไฟฟา

............................................................................

2. ถอดสายไฟออกจากฐานหลอด 1 เสน

............................................................................

Page 15: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบกจกรรม เรอง วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวยอะไรบาง

ผลการท ากจกรรมเปนดงน เมอตอวงจรไฟฟาทท าใหใบพดทตดกบมอเตอรหมนหรอท าใหออดไฟฟามเสยง โดยใชสวตชควบคม เขยนแผนภาพวงจรไฟฟาไดดงน แผนภาพวงจรไฟฟาเมอตอกบมอเตอร แผนการวงจรไฟฟาเมอตอกบออดไฟฟา จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามค าถามตอไปน 1. วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวยอะไรบาง ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. เมอกดสวตชลงและยกสวตชขน จะมกระแสไฟฟาในวงจรหรอไม ทราบไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. สวตชท าหนาทอะไรในวงจรไฟฟา ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 16: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา 1 ปการศกษา เรอง วงจรไฟฟาอยางงาย (วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวยอะไรบาง) เวลา 2 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5

มาตรฐานการเรยนร สาระท 5 พลงงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. อธบายความหมายของวงจรไฟฟา วงจรปด วงจรเปด ตวน าไฟฟา ฉนวนไฟฟาได 2. บอกและยกตวอยางแหลงก าเนดไฟฟาไดอยางถกตอง 3. อธบายการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานได 4. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย วงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน ไดอยางถกกตอง 5. อธบายการท าแมเหลกไฟฟา ไดถกตอง ชดเจน 6. นกเรยนรวมกนทดลอง อธบายการทดลองและสรปผลการทดลองการท าแมเหลกไฟฟาได 7. อธบายหลกการของมอเตอร หลกการของไดนาโม ไดอยางถกตองชดเจน 8. ยกตวอยางเครองใชทใชมอเตอร และไดนาโมไดอยางถกตอง

แมเหลกไฟฟา

วงจรไฟฟาอยางงาย

วงจรไฟฟา การตอเซลลไฟฟา การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม

และแบบขนาน

Page 17: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจเกยวกบวงจรไฟฟา 2. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวตและศกษาหาความรเพมเตม 3. มจตวทยาศาสตร

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.6 ตวชวด มฐ. ว 5.1 6/1 ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

มฐ. ว 5.1 6/2 ทดลองและอธบายตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา มฐ. ว 5.1 6/3 ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน

และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน การตอวงจรไฟฟาอยางงาย (วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวยอะไรบาง) ความรฝงแนนตดตวผเรยน วงจรไฟฟา คอ เสนทางทกระแสไฟฟาไหลครบวงจร การตอวงจรไฟฟาม 3 แบบ คอ การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม โดยน าเซลลไฟฟาหลายๆ เซลลมาตอเรยงสลบขวกน หรอน าหลอดไฟมาตอเรยงกน การตอวงจรไฟฟาแบบขนาน โดยน าขวบวกของเซลลแตละเซลลมาตอรวมกน น าปลายขวลบมาตอรวมกน หรอน าหลอดไฟแตละหลอดตอเขากบแบตเตอร การตอวงจรไฟฟาแบบผสม โดยน าหลกการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานมาผสมผสานกน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 18: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. นกเรยนในชนรวมกนอภปราย วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวย ถานไฟฉาย ซงเปน

แหลงก าเนดไฟฟา สายไฟ และหลอดไฟฟา ถาตอวงจรไฟฟาครบวงจร หลอดไฟสวาง แตถาขาดสวนใดสวนหนง หลอดไฟจะไมสวาง

2. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา “ถาตอสวตชเขาไปในวงจรไฟฟาทนกเรยนตอไว จะเกดการเปลยนแปลงอยางไร” ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนแสดงความคดเหน และครบนทกบนกระดาน

3. ครใหนกเรยนทดลองตอสวตชในวงจรไฟฟา และทดลองเปด - ปดสวตชในวงจรไฟฟา สงเกตและบนทกผล รวมทงวาดรปวงจรไฟฟาทตอลงในสมด

4. ครขยายความรเกยวกบวงจรไฟฟาปด วงจรไฟฟาเปด และการตดตอวงจรไฟฟาของสวตช ดงน “วงจรไฟฟาทมสวตชในวงจร เมอเปดสวตช กระแสไฟฟาออกจากแหลงก าเนดไฟฟาทางขวบวก ผานอปกรณไฟฟาในวงจรไปยงขวลบของแหลงก าเนดไฟฟา เปนการเคลอนทครบวงจรของกระแสไฟฟา เรยกวา วงจรไฟฟาปด เมอปดสวตช สวตชจะท าหนาทตดวงจรไฟฟา ท าใหไมมกระแสไฟฟาออกจากขวบวกของแหลงขวบวกของแหลงก าเนดไฟฟา ผานอปกรณไฟฟาไปยงขวลบ เรยกวา วงจรไฟฟาเปด”

5. นกเรยนศกษาสญลกษณตางๆ ทเขยนแทนอปกรณไฟฟา จากนนฝกเขยนแผนภาพวงจรไฟฟาโดยใชสญลกษณแทนอปกรณตางๆ

6. ครสาธตการตอหลอดไฟฟา และวดคากระแสไฟฟาตามใบกจกรรม นกเรยนสงเกตแสงสวางจากหลอดไฟฟา และคาของกระแสไฟฟา เปรยบเทยบกนและบนทกผล

7. นกเรยนรวมกนอภปราย ซงควรไดขอสรปวา การตอถานไฟฉายเพมเขาในวงจรไฟฟาครงละ 1 กอน ท าใหหลอดไฟสวางมากขน เพราะมคาของกระแสไฟฟาผานมากขน สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

Page 19: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 20: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 21: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 22: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบกจกรรม เรอง วดคากระแสไฟฟา

อปกรณ 1. หลอดไฟพรอมฐาน 1 ชด

2. ถานไฟฉาย 3 กอน 3. สายไฟ 2เสน

4. แอมมเตอร 1 เครอง หมายเหต ครจดหาหลอดไฟใหเหมาะสมกบคาแรงเคลอนไฟฟา เพอไมใหหลอดไฟเสยหาย

วธท า 1. แบงกลม ใหแตละกลมตอวงจรไฟฟา และตอแอมมเตอรแทรกเขาไปในวงจร 2. อานคากระแสไฟฟา 3. น าถานไฟฉายมาตอเพมอก 1 กอน (เปน 2 กอน) และอานคากระแสไฟฟา 4. น าถานไฟฉายมาตอเพมอก 1 กอน (เปน 3 กอน) และอานคากระแสไฟฟา บนทกผล

จ านวนถานไฟฉาย คาของกระแสไฟฟา (MA)

1 กอน 2. กอน 3. กอน

............................................................................ ............................................................................ ............................................................................

สรปผลการท ากจกรรม ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

Page 23: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา 1 ปการศกษา เรอง วงจรไฟฟาอยางงาย (ตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา) เวลา 2 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5

มาตรฐานการเรยนร สาระท 5 พลงงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. อธบายความหมายของวงจรไฟฟา วงจรปด วงจรเปด ตวน าไฟฟา ฉนวนไฟฟาได 2. บอกและยกตวอยางแหลงก าเนดไฟฟาไดอยางถกตอง 3. อธบายการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานได 4. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย วงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน ไดอยางถกกตอง 5. อธบายการท าแมเหลกไฟฟา ไดถกตอง ชดเจน 6. นกเรยนรวมกนทดลอง อธบายการทดลองและสรปผลการทดลองการท าแมเหลกไฟฟาได 7. อธบายหลกการของมอเตอร หลกการของไดนาโม ไดอยางถกตองชดเจน 8. ยกตวอยางเครองใชทใชมอเตอร และไดนาโมไดอยางถกตอง

แมเหลกไฟฟา

วงจรไฟฟาอยางงาย

วงจรไฟฟา การตอเซลลไฟฟา การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม

และแบบขนาน

Page 24: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจเกยวกบวงจรไฟฟา 2. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวตและศกษาหาความรเพมเตม 3. มจตวทยาศาสตร

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.6 ตวชวด มฐ. ว 5.1 6/1 ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

มฐ. ว 5.1 6/2 ทดลองและอธบายตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา มฐ. ว 5.1 6/3 ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน

และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน การตอวงจรไฟฟาอยางงาย (ตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา) ความรฝงแนนตดตวผเรยน วงจรไฟฟา คอ เสนทางทกระแสไฟฟาไหลครบวงจร การตอวงจรไฟฟาม 3 แบบ คอ การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม โดยน าเซลลไฟฟาหลายๆ เซลลมาตอเรยงสลบขวกน หรอน าหลอดไฟมาตอเรยงกน การตอวงจรไฟฟาแบบขนาน โดยน าขวบวกของเซลลแตละเซลลมาตอรวมกน น าปลายขวลบมาตอรวมกน หรอน าหลอดไฟแตละหลอดตอเขากบแบตเตอร การตอวงจรไฟฟาแบบผสม โดยน าหลกการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานมาผสมผสานกน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 25: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครน าอปกรณการตอวงจรไฟฟามาใหนกเรยนด จากนนครน าสายไฟทง 2 เสนตอเขา

ดวยกน (หลอดไฟสวาง) 2. ครถามนกเรยนวา “หลอดไฟสวางไดเพราะอะไร” (เพราะมกระแสไฟฟาผานหลอดไฟ) 3. ครตงประเดนค าถามใหนกเรยนคดวา “ถาใชสงอนๆ เชน ตะป เชอก ดนสอ มาตอใน

วงจรไฟฟาน หลอดไฟจะสวางหรอไม” 4. นกเรยนท าการทดลองโดยปฏบตตามขนตอนในใบกจกรรม และบนทกผล จากนน

รวมกนอภปรายผลการทดลองเพอเปนขอสรปของกลม 5. ตวแทนแตละกลมน าเสนอผลการทดลองของกลม โดยจ าแนกวตถทตอในวงจรไฟฟา

แลวท าใหหลอดไฟสวาง กบวตถทตอในวงจรไฟฟาแลวหลอดไฟไมสวาง 7. ครตงประเดนค าถามใหนกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายวา “วสดทเปนตวน าไฟฟา

และฉนวนไฟฟา สามารถน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวนไดอยางไร” จากนนใหแตละกลมบนทกผลการอภปรายในกลมลงในกระดาษ

8. ใหแตละกลมน าเสนอความคดเหนของกลมตามประเดนทก าหนด 9. นกเรยนในชนรวมกนอภปรายเพอสรปเปนองคความร ซงควรไดขอสรปวา วตถทเปน

ตวน าไฟฟา เชน ทองแดง เหลก อะลมเนยม น ามาใชท าสายไฟ วตถทเปนฉนวนไฟฟา เชน พลาสตก ยาง น ามาหมสายไฟปองกนไฟฟารวเขาสรางกาย สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 26: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 27: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 28: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบกจกรรม เรอง ตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟาเปนอยางไร

ผลการท ากจกรรมเปนดงน เมอตอวงจรไฟฟาดงรป แลวน าวตถทท าจากวสดตางๆ ตอระหวางคลปปากจระเข สงเกตและบนทกผลไดดงน

วตถ วสดทใชท า หลอดไฟฟาสวาง หลอดไฟฟาไมสวาง

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. วตถตอในวงจรไฟฟาแลวหลอดไฟฟาสวาง ท าจากวสดใดบาง ............................................................................................................................................................ 2. วตถทตอวงจรไฟฟาแลวหลอดไฟฟาไมสวาง ท าจากวสดใดบาง ............................................................................................................................................................ 3. วสดน าไฟฟาได ทราบไดอยางไร ............................................................................................................................................................ 4. วสดใดไมน าไฟฟา ทราบไดอยางไร ............................................................................................................................................................ 5. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

Page 29: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา 1 ปการศกษา เรอง การตอเซลลไฟฟา (การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมเปนอยางไร) เวลา 2 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5

มาตรฐานการเรยนร สาระท 5 พลงงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. อธบายความหมายของวงจรไฟฟา วงจรปด วงจรเปด ตวน าไฟฟา ฉนวนไฟฟาได 2. บอกและยกตวอยางแหลงก าเนดไฟฟาไดอยางถกตอง 3. อธบายการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานได 4. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย วงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน ไดอยางถกกตอง 5. อธบายการท าแมเหลกไฟฟา ไดถกตอง ชดเจน 6. นกเรยนรวมกนทดลอง อธบายการทดลองและสรปผลการทดลองการท าแมเหลกไฟฟาได 7. อธบายหลกการของมอเตอร หลกการของไดนาโม ไดอยางถกตองชดเจน 8. ยกตวอยางเครองใชทใชมอเตอร และไดนาโมไดอยางถกตอง

แมเหลกไฟฟา

วงจรไฟฟาอยางงาย

วงจรไฟฟา การตอเซลลไฟฟา การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม

และแบบขนาน

Page 30: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจเกยวกบวงจรไฟฟา 2. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวตและศกษาหาความรเพมเตม 3. มจตวทยาศาสตร

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.6 ตวชวด มฐ. ว 5.1 6/1 ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

มฐ. ว 5.1 6/2 ทดลองและอธบายตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา มฐ. ว 5.1 6/3 ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน

และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน การตอเซลลไฟฟา (การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมเปนอยางไร) ความรฝงแนนตดตวผเรยน วงจรไฟฟา คอ เสนทางทกระแสไฟฟาไหลครบวงจร การตอวงจรไฟฟาม 3 แบบ คอ การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม โดยน าเซลลไฟฟาหลายๆ เซลลมาตอเรยงสลบขวกน หรอน าหลอดไฟมาตอเรยงกน การตอวงจรไฟฟาแบบขนาน โดยน าขวบวกของเซลลแตละเซลลมาตอรวมกน น าปลายขวลบมาตอรวมกน หรอน าหลอดไฟแตละหลอดตอเขากบแบตเตอร การตอวงจรไฟฟาแบบผสม โดยน าหลกการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานมาผสมผสานกน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 31: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. จากการทดลองตอวงจรไฟฟา จากอปกรณทครน ามาทดลองใหดในชวโมงทผานมา คอ หลอดไฟ สายไฟ ถานไฟฉาย นนครอธบายไดวา การทหลอดไฟสวางเมอตอเขากบกอนถาน เพราะกระแสไฟฟาจากถานไหลผานสายไฟฟา (แหลงก าเนดไฟฟา) ไปทตวน าไฟฟาไปยงหลอดไฟ ท าใหหลอดไฟสวาง 2. นกเรยนฟงครอธบายตอไปเรอง การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม เชน อปกรณไฟฟา ทตอแบบอนกรม ไดแก ไฟกระพรบทตดตามตนไมโดยทวไป จะตดและดบพรอมกนทกดวง เราไมสามารถเลอกเปดหรอปดดวงใดดวงหนงได 3. นกเรยนดภาพตวอยางการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม พรอมทงฟงค าอธบายจากคร (ครอาจน าอปกรณ มาใหนกเรยนทดลองตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม) 4. ครตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม ใหนกเรยนดเปนตวอยาง แลวใหตวแทนนกเรยน 2-3 คน ออกมาตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม ใหเพอนๆ ในชนด 6. นกเรยนตอบค าถามในใบกจกรรมเรอง การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมใหถกตอง 7. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมโดยน าเซลลไฟฟาหลายๆ เซลลมาตอเรยงสลบขวกน หรอน าหลอดไฟมาตอเรยงกน สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 32: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 33: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 34: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบกจกรรม เรอง การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมเปนอยางไร

ตอวงจรไฟฟาตามแผนภาพวงจรไฟฟารปท 1 และรปท 2 กดสวตชใหกระแสไฟฟาผาน แลวสงเกตความสวางของหลอดไฟฟา

รปท 1 รปท 2

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. ความสวางของหลอดไฟฟาทตอตามรปใดสวางมากกวากน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. หลอดไฟฟาในวงจรไฟฟารปใดมกระแสไฟฟาผานมากกวากน ทราบไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ถาตองการใหหลอดไฟฟาสวางมากขนอก จะมวธท าไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 35: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แผนการจดการเรยนรท 5 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา 1 ปการศกษา เรอง การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน เวลา 2 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5

มาตรฐานการเรยนร สาระท 5 พลงงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. อธบายความหมายของวงจรไฟฟา วงจรปด วงจรเปด ตวน าไฟฟา ฉนวนไฟฟาได 2. บอกและยกตวอยางแหลงก าเนดไฟฟาไดอยางถกตอง 3. อธบายการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานได 4. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย วงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน ไดอยางถกกตอง 5. อธบายการท าแมเหลกไฟฟา ไดถกตอง ชดเจน 6. นกเรยนรวมกนทดลอง อธบายการทดลองและสรปผลการทดลองการท าแมเหลกไฟฟาได 7. อธบายหลกการของมอเตอร หลกการของไดนาโม ไดอยางถกตองชดเจน 8. ยกตวอยางเครองใชทใชมอเตอร และไดนาโมไดอยางถกตอง

แมเหลกไฟฟา

วงจรไฟฟาอยางงาย

วงจรไฟฟา การตอเซลลไฟฟา การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม

และแบบขนาน

Page 36: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจเกยวกบวงจรไฟฟา 2. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวตและศกษาหาความรเพมเตม 3. มจตวทยาศาสตร

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.6 ตวชวด มฐ. ว 5.1 6/1 ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

มฐ. ว 5.1 6/2 ทดลองและอธบายตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา มฐ. ว 5.1 6/3 ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน

และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานใหผลตางกนอยางไร ความรฝงแนนตดตวผเรยน วงจรไฟฟา คอ เสนทางทกระแสไฟฟาไหลครบวงจร การตอวงจรไฟฟาม 3 แบบ คอ การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม โดยน าเซลลไฟฟาหลายๆ เซลลมาตอเรยงสลบขวกน หรอน าหลอดไฟมาตอเรยงกน การตอวงจรไฟฟาแบบขนาน โดยน าขวบวกของเซลลแตละเซลลมาตอรวมกน น าปลายขวลบมาตอรวมกน หรอน าหลอดไฟแตละหลอดตอเขากบแบตเตอร การตอวงจรไฟฟาแบบผสม โดยน าหลกการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานมาผสมผสานกน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน

Page 37: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครใหความรเพมเตมเกยวกบการตอหลอดไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานตามรายละเอยดในหนงสอเรยน 2. ครอธบายตอไปเรอง การตอวงจรไฟฟา วา การตอวงจรไฟฟาม 3 แบบ คอ - การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม - การตอวงจรไฟฟาแบบขนาน - การตอวงจรไฟฟาแบบผสม 3. นกเรยนดภาพตวอยางการตอวงจรไฟฟาแบบตางๆ พรอมทงฟงค าอธบายจากคร (ครอาจน าอปกรณ มาใหนกเรยนทดลองตอวงจรไฟฟาแบบตางๆ กได ถามอปกรณ)

4. ครตอวงจรไฟฟาทงสามแบบใหนกเรยนดเปนตวอยาง แลวใหตวแทนนกเรยน 2-3 คนออกมาตอวงจรไฟฟาแบบตางๆ ใหเพอนๆ ในชนด

5. นกเรยนรวมกนตอบค าถามในประเดน - การตอวงจรไฟฟาแบบขนาน แตกตางจากการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมอยางไร - การตอวงจรไฟฟาแบบผสม เปนการตอวงจรรปแบบใด นกเรยนรวมกนอภปรายเพอหาค าตอบ 6. นกเรยนตอบค าถามในใบกจกรรมเรอง การตอวงจรไฟฟาใหถกตอง

7. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรองวางจรไฟฟา วา วงจรไฟฟา คอ เสนทางทกระแสไฟฟาไหลครบวงจร การตอวงจรไฟฟาม 3 แบบ คอ

- การตอวงจรไฟฟาแบบอนกรม โดยน าเซลลไฟฟาหลายๆ เซลลมาตอเรยงสลบขวกน หรอน าหลอดไฟมาตอเรยงกน

- การตอวงจรไฟฟาแบบขนานโดยน าขวบวกของเซลลแตละเซลลมาตอรวมกน น าปลายขวลบมาตอรวมกน หรอน าหลอดไฟแตละหลอดตอเขากบแบตเตอร

- การตอวงจรไฟฟาแบบผสมโดยน าหลกการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานมาผสมผสานกน

สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ

ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

Page 38: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 39: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 40: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 41: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบกจกรรม เรอง การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานใหผลตางกนอยางไร

ตอนท 1

น าหลอดไฟฟา 2 ดวง ทตอเรยงกนตอเขากบแบตเตอรรและสวตช แลวกดสวตชใหวงจรไฟฟาครบวงจร

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. เมอกดสวตช ใหวงจรไฟฟาครบวงจร ความสวางของหลอดไฟฟาทง 2 ดวงแตกตางกนหรอไม อยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. กระแสไฟฟาทผานหลอดไฟฟาทง 2 ดวง แตกตางกนหรอไม ทราบไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. เขยนแผนภาพของวงจรไฟฟานไดอยางไร 4. เมอถอดหลอดไฟฟาออก 1 ดวง ผลจะเปนอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 5. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 42: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบกจกรรม เรอง การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานใหผลตางกนอยางไร

ตอนท 2

น าหลอดไฟฟา 2 ดวง ทตอขวหลอดไฟฟาครอมกน ตอเขากบแบตเตอรและสวตช แลวกดสวตชใหวงจรไฟฟาครบวงจร

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. เมอกดสวตช ใหวงจรไฟฟาครบวงจร มกระแสไฟฟาผานหลอดไฟฟาแตละดวงหรอไม อยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. เขยนแผนภาพของวงจรไฟฟานไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. เมอถอดหลอดไฟฟาออก 1 ดวง ผลจะเปนอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 43: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แผนการจดการเรยนรท 6 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา 1 ปการศกษา เรอง แมเหลกไฟฟา (แมเหลกไฟฟาเกดขนไดอยางไร) เวลา 2 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5

มาตรฐานการเรยนร สาระท 5 พลงงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. อธบายความหมายของวงจรไฟฟา วงจรปด วงจรเปด ตวน าไฟฟา ฉนวนไฟฟาได 2. บอกและยกตวอยางแหลงก าเนดไฟฟาไดอยางถกตอง 3. อธบายการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานได 4. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย วงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน ไดอยางถกกตอง 5. อธบายการท าแมเหลกไฟฟา ไดถกตอง ชดเจน 6. นกเรยนรวมกนทดลอง อธบายการทดลองและสรปผลการทดลองการท าแมเหลกไฟฟาได 7. อธบายหลกการของมอเตอร หลกการของไดนาโม ไดอยางถกตองชดเจน 8. ยกตวอยางเครองใชทใชมอเตอร และไดนาโมไดอยางถกตอง

แมเหลกไฟฟา

วงจรไฟฟาอยางงาย

วงจรไฟฟา การตอเซลลไฟฟา การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม

และแบบขนาน

Page 44: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจเกยวกบวงจรไฟฟา 2. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวตและศกษาหาความรเพมเตม 3. มจตวทยาศาสตร

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.6 ตวชวด มฐ. ว 5.1 6/1 ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

มฐ. ว 5.1 6/2 ทดลองและอธบายตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา มฐ. ว 5.1 6/3 ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน

และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน แมเหลกไฟฟาเกดขนไดอยางไร ความรฝงแนนตดตวผเรยน

แมเหลกไฟฟา เกดขนไดโดยมกระแสไฟฟาไหลผานขดลวด จะท าใหเกดสนามแมเหลกรอบๆ ขดลวด เมอน าสารแมเหลกมาสอดไวในขดลวด กจะท าใหสารแมเหลกกลายเปนแมเหลกทนท จากความสมพนธระหวางแมเหลกและไฟฟาสามารถน ามาประดษฐอปกรณ คอ มอเตอร และไดนาโม พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครน าเขาสเนอหาเรอง ดวยการอธบายวา กระแสไฟฟาทไหลผานจะท าใหเกดสนามแมเหลกรอบๆ ขอลวด ดงนน ถาน าสารแมเหลกสอดไวในขดลวด สารแมเหลกกจะเปนแมเหลกชวคราว ซงเราเรยกวา แมเหลกไฟฟา

2. นกเรยนดภาพประกอบค าอธบาย หรอครน าตวอยางจรงมาทดลองใหนกเรยนด

Page 45: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

3. ครน า ถานไฟฉาย สายไฟ และตะปเหลกมาใหนกเรยนด และซกถามนกเรยนในประเดน

- ถาพนสายไฟรอบตะปแลวตอเขาวงจรไฟฟา นกเรยนคดวาจะเกดอะไรขน - และถาเปลยนจากตะปเปนเขมหมด จะเกดผลเหมอนกนหรอไม

4. นกเรยนแบงกลมๆ ละ 5-6 คน (ตามความเหมาะสม) ท าการทดลองเรอง การท าแมเหลกไฟฟา 5. ครซกถามนกเรยนในประเดน

- ถาตองการท าแมเหลกไฟฟาจะตองท าอยางไร - ถาตองเพมพลงงานแมเหลกไฟฟาจะตองท าอยางไร - แมเหลกไฟฟามประโยชนอะไรบาง

6. นกเรยนสงตวแทนออกมารายงานผลการทดลองหนาชนเรยน 7. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปวา กระแสไฟฟาทไหลผานจะท าใหเกด

สนามแมเหลกรอบๆ ขดลวด ดงนน ถาน าสารแมเหลกสอดไวในขดลวด สารแมเหลกกจะเปนแมเหลกชวคราว ซงเราเรยกวา แมเหลกไฟฟา และประโยชนจากแมเหลกไฟฟา คอ

- ใชยกโลหะทมน าหนกมาก เชน ยกเสาเหลก เกบซากรถ เปนตน - ท ากระดงไฟฟา ประตไฟฟา - ใชดดเศษเหลกหรอเศษโลหะ

8. นกเรยนศกษา เรอง มอเตอรไฟฟาและไดนาโมมาลวงหนากอนจะเรยนในชวโมงตอไป สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม

Page 46: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 47: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 48: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

การทดลองท าแมเหลกไฟฟา

จดประสงคการทดลอง 1. สามารถทดลองการท าแมเหลกไฟฟาได 2. อธบายการท าแมเหลกไฟฟาได

วสดอปกรณ 1. ถานไฟฉาย 2. สายไฟ 3. ตะป 4. เขมหมด

วธทดลอง 1. น าสายไฟมาตอเขาเขากบวงจรไฟฟา แลวน ามาพนเขากบตะป สงเกตการเปลยนแปลง 2. น าเขมหมนพนเขากบสายไฟทตอเขากบวงจรไฟฟา สงเกตการณเปลยนแปลง

(ครอาจสาธตการทดลองประกอบค าอธบาย หรอแสดงภาพวาดจากการทดลองใหนกเรยนด)

Page 49: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบกจกรรม เรอง แมเหลกไฟฟาเกดขนไดอยางไร

ตอนท 1 1. วางเขมทศบนพนราบ สงเกตต าแหนงของเขมทศ พรอมวาดรป 2. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย น าสายไฟวางทาบตามแนวเขมทศ กดสวตชใหครบวงจร

สงเกตการณเปลยนแปลง วาดรปแสดงต าแหนงเขมทศ ผลจากการท ากจกรรมเปนดงน 1. วางเขมทศบนพนราบ สงเกตต าแหนงของเขมทศ พรอมวาดรป 2. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย น าสายไฟฟาวางทาบตามแนวเขมทศ กดสวตชใหครบวงจร สงเกตการณเปลยนแปลง วาดรปแสดงต าแหนงเขมทศ จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. เมอมกระแสไฟฟาผานสายไฟทวางทาบเขมทศ เขมทศมการเปลยนแปลงหรอไมอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. สรปไดวาอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 50: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบกจกรรม เรอง แมเหลกไฟฟาเกดขนไดอยางไร

ตอนท 2 จากการท ากจกรรม บนทกผลไดดงน

จ านวนถานไฟฉาย (กอน) จ านวนลวดเสยบกระดาษทตะปดงดดได (ตว)

1

2

3

จากการท ากจกรรม จงตอบค าถามตอไปน 1. เมอตอลวดทองแดงครบวงจร ตะปมการเปลยนแปลงหรอไม ทราบไดอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. เมอเพมจ านวนถานไฟฉายเปน 2 กอน 3 กอน ผลเปนอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. กระแสไฟฟาทผานขดลวดกบการเปนแมเหลกของตะป มความสมพนธกนหรอไมอยางไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4. สรปไดอยางไร ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 51: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา 1 ปการศกษา เรอง แมเหลกไฟฟา (มอเตอรไฟฟาและไดนาโม) เวลา 2 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5

มาตรฐานการเรยนร สาระท 5 พลงงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. อธบายความหมายของวงจรไฟฟา วงจรปด วงจรเปด ตวน าไฟฟา ฉนวนไฟฟาได 2. บอกและยกตวอยางแหลงก าเนดไฟฟาไดอยางถกตอง 3. อธบายการตอวงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานได 4. ตอวงจรไฟฟาอยางงาย วงจรไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนาน ไดอยางถกกตอง 5. อธบายการท าแมเหลกไฟฟา ไดถกตอง ชดเจน 6. นกเรยนรวมกนทดลอง อธบายการทดลองและสรปผลการทดลองการท าแมเหลกไฟฟาได 7. อธบายหลกการของมอเตอร หลกการของไดนาโม ไดอยางถกตองชดเจน 8. ยกตวอยางเครองใชทใชมอเตอร และไดนาโมไดอยางถกตอง

แมเหลกไฟฟา

วงจรไฟฟาอยางงาย

วงจรไฟฟา การตอเซลลไฟฟา การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม

และแบบขนาน

Page 52: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจเกยวกบวงจรไฟฟา 2. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวตและศกษาหาความรเพมเตม 3. มจตวทยาศาสตร

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา วทยาศาสตร ป.6 ตวชวด มฐ. ว 5.1 6/1 ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

มฐ. ว 5.1 6/2 ทดลองและอธบายตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา มฐ. ว 5.1 6/3 ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน

และน าความรไปใชประโยชน สาระพนฐาน มอเตอรไฟฟาและไดนาโม ความรฝงแนนตดตวผเรยน

แมเหลกไฟฟา เกดขนไดโดยมกระแสไฟฟาไหลผานขดลวด จะท าใหเกดสนามแมเหลกรอบๆ ขดลวด เมอน าสารแมเหลกมาสอดไวในขดลวด กจะท าใหสารแมเหลกกลายเปนแมเหลกทนท จากความสมพนธระหวางแมเหลกและไฟฟาสามารถน ามาประดษฐอปกรณ คอ มอเตอร และไดนาโม พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การด ารงชวตของพชและสตวมาประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครและนกเรยนรวมกนทบทวนเรอง แมเหลกไฟฟาทเรยนผานมาในชวโมงทแลวไดวา กระแสไฟฟาทไหลผานจะท าใหเกดสนามแมเหลกรอบๆ ขดลวด ดงนน ถาน าสารแมเหลกสอดไวในขดลวด สารแมเหลกกจะเปนแมเหลกชวคราว ซงเราเรยกวา แมเหลกไฟฟา

Page 53: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

2. ครอธบายตอไปวา แมเหลกไฟฟา เกดขนไดโดยมกระแสไฟฟาไหลผานขดลวด จะท าใหเกดสนามแมเหลกรอบๆ ขดลวด เมอน าสารแมเหลกมาสอดไวในขดลวด กจะท าใหสารแมเหลกกลายเปนแมเหลกทนท จากความสมพนธระหวางแมเหลกและไฟฟาสามารถน ามาประดษฐอปกรณ คอ มอเตอรและไดนาโม

3. นกเรยนศกษา ใบความรเรองไดนาโมและมอเตอรทครแจก 4. นกเรยนตอบค าถามครในประเดน

- มอเตอรและไดนาโมมหลกการท างานอยางไร - ใครเปนผคนพบหลกการเหนยวน าแมเหลกไฟฟาและไดนาโม

5. นกเรยนรวมกนอภปรายศกษาคนควาเพอหาค าตอบ 6. นกเรยนฟงครอธบายวา มอเตอรไฟฟา เปนอปกรณทใชสนามแมเหลกเปลยนพลงงาน

ไฟฟาใหเปนพลงงานกล สวนไดนาโมนน เปนอปกรณทใชกลกการเปลยนพลงงานกลใหเปนพลงงานไฟฟา

7. นกเรยนดภาพประกอบค าอธบาย (ครอาจน าตวอยางจรงมาใหนกเรยนด) 8. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน แลวเปรยบเทยบคะแนนการทดสอบ กอนเรยน และหลงเรยน สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ ใบกจกรรม หนงสอเรยนวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 แบบทดสอบหลงเรยน

2. วสด / อปกรณ เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล วธการวดและประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมในการรวมกจกรรมการเรยน ตรวจใบกจกรรม ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

Page 54: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 55: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................... วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 56: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

ใบความร เรอง ไดนาโมและมอเตอร

ไดนาโม ไฟฟาทเราใชกนทวไปตามบานเรอน หรอสถานทตางๆ หรอกระแสไฟฟาทใชใน

การประกอบกจการตาง ๆนน ทงหมดเปนกระแสไฟฟาทผลตดวยไดนาโม สวนประกอบหลกๆ หรอสวนทส าคญของเจา ไดนาโมนไมมอะไรมากหรอไมซบซอนเลยครบ มนประกอบดวย

- แมเหลก ไวส าหรบท าใหเกดสนามแมเหลก - ขดลวด ซงตองเปนขดลวดทมฉนวนหมหรอเคลอบดวยฉนวน - พวกสวนประกอบยอยๆ คอ แปรง, แหวน เปนตน

การเกดกระแสไฟฟานนกคอเกดกระแสไฟฟาเหนยวน านนเอง

ไดนาโม ไดนาโม ท าหนาท เปลยนพลงงานกลเปนพลงงาน ไฟฟา คอเราตองใสพลงงานกลหรอ

แรงหมนใหแกไดนาโมกอน แลวไดนาโมจะเปลยนแรงนนเปนพลงงานไฟฟา ซงไดนาโมจะท างานตรงกนขามกบมอรเตอร คอ มอเตอร จะท าหนาท เปลยนพลงงานไฟฟาเปนพลงงานกล ซงมอเตอรท างานโดยเราตองใสพลงงานไฟฟาเขาในมอเตอรกอน แลวมนจะเปลยนพลงงานไฟฟานนเปนพลงงานกล กคอเกดแรงหมนเพอน าไปท างานตางๆ

มอเตอร คอ เครองกลทใชส าหรบเปลยนพลงงานไฟฟา ออกมาเปนพลงงานกล สวนประกอบทส าคญของมอเตอร - ขวแมเหลก N และ S ซงท าหนาทสรางสนามแมเหลก ในมอเตอร ขวแมเหลก อาจเปน

แมเหลกถาวร หรออาจท าจากแมเหลกไฟฟากได ในมอเตอร เรยกขวแมเหลก N และ S นวา สเตเตอร (Stator)

- ขดลวดอารเมเจอร (Armature) ซงหมนไดรอบตว เมอมกระแสไฟฟาผานเขาไป ใน ขดลวดอารเมเจอร ทวางอยในสนามแมเหลก จะท าใหเกดแรงกระท าตอขดลวด แลวเกดโมเมนตคควบ หมนขดลวดอารเมเจอร

Page 57: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

- วงแหวนผาซก หรอ Commutator เปนสวนประกอบส าคญ ทจะท าใหกระแสทไหล ผานขดลวดอารเมเจอร ไหลในทศทท าใหเกดโมเมนตคควบ หมนขดลวดอารเมเจอรในทศเดยวกนตลอดเวลา

- แปรงคารบอน ท าหนาทสมผสเบาๆ กบ Commutator โดยทแปรงทงสองอยกบท และ ใชส าหรบตอกบวงจรไฟฟา

ลกษณะของมอเตอร

ลกษณะของมอเตอรนน คลายไดนาโม แตมสวนทส าคญคอ แหวนครงซก เพอท าหนาท บงคบใหกระแสวงอยทางเดยว ถาไมมแหวนครงซกแลว ขดลวดจะพลกกลบไปมา เรมแรก ลวดดาน AB อยตดกบแหวน E ลวดดาน CD อยตดกบแหวน F ตามรป กระแสเขาตามทศทาง EAB (เขาไปขางใน) และกระแสออก ทางดาน CDF (ออกมาขางนอก) พอใหกระแสเขาขดลวด เรมหมนในทศทวนเขมนาฬกา สมมตลวดหมนไดครงรอบ จะ เหนวาลวด CD มาแทน AB และ AB มาแทน CD จงหวะน ลวด AB จะไดกระแสตามทศ CDF, ลวด CD จะไดกระแสทศ EAB ท าใหขดลวดน สามารถ หมนไปไดทางเดยวเรอยๆ ถาหากไมมแหวนครงซก คอเปนแหวน 2 วง กระแสไมมถกตดชวง ลวดแตละฝาย จะไดรบกระแสทางเดยวตลอด ท าใหขดลวดพลกกลบไป กลบมา

Page 58: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา

ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย × ค าตอบทถกทสด

1. ขอใดเปนลกษณะของวงจรไฟฟาปด ก. วงจรทมกระแสไฟฟาผาน ข. วงจรทมกระแสไฟฟาลดวงจร ค. วงจรทมกระแสไฟฟาไมเคลอนท ง. วงจรทมกระแสไฟฟาเคลอนทไดครบ 2. เครองมอทใชวดคากระแสไฟฟาเรยกวาอะไร ก. แอมมเตอร ข. บารอมเตอร ค. โวลตมเตอร ง. เทอรมอมเตอร 3. วสดในขอใดเปนฉนวนไฟฟา ก. ตะป ข. ลกกญแจ ค. ดนสอไม ง. คลปหนบกระดาษ 4. วตถทยอมใหกระแสไฟฟาผานเรยกวาอะไร ก. เซลลไฟฟา ข. ตวน าไฟฟา ค. ฉนวนไฟฟา ง. ตวละลายไฟฟา 5. ของเลนในขอใดไมมสวนประกอบของวงจรไฟฟา

ก. ตกตาลมลก ข. รถบงคบวทย ค. หนยนตทเดนได ง. ปนทยงแลวมแสง

Page 59: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

6. ของใชชนดใดทมทงสวนประกอบทเปน ตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา ก. ชอน ข. สอม ค. ไขควง ง. ตะเกยบ

7. สงของในขอใดไมมแมเหลกไฟฟาเปนองคประกอบ ก. ตเยน ข. วทย ค. โทรทศน ง. ตกบขาว

8. ในการทดลองอ านาจแมเหลกไฟฟาท าไมจงตองใชลวดทองแดงทมฉนวนหม ก. ปองกนไฟฟาดด ข. ไมใหลวดบาดมอ ค. เพอใหจบลวดไดถนดมอ ง. เพอใหกระแสไฟฟาเดนสะดวก 9. ขอใดคอสวนประกอบของวงจรไฟฟา

ก. คดเอาส ข. บลลาสต ค. สายไฟฟา ง. ฟวส

10. วงจรไฟฟาทสมบรณประกอบดวยสวนประกอบ กสวน ก. 3 สวน ข. 4 สวน ค. 5 สวน ง. 6 สวน

11. วตถในขอใด เมอน าแมเหลกมาถแลวจะเกดอ านาจแมเหลก ก. ชอนพลาสตก ข. ตะเกยบไม ค. สเทยน ง. นอต

Page 60: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

12. ขอใดเปนการท าเหลกธรรมดาใหเปนแมเหลก ก. น ามาเหลกมาถกบตะป ข. น าเหลกไปตอกบวงจรไฟฟา ค. น าผงเหลกไปโรยทขดลวดทองแดง ง. ปลอยกระแสไฟฟาผานขดลวดพนรอบแทงแมเหลก 13. เมอน าแมเหลกมาถตะปแลวน าไปดดวตถชนเลกๆ ตะปจะดดสงใดได ก. เศษกระดาษ ข. เขมหมด ค. หนงยาง ง. เสนดาย 14. ตะปในขอใดเมอน ามาตอกบวงจรไฟฟาจะเกดอ านาจแมเหลกมากทสด ก. ตะปขนาดใหญทพนลวดทองแดง 20 รอบ ข. ตะปขนาดใหญทพนลวดทองแดง 10 รอบ ค. ตะปขนาดเลกทพนลวดทองแดง 20 รอบ ง. ตะปขนาดเลกทพนลวดทองแดง 10 รอบ 15. สงของในขอใดไมมแมเหลกไฟฟาเปนอปกรณประกอบ ก. วทย ข. ตเยน ค. ตกบขาว ง. โทรทศน 16. การน าแมเหลกมาถเหลกเพอใหเกดอ านาจแมเหลก ควรท าอยางไร ก. ถจากซายไปขวาเพยง 1 ครง ข. ถจากขวาไปซายเพยง 1 ครง ค. ถกลบไปกลบมาหลายๆ ครง ง. ถไปทศทางเดยวกนหลายๆ ครง 17. อ านาจแมเหลกทเกดจากแมเหลกไฟฟาจะมอ านาจมากหรอนอยขนอยกบขอใด ก. จ านวนขดลวดทองแดงทพนรอบแกนเหลก ข. สถานทตงแมเหลกไฟฟา ค. คากระแสไฟฟาในวงจร ง. ถกทงขอ ก และขอ ข

Page 61: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

18. รถแมเหลกไฟฟาเปนประโยชนของแมเหลกไฟฟาดานใด ก. การสอสาร ข. การแยกโลหะ ค. การคมนาคม ง. การประกอบเครองใชไฟฟา 19. ในการทดลองอ านาจแมเหลกไฟฟาท าไมจงตองใชลวดทองแดงทมฉนวนหม ก. ปองกนไฟฟาดด ข. ไมใหลวดบาดมอ ค. เพอใหจบลวดไดถนดมอ ง. เพอใหกระแสไฟฟาเดนสะดวก 20. วตถในขอใด เมอน าแมเหลกมาถแลวจะไมเกดอ านาจแมเหลก ก. นอต ข. ตะป ค. ตะเกยบ ง. แทงเหลก

Page 62: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง วงจรไฟฟา

1. ขอใดเปนลกษณะของวงจรไฟฟาปด ง. วงจรทมกระแสไฟฟาเคลอนทไดครบ 2. เครองมอทใชวดคากระแสไฟฟาเรยกวาอะไร ก. แอมมเตอร 3. วสดในขอใดเปนฉนวนไฟฟา ก. ตะป 4. วตถทยอมใหกระแสไฟฟาผานเรยกวาอะไร ข. ตวน าไฟฟา 5. ของเลนในขอใดไมมสวนประกอบของวงจรไฟฟา

ก. ตกตาลมลก 6. ของใชชนดใดทมทงสวนประกอบทเปน ตวน าไฟฟาและฉนวนไฟฟา

ค. ไขควง 7. สงของในขอใดไมมแมเหลกไฟฟาเปนองคประกอบ

ง. ตกบขาว 8. ในการทดลองอ านาจแมเหลกไฟฟาท าไมจงตองใชลวดทองแดงทมฉนวนหม ก. ปองกนไฟฟาดด 9. ขอใดคอสวนประกอบของวงจรไฟฟา

ค. สายไฟฟา 10. วงจรไฟฟาทสมบรณประกอบดวยสวนประกอบ กสวน

ก. 3 สวน 11. วตถในขอใด เมอน าแมเหลกมาถแลวจะเกดอ านาจแมเหลก ง. นอต 12. ขอใดเปนการท าเหลกธรรมดาใหเปนแมเหลก ง. ปลอยกระแสไฟฟาผานขดลวดพนรอบแทงแมเหลก 13. ตะปในขอใดเมอน ามาตอกบวงจรไฟฟาจะเกดอ านาจแมเหลกมากทสด ข. ตะปขนาดใหญทพนลวดทองแดง 10 รอบ 14. เมอน าแมเหลกมาถตะปแลวน าไปดดวตถชนเลกๆ ตะปจะดดสงใดได ข. เขมหมด

Page 63: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

15. สงของในขอใดไมมแมเหลกไฟฟาเปนอปกรณประกอบ ค. ตกบขาว 16. การน าแมเหลกมาถเหลกเพอใหเกดอ านาจแมเหลก ควรท าอยางไร ง. ถไปทศทางเดยวกนหลายๆ ครง 17. อ านาจแมเหลกทเกดจากแมเหลกไฟฟาจะมอ านาจมากหรอนอยขนอยกบขอใด ค. คากระแสไฟฟาในวงจร 18. ในการทดลองอ านาจแมเหลกไฟฟาท าไมจงตองใชลวดทองแดงทมฉนวนหม ก. ปองกนไฟฟาดด 19. รถแมเหลกไฟฟาเปนประโยชนของแมเหลกไฟฟาดานใด ค. การคมนาคม 20. วตถในขอใด เมอน าแมเหลกมาถแลวจะไมเกดอ านาจแมเหลก ค. ตะเกยบ

Page 64: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แบบประเมนแบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน ค าชแจง : ใหผสอนประเมนจากการท าแบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน เกณฑการใหคะแนน 8 - 10 = ดมาก 5 - 7 = ด 4 – 0 = ปรบปรง เกณฑการประเมน ไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 50 (ไมนอยกวา 5 คะแนน)

เลขท

ชอ – สกล

เกณฑการใหคะแนน เกณฑ

การประเมน

ดมาก ด ปรบปรง ผาน ไมผาน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

ลงชอ ................................................................................ ผประเมน

Page 65: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แบบประเมนกจกรรม ค าชแจง : ใหผสอนประเมนจากการท ากจกรรม เกณฑการใหคะแนน 8 - 10 = ดมาก 5 - 7 = ด 4 – 0 = ปรบปรง

เลขท

ชอ – สกล

รายการสงเกต

กจกรรม

10 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

ลงชอ ................................................................................ ผประเมน

Page 66: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

ค าชแจง : พจารณาใสคะแนน (4, 3, 2, 1) ลงในชองวางใหตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน เกณฑการใหคะแนน 4 = ดมาก 3 = ด 2 = พอใช 1 = ปรบปรง เกณฑการผาน ไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 50 (ไมนอยกวา 20 คะแนน)

กลม............................................. 1. ............................................................................................ ประธาน 2. ............................................................................................ เลขานการ 3. ............................................................................................ ตวแทนน าเสนองาน

4. ............................................................................................ สมาชก 5. ............................................................................................ สมาชก

ขอท

รายการสงเกต นกเรยนคนท

1 2 3 4 5 6 1 เขารวมประชมกลม 2 สมาชกในกลมมหนาทและท างานตามหนาททกคน 3 แสดงความคดเหนอยางมเหตผล 4 รบฟงความคดเหนของสมาชกในกลม

5 ยอมรบในขอตกลงของกลม 6 น าขอตกลงของกลมไปปฏบต 7 อยรวมกจกรรมของกลมตลอดกจกรรม 8 รบผดชอบงานทกลมมอบหมายให 9 ปฏบตงานตามขนตอนและวธการทตกลงกน 10 ใหความชวยเหลอสมาชกในกลม

รวม

ลงชอ............. ................. ..................................ผประเมน

Page 67: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แบบประเมนการปฏบตการทดลอง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ค าชแจง ท าเครองหมาย ลงในชองตรงกบระดบพฤตกรรมทนกเรยนแสดงออก ตามเกณฑ การประเมนทก าหนด

รายการพฤตกรรม คะแนนทได

ขอเสนอแนะ 4 3 2 1

1. การวางแผนการทดลอง

1.1 การก าหนดปญหา

1.2 การตงสมมตฐาน

1.3 การด าเนนการทดลอง

1.4 การวางแผนก าหนดขนตอนการท างาน

2. การปฏบตการทดลอง

2.1 ใชวสด อปกรณ เครองมอในการทดลอง

2.2 ท าการทดลองตามขนตอนทก าหนด

2.3 การบนทกผลการทดลอง

2.4 ท าความสะอาดและเกบวสด อปกรณ

3. การน าเสนอ

3.1 การแปลความหมายขอมล

3.2 การน าเสนอผลการทดลอง

3.3 การสรปผลการทดลอง

3.4 การอภปรายและขอเสนอแนะ

รวม

รอยละ

ความคดเหนเพมเตม ..................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

(ลงชอ) ผประเมน ( )

Page 68: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

เกณฑการใหคะแนนการประเมนการปฏบตการทดลอง

รายการประเมน ระดบคะแนน

1. การวางแผนการทดลอง

1.1 การก าหนดปญหา

- ก าหนดปญหาไดชดเจน สอดคลองครอบคลมกบเรองทศกษาดมาก

- ก าหนดปญหาไดไมชดเจน สอดคลองครอบคลมกบเรองทศกษาเพยงบางสวน

- ก าหนดปญหาไดบาง แตไมสอดคลองครอบคลมกบเรองทศกษา

- ก าหนดปญหาไมได

4

3

2

1

1.2 ก าหนดปญหาและตงสมมตฐาน - สมมตฐานสอดคลองกบปญหาและแสดงความสมพนธระหวางเหตและผล อยางชดเจน

- สมมตฐานสอดคลองกบปญหาและแสดงความสมพนธระหวางเหตและผลแตยงไมชดเจน

- ตงสมมตฐานสอดคลองกบปญหา แตไมแสดงความสมพนธระหวางเหตและผล

- สมมตฐานไมสอดคลองกบปญหา

4

3

2

1

1.3 การด าเนนการทดลอง

- ด าเนนการทดลองไดถกตองครบสมบรณ

- ด าเนนการทดลองไดถกตองเปนสวนใหญ

- ด าเนนการทดลองไดถกตองเปนบางสวน

- ด าเนนการทดลองไมเหมาะสม

4

3

2

1

1.4 การวางแผนก าหนดขนตอนการท างาน

- ระบภาระงานและขนตอนการท างานไดชดเจน การท างานทงหมดสอดคลองกบจดประสงค

- ระบภาระงานไดบาง แตไมครบทกขนตอน การท างานทก าหนดสวนใหญเหมาะสมด แผนการท างานโดยรวมสอดคลองกบจดประสงคด

- ระบภาระงานและขนตอนการท างานไดพอสมควร ขนตอนการท างานบางสวนไมเหมาะ สมกบจดประสงค

- ไมสามารถระบภาระงาน ไมครบทกขนตอน แผนการท างานไมสอดคลองกบจดประสงค

4

3

2

1

Page 69: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

เกณฑการใหคะแนนการประเมนการปฏบตการทดลอง (ตอ)

รายการประเมน ระดบคะแนน

2. การปฏบตการทดลอง

2.1 การใชวสด อปกรณ เครองมอ ในการทดลอง

- ใชอปกรณ อปกรณ เครองมอไดถกตองตามหลกการปฏบต อยางคลองแคลว

- ใชอปกรณ อปกรณ เครองมอไดถกตองตามหลกการปฏบต แตไมคลองแคลว

- ใชอปกรณ อปกรณ เครองมอไดบางสวนแตไมคลองแคลว

- ใชอปกรณ อปกรณ เครองมอไดไมถกตอง

4

3

2

1

2.2 ท าการทดลองตามขนตอนทก าหนด

- ทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไวอยางถกตอง

- ทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไวโดยครเปนผแนะน าในบางสวน

- ทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไว หรอด าเนนการขามขนตอนทก าหนด

- ไมทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไว

4

3

2

1

2.3 การบนทกผลการทดลอง - บนทกผล อยางถกตองมระเบยบ และเปนไปตามการทดลอง

- บนทกผล ไมระบหนวย ไมเปนระเบยบ และเปนไปตามการทดลอง

- บนทกผล ไมมการระบหนวย และไมเปนไปตามการทดลอง

- ไมมการบนทกผล

4

3

2

1

2.4 ท าความสะอาดและจดเกบอปกรณ - ดแลอปกรณ/เครองมอทดลองอยางด มการท าความสะอาดและเกบอยางถกตองตามหลกการ

- ดแลอปกรณ/เครองมอขณะทดลอง ท าความสะอาด แตเกบไมถกตอง

- ดแลอปกรณ/เครองมอบางสวน แตไมสนใจท าความสะอาดและเกบใหเขาท

- ไมดแลอปกรณ/เครองมอและไมสนใจท าความสะอาด ไมเกบเขาท

4

3

2

1

Page 70: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

เกณฑการใหคะแนนการประเมนการปฏบตการทดลอง (ตอ)

รายการประเมน ระดบคะแนน

3. การน าเสนอ

3.1 การแปลความหมายขอมล

- บรรยายลกษณะขอมลตามขอมลทมอยางถกตอง

- บรรยายลกษณะขอมลตามขอมลทมถกตองพอใช

- บรรยายลกษณะขอมลตามขอมลทมถกตองบางสวน

- บรรยายลกษณะขอมลนอกเหนอจากทม และไมถกตอง

4

3

2

1

3.2 การน าเสนอผลการทดลอง - จดกระท าขอมลเขาใจงาย น าเสนอผลการทดลองเปนล าดบขนตอนชดเจนดมาก

- จดกระท าขอมลเขาใจงาย น าเสนอผลการทดลองเปนล าดบขนตอนชดเจนพอใช

- จดกระท าขอมลเขาใจพอควร และน าเสนอผลการทดลองไมเปนล าดบขนตอน

- จดกระท าขอมลไมเขาใจ และน าเสนอผลการทดลองไมเปนล าดบขนตอน

4

3

2

1

3.3 การสรปผลการทดลอง - สรปผลการทดลองดวยตนเองไดชดเจนดมาก ครบถวนตรงตามจดประสงค

- สรปผลการทดลองไดชดเจนด คอนขางจะครบถวนตรงตามจดประสงค

- สรปผลการทดลองดวยตนเองไมไดทงหมด ตองไดรบค าแนะน าเปนบางสวน

- สรปผลการทดลองไมได

4

3

2

1

3.4 การอภปรายผลและขอแสนอแนะ - อภปรายผลการทดลองถกตองและสอดคลองกบจดประสงคของการทดลอง

- อภปรายผลการทดลองถกตองและสอดคลองกบจดประสงคการทดลองเปนสวนใหญ

- อภปรายผลการทดลองถกตอง แตสอดคลองกบจดประสงคของการทดลองบางสวน

- อภปรายผลการทดลองไมถกตอง และไมสอดคลองกบจดประสงค

4

3

2

1

Page 71: หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้า · กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้)

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ค าชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองวางทตรงกบระดบคะแนน ระดบพฤตกรรมการแสดงออก

พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสม าเสมอ ให 3 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

คณลกษณะอนพงประสงค รายการประเมน ระดบคะแนน

3 2 1 1. รกชาต ศาสน กษตรย 1.1 มความรก และภมใจในความเปนชาต

1.2 ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา 1.3 แสดงออกถงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

2. ความซอสตยสจรต 2.1 ปฏบตตามระเบยบการสอน และไมลอกการบาน 2.2 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอตนเอง 2.3 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอผอน

3. มวนย 3.1 เขาเรยนตรงเวลา 3.2 แตงกายเรยบรอยเหมาะสมกบกาลเทศะ 3.3 ปฏบตตามกฎระเบยบของหอง

4. ใฝเรยนร 4.1 แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆ 4.2 มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ 4.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

5. อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด 5.2 ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา 5.3 ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6. มงมนในการท างาน 6.1 มความตงใจ และพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย 6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรค เพอความส าเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมไทย และภมปญญาไทย 7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกการใหเพอสวนรวม และเพอผอน 8.2 แสดงออกถงการมน าใจหรอการใหความชวยเหลอผอน 8.3 เขารวมกจกรรมบ าเพญตนเพอสวนรวมเมอมโอกาส

(ลงชอ) ผประเมน