หลักสูตร การศึกษา · 2017-09-02 · 2) เพื่อผลิตบุคลากร ทางการ ศึกษาให้สอดคล้อง

หลกสตรการศกษา

สาขาวชาศกษาศาสตรปการศกษา2560-2562

ขอใหนกศกษาใชเอกสารหลกสตรฉบบนเปนคมอในการศกษาตลอดหลกสตร

คำานำา

สาขาวชาศกษาศาสตร มหาวทยาลย สโขทยธรร มาธร าช เชอ วา การ ศกษา เปนก ระ บวน การ

ตอ เนอง ตลอด ชวต และ การ พฒนา คร และ บคลากร ทางการ ศกษา เปน หวใจ ของ การ จดการ ศกษา

ปจจบน สงคม กำาลง พฒนา ไป อยาง รวดเรว ทง ใน ดาน วชาการ และ เทคโนโลย คร บคลากร ทางการ ศกษา

และผทสนใจทวไป จง ตอง ปรบ ตว ให ทน ตอ การ เปลยนแปลง อย เสมอ วธ หนง ซง อาจ ทำาได ไม ยาก นก ก คอ

การ ศกษา หาความ ร ดวย ตนเอง อย ตลอด เวลา

หลกสตรการศกษา สาขา วชา ศกษา ศาสตร น มง เพมพน ความ ร ความ สามารถ แก คร บคลากร

ทางการ ศกษา และ ผ ท สนใจ ใฝร ใฝเรยน โดย ให ม โอกาส มาก ทสด ท จะ แสวงหา ความ ร ดวย ตนเอง ผาน ระบบ

การ ศกษา ทาง ไกล โดยหวง เปน อยาง ยง วา การ เขา ศกษา ในหลกสตรระดบปรญญาตรและระดบ

ประกาศนยบตรของ สาขา วชา ศกษา ศาสตร จะ ชวย ให นกศกษา พฒนา งาน และ เปน กำาลง สำาคญ ใน การ

จดการ ศกษา เพอ สนอง ความ ตองการ ของ ทง ผ เรยน และ สงคม

(รองศาสตราจารย ดร.ทววฒน วฒนกลเจรญ)

ประธานกรรมการประจำาสาขาวชาศกษาศาสตร

สารบญ

หนา

ความรเกยวกบสาขาวชาศกษาศาสตร .......................................................................... 1 1. หลกการและเหตผล ................................................................................................... 1

2. วตถประสงค .............................................................................................................. 2

3. คณะกรรมการทปรกษาประจำาสาขาวชา ...................................................................... 4

4. คณะกรรมการประจำาสาขาวชา ................................................................................... 4

5. คณาจารยประจำาหลกสตร .......................................................................................... 5

6. คณาจารยประจำาสาขาวชา ......................................................................................... 7

7. คณาจารยพเศษประจำาสาขาวชา ................................................................................ 11

8. ผทรงคณวฒประจำาสาขาวชา ..................................................................................... 11

9. หลกสตรทเปดสอน .................................................................................................... 12

10. การรบรองหลกสตร .................................................................................................... 12

11. คำาแนะนำาในการวางแผนการศกษา ............................................................................ 12

รายละเอยดหลกสตร 1. ศกษาศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559) .......................................................... 15

2. ศกษาศาสตรบณฑต วชาเอกปฐมวยศกษา (หลกสตรใหม พ.ศ. 2559) .......................... 75

3. ประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) .................. 91

4. ประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

(หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) .......................................................................................... 95

แนวทางการเปดสอนชดวชาในแตละภาค ..................................................................... 99

รายละเอยดชดวชา ....................................................................................................... 102

ภาคผนวก .................................................................................................................... 148 ❏ เกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร .................................................................. 149

❏ รายชอชดวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ ................................................................... 155

ความรเกยวกบสาขาวชาศกษาศาสตร

1. หลกการและเหตผลมหาวทยาลย สโขทย ธร รมาธ ราช ใน ฐานะ ท เปน มหาวทยาลย ใน ระบบ เปด ยด หลก การ ศกษา

ตลอด ชพ มง พฒนา คณภาพ ของ ประชาชน ทวไป เพมพน วทยฐานะ แก ผ ประกอบ อาชพ และ ขยาย โอกาส ทาง

การ ศกษา สำาหรบ ผ สำาเรจ มธยมศกษา เพอ สนอง ความ ตองการ ของ บคคล และ สงคม สาขา วชา ศกษา ศาสตร

จง มง ใหการ ศกษา ตอ เนอง แก บคลากร ผ ทำา หนาทหรอ ม วฒ ทางการ ศกษา ให เปน ผ ม ความ สมบรณ ดวย

วทยฐานะ ความ ร ใน วชาการ ความ คด ใน การ สรางสรรค และ คณธรรม ใน วชาชพ อน สามารถ ยง ประโยชน

ให เกด ขน ได ทง แก ตนเอง และ สวน รวม โดย ยด หลก การ ใหการ ศกษา แบบ บรณ า การ เปด โอกาส ให นกศกษา

ได เลา เรยน เนอหา สาระ ของ วชา ตางๆ ท ม ความ สมพนธ กบ การ งาน และ ชวต ให เปน ผ ม สายตา และ จตใจ

กวาง ขวาง เปน ผ เสาะ แสวงหา ความ ร ให เทา ทน ตอ เหตการณ อย เสมอ และ สามารถ ดำาเนน การ สอน ให

สอดคลอง กบ หลกสตร การ ศกษา ท เปลยนแปลง อย ตลอด เวลา ได อยาง ม ประสทธภาพ และนอกเหนอ

จากพนธกจหลกของมหาวทยาลยในการผลตบณฑตเพอรบใชสงคม มหาวทยาลยยงมงเนนการพฒนา

ทรพยากรมนษยทกระดบของประเทศ รวมถงการพฒนาชมชน องคกร และสถาบนในสงคม เพอนำาไปสสงคม

แหงการเรยนร ดวยเหตน มหาวทยาลยจงเลงเหนความสำาคญของหลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรม

การพฒนาเดกปฐมวย (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) และหลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะ

เดกปฐมวยแบบองครวม (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) โดยใชศกยภาพการจดการศกษาของมหาวทยาลย

ความพรอมของคณาจารยหลากหลายศาสตรสาขาวทยาการและความรวมมอทางวชาการของเครอขาย

ในภาคสวนตางๆ ของสงคม เพอเปนชองทางการเรยนรหรอทางเลอกในการเปดโอกาสใหพอแม ผปกครอง

คร ผดแลเดก หรอคนทำางานดานการพฒนาเดก หรอประชาชนทวไป ไดรบความรความเขาใจในการ

พฒนาเดกอยางถกวธตามหลกวชาการและสามารถนำาองคความรตางๆ ทไดรบจากหลกสตรมาใชในการ

อบรมเลยงดและพฒนาเดกในทางปฏบตได

หลกสตรตางๆ ของสาขาวชาศกษาศาสตรทเปดสอนมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชและสำานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดพจารณาใหความเหนชอบแลวดงน

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559) สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

พจารณาอนมตแลวเมอวนท 27 ตลาคม พ.ศ. 2559

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต วชาเอกปฐมวยศกษา (หลกสตรใหม พ.ศ. 2559) สภามหาวทยาลย

สโขทยธรรมาธราชพจารณาอนมตแลวเมอวนท 27 ตลาคม พ.ศ. 2559

หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555)

สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชพจารณาอนมตแลวเมอวนท 22 มถนายน พ.ศ. 2558

หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555)

สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชพจารณาอนมตแลวเมอวนท 22 มถนายน พ.ศ. 2558

หลกสตรการศกษา2

2. วตถประสงค2.1 วตถประสงคทวไป

1) เพอ ใหการ ศกษา ตอ เนอง แก บคลากร ประจำา การ ท ปฏบต หนาท ทางการ ศกษา หรอ ม คณวฒ

ทางการ ศกษา เพอ เพมพน วทยฐานะ และ ความ ร ความ สามารถ ใน วชาการ อน จะ นำา ไป ส การ พฒนา วชาชพ

ของ ตน

2) เพอ ผลต บคลากร ทางการ ศกษา ให สอดคลอง กบ แผน พฒนาการ ศกษา แหง ชาต ท มง กระจาย

การ ศกษาไปส ทอง ถน และ สนอง ความ ตองการ ของ สงคม

3) เพอ ให บรการ ทาง วชาการ ดวย การ สง เสรม และ เผย แพร ความ ร ทางการ ศกษา แก ชมชน และ

สงคม

4) เพอ นำา เอา วทยาการ และ เทคโนโลย ใหมๆ มา ประยกต ใช ใน วชาชพ ศกษา ศาสตร ทง ดาน วชาการ

และ งาน วจย

2.2 วตถประสงคเฉพาะ

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต มวตถประสงคเพอผลตบณฑตใหมคณลกษณะทพงประสงคดงน

1) มจรยธรรมและจรรยาวชาชพทเหมาะสมสำาหรบการเปนนกวดและประเมนผลการศกษา

นกแนะแนวและผใหการปรกษาเชงจตวทยา นกการศกษานอกระบบ นกเทคโนโลยการศกษา

2) มความรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ดานการวดและประเมนผลทางการศกษา การแนะแนว

และการปรกษาเชงจตวทยา การศกษานอกระบบ เทคโนโลยการศกษา และสาขาวชาอนๆ ทสมพนธกน

3) มความสามารถในการประยกตหลกการ ความร และประสบการณทางการวดและประเมนผล

การศกษา การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การศกษานอกระบบ เทคโนโลยการศกษา ไปใชในการ

พฒนางานดานการบรหาร บรการ และวชาการ ไดอยางมประสทธภาพ

4) มความเปนผนำาและเปนแบบอยางในการรเรมและพฒนาดานการวดและประเมนผล

การศกษา การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การศกษานอกระบบ เทคโนโลยการศกษา ตลอดจน

มความรบผดชอบทำางานรวมกบผอนไดเปนอยางด

5) มความสามารถในการสรางสรรค เผยแพร และประยกตใชผลงานวจย นวตกรรมและ

เทคโนโลยททนสมยดานการวดและประเมนผลการศกษา การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

การศกษานอกระบบ และเทคโนโลยการศกษาไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต วชาเอกปฐมวยศกษา มวตถประสงคเพอผลตบณฑตใหม

คณลกษณะทพงประสงคดงน

1) มจรยธรรมและจรรยาวชาชพทเหมาะสมสำาหรบการเปนบคลากรทางการศกษาปฐมวย

ผดแลเดก และผททำางานเกยวของกบเดกปฐมวย

2) มความรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ดานการปฐมวยศกษา และสาขาวชาอนๆ ทสมพนธกน

3) มความสามารถในการประยกตหลกการ ความร และประสบการณทางการปฐมวยศกษา

ไปใชในการพฒนางานดานการจดการเรยนรในระดบปฐมวยศกษา การบรการ และงานวชาการ ไดอยาง

มประสทธภาพ

สาขาวชาศกษาศาสตร 3

4) มความเปนผนำาและเปนแบบอยางในการรเรมและพฒนาดานการปฐมวยศกษา ตลอดจนม

ความรบผดชอบทำางานรวมกบผอนไดเปนอยางด

5) มความสามารถในการสรางสรรค เผยแพร และประยกตใชผลงานวจย นวตกรรมและ

เทคโนโลยททนสมยดานการปฐมวยศกษา ไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

1) เพอใหมความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎทเกยวของกบนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวยและ

องคความรทเกยวของ

2) เพอใหสามารถประเมนพฤตกรรมเดก ในอนทจะสงเสรมพฒนาใหดยงขน หรอปรบปรงแกไข

ในกรณทเปนปญหา

3) เพอใหสามารถออกแบบ ผลตหรอสรางสรรค เลอกใช และประเมนผล นวตกรรมการพฒนา

เดกปฐมวยไดอยางเหมาะสม

4) เพอใหสามารถประยกตความรมาใชในการจดกจกรรม จดสภาพแวดลอม หรอสรางเสรม

ประสบการณการเรยนร อนนำาไปสการสงเสรมพฒนาการและพฤตกรรมทพงประสงคใหกบเดกปฐมวย

5) เพอใหมเจตคตและทรรศนะทดตอการทำางานกบเดก รวมทงมสวนรวมรณรงคในการสงเสรม

การมชวตทดของเดกปฐมวย

หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

1) เพอใหมความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎทเกยวของกบสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

และองคความรทเกยวของ

2) เพอใหสามารถประยกตความรมาใชในการดแลและตอบสนองความตองการของเดก ทงใน

กลมเดกทวไปและกลมเดกทมความตองการพเศษ

3) เพอใหสามารถเฝาระวงปญหา ประเมนพฤตกรรม และสงเสรมสขภาวะเดกปฐมวย

แบบองครวมไดอยางเหมาะสม

4) เพอใหสามารถเลอกใชกจกรรมและสอทเหมาะสม ในอนทจะสงเสรมพฒนาพฤตกรรม

ใหดยงขน หรอปรบปรงแกไขในกรณทเปนปญหา

5) เพอใหมเจตคตและทรรศนะทดตอการทำางานกบเดก รวมทงมสวนรวมกบทกภาคสวน

ในการสงเสรมสขภาวะทดของเดกปฐมวยแบบองครวม


3. คณะกรรมการทปรกษาประจำาสาขาวชามหาวทยาลย สโขทย ธร รมาธ ราชได แตง ตง ผทรง คณวฒ จาก สถาบน อดมศกษา และ หนวย งาน ตางๆ

เปน กรรมการ ท ปรกษา ประจำา สาขา วชา ศกษา ศาสตร เพอ ทำา หนาท พจารณา เสนอ ความ เหน เกยว กบมาตรฐาน

การ ศกษา การ พฒนา หลกสตร การ สอน การ วดผล และ บรการ ทาง วชาการ ใน สาขา วชา ศกษา ศาสตร

ดง ม ราย นาม ตอ ไป น

1) ศาสตราจารย สมน อมรววฒน ประธาน กรรมการ

2) ศาสตราจารย ดร.ชย ยงค พรหม วงศ กรรมการ

3) ศาสตราจารย ดร.ผองพรรณ เกด พทกษ กรรมการ

4) ศาสตราจารย ดร.อทมพร จามรมาน กรรมการ

5) รอง ศาสตราจารย ดร.ทอง อนทร วงศ โส ธร กรรมการ

6) อาจารย ดร.สนทร สนนท ชย กรรมการ

7) ประธาน กรรมการ ประจำา สาขา วชา ศกษา ศาสตร เลขานการ

(รองศาสตราจารย ดร.ทววฒน วฒนกลเจรญ)

8) เลขานการ คณะ กรรมการ ประจำา สาขา วชา ศกษา ศาสตร ผ ชวย เลขานการ

(ผชวยศาสตราจารย ดร.ดวงเดอน พณสวรรณ)

4. คณะกรรมการประจำาสาขาวชามหาวทยาลย สโขทย ธร รมาธ ราชได แตง ตง คณะ กรรมการ ประจำา สาขา วชา ศกษา ศาสตร เพอ

ทำา หนาท ดำาเนน งาน ดาน บรหาร และ วชาการ ของ สา ขา วชา และ ปฏบต หนาท อน ท สภา มหาวทยาลย หรอ

สภา วชาการ มอบ หมาย ดง ม ราย นาม ตอ ไป น

1) รองศาสตราจารย ดร.ทววฒน วฒนกลเจรญ ประธานกรรมการ

2) รองศาสตราจารย ดร.ศนสนย สงสรรคอนนต กรรมการ

3) รองศาสตราจารย ดร.สารพนธ ศภวรรณ กรรมการ

4) ผชวยศาสตราจารย ดร.เกจกนก เออวงศ กรรมการ

5) ผชวยศาสตราจารย ดร.จฬารตน ธรรมประทป กรรมการ

6) ผชวยศาสตราจารย ดร.สงวรณ งดกระโทก กรรมการ

7) ผชวยศาสตราจารย พ.ต.ท.หญง ดร.สขอรณ วงษทม กรรมการ

8) ผชวยศาสตราจารย ดร.อารรกษ มแจง กรรมการ

9) ผชวยศาสตราจารย ดร.ดวงเดอน พณสวรรณ เลขานการ

10) หวหนางานเลขานการกจประจำาสาขาวชาศกษาศาสตร ผชวยเลขานการ

(นายสเทพ ศรวรกล)


5. คณาจารยประจำาหลกสตร5.1 หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

จระสข สขสวสด, อาจารย ดร. สส.บ., ศศ.ด. (จตวทยา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ชนกนารถ บญวฒนะกล, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การศกษานอกระบบ),

กศ.ด. (การศกษาผใหญ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

ฐตรศญาณ แกนเพชร, ผชวยศาสตราจารย วท.บ., ศษ.ม. (เทคโนโลยการศกษา)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ธนทณฏฐ ฉตรภครตน, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา),

ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา)


นลน ณ นคร, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ., กศ.ม. (การวดผลการศกษา),

ค.ด. (การวดและประเมนผลการศกษา)


นรนาท แสนสา, ผชวยศาสตราจารย ดร. ศศ.บ. (เกยรตนยม), ศศ.ม. (จตวทยาการปรกษา),

กศ.ด. (พฒนศกษาศาสตร)


ปรารถนา พลอภชาต, อาจารย ดร. วท.บ., ค.ม. (วจยการศกษา),



ปยนาฏ สทธฤทธ, อาจารย กศ.บ., กศ.ม. (การวจยและสถตทางการศกษา)


วนตา แกวเกอ, อาจารย วท.บ., ค.ม. (วธวทยาการวจยการศกษา)


ศนสนย สงสรรคอนนต, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ศษ.ม., ศษ.ด. (เทคโนโลยการศกษา)


ศทธน โอบายะวาทย, รองศาสตราจารย นศ.บ., ค.ม., (โสตทศนศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

สรชย แนวประเสรฐ, อาจารย นศ.บ., กศ.ม. (เทคโนโลยการศกษา)


อนนดา สณฐตวณชย, อาจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การวดและประเมนผลการศกษา),




5.2 หลกสตรศกษาศาสตรบณฑตวชาเอกปฐมวยศกษา

กญจนา ศลปกจยาน, อาจารย กศ.บ., Cert. (Childcare Management Program),

ศษ.ม. (ปฐมวยศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

กนตวรรณ มสมสาร, อาจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง),

ป.บณฑต (การศกษาพเศษ),

ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ), ค.ด. (การศกษาปฐมวย)


ชนพรรณ จาตเสถยร, อาจารย ดร. B.S., M.Ed. (Early Childhood and

Elementary Education), ค.ด. (การศกษาปฐมวย)


พชร ผลโยธน, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., MS.Ed. (Early Childhood Education),

Ph.D. Early Childhood Development

University of Missouri

วฒนา มคคสมน, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (ประถมศกษา),

ค.ด. (หลกสตรและการสอน)


5.3 หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

กมลรฐ อนทรทศน, รองศาสตราจารย ดร. ศศ.บ., กศ.ม. (เทคโนโลยการศกษา),

Ph.D. (Development Communication)

University of the Philippines at Los Baños

จตตนนท เดชะคปต, รองศาสตราจารย ดร. วท.บ. (เกยรตนยม), M.S. (Child Development),

Ph.D. (Human Development and Family

Studies) (Honour) Iowa State University

อรณ หรดาล, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (จตวทยาการศกษาและการแนะแนว),

M.Ed., Ed.S., Ph.D. (Elementary Education

Emphasized on Early Childhood Education)

The University of Akron

5.4 หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

นตยา เพญศรนภา, รองศาสตราจารย ดร. พย.บ., วท.ม. (สาธารณสขศาสตร), ส.ด. (สขศกษา)

มหาวทยาลยมหดล

เปรมฤทย นอยหมนไวย, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ., วท.ม. (พยาบาลศาสตร), Ph.D. (Nursing

Administration) University Kansas


วฒนา มคคสมน, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (ประถมศกษา), ค.ด. (หลกสตรและ

การสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ศรศกด สนทรไชย, รองศาสตราจารย ดร. Dip. Food Toxicology, วท.บ., วท.ม. (สรรวทยา),

Post. Grad. Biosensor, วท.ด. (โภชนาศาสตร

พษวทยา) มหาวทยาลยมหดล

6. คณาจารยประจำาสาขาวชากนตวรรณ มสมสาร, อาจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), ป.บณฑต

(การศกษาพเศษ), ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ),

ค.ด. (การศกษาปฐมวย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

กลชล จงเจรญ, ผชวยศาสตราจารย ดร. ศษ.บ., ค.ม. (บรหารการศกษา),

Ed.D. (Educational Administration)

University of Wollongong

เกจกนก เออวงศ, ผชวยศาสตราจารย ดร. อ.บ., ศศ.ม. (จตวทยาการปรกษา),

ค.ด. (บรหารการศกษา)


จรลกษณ รตนาพนธ, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., กศ.ม. (การประถมศกษา), กศ.ม.

(การศกษาพเศษ), ค.ด. (หลกสตรและการสอน)


จระสข สขสวสด, อาจารย ดร. สส.บ., ศศ.ด. (จตวทยา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

จฬารตน ธรรมประทป, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ., ป.บณฑตวชาชพคร,

ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา-ชววทยา)


ชนกนารถ บญวฒนะกล, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การศกษานอกระบบ),

กศ.ด. (การศกษาผใหญ)


ชนพรรณ จาตเสถยร, อาจารย ดร. B.S., M.Ed. (Early Childhood and Elementary

Education), ค.ด. (การศกษาปฐมวย)


ชชาต พวงสมจตร, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม., ค.ด. (บรหารการศกษา)


ดรณ จำาปาทอง, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., สศ.ม. (สงแวดลอม), M.P.P. (Public Policy)

GRIPS, Ed.D. (Policy and Practice)

University of Sydney


ดวงเดอน พณสวรรณ, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ. (เกยรตนยม), ประกาศนยบตรบณฑต

วชาชพคร, ปร.ด. (วทยาศาสตรและเทคโนโลย

การศกษา) มหาวทยาลยมหดล

ทววฒน วฒนกลเจรญ, รองศาสตราจารย ดร. ศศ.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา),

ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา)


ทวศกด จนดานรกษ, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การศกษาวทยาศาสตร),



ธนรชฏ ศรสวสด, รองศาสตราจารย ค.บ. (เกยรตนยม), ค.ม. (มธยมศกษา-

การสอนภาษาไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

นลน ณ นคร, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ., กศ.ม. (การวดผลการศกษา),



นวลจตต เชาวกรตพงศ, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การศกษาวทยาศาสตร),



นธพฒน เมฆขจร, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ. (เกยรตนยม), กศ.ม. (จตวทยาการแนะแนว),

กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)


นรนาท แสนสา, ผชวยศาสตราจารย ดร. ศศ.บ. (เกยรตนยม), ศศ.ม. (จตวทยาการปรกษา),

กศ.ด. (พฒนศกษาศาสตร)


บญศร พรหมมาพนธ, รองศาสตราจารย ดร. นศ.บ. (เกยรตนยม), ค.ม.,

กศ.ด. (วจยและพฒนาหลกสตร)


ปยะพงษ ไสยโสภณ, อาจารย ดร. กศ.บ., ศศ.ม., กศ.ด. (การศกษาผใหญ)


เพชรผอง มยขโชต, อาจารย ดร. อ.บ., วท.ม. (เทคโนโลยทเหมาะสม

เพอการพฒนาทรพยากรและสงแวดลอม),

ศศ.ม. (นโยบายและการวางแผน),

ศศ.ด. (อาชวศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

รตนา ดวงแกว, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยม), ค.ม., Ed.D. (Educational

Administration) Ohio University


ลดดาวรรณ ณ ระนอง, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., กศ.ม. (การแนะแนว),

กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)


วรรณด แสงประทปทอง, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ. (เกยรตนยม), ค.ม. (สถตการศกษา),

กศ.ด. (การทดสอบและวดผลการศกษา)


วรางคณา โตโพธไทย, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา), ศษ.ด. (เทคโนโลย

การศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

วฒนา มคคสมน, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (ประถมศกษา), ค.ด. (หลกสตรและการสอน)


วลภา สบายยง, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง),

ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ),

วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต)


วาสนา ทวกลทรพย, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา),

ปร.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา)

มหาวทยาลยบรพา

ศนสนย สงสรรคอนนต, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ศษ.ม., ศษ.ด. (เทคโนโลยการศกษา)


ศตา เยยมขนตถาวร, รองศาสตราจารย ดร. ศศ.บ., M.Ed. (TESOL), M.Ed. (Honours),

Ph.D. (Linguistics) University of Tasmania

สมคด พรมจย, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., กศ.ม. (การวดผลการศกษา),



สฤษดพงษ ลมปษเฐยร, รองศาสตราจารย ดร. วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร),

M.S.Ed. (Educational Administration),

Ed.D. (Higher Education Administration)


สงวรณ งดกระโทก, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การวดและประเมนผลการศกษา),

Ph.D. (Measurement and Quantitative Methods)

Michigan State University

สารพนธ ศภวรรณ, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา),

ค.ด. (การศกษานอกระบบโรงเรยน)



สขอรณ วงษทม, ผชวยศาสตราจารย พย.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), สศ.บ.,

พ.ต.ท.หญง ดร. กศ.ม. (สขศกษา), กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)


สทธวรรณ ตนตรจนาวงศ, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., วท.ม., Ed.D. (Educational Administration)

University of Northern Philippines

สมาล สงขศร, ศาสตราจารย ดร. กศ.บ. (เกยรตนยม), ค.ม. (การศกษาวทยาศาสตร),

Ph.D. (Non-formal Education)

Monash University

สรรตน อารรกษกล กองโลก, อาจารย ดร. วท.บ., วท.ม., ปร.ด. (คณตศาสตรประยกต)

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

สวรรณ ยหะกร, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การสอนภาษาไทย),



โสภนา สดสมบรณ, อาจารย ดร. บธ.บ., M.B.A., ปร.ด. (การบรหารการศกษา)

มหาวทยาลยศลปากร

องอาจ ซมรมย, อาจารย ดร. ค.บ., ศศ.ม. (การสอนคณตศาสตร),

วท.ด. (คณตศาสตรประยกต)

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

อภรกษ อนะมาน, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., กศ.ม. (มธยมศกษา-การสอนภาษาไทย),



อรรณพ จนะวฒน, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การศกษานอกระบบโรงเรยน),

ค.ด. (การบรหารการศกษา)


อรณ หรดาล, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (จตวทยาการศกษาและการแนะแนว),

M.Ed., Ed.S., Ph.D. (Elementary Education

Emphasized on Early Childhood Education)


อารรกษ มแจง, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การสอนภาษาองกฤษเปนภาษาตางประเทศ),

ค.ด. (หลกสตรและการสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย


7. คณาจารยพเศษประจำาสาขาวชากญจนา ลนทรตนศรกล, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การวดและประเมนผล),

กศ.ด. (การวจยและพฒนาหลกสตร)


กญจนา ศลปกจยาน, อาจารย กศ.บ., Cert. (Childcare Management Program),

ศษ.ม. (ปฐมวยศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

เขมทอง ศรแสงเลศ, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม., ค.ด. (บรหารการศกษา)


วรรณา บวเกด, รองศาสตราจารย ค.บ., ค.ม. (มธยมศกษา-การสอนภาษาไทย)


วนจ เทอกทอง, ผชวยศาสตราจารย อ.บ., วท.ม. (การสอนคณตศาสตร), กศ.ด. (การวจย)


วลย อศรางกร ณ อยธยา, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยม), M.Ed.,

Ed.D. (Curriculum and Instruction: Social Studies)

The Pennsylvania State University

วชร ทรพยม, รองศาสตราจารย ค.บ. (เกยรตนยม), M.Ed. (Psychology Counseling

and Guidance) University of Northern

สจนต วศวธรานนท, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยม), ค.ม. (การศกษาวทยาศาสตร),

Ph.D. (Curriculum and Instruction-Science

Education) University of Minnesota

8. ผทรงคณวฒประจำาสาขาวชาประพนธ เจยรกล, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., M.Ed., Ph.D. (Secondary Education)

University of Colorado

นอกจากน มหาวทยาลยไดเชญคณาจารยและผทรงคณวฒจากสถาบนการศกษาและหนวยงานอน

อกเปนจำานวนมากมาเปนกรรมการกลมผลต/ปรบปรง และผรวมผลต/ปรบปรงเอกสารการสอน

ซงรายนามผทรงคณวฒเหลานมปรากฏอยในเอกสารการสอนททานไดผลต/ปรบปรง


9. หลกสตรทเปดสอน*สาขาวชาศกษาศาสตร เปดสอนจำานวน 4 หลกสตร คอ

9.1 หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต ประกอบดวย 4 วชาเอก คอ

❏ วชาเอกการวดและประเมนผลการศกษา

❏ วชาเอกการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

❏ วชาเอกการศกษานอกระบบ

❏ วชาเอกเทคโนโลยและสอสารการศกษา

9.2 หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต วชาเอกปฐมวยศกษา

9.3 หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

9.4 หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

10. การรบรองหลกสตรสำานกงาน ก.พ. ไดรบรองคณวฒของผสำาเรจการศกษาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต หลกสตร

ประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย และหลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดก

ปฐมวยแบบองครวม แลว โดยอาจบรรจเขารบราชการเปนขาราชการพลเรอนสามญในตำาแหนงท ก.พ.

กำาหนดวาคณวฒดงกลาวเปนคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนงไดในอตราเงนเดอนตางๆ

11. คำาแนะนำาในการวางแผนการศกษา11.1 นกศกษา ทก คน ควร เลอก ศกษา ชด วชา ตาม แนวทาง การ จด โปรแกรม การ ศกษา ท ระบ ตาม

หลกสตร หรอ วชา เอก ของ ตน ใน แตละ ภาค การ ศกษา โดย อาจ ศกษา ทก ชด วชา ท กำาหนด หรอ จะ เลอก ศกษา

เพยง บาง ชด วชา กได ทงน ควร เลอก ศกษา ชด วชา ใน หมวด วชา ศกษา ทวไป หมวด วชา เฉพาะ (ชด วชา บงคบ)

กอน แลว จง ศกษาหมวด วชา เฉพาะ (ชด วชา เลอก) และ หมวด วชา เลอก เสร ใน ภาย หลง

11.2 สำาหรบนกศกษาทไมมพนฐานทางการศกษาจากวฒเดม จะ ตอง เรยน ชด วชา พน ฐาน

วชาชพ ศกษา ศาสตรกอน เรยน ชด วชา ใน หมวด วชา ช พอนๆ หรอ อาจ เรยน พรอม กน ได ใน บาง กรณ

11.3 สำาหรบหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต ไมสามารถขอใบอนญาตประกอบวชาชพครได

หากตองการโปรดตดตอสอบถามรายละเอยดโดยตรงทสำานกงานเลขาธการครสภา หรอเวบไซต http://www.

ksp.or.th

11.4 ชดวชาประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา ชดวชาประสบการณวชาชพ

การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา ชดวชาประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ ชดวชา

ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและสอสารการศกษา และชดวชาประสบการณวชาชพปฐมวยศกษา เปน

ชดวชาทนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาสดทาย และเหลอ 3 ชดวชาสดทายกอนจบ

การศกษาเทานน

หมายเหต * หลกสตรทเปดสอนอาจมการเปลยนแปลง ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจากเอกสารประชาสมพนธ/เวบไซตของ

มหาวทยาลย


11.5 นกศกษาสามารถลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาปกตไดอยางนอย 1 ชดวชา แตไมเกน

3 ชดวชา สวนภาคการศกษาพเศษใหลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 1 ชดวชา

11.6ขอใหนกศกษาใชเอกสารหลกสตรฉบบนเปนคมอในการศกษาตลอดหลกสตร กรณท

นกศกษาลงทะเบยนเรยนไมเปนไปตามแนวทางการจดโปรแกรมการศกษาทแนะนำาไวขอใหนกศกษา

วางแผนการศกษา โดยศกษาจากโครงสรางของหลกสตรแนวทางการเปดสอนชดวชาในแตละภาค

และตรวจสอบตารางสอบมใหตรงกน เนองจากมหาวทยาลยอนญาตใหนกศกษาเขาสอบไดเพยง

ชดวชาเดยวในแตละคาบการสอบ

11.7 หากนกศกษามปญหาเกยวกบเนอหาในเอกสารการสอนและสอการสอนตางๆ วธการศกษา

ชดวชา สามารถขอคำาปรกษาทสาขาวชาได โดยเขยนจดหมาย โทรศพท โทรสาร หรอ e-Mail ตามทอยน

ประธานกรรมการประจำาสาขาวชาศกษาศาสตร

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ถนนแจงวฒนะ ตำาบลบางพด

อำาเภอปากเกรด จงหวดนนทบร 11120

โทรศพท 0 2503 3566 หรอ 0 2504 8501 - 4

โทรสาร 0 2503 3566 หรอ e-Mail: [email protected]

11.8 หากนกศกษามปญหาเกยวกบการลงทะเบยนเรยน การเทยบงานรายวชา การโอน/

การเทยบแทนชดวชา การเพม/ถอนชดวชา การยายสงกดสาขาวชา แขนงวชาหรอวชาเอก การเปลยน

คำานำาหนาชอ–ชอสกล การเปลยนทอย การขอตออายสถานภาพนกศกษา การลาพกการศกษา การลาออก

จากการเปนนกศกษา การขอรบใบประเมนผลการศกษา การขอรบใบรบรองสถานภาพนกศกษา การขอรบ

ใบรายงานผลการศกษา รวมทงการรองเรยนเรองอนๆ ทเกยวกบกจกรรมการศกษาในเรองการสมครเปน

นกศกษา การลงทะเบยนเรยนและการสอบ สามารถขอคำาปรกษาทสำานกทะเบยนและวดผลได โดยเขยน

ใบคำารองทวไป (มสธ.11) จดหมาย โทรศพท โทรสาร หรอ e-Mail ตามทอยน

สำานก ทะเบยน และ วดผล

มหาวทยาลย สโขทย ธร รมาธ ราช

ถนน แจงวฒนะ ตำาบล บาง พด

อำาเภอ ปากเกรด จงหวด นนทบร 11120

โทรศพท 0 2503 3598 – 9 หรอ 0 2503 3632 หรอ 0 2504 7231 – 6

โทรสาร 0 2982 9607 หรอ 0 2503 3595 หรอ e-Mail: [email protected]

หมายเหต แบบ ฟอรม ใบ คำารอง เกยว กบ เรอง ตางๆ ขาง ตน นกศกษา สามารถ สำาเนา แบบ ฟอรม ดง กลาว ได จาก คมอ นกศกษา

หรอ download ได จาก เวบไซต http://www.stou.ac.th/Offices/ore/Adre/Form/default.asp

รายละเอยดหลกสตรศกษาศาสตรบณฑตประกอบดวย4วชาเอกคอ

❏ วชาเอกการวดและประเมนผลการศกษา

❏ วชาเอกการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

❏ วชาเอกการศกษานอกระบบ

❏ วชาเอกเทคโนโลยและสอสารการศกษา

(ฉบบปรบปรงพ.ศ.2559)

หลกสตรนไมสามารถขอใบประกอบวชาชพครได

หลกสตรการศกษา16หล

กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการวดแล

ะประเมนผ

ลการศก

ษา

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑตBachelor of Education Program

(วชาเอกการวดและประเมนผลการศกษา)

ชอปรญญาชอ เตม ศกษา ศาสตร บณฑต

อกษร ยอ ศษ.บ.

ชอ เตม ภาษา องกฤษ Bachelor of Education

อกษร ยอ ภาษา องกฤษ B.Ed.

คณสมบตของผสมครมดงน1) สำาเรจการศกษาประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ

รบรอง หรอ

2) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการรบรอง

หรอ

3) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทาในประเภทวชาพาณชยกรรม

หรอบรหารธรกจ อตสาหกรรมทองเทยว ศลปกรรม หรอ

4) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทาในประเภทวชาอตสาหกรรม

อตสาหกรรมสงทอ คหกรรม เกษตรกรรม ประมง และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หรอ

5) สำาเรจการศกษาอนปรญญาหรอเทยบเทา หรอปรญญาตรทางการศกษา หรอ

6) สำาเรจการศกษาอนปรญญาหรอเทยบเทา หรอปรญญาตรในสาขาวชาอนๆ

หมายเหต สำาหรบ ผ ท ม คณสมบต ตาม ขอ 3) - 4) และ 6) กำาหนดให ศกษา ชด วชา เพม เตม อก 1 ชด วชา

คอ ชดวชา 20304 พน ฐานวชาชพ ศกษาศาสตร


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตร*

1. สำาเรจการศกษา ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา

(1) โครงสรางของหลกสตร ชดวชา หนวยกต

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 5 30

ข. หมวดวชาเฉพาะ 16 96

ค. หมวดวชาเลอกเสร 1 6

รวมตลอดหลกสตรตองศกษาไมนอยกวา 22 132

(2) รายละเอยดของหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป5ชดวชา(30หนวยกต)

บงคบ 3 ชดวชา

10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต

10151 ไทยศกษา

และเลอก 2 ชดวชาโดยเลอกจากกลมวชาๆ ละ 1 ชดวชา ดงตอไปน

กลมวชาสงคมศาสตร

10131 สงคมมนษย

10152 ไทยกบสงคมโลก

กลมวชามนษยศาสตร

10103 ทกษะชวต

10121 อารยธรรมมนษย

10164 สงคมและวฒนธรรมอาเซยน

ข. หมวดวชาเฉพาะ16ชดวชา(96หนวยกต)

วชาแกน 5 ชดวชา

20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา

20302 สถต วจย และประเมนผลการศกษา

20303 จตวทยาและวทยาการการเรยนร

20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

20305 วทยาการการเรยนการสอน

หมายเหต * โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตรอาจมการปรบปรงเปลยนแปลงได ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจาก

เอกสารประชาสมพนธ/เวบไซตของมหาวทยาลย


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

วชาเฉพาะดาน 11 ชดวชา


24401 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการวดและประเมนผลการศกษา

24407 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา*

24411 การพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย

24412 การพฒนาเครองมอวดดานเจตพสยและทกษะพสย

24415 การวดและประเมนองมาตรฐานการเรยนร

24418 เทคนคการเขยนขอสอบ**

24419 การประเมนในชนเรยน

24420 การโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวดและประเมนผลการศกษา**

24421 วธวทยาการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา

และเลอก 2 ชดวชาจากชดวชาตอไปน

24413 การประเมนโครงการ

24414 การประเมนหลกสตร

24416 การพฒนาตวบงชทางการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

ค. หมวดวชาเลอกเสร1ชดวชา(6หนวยกต)

ใหเลอกจากชดวชาหรอรายวชาตางๆ ทเปดสอนตามโครงการสมฤทธบตร หรอใน

หลกสตรระดบประกาศนยบตร ปรญญาตร หรอเทยบเทา หรอในระดบทสงกวาปรญญาตร ในภาคผนวก

2. สำาเรจการศกษา ปวส. หรอเทยบเทาในประเภทวชาพาณชยกรรมหรอบรหารธรกจ อตสาหกรรม

ทองเทยว ศลปกรรม






หมายเหต * เปนชดวชาทนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาสดทาย และเหลอ 3 ชดวชากอนจบการศกษาเทานน

** เปนชดวชาทมการฝกปฏบตเสรมทกษะ


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

































กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

3. สำาเรจการศกษา ปวส. หรอเทยบเทาในประเภทวชาอตสาหกรรม อตสาหกรรมสงทอ คหกรรม

เกษตรกรรม ประมงและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา


24420 การโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวดและประเมนผลการศกษา*





4. สำาเรจการศกษาอนปรญญาหรอเทยบเทา หรอปรญญาตรทางการศกษา

















24407 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา**



24418 เทคนคการเขยนขอสอบ*

หมายเหต * เปนชดวชาทมการฝกปฏบตเสรมทกษะ

** เปนชดวชาทนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาสดทาย และเหลอ 3 ชดวชากอนจบการศกษาเทานน


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา







24420 การโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวดและประเมนผลการศกษา*





5. สำาเรจการศกษาอนปรญญาหรอเทยบเทา หรอปรญญาตรในสาขาวชาอนๆ

















หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา






















กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

แนวทางการจดโปรแกรมการศกษา


ป

ทภาค

สำาหรบนกศกษา

ทสมครเรยนในภาคตน

ป

ทภาค


ทสมครเรยนในภาคปลาย

1 ตน 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร


20301 เทคโนโลยและสอสาร

การศกษา

1 ตน

ปลาย 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ

สงแวดลอมเพอชวต






ปลาย 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ






2 ตน 20302 สถต วจย และประเมนผล


20303 จตวทยาและวทยาการ

การเรยนร









ปลาย 20305 วทยาการการเรยนการสอน

24401 จตวทยาและสงคมวทยา

พนฐานเพอการวดและ

ประเมนผลการศกษา

24411 การพฒนาเครองมอวด

ดานพทธพสย

ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสาร








หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



3 ตน 24412 การพฒนาเครองมอวด

ดานเจตพสยและทกษะพสย







ปลาย 24415 การวดและประเมนอง

มาตรฐานการเรยนร

24420 การโปรแกรมคอมพวเตอร

เพอการวดและประเมนผล

การศกษา*

----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา

โดยเลอกจากชดวชาตอไปน

24413 การประเมนโครงการ**


24416 การพฒนาตวบงชทาง

การศกษาและการประกน

คณภาพการศกษา


24415 การวดและประเมนอง





4 ตน 24421 วธวทยาการวจยเพอพฒนา


----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา







คณภาพการศกษา***

4 ตน 24421 วธวทยาการวจยเพอพฒนา













** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคตน

*** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคปลาย


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย 24407 ประสบการณวชาชพการวด และประเมนผลการศกษา

ปลาย 10151 ไทยศกษา----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา ----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา โดยเลอกจากชดวชาตอไปน

24413 การประเมนโครงการ*24414 การประเมนหลกสตร24416 การพฒนาตวบงชทาง การศกษาและการประกน คณภาพการศกษา

5 ตน 5 ตน 24407 ประสบการณวชาชพการวด และประเมนผลการศกษา



ป

ทภาค



ป

ทภาค



1 ตน 10151 ไทยศกษา 20302 สถต วจย และประเมนผล การศกษา 20303 จตวทยาและวทยาการ การเรยนร

1 ตน

ปลาย 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร 24401 จตวทยาและสงคมวทยา พนฐานเพอการวดและ ประเมนผลการศกษา 24411 การพฒนาเครองมอวดดาน พทธพสย

ปลาย 10151 ไทยศกษา20302 สถต วจย และประเมนผล การศกษา20303 จตวทยาและวทยาการ การเรยนร

2 ตน 10121 อารยธรรมมนษย 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ สงแวดลอมเพอชวต 24412 การพฒนาเครองมอวด ดานเจตพสยและทกษะพสย

2 ตน 10121 อารยธรรมมนษย10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ สงแวดลอมเพอชวต20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

หมายเหต * เปนชดวชาทเปดสอนในภาคตน


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค








24413 การประเมนโครงการ**



มาตรฐานการเรยนร**














3 ตน 24407 ประสบการณวชาชพการวด

และประเมนผลการศกษา












24421 วธวทยาการวจยเพอพฒนา


















** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคตน

*** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคปลาย


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย ปลาย 24407 ประสบการณวชาชพการวด และประเมนผลการศกษา----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา ----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา โดยเลอกจากชดวชาตอไปน

24413 การประเมนโครงการ*24414 การประเมนหลกสตร24415 การวดและประเมนอง มาตรฐานการเรยนร*24416 การพฒนาตวบงชทาง การศกษาและการประกน คณภาพการศกษา24420 การโปรแกรมคอมพวเตอร เพอการวดและประเมนผล การศกษา**


เกษตรกรรม ประมง และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ป

ทภาค



ป

ทภาค



1 ตน 10151 ไทยศกษา 20302 สถต วจย และประเมนผล การศกษา 20303 จตวทยาและวทยาการ การเรยนร

1 ตน

ปลาย 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร 24401 จตวทยาและสงคมวทยา พนฐานเพอการวดและ ประเมนผลการศกษา 24411 การพฒนาเครองมอวด ดานพทธพสย

ปลาย 10151 ไทยศกษา20302 สถต วจย และประเมนผล การศกษา20303 จตวทยาและวทยาการ การเรยนร




หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



2 ตน 10121 อารยธรรมมนษย 10131 สงคมมนษย 24412 การพฒนาเครองมอวด ดานเจตพสยและทกษะพสย

2 ตน 10121 อารยธรรมมนษย10131 สงคมมนษย20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสาร การศกษา 24418 เทคนคการเขยนขอสอบ* ----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชาโดยเลอกจากชดวชาตอไปน24413 การประเมนโครงการ**24414 การประเมนหลกสตร24415 การวดและประเมนอง มาตรฐานการเรยนร**24416 การพฒนาตวบงชทาง การศกษาและการประกน คณภาพการศกษา 24420 การโปรแกรมคอมพวเตอร เพอการวดและประเมนผล การศกษา*

ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสาร การศกษา24401 จตวทยาและสงคมวทยา พนฐานเพอการวดและ ประเมนผลการศกษา24411 การพฒนาเครองมอวด ดานพทธพสย

3 ตน 24407 ประสบการณวชาชพการวด และประเมนผลการศกษา ----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชาโดยเลอกจากชดวชาตอไปน24413 การประเมนโครงการ24414 การประเมนหลกสตร24415 การวดและประเมนอง มาตรฐานการเรยนร 24416 การพฒนาตวบงชทาง การศกษาและการประกน คณภาพการศกษา*** 24419 การประเมนในชนเรยน24421 วธวทยาการวจยเพอพฒนา คณภาพการศกษา

3 ตน 24412 การพฒนาเครองมอวดดาน เจตพสยและทกษะพสย24418 เทคนคการเขยนขอสอบ*----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชาโดยเลอกจากชดวชาตอไปน24413 การประเมนโครงการ24414 การประเมนหลกสตร24415 การวดและประเมนอง มาตรฐานการเรยนร24416 การพฒนาตวบงชทาง การศกษาและการประกน คณภาพการศกษา***24419 การประเมนในชนเรยน24421 วธวทยาการวจยเพอพฒนา คณภาพการศกษา

หมายเหต * เปนชดวชาทมการฝกปฏบตเสรมทกษะ ** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคตน *** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคปลาย


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย ปลาย 24407 ประสบการณวชาชพการวด และประเมนผลการศกษา----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา ----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา โดยเลอกจากชดวชาตอไปน

24413 การประเมนโครงการ*24414 การประเมนหลกสตร24415 การวดและประเมนอง มาตรฐานการเรยนร*24416 การพฒนาตวบงชทาง การศกษาและการประกน คณภาพการศกษา24420 การโปรแกรมคอมพวเตอร เพอการวดและประเมนผล การศกษา**


ป

ทภาค



ป

ทภาค



1 ตน 10151 ไทยศกษา20302 สถต วจย และประเมนผล การศกษา 20303 จตวทยาและวทยาการ การเรยนร

1 ตน

ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสาร การศกษา24401 จตวทยาและสงคมวทยา พนฐานเพอการวดและ ประเมนผลการศกษา24411 การพฒนาเครองมอวด ดานพทธพสย

ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผล การศกษา24401 จตวทยาและสงคมวทยา พนฐานเพอการวดและ ประเมนผลการศกษา24411 การพฒนาเครองมอวด ดานพทธพสย




หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค














คณภาพการศกษา**




2 ตน 10151 ไทยศกษา





ปลาย 24407 ประสบการณวชาชพการวด





24413 การประเมนโครงการ***



มาตรฐานการเรยนร***







ปลาย 24412 การพฒนาเครองมอวด
















** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคปลาย

*** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคตน


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



3 ตน 3 ตน 24407 ประสบการณวชาชพการวด











คณภาพการศกษา*





ป

ทภาค



ป

ทภาค




20302 สถต วจย และประเมนผล




1 ตน

ปลาย 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร






ปลาย 10151 ไทยศกษา






หมายเหต * เปนชดวชาทเปดสอนในภาคปลาย


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค


















2 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสาร




















ปลาย 24411 การพฒนาเครองมอวด

















*** เปนชดวชาทเปดสอนในภาคตน


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ



ลการศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



3 ตน 24407 ประสบการณวชาชพการวด

















ปลาย ปลาย 24407 ประสบการณวชาชพการวด





หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล

ะการปรกษ

าเชงจตวทย

า


(วชาเอกการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา)








หรอ







หมายเหต สำาหรบผทมคณสมบตตามขอ 3) - 4) และ 6) กำาหนดใหศกษาชดวชาเพมเตมอก 1 ชดวชา

คอ ชดวชา 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า
































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า


22304 การแนะแนวในระดบมธยมศกษา

25301 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการแนะแนว

25302 หลกและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา

25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต

25304 การแนะแนวในระดบประถมศกษา

25405 เทคนคการปรกษาเบองตน

25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว

25408 จตวทยาเดกและวยรน

25409 จตวทยาสำาหรบผเรยนลกษณะพเศษ

25410 พนฐานการวจยทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

25411 ประสบการณวชาชพการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา*


















หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า






























หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า




























หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า
































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า



ป

ทภาค



ป

ทภาค






25302 หลกและระบบงานแนะแนว

ในสถานศกษา

1 ตน















2 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการ


25304 การแนะแนวในระดบ

ประถมศกษา















พนฐานเพอการแนะแนว






3 ตน 20305 วทยาการการเรยนการสอน


มธยมศกษา


3 ตน 20305 วทยาการการเรยนการสอน






หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า

ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย 25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต






4 ตน 25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว

25409 จตวทยาสำาหรบผเรยน

ลกษณะพเศษ

25410 พนฐานการวจยทาง

การแนะแนวและการปรกษา

เชงจตวทยา


25409 จตวทยาสำาหรบผเรยน

ลกษณะพเศษ

25410 พนฐานการวจยทางการ

แนะแนวและการปรกษา


ปลาย 25411 ประสบการณวชาชพ






5 ตน 5 ตน 25411 ประสบการณวชาชพ





ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน

ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผล











หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า

ป

ทภาค



ป

ทภาค



2 ตน 10121 อารยธรรมมนษย
















3 ตน 25406 กจกรรมและเครองมอ

แนะแนว

25411 ประสบการณวชาชพ











25406 กจกรรมและเครองมอ

แนะแนว







ปลาย ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา






หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า



ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน













































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า

ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา






ป

ทภาค



ป

ทภาค



1 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา





1 ตน



















2 ตน 25302 หลกและระบบงานแนะแนว










หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า

ป

ทภาค



ป

ทภาค











3 ตน 3 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา







ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน












หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนวแล



า

ป

ทภาค



ป

ทภาค



























3 ตน 25411 ประสบการณวชาชพ







ปลาย ปลาย 25411 ประสบการณวชาชพ




หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ


(วชาเอกการศกษานอกระบบ)







2) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทา หรอ







หมายเหต สำาหรบผทมคณสมบตตามขอ 3) – 4) และ 6) กำาหนดใหศกษาชดวชาเพมเตมอก 1 ชดวชา



กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ
































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ


26301 การศกษาตลอดชวตและการศกษานอกระบบ

26302 การจดการการศกษานอกระบบ

26403 แหลงวทยาการชมชนเพอการศกษานอกระบบ

26404 หลกการเรยนรและเทคนคการฝกอบรม

26405 การศกษาทางไกล

26406 การพฒนาและการใชสอการศกษานอกระบบ

26407 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ*

26408 การศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงานเพอสงคมแหงการเรยนร

26409 การศกษาตลอดชวตเพอการพฒนาทรพยากรมนษย

26410 การศกษาตลอดชวตสำาหรบสตรและผสงอาย

26411 การศกษากบการพฒนาชมชน




2. สำาเรจการศกษา ปวส. หรอเทยบเทาในประเภทวชาพาณชยกรรมหรอบรหารธรกจ

อตสาหกรรมทองเทยว ศลปกรรม













กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ
































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ





























กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ




























หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ




















กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ



ป

ทภาค



ป

ทภาค








1 ตน































3 ตน 26301 การศกษาตลอดชวตและ

การศกษานอกระบบ

26403 แหลงวทยาการชมชนเพอ


26404 หลกการเรยนรและเทคนค

การฝกอบรม


26301 การศกษาตลอดชวตและ





หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ

ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย 26405 การศกษาทางไกล

26406 การพฒนาและการใชสอ


26408 การศกษาตลอดชวตสำาหรบ

เยาวชนและแรงงานเพอ

สงคมแหงการเรยนร

ปลาย 26404 หลกการเรยนรและเทคนค




เยาวชนและแรงงานเพอ

สงคมแหงการเรยนร

4 ตน 26409 การศกษาตลอดชวตเพอ

การพฒนาทรพยากรมนษย


สตรและผสงอาย



26409 การศกษาตลอดชวตเพอการ

พฒนาทรพยากรมนษย


สตรและผสงอาย



ปลาย 26406 การพฒนาและการใชสอ










ป

ทภาค



ป

ทภาค








1 ตน


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ

ป

ทภาค



ป

ทภาค











2 ตน 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ













26406 การพฒนาการใชสอ







3 ตน 26404 หลกการเรยนรและเทคนค









ปลาย ปลาย 26404 หลกการเรยนรและเทคนค






หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ



ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน









2 ตน 10131 สงคมมนษย



26403 แหลงวทยาการชมชน

เพอการศกษานอกระบบ














3 ตน 26404 หลกการเรยนรและเทคนค









ปลาย ปลาย 26404 หลกการเรยนรและเทคนค






กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ


ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน





























3 ตน 3 ตน 26301 การศกษาตลอดชวตและ







หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ


ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน






































กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สารการศก

ษา


(วชาเอกเทคโนโลยและสอสารการศกษา)







2) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทา หรอ







หมายเหต สำาหรบผทมคณสมบตตามขอ 3) – 4) และ 6) กำาหนดใหศกษาชดวชาเพมเตมอก 1 ชดวชา



หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา
































กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา


27101 อปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

27102 เทคโนโลยทางการสอน

27103 สอการศกษาพฒนสรร

27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา

27112 การบรหารศนยสอการศกษา

27113 การผลตและการใชสอการสอน

27114 เทคโนโลยสารสนเทศและคอมพวเตอรเพอการศกษา

27115 เทคโนโลยและสอสารการศกษาเพอการฝกอบรม

27116 การวจยพนฐานทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

27401 สอการศกษาขนพนฐาน

27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและสอสารการศกษา*


















หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา
































กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา





























หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา




























กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา




















หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา



ป

ทภาค



ป

ทภาค








1 ตน


























27113 การผลตและการใชสอ

การสอน




3 ตน 27101 อปกรณทางเทคโนโลย

และสอสารการศกษา

27104 วทยกระจายเสยงและ

วทยโทรทศนเพอการศกษา








กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย 27103 สอการศกษาพฒนสรร


27116 การวจยพนฐานทางเทคโนโลย





27116 การวจยพนฐานทางเทคโนโลย


4 ตน 27114 เทคโนโลยสารสนเทศและ

คอมพวเตอรเพอการศกษา


การศกษาเพอการฝกอบรม


4 ตน 27114 เทคโนโลยสารสนเทศและ

คอมพวเตอรเพอการศกษา


การศกษาเพอการฝกอบรม




ปลาย 27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย


ปลาย 27112 การบรหารศนยสอการศกษา

27113 การผลตและการใชสอการสอน


5 ตน 5 ตน 27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย




ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน

ปลาย 10121 อารยธรรมมนษย









หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค





27101 อปกรณทางเทคโนโลย









ปลาย 27102 เทคโนโลยทางการสอน







3 ตน 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร


27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย






ปลาย ปลาย 27112 การบรหารศนยสอการศกษา






ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน










กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค













ปลาย 27102 เทคโนโลยทางการสอน



ปลาย 10131 สงคมมนษย











ปลาย ปลาย 27112 การบรหารศนยสอการศกษา





ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน










หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค














ปลาย 27112 การบรหารศนยสอการศกษา







3 ตน 3 ตน 27401 สอการศกษาขนพนฐาน





ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน










กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ


ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค




















3 ตน 27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย





ปลาย ปลาย 27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย


รายละเอยดหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

วชาเอกปฐมวยศกษา

(หลกสตรใหมพ.ศ.2559)

หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก

ษาหลกสตรการศกษา76

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑตวชาเอกปฐมวยศกษาBachelor of Education Program in Early Childhood Education

ชอปรญญาชอเตม ศกษาศาสตรบณฑต (ปฐมวยศกษา)

อกษรยอ ศษ.บ. (ปฐมวยศกษา)

ชอเตมภาษาองกฤษ Bachelor of Education (Early Childhood Education)

อกษรยอภาษาองกฤษ B.Ed. (Early Childhood Education)




หรอ

3) สำาเรจการศกษาอนปรญญาทางการศกษา (วชาเอกปฐมวยศกษา) หรอ

4) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรออนปรญญาหรอเทยบเทาทกสาขา

วชา หรอ

5) สำาเรจการศกษาปรญญาตรทางการศกษา หรอ

6) สำาเรจการศกษาปรญญาตรสาขาวชาอนๆ


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก

ษา



























หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก




21001 พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

21005 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย

21008 การพฒนาทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย

21010 การดแลเดกปฐมวยทมความตองการพเศษ

21223 การจดการศกษาและหลกสตรสำาหรบเดกปฐมวย

21328 นวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษาปฐมวย

21329 การจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคมสำาหรบเดกปฐมวย

21330 การจดประสบการณดานภาษาสำาหรบเดกปฐมวย

21331 การจดประสบการณดานการคดสำาหรบเดกปฐมวย

21426 ประสบการณวชาชพปฐมวยศกษา*


21002 นวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย

21003 การเลน ของเลนและเครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย

21004 ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย

21006 สขภาวะเดกปฐมวย

21007 อาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย

21009 การจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดกปฐมวย




2. สำาเรจการศกษาอนปรญญาทางการศกษา (วชาเอกปฐมวยศกษา)








หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก

ษา























3. สำาเรจการศกษา ปวส. หรออนปรญญา หรอเทยบเทาทกสาขาวชา







หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก





























หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก

ษา

4. สำาเรจการศกษาปรญญาตรทางการศกษา























21003 การเลน ของเลนและเครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย



21331 การจดประสบการณดานการคดสำาหรบเดกปฐมวย





หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก


5. สำาเรจการศกษาปรญญาตรสาขาวชาอนๆ





























หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก

ษา



ป

ทภาค



ป

ทภาค









1 ตน









2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร

ของเดกปฐมวย

21223 การจดการศกษาและหลกสตร

สำาหรบเดกปฐมวย

21330 การจดประสบการณดาน

ภาษาสำาหรบเดกปฐมวย









21010 การดแลเดกปฐมวยทม

ความตองการพเศษ

21328 นวตกรรม สอ และเทคโนโลย

ทางการศกษาปฐมวย















หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก


ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย 21005 การประเมนและสรางเสรม

พฤตกรรมเดกปฐมวย


รางกาย อารมณ-จตใจ และ

สงคมสำาหรบเดกปฐมวย



21002 นวตกรรมการสอสารเพอ

การพฒนาเดกปฐมวย*

21003 การเลน ของเลนและ

เครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย*

21004 ครอบครวศกษากบการพฒนา

เดกปฐมวย

21006 สขภาวะเดกปฐมวย*

21007 อาหารและโภชนาการสำาหรบ

เดกปฐมวย*

21009 การจดสภาพแวดลอมเพอ

พฒนาเดกปฐมวย








21002 นวตกรรมการสอสารเพอ

การพฒนาเดกปฐมวย*


เครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย*

21004 ครอบครวศกษากบการพฒนา


21006 สขภาวะเดกปฐมวย*


เดกปฐมวย*

21009 การจดสภาพแวดลอมเพอ

พฒนาเดกปฐมวย

4 ตน 21008 การพฒนาทกษะชวตสำาหรบ



การคดสำาหรบเดกปฐมวย




21008 การพฒนาทกษะชวตสำาหรบ





ปฐมวยศกษา










หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก

ษา

2. สำาเรจการศกษาอนปรญญาทางการศกษา (วชาเอกปฐมวยศกษา)

ป

ทภาค



ป

ทภาค




21001 พฒนาการและการเรยนร



1 ตน



21005 การประเมนและสรางเสรม










21223 การจดการศกษาและ

หลกสตรสำาหรบเดกปฐมวย

























หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก


ป

ทภาค



ป

ทภาค



3 ตน 3 ตน 10121 อารยธรรมมนษย




3. สำาเรจการศกษา ปวส. หรออนปรญญา หรอเทยบเทาทกสาขาวชา

ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน

ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา







ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา
































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก

ษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค



3 ตน 21330 การจดประสบการณดาน










ปลาย ปลาย 10121 อารยธรรมมนษย




4. สำาเรจการศกษาปรญญาตรทางการศกษา

ป

ทภาค



ป

ทภาค








1 ตน














หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก


ป

ทภาค



ป

ทภาค










เครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย





















3 ตน 3 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการ















หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กปฐม

วยศก

ษา

5. สำาเรจการศกษาปรญญาตรสาขาวชาอนๆ

ป

ทภาค



ป

ทภาค







1 ตน





















ปลาย 21328 นวตกรรม สอ และเทคโนโลย






ปลาย 21328 นวตกรรม สอ และเทคโนโลย
















รายละเอยดหลกสตรประกาศนยบตร

นวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย


หลกส

ตรประกาศนย

บตร

นวตก

รรมก

ารพฒ

นาเดกป

ฐมวย


หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวยCertificate Program in Early Childhood Development Innovation

ชอประกาศนยบตรชอ เตม ประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

อกษร ยอ ป.นวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

ชอ เตม ภาษา องกฤษ Certificate in Early Childhood Development Innovation

อกษร ยอ ภาษา องกฤษ Cert. in Early Childhood Development Innovation

คณสมบตของผสมครมดงน1) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ

รบรอง และประกอบอาชพมาแลวไมนอยกวา 5 ป หลงจากจบมธยมศกษาตอนตน หรอ

2) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ

รบรอง และมอายไมนอยกวา 25 ปบรบรณ นบถงวนเปดภาคการศกษา หรอ


รบรอง และผานการอบรมหลกสตรระดบประกาศนยบตรทสภามหาวทยาลยรบรอง หรอ

4) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอเทยบเทาตามทกระทรวง

ศกษาธการรบรอง หรอ


หรอ

6) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทา หรออนปรญญาหรอ

เทยบเทา หรอปรญญาตรหรอเทยบเทา จากสถาบนการศกษาทสภามหาวทยาลยรบรอง


หลกส


บตร

นวตก

รรมก

ารพฒ

นาเดกป

ฐมวย


สำาเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอ ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา หรอ

ปวส. หรอเทยบเทา หรออนปรญญาหรอเทยบเทา หรอปรญญาตรหรอเทยบเทา


หมวดวชาเฉพาะ 5 30



หมวดวชาเฉพาะ5ชดวชา(30หนวยกต)


21002 นวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย

21003 การเลน ของเลน และเครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย

21004 ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย


แนวทางการจดโปรแกรมการศกษา**



ป

ทภาค



ป

ทภาค





21002 นวตกรรมการสอสาร

เพอการพฒนาเดกปฐมวย

21003 การเลน ของเลน และ


1 ตน

หมายเหต * โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตรอาจมการเปลยนแปลงได ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจากเอกสาร

ประชาสมพนธ/เวบไซตของมหาวทยาลย

** เปดรบนกศกษาเฉพาะภาคตนเทานน

หลกส


บตร

นวตก

รรมก

ารพฒ

นาเดกป

ฐมวย


ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย 21004 ครอบครวศกษากบการพฒนา




ปลาย 21004 ครอบครวศกษากบการพฒนา




2 ตน 2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร


21002 นวตกรรมการสอสาร

เพอการพฒนาเดกปฐมวย

21003 การเลน ของเลน และ


รายละเอยดหลกสตรประกาศนยบตร

การพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม



หลกส


บตร

การพ

ฒนาสขภ

าวะเด

กปฐม

วยแบ

บองครวม หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

Certificate Program in Holistic Well-Being Development

for Early Childhood

ชอประกาศนยบตรชอ เตม ประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

อกษร ยอ ป.การพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

ชอ เตม ภาษา องกฤษ Certificate in Holistic Well-Being Development

for Early Childhood

อกษร ยอ ภาษา องกฤษ Cert. in Holistic Well-Being Development

for Early Childhood

คณสมบตของผสมครมดงน1) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ

รบรอง และประกอบอาชพมาแลวไมนอยกวา 5 ป หลงจากจบมธยมศกษาตอนตน หรอ


รบรอง และมอายไมนอยกวา 25 ปบรบรณ นบถงวนเปดภาคการศกษา หรอ


รบรอง และผานการอบรมหลกสตรระดบประกาศนยบตรทสภามหาวทยาลยรบรอง หรอ

4) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอเทยบเทาตามทกระทรวง

ศกษาธการรบรอง หรอ


หรอ

6) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทา หรออนปรญญาหรอ

เทยบเทา หรอปรญญาตรหรอเทยบเทา จากสถาบนการศกษาทสภามหาวทยาลยรบรอง


หลกส


บตร

การพ

ฒนาสขภ

าวะเด

กปฐม

วยแบ

บองครวม





หมวดวชาเฉพาะ 5 30



หมวดวชาเฉพาะ5ชดวชา(30หนวยกต)

21006 สขภาวะเดกปฐมวย

21007 อาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย


21009 การจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดกปฐมวย





ป

ทภาค



ป

ทภาค



1 ตน 21006 สขภาวะเดกปฐมวย





1 ตน

หมายเหต * โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตรอาจมการเปลยนแปลงได ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจากเอกสาร

ประชาสมพนธ/เวบไซตของมหาวทยาลย


หลกส


บตร

การพ

ฒนาสขภ

าวะเด

กปฐม

วยแบ

บองครวม ป

ทภาค



ป

ทภาค



ปลาย 21009 การจดสภาพแวดลอม

เพอพฒนาเดกปฐมวย



ปลาย 21009 การจดสภาพแวดลอม




2 ตน 2 ตน 21006 สขภาวะเดกปฐมวย

21007 อาหารและโภชนาการ





แนวทางการเปดสอนชดวชาในแตละภาค

รหสชดวชา

5หลก


8หลกรายชอชดวชา

ภาค

ตน

ภาค

ปลาย

ภาค

พเศษ

10103 20111001 ทกษะชวต

10111 20111002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10121 20111003 อารยธรรมมนษย

10131 20111004 สงคมมนษย

10141 20111005 วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต

10151 20111006 ไทยศกษา

10152 20111007 ไทยกบสงคมโลก

10164 20111011 สงคมและวฒนธรรมอาเซยน

20301 20202004 เทคโนโลยและสอสารการศกษา

20302 20202005 สถต วจย และประเมนผลการศกษา

20303 20202006 จตวทยาและวทยาการการเรยนร

20304 20202007 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

20305 20202008 วทยาการการเรยนการสอน

21001 10203001 พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

21002 10203002 นวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย

21003 10203003 การเลน ของเลน และเครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย

21004 10203004 ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย

21005 10203005 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย

21006 10203006 สขภาวะเดกปฐมวย

21007 10203007 อาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย

21008 10203008 การพฒนาทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย

21009 10203009 การจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดกปฐมวย

21010 10203010 การดแลเดกปฐมวยทมความตองการพเศษ

21223 20213001 การจดการศกษาและหลกสตรสำาหรบเดกปฐมวย

21328 20213002 นวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษาปฐมวย

21329 20213003 การจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจ

และสงคมสำาหรบเดกปฐมวย



5หลก



ภาค

ตน

ภาค

ปลาย

ภาค

พเศษ

21330 20213004 การจดประสบการณดานภาษาสำาหรบเดกปฐมวย

21331 20213005 การจดประสบการณดานการคดสำาหรบเดกปฐมวย

21426 20215001 ประสบการณวชาชพปฐมวยศกษา

22304 20203507 การแนะแนวในระดบมธยมศกษา

24401 20203401 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการวดและ


24407 20205401 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา

24411 20203403 การพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย

24412 20203404 การพฒนาเครองมอวดดานเจตพสยและทกษะพสย

24413 20203405 การประเมนโครงการ

24414 20203406 การประเมนหลกสตร

24415 20203407 การวดและประเมนองมาตรฐานการเรยนร

24416 20203408 การพฒนาตวบงชทางการศกษาและ

การประกนคณภาพการศกษา

24418 20203409 เทคนคการเขยนขอสอบ*

24419 20203410 การประเมนในชนเรยน

24420 20203411 การโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวดและ

ประเมนผลการศกษา*

24421 20203412 วธวทยาการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา

25301 20203501 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการแนะแนว

25302 20203502 หลกและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา

25303 20203503 การแนะแนวกบคณภาพชวต

25304 20203504 การแนะแนวในระดบประถมศกษา

25405 20203505 เทคนคการปรกษาเบองตน

25406 20203506 กจกรรมและเครองมอแนะแนว

25408 20203508 จตวทยาเดกและวยรน

25409 20203509 จตวทยาสำาหรบผเรยนลกษณะพเศษ

25410 20203510 พนฐานการวจยทางการแนะแนวและ

การปรกษาเชงจตวทยา



5หลก



ภาค

ตน

ภาค

ปลาย

ภาค

พเศษ

25411 20205502 ประสบการณวชาชพการแนะแนวและ


26301 20203601 การศกษาตลอดชวตและการศกษานอกระบบ

26302 20203602 การจดการการศกษานอกระบบ

26403 20203603 แหลงวทยาการชมชนเพอการศกษานอกระบบ

26404 20203604 หลกการเรยนรและเทคนคการฝกอบรม

26405 20203605 การศกษาทางไกล

26406 20203606 การพฒนาและการใชสอการศกษานอกระบบ

26407 20205601 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ

26408 20203607 การศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและ

แรงงานเพอสงคมแหงการเรยนร

26409 20203608 การศกษาตลอดชวตเพอการพฒนาทรพยากรมนษย

26410 20203609 การศกษาตลอดชวตสำาหรบสตรและผสงอาย

26411 20203610 การศกษากบการพฒนาชมชน

27101 20203701 อปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

27102 20203702 เทคโนโลยทางการสอน

27103 20203703 สอการศกษาพฒนสรร

27104 20203704 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา

27112 20203705 การบรหารศนยสอการศกษา

27113 20203707 การผลตและการใชสอการสอน

27114 20203708 เทคโนโลยสารสนเทศและคอมพวเตอรเพอการศกษา

27115 20203709 เทคโนโลยและสอสารการศกษาเพอการฝกอบรม

27116 20203710 การวจยพนฐานทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

27401 20203706 สอการศกษาขนพนฐาน

27416 20205701 ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและสอสารการศกษา

หมายเหต ขอมลการเปดสอนชดวชาอาจมการเปลยนแปลง ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจากเอกสารประชาสมพนธ/

เวบไซตของมหาวทยาลย


รายละเอยดชดวชา

10103 ทกษะชวต (6หนวยกต)

Life Skills

วตถประสงค1. เพอใหมทกษะในการสอสาร การแสวงหาความร และการใชเทคโนโลยในการดำาเนนชวต

2. เพอใหมทกษะในการคด วเคราะห และการแกปญหาในสถานการณตางๆ

3. เพอพฒนาตนใหมคณธรรม จรยธรรมและมนษยสมพนธ

คำาอธบายชดวชาทกษะในการดำาเนนชวตในสงคม ความใฝร การแสวงหาและพฒนาความร การใชเทคโนโลย

การใชเหตผล การคดวเคราะห การแกปญหา การเจรจาตอรอง การบรหารตนเอง การจดการอารมณและ

ความเครยด ความเขาใจตนเอง คณธรรม จรยธรรม มนษยสมพนธ มารยาท และการสมาคม

10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร (6หนวยกต)

English for Communication

วตถประสงค1. เพอใหสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการสอสาร

2. เพอศกษาโครงสราง ศพท และสำานวนภาษาองกฤษทสำาคญ

3. เพอสามารถใชทกษะฟง พด อาน เขยนภาษาองกฤษใหถกตองและเหมาะสมใน

สถานการณตางๆ

คำาอธบายชดวชาโครงสราง ศพท และสำานวนภาษาองกฤษทใชในการฟง การพด การอาน และการเขยน

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10121 อารยธรรมมนษย (6หนวยกต)

Human Civilization

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบอารยธรรมตะวนออกและอารยธรรมตะวนตก ในดานการเมอง

เศรษฐกจ และสงคม

2. เพอใหเขาใจอารยธรรมของมนษยในอดตอนเปนพนฐานของอารยธรรมในปจจบน

3. เพอใหตระหนกและชนชมคณคาของอารยธรรมทมนษยไดสรางสรรคขน


คำาอธบายชดวชา ความรเกยวกบอารยธรรมตะวนออกและอารยธรรมตะวนตกทมนษยไดสรางสรรคขน

ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ภมปญญา ศลปะ และวทยาศาสตรและเทคโนโลย

10131 สงคมมนษย (6หนวยกต)

Human Society

วตถประสงค1. เพอใหเขาใจความเปนมนษย ชมชนและสงคม

2. เพอใหเขาใจกลไกทางการเมอง กฎหมาย เศรษฐกจและสงคม ซงสงผลตอการ

จดระเบยบสงคมมนษย

3. เพอเสรมสรางความรบผดชอบตอสงคมและประเทศชาต

คำาอธบายชดวชาลกษณะพนฐานของความเปนมนษย การรวมตวเปนชมชนและสงคม การกระจาย

และการตงถนฐานของมนษย องคประกอบของสงคม พฤตกรรมมนษยในสงคม กลไกทางการเมอง

กฎหมาย เศรษฐกจและสงคม ซงสงผลตอการจดระเบยบสงคมมนษย ปญหาสงคมและแนวทางแกไข

การเสรมสรางสงคมทด

10141 วทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต (6หนวยกต)

Science, Technology and Environment for Life

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบแนวคด กฎเกณฑ และการพฒนาการทางวทยาศาสตร และ

เทคโนโลยทมอทธพลตอความคด และความเปนอยของมนษย

2. เพอใหมความรเกยวกบววฒนาการของสงมชวตและมนษย

3. เพอใหเขาใจความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมและผลกระทบของวทยาศาสตร

และเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม

4. เพอใหมความรในการประยกตวทยาศาสตรเทคโนโลยและคณตศาสตรในชวตประจำาวน

5. เพอเสรมสรางความคดเชงวทยาศาสตรและจตสำานกในการรกษาสงแวดลอม

คำาอธบายชดวชาแนวคด ทฤษฎ ความคดเชงวเคราะห กฎเกณฑและพฒนาการทางวทยาศาสตรและ

เทคโนโลยธรรมชาตวทยาทเกยวของกบมนษย องคประกอบของรางกายมนษย มนษยกบสงแวดลอม

สขภาพอนามยและโภชนาการ การประยกตวทยาศาสตรเทคโนโลย และคณตศาสตรในการดำารงชวต


10151 ไทยศกษา (6หนวยกต)

Thai Studies

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบความเปนไทยในดานประวตศาสตร สงคม ภาษาและวฒนธรรม

2. เพอใหสามารถนำาความรทไดรบไปประยกตใชในการดำารงชวต

3. เพอใหเกดความเขาใจและเกดความภาคภมใจในความเปนไทย

คำาอธบายชดวชาความรเกยวกบความเปนไทยในดานประวตศาสตร การตงถนฐาน การเมอง เศรษฐกจ

วฒนธรรม ศาสนาและพธกรรม ภาษาและวรรณคด ศลปกรรมและวฒนธรรม

10152 ไทยกบสงคมโลก (6หนวยกต)

Thailand and the World Community

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบสถานการณ แนวโนม ลกษณะความสมพนธ และการ

เปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และการเมองในสงคมโลกทมผลกระทบตอ

ประเทศไทย

2. เพอใหมความรเกยวกบสถานะของประเทศไทยในสงคมโลก

3. เพอใหนำาความรไปคด วเคราะหปญหา อนเปนผลจากกระแสโลกาภวตน ในมตตางๆ

ทงทาง การเมอง เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรม และผลกระทบตอคณธรรม จรยธรรม

คำาอธบายชดวชาสถานะของประเทศไทยในสงคมโลก พลวตของการเปลยนแปลงในสงคมโลก ทสงผลกระทบ

ตอประเทศไทย รวมถงสภาพปญหา และสาเหตของปญหาทเกดขนอนเปนผลจากกระแสโลกาภวตน

ซงสงผลใหเกดความตระหนก และมความรความเขาใจในสภาพการณ สามารถคดวเคราะหถงสาเหต

ของปญหาและผลกระทบตอภาพรวมของสงคมไทยและตวบคคลในมตตางๆ ทงทางการเมอง เศรษฐกจ

สงคม คณธรรม จรยธรรม

10164 สงคมและวฒนธรรมอาเซยน (6หนวยกต)

Society and Culture in the ASEAN Community

วตถประสงค1. เพอใหเขาใจภมหลงและประวตศาสตรของภมภาคอาเซยน

2. เพอใหเขาใจจดประสงคการรวมกลมของประเทศสมาชกในอาเซยน

3. เพอใหเขาใจสภาพทางสงคม และวฒนธรรมของชาตสมาชกในอาเซยน

4. เพอใหเขาใจบทบาทและความสมพนธ ของอาเซยนกบชาตตางๆ


คำาอธบายชดวชาภมหลงและประวตศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน การรวมกลมของประเทศสมาชก

สภาพทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกในอาเซยน บทบาทของอาเซยน และความสมพนธของ

อาเซยนทมตอภมภาคตางๆ ในโลก

20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา (6หนวยกต)

Educational Technology and Communications

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบนวตกรรมและขอบขายทางเทคโนโลย และสอสาร


2. เพอใหมความรความเขาใจขอบขายดานสอสารการศกษา รวมถงประเภทของสอการ

ศกษาในรปแบบตางๆ ทนำามาใชในการเรยน

3. เพอใหตระหนกถงความสำาคญของการนำาเทคโนโลยและสอสารการศกษามาใชใน

การจดระบบทางการศกษาในระบบโรงเรยนนอกระบบโรงเรยน และอธยาศย ตลอดจน

การจดการศกษาทบานและชมชน

คำาอธบายชดวชาการศกษาถงนวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา ทเปนขอบขายทางเทคโนโลยการศกษา

เกยวของกบการจดระบบและออกแบบระบบทางการศกษา พฤตกรรม วธการ และสอสารการศกษา

ซงสงผลตอการจดสภาพแวดลอม การจดการ และการประเมนทางการศกษา การสอสารทางการศกษา

มความสมพนธกบสอ สอทางการศกษาครอบคลม สอสงพมพเพอการศกษา สอโสตทศนเพอการศกษา

สอเสยงเพอการศกษา สอภาพเพอการศกษา สออเลกทรอนกสและสอสงคมเพอการศกษา ยงมสอท

เกยวของกบการนำาเสนอในรปแบบสอจดแสดงและสอสามมตเพอการศกษา สอวธการ และศนยการเรยนร

เทคโนโลยและสอสารทางการศกษาสงผลกบระบบโรงเรยน นอกระบบโรงเรยน และการศกษาตามอธยาศย

การจดการศกษาทบาน และในชมชน เพอนำาความรความเขาใจไปประยกตใชในการจดการเรยนการสอน

20302 สถตวจยและประเมนผลการศกษา (6หนวยกต)

Statistics, Research and Evaluation in Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรพนฐานดานหลกการทางสถต วจย และประเมนการศกษา

2. เพอใหมความสามารถในการออกแบบ และดำาเนนงานวจยและประเมนการศกษา

3. เพอใหสามารถใชสถตไดถกตองและเหมาะสมในการวจยและประเมนการศกษา

4. เพอใหสามารถบรณาการการวจยและการประเมนเพอพฒนาการศกษา

5. เพอใหสามารถประยกตใชผลการวจยและประเมนเพอพฒนาการศกษา


คำาอธบายชดวชาความรพนฐานในการวจย การดำาเนนงานวจย การออกแบบวจย การวจยเพอพฒนาการเรยน

การสอนในระบบและนอกระบบ ความรพนฐานดานการวดและประเมนผลทางการศกษา การประเมนผล

ในชนเรยน บรณาการการวจย การวดและประเมนเพอพฒนาการเรยนการสอนในระบบและนอกระบบ

เครองมอและการสรางเครองมอเกบรวบรวมขอมลในการวจย การสรางและพฒนาเครองมอวดดาน

พทธพสย การสรางและพฒนาเครองมอวดดานเจตพสย การสรางและพฒนาเครองมอวดดานทกษะพสย

การเกบรวบรวมขอมลเพอการวจยและประเมนการศกษา สถตพนฐานเพอการวจยและประเมนการศกษา

การเตรยมขอมลและการวเคราะหขอมลดวยสถตพนฐาน การนำาเสนอผลการวเคราะหขอมล การสรปและ

อภปรายผลการเขยนรายงานวจยและประเมน การนำาเสนอผลงานการวจยและการใชผลการวจยและ

ประเมนเพอพฒนาการศกษา

20303 จตวทยาและวทยาการการเรยนร (6หนวยกต)

Psychology and Learning Methodology

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจในหลกการ แนวคด และทฤษฎทางจตวทยาทเกยวของกบ

ครและบคลากรทางการศกษา

2. เพอใหสามารถนำาหลกการ แนวคด และทฤษฎทางจตวทยาไปประยกตใชในการพฒนา

ผเรยนและจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

3. เพอใหมความรความเขาใจในหลกการ แนวคด และทฤษฎทเกยวของกบรปแบบ

การเรยนรและการสอนทงในระบบและนอกระบบ

4. เพอใหสามารถนำาความรไปประยกตใชในการพฒนาผเรยนและจดการเรยนการสอน

ทงในระบบและนอกระบบไดอยางมประสทธภาพ

คำาอธบายชดวชาหลกการ แนวคด และทฤษฎ จตวทยาพฒนาการวยเดก วยรน และวยผใหญ จตวทยา

การศกษากลมปญญานยม กลมมนษยนยม และกลมพฤตกรรมนยม จตวทยาเพอการแนะแนว จตวทยา

การปรกษากลมทฤษฎทเนนความคดและเหตผล กลมทฤษฎทเนนอารมณและความรสก และกลมทฤษฎ

ทเนนพฤตกรรม จตวทยาบคลกภาพ จตวทยาสงคม จตวทยาชมชน

จตวทยาการเรยนรกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย และการนำาหลกการ

แนวคด และทฤษฎทางจตวทยาไปประยกตใชในการจดการเรยนร ศาสตรและศลปในการจดการศกษาใน

ระบบและนอกระบบ ทฤษฎการเรยนรและการสอนทงในระบบและนอกระบบ


20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร (6หนวยกต)

Foundations of the Education Profession

วตถประสงค1. เพอใหมความรและสามารถใชภาษาอยางถกตองในการสอนและการคนควาทาง

วชาการ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดทฤษฎการศกษา ประวตความเปนมาและ

ระบบการจดการศกษาไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาของไทย

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและกระบวนการพฒนาหลกสตร และสามารถ

พฒนาหลกสตรในสถานศกษาได

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผนำา การคด

อยางเปนระบบ การทำางานเปนทม และสามารถจดทำาโครงการวชาการและวชาชพ

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการบรหารจดการในชนเรยน และสามารถจดระบบ

สารสนเทศเพอบรหารจดการชนเรยนได

6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา

7. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาท หนาท ภาระงาน และความสำาคญของวชาชพ

ครมคณลกษณะของครทด

8. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบมาตรฐานวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพคร

กฎหมายทเกยวของกบการศกษา และการเสรมสรางศกยภาพ สมรรถภาพความเปนคร

และการสรางทศนคตทดตอวชาชพคร

คำาอธบายชดวชาการใชภาษาสำาหรบคร ปรชญาและแนวคดทฤษฎการศกษา ประวตความเปนมาและระบบ

การจดการการศกษาไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย ทฤษฎและกระบวนการการพฒนา

หลกสตร การพฒนาหลกสตรในสถานศกษา ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผนำา การคดอยาง

เปนระบบ การทำางานเปนทม การจดทำาโครงการวชาการและวชาชพ วฒนธรรม มนษยสมพนธ และการ

ตดตอสอสารในองคกร การบรหารจดการในชนเรยน การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการชนเรยน

การประกนคณภาพการศกษา การศกษาเพอพฒนาชมชน พฒนาการของวชาชพคร บทบาท หนาท

ภาระงาน และความสำาคญของวชาชพคร คณลกษณะของครทด เกณฑมาตรฐานวชาชพคร จรรยาบรรณ

ของวชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบการศกษา และการเสรมสรางศกยภาพ สมรรถภาพความเปนคร

และการสรางทศนคตทดตอวชาชพคร


20305 วทยาการการเรยนการสอน (6หนวยกต)

Instructional Science

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎการเรยนร ทฤษฎการสอน การออกแบบ

การเรยนการสอน และระบบการเรยนการสอน

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบลกษณะผสอนและลกษณะผเรยนและแบบการเรยนร

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนรเพอพฒนาความรความคด

การจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะกระบวนการ การจดการเรยนรเพอพฒนาเจตพสย

การจดการเรยนรแบบบรณาการ

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทกษะการสอน เทคนคการสอน กลยทธการสอน

6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการเขยนแผนการจดการเรยนร

7. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนรสำาหรบเดกทมความตองการพเศษ

8. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบกจกรรมพฒนาผเรยนและกจกรรมสถานศกษา

9. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนและชมชน

วชาชพคร

คำาอธบายชดวชาทฤษฎการเรยนรและการสอน การออกแบบการเรยนการสอน ระบบการเรยนการสอน

แบบการเรยนร ลกษณะผสอนและลกษณะผเรยน การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การจดการเรยนร

เพอพฒนาความรความคด การจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะกระบวนการ การจดการเรยนรเพอพฒนา

เจตพสย การจดการเรยนรแบบบรณาการ ทกษะการสอน เทคนคการสอน กลยทธการสอน การเขยน

แผนการจดการเรยนร การจดการเรยนรสำาหรบเดกทมความตองการพเศษ กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรม

สถานศกษา แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ชมชนวชาชพคร

21001 พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Child Development and Learning in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

รวมทงทฤษฎทเกยวของ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบลกษณะพฒนาการเดกตามวยและรปแบบ

การเรยนรของเดกปฐมวย

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมอทธพลตอพฒนาการและการเรยนรของ



4. เพอใหสามารถเฝาระวง ตดตามและประเมนพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

5. เพอใหสามารถนำาความรเกยวกบนวตกรรมการเรยนรมาใชในการจดประสบการณและ

สภาพแวดลอมสำาหรบการพฒนาเดกปฐมวย

6. เพอใหสามารถระบปญหาพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวยและหาแนวทาง

แกไข

คำาอธบายชดวชาความหมายและความสำาคญของพฒนาการและการเรยนรของเดกอายแรกเกดถง 6 ป

แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย คณลกษณะทพงประสงคและ

สมรรถนะตามวยของเดกปฐมวย กระบวนการคดของเดกปฐมวย รปแบบการเรยนรของเดกปฐมวยและ

นวตกรรมการเรยนรทถอสมองเปนพนฐาน ปจจยทมอทธพลตอพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

การเฝาระวง ตดตามและประเมนพฒนาการและการเรยนรของเดก สภาพปญหาพฒนาการและการเรยนร

ของเดกและหาแนวทางแกไข การนำานวตกรรมการเรยนรมาใชในการจดประสบการณและสภาพแวดลอม

สำาหรบการพฒนาเดกปฐมวย

21002 นวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Communication Innovation for Early Childhood Development

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบนวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดก

ในชวงอายแรกเกดถง 6 ป

2. เพอใหสามารถเลอกใช คดสรร ออกแบบ ผลตหรอสรางสรรค รวมทงใหคำาแนะนำา

เกยวกบการใชนวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกในชวงอายแรกเกดถง 6 ป

ไดอยางสรางสรรคสอดคลองกบปญหาและความตองการของเดกในชวงวยดงกลาว

ไดอยางมประสทธภาพ

3. เพอใหสามารถทจะบรณาการความร ความเขาใจเกยวกบนวตกรรมการสอสาร และ

การพฒนาเดกในชวงอายแรกเกดถง 6 ป ไดอยางเทาทนกบสถานการณปญหาและ

ความตองการของเดกกลมดงกลาวไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล

คำาอธบายชดวชาความหมาย ความสำาคญเกยวกบนวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย ทกษะ

เกยวกบนวตกรรมการสอสารและสอ รวมทงเทคโนโลยการสอสารในรปแบบตางๆ การเลอกใชและ

คดสรรนวตกรรมการสอสารตางๆ ทเกยวของ หลกการและกระบวนการผลตและการออกแบบนวตกรรม

การสอสารและการใชสอเพอการพฒนาเดกในชวงปฐมวย สถานการณ ปญหาและความตองการท

เกยวของกบนวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย


21003 การเลนของเลนและเครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Play, Toys and Playthings for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดทฤษฎทเกยวของกบการเลนเพอพฒนา


2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบของเลนและการจดกจกรรมการเลนสำาหรบ


3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมอทธพลตอการเลนเพอพฒนาเดกปฐมวย

4. เพอใหสามารถประเมนพฤตกรรมการเลนและวเคราะหปญหาพฤตกรรมการเลนของ

เดกปฐมวยเพอเสนอแนวทางแกไข

5. เพอใหสามารถออกแบบและพฒนาของเลนเพอสงเสรมการพฒนาการเรยนรของ

เดกปฐมวยไดอยางเหมาะสม

6. เพอใหสามารถประยกตความรมาใชจดกจกรรมการเลนเพอสงเสรมการเรยนรของ


คำาอธบายชดวชาแนวคดสำาคญเกยวกบการเลนในเดกอายแรกเกดถง 6 ป ความสมพนธระหวางการเลน

พฒนาการเรยนรของเดก ลกษณะและพฤตกรรมการเลนตามวยของเดกอายแรกเกดถง 6 ป ปจจยทม

อทธพลตอการเลนของเดก การสนบสนนการเลนเพอสงเสรมพฒนาการและการเรยนรของเดก บทบาท

ของบดามารดาและผเกยวของในการเลอกของเลนและเครองเลนทเหมาะกบพฒนาการเดก การออกแบบ

และการพฒนาของเลนเพอสงเสรมพฒนาการและการเรยนรของเดก ปญหาพฤตกรรมการเลนของเดกและ

แนวทางแกไขปญหา นวตกรรมเพอสงเสรมประสบการณการเลนของเดกปฐมวย นวตกรรมการจดสภาพ

แวดลอมทเออตอการเลนของเดกปฐมวย การประเมนพฤตกรรมการเลนของเดก การรณรงคเพอเดกปฐมวย

21004 ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย (6หนวยกต) Family Studies and Early Childhood Development วตถประสงค

1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบครอบครวและครอบครวศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบพฒนกจและบทบาทของครอบครวในการพฒนา


3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการและรปแบบการพฒนาเดกปฐมวยตาม

วถชวตไทย

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมอทธพลตอครอบครวในการพฒนา



5. เพอใหสามารถประเมนสภาพปญหาของครอบครวในการพฒนาเดกปฐมวยและ

หาแนวทางชวยเหลอ

6. เพอใหสามารถนำาความรและนวตกรรมการใชชวตครอบครวมาใชในการพฒนา

เดกปฐมวยไดสอดคลองกบศกยภาพของเดก

คำาอธบายชดวชาความหมายและความสำาคญของครอบครว ครอบครวศกษากบการเรยนรทกษะชวต

ครอบครว พฒนกจและบทบาทของครอบครวในระยะทมบตรในชวงปฐมวย หลกการและรปแบบการ

อบรมเลยงดและพฒนาเดกปฐมวยตามวถชวตไทย ปจจยทมอทธพลตอครอบครวในการพฒนาเดกปฐมวย

การประเมนสภาพปญหาของครอบครวในการพฒนาเดกปฐมวยและแนวทางชวยเหลอ การนำานวตกรรม

การใชชวตครอบครวมาใชในการพฒนาเดกปฐมวย ในเรองการใชวนยเชงบวกในครอบครว การสงเสรม

สขภาวะครอบครว การสอสารเพอสมพนธภาพทดในครอบครว การเสรมสรางคณคาและคณธรรมใน

ครอบครว การเผชญภาวะวกฤตในครอบครว และการเสรมพลงครอบครว

21005 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย (6หนวยกต) Assessment and Behavioral Enhancement in Early Childhood วตถประสงค

1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎทเกยวของกบพฤตกรรมและการสรางเสรม

พฤตกรรมเดก

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวทาง วธการในการประเมน และการ

สรางเสรมพฤตกรรมเดก

3. เพอใหสามารถวเคราะหปญหา และแนวทางแกไขปญหาพฤตกรรมเดกไดอยางเหมาะสม

4. เพอใหสามารถเลอก และใชเครองมอในการประเมนพฤตกรรมเดกไดอยางเหมาะสม

5. เพอใหสามารถประเมนพฤตกรรมเดก จดระบบขอมล และนำาไปใชในการสรางเสรม

พฤตกรรมเดก

6. เพอใหสามารถสรางเสรมพฤตกรรมทพงประสงคเหมาะกบวยเดก

คำาอธบายชดวชาแนวคด หลกการ ในการประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกอายแรกเกดถง 6 ป ทฤษฎ

ทเกยวของกบพฤตกรรมและการสรางเสรมพฤตกรรมเดก แนวทางการประเมนและสรางเสรมพฤตกรรม

เดก นวตกรรมการประเมนและการสรางเสรมพฤตกรรมเดก แนวทางการแกไขปญหาพฤตกรรมเดก

การเลอกและใชเครองมอในการประเมนพฤตกรรมเดก การจดทำาสารนทศนและการนำาผลไปใชใน

การสรางเสรมพฤตกรรมเดก ปจจยทมอทธพลตอการประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดก บทบาทของ

ผเกยวของในการประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดก ปญหาและอปสรรคในการประเมนและสรางเสรม

พฤตกรรมเดกอายแรกเกดถง 6 ป


21006 สขภาวะเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Well-being in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบสขภาวะในเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความตองการและปจจยทมผลตอสขภาวะของ


3. เพอใหสามารถประเมนการเจรญเตบโตและพฒนาการทางดานกาย-จต-สงคม-

จตวญญาณในชวงปฐมวย

4. เพอใหสามารถระบปญหาสขภาพกายและจตทพบบอยในวยเดกและการปองกนแกไข

5. เพอใหอธบายแนวทางการดแลและสงเสรมสขภาวะเดกแบบองครวมโดยครอบครว

ชมชน สถานพฒนาเดก องคกรและเครอขายทเกยวของ

คำาอธบายชดวชาความหมาย และความสำาคญของสขภาวะในวยเดกอายแรกเกดถง 6 ป ความตองการและ

ปจจยทมผลตอสขภาวะของวยเดก การประเมนการเจรญเตบโตและพฒนาการทางดานกาย-จต-สงคม-

จตวญญาณ ปญหาสขภาพกายและจตทพบบอยและการปองกนแกไข บรการสขภาพทเกยวของ

แนวทางการดแลและสงเสรมสขภาพกายและจตในเดกโดยครอบครว ชมชน สถานพฒนาเดก องคกรและ

เครอขายทเกยวของ

21007 อาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Food and Nutrition for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบอาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความตองการดานอาหารและโภชนาการ

ในแตละชวงอายของเดกปฐมวย

3. เพอใหสามารถระบปญหาโภชนาการและความปลอดภยดานอาหารและโภชนาการ

ทพบบอยในวยเดกปฐมวยและแนวทางการปองกนและแกไข

4. เพอใหสามารถประเมนและเฝาระวงภาวะโภชนาการในวยเดกปฐมวย

5. เพอใหอธบายแนวทางการดแลและสงเสรมโภชนาการในเดกโดยครอบครว ชมชน

สถานพฒนาเดกปฐมวย องคกรและเครอขายทเกยวของ

คำาอธบายชดวชาความหมาย และความสำาคญของอาหาร สารอาหาร และโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย

ตงแตอายแรกเกดถง 6 ป ความตองการดานอาหารและโภชนาการในแตละชวงอาย ปญหาโภชนาการ

และความปลอดภยดานอาหารและโภชนาการ การปองกนและแกไข การประเมนและเฝาระวงภาวะ


โภชนาการ แนวทางการดแลและสงเสรมโภชนาการในเดก โดยครอบครว ชมชน สถานพฒนาเดก องคกร

และเครอขายทเกยวของ

21008 การพฒนาทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Life Skills Development for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทกษะชวต และแนวคด หลกการ รวมทงทฤษฎ

ทเกยวของกบทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบองคประกอบและขอบขายของทกษะชวตสำาหรบ


3. เพอใหสามารถนำาความรมาใชในการปลกฝงและสรางเสรมทกษะชวตใหกบเดกปฐมวย

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาทของพอแม ผปกครอง และชมชนในการ

สงเสรมทกษะชวตใหกบเดกปฐมวย

5. เพอใหสามารถประเมนทกษะชวตของเดกปฐมวย

คำาอธบายชดวชาความหมายและความสำาคญของทกษะชวต แนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบ

ทกษะชวตของเดกแรกเกดถง 6 ป พฒนาการทางอารมณ จตใจ และสงคม พฤตกรรมสงคมทางบวก

ของเดกปฐมวย องคประกอบของทกษะชวตของเดกปฐมวย ขอบขายของทกษะชวตของเดกปฐมวย

ทกษะชวตในวถประชาธปไตยสำาหรบเดกปฐมวย การสรางวนยในตนเอง การเปนสมาชกทดของสงคม

การสรางสมพนธภาพทดกบผอน การแสดงความคดเหนและการแสดงออกทางอารมณ การเหนคณคา

และเคารพสทธของตนเองและผอน การเรยนรทางอารมณและสงคมของเดกปฐมวย คณธรรม จรยธรรม

ในการอยรวมกน ทกษะการแกปญหาและการแกไขขอขดแยงอยางสรางสรรค การปลกฝงและสรางเสรม

ทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย บทบาทของพอแม ผปกครอง ชมชน และสอในการสงเสรมทกษะชวตของ

เดกปฐมวย การประเมนทกษะชวตของเดกปฐมวย

21009 การจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Environment Management for Early Childhood Development

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบแนวคด หลกการและวธการในการจดสภาพ

แวดลอมเพอความปลอดภยและพฒนาเดกปฐมวย

2. เพอใหสามารถนำาความรมาใชในการจดสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาเดกปฐมวย

3. เพอใหสามารถนำาความรมาใชในการจดสภาพแวดลอมเพอความปลอดภยของ



4. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบบทบาทของพอแม ผปกครอง และชมชนในการจด

สภาพแวดลอมทเหมาะสมสำาหรบเดกปฐมวย

5. เพอใหสามารถประเมนการจดสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบการพฒนาเดกปฐมวย

คำาอธบายชดวชาแนวคด หลกการ และวธการจดสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาเดกแรกเกดถง 6 ป

ทางดานรางกาย-จต-สงคม-จตวญญาณ แนวคด หลกการ และวธการจดสภาพแวดลอมเพอความ

ปลอดภย การปองกนการเกดอบตเหต และความเสยงทจะทำาใหเดกปฐมวยไดรบอนตรายจากสภาพ

แวดลอม บทบาทของพอแม ผปกครอง และชมชนในการจดสภาพแวดลอมทเหมาะสมสำาหรบเดกปฐมวย

การประเมนการจดสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบการพฒนาเดกปฐมวย

21010 การดแลเดกปฐมวยทมความตองการพเศษ (6หนวยกต)

Caring for Early Childhood with Special Needs

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบการดแลเดกทมความตองการพเศษ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบธรรมชาต สภาพ และปญหาของเดกทมความตองการ

พเศษ

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคดและจตวทยาทเกยวของกบเดกทม


4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาทของผเกยวของในการดแลชวยเหลอเดกทม


5. เพอใหสามารถประยกตใชความรทางจตวทยาทเกยวของกบเดกทมความตองการพเศษ

ไดอยางเหมาะสม

6. เพอใหมความรและสามารถเขาถงแหลงบรการและแหลงขอมลทเกยวของกบเดกทม


7. เพอใหสามารถใชสอ กจกรรมและเครองมอพนฐานในการชวยเหลอดแลเดกทม


คำาอธบายชดวชาความหมาย ความสำาคญ ของการดแลเดกทมความตองการพเศษอายแรกเกดถง 6 ป

ธรรมชาต สภาพและปญหาของเดกทมความตองการพเศษ จตวทยาทเกยวของกบเดกทมความตองการ

พเศษ หลกการและแนวคดในการพฒนาเดกทมความตองการพเศษ การวเคราะหขอมลและวนจฉยเบองตน

คณสมบต บทบาทหนาทของผเกยวของกบการดแลและพฒนาเดกทมความตองการพเศษ หลกการและ

แนวทางการประเมนการชวยเหลอและการแกปญหาเดกทมความตองการพเศษ วธการในการพฒนาเดก

ทมความตองการพเศษ สอ กจกรรมและเครองมอพนฐานในการพฒนาและชวยเหลอดแลเดกทมความ

ตองการพเศษ แหลงบรการและแหลงขอมลทเกยวของกบเดกทมความตองการพเศษอายแรกเกดถง 6 ป


21223 การจดการศกษาและหลกสตรสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Education Management and Curriculum for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจแนวคดเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

2. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบความเคลอนไหวทางการศกษาปฐมวย ความ

สมพนธระหวางบาน โรงเรยนกบชมชน และการรณรงคเพอเดก

3. เพอใหมความร ความเขาใจแนวคดเกยวกบหลกสตรการศกษาปฐมวย

4. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกสตรและโปรแกรมการศกษาปฐมวยของ

ตางประเทศและของประเทศไทย

5. เพอใหสามารถประยกตใชความรเกยวกบหลกสตรปฐมวยไปใชในการจดประสบการณ


6. เพอใหมความร ความเขาใจแนวคดเกยวกบการจดประสบการณสำาหรบเดกปฐมวย

และการจดประสบการณเพอพฒนาเดกทมความตองการพเศษ

7. เพอใหสามารถประยกตใชความรเกยวกบการจดประสบการณสำาหรบเดกปฐมวยเพอ

พฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย ดานอารมณ จตใจ ดานสงคม ดานการคดและดาน

ภาษา

8. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบแนวปฏบตทเหมาะสมกบพฒนาการ และการประกน

คณภาพการศกษาปฐมวย

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย ความเคลอนไหวทางการศกษาปฐมวย ความ

สมพนธระหวางบาน โรงเรยน และชมชน และการรณรงคเพอเดก แนวคดเกยวกบหลกสตรการศกษา

ปฐมวย หลกสตรและโปรแกรมการศกษาปฐมวยของตางประเทศ หลกสตรการศกษาปฐมวยของ

ประเทศไทย การจดทำาหลกสตรสถานศกษาปฐมวย การนำาหลกสตรปฐมวยไปใชในการจดประสบการณ

เพอพฒนาเดกปฐมวย แนวคดเกยวกบการจดประสบการณสำาหรบเดกปฐมวย หลกการและวธการในการ

จดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวย การจดประสบการณเพอพฒนาดานรางกาย ดานอารมณ จตใจ

ดานสงคม ดานการคด และดานภาษา การจดประสบการณแบบบรณาการ การปฏบตการทเหมาะสมกบ

พฒนาการ การประกนคณภาพการศกษาปฐมวยการจดประสบการณสำาหรบเดกทมความตองการพเศษ


21328 นวตกรรมสอและเทคโนโลยทางการศกษาปฐมวย (6หนวยกต)

Innovation, Media, and Technology in Early Childhood Education

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจแนวคดเกยวกบนวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษา

ปฐมวย

2. เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะเกยวกบการพฒนาและการใชนวตกรรม สอ

และเทคโนโลยทางการศกษา เพอพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย ดานอารมณ จตใจ

ดานสงคม และดานสตปญญา

3. เพอใหสามารถเลอกใช คดสรร และประเมนนวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการ

ศกษาเพอพฒนาเดกปฐมวยไดอยางสรางสรรค และสอดคลองกบบรบททางสงคมและ

วฒนธรรม

4. เพอใหสามารถประยกตใชความร ความเขาใจเกยวกบนวตกรรม สอ และเทคโนโลย

ทางการศกษาเพอพฒนาเดกปฐมวยไดอยางเทาทนกบสภาพปญหาและความตองการ

ของเดกไดอยางมประสทธภาพ

5. เพอใหสามารถวเคราะหปญหาและอปสรรคเกยวกบการใชนวตกรรม สอ และเทคโนโลย

ทางการศกษาปฐมวย และเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหา

คำาอธบายชดวชานวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษาเพอการพฒนาเดกปฐมวย ขอบขายและประเภท

ของนวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษาปฐมวย การใชนวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษา

เพอพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย ดานอารมณจตใจ ดานสงคม และดานสตปญญาการประยกตใช

ผลงานวจยเพอการพฒนานวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษาปฐมวย และหาคณภาพ/ประสทธภาพ

การเลอกใช คดสรร และการประเมนนวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษาเพอพฒนาเดกปฐมวย

สออเลกทรอนกส สอจากวสดพนบานและภมปญญาทองถนเพอการพฒนาเดกปฐมวย ความตองการใน

การใชนวตกรรม สอ และเทคโนโลยทางการศกษา เพอการพฒนาเดกปฐมวยทสอดคลองกบสถานการณ

และลกษณะปญหาเดกเปนรายบคคล ปญหาอปสรรค และแนวทางแกไขเกยวกบการใชนวตกรรม สอ

และเทคโนโลยทางการศกษาปฐมวย


21329 การจดประสบการณดานรางกายอารมณ-จตใจ (6หนวยกต)

และสงคมสำาหรบเดกปฐมวย

Provision of Experiences in Psychomotor

Emotion-Mind and Social for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบการจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-

จตใจ และสงคม สำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจ

และสงคม และสามารถนำาความรมาใชออกแบบกจกรรม สอ และสภาพแวดลอมใน

การจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม สำาหรบเดกปฐมวย

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมอทธพลตอการจดประสบการณดาน

รางกาย อารมณ-จตใจ และสงคมสำาหรบเดกปฐมวย

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการประเมนผลการจดประสบการณดานรางกาย

อารมณ-จตใจ และสงคมของเดกปฐมวย

5. เพอใหมความรความเขาใจบทบาทของผเกยวของในการจดประสบการณดานรางกาย

อารมณ-จตใจ และสงคม สำาหรบเดกปฐมวย และสามารถนำาไปประยกตใชในการ

ทำางานกบเดกปฐมวยได

คำาอธบายชดวชาแนวคดทเกยวของกบการจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม สำาหรบ

เดกปฐมวย การจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม สำาหรบเดกปฐมวย การประยกตใช

ผลการวจยเพอออกแบบกจกรรม สอ และสภาพแวดลอมในการจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-

จตใจ และสงคม สำาหรบเดกปฐมวย ปจจยทมอทธพลตอการจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจ

และสงคม สำาหรบเดกปฐมวย การประเมนผลการจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม

ของเดกปฐมวย บทบาทของผเกยวของในการจดประสบการณดานรางกาย อารมณ-จตใจและสงคม



21330 การจดประสบการณดานภาษาสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Provision of Experiences in Language for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจในความรพนฐานทางภาษา แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบ

การจดประสบการณดานภาษาสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดประสบการณดานภาษาทเหมาะสำาหรบ

เดกปฐมวย และสามารถนำาความรไปใชในการจดประสบการณดานภาษาสำาหรบ


3. เพอใหสามารถออกแบบกจกรรม สอ และสภาพแวดลอมในการจดประสบการณดาน


4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาทของผเกยวของในการจดประสบการณดาน


5. เพอใหมความรความเขาใจในการประเมนผลการจดประสบการณดานภาษาสำาหรบ


6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบวรรณกรรมสำาหรบเดกปฐมวย

7. เพอใหสามารถเลอกและใชวรรณกรรมทเหมาะสำาหรบเดกปฐมวย

8. เพอใหมความรความเขาใจในการออกแบบและจดทำาหนงสอสำาหรบเดกปฐมวย

คำาอธบายชดวชาความรพนฐานทางภาษา แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบการจดประสบการณดานภาษา

สำาหรบเดกปฐมวย ปจจยทมอทธพลตอการจดประสบการณดานภาษาของเดกปฐมวย การจดประสบการณ

ดานภาษาสำาหรบเดกปฐมวย การประยกตใชผลการวจยเพอออกแบบกจกรรม สอ และสภาพแวดลอมใน

การจดประสบการณทางภาษาสำาหรบเดกปฐมวย การประเมนผลการจดประสบการณดานภาษาสำาหรบ

เดกปฐมวย บทบาทของผเกยวของในการจดประสบการณดานภาษาสำาหรบเดกปฐมวย แนวคดเกยวกบ

วรรณกรรมสำาหรบเดกปฐมวย วรรณกรรมพนบานสำาหรบเดกปฐมวย วรรณกรรมสากลสำาหรบเดก

ปฐมวย การเลอกและการใชหนงสอสำาหรบเดกปฐมวย การออกแบบและจดทำาหนงสอสำาหรบเดกปฐมวย

วรรณกรรมกบปญหาพฤตกรรมเดกปฐมวย รปแบบการนำาเสนอวรรณกรรมสำาหรบเดกปฐมวยในสอมวลชน


21331 การจดประสบการณดานการคดสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Provision of Experiences in Thinking for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดทเกยวของกบการคดสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบองคความรทเกยวของกบสมอง การคด และการเรยนร


3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดประสบการณดานการคดและการเรยนรทาง

คณตศาสตรและวทยาศาสตรสำาหรบเดกปฐมวย

4. เพอใหสามารถระบปจจยทมอทธพลตอการคดของเดกปฐมวย

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดประสบการณดานการคดและการเรยนรทาง

คณตศาสตรและวทยาศาสตรและสามารถนำาความรมาใชออกแบบกจกรรม สอ และ

สภาพแวดลอมในการจดประสบการณทางการคดและการเรยนรทางคณตศาสตรและ

วทยาศาสตรสำาหรบเดกปฐมวย

6. เพอใหสามารถประเมนผลการจดประสบการณดานการคด และการเรยนรทาง

คณตศาสตรและวทยาศาสตรสำาหรบเดกปฐมวย

7. เพอใหมความรความเขาใจบทบาทของผเกยวของในการจดประสบการณดานการคด

และการเรยนรทางคณตศาสตรและวทยาศาสตรสำาหรบเดกปฐมวย และสามารถนำา

ไปประยกตใชในการทำางานกบเดกปฐมวยได

คำาอธบายชดวชาแนวคดทเกยวของกบการคด และการจดประสบการณดานการคดสำาหรบเดกปฐมวย

องคความรทเกยวของกบสมอง การคด และการเรยนรของเดกปฐมวย ปจจยทมอทธพลตอการจด

ประสบการณดานการคดและการเรยนรของเดกปฐมวยการจดประสบการณดานการคดและการเรยนร

ทางคณตศาสตรและวทยาศาสตรสำาหรบเดกปฐมวย การประยกตใชผลการวจยเพอออกแบบกจกรรม สอ

และสภาพแวดลอมในการจดประสบการณดานการคดและการเรยนรทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร

สำาหรบเดกปฐมวย การประเมนผลการจดประสบการณ ดานการคด และการเรยนรทางคณตศาสตรและ

วทยาศาสตรสำาหรบเดกปฐมวย บทบาทของผเกยวของในการจดประสบการณดานการคดและการเรยนร

ทางคณตศาสตรและวทยาศาสตรสำาหรบเดกปฐมวย


21426 ประสบการณวชาชพปฐมวยศกษา (6หนวยกต)

Professional Experience in Early Childhood Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสภาพงานของครปฐมวย สมรรถนะของครปฐมวย

ทกษะและสมรรถนะการจดประสบการณทสอดคลองกบเดกปฐมวย สงคม และ

การพฒนาทยงยน

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดการชนเรยนในระดบการศกษาปฐมวย

3. เพอใหมจตวญญาณคร มคณลกษณะของครปฐมวยทด เปนแบบอยางทดแกเดก

ปฐมวย ตระหนกในคณธรรม จรรยาบรรณ มาตรฐานวชาชพครของครปฐมวย

4. เพอใหมเจตคตทดตอวชาชพครปฐมวย

5. เพอใหมการคดอยางเปนระบบ การคดเชงวเคราะห สงเคราะห และการวเคราะหเชง

ตวเลข

6. สามารถแกปญหาเกยวกบผเรยน วจยในชนเรยนระดบปฐมวยศกษาใชเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารและสามารถทำางานรวมกบผอน

คำาอธบายชดวชาการประยกตใชความรความเขาใจทางการศกษาปฐมวย สมรรถนะของครปฐมวย การพฒนา

ทกษะและสมรรถนะ การจดประสบการณทสอดคลองกบเดกปฐมวย สงคม และการพฒนาทยงยน

การจดการชนเรยนในระดบการศกษาปฐมวย การจดการความร คณลกษณะของครปฐมวยทด การเปน

แบบอยางทดแกเดกปฐมวย การมจตวญญาณคร การเสรมสรางความตระหนกในคณธรรม จรรยาบรรณ

มาตรฐานวชาชพครของครปฐมวย การพฒนาเจตคตทดตอวชาชพครปฐมวย การคดอยางเปนระบบ

การคดเชงวเคราะห สงเคราะห และการวเคราะหเชงตวเลข การแกปญหาเกยวกบผเรยน การวจยใน

ชนเรยนระดบปฐมวยศกษา ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การทำางานรวมกบผอน

22304 การแนะแนวในระดบมธยมศกษา (6หนวยกต)

Guidance in Secondary Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความเปนมา หลกการ ขอบขายของงานแนะแนว

และหลกการบรหารงานแนะแนวในระดบมธยมศกษา

2. เพอใหมความรและความเขาใจเกยวกบบรการแนะแนวในระดบมธยมศกษา

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบขอบขายของงานแนะแนว ทงงานแนะแนวดาน

การศกษา ดานอาชพ และดานสวนตวและสงคม

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวจยและการพฒนาการแนะแนวในระดบ



คำาอธบายชดวชาความรความเขาใจเกยวกบการแนะแนวในระดบมธยมศกษา จตวทยากบการแนะแนวใน

ระดบมธยมศกษา บคลากรทเกยวของกบงานแนะแนวในระดบมธยมศกษา บรการศกษาขอมลนกเรยน

บรการสนเทศ บรการปรกษา บรการจดวางตวบคคล บรการตดตามและประเมนผลการแนะแนวใน

ระดบมธยมศกษา เครองมอแนะแนวทใชในระดบมธยมศกษา การศกษานกเรยนเปนรายกรณ การจด

กจกรรมแนะแนวในคาบเรยน เครอขายการแนะแนว การวจยดานการแนะแนวระดบมธยมศกษา และ

การพฒนาการแนะแนวในระดบมธยมศกษา

24401 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการวด (6หนวยกต)


Fundamental Psychology and Sociology for

Educational Measurement and Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความเขาใจพนฐานเกยวกบความรทางจตวทยาและสงคมวทยาทนำามาใชใน

การวดและประเมนผลการศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอผเรยนรจก

คดวเคราะห คดสรางสรรค และแกปญหา

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวดและประเมนผลผเรยนตามแนวคด ทฤษฎ

ทางจตวทยา สงคมวทยา และรปแบบการจดการเรยนร

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและวธการวดทางจตวทยา

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการออกแบบและรายงานผลการวดทางจตวทยา

6. เพอใหสามารถประยกตแนวคด ทฤษฎทางจตวทยาและสงคมวทยาในการออกแบบ

การวจยทางการศกษาและการวจยทางจตวทยาเพอการวดและประเมนผลการศกษา

ผเรยนกลมตางๆ

คำาอธบายชดวชาการวดและประเมนผลผเรยนตามแนวคด ทฤษฎจตวทยาและสงคมวทยา พฒนาการ

ผเรยน การเรยนร สตปญญา ความถนดและการคด แรงจงใจ การปรบพฤตกรรม เจตคต คานยม จรยธรรม

บคลกภาพ และความแตกตางของบคคล ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอผเรยนรจกคดวเคราะห

คดสรางสรรค และแกปญหา ทฤษฎและวธการวดทางจตวทยา การรายงานผลการวดทางจตวทยา และ

การวจยทางจตวทยาเพอการวดและประเมนผลการศกษาผเรยนกลมตางๆ


24407 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา (6หนวยกต)

Professional Experience in Educational Measurement

and Evaluation

วตถประสงค1. เพอพฒนาจรรยาบรรณและคณธรรมจรยธรรมของนกวดผล

2. เพอฝกทกษะในการบรหารงานการวดและประเมนผลการศกษา

3. เพอฝกทกษะในการวดและประเมนผลดานพทธพสย ดานเจตพสย และดานทกษะพสย

4. เพอฝกทกษะการออกแบบการประเมนการสอนและประเมนโครงการทางการศกษา

5. เพอพฒนาความรความสามารถในการวางแผนพฒนางาน การกำากบและนเทศงาน

6. เพอพฒนาความรความสามารถในการใชผลการประเมนและสารสนเทศทางการศกษา

การวดและประเมนเพอพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน และประกนคณภาพ


7. เพอพฒนาความรความสามารถในดานภาวะผนำา และการทำางานเปนทม

คำาอธบายชดวชาการพฒนาจรรยาบรรณและคณธรรมของนกวดผล การบรหารงานการวดและประเมนผล

การศกษา การวดและประเมนผลพทธพสย เจตพสยและทกษะพสย เทคนคการเขยนขอสอบ การวางแผน

และพฒนางาน การกำากบและนเทศงาน การประเมนการสอน หลกสตรและโครงการทางการศกษา การใช

ผลการประเมนและสารสนเทศทางการศกษา การวดและประเมนเพอพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยน

การสอน และประกนคณภาพการศกษา ภาวะผนำา และการทำางานเปนทม

24411 การพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย (6หนวยกต)

Development of Cognitive Measurement Instrument

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจในหลกการและทฤษฎการวดผลการเรยนรดานพทธพสย

2. เพอใหสามารถวางแผนพฒนาเครองมอวดดานพทธพสยทถกตองและเหมาะสมกบ

ความสามารถทตองการวด

3. เพอใหสามารถสรางเครองมอวดดานพทธพสยทมคณภาพ เหมาะสมกบความสามารถ

ทตองการวด

4. เพอวเคราะห ประเมน และปรบปรงคณภาพของเครองมอวดผลการเรยนรดานพทธพสย

ไดอยางถกตองและเหมาะสม

5. เพอใหสามารถออกแบบรายงานผลการวดดานพทธพสยและนำาผลการวดไปใชในการ

พฒนาคณภาพและบรหารจดการการเรยนการสอนได


คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการวดดานพทธพสย ผลการเรยนรทคาดหวงดานพทธพสย มาตรวดและ

ประเภทของเครองมอวดดานพทธพสย การวางแผนพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย การตรวจสอบ

คณภาพเครองมอวดดานพทธพสย การสรางแบบทดสอบเขยนตอบ การสรางแบบทดสอบเลอกตอบ การ

สรางแบบวดการอาน คด วเคราะห เขยน การสรางแบบวดความถนด การสรางแบบวดเชาวนปญญาและ

เครองมอมาตรฐานทใชในการวดเชาวนปญญา การใชเครองมอและผลการวดดานพทธพสย การรายงาน

ผลการวดดานพทธพสย แบบวดมาตรฐานดานพทธพสย

24412 การพฒนาเครองมอวดดานเจตพสยและทกษะพสย (6หนวยกต)

Development of Affective and Psychomotor Instruments

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวดดานเจตพสย และทกษะพสย

2. เพอใหสามารถพฒนาเครองมอวดดานเจตพสย และทกษะพสย

3. เพอใหสามารถใชเครองมอและผลการวดดานเจตพสย และทกษะพสยในการพฒนา

การเรยนการสอน

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการวดดานเจตพสย และทกษะพสย ผลการเรยนรทคาดหวงดานเจตพสย

และทกษะพสย มาตรวดดานเจตพสยและทกษะพสย การวางแผนพฒนาเครองมอวดดานเจตพสยและ

ทกษะพสย การพฒนาแบบวดความสนใจ แบบวดความพงพอใจ แบบวดเจตคต แบบวดคณลกษณะ

แบบวดทกษะปฏบต แบบประเมนการปฏบตงาน แบบวดสมรรถนะทางกาย การตรวจสอบคณภาพ

เครองมอวดดานเจตพสยและทกษะพสย การใชเครองมอวดและผลการวดดานเจตพสยและทกษะพสย

24413 การประเมนโครงการ (6หนวยกต)

Program Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแผนงานและโครงการ

2. เพอใหมความรความเขาใจกระบวนการประเมนโครงการ

3. เพอใหสามารถประเมนโครงการได

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชผลการประเมนโครงการ

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบแผนงาน และโครงการ การพฒนาแผนงานและโครงการ แนวคดเกยวกบ

การประเมนโครงการ กระบวนการประเมนโครงการ การวเคราะหโครงการ การออกแบบการประเมน

โครงการ การเขยนโครงการประเมน รปแบบการประเมนโครงการ การกำาหนดวตถประสงคของการประเมน

การกำาหนดตวบงชและเกณฑในการประเมนโครงการ การกำาหนดกลมตวอยางและผใหขอมลสำาคญ

การพฒนาเครองมอทใชในการประเมน การเกบรวบรวมขอมลในการประเมน การวเคราะหขอมลและ


การนำาเสนอผลการประเมนโครงการ การเขยนรายงานการประเมนโครงการ การใชผลการประเมนโครงการ

และการประเมนโครงการฝกอบรม

24414 การประเมนหลกสตร (6หนวยกต)

Curriculum Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการประเมนหลกสตร

2. เพอใหมความรความเขาใจกระบวนการประเมนหลกสตร

3. เพอใหสามารถประเมนหลกสตรได

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชผลการประเมนหลกสตร

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบหลกสตร การพฒนาหลกสตร แนวคดเกยวกบการประเมนหลกสตร

การวเคราะหหลกสตร รปแบบการประเมนหลกสตร การวางแผนเพอการประเมนหลกสตร ตวชวดและ

เกณฑในการประเมนหลกสตร การพฒนาเครองมอในการประเมนหลกสตร การวเคราะหขอมลและ

นำาเสนอผลการประเมน การเขยนรายงานการประเมน การประเมนหลกสตรสถานศกษา การประเมน

หลกสตรรายวชา การประเมนหลกสตรทองถน การประเมนหลกสตรฝกอบรม การใชผลการประเมนหลกสตร

การประเมนการนำาหลกสตรไปใช การตดตามผลของหลกสตร และการปรบปรงคณภาพของหลกสตร

24415 การวดและประเมนองมาตรฐานการเรยนร (6หนวยกต)

Standard – Based Measurement and Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบมาตรฐานและตวชวดการเรยนร

2. เพอใหสามารถออกแบบการวดและประเมนแบบองมาตรฐานการเรยนร

3. เพอใหสามารถสรางเครองมอวดและตรวจสอบคณภาพเครองมอวดและประเมน

มาตรฐานการเรยนรได

4. เพอใหสามารถประเมนและนำาผลการประเมนมาตรฐานการเรยนรเพอพฒนาผเรยนได

คำาอธบายชดวชาความรเบองตนเกยวกบมาตรฐานการเรยนร การกำาหนดมาตรฐานการเรยนร ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร หลกการพฒนามาตรฐานการเรยนร การบรณาการการประเมน การสอน และการเรยนร

การแปลงมาตรฐานสการสอนและการประเมน การออกแบบการวดและประเมนมาตรฐานการเรยนร

การวเคราะหและจำาแนกมาตรฐานการเรยนร ประเภทเครองมอวดและประเมนมาตรฐานการเรยนร

การสรางและตรวจสอบคณภาพเครองมอวดและประเมนมาตรฐาน การเสนอรบรกและรายงานผล

การเรยนร การกำาหนดเกณฑประเมนองมาตรฐานการเรยนรรายวชา การรายงานผลการเรยนรองมาตรฐานระดบ

ชนเรยน การตรวจสอบความเชอถอไดของผลการประเมนมาตรฐานการเรยนร การวดและประเมนผล

องมาตรฐานการเรยนรระดบนานาชาต การรายงานและการใชผลการประเมนมาตรฐานการเรยนร


24416 การพฒนาตวบงชทางการศกษาและการประกน (6หนวยกต)


Educational Indicator and Quality Assurance

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบตวบงชทางการศกษา

2. เพอใหสามารถพฒนาตวบงชทางการศกษา

3. เพอใหมความรเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา

4. เพอใหสามารถออกแบบและดำาเนนการงานประกนคณภาพทางการศกษาในระดบ

สถานศกษาได

คำาอธบายชดวชาความหมายและประโยชนของตวบงชทางการศกษา หลกการพฒนาตวบงชทางการศกษา

การตรวจสอบคณภาพตวบงชทางการศกษา เทคนคการพฒนาตวบงชทางการศกษา ตวอยางของ

การพฒนาตวบงชทางการศกษาของโครงการประเมนคณภาพการศกษา หลกการ แนวคดสำาคญของ

การประกนคณภาพ แนวปฏบตของการประกนคณภาพการศกษา การออกแบบการประกนคณภาพ

การศกษา การประกนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา การใชผลการประกนคณภาพการศกษา

และพฒนาคณภาพการศกษา

24418 เทคนคการเขยนขอสอบ (6หนวยกต)

Item Writing Techniques

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบรปแบบ และหลกการสรางขอสอบแบบตางๆ

2. เพอใหมความรเกยวเทคนคการเขยนขอสอบแบบตางๆ

3. เพอใหมความรเกยวกบการเขยนและตรวจสอบคณภาพขอสอบตามกลมสาระการเรยนร

4. เพอใหสามารถเขยนขอสอบและตรวจสอบคณภาพขอสอบทเขยนดวยเทคนคตางๆ ได

คำาอธบายชดวชาหลกการและแนวคดพนฐานของการเขยนขอสอบทมประสทธภาพ วธการระบเนอหาของ

การพฒนาแบบทดสอบ ประเภทและรปแบบขอสอบแบบตางๆ หลกการและเทคนคการเขยนขอสอบแบบ

ตางๆ การเขยนขอสอบทวดความสามารถขนสง การเขยนขอสอบดวยคอมพวเตอร การทบทวนและปรบ

แกขอสอบ การตรวจสอบคณภาพขอสอบแตละรปแบบ การตรวจสอบความยตธรรมของขอสอบและแบบ

ทดสอบ และการเขยนขอสอบวดผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร การฝกปฏบตการเขยนขอสอบและ

ตรวจสอบคณภาพขอสอบแบบตางๆ


24419 การประเมนในชนเรยน (6หนวยกต)

Classroom Assessment

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบการประเมนในชนเรยน

2. เพอใหออกแบบและดำาเนนการประเมนในชนเรยนได

3. เพอใหมความรเกยวกบการประเมนภาคปฏบต

4. เพอใหสามารถออกแบบและพฒนาเครองมอประเมนภาคปฏบตได

คำาอธบายชดวชาประเภทของการประเมนการศกษา ความสมพนธของการประเมนในชนเรยนกบการพฒนา

คณภาพการศกษา แนวคด หลกการของการประเมนในชนเรยน การวเคราะหมาตรฐานของหลกสตร เทคนค

การประเมนในชนเรยน การออกแบบการประเมนในชนเรยน การพฒนาและตรวจสอบคณภาพเครองมอ

วดและประเมนในชนเรยน การใหขอมลยอนกลบเพอพฒนาการเรยนการสอน แนวคด หลกการของ

การวดภาคปฏบต การประเมนภาคปฏบตในการจดการศกษาองมาตรฐาน การวเคราะหงานเพอการวด

ภาคปฏบต การออกแบบการวดภาคปฏบต การสรางและตรวจสอบคณภาพเครองมอวดภาคปฏบต

กรณตวอยางการประเมนในชนเรยน คณภาพของการประเมนในชนเรยน การใชคอมพวเตอรสำาหรบ

ตรวจสอบคณภาพเครองมอวดภาคปฏบต

24420 การโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวดและประเมนผลการศกษา (6หนวยกต)

Computer Program for Educational Measurement

and Assessment

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบสถตสำาหรบงานวดและประเมนผลการศกษา

2. เพอใหมความรเกยวกบโปรแกรมคอมพวเตอรสำาหรบการวดและประเมนผลการศกษา

3. เพอใหมความสามารถในการวเคราะหขอมลการวดและประเมนผลการศกษาดวย

โปรแกรมคอมพวเตอร

4. เพอใหมความสามารถในการรายงานผลการวเคราะหขอมลการวดและประเมนผล

การศกษาดวยโปรแกรมคอมพวเตอร

คำาอธบายชดวชาสถตทเกยวของกบการวดและประเมนผลการศกษา โปรแกรมคอมพวเตอรสำาหรบการวด

และประเมนผลการศกษา การใชคอมพวเตอรสำาหรบการวเคราะหสถตเชงบรรยาย ความสมพนธ การตรวจ

สอบคณภาพเครองมอวด การสรางสเกล การใชคอมพวเตอรสำาหรบการรายงานผลการวดและประเมนผล

การศกษา การฝกปฏบตการใชโปรแกรมคอมพวเตอรสำาหรบการวดและประเมนผลการศกษา


24421 วธวทยาการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา (6หนวยกต)

Research Methodologies for Educational Quality Improvement

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบหลกการและประเภทของการวจย

2. เพอใหมความรเกยวกบการวจยประเภทตางๆ

3. เพอใหสามารถออกแบบและดำาเนนการวจยได

คำาอธบายชดวชาความหมายของการวจย ประเภทของการวจยทางการศกษา หลกการออกแบบการวจย

หลกการสบคนขอมลและการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ สถตสำาหรบการวจย การวจยเชง

ทดลอง การวจยกงทดลอง การวจยสหสมพนธ การวจยเชงสำารวจ การวจยเชงคณภาพ การวจยแบบผสมวธ

การวจยและพฒนา การวเคราะหขอมลวจยทางการศกษา การเขยนรายงานผลการวจย จรรยาบรรณ

การวจย

25301 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการแนะแนว (6หนวยกต)

Fundamental Psychology and Sociology for Guidance

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบจตวทยาและสงคมวทยากบการแนะแนว

2. เพอใหมความเขาใจพนฐานเกยวกบความรทางจตวทยาและสงคมวทยาทจะนำามาใช

ประโยชนในการใหบรการแนะแนว

3. เพอใหสามารถนำาผลการวจยทางจตวทยาและการแนะแนวมาใชประโยชนในการให

บรการแนะแนว

คำาอธบายชดวชาการศกษาพฤตกรรมมนษยและความสมพนธระหวางจตวทยาสาขาตางๆ กบการแนะแนว

จตวทยาและสงคมวทยากบการแนะแนว พฒนาการมนษย การรบร อตมโนทศน บคลกภาพ แรงจงใจ

ความตองการและแรงขบ สตปญญาและการรคด ความเชอและคานยม เจตคต มนษยสมพนธ สงคมและ

พฤตกรรมของคนในสงคม พฤตกรรมเบยงเบนและการปรบตว การเรยนรและการปรบพฤตกรรม พนฐาน

ทางจตวทยาในการปรกษา การวจยทางจตวทยาและการแนะแนว


25302 หลกและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา (6หนวยกต)

Principles and Systems of School Guidance

วตถประสงค1. เพอใหมระเบยบวนย ตรงตอเวลา และซอสตยสจรตตอตนเอง สงคม และวชาชพ

การแนะแนว

2. เพอใหมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม วชาชพการแนะแนว และสามารถศกษา

คนควาไดดวยตนเอง

3. เพอใหมความร ความเขาใจในการจดงานและกจกรรมแนะแนวของสถานศกษาเพอ

สงเสรมพฒนาการดานการศกษา ดานอาชพ และดานสวนตว-สงคมของผรบบรการ

4. เพอใหมความร ความเขาใจในการบรหารการจดการทรพยากร การจดระบบสารสนเทศ

การประสานงานและการสรางเครอขาย และการประชาสมพนธงานแนะแนวของ

สถานศกษา

5. เพอใหสามารถคดคนขอเทจจรงและทำาความเขาใจเกยวกบการประเมน และการประกน

คณภาพ

6. เพอใหมทกษะทางเทคโนโลยและนวตกรรม สามารถนำาไปพฒนางานแนะแนวไดอยาง

สรางสรรค

7. เพอใหมภาวะผนำาและผตามทด มความสมพนธทดกบผอน มความรบผดชอบตอสวนรวม

มทกษะการทำางานเปนทม และทกษะการประสานงานกบบคคลกลมในระดบตางๆ

8. เพอใหมความสามารถในการสอสาร การวเคราะหปญหา การจดการความร และการใช

เทคโนโลยในการพฒนางานแนะแนวในสถานศกษา

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบหลกการและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา มาตรฐานและหลกสตร

การศกษากบการจดระบบงานแนะแนวในสถานศกษา การบรหารงานแนะแนวในสถานศกษา การจดการ

ทรพยากรเพอการแนะแนวในสถานศกษา การจดระบบสารสนเทศการแนะแนวในสถานศกษา การประสาน

งานและการสรางเครอขายงานแนะแนวในสถานศกษาและชมชน การประชาสมพนธงานแนะแนวของ

สถานศกษา เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการแนะแนวในสถานศกษา การจดงานแนะแนวของสถานศกษา

เพอสงเสรมพฒนาการดานการศกษาของผรบบรการ การจดงานแนะแนวของสถานศกษาเพอสงเสรม

พฒนาการดานอาชพของผรบบรการ การจดงานแนะแนวของสถานศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดาน

สวนตวและสงคมผรบบรการ การจดกจกรรมแนะแนวในสถานศกษาดานการศกษา ดานอาชพ และดาน

สวนตว-สงคม การวเคราะหงานและประเมนงานแนะแนวในสถานศกษา การประกนคณภาพและ

การจดการความรงานแนะแนวในสถานศกษา ปญหาและการพฒนาระบบงานแนะแนวในสถานศกษา

ดานการบรหาร ดานการบรการและดานวชาการ


25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต (6หนวยกต) Guidance and the Quality of Life วตถประสงค

1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบการแนะแนวกบการพฒนาคณภาพชวต

2. เพอใหสามารถนำาความรเกยวกบการวางแผนการศกษา อาชพ สขภาพกาย สขภาพจต

ทกษะชวต คณธรรมจรยธรรมสำาหรบการพฒนาคณภาพชวตแกผเรยนไดอยางม

ประสทธภาพ

3. เพอใหสามารถนำากระบวนการจดบรการแนะแนวชวยพฒนานกเรยนใหเปนประชากร

ทมคณภาพ

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการแนะแนวกบการพฒนาคณภาพชวต การวางแผนการศกษากบการ

พฒนาคณภาพชวต การวางแผนอาชพ สขภาพกายและสขภาพจต ความซอสตยและความมวนยใน

ตนเอง คณธรรมจรยธรรม คานยม ทกษะชวต การตดสนใจและความคดสรางสรรค แรงจงใจใฝสมฤทธ

ประชาธปไตย บคลกภาพและมนษยสมพนธ วทยาศาสตรและเทคโนโลย ภาษาและวฒนธรรม สงคมและ

สงแวดลอมกบการพฒนาคณภาพชวต

25304 การแนะแนวในระดบประถมศกษา (6หนวยกต)

Guidance in Elementary Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปรชญา ความหมาย ความสำาคญ จดมงหมาย

ขอบขายของการจดบรการแนะแนวในระดบประถมศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจในบทบาทของบคลากรทเกยวของกบงานแนะแนวในระดบ


3. เพอใหมความรความเขาใจหลกการใชกจกรรมและเครองมอเพอการแนะแนวใน

ระดบประถมศกษาไดอยางเหมาะสม

4. เพอใหมความรเกยวกบพฒนาการ บทบาท และขอบขายของการบรหารงานแนะแนว

ในระดบประถมศกษาในปจจบนและอนาคต

คำาอธบายชดวชาปรชญา ความหมาย ความสำาคญ จดมงหมาย ขอบขายของการแนะแนวในระดบประถม

ศกษา จตวทยาสำาคญทเกยวของกบการแนะแนวในระดบประถมศกษา บรการศกษาและรวบรวมขอมล

บรการสนเทศ บรการปรกษา บรการจดวางตวบคคล บรการตดตามและประเมนการแนะแนวในระดบ

ประถมศกษา การแนะแนวดานสวนตวและสงคม การแนะแนวดานการศกษา การแนะแนวดานอาชพ

กจกรรมและเครองมอแนะแนว การบรหารงานแนะแนว บทบาทของบคลากรทเกยวของกบงานแนะแนว

ปญหาและแนวทางการแกไขปญหา สภาพทพงประสงค สภาพปจจบน และแนวโนมการแนะแนวของ

สถานศกษาในระดบประถมศกษา


25405 เทคนคการปรกษาเบองตน (6หนวยกต)

Introduction to Techniques of Counseling

วตถประสงค1. เพอใหมความรหลกการเบองตนของการใหบรการปรกษาในงานแนะแนว

2. เพอใหสามารถใชทกษะพนฐานของการใหบรการปรกษา และใชเทคนคตามทฤษฎ

การปรกษาสำาหรบการใหบรการปรกษาไดอยางถกตอง

3. เพอใหสามารถใหบรการปรกษาเปนรายบคคลและเปนกลม รวมทงการใหบรการปรกษา

ครอบครวไดอยางมประสทธภาพ

4. เพอใหสามารถประเมนโครงการการใหบรการปรกษาได

คำาอธบายชดวชาการใหบรการปรกษาในงานแนะแนว ทฤษฎและเทคนคการปรกษา ทกษะพนฐานของ

การใหบรการปรกษา การใหบรการปรกษาเปนรายบคคล การใหบรการปรกษาเปนกลม การใหบรการ

ปรกษาครอบครว การประเมนโครงการการใหบรการปรกษาและกรณตวอยางการใหบรการปรกษา

25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว (6หนวยกต)

Guidance Activities and Instruments

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบกจกรรมและเครองมอตางๆ สำาหรบการแนะแนว

2. เพอใหสามารถเลอกใชกจกรรมและเครองมอตางๆ สำาหรบการแนะแนวไดอยางเหมาะสม

3. เพอเพมพนความสามารถในการจดกจกรรมแนะแนวไดอยางมประสทธภาพ

คำาอธบายชดวชาความหมาย ความสำาคญ ขอบขาย ประเภท และหลกการจดกจกรรมแนะแนวและการใช

เครองมอแนะแนว กจกรรมและเครองมอแนะแนวเพอการรจกตนเอง การพฒนาบคลกภาพ การสงเสรม

การทำางานเปนทม การสงเสรมการบำาเพญประโยชน การสำารวจความสนใจในอาชพ การสำารวจความถนด

ในอาชพ การสงเสรมเจตคตทดตออาชพ การเลอกแผนการเรยน การเลอกศกษาตอ การสงเสรมการเรยน

การนำานวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการพฒนากจกรรมและเครองมอแนะแนว การประเมนและวจย

กจกรรมและเครองมอแนะแนว


25408 จตวทยาเดกและวยรน (6หนวยกต) Child and Adolescent Psychology

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดและทฤษฎเกยวกบจตวทยาเดกและวยรน

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมตอเดกและวยรน

3. เพอใหมความรความเขาใจความแตกตางของเดกและวยรนดานรางกายสตปญญา

อารมณ และสงคม

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวทางการสงเสรมพฒนา ปองกน และแกปญหา

ของเดกและวยรนดวยบรการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

คำาอธบายชดวชาแนวคดและทฤษฎเกยวกบจตวทยาเดกและวยรน พฒนาการเดกและวยรนทางดานรางกาย

สตปญญา อารมณ และสงคม ปจจยทมอทธพลตอเดกและวยรน กระบวนการเปลยนแปลงพฒนาการของ

เดกและวยรน ทฤษฎการเรยนรกบพฤตกรรมของเดกและวยรน กระบวนการเรยนรกบพฤตกรรมของเดก

และวยรน สงคมโรงเรยนกบการศกษาของเดกและวยรน ผปกครองและชมชนกบการศกษาของเดกและ

วยรน ปญหาของเดกและวยรนและแนวทางแกไขดวยบรการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การ

สงเสรมสขภาพกายและสขภาพจตของเดกและวยรน การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในเดกและ

วยรน การสรางแรงจงใจและการสรางวนยในตนเองของเดกและวยรน

25409 จตวทยาสำาหรบผเรยนลกษณะพเศษ (6หนวยกต) Psychology for Special Learners

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบผเรยนลกษณะพเศษ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวเคราะหขอมลพนฐานและขอวนจฉยเบองตน

เกยวกบธรรมชาตผเรยนลกษณะพเศษ

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวทางการดแลชวยเหลอแกผเรยนลกษณะพเศษ

4. เพอใหมความรความสามารถในการจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนลกษณะพเศษ

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบผเรยนลกษณะพเศษ การวเคราะหขอมลพนฐานและขอวนจฉยเบองตน

เกยวกบธรรมชาตผเรยนลกษณะพเศษ สภาพและปญหาของผเรยนลกษณะพเศษ เครองมอและการใช

เครองมอเพอจำาแนกประเภทของผเรยนลกษณะพเศษ ผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนลกษณะพเศษ

ทมความบกพรองทางรางกาย การพดและภาษา การไดยน การมองเหน สตปญญา ระบบประสาทบางชนด

ภาวะบกพรองทางสตปญญา บคลกภาพผดปกต ปญหาทางพฤตกรรม และผเรยนกลมปญญาเลศ สาเหตท

ทำาใหเกดผเรยนลกษณะพเศษ จตวทยาการเรยนการสอนสำาหรบผเรยนลกษณะพเศษ สอและวธการจดการ

เรยนรสำาหรบผเรยนลกษณะพเศษ คณสมบตและบทบาทของผใหการดแลชวยเหลอแกผเรยนลกษณะ

พเศษ


25410 พนฐานการวจยทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา (6หนวยกต)

Research Foundation for Guidance and Psychological Counseling

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบพนฐานการวจยทางการแนะแนวและการปรกษา


2. เพอใหสามารถนำาความรพนฐานทางการวจยไปประยกตใชในงานแนะแนวและการปรกษา

เชงจตวทยาได

3. เพอใหมจรรยาบรรณในการวจยเกยวกบการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

คำาอธบายชดวชาพนฐานความรเกยวกบการวจยทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การวจยเชง

ปรมาณ การวจยเชงคณภาพ การวจยแบบผสมผสาน กระบวนการและระเบยบวธวจย สถตพนฐานเพอ

การวจย การวจยในงานแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การวจยแบบโครงงาน การวจยในชนเรยน

การนำาเสนอและเผยแพรผลงานวจย จรรยาบรรณในฐานะนกวจยและผใชงานวจยทางการแนะแนวและ


25411 ประสบการณวชาชพการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา (6หนวยกต)

Professional Experience in Guidance and Psychological Counseling

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความสามารถในการปฏบตงานดานการจดบรการแนะแนวและ

การปรกษาเชงจตวทยาในฐานะวชาชพชนสง

2. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดระบบการแนะแนวและการปรกษาเชง

จตวทยา การประชาสมพนธ การประสานงาน และการสรางเครอขายการแนะแนวและ


3. เพอศกษาและเขาใจปญหาการจดบรการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาทงดาน

กระบวนการ วธการจดบรการแนะแนวและแนวทางแกปญหา

4. เพอพฒนาทศนคตทดตอบรการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา และการเปนคร

แนะแนวและผใหการปรกษา

5. เพอใหมทกษะในการจดบรการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในโรงเรยน

คำาอธบายชดวชาการประยกตหลกการและทฤษฎทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยามาสภาค

ปฏบตในฐานะวชาชพชนสง บคลากรแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยากบการพฒนาตนเอง การจด

ระบบการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การประชาสมพนธ การประสานงาน และการสรางเครอขาย

การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การแนะแนวดานการศกษา การแนะแนวดานอาชพ การแนะแนว

ดานสวนตวและสงคม นกแนะแนวและผใหการปรกษากบการสรางเครองมอแนะแนว ครแนะแนวและ


ผใหการปรกษากบการจดกจกรรมแนะแนวในคาบเรยน ทกษะการใหบรการปรกษาเปนรายบคคล ทกษะ

การใหบรการปรกษาแบบกลม บคลกภาพ ภาวะผนำาของบคลากรแนะแนวและผใหการปรกษา คณธรรม

จรยธรรม และจรรยาวชาชพของบคลากรแนะแนวและผใหการปรกษา

26301 การศกษาตลอดชวตและการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Lifelong Education and Nonformal Education

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบหลกและปรชญาการศกษาตลอดชวต การศกษา

ตลอดชวตกบการศกษาประเภทตางๆ (การศกษาในระบบ การศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย) ความสมพนธระหวางการศกษาตลอดชวตกบการพฒนาบคคล

และสงคม

2. เพอพฒนาความรและความเขาใจเกยวกบระบบการศกษาไทย สภาพปจจบน ปญหา

และแนวโนมในอนาคต

3. เพอพฒนาความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ ววฒนาการและความสำาคญของ

การศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศยกบการพฒนาประเทศดานตางๆ

สภาพปจจบน และปญหาในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยในเมองและชนบท การศกษานอก

ระบบเปรยบเทยบ และแนวโนมของการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

ในอนาคต

4. เพอพฒนาความรและความสามารถในการวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา แนวโนม

ของการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย และสามารถเสนอแนวทางในการ

พฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยเพอสงเสรมการศกษาตลอดชวต

คำาอธบายชดวชาหลกและปรชญาการศกษาตลอดชวต องคประกอบของการศกษาตลอดชวต ความสำาคญ

ของการศกษาตลอดชวต วธการการจดการศกษาตลอดชวต ววฒนาการของการจดการศกษาไทย

โครงสรางระบบการศกษาไทยในปจจบน สภาพปจจบนและปญหาของการศกษาไทย การศกษากบการ

พฒนาหลกการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การศกษานอกระบบและการศกษาตาม

อธยาศยกบการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และการเมอง ววฒนาการการศกษานอกระบบ และการศกษา

ตามอธยาศย สภาพปจจบนและปญหาในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ความ

สมพนธระหวางการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย ประเภทและกจกรรม

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย หนวยงานทจด การศกษานอกระบบและการศกษาตาม

อธยาศยในสงคมเมองและสงคมชนบท การศกษานอกระบบเปรยบเทยบ แนวโนมของการศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศยในอนาคตแนวทางการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยเพอ

สงเสรมการศกษาตลอดชวต


26302 การจดการการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Nonformal Education Management

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการวางแผน การจดทำา โครงการใหสอดคลองกบ

สภาพความรของชมชนและคำานงถงการมสวนรวมรบผดชอบของชมชน

2. เพอพฒนาความรและความเขาใจเกยวกบลกษณะเฉพาะของโครงการการศกษานอก

ระบบและการศกษาตามอธยาศย ตลอดจนพฒนาความสามารถในการจดทำาแผนและ

โครงการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยโดยประยกตความร การสบคน

รวบรวมสารสนเทศ ศกษาวเคราะหและสรปประเดนตางๆ เพอใชในการแกปญหาและ

พฒนาไดเหมาะสมกบสถานการณ

3. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดการและบรหารงานการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การบรหารบคลากร ธรการ การเงน วสดและอาคารสถานทโดย

ยดหลกการเปนผนำาและผรวมทมทำางานทดมความรบผดชอบ เคารพกฎระเบยบและ

ขอบงคบตางๆ

4. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาหลกสตรการศกษานอกระบบและการ

ศกษาตามอธยาศย การนเทศ การตดตามผล การประเมนผล การวจย การประสานงาน

และการประชาสมพนธงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย บนพนฐาน

ของการวเคราะหปญหา ศกษาคนควาและแกไขปญหาโดยเลอกและประยกตเทคนค

วธทางสถตและคณตศาสตรไดอยางเหมาะสม

คำาอธบายชดวชาหลกและแนวคดในการวางแผนจดการศกษาทสมพนธกบพนฐานของมนษยและความ

ตองการของชมชน ลกษณะเฉพาะของโครงการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

กระบวนการจดทำาแผนและโครงการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย บทบาทของรฐท

เกยวกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (ระบบบรหารราชการแผนดน) การศกษาสภาพ

ความตองการของชมชนเพอวางแผนการจดทำาโครงการการศกษานอกระบบ การบรหารโครงการศกษา

นอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การบรหารบคลากรการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การบรหารธรการ การเงน วสด และอาคารสถานท การพฒนาหลกสตรการศกษานอกระบบและการศกษา

ตามอธยาศย การนเทศงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การตดตามผล การประเมนผล

การวจยงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การกระจายอำานาจการบรหารงานนอก

ระบบและการศกษาตามอธยาศย (กรณตวอยาง) การประสานงานการศกษานอกระบบและการศกษา

ตามอธยาศย (กรณตวอยาง) การจดแหลงบรการขาวสารขอมลและคำาแนะนำาปรกษาทางดานการศกษา

นอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การประชาสมพนธ งานการศกษานอกระบบและการศกษาตาม

อธยาศยการประกนคณภาพการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย


26403 แหลงวทยาการชมชนเพอการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Community Resources for Nonformal Education

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรและความเขาใจเกยวกบลกษณะ และประเภทของแหลงวทยาการ

ในชมชน สามารถเกบรวบรวมขอมล ประมวลผล แปลความหมายและนำาเสนอขอมลได

2. เพอพฒนาความรและความสามารถในการวเคราะหและสำารวจแหลงวทยาการในชมชน

การวางแผนและพฒนาแหลงวทยาการในชมชน การบรหารและการประสานงาน

เพอใชประโยชนจากแหลงวทยาการในชมชน เพอการจดการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย โดยคำานงถงการมสวนรวมรบผดชอบของชมชน

3. เพอพฒนาความรและความสามารถในการจดและการใชประโยชนจากแหลงวทยาการ

ชมชนประเภทตางๆ เพอการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยใหเหมาะกบ

ชมชน โดยเปนทงผนำาและผรวมทมงานทด

คำาอธบายชดวชาความหมาย ลกษณะ และประเภทของแหลงวทยาการในชมชน การใชประโยชนแหลง

วทยาการในชมชนเพอจดการศกษา การสำารวจและวเคราะหแหลงวทยาการในชมชน การวางแผนและ

พฒนาแหลงวทยาการในชมชนเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การบรหาร

และประสานงานเพอใชประโยชนจากแหลงวทยาการในชมชน การจดหองสมดประชาชน การจดทอาน

หนงสอประจำาหมบาน การจดนทรรศการประจำาทและเคลอนท การจดพพธภณฑ หอศลป สวนสตว

สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร อทยานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ศนยการกฬาและนนทนาการ

การจดอทยานการศกษา การจดแหลงวทยาการและขาวสารขอมลในชมชน ภมปญญาและเทคโนโลย

พนบาน การใชทรพยากรบคคลในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย อนไดแก บคคล

ทมความรและประสบการณ การใชวด ศาสนสถานและโบราณวตถในการจดการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การใชประโยชนจากสถานประกอบการและแหลงประกอบการธรกจ สภาพปจจบน

และปญหาการใชแหลงวทยาการในชมชน การจดการความรแหลงวทยาการในชมชน

26404 หลกการเรยนรและเทคนคการฝกอบรม (6หนวยกต)

Learning Principles and Training Techniques

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาการในวยตางๆ จตวทยาการเรยนร

ธรรมชาตและความตองการ วธการเรยนการสอน ตลอดจนการสรางแรงจงใจสำาหรบ

ผทอยนอกระบบโรงเรยน

2. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดการสอนอาน สอนเขยน การฝกอบรมวชาชพ

การจดกลมสนใจแกผอยนอกระบบโรงเรยน


3. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดฝกอบรมในองคกรตางๆ

4. เพอพฒนาความรความสามารถในการเปนวทยากรการฝกอบรมในรปแบบตางๆ สำาหรบ

ผอยนอกระบบโรงเรยน

คำาอธบายชดวชาพฒนาการในวยตางๆ ของผอยนอกระบบโรงเรยนและกระบวนการสงเสรมการเรยนร

จตวทยาการเรยนร การเรยนการสอนผอยนอกระบบ การสรางแรงจงใจ พฤตกรรมการเรยนรสำาหรบผอย

นอกระบบ ธรรมชาตและความตองการในการเรยนรรวมทงปญหาเฉพาะของผอยนอกระบบ ความตองการ

บรการขาวสารขอมลและคำาแนะนำาบรการของผอยนอกระบบ การสอนอาน-เขยนสำาหรบผอยนอกระบบ

การเปนวทยากรฝกอบรมแกผอยนอกระบบ การฝกวชาชพระยะสน ระยะยาวแกผอยนอกระบบ การจด

กลมสนใจ การประชมกลมยอย การจดประชมสมมนา กระบวนการกลมสมพนธ การจดทำาโครงการ

ฝกอบรม หลกการพดตอทประชมและชมชน

26405 การศกษาทางไกล (6หนวยกต)

Distance Education

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคด ระบบ และโครงสรางของการ

ศกษาทางไกล ววฒนาการการศกษาทางไกลและความสำาคญของการศกษาทางไกล

2. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการวางแผนการจดการศกษาทางไกล สอกบ

การศกษาทางไกล กระบวนการจดการเรยนการสอน บรการสนบสนนการเรยนการสอน

และการวดประเมนผลในระบบการศกษาทางไกล

3. เพอพฒนาความรความสามารถในการวางแผน การจดระบบ การจดองคกร และการ

พฒนากระบวนการเรยนการสอนทางไกลโดยใชสอประเภทตางๆ

คำาอธบายชดวชาความหมายและหลกการของการศกษาระบบเปดและการศกษาทางไกล พฒนาการของ

การศกษาทางไกล ความสำาคญของการศกษาทางไกลกบการพฒนาการศกษาของประเทศ การจดการ

ศกษาทางไกล กระบวนการเรยนการสอนทางไกล โครงสรางทางวชาการของการศกษาทางไกล การพฒนา

หลกสตรการศกษาทางไกล การผลตและพฒนาสอการสอนการศกษาทางไกล การบรการสนบสนน

การเรยนในระบบการศกษาทางไกล การตดตาม การวดและการประเมนผลการศกษาทางไกล การควบคม

คณภาพ และมาตรฐานการศกษาทางไกล สภาพปจจบนในการจดการศกษาทางไกลในประเทศไทย

การศกษาทางไกลในประเทศตางๆ การวจยเกยวกบการศกษาทางไกล และแนวโนมของการศกษาทางไกล


26406 การพฒนาและการใชสอการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Nonformal Educational Media Development and Application

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบระบบสอการศกษา และการจดระบบสอกบ

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

2. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบความสำาคญและหลกการในการใชสอสำาหรบ

จดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

3. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดระบบ การออกแบบ การผลต การปรบปรง

การประยกต และการพฒนาสอการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

ประเภทตางๆ

คำาอธบายชดวชาระบบสอการศกษา การจดระบบสอกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การออกแบบระบบสอการศกษานอกระบบ การใชสอมวลชนเพอการศกษานอกระบบและการศกษา

ตามอธยาศย การผลตสอการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและการใชสอ

ประเภทวสด และสอโสตทศนเพอการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและการใช

สอวทยกระจายเสยงและสอวทยโทรทศนในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การผลตและการใชสอสงพมพเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและการใช

สอพนบานเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและการใชสอเทปเสยงเพอ

จดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและใชสอวดทศนเพอจดการศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศย การจดและการใชนทรรศการและการจดแสดงเพอจดการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การผลตและการใชสอคอมพวเตอรเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตาม

อธยาศย การผลตและการใชสอประสมเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลต

และการใชชดฝกอบรมเพอจดการศกษานอกระบบ การผลตและการใชสอเพอพฒนาความรของประชาชน

26407 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Professional Experience in Nonformal Education

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความสามารถดานการจดและเทคนคการปฏบตงานการศกษา

นอกระบบในพนท

2. เพอใหมความรความสามารถในการบรหารโครงการ การจดการ และการรจกแกปญหา

และตดสนใจอยางมระบบและแบบแผน

3. เพอสงเสรมการนำาหลกการและวธการของมนษยสมพนธและกลมสมพนธ ตลอดจน

ความสมพนธกบชมชนไปใชประโยชนในการปฏบตงาน


4. เพอพฒนาเจตคตทดตอวชาชพศกษาศาสตร และการพฒนาชมชน

5. เพอพฒนาใหเปนผมคณธรรมและสำานกในจรรยาวชาชพ

คำาอธบายชดวชาประยกตหลกการและทฤษฎการศกษาและการศกษานอกระบบมาสภาคปฏบตโดย

การจดการศกษาแบบเขม และฝกปฏบตการในหนวยงานการศกษานอกระบบ เพอพฒนาประสทธภาพ

ของบคลากรการศกษานอกระบบในดานการวางแผนกจกรรมการศกษานอกโรงเรยนใหสอดคลองกบ

ความตองการของกลมเปาหมาย เทคนคและกระบวนการจดกจกรรมการศกษานอกระบบประเภทตางๆ

ความสามารถในการผลตและใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลย การประสานงานกบหนวยงานและองคการ

ตางๆ การพฒนาและการใชแหลงวทยาการชมชน การใหความรและการอบรมกลมเปาหมายในรปแบบ

ตางๆ กรณศกษาและสถานการณจำาลอง กจกรรมกลมสมพนธเพอพฒนาคณธรรม จรยธรรมและการเปน

ผนำาทมความสำานกในการทำางานเพอชมชนอยางมประสทธภาพ

26408 การศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงาน (6หนวยกต)

เพอสงคมแหงการเรยนร

Lifelong Education for Youth and Labour for Learning Society

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจอยางถองแทในหลกการ แนวคด เกยวกบการศกษา

ตลอดชวต สงคมแหงการเรยนร และกฎหมายสงเสรมการศกษาของเยาวชนและแรงงาน

2. เพอพฒนาความสามารถในการประยกตใชหลกการ แนวคด การศกษาตลอดชวต สงคม

แหงการเรยนร และกฎหมายในการจดกระบวนการเรยนรชวงการเปลยนผานชวงวย

เยาวชนสวยแรงงานทมคณภาพในศตวรรษท 21 การพฒนาคณภาพชวตของเยาวชน

และแรงงาน

3. เพอพฒนาการจดระบบฐานขอมล สอและแหลงเรยนรรวมทงการสรางเครอขายสำาหรบ

พฒนา เพอสงเสรมการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงาน

4. เพอแลกเปลยนเรยนรเกยวกบปญหาและขอเสนอแนะการจดการศกษาตลอดชวต

สำาหรบเยาวชนและแรงงาน และแนวโนมการจดการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชน

และแรงงานเพอสงคมแหงการเรยนร

คำาอธบายชดวชาหลกการการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงาน นโยบายการพฒนาเยาวชนและ

แรงงานของประเทศ แนวคดการจดการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงาน กฎหมายทเกยวของ

กบการจดการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงานเพอสงคมแหงการเรยนร คณลกษณะของ

เยาวชนและแรงงานในศตวรรษท 21 การจดการศกษาตลอดชวตเพอสรางคานยมการมงานทำาใหกบ

เยาวชนเพอเขาสตลาดแรงงาน การจดกระบวนการเรยนรชวงการเปลยนผานชวงวยเยาวชนสวยแรงงาน

ทมคณภาพในศตวรรษท 21 การพฒนาคณภาพชวตใหแกกลมเปาหมายเยาวชนและแรงงานภายใตสงคม


แหงการเรยนร การศกษาเปรยบเทยบการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงานในกลมประชาคม

อาเซยน สอและแหลงเรยนรในการจดการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงาน การจดระบบฐาน

ขอมลสำาหรบพฒนาเยาวชนและแรงงานในประเทศ การสรางเครอขายพฒนาเยาวชนและแรงงานเพอ

สงคมแหงการเรยนร หนวยงานทสงเสรมการจดการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงาน ปญหา

และขอเสนอแนะการจดการศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงาน แนวโนมการจดการศกษา

ตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและแรงงานเพอสงคมแหงการเรยนร

26409 การศกษาตลอดชวตเพอการพฒนาทรพยากรมนษย (6หนวยกต)

Lifelong Education for Human Resource Development

วตถประสงค1. เพอใหนกศกษามความรเกยวกบแนวคดในการจดการศกษาตลอดชวต แนวคด

การพฒนาทรพยากรมนษย และแนวคดการจดการศกษาตลอดชวตเพอการพฒนา

ทรพยากรมนษย

2. เพอใหนกศกษามความรเกยวกบสภาพปจจบน รปแบบ วธการ ตลอดจนแนวโนมใน

การจดการศกษาตลอดชวตเพอการพฒนาทรพยากรมนษย

3. เพอใหนกศกษามความรในดานการศกษาตลอดชวตเพอพฒนาทรพยากรมนษยในดาน

การจดสภาพแวดลอมทางการเรยน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรจากสถานศกษา

การฝกอบรมและการศกษาทางไกล

4. เพอใหนกศกษามความรเกยวกบแนวทางการจดการความรเพอพฒนาทรพยากรมนษย

สสงคมแหงการเรยนร

5. เพอใหนกศกษาสามารถประยกตใชทกษะการเรยนร ในการจดการศกษาตลอดชวต

เพอการพฒนาทรพยากรมนษย

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการศกษาตลอดชวต แนวคดเกยวกบการพฒนาทรพยากรมนษย ภารกจเชง

พฒนาการของบคคลแตละชวงวย ทกษะการเรยนรกบการพฒนาทรพยากรมนษย การจดสภาพแวดลอม

เพอการพฒนาทรพยากรมนษย การพฒนาทรพยากรมนษยดวยการศกษาในระบบ การพฒนาทรพยากร

มนษยดวยการศกษานอกระบบ วธการจดการศกษาเพอพฒนาทรพยากรมนษยดวยการศกษาแบบ

เผชญหนา วธการจดการศกษาเพอพฒนาทรพยากรมนษยดวยการศกษาแบบทางไกล การใชเทคโนโลย

และการสอสารเพอการพฒนาทรพยากรมนษย แหลงวทยาการเพอการพฒนาทรพยากรมนษย การจดการ

ศกษาเพอการพฒนาทรพยากรมนษยในประชาคมอาเซยน สภาพปจจบน ปญหา และขอเสนอแนะใน

การจดการศกษาเพอพฒนาทรพยากรมนษย แนวโนมดานการจดการศกษาเพอพฒนาทรพยากรมนษย

การจดการความรเพอพฒนาทรพยากรมนษยสสงคมแหงการเรยนร


26410 การศกษาตลอดชวตสำาหรบสตรและผสงอาย (6หนวยกต)

Lifelong Education for Woman and the Elderly

วตถประสงค1. เพอใหนกศกษามความรเกยวกบแนวคด และหลกการในการศกษาตลอดชวต และการ

ศกษาตลอดชวตสำาหรบสตรและผสงอาย

2. เพอใหนกศกษามความรเกยวกบสภาพ ปญหา การรบการศกษา และแนวทางการจด

การศกษาตลอดชวตสำาหรบสตร

3. เพอใหนกศกษามความรเกยวกบสภาพ ปญหา การรบการศกษา และแนวทางการจด

การศกษาตลอดชวตสำาหรบผสงอาย

4. เพอใหนกศกษาสามารถประยกตความรและเสนอแนวทางเกยวกบบทบาทของสตร

และบทบาทของผสงอายในการสงเสรมการศกษาตลอดชวต

คำาอธบายชดวชาสตรในสงคมโลก สตรกบการศกษาตลอดชวต สภาพสตรในสงคมไทย สภาพและปญหา

การรบการศกษาของสตร สภาพและปญหาการรบการศกษาของสตรในสงคมไทย แนวทางการจดการ

ศกษาตลอดชวตสำาหรบสตร บทบาทของสตรในการสงเสรมการศกษาตลอดชวต ผสงอายในสงคมโลก

ผสงอายกบการศกษาตลอดชวต สภาพผสงอายในสงคมไทย สภาพและปญหาการรบการศกษาของ

ผสงอาย แนวทางการจดการศกษาตลอดชวตสำาหรบผสงอาย บทบาทของผสงอายในการสงเสรม

การศกษาตลอดชวต

26411 การศกษากบการพฒนาชมชน (6หนวยกต)

Education and Community Development

วตถประสงค1. ศกษาเกยวกบ ความหมาย ความสำาคญและองคประกอบของคณภาพชวตของประชากร

และชมชน

2. เพอใหผเรยนเหนความสำาคญของการศกษาตอการพฒนาชมชน ความรพนฐานเกยวกบ

ชมชน

3. เพอใหมความรเกยวกบแนวคดทฤษฎและแนวทางการพฒนาชมชนอยางยงยน

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวกบการพฒนาชมชน ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทฤษฎใหม

และโครงการอนเนองมาจากพระราชดำาร

4. เพอศกษาบทบาทของสถาบนการศกษาและพหภาคอนๆ ในการพฒนาชมชนใน

ประเทศไทย


คำาอธบายชดวชาศกษาเกยวกบความหมาย ความสำาคญและองคประกอบของคณภาพชวตของประชากร

และชมชน ปจจยทมผลตอการพฒนาคณภาพชวตของชมชน และตวชวด แนวทางการพฒนาคณภาพ

ความสำาคญของการศกษาตอการพฒนาชมชน ความรพนฐานเกยวกบชมชน แนวคดทฤษฎและแนวทาง

การพฒนาชมชนอยางยงยน พระบาทสมเดจพระเจาอยหวกบการพฒนาชมชน ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ทฤษฎใหมและโครงการอนเนองมาจากพระราชดำาร บทบาทของสถาบนการศกษาและพหภาคอนๆ

ในการพฒนาชมชนในประเทศไทย และทศทางการพฒนาชมชนอยางยงยน

27101 อปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6หนวยกต) Equipment in Educational Technology and Communications วตถประสงค

1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดเกยวกบอปกรณทางเทคโนโลยและสอสาร


2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบอปกรณทใชในการเรยนการสอน และอปกรณ

สอสารเพอการศกษา

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบอปกรณทใชในการผลตสอการศกษา และอปกรณ

ในหองปฏบตการเพอการศกษา

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดการนำาอปกรณทางโทรคมนาคม คอมพวเตอร

และอเลกทรอนกสเพอการศกษา

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการออกแบบและผลตอปกรณทางเทคโนโลยและ

สอสารการศกษา

6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบนวตกรรม และแนวโนมของอปกรณเทคโนโลยและ


คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบอปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษาครอบคลม ความรเบองตน

เกยวกบอปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา อปกรณทใชในการเรยนการสอน อปกรณสอสาร

เพอการศกษา อปกรณทใชในการผลตสอการศกษา อปกรณทใชในหองปฏบตการเพอการศกษา การนำา

อปกรณทางโทรคมนาคม คอมพวเตอร และอเลกทรอนกสมาใชกบการศกษา การออกแบบและผลต

อปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา และนวตกรรม และแนวโนมของอปกรณเทคโนโลยและ



27102 เทคโนโลยทางการสอน (6หนวยกต) Instructional Technology วตถประสงค

1. เพอใหมความรความเขาใจพนฐานในเรองเทคโนโลยกบการสอน การสอนในฐานะระบบ

และกระบวนการสอสารในการสอน

2. เพอใหมความรความเขาใจในพฤตกรรมของนกเรยนและคร และวธการสอนนำามาใช

ใหเหมาะในสถานการณจรง

3. เพอใหสามารถออกแบบสอเพอใชในการสอน

4. เพอใหมความรความเขาใจในการจดสภาพแวดลอม การจดการเรยนการสอน และ

การประเมนการเรยนการสอน

5. เพอใหมทกษะในเรองการคนควางานวจยทางเทคโนโลยการสอน

6. เพอใหคาดการณนวตกรรมทางเทคโนโลยการสอนทจะเกดขน

คำาอธบายชดวชาการสอนเพอใหผเรยนเกดการเรยนรควรนำาเทคโนโลยมาใชในการสอน การมความรความ

เขาใจปญหาและสภาพแวดลอมการเรยนการสอน ขอบขายและบทบาทของเทคโนโลยการสอน ความ

สมพนธของการสอนกบระบบ การใชกระบวนการสอสารในการสอน การศกษาพฤตกรรมการเรยนการสอน

การกำาหนดวธการสอนใหเหมาะกบเนอหาสาระ การออกแบบสอเพอใชในการสอน รวมถงการจดสภาพ

แวดลอมการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอน และการประเมนการเรยนการสอน การนำากระบวนการ

วจยทางเทคโนโลยมาใชในการสอน การศกษานวตกรรมในการสอนทงในประเทศและตางประเทศ

เพอนำามาประยกตใหเหมาะกบสภาพการศกษาของสงคมไทย

27103 สอการศกษาพฒนสรร (6หนวยกต)

Creative and Appropriate Educational Media

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบแนวคดสอการศกษาพฒนสรร

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการและแนวคดพนฐานของชดการสอนแตละ

ประเภท และสามารถผลตชดการสอนไดเหมาะกบบรบทกบการนำาไปใชในการสอน

3. เพอใหมความรความเขาใจและตระหนกถงการนำาสอพนบานมาใชในการสอน

4. เพอใหสามารถเลอกสอไปประยกตใชใหเหมาะกบวตถประสงค นำาไปใชทางการศกษา

คำาอธบายชดวชาการเลอกสรรสอตางๆ มาดดแปลงสรางสรรคและพฒนาเปนสอการศกษาทเหมาะสมกบ

วตถประสงค ประสบการณ และคณคาทางการศกษา ซงเรมจากความรความเขาใจในเรองสอการศกษา

พฒนสรร ประเภทของชดการสอนทเรยนเปนกลม ไดแก ชดการสอนแบบบรรยาย ชดการสอนแบบกลม


กจกรรม ชดการสอนทเรยนเปนรายบคคล ไดแก ชดการสอนรายบคคล ชดการสอนทางไกล ชดการสอน

ทางวทยและโทรทศนปฏสมพนธ ชดการสอนทางอเลกทรอนกส ชดการสอนดวยคอมพวเตอร ชดการสอน

แบบผสมผสาน ชดการสอนองสอสงคม เหมาะกบสภาพสงคมทเปนเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจนศกษา

ถงสอตามวถไทย ครอบคลม สอพนบานเกยวกบสภาพแวดลอม การแสดงออก ภมปญญาทองถน เนนให

สามารถประยกตสอพนบานมาใชเพอการศกษา และคาดการณในอนาคตทศนของสอการศกษา

27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา (6หนวยกต)

Radio and Television in Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบระบบแพรเสยงและแพรภาพและการนำาไปใชให

เหมาะกบสภาพสงคมการเรยนร

2. เพอใหมความรความเขาใจในแนวคดเกยวกบวทยกระจายเสยงและวทยโทรทศน

เพอการศกษา เพอนำามาใชในการเรยนการสอนได

3. เพอใหมความรความเขาใจในการผลตและการใชรายการวทยกระจายเสยงและ

วทยโทรทศนและวสดบนทกเสยงและบนทกภาพเพอการศกษาได

4. เพอสามารถผลตรายการวทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษาได

คำาอธบายชดวชาเทคโนโลยแพรเสยงและภาพไดพฒนาอยางรวดเรวมผลทำาใหระบบและรปแบบการ

แพรเสยงและภาพเปลยนแปลงอยางมาก ควรศกษาสวนทเปนระบบการแพรเสยงและแพรภาพทเหมาะ

กบสภาพสงคมทเปนสงคมการเรยนร การนำาเสนอและกระบวนการผลตรายการวทยกระจายเสยงและ

รายการวทยโทรทศนเพอการศกษา เพอนำามาใชในการจดการเรยนการสอน โดยเนนการฝกปฏบตเฉพาะ

ทางการเขยนบท การผลต การลำาดบภาพและเสยง

27112 การบรหารศนยสอการศกษา (6หนวยกต)

Administration of Educational Media Center

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจในเรองหลกการและแนวคดเกยวกบองคกร และการบรหาร

และการจดการองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษา

2. เพอใหมการพฒนาทกษะในการบรหารบคลากร งบประมาณ สารสนเทศและเครอขาย

สอสารและโครงสรางพนฐาน และสงอำานวยความสะดวกอยางครบวงจร

3. เพอใหตระหนกและเหนคณคาของการจดอาคารสถานท และจดการสภาพแวดลอมใน

การทำางานและการใหบรการ

4. เพอใหศกษาวจยและพฒนาองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษาใหเหมาะสมกบ

บรบทของสงคมปจจบน


คำาอธบายชดวชาการศกษาหลกการ และแนวคดเกยวกบองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษา เพอเปน

พนฐานสการบรหารและการจดองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษา โดยมงเนนใหบรหารอยางม

ประสทธภาพและประสทธผลคำานงในดานการตลาดเพอการผลตและจดหาสอ บรหารบคลากร บรหาร

งบประมาณ บรหารสารสนเทศและบรหารเครอขายสอสาร รวมถงการบรหารอาคารสถานทและจด

สภาพแวดลอม เพอสรางบรรยากาศทดในการทำางานและใหบรการตลอดจนการบรหารโครงสรางพนฐาน

เครองมอ และสงอำานวยความสะดวก เพอการรองรบการใหบรการและมงประเมนและพฒนาองคกรดวย

การวจยในองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษา อกทงศกษารายกรณองคกรเทคโนโลยและสอสาร


27113 การผลตและการใชสอการสอน (6หนวยกต)

Production and Utilization of Instructional Media

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจพนฐานเกยวกบการผลตและการใชสอการสอน

2. เพอใหสามารถจดระบบการผลตและการใชสอการสอน

3. เพอใหสามารถผลตสอการสอน ประเภท สอสงพมพ สอวสดบนทกเสยง สอวสดบนทก

ภาพ สออเลกทรอนกส และสอสงคมในรปบทเรยน

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวทางการเผยแพรสอในรปแบบตางๆ

5. เพอใหสามารถสรางแบบประเมนการผลตและการใชสอการสอนได

6. เพอใหตระหนกและเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรมในการผลตและการใชสอการสอน

คำาอธบายชดวชาการศกษาแนวคดของการผลตและการใชสอการสอน รวมทงการจดระบบการผลตและ

การใชสอการสอน การผลตและการใชสอการสอนแตละประเภท ไดแก สอสงพมพ สอวสดบนทกเสยง

สอวสดบนทกภาพ สออเลกทรอนกส และสอสงคมในรปบทเรยน การนำาสอทผลตมาแปรเปลยนรปเปน

ระบบดจทลและการเผยแพรสอผานชองทาง ตลอดจนการประเมนการผลตและการใชสอการสอน อกทง

มคณธรรมและจรยธรรมในการผลตและการใชสอการสอน

27114 เทคโนโลยสารสนเทศและคอมพวเตอรเพอการศกษา (6หนวยกต)

Information Technology and Computer for Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสารเพอการศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบเทคโนโลยคอมพวเตอร และเทคโนโลยการสอสาร

เพอการศกษา


3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการออกแบบและพฒนาสออเลกทรอนกสเพอการ

ศกษา

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชคอมพวเตอรกราฟก แอนนเมชน มลตมเดย

และเพอการศกษา

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชโปรแกรมประยกตสำาหรบการเรยนการสอน

บนเครอขายคอมพวเตอร

6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบนวตกรรม และแนวโนมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

และการสอสารเพอการศกษา

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษาครอบคลม ความร

เบองตนเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษา เทคโนโลยคอมพวเตอร และเทคโนโลย

การสอสารเพอการศกษา การออกแบบและพฒนาสออเลกทรอนกสเพอการศกษา การใชคอมพวเตอร

กราฟก แอนนเมชน และมลตมเดยเพอการศกษา การใชโปรแกรมประยกตสำาหรบการเรยนการสอนบน

เครอขายคอมพวเตอรและนวตกรรม และแนวโนมการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอ


27115 เทคโนโลยและสอสารการศกษาเพอการฝกอบรม (6หนวยกต)

Educational Technology and Communication for Training

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดของการฝกอบรม

2. เพอใหสามารถเขยนโครงการฝกอบรมใหเหมาะกบวธการในการฝกอบรมได

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบวธการและสอทใชในการฝกอบรม

4. เพอคาดการณถงปญหาและอปสรรค และแนวโนมของวธการและสอทใชในการ

ฝกอบรม

5. เพอใหนำาความรเกยวกบวธการฝกอบรมและสอทใชในการฝกอบรมไปใชในการพฒนา

บคลากรในองคกรของตน

คำาอธบายชดวชาแนวคดของการฝกอบรม การเขยนโครงการฝกอบรม และการจดการฝกอบรมโดยมการจด

ระบบและออกแบบระบบใหการฝกอบรมดำาเนนไปอยางมประสทธภาพ รวมถงการใชวธการฝกอบรมและ

สอทเหมาะสมกบรปแบบของการฝกอบรมทยดวทยากรเปนศนยกลาง ยดผรบการอบรมเปนศนยกลาง

และยดสอเปนศนยกลาง การศกษาปญหาและอปสรรค และแนวโนมทเกยวกบวธการและสอทใชในการ

ฝกอบรมเพอประยกตการฝกอบรมมาใชในการพฒนาบคลากรทางการศกษา


27116 การวจยพนฐานทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6หนวยกต)

Research in Fundamental Educational Technology

and Communications

วตถประสงค1. เพอใหความรความเขาใจแนวคดของการวจยพนฐานทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

2. เพอใหสามารถเขยนโครงการวจยพนฐานทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการดำาเนนการวจย

4. เพอใหสามารถใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการวเคราะหขอมล

5. เพอใหสามารถเขยนรายงานวจยฉบบสมบรณและเผยแพรงานวจย

6. เพอใหตระหนกถงความสำาคญถงการมคณธรรมจรยธรรมในการทำาวจยทางเทคโนโลย


คำาอธบายชดวชาศกษาแนวคดของการวจยพนฐานทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา ประเภทของการวจย

พนฐาน ศกษาผลการวจยสการกำาหนดประเดนปญหาการวจย การเขยนโครงการวจย การเขยนเอกสารและ

งานวจยทเกยวของ การออกแบบการวจย การดำาเนนการวจย การวเคราะหขอมล และสถตทใชในการวจย

การแปลผลขอมล การใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการวเคราะหขอมลอยางงาย การเขยนรายงานการวจย

ฉบบสมบรณ และการเผยแพรงานวจย คณธรรมจรยธรรมในการวจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

27401 สอการศกษาขนพนฐาน (6หนวยกต)

Instructional Media in Basic Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสอสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสอสำาหรบเดกประถม

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสอสำาหรบมธยมศกษา

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดระบบสอการสอนและการประเมนและ

ทดสอบประสทธภาพสอการศกษาขนพนฐาน

5. เพอใหตระหนกถงความสำาคญของสอการศกษาขนพนฐาน และนำามาประยกตใชใน

การสอนได


คำาอธบายชดวชาสอเปนองคประกอบสำาคญในการเรยนการสอนในระดบการศกษาขนพนฐาน ครอบคลมการ

จดระบบสอการสอน สอสำาหรบเดกปฐมวย ประกอบดวย ของเลน การเลน และเกม สอการเลาเรองและ

นทาน สอเตรยมความพรอมทางกาย สอพฒนาสตปญญาความคดรเรมสรางสรรค สอเพอจดประสบการณ

และศนยการเรยนรสำาหรบเดกปฐมวย สอสำาหรบนกเรยนประถมศกษาและมธยมศกษา ประกอบดวย สอ

การสอนวทยาศาสตร สอการสอนคณตศาสตร สอการสอนภาษาไทย สอการสอนสงคมศกษา สอการสอน

สขศกษาและพลศกษา สอการสอนศลปศกษาและนาฏศลป สอการสอนการงานอาชพและเทคโนโลย

สอสำาหรบเดกพเศษ และการประเมนและทดสอบประสทธภาพสอการศกษาขนพนฐาน

27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6หนวยกต) Professional Experience in Educational Technology and Communications วตถประสงค

1. เพอใหสามารถประยกตหลกการและทฤษฎทไดศกษาสภาคปฏบต

2. เพอจดประสบการณตางๆ ทเนอหาสาระไมสามารถจดแกนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ

โดยสออนในระบบการสอนทางไกล

3. เพอเสรมสรางคณลกษณะทพงประสงค ภาวะผนำาและทกษะการเปนนกเทคโนโลยและ

สอสารการศกษาทมประสทธภาพ

4. เพอพฒนาใหผมคณธรรม จรยธรรม และความสำานกในจรรยาวชาชพ

คำาอธบายชดวชาประยกตหลกการและทฤษฎทางเทคโนโลยและสอการศกษามาสปฏบต โดยจดใหม

การอบรมเขม แนวคดของเทคโนโลยและสอสารการศกษาในฐานะวชาชพชนสง การพฒนาบคลากร

ดานเทคโนโลยและสอสารการศกษา การฝกปฏบตการผลตสอและใชเพอการสอน การศกษาดงานทาง

เทคโนโลยและสอสารการศกษา การวจยพนฐานทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา และการพฒนา

คณธรรมนกเทคโนโลยและสอสาร

ภาคผนวก


เกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร

สาขาวชาศกษาศาสตร(ทกหลกสตร/ทกวชาเอก)

การลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร นกศกษาสามารถเลอกศกษาไดจากชดวชาหรอรายวชาตางๆ

ทเปดสอนตามโครงการสมฤทธบตร หรอในหลกสตรระดบประกาศนยบตร ปรญญาตร หรอเทยบเทา หรอ

ในระดบทสงกวาปรญญาตร (ตามประกาศฯ เกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร พ.ศ. 2559) ยกเวน

ชดวชาหรอรายวชาทมลกษณะดงตอไปน

(1) ชดวชาประสบการณวชาชพของทกสาขาวชา

(2) ชดวชาหรอรายวชาทมเนอหาซำาซอนกบชดวชาบงคบอนๆ ในหลกสตรทเรยน

(3) ชดวชาหรอรายวชาทมการกำาหนดคณสมบตและทกษะพนฐานไวโดยเฉพาะ

(4) ชดวชาหรอรายวชาทสภาวชาการมมตอนมตไมใหเปนชดวชาเลอกเสร

(5) ชดวชาหรอรายวชาทมเนอหาและมการทำากจกรรมภาคปฏบต หรอตามทสภาวชาชพ หรอ

องคกรวชาชพกำาหนด

ชดวชาตางๆ ทสาขาวชาศกษาศาสตรไมอนญาตใหเลอกเปนชดวชาเลอกเสรตามลกษณะดงกลาว

ขางตนมรายชอดงน

1. ชดวชาประสบการณวชาชพของทกสาขาวชา

2. ชดวชา 11006 ภาษาจนเพอการพาณชย

3. ชดวชา 11007 ภาษาจนเพอการทองเทยว

4. ชดวชา 11008 ภาษาจนเพออตสาหกรรมการบรการ

5. ชดวชา 11009 ภาษาและวฒนธรรมจน

6. ชดวชา 11309 ทฤษฎการสอนภาษา

7. ชดวชา 11312 ภาษาองกฤษสำาหรบงานอาชพในประชาคมอาเซยน

8. ชดวชา 14111 ทกษะการเรยนรภาษาองกฤษดวยตนเอง

9. ชดวชา 14212 ไวยากรณภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10. ชดวชา 14213 การอานภาษาองกฤษ 1

11. ชดวชา 14214 การเขยนภาษาองกฤษ 1

12. ชดวชา 14215 ภาษาศาสตรภาษาองกฤษเบองตน

13. ชดวชา 14216 การสอสารระหวางวฒนธรรม

14. ชดวชา 14317 การอานภาษาองกฤษ 2

15. ชดวชา 14318 หลกการแปล

16. ชดวชา 14319 ทกษะการแปลภาษาองกฤษ

17. ชดวชา 14320 การออกเสยงภาษาองกฤษ

18. ชดวชา 14421 การเขยนภาษาองกฤษ 2


19. ชดวชา 14422 การนำาเสนองานเปนภาษาองกฤษอยางมประสทธผล

20. ชดวชา 16344 การพดและการแสดงสำาหรบวทยกระจายเสยง

21. ชดวชา 16360 การศกษาชมชนเพอการวจยและพฒนา

22. ชดวชา 16423 การผลตภาพยนตรขนสง

23. ชดวชา 16426 การสรางสรรคงานโฆษณา

24. ชดวชา 16440 การเขยนสำาหรบสอสงพมพ/การเขยนเชงวารสารศาสตร

25. ชดวชา 16441 การผลตสอสงพมพ/การผลตและเผยแพรงานวารสารศาสตร

26. ชดวชา 16445 การจดและการผลตรายการวทยกระจายเสยงเบองตน/

การจดรายการวทยกระจายเสยงและวทยออนไลน

27. ชดวชา 16446 การผลตรายการวทยกระจายเสยงขนสง/การผลตรายการวทยกระจายเสยง

28. ชดวชา 16448 การผลตรายการโทรทศนเบองตน/

การสรางสรรคและการผลตรายการโทรทศนเบองตน

29. ชดวชา 16449 การผลตรายการโทรทศนขนสง/

การสรางสรรคและการผลตรายการโทรทศนขนสง

30. ชดวชา 16452 การผลตภาพยนตรเบองตน

31. ชดวชา 16455 การรณรงคและผลตงานโฆษณา

32. ชดวชา 16457 การเขยนเพอการประชาสมพนธ

33. ชดวชา 16458 การสรางสรรคและผลตงานประชาสมพนธ

34. ชดวชา 16463 การวางแผน การออกแบบและการผลตสอชมชน

35. ชดวชา 20001 ระบบการเรยนการสอน

36. ชดวชา 20002 การพฒนาพฤตกรรมเดก

37. ชดวชา 20101 พนฐานการศกษา

38. ชดวชา 20201 พฒนศกษา

39. ชดวชา 20202 วทยาการการสอน

40. ชดวชา 20203 การศกษากบชวตและชมชน

41. ชดวชา 21201 พฤตกรรมวยเดก

42. ชดวชา 21211 วทยาศาสตรสขภาพระดบปฐมวยศกษา

43. ชดวชา 21311 พฤตกรรมการสอนปฐมวยศกษา

44. ชดวชา 21312 สอการสอนระดบปฐมวยศกษา

45. ชดวชา 21313 วรรณกรรมและลลาคดระดบปฐมวยศกษา

46. ชดวชา 21321 พฤตกรรมการสอนประถมศกษา

47. ชดวชา 21322 สอการสอนระดบประถมศกษา

48. ชดวชา 21323 การสอนกลมทกษะ 1: ภาษาไทย

49. ชดวชา 21324 การสอนกลมทกษะ 2: คณตศาสตร


50. ชดวชา 21325 การสอนภาษาองกฤษระดบประถมศกษา

51. ชดวชา 21401 วรรณกรรมประถมศกษา

52. ชดวชา 21411 การสรางเสรมประสบการณชวตระดบปฐมวยศกษา

53. ชดวชา 21412 การสรางเสรมลกษณะนสยระดบปฐมวยศกษา

54. ชดวชา 21413 การจดการศนยและโรงเรยนปฐมวยศกษา

55. ชดวชา 21421 การสอนกลมสรางเสรมประสบการณชวต

56. ชดวชา 21422 การสอนกลมสรางเสรมลกษณะนสย

57. ชดวชา 21423 การสอนกลมการงานและพนฐานอาชพ

58. ชดวชา 22151 ความคดเชงวเคราะห

59. ชดวชา 22211 ภาษาไทย 1: การใชภาษาสำาหรบคร

60. ชดวชา 22212 ภาษาไทย 2: การประพนธสำาหรบคร

61. ชดวชา 22231 สงคมศกษา 1: ภมศาสตรสำาหรบคร

62. ชดวชา 22232 สงคมศกษา 2: ประวตศาสตรสำาหรบคร

63. ชดวชา 22241 วทยาศาสตร 1: เคม – ฟสกสพนฐาน

64. ชดวชา 22242 วทยาศาสตร 2: วทยาศาสตรกายภาพและเทคโนโลย

65. ชดวชา 22251 คณตศาสตร 1: เซต ระบบจำานวน และเรขาคณตวเคราะห

66. ชดวชา 22252 คณตศาสตร 2: แคลคลสเบองตน

67. ชดวชา 22301 พฤตกรรมการสอนมธยมศกษา

68. ชดวชา 22302 สอการสอนระดบมธยมศกษา

69. ชดวชา 22303 การจดระบบการสอนการงานและอาชพ

70. ชดวชา 22305 พฤตกรรมวยรน

71. ชดวชา 22306 การจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

72. ชดวชา 22311 ภาษาไทย 3: ภาษาศาสตรสำาหรบคร

73. ชดวชา 22312 ภาษาไทย 4: วรรณคดสำาหรบคร

74. ชดวชา 22331 สงคมศกษา 3: เศรษฐศาสตรสำาหรบคร

75. ชดวชา 22332 สงคมศกษา 4: สงคมวทยา – มานษยวทยา สำาหรบคร

76. ชดวชา 22341 วทยาศาสตร 3: แนวคดวทยาศาสตรและคณตศาสตร

77. ชดวชา 22342 วทยาศาสตร 4: โลกกบสงมชวต

78. ชดวชา 22351 คณตศาสตร 3: เมตรกซ พชคณตนามธรรม เวกเตอร และความนาจะเปน

79. ชดวชา 22352 คณตศาสตร 4: พฒนาการของคณตศาสตร

80. ชดวชา 22401 วรรณกรรมมธยมศกษา

81. ชดวชา 22402 ประชากรและประชากรศกษา

82. ชดวชา 22403 วทยาการสงแวดลอมสำาหรบโรงเรยนและชมชน

83. ชดวชา 22411 การสอนภาษาไทย


84. ชดวชา 22412 ภาษาไทย 5: การอานสำาหรบคร

85. ชดวชา 22413 ภาษาไทย 6: การเขยนสำาหรบคร

86. ชดวชา 22414 ภาษาไทย 7: วรรณคดวจารณสำาหรบคร

87. ชดวชา 22415 ภาษาไทย 8: คตชนวทยาการสำาหรบคร

88. ชดวชา 22431 การสอนสงคมศกษา

89. ชดวชา 22432 สงคมศกษา 5: ประวตศาสตรไทยสำาหรบคร

90. ชดวชา 22433 สงคมศกษา 6: รฐศาสตรสำาหรบคร

91. ชดวชา 22434 จรยศกษา

92. ชดวชา 22441 การสอนวทยาศาสตร

93. ชดวชา 22448 วทยาศาสตรชวภาพกายภาพ 1

94. ชดวชา 22449 วทยาศาสตรชวภาพกายภาพ 2

95. ชดวชา 22451 การสอนคณตศาสตร

96. ชดวชา 22452 แคลคลสขนสงและสมการดฟเฟอเรนเซยล

97. ชดวชา 22455 ตรรกศาสตร เซต และทฤษฎจำานวน

98. ชดวชา 23304 โรงเรยนกบชมชน

99. ชดวชา 24402 การพฒนาแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน

100. ชดวชา 24403 การวดและประเมนผลกลมวชาเตรยมประสบการณ

101. ชดวชา 24404 การวดและประเมนผลกลมวชาทกษะและสรางเสรมประสบการณ

102. ชดวชา 24405 การวดและประเมนผลกลมวชาเฉพาะ

103. ชดวชา 27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา*

(*สำาหรบนกศกษาวชาเอกเทคโนโลยและสอสารการศกษาสามารถลงทะเบยนเรยนชดวชานได)

104. ชดวชา 32477 การจดการธรกจนำาเทยวและมคคเทศก และการจดการธรกจตวแทนทองเทยว

105. ชดวชา 32480 การจดการหองพกและการจดการอาหารและเครองดม

106. ชดวชา 32485 ความรเฉพาะอาชพมคคเทศกและการบรการในอตสาหกรรมทองเทยว

107. ชดวชา 51102 การสงเสรมสขภาพจตและการพยาบาลจตเวช

108. ชดวชา 51103 พยาธสรรวทยาและเภสชวทยาคลนกสำาหรบพยาบาล

109. ชดวชา 51105 การพยาบาลชมชนและการรกษาพยาบาลเบองตน

110. ชดวชา 51207 การพยาบาลเดกและวยรน

111. ชดวชา 51208 การพยาบาลผใหญและผสงอาย

112. ชดวชา 51309 การพยาบาลครอบครวและการผดงครรภ

113. ชดวชา 52310 การฝกปฏบตงานสาธารณสขในชมชน

114. ชดวชา 52311 การปฐมพยาบาลและการบำาบดโรคเบองตน

115. ชดวชา 54113 สขศาสตรอตสาหกรรม: การประเมน

116. ชดวชา 54118 ปฏบตการวทยาศาสตร


117. ชดวชา 55307/55324 การฝกปฏบตเภสชพฤกษศาสตรและเภสชกรรมแผนไทย

118. ชดวชา 55310/55325 นวดแผนไทย 1

119. ชดวชา 55311 การฝกปฏบตเวชกรรมและนวดแผนไทย

120. ชดวชา 55313/55327 ผดงครรภแผนไทย

121. ชดวชา 55314/55328 เภสชกรรมแผนไทย 1

122. ชดวชา 55315/55329 นวดแผนไทย 2

123. ชดวชา 55316/55330 การฝกปฏบตนวดแผนไทย

124. ชดวชา 55317/55331 เวชกรรมแผนไทย 1

125. ชดวชา 55318/55332 เวชกรรมแผนไทย 2

126. ชดวชา 55319/55333 การฝกปฏบตเวชกรรมแผนไทย

127. ชดวชา 55320/55322 รางกายมนษย

128. ชดวชา 55321/55334 เภสชกรรมแผนไทย 2

129. ชดวชา 71114 การจดการและเทคนคการบรการในโรงแรม

130. ชดวชา 71205 เคมและจลชววทยาทางอาหาร

131. ชดวชา 71215 การจดการและเทคนคการบรการในภตตาคาร

132. ชดวชา 71304 ชวเคมและจลชววทยาของอาหาร

133. ชดวชา 71332 เคมและจลชววทยาของอาหาร

134. ชดวชา 72399 การฝกงานดานพฒนาการมนษยและครอบครว

135. ชดวชา 91458 การจดการสงแวดลอมปาไม

136. ชดวชา 93446 การจดการการผลตสกรและสตวปก

137. ชดวชา 93447 การจดการการผลตสตวเคยวเออง

138. ชดวชา 93455 การฝกปฏบตการจดการการผลตพช

139. ชดวชา 93460 การฝกปฏบตการจดการการผลตสตว

140. ชดวชา 96401 ระบบสำานกงานอตโนมต

141. ชดวชา 96408 การจดการระบบฐานขอมล

142. ชดวชา 96413 การออกแบบและพฒนาเวบ

143. ชดวชา 96414 การโปรแกรมคอมพวเตอร

144. ชดวชา 97216 เทคโนโลยกระบวนการพมพ

145. ชดวชา 97315 เครองมอ เครองจกร วสด และการบำารงรกษาในอตสาหกรรม/

เครองมอและเครองจกรกลการผลต

146. ชดวชา 97316 เทคโนโลยในการออกแบบผลตภณฑและกระบวนการผลตในอตสาหกรรม

147. ชดวชา 97318 การออกแบบทางการพมพและบรรจภณฑ

148. ชดวชา 97403 เทคโนโลยกอนพมพ

149. ชดวชา 97404 กระบวนการพมพพนนนและพนราบ


150. ชดวชา 97405 กระบวนการพมพพนลก การพมพพนฉลลายผาและการพมพไรแรงกด

151. ชดวชา 97406 เทคนคหลงพมพ

152. ชดวชา 97425 การวจยและการสมมนาทางเทคโนโลยการผลตอตสาหกรรม

153. ชดวชา 97427 การแปรรปอาหารและเกษตรแปรรป

154. ชดวชา 97431 เทคโนโลยการแปรรปบรรจภณฑ

155. ชดวชา 97434 เทคโนโลยหลงพมพ

156. ชดวชา 99311 ระบบสำานกงานอตโนมตและพาณชยอเลกทรอนกส

157. ชดวชา 99412 หลกการและการบรหารเครอขาย

158. ชดวชา 99413 การโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง

159. ชดวชา 99420 การโปรแกรมเวบ

160. ชดวชา 99421 การโปรแกรมเชงวตถ

161. ชดวชา 99422 การโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท

อนง สำาหรบเกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเกนโครงสรางหลกสตร นกศกษาสามารถลงทะเบยน

เรยนชดวชาหรอรายวชาตางๆ ทเปดสอนในมหาวทยาลยได ยกเวนชดวชาทมลกษณะอยางหนงอยางใด

ดงตอไปน

1. ชดวชาประสบการณวชาชพของทกสาขาวชา

2. ชดวชาหรอรายวชาทมเนอหาและภาคปฏบตในการอบรมเขม หรอการประชมเชงปฏบตการไว

เฉพาะสำาหรบหลกสตรนนๆ

3. ชดวชาทมเนอหาซำาซอนกบชดวชาบงคบอนๆ ในหลกสตรทเรยน


รายชอชดวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ(เรยง ตาม ตว อกษร)

รายชอชดวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ รหสชดวชา

การจดการการศกษานอกระบบ

การจดการศกษาและหลกสตรสำาหรบ


การจดประสบการณดานการคดสำาหรบ


การจดประสบการณดานภาษาสำาหรบ


การจดประสบการณดานรางกาย

อารมณ-จตใจ และสงคมสำาหรบ


การจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดก

ปฐมวย

การดแลเดกปฐมวยทมความตองการ

พเศษ

การแนะแนวกบคณภาพชวต

การแนะแนวในระดบประถมศกษา

การแนะแนวในระดบมธยมศกษา

การบรหารศนยสอการศกษา

การประเมนโครงการ

การประเมนในชนเรยน

การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรม


การประเมนหลกสตร

การโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวด


การผลตและการใชสอการสอน

Nonformal Education Management

Education Management and Curriculum for

Early Childhood

Provision of Experiences in Thinking for

Early Childhood

Provision of Experiences in Language for

Early Childhood

Provision of Experiences in Psychomotor

Emotion-Mind and Social for Early

Childhood

Environment Management for Early Childhood

Development

Caring for Early Childhood with Special

Needs

Guidance and the Quality of Life

Guidance in Elementary Education

Guidance in Secondary Education

Administration of Educational Media Center

Program Evaluation

Classroom Assessment

Assessment and Behavioral Enhancement

in Early Childhood

Curriculum Evaluation

Computer Program for Educational

Measurement and Assessment

Production and Utilization of Instructional

Media

26302

21223

21331

21330

23129

21009

21010

25303

25304

22304

27112

24413

24419

21005

24414

24420

27113



การพฒนาเครองมอวดดานเจตพสยและ

ทกษะพสย

การพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย

การพฒนาตวบงชทางการศกษาและ

การประกนคณภาพการศกษา

การพฒนาทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย

การพฒนาและการใชสอการศกษา

นอกระบบ

การเลน ของเลนและเครองเลนสำาหรบ


การวดและประเมนองมาตรฐานการเรยนร

การวจยพนฐานทางเทคโนโลยและ


การศกษากบการพฒนาชมชน

การศกษาตลอดชวตเพอการพฒนา

ทรพยากรมนษย

การศกษาตลอดชวตและการศกษา


การศกษาตลอดชวตสำาหรบเยาวชนและ

แรงงานเพอสงคมแหงการเรยนร

การศกษาตลอดชวตสำาหรบสตรและ

ผสงอาย

การศกษาทางไกล

กจกรรมและเครองมอแนะแนว

ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย

จตวทยาเดกและวยรน

จตวทยาและวทยาการการเรยนร

จตวทยาและสงคมวทยาพนฐาน

เพอการแนะแนว

จตวทยาและสงคมวทยาพนฐาน

เพอการวดและประเมนผลการศกษา

Development of Affective and Psychomotor

Instruments

Development of Cognitive Measurement

Instrument

Educational Indicator and Quality Assurance

Life Skills Development for Early Childhood

Nonformal Educational Media Development

and Application

Play, Toys and Playthings for Early Childhood

Standard – Based Measurement and

Evaluation

Research in Fundamental Educational

Technology and Communications

Education and Community Development

Lifelong Education for Human Resource

Development

Lifelong Education and Nonformal Education

Lifelong Education for Youth and Labour

for Learning Society

Lifelong Education for Woman and the Elderly

Distance Education

Guidance Activities and Instruments

Family Studies and Early Childhood

Development

Child and Adolescent Psychology

Psychology and Learning Methodology

Fundamental Psychology and Sociology

for Guidance

Fundamental Psychology and Sociology for

Educational Measurement and Evaluation

24412

24411

24416

21008

26406

21003

24415

27116

26411

26409

26301

26408

26410

26405

25406

21004

25408

20303

25301

24401



จตวทยาสำาหรบผเรยนลกษณะพเศษ

ทกษะชวต

เทคนคการเขยนขอสอบ

เทคนคการปรกษาเบองตน

เทคโนโลยทางการสอน

เทคโนโลยและสอสารการศกษา

เทคโนโลยและสอสารการศกษาเพอ


เทคโนโลยสารสนเทศและคอมพวเตอร


ไทยกบสงคมโลก

ไทยศกษา

นวตกรรม สอ และเทคโนโลย


นวตกรรมการสอสารเพอการพฒนา


ประสบการณวชาชพการแนะแนวและ


ประสบการณวชาชพการวดและ


ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ

ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและ


ประสบการณวชาชพปฐมวยศกษา

พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

พนฐานการวจยทางการแนะแนวและ


พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

วทยาการการเรยนการสอน

วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม

เพอชวต

Psychology for Special Learners

Life Skills

Item Writing Techniques

Introduction to Techniques of Counseling

Instructional Technology

Educational Technology and Communication

Educational Technology and Communication

for Training

Information Technology and Computer

for Education

Thailand and the World Community

Thai Studies

Innovation, Media, and Technology in Early

Childhood Education

Communication Innovation for Early Childhood

Development

Professional Experience in Guidance and

Psychological Counseling

Professional Experience in Educational

Measurement and Evaluation

Professional Experience in Nonformal Education

Professional Experience in Educational

Technology and Communications

Professional Experience in Early Childhood

Education

Child Development and Learning in Early

Childhood

Research Foundation for Guidance and

Psychological Counseling

Foundations of the Education Profession

English for Communication

Instructional Science

Science, Technology and Environment for Life

25409

10103

24418

25405

27102

20301

27115

27114

10152

10151

21328

21002

25411

24407

26407

27416

21426

21001

25410

20304

10111

20305

10141



วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศน


วธวทยาการวจยเพอพฒนาคณภาพ


สถต วจย และประเมนผลการศกษา

สงคมมนษย

สงคมและวฒนธรรมอาเซยน

สอการศกษาขนพนฐาน

สอการศกษาพฒนสรร

สขภาวะเดกปฐมวย

หลกการเรยนรและเทคนคการฝกอบรม

หลกและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา

แหลงวทยาการชมชนเพอการศกษา


อารยธรรมนษย

อาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย

อปกรณทางเทคโนโลยและสอสาร


Radio and Television in Education

Research Methodologies for Educational

Quality Improvement

Statistics, Research and Evaluation in Education

Human Society

Society and Culture in the ASEAN Community

Instructional Media in Basic Education

Creative and Appropriate Educational Media

Well-Being in Early Childhood

Learning Principles and Training Techniques

Principles and Systems of School Guidance

Community Resources for Nonformal Education

Human Civilization

Food and Nutrition for Early Childhood

Equipment in Educational Technology and

Communications

27104

24421

20302

10131

10164

27401

27103

21006

26404

25302

26403

10121

21007

27101

Documents

หลักสูตร การศึกษา · 2017-09-02 · 2) เพื่อผลิตบุคลากร ทางการ ศึกษาให้สอดคล้อง