หลกสตรโรงเรยนวดใหญชยมงคล (ภาวนารงส) ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๘

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑. สวนนำา๑.๑ ความนำา

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ในโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตร และโรงเรยนทมความพรอมการใชหลกสตร ในปการศกษา ๒๕๕๒ และใชในโรงเรยนทวไป ในปการศกษา ๒๕๕๓ ในการน สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดจดทำาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกสตรแกนกลางระดบชาตททกโรงเรยนตองนำาไปใช และมอบหมายใหสำานกงานเขตพนทการศกษา หรอหนวยงานระดบทองถนจดทำากรอบหลกสตรระดบทองถนกำาหนด เปาหมาย/จดเนน ผลการเรยนร และสาระการเรยนรทองถนเปนกรอบแนวทางใหกบสถานศกษาในสงกด

เพอใหการจดการศกษาขนพนฐานสอดคลองกบสภาพความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจสงคมและความเจรญกาวหนาทางวทยาการ เปนไปตามเจตนารมณของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช ๒๕๕๐ และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต สถานศกษาจงนำาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงกำาหนดวสยทศน หลกการ จดหมาย สมรรถนะสำาคญ คณลกษณะอนพงประสงค โครงสราง สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และตวชวดชวงชนมาให และกรอบหลกสตรระดบทองถนไดกำาหนดกรอบสาระการเรยนรทองถน เปาหมาย/จดเนน และผลการเรยนรเปนแนวทางสำาหรบโรงเรยน อกทงสถานศกษาเพมเตมความตองการของโรงเรยนและทองถน รวมเปนหลกสตรสถานศกษาในครงน

2

กอปรกบในขณะนมนโยบายดานการเรยนการสอนวชาประวตศาสตรและหนาทพลเมองของคณะรกษาความสงบแหงชาต (คสช.) ทสงเสรมใหเดกและเยาวชนในชาตไดมความรความเขาใจในเรองประวตศาสตร ความเปนไทย รกชาต ศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย และเปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความปรองดองสมานฉนท เพอสนตสขในสงคมไทย และกำาหนดคานยมหลก ๑๒ ประการ เพอสรางคนไทยทเขมแขงนำาไปสการสรางสรรคประเทศไทยใหเขมแขง ดงน ๑. มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซงเปนสถาบนหลกของชาตในปจจบน ๒. ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม ๓. กตญญตอพอแม ผปกครอง ครบาอาจารย

๔. ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทางตรงและทางออม ๕. รกษาวฒนธรรมไทย ประเพณไทยอนงดงาม

๖. มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและแบงปน

๗. เขาใจ เรยนร การเปนประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขทถกตอง

๘. มระเบยบวนยเคารพกฎหมาย ผนอยรจกเคารพผใหญ ๙. มสตรตว รคด รทำา รปฏบต ตามพระราชดำารสของพระบาท

สมเดจพระเจาอยหว ๑๐. รจกดำารงตนอยโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามพ

ระราชดำารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รจกอดออมไวใชเมอยามจำาเปน มไวพอกนพอใช ถาเหลอกแจกจาย จำาหนาย และขยายกจการเมอมความพรอมโดยมภมคมกนทด ๑๑. มความเขมแขงทงรางกายและจตใจ ไมยอมแพตออำานาจฝายตำา หรอกเลส มความละอายเกรงกลวตอบาปตามหลกของศาสนา

3

๑๒. คำานงถงผลประโยชนของสวนรวมและตอชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตระหนกถงความสำาคญของการพฒนาการศกษาไทยในประเดนของการพฒนาการเรยนการสอนหนาทพลเมองในฐานะทเปนกลไกสำาคญในการเตรยมพลเมองของชาตไปสการเปนพลเมองดทมประสทธภาพ นอกจากจะมการกำาหนดสาระหนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม ในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม แลว และเพอพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณลกษณะอนพงประสงค สอดคลองกบนโยบายการพฒนาการเรยนการสอนหนาทพลเมอง และคานยมหลก ๑๒ ประการ จงนำามาสการกำาหนดรายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง โดยเนนการพฒนาผเรยน ในเรอง ความเปนไทย รกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ความเปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ความปรองดอง สมานฉนท และความมวนยในตนเอง เพอใหสถานศกษานำาไปจดเปนรายวชาเพมเตมในหลกสตรสถานศกษาตามกรอบความคดในการพฒนารายวชาเพมเตมหนาทพลเมองไดอยางมประสทธภาพ

๑.๒ วสยทศนโรงเรยนหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนวดใหญ

ชยมงคล(ภาวนารงส) มงพฒนาผเรยนทกคนใหมคณภาพไดมาตรฐาน โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนไทย รกษความเปนอยธยา ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มวถชวตตามแนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความร และทกษะพนฐาน เพอนำาไปใชในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการศกษาตลอดชวต ไดเตมตามศกยภาพและมความสข

๑.๓ สมรรถนะสำาคญของผเรยน

4

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ซงการพฒนาผเรยนใหบรรลมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดนน จะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ ๕ ประการ ดงน

๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสาร และประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม ความทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเอง และสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหา และอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนร

5

ดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอการ การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตองเหมาะสม และมคณธรรม

๑.๔ คณลกษณะอนพงประสงคหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหม

คณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย๒. ซอสตยสจรต๓. มวนย๔. ใฝเรยนร๕. อยอยางพอเพยง๖. มงมนในการทำางาน๗. รกความเปนไทย๘. มจตสาธารณะคณลกษณะเหลานสอดแทรกบรณาการในมาตรฐานและตวชวด

ของกลมสาระการเรยนตางๆ และสามารถพฒนาผานกจกรรมพฒนาผเรยน หรอโครงการตางๆ ของโรงเรยน เชน โครงการประกวดมารยาท โครงการยกยองประกาศเกยรตคณผประพฤตตนดงาม เปนตน

๒.โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

6

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ประกอบดวยโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรชนป

๒.๑ โครงสรางเวลาเรยน เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดในภาพรวม เวลาเรยนของกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระทเปนเวลาเรยนพนฐาน เวลาเรยนเพมเตมและเวลาในการจดกจกรรมพฒนาผเรยนจำาแนกแตละชนป

โครงสรางเวลาเรยนระดบประถมศกษา

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยนระดบประถมศกษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ประวตศาสตร หนาทพลเมอง วฒนธรรม

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

7

และการดำาเนนชวตในสงคม ศาสนาศลธรรม จรยธรรม เศรษฐศาสตร ภมศาสตร สขศกษาและพลศกษา

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพและเทคโนโลย

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรยน (พนฐาน)

๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชา/กจกรรม ทสถานศกษาจดเพมเตม ตามความพรอมและจดเนน*

ปละ ๒๐๐ ชวโมง

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว

กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร - ชมนม

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

8

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาทงหมด ๑,๑๖๐ ชวโมง ๑,๑๖๐ ชวโมง*ตามคำาสง สพฐ.ท ศธ ๐๔๐๑๐/ว ๗๗๙ ลว ๒๖ ม.ย. ๒๕๕๗

โครงสรางเวลาเรยนระดบมธยมศกษา

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน

ม.๑ ม.๒ ม.๓ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.) คณตศาสตร ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.) วทยาศาสตร ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

o ประวตศาสตรo หนาทพลเมอง

วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม

o ศาสนาศลธรรม จรยธรรม

o เศรษฐศาสตร

๑๖๐ (๔ นก.)๔๐ (๑ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

๑๖๐ (๔ นก.)๔๐ (๑ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

๑๖๐ (๔ นก.)

๔๐ (๑ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

9

o ภมศาสตร สขศกษาและพลศกษา

๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)

ศลปะ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)

การงานอาชพและเทคโนโลย

๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)

ภาษาตางประเทศ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน)

๘๘๐ (๒๒ นก)

๘๘๐ (๒๒ นก)

๘๘๐ (๒๒ นก)

รายวชา/กจกรรม ทสถานศกษาจดเพมเตม ตามความพรอมและจดเนน*

ปละ ๒๐๐ ชวโมง

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว

กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร - ชมนม

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

รวมเวลากจกรรม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

10

พฒนาผเรยนรวมเวลาเรยน

ทงหมด๑,๒๐๐ ชวโมง

*ตามคำาสง สพฐ.ท ศธ ๐๔๐๑๐/ว ๗๗๙ ลว ๒๖ ม.ย. ๒๕๕๗

๒.๒ โครงสรางหลกสตรชนป เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดเวลาเรยนของรายวชาพนฐาน รายวชา/กจกรรมเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยนจำาแนกแตละชนป

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๑

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน

(ชม./ป)(ชม./

สปดาห)

รายวชาพนฐาน

  ( ๘๔๐ )ชม./ป

 

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย  ๒๐๐ ๕ค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร  ๒๐๐ ๕ว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร  ๘๐ ๒ส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา  ๘๐ ๒ส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร  ๔๐ ๑พ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา  ๘๐ ๒ศ๑๑๑๐๑ ทศนศลป  ๔๐ ๑ศ๑๑๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป ๔๐ ๑ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย  ๔๐ ๑อ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ  ๔๐ ๑รายวชา   ( ๒๐๐ )ชม./  

11

เพมเตม ปท๑๑๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และ

เขยน ๑๔๐ ๑

ส๑๑๒๐๑ หนาทพลเมอง ๑ ๔๐ ๑ง๑๑๒๐๑ คอมพวเตอร   ๑ ๔๐ ๑อ๑๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑ ๘๐ ๒กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐ )ชม./

ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

  ๏  กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นารรวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร ( ๑,๑๖๐ )ชม

./ป๒๙ 

กจกรรมเสรมหลกสตร๏  ธรรมศกษา

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๒

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน(ชม./ป)

(ชม./สปดาห)

รายวชาพน   ( ๘๔๐ )ชม.  

12

ฐาน /ปท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ค๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ๕ว๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐ ๒ส๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ๑๒๑๐๑ ทศนศลป  ๔๐ ๑ศ๑๒๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป ๔๐ ๑ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๑อ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔๐ ๑รายวชาเพมเตม

  ( ๒๐๐ )ชม./ป

 

ท๑๒๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๒

๔๐ ๑

ส๑๒๒๐๑ หนาทพลเมอง ๒ ๔๐ ๑ง๑๒๒๐๑ คอมพวเตอร ๒ ๔๐ ๑อ๑๒๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๒ ๘๐ ๒กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐ )ชม.

/ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

  ๏ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นาร

13

รวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร (๑,๑๖๐)ชม./ป

๒๙

กจกรรมเสรมหลกสตร๏ ธรรมศกษา

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๓

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน(ชม./ป)

(ชม./สปดาห)

รายวชาพนฐาน

  ( ๘๔๐ )ชม./ป

 

ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ค๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ๕ว๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐ ๒ส๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ๑๓๑๐๑ ทศนศลป  ๔๐ ๑ศ๑๓๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป ๔๐ ๑ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๑อ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔๐ ๑รายวชาเพมเตม

  ( ๒๐๐)ชม./ป

 

ท๑๓๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๔๐ ๑

14

๓ส๑๓๒๐๑ หนาทพลเมอง ๓ ๔๐ ๑ง๑๓๒๐๑ คอมพวเตอร ๓ ๔๐ ๑อ๑๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๓ ๘๐ ๒กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐ )ชม.

/ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

  ๏ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/

เนตรนารรวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร (๑,๑๖๐ )ช

ม./ป๒๙

กจกรรมเสรมหลกสตร ๏ ธรรมศกษา

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๔

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน(ชม./ป)

ชม./สปดาห) 

รายวชาพน   ( ๘๔๐ )ชม.  

15

ฐาน /ปท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ค๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ๔ว๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐  ๒ส๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ๑๔๑๐๑ ทศนศลป  ๔๐ ๑ศ๑๔๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป ๔๐ ๑ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ ๒อ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐ ๒รายวชาเพมเตม

  ( ๒๐๐ )ชม./ป

 

ท๑๔๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๔

๔๐ ๑

ว๑๔๒๐๑ พฤกษศาสตร ๑ ๔๐ ๑ส๑๔๒๐๒ หนาทพลเมอง ๔ ๔๐ ๑อ๑๔๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๔ ๘๐ ๒กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐ )ชม.

/ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

  ๏ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นาร

16

รวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร ( ๑,๑๖๐ )ชม./ป

๒๙

กจกรรมเสรมหลกสตร ๏ ธรรมศกษา

                                               

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๕

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน(ชม./ป)

ชม./สปดาห) 

รายวชาพนฐาน

  ( ๘๔๐ )ชม./ป

 

ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ค๑๕๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ๔ว๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐ ๒ส๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ๑๕๑๐๑ ทศนศลป  ๔๐ ๑ศ๑๕๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป ๔๐ ๑ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ ๒อ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐ ๒รายวชาเพมเตม

  ( ๒๐๐)ชม./ป

 

17

ท๑๕๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๕

๔๐ ๑

ว๑๕๒๐๑ พฤกษศาสตร ๒ ๔๐ ๑ส๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ๕ ๔๐ ๑อ๑๕๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๕ ๘๐ ๒กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐)ชม./

ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

  ๏ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นารกจกรรมเสรมหลกสตร (๑,๑๖๐)ชม

./ป๒๙

รวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร๏ ธรรมศกษา

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๖รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน ชม./

18

(ชม./ป) สปดาห) รายวชาพนฐาน

  ( ๘๔๐ )ชม./ป

 

ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ค๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ๔ว๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐  ๒ส๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ๑๖๑๐๑ ทศนศลป  ๔๐ ๑ศ๑๖๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป ๔๐ ๑ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ ๒อ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐ ๒รายวชาเพมเตม

  ( ๒๐๐)ชม./ป

 

ท๑๖๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๖

๔๐ ๑

ว๑๖๒๐๑ พฤกษศาสตร ๓ ๔๐ ๑ส๑๖๒๐๑ หนาทพลเมอง ๖ ๔๐ ๑อ๑๖๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๖ ๘๐ ๒กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐ )ชม.

/ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

  ๏ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลก

19

เสอ/เนตรนาร

รวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร (๑,๑๖๐)ชม./ป

๒๙

กจกรรมเสรมหลกสตร๏ ธรรมศกษา

โครงสรางหลกสตรโรงเรยน ระดบมธยมศกษาชนมธยมศกษาปท ๑

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

รายกจกรรม/รายวชาพนฐาน

(หนวยกต /ชม.)

รายกจกรรม/รายวชาพนฐาน

(หนวยกต/ชม.)

๑๑ (๔๔๐)

๑๑ (๔๔๐)

ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐)ค๒๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑.๕ (๖๐) ค๒๑๑๐๒ คณตศาสตร ๑.๕ (๖๐)ว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑.๕ (๖๐) ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร ๑.๕ (๖๐)ส๒๑๑๐๑ สงคมศกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒๑๑๐๓ สงคมศกษา ๑.๕ (๖๐)ส๒๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐) ส๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐)พ๒๑๑๐๑ สขศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๑๑๐๓ สขศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๑๑๐๒ พลศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๑๑๐๔ พลศกษา ๐.๕

(๒๐)ศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป ๐.๕

(๒๐)ศ๒๑๑๐๓ ทศนศลป ๐.๕

(๒๐)ศ๒๑๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๐.๕ ศ๒๑๑๐๔ ดนตร นาฏศลป ๐.๕

20

(๒๐) (๒๐)ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพ ๐.๕

(๒๐)ง๒๑๑๐๓ การงานอาชพ ๐.๕

(๒๐)ง๒๑๑๐๒ เทคโนโลย ๐.๕

(๒๐)ง๒๑๑๐๔ เทคโนโลย ๐.๕

(๒๐)อ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐) อ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

รายวชาเพมเตมบงคบเลอก/เลอกเสร

เรยน ๕ รายวชา (๒.๕ นก.)

๒.๕ (๑๐๐)

รายวชาเพมเตมบงคบเลอก/เลอกเสร

เรยน ๕ รายวชา (๒.๕ นก.)

๒.๕ (๑๐๐)

๑ ค๒๑๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๑

๐.๕ (๒๐) ๑ ค๒๑๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๒

๐.๕ (๒๐)

๒ ว๒๑๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๑

๐.๕ (๒๐) ๒ ว๒๑๒๐๓ วทยาศาสตรนาร ๒

๐.๕ (๒๐)

๓ ว๒๑๒๐๒ พฤกษศาสตร ๑

๐.๕ (๒๐) ๓ ว๒๑๒๐๔ พฤกษศาสตร ๒

๐.๕ (๒๐)

๔ ส๒๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑

๐.๕ (๒๐) ๔ ส๒๑๒๐๓ อาเซยนศกษา ๒

๐.๕ (๒๐)

๕ ส๒๑๒๐๒ หนาทพลเมอง ๑

๐.๕ (๒๐) ๕ ส๒๑๒๐๔ หนาทพลเมอง ๒

๐.๕ (๒๐)

๖ ง๒๑๒๐๑ โครงงานอาชพ ๑

๐.๕ (๒๐) ๖ ง๒๑๒๐๓ โครงงานอาชพ ๒

๐.๕ (๒๐)

๗ ง๒๑๒๐๒ Electronic Book

๐.๕ (๒๐) ๗ ง๒๑๒๐๔ Social Network

๐.๕ (๒๐)

๘ อ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑

๐.๕ (๒๐) ๘ อ๒๑๒๐๓ ภาษาสอาเซยน ๒

๐.๕ (๒๐)

๙ อ๒๑๒๐๒ มคคเทศก ๑ ๐.๕ (๒๐) ๙ อ๒๑๒๐๔ มคคเทศก ๒ ๐.๕ (๒๐)๑๐

พ๒๑๒๐๑ เพศศกษา ๑ ๐.๕ (๒๐)

๑๐

พ๒๑๒๐๒ เพศศกษา ๒ ๐.๕ (๒๐)

กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร

๒๐

๑๓

กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/ เนตรนาร

๒๐

๑๒

21

ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐๗

ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐๘

รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐

โครงสรางหลกสตรโรงเรยน ระดบมธยมศกษาชนมธยมศกษาปท ๒

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

รายกจกรรม/รายวชาพนฐาน(หนวยกต/ชม.) รายกจกรรม/รายวชาพนฐาน

(หนวยกต/ชม.)

๑๑ (๔๔๐) ๑๑ (๔๔๐)ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐)ค๒๒๑๐๑ คณตศาสตร ๑.๕ (๖๐) ค๒๒๑๐๒ คณตศาสตร ๑.๕ (๖๐)ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๑.๕ (๖๐) ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร ๑.๕ (๖๐)ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒๒๑๐๓ สงคมศกษา ๑.๕ (๖๐)ส๒๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐) ส๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐)พ๒๒๑๐๑ สขศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๒๑๐๓ สขศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๒๑๐๒ พลศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๒๑๐๔ พลศกษา ๐.๕

(๒๐)ศ๒๒๑๐๑ ทศนศลป ๐.๕

(๒๐)ศ๒๒๑๐๓ ทศนศลป ๐.๕

(๒๐)ศ๒๒๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๐.๕

(๒๐)ศ๒๒๑๐๔ ดนตร นาฏศลป ๐.๕

(๒๐)ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพ ๐.๕

(๒๐)ง๒๒๑๐๓ การงานอาชพ ๐.๕

(๒๐)ง๒๒๑๐๒ เทคโนโลย ๐.๕

(๒๐)ง๒๒๑๐๔ เทคโนโลย ๐.๕

(๒๐)อ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐) อ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

รายวชาเพมเตม ๒.๕ รายวชาเพมเตม ๒.๕

22

บงคบเลอก/เลอกเสรเรยน ๕ รายวชา (๒.๕ นก.)

(๑๐๐) บงคบเลอก/เลอกเสรเรยน ๕ รายวชา (๒.๕ นก.)

(๑๐๐)

๑ ค๒๒๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๓

๐.๕ (๒๐) ๑ ค๒๒๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๔

๐.๕ (๒๐)

๒ ว๒๒๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๓

๐.๕ (๒๐) ๒ ว๒๒๒๐๓ วทยาศาสตรนาร ๔

๐.๕ (๒๐)

๓ ว๒๒๒๐๒ พฤกษศาสตร ๓

๐.๕ (๒๐) ๓ ว๒๒๒๐๔ พฤกษศาสตร ๔

๐.๕ (๒๐)

๔ ส๒๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๓

๐.๕ (๒๐) ๔ ส๒๒๒๐๓ อาเซยนศกษา ๔

๐.๕ (๒๐)

๕ ส๒๒๒๐๒ หนาทพลเมอง ๓

๐.๕ (๒๐) ๕ ส๒๒๒๐๔ หนาทพลเมอง ๔

๐.๕ (๒๐)

๖ ง๒๒๒๐๑ โครงงานอาชพ ๓

๐.๕ (๒๐) ๖ ง๒๒๒๐๓ โครงงานอาชพ ๔

๐.๕ (๒๐)

๗ ง๒๒๒๐๒ Blog Online

๐.๕ (๒๐) ๗ ง๒๒๒๐๔ Computer Graphic

๐.๕ (๒๐)

๘ อ๒๒๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๓

๐.๕ (๒๐) ๘ อ๒๒๒๐๓ ภาษาสอาเซยน ๔

๐.๕ (๒๐)

๙ อ๒๒๒๐๒ มคคเทศก ๓ ๐.๕ (๒๐) ๙ อ๒๒๒๐๔ มคคเทศก ๔ ๐.๕ (๒๐)๑๐ พ๒๒๒๐๑ เพศศกษา ๓ ๐.๕ (๒๐) ๑๐ พ๒๒๒๐๒ เพศศกษา ๔ ๐.๕

(๒๐)กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐

กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐

๑๕๒๐๕

กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐

๒๐๑๐๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐

โครงสรางหลกสตรโรงเรยน ระดบมธยมศกษา

23

ชนมธยมศกษาปท ๓ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

รายกจกรรม/รายวชาพนฐาน

(หนวยกต/ชม.) รายกจกรรม/รายวชาพน

ฐาน

(หนวยกต/ชม.)

๑๑ (๔๔๐)

๑๑ (๔๔๐)

ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐)ค๒๓๑๐๑ คณตศาสตร ๑.๕ (๖๐) ค๒๓๑๐๒ คณตศาสตร ๑.๕ (๖๐)ว๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๑.๕ (๖๐) ว๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร ๑.๕ (๖๐)ส๒๓๑๐๑ สงคมศกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒๓๑๐๓ สงคมศกษา ๑.๕ (๖๐)ส๒๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐) ส๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐)พ๒๑๑๐๑ สขศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๑๑๐๓ สขศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๑๑๐๒ พลศกษา ๐.๕

(๒๐)พ๒๑๑๐๔ พลศกษา ๐.๕

(๒๐)ศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป ๐.๕

(๒๐)ศ๒๑๑๐๓ ทศนศลป ๐.๕

(๒๐)ศ๒๑๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๐.๕

(๒๐)ศ๒๑๑๐๔ ดนตร นาฏศลป ๐.๕

(๒๐)ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพ ๐.๕

(๒๐)ง๒๓๑๐๓ การงานอาชพ ๐.๕

(๒๐)ง๒๓๑๐๒ เทคโนโลย ๐.๕

(๒๐)ง๒๓๑๐๔ เทคโนโลย ๐.๕

(๒๐)อ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐) อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

รายวชาเพมเตมบงคบเลอก/เลอกเสร

เรยน ๕ รายวชา (๒.๕ นก.)

๒.๕ (๑๐๐)

รายวชาเพมเตมบงคบเลอก/เลอกเสร

เรยน ๕ รายวชา (๒.๕ นก.)

๒.๕ (๑๐๐)

๑ ค๒๓๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๕

๐.๕ (๒๐) ๑ ค๒๓๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๖

๐.๕ (๒๐)

๒ ว๒๓๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๕

๐.๕ (๒๐) ๒ ว๒๓๒๐๓ วทยาศาสตรนาร ๖

๐.๕ (๒๐)

๓ ว๒๓๒๐๒ พฤกษศาสตร ๐.๕ (๒๐) ๓ ว๒๓๒๐๔ พฤกษศาสตร ๐.๕ (๒๐)

24

๕ ๖ ๔ ส๒๓๒๐๑ อาเซยนศกษา

๕๐.๕ (๒๐) ๔ ส๒๓๒๐๓ อาเซยนศกษา

๖๐.๕ (๒๐)

๕ ส๒๓๒๐๒ หนาทพลเมอง ๕

๐.๕ (๒๐) ๕ ส๒๓๒๐๔ หนาทพลเมอง ๖

๐.๕ (๒๐)

๖ ง๒๓๒๐๑ โครงงานอาชพ ๕

๐.๕ (๒๐) ๖ ง๒๓๒๐๓ โครงงานอาชพ ๖

๐.๕ (๒๐)

๗ ง๒๓๒๐๒ Basic Computer Maintenance

๐.๕ (๒๐) ๗ ง๒๓๒๐๔ Creative Website

๐.๕ (๒๐)

๘ อ๒๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๕

๐.๕ (๒๐) ๘ อ๒๓๒๐๓ ภาษาสอาเซยน ๖

๐.๕ (๒๐)

๙ อ๒๓๒๐๒ มคคเทศก ๕ ๐.๕ (๒๐) ๙ อ๒๓๒๐๔ มคคเทศก ๖ ๐.๕ (๒๐)๑๐

พ๒๓๒๐๑ เพศศกษา ๕ ๐.๕ (๒๐) ๑๐

พ๒๓๒๐๒ เพศศกษา ๖ ๐.๕ (๒๐)

กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๕

๒๐๒๐๕

กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/ เนตรนาร ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐

๒๐๒๐๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐๓. คำาอธบายรายวชา

คำาอธบายรายวชา ประกอบดวย รหสวชา กลมสาระการเรยนร ชนป จำานวนเวลาเรยน และ/หนวยและหนวยกตทสอนตลอดปหรอตลอดภาคเรยน

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบประถมศกษา

25

รายวชาพนฐานท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๒๐๐ ชวโมงท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๒๐๐ ชวโมงท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๒๐๐ ชวโมงท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๑๖๐ ชวโมงท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๑๖๐ ชวโมงท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๑๖๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตมท๑๑๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๑

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ท๑๒๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๒

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ท๑๓๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๓

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ท๑๔๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๔

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ท๑๕๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๕

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ท๑๖๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๖

จำานวน ๔๐ ชวโมง

26

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภ า ษ า ไ ท ยชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสน ๆ บอกความหมายของคำาและขอความทอาน ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอาน เลาเรองยอจากเรองทอาน คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน อานหนงสอตามสนใจอยางสมำาเสมอ และนำาเสนอเรองทอาน อานชอประเทศในกลมอาเซยน บอกความหมายของเครองหมายหรอสญลกษณสำาคญทพบเหนในชวตประจำาวนและสญลกษณในอาเซยน มมารยาทในการอาน คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด คดชอประเทศในกลมอาเซยน เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงาย ๆ เขยนชอประเทศในกลมอาเซยน มมารยาทในการเขยน

ฟงคำาแนะนำา คำาสงงาย ๆ และปฏบตตาม ตอบคำาถาม เลาเรองทฟงและดทงทเปนความร ความบนเทง พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด พดสอสารไดตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การด การพด

บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต เลขไทย เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา เรยบเรยงคำาเปนประโยคงาย ๆ ตอคำาคลองจองงายๆ

27

บอกขอคดทไดจากการอาน หรอการฟงวรรณกรรมรอยแกว รอยกรองสำาหรบเดก ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการคด ทกษะการสอสาร สรป วเคราะหขอมลจากเรองและสอตาง ๆ ทอานฟงและดเพอใหเกดความร ความเขาใจสามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการแยกแยะ ตดสนใจนำาไปใชในชวตประจำาวนไดอยางภาคภมใจ รกความเปนไทย ชาต ศาสน กษตรย ซอสตยมวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนทำางานและมจตสาธารณะ มมารยาทในการอาน ดำาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวด ท๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓,

ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘ ท๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ท๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ท๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ท๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวมทงหมด ๒๒ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

28

ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ศกษาและฝกอานออกเสยงและบอกความหมายของคำาพนฐาน คำาทใชเรยนรในกลมสาระการเรยนรอน คำาคลองจอง ขอความ บทรอยกรองงาย ๆ และอานชอประเทศ ชอเมองหลวงของสมาชกในกลมอาเซยนอานจบใจความจากสอตาง ๆ แลวสามารถตงคำาถาม ตอบคำาถาม ระบใจความสำาคญและรายละเอยด แสดงความคดเหน และคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอ นำาเสนอเรองทอาน อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำาและมมารยาทในการอาน คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย คดชอประเทศ ชอเมองหลวงของประเทศในกลมอาเซยน เขยนเรองสน ๆ เกยวกบประสบการณและเรองสน ๆ ตามจนตนาการและมมารยาทในการเขยน ฟงคำาแนะนำา คำาสงทซบซอนและปฏบตตาม จบใจความจากเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง โดยเลาเรอง บอกสาระสำาคญตงคำาถามและตอบคำาถาม พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด พดแนะนำาตนเอง ขอความชวยเหลอ กลาวขอบคณ กลาวคำาขอโทษ พดขอรองในโอกาสตาง ๆ เลาประสบการณในชวตประจำาวน และมมารยาทในการฟง การด และการพด บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา แตงประโยคและเรยบเรยงประโยคเปนขอความสน ๆ ไดตรงตามเจตนาของการสอสาร บอกลกษณะของคำาคลองจอง เลอกใชภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาทองถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ ระบขอคดทไดจากการอานหรอฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดกเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถน และทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

โดยกจกรรมการเรยนรเนนใหผเรยนฝกทกษะการอานและการเขยน อานเรองสน ๆ แขงขนเขยนคำา รวมทงสอดแทรกการฝกทกษะอน

29

ควบคกนไป ซงกจกรรมจะอยในลกษณะของบทบาทสมมต เกม รองเพลง ทายปรศนา การอภปราย การระดมสมอง แสดงความคดเหนแลกเปลยนเรยนร และการวาดภาพสอจนตนาการ

เพอใหเกดความเขาใจหลกภาษาเพอการสอสาร สามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได มความชนชม เหนคณคาภมปญญาไทยและภมใจในภาษาประจำาชาต มมารยาทในการอาน ดำาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวดท ๑.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗,

ป.๒/๘ท ๒.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ท ๓.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ท ๔.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ท ๕.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวมทงหมด ๒๗ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ศกษาและฝกทกษะ การอาน เขยน พยญชนะ สระ วรรณยกต เลขไทย คำา ขอความ เรองสน บทรอยกรอง อธบายความหมายของคำา ขอความ ขอมลจากแผนภาพ แผนท แผนภม ตงคำาถามตอบ คำาถามเชงเหตผล ลำาดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความร

30

ขอคด อานหนงสอความสนใจ อานขอเขยนเชงอธบาย ปฏบตตามคำาสงคำาแนะนำา คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยายบนทกประจำาวน จดหมายลาคร เขยนเรองตามจนตนาการ เลารายละเอยด บอกสาระสำาคญ ตงคำาถาม ตอบคำาถาม พดแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด เขยนสะกดคำา บอกความหมายของคำา ระบชนดของคำา การใชพจนานกรม แตงประโยค คำาคลองจอง คำาขวญ ใชภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน บอกความหมายของชอประเทศอาเซยน และนำามาแตงประโยคเกยวกบประเทศอาเซยนจากคำาทกำาหนดให ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม วรรณคด บอกเพลงพนบาน เพลงกลอมเดกทองบทอาขยานตามทกำาหนดให และบทรอยกรองทมคณคาตามทสนใจ

โดยใชกระบวนการอาน การเขยน การฟง การพด การตงคำาถาม ตอบคำาถามการแสดงความคดเหน การจนตนาการ การวเคราะห การสรปเรอง

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเรยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในการตดสนใจ การแกปญหา และประยกตในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การพด การอานและการเขยน ทงนยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ

รหสตวชวดท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖,

ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

31

คำาอธบายรายวชาพนฐาน ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ศกษาและฝกทกษะการอานออกเสยง บทรอยแกว บทรอยกรอง อธบายความหมายของคำา ประโยค และสำานวน อานเรองสน ๆ อานขอมล ของประเทศสมาชกอาเซยน อานออกเสยง อานคำาศพท คำาขวญ สภาษต เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและบอกความหมายได อานเรองทมคณคาตามเวลาทกำาหนดตามคำาถาม แยกขอเทจจรง ขอคดเหน คาดคะเนเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ สรปความรขอเทจจรงและขอคดเหน ฝกคดลายมอตวบรรจงตามรปแบบการเขยนอกษรไทย เขยนสอสารดวยคำา เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคด เขยนจดหมายสวนตว เขยนบนทก เขยนคำาศพท แตงประโยค เขยนเรยงความ เกยวกบการปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เขยนรายงาน จากการศกษาคนควา จำาแนกขอเทจจรง ขอคดเหน จากกการฟงและด พดสรปความ พดแสดงความร ความคดเหนและความรสก ตงคำาถาม ตอบคำาถามเชงเหตผล พดรายงาน เรองหรอประเดนทศกษา สะกดคำาบอกความหมายของคำา ระบ

32

ชนดและหนาทของคำาในประโยค การใชพจนานกรม แตงคำาขวญ บทรอยกรอง กลอนส บอกความหมายของสำานวน พดคำาทกทาย ภาษาไทย และภาษาประเทศสมาชกอาเซยน ระบขอคดเหนจากนทานพนบาน อานนทานคตธรรม อธบายขอคดเหนจากการอาน รองเพลง พนบาน ของไทยและ เพลงอาเซยน อานทำานองบทอาขยาน และ บทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการอาน การฟง การพด การเขยน ตงคำาถามและตอบคำาถามการแสดงความคดเหน การคดวเคราะห การสรปเรอง

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มมารยาทในการอาน การฟง การพด การตงคำาถามและตอบคำาถามอยางมประสทธภาพ เหนคณคาของภาไทย รวมรกษาไวใหเปนสมบตของชาต นอมนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไปใชในการตดสนใจ แกปญหาในชวตประจำาวน และเปนผใฝรใฝเรยนรหสตวชวด

ท ๑.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, /๕, ป๔/๖, ป๔/๗, ป๔/๘

ท ๒.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, /๕, ป๔/๖, ป๔/๗, ป๔/๘ท ๓.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, /๕, ป๔/๖, ท ๔.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, /๕, ป๔/๖, ป๔/๗, ท ๕.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔,

รวมทงหมด ๓๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

33

ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมำาเสมอ อานขอมลพนฐาน บทความ สารคดเกยวกบประเทศในกลมอาเซยน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน มมารยาทในการอาน

พดแสดงความร ความคดเหน และความรสกจากเรองทฟงและด พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ มมารยาทในการฟง การด และการพด

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนประโยคงาย ๆ เกยวกบประเทศในกลมอาเซยน เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเกยวกบประเทศในกลมอาเซยน เพอใชพฒนางานเขยน เขยนยอความ เรยงความเกยวกบประเทศในกลมอาเซยนจากเรองทอาน เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต เขยนแสดงความรสกและความคดเหนไดดตรงตามเจตนา กรอกแบบรายการตาง เขยนเรองตามจนตนาการ แตงบทรอยกรอง ใชสำานวนไดถกตอง มมารยาทในการเขยน

ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค จำาแนกสวนประกอบของประโยค เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน ใชคำาราชาศพท บอกคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย ระบความรและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถนำาไปใชในชวตจรง อธบายความ

34

หมายของคำา ประโยค และขอความเปนการบรรยายและการพรรณนา อธบายความหมายโดยนยจากเรองทอานอยางหลากหลาย อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม

แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนำาไปใชในการดำาเนนชวต ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผล วเคราะหความนาเชอถอจากเรองทฟงและดอยางมเหตผล

รหสตวชวดท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗

ป.๕/๘ท ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗

ป.๕/๘ ป.๕/๙ท ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ท ๔.๑ ป. ๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔

รวมทงหมด ๓๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

35

ศกษาและฝกทกษะ การอานออกเสยงบทรอยแกวรอยกรอง อานเรองสน ๆ อยางหลากหลาย อานเรองสนเกยวกบอาเซยน อานงานเขยนเชงอธบาย อานหนงสอตามความสนใจ มมารยาทในการอาน มนสยรกการอาน

พดแสดงความร ความเขาใจเรองทฟงและด ตงคำาถามและตอบคำาถาม เชงเหตผล วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและด พดรายงาน การพด โนมนาวอยางมเหตผล มมารยาทในการฟง การด การพด แสดงความคดเหนจากวรรณคดและวรรณกรรม เลานทานพนบานในทองถนและนทานในกลมอาเซยน ทองอาขยาน และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ มมารยาทในการพด

คดลายมอตวบรรจง เขยนสอสาร เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคด เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนจดหมายสวนตว กรอกแบบรายงานตางๆ เขยนเรองตามจนตนาการเกยวกบอาเซยน แตงบทรอยกรอง มมารยาทในการเขยน มนสยรกการเขยน

บอกความหมายของคำาในภาษาอาเซยน อธบายความหมายของคำา ประโยค ขอความ อธบายการนำาความรและความคดทไดจากการอานไปใชในการดำาเนนชวต อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

แยกขอเทจจรงและขอคดเหน วเคราะหชนดและหนาทของคำา ใชคำาไดเหมาะสมกบกาลเทศะ รวบรวมและบอกความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย ระบลกษณะของประโยค วเคราะหและเปรยบเทยบสำานวน

โดยใชกระบวนการอาน เขยน ด พด การตงคำาถาม ตอบคำาถาม การแสดงความคดเหน การวเคราะห และการประเมนคา การสรปเรอง เพอใหมนสยรกการอาน การเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในการตดสนใจ การแกปญหา และประยกตใชในชวตประจำาวนมมารยาทในการฟง การด การพด การอาน และการเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝร ใฝเรยน

36

รหสตวชวดท ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ ,

ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙ท ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗

, ป.๖/๘ , ป.๖/๙ท ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ท ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ท ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔

รวมทงหมด ๓๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ท๑๑๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

ฝกทกษะการอานออกเสยงคำา ขอความ ประโยค นทาน บทรอง

เลน บทเพลง คำาคลองจองเกยวกบชอประเทศ คำาทกทายของประเทศอาเซยน ตอบคำาถามและเลาเรองยอจากเรองทอาน การเขยนคำาทกทายของทองถนและของประเทศอาเซยน เขยนประโยคจากภาพไดสวยงามเปนระเบยบเรยบรอย โดยใชกระบวนการอานเพอความเขาใจ กระบวนการสอความหมาย กระบวนการกลมสรางความร ความคด เพอมความร และทกษะในการใชภาษาไทยและภาษาอาเซยน มนสยรกการอาน การเขยน การแสวงหาความร ใฝรใฝเรยน เปนคนม

37

เหตผล มมารยาทในการอาน การเขยน และมความเปนระเบยบเรยบรอย

ผลการเรยนร๑. อานออกเสยงคำา ประโยค นทาน บทรองเลน บทเพลง และ

คำาคลองจองได๒. ตอบคำาถามและเลาเรองจากเรองทอานได๓. เขยนคำา และประโยคจากภาพได๔. มมารยาทในการอานและการเขยน๕. มนสยรกการอานและการเขยน และการแสวงหาความร

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ท๑๒๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๒ กลมสาระ การเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

38

ศกษาและฝกทกษะการอานออกเสยงคำา  ความหมายของคำา  คำาคลองจอง บทรอยกรองงายๆ  อานและเขยนชอประเทศ เมองหลวง ดอกไมประจำาชาตของประเทศอาเซยน อานจบใจความ  นทาน  เรองเลาสนๆ  อานหนงสอตามความสนใจ  ตอบคำาถามจากเรองทอาน การแตงประโยคจากภาพ  เรยบเรยงประโยคเปนเรองสนๆ  

โดยใชกระบวนการอานและการเขยนเปนกระบวนการคด  มทกษะทางภาษา  ทกษะการสอสาร เพอใหเกดความร  ความคด  ความเขาใจ  สอสารไดถกตอง    มความสนใจใฝเรยนร มมารยาทในการอาน การเขยน รกการเรยนภาษาไทย

 เพอเหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย  มวนย  ซอสตยสจรตใฝรใฝเรยน  มงมนในการทำางาน สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร1. อานออกเสยง คำา ประโยค นทาน บทรองเลน บทเพลง และคำาคลองจอง2. ตอบคำาถามและเลาเรองทอานได3. เขยนคำา เขยนประโยคจากภาพ และเรยงลำาดบเหตการณ

จากภาพเปนเรองราวสนๆได 4. มมารยาทและนสยรกการอาน5. มมารยาทและนสยรกการเขยน

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

39

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ท๑๓๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะ การใชภาษาในการอานออกเสยง อานขอความและการเขยนประโยค นทาน เรองสน บทเพลง คำาคลองจอง ตอบคำาถาม สรปเรองยอ เปนการใชภาษาเพอการสอสารในการอานการเขยน ทกทาย และอาหารประจำาชาตของประเทศอาเซยน

โดยการใชกระบวนการอาน และเขยนเปนกระบวนการคดมทกษะทางภาษา ทกษะการสอสารเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจสอสารไดถกตองสรางความสมพนธใหเกดกระบวนการเรยนร

เพอเหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย มวนย ซอสตย ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางานสามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในการดำาเนนชวตประจำาวนได ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑. บอกความหมายของการใชภาษาสอสารไดถกตอง

40

๒. สรปเรองทอานและเขยนได ๓. เขยนคำาและประโยคจากเรองทอาน ๔. มมารยาทในการอานและเขยน ๕. สามารถนำาภาษาไปใชในชวตประจำาวนไดถกตอง

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ท๑๔๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๔ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

41

ฝกทกษะเพมเตมทางภาษา เกยวกบเรองคำา ประโยค นทานเรองสน คำาคลองจอง การตงคำาถาม ตอบคำาถาม จากปรศนาคำาทาย การเขยนตอเนองเรองราว การสรปความร ความคด จากการอาน โดยใชกระบวนการเรยนรดวยการเลนเกม เลนปรศนานาคด การเลาเรอง การเขยนเรองในรแบบตาง ๆ

เพอใหเกดความรทถาวร มนสยรกการอาน การเขยน เรยนรอยางมความสขและสนกกบการเรยนรภาษาไทย

ผลการเรยนร ๑. อานคำาไดถกตองอานไดคลอง เรว เขาใจความหมายของคำาคำาทอาน และมนสยรกการอาน

๒. อานและเขยนคำาไดถกตองตามหลกเกณฑทางภาษา ๓. เขยนสะกดคำาโดยทำาเสยงและรปพยญชนะ สระและวรรณยกตมาประกบคำาได

๔. ตงคำาถามและตอบคำาถาม เปนปรศนาคำาทายได ๕. สนทนาแสดงความเหนเลาเรองถายทอดความรความคด ความรสกและประสบการณ

๖. สรปความรความคดความเขาใจ ในเนอเรองทอานถายเปนภาพประกอบการอานได

๗. เรยงคำาไดเปนประโยคและเรองราวได ๘. เขยนเรองจากภาพได ๙. สรางงานเขยนใหเปนหนงสอหนาเดยว และมนสยรกการเขยน

๑๐. แตงคำาคลองจอง ๑ พยางค และ ๒ พยางคไดรวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

42

คำาอธบายรายวชาเพมเตมท๑๕๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

ฝกทกษะเพมเตมทางภาษาเกยวกบเรองการอาน และเลา การเขยนคำาคลองจอง การเขยนคำาขวญ การเขยนเร องจากภาพ การเขยนเร องจากประสบการณ การสรปความรความคดจากเร องทอานโดยการเขยนแลววาด และการทำาหนงสอเลมเลก

โดยใชกระบวนการเรยนรดวยการเลมเกมฝกทกษะทางภาษา การอาน การเขยน การเลนทายปรศนาคำาทาย การเลานทาน การอภปราย การเขยนคำาคลองจอง คำาขวญ เขยนเรองราว การอานแลววาดและการทำาหนงสอเลมเลก

เพอใหเกดความรทถาวร มนสยรกการอาน การเขยน เรยนรอยางมความสขและสนกกบการเรยนรภาษาไทย

ผลการเรยนร ๑. อานและเขยนคำาไดถกตอง อานไดคลอง ไดเรว เขาใจ

ความหมายของคำาทอาน

43

๒. มทกษะและสนกสนานเพลดเพลนในการเลนเกมฝกทกษะทางภาษา ๓. ตงคำาถามและตอบคำาถามเปนปรศนาคำาทายได ๔. เขยนคำาไดถกตองตามหลกเกณฑของภาษา ๕. มความสนกสนานเพลดเพลนในการเลมปรศนาคำาทาย ๖. มความเพลดเพลนอานนทานสำาหรบเดก และ นทานพนบาน ๗. สนทนาแสดงความคดเหน เลาเรอง ถายทอดความร

ความคด บอกขอคด คตธรรมของเรองทอานได ๘. สรปความร ความคด ความเขาใจ จากนทานทอาน โดย

การวาดภาพประกอบ เรองได

๙. เขยนคำาคลองจอง ๒ พยางคและ ๓ พยางคใหตอเนองเปนเรองราวได ๑๐. เขยนคำาขวญงายๆสนๆไดใจความถกตองตามหลกการ

เขยนคำาขวญ ๑๑. เขยนเรองราวจากภาพ จากประสนการณและจาก

จนตนาการได ๑๒. สรางงานเขยนใหเปนหนงสอเลมเลก มเนอหาไดใจความ

สรางสรรคมขอคด คตเตอนใจ สะอาด เรยบรอยสวยงาม เพอเปนหนงสออาน

สำาหรบเดกไดรวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

44

คำาอธบายรายวชาสาระเพมเตม

ท๑๖๒๐๑ การอาน คดวเคราะห และเขยน กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

ฝกทกษะเพมเตมทางภาษาเกยวกบเรองคำา คำาราชาศพท อกษร

ยอ ขอความ ประโยค นทาน เรองสน คำาคลองจอง คำาประพนธงายๆ การตงคำาถาม ตอบคำาถาม จากปรศนาคำาทาย การเขยนตอเนองเรองราว การสรปความรความคดจากการอานแลววาด

โดยใชกระบวนการเรยนรดวยการเลนเกม เลนปรศนานาคด การเลาเรอง การทำาหนงสอเลมเลก การเขยนเรองในรปแบบตางๆ และแตงคำาประพนธงายๆ

เพอใหเกดความรทถาวร มนสยรกการอานการเขยน เรยนรอยางมความสข และสนกกบการเรยนภาษาไทย

ผลการเรยนร๑. อานคำาไดถกตอง อานไดคลอง เรว เขาใจความหมายของคำา ของ

คำาทอาน และมนสยรกการอาน๒. อานและเขยนคำาไดถกตองตามหลกเกณฑทางภาษา๓. เขยนสะกดคำาโดยทำาเสยงและรปพยญชนะ สระและ

วรรณยกตมาประสมคำาได๔. ตงคำาถาม และตอบคำาถามเปนปรศนาคำาทายได๕. สนทนา แสดงความคดเหน เลาเรอง ถายทอดความรความ

คด ความรสกและ ประสบการณ๖. สรปความร ความคด ความเขาใจในเนอเรองทอานถายทอด

เปนภาพประกอบ

45

การอานได๗. เรยงคำาไดเปนประโยคและเรองราวได๘. เขยนเรองจากภาพ และจากจนตนาการได และทำาหนงสอ

อานสำาหรบเดกได๙. สรางงานเขยนใหเปนหนงสออานสำาหรบเดก และมนสยรก

การเขยน๑๐. แตงคำาคลองจอง และแตงคำาประพนธประเภทกลอนสได

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๖๐

ชวโมง๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

46

ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐานท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

47

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะอานออกเสยงบทรอยแกว หนงสอ บทความ เรองสน คำาประพนธ บทรอยกรอง แผนผงความคด อานจบใจความสำาคญจากเรองทเกยวกบอาเซยน พดสรปความสำาคญ พดเลาเรอง พดรายงาน พดแสดงความคดเหนจากเรองทเกยวกบอาเซยน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนสอสาร เขยนบรรยายประสบการณ เรยงความ ยอความ เขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอาน เขยนจดหมายสวนตวและจดหมายกจธระ รายงานการคนควา โครงงาน สรางคำา ลกษณะของเสยงในภาษาไทย ชนดและหนาทของคำา ภาษาพด ภาษาเขยน แตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑ สำานวน คำาพงเพย คำาประสม คำาซำา คำาพอง ชนดและหนาทของคำา ในประโยค แตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑ จำาแนกและใชสำานวน คำาพงเพยและสภาษต

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ ,

ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙

48

ท ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ , ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙

ท ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ท ๔.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖

รวมทงหมด ๓๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะทางภาษาเกยวกบการฟง การพด การอาน การเขยน การอานออกเสยง การอานทำานองเสนาะ วรรณคด วรรณกรรม บทประพนธ ทองจำาบทอาขยาน เขยนตวบรรจงครงบรรทด ยอเรอง เรยงความ เลาเรอง เขยนรายงาน พดสรป สมผสใน แตงคำาประพนธ พดและเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทเกยวกบอาเซยน

49

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ ,

ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙ท ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ ,

ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙ท ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ท ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕

รวมทงหมด ๓๕ ตวชวด

50

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อธบายรายละเอยดและ อภปรายแสดงความคดเหนและขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน รวบรวมและอธบายความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทยและภาษาของกลมประเทศอาเซยน อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ทอาน ระบขอสงเกตการชวนเชอ การโนมนาวหรอความสมเหตสมผลของงานเขยน จบใจความสำาคญสรปความจากเรองทอาน สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ในระดบทยากขน สรปความรและขอคดจากการอานไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหนและความนาเชอถอของขาวสารจากสอตาง ๆ วเคราะหและวจารณจากเรองทฟงและดอยางมเหตผลเพอนำาขอคดมาประยกตใช ในการดำาเนนชวต วเคราะหโครงสรางประโยคสามญ ประโยครวมและประโยคซอน วเคราะหและวจารณวรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถน อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองอยางถกตอง อานหนงสอบทความ หรอคำาประพนธอยางหลากหลาย เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตาง ๆ ทอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ ยอความและจดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควา เขยนวเคราะหวจารณและแสดงความรความคดเหนหรอโตแยงในเรองทอานยางมเหตผล เขยนวเคราะหและแสดงความคดเหนจากเรองทเกยวกบอาเซยน พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงทด พดในโอกาสตาง ๆ พดวเคราะหวจารณและแสดงความร ความคดเหนจากเรองทเกยวกบอาเซยนได ตรงตามวตถประสงค

51

พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา สรางคำาในภาษาไทย แตงบทรอยกรอง ใชคำาราชาศพท ทองบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจ ประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอานเพอนำาไปใชในการแกปญหาในชวต มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕, ม. ๒/๖, ม.

๒/๗ ม.๒/๘ท ๒.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕, ม. ๒/๖, ม.

๒/๗ ม.๒/๘ท ๓.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ ม. ๒/๖ท ๔.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ ม. ๒/๕ท ๕.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕

รวมทงหมด ๓๒ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

52

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อธบายรายละเอยดและ อภปรายแสดงความคดเหนและขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน รวบรวมและอธบายความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมของอาเซยนทอาน ระบขอสงเกตการชวนเชอ การโนมนาวหรอความสมเหตสมผลของงานเขยน จบใจความสำาคญสรปความจากเรองทอาน สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ในระดบทยากขน สรปความรและขอคดจากการอานไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหนและความนาเชอถอของขาวสารจากสอตาง ๆ วเคราะหและวจารณจากเรองทฟงและดอยางมเหตผลเพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต วเคราะหโครงสรางประโยคสามญ ประโยครวมและประโยคซอน วเคราะหและวจารณวรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถน อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองอยางถกตอง อานหนงสอบทความ หรอคำาประพนธอยางหลากหลาย เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตาง ๆ ทอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ ยอความและจดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควา เขยนวเคราะหวจารณและแสดงความรความคดเหนหรอโตแยงในเรอง ทอานยางมเหตผล พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงทด พดในโอกาสตาง ๆไดตรงตามวตถประสงค พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา สรางคำาในภาษาไทย แตงบทรอยกรอง ใชคำาราชาศพท ทองบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจ ประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอานเพอนำาไปใชในการแกปญหาในชวต มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด

53

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕, ม. ๒/๖, ม.

๒/๗ ม.๒/๘ท ๒.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕, ม. ๒/๖, ม.

๒/๗ ม.๒/๘ท ๓.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ ม. ๒/๖ท ๔.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ ม. ๒/๕ท ๕.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕

รวมทงหมด ๓๒ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ระบความแตกตางของคำาทมความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย ระบใจความสำาคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจาก

54

เรองทอาน อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมของอาเซยน ทอานสรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทองถนในระดบทยากยงขน สรปความรและขอคดจากการอานเพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะหวจารณและประเมนเรองทอานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบเพอใหผอานเขาใจไดดขน วเคราะหเพอแสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน วเคราะหระดบภาษา วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน วเคราะหวจารณเรองทฟงและดเพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต วจารณความสมเหตสมผลการลำาดบความและความเปนไปไดของเรอง อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดอยางถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนขอความโดยใชถอยคำาไดถกตองตามระดบภาษา เขยนประวตหรออตชวประวตโดยเลาเหตการณขอคดเหนและทศนคตในเรองตาง ๆ เขยนยอความ จดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความรความคดเหน หรอโตแยงในเรองตาง ๆ เขยนวเคราะห วจารณ แสดงความรความคดเหนและประเมนจากเรองทเกยวกบอาเซยน กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะของตนเองทเหมาะสมกบงาน พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงทด พดในโอกาสตางๆไดตรงตามวตถประสงค พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา พดโนมนาวโดยนำาเสนอหลกฐานตามลำาดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ แตงบทรอยกรอง ใชคำา ทบศพทและศพทบญญต แสดงความคดเหนและประเมนเรองจากการฟง ทองจำาและบอกคณคา บทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง ประเมนความถกตองของขอมลทใชสนบสนนในเรองทอาน ตความและประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน จากงานทเขยนเพอนำาไปใชใน

55

การแกปญหาในชวต มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและ การพด

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม.

๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ท ๒.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม.

๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ท ๓.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕ ม. ๓/๖ท ๔.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ , ม. ๒/๕, ม.๓/๖ท ๕.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔,

รวมทงหมด ๓๖ ตวชวด

56

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ระบความแตกตางของคำาทมความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย ระบใจความสำาคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจาก

57

เรองทอาน อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทองถนและสรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมของกลมประเทศอาเซยนในระดบทยากยงขน สรปความรและขอคดจากการอานเพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะหวจารณและประเมนเรองทอานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบเพอใหผอานเขาใจไดดขน วเคราะหเพอแสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน วเคราะหระดบภาษา วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน วเคราะหวจารณเรองทฟงและดเพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต วจารณความสมเหตสมผลการลำาดบความและความเปนไปไดของเรอง อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดอยางถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนขอความโดยใชถอยคำาไดถกตองตามระดบภาษา เขยนประวตหรออตชวประวตโดยเลาเหตการณขอคดเหนและทศนคตในเรองตาง ๆ เขยนยอความ จดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความรความคดเหน หรอโตแยงในเรองตาง ๆ เขยนวเคราะห วจารณ แสดงความรความคดเหน และประเมนจากเรองทเกยวกบอาเซยน กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะของตนเองทเหมาะสมกบงาน พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงทด พดในโอกาสตางๆไดตรงตามวตถประสงค พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา พดโนมนาวโดยนำาเสนอหลกฐานตามลำาดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ แตงบทรอยกรอง ใชคำา ทบศพทและศพทบญญต แสดงความคดเหนและประเมนเรองจากการฟง ทองจำาและบอกคณคา บทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง ประเมนความถกตองของขอมลทใชสนบสนนในเรองทอาน ตความและประเมนคณคาหรอ

58

แนวคดทไดจากการอาน จากงานทเขยนเพอนำาไปใชในการแกปญหาในชวต มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและ การพด

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม.

๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ท ๒.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม.

๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ท ๓.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕ ม. ๓/๖ท ๔.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ , ม. ๒/๕, ม.๓/๖ท ๕.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๔/๑

รวมทงหมด ๓๖ ตวชวด

59

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงค๑๒๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงค๑๓๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงค๑๔๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมงค๑๕๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมง

60

ค๑๖๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมง

คำาอธบายรายวชาพนฐานค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

61

เขยน อาน และบอกตวเลขฮนดอารบก และตวเลขไทยแสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงรอยและศนย การใชจำานวนบอกปรมาณทไดจากการนบ ตวเลขฮนดอารบกและตวเลขไทยแสดงจำานวน การนบเพมทละ ๑ ทละ ๒ การนบลดทละ ๑ ความยาว ตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย นำาหนก ปรมาตรและความจโดยใชหนวยทมาตรฐาน ชวงเวลา จำานวนวนและชอวนในสปดาห ชวงเวลาในแตละวน จำานวนวนและชอวนในสปดาห จำานวนและความสมพนธในแบบรปของจำานวนทเพมขนทละ๑ ทละ ๒ แบบรปของจำานวนทลดลงทละ ๑ รปและความสมพนธแบบรปของรปทมรปราง ขนาดหรอสทสมพนธกนอยางใดอยางหนง เชน เปรยบเทยบ และเรยงลำาดบ จำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก จำานวนและการใชเครองหมาย = > < การเรยงลำาดบจำานวนไมเกนหาจำานวน ความยาว นำาหนก ปรมาตรและความจ ปฏบต วดความยาวโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน ตวงโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน ชงโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน จำาแนก รปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร วเคราะห หาคำาตอบจากโจทยปญหา โจทยปญหาระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย โจทยปญหาการบวก การลบ การบวก การลบระคน โจทยปญหาการบวก การลบ โจทยปญหาของจำานวนนบประเทศในกลมอาเซยน นำาความรไปใช แกปญหา บวก ลบและการบวก ลบระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย ใชเครองหมายบวก(+) ลบ (-) บวกทไมมการทด ลบทไมมการกระจาย บวก ลบระคน และตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

โดยใชความร ทกษะ กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ใหเหตผลในการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมายและนำาเสนอไดอยางถกตอง เชอมโยงความรตาง ๆ ในทางคณตศาสตร และนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตร

62

ไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อยางมความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน รหสตวชวด

ค ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ค ๑.๒ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ค ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ค ๓.๑ ป.๑/๑ ค ๔.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ค ๖.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ,ป.๑/๓,ป.๑/๔, ป.๑/๕ ,ป.๑/๖

รวมทงหมด ๑๕ ตวชวดคำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๑๒๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

เขยน อาน และบอก ตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย ตวหนงสอแสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงพนและศนยการใชจำานวน ปรมาณทไดจากการนบตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจำานวน การนบเพมทละ ๕ ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ การนบลดทละ ๒ ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ ความยาว นำาหนก ปรมาตรและความจโดยใชหนวยทมาตรฐาน การวดความยาว ชนดคาของเงนเหรยญและธนบตร

63

จำานวนเงนทงหมดของ หนวยเงนทใชในประเทศกลมอาเซยน ตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย ชวงเวลา เวลาเปนนาฬกากบนาท ปฏทน เดอนและอนดบทของเดอน จำานวนและความสมพนธในแบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๕ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ แบบรปของจำานวนทลดลงทละ ๒ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ ความสมพนธแบบรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนอยางใดอยางหนง เชน เปรยบเทยบ การเรยงลำาดบ ความยาว การชงนำาหนก การตวง ปรมาตรและความจ คาของเงนเหรยญ ธนบตร จำานวนนบไมเกนหนงพนและศนย จำานวนค จำานวนค หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก การใช ๐ เพอยดตำาแหนงของหลกจำานวน และใชเครองหมาย = > < จำาแนก รปสามเหลยม สเหลยม วงกลม วงร ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก รปเรขาคณตสองมตกบรปเรขาคณตสามมต วเคราะห หาคำาตอบจากโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย โจทยปญหาการบวก การลบ การบวก การลบระคน การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ นำาความรไปใช แกปญหา บวก ลบ คณ และหาร บวก ลบและการบวก ลบ คณ หารระคน ของจำานวนนบไมเกนหนงพนและศนย และการใชเครองหมาย เครองหมาย โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร โจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารระคน การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร โจทยปญหาความยาว การชง การตวง การเงน

โดยใชความรทกษะ กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนำาเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหเกดความรความเขาใจ และมความคดรเรมสรางสรรค

64

เพอใหเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ค ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓

, ป.๒/๔ , ป.๒/๕, ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ค ๓.๒ ป.๒/๑ ค ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ค ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓,

ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖ รวมทงหมด ๒๓ ตวชวด

65

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๑๓๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

อาน เขยน และบอก ตวเลขฮนดอาราบก ตวเลขไทยและตวหนงสอแสดงปรมาณของสงของจำานวนจำานวนเงนนบทไมเกนแสนและศนย การนบเพมกบการนบลดทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ และ ทละ ๕๐ บอก ความยาว การชงนำาหนก การตวง ปรมาตรของสงของและความจของภาชนะ เวลา เปนนาฬกาและนาท ความสมพนธของหนวยความยาว การชง หนวยเวลา ชอจด เสนตรง รงส สวนของเสนตรง มม เขยนสญลกษณ รปเรขาคณตสองมต สามมต รปเรขาคณตตางๆ รป

66

เรขาคณตทมแกนสมมาตร จำานวนและความสมพนธในแบบรปความสมพนธของความยาว จำานวน และความสมพนธในรปแบบของจำานวนทเพมขนและลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และแบบรปซำา ความสมพนธในแบบรป ของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนสองลกษณะ ♥○♥○♥○ กจกรรมหรอเหตการณทระบเวลาขอมลจาก—แผนภมรปภาพและแผนภมแทงอยางงาย คาดคะเน ความยาว นำาหนก ปรมาตรของสงของและความจชองภาชนะ เปรยบเทยบและเรยงลำาดบ จำานวนนบ ไมเกนหนงแสนและ ศนย หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก และการใช ๐ เพอยดตำาแหนงของหลกการเขยนตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย จำานวนความยาว การชง การตวง เวลา และการใชเครองหมาย = ≠ > <จำาแนก ขอมลเกยวกบตนเองและสงแวดลอมใกลตวทพบเหนในชวตประจำาวนวเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบ ของโจทยปญหา บวก ลบ คณ หาร บวก ลบ คณ หาร ระคน ของจำานวนนบไมเกนหนงแสนและ ศนย โจทยปญหา การบวก การลบ การคณ การหาร การวดความยาว การชง ปรมาตร และความจ เงน และ เวลา แสดงวธหาคำาตอบโจทยปญหาเกยวกบประเทศในกลมอาเซยน แกปญหาการบวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หาร ระคน ของจำานวนนบไมเกนหนงแสน และศนย การคณ จำานวนหนงหลกกบจำานวนไมเกนสหลก การคณจำานวนสองหลกกบจำานวนสองหลก การหารทตวตงไมเกนสหลกและตวหารมหนงหลก การบวก ลบ คณ หารระคน พรอมตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

โดยใชความรทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตอง เชอมโยงความรตางๆใสคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรค

67

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวนรหสตวชวด

ค๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒

ค๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ค๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

ค๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ค๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒

ค๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

ค๖.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานค๑๔๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

บอก อาน เขยน และบนทก ตวเลขฮนด อารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ แสดงจำานวนนบ ศนย เศษสวน ทศนยมหนงตำาแหนง ความสมพนธของหนวย การวด ความยาว นำาหนก ปรมาตร หรอความจ เวลาระบเวลาโดยใชจดระยะเวลา บนหนาปดนาฬกา บนทกรายรบ - รายจาย กจกรรมหรอเหตการณทระบเวลา ชนดของมม ชอมม สวนประกอบของมม สวนประกอบของรปวงกลม รป

68

ของสงของมลกษณะเปนรป สเหลยมมมฉาก รปเรขาคณตสองมตทมแกนสมมาตร จำานวนแกนสมมาตร เสนตรงหรอสวนของเสนตรงคใดขนานกน รปความสมพนธในแบบรปทกำาหนดให ขอมลจากแผนภม รปภาพ แผนภมแทงและตาราง เปรยบเทยบ จำาแนกขอมล และเรยงลำาดบ จำานวนนบ และศนย เศษสวนและทศนยมหนงตำาแหนง และรปสเหลยมผนผา หรอรปสเหลยมจตรส ขอมลจากแผนภม รปภาพ แผนภมแทงและตาราง สกลเงนประเทศในกลมอาเซยนได ประดษฐ รปเรขาคณตมาประดษฐ เปนลวดลายตาง ๆ โดยใชวสดในทองถน ใหเหตผล ประกอบการ ตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม วเคราะห คำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบและศนยพรอมทง ตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ และ สรางโจทยได ความสมพนธในแบบรปของ จำานวนทเพมขนหรอลดลงทละเทากน และตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ

โดยใชความรภาษา สญลกษณ ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ บวก ลบ คณ หารและบวก ลบ คณ หารระคนของ จำานวนนบและศนย หาพนทของรปสเหลยมมมฉาก การวด ความยาว การชง การตวง เงนและเวลา ในสถานการณ ตาง ๆเชอมโยงความรทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายไดอยางถกตองเหมาะสม เชอมโยงความรตางๆใน คณตศาสตร เชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวนรหสตวชวด

ค ๑.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒ค ๑.๒ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓

69

ค ๒.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓, ป ๔/๔ค ๒.๒ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓ค ๓.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓, ป ๔/๔ค ๓.๑ ป ๔/๕, ป ๔/๑ค ๔.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒ค ๕.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓ค ๖.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓, ป ๔/๔ค ๖.๑ ป ๔/๕, ป ๔/๖

รวมทงหมด ๒๙ ตวชวดคำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๑๕๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

เขยนและอานทศนยม จำานวนคละและทศนยมไมเกนสองตำาแหนง เขยนเศษสวนในรปทศนยมและรอยละในรปเศษสวนและทศนยมและเขยนทศนยมในรปเศษสวนและรอยละ คาประมาณใกลเคยงจำานวนเตมสบ เตมรอย และเตมพนของจำานวนนบ ความสมพนธของหนวยการวด ปรมาตร หรอความจ ลกษณะรปเรขาคณตสามมตชนดตางๆ ลกษณะความสมพนธรปสเหลยมชนดตาง ๆ รปสามเหลยมชนดตาง ๆ ความสมพนธในแบบรปของจำานวนทกำาหนดให เหตการณทกำาหนดให เกดขนอยางแนนอน อาจจะเกดขนหรอไมกได ขอมลจากแผนภมแทงเปรยบเทยบและเขยนแผนภมแทงทมการยนระยะของเสนแสดงจำานวน เปรยบเทยบและเรยงลำาดบ เศษสวนและทศนยมไมเกนสองตำาแหนง แผนภมแทงแสดงพนทประเทศในกลมอาเซยน จำาแนก รปเรขาคณตสามมตชนดตางๆ รปสเหลยมชนดตาง ๆ รปสามเหลยมชนดตาง ๆ หา ความยาวรอบรปของรปสเหลยม รปสามเหลยม พนทของรป

70

สเหลยมมมฉากและรปสามเหลยม ปรมาตรหรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก พนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมมมฉากและรปสามเหลยม แสดง สราง การวดขนาดของมมสรางมมโดยใชโปรแทรกเตอร รปสเหลยมมมฉาก รปสามเหลยม รปวงกลม และเสนขนานโดยใชไมฉาก วเคราะห โจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ เศษสวน ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ และสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบได แกปญหา การบวก ลบ คณ หาร เศษสวน และทศนยม บวก ลบ คณระคนของเศษสวน และของทศนยมทคำาตอบเปนทศนยมไมเกนสองตำาแหนง พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

โดยใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ค ๑.๒ ป.๕/๑,

ป.๕/๒, ป.๕/๓ค ๑.๓ ป.๕/๑ ค ๒.๑ ป.๕/๑,

ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

71

ค ๒.๒ ป.๕/๑ ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓

ค ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ค ๔.๑ ป.๕/๑ค ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ค ๕.๒ ป.๕/๑ค ๖.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,

ป.๕/๔, ป.๕/๕ ป.๕/๖รวมทงหมด ๒๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๑๖๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

เขยน อาน และอธบาย ทศนยมไมเกนสามตำาแหนง เขยนทศนยมในรปเศษสวนและเขยนเศษสวนในรปทศนยม คาประมาณใกลเคยงจำานวนเตมหลกตาง ๆ ของจำานวนนบ คาประมาณของทศนยมไมเกนสามตำาแหนง เสนทางหรอบอกตำาแหนงของสงตาง ๆ โดยระบทศทางและระยะทางจรงจากรปภาพ แผนทประเทศในกลมอาเซยน แผนผงแสดงตำาแหนงของสงตาง ๆ และแสดงเสนทางการเดนทาง อานขอมลจากกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม แผนภมแทงเปรยบเทยบกราฟเสน ชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตาง ๆ ไดวาเสนตรงคใดขนานกน สมการจากสถานการณ เหตการณโดยใชคำาทม ความหมายเชนเดยวกบคำาวา เกดขนอยางแนนอน อาจจะเกดขนหรอไมกได ไมเกดขนอยางแนนอน เปรยบเทยบ เรยงลำาดบ เศษสวน และทศนยมไมเกนสามตำาแหนง แกปญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของ เศษสวน

72

จำานวนคละ และทศนยม พนทของรปสเหลยม หาความยาวรอบรป และพนทของรปวงกลม แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม แกปญหาเกยวกบปรมาตรและความจของทรงสเหลยมมมฉาก แกสมการพรอมทงตรวจคำาตอบวเคราะหและแสดง วธการหาคำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ เศษสวน จำานวนคละ ทศนยม รอยละ และสรางโจทย ปญหาเกยวกบจำานวนนบ รปสเหลยมชนดตาง ๆ แกปญหาเกยวกบแบบรป ตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ ใช สมบตการสลบท สมบตการเปลยนหม และสมบตการแจกแจงในการคดคำานวณ ประดษฐ รปทรงสเหลยมมมฉากทรงกระบอก กรวย ปรซม และพระมดจากรปคลหรอรปเรขาคณตสองมตทกำาหนดให

โดยใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความรทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสารและการนำาเสนอไดอยาง ถกตองและเหมาะสม เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓ค ๑.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒ค ๑.๓ ป.๖/๑,ป.๖/๒ค ๑.๔ ป.๖/๑,ป.๖/๒ค ๒.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓

73

ค ๒.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓ค ๓.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓ค ๓.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒ค ๔.๑ ป.๖/๑ค ๔.๒ ป.๖/๑ค ๕.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒ค ๕.๒ ป.๖/๑ค ๖.๑ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖

รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

74

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ระดบมธยมศกษา

75

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

รายวชาพนฐานค๒๑๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๖๐

ชวโมง๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ค๒๑๑๐๒ คณตศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ค๒๒๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ค๒๒๒๐๒ คณตศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ค๒๓๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ค๒๓๑๐๒ คณตศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตมค๒๑๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๑

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ค๒๑๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๒

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ค๒๒๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๓

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ค๒๒๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๔

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ค๒๓๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๕

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ค๒๓๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๖

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

76

ค๒๑๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อาน เขยน สราง แสดง ระบ บอก อธบาย จำานวนเตมบวก จำานวนเตมลบ และศนย จำานวนเตมใหอยในรปสญกรณวทยาศาสตรเมอ (A ๑๐ n เมอ ๑ A ๑๐ และ n เปนจำานวนเตม) ความสมพนธการบวก การลบ การคณ และการหาร จำานวนเตม เลขยกกำาลงของจำานวนเตม เศษสวน ทศนยม คณหารเลขยกกำาลงทมฐานเดยวกนและเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม ขนตอนการสรางพนฐานทางเรขาคณต (ใชวงเวยนและสนตรง) สวนของเสนตรง แบงครงสวนของเสนตรง สรางมม แบงครงมม ใหมขนาดเทากบขนาดของมมทกำาหนดให สรางเสนตงฉากจากจดภายนอกมายงเสนตรงทกำาหนดให รปเรขาคณตสองมตโดยใชการ รปเรขาคณตสามมตจากภาพทกำาหนดให ภาพสองมตทไดจากการมอง ดานหนา(Front view) ดานขาง (Side view) ดานบน (Top view) ของรปเรขาคณตสามมต เปรยบเทยบ เรยงลำาดบ จำานวนเตมบวก จำานวนเตมลบ และศนย เขาใจ เลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม สงเกต สบเสาะ คาดการณ สมบตทางเรขาคณตทตองการขนาดของมมตรงขามทเกดจากสวนของเสนตรงสองเสนตดกน และมมทเกดจากการตดกนของเสนทแยงมมของรปสเหลยม นำาความรไปใช แกปญหา บวก ลบ คณ หารจำานวนเตม โจทยปญหาเกยวกบจำานวนเตมการคณหารเลขยกกำาลงทมฐานเดยวกนและเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม สมบตของจำานวนนบ ( ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ)

โดยใชความร ทกษะ กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายแกปญหา ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและ

77

สญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตรและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง นำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ แหลงเรยนรในทองถนและประเทศในกลมอาเซยน อยางมความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ค ๑.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๓ ม.๑/๔ค ๑.๔ ม.๑/๑ค ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๒๑๑๐๒ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อาน เขยน แสดง ระบ บอก อธบาย เศษสวน ทศนยม ผลทเกดขนของการบวก การลบ การคณ การหาร ความสมพนธของการ

78

บวก การลบ การคณ การหารของเศษสวนและทศนยมความสมพนธของแบบรปทกำาหนดให สมการเชงเสนตวแปรเดยวจากสถานการณหรอปญหาอยางงายกราฟบนระนาบในระบบพกดฉากแสดงความเกยวของของปรมาณสองชด เหตการณใดมโอกาสเกดขนไดมากกวากนตามโอกาส เปรยบเทยบ เศษสวนและทศนยม วเคราะห นำาไปใช แกปญหา การบวก การลบ การคณ การหาร เศษสวนและทศนยม โจทยปญหาเศษสวนและทศนยม การประมาณคาในสถานการณตางๆ ความสมพนธของแบบรป โจทยปญหาสมการเชงเสนตวแปรเดยว ทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบของคำาตอบทไดจากการคำานวณ วาดหรอประดษฐรปเรขาคณตสามมตทประกอบขนจากลกบาศก เมอกำาหนดภาพสองมต ทไดจากการมองดานหนา (Front view) ดานขาง (Side view) และดานบน (Top view)

โดยใชความร ทกษะ กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายแกปญหา ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตรและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ ใชแหลงเรยนรในทองถนและประเทศในกลมอาเซยน และมความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๑.๒ ม.๑/๒

79

ค ๑.๓ ม.๑/๑ค ๓.๑ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ค ๔.๑ ม.๑/๑ค ๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ค ๕.๒ ม.๑/๑ค ๖.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕

ม๑/๖รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๒๒๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

บอก อาน เขยน อธบาย ระบ ภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน การสะทอน การหมนจากรปตนแบบ วธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบและภาพลกษณะของการเลอนขนาน การสะทอน การหมนรปเรขาคณตบนระนาบในระบบพกดฉาก นำาเสนอขอมลโดยใชแผนภมรปวงกลม เหตการณทกำาหนดให เหตการณใดเกดขนแนนอน ไมเกดขนแนนอน ตามโอกาสของเหตการณ ใชความร เรองอตราสวน สดสวน รอยละ ความยาว พนท การเลอนขนาน การสะทอน การหมนจากรปตนแบบ ความเทากนทกประการของรปสามเหลยมและประเทศในกลมอาเซยน ในการแกโจทยปญหา และนำาไปใชแกปญหาในสถานการณตาง ๆไดอยางเหมาะสม ทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ ใหเหตผล สมบตของความเทากนทกประการของรปสามเหลยมสองรปทมความสมพนธกนแบบ ดาน มม ดาน – – มม ดาน– –

80

มม ดาน ดาน ดาน– – และ มม มม ดาน เปรยบเทยบ หนวยความ– –ยาว หนวยพนท ในระบบเดยวกนและตางระบบ คาดคะเน เวลา ระยะทาง พนท ปรมาตรและนำาหนกไดอยางใกลเคยงและเหมาะสม เขาใจ การแปลงทางเรขาคณตในเรอง การเลอนขนาน การสะทอน การหมน และการนำาไปใชเลอก หา พกดของจด รปเรขาคณตทเกดขนจากการเลอนขนาน การสะทอน การหมนบนระนาบในระบบพกดฉาก และหนวยการวดไดอยางเหมาะสม

โดยใชความร ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ใหเหตผลการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม ใชภาษาสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ ไดอยางถกตองและ ชดเจนเชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๑.๑ ม.๒/๔ค ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ค ๒.๒ ม.๒/๑ค ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๓, ม.๒/๔ค ๔.๒ ม.๒/๒ค ๕.๑ ม.๒/๑

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

81

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๒๒๑๐๒ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

เขยน อธบาย บอก ระบ จำาแนก ยกตวอยาง เศษสวนในรปทศนยม ทศนยมซำาในรปเศษสวน จำานวนจรง จำานวนตรรกยะ และจำานวนอตรรกยะ รากทสอง รากทสามของจำานวนจรง ผลทเกดขนจากการหารากทสอง รากทสามของจำานวนจรง เศษสวน ทศนยม ความสมพนธของการยกกำาลงกบการหารากทสอง รากทสามของของจำานวนจรง ความเกยวของของจำานวนจรง จำานวนตรรกยะ และจำานวนอตรรกยะ ทกำาหนดให วเคราะห แกโจทยปญหาสมการเชงเสนตวแปรเดยว พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ คดคำานวณ หา รากทสอง รากทสามของจำานวนเตมโดยการแยกตวประกอบ คาประมาณของรากทสอง รากทสามของจำานวนจรงไดใกลเคยงเหมาะสม และนำาไปใชแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ ใหเหตผล สมบตของเสนขนาน ทฤษฎบทพทาโกรสและบทกลบ และนำาไปใชแกปญหาโอกาสของเหตการณ โดยใชความร ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ใหเหตผลการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม ใชภาษาสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย การนำา

82

เสนอ ไดอยางถกตองและ ชดเจน เชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ เชอมโยงกบขอมลประเทศในกลมอาเซยน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ ค ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ค ๑.๓ ม.๒/๑ค ๑.๔ ม.๒/๑ค ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ค ๔.๒ ม.๒/๑ค ๕.๒ ม.๒/๑ค ๖.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔,

ม.๒/๕, ม.๒/๖รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

83

ค๒๓๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อธบาย อาน เขยน ลกษณะและสมบตของปรซม พระมด ทรงกระบอก กรวย ทรงกลม แปลความหมายกราฟของระบบสมการเชงเสนสองตวแปร กราฟอน ๆ และกราฟแสดงความเกยวของระหวางปรมาณสองชดทมความสมพนธสมการเชงเสนสองตวแปร เปรยบเทยบ หนวยความจ หรอหนวยปรมาตรในระบบเดยวกนหรอตางระบบของประเทศในกลมอาเซยน และเลอกใชหนวยการวดไดอยางเหมาะสม หา พนทผวของปรซม ทรงกระบอก ปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก พระมด กรวยและทรงกลม ใชการคาดคะเน เกยวกบการวดในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ความรเกยวกบพนท พนทผว และปรมาตรในการแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ สมบตของรปสามเหลยมคลายในการใหเหตผลและการแกปญหา แก ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และนำาไปใชแกปญหา

โดยใชความร ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ใหเหตผลการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม ใชภาษาสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ ไดอยางถกตองและ ชดเจนเชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางานตระหนกในคณคาและเจตคต

84

ทดตอคณตศาสตร สามารถทำางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ค ๒.๒ ม.๓/๑ค ๓.๑ ม.๓/๑ค ๓.๒ ม.๓/๑ค ๔.๒ ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕

รวมทงหมด ๑๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๒๓๑๐๒ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อาน เขยน แปลความหมาย นำาเสนอ กำาหนดประเดน ขอคำาถามเกยวกบปญหาหรอสถานการณตาง ๆ รวมทงกำาหนดวธการศกษาและการเกบรวบรวมขอมล ขอมลในรปแบบทเหมาะสม ใชความร ทกษะและ

85

กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหา เกยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยวในการแกปญหา สถต ความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายแกปญหาไดอยางเหมาะสม พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ หาคา เฉลยเลขคณต มธยฐาน และฐานนยมของขอมลทไมไดแจกแจงความถ ความนาจะเปนของเหตการณจากการทดลองสมทผลแตละตวมโอกาสเกดขน เทา ๆ กน และใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล และเลอกใชไดอยางเหมาะสม วเคราะห อภปราย ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ ขอมลทไดจากการนำาเสนอถงความคลาดเคลอนทอาจเกดขนไดจากการนำาเสนอขอมลทางสถตประเทศในกลมอาเซยน และสรปผลไดอยางเหมาะสม

โดยใชความร ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ใหเหตผลการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม ใชภาษาสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ ไดอยางถกตองและ ชดเจนเชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวน

รหสตวชวดค ๔.๒ ม.๓/๑ ค ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ค ๕.๒ ม.๓/๑ค ๕.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒

86

ค. ๖.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖

รวมทงหมด ๑๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตมค๒๑๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๑ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอน ไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาเสนอเชอมโยงความรตางๆทางคณตศาสตร และการเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรคในสาระ ตอไปน การประยกต ๑ เกยวกบรปเรขาคณต ประกอบดวย จด เสนตรง เสนโคง ระนาบ ฯลฯ อยางนอยหนงอยาง รปสามเหลยม รปสเหลยม ทรงสเหลยมมมฉากและทรงกระบอก มจำานวนนบ รอยละในชวตประจำาวน และปญหาชวนคด จำานวนและตวเลข ไดแก ระบบตวเลขโรมน ระบบตวเลขฐานตาง ๆทใชกบประเทศในกลมอาเซยน และการเปลยนฐานในระบบตวเลข การประยกตของจำานวนเตมและเลขยกกำาลง ไดแก การคดคำานวณ และโจทยปญหา การสราง ไดแก การแบงสวนของเสน

87

ตรง การสรางมมขนาดตาง ๆ และการสรางรปสามเหลยมและรปสเหลยมดานขนาน

โดยใชความร ทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม โดยใชวธการทหลากหลายในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางถกตอง เหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจน เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

ผลการเรยนร๑. ใชความรเกยวกบรปเรขาคณต จำานวนนบ รอยละในชวตประจำาวน ปญหาชวนคด และทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตาง ๆ ได๒. อานและเขยนตวเลขโรมนได๓. บอกคาของเลขโดดตวเลขฐานตาง ๆ ทกำาหนดใหได๔. เขยนตวเลขทกำาหนดใหเปนตวเลขฐานตาง ๆ ได๕. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบทได๖. มเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน

การทำางาน รสามารถทำางาน อยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

88

คำาอธบายรายวชาเพมเตมค๒๑๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอน ไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาเสนอเชอมโยงความรตางๆทางคณตศาสตร และการเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรคในสาระ ตอไปน การเตรยมความพรอมในการใหเหตผล ไดแก ขอความคาดการณ ประโยคเงอนไข บทกลบของประโยคเงอนไข การใหเหตผลเชอมโยงเศรษฐกจประทศกลมอาเซยน พหนาม ไดแก เอกนาม การบวกและการลบเอกนาม พหนาม การบวกและการลบ พหนาม การคณพหนาม การหารพหนาม บทประยกต ๒ ไดแก แบบรปของจำานวน ขายงาน การประยกตของเศษสวนและทศนยม

โดยใชความร ทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม โดยใชวธการทหลากหลายในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางถกตอง เหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจน เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

89

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

ผลการเรยนร๑. ใชความรเกยวกบขอความคาดการณ ประโยคเงอนไข บทกลบ

ของประโยคเงอนไข การให เหตผล ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตาง ๆ และประยกตใชในชวตประจำาวน

๒. ระบนพจนทเปนเอกนามและไมเปนเอกนาม และแสดงการบวก การลบเอกนามได

๓. เขยนพหนามในรปพหนามในรปผลสำาเรจ และระบดกรของพหนาม พจนแตละพจน ในพหนามได๕. อธบายและหาผลลพธของการบวก การลบ การคณ การหาร

พหนามได๖. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบทได๗. มเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน

การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

90

ค๒๒๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๓ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอน ไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาเสนอเชอมโยงความรตางๆทางคณตศาสตร และการเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรคในสาระ ตอไปน สมบตของเลขยกกำาลง  การคณเลขยกกำาลง  การหารเลขยกกำาลง  สมบตของเลขยกกำาลง  เลขยกกำาลงในรปสญลกษณ   พหนาม และ เศษสวนของพหนามอยางงาย  การบวก  การลบ  การคณ และ การหาร พหนาม  การบวก  การลบ  การคณ  และการหารเศษสวน  พหนามดกรไมเกน ๑การประยกตของอตราสวนและรอยละ การแกปญหาหรอสถานการณโดยใชอตราสวนและสดสวน การแกปญหาหรอสถานการณจากกลมตวอยางประเทศในกลมอาเซยนในชวตประจำาวนโดยใชรอยละการประยกตและการแปลงทางเรขาคณต การสรางสรรคงานศลปะโดยใชการแปลงทางเรขาคณต การออกแบบโดยใชการแปลงทางเรขาคณต

โดยใชความร ทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม โดยใชวธการทหลากหลายในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางถกตอง เหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจน เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

91

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

ผลการเรยนร๑. บวก ลบ คณ หารพหนามได๒. บวก ลบ คณ หารเศษสวนของพหนามทมดกรไมเกนหนงได๓. ใชความรเกยวกบอตราสวน สดสวนและรอยละแกปญหาหรอ

สถานการณตาง ๆ ได๔. ใชความรเกยวกบการเลอนขนาน การสะทอนและการหมนใน

การสรางสรรคงานศลปะ หรอออกแบบได ๕. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบทได ๖. มเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมน

ใน การทำางาน รสามารถทำางาน อยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมค๒๒๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๔ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

92

ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอน ไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาเสนอเชอมโยงความรตางๆทางคณตศาสตร และการเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรคในสาระ ตอไปน การแยกตวประกอบของพหนามดกรสอง  การแยกตวประกอบของพหนามดรกรสองโดยการแจกแจง การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรป ax ๒+bx+c เมอ a,b,c เปนคาคงตว และ a¹ ๐ การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรปกำาลงสองสมบรณ การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรปผลตางกำาลงสอง สมการกำาลงสองตวแปรเดยว  การแกสมการกำาลงสองตวแปรเดยวโดยใชการแยกตวประกอบ การแกโจทยปญหาหรอสถานการณตวอยางประเทศในกลมอาเซยนเกยวกบสมการกำาลงสองตวแปรเดยวโดยใชการแยกตวประกอบ การแปรผน  การแปรตรง  การแปรผกผน  การแปรผนเกยวเนอง  การนำาไปใชในการแกปญหา

โดยใชความร ทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม โดยใชวธการทหลากหลายในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางถกตอง เหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจน เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบมความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

93

ผลการเรยนร๑. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองโดยใชคณสมบตการ

แจกแจงได๒. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรป ax ๒ + bx +

c เมอ a,b,c เปนคาคงตว และ 0a ได๓. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรปกำาลงสอง

สมบรณได๔. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรปผลตางของ

กำาลงสองได๕. แกสมการกำาลงสองตวแปรเดยวโดยใชการแยกตวประกอบได๖. แกโจทยปญหาเกยวกบสมการกำาลงสองตวแปรเดยวโดยใช

การแยกตวประกอบได๗. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบทได๘. มเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน

การทำางาน รสามารถทำางาน อยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมค๒๓๒๐๑ คณตศาสตรนาร ๕ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอน ไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทาง

94

คณตศาสตร และนำาเสนอเชอมโยงความรตางๆทางคณตศาสตร และการเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรคในสาระ ตอไปน กรณฑทสอง การบวก การลบ การคณ และการหารจำานวนจรงทอยในรป a เมอ a ๐ การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองโดยวธทำาเปนกำาลงสองสมบรณ การแยก ตวประกอบพหนามดกรสงกวาสองทมสมประสทธเปนจำานวนเตมโดยอาศยวธทำาเปนกำาลงสองสมบรณหรอใชทฤษฎเศษเหลอ สมการกำาลงสอง การแกสมการกำาลงสองตวแปรเดยวโดยใชสตร โจทยปญหาสมการกำาลงสองตวแปรเดยว พาราโบลา กราฟของสมการพาราโบลาทอยในรป cbxaxy 2 เมอ a ๐ พนทผวและปรมาตร การหาพนทผวของพระมด กรวย และ ทรงกลม การแกปญหาหรอสถานการณโดยใชความรเกยวกบปรมาตรและพนทผว

โดยใชความร ทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ โดยยกตวอยางประเทศในกลมอาเซยน ไดอยางเหมาะสม โดยใชวธการทหลากหลายในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางถกตอง เหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจน เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรคผลการเรยนร

95

1. ความรเกยวกบเรองกรณฑทสอง แสดงการบวก ลบ คณ และหารจำานวนจรงทอยในรป a และนำาความรเรอง กรณฑทสองไปใชในการแกปญหาได

2. มความรเกยวกบเรองการแยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรปกำาลงสองสมบรณ ทมสมประสทธเปนจำานวนเตม และนำาความรเรอง การแยกตวประกอบของพหนามไปใชในการแกปญหาได

3. มความรเรองสมการกำาลงสองตวแปรเดยว และนำาความรเรองสมการกำาลงสองไปใชในการแกปญหาได

4. มความรเกยวกบเรอง พาราโบลา สมการพาราโบลา และกราฟของพาราโบลา และนำาความรเรองพาราโบลาไปใชในการแกปญหาได

5. มเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนรคำาอธบายรายวชาเพมเตม

ค๒๓๒๐๒ คณตศาสตรนาร ๖ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลาเรยน ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอน ไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาเสนอเชอมโยงความรตางๆทางคณตศาสตร และการเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความคดรเรมสรางสรรคในสาระ ตอไปน ความรพนฐานเกยวกบการใหเหตผลทางเรขาคณต ทฤษฎบทเกยวกบรปสามเหลยม

96

และรปสเหลยม การสรางระบบสมการดกรไมเกนสอง โจทยปญหาระบบสมการดกรไมเกนสองวงกลม มมทจดศนยกลางและมมในสวนโคงของวงกลม คอรด เสนสมผสวงกลม เศษสวนของพหนาม การบวก การลบ การคณ และการหารเศษสวนของพหนาม การแกสมการเศษสวนของพหนาม การแกปญหาเกยวกบเศษสวนของพหนาม

โดยใชความร ทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆโดยยกตวอยางประเทศในกลมอาเซยน ไดอยางเหมาะสม โดยใชวธการทหลากหลายในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางถกตอง เหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจน เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

เพอใหผเรยนเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเองและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

ผลการเรยนร1. มความรเรอง การใหเหตผลทางเรขาคณต และนำาความรเรอง

การใหเหตทางเรขาคณตไปใชในการแกปญหาได2. มความรเกยวกบ มมทจดศนยกลางและมมในสวนโคงของ

วงกลม คอรดและเสนสมผสวงกลมได3. ใชความรเกยวกบเรอง เศษสวนของพหนาม และนำาความเรอง

เศษสวนของพหนามไปใชในการแกปญหาได

97

4. มเจตคตทดตอคณตศาสตร มความใฝเรยนร ความมงมนใน การทำางาน รสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มวนย มความรอบคอบ

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงว๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงว๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงว๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมงว๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมงว๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตมว๑๔๒๐๑ พฤกษศาสตร ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมงว๑๕๒๐๑ พฤกษศาสตร ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมงว๑๖๒๐๑ พฤกษศาสตร ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง

98

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะห ระบ บอก ความแตกตางระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต ลกษณะของสงมชวตในทองถน ราก ลำาตน ใบ ดอก ดอกไมประจำาชาตไทย พมา ลาว กมพชา ผลของพช อวยวะภายนอกของสตว ลกษณะและหนาทของอวยวะภายนอกของมนษยและการทำางาน ทสมพนธกน การดแลรกษาสขภาพ ความสำาคญของพชและสตว ในทองถน สตวประจำาชาต ไทย พมา ลาว กมพชา และการนำาไปใชในชวตประจำาวน และการจดกลมวสด แรงดงและแรงผลก ทำาใหวสดเคลอนทและการเปลยนแปลงรปรางขอวตถเมอถกแรงกระทำาองคประกอบและสมบตของดน การใชประโยชนจากดนในทองถน สงท

99

ปรากฏในทองฟาเวลากลางวนและกลางคน ดวงอาทตยทเปนแหลงพลงงานของโลก

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล การอภปราย สรปองคความร และนำาเสนอ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเอง ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถนำาเสนอไดทงภาษาไทยและคำาศพทการสอสารภาษาองกฤษ Ourselves, Living Things and Non-Living Things, Things around Us, Food and drink, Recreation, Environment light ทเปนจดเนนทางภาษาทตองเรยนร และมความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง

รหสตวชวดว ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ว ๑/๒ ป. ๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๔.๑ ป.๑/๑ ว ๖.๑ ป. ๑/ ๑ ว ๗.๑ ป. ๑/๑ว ๘.๑ ป. ๑/๑, ป.๑/๒,

ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ป.๑/๕ , ป.๑/๖ , ป.๑/๗รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

100

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะห เปรยบเทยบ ระบ บอก จำาแนก สงจำาเปนบางประการตอการเจรญเตบโตของพช และการดำารงชวตของสตว การตอบสนองตอสงเราของพช สตว วธการดรกษาพชสตวประจำาชาตของประเทศอาเซยน สมบตของดนและการนำามาใชประโยชน สงทจำาเปนตอการดำารงชวตและการเจรญเตบโตของมนษย ชนดและสมบตของวสดทนำามาทำาของเลน ของใชในชวตประจำาวน สมบตของแมเหลก และการนำาแมเหลกมาใชประโยชน การเกดและสมบตของแรงทางไฟฟา พลงงานไฟฟาจากแบตเตอร การเปลยนแปลงพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอนและการใชประโยชนอยางคมคา ความสำาคญของดวงอาทตยทเปนแหลงพลงงานของโลก

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล การอภปราย สรปองคความร และนำาเสนอ ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควา แสวงหาขอมลเกยวกบประเดน ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม

101

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร เสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม คานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และรวมอนรกษสงแวดลอมในทองถน เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง

รหสตวชวด ว ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔, ป.๒/๕

ว ๒.๑ ป.๒/๑ ว ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓

ว ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๖.๑ ป.๒/๑ ว ๗.๑ ป๒/๑ ว ๘.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗,

ป.๒/๘ รวมทงหมด ๒๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง

102

อภปราย เปรยบเทยบ ทดลอง สงเกต สำารวจ ระบ บอก และนำาเสนอ ลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตวทคลายคลงกนของพอแมกบลกวาเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอม การใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยดคมคาและมสวนรวมในการปฏบต ของประเทศไทยและในกลมประเทศสมาชกอาเซยน จำาแนกชนด อธบาย ประโยชนและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลนของใช การเปลยนแปลงทเกดขนกบวสดเมอถกแรงกระทำา หรอทำาใหรอนขนหรอทำาใหเยนลง อนตรายทอาจเกดขน เนองจากการเปลยนแปลงของวสด ผลของการออกแรงทกระทำาตอวตถ การตกของวตถสพนโลก แรงทโลกดงดดวตถ บอกแหลงพลงงานธรรมชาตทใชผลตไฟฟา ของประเทศไทยและประเทศในกลมอาเซยน ความสำาคญของพลงงานไฟฟาและ วธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย สมบตทางกายภาพของนำาจากแหลงนำาในทองถน สวนประกอบของอากาศและความสำาคญของอากาศ การเคลอนทของอากาศทมผลจากความแตกตางของอณหภม การขนตกของ ดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวนกลางคน และการกำาหนดทศ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความรโดยการตงคำาถาม เกยวกบประเดน เรอง หรอสถานการณ ทจะศกษาตามทกำาหนดใหและตามความสนใจวาแผนการสงเกต เสนอการสำารวจหรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ เลอกอปกรณทถกตอง เหมาะสมในการสำารวจ ตรวจสอบใหไดขอมลทเชอถอได บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจตรวจสอบตอไป แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบายและสรปสงทไดเรยนร บนทกและอธบายการสำารวจ ตรวจสอบความเปนจรง มการอางอง นำาเสนอ จดแสดง ผลงานโดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายแสดงกระบวนการและผลของงาน ศกษาคนควาดวย

103

ตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม เสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ และมทกษะกระบวนการางวทยาศาสตร เสนอสอสารสงทเรยนร ใหผอนเขาใจ โดยมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม คานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รคณคา และรวมอนรกษสงแวดลอมดวยความภาคภมใจในตนเอง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง

รหสตวชวด ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑

ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๑ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๖.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๗.๑ ป.๓/๑

ว ๘.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘ รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

104

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร

105

ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

อธบาย จำาแนก ระบ ทดลอง สรางแบบจำาลอง ใชกระบวนการสบเสาะ ศกษาวเคราะห ความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตาง ๆ ของสงมชวตทมผลตอการเจรญเตบโตของพชและนำาความรไปใชเกยวกบการปลกพชทางเศรษฐกจตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พชเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยน หนาทของทอลำาเลยงและปากใบของพช นำา แกสคารบอนไดออกไซด แสง และคลอโรฟลล เปนปจจยทจำาเปนบางประการตอการเจรญเตบโตและการสงเคราะหดวยแสงของพช การตอบสนองของพชตอแสง เสยง การสมผส พฤตกรรมของสตวทตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผสและนำาความรไปใชประโยชน การเคลอนทของแสงจากแหลงกำาเนด การสะทอนของแสงทตกกระทบวตถ การหกเหของแสงเมอผานตวกลางโปรงใสสองชนด การเปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟาและนำาความรไปใชประโยชน แสงขาวประกอบดวยแสงสตางๆ และนำาความรไปใชประโยชน การเกดดน วตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงกำาเนดแสงระบชนดและสมบตของดนทใชปลกพชในทองถน ลกษณะของระบบสรยะ

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การอภปราย สรปองคความร และนำาเสนอโดยใช สอ อปกรณในการนำาเสนออยางเหมาะสม ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลเกยวกบประเดน ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม การแกปญหาอยางมระบบ

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ และมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถนำาเสนอไดทงภาษาไทยและสอสารคำาศพททาง

106

ภาษา โครงสรางภาษาองกฤษ Vascular System, Plant , Animals, The Growth of Plants, The Response of Plant, Soil, Solar system, Energy light ทเปนจดเนนทางภาษาทตองเรยนร และมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวนมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง

รหสตวชวดว ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

, ป.๔/๔ว ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

, ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ว ๖.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ว ๗.๑ ป.๔/๑ว ๘.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

, ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

107

ศกษา คนควา อธบาย วเคราะห เสนอแนวทาง การจำาแนกพชในทองถน สวนประกอบของดอก หนาทและโครงสรางทเกยวของกบ การสบพนธพชดอก การสบพนธและการขยายพนธของพช การสบพนธแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศ การขยายพนธพชเพอเพมปรมาณและคณภาพของพช วธการเพาะเมลด การปกชำา การตอนกง การตดตา การทาบกง การเสยบยอด และการเพาะเลยงเนอเยอวฏจกรชวตของพชดอก พชดอก พชไมมดอก พชใบเลยงเดยว พชใบเลยงค สตวในทองถนการสบพนธและการขยายพนธสตว การสบพนธแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศ การขยายพนธสตว การคดเลอกพนธและการผสมเทยม วฏจกรชวตของสตว ประโยชนของสตวทางดานการเกษตร การอตสาหกรรม และการดแลรกษาสงแวดลอม การจำาแนกสตวออกเปนกลมโดยใชลกษณะภายนอกและลกษณะภายในเปนเกณฑ สตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง สตวครงนำาครงบก สตวเลอยคลาน สตวปก และสตวเลยงลกดวยนม ลกษณะของตนเองกบคนในครอบครว การถายทอดลกษณะทางพนธกรรมของสงมชวตในแตละรน สมบตของวสดชนดตาง ๆ เกยวกบ ความยดหยน ความเขง ความเหนยว การนำาความรอน การนำาไฟฟา และความหนาแนน วสดในทองถน การนำาวสดตาง ๆ มาใชทำาสงของเครองใชตามสมบตของวสด การหา แรงลพธของแรงสองแรงทกระทำาตอวตถ โดยแรงทงสองอยในแนวเดยวกน ความดนอากาศ ความดนของเหลว แรงพยงของเหลว การลอยตว และการจมของวตถ แรงเสยดทาน ประโยชนแรงเสยดทาน การเกดเสยง และการเคลอนทของเสยง ความดงของเสยง ผลของความดงของเสยง ปรากฏการณลม ฟา อากาศ การเกดเมฆ หมอก นำาคาง ฝนและลกเหบ วฏจกรนำา อณหภม ความชน การเกดลมทมผลตอการเปลยนแปลงภมประเทศ ภมอากาศ และภยธรรมชาตสภาพภมศาสตร ทสงผลตอสภาพภมอากาศ แนวทางความรวมมอความรบผดชอบตอสภาพภมอากาศของประเทศสมาชกอาเซยน

108

การเกดทศ และปรากฏการณการขนตกของดวงดาว การใชแผนทดาว ตำาแหนงดาวบนทองฟา

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การแกปญหา การวเคราะห การสบคนขอมลการสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตร การสำารวจ การสำารวจตรวจสอบ การอภปราย สรปองคความร และและนำาเสนอโดยใช สอ อปกรณในการนำาเสนออยางเหมาะสม ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม เสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ เพอใหเกดความรเขาใจ มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง

รหสตวชวดว ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

, ป.๕/๔ , ป.๕/๕ว ๑.๒ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,

ป.๕/๔ , ป.๕/๕ว ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ว ๔.๑ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ว ๔.๒ ป.๕/๑ ว ๕.๑ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ว ๖.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

, ป.๕/๔ ว ๗.๑ ป.๕/๑ ว ๘.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

, ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ , ป.๕/๘รวมทงหมด ๓๔ ตวชวด

109

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

110

ว๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

สำารวจ จำาแนก สบคนขอมล อธบาย ทดลอง อภปราย วเคราะห สรางแบบจำาลอง การเจรญเตบโตของมนษย จากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ สารอาหาร ทจำาเปนตอรางกาย การทำางานทสมพนธกนของระบบการยอยอาหารการหายใจและระบบหมนเวยนเลอดของมนษย ความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ ประเภทของสารตาง ๆ ทใชในชวตประจำาวนโดยใชสมบตและการใชประโยชนของสาร ความสมพนธของสงมชวตในรปแบบของหวงโซอาหารและสายใยอาหารระบบนเวศในกลมประเทศสมาชกอาเซยน ประเภทของหน โดยใชลกษณะของหนเปนเกณฑ การใชประโยชนของสารประเภทของหน การเปลยนแปลงของหนสภาพแวดลอมในทองถน สมบตของของแขง ของเหลวและแกส วธแยกสารบางชนดทผสมกนโดยการรอน การกรองการระเหยแหง สมบตของสารเมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ วงจรไฟฟา ตวนำาไฟฟาและฉนวนไฟฟา การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานการนำาความรไปใชประโยชน การเกดสนามแมเหลก ธรณพบตและสงแวดลอมในทองถน การเกดฤดของประเทศอาเซยน ขางขนขางแรมสรยปราคา จนทรปราคา ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ

โดยใชการสบเสาะหาความรดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล อธบาย วเคราะห จำาแนก ทดลอง และการอภปราย สรปองคความร และนำาเสนอโดยใช สอ อปกรณในการนำาเสนออยางเหมาะสม ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรป

111

องคความรดวยกระบวนการกลม เสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ

เพอใหเกดความรความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสน นำาความรไปใชในการดำาเนนชวตและดแลสงมชวต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเองรหสตวชวด

ว ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๑.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

, ป.๖/๔ , ป.๖/๕ว ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

, ป.๖/๔ , ป.๖/๕ว ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

, ป.๖/๔ , ป.๖/๕ว ๖.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๗.๑ ป.๖/๑ว ๗.๒ ป.๖/๑

ว ๘. ๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ รวมทงหมด ๓๗ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ว๑๔๒๐๑ พฤกษศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

112

ศกษา สำารวจ อธบาย สบคนขอมล จำาแนก ตรวจสอบ การอภปราย วเคราะห เปรยบเทยบ เขยนรายงาน ชอวทยาศาสตร ชอวงศ ชอสามญ ชอพนเมองของพช รปลกษณของพชทางเรขาคณต พฤตกรรมของพช การใชประโยชนของพชพรรณในทองถน การดแลรกษา ลกษณะของพชพรรณไมชนดตางๆ ของประเทศในอาเซยน ชนดของพชพรรณไมทมความสำาคญทางเศรษฐกจของแตละประเทศในอาเซยน บรณาการสการเรยนการสอนในกลมสาระตาง ๆ พฒนาแหลงเรยนร สรรคสรางวธการสงใหมผานกจกรรมการเรยนรตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสบคนขอมล การสงเกต การอธบาย และการปฏบตใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมจตวทยาศาสตร สรางจตสำานกการอนรกษพชพรรณไม และเกดความภาคภมใจทจะทำาการศกษาและอนรกษพชพรรณไม เผยแพรและเชอมโยงองคความรสภมปญญาของทองถนอยางมประสทธภาพ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

เพอใหเกดจตสำานกและจรยธรรม ปลกฝงใหเดกเหนความงดงาม เกดความรก เหนคณคา หวงแหนทรพยากรพชพรรณไมของโรงเรยนและทองถน สอผลการเรยนรอยางมระบบ มคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชน

ผลการเรยนร๑. บอกชอวทยาศาสตร ชอวงศ พนเมอง ของพชในโรงเรยนและ

ทองถน ได

113

๒. บอกรปลกษณของพชทางเรขาคณตได เชน สามเหลยม ร กลม ของพชได

๓. ศกษา สำารวจพชพรรณไมในโรงเรยนและทองถนได๔. บอกลกษณะ รปราง ของพชพรรณไมได๕. อธบายลกษณะของพชพรรณไมชนดตาง ๆ ของประเทศใน

อาเซยนได๖. บอกพฤตกรรมของพชพรรณไม ได๗. บอกประโยชนของพชพรรณไมได๘. อธบาย วเคราะห จดกลมขอมลพชพรรณไมได๙. บอกวธการดแลรกษาพชพรรณไมได๑๐. สามารถดแลรกษาพชพรรณจนเจรญเตบโตได๑๑. มจตสำานกในการอนรกษและเหนคณคาของทรพยากรพช

พรรณไมไดรวมทงหมด ๑๑ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ว๑๕๒๐๑ พฤกษศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษา บอก สำารวจ อธบาย สบคนขอมล จำาแนก ตรวจสอบ การอภปราย วเคราะห เปรยบเทยบ เขยนรายงาน ชอวทยาศาสตร ชอวงศ ชอสามญ ชอพนเมองของพช รปลกษณของพชทางเรขาคณต พฤตกรรมของพช ทำาแผนผงบรเวณแสดงตำาแหนงตนไม เกบตวอยางพรรณไม การใชประโยชนของพชพรรณในทองถน การดแลรกษา

114

ลกษณะของพชพรรณไมชนดตางๆ ของประเทศในอาเซยน ชนดของพชพรรณไมทมความสำาคญทางเศรษฐกจของแตละประเทศในอาเซยน บรณาการสการเรยนการสอนในกลมสาระตาง ๆ พฒนาแหลงเรยนร สรรคสรางวธการสงใหมผานกจกรรมการเรยนรตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสบคนขอมล การสงเกต การอธบาย และการปฏบตใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมจตวทยาศาสตร สรางจตสำานกการอนรกษพชพรรณไม และเกดความภาคภมใจทจะทำาการศกษาและอนรกษพชพรรณไม เผยแพรและเชอมโยงองคความรสภมปญญาของทองถนอยางมประสทธภาพ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

เพอใหเกดจตสำานกและจรยธรรม ปลกฝงใหเดกเหนความงดงาม เกดความรก เหนคณคา หวงแหนทรพยากรพชพรรณไมของโรงเรยนและทองถน สอผลการเรยนรอยางมระบบ มคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชน

ผลการเรยนร๑. บอกชอวทยาศาสตร ชอวงศ พนเมอง ของพชในโรงเรยน

และทองถน ได๒. บอกรปลกษณของพชทางเรขาคณตได เชน สามเหลยม ร

กลม ของพชได๓. ศกษา สำารวจพชพรรณไมในโรงเรยนและทองถนได๔. บอกลกษณะ รปราง ของพชพรรณไมได๕. อธบายลกษณะของพชพรรณไมชนดตาง ๆ ของประเทศใน

อาเซยนได

115

๖. บอกพฤตกรรมของพชพรรณไม ได๗. บอกประโยชนของพชพรรณไมได๘. อธบาย วเคราะห จดกลมขอมลพชพรรณไมได๙. บอกวธการดแลรกษาพชพรรณไมได๑๐. สามารถดแลรกษาพชพรรณจนเจรญเตบโตได๑๑. ทำาแผนผงบรเวณแสดงตำาแหนงตนไม ในโรงเรยนได๑๒. เกบตวอยางพชพรรณไมได๑๓. มจตสำานกในการอนรกษและเหนคณคาของทรพยากรพช

พรรณไมไดรวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ว๑๖๒๐๑ พฤกษศาสตร ๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษา บอก สำารวจ อธบาย สบคนขอมล จำาแนก ตรวจสอบ การอภปราย วเคราะห เปรยบเทยบ เขยนรายงาน ชอวทยาศาสตร ชอวงศ ชอสามญ ชอพนเมองของพช รปลกษณของพชทางเรขาคณต พฤตกรรมของพช ทำาแผนผงบรเวณแสดงตำาแหนงตนไม เกบตวอยางพรรณไม การใชประโยชนของพชพรรณไมในทองถน การดแลรกษา ลกษณะของพชพรรณไมชนดตางๆ ของประเทศในอาเซยน ชนดของพชพรรณไมทมความสำาคญทางเศรษฐกจของแตละประเทศในอาเซยน บรณาการสการเรยนการสอนในกลมสาระตาง ๆ พฒนาแหลงเรยนร สรรคสรางวธการสงใหมผานกจกรรมการเรยนรตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

116

โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสบคนขอมล การสงเกต การอธบาย และการปฏบตใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมจตวทยาศาสตร สรางจตสำานกการอนรกษพชพรรณไม และเกดความภาคภมใจทจะทำาการศกษาและอนรกษพชพรรณไม เผยแพรและเชอมโยงองคความรสภมปญญาของทองถนอยางมประสทธภาพ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

เพอใหเกดจตสำานกและจรยธรรม ปลกฝงใหเดกเหนความงดงาม เกดความรก เหนคณคา หวงแหนทรพยากรพชพรรณไมของโรงเรยนและทองถน สอผลการเรยนรอยางมระบบ มคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชน

ผลการเรยนร๑. บอกชอวทยาศาสตร ชอวงศ พนเมอง ของพชในโรงเรยน

และทองถน ๒. บอกรปลกษณของพชทางเรขาคณตได เชน สามเหลยม ร

กลม ของพช๓. ศกษา สำารวจพชพรรณไมในโรงเรยนและทองถน๔. บอกลกษณะ รปราง ของพชพรรณไม๕. อธบายลกษณะของพชพรรณไมชนดตาง ๆ ของประเทศใน

อาเซยน๖. บอกพฤตกรรมของพชพรรณไม๗. บอกประโยชนของพชพรรณไม๘. อธบาย วเคราะห จดกลมขอมลพชพรรณไม๙. บอกวธการดแลรกษาพชพรรณไม๑๐. สามารถดแลรกษาพชพรรณจนเจรญเตบโต

117

๑๑. สามารถเขยนรายงานสรปลกษณะและขอมลพรรณไม๑๒. ทำาแผนผงบรเวณแสดงตำาแหนงตนไม ในโรงเรยน๑๓. เกบตวอยางพชพรรณไม๑๔. มจตสำานกในการอนรกษและเหนคณคาของทรพยากรพช

พรรณไมรวมทงหมด ๑๔ ผลการเรยนร

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๖๐

ชวโมง๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตมว๒๑๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๑

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๑๒๐๓ วทยาศาสตรนาร จำานวน ๒๐ ๐. หนวย ภาคเรยน

118

๒ ชวโมง ๕ กต ท ๒ว๒๒๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๓

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๒๒๐๓ วทยาศาสตรนาร ๔

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๓๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๕

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๓๒๐๓ วทยาศาสตรนาร ๖

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๑๒๐๒ พฤกษศาสตร ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๑๒๐๔ พฤกษศาสตร ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๒๒๐๒ พฤกษศาสตร ๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๒๒๐๔ พฤกษศาสตร ๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๓๒๐๒ พฤกษศาสตร ๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๓๒๐๔ พฤกษศาสตร ๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

119

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

สงเกต อธบาย ตงคำาถาม สรางสมมตฐาน สรางแบบจำาลอง เลอกเทคนค ทดลอง ตรวจสอบ จำาแนก เปรยบเทยบ วเคราะหขอมล บนทก ประเมน แสดงผลงานศกษาเซลล และหนาท รปราง ลกษณะของเซลลของสงมชวตเซลลเดยวและเซลลของสงมชวตหลายเซลล สวนประกอบสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว หนาทของสวนประกอบทสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว กระบวนการสารผานเซลล โดยการแพรและออสโมซส ปจจยบางประการทจำาเปนตอการสงเคราะหดวยแสงของพช และอธบายวาแสง คลอโรฟลล แกสคารบอนไดออกไซด นำา เปนปจจยทจำาเปนตองใชในการสงเคราะหดวยแสง ผลทไดจากการสงเคราะหดวยแสงของพช ความสำาคญของกระบวนการสงเคราะหดวยแสงของพชตอสงมชวตและสงแวดลอม กลมเซลลทเกยวของกบการลำาเลยงนำาของพช โครงสรางทเกยวกบระบบลำาเลยงนำาและอาหารของพช โครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธ กระบวนการสบพนธแบบอาศยเพศของพชดอกและการสบพนธแบบไมอาศยเพศของพช โดยใชสวนตางๆ ของพชเพอชวยในการขยายพนธ การตอบสนองของพชตอแสง นำา และการสมผส หลกการและผลของการใชเทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ เพมผลผลตของพชในกลมประเทศอาเซยน การแลกเปลยนขอมลทสำาคญนำาไปสการคนพบเกยวกบเทคโนโลยชวภาพในประเทศอาเซยนและนำาความรไปใชประโยชน

120

อณหภมและการวดอณหภม การถายโอนความรอน และนำาความรไปใชประโยชน การดดกลน การคายความรอน โดยการแผรงส และนำาความรไปใชประโยชน สมดลความรอนและผลของความรอนตอการขยายตวของสาร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวน เปรยบเทยบ สวนประกอบสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว ทดลอง หนาทของสวนประกอบทสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว กระบวนการสารผานเซลล โดยการแพรและออสโมซส ปจจยบางประการทจำาเปนตอการสงเคราะหดวยแสงของพช ผลทไดจากการสงเคราะหดวยแสงของพช กลมเซลลทเกยวของกบการลำาเลยงนำาของพช โครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธของพช อณหภมและการวดอณหภม

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล การอภปราย สรปองคความร และนำาเสนอโดยใช สอ อปกรณในการนำาเสนออยางเหมาะสม ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม เสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ

เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร เกดการตระหนกรในการแลกเปลยนแนวความคดของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ขอมลการปฏบตและนำาความรไปใชในชวตประจำาวน แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอ

121

เพยง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง และถายทอดสงทเรยนรแกสาธารณะ

รหสตวชวดว ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ ,

ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙ , ม.๑/๑๐ ,ม.๑/๑๑ , ม.๑/๑๒ , ม.๑/๑๓ ,

ว ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ว๘.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ,ม.๑/๕, ม.๑/๖ ,ม.๑/๗,

ม.๑/๘ ,ม.๑/๙รวมทงหมด ๒๖ ตวชวด

122

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

สงเกต วเคราะห อธบาย สมบตของสารในแตละกลม สมบตและการเปลยนสถานะของสาร โดยใชแบบจำาลองการจดเรยงอนภาคของสาร สมบตความเปนกรด - เบส ของสารละลาย วธเตรยมสารละลายทมความเขมขนเปนรอยละ การเปลยนแปลงสมบต มวลและพลงงานของสาร เมอสารเปลยนสถานะและเกดการละลาย ปจจยทมผลตอการเปลยนสถานะ และการละลายของสาร ปรมาณสเกลาร ปรมาณเวกเตอร ระยะทาง การกระจด อตราเรวและความเรว ในการเคลอนทของวตถ องคประกอบและการ แบงชนบรรยากาศทปกคลมผวโลก ความสมพนธระหวาง อณหภม ความชนและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ การเชอโยงสภาพทางภมศาสตรและความแตกตาง การเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษยในประเทศอาเซยน ขอมลจากการพยากรณอากาศ ผลของลมฟาอากาศตอการดำารงชวตของสงมชวต และสงแวดลอม ปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน

123

และฝนกรด ผลของภาวะโลกรอน รโหวโอโซน และฝนกรด ทมตอสงมชวตและสงแวดลอมเชอมโยงโลกและทองถนในประเทศอาเซยน สบคน แปลความหมาย อภปราย การนำาความรเกยวกบสารละลายไปใชประโยชน ปรมาณสเกลาร ปรมาณเวกเตอร องคประกอบและการแบงชนบรรยากาศทปกคลมผวโลก การเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษย ขอมลจากการพยากรณอากาศ ผลของลมฟาอากาศตอการดำารงชวตของสงมชวต และสงแวดลอม ปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน และฝนกรด ผลของภาวะโลกรอน รโหวโอโซน และฝนกรด ทมตอสงมชวตและสงแวดลอมประเทศอาเซยน ทดลอง ตรวจสอบ จำาแนก สารเปนกลมโดยใชเนอสารหรอขนาดอนภาคเปนเกณฑ สมบตความเปนกรด เบส ของสารละลาย คา pH ของสารละลายและนำาความรไปใชประโยชน วธเตรยมสารละลายทมความเขมขนเปนรอยละ การเปลยนแปลงสมบต มวลและพลงงานของสาร เมอสารเปลยนสถานะและเกดการละลาย ปจจยทมผลตอการเปลยนสถานะ และการละลายของสาร ระยะทาง การกระจด อตราเรวและความเรว ในการเคลอนทของวตถ ความสมพนธระหวาง อณหภม ความชนและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การอภปราย สรปองคความร และนำาเสนอโดยใช สอ อปกรณในการนำาเสนออยางเหมาะสม ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม เสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ

124

เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา เกดความตระหนกรถงปญหารวมกนเพออนาคตทยงยน ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง และถายทอดสงทเรยนรแกสาธารณะ

รหสตวชวด ว ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ ว ๓.๒ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ว ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒

ว ๖.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ,ม.๑/๕ ,ม.๑/๖ ,ม.๑/๗ ว๘.๑ ม๑/๑ ,ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗,

ม.๑/๘, ม.๑/๙รวมทงหมด ๒๕ ตวชวด

125

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

สงเกต สำารวจ วเคราะห อธบาย โครงสรางและการทำางาน

ของระบบ ยอยอาหารการหมนเวยนเลอด การหายใจ การขบถาย การสบพนธ ของมนษยและสตว รวมทงระบบ ประสาทของมนษย ความสมพนธของระบบตางๆ ของ มนษย พฤตกรรมของมนษยและสตวทตอบสนองตอสงเราภายนอกและภายใน หลกการและผลของการใชเทคโนโลยชวภาพในทองถนประเทศอาเซยน เชอมโยงความร ความรวมมอกนในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ และเพมผลผลตของสตวในประเทศอาเซยน สารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย องค

126

ประกอบ สมบตของธาตและสารประกอบ การแยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลน และโครมาโทกราฟ สารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย องคประกอบ สมบตของธาตและสามารถนำาความรไปใชประโยชน การเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตอการเกดปฏกรยาเคม การเขยนสมการเคมของปฏกรยาของสารตาง ๆ และนำาความรไปใชประโยชน การใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภย วธปองกนและแกไขอนตรายทเกดขนจากการใชสารเคม

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร สบคน เปรยบเทยบ อภปราย ผลของสารเสพตดตอระบบตาง ๆ ของรางกาย และแนวทางในการปองกนตนเองจากสารเสพตด สมบตของธาตโลหะ ธาตอโลหะ ธาตกงโลหะและธาตกมมนตรงสและนำาความรไปใชประโยชน ผลของสารเคม ปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม การใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภย วธปองกนและแกไขอนตรายทเกดขนจากการใชสารเคม ทดลอง สารอาหารในอาหาร หลกการแยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลน และโครมาโทกราฟ การเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคม ปฏกรยาเคมของสารตาง ๆ สรปองคความร และนำาเสนอ ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม เสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ

เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร มความรวมมอใชสารเคมเพอกจกรรมตางอยางยงยน เกดความตระหนก สรางสรรคความคดใหมและแลกเปลยนแนวความคด นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน ตระหนก

127

ในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง และถายทอดสงทเรยนรแกสาธารณะ ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

รหสตวชวด ว๑.๑ ม๒/๑ ,ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖

ว๓.๑ ม๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ ว๓.๒ ม๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ว๘.๑ ม๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗,

ม.๒/๘, ม.๒/๙ รวมทงหมด ๒๒ ตวชวด

128

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

สำารวจ สบคน อธบาย สงเกต ตงคำาถาม สรางคำาถาม สรางสมมตฐาน เลอกเทคนควธการ สรางแบบจำาลอง ทดลอง รวบรวมขอมล อภปราย วเคราะห บนทก เขยนรายงานศกษาแรงลพธของแรงหลายแรงและแรงลพธทกระทำาตอวตถทหยดนงหรอวตถเคลอนทดวยความเรวคงตว การสะทอนของแสง การหกเหของแสง ผลของความสวางทมตอสงมชวต การดดกลนแสง การมองเหนสของวตถ ลกษณะของชนหนาตดดน สมบตของดน กระบวนการเกดดน การใชประโยชนและการปรบปรงคณภาพดน กระบวนการเกดและลกษณะ

129

องคประกอบสมบตของหน สมบตทางกายภาพของแร ปโตรเลยม ถานหน หนนำามน แหลงนำาธรรมชาตในทองถนประเทศอาเซยน แหลงนำาบนดน แหลงนำาใตดน สงเสรมการใชประโยชนและการอนรกษแหลงนำาในทองถนประเทศอาเซยนอยางเสมอภาคและเทาเทยมกน การเปลยนแปลงของเปลอกโลก องคประกอบและโครงสรางของโลก

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การอภปราย สรปองคความร และนำาเสนอ ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม เสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร รวมมอกนนำาทรพยากรธรรมชาตมาใชอยางเสมอภาคและเทาเทยมกน ตระหนกถงความแตกตางและพงพาซงกนและกนมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง และถายทอดสงทเรยนรแกสาธารณะ

รหสตวชวดว ๔.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ว ๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ว ๖.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ ,

ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม.๒/๙ , ม.๒/๑๐

130

ว ๘.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม.๒/๙รวมทงหมด ๒๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อธบาย อภปราย วเคราะห เสนอแนะ ลกษณะของโครโมโซมทมหนวยพนธกรรมหรอยนในนวเคลยส ความสำาคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม โรคทางพนธกรรมทเกดจากความผดปกตของยนและโครโมโซม ความหลากหลายทางชวภาพในทองถน ระบบนเวศนในทองถนประเทศอาเซยน ททำาใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางสมดล ความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม เทคโนโลยชวภาพเชอมโยงตอการดำารงชวตของมนษยและสงแวดลอมโลก และอาเซยน ความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ ความสมพนธของการถายทอดพลงงานของสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร วฏจกรนำา วฏจกรคารบอน และความสำาคญทมตอระบบนเวศ ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ แนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน การใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ปญหาสงแวดลอม

131

มสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนประเทศอาเซยนอยางยงยน

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร สงเกต สำารวจ ลกษณะของโครโมโซมทมหนวยพนธกรรมหรอยนในนวเคลยส ความหลากหลายทางชวภาพในทองถนประเทศอาเซยนททำาใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางสมดล สรปองคความร และนำาเสนอ ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม เสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ

เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร เชอมโยงโลกและทองถน ความรวมมอกนเพออนาคตทยงยน เหนคณคา ตระหนกในความแตกและการพงพาซงกนและกน สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ มองเหนความทาทายและโอกาสแสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง และถายทอดสงทเรยนรแกสาธารณะ

รหสตวชวด ว๑.๒ ม๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ ว๒.๑ ม๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ว๒.๒ ม๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ว๘.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗,

ม.๓/๘, ม.๓/๙

132

รวมทงหมด ๒๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

สงเกต อธบาย อภปรายผล วเคราะห ความเรงและผลของแรงลพธททำาตอวตถ แรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ แรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ ความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน เคลอนทของวตถทเปนแนวตรง และแนวโคง งาน พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการอนรกษพลงงาน และความสมพนธระหวางปรมาณเหลาน ความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน การตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตองปลอดภย และประหยด ตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทมทรานซสเตอร มลพษทางเสยงทมตอสขภาพของมนษย และการเสนอวธปองกน ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอสงแวดลอมและสงมชวตกลมประเทศอาเซยนรวมถงสงมชวตบนโลก องคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตรทดลอง คำานวณ แรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ แรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ ความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน โมเมนตของแรง ความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน พลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา การ

133

ตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทมทรานซสเตอร สบคนเกยวกบมลพษทางเสยงทมตอสขภาพของมนษย และการเสนอวธปองกน พลงงานทไดจากปฏกรยานวเคลยรและผลตอสงมชวต และสงแวดลอม ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอสงแวดลอมของกลมประเทศอาเซยนและสงมชวตบนโลก องคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร สรปองคความร และนำาเสนอ ตงประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบ วางแผน ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลมเสนอแนวคด การแกปญหาอยางมระบบ

เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตวเอง และถายทอดสงทเรยนรแกสาธารณะ

รหสตวชวด

134

ว๔.๑ ม๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ว๔.๒ ม๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ว๕.๑ ม๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ ว๗.๑ ม๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ว๗.๒ ม๓/๑ ว๘.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗,

ม.๓/๘, ม.๓/๙รวมทงหมด ๒๔ ตวชวด

135

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๑๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๑ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห ฝกการเผชญกบปญหาและรจกวธการแกปญหาอยางถกวธ รบและตอบสนองกบสงแวดลอมในสงคมปจจบนในประเทศอาเซยน สามารถเชอมโยงสงแวดลอมโลกไดอยางถกตองและเหมาะสม

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร เจตคตทางวทยาศาสตร ความคดรเรมสรางสรรค ความมเหตมผล การสบเสาะหาความร การสำารวจและตรวจสอบ การสบคนขอมล และอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และคานยมทเหมาะสม ตระหนก เหนคณคา ของสงแวดลอม มแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร

ผลการเรยนร1. ศกษา และอธบายวธการทำากจกรรมทกำาหนดอยางเขาใจ 2. ศกษา และสำารวจวสดอปกรณของแตละกจกรรมใหพรอมกอน

การทำากจกรรม3. สามารถลงมอทำากจกรรมตามขนตอนทกำาหนด4. สามารถตอบคำาถาม และอธบายผล หลงจากทำากจกรรม5. สามารถซกถาม อภปรายรวมกนเกยวกบการทำากจกรรม

136

6. ตระหนก เหนคณคาของสงแวดลอม นำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวน

7. ระบเปาหมายของวธการแกปญหาของสงแวดลอม ทเชอมโยงกบทองถนอาเซยนทเกดประโยชนตอมวลมนษยชาต

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๑๒๐๒ วทยาศาสตรนาร ๒ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห การเผชญกบปญหาและรจกวธการแกปญหาอยางถกวธ รบและตอบสนองกบสงแวดลอม ภยพบต ธรณวทยา ทรพยากรธรรมชาต ในสงคมปจจบนไดอยางถกตองและเหมาะสม

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร เจตคตทางวทยาศาสตร ความคดรเรมสรางสรรค ความมเหตมผล การสบเสาะหาความร การสำารวจและตรวจสอบ การสบคนขอมล และอภปราย

137

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร1. ศกษา และอธบายวธการทำากจกรรมอยางเขาใจ 2. ศกษา และสำารวจวสดอปกรณของแตละกจกรรมใหพรอมกอน

การทำากจกรรม3. สามารถลงมอทำากจกรรมตามขนตอนทกำาหนด4. สามารถตอบคำาถาม และอธบายผล หลงจากทำากจกรรม5. สามารถซกถาม อภปรายรวมกนเกยวกบการทำากจกรรม6. สามารถแสดงวธลดความเสยงการเกดภยพบตตางๆ7. ตระหนก ถงภยพบตทสงผลกระทบตอชวตมนษยและสงแวดลอม8. เหนคณคาของสงแวดลอม นำาความรไปประยกตใชในชวตประจำา

วน ๙. ระบเปาหมายของวธการแกปญหาของสงแวดลอม ทเชอมโยงกบทองถนอาเซยนทเกดประโยชน ตอมวลมนษยชาต ๑๐. มจตอาสา ในการชวยแกปญหาหรอลดภยพบตในชมชน ทองถน ประเทศอาเซยนรวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

138

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๒๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห และทดลองสรางของเลนเชงกลไกและไฟฟา ไดแก รถหลอดดาย รถกงหน สนกกบเฟอง รถยางรด และรถแรงดนอากาศ ฝกกระบวนการคนพบความร ฝกและใชเครองมอชางพนฐานเพอประกอบชนสวนของเลนตามแบบทกำาหนด ทำากจกรรมโดยใชของเลนทประดษฐขนเปนสอ คดประดษฐของเลนหรออปกรณงายๆ ตามความสนใจ ออกแบบ จดหาวสด และลงมอทำาดวยตนเอง โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. ศกษาวธการและปฏบตตามกจกรรมของเลนเชงกลไกและไฟฟา๒. ใชเครองมอพนฐานอยางถกตอง ปลอดภย และเลอกใชเครอง

มอใหถกกบชนดของงาน ๓. ศกษา ตรวจสอบวสดอปกรณของเลนกอนลงมอทำากจกรรม ๔. สามารถทำากจกรรมตามขนตอนทกำาหนดไว

139

๕. ประดษฐ ทดลองการเคลอนทของรถหลอดดาย รถกงหน สนกกบเฟอง รถยางรด และรถ แรงดนอากาศ

๖. ลงมอประดษฐของเลนจากความคดรเรมสรางสรรคดวยตนเอง

๗. นำาองคความรทางวทยาศาสตรไปประยกตใช ใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคม รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๒๒๐๒ วทยาศาสตรนาร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห และทดลองสรางของเลนเชงกลไกไฟฟา ไดแก รถมอเตอร ๑ รถมอเตอร ๒ หนยนต และสตวหนยนต ฝกกระบวนการคนพบความร ฝกและใชเครองมอชางพนฐานเพอประกอบชนสวนของเลนตามแบบทกำาหนด ทำากจกรรมโดยใชของเลนทประดษฐขนเปนสอ

140

คดประดษฐของเลนหรออปกรณงายๆ ตามความสนใจ ออกแบบ จดหาวสด และลงมอทำาดวยตนเอง โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. ศกษาวธการและปฏบตตามกจกรรมของเลนเชงกลไกและไฟฟา๒. ใชเครองมอพนฐานอยางถกตอง ปลอดภย และเลอกใชเครอง

มอใหถกกบชนดของงาน ๓. ศกษา ตรวจสอบวสดอปกรณของเลนกอนลงมอทำากจกรรม ๔. สามารถทำากจกรรมตามขนตอนทกำาหนดไว๕. ประดษฐ และทดลองการเคลอนทของ รถมอเตอร ๑ รถ

มอเตอร ๒ หนยนต และสตว หนยนต๖. ลงมอประดษฐของเลนจากความคดรเรมดวยตนเอง

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

141

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๓๒๐๑ วทยาศาสตรนาร ๕ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาวเคราะหการออกแบบการทดลอง เขยนเคาโครงโครงงาน รายงานโครงงานวทยาศาสตรในเรองทตนเองสนใจ ลงมอปฏบตตามขนตอนและกระบวนการทางวทยาศาสตรทนำาไปสการทำาโครงงาน ประเมนผล จดแสดงผลงาน และนำาเสนอ แลกเปลยนเรยนร ผลการศกษาคนควา

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. มความรความเขาใจ เกยวกบการออกแบบการทดลองและ

สามารถเขยนเคาโครงของโครงงาน วทยาศาสตรไดถกตองตามขนตอน

๒. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงานวทยาศาสตร

๓. เขยนรายงานโครงงานวทยาศาสตรไดสมบรณและถกตอง

142

๔. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองใหผอนรบรและเขาใจได

๕. สามารถสอสารผลการศกษาคนควา๖. วพากษ วจารณผลงานเพอปรบปรงพฒนา ตอยอดผลงาน

อยางมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสด๗. ระบเปาหมายของวธการแกปญหาทางวทยาศาสตร ทเชอมโยง

กบทองถนอาเซยนอนกอใหเกด ประโยชนตอมวลมนษยชาตรวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๓๒๐๒ วทยาศาสตรนาร ๖ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาวเคราะห การตงสมมตฐาน ออกแบบการทดลอง ออกแบบวธการทดลอง บนทกผลโครงงานวทยาศาสตร เคาโครงโครงงานวทยาศาสตร เลอกเรองทจะทำาโครงงานวทยาศาสตรทเกยวของกบทองถนของตน ลงมอทำาโครงงานวทยาศาสตรและรายงานโครงงานวทยาศาสตร

143

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. ตงสมมตฐานจากปญหาหรอเหตการณตางๆ ไดอยางเหมาะ

สม๒. ออกแบบการทดลองเพอตรวจสอบสมมตฐาน โดยมการ

กำาหนดและควบคมตวแปรตางๆ และ กำาหนดนยามเชงปฏบตการไดอยางเหมาะสม

๓. ออกแบบวธการทดลองเลอกใชอปกรณและลงมอทำาการทดลองไดอยางมระบบ

๔. บนทกขอมลทสามารถอานเขาใจงาย และสรปผลของขอมลไดจากการศกษาทดลองได

๕. วเคราะหโครงงานวทยาศาสตร และมแนวคดในการวางแผนการทดลองรวมถงจดทำาเคาโครง ของโครงงานวทยาศาสตร

๖. สำารวจ วเคราะหสภาพปญหาและเลอกเรองทจะทำาโครงงานวทยาศาสตรในทองถนของตนได อยางเหมาะสม

๗. ลงมอปฏบตงานตามขนตอน ทระบในเคาโครงของโครงงานและเขยนรายงานโครงงาน วทยาศาสตรไดสมบรณและถกตอง รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

144

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๑๒๐๒ พฤกษศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา คนควา ดงาน วเคราะห ทดลอง อภปราย ความหมาย องคประกอบ ประเภทของโครงงานพฤกษศาสตร และทำากจกรรมในรปแบบตางๆ โดยเนนเกยวกบกระบวนการแกปญหาอยางมระบบและทดลองทำาโครงงานพฤกษศาสตรอยางงายๆ ฝกทกษะในการเลอกใชเครองมอพนฐาน คนควา หาแหลงขอมลในทองถนทเกยวกบโครงงาน การจดทำาโครงงานพฤกษศาสตร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

145

๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงาน ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. สำารวจ วเคราะหสภาพปญหาและเลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบ

สำารวจ จำานวนพรรณไม พชในสวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน

๕. คนควา หาแหลงขอมลทเกยวกบความรเทคโนโลย และนวตกรรมทางวทยาศาสตร

จากแหลงขอมลตาง ๆ อยางหลากหลายรวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๑๒๐๔ พฤกษศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

146

ศกษา คนควา ดงาน วเคราะห ทดลอง อภปราย ความหมาย องคประกอบ ประเภทของโครงงานพฤกษศาสตร และทำากจกรรมในรปแบบตางๆ

โดยเนนเกยวกบกระบวนการแกปญหาอยางมระบบและทดลองทำาโครงงานพฤกษศาสตรอยางงายๆ ฝกทกษะในการเลอกใชเครองมอพนฐาน คนควา หาแหลงขอมลในทองถนทเกยวกบโครงงานพฤกษศาสตร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. สำารวจ วเคราะหสภาพปญหาและเลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบ

รชอ รลกษณ รจก พชในสวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน และในทองถนไดอยางเหมาะสม

๕. คนควา หาแหลงขอมลทเกยวกบความรเทคโนโลย และนวตกรรมทางวทยาศาสตร

จากแหลงขอมลตางๆ อยางหลากหลายรวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

147

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๒๒๐๒ พฤกษศาสตร ๓ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

มความรความเขาใจ เขยน ปฏบตงาน จดแสดงผลงาน การออกแบบการทดลอง เขยนเคาโครงโครงงาน รายงานโครงงานพฤกษศาสตร ลงมอปฏบตตามขนตอน ประเมนผล และนำาเสนอผลการศกษาคนควา

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลการเรยนร

148

๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. เลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบ รจก (การนำาไปใชประโยชน)

พชในสวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน และในทองถนไดอยางเหมาะสม

๕. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงานพฤกษศาสตร

๖. เขยนรายงานโครงงานพฤกษศาสตรไดสมบรณและถกตอง๗. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจไดรวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

149

ว๒๒๒๐๔ พฤกษศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

มความรความเขาใจ เขยน ปฏบตงาน จดแสดงผลงาน การออกแบบการทดลอง เขยนเคาโครงโครงงาน รายงานโครงงานพฤกษศาสตร ลงมอปฏบตตามขนตอน ประเมนผล และนำาเสนอผลการศกษาคนควา

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. เลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบ การจดทำาพรรณไมอดแหง

พชในสวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน และในทองถนไดอยางเหมาะสม

๕. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงานพฤกษศาสตร

๖. เขยนรายงานโครงงานพฤกษศาสตรไดสมบรณและถกตอง

150

๗. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจไดรวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๓๒๐๒ พฤกษศาสตร ๕ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห ทดลอง และอภปรายการทำางานของนกวทยาศาสตร การตงสมมตฐาน ออกแบบการทดลอง ออกแบบวธการทดลอง บนทกผลโครงงานพฤกษศาสตร เคาโครงโครงงานพฤกษศาสตร เลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบทองถนของตน

151

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสมการรจรงในสงทไมเคยไดรจรง เปนปจจยสจนตนาการ เปนเหตแหงความอาทร การณย สรรพชวต สรรพสง ผานการวาดภาพพฤกษศาสตร นำาไปสการศกษาธรรมชาตแหงชวต และสรรพสงลวนพนเกยว ทจะสงผลไปสการอนรกษทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนตอไป

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔ ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงานพฤกษศาสตรเรอง

" ศลปะการวาดภาพพฤกษศาสตร " ๕. เขยนรายงานโครงงานพฤกษศาสตรไดสมบรณและถกตอง ๖. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให ผอนรบรและเขาใจได รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

152

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๓๒๐๔ พฤกษศาสตร ๖ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห ทดลอง และอภปรายการทำางานของนกวทยาศาสตร การตงสมมตฐาน ออกแบบการทดลอง ออกแบบวธการทดลอง บนทกผลโครงงานพฤกษศาสตร เคาโครงโครงงานพฤกษศาสตร เลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบทองถนของตน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร

153

๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร๔. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงาน

พฤกษศาสตรเรอง “สรรพสงลวนพนเกยว”๕. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงาน

พฤกษศาสตร๖. เขยนรายงานโครงงานพฤกษศาสตรไดสมบรณและถกตอง๗. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจได รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๘๐

154

ชวโมงส๑๒๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๘๐

ชวโมงส๑๓๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๘๐

ชวโมงส๑๔๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๘๐

ชวโมงส๑๕๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๘๐

ชวโมงส๑๖๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๘๐

ชวโมงส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๔๐

ชวโมง

รายวชาเพมเตมส๑๑๒๐๑ หนาทพลเมอง ๑ จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๒๒๐๑ หนาทพลเมอง ๒ จำานวน ๔๐

155

ชวโมงส๑๓๒๐๑ หนาทพลเมอง ๓ จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๔๒๐๑ หนาทพลเมอง ๔ จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ๕ จำานวน ๔๐

ชวโมงส๑๖๒๐๑ หนาทพลเมอง ๖ จำานวน ๔๐

ชวโมง

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง ศกษาพทธประวต การดำาเนนชวตตามแบบอยางศาสนกชนตวอยาง ปฏบตตนตามหลกธรรม ฝกสวดมนตและแผเมตตา แสดงตนเปนพทธมามกะ ปฏบตตนตามศาสนพธ พธกรรมทางศาสนาทตนนบถอ

156

และศกษาศาสนาในกลมประเทศอาเซยน ศกษาการปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน ความกตญญตอผมพระคณ รจกปฏบตตนตามขอตกลงระเบยบของครอบครวและโรงเรยน การมระเบยบวนยและผลการทำาความด ศกษาวเคราะหสนคาและบรการในกลมประเทศอาเซยน สอสารโดยการใชคำาศพททางภาษาองกฤษ การใชจายเงนในชวตประจำาวน ประโยชนของการออมการใชทรพยากรอยางประหยด การทำางานอยางสจรต ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร แผนผงทตง สภาพแวดลอม สภาพภมประเทศภมอากาศในกลมประเทศอาเซยน การเปลยนแปลงสภาพแวดลอม ผลกระทบการมสวนรวมในการจดระเบยบสงคม โดยใชคำาศพทภาษาองกฤษ Self, Family, Members of School, Goods and services in daily life, Use of resources in daily life, Environment ทเปนจดเนนทางภาษา โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต วเคราะห อธบายเปรยบเทยบ การแยกแยะ การตอบคำาถาม การใชหลกธรรมในการแกปญหาในชวตประจำาวนและการจดกลมอภปรายสอสารโดยใชคำาศพททางภาษาองกฤษ เพอใหเกดความร ความเขาใจใฝเรยนร มทกษะชวต มงมนในการทำางาน สามารถแยกแยะเปรยบเทยบสงตางๆรอบตว เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน ใชชวตอยางพอเพยง อยในสงคมไทย ในกลมประเทศอาเซยน และสงคมโลกอยางมความสข

รหสตวชวด ส๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔ ส๑.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ส๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ส๒.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ ส๓.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ ส๓.๒ ป.๑/๑

157

ส๕.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕ ส๕.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓

รวมทงหมด ๒๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๒๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาประเทศในกลมอาเซยน สรปพทธประวต ปฏบตตามแบบอยางศาสนกชนและบคคลตวอยาง ชนชมการทำาความดและนำามาเปนแบบอยาง บอกชอศาสดาและความสำาคญของคมภรของศาสนาในประเทศและกลมประเทศอาเซยน ปฏบตตามศาสนพธไดถกตอง ศกษาการปฏบตตามขอตกลง กตกา กฎระเบยบหนาทและปฏบตตนตามมารยาทไทย ยอมรบความแตกตางกนโดยปราศจากอคต เคารพในสทธเสรภาพของตนเองและของผอน ศกษาอธบายการแลกเปลยนสนคาและบรการในกลมประเทศอาเซยน ความสมพนธระหวาง ผซอและผขาย ทรพยากรทนำามาผลตสนคา ทมาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครว ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร ความหมายและประเภทของทรพยากรธรรมชาตผลกระทบ ทเกดการเปลยนแปลงสภาพแวดลอม การฟ นฟปรบปรงสงแวดลอมในโรงเรยนชมชนและกลมประเทศอาเซยน

158

โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต อธบายเปรยบเทยบ การแยกแยะ การตอบคำาถาม การสบเสาะหาความร การสำารวจ การวเคราะห สงเคราะห สอบถาม สมภาษณ เปรยบเทยบและจดกลมอภปราย เพอใหเกดความร ความเขาใจใฝเรยนร มทกษะชวต มงมนในการทำางาน สามารถแยกแยะเปรยบเทยบสงตางๆรอบตว สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเชงสรางสรรคเพอการเรยนรเศรษฐกจและสงคม ยดมนในชวตสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยโดยมพระมหากษตรยเปนประมข และหลกศาสนาการปกครอง ศลปวฒนธรรมในกลมประเทศอาเซยน มงมนในการทำางาน ปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวด ส๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔,ป.๒/๕,ป.๒/๖,ป.๒/๗ส๑.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ส๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔ ส๒.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ส๓.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔ ส๓.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ส๕.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓ ส๕.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔

รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

159

ส๑๓๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนาในฐานะทเปนรากฐานสำาคญของวฒนธรรมไทย สรป พทธประวตศกษาความสำาคญของพระไตรปฎกหรอคมภรของศาสนา การแสดงความเคารพพระรตนตรย ศกษาหลกธรรมคำาสอน การสวดมนต แผเมตตา สมาธ การเคารพตอศาสนสถาน ศาสนวตถ ศาสนบคคล และปฏบตตนเปนศาสนกชนทด ศกษา ปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองดตามประเพณ วฒนธรรมในครอบครวและทองถน กลมประเทศสมาชกอาเซยนวเคราะหสาเหตพฤตกรรม การดำาเนนชวตของนกเรยนและผอนแตกตางกนกบบคคลสมาชกอาเซยน ความสำาคญของวนหยดราชการ บคคลตวอยางทมผลงานตอชมชนและทองถน ศกษาจำาแนกความตองการและความจำาเปนในการใชสนคาและบรการ วเคราะหการใชจายของตนเอง ทรพยากรทมอยอยางจำากด การผลต การบรโภค ศกษาความสำาคญของการเสยภาษ บทบาทของประชาชนในการเสยภาษ การแขงขนทางการคา ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร ตำาแหนงทตง ระยะทาง สภาพภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากร การดำารงชวต การเปลยนแปลง สภาพแวดลอมในชมชน ความสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมในกลมประเทศอาเซยน ทางกายภาพกอใหเกด การสรางสรรควฒนธรรมการมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรในชมชนและ กลมประเทศสมาชกอาเซยน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต สอบถาม สบคนขอมล การอภปราย การฝกปฏบต สำารวจ กระบวนการสรางความตระหนก การแสดงบทบาทสมมต การคดวเคราะห สงเคราะห บนทกขอมล อภปราย การนำาเสนอขอมล

160

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในผลประโยชนนวมกนสามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรม วนย มความสามารถในการคด ทกษะชวต ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและปฏบตตามหลกธรรมของศาสนาและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอใหเกดสนตสข

รหสตวชวด ส๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗ ส๑.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ส๒.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔ส๒.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ส๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ส๓.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ส๕.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ส๕.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕

รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๔๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

161

ศกษาประวตความสำาคญของพระพทธศาสนา ฝกปฏบตสมาธ เขาใจความหมายของพระรตนตรย หลกธรรมตางๆรวมทงพทธศาสนกชน เขาใจ คำาศพทภาษาองกฤษทเปนจดเนนทางภาษา ไดแก Children, rights, survival, protection, care , health, neglect, abuse, drug, abuse และปฏบตตนเปนพลเมองดตามระบอบประชาธปไตย ปฏบตตนเปนผนำาและผตามทด วเคราะหสทธพนฐานของเดก การสงเสรมความเทากนและความยตธรรม เหนคณคาในเอกลกษณและความหลายหลายทางวฒนธรรมของกลมคน ศกษาปจจยทมผลตอการเลอกซอสนคาและบรการ สทธพนฐานในฐานะผบรโภค ศกษาความสมพนธของคนในชมชนและหนาทเบองตนของเงน การรวมตวกนทางเศรษฐกจ ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร แผนท ภาพถาย สภาพภมประเทศ ภมอากาศ แหลงทรพยากร มนษยกบสภาพทางกายภาพการคมครองสภาพแวดลอมความยงยนของทรพยากรธรรมชาต และปรากฏการณธรรมชาตทมผลตอสงแวดลอมในทองถนและประเทศกลมประชาคมอาเซยน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต สอบถาม สบคนขอมล การอภปราย การฝกปฏบต สำารวจ กระบวนการสรางความตระหนก การคดวเคราะห สงเคราะห บนทกขอมล อภปราย การนำาเสนอขอมล เพอใหเกดความรความศรทธา เหนคณคา ของศาสนาและวฒนธรรมศาสนา สำานกในความหลากหลายทางวฒนธรรม มคานยมรวมทางมรดกทางวฒนธรรม ประเพณตระหนกในผลประโยชนรวมกน การคมครองทรพยากรทางธรรมชาตสงแวดลอม ของประเทศในกลมอาเซยน การใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร มงมนในการทำางานและปฏบตตามหลกธรรมและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหเกดสนตสข

162

รหสตวชวดส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗,

ป.๔/๘ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ส ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวมทงหมด ๓๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานส๑๕๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะหมรดกทางวฒนธรรมของประเทศในกลมอาเซยน พระรตนตรย สตสมปชญญะ ความสำาคญของพระไตรปฎก ประวตพระพทธเจา ความสำาคญของพระไตรปฎก การปฏบตตนตามหลกธรรมคำาสอนของศาสนา การสวดมนต การฝกสมาธ การปฏบตตนหลกพธกรรมทางศาสนา ศกษาการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท ลทธ เสรภาพและหนาทในฐานะพลเมองด วธการปกปองคมครองตนเองหรอผอน จากการละเมดสทธเดก สงเสรมความเทาเทยมกนและความยตธรรม วเคราะห

163

วฒนธรรมทมผลตอการดำาเนนชวตในสงคมและประเทศในกลมอาเซยน การมสวนรวมอนรกษและเผยแพรภมปญญาทองถน ศกษาปจจยการผลตสนคาและบรการตระหนกในการใชแนวคดของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการทำากจกรรมตางๆในครอบครว โรงเรยน ชมชน ศกษาหลกสำาคญและประโยชนของสหกรณ บทบาทหนาทของสถาบนธนาคาร การรวมตวกนทางเศรษฐกจ ศกษาวเคราะหตำาแหนงทตง พกด ลกษณะสำาคญทางภมศาสตร ภมอากาศ องคประกอบทางกายภาพและทมผลกระทบตอระบบธรรมชาตในชมชนของตนสงคม มสวนรวมในการคมครองสภาพแวดลอมความยงยนของทรพยากรธรรมชาตในทองถนและประเทศในกลมอาเซยน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต สอบถาม สบคนขอมล การอภปราย การฝกปฏบต สำารวจ กระบวนการสรางความตระหนก การแสดงบทบาทสมมต การคดวเคราะห สงเคราะห บนทกขอมล อภปราย การนำาเสนอขอมล เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในการเปนพทธศาสนกชน เกดความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรม วนย มความสามารถในการคด ทกษะชวต ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและปฏบตตามหลกธรรมหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอใหเกดสนตสข

รหสตวชวด ส๑.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕,ป.๕/๖,ป.๕/๗ส๑.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส๒.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ส๒.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส๓.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส๓.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒

164

ส๕.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส๕.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓

รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๖๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะหพทธประวตของพระพทธเจา หลกคำาสอน แนวทางปฏบตของศาสนกชนตวอยางของกลมประเทศอาเซยน ฝกสวดมนตแผเมตตา ฝกสมาธ เขาใจศาสนพธ ศรทธาตอศาสนสถาน แสดงตนเปนพทธมามะกะ ศกษาการเปนพลเมองด การสงเสรมความเทาเทยมกนและความยตธรรมกฎหมายทเกยวของกบชวตประจำาวน การรกษาวฒนธรรม ของประเทศในกลมอาเซยน เลอกและตดตามขาวสาร ใชเทคโนโลยสารสนเทศเชงสรางสรรคในการเรยนรไดอยางเหมาะสม ศกษาวเคราะหบทบาทของผผลต บทบาทของผบรโภค ประโยชนและการใชทรพยากรอยางยงยนความสมพนธระหวางผผลตกบผบรโภค ธนาคารและรฐบาล การรวมกลมทางเศรษฐกจ ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร แผนท ภาพถายชนดตางๆ ลกษณะทางกายภาพและความสมพนธกบปรากฏการณธรรมชาต การเปลยนแปลงทางธรรมชาต ผลทเกดขนกบประเทศไทยและประเทศในกลมอาเซยน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต สอบถาม สบคนขอมล การอภปราย การฝกปฏบต สำารวจ กระบวนการสรางความตระหนก การแสดงบทบาทสมมต การคดวเคราะห สงเคราะห บนทกขอมล อภปราย การนำาเสนอขอมล

165

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในการเปนพทธศาสนกชน เกดความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ สำานกในความหลากหลายทางวฒนธรรม มรดกทองถน มสวนรวมในการคมครองสภาพแวดลอมความยงยนของทรพยากร ธรรมชาตของทองถน ประเทศในกลมอาเซยน ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและปฏบตตามหลกธรรมและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอใหเกดสนตสข

รหสตวชวด ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗,

ป.๖/๘, ป.๖/๙ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

166

ศกษาวเคราะหเกยวกบปฏทนในการบอกวน เดอน ป ซงมทงระบบสรยคต และจนทรคต คำาทแสดงชวงเวลา เรยงลำาดบ เหตการณ ในชวตประจำาวน ตามวนเวลาทเกดขน วธการสบคนประวตความเปนมาของตนเองและครอบครวอยางงาย ๆ จากแหลงขอมลตาง ๆ การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการดำาเนนชวตของตนเองในอดตกบปจจบน ทเปนรปธรรม และใกลตวผเรยน และเหนเปนรปธรรม โดยใชทกษะ การสงเกต การบอกเลา การเชอมโยง การสอบถาม การรวบรวมขอมล การสรปความ การเลาเรอง การใชเหตผล การเปรยบเทยบ การแยกแยะ การยกตวอยาง การแสดงความคดเหนอยางมเหตผล การอธบาย การปฏบตตนเองอยางถกตอง เพอเหนคณคามเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต ใชชวตความเปนอยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ ดวยคณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

167

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะหเกยวกบเวลาตามระบบสรยคต และจนทรคตทปรากฏในปฏทนทแสดงเหตการณสำาคญในอดต และปจจบน การใชคำาทแสดงชวงเวลาในอดต ปจจบน และอนาคต วธการสบคนเหตการณทเกดขนในครอบครวโดยใชหลกฐานทเกยวของ วธการสบคนขอมลในชมชนอยางงาย ๆ ในเรองเกยวกบการเปลยนแปลงในวถชวตของคนในชมชน สาเหตและผลกระทบของการเปลยนแปลงทมตอวถชวตของคนในชมชน ประวตและผลงานของบคคลททำาประโยชนตอทองถนหรอประเทศในกลมอาเซยน ในดานการสรางสรรควฒนธรรม การสรางความเจรญรงเรอง และมนคงโดยสงเขป รวมทงวฒนธรรมไทย ประเพณไทย และภมปญญาไทยทภาคภมใจและควรอนรกษไว โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม การเชอมโยง เรยงลำาดบ การเลาเรอง การรวบรวมขอมล การอธบาย การวเคราะห การสบคน การอาน การใชเหตผล และการนำาเสนอ เพอใหเหนคณคา มเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต ใชชวตความเปนอยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ ดวยคณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของ

168

เศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ศกษาวเคราะหเกยวกบความหมายและทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน วธการเทยบ

169

ครสตศกราช กบพทธศกราช และใชศกราชในการบนทกเหตการณสำาคญทเกยวของกบตนเองและครอบครว วธสบคนเหตการณสำาคญของโรงเรยน และชมชนโดยใชหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ สามารถใชเสนเวลา (Timeline) ลำาดบเหตการณทเกดขนในโรงเรยนและชมชน ปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานและพฒนาการของชมชน ปจจยททำาใหเกดวฒนธรรมและประเพณในชมชน ซงประกอบดวยปจจยทางภมศาสตร และปจจยทางสงคม พระราชประวตและพระราชกรณยกจโดยสงเขปของพระมหากษตรยผสถาปนาอาณาจกรสโขทย อยธยา ธนบร และรตนโกสนทรตามลำาดบ พระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช และสมเดจพระนางเจาสรกตพระบรมราชนนาถโดยสงเขป วรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต โดยใชทกษะการเปรยบเทยบ การคำานวณ การเชอมโยง การอธบาย การสำารวจ การสงเกต การสอบถาม การอาน การฟง การสรปความ การเขยน และการเลาเรอง เพอเหนคณคามเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต ใชชวตความเปนอยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ ดวยคณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

170

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง ศกษาวเคราะหเกยวกบความหมาย วธการนบ และการใชชวงเวลาเปนทศวรรษ ศตวรรษ และสหสวรรษ เกณฑการแบงยคสมยในทางประวตศาสตรของมนษยชาต ทแบงเปนสมย กอนประวตศาสตร และสมยประวตศาสตร รวมทงชวงสมยในการศกษาประวตศาสตรไทย ลกษณะสำาคญ และเกณฑการจำาแนก หลกฐานทางประวตศาสตรทใชในการศกษาความเปนมาของทองถนอยางงาย ๆ ตวยางของหลกฐานทพบในทองถน คอ เจดยวดใหญชยมงคล เจดยวดสามปลม วดใหญชยมงคล วดพนญเชง ใชหลกฐานทางประวตศาสตรในการศกษาปจจย การตงถนฐาน และพฒนาการของมนษยชาตในสมยกอนประวตศาสตร และสมยประวตศาสตรในดนแดนไทยโดยสงเขป การกอตงอาณาจกรโบราณในดนแดนไทย ประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทย การกอตงอาณาจกรโบราณในดนแดนไทย ประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทย

171

ในสมยสโขทยโดยสงเขป ประวตและผลงานของบคคลสำาคญและภมปญญาไทยในสมยสโขทยทนาภาคภมใจ โดยใชทกษะการอาน การสำารวจ การวเคราะห การคำานวณ การตรวจสอบขอมล การจำาแนก การตความ สรปความ การสบคน เพอใหเหนคณคา มเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน รจกใฝเรยนร สรางวนยในตนเอง มความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง มจตสาธารณะ มคณธรรม คานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ส ๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

172

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะหเกยวกบความเปนมาของทองถนโดยใชหลกฐานหลากหลาย ดวยการตงประเดนคำาถามทางประวตศาสตรทเกยวของกบทองถน ความเปนมาของสถานทสำาคญ ความเปนมาของขนบธรรมเนยมประเพณในทองถนและในกลมประเทศอาเซยน รจกแหลงขอมลหลกฐานทางประวตศาสตรทอยในทองถน การเขามาและอทธพลของอารยธรรมอนเดยและจน ในดนแดนสวรรณภม และภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป พฒนาการของอาณาจกรอยธยา และธนบรในเรองการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางการเมองการปกครองและเศรษฐกจโดยสงเขป ประวตและผลงานบคคลสำาคญในสมยอยธยา และธนบร ภมปญญาไทยในสมยอยธยา และธนบรโดยสงเขป โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม การสำารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเชอมโยง การสงเคราะหอยางงาย ๆ การอาน การสบคนขอมล เพอเหนคณคา มเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน รจกใฝเรยนร สรางวนยในตนเอง มความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง มจตสาธารณะมคณธรรม คานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

173

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง ศกษาวเคราะหเกยวกบความหมาย และความสำาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ ศกษาเรองราวหรอเหตการณสำาคญตามขนตอนอยางเปนระบบ ของสภาพสงคม เศรษฐกจ การเมองของประเทศในกลมอาเซยนในปจจบน เชอมโยงเปรยบเทยบกบประเทศไทยดานความเปนมา และความสมพนธของกลมอาเซยน ประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจ การปกครอง พฒนาการทางดานตาง ๆ โดยสงเขป ผลงานของบคคลสำาคญ และภมปญญาไทยทสำาคญทนาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษไว โดยใชทกษะการอาน การสบคน การสำารวจ การวเคราะห การ

174

สงเคราะห การอธบาย และวธการทางประวตศาสตร การเขยนเรยงความ การจดทำาโครงงาน การจดนทรรศการ การเปรยบเทยบ การเชอมโยง เพอเหนคณคา มเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน รจกใฝเรยนร สรางวนยในตนเอง มความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง มจตสาธารณะ มคณธรรม คานยมทเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตมส๑๑๒๐๑ หนาทพลเมอง ๑ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

175

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ในเรองการแสดงความเคารพ การรบประทานอาหาร การทกทายดวยวาจาและยม แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอพอแมและญาตผใหญ เหนความสำาคญของภาษาไทย ปฏบตตนเปนผมวนย ในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

เขารวมกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา และสถาบนพระมหากษตรย ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท ในเรองการออมและการประหยด หลกการทรงงาน ในเรองการประหยด ความเรยบงาย ไดประโยชนสงสด ความซอสตยสจรตและจรงใจตอกน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ปฏบตตนตามขอตกลง กตกา และหนาททตองปฏบตในหองเรยน ในเรองการรกษาความสะอาด การรกษาของใชรวมกน และการสงงาน ปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของครอบครวและหองเรยน ในเรองการเชอฟงคำาสงสอนของพอแม ญาตผใหญและคร ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ยอมรบความเหมอนและความแตกตางของตนเองและผอนในอาเซยน ในเรองเชอชาต ภาษา เพศ สขภาพ ความพการ ความสามารถ ถนกำาเนด ฯลฯ ยกตวอยางความขดแยงในหองเรยน ในกรณความคดเหนไมตรงกน การละเมดสทธของผอน และเสนอวธการแกปญหาโดยสนตวธ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ และกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา เทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย อยรวมกบผอนอยางสนต สามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย๒. แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในครอบครว๓. เหนความสำาคญของภาษาไทย ๔. เขารวมกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา และสถาบนพระมหา

กษตรย

176

๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๖. ปฏบตตนตามขอตกลง กตกา และหนาททตองปฏบตในหองเรยน

๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของครอบครวและหองเรยน

๘. ยอมรบความเหมอนและความแตกตางของตนเองและผอน ๙. ยกตวอยางความขดแยงในหองเรยนและเสนอวธการแกปญหา

โดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๑๒๒๐๑ หนาทพลเมอง ๒ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ในเรองการพดดวยถอยคำาไพเราะและการมกรยาสภาพออนนอม แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในโรงเรยน เหนประโยชนของการแตงกายดวยผาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

เขารวมกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา และสถาบนพระมหากษตรย ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท ในเรองความขยนและความอดทน หลกการทรงงาน ในเรองการพงตนเองและร รก สามคค และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ และหนาททตองปฏบตในโรงเรยน ในเรองการแตงกาย การเขาแถว การดแลพนททไดรบมอบหมาย ปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน ในเรองการเปนผนำาและการเปนสมาชกทด หนาทและความรบผดชอบ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

177

ยอมรบความเหมอนและความแตกตางของตนเองและผอนในอาเซยน ในเรองเชอชาต ภาษา เพศ สขภาพ ความพการ ความสามารถ ถนกำาเนด ฯลฯ ยกตวอยางความขดแยงในโรงเรยน ในกรณหนาทและความรบผดชอบ และการใชของสวนรวม และเสนอวธการแกปญหาโดยสนตวธ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ และกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา เทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย อยรวมกบผอนอยางสนต สามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย๒. แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในโรงเรยน๓. เหนประโยชนของการแตงกายดวยผาไทย ๔. เขารวมกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา และสถาบนพระมหา

กษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๖. ปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ และหนาททตองปฏบตในโรงเรยน ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของหองเรยน

และโรงเรยน ๘. ยอมรบความเหมอนและความแตกตางของตนเองและผอน ๙. ยกตวอยางความขดแยงในโรงเรยนและเสนอวธการแกปญหา

โดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๑๓๒๐๑ หนาทพลเมอง ๓ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

178

ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ในเรองการตอนรบผมาเยอน และการปฏบตตนตามกาลเทศะ แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในชมชน เหนคณคาของภมปญญาทองถนในเรองตาง ๆ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

เขารวมกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา และสถาบนพระมหากษตรย ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท ในเรองความซอสตยและความเสยสละ หลกการทรงงาน ในเรองการมสวนรวมและความเพยร และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ปฏบตตนตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบ และหนาททตองปฏบตในหองเรยนและโรงเรยน ในเรองการใชและการดแลรกษาสงของ เครองใชและสถานทของสวนรวม ปฏบตตนตามบทบาทหนาทในฐานะสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน ในเรองการใชสทธและหนาท และการใชเสรภาพอยางรบผดชอบ มสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ของหองเรยนและโรงเรยน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ยอมรบความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคลในอาเซยน ในเรองเชอชาต ภาษา เพศ สขภาพ ความพการ ความสามารถ ถนกำาเนด สถานะของบคคล ฯลฯ อยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกนและกน ดวยการไมรงแก ไมทำาราย ไมลอเลยน ชวยเหลอซงกนและกน และแบงปน ยกตวอยางความขดแยงในชมชน ในกรณการใชสาธารณสมบตและการรกษาสงแวดลอม และเสนอวธการปญหาโดยสนตวธ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ และกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา เทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย อยรวมกบผอนอยางสนต สามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย๒. แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอบคคลในชมชน๓. เหนคณคาของภมปญญาทองถน๔. เขารวมกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา และสถาบนพระมหา

กษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

179

๖. ปฏบตตนตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบ และหนาททตองปฏบตในหองเรยนและโรงเรยน

๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาทและมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ของหองเรยนและโรงเรยน

๘. ยอมรบและอยรวมกบผอนอยางสนต ๙. ยกตวอยางความขดแยงในชมชนและเสนอวธการแกปญหา

โดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๑๔๒๐๑ หนาทพลเมอง ๔ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๔ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทยในพธการตาง ๆ ในเรองการกลาวคำาตอนรบ การแนะนำาตวเองและแนะนำาสถานท แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอผทำาประโยชนในสงคม มสวนรวมในขนบธรรมเนยมประเพณไทยในทองถน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

เหนความสำาคญและแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ในเรองการใชสนคาไทย ดแลรกษาโบราณสถาน โบราณวตถและสาธารณสมบต ปฏบตตนเปนศาสนกชนทด ปฏบตตนตามพระราชจรยวตรและพระจรยวตร ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท ในเรองการมวนยและการขมใจ หลกการทรงงาน ในเรองประโยชนสวนรวมและพออยพอกน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

180

มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามขอตกลง กตกาของหองเรยน ในเรองการรกษาความสะอาด การรกษาของใชรวมกนและการสงงาน โดยใชกระบวนการมสวนรวมในการสรางขอตกลง กตกาดวยหลกเหตผลและยดถอประโยชนสวนรวม ปฏบตตนตามบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของครอบครวหองเรยน และการเปนสมาชกทดในอาเซยน ในเรองการเปนผนำาและการเปนสมาชกทด การมเหตผล ยอมรบฟงความคดเหนของผอน และการปฏบตตามเสยงขางมากและยอมรบเสยงขางนอย มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของครอบครวและหองเรยน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ยอมรบความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคล ในเรองเชอชาต ภาษา เพศ สขภาพ ความพการ ความสามารถ ถนกำาเนด สถานะของบคคล ฯลฯ อยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกนและกน ในเรองการไมรงแก ไมทำาราย ไมลอเลยน ชวยเหลอซงกนและกนและแบงปน วเคราะหปญหาความขดแยงในทองถน ในกรณการใชสาธารณสมบตและการรกษาสงแวดลอม และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ และกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา เทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย อยรวมกบผอนอยางสนต สามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย

181

๒. แสดงออกถงความกตญญกตเวทตอผทำาประโยชนในสงคม๓. มสวนรวมในขนบธรรมเนยมประเพณไทย ๔. เหนความสำาคญและแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา

และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๖. มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามขอตกลง กตกาของหองเรยน

๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของครอบครวและหองเรยน

๘. ยอมรบและอยรวมกบผอนอยางสนต และพงพาซงกนและกน ๙. วเคราะหปญหาความขดแยงในทองถนและเสนอแนวทางการ

แกปญหาโดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

182

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๕ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทยในการสนทนา การปฏบตตนตามกาลเทศะ และการตอนรบผมาเยอน รคณคา ใชอยางประหยด คมคาและบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทยปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

เหนคณคาและแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดวยการใชสนคาไทย ดแลรกษาโบราณสถาน โบราณวตถและสาธารณสมบต ปฏบตตนเปนศาสนกชนทด ปฏบตตนตามพระราชจรยวตรและพระจรยวตร ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท ในเรองความเออเฟ อเผอแผและความสามคค หลกการทรงงาน ในเรองการทำาตามลำาดบขนและทำางานอยางมความสข และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรอง

183

ความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

มสวนรวมในการสรางและปฏบตตนตามกฎ ระเบยบของโรงเรยน ในการรกษาความสะอาด การรกษาของใชรวมกนและการดแลพนททไดรบมอบหมาย โดยใชกระบวนการมสวนรวมในการสรางกฎ ระเบยบดวยหลกเหตผลและยดถอประโยชนสวนรวม ปฏบตตนตามบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน ในเรองการยดถอหลกความจรง ความดงาม ความถกตองและหลกเหตผล การยดถอประโยชนของสวนรวมเปนสำาคญ การยดหลกความเสมอภาคและความยตธรรม การใหความสำาคญอยางเทาเทยมกนตอทกประเทศในอาเซยน มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในทองถนในอาเซยน ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนาและสงแวดลอม อยรวมกบผอนอยางสนตและพงพากน ดวยการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยา วาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน และแบงปน วเคราะหปญหาความขดแยงในภมภาคของตนเอง ในเรองการจดการทรพยากร และการขดแยงทางความคด และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ความอดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ และกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา เทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย อยรวมกบผอน

184

อยางสนต สามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย๒. รคณคาและบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม๓. มสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทย ๔. เหนคณคาและแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และ

เทดทนสถาบนพระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๖. มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามกฎ ระเบยบของโรงเรยน ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการ

ตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ๘. ยอมรบความหลากหลายทางสงคม วฒนธรรมในทองถน และ

อยรวมกบผอนอยางสนต และพงพาซงกนและกน ๙. วเคราะหปญหาความขดแยงในภมภาคของตนเองและเสนอ

แนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

185

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๑๖๒๐๑ หนาทพลเมอง ๖ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๖ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง

ปฏบตตนและชกชวนผอนใหมมารยาทไทย ในเรองการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏบตตนตามกาลเทศะ และการตอนรบผมาเยอน มสวนรวมและชกชวนผอนใหอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มสวนรวมในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง ปฏบตตามธรรมเนยม และวถการแสดงออกตอกนของแตละวฒนธรรมในประเทศอาเซยน

186

เหนคณคาและแนะนำาผอนใหแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดวยการใชสนคาไทย ดแลรกษาโบราณสถาน โบราณวตถและสาธารณสมบต ปฏบตตนเปนศาสนกชนทด ปฏบตตนตามพระราชจรยวตรและพระจรยวตร ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท ในเรองความใฝร ความกตญญ หลกการทรงงาน ในเรององครวมและทำาใหงาย และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ปฏบตตนและแนะนำาผอนใหปฏบตตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบของหองเรยนและโรงเรยน ในการใชและดแลรกษาสงของ เครองใช วสดอปกรณ และสถานทของสวนรวม เหนคณคาและปฏบตตนตามบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยน โรงเรยนและสมาชกทดในอาเซยน ดวยการเปนผนำาและการเปนสมาชกทด การยดถอประโยชนของสวนรวมเปนสำาคญ การใชสทธและหนาท การใชเสรภาพอยางรบผดชอบ มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในประเทศไทยและวฒนธรรมในประเทศอาเซยน ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนาและสงแวดลอม อยรวมกบผอนอยางสนตและพงพากน ในเรองการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยา วาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน และแบงปน วเคราะหปญหาความขดแยงในประเทศไทย ในเรองการการละเมดสทธ การรกษาสงแวดลอม และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ และกระบวนการแกปญหา

187

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา เทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย อยรวมกบผอนอยางสนต สามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนและชกชวนผอนใหมมารยาทไทย๒. มสวนรวมและชกชวนผอนใหอนรกษทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอม๓. มสวนรวมในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปวฒนธรรม และ

ภมปญญาไทย ๔. เหนคณคาและแนะนำาผอนใหแสดงออกถงความรกชาต ยดมน

ในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๖. ปฏบตตนและแนะนำาผอนใหปฏบตตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบของหองเรยนและโรงเรยน

๗. เหนคณคาและปฏบตตนตามบทบาทหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน

๘. ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในประเทศไทยและวฒนธรรมในประเทศอาเซยน และอยรวมกบผอนอยางสนต และพงพาซงกนและกน

๙. วเคราะหปญหาความขดแยงในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ

๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองรวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

188

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานส๒๑๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๖๐

ชวโมง๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๑๑๐๓ สงคมศกษา จำานวน ๖๐ ๑. หนวย ภาคเรยน

189

ชวโมง ๕ กต ท ๒ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๖๐

ชวโมง๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๒๑๐๓ สงคมศกษา จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๓๑๐๑ สงคมศกษา จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๓๑๐๓ สงคมศกษา จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๑๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๒๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๓๑๐๒ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตมส๒๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑ จำานวน ๒๐

ชวโมง๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๑๒๐๓ อาเซยนศกษา ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

190

ส๒๒๒๐๓ อาเซยนศกษา ๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๓๒๐๓ อาเซยนศกษา ๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๑๒๐๒ หนาทพลเมอง ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๑๒๐๔ หนาทพลเมอง ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๒๒๐๒ หนาทพลเมอง ๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๒๒๐๔ หนาทพลเมอง ๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๓๒๐๒ หนาทพลเมอง ๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๓๒๐๔ หนาทพลเมอง ๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๑๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

191

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษา คนควา อธบาย และอภปรายเกยวกบการสงคายนาการเผยแผพระพทธศาสนาเขาส ประเทศไทย พทธประวต พทธสาวก พทธสาวกา เพอเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบต และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวกของศาสนาทตนนบถอ อธบายความสำาคญของพทธศาสนาตอสงคมไทยในฐานะเปนศาสนาประจำาชาตและสถาบนหลกของสงคมไทย และ ปฏบตตนในวนสำาคญทางศาสนาทตนนบถอ สรป วเคราะห ขอธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาและนำาไปพฒนาแกปญหาของตนเองและครอบครว เหนคณคาของการพฒนาจต เพอการเรยนรและการดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหและปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอ ในการดำารงชวตแบบพอเพยง และดแลรกษาสงแวดลอมเพอการอยรวมกนไดอยางสนตสข บำาเพญประโยชนตอศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ จดพธกรรม และปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมไดถกตอง บอกเหตผลความจำาเปนททกคนตองศกษาเรยนรศาสนาอนๆ และการกระทำาของบคคลทเปนแบบอยางดาน ศาสนสมพนธ และนำาเสนอแนวทางการปฏบตของตนเอง และปฏบตตนตอศาสนกชนอนในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม

เรยนร วเคราะห สงเคราะห และปฏบตตามกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล ระบความสามารถของตนเองในการทำาประโยชนตอสงคมและประเทศชาต ในเรองของบทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต โดยเนนจตสาธารณะ อภปรายเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมความคลายคลงและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออก เฉยงใตทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทดหรออาจนำาไปส

192

ความเขาใจผดตอกน แสดงออกถงการเคารพในสทธของตนเองและผอน อธบายและวเคราะห หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนโดยสงเขป บทบาทการถวงดลของอำานาจอธปไตยในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนและปฏบตตนตามบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบนทเกยวของกบตนเอง

รเขาใจ วเคราะห สงเคราะห เศรษฐศาสตรเบองตนเกยวกบความหมายและความสำาคญของเศรษฐศาสตร ความหมายของคำาวาทรพยากรมจำากดกบ ความตองการมไมจำากด ความขาดแคลน การเลอกและคาเสยโอกาส คานยมและพฤตกรรมการบรโภคของคนในสงคมซงสงผลตอเศรษฐกจของชมชนและประเทศ อธบายความเปนมาหลกการและความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย การประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการดำารงชวตความสำาคญ คณคาและประโยชนของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย วเคราะหบทบาทหนาทและความแตกตางของสถาบนการเงนแตละประเภทและธนาคารกลาง รเขาใจ การหารายได รายจาย การออม การลงทน ซงแสดงความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค และสถาบนการเงน ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศ ปญหาเศรษฐกจในชมชน ประเทศ และเสนอแนวทางแกไข ระบปจจยทมอทธพลตอการกำาหนด อปสงคและอปทาน และอภปรายผลของการมกฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา

รและเขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน ในระบบของธรรมชาต เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมล เพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทย อาเซยนและทวปเอเชย ออสเตรเลยและ โอเชยเนย อธบายเสนแบงเวลา และเปรยบเทยบวน เวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ ความแตกตางของ

193

เวลา มาตรฐานกบเวลาทองถน วเคราะหเชอมโยงสาเหต ผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาต และแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย สำารวจ วเคราะห และอธบายทำาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลายและปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ สามารถวเคราะห เปรยบเทยบความเหมอน ความแตกตาง ความสมพนธของเหตการณตางๆ รวมทงสามารถแกปญหาและประยกตใช เพอใหสามารถนำาผลการเรยนรไปใชในชวตประจำาวนและอยรวมกนอยางมความสขและสนตสข ดำาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวดส ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ,ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖,

ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙, ม.๑/๑๐, ม.๑/๑๑

ส ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ส ๓.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓

ส ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ,ม.๑/๓รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

194

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๑๑๐๓ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษา คนควา อธบาย และอภปรายเกยวกบการสงคายนาการเผยแผพระพทธศาสนาเขาส ประเทศไทย พทธประวต พทธสาวก พทธสาวกา เพอเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบต และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวกของศาสนาทตนนบถอ อธบายประวต ความสำาคญ และ ปฏบตตนในวนสำาคญทางศาสนาทตนนบถอ สรป วเคราะห ขอธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาและนำาไปพฒนาแกปญหาของตนเองและครอบครว เหนคณคาของการพฒนาจต เพอการเรยนรและการดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหและปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอ ในการดำารงชวตแบบพอเพยง และดแลรกษาสงแวดลอมเพอการอยรวมกนไดอยางสนตสข บำาเพญประโยชนตอศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ จดพธกรรม และปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมไดถกตอง บอกเหตผลความจำาเปนททกคนตองศกษาเรยนรศาสนาอนๆ และการกระทำาของ

195

บคคลทเปนแบบอยางดานศาสนสมพนธ และนำาเสนอแนวทางการปฏบตของตนเอง และปฏบตตนตอศาสนกชนอนในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม

เรยนร วเคราะห สงเคราะห และปฏบตตามกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล ระบความสามารถของตนเองในการทำาประโยชนตอสงคมและประเทศชาต ในเรองของบทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต โดยเนนจตสาธารณะ อภปรายเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมความคลายคลงและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออก เฉยงใตทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทดหรออาจนำาไปสความเขาใจผดตอกน แสดงออกถงการเคารพในสทธของตนเองและผอน อธบายและวเคราะห หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนโดยสงเขป บทบาทการถวงดลของอำานาจอธปไตยในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนและปฏบตตนตามบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบนทเกยวของกบตนเอง

รเขาใจ วเคราะห สงเคราะห เศรษฐศาสตรเบองตนเกยวกบความหมายและความสำาคญของเศรษฐศาสตร ความหมายของคำาวาทรพยากรมจำากดกบ ความตองการมไมจำากด ความขาดแคลน การเลอกและคาเสยโอกาส คานยมและพฤตกรรมการบรโภคของคนในสงคมซงสงผลตอเศรษฐกจของชมชนและประเทศ อธบายความเปนมาหลกการและความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย การประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการดำารงชวตความสำาคญ คณคาและประโยชนของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย วเคราะหบทบาทหนาทและความแตกตางของสถาบนการเงนแตละประเภทและธนาคารกลาง รเขาใจ การหารายได รายจาย การออม การลงทน ซงแสดงความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค และสถาบนการเงน ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศย

196

กน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศ ปญหาเศรษฐกจในชมชน ประเทศ และเสนอแนวทางแกไข ระบปจจยทมอทธพลตอการกำาหนด อปสงคและอปทาน และอภปรายผลของการมกฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา

รและเขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน ในระบบของธรรมชาต เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมล เพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและ โอเชยเนย อธบายเสนแบงเวลา และเปรยบเทยบวน เวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ ความแตกตางของเวลา มาตรฐานกบเวลาทองถน วเคราะหเชอมโยงสาเหต ผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาต และแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย สำารวจ วเคราะห และอธบายทำาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลายและปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ สามารถวเคราะห เปรยบเทยบความเหมอน ความแตกตาง ความสมพนธของเหตการณตางๆ รวมทงสามารถแกปญหาและประยกตใช เพอใหสามารถนำาผลการเรยนรไปใชในชวตประจำาวนและอยรวมกนอยางมความสขและสนตสข

รหสตวชวดส ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕

ส ๒.๒ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม.๑/๓

197

ส ๓.๒ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓, ม.๑/๔ ส ๕.๒ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓, ม. ๑//๔รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

รและเขาใจ สามารถอธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศเพอนบาน วเคราะห อภปรายความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคมและชวยเสรมสรางความเขาใจอนดกบประเทศเพอนบาน วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจาก

198

ประวตศาสดา สาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยางของศาสนาทตนนบถอ อธบายโครงสรางและสาระสงเขปของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาของการสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ดำาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอเพอการดำารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลก และการอยรวมกนอยางสนตสข อธบายคำาสอนทเกยวเนองกบ วนสำาคญทางศาสนา และปฏบตตนไดถกตองวเคราะหและอธบายความแตกตางของศาสนพธพธกรรม ตาม แนวปฏบตของศาสนาอน ๆ เพอนำาไปสการยอมรบ และความเขาใจซงกนและกน ร เขาใจ อธบายและปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศ เหนคณคาในการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย วเคราะหบทบาท ความสำาคญ และความสมพนธของสถาบนทางสงคม อธบายความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมของประเทศในภมภาคอาเซยนและเอเชย เพอนำาไปสความเขาใจอนดระหวางกน รวมไปถงกระบวนการในการตรากฎหมายวเคราะหขอมล ขาวสารทางการเมองการปกครองทมผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน เรยนรเขาใจการมสวนรวมในกจกรรมทางการเมอง การปกครองในชมชนรวมไปถงการอยรวมกนอยางสนตสข เขาใจและวเคราะหปจจยทมผลตอการลงทนและการออม การบรหารจดการเงนออมและการลงทนภาคครวเรอน ปญหาของการลงทนและการออมในสงคมไทย อธบายปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยทมอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ สำารวจการผลตสนคาในทองถน เสนอแนวทางการพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อภปรายแนวทางการคมครองสทธของตนเองในฐานะผบรโภค และระบบเศรษฐกจแบบตางๆ ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพา

199

อาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย วเคราะหการกระจายของทรพยากร ในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศการแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณการผลต และ ราคาสนคา

คกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา ระบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกาสำารวจ อภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรป และแอฟรกา วเคราะหเหตและผลกระทบทประเทศไทยไดรบจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปยโรป และ แอฟรกา

รหสตวชวดส ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓,ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗,

ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐, ม.๒/๑๑ส ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ส ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ส ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

200

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๒๑๐๓ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

รและเขาใจ สามารถอธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศเพอนบาน วเคราะห อภปรายความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบการพฒนาชมชนและการจด

201

ระเบยบสงคมและชวยเสรมสรางความเขาใจอนดกบประเทศเพอนบาน วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตศาสดา สาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยางของศาสนาทตนนบถอ อธบายโครงสรางและสาระสงเขปของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาของการสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ดำาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอเพอการดำารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลก และการอยรวมกนอยางสนตสข อธบายคำาสอนทเกยวเนองกบ วนสำาคญทางศาสนา และปฏบตตนไดถกตองวเคราะหและอธบายความแตกตางของศาสนพธพธกรรม ตาม แนวปฏบตของศาสนาอน ๆ เพอนำาไปสการยอมรบ และความเขาใจซงกนและกน

รเขาใจ อธบายและปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศ เหนคณคาในการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย วเคราะหบทบาท ความสำาคญ และความสมพนธของสถาบนทางสงคม อธบายความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมของประเทศในภมภาคอาเซยนและเอเชย เพอนำาไปสความเขาใจอนดระหวางกน รวมไปถงกระบวนการในการตรากฎหมายวเคราะหขอมล ขาวสารทางการเมองการปกครองทมผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน เรยนรเขาใจการมสวนรวมในกจกรรมทางการเมอง การปกครองในชมชนรวมไปถงการอยรวมกนอยางสนตสข

เขาใจและวเคราะหปจจยทมผลตอการลงทนและการออม การบรหารจดการเงนออมและการลงทนภาคครวเรอน ปญหาของการลงทนและการออมในสงคมไทย อธบายปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยทมอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ สำารวจการผลตสนคาในทองถน เสนอแนวทางการพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาของ

202

เศรษฐกจพอเพยงอภปรายแนวทางการคมครองสทธของตนเองในฐานะผบรโภค และระบบเศรษฐกจแบบตางๆยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคอาเซยนและเอเชยวเคราะหการกระจายของทรพยากร ในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศการแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณการผลต และ ราคาสนคา

คกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา ระบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกาสำารวจ อภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรป และแอฟรกา วเคราะหเหตและผลกระทบทประเทศไทยไดรบจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปยโรป และ แอฟรการหสตวชวด

ส ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ส ๒.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ส ๓.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ส ๕.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓

รวมทงหมด ๑๔ ตวชวด

203

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๓๑๐๑ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

รเขาใจ วเคราะห อธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆ ทวโลก และความสำาคญของพระพทธศาสนา

204

หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสขแกโลก ความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยนวเคราะหพทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอ และประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง เหนคณคาและวเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตนและการพฒนาจตเพอการเรยนรและดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ เพอเตรยมพรอมสำาหรบการทำางานและการมครอบครว สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหความแตกตางและยอมรบวถการดำาเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอนๆ ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตาง ๆ ตามหลกศาสนาและศาสนพธไดถกตอง อธบายประวตวนสำาคญทางศาสนาตามทกำาหนดและปฏบตตนไดถกตอง แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ และนำาเสนอแนวทางในการธำารงรกษาศาสนาทตนนบถอ

วเคราะหความแตกตางของการกระทำาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง มสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน อนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม วเคราะหปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการลดความขดแยงและเสนอแนวคดในการดำารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลกอธบาย วเคราะห เปรยบเทยบระบอบการปกครองแบบตางๆ และการปกครองของไทยกบประเทศอนๆในอาเซยน ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอำานาจรฐและประเดนปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข

205

รเขาใจ สามารถอธบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกจ มสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วเคราะหความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ อธบายบทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจและรวมแสดงความคดเหนตอนโยบาย และกจกรรมทาง เศรษฐกจของรฐบาลทมตอบคคล กลมคน และประเทศชาตอภปรายบทบาทความสำาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ และผลกระทบทเกดจากภาวะ เงนเฟอ เงนฝด วเคราะหผลเสยจากการวางงาน และแนวทางแกปญหา บอกสาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ

ศกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต ระบแนวทางการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต สำารวจ และอภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต พรอมกบวเคราะหเหตและผลกระทบตอเนองจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใตทสงผลตอประเทศไทยรหสตวชวด

ส ๑.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๑๓๙, ม.๓๑๐

ส ๒.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ส ๓.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม.๓/๓ส ๕.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒

รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

206

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๓๑๐๓ สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

207

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

รเขาใจ วเคราะห อธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆ ทวโลก และความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสขแกโลก ความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยนวเคราะหพทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอ และประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง เหนคณคาและวเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตนและการพฒนาจตเพอการเรยนรและดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ เพอเตรยมพรอมสำาหรบการทำางานและการมครอบครว สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหความแตกตางและยอมรบวถการดำาเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอนๆ ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตาง ๆ ตามหลกศาสนาและศาสนพธไดถกตอง อธบายประวตวนสำาคญทางศาสนาตามทกำาหนดและปฏบตตนไดถกตอง แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ และนำาเสนอแนวทางในการธำารงรกษาศาสนาทตนนบถอ

วเคราะหความแตกตางของการกระทำาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง มสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน อนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม วเคราะหปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการลดความขดแยงและเสนอแนวคดในการดำารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลกอธบาย วเคราะห เปรยบเทยบระบอบ

208

การปกครองแบบตางๆ และการปกครองของไทยกบประเทศอนๆในกลมประเทศอาเซยน ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอำานาจรฐและประเดนปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข

รเขาใจ สามารถอธบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกจ มสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วเคราะหความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ อธบายบทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจและรวมแสดงความคดเหนตอนโยบาย และกจกรรมทาง เศรษฐกจของรฐบาลทมตอบคคล กลมคน และประเทศชาตอภปรายบทบาทความสำาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ และผลกระทบทเกดจากภาวะ เงนเฟอ เงนฝด วเคราะหผลเสยจากการวางงาน และแนวทางแกปญหา บอกสาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ

ศกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต ระบแนวทางการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต สำารวจ และอภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต พรอมกบวเคราะหเหตและผลกระทบตอเนองจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใตทสงผลตอประเทศไทยรหสตวชวด

ส ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗

209

ส ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ส ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ส ๕.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

210

ส๒๑๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาความหมาย และความสำาคญของการนบเวลา และการนบชวงเวลาทางประวตศาสตร ศกษาการเทยบศกราชในระบบตางๆ ศกษาขนตอนวธทางประวตศาสตรอยางงาย ลกษณะ ประเภท และแหลงทมาของหลกฐานทางประวตศาสตรไทย ศกษาคนควาประวตศาสตรศกษาเหตการณทางประวตศาสตร เร องราวของประวตศาสตรไทยทมอยในทองถนตนเองในสมยใดกได(สมยกอนประวตศาสตรสมยกอนสโขทย สมยสโขทย สมยอยธยาสมยธนบร สมยรตนโกสนทร ) และเหตการณสำาคญในสมยสโขทย พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

โดยกระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน กระบวนการสบคน กระบวนการคดวเคราะห รวบรวมขอมลและจดระบบขอมลอยางเปนระบบดวยวธการทางประวตศาสตร กระบวนการสบคนหาเทคโนโลยสมยใหม

เพอใหมความคดรเรมสรางสรรค มเหตผล รกประเทศชาต รกทองถน ตระหนกถงความสำาคญของเหตการณทางประวตศาสตร รเทาทนสถานการณ ภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความสำาคญของวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย สำานกวาตนเปนสวนหนงของธรรมชาต รจกตวเอง เขาใจชวต ปรบปรงตนเองอยเสมอง มความคดรวบยอดเกยวกบพฒนาการของเศรษฐกจ การเมองการปกครอง สงคม ศลปวฒนธรรมของไทย ศรทธาและเทดทนในบคคลสำาคญของไทยและตางประเทศ

รหสตวชวดส ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓

211

ส ๔.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒รวมทงหมด ๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาคนควาเร องราวทางประวตศาสตรสมยกอนสโขทยในดนแดนไทย รฐโบราณในดนแดนไทย เชน ศรวชยตามพรลงค ทวารวด ลานนา นครศรธรรมราช สพรรณภม เปนตน ความสำาคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต แหลงมรดกโลกในประเทศตาง ๆของเอเชยตะวนออกเฉยงใต อทธพลของอารยธรรมโบราณในดนแดนไทยทมตอพฒนาการของสงคมไทยในปจจบน การสถาปนาอาณาจกรสโขทย พฒนาการของอาณาจกรสโขทย ดานการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และความสมพนธระหวางประเทศวฒนธรรมสมยสโขทย เชน ภาษาไทย วรรณกรรม ประเพณ

212

สำาคญ ศลปกรรมไทยภมปญญาไทยในสมยสโขทยเชน การชลประทาน เครองสงคมโลก และความเสอมของอาณาจกรสโขทย

โดยกระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน กระบวนการสบคน กระบวนการคดวเคราะห รวบรวมขอมลและจดระบบขอมลอยางเปนระบบดวยวธการทางประวตศาสตร กระบวนการสบคนหาเทคโนโลยสมยใหม

เพอใหมความคดรเรมสรางสรรค มเหตผล รกประเทศชาต รกทองถน ตระหนกถงความสำาคญของเหตการณทางประวตศาสตร รเทาทนสถานการณ ภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความสำาคญของวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย สำานกวาตนเปนสวนหนงของธรรมชาต รจกตวเอง เขาใจชวต ปรบปรงตนเองอยเสมอง มความคดรวบยอดเกยวกบพฒนาการของเศรษฐกจ การเมองการปกครอง สงคม ศลปวฒนธรรมของไทย ศรทธาและเทดทนในบคคลสำาคญของไทยและตางประเทศ

รหสตวชวดส ๔.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ส ๔.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

213

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๒๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตาง ๆ วเคราะห ความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตร เหนความสำาคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตรทนาเชอถอ อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคเอเชย และระบความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร สบคนขอมล ปฏบตจรง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะห การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางสงคม และนำาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และนำาไปใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เพอตระหนกถงความสำาคญ เหนคณคา และมเจตคตทดตอวชาประวตศาสตร มจตสำานกในความรกชาต เหนคณคาของความเสยสละ และความสมคสมานสามคคของบรรพบรษไทย ในการสรางชาต นำาคณธรรมจรยธรรมเปนหลกในการดำาเนนชวต เปนพลเมองด มความรบผดชอบ มความร มคณธรรม จรยธรรม คานยมทเหมาะสม พฒนาตนเองอยเสมอ รวมทงบำาเพญประโยชนตอสงคมและสวนรวม ดำารงชวตอยในสงคมอยางมความสข

รหสตวชวดส ๔.๑ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ส ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒

214

ส ๔.๓ ม ๒/๑, ม๒/๒ , ม๒/๓รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยา ธนบรในดานตางๆ ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา ระบภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและธนบร และอทธพลของภมปญญาดงกลาว ตอการพฒนาชาตไทยในยคตอมา

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร สบคนขอมล ปฏบตจรง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะห การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางสงคม และนำาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และนำาไปใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

215

เพอตระหนกถงความสำาคญ เหนคณคา และมเจตคตทดตอวชาประวตศาสตร มจตสำานกในความรกชาต เหนคณคาของความเสยสละ และความสมคสมานสามคคของบรรพบรษไทย ในการสรางชาต นำาคณธรรมจรยธรรมเปนหลกในการดำาเนนชวต เปนพลเมองด มความรบผดชอบ มความร มคณธรรม จรยธรรม คานยมทเหมาะสม พฒนาตนเองอยเสมอ รวมทงบำาเพญประโยชนตอสงคมและสวนรวม ดำารงชวตอยในสงคมอยางมความสข

รหสตวชวดส ๔.๑ม.๒/๑, ม.๒/๒, ,.๒/๓ส ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ส ๔.๓ ม ๒/๑, ม๒/๒ ,ม๒/๓

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๓๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

216

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาวเคราะหขนตอนวธการทางประวตศาสตร ศกษาเหตการณสำาคญทางประวตศาสตรทเกดขนในทองถนตนเอง นำาวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษาเรองราวทเกยวของกบตนเอง ครอบครว และทองถนของตน วเคราะหเหตการณสำาคญสมยรตนโกสนทร โดยใชวธการทางประวตศาสตร ศกษาทตงและสภาพภมศาสตร ภมภาคตางๆ ของโลก ทมผลตอพฒนาการของอารยะธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการเปลยนแปลงของสงคมโลก ความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท ๒๐ เชน สงครามโลกครงท ๑ ครงท ๒ สงครามเยน องคการความรวมมอระหวางประเทศ อธบายวเคราะหการสถาปนากรงเทพมหานครเปนราชธาน ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทย บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกร และสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต

โดยใชกระบวนการศกษาคนควา การสบเสาะหาความร การสบคนขอมล ปฏบตจรง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะกระบวนการในการคดวเคราะห การแกปญหา การใชเหตผล การสอความหมายทางสงคม และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอประวตศาสตร สามารถทำางานอยางมระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง

เพอใหรจกคดอยางมเหตผล ยดมนในหลกการพงตนเอง ตระหนกถงความสำาคญเหนคณคาและมเจตคตทดตอประวตศาสตร มคณธรรมจรยธรรมเปนหลกในการดำาเนนชวต สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง

217

รหสตวชวดส ๔.๑ม.๓/๑ ม.๓/๒ส ๔.๒ ม. ๓/๑ ม.๓/๒

รวมทงหมด ๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและเปรยบเทยบการแบงยคสมยทางประวตศาสตรไทย และประวตศาสตรสากล รและเขาใจเหตการณทางประวตศาสตรสากลจากการศกษาทางประวตศาสตรไดอยางมวจารณญาณ ศกษาขอมลลกษณะการดำาเนนชวตของประชากร เหตการณสำาคญในภมภาคตางๆของโลกทมผลตอการพฒนาและการเปลยนแปลงของโลกรวมทงการพฒนาการของอารยธรรมตะวนออกและตะวนตกทมผลตอประเทศไทยในดานตางๆในสมยธนบร และรตนโกสนทร พฒนาการทางประวตศาสตรไทย ทมอทธพลตอการสรางสรรคภมปญญาสมยธนบร และรตนโกสนทร นำาภมปญญาไทยไปประยกตใชในการดำาเนนชวต

218

ตระหนก รวมอนรกษรกษาสบสานภมปญญาไทย ศกษาการเปลยนแปลงภมปญญาทองถน ผลกระทบทงทางบวก และทางลบของการเปลยนแปลงวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมทองถน การเปลยนวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมทองถน ผลงานสำาคญทเกดจากการสรางสรรควฒนธรรมในภมภาคตางๆ ของประเทศไทย วเคราะหผลทเกดจากการสรางสรรควฒนธรรม ความเปนมาของบรรพบรษของชาตไทย และชมชน ศกษาประวตบคคลสำาคญและนำาไปเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบต เชดชวรกรรมของบคคลสำาคญตงแตในอดตจนถงปจจบน

รหสตวชวดส ๔.๓ ม.๓/๑ ม. ๓/๒ ม. ๓/๓ ม. ๓/๔

รวมทงหมด ๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

219

ส๒๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะหเชอมโยงสภาพภมศาสตรภายในทองถนของอาเซยนกบสภาพภมอากาศโลก ลกษณะความรวมมอกนเพออนาคตทยงยนทางดานการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม สงเสรมความเทาเทยมกนและความยตธรรม เหนคณคาในเอกลกษณและความหลากหลายของประเทศสมาชกอาเซยน ความสำาคญ ความเปนมาของอาเซยนเกยวกบการกอตง โครงสราง ความรวมมอของอาเซยนในดานตางๆ ความเปนมาของประชาคมอาเซยน กฎบตรและจดมงหมายของประชาคมอาเซยนวเคราะหเชอมโยงการเตรยมตวเขาสประชาคมอาเซยนของไทย ในดานทรพยากรมนษย เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ผลทประเทศไทยจะไดรบจากการเขาสประชาคมอาเซยน บทบาทของไทยในอาเซยน บทบาทของอาเซยนในดานความรวมมอกบสงคมโลก

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ กระบวนการปฏบต กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความรความเขาใจ ตระหนกในความสำาคญของการรวมกลมอาเซยน มความภาคภมใจในการเปนสมาชกของอาเซยน มความเขาใจอนดตอสมาชกของประเทศในกลมอาเซยนและสามารถปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมอาเซยนและปรบตวในการอยรวมกนในประชาคมอาเซยนอยางมความสข

ผลการเรยนร

220

๑. อธบายสภาพแวดลอมทางภมศาสตร ลกษณะการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของอาเซยน

๒. วเคราะหความแตกตางและความคลายคลง พฒนาการของอาเซยน ระหวางประเทศสมาชก อาเซยนในดานตางๆจากอดตถงปจจบน

๓. อธบายการกอตงและบอกสญลกษณและคำาขวญ สาระสำาคญของกฎบตร บทบาทหนาทของสำานกเลขาธการอาเซยนได

๔. ตระหนกในความสำาคญของการพฒนาคนไทยสประชาคมอาเซยน

๕. อธบายอตลกษณ ธงชาต สกลเงน ภาษา การสอสาร ลกษณะดอกไมประจำาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน

๖. ภาคภมใจในลกษณะเดนของมรดกโลกในประเทศสมาชกอาเซยน ปฏบตตนเปนพลเมองทดของประชาคมอาเซยนและพลโลก

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม ส๒๑๒๐๒ อาเซยนศกษา ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

221

ศกษาประวตความเปนมา เชอมโยงพฒนาการประชาคมอาเซยน กลไกอาเซยน กฎบตรอาเซยน วสยทศน วตถประสงค เปาหมาย โครงสราง ภาพรวม ทมาคำาศพท และทมาของ AFTA เขตการคาเสร การสงเสรมความเทาเทยมกน ความยตธรรมในดานการคาการลงทน และสภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยนและเหตผล องคประกอบของการรวมมอกนเพออนาคตทยงยนของประเทศรวมเจรจา ทมผลกระทบตอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและเศรษฐกจโลก

โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย แสวงหาขอมลจากแหลงเรยนรทหลากหลายสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลย สรปองคความร และนำาเสนอ

เพอใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดำารงชวตในยคโลกาภวฒนไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนร ๑. บอกประวตความเปนมา ความสำาคญ ววฒนาการ ของกลม

อาเซยนสการพฒนาเปนประชาคม อาเซยน ๒. อธบายกลไกอาเซยน กฎบตรอาเซยน คำาอภธานศพท ของ

อาเซยนสามารถประยกตใชไดอยางเหมาะสมถกตอง ๓. วเคราะหการดำาเนนงานของประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน (ASEAN Political and Security Community- APSC) เพอใหภมภาคอาเซยนอยอยางสนตสข แกไขปญหาภายในภมภาคโดยสนตวธ และยดมนในหลกความมนคงรอบดาน

222

๔. ตระหนกถงความสำาคญ ในการจดตงเขตการคาเสรอาเซยน ( ASEAN Free Trade Area : AFTA)

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๒๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา รวบรวม วเคราะหและสรป ความรพนฐานเกยวกบอาเซยน เรองความเปนมา / การกอตง เปาหมายและวตถประสงคในการกอตง กลมประเทศสมาชกอาเซยน ประเทศคเจรจา ขอมลพนฐาน ธงอาเซยน กฎบตร และสญลกษณของประเทศในกลมอาเซยน บรบทของประเทศในเรองความหลากหลายทางสภาพภมศาสตร สภาพทางสงคมและวฒนธรรม สภาพทางเศรษฐกจและลกษณะการเมองการปกครองของประเทศสมาชกอาเซยน บทบาทความรวมมอเพออนาคตทยงยนของอาเซยนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และเวทโลก บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ดานสงคมและวฒนธรรม ดานการเมอง และเศรษฐกจ

โดยใช กระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการกลมและสามารถอยรวมกบผอนได กระบวนการวเคราะหแกปญหา กระบวนการ

223

สำารวจ กระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการนำาเสนอขอมล กระบวนการใชเทคโนโลย

เพอใหดำารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข ตระหนกในคณคา ภาคภมใจและหวงแหนในความเปนชาตไทยและอาเซยน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ และสำานกในการอยรวมกนอยางสนตสข

ผลการเรยนร ๑. อธบายความเปนมาและการกอตงประชาคมอาเซยน ๒. บอกเปาหมายและวตถประสงคของการกอตงประชาคม

อาเซยน ๓. บอกชอประเทศสมาชกอาเซยน ประเทศคเจรจาของกลม

ประเทศอาเซยน ๔. บอกลกษณะธงอาเซยน และสญลกษณของประเทศในกลม

อาเซยน ๕. อธบายลกษณะกฎบตรอาเซยน ๖. อธบายสภาพทวไปทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน ๗. อธบายสภาพทวไปทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศ

สมาชกอาเซยน ๘. อธบายสภาพทวไปทางเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยน ๙. อธบายสภาพทวไปทางการเมองการปกครองของประเทศ

สมาชกอาเซยน ๑๐. อธบายบทบาทของอาเซยนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

และเวทโลก ๑๑. อธบายบทบาทของประเทศไทยในอาเซยนดานสงคมและ

วฒนธรรม ดานการเมองและดานเศรษฐกจ

224

๑๒. มความภาคภมใจในความเปนไทย และความเปนอาเซยน รวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม ส๒๒๒๐๒ อาเซยนศกษา ๔ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาประวตความเปนมา องคประกอบการเชอมโยงของประเทศรวมเจรจา ทมผลกระทบตอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและเศรษฐกจโลก

โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ

เพอใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดำารงชวตในยคโลกาภวฒนไดอยางเหมาะสม ผลการเรยนร

๑. วเคราะหการดำาเนนงานของประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community-AEC) เพอใหภมภาคอาเซยนมความมนคง มงคง และสามารถแขงขนกบภมภาคอนๆ ได

225

๒. วเคราะหการดำาเนนงานประชาสงคมและวฒนธรรม (ASEAN Socio-Cultural Community-ASCC) เพอใหภมภาคอาเซยนอยรวมกนในสงคมทเอออาทร ประชากรมสภาพความเปนอยทด ไดรบการพฒนาในทกดานและมความมนคงทางสงคม (social security)

๓. อธบายความเปนมาเขตการคาเสรอาเซยนและ หลกการ เหตผลของประเทศคเจรจาในความสมพนธทดตอกลมอาเซยน

๔. ตระหนก ตอการเปลยนแปลงและผลกระทบสามารถปรบตนเองดำารงชวตอยในสงคมไทย ประชาคมอาเซยน และสงคมโลกไดอยางมความสข

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๒๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๕ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

226

ศกษาประวตความเปนมา การกอตง วตถประสงคในการกอตงอาเซยน กฎบตรอาเซยน โครงสรางและกลไกการดำาเนนงานของอาเซยน ความรวมมอของอาเซยน ความรวมมอภายนอกอาเซยนประโยชนทประเทศไทยจะไดรบจากการเขาสประชาคมอาเซยน บทบาทของไทยในอาเซยน บทบาทของอาเซยนในสงคมโลก การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมอาเซยน สงเสรมความเทาเทยมกนและความยตธรรม ในเรองการคา สนคาสงออก สนคานำาเขาของประเทศสมาชกอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม ทกษะการสอสาร ทกษะการใชเทคโนโลย ทกษะการแกปญหา ทกษะการแกปญหาอยางสนตวธ ทกษะการเรยนรและการพฒนาตน ทกษะพลเมองในประชาคมอาเซยน โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ

เพอตระหนกในความเปนอาเซยนรวมกน เคารพในความแตกตาง ภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน มวถชวตประชาธปไตยละสนตวฒนธรรม ดำาเนนชวตตามหลกการของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. วเคราะหความเปนมา เปาหมาย และพฒนาการของสมาคม

ประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต

๒. วเคราะหสาระสำาคญของกฎบตรอาเซยน เปาหมายของประชาคมอาเซยน และผลทเกดขนตอประเทศเทศไทยและประเทศกลมสมาชกอาเซยน

๓. วเคราะหผลทเกดขนกบประเทศไทยและประเทศสมาชกอาเซยน จากการทอาเซยนมความสมพนธกบตางประเทศและองคกรระหวางประเทศ

227

๔. ตระหนกในปญหาสงแวดลอม และดำาเนนชวตทอนรกษสงแวดลอม

๕. เขารวมกจกรรมเกยวกบอาเซยน และสรางผลงานเผยแพรความรเกยวกบอาเซยน

๖. สามารถสอสารภาษาอาเซยน และภาษาประเทศสมาชกอาเซยนไดอยางนอย ๑ ภาษา

๗. ปฏบตตนเปนพลเมองดของประเทศและประชาคมอาเซยนทเคารพศกดศรความเปนมนษย

๘. ภาคภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยนรวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๒๓๒๐๒ อาเซยนศกษา ๖ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาประวตความเปนมา การกอตง วตถประสงคในการกอตงอาเซยน สญลกษณ อตลกษณ กฎบตรอาเซยน โครงสรางและกลไกการดำาเนนงาน และพฒนาการของอาเซยน เหนคณคาในความรวมมอของประเทศสมาชกในแตละดาน วเคราะหความหลากหลายดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน ผลกระทบและประโยชนทประเทศไทยจะไดรบจากการเขาส

228

ประชาคมอาเซยน บทบาทของไทยในอาเซยน เชอมโยงบทบาทของอาเซยนในสงคมโลก และการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการการมสวนรวม การคด การอภปราย การสบคนโดยการบรณาการกระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ

เพอใหเกดความรความเขาใจและมสมรรถนะทสำาคญในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย ตลอดจนมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรยมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานรกความเปนไทย มจตสาธารณะ และสามารถอยรวมกนไดอยางมความสข

ผลการเรยนร1. อธบายประวตความเปนมา ขอมลพนฐาน สญลกษณ และ

ลกษณของประเทศสมาชกอาเซยน 2. อธบายวตถประสงคของการกอตงประชาคมอาเซยนและ

กฎบตรอาเซยน3. อธบายโครงสราง และกลไกการดำาเนนงานของอาเซยน 4. วเคราะหความแตกตางและความคลายคลงระหวางประเทศ

สมาชกกลมอาเซยน ดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม

5. ตระหนกถงการเตรยมตว เขาสประชาคมอาเซยนของไทย ประโยชนและผลกระทบทประเทศไทยจะไดรบ

6. ภาคภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยนรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

229

คำาอธบายรายวชาเพมเตมส๒๑๒๐๒ หนาทพลเมอง ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

มสวนรวมอนรกษมารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตงกายทเปนเอกลกษณของไทยในอาเซยน การมสมมาคารวะ แสดงออกถงความเออเฟ อเผอแผและเสยสละตอสงคมไทยและอาเซยน เหนคณคาและอนรกษขนบธรรมเนยมประเพณศลปวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมในเอเชยตะวนออกเฉยงใตและภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ปฏบตตนเปนแบบอยางของความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองมเหตผล รอบคอบ หลกการทรงงาน ในเรองการใชธรรมชาตชวยธรรมชาต การปลกปาในใจคน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข พลเมองดในประเทศอาเซยนและโลก มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. มสวนรวมในการอนรกษมารยาทไทย๒. แสดงออกถงความเออเฟ อเผอแผ และเสยสละตอสงคม๓. เหนคณคาและอนรกษขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลป

วฒนธรรม และภมปญญาไทย๔. เปนแบบอยางของความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทน

สถาบนพระมหากษตรย๕. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และ

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง๖. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

230

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๒๑๒๐๔ หนาทพลเมอง ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในการมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ของสงคม การตดสนใจโดยใชเหตผล มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมลเพอใชประกอบการตดสนใจในกจกรรมตาง ๆ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ขยนหมนเพยร ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตเชอมโยงเขากบชมชนอนๆบนโลก ตระหนกถงความรบผดชอบของตน ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม อยรวมกนอยางสนตและพงพาซงกนและกนในสงคมพหวฒนธรรม ดวยการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงปน มสวนรวมในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ ในเรองการทะเลาะววาท ความคดเหนไมตรงกน ดวยการเจรจาไกลเกลย การเจรจาตอรอง การระงบความขดแยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท ยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบ

231

เสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและความเปนพลเมองดในอาเซยนและพลโลก มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย๒. มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมลเพอ

ใชประกอบการตดสนใจในกจกรรมตาง ๆ๓. ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในภมภาคเอเชย

ตะวนออกเฉยงใต ชมชนอนบนโลก และอยรวมกนอยางสนต และพงพาซงกนและกน

๔. มสวนรวมในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ๕. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๒๒๒๐๒ หนาทพลเมอง ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

มสวนรวมและแนะนำาผอนใหอนรกษมารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตงกายทเปนเอกลกษณไทยในอาเซยน การมสมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำาผอนใหมความเออเฟ อเผอแผและเสยสละตอสงคมไทยและอาเซยน เหนคณคา อนรกษและสบสาน

232

ขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมในเอเชยตะวนออกเฉยงใตและภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ปฏบตตนเปนแบบอยางและแนะนำาผอนใหมการปฏบตตนทแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ประยกต และเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองการมสต ความขยน อดทน หลกการทรงงาน ในเรองภมสงคม ขาดทนคอกำาไร และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เปนพลเมองดในอาเซยนและโลก มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. มสวนรวมและแนะนำาผอนใหอนรกษมารยาทไทย๒. แสดงออกและแนะนำาผอนใหมความเออเฟ อเผอแผ และเสย

สละตอสงคมไทยและอาเซยน๓. เหนคณคา อนรกษ และสบสานขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลป

วฒนธรรมไทย วฒนธรรมในเอเชยตะวนออกเฉยงใต และภมปญญาไทย

๔. เปนแบบอยางและแนะนำาผอนใหมความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

๕. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๖. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

233

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๒๒๒๐๔ หนาทพลเมอง ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในเรองการตดตามขาวสารบานเมอง ความกลาหาญทางจรยธรรม การเปนผนำาและการเปนสมาชกทด มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจตอกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมลเพอใชประกอบการตดสนใจในกจกรรมตาง ๆ และรทนขาวสาร ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ตงใจปฏบตหนาท ใฝหาความร และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนต และพงพาอาศยซงกนและกนโดยคำานงถงความหลากหลายทางสงคม การปฏบตอยางเทาเทยมกนในทกประเทศสมาชกอาเซยน วฒนธรรมในภมภาคเอเชย ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม การอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมและการพงพาซงกนและกน ในเรองการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงปน มสวนรวมและเสนอแนวทางการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธเกยวกบการละเมดสทธ การใชของสวนรวม ดวยการเจรจาไกลเกลย การเจรจาตอรอง การระงบความขดแยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท ยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เปนพลเมองดในอาเซยนและโลก มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย๒. มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมลเพอ

ใชประกอบการตดสนใจในกจกรรม ตาง ๆ และรทนขาวสาร

234

๓. เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนต และพงพาซงกนและกน

๔. มสวนรวมและเสนอแนวทางการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ ๕. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองรวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๒๓๒๐๒ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

มสวนรวม แนะนำาผอนใหอนรกษ และยกยองผมมารยาทไทย ในเรองการแสดงความเคารพ การสนทนาการแตงกาย การมสมมาคารวะ แสดงออก แนะนำาผอนและมสวนรวมในกจกรรมเกยวกบความเออเฟ อเผอแผและเสยสละตอสงคม เหนคณคา อนรกษ สบสาน และประยกตขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ปฏบตตนเปนแบบอยาง และมสวนรวมในการจดกจกรรมทแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองการเสยสละ ความซอสตย หลกการทรงงาน ในเรองศกษาขอมลอยางเปนระบบ แกปญหาทจดเลก ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท มบทบาทสำาคญในการชวยเหลอเมอเกดภยพบตในประเทศไทย ประเทศในอาเซยน และโลก

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบ

235

เสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เปนพลเมองดในอาเซยนและโลก มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. มสวนรวม แนะนำาผอนใหอนรกษ และยกยองผมมารยาทไทย ๒. แสดงออก แนะนำาผอน และมสวนรวมในกจกรรมเกยวกบความเออเฟ อเผอแผ และเสยสละ๓. เหนคณคา อนรกษ สบสาน และประยกตขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย๔. เปนแบบอยางและมสวนรวมในการจดกจกรรมทแสดงออกถง

ความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย๕. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และ

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง๖. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส๒๓๒๐๔ หนาทพลเมอง ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในเรองการใชสทธและหนาท การใชเสรภาพอยางรบผดชอบ การมสวนรวมในกจกรรมการเลอกตง มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจตอกจกรรมของ

236

หองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมล ตรวจสอบการทำาหนาทของบคคลเพอใชประกอบการตดสนใจ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

เหนคณคาของการอยรวมกนอยางสนตทามกลางความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในภมภาคตาง ๆ ของอาเซยนและของโลก ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม การอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมและพงพาซงกนและกน ในเรองการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงปน มสวนรวมและเสนอแนวทางการปองกนปญหาความขดแยงในเรองทศนคต ความคด ความเชอ ชสาว ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท มบทบาทสำาคญในการชวยเหลอเมอเกดภยพบตในประเทศไทย ประเทศในอาเซยน และโลก และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เปนพลเมองดในอาเซยนและโลก มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย๒. มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมล

ตรวจสอบการทำาหนาทของบคคลเพอใชประกอบการตดสนใจ

๓. เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคตาง ๆ ของโลกอยางสนต และพงพาซงกนและกน๔. มสวนรวมและเสนอแนวทางการปองกนปญหาความขดแยง๕. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

237

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานพ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

238

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง สงเกต ศกษา หาคำาตอบ อธบายแลกเปลยนขอมลและความคดเหน เกยวกบสวนตาง ๆ ของรางกาย หนาทของอวยวะตาง ๆ การดแลรกษาอวยวะของรางกาย เพอใหมความรความเขาใจความหมาย ความสำาคญ ของการมสขภาพด และปฏบตตนเปนผมสขบญญตทด ใหมความสำาคญของการเคลอนไหวทถกตองซง จะนำาไปสการการมทกษะพนฐานของการเลนกฬา เชน การเดน การวง การกระโดดประกอบเพลงอาเซยน ปฏบตตนเองในการอยในการอยรวมกบผอน ยอมรบสทธของตนเองและผอน ใหความรวมมอ และปฏบตหนาทไดรบมอบหมายดวยความเตมใจ ศกษาและสงเกต สงแวดลอมมผลตอสขภาพของตนเอง และ

239

หาวธแกไขดวยการดแลสขภาพของตนเอง เพอเปนแนวทางในการปองกน การเจบปวย และออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ มความร และทกษะในการเลอกรบประทานอาหารใหครบ ๕ หม และหลกเลยงตอผลตภณฑทมสงอนตรายเจอปน สงเกตและเพมทกษะ ในการแกไข จดดอย ของตนเองเพอพฒนาบคลกภาพทง ทางรางกาย และจตใจ ทดโดยการเลอก พกผอนและเขารวมกจกรรมนนทนาการตามความสนใจ อภปราย และหลกเลยงพฤตกรรม ตาง ๆ ทจะทำาใหเกดอบตเหตตอตนเองและผอน เชน การใชยา การเสพสงเสพตด การใชความรนแรง เพอสขภาพและบคลกภาพของตนเอง

รหสตวชวดพ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, พ๒.๑ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, พ๓.๑ป.๑/๑, ป.๑/๒, พ๓.๒ป.๑/๑, ป.๑/๒, พ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, พ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓,

รวมทงหมด ๑๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

240

พ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง ศกษาเพอใหม ความร ความเขาใจ และนำาไปปฏบตไดอยางถกตองในเรองของหนาท และอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกายและดำารงชวตอยไดอยางปลอดภย รจกอวยวะสวนตาง ๆของตนเองและวธดแลรกษาตนเอง ใหความสำาคญของ วธการเคลอนไหวทถกตองซงจะนำาไปสการมทกษะพนฐานของการเลนกฬา เชน การเดน การวง การกระโดดประกอบเพลงอาเซยน ปฏบตตนเองในการอยรวมกบผอน ยอมรบสทธของตนเองและผอนใหความรวมมอ และปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยความเตมใจ ศกษาและสงเกต สงแวดลอมทมผลตอสขภาพของตนเองและหาวธแกไขดวยการดแลสขภาพของตนเองเพอเปนแนวทางในการ ปองกน การเจบปวยและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ

มความร และทกษะในการเลอกรบประทานอาหารใหครบ ๕ หม และหลกเลยงตอผลตภณฑทมสงอนตรายเจอปน สงเกตและเพมทกษะ ในการแกไข จดดอย ของตนเองเพอพฒนาบคลกภาพทง ทางรางกาย และจตใจ ทดโดยการเลอก พกผอนและเขารวมกจกรรมนนทนาการตามความสนใจ อภปราย และหลกดลยงพฤตกรรม ตาง ๆ ทจะทำาใหเกดอบตเหตตอตนเองและผอน เชน การใชยา การเสพสงเสพตด การใชความรนแรง เพอสขภาพและบคลกภาพของตนเอง

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๒/๑, ป๒/๒ , ป๒/๓ พ.๒.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓, ป๒/๔ พ.๓.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒พ.๓.๒ ป๒/๑, ป๒/๒

241

พ.๔.๑ ป๒/๑,ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕พ.๕.๑ ป๒/๑, ป๒/๑, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง ศกษาเพอใหม ความร ความเขาใจ และนำาไปปฏบตไดอยางถกตองในเรองของหนาท และอวยวะสวนตางๆ ของรางกายและดำารงชวตอยไดอยางปลอดภย รจกอวยวะสวนตางๆ ของตนเองและวธดแลรกษาตนเอง ใหความสำาคญของ วธการเคลอนไหวทถกตองซงจะนำาไปสการมทกษะพนฐานของการเลนกฬา เชน การเดน การวง การกระโดดประกอบเพลงอาเซยน ปฏบตตนเองในการอยรวมกบผอน ยอมรบสทธของตนเองและผอนใหความรวมมอและปฏบตหนาททไดรบ

242

มอบหมายดวยความเตมใจ ศกษาและสงเกตสงแวดลอมทมผลตอสขภาพของตนเองและหาวธแกไขดวยการดแลสขภาพของตนเองเพอเปนแนวทางในการปองกน การเจบปวยและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ

มความรและทกษะ ในการเลอกรบประทานอาหารใหครบ ๕ หม และหลกเลยงตอผลตภณฑทมสงอนตรายเจอปน สงเกตและเพมทกษะ ในการแกไข จดดอย ของตนเองเพอพฒนาบคลกภาพทง ทางรางกายและจตใจ ทดโดยการเลอกพกผอนและเขารวมกจกรรมนนทนาการตามความสนใจ อภปราย และหลกเลยงพฤตกรรมตางๆ ทจะทำาใหเกดอบตเหตตอตนเองและผอน เชน การใชยา การเสพสงเสพตด การใชความรนแรง เพอสขภาพและบคลกภาพของตนเอง

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๓/๑, ป๓/๒ , ป๓/๓ พ.๒.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓พ.๓.๑ ป๓/๑ พ.๓.๒ ป๓/๑ พ.๔.๑ ป๓/๑, ป๓/๒, ป๓/๓, ป๓/๔ , ป๓/๕ พ.๕.๑ ป๓/๑, ป๓/๒, ป๓/๓

รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

243

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

สขศกษาและพลศกษาเปนการศกษาดานสขภาพทมเปาหมาย เพอการดำารงสขภาพ การสรางเสรมสขภาพและการพฒนาคณภาพชวตของบคคล ครอบครว และชมชนใหยงยน

สขศกษา มงเนนใหผเรยนใชกจกรรมการเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกมและกฬาเปนเครองมอในการพฒนาโดยรวมทงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญา รวมทง สมรรถภาพเพอสขภาพและกฬา

พลศกษา มงเนนใหผเรยนใชกจกรรมเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกมและกฬา เปนเครองมอในการพฒนาโดยรวมทงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญา รวมทง สมรรถภาพเพอสขภาพและกฬา

สาระทเปนกรอบเนอหาหรอขอบขายองคความรของกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาประกอบดวย การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ผเรยนจะไดเรยนรเรองธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโต ความสมพนธเชอมโยงในการทำางานของระบบตาง ๆ ของรางกาย รวมถงวธปฏบตตนเพอใหเจรญเตบโตและมพฒนาการทสมวย

ชวตและครอบครว ผเรยนจะไดเรยนรเรองคณคาของตนเองและครอบครว การปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ

244

อารมณทางเพศ การสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน สขปฏบตทางเพศ และทกษะในการดำาเนนชวต

การเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกม กฬาไทย กฬาระจำาชาตประเทศในอาเซยนและกฬาสากล ผเรยนไดเรยนรเรองการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ การเขารวมกจกรรมทางกายและกฬา ทงประเภทบคคล และประเภททมอยางหลากหลายทงไทย และสากล การปฏบตตามกฎ กตกา ระเบยบ ขอตกลงในการเขารวมกจกรรมทางกายและกฬา และความมนำาใจนกกฬา

การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ผเรยนจะไดเรยนรเกยวกบหลกและวธการเลอกบรโภคอาหาร ผลตภณฑและบรการสขภาพ การสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ การปองกนโรคทงโรคตดตอและโรคไมตดตอ

ความปลอดภยในชวต ผเรยนจะไดเรยนรเรองการปองกนตนเองจากพฤตกรรมเสยงตาง ๆ ทงความเสยงตอสขภาพ อบตเหต ความรนแรง อนตรายจากการใชยาและสารเสพตด รวมถงแนวทางในการสรางเสรมความปลอดภยในชวต

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๔/๑, ป๔/๒ , ป๔/๓ พ.๒.๑

ป๔/๑, ป๔/๒ , ป๔/๓ พ.๓.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓, ป๔/๔

พ.๓.๒ ป๔/๑, ป๔/๒ พ.๔.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔

พ.๕.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓รวมทงหมด ๑๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

245

พ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยตางๆ วเคราะหผลกระทบตอการเจรญเตบโตและการพฒนาการของนกเรยน วเคราะหการเจรญเตบ โตทางดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา รเกณฑมาตรฐานการเจรญเตบโตทางดานรางกายของตน การเปลยนแปลงทางรางกาย อารมณ และการปรบตวของวยรน พฤตกรรมเสยงตอสารเสพตด นำาไปสการมเพศสมพนธกบการตงครรภ ทจะเปนภยอนตรายตอรางกาย การเคลอนไหวแบบอยกบทและบงคบสงของ การเสรมสรางสขภาพ การปองกนโรค การเลอกบรโภคอาการ ความสมดลของสขภาพทางกายและทางจต ปจจยทมผลตอความปลอดภยในชวตสขภาพของตนเกยวกบอบตเหต เหนคณคาในความสำาคญของการออกกำาลงกาย กฎ กตกา ในการเลนเกม เลนกฬาสากล กฬาไทย กฬาประจำาชาตอาเซยน เลนกฬาดวยความมนำาใจเปนนกกฬา ปฏบตหนาทตามความรบผดชอบอยางสรางสรรค มทกษะในการเคลอนไหวในลกษณะตางๆ การเลนกฬา การแขงขน การออกกำาลงกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ปฏบตตนเกยวกบสขภาพและความปลอดภย ศกษาเพอใหเกดความรความเขาใจเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการในอวยวะตางๆ เหนคณคาในการออกกำาลงกาย และมทกษะกฬา การเคลอนไหวขนพนฐาน

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๕/๑,ป๕/๒ พ.๒.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓

246

พ.๓.๑ ป๕/๑, ป๕/๒ , ป๕/๓ , ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖ พ๓.๒ป๕/๑, ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔ พ.๔.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕พ๕.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕

รวมทงหมด ๒๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๖ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยตางๆ วเคราะหผลกระทบตอการเจรญเตบโตและการพฒนาการของนกเรยน วเคราะหการเจรญเตบ โตทางดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา รเกณฑมาตรฐานการเจรญเตบโตทางดานรางกายของตน การเปลยนแปลงทางรางกาย อารมณ และการปรบตวของวยรน พฤตกรรมเสยงตอสารเสพตด นำาไปสการมเพศสมพนธกบการตงครรภ

247

ทจะเปนภยอนตรายตอรางกาย การเคลอนไหวแบบอยกบทและบงคบสงของ การเสรมสรางสขภาพ การปองกนโรค การเลอกบรโภคอาการ ความสมดลของสขภาพทางกายและทางจต ปจจยทมผลตอความปลอดภยในชวตสขภาพของตนเกยวกบอบตเหต เหนคณคาในความสำาคญของการออกกำาลงกาย กฎ กตกา ในการเลนเกม เลนกฬาสากล กฬาไทยและกฬาประขำาชาตอาเซยน เลนกฬาดวยความมนำาใจเปนนกกฬา ปฏบตหนาทตามความรบผดชอบอยางสรางสรรค

มทกษะในการเคลอนไหวในลกษณะตางๆ การเลนกฬา การแขงขน การออกกำาลงกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ปฏบตตนเกยวกบสขภาพและความปลอดภย

ศกษาเพอใหเกดความรความเขาใจเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการในอวยวะตางๆ เหนคณคาในการออกกำาลงกาย และมทกษะกฬา การเคลอนไหวขนพนฐาน

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๖/๑, ป๖/๒ พ.๒.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ พ.๓.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒, ป๖/๓ , ป๖/๔ , ป๖/๕ พ.๓.๒ ป๖/๑, ป๖/๒, ๖/๓, ป๖/๔ ,ป๖/๕, ป๖/๖ พ.๔.๑ ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓, ป๖/๔ พ๕.๑ ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓

รวมทงหมด ๒๒ ตวชวด

248

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานพ๒๑๑๐๑ สขศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๑๑๐๓ สขศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๒๑๐๑ สขศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๒๑๐๓ สขศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๓๑๐๑ สขศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๓๑๐๓ สขศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๑๑๐๒ พลศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๑๑๐๔ พลศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๒๑๐๒ พลศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

249

พ๒๒๑๐๔ พลศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๓๑๐๒ พลศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๓๑๐๔ พลศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตมพ๒๑๒๐๑ เพศศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๑๒๐๒ เพศศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๒๒๐๑ เพศศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๒๒๐๒ เพศศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๓๒๐๑ เพศศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๓๒๐๒ เพศศกษา

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

250

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๑๑๐๑ สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายความสำาคญของระบบประสาทและระบบตอมไรทอทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการของวยรน วธการดแลรกษาระบบประสาทและระบบตอมไรทอใหทำางานตมปกต วธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศไดอยางเหมาะสมโดยแบงเปนลกษณะการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศ ยอมรบและปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกายและจตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศ การเบยงเบนทางเพศ

วเคราะหภาวการณเจรญเตบโตทางรางกายของตนเองกบเกณฑมาตรฐาน

แสวงหาแนวทางในการพฒนาตนเองใหเจรญเตบโตสมวยแสดงทกษะการปฏเสธเพอการปองกนตนเองจากการถกลวง

ละเมดทางเพศ

รหสตวชวดพ ๑.๑ ม๑/๑, ม๑/๒ , ม๑/๓, ม๑/๔พ ๒.๑ ม๑/๑, ม๑/๒

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

251

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๑๑๐๓ สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอกลกษณะอาการของผตดสารเสพตด หาแนวทางปองกนการตดสารเสพตด รวาสารเสพตดทำาใหเกดโรคและอบตเหต ใชทกษะวธการชกชวนผอนใหลด ละ เลกจากสารเสพตด

วเคราะหปญหาทเกดจากภาวะโภชนาการทมผลกระทบตอสขภาพ ควบคมนำาหนกของตนเองใหอยในเกณฑมาตรฐานทกำาหนดโดยเลอกรบประทานอาหารทเหมาะสมกบวย

แสดงทกษะวธการปฐมพยาบาลและเคลอนยายผปวยอยางปลอดภย

252

รหสตวชวดพ ๔.๑ ม๑/๑, ม๑/๒ , ม๑/๓พ ๕.๑ ม๑/๑, ม๑/๒, ม๑/๓, ม๑/๔

รวมทงหมด ๗ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๒๑๐๑ สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

253

อธบายการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาในวยรน ระบปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาในวยรน ใหความสำาคญของความเสมอภาคทางเพศและสรปแนวทางการวางตวตอเพศตรงขามไดอยางเหมาะสม

วเคราะหปจจยทมอทธพลตอเจตคตในเรองเพศและสรปปญหา รวมทงผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน รวธปองกนตนเองและหลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธ เชน เอดส และการตงครรภโดยไมพงประสงค

รหสตวชวดพ ๑.๑ ม๒/๑, ม๒/๒ พ ๒.๑ ม๒/๑, ม๒/๒, ม๒/๓, ม๒/๔

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

254

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๒๑๐๓ สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เลอกใชบรการทางสขภาพ วเคราะหผลการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ ความเจรญกาวหนาทางการแพทย ความสมพนธของภาวะสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพใจ บอกสภาพอาการเบองตนของผทมปญหาสขภาพจต เสนอแนวทางวธการปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยด

สำารวจ ตรวจสอบ และอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ รแหลงทชวยเหลอฟ นฟผตดสารเสพตด วธการหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยงตางๆทงเรอง การมวสม การทะเลาะววาท การเขาไปในแหลงอบายมข การแขงขนรถจกรยานยนตบนถนนเปนตน

สามารถนำาทกษะชวตมาใชในการปองกนตนเองและหลกเลยงสถานการณคบขนทอาจนำาไปสอนตราย

รหสตวชวดพ ๔.๑ ม๒/๑, ม๒/๒ , ม๒/๓, ม๒/๔, ม๒/๕, ม๒/๖พ ๕.๑ ม๒/๑, ม๒/๒, ม๒/๓

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

255

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๓๑๐๑ สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เปรยบเทยบการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาแตละชวงวย ไดแก วยทารก วยกอนเรยน วยรน วยผใหญ และวบสงอาย

วเคราะหอทธพลและความคาดหวงของสงคมตอการเปลยนแปลงของวยรน กบสอโฆษณาทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน เชน โทรทศน วทย สอตพมพ และอนเตอรเนต

ศกษาคนควา อนามยแมและเดก การวางแผนครอบครว และปจจยทมผลกระทบตอการตงครรภโดยไมพงประสงค เสนอแนวทางปองกนแกไขความขดแยงในครอบครว

256

รหสตวชวดพ ๑.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓ พ ๒.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๓๑๐๓ สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

257

กำาหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตางๆ โดยคำานงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ เสนอแนวทางปองกนโรคทเปนสาเหตสำาคญของการเจบปวยและการตายของคนไทยทงโรคตดตอและโรคไมตดตอ รวบรวมขอมลแนวทางปญหาสขภาพชมชน วางแผนและจดเวลาในการออกกำาลงกาย การพกผอน และการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย

วเคราะหปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงทมผลตอสขภาพและแนวทางปองกน หลกเลยงการใชความรนแรง และชกชวนใหหลกเลยงการใชความรนแรงในการแกปญหา อทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง ความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลและการเกดอบตเหต

แสดงทกษะวธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ

รหสตวชวดพ ๔.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔ พ ๕.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔, ม๓/๕

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

258

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๑๑๐๒ พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เพมพนความสามารถของตน ตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐาน ทนำาไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬายมนาสตก

ปฏบตออกกำาลงกาย และเลอกเขารวมเลนกฬาตามความถนด ความสนใจ อยางเตมความสามารถ ทงกฬาไทย กฬาในกลมประเทศอาเซยนและกฬาสากล ประเภทบคคลและทม พรอมทงประเมนการเลนกฬาของตนเองและผอน ตามกฎกตกาและขอตกลงการเลนเกมและการแขงขนกฬา

รวมกจกรรมนนทนาการและนำาหลกความร และหลกการของกจกรรมนนทนาการทไดไปเชอมโยงสมพนธกบวชาอน รวมทงในการเลน การแขงขนกฬาและการทำางานเปนทมอยางสนกสนาน

อธบายความสำาคญของการออกกำาลงกายและเลนกฬาจนเปนวถชวตทมสขภาพด

วางแผนการรกและการปองกนตามรปแบบวธการรกและปองกนในการเลนกฬายมนาสตกอยางเปนระบบ

259

วเคราะหเปรยบเทยบและยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน เพอนำาไปสการยอมรบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคลในการเลนกฬา

สรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ โดยใชความรความเขาใจ จากวธการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๑/๑, ม๑/๒ , ม๑/๓พ ๓.๑ ม๑/๑, ม๑/๒, ม๑/๓, ม๑/๔, ม๑/๕, ม๑/๖พ๔.๑ ม๑/๔

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๑๑๐๔ พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

260

เพมพนความสามารถของตนตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไก และทกษะพนฐานทนำาไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬาเทเบลเทนนส

ปฏบตออกกำาลงกายและเลอกเขารวมเลนกฬาตามความถนด ความสนใจ อยางเตมความสามารถทงกฬาไทยกฬาประเทศในอาเซยนและกฬาสากลประเภทบคคลและทม พรอมทงประเมนการเลนกฬาของตนเองและผอนตามกฎกตกาและขอตกลงการเลนเกม และการแขงขนกฬาเทเบลเทนนส

รวมกจกรรมนนทนาการและนำาหลกความร หลกการของกจกรรมนนทนาการทไดไปเชอมโยงสมพนธกบวชาอน รวมทงในการเลน การแขงขนกฬา และการทำางานเปนทมอยางสนกสนาน

อธบายความสำาคญของการออกกำาลงกายและการเลนกฬาจนเปนวถชวตทมสขภาพด

วางแผนการรกและการปองกนตามรปแบบ วธการรกและปองกนในการเลนกฬาเทเบลเทนนสอยางเปนระบบ

วเคราะหเปรยบเทยบและยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน เพอนำาไปสการยอมรบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคลในการเลนกฬา

สรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบโดยใชความรความเขาใจ จากวธการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๑/๑, ม๑/๒ , ม๑/๓พ ๓.๑ ม๑/๑, ม๑/๒, ม๑/๓, ม๑/๔, ม๑/๕, ม๑/๖พ๔.๑ ม๑/๔

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

261

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๒๑๐๒ พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเอง

ปฏบตการออกกำาลงกาย เลอกเขารวมเลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทม ตามกฎกตกาและขอตกลงการเลนกรฑา เรยนรประวตความเปนมากฬาในกลมประเทศอาเซยน

รวมกจกรรมนนทนาการและนำาความรและหลกการไปปรบใชในชวตประจำาวน

อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกายและจตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำาจนเปนวถชวต

วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬา รวมทงการใหความรวมมอในการเลน การแขงขนกฬาและการทำางานเปนทม

262

วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาวธการเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองรวมทงสรางแรงจงใจและความมงมนในการเลนและแขงขนกฬา

พฒนาและปรบปรงสมรรถภาพทางกายของตนเองใหเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๒/๑, ม๒/๒, ม.๒/๓, ม๒/๔พ ๓.๒ ม๒/๑, ม๒/๒, ม๒/๓, ม๒/๔, ม๒/๕พ ๔.๑ ม๒/๗

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๒๑๐๔ พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

263

เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเอง

ปฏบตการออกกำาลงกาย เลอกเขารวมเลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมตามกฎกตกาและขอตกลงการเลนกฬากระบกระบอง เรยนรประวตความเปนมากฬาในกลมประเทศอาเซยน

รวมกจกรรมนนทนาการและนำาความรและหลกการไปปรบใชในชวตประจำาวน

อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกายและจตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำาจนเปนวถชวต

วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬา รวมทงการใหความรวมมอในการเลน การแขงขนกฬาและการทำางานเปนทม

วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาวธการเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองรวมทงสรางแรงจงใจและความมงมนในการเลนและแขงขนกฬา

พฒนาและปรบปรงสมรรถภาพทางกายของตนเองใหเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๒/๑, ม๒/๒, ม.๒/๓, ม๒/๔พ ๓.๒ ม๒/๑, ม๒/๒, ม๒/๓, ม๒/๔, ม๒/๕พ ๔.๑ ม๒/๗

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

264

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๓๑๐๒ พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

นำาหลกการความรและทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกาย การเลนเกมกฬาและนนทนาการไปกำาหนดเปนระบบสรางเสรมสขภาพอยางตอเนอง และขยายผลการเรยนรใหกบผอน

ปฏบตการเลนกฬาวอลเลยบอลตามกฎ กตกาและขอตกลง จำาแนกกลวธการรก การปองกนและนำาไปใชในการเลนกฬาไดตามสถานการณของการเลน และตดสนใจเลอกวธทเหมาะสมกบทม แสดงออกถงการมมารยาทและมนำาใจนกกฬาในขณะเลนและดกฬา และนำาไปประยกตประสบการณจากการปฏบตตามกฎ กตกา มารยาทและขอตกลงไปพฒนาคณภาพชวตของตน วเคราะหวจารณการแขงขนกฬาในกลมประเทศอาเซยน

นำาประสบการณ แนวคดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาอยางสมำาเสมอไปประยกตใชในการพฒนาคณภาพชวตและนำาเสนอผลการพฒนาสขภาพทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำา

ปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายและนำาผลมาพฒนาตามความแตกตางระหวางบคคล

265

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓ พ ๓.๒ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔, ม๓/๕พ ๔.๑ ม๓/๕

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๓๑๐๔ พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

266

นำาหลกการความรและทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกาย การเลนเกมกฬาและนนทนาการไปกำาหนดเปนระบบสรางเสรมสขภาพอยางตอเนอง และขยายผลการเรยนรใหกบผอน

ปฏบตการเลนกฬาบาสเกตบอลตามกฎ กตกาและขอตกลง จำาแนกกลวธการรก การปองกนและนำาไปใชในการเลนกฬาไดตามสถานการณของการเลน และตดสนใจเลอกวธทเหมาะสมกบทม แสดงออกถงการมมารยาทและมนำาใจนกกฬาในขณะเลนและดกฬา และนำาไปประยกตประสบการณจากการปฏบตตามกฎ กตกา มารยาทและขอตกลงไปพฒนาคณภาพชวตของตน

นำาประสบการณ แนวคดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาอยางสมำาเสมอไปประยกตใชในการพฒนาคณภาพชวตและนำาเสนอผลการพฒนาสขภาพทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำา

สบคนกฬาตางๆในประเทศอาเซยนและนำาเสนอในลกษณะของโครงงานได

ปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายและนำาผลมาพฒนาตามความแตกตางระหวางบคคล

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓ พ ๓.๒ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔, ม๓/๕พ ๔.๑ ม๓/๕

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

267

คำาอธบายรายวชาเพมเตมพ๒๑๒๐๑ เพศศกษา ๑ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต   

ศกษาเพอใหรความสำาคญของระบบประสาทและตอมไรทอ ทมผลตอการพฒนาวยรน รจกวธดแลระบบประสาท วเคราะหภาวะความเจรญเตบโตของตนเองและแนวทางในการพฒนาตนเองใหเตบโตอยางสมวย บอกความเหมอนและความแตกตางของพฒนาการดานรางกายของประชากรวยรนในกลมประเทศอาเซยน วธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณและพฒนาการทางเพศ มทกษะการปฎเสธเพอปองกนตนเองจากการลวงละเมดทางเพศ

โดยมการสงเกต อธบาย นำาเสนอ วเคราะห สบคนโดยเนนการปฏบตและกระบวนการกลม

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกและเหนคณคาสามารถนำาไปใชในการรกษาสขภาพตนเองและปรบใชใหเกดประโยชนไดในชวตประจำาวนตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร1. วเคราะหภาวการณเจรญเตบโตทางรางกายของตนเองกบ

เกณฑมาตรฐาน

268

2. อธบายความสำาคญของระบบประสาทและตอมไรทอทมผลตอการพฒนาวยรน

3. แสวงหาแนวทางในการพฒนาตนเองใหเจรญเตบโตไดเหมาะสมกบชวงวย

4. อธบายวธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณและพฒนาการทางเพศอยางเหมาะสม

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมพ๒๑๒๐๒ เพศศกษา ๒ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต   

269

ศกษาเกยวกบพฒนาการทางเพศของการเปลยนแปลงเขาสวยหนมสาว สมพนธภาพ กบความคาดหวงตอบทบาทและความรบผดชอบ การแสดงออกทางเพศ ทกษะการตดสนใจ  การตอรองและการสอสารความตองการตามความคดเหนและความรสกของตนเองบนพนฐานของการเคารพในสทธของผอน การดแลสขภาพทางเพศ สทธในการแสดงออกตามวถชวตทางเพศ สงเสรมความเทาเทยมกนภายใตกรอบของกฎหมาย วาดวยเพศ สงคมและวฒนธรรม ตลอดจนภาพลกษณทสงผลตอความรสกและพฤตกรรม

โดยเนนกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวมของผเรยน เพอปลกฝงทศนคตและคานยม ตลอดจนพฤตกรรมทางเพศ ท

ปลอดภยและรบผดชอบ

ผลการเรยนร1. บอกความแตกตางระหวางสมพนธภาพกบความคาดหวงตอ

บทบาทและความรบผดชอบ2. อธบายพฒนาการทางเพศของการเปลยนแปลงเขาสวยหนม

สาว 3. อธบายการดแลสขภาพทางเพศ4. เกดทกษะการคดวเคราะห การสอสาร การรวมมอและความ

คดสรางสรรค5. เหนคณคาของการสงเสรมความเทาเทยมกน6. เกดทศนคตและคานยมตอพฤตกรรมทางเพศทปลอดภยและ

รบผดชอบรวมทงสน ๖ ผลการเรยนร

270

คำาอธบายรายวชาเพมเตมพ๒๒๒๐๑ เพศศกษา ๓ กลมสาระการเรยนสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

รและเขาใจ เหนความสำาคญของปจจยทสงผลกระทบตอการเจรญเตบโต และพฒนาการทด ตอสขภาพและชวตในชวงวยตาง ๆ เหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศศกษา มทกษะในการดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สามารถปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญา ความรสกทางเพศหลกเลยงโรคตดตอทางเพศสมพนธ การตงครรภทไมพงประสงค ความเสมอภาคทางเพศการสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน ระบวธการ ปจจยและแหลงทชวยเหลอ ฟ นฟผตดสารเสพตด สามารถหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยงตอความรนแรงและแหลงอบายมข ภาวการณตดสนใจแกปญหาชวตดวยวธการทเหมาะสม

ผลการเรยนร1. อธบายปจจยทสงผลตอเจตคตในเรองเพศ

271

2. ระบปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาในวยรน

3. วเคราะหปญหาและผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน

4. อธบายความสำาคญของความเสมอภาคทางเพศ และวางตวไดอยางเหมาะสม

5. วเคราะหผลการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ6. เสนอแนะวธปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยด

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

 

คำาอธบายรายวชาเพมเตมพ๒๒๒๐๒ เพศศกษา ๔ กลมสาระการเรยนสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต   

272

รและเขาใจ เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค มวธการจดการกบอารมณ และความเครยด ฝกจตสามารถปฏบตตนใหรอดพนจากการไดรบอบตเหต และสารเสพตด ดำารงชวตอยในสงคมไดอยางเปนสข ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สมพนธภาพระหวางบคคลทด มการสอสารอยางเปดเผยตรงไปตรงมา ไดรบการสงเสรมใหเปดเผย สามารถบอกเลา ปรกษาความคบของใจในชวตรวมถงเรองเพศกบเพอน ผปกครอง ผใหญ หรอครกของตนเองโดยไมมการตดทอนคณคา

ผลการเรยนร1. วเคราะหปจจยทสงผลตอเจตคตในเรองเพศ2. วเคราะหปญหาและผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวย

เรยน3. ตระหนกถงการปฏบตตนใหรอดพนจากการไดรบอบตเหตและ

สารเสพตด4. ตระหนกในโอกาสเสยงตอการตดเชอเอชไอวจากการมเพศ

สมพนธทไมปองกน5. เคารพความแตกตางของบคคล คนรกเพศเดยวกน6. สอสารเพอจดการความสมพนธ

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

273

คำาอธบายรายวชาเพมเตมพ๒๓๒๐๑ เพศศกษา ๕ กลมสาระการเรยนสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต   

ศกษาเกยวกบกระบวนการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาในแตละชวงวยและความคาดหวงของสงคมตอการเปลยนแปลงของวยรนจากสอโฆษณาทมอทธพลตอการพฒนาการของวยรนโดยใหรวธการวางแผนครอบครวกบการปฏบตตนทเหมาะสมกบผลกระทบตอการตงครรภและการปองกนแกไขความขดแยงในครอบครว เพอใหเหนคณคา นำาไปปฏบตเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน มวนย ใฝร มความรบผดชอบบรรลเปาหมายและปลอดภย สงเสรมความเทาเทยมกนภายใตกรอบของกฎหมายวาดวยเพศ สงคมและวฒนธรรม

ผลการเรยนร1. อธบายอนามยของแมและเดก การวางแผนครอบครวและวธ

การปฏบตตนทเหมาะสม2. อธบายอทธพลและความคาดหวงของสงคมตอการ

เปลยนแปลงของวยรน

274

3. อธบายปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงทมผลตอสขภาพและแนวทางปองกน

4. วเคราะหสาเหตและเสนอแนวทางปองกน แกไขความขดแยงในครอบครว

5. รวบรวมขอมลและเสนอแนวทางแกไขปญหาสขภาพในชมชน6. วเคราะหสอ โฆษณาทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและ

พฒนาการของวยรนรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมพ๒๓๒๐๒ เพศศกษา ๖ กลมสาระการเรยนสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต   

275

ศกษาเพอใหมความรความเขาใจเกยวกบกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพ การทำางานของระบบอวยวะตางๆ ระบวธการวางแผนและดแลสขภาพตามภาวการณเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเอง รและเขาใจพฤตกรรมเบยงเบนทางเพศ หลกการสรางรกษาสมพนธภาพภายในครอบครว ระหวางเพอนและสงคม เขาใจคานยมทถกตองในเรองเพศ รจกธรรมชาตอารมณเพศ การเกดอารมณเพศและการจดการกบอารมณเพศ วเคราะหปจจยดานวฒนธรรมทมอทธพลตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต รวธการและกระบวนการจดการกบอารมณและความเครยด รความหมาย และความสำาคญของการประเมน การสรางเสรม และ ดำารงสมรรถภาพทางกายและทางจต รหลกการ และวธการประเมนการประเมนการสรางเสรม และดำารงสมรรถภาพทางกายและทางจต ร ความหมายหลกการของสมรรถภาพทางกายและทางกลไก รและเขาใจสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ เหนคณคาของการวางแผนดแลสขภาพของตนเอง รและตระหนกวาครอบครว เพอนสงคม และวฒนธรรม มอทธพลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนชวต เหนความสำาคญในการสรางเสรมสมพนธภาพทดระหวางบคคล ตระหนกในคณคาความเปนชายและหญง สงเสรมใหเกดความเทาเทยมกนภายใตกฎหมาย เหนคณคาของการออกกำาลงกายการพกผอน และ กจกรรมนนทนาการมทกษะทจำาเปน ในการสรางเสรมสมพนธภาพทดระหวางบคคล หลกเลยง และปองกนตนเองจากโรคทางเพศสมพนธ และ โรคเอดส

โดยจดการกบอารมณและความเครยด ดวยวธการ และกระบวนการทเหมาะสม ออกกำาลงกาย พกผอน และ รวมทำากจกรรมนนทนาการตามความสนใจ ของตนเอง และ ชกชวนผอนมารวมกจกรรม

เพอใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ซอสตย ใฝเรยนใฝร มความเปนไทย มวนย

276

ผลการเรยนร1. อธบายกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพ การ

ทำางานของระบบอวยวะตางๆ2. อธบายวธการวางแผนและดแลสขภาพตามภาวการณเจรญ

เตบโตและพฒนาการของตนเอง3. วเคราะหพฤตกรรมเบยงเบนทางเพศ เขาใจคานยมทถกตอง

ทางเพศ4. อธบายอารมณทางเพศ การเกดอารมณเพศและการจดการ

กบอารมณเพศ5. วเคราะหปจจยดานวฒนธรรมทมอทธพลตอพฤตกรรมทาง

เพศและการดำาเนนชวต6. อธบายวธการและกระบวนการจดการกบอารมณและ

ความเครยด7. เหนคณคาของการวางแผนดแลสขภาพของตนเอง8. ตระหนกในคณคาความเปนชายและหญง9. เคารพความแตกตางของบคคล ผตดเชอ คนรกเพศ

เดยวกน รวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานศ๑๑๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐

277

ชวโมงศ๑๑๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๒๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๒๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๓๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๓๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๔๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๔๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๕๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๕๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๖๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐

ชวโมงศ๑๖๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๔๐

ชวโมง

278

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๑๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาล กษณะ ร ปราง และขนาดของส งต างๆ รอบตวในธรรมชาต และสงแวดลอมทมนษยสรางขน การใชวสด อปกรณ เชน ดนเหนยว ดนนำามน ดนสอ พกน กระดาษ สเทยน สนำา ดนสอส การสรางงานทศนศลป ทดลองใชสดวยการใชสนำา สโปสเตอร สเทยน และสจากธรรมชาตทหาไดในทองถน วาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเอง โดยการ อภปราย บอกความรสกทมเชน ความประทบใจเกยวกบความงามบรเวณรอบอาคารเรยน ธรรมชาตและสงแวดลอม หรอความไมเปนระเบยบของสภาพภายในหองเรยน มทกษะพนฐานการใชวสดอปกรณสรางงานทศนศลป การทดลองใชเทคนคทศนศลปงาย ๆ วาดภาพระบายส คำาศพททางภาษาองกฤษทเปนจดเนนทางภาษา Self (Lines, Shapes, and Sizes) , About Colors , Art

279

Works , Places and Event , Around School , Go to School , Have a Good Day , We Can Do.

เพอใหเหนคณคาทางทศนศลป ทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลปกบประวตศาสตรและวฒนธรรม การนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวน มวนย ใฝเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ศ ๑.๒ ป.๑/๑

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๑๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

280

ศกษาเร องกำาเนดเสยง เสยงจากธรรมชาต แหลงกำาเนดเสยง

สสนของเสยงระดบเสยง ดง-เบา (Dynamic) อตราความเรวของจงหวะ (Tempo) โดยการอานบทกลอนประกอบจงหวะ การรองเพลงประกอบจงหวะ การรวมกจกรรมดนตร การรองเพลง การเคาะจงหวะ การเคลอนไหวประกอบบทเพลงตามความดง-เบาของบทเพลงตามความชา-เรว ของจงหวะเพลงทใชในชวต ประจ ำาวน เพลงกลอมเดก บทเพลงประกอบการละเลน เพลงส ำาคญ (เพลงชาตไทย) (เพลงสรรเสรญพระบารม) และเพลงในกลมประเทศอาเซยน ทมาของบทเพลงในทองถน ศกษาการเคลอนไหวลกษณะตาง ๆ การเลยนแบบธรรมชาต การเลยนแบบคน สตว สงของการใชภาษาทา และการประดษฐ การแสดงทาประกอบเพลง ทเกยวกบธรรมชาต สตว การเปนผชมทด การละเลนของเดกไทย วธการเลน กตกาการแสดงนาฏศลป โดยการ ระบ บอก เลน รวมการแสดงทาทางงาย ๆ เพอสอความหมายแทนคำาพด เลยนแบบการเคลอนไหว สงทตนเองชอบจากการด หรอ แสดง ในการแสดงนาฏศลป และการละเลนของเดกในกลมประเทศอาเซยน

เพอใหเหนคณคาทางทศนศลป ดนตรและนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ดนตร และนาฏศลปกบประวตศาสตรและวฒนธรรม การนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวน มวนย ใฝเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวดศ ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป. ๑/๕, ศ ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ศ ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ศ ๓.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒

รวมทงหมด ๑๒ ตวชวด

281

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๒๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาทศนธาต นำามาสรางงานทศนศลป มทกษะในการใชวสดอปกรณสรางงาน ๓ มต สรางภาพปะตด วาดภาพถายทอดเรองราวครอบครวของตนและเพอนบาน วาดภาพระบายสการแตงกายในชดประจำาชาตของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน เลอกงานทศนศลปและบรรยายสงทมองเหน เนอหา เรองราว สรางงานทศนศลปเปนรปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว บอกความสำาคญของงานทศนศลปในชวตประจำาวน อภปรายงานทศนศลปในทองถน

โดยใชกระบวนการทางศลปะ สรางสรรคและใชจนตนาการใหเปนผลงานทศนศลป เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗,

ป.๒/๘

282

ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒รวมทงสน ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๒๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาการจำาแนกแหลงกำาเนดของเสยงทไดยนและคณสมบตของเสยงสง - ตำา ดง - เบา ยาว - สน ของดนตร โดยการเคาะจงหวะ การเคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบเนอหาของเพลง และรองเพลงงายๆ ทเหมาะสมกบวยและ รองเพลงและเคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบ

283

เนอหาของเพลงอาเซยน พรอมทงบอกความหมาย ความสำาคญของเพลงทไดยน รวมทงบอกความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถนโดยใชคำางายๆ ดวยการแสดง และเขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน

โดยการใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การใฝเรยนร เพอใหเกอดความรความเขาใจ การแสดงออกอยางสรางสรรค

ทราบซงในบทเพลง และตระหนกถงคณคาของดนตรทถอเปนเอกลกษณประจำาชาตและเหนคณคาของดนตรทองถน

ศกษาการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ สถานการณสนๆ อยางสรางสรรค โดยใชหลกและวธการปฏบตทางนาฏศลป การใชประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน ใชภาษาทาและนาฏยศพทแสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป อยางเขาใจและสนกสนาน เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนของเดกไทยกบเดกอาเซยน

โดยใชกระบวนการทางการฝกปฏบต อภปรายสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลปหรอการแสดงนาฏศลปพนบาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความชำานาญ และความคดทจะสรางสรรคผลงาน รบรประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน เพอทำาใหเหนคณคาและรกความเปนไทย

รหสตวชวดศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวมทงสน ๑๕ ตวชวด

284

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๓๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาบรรยายและจำาแนกทศนธาต ระบวสด อปกรณทใชเมอชมงานทศนศลป และมทกษะในการใช วาดภาพระบายสถายทอดความคด ความรสก จากเหตการณชวตจรง วาดภาพระบายสลกษณะรปรางแผนทของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน บรรยายเหตผลและวธการสรางงานทศนศลป ลกษณะรปราง รปทรงในงานออกแบบ บอกความสำาคญและอภปรายงานทศนศลปในชวตประจำาวนในทองถน ระบสงทชนชมและควรปรบปรงในงานทศนศลปของตน

โดยใชกระบวนการทางศลปะ สรางสรรคและใชจนตนาการใหเปนผลงานทศนศลป

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖,ป.๓/๗,

ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวมทงหมด ๑๒ ตวชวด

285

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๓๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาการระบรปราง ลกษณะของเครองดนตรทเหนและไดยนในชวตประจำาวน โดยการใชรปภาพหรอสญลกษณแทนเสยงและจงหวะเคาะ พรอมทงบอกบทบาทหนาทของเพลงทไดยน การขบรองบรรเลงดนตรงายๆ ขบรองเพลงและเคลอนไหวทาทางสอดคลองกบอารมณ การเคลอนไหวรางกายทาทางสอดคลองกบอารมณของเพลง รวมทงแสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอนดวย

286

การนำาดนตรไปใชในโอกาสตางๆ ไดอยางเหมาะสม อกทงระบเอกลกษณของดนตรในทองถนและระบประโยชนของดนตรตอการดำาเนนชวตของคนในทองถน

โดยการใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การใฝเรยนร การเหนคณคาของความเปนไทย การฝกทกษะความชำานาน เขาถงอารมณของเพลง เรยนร

เพอใหเกอดความรความเขาใจ และตระหนกถงคณคาของดนตรทถอเปนเอกลกษณประจำาชาตและเหนคณคาของดนตรทองถน

ศกษาการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ สถานการณสนๆ อยางสรางสรรค โดยใชหลกและวธการปฏบตทางนาฏศลป การใชประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน ใชภาษาทาและนาฏยศพทแสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป อยางเขาใจและสนกสนาน เลาการแสดงนาฏศลปทเคยเหนในอาเซยน

โดยใชกระบวนการทางการฝกปฏบต อภปรายสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลปหรอการแสดงนาฏศลปพนบาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความชำานาญ และความคดทจะสรางสรรคผลงาน รบรประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน เพอทำาใหเหนคณคาและรกความเปนไทย

รหสตวชวดศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมทงหมด ๑๗ ตวชวด

287

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๔๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาวธการสรางงานทศนศลปโดยใชธรรมชาต สงแวดลอม และทศนธาต เรอง การใชเสน ส รปราง รปทรงพนผว และพนทวางในการวาดภาพ อทธพลของสวรรณะอน และสวรรณะเยน การใชสจดระยะภาพ ความลก นำาหนก แสง เงา วสดอปกรณทใชในงานทศนศลป การวาดภาพระบายสตามจนตนาการ และงานพมพ ความชนชม และวจารณงาน งานทศนศลปทเกยวของกบวฒนธรรมในอาเซยน คำาศพททางภาษาองกฤษทเปนจดเนนทางภาษา Fun with Art , Fun with Colors , Happy Family , Happy School , By My Hands

เพอใหเหนคณคาทางทศนศลป ทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล เขาใจความสมพนธ ระหวางทศนศลปกบประวตศาสตร และวฒนธรรมการนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวน มวนย ใฝเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ ,

ป.๔/๗ , ป.๔/๘ , ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑ , ป๔/๒

รวมทงหมด ๑๑ ตวชวด

288

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๔๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาเกยวกบเสยงดนตร เสยงรองเพลง เครองดนตร บอกประโยคเพลงงาย ๆ จำาแนกประเภทของเครองดนตร ระบทศทางขน-ลงงาย ๆ ของทำานอง รปแบบ จงหวะ ในเพลงทฟง อาน เขยนโนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเอง ใชและเกบรกษาเครองดนตรอยางถกตองปลอดภย บอกแหลงทมาและความสมพนธของวถชวตประชาคมอาเซยน ทสะทอนในดนตรและเพลงในประชาคมอาเซยน ระบความสมพนธและการอนรกษ และสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร องคประกอบของนาฏศลป ทกษะพนฐานทางนาฏศลป การแสดงละครทใชสอความหมายและอารมณ ภาษาทา และนาฏยศพท หรอศพททางละครงาย ๆ เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลปทมาจากวฒนธรรมอนและประชาคมอาเซยน อธบายความสำาคญของ

289

การแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป ระบเหตผลทควรรกษาและสบทอดนาฏศลป

เพอใหเหนคณคาทางดนตรและนาฏศลป ทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล เขาใจความสมพนธ ระหวางดนตรและนาฏศลปกบประวตศาสตร และวฒนธรรมการนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวน มวนย ใฝเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด ศ ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ ศ

๒.๑ , ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑ , ป๔/๒ ศ ๓.๑ ป๔/๒ , ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ ศ ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔

รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ๑๕๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะ

290

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาและวเคราะหสรางและนำาเสนอและผลงานศลปะจากจนตนาการ ความคดสรางสรรค การสงเกตทางศลปะ รบรงานทเกยวกบวฒนธรรมในทองถน สามารถอภปรายใหผอนเขาใจประวตศาสตร หรอเหตการณในปจจบนไดรวมถงการเรยนรกบกลมสาระอนๆ อภปรายงานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญาในอาเซยน สนใจสรางงานศลปะใหมความสขกบการทำางาน มนใจในการแสดงออกยอมรบความสามารถของผอน ตระหนกชนชมในคณคาของศลปะ ธรรมชาต สงแวดลอม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล โดยการถายทอดจนตนาการ ความรสก ความประทบใจในธรรมชาต และสงแวดลอมดวยเทคนค วธการสรางสรรคงานทศนศลปดวยวธการตางๆ การสำารวจ ตรวจสอบ การคนควาหาขอมล การอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร ความสามารถในการตดสนใจ ใหเหนคณคาของศลปะสาขาตางๆ ไปใชประโยชนในชวตประจำาวน ใชรจกใชวสด อปกรณในการทำางานอยางปลอดภย และรบผดชอบ รและอธบายความหมายงานทศนศลป ทศนธาต สนใจรความเปนมาของภมปญญาทองถน

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมทงสน ๙ ตวชวด

291

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ๑๕๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาการระบองคประกอบของดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ การจำาแนกลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตางๆ โดยการอาน เขยนโนตไทย สากล ๕ ระดบเสยงรวมทงการใชเครองดนตรบรรเลงจงหวะและทำานองรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการ พรอมทงรองเพลงไทย เพลงสากล เพลงอาเซยนทเหมาะสมกบวย การดนสดงายๆ

โดยใชประโยคเพลงเพลงแบบถาม ตอบ และการอธบายความสมพนธ คณคาระหวางดนตรกบประเพณทมาจากวฒนธรรมทตางกน

เพอใหรถงองคประกอบของดนตร การเขยนโนตไทย - สากล ตามลำาดบเสยง การแสดงออกตามจนตนาการของแตละคน เหนคณคา ความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณทมาจากวฒนธรรมทตางกน

ศกษาองคประกอบของนาฏศลป การแสดงทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน โดยเนนการใชภาษาทา และนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออก มสวนรวมในการเขยน

292

เคาโครงเรองหรอบทละครสนๆ รวมถงการแสดงนาฏศลปพนบานทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณ ในแตละทองถน การแสดงนาฏศลปอาเซยนชดตางๆ รวมทงประโยชนทไดรบจากการชมการแสดงอาเซยน

โดยใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การเปรยบเทยบ การฝกทกษะความชำานาญ

เพอใหเกดความรความเขาใจ และทกษะความชำานาญ สามารถถายทอดเพอการอนรกษ ตระหนกถงคณคาของนาฏศลปทถอเปนเอกลกษณประจำาชาต และนยมไทย รหสตวชวด

ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมทงสน ๑๗ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๖๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะ

293

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาและวเคราะหความตองการของผเรยน ใหเรยนรดวยตวเอง ตามความสนใจทกษะความถนดความสามารถของผเรยนไดปฏบตจรง สามารถสอสารงานดานทศนศลปใหเปนเรองราว สรางและนำาเสนอผลงานศลปะจากจนตนาการ ความคดสรางสรรคจะสงเกตความรสกและความประทบใจ รบรงานศลปะทเกยวกบวฒนธรรมในทองถน ไดแก ทศนธาต องคประกอบดนตร องคประกอบนาฏศลป สามารถอธบายใหผอนเขาใจ ทกษะในการใชเทคนคใหเกดผลตามความตองการของตนเอง และสามารถอธบายใหผอนรบร ซงสามารถชวยในการวเคราะหและอธบายใหผอนไดเขาใจในประวตศาสตรหรอเหตการณในปจจบนได บรรยายบทบาทของงานทศนศลปทสะทอนชวตและสงคม

โดยการถายทอดจนตนาการ ความสวยงาม ความไพเราะ ความมนใจในการแสดงออก ยอมรบความสามารถของผอนใหตระหนก ชนชม ในคณคาของศลปะ ธรรมชาตสงแวดลอม วฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล วธการสรางสรรคงานทศนศลปดวยวธการตางๆ การสำารวจตรวจสอบหาขอมล

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ใหเหนคณคาในศลปะสาขาตางๆ ไปใชประโยชนในชวตประจำาวน รวมถงการเรยนรกบกลมสาระอนๆ และการใชวสดอปกรณในการทำางานอยางปลอดภยและรบผดชอบ รความหมาย รความเปนมาของภมปญญาในทองถน

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

รวมทงสน ๑๐ ตวชวด

294

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๖๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาการบรรยายเพลงทฟง ความรสกทมตอดนตร โดยอาศยองคประกอบของดนตรและศพทสงคต และการจำาแนกประเภทประเภท บทบาท หนาทของเครองดนตร เครองดนตรทมาจากวฒนธรรมตางๆของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน รวมทงการอาน เขยนโนตไทย สากลทำานองงายๆ

โดยการใชเครองดนตรบรรเลงประกอบ การรองเพลงดนสดทมจงหวะและทำานองงายๆ พรอมทงแสดงความคดเหนเกยวกบทำานอง จงหวะ การประสานเสยง คณภาพเสยงของเพลงทฟง และอธบายเรองราวของดนตรไทยในประวตศาสตร การจำาแนกดนตรทมาจากยคสมยทตางกน อกทงอภปรายอทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถน

295

เพอใหรถงองคประกอบของดนตร ศพทสงคต การจำาแนกประเภท การเขยนโนตไทยและโนตสากล อธบายเรองราวตางๆ ของดนตรไทยในประวตศาสตร เพอใหเกดความรความเขาใจในเนอหา

ศกษาการเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ ออกแบบเครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการแสดงอยางงาย ๆ ของประเทศในกลมอาเซยน การแสดงนาฏศลปและละครงายๆ เจตคตทมตองานนาฏศลปและการละคร หลกการชมการแสดง ความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบในชวตประจำาวน สงทมความสำาคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

โดยใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การเปรยบเทยบ การฝกทกษะความชำานาญ

เพอใหเกดความรความเขาใจ และทกษะความชำานาญ สามารถถายทอดเพอการอนรกษ ตระหนกถงคณคาของนาฏศลปทถอเปนเอกลกษณประจำาชาต และนยมไทย

รหสตวชวดศ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ศ ๒.๒ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ศ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ศ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป.๖/๒

รวมทงสน ๑๗ ตวชวด

296

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๒๐

ชวโมง๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ศ๒๑๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ศ๒๑๑๐๓ ทศนศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ศ๒๑๑๐๔ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ศ๒๒๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ศ๒๒๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ศ๒๒๑๐๓ ทศนศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ศ๒๒๑๐๔ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ศ๒๓๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ศ๒๓๑๐๒ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ศ๒๓๑๐๓ ทศนศลป จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ศ๒๓๑๐๔ ดนตร นาฏศลป จำานวน ๒๐ ๐. หนวย ภาคเรยน

297

ชวโมง ๕ กต ท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกปฏบตงานทศนศลป สอความคดจนตนาการ การใชเทคโนโลยทางศลปะของประเทศในกลมอาเซยน ความรสกความประทบใจ ดวยวสดอปกรณ วธการทางทศนศลปและสอความหมายไดสรางสรรคงานทศนศลปดวยองคประกอบศลป สสนและเทคนค วธการตางๆ

298

โดยสามารถใชอปกรณทเหมาะสม รวมทงสามารถใชเทคนควธการ ในการสรางงานไดอยางมประสทธภาพ วเคราะห วพากษ วจารณคณคาทางทศนศลป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถถายทอดความรสกความคดอยางอสระประยกตใชทศนศลป ในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ศ ๑.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

299

ศ๒๑๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ร เขาใจการสบคนขอมลขาวสาร มความรความเขาใจประเภทเครองดนตรไทย เครองดนตรของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตรโดยนำาองคประกอบของดนตรมาใชมความรบผดชอบและระมดระวงในการใชและเกบรกษาเครองดนตรรบร ความไพเราะของดนตร ตามหลกการพนฐานทางดนตร มความรความเขาใจในดานละครสรางสรรคฝกทกษะในดานละครสรางสรรคมาใชกบการแสดงละครในระดบพนฐานฝกเคลอนไหวรางกายเพอสอความหมาย เขาใจองคประกอบของนาฏศลปทใชในการแสดง เปรยบเทยบองคประกอบนาฏศลปของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน เขาใจและสามารถสอความหมาย วเคราะห เปรยบเทยบนาฏศลปการละครประเภทตางๆศกษาและ เขาใจสนทรยะของการแสดงนาฏศลปตามหลกการใชภาษาทา

โดยสามารถใชอปกรณทเหมาะสม รวมทงสามารถใชเทคนควธการ ในการสรางงานไดอยางมประสทธภาพ วเคราะห วพากษ วจารณคณคาดนตร นาฏศลป มทกษะการเขยน การอาน การรองโนต การบนทก การเปรยบเทยบและอภปราย องคประกอบทางนาฏศลป การแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถถายทอดความรสกความคดอยางอสระประยกตใช ดนตรและนาฏศลป ในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔

300

ศ ๒.๒ ม.๑/๑ศ ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ศ ๓.๒ ม.๑/๑

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๑๑๐๓ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาความงามและคณคาของธรรมชาตศลปะ และสงแวดลอม วจารณงานทศนศลปใชความรทางทศนศลป สบคนขอมลขาวสารงานทศนศลปของประเทศไทยและประสมาชกในกลมอาเซยน เทคโนโลยเชอมโยงในชวตประจำาวนร และเขาใจวาวฒนธรรมมผลตอการสรางงานศลปะรจกผลงานศลปะในทองถนของตนเอง

โดยสามารถใชอปกรณทเหมาะสม รวมทงสามารถใชเทคนควธการ ในการสรางงานไดอยางมประสทธภาพ วเคราะห วพากษ วจารณคณคาทางทศนศลป

301

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถถายทอดความรสกความคดอยางอสระประยกตใชทศนศลปในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ศ ๑.๒ ม.๑/๒

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๑๑๐๔ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะ

302

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา จำาแนกความแตกตาง เรององคประกอบของดนตรไทยและองคประกอบของดนตรของประเทศสมาชกในกลมประเทศสมาชกอาเซยนเขาใจวธนำาความรและหลกการทางดนตร มาใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และชวตประจำาวนเขาใจประวตความเปนมาของดนตรและเขาใจความสมพนธระหวางดนตรกบมนษยเขาใจหลกการจดการแสดงและมสวนรวมในกจกรรมดนตร ทเกยวกบวฒนธรรม ศกษาหลกการและวธการสรางสรรคผลงานบรณาการใชกบกลมสาระอนๆ ประยกตใช ในชวต ประจำาวน ชนชมเหนคณคาของละครทมความหมายตอชวต รบร ความแตกตางของรปแบบและวธการแสดงออกทางนาฏศลปและการละครของประเทศไทยและประเทศในกลมสมาชกอาเซยนวามทมาจากบรบทและวฒนธรรมหลากหลาย เขาใจประโยชนของการจดกจกรรมนาฏศลปทมสวนในการบงบอกภมปญญาทองถนรบรคณคาของละครอนเปนมรดกทางวฒนธรรมและภมปญญาสากล

โดยสามารถใชอปกรณทเหมาะสม รวมทงสามารถใชเทคนควธการ ในการสรางงานไดอยางมประสทธภาพ วเคราะห วพากษ วจารณคณคาทางดนตร นาฏศลป ทกษะการเขยน การอาน การรองโนต การบนทก การเปรยบเทยบและอภปราย องคประกอบทางนาฏศลป การแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถถายทอดความรสกความคดอยางอสระประยกตใช ดนตรและนาฏศลป ในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวด

303

ศ ๒.๑ ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ศ ๒.๒ ม.๑/๒ ศ ๓.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕ศ ๓.๒ ม. ๑/๒

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๒๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาเกยวกบทศนธาตในดานรปแบบแนวคดของงานทศนศลปของประเทศไทยและประเทศในกลมสมาชกอาเซยน มาประยกตใชใหเกดประโยชน ฝกปฏบตงานศลปะการวาดภาพโดยใชเทคนคทหลากหลายถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ เพอสอความหมายการแสดงออกอยางสรางสรรคตองานศลปะโดยใชทกษะการฝกปฏบตจรง โดยเนนการวาดภาพ

304

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ เนนคณคาของการนำาความรและการปฏบตไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖,

ม.๒/๗รวมทงหมด ๗ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

305

ศ๒๒๑๐๑ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาทมาและองคประกอบของดนตร อาน เขยน รองโนตไทยและสากล เพลงของไทยและประเทศในกลมประเทศสมาชกอาเซยน ฝกปฏบตการขบรอง และบรรเลงดนตรเพอสอความคด จนตนาการณ ความรสก ตลอดจนนำาความรและหลกการดนตรมาประยกตใชในชวตประจำาวน ศกษาทมาและองคประกอบของนาฏศลปและการละคร หลกและวธการเคลอนไหวรางกายของประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ประกอบจงหวะ นาฏยศพท ภาษานาฏศลป การแสดงนาฏศลปเบองตน ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชกบตวเองและสงคม

โดยใชทกษะการฝกปฏบตจรง โดยเนน การรองโนตไทยและสากล การเคลอนไหวรางกายประกอบจงหวะ นาฏยศพท ภาษานาฏศลป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ เนนคณคาของการนำาความรและการปฏบตไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖,

ม.๒/๗ศ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕

รวมทงหมด ๑๒ ตวชวด

306

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๒๑๐๓ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาเกยวกบทศนศลปของไทยในแตละยคสมย โดยเนนถงแนวคดและเนอหา เปรยบเทยบทมาของงานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมของประเทศไทยและประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ประเพณ ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล เพอเกดประโยชนตอตนเองและสงคม

โดยใชทกษะทางดานศลปะ โดยเนนการปฏบตจรง เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวด

307

ศ ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓รวมทงหมด ๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๒๑๐๔ ดนตร- นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

308

ศกษาบทบาทและอทธพลของดนตรในแตละยคสมย ทเกยวกบมรดกทางวฒนธรรมภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย สากล และอาเซยน ศกษาประวตความเปนมา ประเภท เอกลกษณและรปแบบ ของนาฏศลปไทย นาฏศลปพนบาน นาฏศลปของประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตร และมรดกทางวฒนธรรม

โดยใชทกษะทางดานดนตร นาฏศลป โดยเนนการปฏบตจรง เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ศ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

309

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๓๑๐๑ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกปฏบตวธสอความคดจนตนาการ ความรสกความประทบใจ และสอความหมายได สรางสรรคงานศลปะ ดวยเทคนค วธการตางๆ ขาวสารเทคโนโลย และกระบวนการสรางสรรคงานศลปะกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และชวตประจำาวน ร และเขาใจความเชอทางวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานศลปะของกลมประเทศสมาชกอาเซยน ชนชมเหนคณคาศลปวฒนธรรมภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

โดยประเมนจากผลงาน กระบวนการทำางาน ทกษะการปฏบต สรางสรรคงานศลปะ เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ ศ ๑.๒ ม.๓/๑

รวมทงหมด ๗ ตวชวด

310

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๓๑๐๒ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ประเภทเครองดนตรหลกการผสมวงของเครองดนตรของประเทศไทยและประเทศสมาชกในกลมอาเซยน และอทธพลของดนตรทมตอจตใจและความรสกของบคคล ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตร โดยนำาองคประกอบทางดนตรและเทคนคทางดนตรมาประยกตใช มความรบผดชอบในการใชและเกบรกษาเครองดนตร วเคราะหและวจารณความแตกตางและความไพเราะของเสยงดนตรทตนชนชอบ ตามหลกการทางดนตร เขาใจวธนำาความรและหลกการทางดนตร มาใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และชวตประจำาวนทเกยวของกบมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ศกษาองค

311

ประกอบตางๆทางการละคร สรางผลงานละครขนาดสน เพอสอเรองราวและสาระสำาคญทอยในละคร ฝกเคลอนไหวรางกาย อยางมรปแบบ ตามหลกนาฏศลป นำาความรความเขาใจเบองตนเกยวกบองคประกอบไปใชในการแสดงนาฏศลป และวธการแสดงออกทางนาฏศลปและการละครของประเทศไทยและประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ชนชมและเหนคณคาของการสบสานนาฏศลป การละครอนเปนภมปญญาสากล ในการอนรกษและเผยแพรภมปญญาไทย

โดยประเมนจากผลงาน กระบวนการทำางาน ทกษะการปฏบต สรางสรรคงานศลปะ ดวยเทคนค ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตร ฝกเคลอนไหวรางกาย อยางมรปแบบ ตามหลกนาฏศลป

เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ศ ๒.๒ ม.๓/๑ศ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ศ ๓.๒ ม.๓/๑

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

312

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๓๑๐๓ ทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกปฏบตเพอใหมความร และความสามารถเกยวกบการสรางสรรคงานทศนศลป โดยสอความจากความคด จนตนาการ ความรสกประทบใจ แสดงความคดเหน เกยวกบการคด วเคราะห ตามหลกการองคประกอบศลป เลอกใชเทคโนโลย และกระบวนการสรางสรรคงานศลปะกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และในชวตประจำาวน มความร ความเขาใจ เหนคณคาชนชมวฒนธรรมประเพณ ทเกยวกบงานทศนศลปในทองถน ในอาเซยน

โดยประเมนจากผลงาน กระบวนการทำางาน ทกษะการปฏบต สรางสรรคงานศลปะ ดวยเทคนค ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตร ฝกเคลอนไหวรางกาย อยางมรปแบบ ตามหลกนาฏศลป

เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ศ ๑.๒ ม.๓/๒

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

313

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๓๑๐๔ ดนตร-นาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาประเภทของเครองดนตร หลกการผสมวง และอทธพลของดนตรทมตอมนษย มทกษะ ในการขบรองและบรรเลงดนตร วเคราะหวจารณความไพเราะของดนตร ทตนชนชอบ และดนตรในประเทศและกลมประเทศสมาชกอาเซยน สามารถนำาหลกการทางดนตรไปใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และในชวตประจำาวนได จดการแสดงและรวมใน กจกรรมดนตรทเกยวกบมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ศกษาการเลอกสรรองคประกอบทางการละคร สรางผลงานทางนาฏศลปและการละครดวยความชนชม และเหนคณคา สามารถบรณาการผลงานใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และในชวต

314

ประจำาวนได รบรและเขาใจในบรบททางสงคมและวฒนธรรมทมผลตอการแสดงออกทางนาฏศลปไทยและอาเซยน เผยแพรและอนรกษผลงานดานนาฏศลป อนเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาไทย และสากล

โดยประเมนจากผลงาน กระบวนการทำางาน ทกษะการปฏบต สรางสรรคงานศลปะ ดวยเทคนค ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตร ฝกเคลอนไหวรางกาย อยางมรปแบบ ตามหลกนาฏศลป

เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๒.๑ ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ศ ๒.๒ ม.๓/๒ ศ ๓.๑ ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ ศ ๓.๒ ม.๓/๒

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

315

ระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานง๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

จำานวน ๘๐ ชวโมง

316

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษา บอก อธบาย วธการทำางานเพอชวยเหลอตนเอง เชน แตงกาย เกบของใช หยบจบและใชของใชสวนตว จด โตะ ต ชน ขอมลของสงทสนใจอาจเปนขอมลเกยวกบ บคคล สตว สงของ เรองราว เหตการณตางๆ ในทองถน และแหลงขอมลทอยใกลตว เชน บาน หองสมด ผปกครอง คร หนงสอพมพ รายการโทรทศน ประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน คอมพวเตอร วทย โทรทศน กลองดจตล โทรศพทมอถอ อปกรณทใชในการเรยนและใชตดตอสอสาร ใช เลอกใช เกบ รกษา ทำาความสะอาด วสดอปกรณและเครองมองายๆ เชน การทำาความคนเคยกบการใชเครองมอ ประกอบอาหาร รดนำาตนไม ถอนและเกบวชพช พบกระดาษเปนของเลนและดอกไมประจำาชาตกลมอาเซยน ในการทำางานอยางปลอดภย

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม และกระบวนการปฏบต

317

เพอใหเกดความร ความเขาใจในการทำางาน การเขารวมกจกรรม นำาทกษะการเรยนรสงตางๆ มาใชชวยเหลอตนเอง อยางกระตอรอรนและตรงเวลาเปนลกษณะนสยในการทำางาน

รหสตวชวดง๑.๑ ป.๑/๑ ง๑.๑ ป.๑/๒ ง๑.๑ ป.๑/๓ง๓.๑ ป.๑/๑ ง๓..๑ ป.๑/๒

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

318

ศกษา อธบาย บอกวธการและประโยชนการทำางาน เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว บทบาทและหนาทของสมาชกในบาน การจดวาง เกบเสอผา รองเทา การชวยครอบครวเตรยม ประกอบอาหาร การกวาดบาน การลางจาน การเพาะเมลด การดแลแปลงเพาะกลา ประโยชนของสงของเครองใชในชวตประจำาวน เชนแปรงสฟน หมอหงขาว กรรไกร ปากกา ดนสอ ใช เลอกใช เกบ ดแล รกษา ทำาความสะอาด วสด อปกรณและเครองมอในการทำางาน อยางเหมาะสมกบงาน ประหยด และปลอดภย บอก รวบรวม รกษา ขอมลทสนใจและแหลงขอมลทเชอถอได เชน แหลงขอมลทางราชการ แหลงขอมลจากผเชยวชาญมประสบการณตรงและศกษาในเรองนนๆ ประโยชนของแหลงขอมล ชอและหนาทอปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร อปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร มดงน เมาส แผงแปนอกขระ จอภาพ ซพย ลำาโพง เครองพมพ อปกรณเกบขอมล เชน แผนบนทกซด หนวยความจำาแบบแฟลชออกแบบ ประดษฐ สรางของเลนของใชและสญลกษณประจำาชาตกลมอาเซยน โดยใชวสดเหลอใชหรอวสดทมในทองถน ถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มต ประเมนผลนำาความรเกยวกบการใชอปกรณ เครองมอทถกวธไปประยกตใชอยางสรางสรรค มความคดสรางสรรคอยางนอย ๑ ลกษณะ แกปญหาหรอความตองการ ความคดสรางสรรคม ๔ ลกษณะ ประกอบดวย ความคดรเรม ความคลองในการคด ความยดหยนในการคด และความละเอยดลออ

โดยใชกระบวนการทำางานกลม ทกษะการจดการ กระบวนการแกปญหาและกระบวนการเทคโนโลย

เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว ใหมลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ และมจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม

รหสตวชวดง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

319

ง ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓,ป.๒/๔ ง ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒,ป.๒/๓

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษา อธบายวธการและประโยชนการทำางาน เพอชวยเหลอตนเอง ครอบครว และสวนรวม ใชวสด อปกรณและเครองมอใหเหมาะสมตรงกบลกษณะงาน ทำางานอยางเปนขนตอนตามกระบวนการทำางานดวยความสะอาด รอบคอบ และอนรกษสงแวดลอม กำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล ออกแบบธงชาตประจำาชาตในกลมประเทศอาเซยนโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มต ลงมอสรางและประเมนผล เลอกใชสงของเครองใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค มการจดการสงของเครองใชดวยการนำากลบมาใชซำา คนหาขอมลตาง ๆ และขอมลเกยวกบธงประจำาชาตและสญลกษณอาเซยนโดยใชอนเตอรเนต อยางมขนตอน และนำาเสนอขอมลในลกษณะตางๆ บอกวธดแลและรกษาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

320

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการเทคโนโลย

เพอชวยเหลอตนเองครอบครวและสวนรวม ใหเหนคณคาและมคณธรรม มลกษณะการทำางาน มจตสำานกการใชทรพยากรและสงแวดลอมในการดำารงชวต

รหสตวชวดง๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

321

ศกษา อธบาย บอก เหตผลในการทำางานใหบรรลเปาหมายเปนการทำางานตามลำาดบอยางเปนขนตอนตามกระบวนการทำางาน เชน การดแลรกษาของใชสวนตว การจดตเสอผา โตะเขยนหนงสอและกระเปานกเรยน การปลกไมดอกไมประดบ หลกการทำางานเบองตนของคอมพวเตอร ในการรบขอมลเขา โดยผานหนวยรบเขาแลวสงขอมลไปจดเกบไวยงหนวยความจำา จากนนสงขอมลไปยงหนวยประมวลผลเพอผานกระบวนการคำานวณและเปรยบเทยบใหไดผลลพธตามตองการ ผลลพธทไดจะถกสงไปยงหนวยแสดงผล ชอและหนาท ของอปกรณเทคโนโลยและสารสนเทศ เชน กลองดจตล สแกนเนอร แผนซด ประโยชนและโทษจากการใชงานคอมพวเตอร ความหมายและความสำาคญของอาชพ รวมทงมความร ความเขาใจในความสำาคญของอาชพตาง ๆ ในกลมประเทศอาเซยน จด จดเกบ ดแล รกษา ซอมแซม ของใชสวนตว ตเสอผา โตะเขยนหนงสอ และกระเปานกเรยน วสด อปกรณ และเครองมอ ในการปลกไมดอกไมประดบ การประดษฐของใช ของตกแตงดอกไมประจำาชาตกลมอาเซยน เอกสารสวนตว ดวยความขยน อดทน รบผดชอบและซอสตย ฝกปฏบต มารยาทในการปฏบตตน เชน การตอนรบบดามารดาหรอผปกครองในโอกาสตางๆ การรบประทานอาหาร การใชหองเรยน หองนำาและหองสวม ขนตอนการทำางาน การทำางานรวมกนและทำางานอยางเปนระบบ มจตสำานกในการใชพลงงานและทรพยากรในการทำางานอยางประหยดและคมคาและมคณธรรม การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรเพอการทำางาน ประเภทซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยกต การสราง ลบ เปลยนชอ ยายแฟมและโฟลเดอร เบองตน สรางสรรค ผลงาน/ชนงานโดยใชโปรแกรมกราฟกขนพนฐานในการวาดภาพ ระบายส การพมพขอความ ประกอบการนำาเสนอเกยวกบอาชพในกลมประเทศสมาชกอาเซยน

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการเทคโนโลย

322

เพอชวยเหลอตนเองครอบครวและสวนรวม ใหเหนคณคาและมคณธรรม มลกษณะการทำางาน ดวยความรบผดชอบ มจตสำานกการใชทรพยากรและสงแวดลอมในการดำารงชวต

รหสตวชวดง๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ , ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง๓.๑ ป.๔/๕ ง๔.๑ ป.๔/๑

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษา บอก อธบายสำารวจ ระบ กำาหนด ขนตอนการทำางาน เชน การซอมแซม ซก ตากเกบ รด พบเสอผา การปลกพช การทำาบญชครวเรอน ความหมายและววฒนาการของเทคโนโลย ขอมลทเกยวกบอาชพตางๆ ในชมชนระบความแตกตางของอาชพในประเทศสมาชกอาเซยนและขอควรคำานงเกยวกบอาชพ สบคนขอมลทสนใจและขอมลเกยวกบเมองหลวงและศาสนาของประเทศสมาชกอาเซยน ประโยชนจากแหลงขอมลตางๆ ทเชอถอไดในชวตประจำาวน รและฝกปฏบต อาหารประจำาชาตในกลมอาเซยน การจดโตะอาหาร ตเยนและหองครว การ

323

ทำาความสะอาดหองนำาและหองสวม การซอมแซมอปกรณของใชในบาน การประดษฐของใช ของตกแตง ทเปนสญลกษณตาง ๆ ของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน จากวสดเหลอใชทมอยในทองถน การจดเกบเอกสารสำาคญ การดแลรกษาและใชสมบตสวนตว มารยาทในการทำางานกบสมาชกในครอบครว ดวยความรบผดชอบ ประณต รอบคอบเปนลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานกในการใชพลงงานและทรพยากรอยางประหยดและคมคาเลอกใช เกบ ดแลรกษา วสด อปกรณ เครองมอ ในการปฏบตงานไดคลองแคลว รวดเรว ถกตองและปลอดภย

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการเทคโนโลย

เพอวางแผน ออกแบบ สราง เลอกใช ประเมนผล ชนงาน ความรและทกษะตางๆ โดยการถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต งานเอกสารเพอใชประโยชนในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

รหสตวชวดง๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,

ป.๕/๔, ป.๕/๕ง๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ง๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

324

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษา อธบาย สำารวจ เลอก ระบ หลกการทำางานและปรบปรง แนวทางในการทำางานแตละขนตอนรวมถงการววฒนาการของเทคโนโลย เชน งานบาน งานประดษฐ งานเกษตร และงานธรกจสวนประกอบของระบบเทคโนโลย การปฏบตตนกบครอบครวและผอนของการทำางานรวมกน ในลกษณะทขยน อดทน รบผดชอบ ซอสตย มมารยาท แสดงความคดเหนเกยวกบการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอมอยางประหยดและคมคาของประเทศสมาชกอาเซยนและมจตสำานกในการทรพยากร คนหา รวบรวม จดทำา เกบรกษา เอกสาร ขอมลในรปแบบเทคโนโลยตางๆในชวตประจำาวนและ กำาหนดปญหาหรอความตองการ วางแผน ออกแบบ สราง เลอกใช นำาเสนอ ประเมนผล ชนงาน ความรเกยวกบภาษา วฒนธรรม การเมองการปกครอง อาชพประจำาชาตในกลมประเทศอาเซยนและทกษะตางๆ ใชกระบวนการเทคโนโลยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอแผนทความคด กราฟ ตาราง แผนภาพ รปภาพ เทคโนโลยไปประยกตใชอยางสรางสรรคปลอดภย ตอชวต และ สงคม

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการเทคโนโลย

เพอใหเกดความร ความสามารถและคณธรรมทสมพนธกบอาชพตามความสนใจเปนแนวทางในการ พฒนาอาชพ และมเจตคตทดตออาชพ

325

รหสตวชวดง ๑.๑ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ง ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานง๒๑๑๐๑ การงานอาชพ จำานวน ๒๐

ชวโมง๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๑๑๐๓ การงานอาชพ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๑๑๐๒ เทคโนโลย จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๑๐๔ เทคโนโลย จำานวน ๒๐ ๐. หนวย ภาคเรยน

326

ชวโมง ๕ กต ท ๒ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพ จำานวน ๒๐

ชวโมง๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๑๐๓ การงานอาชพ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๒๑๐๒ เทคโนโลย จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๑๐๔ เทคโนโลย จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๓๑๐๓ การงานอาชพ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๓๑๐๒ เทคโนโลย จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๓๑๐๔ เทคโนโลย จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตมง๒๑๒๐๑ โครงงานอาชพ ๑

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๑๒๐๓ โครงงานอาชพ ๒

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๒๒๐๑ โครงงานอาชพ ๓

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๒๐๓ โครงงานอาชพ ๔

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๓๒๐๑ โครงงานอาชพ ๕

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

327

ง๒๓๒๐๓ โครงงานอาชพ ๖

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๑๒๐๒ Electronic Book

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๑๒๐๔ Social Network

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๒๒๐๒ Blog Online จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๒๐๔ Computer Graphic

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๓๒๐๒ Basic Computer Maintenance

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๓๒๐๔ Creative Website

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๑๑๐๒ การงานอาชพ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาวเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ตดสนใจแกปญหาการทำางานอยาง มเหตผลเกยวกบการใชอปกรณอำานวย

328

ความสะดวกในบาน การจดและตกแตงหอง การเลอกซอสนคาปลก คาสง รานสะดวกซอ และหางสรรพสนคา การเตรยม ประกอบอาหารของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน จด ตกแตง บรการอาหารและเครองดม

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางานรจกการเสยสละ

เพอใหเกดความร ความเขาใจและมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ง ๔. ๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

329

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๑๑๐๒ การงานอาชพ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

วเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ตดสนใจแกปญหาการทำางานอยาง ศกษาวเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ตดสนใจแกปญหาการทำางานอยาง การแปรรปผลผลตทางการเกษตร การประดษฐของใช ของตกแตง จากเศษวสดในทองถน การจดสวน การจดสวนในภาชนะ อธบายแนวทางการเลอกอาชพและอาชพในกลมอาเซยน มเจตคตทดในการเลอกประกอบอาชพสจรตเหนความสำาคญของการสรางอาชพ

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางานรจกการเสยสละ

เพอใหเกดความร ความเขาใจและมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ง ๔. ๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

330

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๑๑๐๒ เทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา อธบายหลกการทำางาน บทบาทและประโยชนของคอมพวเตอร เกยวกบการทำางานของคอมพวเตอรประกอบดวย หนวยสำาคญ ๕ หนวยไดแก หนวยรบเขา หนวยประมวลผลกลาง หนวยความจำาหลก หนวยความจำารอง และหนวยสงออก คอมพวเตอรมบทบาทในการชวยอำานวยความสะดวกในการดำาเนนกจกรรมตาง ๆ และตอบสนองความตองการเฉพาะบคคลและสงคมมากขน คอมพวเตอรมประโยชนโดยใชเปนเครองมอในการทำางาน เชน แกปญหา สรางงาน สรางความบนเทง ตดตอสอสาร ออกแบบและสรางการตนเกยวกบกลมประเทศอาเซยน ถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผล นำาเสนอผลงาน

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหา

331

ในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๓.๑ ม ๑/๑, ม๑/๒, ม ๑/๓

รวมทงหมด ๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๑๑๐๔ เทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

332

ศกษา คนหาขอมลตางๆ และขอมลเกยวกบกลมประเทศอาเซยน อภปราย ลกษณะสำาคญ และผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ ลกษณะสำาคญของเทคโนโลยสารสนเทศ เพอชวยใหการทำางานรวดเรว ถกตองและแมนยำา ชวยใหการบรการกวางขวางขน ชวยดำาเนนการในหนวยงานตาง ๆ ชวยอำานวยความสะดวก ในชวตประจำาวน เทคโนโลยสารสนเทศมผลกระทบในดานตาง ๆ เชน คณภาพชวต สงคม การเรยนการสอน ประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศ การดแลรกษาขอมล ไดแก การจดเกบ การทำาสำาเนา การแจกจายและการสอสารขอมล และการปรบปรงขอมล ระดบของสารสนเทศ ออกแบบและสรางการตนเกยวกบกลมประเทศอาเซยน ถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผล นำาเสนอผลงาน

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความรดวยตนเอง กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอใช ทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๓.๑ ม ๑/๑, ม๑/๒, ม ๑/๓

รวมทงหมด ๓ ตวชวด

333

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาวเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ใชทกษะการแสวงหาความรเพอพฒนา การทำางานแกปญหาในการทำางาน เกยวกบการจดและตกแตงบานการดแลรกษาและตกแตงสวนการจดการผลผลต การเตรยม ประกอบอาหารแตละชาตในกลมอาเซยน จด ตกแตง และบรการ เครองดม

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ และมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ง ๔. ๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

334

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๒๑๐๓ การงานอาชพ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาวเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ใชทกษะการแสวงหาความรการเลยงสตว การประดษฐของใช ของตกแตง จากวสดในโรงเรยน หรอ ทองถน การตดตอสอสารและใชบรการกบหนวยงานตาง ๆ การจดประสบการณอาชพ เชน สถานการณแรงงาน ประกาศรบสมครงาน ความรความสามารถของตนเอง ผลตอบแทน การเตร

335

ยมตวเขาสอาชพและอาชพในกลมอาเซยน ไดแก การหางาน คณสมบตทจำาเปน ทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ เชน ทกษะกระบวนการทำางาน ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทำางานรวมกน ทกษะการแสวงหาความร ทกษะการจดการ

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ และมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ง ๔. ๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

336

ง๒๒๑๐๒ เทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา อธบายกระบวนการเทคโนโลย กระบวนการเทคโนโลยเปนขนตอน การแกปญหาหรอสนองความตองการของมนษย ประกอบดวย กำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการ ออกแบบและปฏบตการ ทดสอบ ปรบปรงแกไข และประเมนผลแกไขไดงาย สรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย อยางปลอดภย

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความรดวยตนเอง โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ง ๓.๑ ม๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

337

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๒๑๐๔ เทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา หลกการเบองตนของ การสอสารขอมล และเครอขายคอมพวเตอรการสอสารขอมล คอการแลกเปลยนขอมลขาวสาร ขอมลจากผสงผานสอกลางไปยงผรบพฒนาการของการสอสารขอมล อปกรณสอสารสำาหรบเชอมโยงเครอขายคอมพวเตอรชนดของเครอขายคอมพวเตอรเทคโนโลยการรบสงขอมลภายในเครอขายคอมพวเตอรประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร โดยใชกระบวนการคด

338

กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ ทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ง ๓.๑ ม๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

339

ง๒๓๑๐๒ การงานอาชพ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ใชทกษะการแสวงหาความรเพอพฒนา การทำางานเกยวกบ ขนตอนการทำางาน เชน การซก ตาก พบ เกบ เสอผา ทตองการการดแลอยางประณต การสรางชนงาน หรอ ผลงาน การทำางานรวมกน เชน การเตรยม ประกอบอาหารแตละชาตในกลมอาเซยน อาหารประเภทสำารบ การประดษฐบรรจภณฑจากวสดธรรมชาต ประดษฐดอกไมประจำาชาตในกลมอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจและมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ง ๔. ๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

340

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๓๑๐๓ การงานอาชพ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ใชทกษะการแสวงหาความรเพอพฒนา การทำางานเกยวกบ ขนตอนการทำางาน การจดการ เชน ธรกจประเภทตาง ๆ การขยาย พนธพช การตดตง / ประกอบผลตภณฑทใชในบาน การหางานดวยวธทหลากหลาย เชน จากสอสงพมพ สออเลกทรอนกส วเคราะหแนวทางเขาสอาชพและอาชพในกลมอาเซยน เชนคณสมบตทจำาเปนความมนคง การประเมนทางเลอก การประกอบอาชพทสอดคลองกบความร ความถนดและความสนใจของตนเอง

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจและมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

341

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ง ๔. ๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๓๑๐๒ เทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา อธบายระดบของเทคโนโลย ระดบของเทคโนโลยแบงระดบตามความร ทใชเปน ๓ ระดบ คอระดบพนบานหรอพนฐาน ระดบกลาง และระดบสงสรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย อยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพฉาย เพอนำาไปสการสรางตนแบบและแบบจำาลองของสงของเครองใช หรอ

342

ถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผลการสรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย จะทำาใหผเรยนทำางานอยางเปนระบบ สามารถยอนกลบมาแกไขไดงาย ออกแบบและสรางการตนเกยวกบกลมประเทศอาเซยน ถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผล นำาเสนอผลงาน

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ ทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ง ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

343

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๓๑๐๔ เทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา อธบายหลกการทำาโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ หลกการทำาโครงงาน เปนการพฒนาผลงานทเกดจากการศกษาคนควา ดำาเนนการพฒนาตามความสนใจและความถนด โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ เขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรมแนวคดและหลกการโปรแกรม โครงสรางโปรแกรม ตวแปร การลำาดบคำาสง การตรวจสอบเงอนไข การควบคมโปรแกรม คำาสงแสดงผล และรบขอมล การเขยนโปรแกรม แบบงาย ๆ การเขยนสครปต เชน จาวาสครปต แฟลช ใชคอมพวเตอรชวยสรางงานตามหลกการทำาโครงงานเกยวกบกลมประเทศอาเซยน โดยมการอางองแหลงขอมล ใชทรพยากรอยางคมคา ไมคดลอกผลงานผอน ใชคำาสภาพ และไมสรางความเสยหายตอผอน

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล ศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลย จากแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และนำาเสนอ ทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผล

344

งานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ง ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๑๒๐๑ โครงงานอาชพ ๑ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห สำารวจ และแสวงหาความร ปฏบตเกยวกบ งานประดษฐ/คดคน ทดลองเพอนำาไปใชประโยชน หรอการพฒนางานตามลกษณะงานอาชพทสนใจ อยางนอย ๑ โครงงาน บนทกผลโครงงาน เคาโครงงานอาชพ เลอกเรองทจะทำาโครงงานทเกยวของกบอาชพในทองถนของตน

โดยการวางแผน นำาเสนอแผนงานโครงงาน ดำาเนนงาน ปรบปรงและแกไขปญหา บนทกและรายงานผลการปฏบตงาน สรปและนำาเสนอผลงานโครงงาน ใชกระบวนการแกปญหา การทำางานรวมกน ตลอดจนการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ มความคดสรางสรรค การจด

345

ประสบการณอาชพ การเตรยมตวเขาสอาชพ และมทกษะทจำาเปนตองานอาชพ ฝกปฏบตทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ

เพอใหมความรความเขาใจ รกชาต ศาสน กษตรย มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มวนยใฝเรยนร มคณธรรม จรยธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน และมทกษะเกยวกบงานททำา ทำางานดวยความมงมน มจตสำานกในการใชพลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอม อยอยางพอเพยงสามารถจดแสดงผลงานดวยความชนชม และความภาคภมใจ มคณธรรม มเจตคตทดตออาชพ มจตสำานกในการใชพลงงานทพยากร และสงแวดลอมอยางประหยดและคมคา เพอการดำารงชวต และครอบครว ในการประกอบอาชพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะในการดำารงชวต ครอบครว และการทำางาน สามารถอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

ผลการเรยนร๑. อธบายความหมาย ความสำาคญ งานประดษฐ อาชพเพอการ

ดำารงชวตในทองถน๒. อธบายหลกการและกระบวนการการวางแผนจดทำาโครงงาน๓. อภปรายแนวทางสอาชพทสนใจมประสบการณในอาชพทถนด

และสนใจ๔. วางแผนจดทำาโครงงานตามลกษณะ งานอาชพทสนใจ๕. วเคราะหและประยกตใชความร ทกษะ และประสบการณในการ

สรางและพฒนางานตามขนตอนกระบวนการ๖. ปรบปรงแกไขปญหาการดำาเนนงานโครงงานตามหลกการ๗. สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงงาน๘. มเจตคตทดตออาชพสจรต๙. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจได รวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

346

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๑๒๐๓ โครงงานอาชพ ๒ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห สำารวจ และแสวงหาความร อธบายหลกการทำาดอกไมประดษฐของใช ของตกแตงจากเศษวสด บอกประโยชนสงประดษฐตางๆ ททำาได รกษาความสะอาดของ วสด/อปกรณและสถานททปฏบตกจกรรม กระบวนการศกษา คนควา ทดลอง ออกแบบการทดลอง บนทกผลโครงงาน การเขยนเคาโครง การเขยนรายงานโครงงาน เลอกเรองทจะทำาโครงงานทเกยวของกบอาชพทองถนของตนและอาเซยนทสนใจอยางนอย ๑ โครงงาน

โดยการวางแผน นำาเสนอแผนงานโครงงาน ดำาเนนงาน ปรบปรงและแกไขปญหา บนทกและรายงานผลการปฏบตงาน สรปและนำาเสนอผลงานโครงงาน ใชกระบวนการแกปญหา การทำางานรวมกน ตลอดจนการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ มความคดสรางสรรค การจดประสบการณอาชพ การเตรยมตวเขาสอาชพ และมทกษะทจำาเปนตองานอาชพ ฝกปฏบตทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ

เพอใหมความรความเขาใจ รกชาต ศาสน กษตรย มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มวนยใฝเรยนร มคณธรรม จรยธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน และมทกษะเกยวกบงานททำา ทำางานดวยความมงมน มจตสำานกในการใชพลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอม อยอยางพอเพยงสามารถจดแสดงผลงานดวยความชนชม และความภาคภมใจ ม

347

คณธรรม มเจตคตทดตออาชพ มจตสำานกในการใชพลงงานทพยากร และสงแวดลอมอยางประหยดและคมคา เพอการดำารงชวต และครอบครว ในการประกอบอาชพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะในการดำารงชวต ครอบครว และการทำางาน สามารถอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

ผลการเรยนร๑. อธบายความหมาย ความสำาคญ งานประดษฐ หลกการทำา

ดอกไมประดษฐ๒. อธบายหลกการและกระบวนการการวางแผนจดทำาโครงงาน๓. วางแผนจดทำาโครงงานตามลกษณะ งานอาชพทสนใจอยาง

นอย ๑ โครงงาน๔. ดำาเนนโครงงานตามแผนงานและขนตอนกระบวนการ๕. ปรบปรงแกไขปญหาการดำาเนนงานโครงงานตามหลกการ๖. สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงงาน๗. มเจตคตทดตออาชพ๘. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจได รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๒๒๐๑ โครงงานอาชพ ๓ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

348

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห สำารวจ และแสวงหาความร เขาใจ อธบายหลกการทำาอาหารไทยในทองถน เพอทำารบประทานในครอบครว กระบวนการศกษา คนควา ทดลอง ออกแบบการทดลองโครงงาน บนทกผลโครงงาน การเขยนเคาโครง การเขยนรายงานโครงงาน เลอกเรองทจะทำาโครงงานทเกยวของกบอาชพทองถนของตนและในประเทศอาเซยนทสนใจอยางนอย ๑ โครงงาน

โดยการวางแผน นำาเสนอแผนงานโครงงาน ดำาเนนงาน ปรบปรงและแกไขปญหา บนทกและรายงานผลการปฏบตงาน สรปและนำาเสนอผลงานโครงงาน ใชกระบวนการแกปญหา การทำางานรวมกน ตลอดจนการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ มความคดสรางสรรค การจดประสบการณอาชพ การเตรยมตวเขาสอาชพ และมทกษะทจำาเปนตองานอาชพ ฝกปฏบตทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ

เพอใหมความรความเขาใจ มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มวนยใฝเรยนร มคณธรรม จรยธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน และมทกษะเกยวกบงานททำา ทำางานดวยความมงมน ใชทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในการทำางานอยางคมคา และถกวธ ใชแนวคดใหม ๆ ในการทำางาน นำาเทคโนโลยมาใชในการทำางาน ทำางานอยางมความสข ผลงานมคณภาพ มการประเมนผลการทำางาน และปรบปรงงาน จดแสดงผลงานดวยความชนชม และความภาคภมใจ มเจตคตทดตออาชพ เหนคณคาอาหารไทย มจตสำานกในการใชพลงงานทพยากร และสงแวดลอมอยางประหยดและคมคา เพอการดำารงชวต และครอบครว ในการประกอบอาชพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร

349

๑. อธบายความหมาย ความสำาคญ อาหารไทย หลกการทำาอาหารไทย

๒. เขาใจหลกการและกระบวนการการวางแผนจดทำาโครงงาน๓. อภปรายแนวทางสอาชพทสนใจมประสบการณในอาชพทถนด

และสนใจ๔. วางแผนจดทำาโครงงานตามลกษณะ งานอาชพทสนใจ๕. เพอใหสามารถประยกตใชความร ทกษะ และประสบการณในการสรางและพฒนางานตามขนตอนกระบวนการ๖. ปรบปรงแกไขปญหาการดำาเนนงานโครงงานตามหลกการ๗. สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงงาน๘. เหนคณคาอาหารไทย มเจตคตทดตออาชพ ๙. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจได รวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๒๒๐๓ โครงงานอาชพ ๔ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห สำารวจ และแสวงหาความร เขาใจ อธบายหลกการ ความรทวไปในการทำาขนมไทย การเลอกใชอปกรณเครองใชสำาหรบทำาขนมไทย การเลอกซอ การเกบรกษาเครองปรงของสดของแหง เทคนคการทำาขนมไทยชนดตาง ๆ การบรรจ วธการเกบรกษาขนมไทย

350

ไวไดนานและถกสขลกษณะ กระบวนการศกษา คนควา ทดลอง ออกแบบการทดลองโครงงาน บนทกผลโครงงาน การเขยนเคาโครง การเขยนรายงานโครงงาน เลอกเรองทจะทำาโครงงานทเกยวของกบอาชพทองถนของตนและในประเทศอาเซยนทสนใจอยางนอย ๑ โครงงาน

โดยการวางแผน นำาเสนอแผนงานโครงงาน ดำาเนนงาน ปรบปรงและแกไขปญหา บนทกและรายงานผลการปฏบตงาน สรปและนำาเสนอผลงานโครงงาน ใชกระบวนการแกปญหา การทำางานรวมกน ตลอดจนการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ มความคดสรางสรรค การจดประสบการณอาชพ การเตรยมตวเขาสอาชพ และมทกษะทจำาเปนตองานอาชพ ฝกปฏบตทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ

เพอใหมความรความเขาใจ มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มวนยใฝเรยนร มคณธรรม จรยธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน และมทกษะเกยวกบงานททำา ทำางานดวยความมงมน ใชทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในการทำางานอยางคมคา และถกวธ ใชแนวคดใหม ๆ ในการทำางาน นำาเทคโนโลยมาใชในการทำางาน ทำางานอยางมความสข ผลงานมคณภาพ มการประเมนผลการทำางาน และปรบปรงงาน จดแสดงผลงานดวยความชนชม และความภาคภมใจ มเจตคตทดตออาชพ มจตสำานกในการใชพลงงานทพยากร และสงแวดลอมอยางประหยดและคมคา เพอการดำารงชวต และครอบครว ในการประกอบอาชพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

๑. บอกความหมายและความสำาคญของขนมไทย๒. อธบายลกษณะของอาหารไทย วธการเลอก การใช การเกบ

รกษาอปกรณทใชในการ ทำาอาหารไทยได๓. เขาใจหลกการและกระบวนการการวางแผนจดทำาโครงงาน๔. อภปรายแนวทางสอาชพทสนใจมประสบการณในอาชพทถนด

และสนใจ

351

๕. วางแผนจดทำาโครงงานตามลกษณะ งานอาชพทสนใจ๖. ดำาเนนโครงงานตามแผนงานและขนตอนกระบวนการ๗. ปรบปรงแกไขปญหาการดำาเนนงานโครงงานตามหลกการ๘. สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงงาน๙. เหนคณคาขนมไทย มเจตคตทดตออาชพ

๑๐. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให ผอนรบรและเขาใจได รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๓๒๐๑ โครงงานอาชพ ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห สำารวจ และแสวงหาความร เขาใจ อธบายหลกการ ศกษาวเคราะหความหมาย ความสำาคญและประโยชนของเทคโนโลยการเพาะเหดนางฟา การปลกพชผกสวนครว งานเกษตร การเลอกวสด อปกรณและเครองใชในการเพาะเหดนางฟา การปลกพชผกสวนครว งานเกษตร ชนดของวสด คณสมบตของวสดทใช การเกบ การบำารงรกษาวสดอปกรณ การรกษาคณภาพของผลผลต กระบวนการศกษา คนควา ทดลอง ออกแบบการทดลองโครงงาน บนทกผลโครงงาน การเขยนเคาโครง การเขยนรายงานโครงงาน เลอกเรองทจะทำาโครงงานทเกยวของกบอาชพทองถนของตนและในประเทศอาเซยนทสนใจอยางนอย ๑ โครงงาน

352

โดยการวางแผน นำาเสนอแผนงานโครงงาน ดำาเนนงาน ปรบปรงและแกไขปญหา บนทกและรายงานผลการปฏบตงาน สรปและนำาเสนอผลงานโครงงาน ใชกระบวนการแกปญหา การทำางานรวมกน ตลอดจนการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ มความคดสรางสรรค การจดประสบการณอาชพ การเตรยมตวเขาสอาชพ และมทกษะทจำาเปนตองานอาชพ ฝกปฏบตทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ

เพอใหมความรความเขาใจ มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มวนยใฝเรยนร มคณธรรม จรยธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน และมทกษะเกยวกบงานททำา ทำางานดวยความมงมน ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการทำางานอยางคมคา และถกวธ ใชแนวคดใหม ๆ ในการทำางาน นำาเทคโนโลยมาใชในการทำางาน ทำางานอยางมความสข ผลงานมคณภาพ มการประเมนผลการทำางาน และปรบปรงงาน จดแสดงผลงานดวยความชนชม และความภาคภมใจ มเจตคตทดตออาชพ มจตสำานกในการใชพลงงานทพยากร และสงแวดลอมอยางประหยดและคมคา เพอการดำารงชวต และครอบครว ในการประกอบอาชพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

๑. บอกความหมายและความสำาคญของการเพาะเหดนางฟา การปลกพชผกสวนครว งานเกษตร

๒. อธบายลกษณะของการเพาะเหดนางฟา การปลกพชผกสวนครว งานเกษตร วธการเลอก

การใช การเกบรกษาคณภาพผลผลต๓. เขาใจหลกการและกระบวนการการวางแผนจดทำาโครงงาน๔. อภปรายแนวทางสอาชพทสนใจมประสบการณในอาชพทถนด

และสนใจ๕. วางแผนจดทำาโครงงานตามลกษณะ งานอาชพทสนใจ๖. ดำาเนนโครงงานตามแผนงานและขนตอนกระบวนการ

353

๗. ปรบปรงแกไขปญหาการดำาเนนงานโครงงานตามหลกการ๘. สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงงาน๙. เหนคณคางานเกษตร มเจตคตทดตออาชพ

๑๐. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให ผอนรบรและเขาใจได รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๓๒๐๓ โครงงานอาชพ ๖ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห สำารวจ และแสวงหาความร อธบายความหมาย ความสำาคญและประโยชนของเทคโนโลยการแปรรป การเลอกอาหาร ภาชนะ อปกรณและเครองใช เทคนคและวธการแปรรป ความสำาคญของสารปรงแตงอาหาร ชนด คณสมบตและปรมาณทใช การเกบรกษา การสงวนคณคาทางโภชนาการ กระบวนการศกษา คนควา ทดลอง ออกแบบการทดลองโครงงาน บนทกผลโครงงาน การเขยนเคาโครง การเขยนรายงานโครงงาน เลอกเรองทจะทำาโครงงานทเกยวของกบอาชพทองถนของตนทสนใจอยางนอย ๑ โครงงาน โดยการวางแผน นำาเสนอแผนงานโครงงาน ดำาเนนงาน ปรบปรงและแกไขปญหา บนทกและรายงานผลการปฏบตงาน สรปและนำาเสนอผลงานโครงงาน ใชกระบวนการแกปญหา การทำางานรวมกน ตลอดจนการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ มความคดสรางสรรค การจดประสบการณอาชพ การเตรยมตวเขาสอาชพ และม

354

ทกษะทจำาเปนตองานอาชพ ฝกปฏบตทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ

เพอใหมความรความเขาใจ มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มวนยใฝเรยนร มคณธรรม จรยธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน และมทกษะเกยวกบงานททำา ทำางานดวยความมงมน มงมนอดทนในการทำางานใชทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในการทำางานอยางคมคา และถกวธ ใชแนวคดใหม ๆ ในการทำางาน นำาเทคโนโลยมาใชในการทำางาน ทำางานอยางมความสข ผลงานมคณภาพ มการประเมนผลการทำางาน และปรบปรงงาน จดแสดงผลงานดวยความชนชม และความภาคภมใจ มเจตคตทดตออาชพ เหนคณคาอาหารไทย มจตสำานกในการใชพลงงานทพยากร และสงแวดลอมอยางประหยดและคมคา เพอการดำารงชวต และครอบครว ในการประกอบอาชพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑. บอกความหมายและความสำาคญของการแปรรปอาหาร๒. อธบายเทคนคของการแปรรปอาหาร๓. เขาใจหลกการและกระบวนการการวางแผนจดทำาโครงงาน๔. อภปรายแนวทางสอาชพทสนใจมประสบการณในอาชพทถนด

และสนใจ๕. วางแผนจดทำาโครงงานตามลกษณะ งานอาชพทสนใจ๖. ดำาเนนโครงงานตามแผนงานและขนตอนกระบวนการ๗. ปรบปรงแกไขปญหาการดำาเนนงานโครงงานตามหลกการ๘. สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงงาน๙. เหนคณคาการแปรรปอาหาร มเจตคตทดตออาชพ

๑๐. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให ผอนรบรและเขาใจได รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

355

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๑๒๐๒ Electronic Book กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอกความหมายของ E-learning และ E- Book อธบายความสมพนธระหวาง E-learning และ E- Book ประโยชนและโทษของสอออนไลน ขนตอนการตดตงโปรแกรมสราง E-book จดเตรยมขอมลเกยวกบสมาชกในกลมอาเซยน สำาหรบการสราง E-book แสดงการแทรกภาพ , แทรกขอความดวยแถบคำาสง การจดหนาดวยแถบคำาสงตางๆ การจดการตาราง การตกแตงพนหลงดวยแถบส สตวอกษร สรางชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรม Flip Album เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต

โดยใชทกษะกระบวนการสรางหนงสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรมชวยสราง ประยกตกระบวนการทำางานกลมตามหลกประชาธปไตย ทกษะการอาน เขยน ทกษะการเรยนรและนวตกรรม ๔ C ไดแก (Critical Thinking -การคดวเคราะห, Communication- การสอสาร Collaboration-การรวมมอ และ Creativity-ความคดสรางสรรค รวมถงทกษะชวตและอาชพ ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางานสรางหนงสออเลกทรอนกส โดยยดหลกการเขาถงชมชนและทองถน เผยแพรวฒนธรรม ภมปญญา ของชมชนอยางมประสทธภาพและมคณธรรม ใชความรเทคโนโลยกระบวนการสรางความร (Knowledge) คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคผาน

356

กจกรรมการเรยนรตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงนำาเสนองานตามวตถประสงคของงานอยางเหมาะสม

เพอใหเหนคณคาของการใชคอมพวเตอร เกดการเรยนรสศตวรรษท ๒๑ มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน มคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชนในชวตผลการเรยนร

๑. บอกความหมายของ E-learning และ E- Book๒. อธบายความสมพนธระหวาง E-learning และ E- Book๓. อธบายประโยชนและโทษของสอออนไลน๔. อธบายขนตอนการตดตงโปรแกรมสราง E-book๕. จดเตรยมขอมลสำาหรบการสราง E-book๖. แสดงการแทรกภาพ , แทรกขอความดวยแถบคำาสง ๗. แสดงการจดหนาดวยแถบคำาสงตางๆ๘. แสดงการจดการตาราง การตกแตงพนหลงดวยแถบส สตว

อกษร๙. สรางชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรม E - book๑๐. เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต๑๑. เกดทกษะการคดวเคราะห การสอสาร การรวมมอ และ ความ

คดสรางสรรค๑๒. เหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร๑๓. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชเพอกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอดรอน

รวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนรคำาอธบายรายวชาเพมเตม

357

ง๒๑๒๐๔ social network กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา บอกโปรแกรมทจำาเปนสำาหรบการแสดงผลหนาเวบเพจ หรอโปรแกรมแอด ออน(Add on) ประโยชนการใชเครอขายสงคมออนไลน (social network) อธบายการใชกระดานสนทนา(web board) เพอแลกเปลยนความรกบผอน สรางการดอวยพร (E – Card) บนอนเตอรเนต ตดตงโปรแกรมทจำาเปนสำาหรบการแสดงผลหนาเวบเพจ แสดงการใชโปรแกรมเพอดหนง ฟงเพลงผานอนเตอรเนต การใชอนเตอรเนตเพอฟงวทย ดโทรทศน การอพโหลดและดาวนโหลดขอมล สบคนขอมลเกยวกบสมาชกในกลมประเทศอาเซยน การรบ สง– อเมลล การใชเวบไซตเครอขายสงคมออนไลน

โดยใชทกษะกระบวนการกลมตามหลกประชาธปไตย วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน ทกษะการอาน เขยน ทกษะการเรยนรและนวตกรรม ๔ C ไดแก (Critical Thinking -การคดวเคราะห, Communication- การสอสาร Collaboration-การรวมมอ และ Creativity-ความคดสรางสรรค รวมถงทกษะชวตและอาชพ เผยแพรวฒนธรรม ภมปญญา ของชมชนอยางมประสทธภาพและมคณธรรม ใชความรเทคโนโลยกระบวนการสรางความร (Knowledge) คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคผานกจกรรมการเรยนรตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงนำาเสนองานตามวตถประสงคของงานอยางเหมาะสม

เพอใหเหนคณคาของการใชคอมพวเตอร เกดการเรยนรสศตวรรษท ๒๑ มจตสำานกและจรยธรรม ในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน มคณลกษณะอนพง

358

ประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชนในชวตผลการเรยนร

1. บอกโปรแกรมทจำาเปนสำาหรบการแสดงผลหนาเวบเพจ2. ตดตงโปรแกรมทจำาเปนสำาหรบการแสดงผลหนาเวบเพจ3. แสดงการใชอนเตอรเนตเพอฟงวทย ดโทรทศน4. สรางการดอวยพร (E- Card) บนอนเตอรเนต5. อธบายการใชกระดานสนทนา(web board)เพอแลกเปลยนความรกบผอน6. แสดงการอพโหลดและดาวนโหลดขอมล7. แสดงการรบ สง อเมล–8. บอกประโยชนการใชเครอขายสงคมออนไลน(social network)9. แสดงการใชเวบไซตเครอขายสงคมออนไลน10. เกดทกษะการคดวเคราะห การสอสาร การรวมมอ และ ความคดสรางสรรค11. เหนคณคาของการใชอนเตอรเพอการเรยนร12. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชอนเตอรเนตและไมใชเพอ

กอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอดรอนรวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

359

ง๒๒๒๐๒ Blog Online กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาการพฒนาบลอก (Blog) การนำาเสนอแลกเปลยนสารสนเทศความรกบชมชนออนไลนเครอขาย อนเตอรเนต ขยายองคความรใหกวางขวางขน แลกเปลยนเรยนรเกยวกบขอมลประเทศในอาเซยน

โดยการคนควาขอมลสารสนเทศจากแหลงความรตางๆ วางแผนจดการเนอหาใหนาสนใจ และมการปรบปรงขอมลสารสนเทศใหทนสมยเสมอ ศกษาเทคนคการตกแตงบลอก (Blog) ประยกตใชความรในการใชซอฟตแวรคอมพวเตอรในการจดการภาพ ยอมรบความคดเหนของคนอนอยางสรางสรรค ทกษะการอาน เขยน ทกษะการเรยนรและนวตกรรม ๔ C ไดแก (Critical Thinking-การคดวเคราะห, Communication-การสอสาร Collaboration-การรวมมอ และ Creativity-ความคดสรางสรรค รวมถงทกษะชวตและอาชพ เผยแพรวฒนธรรม ภมปญญา ของชมชนอยางมประสทธภาพและมคณธรรม ใชความรเทคโนโลยกระบวนการสรางความร (Knowledge) คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคผานกจกรรมการเรยนรตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงนำาเสนองานตามวตถประสงคของงานอยางเหมาะสม

เพอพฒนาบลอกใหสวยงาม สามารถสรางความสนใจ มผเขาชมและสรางกลมเครอขายความรตางๆไดอยางกวางขวาง เหนคณคาของการใชคอมพวเตอร เกดการเรยนรสศตวรรษท ๒๑ มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน มคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รก

360

ความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชนในชวต

ผลการเรยนร ๑. บอกความหมายและความสำาคญของบลอก (Blog) ในการเผย

แพรสารสนเทศ๒. อธบายคณคาของการพฒนาบลอก (Blog) ในการเผย

แพรสารสนเทศ๓. การคนควาและจดรปแบบสารสนเทศในการเผยแพรใน

บลอก (Blog) ๔. คนหาเวบไซตผใหบรการบลอก (Blog) สำาหรบเผย

แพรสารสนเทศ๕. คดเลอกเวบไซตผใหบรการบลอก (Blog) ใหเหมาะสม

กบการเผยแพร สารสนเทศ ๖. อธบายหลกการสรางบลอก (Blog) ของเวบ

ไซตผใหบรการบลอก (Blog) รปแบบตางๆ ปฏบต การพฒนาและตกแตงบลอก (Blog) อยางสรางสรรคและมจรยธรรม

๗. เกดทกษะการคดวเคราะห การสอสาร การรวมมอ และ ความคดสรางสรรค

๘. เหนคณคาของการใชอนเตอรเพอการเรยนร๙.มจตสำานกและจรยธรรมในการใชอนเตอรเนตและไมใชเพอกอ

ความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอดรอนรวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๒๒๐๔ Computer Graphic กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท

361

๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาเกยวกบเทคโนโลยสอประสม ความเปลยนแปลงและกระบวนการในการพฒนางานสอประสม เขยนลำาดบภาพในการทำางาน (Story Board) เพอสรางสอประสม เครองมออปกรณทใชในการจดการสอประสม เชน การประมวลผลรปภาพ เสยง และ ภาพเคลอนไหว การบบอดขอมลภาพและภาพเคลอนไหว การรวบรวมงานสอประสมและสรางงานนำาเสนอแบบสอประสมการวางแผนพฒนางานสอประสม จากโปรแกรม Flash , CrazyTalk Animator , Adobe Photoshop และ Adobe Illustrator และการสรางงานสอประสมบนระบบเครอขายอนเทอรเนต สรางสรรคชนงานเกยวกบอาเซยนในรปแบบของมลตมเดย

โดยใชกระบวนการกลมตามหลกประชาธปไตย สบเสาะหาความร ทกษะการอาน เขยน ทกษะการเรยนรและนวตกรรม ๔ C ไดแก (Critical Thinking -การคดวเคราะห, Communication- การสอสาร Collaboration-การรวมมอ และ Creativity-ความคดสรางสรรค รวมถงทกษะชวตและอาชพ การสำารวจตรวจสอบ การแกปญหา การใชเทคโนโลยสบคนขอมล เผยแพรวฒนธรรม ภมปญญา ของชมชนอยางมประสทธภาพและมคณธรรม ใชความรเทคโนโลยกระบวนการสรางความร (Knowledge) คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคผานกจกรรมการเรยนรตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงนำาเสนองานตามวตถประสงคของงานอยางเหมาะสม เพอใหเหนคณคาของการใชคอมพวเตอร เกดการเรยนรสศตวรรษท ๒๑ เกดความรความเขาใจใหผเรยนสามารถสรางองคความรดวยตนเอง สอสารสงทเรยนรผานการแสดงผลงาน หรออธบายเกยวกบแนวคดกระบวนการ และชนงานใหผอนเขาใจ ตลอดจนมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ

362

เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชนในชวต

ผลการเรยนร ๑. ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ๒. อธบายความหมายของเทคโนโลยสอประสมได๓. มความรและเขาใจความเปลยนแปลงและกระบวนการในการ

พฒนางานสอประสม ๔. มทกษะในการวางแผนการออกแบบสอประสม๕. มความรความเขาใจเกยวกบเครองมอ และการสรางชนงานจาก

โปรแกรม Flash , CrazyTalk Animator , Adobe Photoshop และ Adobe Illustrator เพอประยกตใชในการสรางสอประสม

๖. มความรและเขาใจเกยวกบเครองมอ และการสรางชนงานจากโปรแกรม Flash , CrazyTalk Animator , Adobe Photoshop และ Adobe Illustrator เพอประยกตใชในการสราง สอประสม

๗. สามารถออกแบบและสรางสอประสม จากโปรแกรม Flash , CrazyTalk Animator , Adobe Photoshop และ Adobe Illustrator

๘. สามารถนำาเสนอชนงานสอประสมในรปโครงงานคอมพวเตอรจากโปรแกรม Flash , CrazyTalk Animator , Adobe Photoshop และ Adobe Illustrator ได

๙. เกดทกษะการคดวเคราะห การสอสาร การรวมมอ และ ความคดสรางสรรค

๑๐. เหนคณคาของการใชอนเตอรเพอการเรยนร๑๑. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชอนเตอรเนตและไมใชเพอกอ

ความเสยหายหรอใหผอนไดรบ ความเดอดรอนรวมทงหมด ๑๑ ผลการเรยนร

363

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๒๒๐๒ Basic Computer maintenance กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษา

364

ปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาเกยวกบสวนประกอบและการทำางานของคอมพวเตอร ซอฟแวรตางๆ ทใชในการปรบซอมคอมพวเตอร การปรบตงคาตางๆ ของคอมพวเตอร การสำารองขอมล การลงโปรแกรมระบบปฏบตการ การตดตงไดรเวอร การตดตงโปรแกรมพนฐาน การลงโปรแกรมจดการไวรส การอพเดตและการฆาไวรสในเครองคอมพวเตอร การตรวจสอบแกไขปญหาคอมพวเตอร

โดยปฏบตฝกทกษะพนฐานเกยวกบการถอดประกอบคอมพวเตอร การปรบตงคาการทำางานของคอมพวเตอร การสำารองขอมล การลงโปรแกรมระบบปฏบตการ การตดตงไดรเวอร การตดตงโปรแกรมพนฐาน การลงโปรแกรมจดการไวรส การอพเดตและการฆาไวรสในเครองคอมพวเตอร ใชกระบวนการกลมสมพนธตามหลกประชาธปไตย สบเสาะหาความร ทกษะการอาน เขยน ทกษะการเรยนรและนวตกรรม ๔ C ไดแก (Critical Thinking -การคดวเคราะห, Communication- การสอสาร Collaboration-การรวมมอ และ Creativity-ความคดสรางสรรค รวมถงทกษะชวตและอาชพ การสำารวจตรวจสอบ การแกปญหา สำารวจแหลงวสดและแหลงบรการในทองถน ประมาณวสด คดราคาคาใชจายและกำาหนดราคาคาบรการ ทำาบญชรายรบรายจาย ผานกจกรรมการเรยนรตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เพอใหเหนคณคาของการใชคอมพวเตอร เกดการเรยนรสศตวรรษท ๒๑ มความรความเขาใจและมทกษะพนฐานในการปรบซอมคอมพวเตอรอยางงายไดอยางถกตองตามลำาดบขนตอน สนบสนน สงเสรมใหเกดนวตกรรมการสบคนขอมลประชาคมอาเซยน และสามารถนำาไปประกอบอาชพได มจตสำานกและจรยธรรม ในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน มคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชนในชวต

ผลการเรยนร๑.บอกสวนประกอบและการทำางานของคอมพวเตอรได๒. เลอกใชซอฟแวรตางๆ ทใชในการปรบซอมคอมพวเตอรได๓. ปฏบตการปรบตงคาตางๆ ของคอมพวเตอรได

365

๔. ปฏบตการสำารองขอมลคอมพวเตอรได๕. ปฏบตการลงโปรแกรมระบบปฏบตการได๖. ปฏบตการตดตงไดรเวอร และการตดตงโปรแกรมพนฐาน ได๗.ปฏบตการลงโปรแกรมจดการไวรส การอพเดตและฆาไวรสได๘. ปฏบตการใหบรการตรวจสอบแกไขปญหาคอมพวเตอรได๙. ปฏบตการประมาณราคาคาบรการและจดทำาบญชรายรบ -

รายจายได๑๐. เกดทกษะการคดวเคราะห การสอสาร การรวมมอ และ ความ

คดสรางสรรค๑๑. เหนคณคาของการใชอนเตอรเพอการเรยนร๑๒. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชอนเตอรเนตและไมใชเพอ

กอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอดรอนรวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

366

คำาอธบายรายวชาเพมเตมง๒๓๒๐๔ Create Website กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอกความหมายของโฮมเพจและเวบเพจ อธบายความสมพนธระหวางโฮมเพจ และ เวบเพจ อธบายประโยชนและโทษของเวบเพจ อธบายขนตอนการตดตงโปรแกรมสรางเวบเพจจดเตรยมขอมลเกยวกบสมาชกในกลมอาเซยน สำาหรบการสรางเวบเพจ แสดงการแทรกภาพ , แทรกขอความดวยแถบคำาสง แสดงการออกแบบโครงสรางและการจดหนาดวยแถบคำาสงตางๆ การจดการตาราง การตกแตงพนหลงดวยแถบส สตวอกษร แสดงการเชอมโยงขอมลภายในและภายนอก สรางชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรม Adobe Dreamweaver เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต

โดยใชกระบวนการกลมตามหลกประชาธปไตย จดการเรยนรเพอพฒนาความคด สอดแทรกแนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยงใหรวธการแกปญหาอยางเปนระบบ วางแผน ประเมนผล ฝกการเปนผนำาและผตามมความสามารถในการใชเทคโนโลย ทกษะการอาน เขยน ทกษะการเรยนรและนวตกรรม ๔ C ไดแก (Critical Thinking -การคดวเคราะห, Communication- การสอสาร Collaboration-การรวม

367

มอ และ Creativity-ความคดสรางสรรค รวมถงทกษะชวตและอาชพ สามารถสรางองคความรไปใชประโยชนไดดวยตนเอง

เพอใหเหนคณคาของการใชคอมพวเตอร เกดการเรยนรสศตวรรษท ๒๑ มจรยธรรมและคณธรรมในการใชอนเทอรเนต ทราบกฎ กตกา มารยาทในการใชอนเทอรเนต เขาใจและสรางทกษะการสอสารขอมล ผานเครอขายอนเทอรเนต ใหเกดความร ความเขาใจ และสามารถนำาเสนอผลงาน สรางงานหรอโครงงานและแกปญหาได มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน มคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาใหเกดประโยชนในชวต

ผลการเรยนร๑. บอกความหมายของ โฮมเพจ และ เวบเพจ๒. อธบายความสมพนธระหวาง โฮมเพจ และ เวบเพจ๓. อธบายประโยชนและโทษของเวบเพจ๔. อธบายขนตอนการตดตงโปรแกรมสรางเวบเพจ๕. จดเตรยมขอมลสำาหรบการสรางเวบเพจ๖. แสดงการแทรกภาพ , แทรกขอความดวยแถบคำาสง ๗. แสดงการออกแบบโครงสรางและการจดหนาดวยแถบคำาสง

ตางๆ๘. แสดงการจดการตาราง ตกแตงพนหลงดวยแถบส สตวอกษร๙. สรางชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมสราง Web๑๐. เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต๑๑. เกดทกษะการคดวเคราะห การสอสาร การรวมมอ และ ความ

คดสรางสรรค ๑๒. เหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร

368

๑๓. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชเพอกอความเสยหายหรอใหผอน

ไดรบความเดอดรอนรวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

369

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานอ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ จำานวน ๔๐

ชวโมงอ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ จำานวน ๔๐

ชวโมงอ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ จำานวน ๔๐

ชวโมงอ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ จำานวน ๘๐

ชวโมงอ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ จำานวน ๘๐

ชวโมงอ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ จำานวน ๘๐

ชวโมง

รายวชาเพมเตมอ๑๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน

๑จำานวน ๘๐ ชวโมง

อ๑๒๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๒

จำานวน ๘๐ ชวโมง

อ๑๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน จำานวน ๘๐

370

๓ ชวโมงอ๑๔๒๐๑ ภาษาสอาเซยน

๔จำานวน ๘๐ ชวโมง

อ๑๕๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๕

จำานวน ๘๐ ชวโมง

อ๑๖๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๖

จำานวน ๘๐ ชวโมง

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

371

ศกษา วเคราะหตวอกษร เสยงตวอกษรและสระ การสะกดคำาชอประเทศในกกลมประเทศอาเซยน และประโยค หลกการอานออกเสยงคำา คำาทกทายของกลมประเทศอาเซยนเปนภาษาองกฤษ กลมคำา คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ บทสนทนา ขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา คำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา ภาษาตางประเทศและภาษาไทย คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำาทาประกอบ การอานออกเสยง การระบตวอกษร

เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคดการใชเทคโนโลย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ต ๑.๓ ป.๑/๑ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ต ๒.๒ ป.๑/๑ต ๓.๑ ป ๑/๑ต ๔.๑ ป ๑/๑ต ๔.๒ ป ๑/๑

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

372

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษา วเคราะหตวอกษร เสยงตวอกษรและสระ การสะกดคำาเกยวกบชอดอกไมในประเทศอาเซยน และประโยค หลกการอานออกเสยงคำา กลมคำา คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ บทสนทนา ขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา ศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา ภาษาตางประเทศและภาษาไทย คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว และคำาศพทงายๆ เกยวกบประเทศอาเซยน จากสอตางๆ

โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำาทาประกอบ

373

การอานออกเสยง การระบตวอกษร เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การใชเทคโนโลย และ มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ต ๑.๓ ป.๒/๑ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ต ๒.๒ ป.๒/๑ต ๓.๑ ป ๒/๑ต ๔.๑ ป ๒/๑ต ๔.๒ ป ๒/๑

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

374

ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษา วเคราะห คำา กลมคำา ประโยคคำาสง คำาขอรอง บทพดเขาจงหวะตามหลกการอาน ภาพและสญลกษณสตรงตามความหมายของกลมคำาและประโยค ความตองการของตนเองตามแบบทฟง นทาน คำาถาม ประโยคสญลกษณธงชาตของประเทศในกลมประเทศอาเซยน บทสนทนา ขอมลเกยวกบตนเองและเพอน ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว หมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของ มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลวนสำาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา คำา กลมคำา ประโยคของภาษาตางประเทศและของไทย กจกรรมทางภาษาวฒนธรรมทเหมาะกบวย ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน รวมทงสถานการณทเกดขนในหองเรยนและคำาศพททเกยวของใกลตวและคำาศพทงายๆ เกยวกบประเทศอาเซยน

โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำาทาประกอบ การอานออกเสยง การระบตวอกษร การเขารวมกจกรรมทางภาษา เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย และม มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ต ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ต ๒.๒ ป.๓/๑

375

ต ๓.๑ ป. ๓/๑ต ๔.๑ ป. ๓/๑ต ๔.๒ ป. ๓/๑

รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะห ตวอกษรและเสยง คำา กลมคำา ประโยค คำาถาม บทสนทนา หลกการอานคำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำา นทาน ภาพตรงตามความหมาย ความตองการของตนเอง และความชวยเหลอในสถานการณตางๆ ขอมลเกยวกบตนเอง เพอนและครอบครว ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว ความสมพนธของสงตางๆใกลตว ทาทางประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคม กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาตางประเทศและภาษาไทยและภาษาในกลมอาเซยน ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและของประเทศในกลม

376

ประเทศอาเซยน และคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และการสบคนขอมลรวบรวมขอมล ตลอดจนสถานการณทเกดขนในหองเรยน โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำาทาประกอบ การอานออกเสยง การเขยน การเขารวมกจกรรมทางภาษา เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ต ๑.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ต ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ต ๓.๑ ป ๒/๑ต ๔.๑ ป ๒/๑ต ๔.๒ ป ๒/๑

รวมทงหมด ๑๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

377

อ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะหการใชคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา การขออนญาต การอานออกเสยงประโยคขอความและบทกลอนสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน สรปใจความสำาคญของบทสนทนา นทานหรอเรองสนๆ เปรยบเทยบโครงสรางประโยคภาษาไทย และภาษาองกฤษ การใชถอยคำา นำาเสยง และทาทางตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา ความเหมอนความแตกตางระหวางเทศกาลของเจาของภาษากบของไทยและของประเทศตางๆในกลมประเทศอาเซยน การใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และแสดงความรสกเกยวกบเรองตางๆ อยางมเหตผล การวาดภาพ เขยนแผนผง การสบคนขอมลงายๆเกยวกบประเทศอาเซยนเปนภาษาองกฤษงายๆ และรวบรวมขอมลตาง ๆ โดยใชกระบวนการทางภาษา ฟง พด อาน และเขยน การเขารวมกจกรรมทางภาษา

เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย และ มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ต ๓.๑ ป.๕/๑ต ๔.๑ ป.๕/๑

378

ต ๔.๒ ป.๕/๑รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะห หลกการอานออกเสยง ขอความ นทานและบทกลอนสนๆ คำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำาทฟงและอาน ถกตองความหลกการอาน เลอกและระบประโยค หรอขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณหรอเครองหมายทอาน การฟงและอานบทสนทนา นทานงาย ๆ และเรองเลา พดและเขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล แสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงาย ๆ ใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว แสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดงขอมลตาง ๆ ทฟงหรออาน ทเกยวของกบประเทศอาเซยน เปรยบเทยบความเหมอนและความแตก

379

ตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา รวมถงในการใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตาง ๆ

โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก อานออกเสยง เลอก ระบ บอกใจความสำาคญ ตอบคำาถาม พด เขยนโตตอบ บรรยาย สบคน คนควา รวบรวม

เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย และ มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ต ๓.๑ ป.๖/๑ต ๔.๑ ป.๖/๑ต ๔.๒ ป.๖/๑

รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

380

อ๑๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง

ใชคำาสงทใชในหองเรยน ตวอกษร เสยงตวอกษร สระ การสะกดคำา ใหขอมลเกยวกบตนเอง ประโยคบอกความตองการเกยวกบตนเอง ประโยค ใหขอมลเกยวกบตนเอง คำาสงทใชในหองเรยน ขอความทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว คำา ทมความหมายสมพนธกบสงตางๆใกลตว อาหาร เครองดม วฒนธรรมเจาของภาษาแสดงกรยา การขอบคณ ขอโทษ การพดแนะนำาตนเอง การใชภาษาในการฟง พด อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยน

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมลและมทกษะทางสงคม มวถของระบอบประชาธปไตย ซอสตย ใฝเรยนร แสดงออกถงความเปนไทยเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และ นำาความรไปใชประโยชน ในชวตประจำาวน

ผลการเรยนร๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรองทฟง ๒. อานออกเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยคงายๆ และ บทพด

เขาจงหวะงายๆ ถกตองตามหลกการอาน๓. บอกความหมายของคำาและกลมคำาทฟงตรงตามความหมาย

ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนาหรอนทานงายๆรวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

381

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๑๒๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง

ใชคำาสงทใชในหองเรยน ตวอกษร เสยงตวอกษร สระ การสะกดคำา การอานออกเสยง คำา กลมคำา บทอาน บทสนทนา ประโยค ใหขอมลเกยวกบตนเองคำา ประโยคบทอาน บทสนทนา ประโยค ใหขอมลเกยวกบตนเอง ขอความทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว คำา ทมความหมายสมพนธกบสงตางๆใกลตว อาหาร เครองดม วฒนธรรมเจาของภาษาแสดงกรยา การขอบคณ ขอโทษ การพดแนะนำาตนเอง กจกรรมทางภาษา การรองเพลง การใชภาษาในการฟง พด อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยน

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมลและมทกษะทางสงคม มวถของระบอบประชาธปไตย ซอสตย ใฝเรยนร แสดงออกถงความเปนไทยเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และ นำาความรไปใชประโยชน ในชวตประจำาวน

ผลการเรยนร๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรองทฟง

382

๒.อานออกเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยคงายๆ และ บทพดเขาจงหวะงายๆ ถกตองตามหลกการอาน

๓.บอกความหมายของคำาและกลมคำาทฟงตรงตามความหมาย ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนาหรอนทานงายๆ

๔. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ

๕.บอกความตองการงายๆ ของตนเอง พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตวหรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

๖. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว จดหมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน

๗. พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวยรวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๑๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง

383

ใชคำาสงทใชในหองเรยน ตวอกษร เสยงตวอกษร สระ การสะกดคำา การอานออกเสยง คำา กลมคำา บทอาน พดเขาจงหวะ บทสนทนา ประโยค ใหขอมลเกยวกบตนเองคำา เลอกระบภาพ ตรงความหมาย บทสนทนา ใหขอมลเกยวกบตนเอง ประโยคบอกความตองการเกยวกบตนเองคำา คำาสงทใชในหองเรยน ขอความทใชในการพดใหขอมลความรสกเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว วฒนธรรมเจาของภาษาแสดงกรยา การขอบคณ ขอโทษ การพดแนะนำาตนเอง การใชภาษาในการฟง พด อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยน

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมลและมทกษะทางสงคม มวถของระบอบประชาธปไตย ซอสตย ใฝเรยนร แสดงออกถงความเปนไทย เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และ นำาความรไปใชประโยชน ในชวตประจำาวน

ผลการเรยนร๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรองทฟง ๒. บอกความหมายของคำาและกลมคำาทฟงตรงตามความหมาย

ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนาหรอนทานงายๆ

๓.พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ

๔. บอกความตองการงายๆ ของตนเอง พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตวหรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

๕.พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว จดหมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน

๖. พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา

384

๗.บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

๘. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาองกฤษและภาษาไทย

๙. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยนรวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๑๔๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา คำาขอรองทใชในหองเรยน พดเขาจงหวะ บทสนทนา ประโยค ใหขอมลเกยวกบตนเองคำา เลอกระบภาพ หรอสญลกษณตรงความหมาย ตอบคำาถามจากการฟงและอาน บทสนทนา พด เขยน ใหขอมลโตตอบเกยวกบตนเอง สอสารระหวางบคคล ประโยคบอกความตองการเกยวกบตนเองคำา คำาสงทใชในหองเรยน ขอความทใชในการพด เขยน แสดงความตองการของตนเอง ใหขอมลความรสกเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว วฒนธรรมเจาของภาษาแสดงกรยา การขอบคณ ขอโทษ การพดแนะนำาตนเอง คำาศพทเกยวกบเทศกาลเจาของภาษา กจกรรมทางภาษา การรองเพลง ศกษา การใชภาษาในการฟง พดทำาทาประกอบอยางสภาพ เขารวมกจกรรมทางภาษา อาน พด ในสถานการณทเกดขนในหองเรยน

385

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมลและมทกษะทางสงคม มวถของระบอบประชาธปไตย ซอสตย ใฝเรยนร แสดงออกถงความเปนไทย เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และ นำาความรไปใชประโยชน ในชวตประจำาวน

ผลการเรยนร๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรองทฟง ๒.อานออกเสยงตวอกษร คำา

กลมคำา ประโยคงายๆ และ บทพดเขาจงหวะงายๆ ถกตองตามหลกการอาน

๒.บอกความหมายของคำาและกลมคำาทฟงตรงตามความหมาย ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนาหรอนทานงายๆ

๓.พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆบอกความตองการงายๆ ของตนเอง

๔.พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตวหรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

๕.พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว จดหมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน

๖. พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

๗.บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาภาษาองกฤษและภาษาไทย

๘.ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

386

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๑๕๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง จำานวน ๒ หนวยกต

ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา คำาขอรอง คำาแนะนำางายๆ ทใชในหองเรยน การสะกดคำา การอานออกเสยง บทสนทนา ประโยค ใหขอมลเกยวกบตนเองคำา เลอกระบภาพ หรอสญลกษณตรงความหมายของประโยค ตอบคำาถามจากการฟงและอาน บทสนทนา นทานงายๆ ประโยค พด เขยนใหขอมลโตตอบเกยวกบตนเอง แสดงความรสก สอสารระหวางบคคล ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยา ประโยคบอกความตองการเกยวกบตนเองคำา คำาสงทใชในหองเรยน ขอความทใชในการพด เขยน แสดงความตองการของตนเอง ใหขอมลความรสกเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว บอกความเหมอน ความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ แสดงความคดเหนงายๆโดยใชคำาศพทเหมาะสมกบวย การใชภาษาในการฟง พดทำาทาประกอบอยางสภาพ เขารวมกจกรรมทางภาษา อาน พด ในสถานการณทเกดขนในหองเรยน

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมลและมทกษะทางสงคม มวถของระบอบประชาธปไตย ซอสตย ใฝเรยนร แสดงออกถงความเปนไทยเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และ นำาความรไปใชประโยชน ในชวตประจำาวนผลการเรยนร

๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรองทฟง ๒.อานออกเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยคงายๆ และ บทพด

เขาจงหวะงายๆ ถกตองตามหลกการอาน๓.บอกความหมายของคำาและกลมคำาทฟงตรงตามความหมาย

ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยคบทสนทนาหรอนทานงายๆ

387

๔.พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ บอกความตองการงายๆ ของตนเอง

๕.พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน ๖.บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆใกลตวหรอกจกรรม

ตางๆ ตามแบบทฟง๗.พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว จดหมวดหมคำาตาม

ประเภทของบคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน ๘. พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของ

เจาของภาษา ๙.บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง

และชวตความเปนอยของเจาของภาษาเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

๑๐.บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาองกฤษและภาษาไทย

๑๑. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน๑๒. ใชภาษาองกฤษเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว๑๓. มทกษะการใชภาษาองกฤษ (เนนการฟง-พด) สอสารตามหว

เรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และเวลาวางและนนทนาการ ภายในวงคำาศพทประมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

๑๔.ใชประโยคคำาเดยว (One Word Sentence) ประโยคเดยว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตตอบตามสถานการณในชวตประจำาวนรวมทงหมด ๑๔ ผลการเรยนร

388

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๑๖๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

389

ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา คำาขอรอง คำาแนะนำางายๆ ทใชในหองเรยน การสะกดคำา การอานออกเสยง คำา กลมคำา บทอาน บทกลอนสนๆ บทสนทนา ประโยคถกตองตามหลกการอาน ใหขอมลเกยวกบตนเองคำา เลอกระบภาพ หรอสญลกษณ หรอเครองหมายตรงความหมายของประโยค ขอความสนๆ ตอบคำาถามจากการฟงและอาน บทสนทนา พด เขยนใหขอมลโตตอบเกยวกบตนเอง แสดงความรสก สอสารระหวางบคคล เขยนภาพ แผนผง และแผนภม ตารางแสดงขอมลตางๆ ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยา ประโยคบอกความตองการเกยวกบตนเองคำา คำาสงทใชในหองเรยน ขอความทใชในการพด เขยน แสดงความตองการของตนเอง ใหขอมลความรสกเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว ใชคำาสง คำาขอรอง และใหคำาแนะนำา บอกความเหมอน ความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ กจกรรมทางภาษา การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง พด วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตางๆ แสดงความคดเหนงายๆโดยใชคำาศพทเหมาะสมกบวย การใชภาษาในการฟง พดทำาทาประกอบ และนำาเสนอดวยการพด เขยนอยางสภาพ เขารวมกจกรรมทางภาษา อาน พด ในสถานการณทเกดขนในหองเรยน และสถานศกษา

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมลและมทกษะทางสงคม มวถของระบอบประชาธปไตย ซอสตย ใฝเรยนร แสดงออกถงความเปนไทยเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และ นำาความรไปใชประโยชน ในชวตประจำาวน

ผลการเรยนร๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรองทฟง ๒. อานออกเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยคงายๆ และ บทพด

เขาจงหวะงายๆ ถกตองตามหลกการอาน๓.บอกความหมายของคำาและกลมคำาทฟงตรงตามความหมาย

ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนาหรอนทานงายๆ

390

๔.พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ บอกความตองการงายๆ ของตนเอง

๕.พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน ๖.บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตวหรอกจกรรม

ตางๆ ตามแบบทฟง๗. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว จดหมวดหมคำา

ตามประเภทของบคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน ๘. พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของ

เจาของภาษา ๙.บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง

และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

๑๐.บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาองกฤษและภาษาไทย

๑๑. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน๑๒. ใชภาษาองกฤษ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว๑๓. มทกษะการใชภาษาองกฤษ (เนนการฟง-พด) สอสารตามหว

เรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และเวลาวางและนนทนาการ ภายในวงคำาศพทประมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

๑๔. ใชประโยคคำาเดยว (One Word Sentence) ประโยคเดยว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตตอบตามสถานการณในชวตประจำาวนรวมทงหมด ๑๔ ผลการเรยนร

391

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานอ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ จำานวน ๖๐

ชวโมง๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๑๑๐๒ ภาษา จำานวน ๖๐ ๑. หนวย ภาคเรยน

392

องกฤษ ชวโมง ๕ กต ท ๒อ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตมอ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๗

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๑๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๘

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๒๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๙

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๒๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๑๐

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑๑

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๓๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๑๒

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๒๒๐๒ มคคเทศก ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๑๒๐๔ มคคเทศก ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๒๒๐๒ มคคเทศก ๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

393

อ๒๒๒๐๔ มคคเทศก ๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๓๒๐๒ มคคเทศก ๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๓๒๐๔ มคคเทศก ๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อานออกเสยงขอความ นทาน บทรอยกรอง บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลกดบคำา ตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ปฏบตตามและใชคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง พดและเขยนบรรยาย สรปใจความสำาคญทไดจากการวเคราะห แสดงความคดเหน เรองเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ

394

สงแวดลอม และเหตการณใกลตวในความสนใจ ระบและเลอกขอมล ประโยค ขอความ บทสนทนา นทาน เรองสน และตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงหรออาน เกยวกบกลมประเทศอาเซยน คนควารวบรวม สรปขอมลจากสอและเหลงเรยนรตางๆทงทเปนขอเทจจรงและขอคดเหนทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน เปรยบเทยบประเพณ งานเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ ชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สอสารดวยภาษานำาเสยงและกรยาทาทางสภาพเหมาะสม ทงในสถานการณจำาลองอยางถกตองเหมาะสมตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการทางภาษาในการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดความคด ความเขาใจสามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพเหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรมมเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาในการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน อยอยางพอเพยง มความซอสตย มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ต ๑.๓ ม.๑/๑ ม.๑/๒ต ๒.๑ ม.๑/๑ต ๒.๒ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ต ๔.๒ ม. ๑/๑

รวมทงหมด ๑๑ ตวชวด

395

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อานออกเสยงขอความ นทาน บทรอยกรอง บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลกดบคำา ตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ปฏบตตามและใชคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง พดและเขยนบรรยาย สรปใจความสำาคญทไดจากการวเคราะห แสดงความคดเหน เรองเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สงแวดลอม และเหตการณใกลตวในความสนใจ ระบและเลอกขอมล ประโยค ขอความ บทสนทนา นทาน เรองสน และตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงหรออาน คนควารวบรวม สรปขอมลจากสอและเหลงเรยนรตางๆทงทเปนขอเทจจรงและขอคดเหนทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน เปรยบเทยบประเพณ งานเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ ชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษาและวฒนธรรมของประเทศตางๆในอาเซยน เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของประเทศทางตะวนตกและประเทศในอาเซยน สอสารดวยภาษานำาเสยงและกรยาทาทางสภาพเหมาะสม ทงในสถานการณจำาลองอยางถกตองเหมาะสมตามกาลเทศะ

396

โดยใชกระบวนการทางภาษาในการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดความคด ความเขาใจสามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพเหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรมมเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาในการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มความซอสตย มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๑/๓ ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๔ ม.๑/๕ต ๑.๓ ม.๑/๓ต ๒.๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๑/๑

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

397

ปฏบตตาม และใชคำาขอรอง ตำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายงาย ๆ ตามสถานการณ อานออกเสยง เลอกหวขอ สรปใจความสำาคญและรายละเอยดสนบสนน พรอมทงแสดงความคดเหน ใหเหตผล และยกตวอยางประกอบจากการอานเรอง ขาวเหตการณ ประกาศ กจกรรม บทรอยกรองสน ๆ เรองใกลตว และเรองทอยในความสนใจของสงคม ระบ เขยน อธบาย เปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย รวมทงเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และวฒนธรรม ประเพณของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สบคน รวบรวม และสรปขอมล หรอขอเทจจรงเกยวกบกลมประเทศอาเซยน พรอมทงประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ ขอและใหขอมล ใชทกษะในการสอสารเพอแสดงความตองการ ความรสก ความคดเหน ความชวยเหลอ เกยวกบตวเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สถานการณ สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน ในหองเรยน สถานศกษา ชมชน โดยใชภาษา นำาเสยง กรยาทาทางอยางเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ต ๑.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑

398

ต ๔.๒ ม.๒/๑ รวมทงหมด ๑๒ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ปฏบตตาม และใชคำาขอรอง ตำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายงาย ๆ ตามสถานการณ อานออกเสยง เลอกหวขอ สรปใจความสำาคญและรายละเอยดสนบสนน พรอมทงแสดงความคดเหน ใหเหตผล และยกตวอยางประกอบจากการอานเรอง ขาวเหตการณ ประกาศ กจกรรม บทรอยกรองสน ๆ เรองใกลตว และเรองทอยในความสนใจของสงคม ระบ เขยน อธบาย เปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย รวมทงเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และวฒนธรรม ประเพณของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สบคน รวบรวม และสรปขอมล หรอขอเทจจรงเกยวกบกลมประเทศอาเซยน พรอมทงประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ ขอและใหขอมล ใชทกษะในการสอสารเพอแสดงความตองการ ความรสก ความคดเหน ความชวยเหลอ เกยวกบตวเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สถานการณ สถานการณตาง ๆ

399

ในชวตประจำาวน ในหองเรยน สถานศกษา ชมชน โดยใชภาษา นำาเสยง กรยาทาทางอยางเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม

เพอใหมเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๒/๓ ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๓ ต ๒.๒ ม.๒/๒ ต ๔.๒ ม.๒/๒

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

400

อานออกเสยงคำาศพท สำานวน ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ ไดถกตองตามหลกการอาน ปฏบตตาม และใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย พดและเขยน ตอบรบและปฏเสธ เพอแสดงความตองการ การเสนอแนะใหความชวย แสดงความรสก ความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ พดสนทนา เลอกใชภาษานำาเสยง และกรยาทาทางอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยาย ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตวสถานการณ ขาวเรองทอยในความสนใจของสงคม เลอก ระบ และเขยนหวขอเรอง ใจความสำาคญ ขอมล ขอเทจจรง และนำาเสนอดวยการพดและเขยนเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนร และสอสารในสถานการณทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม อยางตอเนอง อธบาย เปรยบเทยบ ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษากบวฒนธรรมของไทย และวฒนธรรมของประเทศอาเซยน จดและเขารวมกจกรรมทางภาษา และวฒนธรรมตามความสนใจ อยางสภาพเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวต และการใชสอเทคโนโลย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ต ๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ต ๑.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ต ๒.๑ ม.๓/๑ ต ๒.๒ ม.๓/๑

401

ต ๓.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๑ ม.๓/๑

รวมทงหมด ๑๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อานออกเสยงคำาศพท สำานวน ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ ไดถกตองตามหลกการอาน ปฏบตตาม และใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย พดและเขยน ตอบรบและปฏเสธ เพอแสดงความตองการ การเสนอแนะใหความชวย แสดงความรสก ความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ พดสนทนา เลอกใชภาษานำาเสยง และกรยาทาทางอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยาย ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตวสถานการณ ขาวเรองทอยในความสนใจของสงคม เลอก ระบ และเขยนหวขอเรอง ใจความสำาคญ ขอมล ขอเทจจรง และนำาเสนอดวยการพดและเขยนเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนร และสอสารในสถานการณทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม อยางตอเนอง อธบาย เปรยบเทยบ ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษากบวฒนธรรมของไทย และ

402

วฒนธรรมของประเทศในอาเซยน จดและเขารวมกจกรรมทางภาษา และวฒนธรรมตามความสนใจ อยางสภาพเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวต และการใชสอเทคโนโลย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๔ต ๑.๒ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ต ๑.๓ ม.๓/๓ ต ๒.๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ต ๒.๒ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ต ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒

รวมทงหมด ๑๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑

403

ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะการปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงาย ๆ ทฟงและอานอานออกเสยงขอความนทานสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน การเลอกหรอระบประโยคและขอความใหสมพนธกบสงทไมใชความเรยง (Non - text information) ทอาน

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง พดอาน เขยนสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยน วชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร๑. ปฎบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงาย ๆ ทฟงและอาน๒. อานออกเสยงขอความ นทานสน ๆ ถกตองของหลกการอาน๓. เลอก หรอระบ ประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสงทไมใชความเรยง ( Non – text information ) ทอาน๔. สรางสรรคภาษาในการสนทนาและเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคล โดยใชคำาศพทสำานวน โครงสรางทางภาษาใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาท

404

ทางสงคม๕. มความเชอมนในการใชภาษาองกฤษในการสอสารกบบคคลอนและเหนคณคาในการนำา ภาษาองกฤษไปใชในชวตประจำาวน

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๑๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๒ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะการอานขอความนทานสน ๆ ทงของไทยและประเทศอาเซยนแลวระบใจความสำาคญและตอบคำาถามได การพดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตว การคนควา รวบรวม และสรปขอมล ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรจากแหลงการเรยนรและนำาเสนอดวยการพดและเขยน

405

โดยใชกระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง พดอาน เขยนสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยน วชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร๑. อานขอความ นทานสน ๆ แลวระบใจความสำาคญ และตอบคำาถามได๒. พด และเขยนบรรยาย เกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอม ใกลตว๓. คนควา รวบรวม และสรปขอมล ขอเทจจรง ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนร จาก แหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพด และการเขยน๔. สรางสรรคภาษาในการสนทนาและเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคล โดยใชคำาศพทสำานวน โครงสรางทางภาษาใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาท ทางสงคม๕. บอกความสำาคญ แนะนำา และเขารวมกจกรรมในวนสำาคญและประเพณของเจาของภาษา

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

406

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๒๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๓ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะการอานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน การอานประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ การพดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ ขาว เหตการณทอยในความสนใจของสงคมและประเทศอาเซยน

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง พดอาน เขยนสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยน วชาภาษาตางประเทศผลการเรยนร

407

๑. อานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรองสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน๒. อานประโยคและขอความ ใหสมพนธสอทไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ๓. พด และ เขยน บรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ ขาว เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคมและเกยวกบประเทศอาเซยน๔. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรอง

คำา วล สำานวน ประโยค และนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม รวมทงเขาใจความเหมอนและความแตกตาง ระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

๕. ใชภาษาตามสถานการณตาง ๆ ภายในสถานศกษา และชมชนดวยวธการและรปแบบ ทหลากหลาย

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

408

อ๒๒๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะคนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบอาเซยนและกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและนำาเสนอดวยการการเขยน เผยแพร ประชาสมพนธขอมลขาวสารโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและนำาเสนอดวยการการเขยน เผยแพร ประชาสมพนธขอมลขาวสารไดอยางถกตอง เหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยน วชาภาษาตางประเทศผลการเรยนร

1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล / ขอเทจจรงทเกยวของกบประเทศอาเซยนและกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและนำาเสนอดวยการเขยน

2. เผยแพร ประชาสมพนธขอมลขาวสารโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

รวมทงหมด ๒ ผลการเรยนร

409

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๕ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

การอธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ การเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการทางภาษา เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน สถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม ตระหนกถงความสำาคญของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

410

ใชวถพอเพยงในการลดโลกรอน และรกษาสงแวดลอม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มนสยรกการทำางาน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาตางประเทศผลการเรยนร

๑. อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณ ของเจาของภาษา๒. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมล ตางๆจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ๓. เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและ

ทองถน/ประเทศชาตเปน ภาษาตางประเทศ รวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

411

อ๒๓๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

การเข ารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ การเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาตเปนภาษา ตางประเทศ

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการทางภาษา เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน สถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม ตระหนกถงความสำาคญของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชวถพอเพยงในการลดโลกรอน และรกษาสงแวดลอม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มนสยรกการทำางาน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร1. เข ารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม 2. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห

และสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ

3. เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาตเปนภาษา ตางประเทศ

รวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

412

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๑๒๐๒ มคคเทศก ๑ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายความหมาย บาบาทและหนาทของมคคเทศก ฝกทกษะทางภาษาเกยวกบขอมลของตนเอง สถานทเกยวของกบ บคคล เกยวกบสถานท ประเพณ วฒนธรรมทอยใกลตว อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชน

โดยใชทกษะ การฟง การพด การอาน การเขยน ภาษาทาทาง และการเรยนรจากสอตาง ๆเพอใหสามารถสอความหมายไดถกตอง คลองแคลว ชดเจน เหนคณคาของการเรยนรภาษาองกฤษ และสนใจเขารวมกจกรรมดวยความสนกสนาน

413

ผลการเรยนร๑. บอกความหมาย บทบาทและหนาทของมคคเทศกได๒. ใชภาษาในการสอสารเกยวกบขอมลตนเอง๓. ใชภาษาในสถานการณทเกยวของกบบคล๔. ใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบสถานท๕. ใหขอมลเกยวกบประเพณ และวฒนธรรมใกลตว๖. ใหขอมลเกยวกบ อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชน

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๑๒๐๔ มคคเทศก ๒ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

414

ฝกทกษะทางภาษาเกยวกบขอมลของตนเอง สถานทเกยวของกบ บคคล เกยวกบสถานท ประเพณ วฒนธรรมทอยใกลตว อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชน

โดยใชทกษะ การฟง การพด การอาน การเขยน ภาษาทาทาง และการเรยนรจากสอตาง ๆเพอใหสามารถสอความหมายไดถกตอง คลองแคลว ชดเจน เหนคณคาของการเรยนรภาษาองกฤษ และสนใจเขารวมกจกรรมดวยความสนกสนานและสามารถทำาหนาทมคคเทศกทองถนได

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารเกยวกบขอมลตนเอง๒. ใชภาษาในสถานการณทเกยวของกบบคล๓. ใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบสถานท๔. ใหขอมลเกยวกบประเพณ และวฒนธรรมใกลตว๕. ใหขอมลเกยวกบ อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชน๖. ฝกปฏบตการเปนมคคเทศกทองถนได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

415

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๒๒๐๒ มคคเทศก ๓ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะทางภาษาเกยวกบขอมลสถานทเกยวของกบ บคคล เกยวกบสถานท ประเพณ วฒนธรรมทอยใกลตว อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชนรอบโรงเรยน และใหขอเสนอแนะพนฐานได

โดยใชทกษะ การฟง การพด การอาน การเขยน ภาษาทาทาง และการเรยนรจากสอตาง ๆเพอใหสามารถสอความหมายไดถกตอง คลองแคลว ชดเจน เหนคณคาของการเรยนรภาษาองกฤษ และสนใจเขารวมกจกรรมดวยความสนกสนานและสามารถถายทอดความเปนอยธยาใหแกบคคลทวไปได

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารเกยวกบขอมลเกยวกบสถานท๒. ใชภาษาในสถานการณทเกยวของกบบคล๓. ใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบการใหขอเสนอแนะ๔. ใหขอมลเกยวกบประเพณ และวฒนธรรมใกลตว๕. ใหขอมลเกยวกบ อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชน

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

416

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๒๒๐๔ มคคเทศก ๔ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะทางภาษาเกยวกบขอมลสถานทเกยวของกบ บคคล เกยวกบสถานท ประเพณ วฒนธรรมทอยใกลตว อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชนรอบโรงเรยน และใหขอเสนอแนะพนฐานได

โดยใชทกษะ การฟง การพด การอาน การเขยน ภาษาทาทาง และการเรยนรจากสอตาง ๆ

417

เพอใหสามารถสอความหมายไดถกตอง คลองแคลว ชดเจน เหนคณคาของการเรยนรภาษาองกฤษ และสนใจเขารวมกจกรรมดวยความสนกสนานและสามารถถายทอดความเปนอยธยาใหแกบคคลทวไปได

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารเกยวกบขอมลเกยวกบสถานท๒. ใชภาษาในสถานการณทเกยวของกบบคล๓. ใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบการใหขอเสนอแนะ๔. ใหขอมลเกยวกบประเพณ และวฒนธรรมใกลตว๕. ใหขอมลเกยวกบ อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชน๖. ฝกปฏบตการเปนมคคเทศกทองถนได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

418

อ๒๓๒๐๒ มคคเทศก ๕ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะทางภาษาเกยวกบขอมลของโรงเรยน ชมชน สถานทเกยวของกบ บคคล เกยวกบสถานท ประเพณ วฒนธรรมทอยใกลตว อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชนรอบโรงเรยน

โดยใชทกษะ การฟง การพด การอาน การเขยน ภาษาทาทาง และการเรยนรจากสอตาง ๆเพอใหสามารถสอความหมายไดถกตอง คลองแคลว ชดเจน เหนคณคาของการเรยนรภาษาองกฤษ และสนใจเขารวมกจกรรมดวยความสนกสนานและสามารถถายทอดความเปนอยธยาในฐานะมคคเทศกใหแกบคคลทวไปได

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารเกยวกบขอมลตนเอง๒. ใชภาษาในสถานการณทเกยวของกบบคล๓. ใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบสถานท๔. ใหขอมลเกยวกบประเพณ และวฒนธรรมใกลตว๕. ใหขอมลเกยวกบ อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชน

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

419

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๓๒๐๔ มคคเทศก ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกทกษะทางภาษาเกยวกบขอมลของโรงเรยน ชมชน สถานทเกยวของกบ บคคล เกยวกบสถานท ประเพณ วฒนธรรมทอยใกลตว อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชนรอบโรงเรยน

โดยใชทกษะ การฟง การพด การอาน การเขยน ภาษาทาทาง และการเรยนรจากสอตาง ๆเพอใหสามารถสอความหมายไดถกตอง คลองแคลว ชดเจน เหนคณคาของการเรยนรภาษาองกฤษ และสนใจเขารวมกจกรรมดวยความสนกสนานและสามารถถายทอดความเปนอยธยาในฐานะมคคเทศกใหแกบคคลทวไปได

ผลการเรยนร๑. ใชภาษาในการสอสารเกยวกบขอมลตนเอง๒. ใชภาษาในสถานการณทเกยวของกบบคล

420

๓. ใชภาษาเพอการสอสารเกยวกบสถานท๔. ใหขอมลเกยวกบประเพณ และวฒนธรรมใกลตว๕. ใหขอมลเกยวกบ อาชพ อาหาร และ ผลตภณฑในชมชน๖. ฝกปฏบตการเปนมคคเทศกทองถนได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

รายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ระดบประถมศกษา

1. กจกรรมแนะแนวชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

421

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

๒. กจกรรมนกเรยน ๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๓๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๓๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๓๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๓๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๓๐ ชวโมง

๒.๒ กจกรรมชมนมชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๑๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๑๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๐ ชวโมงชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๐ ชวโมง

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยน

422

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนวชนประถมศกษาปท ๑

เวลา ๔๐ ชวโมง

เรยกชอ ระบ บอก สวนตางๆของรางกาย อารมณและความรสกทตนเองพอใจและเพอนใหปลอดภย รบรความแตกตางทางดานรางกายของตนเองและเพอน ยอมรบความแตกตางทางดานรางกายของตนเองและเพอน และกจกรรมตางๆเกยวกบการเรยนทชอบและไมชอบของเพอนในชนเรยนบอกความหมายของเครองหมาย สญลกษณแสดงคณภาพดานการเรยนของตน บอกอาชพของพอแมบอกความหมายของเครองหมาย สญลกษณแสดงคณภาพดานการเรยนของตนรจกสงเกตตงคำาถาม แสวงหาคำาตอบ รเทาทนและเปนผฟงทดดแลตวเองในการปฎบตกจวตรประจำาวน

จดประสงค๑. เรยกชอสวนตางๆของรางกายไดถกตอง๒. ระบสวนตางๆของรางกายทตนเองพอใจพรอมเหตผลและรบรในสวนของรางกายทเพอนพอใจ๓. ดแลสวนตางๆของรางกายทงของตนเองและเพอนใหปลอดภย๔. บอกอารมณและความรสกของตนเองได๕. รบรความแตกตางทางดานรางกายของตนเองและเพอน๖. ยอมรบความแตกตางทางดานรางกายของตนเองและเพอน๗. ระบงานและกจกรรมทเกยวกบการเรยนทชอบและไมชอบและรบรความชอบและไมชอบของเพอนในชนเรยน

423

๘. บอกความหมายของเครองหมาย สญลกษณ และคณภาพดานการเรยนของตน๙. บอกอาชพของพอแม๑๐. ดแลตวเองในการปฏบตกจกวตรประจำาวน๑๑. รจกสงเกต ตงคำาถาม และแสวงหาคำาตอบ๑๒. รเทาทนอารมณ๑๓. เปนผฟงทด

รวมทงหมด ๑๓ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมแนะแนวชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

บอก ระบ อารมณ ความรสกของตนและรบรอารมณความรสกของครเพอนในหองเรยนและสมาชกในครอบครว บอกอาชพในชมชน บอกความหมายผลการเรยนของตนเอง ระบวชาทมผลการเรยนอยในระดบทดและทตองปรบปรง

อธบาย หนาทของสวนตางๆของรางกายไดถกตอง ดแลรกษาสวนตางๆของรางกายทงของตนเองและเพอนใหปลอดภย

วเคราะห ความนาเชอถอของขอมลขาวสารไดสมเหตสมผล ใชภาษาและกรยาทเหมาะสมในการสอสาร

424

แสดงพฤตกรรมทแสดงถงความมเมตตาแบงปนของกนของใช ยอมรบความแตกตางดานอารมณ จตใจของตนเองและเพอน ควบคมอารมณของตนเองได

จดประสงค๑. อธบายหนาทของสวนตางๆของรางกายไดถกตอง๒. ดแลรกษาสวนตางๆของรางกายทงของตนเองและเพอนให

ปลอดภย๓. บอกอารมณ ความรสกของตนและรบรอารมณความรสกของ

คร เพอนในหองเรยน และสมาชกในครอบครว๔. รบรอารมณความรสกของตนเองและเพอน

๕. ยอมรบความแตกตางดานอารมณ จตใจของตนเองและเพอน๖. บอกอาชพในชมชน๗. บอกความหมายผลการเรยนของตนเอง๘. ระบวชาทมผลการเรยนอยในระดบดและทตองปรบปรง๙. แสดงพฤตกรรมทแสดงถงความเมตตาแบงปนของกนของใช๑๐.วเคราะหความนาเชอถอของขอมลขาวสารไดสมเหตสมผล๑๑.ควบคมอารมณของตนเองได๑๒.ใชภาษากรยาทเหมาะสมในการสอสาร

รวมทงหมด ๑๒ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยน

425

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนวชนประถมศกษาปท ๓

เวลา ๔๐ ชวโมง

บอก ระบ ประโยชนของสวนตางๆของรางกาย ระบสาเหตของการเกดอารมณ ความรสกของตนเองและเพอน ระบความสนใจความถนด ความสามารถดานการเรยนของตนเองพรอมเหตผล ระบพฤตกรรมทจะมาใชในการปรบตวดานการเรยนใหมผลการเรยนระดบดขนไปและมความพรอมสำาหรบการประเมนระดบชาต บอกพฤตกรรมของตนเองทชวยใหผลการเรยนด บอกอาชพทหลากหลาย

รบร อารมณความรสกของคร เพอนตางหองเรยน และสมาชกในครอบครว รจกเอาใจเขามาใสใจเรา ยอมรบการเปลยนแปลงของรางกายตามวย ยอมรบความแตกตางดานอารมณ จตใจของตนเองและเพอน รบรความสนใจความถนด ความสามารถดานการเรยนของเพอน ยอมรบความแตกตางดานบคลกภาพของตนเองและเพอน

แสดงความคดและแสดงออกดานอารมณทมตอสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม คำานงถงความรสกของผอนในการสอสาร

ประเมนสถานการณและนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

จดประสงค๑. บอกประโยชนของสวนตางๆของรางกายไดถกตอง๒. รบรการเปลยนแปลงของรางกายตามวย๓. ยอมรบการเปลยนแปลงของรางกายตามวย๔. ระบสาเหตของการเกดอารมณ ความรสกของตนเองและเพอน๕. ยอมรบความแตกตางดานอารมณ จตใจของตนเองและเพอน๖. รบรอารมณความรสกของคร เพอนตางหองเรยน และสมาชกในครอบครว

426

๗. แสดงความคดและแสดงออกดานอารมณทมตอสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม๘. รจกเอาใจเขามาใสใจเรา๙. คำานงถงความรสกของผอนในการสอสาร๑๐.ระบความสนใจความถนด ความสามารถดานการเรยนของตนเองพรอมเหตผล๑๑.รบรความสนใจความถนด ความสามารถดานการเรยนของเพอนพรอมเหตผล๑๒.ยอมรบความแตกตาง ดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยนของตนเองและเพอน๑๓.ยอมรบความแตกตางดานบคลกภาพของตนเองและเพอน๑๔.บอกอาชพทหลากหลาย๑๕.บอกพฤตกรรมของตนเองทชวยใหผลการเรยนด๑๖.ระบพฤตกรรมทจะมาใชในการปรบตวดานการเรยนใหมผลการเรยนระดบดขนไปและมความพรอมสำาหรบการประเมนระดบชาต๑๗.ประเมนสถานการณและนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

รวมทงหมด ๑๗ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมแนะแนวชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

บอกความคด ความรสก อารมณของตนและรบรความคดความรสกอารมณของคร เพอน และสมาชกในครอบครว บอกลกษณะและคณลกษณะของตนเองทสอดคลองกบอาชพทสนใจ ระบวธการพฒนารายวชาทผลการเรยนยงไมเปนทนาพอใจ

427

จำาแนกความคด ความรสก อารมณทด และไมดของตนเองและผอน

อธบายบคลกภาพของตนเองและรบรบคลกภาพของเพอนรบไดกบบคลกภาพของตนเองพอใจในสงทดของตนเองดาน

รางกาย ความคดอารมณ และจตใจ ยอมรบในสงทผอนเปนดานบคลกภาพ ชนชมสงทดของผอนดานรางกายความคด อารมณ จตใจ ยอมรบในสงทตนเองมในดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยน เขาใจผอนในดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยน

วเคราะหผลการเรยนของตนแตละรายวชาจดประสงค

๑. รบรการเปลยนแปลงของรางกายตามวย๒. บอกความคด ความรสก อารมณของตนและรบรความคดความรสกอารมณของคร เพอน และสมาชกในครอบครว๓. จำาแนกความคด ความรสก อารมณทด และไมดของตนเองและผอน๔. อธบายบคลกภาพของตนเองและรบรบคลกภาพของเพอน๕. รบไดกบบคลกภาพของตนเอง๖. ยอมรบในสงทผอนเปนดานบคลกภาพ๗. พอใจในสงทดของตนเองดานรางกาย ความคดอารมณ และจตใจ๘. ชนชมสงทดของผอนดานรางกายความคด อารมณ จตใจ๙. ยอมรบในสงทตนเองมในดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยน๑๐.เขาใจผอนในดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยน๑๑.บอกลกษณะทางอาชพทสนใจ๑๒.บอกคณลกษณะของตนเองทสอดคลองกบอาชพทสนใจ

428

๑๓.วเคราะหผลการเรยนของตนแตละรายวชา๑๔.ระบวธการพฒนารายวชาทผลการเรยนยงไมเปนทนาพอใจ๑๕.มจนตนาการและมความสามารถในการคดเชอมโยง๑๖.มวธผอนคลายอารมณและความเครยดใหกบตนเอง๑๗. รจกแสดงความคดรสกชนชม การกระทำาทดงามใหผอนรบร มมารยาทในการสอสารกบผอน๑๘.ชนชมความสำาเรจความสามารถและการกระทำาทดงามของผอนดวยคำาพด ภาษากายและสญลกษณ๑๙.มวธสรางความมนคงในอารมณของตนเองไดอยางเหมาะสม

รวมทงหมด ๑๙ จดประสงคคำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนวชนประถมศกษาปท ๕

เวลา ๔๐ ชวโมง

บอก รบร วชาทตนเองและเพอนถนดอยางมเหตผล การเปลยนแปลงของรางกายตามวย บอกอาชพทตนเองสนใจและบอกคณสมบตของบคคลทประกอบอาชพ

ศกษาขอมลทางอาชพทกวางขวางและลกซงมากขนภมในคณคาของตนเองดานความสนใจและบคลกภาพดานทดของ

ตน ความถนด ความสามารถทางการเรยนและอาชพชนชมในคณคาของผอนดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยนและอาชพ

รเทาทนความคดและอารมณของตนเอง ชนชมบคลกภาพทดของผอน จดการความคดและอารมณของตนเองไดอยางเหมาะสม รจกปฏเสธตอรองและรองขอความชวยเหลอในสถานการณเสยง

429

วเคราะห วพากษวจารณ ผลการเรยนของตนแตละรายวชาและปรบปรงพฤตกรรมตามการเรยนในรายวชาทมผลการเรยนไมเปนทพอใจบนพนฐานของขอมลสารสนเทศทถกตอง

แสดงออกถงพฤตกรรมทดในการอยรวมกบผอน อาสาทำางานเพอสวนรวมและสงคมและยตขอขดแยงในกลมเพอนดวยสนตวธจดประสงค

๑. รบรการเปลยนแปลงของรางกายตามวย๒. ระบบคลกภาพทดและไมดของตนเองและรบรบคลกภาพทดและไมดของเพอน๓. ภมใจในบคลกภาพดานทดของตน๔. ชนชมบคลกภาพทดของผอน๕. แสดงออกถงความมนใจในสงทดของตนเอง ดานรางกาย ความคด อารมณ และจตใจ๖. รเทาทนความคดและอารมณของตนเอง๗. จดการความคดและอารมณของตนเองไดอยางเหมาะสม๘. บอกวชาทตนเองถนดอยางมเหตผล๙. รบรวชาทเพอนถนดพรอมบอกเหตผล๑๐.ภมในคณคาของตนเองดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยนและอาชพ๑๑.ชนชมในคณคาของผอนดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยนและอาชพ๑๒.บอกอาชพทตนเองสนใจ๑๓.บอกคณสมบตของบคคลทประกอบอาชพ๑๔.ศกษาขอมลทางอาชพทกวางขวางและลกซงมากขน๑๕.รบรความคด ความรสก อารมณของผทตนคบหาสมาคม๑๖.วเคราะหผลการเรยนของตนแตละรายวชาและปรบปรงพฤตกรรมตามการเรยนในรายวชาทมผลการเรยนไมเปนทพอใจ๑๗.วพากษวจารณบนพนฐานของขอมลสารสนเทศทถกตอง

430

๑๘.ยตขอขดแยงในกลมเพอนดวยสนตวธ๑๙.อาสาทำางานเพอสวนรวมและสงคม๒๐.รจกปฏเสธตอรองและรองขอความชวยเหลอในสถานการณเสยง๒๑.แสดงออกถงพฤตกรรมทดในการอยรวมกบผอน๒๒.รบฟงและยอมรบความคดเหนซงกนและกน

รวมทงหมด ๒๒ จดประสงค

431

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมแนะแนวชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

ระบอาชพทตนเองสนใจและเหมาะสมกบตนเอง แสดงออกถงความมนใจในคณคาของตนเองและผอนดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางดานการเรยนและอาชพ เชอมนในคณคาของผอนดานบคลกภาพ มขอมลโลกกวางทางการศกษาและแนวทางในการเลอกศกษาตอ

รบรความคด ความรสก อารมณของคสนทนาวเคราะหผลการเรยนของตนแตละรายวชาโดยเฉพาะวชาทตองใช

ประเมนระดบชาตและการเรยนตอระดบมธยมศกษาตอนตน เรยนรเพมเตมเพอความพรอมในการเขาเรยนตอ

ปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครว โรงเรยน ประเทศชาต กฎกตกา และระเบยบของสงคม มคณธรรมทเหมาะสมตามวย เชนซอสตย กตญญกตเวท เออเฟ อ เผอแผ มนำาใจ มจตสำานก เพอสวนรวม สามคค ฯลฯ

รจกวธการตดสนใจและแกปญหาทถกตอง มจตอาสา และทำากจกรรมทเปนประโยชนตอสวนรวม ใหความรวมมอและทำางานรวมกบผอนไดอยางสรางสรรค

432

จดประสงค๑. รบรความคด ความรสก อารมณของคสนทนา๒. แสดงออกถงความมนใจในคณคาของตนเองดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางดานการเรยนและอาชพ๓. เชอมนในคณคาของผอนดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางดานการเรยนและอาชพ๔. แสดงออกถงความมนใจในบคลกภาพดานดของตนเอง๕. เชอมนในคณคาของผอนดานบคลกภาพ๖. มขอมลโลกกวางทางการศกษา๗. มแนวทางในการเลอกศกษาตอ๘. ระบอาชพทตนเองสนใจ๙.ระบความเหมาะสมของตนกบอาชพทสนใจ๑๐.วเคราะหผลการเรยนของตนแตละรายวชาโดยเฉพาะวชาทตองใชประเมนระดบชาตและการเรยนตอระดบมธยมศกษาตอนตน๑๑.เรยนรเพมเตมเพอความพรอมในการเขาเรยนตอ๑๒.ปฏบตตามกฎกตกา และระเบยบของสงคม๑๓.ปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครว โรงเรยน และประเทศชาต๑๔.มวธสรางความมนคงทางอารมณของตนเองไดอยางเหมาะสม๑๕.มคณธรรมทเหมาะสมตามวย เชนซอสตย กตญญกตเวท เออเฟ อ เผอแผ มนำาใจ มจตสำานก เพอสวนรวม สามคค ฯลฯ๑๖.มจตอาสา และทำากจกรรมทเปนประโยชนตอสวนรวม๑๗.รจกวธการตดสนใจและแกปญหาทถกตอง๑๘.ปฏบตกจกรรมททำาแลวมความสขผอนไมเดอดรอน๑๙.ใหความรวมมอและทำางานรวมกบผอนไดอยางสรางสรรค

รวมทงหมด ๑๙ จดประสงค

433

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน เตรยมลกเสอสำารองและลกเสอสำารองดาวดวงท ๑

434

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๓๐ ชวโมง

เปดประชมกอง ดำาเนนการตามกระบวนการของลกเสอและจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผนปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหมและปฏบตกจกรรมตามคำาปฏญาณและกฎของลกเสอสำารอง เรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสำารองทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝรตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง ในเรองตอไปน

1. เตรยมลกเสอสำารอง นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การทำาความเคารพหม

(แกรนดฮาวล) การทำาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว เบองตน คำาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสำารอง

๒. ลกเสอสำารองดาวดวงท ๑ อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสำารวจ การคนหาธรรมชาต ความปลอดภย บรการ ธงและประเทศตาง ๆ การฝมอ กจกรรมกลางแจง การบนเทง การผกเงอน คำาปฏญาณและกฎของลกเสอสำารอง

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสำารองดาวดวงท ๑ สามารถปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสำารอง มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน รจกบำาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกทำาการฝมอและฝกฝนทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑. มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงพาตนเองได

435

๒. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนยและเหนอกเหนใจผอน ๓. บำาเพญตนเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๔. ทำาการฝมอและฝกฝนการทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะ

สม ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมประเพณ

ภมปญญาทองถนและ ความมนคง ๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมและลดภาวะโลกรอน ๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ลกเสอสำารองดาวดวงท ๒ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๓๐ ชวโมง

เปดประชมกอง ดำาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคำาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสำารอง ศกษาเรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสำารองทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจใฝรตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลและปฏบตกจกรรม ปดประชมกองในเรองตอไปน

436

ลกเสอสำารองดาวดวงท ๒ นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การทำาความเคารพหม (แกรนฮาวล) การทำาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว คำาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสำารอง อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสำารวจ การคนหาธรรมชาตการอนรกษทรพยากรในชมชนทองถน ความปลอดภย บรการ การผกเงอน ธง และประเทศตาง ๆ การฝมอทใชวสดเหลอใชในทองถน กจกรรมกลางแจง การบนเทงทสงเสรมสขภาพกายสขภาพจตและอนรกษภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมลดภาวะโลกรอน

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสำารองดาวดวงท ๒ สามารถปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสำารอง มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงตนเอง มความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจ รจกบำาเพญเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกทำาการฝมอและฝกฝนทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอม ความมนคงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑. มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงตนเองได ๒. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน ๓. บำาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๔. ทำาการฝมอและฝกฝนทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน

และความมนคงของชาต ๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน

สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

437

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ลกเสอสำารองดาวดวงท ๓ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๓๐ ชวโมง

เปดประชมกอง ดำาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคำาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสำารอง ศกษาเรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสำารองทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจใฝรตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลและปฏบตกจกรรม ปดประชมกองในเรองตอไปน

ลกเสอสำารองดาวดวงท ๓ นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การทำาความเคารพหม (แกรนฮาวล) การทำาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว คำาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสำารอง อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสำารวจ การคนหาธรรมชาตการอนรกษทรพยากรในชมชนทองถน ความปลอดภย บรการ การผกเงอน ธง และประเทศตาง ๆ การฝมอทใชวสดเหลอใชในทองถน กจกรรมกลางแจง การบนเทงทสงเสรมสขภาพกายสขภาพจตและอนรกษภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมลดภาวะโลกรอน

438

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสำารองดาวดวงท ๓ สามารถปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสำารอง มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงตนเอง มความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจ รจกบำาเพญเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกทำาการฝมอและฝกฝนทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอม ความมนคงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑. มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงตนเองได ๒. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน ๓. บำาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๔. ทำาการฝมอและฝกฝนทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน

และความมนคงของชาต ๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน

สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) ลกเสอสามญ (ลกเสอตร)

439

ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

เปดประชมกอง ดำาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตกจกรรมตามคำาปฏญาณ คตพจน และกฎของลกเสอสามญ เรยนรจากการคดและปฏบตจรง ใชสญลกษณสมาชกลกเสอสามญทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝรและมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถน ลดภาวะโลกรอนและประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความรเกยวกบกระบวนการลกเสอ ประวตของ Load Baden Powell พระราชประวตสงเขปของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ววฒนาการของกระบวนการ ลกเสอไทยและลกเสอโลก การทำาความเคารพ การแสดงรหส การจบมอซาย กจกรรมกลางแจง ระเบยบแถวทามอเปลา ทามอไมพลวง การใชสญญามอและนกหวด การตงแถวและการเรยนแถว

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บำาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ทำาการฝมอและฝกฝนการทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑. มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงตนเองได ๒. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน

440

๓. บำาเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน ๔. ทำาการฝมอและฝกฝนทำากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและ

ความสนใจ ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน

และความมนคงของชาต ๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน ๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) กจกรรมลกเสอสามญ (ลกเสอโท) ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

เปดประชมกองดำาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตกจกรรมตามคำาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสามญ เรยนรจากคดและปฏบตจรง ใชสญลกษณสมาชกลกเสอสามญทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝร มจตสำานกในการอนรกษ ทรพยากรธรรมชาต

441

วฒนธรรม ภมปญญาทองถน ลดภาวะโลกรอนและการประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชทกษะในทางวชาลกเสอ การรจกดแลตนเอง การชวยเหลอผอน การเดนทางไปยงสถานทตาง ๆ ทำางานอดเรก และเรองทสนใจ

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บำาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ทำาการฝมอและฝกฝนการทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร ๑. มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงตนเองได ๒. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน ๓. บำาเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน ๔. ทำาการฝมอและฝกฝนทำากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและ

ความสนใจ ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน

และความมนคงของชาต ๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน ๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

442

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน)

กจกรรมลกเสอสามญ (ลกเสอเอก) ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

เปดประชมกองดำาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคำาปฏญาณ คตพจน และกฎของลกเสอสามญ วชาการของลกเสอ ระเบยบแถว การพงตนเอง การผจญภย การใชสญลกษณ สมาชกลกเสอสามญ ทมความเปนเอกลกษณรวมกน เรยนรจากการคดและปฏบตจรง ศกษาธรรมชาต วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถนดวยความสนใจ ใฝร และประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการปฏบตกจกรรมเพอการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและลดภาวะโลกรอน

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บำาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ทำาการฝมอและฝกฝนการทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

443

ผลการเรยนร ๑. มนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟงและพงตนเองได ๒. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน ๓. บำาเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน ๔. ทำาการฝมอและฝกฝนทำากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและ

ความสนใจ ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน

และความมนคงของชาต ๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน ๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน กจกรรมชมนม ชนประถมศกษาปท ๑ -๖ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป

444

ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการ เพอพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณทงดานวชาการ และพนฐานอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพอยางรอบดาน เพอความเปนมนษยทสมบรณ มความสามารถในการสอสาร มทกษะการคด แกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย พฒนาทกษะในการทำางานและการอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางานรกความเปนไทย มจตสาธารณะ

เพอใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการของตน ไดพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห ใหเกดประสบการณทงทกษะทางวชาการ ทกษะอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพ ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม คดเปน ทำาได ทำางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย และประยกตปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนร ๑. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการ

ของตน ๒. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกด

ประสบการณ ทงทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ ๓. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม ๔. มงมนในการทำางานและทำางานรวมกบผอนไดตามวถ

ประชาธปไตย ๕. ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

445

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ เวลา ๑๐ ชวโมง/ป

ฝกปฏบตกจกรรมดวยความสมครใจผานกจกรรมทหลากหลาย ฝกการทำางานทสอดคลองกบชวตจรง ตลอดจนสะทอนความร ทกษะ และประสบการณ สำารวจและใชขอมลประกอบการวางแผนอยางเปนระบบ เนนทกษะการคดวเคราะห และใชความคดสรางสรรค การบรการดานตาง ๆ ทเปนประโยชนตอตนเองและสวนรวม เสรมสรางความมนำาใจ เอออาทร ความเปนพลเมองดและความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครวและสงคม คดออกแบบกจกรรมบำาเพญประโยชนในลกษณะอาสาสมคร จตอาสา เพอแสดงความรบผดชอบตอสงคมตามแนวทางวถชวตเศรษฐกจพอเพยง

เพอใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต สามารถออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร พฒนาศกยภาพตนเองในการจดกจกรรม

446

เพอสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค มจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเกดประโยชน และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

ผลการเรยนร ๑. บำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน

สงคมและประเทศชาต ๒. ออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

อยางสรางสรรค ตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร ๓. สามารถพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพ ๔. ปฏบตกจการเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม

จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค ๕. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ระดบมธยมศกษาตอนตน

1. กจกรรมแนะแนว

447

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกต

2. กจกรรมนกเรยน ๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกต๒.๒ กจกรรมชมนม

448

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกต

3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนชนมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๕ ชวโมงชนมธยมศกษาปท ๒ จำานวน ๑๕ ชวโมงชนมธยมศกษาปท ๓ จำานวน ๑๕ ชวโมง

* หมายเหต กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ผนวกในกจกรรมนกเรยน (กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร)

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

449

ร รบร การเปลยนแปลงดานรางกาย ความคด อารมณและจตใจตามวย วธการดแลรางกายทเปลยนแปลงตามวย ดแลรกษาอวยวะของตนเองทมการเปลยนแปลงในชวงวยรนใหสะอาดอยเสมอ รจกอารมณสามารถจดการและแสดงออกไดอยางเหมาะ รอาชพทตนเองสนใจและทเพอนสนใจ มขอมลอาชพทกวางขวางขน ไดแก ประเภท ลกษณะการทำางานและคณสมบตของบคคลทประกอบอาชพ

เขาใจสาเหตของการเปลยนแปลงดานความคด อารมณจตใจของตนเองและผอนทเขาสวยรน พอใจในตนเองและเขาใจผอน ดานรางกาย ความคด อารมณและจตใจ เขาใจโครงสรางเวลาเรยน วธการวดผลและประเมนผลของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

ระบสาระการเรยนรทเรยนไดดและมความสขในการเรยน ปรบตวในการเรยนระดบมธยมศกษาไดอยางมความสข ระบคณสมบตของบคคลเปรยบเทยบความสอดคลองของคณสมบตของตนเองกบคณสมบตของบคคลในและคณสมบตทตองปรบปรงในการเขาสอาชพทสนใจ

วเคราะหผลการเรยนและปรบปรงวธเรยนจดประสงค

๑. รบรการเปลยนแปลงดานรางกายตามวย๒. รบรความคด อารมณและจตใจทเปลยนแปลงตามวย๓. ยอมรบการเปลยนแปลงตามวย ทงทางดานรางกาย ความคด อารมณและจตใจ๔. เขาใจความคด อารมณและจตใจของตนเองและผอน๕. เขาใจสาเหตของการเปลยนแปลงดานความคด อารมณจตใจทเขาสวยรน๖. รบรวธการดแลรางกายทเปลยนแปลงตามวย๗. ดแลรกษาอวยวะของตนเองทมการเปลยนแปลงในชวงวยรนใหสะอาดอยเสมอ

450

๘. รจกอารมณสามารถจดการและแสดงออกไดอยางเหมาะ๙. พอใจในตนเองและเขาใจผอน ดานรางกาย ความคด อารมณและจตใจ๑๐.เขาใจโครงสรางเวลาเรยนของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑๑๑.เขาใจวธการวดผลและประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑๑๒.ปรบตวในการเรยนระดบมธยมศกษาไดอยางมความสข๑๓.ระบสาระการเรยนรทเรยนไดดและมความสขในการเรยน๑๔.วเคราะหผลการเรยนและปรบปรงวธเรยน๑๕.รอาชพทตนเองสนใจและทเพอนสนใจ๑๖.มขอมลอาชพทกวางขวางขน ไดแก ประเภท ลกษณะการทำางานและคณสมบตของบคคลทประกอบอาชพ๑๗.ระบคณสมบตของบคคลในอาชพทสนใจ๑๘.เปรยบเทยบความสอดคลองของคณสมบตของตนเองกบคณสมบตของบคคลในอาชพทสนใจ๑๙.ระบคณสมบตทตองปรบปรงในการเขาสอาชพทสนใจ๒๐.ยอมรบตนเองและผอนดานความสนใจ ความถนด ความสามารถดานการเรยนและอาชพ

รวมทงหมด ๒๐ จดประสงคคำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอก ความหมายของบคลกภาพ สงทคงไวและสงทตองปรบปรงเกยวกบบคลกภาพของตนเอง เชอวาบคลกภาพเปลยนแปลงได

451

วเคราะห บคลกภาพของบคคลทหลากหลายและการใชประโยชนจากบคคลนนๆ รกและเหนคณคาในตนเองและผอนดานบคลกภาพ เลอกรบขอมลขางสารอยางไตรตรองตดสนใจในสถานการณตางๆทเผชญอยางมเหตมผล

ประเมน ความรเทาทนภาวะอารมณทเกดขนกบตนเอง รจกปฎเสธในสถานการณทเสยงจดประสงค

๑. เชอวาบคลกภาพเปลยนแปลงได๒. รวาบคลกภาพใดตองปรบปรง๓. ยอมรบบคลกภาพของตนเองและผอน๔. รกและเหนคณคาในตนเองและผอนดานบคลกภาพ๕. เลอกรบขอมลขางสารอยางไตรตรอง๖. รเทาทนสงคมทเปลยนแปลง๗. ตดสนใจในสถานการณตางๆทเผชญอยางมเหตมผล๘. ประเมนความรเทาทนภาวะอารมณทเกดขนกบตนเอง๙. จดการกบความขดแยงตางๆไดดวยวธทเหมาะสม๑๐.รจกปฎเสธในสถานการณทเสยง๑๑.เตอนเพอนใหหลกเลยงหรอเปลยนแปลงพฤตกรรมไปในทางทถกตอง

รวมทงหมด ๑๑ จดประสงค

452

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอก ระบ ความสามารถของตนเองดานการเรยนและรบรความสามารถของเพอน และกจกรรมททำาไดด มความสข มขอมลแหลงเรยนรเกยวกบการศกษาและอาชพ มขอมลความตองการดานอาชพในกลมประเทศอาเซยนและตลาดแรงงาน รทนอารมณดานลบทเกดขน สามารถและแสดงออกอยางสรางสรรค

ปฏบตตอตนเองและผอนดวยความรสกและเหนคณคาในตนเองและผอนดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยนและอาชพ ดานบคลกภาพ ปรบตวใหมคณสมบตสอดคลองกบอาชพทสนใจ

วเคราะห ผลการเรยนในแตละรายวชาและระบสาเหตทไดรบผลการเรยนเชนนน

จดประสงค๑. บอกความสามารถของตนเองดานการเรยนและรบรความสามารถของเพอน๒. วเคราะหผลการเรยนในแตละรายวชาและระบสาเหตทไดรบผลการเรยนเชนนน๓. ระบรายวชาทเรยนและทำากจกรรมไดดและมความสข

453

๔. ปฏบตตอตนเองและผอนดวนความรสกรกและเหนคณคาในตนเองและผอน๕. ปฏบตตอตนเองและผอนดวยความรสกและเหนคณคาในตนเองและผอนดานความสนใจ ความถนด ความสามารถทางการเรยนและอาชพ๖. ปฏบตตอตนเองและผอนดวยความรสกรกและเหนคณคาในตนเองและผอนดานบคลกภาพ๗. มขอมลแหลงเรยนรเกยวกบการศกษาและอาชพ๘. มขอมลความตองการดานอาชพในกลมประเทศอาเซยนและตลาดแรงงาน๙. ระบรายชออาชพทเหมาะสมกบตนเอง๑๐.ปรบตวใหมคณสมบตสอดคลองกบอาชพทสนใจ๑๑.ประเมนการปรบตวและการตดสนใจประกอบอาชพทสนใจหรอเลอกอาชพใหม๑๒.แตงกายสภาพเหมาะสมกบรปราง วย และกาลเทศะ๑๓.รทนอารมณดานลบทเกดขน สามารถและแสดงออกอยางสรางสรรค๑๔.ผอนคลายความเครยดดวยวธการทสรางสรรค

รวมทงหมด ๑๔ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว

454

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

มจนตนาการและความคดรเรมอยางสรางสรรค มองโลกในแงด แกปญหา ผอนคลาย

ความเครยด อยางสรางสรรค ทำางานรวมกบผอนตามวถประชาธปไตยไดราบรน มจตอาสาชวยเหลอผอนปฏบตตนเพอชวตทดและปลอดภยจากอบายมข แสดงพฤตกรรมตอเพศตรงขามอยางเหมาะสมจดประสงค

๑. มจนตนาการและความคดรเรมอยางสรางสรรค๒. มองโลกในแงด๓. แกปญหาอยางสรางสรรค๔. ผอนคลายความเครยดดวยวธการสรางสรรค๕. ทำางานรวมกบผอนตามวถประชาธปไตยไดราบรน๖. มจตอาสาชวยเหลอผอน๗. ปฏบตตนเพอชวตทดและปลอดภยจากอบายมข๘. แสดงพฤตกรรมตอเพศตรงขามอยางเหมาะสม

รวมทงหมด ๘ จดประสงค

455

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

กจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท ๓ มเนอหาวชาใหนกเรยนไดเรยนรและศกษาเกยวกบความสนใจ ความถนดและความสามารถดานการเรยนและอาชพ เชอมนในคณคาของผอนดานการเรยนและอาชพ ภาคภมใจในตนเอง แสดงออกถงความมนใจในคณคาของตนเองดานรางกาย ความคด อารมณ และจตใจ บคลกภาพดานดของตนเองและผอน มขอมลการศกษาตอและอาชพทสอดคลองในระบบเศรษฐกจยคใหมและระบอาชพทเหมาะสมกบตนเอง ประเมนการปฏบตเพอพฒนาตนเองใหประสบความสำาเรจและมความสขในการประกอบอาชพทเลอก แสวงหาความรในรายวชาทตนถนดและพฒนาใหเตมศกยภาพ

จดประสงค๑. บอกไดอยางชดเจนถงความสนใจ ความถนดและความสามารถดานการเรยนและอาชพ๒. แสดงออกอยางมนใจในความถนด ความสามารถดานการเรยนและอาชพ๓. เชอมนในคณคาของผอนดานการเรยนและอาชพ

456

๔. ภาคภมใจในตนเอง๕. แสดงออกถงความมนใจในคณคาของตนเองดานรางกาย ความคด อารมณ และจตใจ๖. แสดงออกอยางมนใจในบคลกภาพดานดของตนเอง๗. เชอมนในคณคาของผอนดานบคลกภาพ๘. มขอมลการศกษาตอและอาชพทสอดคลองในระบบเศรษฐกจยคใหมระบอาชพทเหมาะสมกบตนเอง๙. กำาหนดแนวทางการพฒนาตนเองและการศกษาตอเพอสอาชพทตดสนใจเลอก๑๐.ปฏบตตามแนวทกำาหนด๑๑. ประเมนการปฏบตเพอพฒนาตนเองใหประสบความสำาเรจและมความสขในการประกอบอาชพทเลอก๑๒. แสวงหาความรในรายวชาทตนถนดและพฒนาใหเตมศกยภาพ

รวมทงหมด ๑๒ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมแนะแนว

457

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

กจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท ๓ มเนอหาวชาใหนกเรยนไดเรยนรและศกษาเกยวกบการตดสนใจเลอกเรยนตอหรอประกอบอาชพตามความถนดของตนเอง พฒนาตนเองใหพรอมสำาหรบการประเมนระดบชาตและการศกษาตอหรอประกอบอาชพ แสวงหาขอมลสำาหรบการเตรยมตวเพอประกอบอาชพทเหมาะสมกบตนเอง แสวงหาและใชขอมลใหเปนประโยชนกบตนเองและผอน สรางสมพนธภาพทดกบผอนดวยการสอสารเชงบวก เคารพกฎ กตกาของสงคม

จดประสงค๑. ตดสนใจเลอกเรยนตอหรอประกอบอาชพตามความถนดของตนเอง๒. พฒนาตนเองใหพรอมสำาหรบการประเมนระดบชาตและการศกษาตอหรอประกอบอาชพ๓. แสวงหาขอมลสำาหรบการเตรยมตวเพอประกอบอาชพทเหมาะสมกบตนเอง๔. มความคดทางบวกในสถานการณททำาใหเกดความทกขหรอไมพงพอใจ๕. แสวงหาและใชขอมลใหเปนประโยชนกบตนเองและผอน๖. สรางความสขใหแกตนเองและผอน๗. สรางสมพนธภาพทดกบผอนดวยการสอสารเชงบวก๘. เคารพกฎ กตกาของสงคม๙. การใชดลพนจในการเกบรกษาความลบของเพอน

รวมทงหมด ๙ จดประสงค

458

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ลกเสอ เนตรนารสามญรนใหญ (เครองหมายลกเสอโลก)ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาผตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน การประนประนอม เพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจอารมณ สงคมและสตปญญา

ดำาเนนการตามกระบวนการลกเสอ และจดกจกรรมโดยใชการศกษา วเคราะห วางแผนการจดกจกรรมตามมาตรฐาน เนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง ตามหลกสตรลกเสอ/

459

เนตรนารสามญรนใหญ ปฏบตกจกรรมทกอใหเกดคณธรรม คณลกษณะ ตามคตพจน คำาปฏญาณและกฎของลกเสอสามญรนใหญ ระเบยบวนยทางลกเสอ ทกษะทางลกเสอ เกยวกบการชวยเหลอตนเองและการชวยเหลอผอน การปฐมพยาบาลเบองตน ตระหนกในความสำาคญของกจการลกเสอแหงชาต ปฏบตกรรมเพอตอบแทนพระคณบดา มารดาและผมพระคณ รจกและเขาใจเพอชวยเหลอและชกจงใหปฏบตตนเปนคนด สรางความสมพนธอนดกบเพอน ตระหนกในปญหาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของชมชนเรยนรมรดก ภมปญญาไทยของทองถนในคณคาละคณประโยชน

จดประสงค๑. บอกความหมาย ความสำาคญ และชนดของแผนท สามารถ

อานแผนท และบอกประโยชนของแผนทได๒. บอกความหมาย สวนประกอบของเขมทศ สามารถใชเขมทศ

แบบซลวาทำาแผนทโดยสงเขป และใชสงเกตทศ จากสงแวดลอมได๓. บอกประโยชนของเชอกทมตอกจกรรมลกเสอ และสามารถ

ผกเงอนประเภทตางๆ ได๔. บอกความหมาย ความสำาคญ หลกทวไปของการ

ปฐมพยาบาล ความรทจำาเปนบางประการสำาหรบการปฐมพยาบาล และประโยชนของการปฐมพยาบาลได

๕. บอกความหมาย ความสำาคญ และ ลกษณะของกจกรรมการบกเบกและการผจญภย สามารถใชอปกรณในการบกเบกและการผจญภยได สรปสาเหตของความไมปลอดภย และบอกแนวทางการรกษาความปลอดภยทเกดจากการบกเบกและการผจญภยได

๖. มเวลาเรยนและรวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาทงหมด

๗. ผานการทดสอบวชาพเศษภาคปฎบตตามทโรงเรยนกำาหนด

460

๘. ชวยเหลอผอน ชมชน ชาตบานเมอง และสงคมโลกรวมทงหมด ๘ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ลกเสอ เนตรนารสามญรนใหญ (เครองหมายลกเสอโลก)ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาและผตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน การประนประนอม เพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจอารมณ สงคมและสตปญญา

ดำาเนนการตามกระบวนการลกเสอ และจดกจกรรมโดยใชการศกษา วเคราะห วางแผนการจดกจกรรมตามมาตรฐาน เนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม เปด- ปดประชมกอง ตามหลกสตรลกเสอ/เนตรนารสามญรนใหญ ปฏบตกจกรรมทกอใหเกดคณธรรม เพอใหผเรยนพฒนาทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรม ใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ ชวยสรางสรรคสงคมใหมความเจรญกาวหนา ความสงบและมนคงของประเทศชาตจงตองปลกฝงใหมลกษณะ โดยใหมความร ความเขาใจ และสามารถปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสามญ

461

รนใหญมทกษะการคด จดจำา การใชมอ เครองมอ การแกปญหาและทกษะในการทำางานรวมกบผอน มความซอสตยสจรต มความกลาหาญ อดทน เชอมนในตนเอง มระเบยบวนย มความสามคค เหนอกเหนใจผอน มความเสยสละ บำาเพญตนเพอสาธารณประโยชน รจกและเขาใจเพอชวยเหลอและชกจงใหปฏบตตนเปนคนด สรางความสมพนธอนดกบเพอน ตระหนกในปญหาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของชมชนเรยนรมรดก ภมปญญาไทยของทองถนในคณคาและคณประโยชน

จดประสงค๑. ปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสามญรน

ใหญได๒. แกปญหา และมทกษะทำางานรวมกบผอนได๓. บอกประโยชนของเชอกทมตอกจกรรมลกเสอ และสามารถ

ผกเงอนประเภทตางๆ ได๔. บอกความหมาย ความสำาคญ หลกทวไปของการ

ปฐมพยาบาล ความรทจำาเปนบางประการสำาหรบการปฐมพยาบาล และประโยชนของการปฐมพยาบาลได

๕. บอกความหมาย ความสำาคญ และ ลกษณะของกจกรรมการบกเบกและการผจญภย สามารถใชอปกรณในการบกเบกและการผจญภยได สรปสาเหตของความไมปลอดภย และบอกแนวทางการรกษาความปลอดภยทเกดจากการบกเบกและการผจญภยได

๖. บอกความสำาคญ วตถประสงค หลกการ และขนตอนของการเดนทางไกลและการอยคายพกแรม บอกลกษณะของการจดตงคายพกแรม และอธบายถงการรกษาความปลอดภยในการเดนทางไกลและการอยคายพกแรมได

๗. มเวลาเรยนและรวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาทงหมด

๘. ผานการทดสอบวชาพเศษภาคปฎบตตามทโรงเรยนกำาหนด

462

๙. บำาเพญตนเพอสาธารณประโยชน ชวยเหลอผอน ชมชน ชาตบานเมอง และสงคมโลกรวมทงหมด ๙ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ลกเสอ เนตรนารสามญรนใหญ (เครองหมายลกเสอชนพเศษ)ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาผตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน การประนประนอม เพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจอารมณ สงคมและสตปญญา

ดำาเนนการตามกระบวนการลกเสอ และจดกจกรรมโดยใชการศกษา วเคราะห วางแผนการจดกจกรรมตามมาตรฐาน เนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง ตามหลกสตรลกเสอ/เนตรนารสามญรนใหญ ปฏบตกจกรรมทกอใหเกดคณธรรม คณลกษณะ ตามคตพจน คำาปฏญาณและกฎของลกเสอสามญรนใหญ หลกการทางศาสนา ระเบยบแถว สวนสนาม รจกและเขาใจ ชวยเหลอและชกจงใหปฏบตตนเปนคนด สรางความสมพนธอนดกบเพอน และสงแวดลอมของชมชน เรยนรมรดก ภมปญญาไทยของทองถนในคณคาและคณประโยชน

463

จดประสงค๑. อธบายความหมาย และประเภทของยาเสพตด และบอกชนด

ของยาเสพตด อาการเมอเสพ และโทษของยาเสพตดชนดตางๆได๒. อธบาย หลกสำาคญในพระพทธศาสนา สามารถกลาว ศล ๕

ศล ๘ อาราธนาธรรมอาราธนาพระปรตร ได๓. อธบาย ความหมาย ความสำาคญ หลกการของการบรการ

และระบกจกรรมเกยวกบการพฒนาชมชน และ อธบายวธการบรการชมชนตามกฎของลกเสอได

๔. บอกความหมาย และความสำาคญของการปฐมพยาบาล อธบายหลกในการปฐมพยาบาล และปฏบตวธการปฐมพยาบาลอาการปวยประเภทตางๆในบทเรยนได

๕. มเวลาเรยนและรวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาทงหมด

๖. ชวยเหลอผอน ชมชน ชาตบานเมอง และสงคมโลกรวมทงหมด ๖ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ลกเสอ เนตรนารสามญรนใหญ (เครองหมายลกเสอชนพเศษ)

464

ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาผตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา

ดำาเนนการตามกระบวนการลกเสอ และจดกจกรรมโดยใชการศกษา วเคราะห วางแผนการจดกจกรรมตามมาตรฐาน เนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง ตามหลกสตรลกเสอ/เนตรนารสามญรนใหญ ปฏบตกจกรรมทกอใหเกดคณธรรม คณลกษณะ เพอใหผเรยนพฒนาทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรม ใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ ชวยสรางสรรคสงคมใหมความเจรญกาวหนา ความสงบและมนคงของประเทศชาตจงตองปลกฝงใหมลกษณะ โดยใหมความร ความเขาใจ และสามารถปฏบตตามคำาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสามญรนใหญ หลกการทางศาสนา ระเบยบแถว สวนสนาม มทกษะในการเดนทางไกล การอยคายพกแรม การเดนทางสำารวจและการบกเบก ทกษะการพฒนาสมรรถภาพทางกาย ปฏบตศาสนากจพธกรรมทางศาสนา กจกรรมในครอบครว รจกและเขาใจ ชวยเหลอและชกจงใหปฏบตตนเปนคนด สรางความสมพนธอนดกบเพอน และสงแวดลอมของชมชน เรยนรมรดก ภมปญญาไทยของทองถนในคณคาและคณประโยชน

จดประสงค

465

๑. อธบายความหมาย และประเภทของยาเสพตด และบอกชนดของยาเสพตด อาการเมอเสพ และโทษของยาเสพตดชนดตางๆได

๒. อธบาย หลกสำาคญในพระพทธศาสนา สามารถกลาว ศล ๕ ศล ๘ อาราธนาธรรมอาราธนาพระปรตรได

๓. อธบาย ความหมาย ความสำาคญ หลกการของการบรการ และระบกจกรรมเกยวกบการพฒนาชมชน และ อธบายวธการบรการชมชนตามกฎของลกเสอได

๔. บอกความหมาย และความสำาคญของการปฐมพยาบาล อธบายหลกในการปฐมพยาบาล และปฏบตวธการปฐมพยาบาลอาการปวยประเภทตางๆในบทเรยนได

๕. มเวลาเรยนและรวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาทงหมด

๖. เขารวมกจกรรมคายพกแรมเพอทดสอบวชาพเศษภาคปฏบต๗. ชวยเหลอผอน ชมชน ชาตบานเมอง และสงคมโลก

รวมทงหมด ๗ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ลกเสอ เนตรนารสามญรนใหญ (เครองหมายลกเสอหลวง)ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาผตามทด ความรบผดชอบ การทำางาน

466

รวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน การประนประนอม เพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจอารมณ สงคมและสตปญญา

ดำาเนนการตามกระบวนการลกเสอ และจดกจกรรมโดยใชการศกษา วเคราะห วางแผนการจดกจกรรมตามมาตรฐาน เนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง ตามหลกสตรลกเสอ/เนตรนารสามญรนใหญ ปฏบตกจกรรมทกอใหเกดคณธรรม คณลกษณะ ตามคตพจน คำาปฏญาณและกฎของลกเสอสามญรนใหญ กจกรรมเดนทางสำารวจ การเดนสวนสนาม มทกษะทางลกเสอในการชวยเหลอผอนและการทำางานเปนหมคณะ มทกษะในการพฒนาสมรรถภาพทางกาย นำาหลกธรรมทางศาสนาไปปฏบตและเผยแพร ตระหนกในพระคณของบดา มารดา และผมพระคณ รจกและเขาใจเพอชวยเหลอและชกจงใหปฏบตตนเปนคนด สรางความสมพนธอนดกบเพอน และสงแวดลอมของชมชน เรยนรมรดกภมปญญาไทยของทองถนในคณคาละคณประโยชน

จดประสงค๑.อธบายความหมาย จดมงหมาย ประโยชน วธการดำาเนนการ

และเทคนคของการโตวาท ได๒.อธบายประวตความเปนมา หลกสตรของลกเสอสำารอง และ

อธบายหลกการของขบวนการของลกเสอได๓.ทองคำาปฏญาณและกฎของลกเสอ และอธบายได๔. เลอกกจกรรมกลางแจงทเหมาะสม และปฏบตตามหลกการและ

ระเบยบแถวในระดบลกเสอหลวงได

467

๕. อธบายหลกธรรมของศาสนา บอกความสอดคลองของคำาปฏญาณและกฎของลกเสอกบหลกธรรมของศาสนา สามารถบอกแนวทางการนำาคำาปฏญาณและกฎของลกเสอไปใชแกปญหาสงคมได

๖.ชวยเหลอผอน ชมชน ชาตบานเมอง และสงคมโลก๗. มเวลาเรยนและรวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลา

ทงหมดรวมทงหมด ๗ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน ลกเสอ เนตรนารสามญรนใหญ (เครองหมายลกเสอหลวง)ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง ๐.๕ หนวยกต

เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาผตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน การประนประนอม เพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจอารมณ สงคมและสตปญญา

468

ดำาเนนการตามกระบวนการลกเสอ และจดกจกรรมโดยใชการศกษา วเคราะห วางแผนการจดกจกรรมตามมาตรฐาน เนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม เปด-ปดประชมกอง ตามหลกสตรลกเสอ/เนตรนารสามญรนใหญ ปฏบตกจกรรมทกอใหเกดคณธรรม คณลกษณะ ตามคตพจน คำาปฏญาณและกฎของลกเสอสามญรนใหญ กจกรรมเดนทางสำารวจ การเดนสวนสนาม มทกษะทางลกเสอในการชวยเหลอผอนและการทำางานเปนหมคณะ มทกษะในการพฒนาสมรรถภาพทางกาย นำาหลกธรรมทางศาสนาไปปฏบตและเผยแพร ตระหนกในพระคณของบดา มารดา และผมพระคณ รจกและเขาใจเพอชวยเหลอและชกจงใหปฏบตตนเปนคนด สรางความสมพนธอนดกบเพอน และสงแวดลอมของชมชน เรยนรมรดกภมปญญาไทยของทองถนในคณคาละคณประโยชน

จดประสงค๑.อธบายความหมาย จดมงหมาย ประโยชน วธการดำาเนนการ

และเทคนคของการโตวาท ได๒.อธบายประวตความเปนมา หลกสตรของลกเสอสำารอง และ

อธบายหลกการของขบวนการของลกเสอได๓.ทองคำาปฏญาณและกฎของลกเสอ และอธบายได๔. เลอกกจกรรมกลางแจงทเหมาะสม และปฏบตตามหลกการและ

ระเบยบแถวในระดบลกเสอตรไดได๕.อธบายหลกธรรมของศาสนา บอกความสอดคลองของคำา

ปฏญาณและกฎของลกเสอกบหลกธรรมของศาสนา สามารถบอกแนวทางการนำาคำาปฏญาณและกฎของลกเสอไปใชแกปญหาสงคมได

๖.ชวยเหลอผอน ชมชน ชาตบานเมอง และสงคมโลก

469

๗. มเวลาเรยนและรวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาทงหมด

๘. เขารวมกจกรรมคายพกแรมเพอทดสอบวชาพเศษภาคปฏบตรวมทงหมด ๘ จดประสงค

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน กจกรรมชมนม ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน

ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการ เพอพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณทงดานวชาการ และพนฐานอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพอยางรอบดาน เพอความเปนมนษยทสมบรณ มความสามารถในการสอสาร มทกษะการคด แกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย พฒนาทกษะในการทำางานและการอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางานรกความเปนไทย มจตสาธารณะ

เพอใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการของตน ไดพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห ใหเกดประสบการณทงทกษะทางวชาการ ทกษะอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพ ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอ

470

ตนเองและสวนรวม คดเปน ทำาได ทำางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย และประยกตปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม ผลการเรยนร

๑. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน

๒. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณ ทงทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ

๓. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม ๔. มงมนในการทำางานและทำางานรวมกบผอนไดตามวถ

ประชาธปไตย ๕. ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

471

ชนประถมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๑๕ ชวโมง/ป

ฝกปฏบตกจกรรมดวยความสมครใจผานกจกรรมทหลากหลาย ฝกการทำางานทสอดคลองกบชวตจรง ตลอดจนสะทอนความร ทกษะ และประสบการณ สำารวจและใชขอมลประกอบการวางแผนอยางเปนระบบ เนนทกษะการคดวเคราะห และใชความคดสรางสรรค การบรการดานตาง ๆ ทเปนประโยชนตอตนเองและสวนรวม เสรมสรางความมนำาใจ เอออาทร ความเปนพลเมองดและความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครวและสงคม คดออกแบบกจกรรมบำาเพญประโยชนในลกษณะอาสาสมคร จตอาสา เพอแสดงความรบผดชอบตอสงคมตามแนวทางวถชวตเศรษฐกจพอเพยง

เพอใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต สามารถออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร พฒนาศกยภาพตนเองในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค มจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเกดประโยชน และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

ผลการเรยนร ๑. บำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน

สงคมและประเทศชาต ๒. ออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

อยางสรางสรรค ตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร ๓. สามารถพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพ

472

๔. ปฏบตกจการเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค

๕. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ประกอบดวยกจกรรม ๓ ลกษณะ ดงน

๑. กจกรรมแนะแนวหลกการหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

กำาหนดคณภาพผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานไว ๒ สวน เพอใหเกดสมรรถนะสำาคญ ๕ ประการ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย และคณลกษณะอนพงประสงค ๘ ประการ ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซงสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ดงนน การจดกจกรรมแนะแนวจงตองมการสงเสรมและสนบสนนเพอพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนร อนจะนำาไปสสมรรถนะทสำาคญ ๕ ประการ และคณลกษณะอนพงประสงค ๘ ประการ นำาไปบรณาการในการจดกจกรรมตามลกษณะของกจกรรมแนะแนว ทระบไวในหลกสตร

473

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ อกทงสงเสรมพฒนาผเรยนใหมทกษะชวต โดยมงจดกจกรรมใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจธรรมชาตของผเรยน และวสยทศนของสถานศกษา ทตอบสนองจดมงหมายหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ใหครอบคลมทงดานการศกษา การงานและอาชพ รวมทงชวตและสงคม เนนผเรยนเปนสำาคญ โดยผเรยนมอสระในการคด และตดสนใจดวยตนเอง เรยนรดวยตนเองดวยการปฏบต จนกระทงเกดทกษะชวตหรอการเรยนร ตลอดจนครทกคนมสวนรวมในการจดกจกรรม โดยมครแนะแนวเปนพเลยง และประสานงาน

วตถประสงค๑. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รก และเหนคณคา

ในตนเองและผอน๒. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถวางแผนการเรยน

อาชพ รวมทงการดำาเนนชวต และสงคม๓. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถปรบตวไดอยางเหมาะ

สม และอยรวมกบผอนไดอยางมความสขขอบขายการจดกจกรรมแนะแนวมองคประกอบ ๓ ดาน ดงน๑. ดานการศกษา ใหผเรยนไดพฒนาตนเองในดานการเรยน

อยางเตมตามศกยภาพ รจกแสวงหาและใชขอมลประกอบการวางแผนการเรยน หรอการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ มนสยใฝร ใฝเรยน มวธการเรยนร และสามารถวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางเหมาะสม

๒. ดานการงานและอาชพ ใหผเรยนไดรจกตนเองในทกดาน ร และเขาใจโลกของงานอาชพอยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต มการเตรยมตวสอาชพ สามารถวางแผนเพอประกอบอาชพตามทตนเองมความถนดและสนใจ

474

๓. ดานชวตและสงคม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเอง และผอน รกษสงแวดลอม มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการมชวตทดมคณภาพ มทกษะและสามารถปรบตวใหดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

แนวการจดกจกรรม๑. สำารวจสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ และธรรมชาต

ของผเรยน เพอใชเปนขอมลในการกำาหนดแนวทางและแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว

๒. ศกษาวสยทศนของสถานศกษา และวเคราะหขอมลของผเรยนทไดจากฐานขอมลผเรยนรายบคคล หรอการสำารวจเพอทราบปญหา ความตองการ และความสนใจ เพอนำาไปกำาหนดสาระ และรายละเอยดของกจกรรมแนะแนว

๓. กำาหนดสดสวนของกจกรรมดานการศกษา การงานและอาชพ รวมทงชวตและสงคมใหไดสดสวนทเหมาะสม โดยยดสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ตลอดจนธรรมชาตของผเรยนเปนหลก ทงนครและผเรยนมสวนรวมในการปฏบตกจกรรม

๔. กำาหนดแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว โดยระดบประถมศกษาจดเปนรายป/ระดบมธยมศกษาจดเปนรายภาค เมอกำาหนดสดสวนของกจกรรมในแตละดานแลว จะตองระบวาจะจดกจกรรมแนะแนวในดานใด จำานวนกชวโมง พรอมทงจะตองกำาหนดรายละเอยดของแตละดานใหชดเจนวาควรมเรองอะไรบาง เพอจะไดจดทำาเปนรายละเอยดของแตละกจกรรมยอยตอไป

๕. การจดทำารายละเอยดของแตละแผนการปฏบตกจกรรม เรมตงแตการกำาหนดชอกจกรรม จดประสงค เวลา เนอหา/สาระ วธดำาเนนกจกรรม สอ/อปกรณ และการประเมนผล

๖. ปฏบตตามแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว วดและประเมนผล และสรปรายงาน

475

การประเมนผลการจดกจกรรมในการประเมนผลการจดกจกรรมแนะแนว ครผรบผดชอบการจด

กจกรรมแนะแนวผเรยน และผปกครอง มภารกจทรบผดชอบ ดงน๑. ครผจดกจกรรมแนะแนว

๑.๑ จดกจกรรมเพอพฒนาผเรยน ใหเกดคณลกษณะตามวตถประสงค สอดคลองกบวสยทศนทสถานศกษากำาหนดและตามสภาพความตองการและปญหาของผเรยน

๑.๒ รายงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม๑.๓ ศกษา ตดตาม และพฒนาผเรยนในกรณทผเรยนไม

เขารวมกจกรรม๑.๔ ประเมนผลผเรยน โดยดจากพฒนาการของผเรยนตาม

วตถประสงคทกำาหนดเปนสำาคญ ในกรณทผลการประเมนยงไมผานใหครผจดกจกรรมดำาเนนการซอมเสรมโดยผเรยนปฏบตกจกรรมซำาหรอปฏบตกจกรรมเพมเตม จนกระทงผเรยนบรรลคณลกษณะตามวตถประสงคของกจกรรมหรอผานการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

๑.๕ บนทกผลการตดตามและประเมนผลผเรยนไวเปนหลกฐาน๒. ผเรยน

๒.๑ มเวลาเขารวมกจกรรมแนะแนวตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด โดยมหลกฐานแสดงเวลาการเขารวมกจกรรม

๒.๒ ปฏบตกจกรรมตามทครผรบผดชอบมอบหมาย ถาไมผานใหปฏบตกจกรรมซำาหรอปฏบตเพมเตม และมชนงาน/คณลกษณะตามทครผจดกจกรรมมอบหมายใหปฏบต ๓. ผปกครอง

ผปกครองควรมสวนรวมในการประเมนผลพฒนาการของผเรยน และมการบนทกสรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยน

๒. กจกรรมนกเรยนหลกการ

476

กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดเขารวมกจกรรมตามความถนด และความสนใจ โดยเนนเรองคณธรรมจรยธรรม ความมระเบยบวนย ไมเหนแกตว มความเปนผนำา ผตามทด มความรบผดขอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจ ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทร และสมานฉนท

การจดกจกรรมนกเรยนควรดำาเนนการ ดงน๑. จดใหสอดคลองกบความสามารถและความสนใจของผเรยน๒. เนนใหผเรยนไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ๓. เนนการทำางานรวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและ

สอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน ตลอดจนบรบทของสถานศกษาและทองถน

วตถประสงค๑. เพอพฒนาผเรยนใหมระเบยบวนย มความเปนผนำาผตามทด

และมความรบผดชอบ๒. เพอพฒนาผเรยนใหมทกษะการทำางานรวมกน รจกการแก

ปญหา มเหตผล ตดสนใจทเหมาะสม ชวยเหลอแบงปน เอออาทร และสมานฉนท

๓. สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

๔. สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความถนดและความสนใจ

ขอบขายกจกรรมนกเรยน ประกอบดวย๑. กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำาเพญประโยชน และ

นกศกษาวชาทหารสถานศกษาใหผเรยนเลอกกจกรรมใดกจกรรมหนง ทงนใหสอดคลองกบความพรอม และบรบทของสถานศกษา

๒. กจกรรมชมนม /ชมรม

477

๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร หลกการกระบวนการลกเสอมหลกการสำาคญ ดงน ๑. มศาสนาเปนหลกยดทางจตใจ จงรกภกดตอศาสนาท

ตนเคารพนบถอ และพงปฏบตศาสนกจดวยความจรงใจ

๒. จงรกภกดตอพระมหากษตรยและประเทศชาตของตน พรอมดวยการสงเสรมและสนบสนนสนตสขและสนตภาพ ความเขาใจทดซงกนและกน และความรวมมอซงกนและกน ตงแตระดบทองถน ระดบชาต และระดบนานาชาต

๓. เขารวมพฒนาสงคม ยอมรบ และใหความเคารพในเกยรตและศกดศรของผอน และเพอนมนษยทกคน รวมทงธรรมชาตและสรรพสงทงหลายในโลก

๔. มความรบผดขอบตอการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๕. ลกเสอทกคนตองยดมนในคำาปฏญาณและกฎของลก

เสอ

วตถประสงคพระราชบญญตลกเสอ พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๘ ไดกำาหนด

วตถประสงคของการฝกอบรมลกเสอเพอพฒนาลกเสอทงทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรมใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ และชวยเหลอสรางสรรคสงคม ใหเกดความสามคค และมความเจรญกาวหนา ทงนเพอความสงบสข และความมนคงของประเทศชาตตามแนวทางดงตอไปน

๑. ใหมนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟง และพงตนเอง ๒. ใหมความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอก

เหนใจผอน๓. ใหรจกบำาเพญตนเพอสาธารณประโยชน

478

๔. ใหรจกทำาการฝมอและฝกฝนการทำากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม

๕. ใหรจกรกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม และความมนคงของประเทศชาต

ขอบขายกจกรรมลกเสอ เนตรนาร เปนกจกรรมทมงปลกฝงระเบยบ

วนยและกฎเกณฑเพอการอยรวมกน ใหรจกการเสยสละและบำาเพญประโยชนแกสงคมและวถชวตในระบอบประชาธปไตย ซงการจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร ใหเปนไปตามขอบงคบของสำานกงานลกเสอแหงชาต รวมทงใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยกำาหนดหลกสตรเปน ๔ ประเภท ดงน

๑. ลกเสอสำารอง ชนประถมศกษาปท ๑-๓ ๒. ลกเสอสามญ ชนประถมศกษาปท ๔-๖ ๓. ลกเสอสามญรนใหญ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ แนวการจดกจกรรมการจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร มแนวทางการจดกจกรรม

ตามวธการลกเสอ (Scout Method) ซงมองคประกอบ ๗ ประการ คอ

๑. คำาปฏญาณและกฎ ถอเปนหลกเกณฑทลกเสอทกคนใหคำามนสญญา วาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ กฎของลกเสอมไวใหลกเสอเปนหลกในการปฏบต ไมได หาม ทำา หรอ “ ”“บงคบให ทำา แตถา ทำา กจะทำาใหเกดผลดแกตวเอง เปนคนด ไดรบ” “ ”การยกยองวาเปนผมเกยรตเชอถอได ฯลฯ

๒. เรยนรจากการกระทำา เปนการพฒนาสวนบคคล ความสำาเรจหรอไมสำาเรจของผลงานอยทการกระทำาของตนเอง ทำาใหมความรทชดเจน และสามารถแกปญหาตาง ๆ ดวยตนเองได และทาทายความสามารถของตนเอง

479

๓. ระบบหม เปนรากฐานอนแทจรงของการลกเสอ เปนพนฐานในการอยรวมกน การยอมรบซงกนและกน การแบงหนาความรบผดชอบ การชวยเหลอซงกนและกนซงเปนการเรยนร การใชประชาธปไตยเบองตน

๔. การใชสญลกษณรวมกน ฝกใหมความเปนหนงเดยวในการเปนสมาชกลกเสอ เนตรนาร ดวยการใชสญลกษณรวมกน ไดแก เครองแบบ เครองหมาย การทำาความเคารพ รหส คำาปฏญาณ กฎ คตพจน คำาขวญ ธง เปนตน วธการนจะชวยใหผเรยนตระหนกและภาคภมใจในการเปนสมาชกขององคการลกเสอแหงโลก ซงมสมาชกอยทวโลกและเปนองคกรทมจำานวนสมาชกมากทสดในโลก

๕. การศกษาธรรมชาต คอ สงสำาคญอนดบหนงในกจกรรมลกเสอ ธรรมชาต อนโปรงใสตามชนบท ปาเขา ปาละเมาะ และพมไม เปนทปรารถนาอยางยงในการไปทำากจกรรมกบธรรมชาต การปนเขา ตงคายพกแรมในสดสปดาห หรอตามวาระของการอยคายพกแรมตามกฎระเบยบ เปนทเสนหาแกเดกทกคน ถาขาดสงนแลว กไมเรยกวาใชชวตแบบลกเสอ

๖. ความกาวหนาในการเขารวมกจกรรม กจกรรมตาง ๆ ทจดใหเดกทำา ตองใหมความกาวหนาและดงดดใจ สรางใหเกดความกระตอรอรน อยากทจะทำาและวตถประสงคในการจดแตละอยางใหสมพนธกบความหลากหลายในการพฒนาตนเอง เกมการเลนทสนกสนาน การแขงขนกน กเปนสงดงดดใจและเปนการจงใจทด

๗. การสนบสนนโดยผใหญ ผใหญเปนผทชแนะหนทางทถกตองใหแกเดกเพอใหเขาเกดความมนใจในการทจะตดสนใจกระทำาสงใดลงไป ทงคมความตองการซงกนและกน เดกกตองการใหผใหญชวยชนำา ผใหญเองกตองการนำาพาใหไปสหนทางทด ใหไดรบการพฒนาอยางถกตองและดทสด จงเปนการรวมมอกนทงสองฝาย

การประเมนผลกจกรรม

480

การประเมนผลกจกรรมลกเสอ เนตรนาร เปนกระบวนการทดสอบความสามารถ และพฒนาการดานตาง ๆ ของผเรยนลกเสอ เนตรนาร ซงนอกจากพจารณาความรตามทฤษฎแลวตองพจารณาดานความประพฤต พฤตกรรมการเขารวมกจกรรมทเนนทกษะและการปฏบตตาง ๆ ดวยวธการประเมนทหลากหลายและการประเมนตามสภาพจรง ซงแบงการประเมนผลออกเปน ๒ สวน คอ

๑. กจกรรมบงคบเปนการประเมนผลกจกรรมตามหลกสตร เพอใหผเรยนผาน

เกณฑการตดสนเลอนชน หรอจบหลกสตร โดยการเขารวมกจกรรมและผานการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด มการประเมนผลตลอดภาคเรยน/ป โดยวธการสงเกตการณเขารวมกจกรรม การซกถาม การทดสอบภาคทฤษฎ โดยกำาหนดเกณฑการประเมนเปน ผาน และ “ ”ไมผาน“ ”

ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตามเกณฑ ปฏบต

กจกรรม และมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑ

ทสถานศกษากำาหนดไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรม

ไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม หรอมผลงาน/ชน

งาน/คณลกษณะ ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

๒. วชาพเศษ การประเมนผลวชาพเศษในแตละวชา ใชวธการทดสอบทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบต ตามหลกเกณฑในขอบงคบคณะลกเสอแหงชาต

๒.๒ กจกรรมชมนม /ชมรม

481

กจกรรมชมนม ชมรม เปนกจกรรมทผเรยนรวมกลมกนจดขนตามความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน เพอเตมเตมความร ความชำานาญ ประสบการณ ทกษะ เจตคตเพอพฒนาตนเองตามศกยภาพ

หลกการ กจกรรมชมนม ชมรม มหลกการทสำาคญ ดงน ๑. เปนกจกรรมทเกดจากการสรางสรรคและออกแบบกจกรรมของผเรยนตาม

ความสมครใจ๒. เปนกจกรรมทผเรยนรวมกนทำางานเปนทม ชวยกนคด ชวย

กนทำา และชวยกนแกปญหา๓. เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาศกยภาพของผเรยน ๔. เปนกจกรรมทเหมาะสมกบวยและวฒภาวะของผเรยน รวม

ทงบรบทของสถานศกษา และทองถน วตถประสงค ๑. เพอใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด

และความตองการของตน๒. เพอใหผเรยนไดพฒนาความร ความสามารถดานการคด

วเคราะห สงเคราะห ใหเกด ประสบการณทงทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ

๓. เพอสงเสรมใหผเรยนใชเวลาใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม

๔. เพอใหผเรยนทำางานรวมกบผอนไดตามวธประชาธปไตย

ขอบขายกจกรรมชมนม ชมรม มขอบขาย ดงน๑. เปนกจกรรมจดตามความสนใจของผเรยน

482

๒. เปนกจกรรมทจดเสรมหลกสตรสถานศกษาในดานความรและทกษะปฏบต

ของผเรยน ๓. สามารถจดไดทงในและนอกสถานศกษา และทงในเวลาและ

นอกเวลาเรยน

แนวการจดกจกรรมชมนม/ ชมรมการจดกจกรรมชมนม ชมรมของสถานศกษา สามารถปรบใชได

ตามความเหมาะสมกบบรบทและสภาพของสถานศกษา ดงน๑. สถานศกษาสามารถบรหารการจดการใหผเรยนดำาเนนกจกรรมไดหลากหลาย

ทงรปแบบภายในหรอภายนอกหองเรยน และระยะเวลาการจดกจกรรม เชน กจกรรมระยะเวลา ๑ ภาคเรยน กจกรรมระยะเวลา ๑ ปการศกษา และกจกรรมระยะเวลามากกวา ๑ ปการศกษา

๒. กรณสถานศกษามการจดตงชมนม ชมรม หรอชมรมอยแลว สถานศกษาควรสำารวจความสนใจของผเรยนในการเลอกเขารวมชมนม/ ชมรม

๓. กรณทสถานศกษายงไมมการจดตงชมนม ชมรม ควรใหผเรยนรวมกนจดตงชมนม ชมรม และเชญครเปนทปรกษา โดยรวมกนดำาเนนกจกรรมชมนม ชมรม ตามระเบยบปฏบตทสถานศกษากำาหนด

๔. ถอดประสบการณแลกเปลยนเรยนรและเผยแพรกจกรรม ๕. ครทปรกษากจกรรมประเมนตามหลกเกณฑการประเมนผล

การประเมนผล

483

การประเมนผลกจกรรม เปนกระบวนการทดสอบความสามารถและพฒนาการดานตาง ๆ ซงนอกจากพจารณาความรตามทฤษฎแลวยงตองพจารณาดานความประพฤต พฤตกรรมการเขารวมกจกรรมทเนนทกษะและการปฏบตตาง ๆ ดวยวธการประเมนทหลากหลายและการประเมนตามสภาพจรง โดยกำาหนดเกณฑการประเมนเปน ผาน และ “ ”ไมผาน “ ”

ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตาม

เกณฑ ปฏบตกจกรรม และมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษา

กำาหนด ไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบต

กจกรรม หรอมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑ

ทสถานศกษากำาหนด

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชนเปนกจกรรมทสงเสรม

ใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว ชมชน สงคม และประเทศชาตในลกษณะอาสาสมครเพอชวยขดเกลาจตใจของผเรยนใหมความเมตตากรณา มความเสยสละ และมจตสาธารณะเพอชวยสรางสรรคสงคม ใหอยรวมกนอยางมความสข

หลกการกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเปนกจกรรมทตองสง

เสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ โดยคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสมอง เนนใหความสำาคญทงความร และคณธรรมจรยธรรม จดกจกรรมโดยใหผเรยนคดสรางสรรคออกแบบกจกรรมบำาเพญประโยชนอยาง

484

หลากหลายรปแบบ เพอแสดงถงความรบผดชอบตอสงคมในลกษณะจตอาสา

วตถประสงค๑. เพอใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน

ชมชน สงคม และประเทศชาต ๒. เพอใหผเรยนออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร

๓. เพอใหผเรยนพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพ

๔. เพอใหผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค

๕. เพอใหผเรยนมจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเปนประโยชน

ขอบขายเปนกระบวนการจดกจกรรมในลกษณะกจกรรมบำาเพญประโยชน

และกจกรรมจตอาสา โดยผเรยนดำาเนนการดวยตนเองในลกษณะอาสาสมครเพอแสดงถงความรบผดขอบ ความดงามความเสยสละตอสงคม มจตอาสา และจตสาธารณะ

แนวการจดกจกรรมการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เนนใหผเรยน

รวมกนสำารวจและวเคราะหสภาพปญหา รวมกนออกแบบการจดกจกรรม วางแผนการจดกจกรรม ปฏบตกจกรรมตามแผน รวมสรปและประเมนผลการจดกจกรรม รวมรายงานผล พรอมทงประชาสมพนธและเผยแพรผลการจดกจกรรม

การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนสามารถเลอกจดกจกรรมหรอเขารวมกจกรรมไดทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดงน

485

๑. จดกจกรรมในลกษณะบรณาการใน ๘ กลมสาระการเรยนร และประสบการณของผเรยนเอง โดยผเรยนสามารถจดกจกรรมตามองคความรทไดจากการเรยนรและประสบการณ ซงสามารถจดกจกรรมได ดงน

๑.๑ จดกจกรรมภายในโรงเรยน ๑.๒ จดกจกรรมภายนอกโรงเรยน

๒. จดกจกรรมลกษณะโครงการ โครงงาน หรอกจกรรม หมายถง กจกรรมทผเรยนนำาเสนอการจดกจกรรมตอโรงเรยนเพอขอความเหนชอบในการจดทำาโครงการ โครงงาน หรอกจกรรม ซงมระยะเวลาเรมตนและสนสดทชดเจน โดยสามารถจดกจกรรมได ดงน

๒.๑ จดกจกรรมในโรงเรยน๒.๒ จดกจกรรมนอกโรงเรยน

๓. จดกจกรรมรวมกบองคกรอน หมายถง กจกรรมทผเรยนอาสาสมครเขารวมกจกรรมกบหนวยงานหรอองคกรอน ๆ ทจดกจกรรมในลกษณะเพอสงคมและสาธารณประโยชนโดยผเรยนสามารถเลอกเขารวมกจกรรมได ดงน

๓.๑ รวมกบหนวยงานอนทเขามาจดกจกรรมในโรงเรยน ๓.๒ รวมกบหนวยงานอนทจดกจกรรมนอกโรงเรยน

การประเมนผลกจกรรมการประเมนผลกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ผเรยน

ตองเขารวมกจกรรมใหครบตามกรอบเวลาในโครงสรางของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ดงน

๑. ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๖) มเวลาเขารวมกจกรรม ๖๐ ชวโมง

๒. ระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.๑-ม.๓) มเวลาเขารวมกจกรรม ๔๕ ชวโมง

๓. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ม.๔-ม.๖) มเวลาเขารวมกจกรรม ๖๐ ชวโมง

486

ผาน หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมครบตามเวลา ปฏบตกจกรรมและมผลงาน/

ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

ไมผาน หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมครบไมตามเวลา ปฏบตกจกรรม หรอ

มผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑ

ทสถานศกษากำาหนด ในกรณทผเรยนไมผาน ครทปรกษาตองใหผเรยนซอมเสรมการทำา

กจกรรมใหครบตามกรอบเวลาทกำาหนดในโครงสรางของหลกสตร

๕. เกณฑการจบหลกสตรการวดและประเมนผลการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนกลกการพนฐานสองประการ คอการประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยน ในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยนใหประสบผลสำาเรจนน ผเรยนจะตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนซงเปนเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบ ไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษาระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต การวดและประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความสำาเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกดการพฒนาและเรยนรอยางเตมศกยภาพ

487

การวดและประเมนผลการเรยนร แบงออกเปน ๔ ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต มรายละเอยด ดงน

๑. การประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำาเนนการเปนปกตและสมำาเสมอ ในการจดการเรยนการสอน ใชเทคนคการประเมนอยางหลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ ฯลฯ โดยผสอนเปนผประเมนเองหรอเปดโอกาสใหผเรยนประเมนตนเอง เพอนประเมนเพอน ผปกครองรวมประเมน ในกรณทไมผานตวชวดใหมการสอนซอมเสรม

การประเมนระดบชนเรยนเปนการตรวจสอบวา ผเรยนมพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด มสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงและสงเสรมในดานใด นอกจากนยงเปนขอมลใหผสอนใชปรบปรงการเรยนการสอนของตนดวย ทงนโดยสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๒. การประเมนระดบสถานศกษา เปนการประเมนทสถานศกษาดำาเนนการเพอตดสนผลการเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษาของสถานศกษา วาสงผลตอการเรยนรของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาต ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการหรอวธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษาและการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา

488

สำานกงานเขตพนทการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน

๓. การประเมนระดบเขตพนทการศกษา เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผดชอบ สามารถดำาเนนการโดยประเมนคณภาพผลสมฤทธของผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานทจดทำาและดำาเนนการ โดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด ในการดำาเนนการจดสอบ นอกจากนยงไดจากการตรวจสอบทบทวนขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา

๔. การประเมนระดบชาต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยนในชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เขารบการประเมนผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอนำาไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ

ขอมลการประเมนในระดบตาง ๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบทบทวนพฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนนเพอใหผเรยน ไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐาน ความแตกตางระหวางบคคลทจำาแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน

489

ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการดำาเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท ปดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความสำาเรจในการเรยน

สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษา จะตองจดทำาระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไปตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำาหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใหบคลากรทเกยวของทกฝายถอปฏบตรวมกน

การวดและประเมนผลการเรยนรราย วชาเพมเตมหนาทพลเมอง(*ตามคำาสง สพฐ.ท ศธ ๐๔๐๑๐/ว ๗๗๙ ลว ๒๖ ม.ย. ๒๕๕๗)

การออกแบบการวดและประเมนผลการเรยนรการประเมนรายวชาเพมเตมหนาทพลเมองจะตองกำาหนดเกณฑ

การประเมนใหชดเจนเหมาะสม เพราะเกณฑการประเมนเปนแนวทางในการใหคะแนนทประกอบดวยเกณฑดานตาง ๆ เพอใชประเมนคาผลการปฏบตของผเรยน เกณฑเหลาน คอ สงสำาคญทผเรยนควรประพฤตจนกลายเปนลกษณะนสย ครผสอนสามารถออกแบบวดและประเมนผลในระดบชนเรยน ไดดงน

๑. กำาหนดผลการเรยนร / คณลกษณะทจะประเมน๒. วเคราะหพฤตกรรมสำาคญจากผลการเรยนรเพอกำาหนดหลกฐานการเรยนร๓. เลอกใชวธการเครองมอใหเหมาะสมกบพฤตกรรมทจะประเมน๔. กำาหนดเกณฑการประเมนพฤตกรรม (Scoring Rubrics)

การตดสนผลการเรยนเมอครผสอนจดการเรยนการสอนและวดและประเมนผลในแตละ

หนวยการเรยนรจบครบทงรายวชา และประเมนผลปลายป / ปลายภาค (การทดสอบคณลกษณะ) แลวนำาคะแนนทง ๒ สวนมารวมกนเพอตดสนผลการเรยน

490

เกณฑการวดและประเมนผลการเรยน๑. การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน

๑.๑ การตดสนผลการเรยน ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คด

วเคราะหและเขยนคณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคำานงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบขอมลของผเรยนทกดานอยางสมำาเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ

ระดบประถมศกษา(๑) ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลา

เรยนทงหมด(๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตาม

เกณฑทสถานศกษา กำาหนด

(๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา(๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตาม

เกณฑทสถานศกษากำาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบมธยมศกษา(๑) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยน

ตลอดภาคเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ๆ

(๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษา กำาหนด

491

(๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกวชา(๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตาม

เกณฑทสถานศกษากำาหนดในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

การพจารณาเลอนชนทงระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจำานวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำาชนได ทงนใหคำานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำาคญ

๑.๒ การใหระดบผลการเรยน ระดบประถมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยน

รายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยนหรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยน เปนระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ และระบบทใชคำาสำาคญสะทอนมาตรฐาน

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

ระดบมธยมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผานและไมผาน

492

๑.๓ การรายงานผลการเรยนการรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผ

เรยนทราบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดทำาเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร

๒. เกณฑการจบการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดเกณฑกลาง

สำาหรบการจบการศกษาเปน ๓ ระดบ คอ ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย

๒.๑ เกณฑการจบระดบประถมศกษา(๑) ผเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชา/กจกรรมเพมเตมตาม

โครงสรางเวลาเรยนทหลกสตรแกนกลางสถานศกษาขนพนฐานกำาหนด (๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานเกณฑ

การประเมนตามทสถานศกษากำาหนด (๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนใน

ระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด (๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบ

ผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด (๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมน

ผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด ๒.๒ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน

(๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมนอยกวา ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด

493

(๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๑ หนวยกต

(๓) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

494

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑.

กรงเทพมหานคร: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, ๒๕๕๑.

กระทรวงศกษาธการ. สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา, สำานกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐาน. แนวทางการจดการเรยนร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑. ๒๕๕๒. อดสำาเนา.

. เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑.

แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร. กรงเทพมหานคร: โรงพมพชมนม

สหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, ๒๕๕๒.

. แนวการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

495

พทธศกราช ๒๕๕๑. กรงเทพมหานคร: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร

แหงประเทศไทย จำากด, ๒๕๕๒.

. แนวทางการตรวจสอบเอกสารหลกสตรโรงเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. ๒๕๕๒. อดสำาเนา.

บญชม ศรสะอาด. การพฒนาหลกสตร และการวจยเกยวกบหลกสตร. กรงเทพมหานคร:

สวรยาสาสน, ๒๕๔๖.

สำานกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑. กรอบหลกสตรระดบทองถน

สำานกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑. ๒๕๕๒. อดสำาเนา.

. เอกสารประกอบการประชมปฏบตการแลกเปลยนเรยนรการประเมนและ

พฒนาหลกสตรสถานศกษา. ๒๕๕๑. อดสำาเนา.

. แนวทางการจดกจกรรมและการนเทศตดตามการจดกจกรรมการเรยนการสอน

ความเปนทองถนอยธยา. ๒๕๕๑. อดสำาเนา.

496

497

คณะผจดทำา

คณะทปรกษา๑. นางจฑามาศ รอดภย ผอำานวยการโรงเรยนวดใหญ

ชยมงคล(ภาวนารงส)๒. นายกระจาย คงสง ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑

คณะทำางานปรบปรงและพฒนาหลกสตรสถานศกษา๑.นางสาวอจฉรา เฉลยวศลป หวหนางานพฒนาหลกสตรสถานศกษา

ประธาน๒.นางสาวกลยา กาละมล

ครกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ผรบผดชอบโครงการ EBE รองประธาน

๓.นางสาวอรนช มเงน ครกลมสาระการเรยนรศลปะ ผรบผดชอบโครงการ EBE คณะทำางาน

๔.นางสาวมาล หลอประเสรฐ หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม คณะทำางาน

๕.นายสานนท สขจรญครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม คณะทำางาน

๖.นางสาวจราภรณ บชาครกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร คณะ

ทำางาน

498

๗. นางสาวมรกต วงษเนตรครกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร คณะ

ทำางาน๗.นางรชนพรรณ งามสมโสตร

หวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยคณะทำางาน

๘. นายอภชย ธนะเมศพนกงานราชการ คณะทำางาน

๙.นางสาวเดอนจรส ผวออนนกศกษาฝกประสบการณวชาชพ คณะ

ทำางาน๑๐.นายไกรวฒ วงศชาล

นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ คณะทำางาน๑๑.นางสาววภาว ทรพยปราชญ

นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ คณะทำางาน๑๒.นางสาวลดดาวลย รมรตน

ครกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย คณะทำางานและเลขานการ

คณะบรรณาธการกจ๑.นายกระจาย คงสง ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑๒.นางสาวอจฉรา เฉลยวศลป ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล (ภาวนารงส)

คณะผจดทำา

499

(ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๗)

คณะทปรกษา๑. นางจฑามาศ รอดภย ผอำานวยการโรงเรยนวดใหญ

ชยมงคล(ภาวนารงส)๒. นายกระจาย คงสง ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑

คณะทำางานปรบปรงและพฒนาหลกสตรสถานศกษา๑.นางสาวอจฉรา เฉลยวศลป หวหนางานพฒนาหลกสตรสถานศกษา

ประธาน๒.นางสาวอภญญา เปรมจตต

หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ คณะทำางาน๓. นางสาวจราภรณ บชา

ครกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร คณะทำางาน๗. นางสาวลาวรรณ โสภส

ครกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ คณะทำางานและเลขานการ

คณะบรรณาธการกจ๑.นายกระจาย คงสง ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑

500

๒.นางสาวอจฉรา เฉลยวศลป ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล (ภาวนารงส)

คณะผจดทำา (ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๘ ปรบปรงการศกษาคนควา

ดวยตนเอง : IS)

คณะทปรกษา๑. พระครพสทธบญสาร เจาอาวาสวดใหญชยมงคล ๒. นายธนวฒน ปญญวจตร ประธานคณะกรรมการสถาน

ศกษาขนพนฐาน๓. นางจฑามาศ รอดภย ผอำานวยการโรงเรยนวดใหญ

ชยมงคล(ภาวนารงส)

คณะทำางานปรบปรงและพฒนาหลกสตรสถานศกษา๑.นางสาวอจฉรา เฉลยวศลป หวหนางานพฒนาหลกสตรสถานศกษา

ประธาน

501

๒.นางสาวกลยา กาละมลครกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณะทำางาน

๓.นายสานนท สขจรญครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมคณะทำางาน

๔. นางสาวอรนช มเงนครกลมสาระการเรยนรศลปะ คณะทำางาน

๕. นางสาวมาล หลอประเสรฐหวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมคณะทำางานและเลขานการ

คณะบรรณาธการกจ๑.นางสาวอจฉรา เฉลยวศลป ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล (ภาวนารงส)๒.นางสาวมาล หลอประเสรฐ ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล (ภาวนารงส)