กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ทำาไมตองเรยนภาษาตางประเทศในสงคมโลกปจจบน การเรยนรภาษาตางประเทศมความสำาคญและ

จำาเปนอยางยงในชวตประจำาวน เนองจากเปนเครองมอสำาคญในการตดตอสอสาร การศกษา การแสวงหาความร การประกอบอาชพการสรางความเขาใจเกยวกบวฒนธรรมและวสยทศนของชมชนโลก และตระหนกถงความหลากหลาย ทางวฒนธรรมและมมมองของสงคมโลก นำามาซงมตรไมตรและความรวมมอกบประเทศตางๆ ชวยพฒนาผเรยนใหมความ เขาใจตนเองและผอนดขน เรยนรและเขาใจความแตกตางของภาษาและวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ การคด สงคม เศรษฐกจ การเมอง การปกครอง มเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศ และใชภาษาตาง - ประเทศเพอการสอสารได รวมทงเขาถงองคความรตางๆ ไดงายและกวางขน และมวสยทศนในการดำาเนนชวต

ภาษาตางประเทศทเปนสาระการเรยนรพนฐาน ซงกำาหนดใหเรยนตลอดหลกสตรการศกษาขนพนฐาน คอ ภาษาองกฤษ สวนภาษาตางประเทศอน เชน ภาษาฝรงเศส เยอรมน จน ญปน อาหรบ บาล และภาษากลมประเทศเพอนบาน หรอภาษาอนๆ ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะจดทำารายวชาและจดการเรยนรตามความเหมาะสมเรยนรอะไรในภาษาตางประเทศ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มงหวงใหผเรยนมเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ สามารถใชภาษาตางประเทศ สอสารในสถานการณตาง ๆ แสวงหาความร ประกอบอาชพ และศกษาตอ ในระดบทสงขน รวมทงมความรความเขาใจในเรองราวและวฒนธรรมอนหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรค ประกอบดวยสาระสำาคญ ดงน

ภาษาเพอการสอสาร การใชภาษาตางประเทศในการฟง-พด-อาน-เขยน แลกเปลยนขอมล ขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำา

เสนอขอมล ความคดรวบยอดและความคดเหนในเรองตางๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม ภาษาและวฒนธรรม การใชภาษาตางประเทศตามวฒนธรรมของเจาของภาษาความสมพนธ ความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา ภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบวฒนธรรมไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสมภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน เปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตนภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก การใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ชมชน และสงคมโลก เปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ ประกอบอาชพ และแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

สาระและมาตรฐานการเรยนร

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภท

ตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผลมาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมล

ขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของ

เจาของภาษา และนำาไปใช ไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะมาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและ

วฒนธรรมของเจาของภาษา

2

กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอนมาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลม

สาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลกมาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคมมาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษา

ตอ การประกอบอาชพ และ การแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

คณภาพผเรยน

จบชนมธยมศกษาปท ๖

ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสนถกตองตามหลกการอาน อธบายและเขยนประโยคและขอความสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ

3

ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำาขอรอง คำาชแจง คำาอธบาย และใหคำาแนะนำา พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง/ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตางๆ ตามความสนใจ พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล

4

คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน

ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสาร ของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำาศพทประมาณ ๓,๖๐๐-๓,๗๕๐ คำา (คำาศพททมระดบการใชแตกตางกน)

ใชประโยคผสมและประโยคซบซอนสอความหมายตามบรบทตางๆ ในการสนทนา ทงทเปนทางการและไมเปนทางการ

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ ๕ ประการ ดงน

๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษา ถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวย

5

หลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณและการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสาร- สนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาอปสรรคตาง ๆ ไดอยางถกตองเหมาะสม บนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแก ปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเองสงคมและสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตาง ๆไปใชในชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคม ดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆอยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใช เทคโนโลยด านตาง ๆและมท กษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกป ญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

6

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหม ลกษณะอนพงประสงค เพอให

สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย2. ซอสตยสจรต3. มวนย4. ใฝเรยนร5. อยอยางเพยงพอ6. มงมนในการทำางาน7. รกความเปนไทย8. มจตสาธารณะ

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน

7

อยางมเหตผลชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม. ๔-๖

๑. ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน

คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย คำาบรรยาย เชน ประกาศเตอนภยตางๆ ยาและการใชยา การใชอปกรณและสงของ การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต - Modal verb : should/

ought to/ need/ have to/ must+ verb ทเปน infinitive without to เชน You should have it after meal. (Active Voice)/The doses must be divided. (Passive Voice)

- Direct/Indirect Speech- คำาสนธาน (conjunction)

and/ but/ or/ so/ not only…but also/ both…and/ as well as/ after/ because etc.

- ตวเชอม (connective word ) เชน First,…

๒. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและ

พยญชนะทายคำา สระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสม

- การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำา

8

และกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยงในขอความ

๓. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผง กราฟ แผนภม ตาราง อกษรยอ จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although, however, in spite of…/ Logical connectives เชน caused by/ followed by/ consist of. etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม. ๔-๖

๔. จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

เรองทเปนสารคดและบนเทงคดการจบใจความสำาคญ การสรปความ การวเคราะหความการตความการใชskimming/scanning/guessing/context clue ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I believe…/ I agree with… but…/ Well, I must say…/ What do you think of /about…?/I think/don’t think…?/ What’s your opinion about…?/ In my opinion…/- if clauses- so…that/such…that

9

- too to…/enough to…- on the other hand,…- other (s)/another/the other (s)- คำาสนธาน ( conjunctions ) because/and/so/but/ however/because of/due to/owing to etc.Infinitive pronouns : some,

any, someone, anyone, everyone, one, ones etc.

- Tenses : present simple/present continuous/ present perfect/past simple/future tense etc.- Simple sentence/Compound sentence/Complex sentence

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-

๖๑. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสาร อยางตอเนองและเหมาะ

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว ประสบการณ สถานการณ

10

สม ตางๆ ขาวเหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-

๖๒. เลอกและใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย อยางคลองแคลว

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย ทมขนตอนซบซอน

๓.พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชนPlease…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/Would you please…?Yes,../ Please do./ Certainly./ Yes, of course./Sure./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ If you like I could…/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ Would you like me to help you?/ If you need anything, please…/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

11

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบายเปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน

๕. พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice./Very nice./Well done!/Congratulations on…I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด

และการเขยน

12

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-๖

๑. พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตางๆ ตามความสนใจของสงคม

การนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลง การเลยงสตวการอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

๒. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

ม.๔-๖

๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การแสดงความคดเหน การใหเหตผลประกอบและยกตวอยางเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณในทองถน สงคม และโลก

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของ

เจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

13

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-๖

๑. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ระดบของภาษา มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความ รสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-๖

๒. อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา

วถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา

๓. เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน/เรองจากภาพยนตร บทบาทสมมต ละครสน วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษา

และวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

14

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-๖

๑. อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การอธบาย/การเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒. วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำาไปใชอยางมเหตผล

การวเคราะห/การอภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-๖

๑. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน

การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป การแสดงความคดเหน และนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

15

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-

๖๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองเสมอนจรงทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-

๖๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

16

๒. เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาต การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยน สถานทสำาคญในชมชนและทองถน/ประเทศชาต การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาองกฤษ

อภธานศพท

การเดาความหมายจากบรบท (context clue) การเดาความหมายของคำาศพทหรอขอความทไมทราบความหมายโดยไมตองเปดพจนานกรม เปนการเดาความหมายนนโดยอาศยการชแนะจากคำาศพทหรอขอความทแวดลอมคำาศพทหรอขอความทอาน เพอชวยในการทำาความเขาใจหรอตความหมายของคำาศพทหรอขอความทไมเขาใจความหมาย

การถายโอนขอมล

การแปลงขอมลทผสงสารตองการจะสอสารใหผรบสารเขาใจความหมายในรปแบบทตองการ

17

เชน การถายโอนขอมลทเปนคำา ประโยค หรอขอความไปเปนขอมลทเปนกราฟ สญลกษณ รปภาพ แผนผง แผนภม ตาราง ฯลฯ หรอการถายโอนขอมลทเปนกราฟ สญลกษณ รปภาพ แผนผง แผนภม ตาราง ฯลฯ ไปเปนขอมลทเปนคำา ประโยค หรอขอความทกษะการสอสาร(Communicative Skills)

ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ซงเปนเครองมอในการรบสารและสงสารดวยภาษานนๆ ไดอยางสอความหมาย คลองแคลว ถกตอง เขาถงสารไดอยางชดเจน บทกลอน (Nursery Rhyme)

บทรอยกรองสำาหรบเดก ทมคำาคลองจองและมความไพเราะ เพอชวยใหจดจำาไดงาย บทละครสน (Skit)

งานเขยนหรอบทละครสนทมการแสดงออกดวยทาทางและคำาพด ทำาใหเกดความสนกสนาน อาจเปนเรองทมาจากนทาน นยาย ชวตของคน สตว สงของ หรอตดตอนมาจากงานเขยนภาษาทาทาง (Body Language)

การสอสารโดยการแสดงทาทางแทนคำาพดหรอการแสดงทาทางประกอบคำาพด เพอใหความหมายมความชดเจนยงขน การแสดงทาทางตางๆ อาจแสดงไดลกษณะ เชน การแสดงออกทางสหนา การสบตา การเคลอนไหวศรษะ มอ การยกมอ การพยกหนา การเลกคว เปนตนวฒนธรรมของเจาของภาษา (Owner Cultural)

วถการดำาเนนชวตของคนในสงคมทใชภาษานน นบตงแตวธการกนอย การแตงกาย การทำางาน การพกผอน การแสดงอารมณ การสอความ คานยม ความคด ความเชอ ทศนคต ขนบธรรมเนยมประเพณ เทศกาล งานฉลอง และมารยาท เปนตน สอทไมใชความเรยง (Non-Text Information)

18

สงทใชสอสารแทนคำา วล ประโยค และขอความ เชน กราฟ สญลกษณ รปภาพ สงของ แผนผง แผนภม ตาราง เปนตน

โครงสรางหลกสตร ชนมธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาพนฐาน

ชนมธยมศกษาปท ๔อ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษหลก ๑ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษหลก ๒ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

ชนมธยมศกษาปท ๕อ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษหลก ๓ ๖๐ ชวโมง / ภาค เรยน ๓ ชวโมง/ สปดาหอ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษหลก ๔ ๖๐ ชวโมง / ภาค เรยน ๓ ชวโมง/ สปดาห

ชนมธยมศกษาปท ๖อ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษหลก ๕ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษหลก๖ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

19

โครงสรางหลกสตร ชนมธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาเพมเตม

ชนมธยมศกษาปท ๔ (หอง๑) อ๓๐๒๑๓ องกฤษเพอการสอสาร๑ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๐๒๑๔ องกฤษเพอการสอสาร๒ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

ชนมธยมศกษาปท ๕ (หอง๑) อ๓๐๒๑๕ องกฤษเพอการสอสาร๓ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห อ๓๐๒๑๖ องกฤษเพอการสอสาร๔ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

ชนมธยมศกษาปท ๖ (หอง๑)

20

อ๓๐๒๑๗ องกฤษเพอการสอสาร๕ ๖๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๐๒๑๘ องกฤษเพอการสอสาร๖ ๖๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

ชนมธยมศกษาปท ๔ (หอง ๓ )อ๓๐๒๐๑ องกฤษฟง-พด ๑ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๐๒๐๗ องกฤษอาน-เขยน ๑ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๐๒๐๒ องกฤษฟง-พด ๒ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๐๒๐๘ องกฤษอาน-เขยน ๒ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

ชนมธยมศกษาปท ๕ (หอง ๓ )อ๓๐๒๐๓ องกฤษฟง-พด ๓ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๐๒๐๙ องกฤษอาน-เขยน ๓ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห อ๓๐๒๐๔ องกฤษฟง-พด ๔ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๐๒๑๐ องกฤษอาน-เขยน ๔ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

ชนมธยมศกษาปท ๖ (หอง ๓ )อ๓๐๒๐๕ องกฤษฟง-พด ๕ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

21

อ๓๐๒๑๑ องกฤษอาน-เขยน ๕ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห อ๓๐๒๐๖ องกฤษฟง-พด ๖ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาหอ๓๐๒๑๒ องกฤษอาน-เขยน ๖ ๔๐ ชวโมง / ภาคเรยน ๒ ชวโมง/ สปดาห

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาเพมเตม

ภาษาจน

ชนมธยมศกษาปลาย มธยมศกษาปท ๔

จ๓๑๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๑ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑ชวโมง/สปดาห

จ๓๑๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๒ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑ชวโมง/สปดาห

มธยมศกษาปท ๕ จ๓๒๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๓ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑

ชวโมง/สปดาห จ๓๒๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๔ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑

ชวโมง/สปดาห มธยมศกษาปท ๖

จ๓๓๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๕ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑ชวโมง/สปดาห

จ๓๓๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๖ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑ชวโมง/สปดาห

22

โครงสรางหลกสตรระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาพนฐาน

23

มาตรฐานการเรยนรและตวชวด (อ๓๑๑๐๑)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ  คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน

คำาแนะนำา  คำาชแจง  คำาอธบาย เชน ประกาศเตอนภยตางๆ ยาและการใชยา การใชอปกรณและสงของ  การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต -    Modal verb : should/ ought to/ need/ have to+ verb ทเปน infinitive without to เชน You should have it after  meal.

24

-    Infinitive and Gerund-   คำาสนธาน (conjunction) and/ but/ or/ so/ not only…but also etc.- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,…      etc.

มาตรฐาน ต ๑.๑    ม. ๔-๖/๒อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน  - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา   สระ เสยงสน สระเสยงยาว สระประสม-   การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา  - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค-  การออกเสยงเชอมโยงในขอความ-  การแบงวรรคตอนในการอาน

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๓ อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ให

ประโยคและขอความ การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย

25

สมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although, however, … etc. Logical connectives เชน followed by      etc.

มาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๔จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

-เรองทเปนสารคด และบนเทงคด- การจบใจความสำาคญ การสรปความ การวเคราะหความ การตความ- การใช skimming /scanning guessing/context clues- ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I believe …., I agree with…….What do you think of /I think / I don’t think / In my opinion * If Clause * too to…./ enough to….. * other(s) /another/the other(s) * Conjunctions - because /and/so/but/however etc. * infinitive pronouns : some , any , someone , anyone ,everyone ,one , ones etc. *Tenses: Present simple , present continuous , present perfect , past simple , future etc. * Simple sentence / Compound sentence

26

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล  เชน การทกทาย  กลาวลา ชมเชย  การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว ประสบการณ  สถานการณตางๆ ขาวเหตการณ  ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๒ เลอกและใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา  คำาชแจง คำาอธบาย    อยางคลองแคลว

คำาขอรอง  คำาแนะนำา คำาชแจง  คำาอธบาย ทมขนตอนซบซอน

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๓ พดและเขยนแสดงความตองการ  เสนอ  ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณ

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ  เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ  เชน

27

จำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 

…, please./ Please… /  I’d like…/ May/Can/Could…?/Would you please…?/ Yes,../ Certainly./Yes, of course./Sure./ Would you like any help?/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m sorry, but…/ Sorry, but…     etc.

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๔ พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย  อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

คำาศพท  สำานวน และประโยคทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย   เปรยบเทยบ  และแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๕ พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice./Very nice./Well done!/Congratulations on…I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/

28

I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆตามความสนใจของสงคม

การนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลง การเลยงสตวการอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๒ พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว  เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ  และสถานการณตามความสนใจ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๓พดและเขยนแสดงความคดเหน การแสดงความคดเหน การให

เหตผลประกอบและยกตวอยาง

29

เกยวกบกจกรรมประสบการณและเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

เกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณในทองถน สงคมและโลก

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑เลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมขงเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ระดบของภาษา มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๒อธบาย/อภปรายวถชวต ความคดเหน ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

วถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๓เขารวมแนะนำาแลจดกจกรรมทาง กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม

เชน การเลนเกม

30

ภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

การรองเพลง การเลานทาน เรองจากภาพยนตร บทบาทสมมต ละครสน วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา

กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑ อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การอธบายการ/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

มาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๒  วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำาไปใชอยางมเหตผล

การวเคราะห / อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

31

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑คนควา/สบคน บนทก สรปและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆและนำาเสนอดวยการพดและเขยน

การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป การแสดงความคดเหนและนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา  ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองเสมอนจรงทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

32

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะหและสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา ความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

มาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๒เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ 

การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประขาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาต เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาต การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยน สถานทสำาคญในชมชน และทองถน/ประเทศชาต การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาองกฤษ

อ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษหลก ๑รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

33

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาคำาแนะนำา คำาชแจง บทอาน บทสนทนา ความเรยงรปแบบตางๆ วฒนธรรมของเจาของภาษา สบคนขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหน พรอมทงใหเหตผล ยกตวอยางประกอบ เลอกและใชคำาขอรอง พดแสดงความตองการ ตอบรบ ปฏเสธ การขอและใหขอมล โดยใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ในสถานการณจรงและสถานการณจำาลอง เขยนสรปใจความสำาคญเกยวกบเรองราว ขอมล เหตการณใกลตว และสถานการณตามความสนใจ ในทองถน เรยนรเรองของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต

โดยใชทกษะกระบวนการเรยนรทางภาษาทหลากหลาย กระบวนการกลม การฝกปฏบตตามสถานการณตางๆ กระบวนการคด วเคราะห ใชเทคโนโลยในดานตางๆ คนควาและสบคนขอมล แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผลคณธรรม

เพอใหจดกจกรรมทางภาษาอยางเหมาะสม มความสามารถในการสอสาร การแกปญหา ใชทกษะชวต และเทคโนโลยในดานตาง ๆ เพอพฒนาตนเองในการดำาเนนชวตประจำาวน รจกประเทศเพอนบาน รกชาต ศาสน กษตรย ใฝรใฝเรยน มวนย ซอสตย อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน มความเปนไทย รกและภมใจในทองถนของตน และมจตสาธารณะ ตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวด ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕

34

ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ต ๓.๑ ม. ๔/๑ต ๔.๑ ม ๔-๖/๑ต ๔.๒ ม ๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒รวม ๒๑ ตวชวด

โครงสรางรายวชา อ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษหลก ๑ ชน มธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๒๑ ตวชวด

ลำาดบท ชอหนวย

การเรยนร

มาตรฐาน/ตวชวด

สาระสำาคญ

เวลา (ชม.)

นำาหนกคะแนน

๑ The basics

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

-การขอและใหขอมลเกยวกบการสะกดคำาศพทหมายเลขโทรศพท-การถาม ตอบเกยวกบสงของในหองเรยน -การถาม ตอบเกยวกบ วน เวลา

๓ ๑๐

35

๒ At first ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

-การสนทนาเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง -การทกทายและสนทนาแลกเปลยนขอมลบคคล-การบรรยายลกษณะของคน สตว สงของ-การใชpronouns

๔ ๑๐

๓ My technology

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม ๔-๖/๔ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๔ต ๑.๓ม.๔-๖/๑ต ๓.๑ม๔-๖/๑

-การจบใจความสำาคญเรองทฟง-การพดและเขยนขอมลเกยวกบการใชอนเทอรเนต-การเขยนขอมลเกยวกบตนเอง -การใชประโยคบอกการคาด คะเน หรอวาง แผนในอนาคต-บรรยายความใฝฝนหรอความหวงในอนาคตของตนเอง

๕ ๑๐

36

ลำาดบท ชอหนวย

การเรยนร

มาตรฐาน/ตวชวด

สาระสำาคญ

เวลา (ชม.)

นำาหนกคะแนน

๔ Good for you

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๒.๒ ม๔-๖/๒

-การสนทนาสงอาหาร-การบรรยายอาหาร และเลอกรบประทานอาหาร-เขยนผงความคดเกยวกบอาหารทชอบ

๕ ๑๐

๕ Where I live?

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓,

-การบรรยายสถานทตาง ๆ -การขอและใหขอมลสถานทในศนยการคา -การสนทนาทางโทรศพท

๕ ๑๐

37

ม.๔-๖/๔ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๓ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑

ใหบรการลกคา

๖ At work

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๒

-การสนทนาเกยวกบบคคลในครอบครว -การบรรยายลกษณะงาน -การสมภาษณเขาทำางาน

๕ ๑๐

ลำาด ชอหนวย มาตรฐาน/ สาระสำาคญ เวล นำา

38

บทการเรยน

รตวชวด

า (ชม.)

หนกคะแนน

๗ Let’s go!

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓, ม ๔-๖/๔ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

-การสนทนาเกยวกบการอยคายพกแรม-การอานคำาแนะนำาเกยวกบการอยคายพกแรมกลางแจง -การเขยนจดหมายเชญไปงานเลยง

๕ ๑๐

๘ In or out?

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

-การเขยนบรรยายสมาชกในครอบครว อาชพ-การบรรยายรปรางลกษณะภายนอกและเครองแตงกายของบคคล

๔ ๑๕

๙ ASEAN ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑

-The Founding of ASEAN-ASEAN Flag

๔ ๑๕

39

ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๒.๑ ม.๔-๖/๒ต ๒.๒ ม ๔-๖/๒ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑

-ASEAN Member States-ASEAN Charter

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๑๐๐

มาตรฐานการเรยนรและตวชวด (อ๓๑๑๐๒)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๔

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลาง

40

มาตรฐาน ต ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ  คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน

คำาแนะนำา  คำาชแจง  คำาอธบาย เชน ประกาศเตอนภยตางๆ ยาและการใชยา การใชอปกรณและสงของ  การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต -    Modal verb : should/ ought to/ need/ have to+ verb ทเปน infinitive without to เชน You should have it after  meal. -    Infinitive and Gerund-   คำาสนธาน (conjunction) and/ but/ or/ so/ not only…but also etc.- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,…      etc.

มาตรฐาน ต ๑.๑    ม. ๔-๖/๒อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน  - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา   สระ เสยงสน สระเสยงยาว สระประสม-   การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา  - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค-  การออกเสยงเชอมโยงในขอความ-  การแบงวรรคตอนในการอาน

41

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๓ อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยคและขอความ การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although, however, … etc. Logical connectives เชน followed by      etc.

มาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๔จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

-เรองทเปนสารคด และบนเทงคด- การจบใจความสำาคญ การสรปความ การวเคราะหความ การตความ- การใช skimming /scanning guessing/context clues- ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I believe …., I agree with…….What do you think of /I think / I don’t think / In my opinion * If Clause * too to…./ enough to…..* other(s) /another/the other(s)* Conjunctions - because /and/so/but/however etc. * infinitive pronouns : some

42

, any , someone , anyone ,everyone ,one , ones etc. *Tenses: Present simple , present continuous , present perfect , past simple , future etc. * Simple sentence / Compound sentence

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล  เชน การทกทาย  กลาวลา ชมเชย  การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว ประสบการณ  สถานการณตางๆ ขาวเหตการณ  ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๒

43

เลอกและใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา  คำาชแจง คำาอธบาย    อยางคลองแคลว

คำาขอรอง  คำาแนะนำา คำาชแจง  คำาอธบาย ทมขนตอนซบซอน

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๓ พดและเขยนแสดงความตองการ  เสนอ  ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ  เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ  เชน …, please./ Please… /  I’d like…/ May/Can/Could…?/Would you please…?/ Yes,../ Certainly./Yes, of course./Sure./ Would you like any help?/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m sorry, but…/ Sorry, but…     etc.

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๔ พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย  อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

คำาศพท  สำานวน และประโยคทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย   เปรยบเทยบ  และแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๕ พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ

44

สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice./Very nice./Well done!/Congratulations on…I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆตามความสนใจของสงคม

การนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลง การเลยงสตวการอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๒ พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/ การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ

45

แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว  เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ  และสถานการณตามความสนใจ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๓พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมประสบการณและเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การแสดงความคดเหน การใหเหตผลประกอบและยกตวอยางเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณในทองถน สงคมและโลก

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑เลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมขงเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ระดบของภาษา มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๒

46

อธบาย/อภปรายวถชวต ความคดเหน ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

วถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๓เขารวมแนะนำาแลจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกมการรองเพลง การเลานทาน เรองจากภาพยนตร บทบาทสมมต ละครสน วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา

กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑ อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การอธบายการ/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

มาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๒

47

  วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำาไปใชอยางมเหตผล

การวเคราะห / อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑คนควา/สบคน บนทก สรปและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆและนำาเสนอดวยการพดและเขยน

การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป การแสดงความคดเหนและนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑

การใชภาษาสอสารในสถานการณ

48

ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา  ชมชน และสงคม

จรง/สถานการณจำาลองเสมอนจรงทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะหและสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา ความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

มาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๒เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ 

การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประขาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาต เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาต การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยน สถานทสำาคญในชมชน และทองถน/ประเทศชาต การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน

49

ชมชน ทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาองกฤษ

อ๓๑๑๐๒ วชาภาษาองกฤษหลก ๒

รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาคำาแนะนำา คำาชแจง บทอาน บทสนทนา ความเรยงรปแบบตางๆ วฒนธรรมของเจาของภาษา สบคนขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหน พรอมทงใหเหตผล ยกตวอยางประกอบ เลอกและใชคำาขอรอง พดแสดงความตองการ ตอบรบ ปฏเสธ การขอและใหขอมล โดยใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ในสถานการณจรงและสถานการณจำาลอง เขยนสรปใจความสำาคญเกยวกบเรองราว ขอมล เหตการณใกลตว และสถานการณตามความสนใจ ในทองถน เรยนรเรองของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต

โดยใชทกษะกระบวนการเรยนรทางภาษาทหลากหลาย กระบวนการกลม การฝกปฏบตตามสถานการณตางๆ กระบวนการคด วเคราะห ใชเทคโนโลยในดานตางๆ คนควาและสบคนขอมล แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผลคณธรรม

เพอใหจดกจกรรมทางภาษาอยางเหมาะสม มความสามารถในการสอสาร การแกปญหา ใชทกษะชวต และเทคโนโลยในดานตาง ๆ เพอ

50

พฒนาตนเองในการดำาเนนชวตประจำาวน รจกประเทศเพอนบาน รกชาต ศาสน กษตรย ใฝรใฝเรยน มวนย ซอสตย อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน มความเปนไทย รกและภมใจในทองถนของตน และมจตสาธารณะ ตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวด ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม, ๔-๖/๕ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒ต ๓.๑ ม ๔-๖/๑ต ๔.๑ ม ๔-๖/๑ต ๔.๒ ม ๔-๖/๑, ม๔-๖/๒ รวม ๒๑ ตวชวด

โครงสราง

รายวชา อ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษหลก ๒ ชน มธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๒๑ ตวชวด

ลำาดบท ชอหนวยการ

เรยนรมาตรฐาน/

ตวชวดสาระสำาคญ

เวลา (ชม.)

นำาหนกคะแน

น๑ Get

ready: ASEAN

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑,

ECONOMIC COMMUNITY

๕ ๑๐

51

ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๒.๑ ม.๔-๖/๒ต ๒.๒ ม ๔-๖/๒ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑

๒ Party Time

ต ๑.๑ ม. ๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ต ๑.๒ม. ๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๒.๒ ม.

-การถาม-ตอบเกยวกบสภาพอากาศ- การพดแสดงความคดเหนเกยวกบสภาพอากาศ-เทศกาล Carnivale และประเพณทองถนของไทย-การเขยนบรรยายเกยวกบเทศกาลของตน

๕ ๑๐

52

๔-๖/๒ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑

ลำาดบท ชอหนวยการ

เรยนรมาตรฐาน/

ตวชวดสาระสำาคญ

เวลา (ชม.)

นำาหนกคะแน

น๓ Lifetime

eventsต ๑.๑ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๔ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๒ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๒ต ๓.๑ ม.

- การบรรยายเหตการณในอดต-การสมภาษณเกยวกบประวตของบคคล- การเลาประวตบคคล- การเขยนประวตบคคล

๕ ๑๕

53

๔-๖/๑ต ๔.๑ม. ๔-๖/๑ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๒

๔ Ticket to ride

ต ๑.๑ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑

- การขอขอมลเกยวกบ การเดนทาง- การกลาวตอบเมอไดยนขาวดและขาวไมด- การแสดงความคดเหนเกยวกบการทองเทยวในวนหยด

๕ ๑๕

54

ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑

ลำาดบท ชอหนวยการ

เรยนรมาตรฐาน/

ตวชวดสาระสำาคญ

เวลา

(ชม.)

นำาหนกคะแนน

๕ Decades ต ๑.๑ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔ต ๑.๒ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕ต ๑.๓ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓ต ๒.๑ม. ๔-๖/๑ต ๒.๒ม. ๔-๖/๑, ม.

- กาเปรยบเทยบสงตาง ๆ- การสบคนเหตการณในอดต- การเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเหตการณในอดต

๕ ๑๕

55

๔-๖/๒ต ๓.๑ม. ๔-๖/๑ต ๔.๑ม. ๔-๖/๑

๖ Going places

ต ๑.๑ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔ต ๑.๒ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕ต ๑.๓ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓ต ๒.๒ม. -๖/๑ต ๔.๑ม. ๔-๖/๑ต ๔.๒ม. ๔-๖/๒

- การขอและใหขอมลเกยวกบสถานททอง เทยว- การกลาวถงการวางแผนในอนาคต- การบรรยายความตงใจในอนาคต- การถาม ตอบเกยวกบแผนการในอนาคต- การบรรยายเกยวกบแผนการในอนาคต

๕ ๑๕

56

ลำาดบท ชอหนวยการ

เรยนรมาตรฐาน/

ตวชวดสาระสำาคญ

เวลา (ชม.)

นำาหนกคะแนน

๗ Doctor, doctor!

ต ๑.๑ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕ต ๑.๓ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓ต ๒.๑ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒ต ๓.๑ม.

- การถามและบรรยายอาการปวย- การอานเพอจบใจความเกยวกบคำาแนะนำาของแพทย- การใหคำาแนะนำา- การถาม ตอบ ขอ และใหคำาแนะนำา- การเขยนจดหมายลาปวย

๕ ๑๐

57

๔-๖/๑๘ My

generation

ต ๑.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑

- การอานเพอจบใจความสำาคญและวเคราะหความ- การถาม ตอบเกยวกบเหตการณในอดตและปจจบน- การแนะนำา การตอบรบ และการปฏเสธคำาแนะนำา- การเขยนบนทกประจำาวน

๕ ๑๐

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๑๐๐มาตรฐานการเรยนรและตวชวด (อ๓๒๑๐๑)

58

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๕

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ  คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน

คำาแนะนำา  คำาชแจง  คำาอธบาย เชน ประกาศเตอนภยตางๆ ยาและการใชยา การใชอปกรณและสงของ  การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต -    Modal verb : should/ ought to/ need/ have to+ verb ทเปน infinitive without to เชน You should have it after  meal. -    Infinitive and Gerund-   คำาสนธาน (conjunction) and/ but/ or/ so/ not only…but also etc.- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,…      etc.

มาตรฐาน ต ๑.๑    ม. ๔-๖/๒อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน  - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา   สระ เสยงสน สระเสยงยาว สระประสม

59

-   การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา  - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค-  การออกเสยงเชอมโยงในขอความ-  การแบงวรรคตอนในการอาน

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๓ อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยคและขอความ การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although, however, … etc. Logical connectives เชน followed by      etc.

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล 

60

สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

เชน การทกทาย  กลาวลา ชมเชย  การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว ประสบการณ  สถานการณตางๆ ขาวเหตการณ  ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๓ พดและเขยนแสดงความตองการ  เสนอ  ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ  เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ  เชน …, please./ Please… /  I’d like…/ May/Can/Could…?/Would you please…?/ Yes,../ Certainly./Yes, of course./Sure./ Would you like any help?/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m sorry, but…/ Sorry, but…     etc.

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑

61

พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆตามความสนใจของสงคม

การนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลง การเลยงสตวการอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๓พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมประสบการณและเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การแสดงความคดเหน การใหเหตผลประกอบและยกตวอยางเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณในทองถน สงคมและโลก

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑เลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมขงเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ระดบของภาษา มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ

62

การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๓เขารวมแนะนำาแลจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกมการรองเพลง การเลานทาน เรองจากภาพยนตร บทบาทสมมต ละครสน วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา

กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑ อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การอธบายการ/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

มาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๒  วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของ

การวเคราะห / อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของ

63

เจาของภาษากบของไทยและนำาไปใชอยางมเหตผล

ภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑คนควา/สบคน บนทก สรปและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆและนำาเสนอดวยการพดและเขยน

การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป การแสดงความคดเหนและนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา  ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองเสมอนจรงทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

64

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะหและสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา ความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

มาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๒เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ 

การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประขาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาต เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาต การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยน สถานทสำาคญในชมชน และทองถน/ประเทศชาต การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาองกฤษ

อ๓๒๑๐๑ วชาภาษาองกฤษหลก ๓รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

65

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษาคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา สนทนาและเขยนโตตอบขอมล บรรยายความรสก พดและเขยน สรปใจ ความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบตนเองและเรองตางๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของ ทองถนสงคมในเอเชยตะวนออกเฉยงใต และโลก อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และเผยแพรขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

โดยใชทกษะกระบวนการเรยนรทางภาษาทหลากหลาย กระบวนการกลม การฝกปฏบตตามสถานการณตางๆ กระบวนการคด วเคราะห ใชเทคโนโลยในดานตางๆ คนควาและสบคนขอมล แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผลคณธรรม

เพอใหมความสามารถในการสอสาร การแกปญหา ใชทกษะชวต และเทคโนโลยในดานตาง ๆ เพอพฒนาตนเองในการดำาเนนชวตประจำาวน รจกประเทศเพอนบาน รกชาต ศาสน กษตรย ใฝรใฝเรยน มวนย ซอสตย อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน มความเปนไทย รกและภมใจในทองถนของตน และมจตสาธารณะ ตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

66

ตวชวดต ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓ ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓๒.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒ต ๓.๑ ม ๔-๖/๑ต ๔.๑ ม ๔-๖/๑ต ๔.๒ ม ๔-๖/๑, ม๔-๖/๒ รวม ๑๕ ตวชวด

โครงสราง

รายวชา อ ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ระดบชนมธยมศกษาปท ๕ จำานวน ๑๕ ตวชวด

ทชอหนวยการเรยน

ร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระสำาคญ เวลา(

ชม.)

นำาหนกคะแน

น๑ My

lifestyleIn ASEAN

ต ๑.๑ม. ๔-๖/๒,ต ๑.๓ม. ๔-๖/๑,ต ๔.๑ม. ๔-๖/๑

-การออกเสยงประโยคใหถกตองตามหลกการออกเสบง- การพดนำาเสนอขอมลเรองราว

สนๆ หรอกจวตรประจำาวน ประสบการณและเหตกา

รณทวๆ ไป-การใชภาษาสอสารในสถานการณจำาลองในหองเรยน

๑๐ ๑๐

๒ My house

ต ๑.๒ม. ๔-๖/๓

-การพดและการเขยนแสดงความ

๑๐ ๑๐

67

ต ๑.๓ม. ๔-๖/๓ต ๔.๒ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒

-การพดแสดงความตองการในสถานการณตางๆ-การสรปขอมลจากการสบคน

๓ Interpersonal

ต ๑.๒ม. ๔-๖/๑,ต ๒.๑ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓ต ๓.๑ม. ๔-๖/๑

-การพดและเขยนเพอ ทำาการเชอเชญ การตอบ

รบและการปฏเสธการเชอเชญ-การคนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระอน

๙ ๑๐

๔ Health and welfare

ต ๑.๑ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑

-การพดและเขยนเพอขอและให

ขอมล-การพดแสดงความคด

เหน-การเขยนบรรยายเกยวกบประสบการณในอดต

๑๐ ๑๐

๕ Free time and Entertainment

ต ๑.๑ม. ๔-๖/๒ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๒

-การอานออกเสยงขอความในโฆษณา -การตความและแสดงความคดเหน เกยวกบสอ

ในรปแบบตางๆ

๑๐ ๕

ท ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญ เวลา(ช

นำาหนก

68

ม.) กคะแน

น๖ Languag

eต ๑.๒ม. ๔-๖/๓ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑

-การพดเพอขอและให ขอมล

-การ อธบาย และบรรยายเปรยบเทยบเรองราวตางๆ

๑๐ ๕

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๖๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๖๐

๑๐๐

69

อ ๓๒๑๐๒ วชาภาษาองกฤษหลก ๔

รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษาคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของงบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองจากสอประเภทตางๆ กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม เอเชยตะวนออกเฉยงใต อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความสำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ

โดยใชทกษะกระบวนการเรยนรทางภาษาทหลากหลาย กระบวนการกลม การฝกปฏบตตามสถานการณตางๆ กระบวนการคด วเคราะห ใชเทคโนโลยในดานตางๆ คนควาและสบคนขอมล แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผลคณธรรม

เพอใหจดกจกรรมทางภาษาอยางเหมาะสม มความสามารถในการสอสาร การแกปญหา ใชทกษะชวต และเทคโนโลยในดานตาง ๆ เพอพฒนาตนเองในการดำาเนนชวตประจำาวน รจกประเทศเพอนบาน รกชาต ศาสน กษตรย ใฝรใฝเรยน มวนย ซอสตย อยอยางพอเพยง มงมนใน

70

การทำางาน มความเปนไทย รกและภมใจในทองถนของตน และมจตสาธารณะ ตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวดต ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๔ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ต ๓.๑ ม. ๔/๑ต ๔.๑ ม ๔-๖/๑ต ๔.๒ ม ๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒รวม ๑๗ ตวชวด

โครงสรางรายวชา อ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษหลก ๔ ชนมธยมศกษาปท ๕ จำานวน ๑๗ ตวชวด

ท

ชอหนวยการ

เรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวช

วด

สาระสำาคญ เวลา(ชม.)

นำาหนก

กคะแน

น๑ Instruc

tionต ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๔ต ๒.๒ ม.๔-๖/๒,

-การอานคำาแนะนำาและปฏบตตาม-การพดแสดงความคดเหน

ขอมล ขอความ ประกาศ โฆษณา

-จบใจความสำาคญจากการฟงและอาน

๑๐ ๑๐

71

ม.๔-๖/๓

๒ Places inASEAN

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

-การพดและเขยนนำาเสนอ ขอมล แสดงความคดเหน

เกยวกบตนเอง ประสบการณ เรองและ

ประเดนตางๆทเกยวกบประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต-การคนควาขอมลเกยวกบประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต

๑๐ ๑๐

๓ Environment

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

-ใชภาษาเพอตความ วเคราะห ขอมล ขาวสาร

บทความสภาพดนฟาอากาศขาว/เหตการณ-แสดงความรสกของตนเกยวกบ

เหตการณในอดต ปจจบนและอนาคต-การใชภาษาองกฤษเพอ

แสวงหาความร

๑๐ ๑๐

๔ Science and Technology

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

-พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสอในรปแบบตางๆ-ใชภาษาในการแสวงหาความ ร

สมพนธกบขอความทอาน-การแสวงหาความรทเกยวกบกลมสาระการเรยนรอน

๑๐ ๑๐

72

ท ชอหนวยการ

เรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญ เวลา(ชม.)

นำาหนก

กคะแน

น๕ Local

Information

ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓

-ใชภาษาในการเปรยบ เทยบในเรอง คำาพงเพย

สภาษต บทกลอน

๑๐ ๕

๖ English project work

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๓ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑,ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๑๒

-การพดเพอขอ ใหขอมลใประเดนเหตการณตางๆ- ใชภาษาองกฤษสอสาร

กบบคคล สถานศกษา ชมชน

๑๐ ๕

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๖๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๖๐

๑๐๐

73

มาตรฐานการเรยนรและตวชวด (อ๓๓๑๐๑)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๖

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๑    ม. ๔-๖/๒อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน  - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา   สระ เสยงสน สระเสยงยาว สระประสม-   การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา  - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

74

-  การออกเสยงเชอมโยงในขอความ-  การแบงวรรคตอนในการอาน

มาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๓ อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยคและขอความ การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although, however, … etc. Logical connectives เชน followed by      etc.

มาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๔จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

-เรองทเปนสารคด และบนเทงคด- การจบใจความสำาคญ การสรปความ การวเคราะหความ การตความ- การใช skimming /scanning guessing/context clues- ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผล

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลางและการยกตวอยาง เชน I believe …., I agree with…….What do you think of /I think / I don’t think / In my opinion * If Clause * too to…./ enough to…..* other(s) /another/the other(s)* Conjunctions - because

75

/and/so/but/however etc. * infinitive pronouns : some , any , someone , anyone ,everyone ,one , ones etc. *Tenses: Present simple , present continuous , present perfect , past simple , future etc. * Simple sentence / Compound sentence

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล  เชน การทกทาย  กลาวลา ชมเชย  การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว ประสบการณ  สถานการณตางๆ ขาวเหตการณ  ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๒ เลอกและใชคำาขอรอง ใหคำา คำาขอรอง  คำาแนะนำา คำาชแจง  คำา

76

แนะนำา  คำาชแจง คำาอธบาย    อยางคลองแคลว

อธบาย ทมขนตอนซบซอน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๓ พดและเขยนแสดงความตองการ  เสนอ  ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ  เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ  เชน …, please./ Please… /  I’d like…/ May/Can/Could…?/Would you please…?/ Yes,../ Certainly./Yes, of course./Sure./ Would you like any help?/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m sorry, but…/ Sorry, but…     etc.

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆตามความสนใจของสงคม

การนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลง การเลยงสตวการอานหนงสอ การทองเทยว การ

77

ศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๒ พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว  เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ  และสถานการณตามความสนใจ

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑เลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมขงเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ระดบของภาษา มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๒อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด วถชวต ความคด ความเชอ และทมา

78

เหน ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

ของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๓เขารวมแนะนำาแลจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกมการรองเพลง การเลานทาน เรองจากภาพยนตร บทบาทสมมต ละครสน วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา

กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑ อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การอธบายการ/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

79

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑คนควา/สบคน บนทก สรปและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆและนำาเสนอดวยการพดและเขยน

การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป การแสดงความคดเหนและนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา  ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองเสมอนจรงทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา ความร/ขอมลตางๆ

80

และสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

อ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษหลก ๕

วชาภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑

เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑ หนวยกต

ศกษาการใชภาษา การอานออกเสยงทถกตองตามหลกการอาน การแสดงความรสกของผพด การแสดงความตองการ การเสนอ การตอบรบและปฏเสธ การใหความชวยเหลอ การใชคำาขอรอง การแสดงความคดเหน คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนวถชวต ความเชอและวฒนธรรมเจาของภาษาและภาษาไทย การเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ การอานเรอง ทเปนสารคด บนเทงคด กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม ประชาคมอาเซยน และโลก เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพด การเขยน และการประชาสมพนธ การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และการเขารวมกจกรรมทางภาษาอยางเหมาะสม

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา ทกษะการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลรวมทงความสามารถในการใชทกษะชวต และการใชสอเทคโนโลย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ

เพอพฒนาตนเองใหเกดทกษะ เหนคณคาของภาษา องกฤษ มทกษะในการสอสาร รกชาต ศาสน กษตรย รกความเปนไทยควบคกบความเปนสากล มวนยใฝเรยน ร มความซอสตยสจรต มงมนในการทำางาน มความ

81

สามารถในการใชทกษะชวต มจตสาธารณะ และดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตวชวดต ๑.๑ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓,ม. ๔-๖/๔ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๑. ม. ๔-๖/๒ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๓ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑

รวม ๑๓ ตวชวด

โครงสรางรายวชา อ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษหลก ๕ ชนมธยมศกษาปท ๖       จำานวน ๑๓ ตวชวด

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแนน

๑ I am in ASEAN

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๒ ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

-ความหมายของ ASEAN-สญลกษณของ ASEAN-จดประสงคของ ASEAN-ขอมลของประเทศใน ASEANทง ๑๐ ประเทศ

๕ ๕

82

๒ My life ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

-อานและตอบคำาถามเกยวกบขอมลของบคคล-ระบใจความสำาคญและตอบคำาถามเกยวบทสมภาษณทฟง-แสดงบทบาทสมมตในการสมภาษณบคคล-เขยนบทความนำาเสนอขอมลจากการสมภาษณ

๔ ๕

๓ American dreams

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑

-อานแลวจบใจความสำาคญจากบทอาน-ฟงบทสนทนาแลวจบใจความสำาคญ-ภาษาทใชในการบรรยายลกษณะบคคล-พดเกยวกบเหตการณทเกดขนในอดต-เขยนจดหมายสวนตวถงเพอน

๕๑๐

๔ Eyewitness

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ต

-การสรปใจความสำาคญจากบทอาน-การระบรายละเอยดจากสงทฟง-การพดบรรยายเกยวกบบคคลทสำาคญในชวต

๕ ๑๐

83

๓.๑ ม.๔-๖/๑

-การฟงแลวเขยนขอความใหสมพนธกบรปภาพ-การถาม-ตอบเกยวกบเหตการณทพบเหน

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแนน

๕ A year off

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑

-การระบขอมลสนบสนนใจความหลกจากบทอาน-การถาม-ตอบขอมลเกยวกบประสบการณโดยใช Present perfect-บอกสาระสำาคญของบทสนทนาทฟง-เขยนบนทกการเดนทางของตนเอง

๖ ๑๐

๖ Part- time

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๓ ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

-การอานประกาศรบสมครงานทหลากหลาย-การเขยนประโยคเกยวกบการวางแผนและสงทตงใจจะกระทำาในอนาคตโดยใช Future with going to และ Present continuous -ฟงบทสนทนาการสมภาษณงานแลวสรปใจความสำาคญ

๕ ๑๐

84

-พดและแสดงบทบาทสมมตเกยวกบการสมภาษณงาน

๗ Food for thought

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๓ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

-การสรปสาระสำาคญจากการอานMagazine articles-การฟงบทสนทนาในรานอาหารแลวจบใจความสำาคญ-การเขยนอธบายขนตอนการประกอบอาหารจากภาพ-การเขยน recipe ตามความคดสรางสรรคของตนเอง

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแนน

๘ Talking issues

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

-การอานบทความเรอง Global warming แลวสรปใจความสำาคญ-การเขยนเสนอแนวคดในการแกปญหาสงแวดลอมโดยใช First conditional sentence-การอานคำากลาวสนทรพจนแลวสรปใจความสำาคญและแสดงความคดเหน

๕ ๑๐

85

-การเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาในสงคมและแนวทางแกไข

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๓๕ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๕ ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

มาตรฐานการเรยนรและตวชวด(อ๓๓๑๐๒)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๖ สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

86

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ  คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน

คำาแนะนำา  คำาชแจง  คำาอธบาย เชน ประกาศเตอนภยตางๆ ยาและการใชยา การใชอปกรณและสงของ  การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต -    Modal verb : should/ ought to/ need/ have to+ verb ทเปน infinitive without to เชน You should have it after  meal. -    Infinitive and Gerund-   คำาสนธาน (conjunction) and/ but/ or/ so/ not only…but also etc.- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,…      etc.

มาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๓ อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยคและขอความ การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although, however, … etc. Logical connectives เชน followed by      etc.

มาตรฐาน ต ๑.๑   ม. ๔-๖/๔จบใจความสำาคญ วเคราะหความ -เรองทเปนสารคด และบนเทงคด

87

สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

- การจบใจความสำาคญ การสรปความ การวเคราะหความ การตความ- การใช skimming /scanning guessing/context clues

ตวชวด สาระการเรยนร แกนกลาง- ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I believe …., I agree with…….What do you think of /I think / I don’t think / In my opinion * If Clause * too to…./ enough to….. * other(s) /another/the other(s) * Conjunctions - because /and/so/but/however etc. * infinitive pronouns : some , any , someone , anyone ,everyone ,one , ones etc. *Tenses: Present simple , present continuous , present perfect , past simple , future etc. * Simple sentence / Compound sentence

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

88

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๒ เลอกและใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา  คำาชแจง คำาอธบาย    อยางคลองแคลว

คำาขอรอง  คำาแนะนำา คำาชแจง  คำาอธบาย ทมขนตอนซบซอน

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๓ พดและเขยนแสดงความตองการ  เสนอ  ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ  เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ  เชน …, please./ Please… /  I’d like…/ May/Can/Could…?/Would you please…?/ Yes,../ Certainly./Yes, of course./Sure./ Would you like any help?/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m sorry, but…/ Sorry, but…     etc.

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๔ พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย  อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

คำาศพท  สำานวน และประโยคทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย   เปรยบเทยบ  และแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน

มาตรฐาน ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๕ พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณ

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด

89

อยางมเหตผล ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice./Very nice./Well done!/Congratulations on…I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๒ พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว  เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ  และสถานการณตามความสนใจ

มาตรฐาน ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๓พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมประสบการณและเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การแสดงความคดเหน การใหเหตผลประกอบและยกตวอยางเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณในทองถน สงคมและโลก

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

90

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑เลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมขงเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ระดบของภาษา มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

มาตรฐาน ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๒อธบาย/อภปรายวถชวต ความคดเหน ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

วถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา

กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑ อธบาย/เปรยบเทยบความแตก การอธบายการ/เปรยบเทยบความ

91

ตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

แตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

มาตรฐาน ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๒  วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำาไปใชอยางมเหตผล

การวเคราะห / อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา  ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองเสมอนจรงทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางมาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑

การใชภาษาตางประเทศในการ

92

ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะหและสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

สบคน/คนควา ความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

มาตรฐาน ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๒เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ 

การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประขาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาต เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาต การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยน สถานทสำาคญในชมชน และทองถน/ประเทศชาต การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาองกฤษ

อ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษหลก ๖

วชาภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒

เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑ หนวยกต

ศกษาคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน การใชภาษา แสดงความตองการ การเสนอ การ

93

ตอบรบและปฏเสธ การใหความชวยเหลอ การใชคำาขอรอง การแสดงความคดเหน คำาอธบาย อยางคลองแคลว อธบายความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนวถชวต ความเชอและวฒนธรรมเจาของภาษาและภาษาไทย การเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ การอานเรอง ทเปนสารคด บนเทงคด กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอาน ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชนเขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสมเหนคณคาของการเรยนภาษาองกฤษ

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา ทกษะการคด กระบวนการแกปญหา รวมทงความสามารถในการใชทกษะชวต และการใชสอเทคโนโลย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ

เพอพฒนาตนเองใหเกดทกษะ เหนคณคาของภาษา องกฤษ มทกษะในการสอสาร รกชาต ศาสน กษตรย รกความเปนไทยควบคกบความเปนสากล มวนยใฝเรยน ร มความซอสตยสจรต มงมนในการทำางาน มความสามารถในการใชทกษะชวต มจตสาธารณะ และดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวดต ๑.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓,ม. ๔-๖/๔ต ๑.๒ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕ต ๑.๓ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒

รวม ๑๕ ตวชวด

94

โครงสราง

รายวชา อ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษหลก ๖ ชนมธยมศกษาปท ๖   จำานวน ๑๕ ตวชวด

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยน

ร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแนน

๑ City creatures

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๒ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑ ต ๔.๒ ม.๔-๖/๒

-การสรปสาระสำาคญจากการอานGuidebook extract-การพดอภปราย และเขยนบรรยายเกยวกบ Law and customs ของประเทศตางๆในประชาคมอาเซยน-การพดแสดงความคดเหนเกยวกบการใชชวตในเมองและชนบท-การอาน Tourist information leaflet-การเขยนประชาสมพนธเกยวกบทองถนของตนเอง

๕ ๑๐

๒ Fashion victims

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒

-การอานเกยวกบแฟชน เครองแตงกายแลวจบใจความสำาคญและแสดงความคดเหน

๕ ๑๐

95

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๕

-การอานโฆษณาเกยวกบ Cosmetic surgery แลวแสดงความคดเหน-การอานและตอบแบบสอบถามเกยวกบFashion victims และแสดงความคดเหน-ระดบของสำานวนการแสดงความเหนดวยและไมเหนดวย

๓ Modern romance

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๕ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๓ต ๒.๒ ม.๔-๖/๒ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑

-สรปใจความสำาคญของเรองทอานเรองSpeed Dating-การอาน e-mails แลวสรปใจความสำาคญ-การเขยน e-mail เพอใหคำาแนะนำา-การเขยนเรยงความ For and against essayตามหวขอทสนใจ

๕ ๑๐

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยน

ร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

น ำาหน กค ะ แนน

๔ Buy it! ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒

- ฟงรายการวทยแลวระบใจความสำาคญ-การใช adjective order

๕ ๑๐

96

ม.๔-๖/๒ต ๑.๒ ม.๔-๖/๓ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑

ในการบรรยายลกษณะสงของ-การใชสำานวนภาษาเกยวกบการซอขายสนคา-การเขยนเกยวกบ Product reviews

๕ Fantastic!

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑

-การฟงเรอง Detective stories แลวเรยงลำาดบเหตการณและตอบคำาถาม-การฟงประโยคคำาถามและระบ intonation pattern และออกเสยงทถกตอง-รปแบบและสำานวนภาษาในการสมภาษณ-การเขยนและนำาเสนอ Life map ประวตบคคล

๕ ๑๐

๖ Read on!

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑

-อาน Book synopsis แลวบอกประเภทและจบใจความสำาคญ-การเขยนบนทกการอานและการพดแนะนำาหนงสอ-การพดแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน-อานประกาศของ Book club แลวจบใจความสำาคญ

๕ ๑๐

97

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยน

ร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

น ำาหน กค ะ แนน

๗ The box ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๒ ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑

-การอานหนงสอพมพแลวระบหวขอและลำาดบเหตการณ-แสดงบทบาทสมมตในการสมภาษณเพอสำารวจขอมลทตองการ-การเขยนรายงานในเรอง ผลการสำารวข-การอานและแสดงความคดเหนเรอง Film industry

๕ ๑๐

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๓๕ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๕ ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

98

โครงสรางหลกสตรระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาเพมเตม

(ภาษาองกฤษเพอการสอสาร)

99

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๑๓ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.สนทนาตอบโตในสถานการณตางๆ พด และเขยนแนะนำาตนเอง สมาชกในครอบครว เพอน และสถานศกษาได

- สนทนาในสถานการณตางๆ พดและเขยนแนะนำาตนเอง สมาชกในครอบครว เพอนและสถานศกษา ฯลฯ

๒.กลาวและตอบรบการทกทาย การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ พดแทรก พดเพอขอความกระจาง และขอใหพดซำา เลอกใชคำาศพท สำานวน เลอกใชทาทางทเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ

- การพดสนทนาในสถานการณตางๆทกำาหนดให

100

๓.บอกใจความสำาคญและรายละเอยดของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท

- เตมคำาทขาดหายไปใหถกตอง- การอานเรองแลวตอบคำาถาม

๔. ใช Dictionary ไดอยางคลองแคลว

- การใชพจนานกรมภาษาองกฤษในการหาขอมล

๕. อานบทอาน เนอเรองแลวสามารถเดาความหมายของคำาศพท ประโยคจาก Word formation ได

- การเดาความหมายของคำาศพท

๗.รจกสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต

-การสบคนขอมล-การถามตอบเรอง ASEAN

อ๓๐๒๑๓ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

101

ศกษาเนอหาเรองทเกยวของกบชวตประจำาวน บทสนทนา โฆษณา ประกาศ ฉลากตางๆ

การกรอกแบบฟอรม วนสำาคญและประเพณของเจาของภาษา การแนะนำาตนเอง ครอบครว การถามละการใหขอมลบคคล เสนอใหความชวยเหลอ การตอบรบ – ปฏเสธ การพดแทรกอยางสภาพ การใชภาษาและทาทางสอสารไดอยางถกตองตามมารยาทสงคมเหมาะสมกบกาลเทศะ เรยนรในเรองสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต

โดยใชทกษะการสอสาร กระบวนการคด การแกปญหา ทกษะชวต สอเทคโนโลยในการศกษา

หาความรเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน ฝกปฏบตตามสถานการณตางๆทงในสถานการณจำาลองและสถานการณจรง

เพอใหเกดทกษะดานการสอสาร การแกปญหา และใชเทคโนโลย เพอพฒนาตนเองในการ

ดำาเนนชวตประจำาวน รจกประเทศเพอนบาน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยในตนเอง ใฝรใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ มความรกความภาคภมใจในทองถนของตน อยอยางพอเพยง และปฏบตตนตามแนวของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. สนทนาตอบโตในสถานการณตางๆ พด และเขยนแนะนำาตนเอง สมาชกในครอบครว เพอน และสถานศกษาไดในระดบด๒. กลาวและตอบรบการทกทาย การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ พดแทรก พดเพอขอความกระจาง และขอใหพดซำา เลอกใชคำาศพท สำานวน เลอกใชทาทางทเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ๓. บอกใจความสำาคญและรายละเอยดของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท๔. ใช Dictionary ไดอยางคลองแคลว

102

๕. อานบทอาน เนอเรองแลวสามารถเดาความหมายของคำาศพท ประโยคจาก Word formation ได๖.รจกสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต

รวม ๖ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ ๓๐๒๑๓ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑ ชนมธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๖ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น๑ Introduction

- Introducing myself- Introduction a friend- Personal data- Conversation

๑ - สนทนาในสถานการณตางๆ พดและเขยนแนะนำาตนเอง สมาชกในครอบครว เพอนและสถานศกษา ฯลฯ

๕ ๑๐

๒ Conversation- Ordering food- Greeting- Asking directions- Buying a shirt

๒ - การพดสนทนาในสถานการณตางๆ

๕ ๑๐

103

- At a restaurant

๓ Listening and Writing- Song- Conversation- News- Arts

๓ - เตมคำาทขาดหายไปใหถกตอง

๔ ๑๐

๔ Using a dictionary- Information - Effective Using- Guide Word- Spelling- Pronunciations- Part of speech

๔ - การใชพจนานกรมภาษาองกฤษในการหาขอมล

๔ ๑๐

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น๕ Word

formation- Prefix- Suffix- roots

๕ - การเดาความหมายของคำาศพท

๕ ๑๐

๖ Context ๕ - การเดาความหมาย ๔ ๑๐

104

Clues- Definition- Explanation- Antonym clues- Reading clues

ของคำาศพทจากบรบท

๗ Using Reference Words- Pronoun- Related Words- Reading

๓ - การอานเรองแลวตอบคำาถาม

๕ ๑๐

๘ Reading : ask and answer- Schedule of airport departures- News- Table of contents

๓ - การอานเรองแลวตอบคำาถาม

๕ ๑๐

๙ ASEAN ๗ -การสบคนขอมล-การถามตอบเรอง ASEAN

๓ ๑๐

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๑๔ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๒)

105

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.สนทนาตอบโตในสถานการณตางๆ พด และเขยนแนะนำาตนเอง สมาชกในครอบครว เพอน และสถานศกษาไดในระดบด

-การพดโตตอบในสถานการณสมมต

๒.กลาวและตอบรบการทกทาย การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ พดแทรก พดเพอขอความกระจาง และขอใหพดซำา เลอกใชคำาศพท สำานวน เลอกใชทาทางทเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ

-การพดโตตอบในสถานการณสมมต

๓.บอกใจความสำาคญและรายละเอยดของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท

- การอานแบบ Skimming-อานแลวตอบคำาถามโดยใชวธ Making Inference-อานแลวจบใจความสำาคญของเรองได- อานแลวบอกความตองการของผเขยนได

๔. อานบทอาน เนอเรองแลวสามารถเดาความหมายของคำาศพท ประโยคจาก Word formation ได

-การอานเนอเรองแลวหาความหมายของคำาศพทจากเรองทอาน

106

๕. เขยนกรอกแบบฟอรมได - กรอกขอมลสวนตว- กรอกขอมลในใบสมครงาน- เขยนจดหมาย อเลกทรอนกส

๖.รจกสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต

- สบคนขอมลขาวสาร AEC-แลกเปลยนความคดเหน

อ ๓๐๒๑๔ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๒รายวชาวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาเนอหาเรองทเกยวของกบชวตประจำาวน บทสนทนา โฆษณา ประกาศ ฉลาก ตางๆ การ

กรอกแบบฟอรม วนสำาคญและประเพณของเจาของภาษา การแนะนำาตนเอง ครอบครว การถามละการใหขอมลบคคล เสนอใหความชวยเหลอ การตอบรบ – ปฏเสธ การพดแทรกอยางสภาพ การใชภาษาและทาทางสอสารไดอยางถกตองตามมารยาทสงคมเหมาะสมกบกาลเทศะ เรยนรในเรองสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต

โดยใชทกษะการสอสาร กระบวนการคด การแกปญหา ทกษะชวต สอเทคโนโลยในการศกษาหา

ความรเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน ฝกปฏบตตามสถานการณตางๆทงในสถานการณจำาลองและสถานการณจรง

เพอใหเกดทกษะดานการสอสาร การแกปญหา และใชเทคโนโลย เพอพฒนาตนเองในการดำาเนน

107

ชวตประจำาวน รจกประเทศเพอนบาน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยในตนเอง ใฝรใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ มความรกความภาคภมใจในทองถนของตน อยอยางพอเพยง และปฏบตตนตามแนวของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. สนทนาตอบโตในสถานการณตางๆ พด และเขยนแนะนำาตนเอง สมาชกในครอบครว เพอน และสถานศกษาไดในระดบด๒. กลาวและตอบรบการทกทาย การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ พดแทรก พดเพอขอความกระจาง และขอใหพดซำา เลอกใชคำาศพท สำานวน เลอกใชทาทางทเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ๓. บอกใจความสำาคญและรายละเอยดของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท๔. อานบทอาน เนอเรองแลวสามารถเดาความหมายของคำาศพท ประโยคจาก Word formation ได๕. เขยนกรอกแบบฟอรมได๖. แสดงความคดเหนเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

รวม ๖ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ ๓๐๒๑๔ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๒ ชนมธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๖ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น

108

๑ Conversations- Leaving a message- Talking about the weather- Going to the gym-Making a doctor’s appointment

๑, ๒ -การพดโตตอบในสถานการณสมมต

๕ ๑๐

๒ Skimming- Skimming of Point of view- Skimming for ideas

๓ - การอานแบบ Skimming

๕ ๑๐

๓ Making Inference- Answer the questions from the pictures- Riddles about places- Riddles about jobs

๓ -อานแลวตอบคำาถามโดยใชวธ Making Inference

๔ ๑๐

๔ Finding Topics- Topics of word Groups- Topics of ParagraphsIdentifying Topics of

๓ - อานแลวจบใจความสำาคญของเรองได

๕ ๑๐

109

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น๕ Main Ideas

and Details๓ - อานแลวบอกความ

ตองการของผเขยนได

๕ ๑๐

๖ Patterns of Organization- Losing- Time Order- Cause and Effect- Comparison

๔ -ตอบคำาถามจากเรองทอาน

๔ ๑๐

๗ Reading Comprehension - Cultural Difference- Learning a second Large- Ten easy way to make friends

๓ - ตอบคำาถามจากเรองทอาน

๕ ๑๐

๘ Writing ๕ - กรอกขอมลสวนตว ๔ ๑๐

110

- Personal Data- Job applications- E-mail

- กรอกขอมลในใบสมครงาน- เขยนจดหมาย อเลกทรอนกส

๙ ASEAN-ASEAN ECONOMIC COMMUNITY

๖ - สบคนขอมลขาวสารAEC-แลกเปลยนความคดเหน

๓ ๑๐

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (๓๐๒๑๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๕

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. ใชภาษาในการสอสารถกตองตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม

-การใชภาษาในการสอสารตามมารยาททางสงคม

๒. พดและอานออกเสยงถกตองตามหลกการออกเสยง

- การอานออกเสยงและพดตามหลกการออกเสยง

๓. พดบทสนทนา แสดงบทบาท สมมต ตามสถานการณทกำาหนด

ใหได

- การแสดงบทบาทสมมต(Role-play)

๔. สรป และแสดงความคดเหน -การใชภาษาเกยวกบการแสดง

111

เกยวกบสงทฟงและอานได ความคดเหน

๕. จบใจความสำาคญ วเคราะห และ แสดงความคดเหนจากสงทอาน

ทงทเปนสารคดและบนเทงคดพรอมทงใหเหตผล

- การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากเรองทอาน-การสรปเหตการณดวยถอยคำาของตนเอง

๖. ใชภาษาในการเขยนอธบายบรรยายเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม

-การใชภาษาในการบรรยาย/เหตการณ

๗. พดและเขยนบรรยาย เหตการณ และขนตอนการทำางาน

ได

-การเรยงลำาดบเหตการณทเกดขน

๘. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

-การใชภาษาองกฤษในการหาความรจากกลมสาระฯอน

๓๐๒๑๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา ทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษในลกษณะผสม ผสานกนทง ๔ ทกษะเพอใชสำาหรบการสอสารในชวตประจำาวนตามมารยาท

ทางสงคมในเอเชยตะวนออกเฉยงใต แสดงความคดเหนและสรป ใจความสำาคญเกยวกบเรองทอาน จากสอทหลากหลายเขยนหรอบรรยาย

เหตการณในอดตและปจจบนทนาสนใจ เหนประโยชนของการรภาษา องกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย

โดยใชทกษะกระบวนการเรยนรทางภาษาทหลากหลาย กระบวนการกลม การฝกปฏบตตามสถานการณตางๆ กระบวนการคด วเคราะห ใช

112

เทคโนโลยในดานตางๆ คนควาและสบคนขอมล แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผลคณธรรม

เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพรวมทงเหนคณคาของการเรยนภาษาองกฤษ มทกษะในการสอสาร ทกษะกระบวนการคด การแกปญหา การใชทกษะชวตตลอดจนการใชเทคโนโลย

มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอ เพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารถกตองตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม๒. พดและอานออกเสยงถกตองตามหลกการออกเสยง๓. พดบทสนทนา แสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณทกำาหนดใหได๔. สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบสงทฟงและอานได๕. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน ทงท

เปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผล๖. ใชภาษาในการเขยนอธบาย บรรยายเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขน

ในชวตประจำาวน หรอในสงคม๗. พดและเขยนบรรยายเหตการณ และขนตอนการทำางานได๘. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

รวม ๘ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๑๕ วชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓  ชนมธยมศกษาปท ๕ จำานวน ๘ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ช.ม.)

นำาหนก

ก

113

คะแนน

๑ Clubs ๑ , ๓-การใชภาษาในการสอสารตามมารยาททางสงคม- การแสดงบทบาทสมมต(Role-play)

๕ ๘

๒ Family ๑ , ๓- การใชภาษาในการสอสารตามมารยาททางสงคม- การแสดงบทบาทสมมต(Role-play)

๕ ๖

๓ Vacation Plans

๒, ๓ , ๕ - การอานออกเสยงและพดตามหลกการออกเสยง+การแสดงบทบาทสมมต(Role-play)- การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากเรองทอาน

๕ ๖

๔ Vacation Activities

๔ , ๖-การใชภาษาในการบรรยาย/เหตการณ-การเรยงลำาดบเหตการณทเกดขน-การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากสงทอาน

๕ ๖

๕ Shopping

๔, ๕-การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากเรองทอาน-การใชภาษาเกยวกบการ

๕ ๘

114

แสดงความคดเหน

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญเวลา(ช.ม.)

นำาหนก

กคะแน

น

๖ Job 1 ๕ , ๖-การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากเรองทอาน-การสรปเหตการณดวยถอยคำาของตนเอง

๕ ๖

๗ Daily Life in ASEAN

๗ , ๘-การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากเรองทอาน-การใชภาษาในการเขยนลำาดบเหตการณ

๕ ๕

๘ Travel ๔, ๕ , ๘-การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากเรองทอาน-ภาษาทใชในการใหคำาแนะนำาและแสดงความคดเหน-การใชภาษาองกฤษในการหาความรจากกลมสาระฯอน

๕ ๕

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สอบปลายภาคเรยน ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

115

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ ( อ๓๐๒๑๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๔)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๕

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. ใชภาษาในการสอสารถกตองตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม

-การใชภาษาในการสอสารตามมารยาททางสงคม

๒. พดบทสนทนา แสดงบทบาท สมมต ตามสถานการณทกำาหนด

ใหได

- การแสดงบทบาทสมมต(Role-play)- พดบทสนทนาโตตอบตามโครงสรางทกำาหนดให

๓. สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบสงทฟงและอานได

+การใชภาษาในการแสดงความคดเหน

๔. จบใจความสำาคญ วเคราะห และ แสดงความคดเหนจากสงทอาน

ทงทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทง ใหเหตผล

- การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากเรองทอาน

๕. ใชภาษาในการเขยนอธบาย - การใชภาษาในการเขยน

116

บรรยายเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม

บรรยายกจกรรม-การเขยนเลาเหตการณในอดต

๖. พดและเขยนบรรยายเหตการณ และขนตอนการทำางานได

-การใชภาษาในการเรยงลำาดบเหตการณ

๗. กรอกขอมลในการศกษาตอและสมครงานได

-การกรอกขอมลในการสมครงาน-การสมภาษณ

๘. ใชภาษาในการสอบสมภาษณเพอศกษาตอและสมครงานได

-การกรอกขอมลในการสมครงาน-การสมภาษณ

๙. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

-การใชภาษาองกฤษในการ หาความรจาก กลมสาระการ

เรยนร อน

อ๓๐๒๑๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๔ รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการ

เรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒

เวลา ๔๐ ชวโมงจำานวน ๑. ๐ หนวยกต

ศกษา ทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษในลกษณะผสม ผสานกนทง ๔ ทกษะเพอใชสำาหรบการสอสารในชวตประจำาวนตามมารยาท

ทางสงคมในเอเชยตะวนออกเฉยงใต แสดงความคดเหนและสรปใจความ สำาคญเกยวกบเรองทอาน จากสอทหลากหลายเขยนหรอบรรยาย

เหตการณในอดตและปจจบนทนาสนใจ เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย

โดยใชทกษะกระบวนการเรยนรทางภาษาทหลากหลาย กระบวนการกลม การฝกปฏบตตามสถานการณตางๆ

117

กระบวนการคด วเคราะห ใชเทคโนโลยในดานตางๆ คนควาและสบคนขอมล แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผลคณธรรม

เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพรวมทงเหนคณคาของการเรยนภาษาองกฤษ มทกษะในการสอสาร ทกษะกระบวนการคด การแกปญหา การใชทกษะชวตตลอดจนการใชเทคโนโลย

มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอ เพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารถกตองตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม ๒. พดบทสนทนา แสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณทกำาหนดใหได ๓. สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบสงทฟงและอานได ๔. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน ทงท

เปนสารคดและบนเทงคด พรอมทง ใหเหตผล ๕. ใชภาษาในการเขยนอธบาย บรรยายเกยวกบภาพและเหตการณทเกด

ขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม ๖. พดและเขยนบรรยายเหตการณ และขนตอนการทำางานได ๗. กรอกขอมลในการศกษาตอและสมครงานได ๘. ใชภาษาในการสอบสมภาษณเพอศกษาตอและสมครงานได ๙. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

รวม ๙ ผลการเรยนร

โครงสรางรายวชา

รายวชา อ๓๐๒๑๖ วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร   ชนมธยมศกษาปท ๕ จำานวน ๙ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ เวลา(ชม.

)

นำาหนก คะแน

118

น๑ Maps and

directions ๑ , ๒ -การใชภาษาในการ

สอสารตามมารยาททางสงคม- การแสดงบทบาทสมมต(Role-play)

๕ ๘

๒ Food and drinkIn ASEAN

๑ , ๓ - การใชภาษาในการ สอสารตาม มารยาท

ทางสงคม+การใชภาษาในการแสดงความคดเหน

๕ ๖

๓ Happiness ๔ , ๕ - การจบใจความสำาคญ และ ตอบคำาถามจาก

เรองทอาน- การใชภาษาในการ

เขยน บรรยายกจกรรม

๕ ๖

๔ Illness ๓ , ๕ -การใชภาษาในการ แสดงความ คดเหน

-การเขยนเลาเหตการณในอดต

๕ ๖

๕ Job 2 ๒ , ๔ - พดบทสนทนาโตตอบ ตาม โครงสรางท

กำาหนดให-การจบใจความสำาคญและตอบคำาถามจากเรองทอาน

๕ ๘

๖ Pastimes and Entertainment

๕ , ๖ -การใชภาษาในการ เขยน บรรยาย

เหตการณ -การใชภาษาในการ

๕ ๖

119

เรยงลำาดบเหตการณ

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชม.

)

นำาหนก คะแน

น๗ Places ๔ , ๙ -การจบใจความสำาคญ

และ ตอบคำาถามจากเรองทอาน-การใชภาษาองกฤษใน

การหา ความรจากกลม สาระการเรยนร อน

๕ ๕

๘ Service ๗ , ๘ , ๙ -การจบใจความสำาคญ และ ตอบคำาถามจาก

เรองทอาน-การใชภาษาในการสมครงาน-การใชภาษาองกฤษใน

การหา ความรจากกลม สาระการเรยนร อน

๕ ๕

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

120

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๑๗ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๕)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๖

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. ใชภาษาในการสอสารถกตองตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม

- ภาษาทใชในการถามและขอขอมลตาง ๆ-การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว

๒. พดบทสนทนา แสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณทกำาหนดใหได

- ภาษาทใชในการถามและขอขอมลตาง ๆ

๓. เขาใจ ตความ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมเปนความเรยง จากขอมล ขาวสารจากสอสงพมพ หรอสออเลกทรอนกส

- ปายและสญลกษณ ในชวตประจำาวน-การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ปายและสญลกษณ ดวยการพดและการเขยนอธบาย

๔. สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบสงทฟงและอานได

- ถาม ตอบและแสดงความคดเหนจากการฟงเพลง - การจบใจความสำาคญ วเคราะหและอภปรายจากสงทอานและฟง

๕. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน ทงทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผล

-การจบใจความสำาคญ การวเคราะหเรอง และสถานการณตามความสนใจ

121

๖. ใชภาษาในการเขยนอธบาย บรรยายเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม

- การบรรยายขอมล เหตการณทเกยวกบตนเอง

๗. ใชภาษาเพอการสอสารในการทำางาน สมครงานและประกอบอาชพ ในสถานการณจำาลองและสถานการณจรง

- คำาศพท สำานวนทใชในการเขยนกฎ ระเบยบตาง ๆ

๘. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

- เทศกาลและวนสำาคญตางๆในประชาคมอาเซยน

อ๓๐๒๑๗ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๕

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษาการใชภาษาองกฤษในชวตประจำาวนเชน การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การเสนอและใหความชวยเหลอ การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การใหคำาแนะนำา การสนทนาทางโทรศพท การถามและบอกทศทาง เปนตน แสดงความคดเหนและสรปใจความสำาคญเกยวกบเรองทอาน จากสอทหลากหลายเขยน หรอบรรยายเหตการณในอดตและปจจบนทนาสนใจเชน ประเทศในประชาคมอาเซยน และการใชภาษาองกฤษในการศกษาตอและประกอบอาชพ

122

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการสอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารถกตองตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม๒. พดบทสนทนา แสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณทกำาหนดใหได๓. เขาใจ ตความ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมเปนความเรยง จากขอมล ขาวสารจากสอสงพมพ หรอสออเลกทรอนกส๔. สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบสงทฟงและอานได ๕. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน ทงทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผล๖. ใชภาษาในการเขยนอธบาย บรรยายเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม๗. ใชภาษาเพอการสอสารในการทำางาน สมครงานและประกอบอาชพ ในสถานการณจำาลองและสถานการณจรง๘. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

รวม ๘ ผลการเรยนร

โครงสราง

123

รายวชา อ๓๐๒๑๗ วชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๕    ชนมธยมศกษาปท ๖ จำานวน ๘ ตวชวด

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกคะแน

น

๑Talking with others

๑ , ๒- ภาษาทใชในการถาม

และขอขอมลตาง ๆ-การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเอง

และบคคลใกลตว

๙ ๘

๒Leisure time ๓ , ๕

- กจกรรมยามวาง- ภาษาทใชในการถาม

และขอขอมลตาง ๆ-การจบใจความสำาคญ 

การวเคราะหเรองกจกรรมตามความสนใจ

๙ ๘

๓Let’s celebrate ๕ , ๖

- เทศกาลและวนสำาคญตางๆของไทยและประเทศในประชาคมอาเซยน- การจบใจความสำาคญ 

การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว

เหตการณ  และสถานการณตามความสนใจ

๗ ๙

124

๔Signs and symbols ๓ , ๘

- ปายและสญลกษณในชวตประจำาวน-การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบ

สอทไมใชความเรยง เชน ปายและ

สญลกษณ ดวยการพดและการเขยนอธบาย

๗ ๙

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกคะแน

น

๕Entertainment ๓ , ๔

- ถาม ตอบและแสดงความคดเหนจากการ

ฟงเพลง- การจบใจความ

สำาคญ วเคราะหและอภปรายจากสงทฟง

๗ ๙

๖The rules

๖ , ๗- คำาศพท สำานวนทใชในการเขยนกฎ ระเบยบตาง ๆ-การจบใจความสำาคญจากเรองทอาน

๗ ๙

๗What’s on? ๓ , ๕

- ขอความ ขาว ประกาศ- ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน  การใหเหตผล-การจบใจความสำาคญจากเหตการณทอาน

๗ ๙

๘ I have a problem

๕ , ๖- การบรรยายขอมล เหตการณทเกยวกบตนเอง

๗ ๙

125

-การจบใจความสำาคญและการวเคราะหจากจดหมายทอาน

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๖๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๖๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๑๘ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๖)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๖

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. ใชภาษาในการสอสารถกตองตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม

-การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/- การแสดงบทบาทสมมต

๒. พดบทสนทนา แสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณทกำาหนดใหได

- การแสดงบทบาทสมมต-ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล  เชน เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน -การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบประสบการณ

๓. เขาใจ ตความ แสดงความคด - การนำาเสนอขอมลทเกยวของ

126

เหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมเปนความเรยง จากขอมล ขาวสารจากสอสงพมพ หรอสออเลกทรอนกส

กบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ- ขอความจากสออเลกทรอนกส- การเขยนจดหมายอเลกทรอนกส

๔. สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบสงทฟงและอานได

- การจบใจความสำาคญ วเคราะหและอภปรายจากสงทอานและฟง

๕. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน ทงทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผล

- ขอความจากสออเลกทรอนกส- การเขยนจดหมายอเลกทรอนกส

๖. ใชภาษาในการเขยนอธบาย บรรยายเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม

-ภาษาทใชในการสมครงาน- การบนทก การสรป  ขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ

๗. ใชภาษาเพอการสอสารในการทำางาน สมครงานและประกอบอาชพ ในสถานการณจำาลองและสถานการณจรง

-ภาษาทใชในการสมครงาน- การบนทก การสรป  การแสดงความคดเหน และนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ

๘. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

-ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน  การใหเหตผลและการยกตวอยาง

อ ๓๐๒๑๘ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๖

127

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษาการใชภาษาองกฤษในชวตประจำาวนเชน การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การเสนอและใหความชวยเหลอ การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การใหคำาแนะนำา การสนทนาทางโทรศพท การถามและบอกทศทาง เปนตน แสดงความคดเหนและสรปใจความสำาคญเกยวกบเรองทอาน จากสอทหลากหลายเขยน หรอบรรยายเหตการณในอดตและปจจบนทนาสนใจเชน ประเทศในประชาคมอาเซยน และการใชภาษาองกฤษในการศกษาตอและประกอบอาชพ

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการสอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารถกตองตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม๒. พดบทสนทนา แสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณทกำาหนดใหได๓. เขาใจ ตความ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมเปนความเรยง จากขอมล ขาวสารจากสอสงพมพ หรอสออเลกทรอนกส๔. สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบสงทฟงและอานได

128

๕. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน ทงทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผล๖. ใชภาษาในการเขยนอธบาย บรรยายเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม๗. ใชภาษาเพอการสอสารในการทำางาน สมครงานและประกอบอาชพ ในสถานการณจำาลองและสถานการณจรง๘. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

รวม ๘ การเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๑๘ วชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๖    ชนมธยมศกษาปท๖ จำานวน ๘ ผลการเรยนร 

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกคะแน

น

๑It’s a small world

๑ , ๒-ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล -การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและประเทศในประชาคมอาเซยน

๗ ๘

๒Get the message ๓ , ๔

- ขอความจากสออเลกทรอนกส- การเขยนโตตอบจดหมายอเลกทรอนกส

๗ ๘

129

๓Health and fitness

๖ , ๘- การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป  และนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

๗ ๙

๔Fantastic films ๕ , ๖

-การเลาเรองจากภาพยนตร -ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน  การใหเหตผล-การจบใจความสำาคญ วเคราะหและอภปรายจากสงทฟง

๗ ๙

๕Going out ๒ . ๖

-การใชภาษาสอสารใน สถานการณจำาลอง - การแสดงบทบาทสมมต

๘ ๙

๖Memories ๕ , ๖

-การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป  การแสดงความคดเหน และนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ

๘ ๙

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญเวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกคะแน

น

๗The world around

๕ , ๖ - การสบคน การบนทก และนำาเสนอขอมลทเกยวของกบ

๘ ๙

130

us กลมสาระการเรยนร อนจากแหลงเรยนรตางๆ

๘ Jobs and advertisements

๗ , ๘-ภาษาทใชในการสมครงาน-การเขยนโฆษณาสมครงาน

๘ ๙

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๖๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๖๐ ๑๐๐

131

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาปท ๔

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาเพมเตม

(ภาษาองกฤษฟง-พด และภาษาองกฤษอาน-เขยน)

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๐๑ ภาษาองกฤษฟง พด ๑)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชน มธยมศกษาปท ๔

132

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. สนทนาตอบโตในสถานการณตางๆ พด และเขยนแนะนำาตนเอง สมาชกในครอบครว เพอน และสถานศกษาได

- สนทนาในสถานการณตางๆ พดนำาเสนอตนเอง สมาชกในครอบครว เพอนและสถานศกษา ฯลฯ

๒. เลอกใชคำาศพท สำานวน เลอกใชทาทางทเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ

- การพดสนทนาในสถาน การณตางๆ

๓. สรปใจความสำาคญจากเรองทฟง แลวสามารถพดแสดงความคดเหน สรป และตอบคำาถามได

- พดแสดงความคดเหนจากเรองทฟง แลวตอบคำาถามได

๔. บอกใจความสำาคญและรายละเอยดของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท

- ฟงเทปแลวสามารถเตมคำาทขาดหายไปใหถกตอง

๕. ฟงแลวสามารถพดนำาเสนอเกยวกบสถานททนาสนใจในรปแบบของตนเองไดถกตองตามหลกการพด

- สนทนาในสถานการณตางๆ พดนำาเสนอตนเอง สมาชกในครอบครว เพอนและสถานศกษา ฯลฯ

133

อ๓๐๒๐๑ ภาษาองกฤษฟง พด ๑รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑ หนวยกต

ศกษาทกษะการฟงและการพด โดยฝกปฏบตตามขนตอนการสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ การกลาวทกทายและตอบรบการทกทาย การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ พดแทรก พดเพอขอความกระจาง และขอใหพดซำา เลอกใชคำาศพท สำานวน เลอกใชทาทางทเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ สรปใจความสำาคญจากเรองทฟง พดแสดงความคดเหน ตอบคำาถามจากเรองทฟง เตมคำาทขาดหายไป พดนำาเสนอเรองทไดศกษาคนควา เชน ประเทศในประชาคมอาเซยน มความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา ใชเทคโนโลยในการศกษาหาความรเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการสอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร

134

๑.สนทนาตอบโตในสถานการณตางๆ พด และเขยนแนะนำาตนเอง สมาชกในครอบครว เพอน และสถานศกษาได๒. เลอกใชคำาศพท สำานวน เลอกใชทาทางทเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ๓. สรปใจความสำาคญจากเรองทฟง แลวสามารถพดแสดงความคดเหน สรป และตอบคำาถามได๔. บอกใจความสำาคญและรายละเอยดของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท๕. ฟงแลวสามารถพดนำาเสนอเกยวกบสถานททนาสนใจในรปแบบของตนเองไดถกตองตามหลกการพด

รวม ๕ ผลการเรยนร

โครงสรางรายวชา อ๓๐๒๐๑ ภาษาองกฤษฟง พด ๑ ชนมธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๕ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ

เวลา ๖(ชม.)

นำาหนกคะแน

น๑ Introducti

on๑ - สนทนาใน

สถานการณตางๆ พดนำาเสนอตนเอง สมาชกในครอบครว เพอนและสถานศกษา ฯลฯ

๘ ๑๕

135

๒ Conversation

๒ - การพดสนทนาในสถาน การณตางๆ เชน การกลาวทกทายและตอบรบการทกทาย การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ พดแทรก พดเพอขอความกระจาง และขอใหพดซำา

๑๒ ๒๐

๓ Festivals and Important Day

๓ - พดแสดงความคดเหนจากเรองทฟง แลวตอบคำาถาม

๘ ๑๕

๔ Listening ๔ - ฟงเทปแลวสามารถเตมคำาทขาดหายไปใหถกตอง

๖ ๑๕

๕ Interesting and Tourist Place

๕ - ฟงเทปเกยวกบเรองสถานททนาสนใจแลวนำามาปรบใชในการนำาเสนอประเทศในประชาคมอาเซยน

๖ ๑๕

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๐๗ ภาษาองกฤษ อาน-เขยน ๑)

136

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. สนทนาและเขยนโตตอบขอมล เกยวกบเรองของตนเองและเรองตางๆใกลตว สอสารไดอยางตอ เนองและเหมาะสม

การเขยนบทสนทนาโตตอบเกยวกบเรองทกำาหนดให

๒. บอกใจความสำาคญของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท

อานเรองหรอสอทกำาหนดใหแลวสามารถบอกใจความสำาคญของเรองแลวตอบคำาถามได

๓. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทละครสน ถกตองตามหลกการอาน

อานขอความเกยวกบเรองทกำาหนดไดถกตองตามหลกการอาน นำาเสนอสงทอานหนาชนเรยนในรปแบบของตนเองได

๔. จบใจความสำาคญ สรป ตความและแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

อานเรองแลวตอบคำาถามจากเรองทอานได

๕. พด เขยน และแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ อยางมเหตผล

การพดและเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอานได

๖. อธบาย / อภปรายวถชวต ความคดความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

การอภปรายรวมกนภายในกลมเกยวและนำาเสนอหนาชนเรยน

137

อ ๓๐๒๐๗ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๑รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑ หนวยกต

ศกษาการใชภาษาในการอาน เขยนขอความ ขอมล ขาวสาร อธบาย อภปราย แสดงความคดเหน ความรสก บอกใจความสำาคญจากเรองทฟงหรออานพรอมทงใหเหตผลและตวอยางประกอบ เรองทเกยวกบตนเอง เรองราวตางๆใกลตวเชน ประเทศในประชาคมอาเซยน เรองจากสอประเภทตางๆ พด เขยน และแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ อยางมเหตผล อานไดถกตองตามหลกการอาน อธบาย / อภปรายวถชวต ความคดความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการ

สอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การ

138

ศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. สนทนาและเขยนโตตอบขอมล เกยวกบเรองของตนเองและเรองตางๆใกลตว สอสารไดอยางตอ เนองและเหมาะสม๒. บอกใจความสำาคญของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท๓. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทละครสน ถกตองตามหลกการอาน๔. จบใจความสำาคญ สรป ตความและแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ๕. พด เขยน และแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ อยางมเหตผล๖. อธบาย / อภปรายวถชวต ความคดความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

รวม ๖ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๐๗ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๑ ชนมธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๖ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ

เวลา (ชม.

)

นำาหนกคะแน

น๑ Special

Day๑ การเขยนบทสนทนา ๔ ๑๐

139

โตตอบเกยวกบเรองทกำาหนดให

๒ Food ๒ อานเรองหรอสอทกำาหนดใหแลวสามารถบอกใจความสำาคญของเรองแลวตอบคำาถามได

๘ ๑๕

๓ Sports

๓ อานขอความเกยวกบเรองทกำาหนดไดถกตองตามหลกการอาน

๕ ๑๐

๔ Place ๔ อานเรองแลวตอบคำาถามจากเรองทอาน

๖ ๑๐

๕ Health ๕ การพดและเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอาน

๖ ๑๕

๖ Customs ๖ การอภปรายรวมกนภายในกลมเกยวและนำาเสนอหนาชนเรยน

๕ ๑๐

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๑๐๐

140

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ

รหสวชา อ๓๐๒๐๒ ภาษาองกฤษฟง-พด ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.นำาคำาศพท สำานวน ทเกยวกบคำาชแจง ขนตอน การปฏบต วธการทกำาหนด ทไดฟงและเรยนร มาประยกตใชในชวตประจำาวน

การบอกหรอสาธตวธการใช วธทำา เชน How to use ATM? โดยการเขยนและสามารถพดอธบายได

๒. สามารถพดสนทนาถาม- ตอบกบเพอน คร บคคลในสถานศกษา หรอชาวตางประเทศ เปนภาษาองกฤษ เพอสอบถามเรองดนฟา อากาศ แบบงายๆและนำาไปปรบใชในชวตประจำาวนได

เขาใจและสามารถใช Definite Pronoun, Demonstration adjective และ Question Words ในการสนทนาถาม – ตอบ เรองดนฟา อากาศในชวตประจำาวนได

๓. สามารถโทรหาหรอรบโทรศพทกบผอนและโตตอบโดยใชคำาศพททถกตอง มการกลาวทกทาย การแจงชอ และการบอกวตถประสงค ไดอยางถกตองเหมาะสม

สรางสถานการณในการโทรหาหรอรบโทรศพทกบผอนและโตตอบโดยใชคำาศพททถกตอง และการแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทสรางไวแลว

๔. สามารถบอกถงความคดและความรสกของตนเองหรอจากเรองทฟงอยางงายได

เลอกใชคำาพดแทนความคดหรอความรสกใหถกตองตามสถานการณทไดรบฟงอยางเหมาะสม เชน มเพอนบอกวาพอ

141

ของเธอเสย ชวต สงทเราควรพดคอ I’m sorry to hear that

๕. สามารถสนทนาเหตการณ ในอนาคต และใช Future Simple Tense บรรยายเหตการณทจะเกดขนในอนาคตไดอยางถกตองตามโครงสรางประโยค

สนทนากบเพอน คร หรอบคคลใกลตวเกยวกบเหต –การณทจะเกดขนในอนาคตโดยใชโครงสรางประโยค Future Simple Tense เชน I shall go to the United States soon.

๖. สามารถนำาความรทไดไปปรบใชกบชวตประจำาวนในการฟง พด หรอบรรยายเหตการณตางๆ ในอดตได

สนทนา ฟง พด หรอบรรยายเหตการณตางๆ ในอดต กบเพอนในหอง คร หรอคนใกลตว โดยใช Past Simple Tense และ Past Continuous Tense เพอบรรยายเหตการณในอดต

อ ๓๐๒๐๒ ภาษาองกฤษฟง พด ๒

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กล มสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑ หนวยกต

ศกษาทกษะการฟงและการพด ฝกปฏบตตามขนตอนการสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ นำาคำาศพทสำานวน คำาชแจง ขนตอน การปฏบตตามวธการทไดฟงมาปรบใชในชวตประจำาวน พดถาม ตอบ เรองดน ฟา อากาศ รวมทงประเทศในประชาชาคมอาเซยน เปนภาษาองกฤษแบบงายๆ สามารถพด คย หรอโตตอบตอบกบผอนเปนภาษาองกฤษโดยใช

142

โทรศพทในการสอสาร สามารถบอกความคด หรอความรสกของตนเองจากเรองทฟงเปนภาษาองกฤษอยางงายได สนทนาเกยวกบเหตการณในอนาคตและในอดตตามโครงสรางประโยคทถกตองเหมาะสม เปนภาษาองกฤษตามรปแบบของตนเองได มความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา ใชเทคโนโลยในการศกษาหาความรเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการ

สอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑.นำาคำาศพท สำานวน ทเกยวกบคำาชแจง ขนตอน การปฏบต วธการทกำาหนด ทไดฟงและเรยนร มาประยกตใชในชวตประจำาวน ๒. สามารถพดสนทนาถาม- ตอบกบเพอน คร บคคลในสถานศกษา หรอชาวตางประเทศ เปนภาษาองกฤษ เพอสอบถามเรองดนฟา อากาศ แบบงายๆ และนำาไปปรบใชในชวตประจำาวนได๓. สามารถโทรหาหรอรบโทรศพทกบผอนและโตตอบโดยใชคำาศพททถกตอง มการกลาวทกทาย การแจงชอ และการบอกวตถประสงค ไดอยางถกตองเหมาะสม๔. สามารถบอกถงความคดและความรสกของตนเองหรอจากเรองทฟงอยางงายได

143

๕. สามารถสนทนาเหตการณ ในอนาคต และใช Future Simple Tense บรรยายเหตการณทจะเกดขนในอนาคตไดอยางถกตองตามโครงสรางประโยค๖. สามารถนำาความรทไดไปปรบใชกบชวตประจำาวนในการฟง พด หรอบรรยายเหตการณตางๆ ในอดตได

รวม ๖ ผลการเรยนรโครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๐๒ ภาษาองกฤษฟง พด ๒ ชนมธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๖ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ

เวลา (ชม.

)

นำาหนกคะแน

น๑ Giving

Instruction ๑ การบอกหรอสาธตวธ

การใช วธทำา เชน How to use ATM? โดยการเขยนและสามารถพดอธบาย

๖ ๑๐

๒ Talking about weather

๒ เขาใจและสามารถใช Definite Pronoun, Demonstration adjective และ Question Words ในการสนทนาถาม – ตอบ เรองดนฟา

๖ ๑๐

144

อากาศในชวตประจำาวน

๓ Using the Telephone

๓ สรางสถานการณในการโทรหาหรอรบโทรศพทกบผอนและโตตอบโดยใชคำาศพททถกตอง และการแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทสรางไวแลว

๖ ๑๐

๔ Saying What you think and How you feel

๔ เลอกใชคำาพดแทนความคดหรอความรสกใหถกตองตามสถานการณทไดรบฟง

๗ ๑๐

๕ Talking about Future Events

๕ สนทนากบเพอน คร หรอบคคลใกลตวเกยวกบเหต –การณทจะเกดขนในอนาคตโดยใชโครงสรางประโยค Future Simple Tense เชน I shall go to the United States soon.

๘ ๑๕

ลำาดบ

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ เวลา (ชม.

นำาหนก

145

ท ) คะแนน

๖ Talking the Past Events

๖ สนทนา ฟง พด หรอบรรยายเหตการณตางๆ ในอดต กบเพอนในหอง คร หรอคนใกลตว โดยใช Past Simple Tense และ Past Continuous Tense เพอบรรยายเหตการณในอดตเชน I went to the park near your house.

๗ ๑๕

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๑๐๐

146

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ ๓๐๒๐๘ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๒)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.สนทนาและเขยนโตตอบขอมล เกยวกบเรองของตนเองและเรองตางๆใกลตว สอสารไดอยางตอ เนองและเหมาะสม

การเขยนบทสนทนาโตตอบเกยวกบเรองทกำาหนดให

๒. บอกใจความสำาคญของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท

อานเรองหรอสอทกำาหนดใหแลวสามารถบอกใจความสำาคญของเรองแลวตอบคำาถาม

๓. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทละครสน ถกตองตามหลกการอาน

อานขอความเกยวกบเรองทกำาหนดไดถกตองตามหลกการอาน

๔. จบใจความสำาคญ สรป ตความและแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

ตอบคำาถามจากเรองทอาน

๕. พด เขยน และแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ อยางม

การพดและเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอาน

147

เหตผล๖. อธบาย / อภปรายวถชวต ความคดความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

การอภปรายรวมกนภายในกลมเกยวและนำาเสนอหนาชนเรยน

อ ๓๐๒๐๘ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๒

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑ หนวยกต

ศกษาการใชภาษาในการอาน การเขยน การเขยนบรรยายลกษณะของบคคล สงของ การอาน

ขอความ ขอมล ขาวสารเกยวกบประเทศในอาเซยน บทความในสงพมพ หนงสอพมพทเปนภาษาองกฤษ การแสดงความคดเหน ความรสก บอกใจความสำาคญ รายละเอยด ระบความหมายของคำาศพท อานเรองและเขยนกจกรรมยามวางของตนเอง ตามโครงสรางประโยคทถกตองจากเรองทอาน

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน

148

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการ

สอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. สนทนาและเขยนโตตอบขอมล เกยวกบเรองของตนเองและเรองตางๆใกลตว สอสารไดอยางตอ เนองและเหมาะสม๒. บอกใจความสำาคญของเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ โดยใชกลยทธ ในการฟงและการอานทเหมาะสมกบบรบท๓. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทละครสน ถกตองตามหลกการอาน๔. จบใจความสำาคญ สรป ตความและแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ๕. พด เขยน และแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ อยางมเหตผล๖. อธบาย / อภปรายวถชวต ความคดความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษารวม ๖ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๐๗ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๒ ชน มธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๖ ผลการเรยนร

149

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญ

เวลา (ชม.

)

นำาหนกคะแน

น๑ Special

Day๑ การเขยนบทสนทนา

โตตอบเกยวกบวนสำาคญ๔ ๑๐

๒ Food ๒ อานเรองหรอสอทกำาหนดใหแลวสามารถบอกใจความสำาคญของเรองแลวตอบคำาถาม

๘ ๑๕

๓ Sports ๓ อานขอความเกยวกบเรองทกำาหนดไดถกตองตามหลกการอาน

๕ ๑๐

๔ Attrractioins in

ASEAN

๔ อานเรองแลวตอบคำาถามจากเรองทอานและแสดงความคดเหน

๖ ๑๐

๕ Health ๕ การพดและเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอาน

๖ ๑๕

๖ Customs ๖ การอภปรายรวมกนภายในกลมเกยวและนำาเสนอหนาชนเรยน

๕ ๑๐

รวมเวลาเรยน/คะแนนระหวางเรยน ๔๐ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๑๐๐

150

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาปท ๕

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาเพมเตม

(ภาษาองกฤษฟง-พด และภาษาองกฤษอาน-เขยน)

151

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (๓๐๒๐๓ ภาษาองกฤษฟง พด ๓)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๕

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. พดแนะนำาตนเองในทสาธารณะได -การใชภาษาในการพดแนะนำา

ตนเองในทสาธารณะ -การใชนำาเสยงทาทางและความมนใจในการพดในทสาธารณะ

๒. ตความ วเคราะหสงทฟง นำาเสยงกรยาทาทาง สรปใจความและตอบคำาถามได

- การใชภาษาในการพดสนทนาทางโทรศพท

๓. เลา/อธบายเหตการณทเกดขนในชวต ประจำาวน หรอเหตการณทอยในความสนใจได อยางสรางสรรค

-การใชภาษาในการแสดงความคดเหน-เหนดวย/ไมเหนดวย ความชอบ/ไมชอบ- การพดในเรองทอยในความสนใจ

๔. ใชภาษาในการสนทนาแสดงความตองการ ความคดเหน แลกเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคลโดยใชคำา

-การใชภาษาในการแสดงความคดเหน-เหนดวย/ไมเหนดวยความชอบ/ไมชอบ- การพดในเรองทอยในชวต

152

ศพท สำานวน โครงสรางภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม

ประจำาวน

๕. ใชภาษาในการบรรยาย อธบาย บคคลและสงตางๆ อยางสรางสรรค

-การตความเนอหาของเพลงทฟงสรปและตอบคำาถาม- การใชภาษาบรรยายความรสกของเพลงทฟง

๖. บอกความรสกหรอบรรยายเนอหาจากเพลงภาษาองกฤษทฟงได

-การใชภาษาในการบรรยายลกษณะรปราง หนาตาของคน- การใชภาษาในการแสดงความคดเหน

๗. มความเชอมนในการใชภาษาองกฤษในการรวมกจกรรมทางภาษา สถานการณจำาลอง สถานการณจรงทงในหองเรยน นอกหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม

-การใชภาษาในการแสดงความคดเหน-การใชภาษาในการพดเกยวกบกจกรรมยามวาง

อ ๓๐๒๐๓ ภาษาองกฤษฟง พด ๓

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาทกษะการฟงและการพด ออกเสยงไดถกตองตามหลกการออกเสยง ใชภาษาเพอการสอสาร ในสถานการณทหลากหลาย เชน

153

ประเทศในประชาคมอาเซยนใชคำาศพท สำานวน โครงสราง ภาษาไดถกตองตามวตถประสงคของการสอสาร สรางสรรคและดำาเนนการสนทนาไดอยางเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการ

สอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. พดแนะนำาตนเองในทสาธารณะได๒. ตความ วเคราะหสงทฟง นำาเสยงกรยาทาทาง สรปใจความและตอบคำาถามได๓. เลา/อธบายเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอเหตการณทอยในความสนใจไดอยางสรางสรรค๔. ใชภาษาในการสนทนาแสดงความตองการ ความคดเหน แลกเปลยนขอมลและสราความสมพนธระหวางบคคลโดยใชคำาศพท สำานวน โครงสรางภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม๕. ใชภาษาในการบรรยาย อธบาย บคคลและสงตางๆ อยางสรางสรรค๖. บอกความรสกหรอบรรยายเนอหาจากเพลงภาษาองกฤษทฟงได๗. มความเชอมนในการใชภาษาองกฤษในการรวมกจกรรมทางภาษา สถานการณจำาลอง สถานการณจรงทงในหองเรยน นอกหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม

154

รวม ๗ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๐๓ ภาษาองกฤษฟง พด ๓ ชนมธยมศกษาปท ๕ จำานวน รวม ๗ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

นำาหนก

กคะแน

น๑ May I

introduce myself

๑, ๖ -การใชภาษาในการพดแนะนำาตนเองในทสาธารณะ-การใชนำาเสยงทาทางและความมนใจในการพดในทสาธารณะ

๕ ๑๐

๒ On the phone

๔, ๖ - การใชภาษาในการพดสนทนาทางโทรศพท

๕ ๑๐

๓ Let’s go shopping

๓,๔ -การใชภาษาในการแสดงความคดเหน-เหนดวย/ไมเหนดวยความชอบ/ไมชอบ- การพดในเรองทอยในความสนใจ

๕ ๑๐

155

๔ Food ๓,๔ -การใชภาษาในการแสดงความคดเหน-เหนดวย/ไมเหนดวยความชอบ/ไมชอบ- การพดในเรองทอยในชวต ประจำาวน

๕ ๑๐

๕ Songs ๒,๖ -การตความเนอหาของเพลงทฟงสรปและตอบคำาถาม- การใชภาษาบรรยายความรสกของเพลงทฟง

๕ ๑๐

๖ What are you like?

๔,๕ -การใชภาษาในการบรรยายลกษณะรปราง หนาตาของคน- การใชภาษาในการแสดงความคดเหน

๕ ๑๐

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น๗ Leisure

time๓,๔ -การใชภาษาในการ

แสดงความคดเหน-การใชภาษาในการพดเกยวกบกจกรรมยามวาง

๕ ๑๐

156

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๓๕ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๕ ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๐๙ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๓)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๕

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

157

๑. อานออกเสยงขอความ ขาว บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

-การอานออกเสยงคำา ประโยคทถกตองตามหลกการอาน -การเขยนบรรยายกจวตรประจำาวน

๒. อธบายและเขยนประโยคทเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม

การสรปใจความสำาคญ ,แสดงความคดเหนและตอบคำาถามจากเรองทอาน -แนวการเขยนเรยงความ

๓. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

-สรปใจความสำาคญและตอบคำาถามเกยวกบการตนทอาน

๔. ใชภาษาในการเขยนเรยงความ เกยวกบเรองทอยในความสนใจอยางสรางสรรค

-การใชภาษาในการอธบายขนตอนการปฏบตงาน -การใชภาษาองกฤษในการคนควาหาความรในกลมสาระฯอน

๕. สรปใจความสำาคญและตอบคำาถามจากการอานบนเทงคดตาง ๆ เชน การตน บทกว เพลง

-การใชภาษาในการบรรยายเกยวกบสงแวดลอม -การใชภาษาองกฤษในการคนควาหาความรในกลมสาระฯอน

๖. ใชภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ขนตอนการปฏบตงานไดอยางสรางสรรค

-การใชภาษาในการเขยนบรรยายเทศกาลสำาคญ - สรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม

๗. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางม

-การใชภาษาในการโฆษณา - สรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม

158

อ๓๐๒๐๙ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๓

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาการอานและการเขยน แสดงความคดเหนและสรปใจความสำาคญเกยวกบเหตการณ เชน ประเทศในประชาคมอาเซยนขอความ เนอหา จากสอสงพมพ สออเลกทรอนกส คำาบรรยาย คำาแนะนำา บทกว /บทเพลงไดอยางสรางสรรค เปรยบเทยบและนำาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเชอไปใชอยางมวจารณญาณ

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการ

สอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร

159

๑. อานออกเสยงขอความ ขาว บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน๒. อธบายและเขยนประโยคทเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม๓. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยาง ประกอบ๔. ใชภาษาในการเขยนเรยงความ เกยวกบเรองทอยในความสนใจอยางสรางสรรค๕. สรปใจความสำาคญและตอบคำาถามจากการอานบนเทงคดตาง ๆ เชน การตน บทกว เพลง ๖. ใชภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ขนตอนการปฏบตงานไดอยางสรางสรรค๗. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางม ประสทธภาพ

รวม ๗ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๑๖ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๓ ชน มธยมศกษาปท ๕ จำานวน รวม ๗ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญเวลา(ชม.)

นำาหนกคะแน

น

160

๑ Daily routines

๑,๒-การอานออกเสยงคำา ประโยคทถกตองตามหลก การอาน-การเขยนบรรยายกจวตรประจำาวน

๑๐ ๕

๒ My hometown

๓,๔-การสรปใจความสำาคญ ,แสดงความคดเหน -แนวการเขยนเรยงความ

๑๐ ๕

๓ Comics ๕ -สรปใจความสำาคญและตอบคำาถามเกยวกบการตน

๑๐ ๕

๔ How to make

๖,๗-การใชภาษาในการอธบายขนตอนการปฏบตงาน-การใชภาษาองกฤษในการคนควาหาความรในกลมสาระฯอน

๑๐ ๕

๕ Environment

๒,๗-การใชภาษาในการบรรยายเกยวกสงแวดลอม-การใชภาษาองกฤษในการคนควาหาความร

๑๐ ๕

161

ในกลมสาระฯอน

๖ Celebration ๓-การใชภาษาในการเขยนบรรยายเทศกาลสำาคญ- สรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม

๑๐ ๕

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญเวลา(ชม.)

นำาหนกคะแน

น

๗ Advertisement

๓-การใชภาษาในการโฆษณา- สรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม

๑๐ ๕

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๓๕ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๕ ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

162

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๐๔ ภาษาองกฤษฟง พด ๔)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๕

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.อานออกเสยง ขอความ ขาว บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

-การใชภาษาในการสอสารตามมารยาททางสงคม ในการขอรองและการกลาวขอบคณ

๒.ตความ วเคราะหสงทฟง นำาเสยงกรยาทาทาง สรปใจความและตอบคำาถามได

- การใชภาษาในการอานออกเสยงขาวประเภท

ตาง ๆ ๓.เลา/อธบายเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอเหตการณทอยใน - การสรปสงทฟงและตอบคำาถาม

163

ความสนใจไดอยางสรางสรรค๔.ใชภาษาในการสนทนาแสดงความตองการ ความคดเหน แลกเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคลโดยใชคำาศพท สำานวน โครงสรางภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม

-การใชภาษาในการใหคำาแนะนำาเกยวกบอาการเจบปวย

๕.ใชภาษาในการบรรยาย อธบาย บคคลและสงตางๆ อยางสรางสรรค -การใชภาษาในการบรรยายอาการ

เจบปวย๖.มความเชอมนในการใชภาษาองกฤษในการรวมกจกรรมทางภาษา สถานการณจำาลอง สถานการณจรงทงในหองเรยน นอกหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม

-การใชภาษาในการแสดงความคดเหน-เหนดวย/ไมเหนดวย

อ๓๐๒๐๔ ภาษาองกฤษฟง พด ๔

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

164

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาทกษะการฟงและการพด ออกเสยงไดถกตองตามหลกการออกเสยง ใชภาษาเพอการสอสาร ในสถานการณทหลากหลาย เชน เมอพบกบผทมาจากประเทศในประชาคมอาเซยน ใชคำาศพท สำานวน โครงสราง ภาษาไดถกตองตามวตถประสงคของการสอสาร สรางสรรคและดำาเนนการสนทนาไดอยางเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการ

สอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร1. อานออกเสยง ขอความ ขาว บทรอยกรอง และบทละครสน (skit)

ถกตองตามหลกการอาน2. ตความ วเคราะหสงทฟง นำาเสยงกรยาทาทาง สรปใจความและตอบ

คำาถามได3. เลา/อธบายเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอเหตการณทอย

ในความสนใจไดอยางสรางสรรค4. ใชภาษาในการสนทนาแสดงความตองการ ความคดเหน แลกเปลยน

ขอมลและสราความสมพนธระหวางบคคลโดยใชคำาศพท สำานวน

165

โครงสรางภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม

5. ใชภาษาในการบรรยาย อธบาย บคคลและสงตางๆ อยางสรางสรรค6. มความเชอมนในการใชภาษาองกฤษในการรวมกจกรรมทางภาษา

สถานการณจำาลอง สถานการณจรงทงในหองเรยน นอกหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม

รวม ๖ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๑๖ ภาษาองกฤษฟง พด ๔ ชน มธยมศกษาปท ๕ จำานวน ๖ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ชวโมง)

นำาหนก

กคะแน

น๑ Could you

do me a favor?

๔,๗ -การใชภาษาในการสอสารตามมารยาททางสงคม ในการขอรองและการกลาวขอบคณ

๕ ๑๐

๒ The news ๑,๒,๖ - การใชภาษาในการอานออกเสยงขาวประเภทตาง ๆ - การสรปสงทฟงและตอบคำาถาม

๕ ๑๐

๓ Illness ๓,๔ -การใชภาษาในการให ๕ ๑๐

166

คำาแนะ นำาเกยวกบอาการเจบปวย-การใชภาษาในการบรรยายอาการเจบปวย

๔ Sports and hobbies

๓,๔ -การใชภาษาในการแสดงความคดเหน-เหนดวย/ไมเหนดวยความชอบไมชอบ-การถาม-ตอบเกยวกบกฬาและงานอดเรก

๕ ๑๐

๕ Poem ๑,๒ -การอานออกเสยงโคลงภาษา องกฤษแบบงาย ๆ- การถอดความโคลงโดยใชถอยคำาของตนเอง

๕ ๑๐

๖ The weather

๕,๒ -การใชภาษาและสญลกษณในการบรรยายสภาพอากาศ-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถามเกยวสภาพอากาศ

๕ ๑๐

ลำา ชอหนวยการ ผลการ สาระสำาคญ เวลา นำา

167

ดบท

เรยนร เรยนร(ชวโมง)

หนกคะแน

น๗ Plans and

dreams๔ -การใชภาษาเกยวกบ

การวางแผนชวตในอนาคต-การใชภาษาในการสมภาษณงาน

๕ ๑๐

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๓๕ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๕ ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

168

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๑๐ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๔)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๕

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. อานออกเสยงขอความ ขาว บทรอยกรอง และบทละครสน (Skit) ถกตองตามหลกการอาน

-การอานออกเสยงคำา ประโยคทถกตองตามหลกการอาน - การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม

๒. อธบายและเขยนประโยคทเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม

-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม -ภาษาทใชในการแสดงความคดเหน

๓. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน ทงทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม -ภาษาทใชในการแสดงความคดเหน -การใชภาษาองกฤษในการคนควาหาความรในกลมสาระฯอน

๔. ใชภาษาในการเขยนเรยงความ เกยวกบเรองทอยในความสนใจอยางสรางสรรค

-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม -ภาษาทใชในการเขยนฉลากยา

๕. ใชภาษาในการเขยนปายประชาสมพนธกจกรรมของโรงเรยน

-การเขยนประโยคแสดงความคดเหน -การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม

๖. อานออกเสยงขอความ ขาว บทรอยกรอง และบทละครสน (Skit) ถกตองตามหลกการอาน

-การเขยนเรยงความเกยวกบโรงเรยนของเรา -การเขยนปายประชาสมพนธกจกรรมของ

169

โรงเรยน

อ๓๐๒๑๐ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๔

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาการอานและการเขยน แสดงความคดเหนและสรปใจความสำาคญเกยวกบเหตการณ ขอความ เนอหา จากสอสงพมพ สออเลกทรอนกส คำาบรรยาย คำาแนะนำา บทกว /บทเพลงไดอยางสราง สรรคเปรยบเทยบและนำาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเชอไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ

โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห การแสดงความคดเหน นำาเสนอขอมล ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย

170

บรรยาย แลกเปลยนความร การปฏบตงานรวมกบผอน เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย

เพอใหเกดความรความเขาใจ นำาไปใชประโยชน และเหนคณคาของภาษาองกฤษ มทกษะในการ

สอสาร เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอความเพลดเพลนและขยายโลกทศน การศกษาและอาชพ ใฝร ใฝเรยน มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง และมจตสาธารณะ และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. อานออกเสยงขอความ ขาว บทรอยกรอง และบทละครสน (Skit) ถกตองตามหลกการอาน๒. อธบายและเขยนประโยคทเกยวกบภาพและเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวน หรอในสงคม๓. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากสงทอาน ทงทเปนสารคดและบนเทงคด พรอม ทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ๔. ใชภาษาในการเขยนเรยงความ เกยวกบเรองทอยในความสนใจอยางสรางสรรค๕. ใชภาษาในการเขยนปายประชาสมพนธกจกรรมของโรงเรยน๖. นกเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนอยางมประสทธภาพ

รวม ๖ ผลการเรยนร

โครงสราง

171

รายวชา อ ๓๐๒๐๘ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๔        ชนมธยมศกษาปท ๕  

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ชม.)

นำาหนกคะแน

น

๑ Tales ๑,๓-การอานออกเสยงคำาประโยค ทถกตองตามหลก การอาน-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม

๑๐ ๕

๒ Fun time ๓-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม-ภาษาทใชในการแสดงความคดเหน

๑๐ ๕

๓ Health and fitness

๓,๖-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม-ภาษาทใชในการแสดงความคดเหน-การใชภาษาองกฤษในการคนควาหาความรในกลมสาระฯอน

๑๐ ๕

172

๔ How to read labels

๓-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม-ภาษาทใชในการเขยนฉลากยา

๑๐ ๕

๕ Dear editor ๒,๓-การเขยนประโยคแสดงความคดเหน-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม

๑๐ ๕

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร

สาระสำาคญเวลา(ชม.)

นำาหนกคะแนน

๖ My school ๔,๕-การเขยนเรยงความเกยวกบโรงเรยนของเรา-การเขยนปายประชาสมพนธกจกรรมของโรงเรยน

๑๐ ๕

๗ Cities around the world

๓.๖-การสรปใจความสำาคญและตอบคำาถาม-การใชภาษาองกฤษ

๑๐ ๕

173

ในการคนควาหาความรในกลมสาระฯอน

รวม เวลาเรยน / คะแนนระหวางเรยน ๓๕ ๗๐สรปทบทวนภาพรวมปลายภาคเรยน ๕ ๓๐

รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

174

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาปท ๖

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาเพมเตม

(ภาษาองกฤษฟง-พด และภาษาองกฤษอาน-เขยน)

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ(อ๓๐๒๐๕ ภาษาองกฤษฟง พด ๕)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๖

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. สามารถตความ วเคราะหสงทฟง นำาเสยงกรยาทาทางและสรป

-ปฏบตตามขนตอนของกระบวนการฟง-พดไดอยางมประสทธภาพ

175

ความถายโอนเปนภาษาพดและเขยนได๒.ปฏบตตามขนตอนของกระบวนการพดไดอยางถกตอง

-พดนำาเสนอในทชมชน ในหวขอตางๆไดอยางสรางสรรค

๓.สรางสรรคภาษาในการสนทนาแสดงความตองการ ความคดเหน แลกเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคล

-คำาศพท สำานวน โครงสรางภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม

๔.สามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารไดทกสถานการณ

-บทสนทนาทกำาหนดใหตามสถานการณ

๕.การใชภาษาองกฤษในการรวมกจกรรมทางภาษา สถานการณจำาลอง สถานการณจรงทงในหองเรยน นอกหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม

-

อ๓๐๒๐๕ ภาษาองกฤษฟง พด ๕รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

176

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาและพฒนาทกษะการฟงและการพดโดยฝกปฏบตตามขนตอนและทกษะยอยของกระบวนการ พด ใชภาษาสอสาร รบและสงสารในรปแบบการสนทนาในสถานการณทหลากหลาย ระหวางประเทศไทยกบประเทศในอาเซยน

โดยใชทกษะในการคด การสอสาร การแกปญหา การใชทกษะชวตตลอดจนการใชเทคโนโลย ในการสบคนขอมลทเปนประโยชน ใชคำาศพท สำานวน โครงสราง ภาษาไดถกตองตามวตถประสงคของการสอสาร สรางสรรคและดำาเนนการสนทนาไดอยางเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม

เพอใหนกเรยนเขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาองกฤษ มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ผลการเรยนร1. สามารถตความ วเคราะหสงทฟง นำาเสยงกรยาทาทางและสรปความ

ถายโอนเปนภาษาพดและเขยนได2. ปฏบตตามขนตอนของกระบวนการพดไดอยางถกตอง โดยสามารถ

พดนำาเสนอในทชมชน ในหวขอตางๆไดอยางสรางสรรค3. ใชภาษาในการสรางความสมพนธระหวางบคคลโดยใชคำาศพท สำานวน

โครงสรางภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม

4. ใชภาษาองกฤษในการสอสารไดทกสถานการณ5. การใชภาษาองกฤษในการรวมกจกรรมทางภาษา สถานการณจำาลอง

สถานการณจรงทงในหองเรยน นอกหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม

177

รวม ๕ ผลการเรยนร

โครงสราง

รหส อ๓๐๒๐๕ วชาภาษาองกฤษฟง-พด๕ ชนมธยมศกษาปท ๖ จำานวน ๕ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยน

รผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น๑ Meeting

People๔ การพดสอสารเปน

ภาษาองกฤษในสถานการณตางๆได

๘ ๑๕

๒ Talking about people

๑ เขยนบทสนทนาทเปนสถานการณสมมต แสดงความคดเหน โดยใชคำาศพทและโครงสรางทเหมาะสม

๘ ๑๕

๓ News aboutASEAN

๕ พดแสดงความคดเหนเกยวกบขาวในประเทศประชาคมอาเซยน

๘ ๑๕

178

๔ Talking about things

๒ พดเพอนำาเสนองานในทชมชน และสามารถตอบคำาถามและแกไขปญหาเฉพาะหนาได

๘ ๑๐

๕ Shopping ๕ แสดงบทบาทสมมตตามเนอเรองทกำาหนดใหได

๘ ๑๐

รวมเวลาเรยน / คะแนนระหวางภาคเรยน ๔๐ ๗๐ทดสอบปลายภาค ๓๐

รวมตลอดภาค ๔๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๐๖ ภาษาองกฤษฟง พด ๖)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๖

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.ปฏบตตามขนตอนของกระบวนการฟงไดอยางม

ประสทธภาพ มทกษะในการตความ วเคราะหสงทฟง นำาเสยง

กรยาทาทางและสรปเปนภาษาพดและเขยนได

ประโยค บทสนทนา คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย คำาบรรยาย เรองราว เพลง

179

๒.ปฏบตตามขนตอนของกระบวนการพดไดอยางถกตอง โดยสามารถพดนำาเสนอในทชมชน ในหวขอตางๆไดอยางสรางสรรค

ภาษาทใชในการพดนำาเสนอเกยวกบ เรอราว ของทองถน เชนนำาเสนอเกยวกบ สถานท บคคลผลตภณฑ การพดอธบายวธการ ขนตอน

๓.สรางสรรคภาษาในการสนทนาแสดงความตองการ ความคดเหน แลกเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคลโดยใชคำาศพท สำานวน โครงสรางภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การแลก เปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนาเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว ประสบการณ สถานการณตางๆ ขาวเหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

๔.ใชภาษาองกฤษในการสอสารไดทกสถานการณ

ภาษาทใชในการสนทนาในสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

อ๓๐๒๐๖ ภาษาองกฤษฟง พด ๖

180

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาทกษะการฟงและการพด โดยฝกปฏบตตามขนตอนและทกษะยอยของ กระบวนการพด ใชภาษาสอสาร รบและสงสารในรปแบบการสนทนาในสถานการณทหลากหลาย ใชคำาศพท สำานวน โครงสราง ภาษาไดถกตองตามวตถประสงคของการสอสาร ตความ วเคราะห สงทฟง คำาพด นำาเสยง กรยาทาทาง สรปความถายโอนเปนภาษาพดและภาษาเขยน สรางสรรคและดำาเนนการสนทนาไดอยางตอเนอง เหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสงคม พดนำาเสนอตามหวขอทกำาหนด เชน ประเทศในประชาคมอาเซยน โดยเรยบเรยงเนอหาอยางเปนระบบ นำาเสนอความคดเหนไดอยางสรางสรรค เปนผฟงทด

โดยใชทกษะกระบวนการคด การสอสาร การแกปญหา การใชทกษะชวต ตลอดจนการใชเทคโนโลยในการสบคนขอมล

เพอใหนกเรยนเขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาองกฤษ มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ผลการเรยนร6. สามารถตความ วเคราะหสงทฟง นำาเสยงกรยาทาทางและสรปความ

ถายโอนเปนภาษาพดและเขยนได7. ปฏบตตามขนตอนของกระบวนการพดไดอยางถกตอง โดยสามารถ

พดนำาเสนอในทชมชน ในหวขอตางๆไดอยางสรางสรรค8. ใชภาษาในการสรางความสมพนธระหวางบคคลโดยใชคำาศพท สำานวน

โครงสรางภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม

181

9. ใชภาษาองกฤษในการสอสารไดทกสถานการณ10. การใชภาษาองกฤษในการรวมกจกรรมทางภาษา สถานการณ

จำาลอง สถานการณจรงทงในหองเรยน นอกหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม

รวม ๕ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๐๖ ภาษาองกฤษฟง-พด ๖ ชนมธยมศกษาปท ๖ จำานวน ๕ ผลการเรยนร

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยน

รผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น๑ Talking

about Places

๕ -คำาแนะนำา คำาชแจง คำาบรรยาย สารสนเทศและคมอตางๆ-สถานทสำาคญของประเทศในประชาคมอาเซยน

๘ ๑๔

๒ Talking about Activities

๔ - ขอความ ขอมลขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด

๘ ๑๔

๓ Talking about Past

๓ - ภาษาทใชในการนำาเสนอบทกว หรอบทละคร

๘ ๑๔

182

Activities

สน

๔ Health ๒ - คำา วล สำานวน ประโยคและขอความในภาษาไทยกบภาษาองกฤษ

๘ ๑๔

๕ Environment

๑ - ภาษาทใชในการงทำางาน สมครงานประกอบอาชพ ภาษาทใชในการขอและใหขอมล

๘ ๑๔

รวมเวลาเรยน / คะแนนระหวางภาคเรยน ๔๐ ๗๐ทดสอบปลายภาค ๓๐

รวมตลอดภาค ๔๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๑๑ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๕)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๖

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. ปฏบตตามคำาชแจง คำาบรรยาย คำาแนะนำา สารสนเทศและคมอตางๆ

- คำาแนะนำา คำาชแจง คำาบรรยาย สารสนเทศและคมอตางๆ

๒.สามารถ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบ

- ขอความ ขอมลขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด

183

ขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคดบนเทงคดจากสอสงพมพ หรอสออเลกทรอนกส ๓. สามารถนำาเสนอบทกว หรอบทละครสน โดยใชเคาโครงตามแนวคดของเจาของภาษา ดวยความเพลดเพลน

- ภาษาทใชในการนำาเสนอบทกว หรอบทละครสน

๔. สามารถบอกความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยคและขอความทซบซอนยงขนและนำาไปใชไดอยางมเหตผล

- คำา วล สำานวน ประโยคและขอความในภาษาไทยกบภาษาองกฤษ

๕. สามารถใชภาษาองกฤษเพอสอสารในการทำางาน สมครงานและประกอบอาชพ

- ภาษาทใชในการงทำางาน สมครงานประกอบอาชพ ภาษาทใชในการขอและใหขอมล

อ๓๐๒๑๑ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๕

รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

184

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาคำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง คำาแนะนำาในสถานศกษา และสงคม ครอบครว เขาใจประโยค ขอความสนๆ บทสนทนา เรองสนๆ และเรองเลา ขอและใหขอมลอธบายเกยวกบบคคลและสงตางๆ ทพบเหนในชวตประจำาวน โดยนำาเสนอความคดรวบยอด ความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ทใกลตวไดอยางมเหตผล เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษ กบภาษาไทยในเรองเสยง สระ พยญชนะ คำา วล ประโยค และขอความงายๆ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยทมอทธพลตอการใชภาษา เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร ความบนเทง และการเขาสสงคม ทงในประเทศไทยและประเทศในอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการคด ใชภาษาเพอสอสารตามสถานการณตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษา อาชพตางๆ ในถานการณจำาลอง และการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข มทกษะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตตลอดจนการใชเทคโนโลยในการสบคนขอมล

เพอพฒนาตนเองในการดำาเนนชวตประจำาวน มความสามารถในการสอสาร รจกประเทศเพอนบาน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มคณธรรมตามกลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ผลการเรยนร๑. ปฏบตตามคำาชแจง คำาบรรยาย คำาแนะนำา สารสนเทศและคมอตางๆ๒.สามารถ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคดบนเทงคดจากสอสงพมพ หรอสออเลกทรอนกส

185

๓. สามารถนำาเสนอบทกว หรอบทละครสน โดยใชเคาโครงตามแนวคดของเจาของภาษา ดวยความเพลดเพลน๔. สามารถบอกความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยคและขอความทซบซอนยงขนและนำาไปใชไดอยางมเหตผล๕. สามารถใชภาษาองกฤษเพอสอสารในการทำางาน สมครงานและประกอบอาชพ

รวม ๕ ผลการเรยนร

โครงสราง

อ๓๐๒๑๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๕ ชนมธยมศกษาปท ๖ จำานวน ๕ ผลกาเรยนร

ท ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ เวลา/ชวโม

ง

นำาหนกคะแนน

๑ Introduction

๑ -คำาแนะนำา คำาชแจง คำาบรรยาย สารสนเทศและคมอตางๆ

๘ ๑๔

๒ Symbol ๒ - ขอความ ขอมลขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด

๘ ๑๔

๓ Customs in ASEAN

๓ - ภาษาทใชในการนำาเสนอบทกว หรอบทละครสน

๘ ๑๔

๔ Mind and Body

๔ - คำา วล สำานวน ประโยคและขอความในภาษาไทยกบภาษา

๘ ๑๔

186

องกฤษ

๕ People ๕ - ภาษาทใชในการงทำางาน สมครงานประกอบอาชพ ภาษาทใชในการขอและใหขอมล

๘ ๑๔

รวมเวลาเรยน / คะแนนระหวางภาคเรยน ๔๐ ๗๐ทดสอบปลายภาค ๓๐

รวมตลอดภาค ๔๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ (อ๓๐๒๑๒ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๖)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๖

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

- คำาแนะนำา คำาชแจง คำาบรรยาย สารสนเทศและคมอตางๆ

๒. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใช

- ขอความ ขอมลขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด

187

ความเรยงรปแบบตาง ๆ

๓. จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปน สารคดและบนเทงคด ทงในประเทศไทยและประเทศในอาเซยน

- ภาษาทใชในการนำาเสนอบทกว หรอบทละครสน

๔. พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดง ความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรมประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

- คำา วล สำานวน ประโยคและขอความในภาษาไทยกบภาษาองกฤษ

๕. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

- ภาษาทใชในการงทำางาน สมครงานประกอบอาชพ ภาษาทใชในการขอและใหขอมล

อ๓๐๒๐๖ ภาษาองกฤษอาน เขยน ๖รายวชาภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

188

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาคำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง คำาแนะนำาในสถานศกษา และสงคม ครอบครว ขอและใหขอมลอธบายเกยวกบบคคล สงตางๆ ทพบเหนในชวตประจำาวน และประเทศในอาเซยนโดยการนำาเสนอความคดรวบยอด ความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ทใกลตวไดอยางมเหตผล นำาเสนอบทเพลง บทกว ตามความสนใจดวยความสนกสนาน เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษ กบภาษาไทยในเรองเสยง สระ พยญชนะ คำา วล ประโยค และขอความงายๆ

โดยใชทกษะกระบวนการคด ใชภาษาเพอสอสารตามสถานการณตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษา อาชพตางๆ ในถานการณจำาลอง และการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข มทกษะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตตลอดจนการใชเทคโนโลยในการสบคนขอมล

เพอพฒนาตนเองในการดำาเนนชวตประจำาวน มความสามารถในการสอสาร รจกประเทศเพอนบาน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มคณธรรมตามกลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ผลการเรยนร๑. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตาม หลกการอาน๒. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆทอานรวมทง ระบเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน

189

๓. จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปน สารคดและบนเทงคด ทงในประเทศไทยและประเทศในอาเซยน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ๔. พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดง ความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล๕. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณ จำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

รวม ๕ ผลการเรยนร

โครงสราง

รายวชา อ๓๐๒๑๒ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๖ ชนมธยมศกษาปท ๖ จำานวน ๕ ผลการเรยนร

ท ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ เวลา/ชวโม

ง

นำาหนกคะแนน

๑ Food ๑ -การอานออกเสยงขอความ-การอานคำาแนะนำา แลวสรปใจความสำาคญ

๘ ๑๔

๒ Our Changing Language

๒ - บทความเกยวกบเรองภาษา

๘ ๑๔

๓ Language around the ASEAN

๓ - ภาษาทใชในการนำาเสนอบทกว หรอบทละครสน

๘ ๑๔

190

๔ Environment

๔ - คำา วล สำานวน ประโยคและขอความในภาษาไทยกบภาษาองกฤษ

๘ ๑๔

๕ Reading from Literature

๕ - ภาษาทใชในการทำางาน สมครงานประกอบอาชพ -ภาษาทใชในการขอและใหขอมล

๘ ๑๔

รวมเวลาเรยน / คะแนนระหวางภาคเรยน ๔๐ ๗๐

ทดสอบปลายภาค ๓๐

รวมตลอดภาค ๔๐ ๑๐๐

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

วชาเพมเตมภาษาจน

ชนมธยมศกษาปลาย มธยมศกษาปท ๔

จ๓๑๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๑ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑ชวโมง/สปดาห

191

จ๓๑๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๒ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑ชวโมง/สปดาห

มธยมศกษาปท ๕ จ๓๒๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๓ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑

ชวโมง/สปดาห จ๓๒๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๔ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑

ชวโมง/สปดาห มธยมศกษาปท ๖

จ๓๓๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๕ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑ชวโมง/สปดาห

จ๓๓๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๖ ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๑ชวโมง/สปดาห

ผลการเรยนรและสาระสำาคญรหส จ๓๑๒๐๑ วชา ภาษาจนในชวตประจำาวน ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.ปฎบตตามคำาสงงายๆ - 请坐、很好、上课、下课๒.ระบสทอกษรตามระบบพนอนอา - พยญชนะ,สระ,สระประสม

192

นออกเสยง และประสม เสยงคำางายๆ ตามหลกการออก

เสยง๓. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรง

ตามความหมายของคำา กลมคำาและประโยคจากการฟงหรอการอาน

- ตวเลข 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

๔.ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง - การสนทนาเกยวกบการทกทาย, ตวเลข,วน,เดอน,ป

๕. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล

- การสนทนาเกยวกบการทกทาย, ตวเลข,วน,เดอน,ป

๖.พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

- การสนทนาเกยวกบการทกทาย

๗.เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ

- ตวเลข 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十๘.บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

- การสนทนาเกยวกบการทกทาย, ตวเลข,วน,เดอน,ป

จ๓๑๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๑ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑

เวลา ๒ ๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

193

ฝกทกษะการใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายตามสถานการณ ระบประโยคและขอความ หรอตอบคำาถามใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงทอาน จบใจความสำาคญ สรป และตอบคำาถามงายๆ จากเรองทฟงหรออานจากสอประเภทตางๆ สนทนา แลกเปลยนและเขยน

โตตอบขอมลเพอสอสารอยางตอเนองเกยวกบตนเอง กจกรรม และ สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยว

กบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว บอกความเหมอน หรอความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆเพอเขาสประชาคมอาเซยน

โดยใชกระบวนการฟงการพดการอานการเขยนและกระบวนการคดวเคราะหใชภาษาเปนเครองมอในการรบสารและสงสารไดอยางคลองแคลวถกตองเขาถงสารไดอยางชดเจนรวมทงกระบวนการสบเสาะหาความร

กระบวน การกลมการอภปรายและมความสามารถในการสบคนขอมล เพอใหมความสามารถในการสอสาร มทกษะกระบวนการคด เพอการ

แกปญหา การทำางานรวมกบผอน และตระหนกในความสำาคญของการใชภาษา การนำาภาษาจนไปใชในชวตประจำาวน ไดอยางเหมาะสม รกชาต

ศาสน กษตรย รกความเปนไทยควบคกบความเปนสากล มวนยใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มงมนในการทำางาน มความสามารถในการใชทกษะ

ชวต มจตสาธารณะ และดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร1. ปฏบตตามคำาสงงายๆ2. ระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออกเสยง และประสมเสยงคำางายๆ

ตามหลกการออกเสยง 3. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และ

ประโยคจากการฟงหรอการอาน4. ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง 5. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล6. พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกล

ตว7. เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ8. บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา

ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

194

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

โครงสรางรายวชา รายวชา จ๒๑๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน ๑ ชน

มธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๘ ผลการเรยนรหนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแนน

๑ 你好 ๑,๒,๔,๕,๗,๘ 请坐、很好、上课、下课 ๕ ๒๐พยญชนะb p m f d t n l g k h j q xz c s zh ch sh rสระa o e i u ü สระประสมai ei ao ou an en in ang eng ing ong ia ie iao iu ian iang iong ua uo uai ui uan un uang ueng üe üan ünA: 你好 B: 再见A: 你好、我叫刘京。很高兴认识你。B: 我也很高兴认识你。

๒ 你好吗? ๑,๒,๔,๕,๖,๗

你 ,我,你好吗?, 呢, 也, 爸爸, 妈妈, 都, 他们

๕ ๒๐

195

A: 你好! B: 你好!A: 你好吗?B: 我很好,你呢。A: 我也很好。B: 你爸爸妈妈都好吗?A: 他们也都很好。

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแนน

๓ 数字 ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万

๕ ๒๐

星期 星期一、星期二、星期三 星期四、星期五、星期六星期天、星期日

月 一月、二月、三月、 四月、五月、六月、 七月、八月、九月、 十月、十一月、十二月

年 年

๔ 今天 ๑,๒,๔,๕,๖,๗

今天，明天，昨天，是,几,月,号 ๕ ๑๐

A: 今天是几月几号？B: 今天是………….…….。A: 今天是星期几？B: 今天是星期………….…….。

รวมระหวางภาค ๗๐รวมปลายภาค ๓๐

196

รวมทงหมด ๒๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญรหส จ๓๑๒๐๒ วชา ภาษาจนในชวตประจำาวน ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔ ภาคเรยนท ๒ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.ปฎบตตามคำาสงงายๆ - บทสนทนาเกยวกบรปรางของฉน๒.ระบสทอกษรตามระบบพนอนอา

นออกเสยง และประสม เสยงคำางายๆ ตามหลกการออก

เสยง

- บทสนทนาเกยวกบคณชอบสตวอะไร,รปรางของฉน,นคอสงของของใคร,คณจะไปไหน

๓. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรง ตามความหมายของคำา กลมคำา และ

ประโยคจากการฟงหรอการอาน

- บทสนทนาเกยวกบคณชอบสตวอะไร,รปรางของฉน,นคอสงของของใคร

๔.ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง - การสนทนาเกยวกบคณชอบสตวอะไร,นคอสงของของใคร,คณจะไปไหน

๕. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล

- การสนทนาเกยวกบคณชอบสตวอะไร,นคอสงของของใคร,คณจะไปไหน

๖.พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

- การสนทนาเกยวกบคณชอบสตวอะไร,รปรางของฉน,นคอสงของของใคร,คณจะไปไหน

๗.เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ

- การเขยนบทสนทนาเกยวกบคณชอบสตวอะไร,รปรางของฉน,นคอสงของของใคร,คณจะไปไหน

๘.บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา

- การสนทนาเกยวกบคณชอบสตวอะไร,รปรางของฉน,นคอสงของ

197

ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

ของใคร,คณจะไปไหน

จ๓๑๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๒รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒ ๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะการใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายตามสถานการณ ระบประโยคและขอความ หรอตอบคำาถามใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงทอาน จบใจความสำาคญ สรป และตอบคำาถามงายๆ จากเรองทฟงหรออานจากสอประเภทตางๆ สนทนา แลกเปลยนและเขยน

โตตอบขอมลเพอสอสารอยางตอเนองเกยวกบตนเอง กจกรรม และ สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยว

กบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว บอกความเหมอน หรอความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆเพอเขาสประชาคมอาเซยน

โดยใชกระบวนการฟงการพดการอานการเขยนและกระบวนการคดวเคราะหใชภาษาเปนเครองมอในการรบสารและสงสารไดอยางคลองแคลวถกตองเขาถงสารไดอยางชดเจนรวมทงกระบวนการสบเสาะหาความร

กระบวน การกลมการอภปรายและมความสามารถในการสบคนขอมล เพอใหมความสามารถในการสอสาร มทกษะกระบวนการคด เพอการ

แกปญหา การทำางานรวมกบผอน และตระหนกในความสำาคญของการใชภาษา การนำาภาษาจนไปใชในชวตประจำาวน ไดอยางเหมาะสม รกชาต

ศาสน กษตรย รกความเปนไทยควบคกบความเปนสากล มวนยใฝเรยนร

198

มความซอสตยสจรต มงมนในการทำางาน มความสามารถในการใชทกษะ ชวต มจตสาธารณะ และดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. ปฏบตตามคำาสงงายๆ๒. ระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออกเสยง และประสมเสยงคำางายๆ ตามหลกการออกเสยง ๓. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยค๔. ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง ๕. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล๖. พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว๗. เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ๘. บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจน กบภาษาไทย

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนรโครงสรางรายวชา

จ๓๑๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน ๒ ชน มธยมศกษาปท ๔ จำานวน ๘ ผลการเรยนร

หนวยท

ชอหนวยการเรยน

รผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น๕ 我喜欢动

物。 ๑,๒,๓,๔,๕,๗ 大象，熊猫，鱼，狗，海豚，猫，老虎,蝴蝶，鸟，马，鸡，鸭, 猴子

๕ ๒๐

199

- 我喜欢大象- 老师喜欢狗。- 他不喜欢猫。- 你喜欢猴子吗？

๖ 我的身体 ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

眼睛，头发，耳朵，嘴巴，鼻子，手，脚

๕ ๒๐

A :笨笨的眼睛大吗？B :它的眼睛很大，嘴也很大。A :眼睛很大，嘴也很大。真可爱。- 这是我妈妈，她很漂

亮。那是我的姐姐，他的头发很长。

หนวยท

ชอหนวยการเรยน

รผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น๗ 这是谁的

东西？ ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘

这，那，书，词典，书包， ๕ ๑๕

A :这是谁的东西？B :这是我的东西。A :这是谁的书包？B :这是妹妹的书包。

- การใชสรรพนาม 这

200

และ 那 สรรพนามทำาหนาทขยายคำานาม

- ประโยคคำาถามพเศษทมคำาวา 谁

๘ 你去哪儿？

๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

学校，银行，市场， 邮局，图书馆，家， 书店，酒店，公园

๕ ๑๕

A :请问 你去哪儿？B :我去……………….。A :我可以跟你一起去吗？B :好的。一起去吧

รวมระหวางภาค ๗๐รวมปลายภาค ๓๐

รวมทงหมด ๒๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญรหส จ๓๒๒๐๑ วชา ภาษาจนในชวตประจำาวน ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๕ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.ปฎบตตามคำาสงงายๆ - บทสนทนาเกยวกบคณสามารถ

พดภาษาจนไดไหม?๒.ระบสทอกษรตามระบบพนอนอา

นออกเสยง และประสม เสยงคำางายๆ ตามหลกการออก

เสยง

- บทสนทนาเกยวกบคณสามารถพดภาษาจนไดไหม?, หมาเคอไปโรงพยาบาลแลว,คณกำาลงทำาอะไร,วนนเชยงใหมอณหภมเทาไหร

๓. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรง - บทสนทนาเกยวกบคณกำาลงทำา

201

ตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยคจากการฟงหรอการอาน

อะไร

๔.ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง - การสนทนาเกยวกบคณสามารถพดภาษาจนไดไหม?,คณกำาลงทำาอะไร,วนนเชยงใหมอณหภมเทาไหร

๕. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล

- การสนทนาคณสามารถพดภาษาจนไดไหม?,คณกำาลงทำาอะไร,วนนเชยงใหมอณหภมเทาไหร

๖.พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

- การสนทนาเกยวกบคณสามารถพดภาษาจนไดไหม?,คณกำาลงทำาอะไร

๗.เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ

- การเขยนบทสนทนาเกยวกบคณสามารถพดภาษาจนไดไหม?, หมาเคอไปโรงพยาบาลแลว,คณกำาลงทำาอะไร,วนนเชยงใหมอณหภมเทาไหร

๘.บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

- การสนทนาบทสนทนาเกยวกบคณสามารถพดภาษาจนไดไหม?, หมาเคอไปโรงพยาบาลแลว,คณกำาลงทำาอะไร,วนนเชยงใหมอณหภมเทาไร

จ๓๒๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๓ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒ ๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาทกษะการปฏบตตามคำาสงงายๆระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออกเสยง และประสมเสยงคำางายๆ ตามหลกการออกเสยงระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยค

202

จากการฟงหรอการอานตอบคำาถามงายๆ จากการฟง พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคลพดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตวเขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆบอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทยเรยนรชอประเทศในประชาคมอาเซยน

โดยใชกระบวนการฟงการพดการอานการเขยนและใชภาษาเปนเครองมอในการรบสารและสงสารไดอยางคลองแคลวถกตองเขาถงสารไดอยางชดเจนเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ใชเทคโนโลยในการสบคนขอมลและศกษาหาความรเพมเตม

เพอใหมความสามารถในการสอสาร มทกษะกระบวนการคด เพอการ แกปญหา การทำางานรวมกบผอน และตระหนกในความสำาคญของการใช

ภาษา การนำาภาษาจนไปใชในชวตประจำาวน ไดอยางเหมาะสม รกชาต ศาสน กษตรย รกความเปนไทยควบคกบความเปนสากล มวนยใฝเรยนร

มความซอสตยสจรต มงมนในการทำางาน มความสามารถในการใชทกษะ ชวต มจตสาธารณะ และดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร1. ปฏบตตามคำาสงงายๆ2. ระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออกเสยง และประสมเสยงคำางายๆ

ตามหลกการออกเสยง 3. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และ

ประโยคจากการฟงหรอการอาน4. ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง 5. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล6. พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกล

ตว7. เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ8. บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา

ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

203

โครงสรางรายวชาจ๓๒๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน ๓ ชน

มธยมศกษาปท ๕ จำานวน ๘ ผลการเรยนร

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกคะแน

น๑ 你会不会说

汉语吗？ ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

会，说，唱，写，讲，读，看，阿拉伯语，西班牙语，中文歌，书，作文，故事，报纸。

๖ ๒๐

A :你会不会说汉语吗？B :我会说汉语，你呢？A :我也会说汉语。B :你会不会讲故事吗？ A :我不会讲故事，你呢？B :我不会讲故事，我会唱汉语歌。

๒ 马克去医院 了。 ๑,๒,๓,๔,๕

,๖,๗去，了，做，医院，昨天， 公园，图书馆，运动会，药店，发烧，头疼，感冒。

๔ ๒๐

A :昨天你做什么了？B :昨天我去药店了。A :为什么你去药店。B :因为我感冒了。

๓ 你正在做什么？ ๑,๒,๓,๔,๕

,๖,๗正在，做，看电视，听音乐，聊天儿，休息，做饭，打电话，打篮球，买东西，看电影。A :你正在做什么？B :我正在看电视，你呢？A :我正在打电话。

๕ ๑๕

หน ชอหนวย ผลการ สาระสำาคญ เวลา นำา

204

วยท การเรยนร เรยนร (ชวโม

ง)หนกคะแน

น๔ 清迈今天多少

度？๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘

-清迈那天有雪？-1 月 1 日那个地方有雨？-哪个城市的下雨天最多？

๕ ๑๕

A :清迈今天天气怎么样？B :下雨了，有点儿冷。A :今天多少度？B :只有 10 度。

รวมระหวางภาค ๗๐รวมปลายภาค ๓๐

รวมทงหมด ๒๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญ

205

รหส จ๓๒๒๐๒ วชา ภาษาจนในชวตประจำาวน ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๕ ภาคเรยนท ๒ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.ปฎบตตามคำาสงงายๆ - บทสนทนาเกยวกบฉนหลงทาง

แลว๒.ระบสทอกษรตามระบบพนอนอา

นออกเสยง และประสม เสยงคำางายๆ ตามหลกการออก

เสยง

- บทสนทนาเกยวกบหองทำางานของอาจารยอยทไหน,คณมงานอดเรกอะไร,ฉนหลงทางแลว,ฉนมเสอคลมสเหลอง 1 ตว

๓. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรง ตามความหมายของคำา กลมคำา และ

ประโยคจากการฟงหรอการอาน

- บทสนทนาเกยวกบหองทำางานของอาจารยอยทไหน,คณมงานอดเรกอะไร,ฉนหลงทางแลว

๔.ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง - การสนทนาเกยวกบหองทำางานของอาจารยอยทไหน,คณมงานอดเรกอะไร,ฉนหลงทางแลว

๕. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล

- การสนทนาเกยวกบหองทำางานของอาจารยอยทไหน,คณมงานอดเรกอะไร,ฉนหลงทางแลว,ฉนมเสอคลมสเหลอง 1 ตว

๖.พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

- การสนทนาเกยวกบหองทำางานของอาจารยอยทไหน,คณมงานอดเรกอะไร,ฉนหลงทางแลว,ฉนมเสอคลมสเหลอง 1 ตว

๗.เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ

- การเขยนบทสนทนาเกยวกบหองทำางานของอาจารยอยทไหน,คณมงานอดเรกอะไร,ฉนหลงทางแลว,ฉนมเสอคลมสเหลอง 1 ตว

๘.บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

- การสนทนาบทสนทนาเกยวกบหองทำางานของอาจารยอยทไหน,คณมงานอดเรกอะไร,ฉนหลงทางแลว,ฉนมเสอคลมสเหลอง 1 ตว

206

จ๓๒๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๔รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษา

ตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒

เวลา ๒ ๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาทกษะการปฏบตตามคำาสงงายๆระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออกเสยง และประสมเสยงคำางายๆ ตามหลกการออกเสยงระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยคจากการฟงหรอการอานตอบคำาถามงายๆ จากการฟง พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคลพดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตวเขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆบอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทยเรยนรชอประเทศในประชาคมอาเซยน

โดยใชกระบวนการฟงการพดการอานการเขยนและใชภาษาเปนเครองมอในการรบสารและสงสารไดอยางคลองแคลวถกตองเขาถงสารไดอยางชดเจนเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ใชเทคโนโลยในการสบคนขอมลและศกษาหาความรเพมเตม

เพอใหมความสามารถในการสอสาร มทกษะกระบวนการคด เพอการ แกปญหา การทำางานรวมกบผอน และตระหนกในความสำาคญของการใช

ภาษา การนำาภาษาจนไปใชในชวตประจำาวน ไดอยางเหมาะสม รกชาต ศาสน กษตรย รกความเปนไทยควบคกบความเปนสากล มวนยใฝเรยนร

มความซอสตยสจรต มงมนในการทำางาน มความสามารถในการใชทกษะ ชวต มจตสาธารณะ และดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร1. ปฏบตตามคำาสงงายๆ

207

2. ระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออกเสยง และประสมเสยงคำางายๆ ตามหลกการออกเสยง

3. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยคจากการฟงหรอการอาน

4. ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง 5. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล6. พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกล

ตว7. เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ8. บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา

ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

โครงสรางรายวชาจ๓๒๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน ๔ ชน

มธยมศกษาปท ๕ จำานวน ๘ ผลการเรยนร

หนวยท

ชอหนวยการ

เรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกคะแน

น

๕ 老师的办公室在哪里？

๑,๒,๓,๔,๕,๗

在，哪里，办公室， 图画，邮局，台灯，上面，下面，中间，对面桌子，左边，右边，墙,窗户。 ๕ ๑๕

A :你的图画在哪里？B :我的图画在墙上呢。A :爸爸的办公室在哪里？B :爸爸的办公室在妹妹的左边呢。

208

๖ 你有什么爱好？

๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

爱好，有，和， 喜欢，锻炼身体， 唱歌，爬山，玩电脑，看书，上网， 听音乐。

๕ ๒๐

A :你有什么爱好？ B :我有很多爱好。比如玩电脑，爬山，游泳，看书和唱歌。

หนวยท

ชอหนวยการ

เรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโม

ง)นำาหนกคะแนน

๗ 我迷路了 ๑,๒,๓,๔,๕,

๖,๗,๘请问，快餐厅在哪儿？快餐厅在邮局的南边。邮局呢？邮局在哪儿？邮局在电影院西边。

๕ ๑๕

เลอกประโยคใหสมพนธกบรปภาพทกำาหนดจบใจความสำาคญเกยวกบบทความทอานการบรรยายรปภาพเกยวกบสถานทตงภายในชมชน

209

๘ 我有一件黄色的外套

๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘

- 这件裙子不错，你喜欢什么颜色？

- 我喜欢黄色。- 看，好看吗？- 好看，我要买一条。

๕ ๒๐

- 我喜欢黄色，我有一件黄色的外套，物件换色的 T恤衫，三条换色的裙子。

คนควาขอมลเกยวกบขอมลเรองเสอผาเปนภาษาจน

รวมระหวางภาค ๗๐รวมปลายภาค ๓๐

รวมทงหมด ๒๐ ๑๐๐

ผลการเรยนรและสาระสำาคญรหส จ๓๓๒๐๑ วชา ภาษาจนในชวตประจำาวน ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๖ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.ปฎบตตามคำาสงงายๆ - บทสนทนาเกยวกบฉนซอผลไม

ทงหมดราคาเทาไร๒.ระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออก

เสยง และประสมเสยงคำางายๆ ตามหลกการออกเสยง

- บทสนทนาเกยวกบฉนซอผลไมทงหมดราคาเทาไร,คณคดอยากจะเปนอะไร,คณมเวลาวางคณชอบทำาอะไรเปนประจำา,คณสามารถเลนกฬาชนดใดไดบาง

๓. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตาม - บทสนทนาเกยวกบฉนซอผลไม

210

ความหมายของคำา กลมคำา และประโยคจากการฟงหรอการอาน

ทงหมดราคาเทาไร,คณคดอยากจะเปนอะไร,คณมเวลาวางคณชอบทำาอะไรเปนประจำา,คณสามารถเลนกฬาชนดใดไดบาง

๔.ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง - การสนทนาเกยวกบฉนซอผลไมทงหมดราคาเทาไร,คณคดอยากจะเปนอะไร,คณมเวลาวางคณชอบทำาอะไรเปนประจำา,คณสามารถเลนกฬาชนดใดไดบาง

๕. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล

- การสนทนาเกยวกบฉนซอผลไมทงหมดราคาเทาไร,คณคดอยากจะเปนอะไร,คณมเวลาวางคณชอบทำาอะไรเปนประจำา,คณสามารถเลนกฬาชนดใดไดบาง

๖.พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

- การสนทนาเกยวกบฉนซอผลไมทงหมดราคาเทาไร,คณคดอยากจะเปนอะไร,คณมเวลาวางคณชอบทำาอะไรเปนประจำา,คณสามารถเลนกฬาชนดใดไดบาง

๗.เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ

- การเขยนบทสนทนาเกยวกบฉนซอผลไมทงหมดราคาเทาไร,คณคดอยากจะเปนอะไร,คณมเวลาวางคณชอบทำาอะไรเปนประจำา,คณสามารถเลนกฬาชนดใดไดบาง

๘.บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

- บทสนทนาเกยวกบฉนซอผลไมทงหมดราคาเทาไร,คณคดอยากจะเปนอะไร,คณมเวลาวางคณชอบทำาอะไรเปนประจำา,คณสามารถเลนกฬาชนดใดไดบาง

จ๓๓๒๐๑ ภาษาจนในชวตประจำาวน๕ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

211

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒ ๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะการใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายตามสถานการณ ระบประโยคและขอความ หรอตอบคำาถามใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงทอาน จบใจความสำาคญ สรป และตอบคำาถามงายๆ จากเรองทฟงหรออานจากสอประเภทตางๆ สนทนา แลกเปลยนและเขยน

โตตอบขอมลเพอสอสารอยางตอเนองเกยวกบตนเอง กจกรรม และ สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยว

กบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว บอกความเหมอน หรอความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆเพอเขาสประชาคมอาเซยน

โดยใชกระบวนการฟงการพดการอานการเขยนและกระบวนการคดวเคราะหใชภาษาเปนเครองมอในการรบสารและสงสารไดอยางคลองแคลวถกตองเขาถงสารไดอยางชดเจนรวมทงกระบวนการสบเสาะหาความร

กระบวน การกลมการอภปรายและมความสามารถในการสบคนขอมล เพอใหมความสามารถในการสอสาร มทกษะกระบวนการคด เพอการ

แกปญหา การทำางานรวมกบผอน และตระหนกในความสำาคญของการใชภาษา การนำาภาษาจนไปใชในชวตประจำาวน ไดอยางเหมาะสม รกชาต

ศาสน กษตรย รกความเปนไทยควบคกบความเปนสากล มวนยใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มงมนในการทำางาน มความสามารถในการใชทกษะ

ชวต มจตสาธารณะ และดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงผลการเรยนร

1. ปฏบตตามคำาสงงายๆ2. ระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออกเสยง และประสมเสยงคำางายๆ

ตามหลกการออกเสยง 3. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และ

ประโยคจากการฟงหรอการอาน4. ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง 5. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล6. พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกล

ตว7. เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ

212

8. บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

โครงสรางรายวชาจ๓๒๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๕ ชน

มธยมศกษาปท๖ จำานวน ๘ ผลการเรยนรหนว

ยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโม

ง)นำาหนกคะแนน

๑ 我买苹果，一共多少钱？

๑,๒,๓,๔,๕,๗

苹果，西瓜，多少，买，小姐，钱，块，元，角，毛，分，两， 一共， 草莓，几，别的。

๕ ๒๐

A :小姐，你买什么？B :我买苹果。多少钱A :两块五。A :一共五块。你还要别的吗？B :不买了。การแนะนำาเงนตราของจน วามอะไรบางและวธการใชเงนตราจนอยางไร

๒ 你想当什么？ ๑,๒,๓,๔,๕,๖

,๗想，当，职业，老师，医生，律师， 警察，司机，经理，秘书，军人，

๕ ๒๐

A :你喜欢什么职业？

213

B :我喜欢老师的职业。你呢？A :我喜欢律师。B :那你想当什么 A :我想当律师。

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโม

ง)นำาหนกคะแนน

๓ 你休息的时候常常做什么？

๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

星期六，星期日， 休息，时候，常常，做，跟 ， 看 书 ，预习 课文，听音乐，商店， 买东西，聊天儿， 看 电视。

๕ ๒๐

A :你休息的时候常常做什么？B :星期六我常常看电视，看书，聊天儿和我跟逛买东西。你呢？A :星期六我常常跟朋友聊天儿和去商店买东西。B: 好的！

๔ 我会玩什么运动？

๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

会,玩,打,篮球,乒乓球,足球,羽毛球 ๕ ๒๐

-我会打排球。-我不会打篮球。-哥哥喜欢打乒乓球。

รวมระหวางภาค ๗๐รวมปลายภาค ๓๐

รวมทงหมด ๒๐ ๑๐๐

214

ผลการเรยนรและสาระสำาคญรหส จ๓๓๒๐๒ วชา ภาษาจนในชวตประจำาวน ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท๖ ภาคเรยนท ๒ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระสำาคญ๑.ปฎบตตามคำาสงงายๆ - บทสนทนาเกยวกบอวยพรวนเกด๒.ระบสทอกษรตามระบบพนอนอา

นออกเสยง และประสม เสยงคำางายๆ ตามหลกการออก

เสยง

- บทสนทนาเกยวกบพวกเขาไปเทยวกนอยางไร,ตอนนทประเทศไทยมเทศกาลอะไร,ฉนชอบดนตรมากกวาคณ, อวยพรวนเกด

๓. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรง ตามความหมายของคำา กลมคำา และ

ประโยคจากการฟงหรอการอาน

- บทสนทนาเกยวกบพวกเขาไปเทยวกนอยางไร,ตอนนทประเทศไทยมเทศกาลอะไร

๔.ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง - การสนทนาเกยวกบพวกเขาไปเทยวกนอยางไร,ตอนนทประเทศไทยมเทศกาลอะไร

๕. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล

- การสนทนาเกยวกบพวกเขาไปเทยวกนอยางไร,ตอนนทประเทศไทยมเทศกาลอะไร,ฉนชอบดนตรมากกวาคณ, อวยพรวนเกด

๖.พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

- การสนทนาเกยวกบพวกเขาไปเทยวกนอยางไร,ตอนนทประเทศไทยมเทศกาลอะไร,ฉนชอบดนตรมากกวาคณ, อวยพรวนเกด

๗.เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ

- การเขยนบทสนทนาเกยวกบพวกเขาไปเทยวกนอยางไร,ตอนนทประเทศไทยมเทศกาลอะไร,ฉนชอบดนตรมากกวาคณ, อวยพรวนเกด

๘.บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

- การสนทนาบทสนทนาเกยวกบพวกเขาไปเทยวกนอยางไร,ตอนนทประเทศไทยมเทศกาลอะไร,ฉนชอบดนตรมากกวาคณ, อวยพรวนเกด

215

จ๓๓๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน๖รายวชาเพมเตม

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ เวลา๒ ๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะการใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายตามสถานการณ ระบประโยคและขอความ หรอตอบคำาถามใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงทอาน จบใจความสำาคญ สรป และตอบคำาถามงายๆ จากเรองทฟงหรออานจากสอประเภทตางๆ สนทนา แลกเปลยนและเขยน

โตตอบขอมลเพอสอสารอยางตอเนองเกยวกบตนเอง กจกรรม และ สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยว

กบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว บอกความเหมอน หรอความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆเพอเขาสประชาคมอาเซยน

โดยใชกระบวนการฟงการพดการอานการเขยนและกระบวนการคดวเคราะหใชภาษาเปนเครองมอในการรบสารและสงสารไดอยางคลองแคลวถกตองเขาถงสารไดอยางชดเจนรวมทงกระบวนการสบเสาะหาความร

กระบวน การกลมการอภปรายและมความสามารถในการสบคนขอมล เพอใหมความสามารถในการสอสาร มทกษะกระบวนการคด เพอการ

แกปญหา การทำางานรวมกบผอน และตระหนกในความสำาคญของการใชภาษา การนำาภาษาจนไปใชในชวตประจำาวน ไดอยางเหมาะสม รกชาต

ศาสน กษตรย รกความเปนไทยควบคกบความเปนสากล มวนยใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มงมนในการทำางาน มความสามารถในการใชทกษะ

ชวต มจตสาธารณะ และดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงผลการเรยนร

1. ปฏบตตามคำาสงงายๆ2. ระบสทอกษรตามระบบพนอนอานออกเสยง และประสมเสยงคำางายๆ

ตามหลกการออกเสยง

216

3. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยคจากการฟงหรอการอาน

4. ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง 5. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล6. พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกล

ตว7. เขยนอกษรจนตามหลกการเขยน คำาศพทงายๆ8. บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา

ประโยค และขอความของภาษาจนกบภาษาไทย

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

โครงสรางรายวชาจ๓๒๒๐๒ ภาษาจนในชวตประจำาวน ๖ ชน

มธยมศกษาปท ๖ จำานวน ๘ ผลการเรยนรหนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกคะแน

น๕ 他们怎么去旅

游？ ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

怎么，要，去，旅游，坐，火车，飞机，面包车，中国，美国， 哪儿， 一路平安。

๖ ๒๐

A :你好！B :你好！A :你们要去哪儿旅游？ B : 我们要去美国旅游。A :你怎么去旅游呢？B :我们要坐飞机旅游。A :好！那你们一路平安！B :谢谢你！A :再见！

217

๖ 现在在泰国是什么季节。

๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘

冬天，夏天，雨季，几，个，今天，泰国，天气，怎么样，热，冷， 凉 快， 一起，吃，冰淇淋， 知道。

๖ ๒๐

A :你知道吗？在泰国有什么季节？B :有三个季节是吗？A :是冬天，夏天，雨季。A :你觉得今天天气 怎么样？ B :我觉得今天气很热。

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

เวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกคะแน

น那我们一起去吃冰淇淋， 好吗？

A :好的。๗ 我比你更喜

欢音乐 ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗

比，更，音乐 , 当然 , 可能 ๔ ๑๐

A : 你喜欢听音乐吗？B : 当然喜欢 你呢？A : 我也很喜欢，可能我比你更喜欢音乐。

๘ 祝你生日快乐？ ๑,๒,๓,๔,

๕,๖,๗,๘祝，生日，快乐，岁，多大，今年，属，牛，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪，谁。

๔ ๒๐

A :今天是谁的生日？B :今天是我的生日。A :你今年多大？ B :我二十五岁了。A :你属什么的？B :我属牛的。

218

A :好！那我祝你生日快乐。

รวมระหวางภาค ๗๐รวมปลายภาค ๓๐

รวมทงหมด ๒๐ ๑๐๐

คณะผจดทำา

คณะทปรกษา

๑. นายยทธพงษ โพธแสร ผอำานวยการโรงเรยนโคกกะเทยมวทยาลย

๒. สบเอกเลอพงศ ยงเจรญ รองผอำานวยการกลมงานบรหารวชาการ

๓. นายถวลย สาหรายทอง รองผอำานวยการกลมงานบรหารบคคล

คณะทำางาน๑. นางพรนภา ลกษณะโต ประธานคณะทำางาน๒. นางศรณยา รมยเวศม รองประธานคณะทำางาน๓. นางมณฑา ศรมงคล คณะทำางาน๔. นางจไรรตน เรองรอง คณะทำางาน๕. นางสาวประทวน ผวฟก คณะทำางาน๖. นางสาวจนทนย ทศรกษ คณะทำางาน๗. นางนรนทรรตน ศรสนดา คณะทำางานและเลขานการ

219

220