หลักสูตรการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ · หลักสูตร การศึกษา สาขา วิชา

หลกสตรการศกษา

มสธ. แหลงการศกษาตลอดชวต ไรขดจำากด ฝพส.สว.924

สาขาวชาศกษาศาสตรปการศกษา 2560-2561

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

สำาหรบผสมครเปนนกศกษาใหมในปการศกษา 2560-2561 เทานน

ถ.แจงวฒนะ 5 กม.

หาแยกปากเกรด

ถ.ตวานนท ไป จ.ปทมธาน

ไป จ.นนท

บร

ไปปากเกรด 4.5 กม.

ธ.ไทยพาณชย

มสธ.

เมองทองธาน

คลองบางพด

วดผาสกมณจกร

ทางดวนสายบางโคล - แจงวฒนะ

สแยกพงษเพชร

ถ.ประชาชน

คลองประปา

สแยกบางเขน สแยกหลกส

ไปดอนเมองไปกรงเทพฯ ถ.วภาวดรงสต

สายรถทผาน

1. รถโดยสารประจำาทาง

- ผานถนนตวานนท

3390367(ปากเกรด-รงสต)

- ผานถนนแจงวฒนะ

รถธรรมดา521501663561053(นนทบร-วดสาลโขภตาราม)

รถปรบอากาศ150166356

2. รถตโดยสาร

ปากเกรด-อนสาวรยชยสมรภม

ปากเกรด-มนบร

ปากเกรด-จตจกร

ปากเกรด-ราม1

ปากเกรด-สลม

ปากเกรด-ฟวเจอรฯ(รงสต)

เมองทอง-อนสาวรยชยสมรภม

เมองทอง-ราม1

เมองทอง-เดอะมอลลงามวงศวาน

ทปรกษา รองศาสตราจารยดร.ทววฒนวฒนกลเจรญ

รองศาสตราจารยณฏฐพรพมพายน

บรรณาธการ ผชวยศาสตราจารยดร.ชนกนารถบญวฒนะกล

นางสาวกรรณการสถรวรกล

ผรวบรวมและจดทำา นางสาวกรรณการสถรวรกล

นางสาวเบญจมาศนนทรกษ

ออกแบบปก หนวยศลปะสำานกพมพ

จดทำาโดย ฝายพฒนาหลกสตรและการสอนสำานกวชาการ

พมพท โรงพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชนนทบร2561





บร



มสธ.





































สาขาวชาศกษาศาสตรปการศกษา2560-2561

ขอใหนกศกษาใชเอกสารหลกสตรฉบบนเปนคมอในการศกษาตลอดหลกสตร

คำานำา

สาขาวชาศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช เชอวา การศกษาเปนกระบวนการตอเนอง

ตลอดชวต และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาเปนหวใจของการจดการศกษา ปจจบนสงคมกำาลง

พฒนา ไปอยางรวดเรวทงในดานวชาการและเทคโนโลย คร บคลากรทางการศกษาและผทสนใจทวไป

จงตองปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงอยเสมอ วธหนงซงอาจทำาไดไมยากนกกคอ การศกษาหาความร

ดวยตนเองอยตลอดเวลา

หลกสตรการศกษาสาขาวชาศกษาศาสตรนมงเพมพนความรความสามารถแกคร บคลากรทางการ

ศกษาและผทสนใจ ใฝร ใฝเรยน โดยใหมโอกาสมากทสดทจะแสวงหาความรดวยตนเองผานระบบการศกษา

ทางไกลโดยหวงเปนอยางยงวา การเขาศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตรและระดบประกาศนยบตรของ

สาขาวชาศกษาศาสตรจะชวยใหนกศกษาพฒนางาน และเปนกำาลงสำาคญในการจดการศกษาเพอสนอง

ความตองการของทงผเรยนและสงคม

(รองศาสตราจารย ดร.ทววฒน วฒนกลเจรญ)

ประธานกรรมการประจำาสาขาวชาศกษาศาสตร

หนา

ความรเกยวกบสาขาวชาศกษาศาสตร .......................................................................... 1 1. หลกการและเหตผล ................................................................................................... 1

2. วตถประสงค .............................................................................................................. 2

3. คณะกรรมการทปรกษาประจำาสาขาวชา ...................................................................... 4

4. คณะกรรมการประจำาสาขาวชา ................................................................................... 4

5. คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร .................................................................................. 5

6. คณาจารยประจำาสาขาวชา ......................................................................................... 7

7. คณาจารยพเศษประจำาสาขาวชา ................................................................................ 10

8. ผทรงคณวฒประจำาสาขาวชา ..................................................................................... 11

9. หลกสตรทเปดสอน .................................................................................................... 12

10. การรบรองหลกสตร .................................................................................................... 12

11. คำาแนะนำาในการวางแผนการศกษา ............................................................................ 12

รายละเอยดหลกสตร 1. ศกษาศาสตรบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553) ..................................................... 15

2. ศลปศาสตรบณฑต วชาเอกการพฒนาเดกปฐมวย (หลกสตรใหม พ.ศ. 2559) ................ 53

3. ประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) .................. 67

4. ประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

(หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) .......................................................................................... 71

แนวทางการเปดสอนชดวชาในแตละภาค ..................................................................... 75

รายละเอยดชดวชา ....................................................................................................... 77

ภาคผนวก .................................................................................................................... 115 ❏ เกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร .................................................................. 116

❏ รายชอชดวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ ................................................................... 128

สารบญ

ความรเกยวกบสาขาวชาศกษาศาสตร

1. หลกการและเหตผลมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชในฐานะทเปนมหาวทยาลยในระบบเปด ยดหลกการศกษา

ตลอดชพ มงพฒนาคณภาพของประชาชนทวไป เพมพนวทยฐานะแกผประกอบอาชพและขยายโอกาสทาง

การศกษาสำาหรบผสำาเรจมธยมศกษา เพอสนองความตองการของบคคลและสงคม สาขาวชาศกษาศาสตร

จงมงใหการศกษาตอเนองแกบคลากรผทำาหนาทหรอมวฒทางการศกษาใหเปนผมความสมบรณดวย

วทยฐานะ ความรในวชาการ ความคดในการสรางสรรค และคณธรรมในวชาชพ อนสามารถยงประโยชน

ใหเกดขนไดทงแกตนเองและสวนรวม โดยยดหลกการใหการศกษาแบบบรณาการเปดโอกาสใหนกศกษา

ไดเลาเรยนเนอหาสาระของวชาตางๆ ทมความสมพนธกบการงานและชวต ใหเปนผมสายตาและจตใจ

กวางขวาง เปนผเสาะแสวงหาความรใหเทาทนตอเหตการณอยเสมอ และสามารถดำาเนนการสอนใหสอดคลอง

กบหลกสตรการศกษาทเปลยนแปลงอยตลอดเวลาไดอยางมประสทธภาพ และนอกเหนอจากพนธกจหลก

ของมหาวทยาลยในการผลตบณฑตเพอรบใชสงคม มหาวทยาลยยงมงเนนการพฒนาทรพยากรมนษยทกระดบ

ของประเทศ รวมถงการพฒนาชมชน องคกร และสถาบนในสงคม เพอนำาไปสสงคมแหงการเรยนร ดวยเหตน

มหาวทยาลยจงเลงเหนความสำาคญของหลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย (หลกสตร

ใหม พ.ศ. 2555) และหลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม (หลกสตรใหม

พ.ศ. 2555) โดยใชศกยภาพการจดการศกษาของมหาวทยาลย ความพรอมของคณาจารยหลากหลายศาสตร

สาขาวทยาการและความรวมมอทางวชาการของเครอขายในภาคสวนตางๆ ของสงคม เพอเปนชองทางการ

เรยนรหรอทางเลอกในการเปดโอกาสใหพอแม ผปกครอง คร ผดแลเดก หรอคนทำางานดานการพฒนาเดก

หรอประชาชนทวไป ไดรบความรความเขาใจในการพฒนาเดกอยางถกวธตามหลกวชาการและสามารถนำา

องคความรตางๆ ทไดรบจากหลกสตรมาใชในการอบรมเลยงดและพฒนาเดกในทางปฏบตได

หลกสตรตางๆ ของสาขาวชาศกษาศาสตรทเปดสอนมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชและสำานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดพจารณาใหความเหนชอบแลวดงน

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553) สำานกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษาใหความเหนชอบแลวเมอวนท 1 กนยายน พ.ศ. 2554

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต วชาเอกการพฒนาเดกปฐมวย (หลกสตรใหม พ.ศ. 2559)

สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชพจารณาอนมตแลวเมอวนท 27 ตลาคม พ.ศ. 2559

หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555)

สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชพจารณาอนมตแลวเมอวนท 22 มถนายน พ.ศ. 2558

หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555)

สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชพจารณาอนมตแลวเมอวนท 22 มถนายน พ.ศ. 2558

หลกสตรการศกษา2

2. วตถประสงค2.1 วตถประสงคทวไป

1) เพอ ใหการ ศกษา ตอ เนอง แก บคลากร ประจำา การ ท ปฏบต หนาท ทางการ ศกษา หรอ ม คณวฒ

ทางการ ศกษา เพอ เพมพน วทยฐานะ และ ความ ร ความ สามารถ ใน วชาการ อน จะ นำา ไป ส การ พฒนา วชาชพ

ของ ตน

2) เพอ ผลต บคลากร ทางการ ศกษา ให สอดคลอง กบ แผน พฒนาการ ศกษา แหง ชาต ท มง กระจาย

การ ศกษาไปส ทอง ถน และ สนอง ความ ตองการ ของ สงคม

3) เพอ ให บรการ ทาง วชาการ ดวย การ สง เสรม และ เผย แพร ความ ร ทางการ ศกษา แก ชมชน และ

สงคม

4) เพอ นำา เอา วทยาการ และ เทคโนโลย ใหมๆ มา ประยกต ใช ใน วชาชพ ศกษา ศาสตร ทง ดาน วชาการ

และ งาน วจย

2.2 วตถประสงคเฉพาะ

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต มวตถประสงคเพอผลตบณฑตใหมคณลกษณะทพงประสงคดงน

1) มจรยธรรมและจรรยาวชาชพทเหมาะสมสำาหรบการเปนนกวดและประเมนผลการศกษา

นกแนะแนว นกการศกษานอกระบบ และนกเทคโนโลยทางการศกษา

2) มความรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ดานการวดและประเมนผลการศกษา การแนะแนว

การศกษานอกระบบ และเทคโนโลยทางการศกษาและสาขาวชาอนๆ ทสมพนธกน

3) มความสามารถในการประยกตหลกการ ความร และประสบการณทางการวดและประเมนผล

การศกษา การแนะแนว การศกษานอกระบบ และเทคโนโลยทางการศกษา ไปใชในการพฒนางานดานการ

บรหาร บรการ และวชาการ ไดอยางมประสทธภาพ

4) มความเปนผนำาและเปนแบบอยางในการรเรมและพฒนาดานการวดและประเมนผล

การศกษา การแนะแนว การศกษานอกระบบ และเทคโนโลยทางการศกษา ตลอดจนมความรบผดชอบ

ทำางานรวมกบผอนไดเปนอยางด

5) มความสามารถในการสราง เผยแพร และประยกตใชผลงานวจย และนวตกรรมดานการวด

และประเมนผลการศกษา การแนะแนว การศกษานอกระบบ และเทคโนโลยทางการศกษา ไดอยางเหมาะสม

และมประสทธภาพ

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต วชาเอกการพฒนาเดกปฐมวย มวตถประสงคเพอผลตบณฑต

ใหมคณลกษณะทพงประสงคดงน

1) มจรยธรรมและจรรยาวชาชพทเหมาะสมสำาหรบการเปนบคลากรทางการศกษาปฐมวย

ผดแลเดก และผททำางานเกยวของกบเดกปฐมวย

2) มความรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ดานการพฒนาเดกปฐมวย และสาขาวชาอนๆ ทสมพนธกน

3) มความสามารถในการประยกตหลกการ ความรเกยวกบพฒนาการและการเรยนรของเดก

ปฐมวยและประสบการณทเกยวของกบเดกปฐมวย ไปใชในการพฒนางานดานการพฒนาเดกปฐมวย

ไดอยางมประสทธภาพ

สาขาวชาศกษาศาสตร 3

4) มความเปนผนำาและเปนแบบอยางในการรเรมและพฒนาเดกปฐมวย ตลอดจนมความ

รบผดชอบทำางานรวมกบผอนไดเปนอยางด

5) มความสามารถในการสรางสรรค เผยแพร และประยกตใชผลงานวจย นวตกรรมและ

เทคโนโลยททนสมยดานการปฐมวยศกษา ไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย มวตถประสงคเพอผลตบณฑต

ใหมคณลกษณะทพงประสงคดงน

1) เพอใหมความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎทเกยวของกบนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวยและ

องคความรทเกยวของ

2) เพอใหสามารถประเมนพฤตกรรมเดก ในอนทจะสงเสรมพฒนาใหดยงขน หรอปรบปรงแกไข

ในกรณทเปนปญหา

3) เพอใหสามารถออกแบบ ผลตหรอสรางสรรค เลอกใช และประเมนผล นวตกรรมการพฒนา

เดกปฐมวยไดอยางเหมาะสม

4) เพอใหสามารถประยกตความรมาใชในการจดกจกรรม จดสภาพแวดลอม หรอสรางเสรม

ประสบการณการเรยนร อนนำาไปสการสงเสรมพฒนาการและพฤตกรรมทพงประสงคใหกบเดกปฐมวย

5) เพอใหมเจตคตและทรรศนะทดตอการทำางานกบเดก รวมทงมสวนรวมรณรงคในการสงเสรม

การมชวตทดของเดกปฐมวย

หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม มวตถประสงคเพอ

ผลตบณฑตใหมคณลกษณะทพงประสงคดงน

1) เพอใหมความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎทเกยวของกบสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

และองคความรทเกยวของ

2) เพอใหสามารถประยกตความรมาใชในการดแลและตอบสนองความตองการของเดก ทงใน

กลมเดกทวไปและกลมเดกทมความตองการพเศษ

3) เพอใหสามารถเฝาระวงปญหา ประเมนพฤตกรรม และสงเสรมสขภาวะเดกปฐมวย

แบบองครวมไดอยางเหมาะสม

4) เพอใหสามารถเลอกใชกจกรรมและสอทเหมาะสม ในอนทจะสงเสรมพฒนาพฤตกรรม

ใหดยงขน หรอปรบปรงแกไขในกรณทเปนปญหา

5) เพอใหมเจตคตและทรรศนะทดตอการทำางานกบเดก รวมทงมสวนรวมกบทกภาคสวน

ในการสงเสรมสขภาวะทดของเดกปฐมวยแบบองครวม


3. คณะกรรมการทปรกษาประจำาสาขาวชามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชไดแตงตงผทรงคณวฒจากสถาบนอดมศกษาและหนวยงาน

ตางๆ เปนกรรมการทปรกษาประจำาสาขาวชาศกษาศาสตร เพอทำาหนาทพจารณาเสนอความเหนเกยวกบ

มาตรฐานการศกษา การพฒนาหลกสตรการสอน การวดผลและบรการทางวชาการในสาขาวชาศกษาศาสตร

ดงมรายนามตอไปน

1) ศาสตราจารย สมน อมรววฒน ประธาน กรรมการ

2) ศาสตราจารย ดร.ชย ยงค พรหม วงศ กรรมการ

3) ศาสตราจารย ดร.ผองพรรณ เกด พทกษ กรรมการ

4) ศาสตราจารย ดร.อทมพร จามรมาน กรรมการ

5) รอง ศาสตราจารย ดร.ทอง อนทร วงศ โส ธร กรรมการ

6) อาจารย ดร.สนทร สนนท ชย กรรมการ

7) ประธาน กรรมการ ประจำา สาขา วชา ศกษา ศาสตร เลขานการ

(รองศาสตราจารย ดร.ทววฒน วฒนกลเจรญ)

8) เลขานการ คณะ กรรมการ ประจำา สาขา วชา ศกษา ศาสตร ผ ชวย เลขานการ

(ผชวยศาสตราจารย ดร.ดวงเดอน พณสวรรณ)

4. คณะกรรมการประจำาสาขาวชามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชไดแตงตงคณะกรรมการประจำาสาขาวชาศกษาศาสตร เพอ

ทำาหนาทดำาเนนงานดานบรหารและวชาการของสาขาวชา และปฏบตหนาทอนทสภามหาวทยาลยหรอ

สภาวชาการมอบหมาย ดงมรายนามตอไปน

1) รองศาสตราจารย ดร.ทววฒน วฒนกลเจรญ ประธานกรรมการ

2) รองศาสตราจารย ดร.ศนสนย สงสรรคอนนต กรรมการ

3) รองศาสตราจารย ดร.สารพนธ ศภวรรณ กรรมการ

4) ผชวยศาสตราจารย ดร.เกจกนก เออวงศ กรรมการ

5) ผชวยศาสตราจารย ดร.จฬารตน ธรรมประทป กรรมการ

6) ผชวยศาสตราจารย ดร.สงวรณ งดกระโทก กรรมการ

7) ผชวยศาสตราจารย พ.ต.ท.หญง ดร.สขอรณ วงษทม กรรมการ

8) ผชวยศาสตราจารย ดร.อารรกษ มแจง กรรมการ

9) ผชวยศาสตราจารย ดร.ดวงเดอน พณสวรรณ เลขานการ

10) หวหนางานเลขานการกจประจำาสาขาวชาศกษาศาสตร ผชวยเลขานการ

(นายสเทพ ศรวรกล)


5. คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร5.1 หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

เกยรตภม ชเกยรตศร, ผชวยศาสตราจารย* ศ.บ., ค.ม. (การวดและประเมนผลการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

จระสข สขสวสด, อาจารย ดร.* สส.บ., ศศ.ด. (จตวทยา)


ชนกนารถ บญวฒนะกล, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การศกษานอกระบบ),

กศ.ด. (การศกษาผใหญ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

ฐตรศญาณ แกนเพชร, ผชวยศาสตราจารย* วท.บ., ศษ.ม. (เทคโนโลยการศกษา)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ธนทณฏฐ ฉตรภครตน, ผชวยศาสตราจารย ดร.* ค.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา),

ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา)


นลน ณ นคร, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ., กศ.ม. (การวดผลการศกษา),

ค.ด. (การวดและประเมนผลการศกษา)


นรนาท แสนสา, ผชวยศาสตราจารย ดร. ศศ.บ. (เกยรตนยม), ศศ.ม. (จตวทยาการปรกษา),

กศ.ด. (พฒนศกษาศาสตร)


พฒนา ศรกลพพฒน, อาจารย ดร.* ศษ.บ., ศษ.ม., กศ.ด. (เทคโนโลยการศกษา)


วนตา แกวเกอ, อาจารย* วท.บ., ค.ม. (วธวทยาการวจยการศกษา)


ศนสนย สงสรรคอนนต, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ศษ.ม., ศษ.ด. (เทคโนโลยการศกษา)


ศทธน โอบายะวาทย, รองศาสตราจารย* นศ.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา)


สจตรา หงสพฤกษ, รองศาสตราจารย* ค.บ., ค.ม. (การวดและประเมนผลการศกษา)


สรชย แนวประเสรฐ, อาจารย* นศ.บ., กศ.ม. (เทคโนโลยการศกษา)


หมายเหต* เปนอาจารยประจำาหลกสตร


5.2 หลกสตรศลปศาสตรบณฑตวชาเอกการพฒนาเดกปฐมวย

กญจนา ศลปกจยาน, อาจารย กศ.บ., Cert. in Childcare Management Program,

ศษ.ม. (ปฐมวยศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

กนตวรรณ มสมสาร, อาจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง),

ป.บณฑต (การศกษาพเศษ),

ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ),

ค.ด. (การศกษาปฐมวย)


ชนพรรณ จาตเสถยร, อาจารย ดร. B.S., M.Ed. (Early Childhood and

Elementary Education), ค.ด. (การศกษาปฐมวย)


พชร ผลโยธน, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., M.S. (Early Childhood Education),

Ph.D. (Early Childhood Development)

University of Missouri

วฒนา มคคสมน, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (ประถมศกษา),

ค.ด. (หลกสตรและการสอน)


5.3 หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

กมลรฐ อนทรทศน, รองศาสตราจารย ดร. ศศ.บ., กศ.ม. (เทคโนโลยการศกษา),

Ph.D. (Development Communication)

University of the Philippines at Los Baños

จตตนนท เดชะคปต, รองศาสตราจารย ดร. วท.บ. (เกยรตนยม), M.S. (Child Development),

Ph.D. (Human Development and Family Studies)

(Honour) Iowa State University

อรณ หรดาล, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (จตวทยาการศกษาและการแนะแนว),

M.Ed., Ed.S., Ph.D. (Elementary Education

Emphasized on Early Childhood Education)

University of Akron

5.4 หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

นตยา เพญศรนภา, รองศาสตราจารย ดร. พย.บ., วท.ม. (สาธารณสขศาสตร),

ส.ด. (สขศกษา) มหาวทยาลยมหดล

เปรมฤทย นอยหมนไวย, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ., วท.ม. (พยาบาลศาสตร), Ph.D.

(Nursing Administration) University Kansas


วฒนา มคคสมน, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (ประถมศกษา), ค.ด. (หลกสตรและการสอน)


ศรศกด สนทรไชย, รองศาสตราจารย ดร. Dip. Food Toxicology, วท.บ., วท.ม. (สรรวทยา),

Post. Grad. Biosensor, วท.ด. (โภชนาศาสตร

พษวทยา) มหาวทยาลยมหดล

6. คณาจารยประจำาสาขาวชากนตวรรณ มสมสาร, อาจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), ป.บณฑต

(การศกษาพเศษ), ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ),

ค.ด. (การศกษาปฐมวย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

กลชล จงเจรญ, ผชวยศาสตราจารย ดร. ศษ.บ., ค.ม. (บรหารการศกษา),

Ed.D. (Educational Administration)

University of Wollongong

เกจกนก เออวงศ, ผชวยศาสตราจารย ดร. อ.บ., ศศ.ม. (จตวทยาการปรกษา),

ค.ด. (บรหารการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

จรลกษณ รตนาพนธ, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., กศ.ม. (การประถมศกษา),

กศ.ม. (การศกษาพเศษ),

ค.ด. (หลกสตรและการสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

จระสข สขสวสด, อาจารย ดร. สส.บ., ศศ.ด. (จตวทยา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

จฬารตน ธรรมประทป, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ., ประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร,

ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา-ชววทยา)


ชนกนารถ บญวฒนะกล, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การศกษานอกระบบ),

กศ.ด. (การศกษาผใหญ)


ชนพรรณ จาตเสถยร, อาจารย ดร. B.S., M.Ed. (Early Childhood and

Elementary Education), ค.ด. (การศกษาปฐมวย)


ชชาต พวงสมจตร, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม., ค.ด. (บรหารการศกษา)


ดรณ จำาปาทอง, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., สศ.ม. (สงแวดลอม), M.P.P. (Public policy)

GRIPS, Ed.D. (Policy and Practice)

University of Sydney


ดวงเดอน พณสวรรณ, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ. (เกยรตนยม), ประกาศนยบตรบณฑต

วชาชพคร, ปร.ด. (วทยาศาสตรและเทคโนโลย

การศกษา) มหาวทยาลยมหดล

ทววฒน วฒนกลเจรญ, รองศาสตราจารย ดร. ศศ.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา),

ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา)


ทวศกด จนดานรกษ, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การศกษาวทยาศาสตร),



นลน ณ นคร, ผชวยศาสตราจารย ดร. วท.บ., กศ.ม. (การวดผลการศกษา),



นวลจตต เชาวกรตพงศ, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การศกษาวทยาศาสตร),



นธพฒน เมฆขจร, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ. (เกยรตนยม), กศ.ม. (จตวทยาการแนะแนว),

กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)


นรนาท แสนสา, ผชวยศาสตราจารย ดร. ศศ.บ. (เกยรตนยม), ศศ.ม. (จตวทยาการปรกษา),

กศ.ด. (พฒนศกษาศาสตร)


บญศร พรหมมาพนธ, รองศาสตราจารย ดร. นศ.บ. (เกยรตนยม), ค.ม.,

กศ.ด. (วจยและพฒนาหลกสตร)


ปยะพงษ ไสยโสภณ, อาจารย ดร. กศ.บ., ศศ.ม., กศ.ด. (การศกษาผใหญ)


เพชรผอง มยขโชต, อาจารย ดร. อ.บ., วท.ม. (เทคโนโลยทเหมาะสมเพอการ

พฒนาทรพยากรและสงแวดลอม),

ศศ.ม. (นโยบายและการวางแผน),

ศศ.ด. (อาชวศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

วรรณด แสงประทปทอง, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ. (เกยรตนยม), ค.ม. (สถตการศกษา),

กศ.ด. (การทดสอบและวดผลการศกษา)



วรางคณา โตโพธไทย, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา), ศษ.ด. (เทคโนโลย

การศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

วฒนา มคคสมน, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (ประถมศกษา),



วลภา สบายยง, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง),

ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ),

วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต)


วาสนา ทวกลทรพย, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา),

ปร.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา)

มหาวทยาลยบรพา

ศนสนย สงสรรคอนนต, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ศษ.ม., ศษ.ด. (เทคโนโลยการศกษา)


ศตา เยยมขนตถาวร, รองศาสตราจารย ดร. ศศ.บ., M.Ed. (TESOL), M.Ed. (Hons.),

Ph.D. (Linguistics) University of Tasmania

สมคด พรมจย, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., กศ.ม. (การวดผลการศกษา),



สฤษดพงษ ลมปษเฐยร, รองศาสตราจารย ดร. วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร),

M.S.Ed. (Educational Administration),

Ed.D. (Higher Education Administration)

The University of Akron

สงวรณ งดกระโทก, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การวดผลการศกษา),

Ph.D. (Measurement and Quantitative Methods)

Michigan State University

สารพนธ ศภวรรณ, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (โสตทศนศกษา),

ค.ด. (การศกษานอกระบบโรงเรยน)


สขอรณ วงษทม, ผชวยศาสตราจารย พ.ต.ท.หญง ดร. พย.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), สศ.บ.,

กศ.ม. (สขศกษา), กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)


สทธวรรณ ตนตรจนาวงศ, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., วท.ม., Ed.D. (Educational Administration)

University of Northern Philippines


สมาล สงขศร, ศาสตราจารย ดร. กศ.บ. (เกยรตนยม), ค.ม.(การศกษาวทยาศาสตร),

Ph.D. (Non-formal Education) Monash University

สรรตน อารรกษกล กองโลก, อาจารย ดร. วท.บ., วท.ม., ปร.ด. (คณตศาสตรประยกต)

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

สวรรณ ยหะกร, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การสอนภาษาไทย),

ค.ด. (หลกสตรและการสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

โสภนา สดสมบรณ, อาจารย ดร. บธ.บ., M.B.A., ปร.ด. (การบรหารการศกษา)

มหาวทยาลยศลปากร

องอาจ ซมรมย, อาจารย ดร. คบ., ศศ.ม. (การสอนคณตศาสตร),

วท.ด. (คณตศาสตรประยกต)

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

อรรณพ จนะวฒน, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การศกษานอกระบบโรงเรยน),

ค.ด. (การบรหารการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

อรณ หรดาล, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (จตวทยาการศกษาและการแนะแนว),

M.Ed., Ed.S., Ph.D. (Elementary Education

emphasized on Early Childhood Education)

The University of Akron

อารรกษ มแจง, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม. (การสอนภาษาองกฤษเปนภาษา

ตางประเทศ), ค.ด. (หลกสตรและการสอน)


7. คณาจารยพเศษประจำาสาขาวชาเขมทอง ศรแสงเลศ, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ., ค.ม., ค.ด. (บรหารการศกษา)


ทศนย ชาตไทย, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., ค.ม. (การวดและประเมนผลการศกษา),

กศ.ด. (การวจยและพฒนาหลกสตร)


ธนรชฏ ศรสวสด, รองศาสตราจารย ค.บ. (เกยรตนยม),

ค.ม. (มธยมศกษา-การสอนภาษาไทย)


พชร ผลโยธน, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., M.S. (Early Childhood Education),

Ph.D. (Early Childhood Development)

University of Missouri


รตนา ดวงแกว, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยม), ค.ม.,

Ed.D. (Educational Administration)

Ohio University

ลดดาวรรณ ณ ระนอง, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ., กศ.ม. (การแนะแนว),

กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)


วรรณา บวเกด, รองศาสตราจารย ค.บ., ค.ม. (มธยมศกษา-การสอนภาษาไทย)


วลย อศรางกร ณ อยธยา, ผชวยศาสตราจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยม), M.Ed., Ed.D. (Curriculum and

Instruction: Social Studies)

The Pennsylvania State University

วนจ เทอกทอง, ผชวยศาสตราจารย ดร. อ.บ., วท.ม. (การสอนคณตศาสตร), กศ.ด. (การวจย)


สจนต วศวธรานนท, รองศาสตราจารย ดร. ค.บ. (เกยรตนยม), ค.ม. (การศกษาวทยาศาสตร)

Ph.D. (Curriculum and Instruction-Science

Education) University of Minnesota

อภรกษ อนะมาน, ผชวยศาสตราจารย ดร. กศ.บ., กศ.ม. (มธยมศกษา-การสอนภาษาไทย),



8. ผทรงคณวฒประจำาสาขาวชาประพนธ เจยรกล, รองศาสตราจารย ดร. กศ.บ., M.Ed., Ph.D. (Secondary Education)

University of Colorado

นอกจากน มหาวทยาลยไดเชญคณาจารยและผทรงคณวฒจากสถาบนการศกษาและหนวยงาน

อนอกเปนจำานวนมากมาเปนกรรมการกลมผลต/ปรบปรง และผรวมผลต/ปรบปรงเอกสารการสอน

ซงรายนามผทรงคณวฒเหลานมปรากฏอยในเอกสารการสอนททานไดผลต/ปรบปรง


9. หลกสตรทเปดสอน*สาขาวชาศกษาศาสตร เปดสอนจำานวน 4 หลกสตร คอ

9.1 หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต ประกอบดวย 4 วชาเอก คอ

❏ วชาเอกการวดและประเมนผลการศกษา

❏ วชาเอกการแนะแนว

❏ วชาเอกการศกษานอกระบบ

❏ วชาเอกเทคโนโลยและสอสารการศกษา

9.2 หลกสตรศลปศาสตรบณฑต วชาเอกการพฒนาเดกปฐมวย

9.3 หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

9.4 หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

10. การรบรองหลกสตรสำานกงาน กพ. ไดรบรองคณวฒของผสำาเรจการศกษาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต หลกสตร

ประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย และหลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวย

แบบองครวม แลว โดยอาจบรรจเขารบราชการเปนขาราชการพลเรอนสามญในตำาแหนงท ก.พ. กำาหนดวา

คณวฒดงกลาวเปนคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนงไดในอตราเงนเดอนตางๆ

11. คำาแนะนำาในการวางแผนการศกษา11.1 นกศกษาทกคนควรเลอกศกษาชดวชาตามแนวทางการจดโปรแกรมการศกษาทระบตาม

หลกสตรหรอวชาเอกของตนในแตละภาคการศกษา โดยอาจศกษาทกชดวชาทกำาหนดหรอจะเลอกศกษา

เพยงบางชดวชากได ทงน ควรเลอกศกษาชดวชาในหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ (ชดวชาบงคบ)

กอน แลวจงศกษาหมวดวชาเฉพาะ (ชดวชาเลอก) และหมวดวชาเลอกเสรในภายหลง

11.2 สำ�หรบนกศกษ�ทไมมพนฐ�นท�งก�รศกษ�จ�กวฒเดม จะตองเรยนชดวชาพนฐาน

วชาชพศกษาศาสตรกอนเรยนชดวชาในหมวดวชาชพอนๆ หรออาจเรยนพรอมกนไดในบางกรณ

11.3 ชดวชาประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา ชดวชาประสบการณวชาชพ

การแนะแนว ชดวชาประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ ชดวชาประสบการณวชาชพเทคโนโลยและ

สอสารการศกษา และชดวชาประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย เปนชดวชาทนกศกษาจะตองลง

ทะเบยนเรยนในภาคการศกษาสดทาย และเหลอ 3 ชดวชาสดทายกอนจบการศกษาเทานน

11.4 นกศกษาสามารถลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาปกตไดอยางนอย 1 ชดวชา แตไมเกน

3 ชดวชา สวนภาคการศกษาพเศษใหลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 1 ชดวชา

หมายเหต *หลกสตรทเปดสอนอาจมการเปลยนแปลง ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจากเอกสารประชาสมพนธ/เวบไซต

ของมหาวทยาลย


11.5 ขอใหนกศกษ�ใชเอกส�รหลกสตรฉบบนเปนคมอในก�รศกษ�ตลอดหลกสตร กรณ

ทนกศกษ�ลงทะเบยนเรยนไมเปนไปต�มแนวท�งก�รจดโปรแกรมก�รศกษ�ทแนะนำ�ไว ขอให

นกศกษ�ว�งแผนก�รศกษ�โดยศกษ�จ�กโครงสร�งของหลกสตร แนวท�งก�รเปดสอนชดวช�

ในแตละภ�ค และตรวจสอบต�ร�งสอบมใหตรงกน เนองจ�กมห�วทย�ลยอนญ�ตใหนกศกษ�

เข�สอบไดเพยงชดวช�เดยวในแตละค�บก�รสอบ

11.6 หากนกศกษามปญหาเกยวกบเนอหาในเอกสารการสอนและสอการสอนตางๆ วธการศกษา

ชดวชา สามารถขอคำาปรกษาทสาขาวชาได โดยเขยนจดหมาย โทรศพท โทรสาร หรอ e-Mail ตามทอยน

ประธานกรรมการประจำาสาขาวชาศกษาศาสตร


ถนนแจงวฒนะ ตำาบลบางพด

อำาเภอปากเกรด จงหวดนนทบร 11120

โทรศพท 0 2503 3566 หรอ 0 2504 8501 – 4

โทรสาร 0 2503 3566 หรอ e-Mail: [email protected]

11.7 หากนกศกษามปญหาเกยวกบการลงทะเบยนเรยน การเทยบงานรายวชา การโอน/การ

เทยบแทนชดวชา การเพม/ถอนชดวชา การยายสงกดสาขาวชา แขนงวชาหรอวชาเอก การเปลยนคำานำาหนา

ชอ–ชอสกล การเปลยนทอย การขอตออายสถานภาพนกศกษา การลาพกการศกษา การลาออกจากการ

เปนนกศกษา การขอรบใบประเมนผลการศกษา การขอรบใบรบรองสถานภาพนกศกษา การขอรบใบ

รายงานผลการศกษา รวมทงการรองเรยนเรองอนๆ ทเกยวกบกจกรรมการศกษาในเรองการสมครเปน

นกศกษา การลงทะเบยนเรยนและการสอบ สามารถขอคำาปรกษาทสำานกทะเบยนและวดผลได โดยเขยน

ใบคำารองทวไป (มสธ.11) จดหมาย โทรศพท โทรสาร หรอ e-Mail ตามทอยน

สำานกทะเบยนและวดผล


ถนนแจงวฒนะ ตำาบลบางพด

อำาเภอปากเกรด จงหวดนนทบร 11120

โทรศพท 0 2503 3598 – 9 หรอ 0 2503 3632 หรอ 0 2504 7231 – 6

โทรสาร 0 2982 9607 หรอ 0 2503 3595 หรอ e-Mail: [email protected]

หมายเหต แบบ ฟอรม ใบ คำารอง เกยว กบ เรอง ตางๆ ขาง ตน นกศกษา สามารถ สำาเนา แบบ ฟอรม ดง กลาว ได จาก คมอ นกศกษา

หรอ download ได จาก เวบไซต http://www.stou.ac.th/Offices/ore/Adre/Form/default.asp

รายละเอยดหลกสตรศกษาศาสตรบณฑตประกอบดวย4วชาเอกคอ

❏ วชาเอกการวดและประเมนผลการศกษา

❏ วชาเอกการแนะแนว

❏ วชาเอกการศกษานอกระบบ

❏ วชาเอกเทคโนโลยและสอสารการศกษา

(หลกสตรปรบปรงพ.ศ.2553)


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการวดแล

ะประเมนผ

ลการศกษ

า หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

(วชาเอกการวดและประเมนผลการศกษา)

ชอปรญญาชอ เตม ศกษา ศาสตร บณฑต

อกษร ยอ ศษ.บ.

ชอ เตม ภาษา องกฤษ Bachelor of Education

อกษร ยอ ภาษา องกฤษ B.Ed.

คณสมบตของผสมครมดงน1) สำาเรจการศกษาประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ

รบรอง หรอ

2) สำาเรจการศกษาประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ


3) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการรบรอง

หรอ

4) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรออนปรญญาหรอเทยบเทาทกสาขา

วชา หรอ

5) สำาเรจการศกษาปรญญาตรทางการศกษา หรอ

6) สำาเรจการศกษาปรญญาตรสาขาวชาอนๆ

หมายเหต สำาหรบผทมคณสมบตตามขอ 4) และ 6) กำาหนดใหศกษาชดวชาเพมเตมอก 1 ชดวชา คอ

ชดวชา 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

Bachelor of Education Program


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ




าโครงสรางและรายละเอยดของหลกสตร*

1. สำาเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอ ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา

(1) โครงสรางของหลกสตร ชดวชา หนวยกต

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 6 36

ข. หมวดวชาเฉพาะ 17 102

ค. หมวดวชาเลอกเสร 1 6

รวมตลอดหลกสตรตองศกษ�ไมนอยกว� 24 144

(2) รายละเอยดของหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป6ชดวชา(36หนวยกต)

10103 ทกษะชวต

10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10121 อารยธรรมมนษย

10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต

10151 ไทยศกษา

10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร

ข. หมวดวชาเฉพาะ17ชดวชา(102หนวยกต)

วชาแกน 11 ชดวชา

20201 พฒนศกษา

20202 วทยาการการสอน

20203 การศกษากบชวตและชมชน

20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา

20302 สถต วจย และประเมนผลการศกษา

20303 จตวทยาและวทยาการการเรยนร

20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

20307 การพฒนาหลกสตร

20308 การบรหารจดการเรยนการสอน

23304 โรงเรยนกบชมชน

24407 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา**

หมายเหต * โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตรอาจมการปรบปรงเปลยนแปลงได ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจาก

เอกสารประชาสมพนธ/เวบไซตของมหาวทยาลย

** เปนชดวชาทนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาสดทาย และเหลอ 3 ชดวชากอนจบการศกษา เทานน


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ




า

วชาเฉพาะดาน 6 ชดวชา

บงคบ 4 ชดวชา

24401 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการวดและประเมนผลการศกษา

24411 การพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย

24412 การพฒนาเครองมอวดดานเจตพสยและทกษะพสย

24417 การบรหารงานการวดและประเมนผลการศกษา

และเลอก 2 ชดวชาจากชดวชาตอไปน

24413 การประเมนโครงการ

24414 การประเมนหลกสตร

24415 การวดและประเมนองมาตรฐานการเรยนร

ค. หมวดวชาเลอกเสร1ชดวชา(6หนวยกต)

ใหเลอกจากชดวชาหรอรายวชาตางๆ ทเปดสอนตามโครงการสมฤทธบตร หรอใน

หลกสตรระดบประกาศนยบตร ปรญญาตร หรอเทยบเทา หรอในระดบสงกวาปรญญาตร (ภาคผนวก)

2. สำาเรจการศกษา ปวส. หรออนปรญญา หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอปรญญาตรสาขาวชาอนๆ















24407 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา*

หมายเหต * เปนชดวชาทนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาสดทาย และเหลอ 3 ชดวชากอนจบการศกษาเทานน


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ




า














3. สำาเรจการศกษาปรญญาตรทางการศกษา





รวมตลอดหลกสตรตองศกษาไมนอยกวา 12 72









24407 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา*



หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ




า















หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ




าแนวทางการจดโปรแกรมการศกษา


ปท

ภาคสำาหรบนกศกษา

ทสมครเรยนในภาคตนปท


ทสมครเรยนในภาคปลาย

1 ตน 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 ตน


20301 เทคโนโลยและสอสาร

การศกษา

ปลาย 10103 ทกษะชวต ปลาย 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ 10121 อารยธรรมมนษย

สงแวดลอมเพอชวต 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ

20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร สงแวดลอมเพอชวต

2 ตน 10121 อารยธรรมมนษย 2 ตน 10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร

20302 สถต วจย และประเมนผล 20301 เทคโนโลยและสอสาร

การศกษา การศกษา

20303 จตวทยาและวทยาการ 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

การเรยนร

ปลาย 10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผล

20202 วทยาการการสอน การศกษา

20308 การบรหารจดการเรยนการสอน 20303 จตวทยาและวทยาการ



3 ตน 20203 การศกษากบชวตและชมชน 3 ตน 20203 การศกษากบชวตและชมชน

20307 การพฒนาหลกสตร 20307 การพฒนาหลกสตร

23304 โรงเรยนกบชมชน 23304 โรงเรยนกบชมชน

ปลาย 20201 พฒนศกษา ปลาย 20202 วทยาการการสอน

24401 จตวทยาและสงคมวทยา 24401 จตวทยาและสงคมวทยา

พนฐานเพอการวดและ พนฐานเพอการวดและ

ประเมนผลการศกษา ประเมนผลการศกษา




หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ




า ปท





4 ตน 24412 การพฒนาเครองมอวด 4 ตน 24412 การพฒนาเครองมอวด

ดานเจตพสยและทกษะพสย ดานเจตพสยและทกษะพสย

----- ชดวชาเฉพาะเลอก 2 ชดวชา ----- ชดวชาเฉพาะเลอก 2 ชดวชา

โดยเลอกจากชดวชาตอไปน โดยเลอกจากชดวชาตอไปน

24413 การประเมนโครงการ 24413 การประเมนโครงการ

24414 การประเมนหลกสตร 24414 การประเมนหลกสตร

24415 การวดและประเมนอง 24415 การวดและประเมนอง

มาตรฐานการเรยนร มาตรฐานการเรยนร

ปลาย 24407 ประสบการณวชาชพการวด ปลาย 10151 ไทยศกษา

และประเมนผลการศกษา 20201 พฒนศกษา

24417 การบรหารงานการวดและ 24417 การบรหารงานการวดและ


----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา

5 ตน 5 ตน 10103 ทกษะชวต

24407 ประสบการณวชาชพการวด

และประเมนผลการศกษา



ปท





1 ตน 10151 ไทยศกษา 1 ตน

20302 สถต วจย และประเมนผล


20303 จตวทยาและวทยาการ


ปลาย 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร ปลาย 10151 ไทยศกษา

24401 จตวทยาและสงคมวทยา 20302 สถต วจย และประเมนผล

พนฐานเพอการวดและ การศกษา

ประเมนผลการศกษา 24401 จตวทยาและสงคมวทยา

24411 การพฒนาเครองมอวด พนฐานเพอการวดและ

ดานพทธพสย ประเมนผลการศกษา


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ




าปท





2 ตน 24412 การพฒนาเครองมอวด 2 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสาร

ดานเจตพสยและทกษะพสย 20303 จตวทยาและวทยาการ

----- ชดวชาเฉพาะเลอก 2 ชดวชา การเรยนร

โดยเลอกจากชดวชาตอไปน 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร




ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสาร ปลาย 24411 การพฒนาเครองมอวด

24417 การบรหารงานการวดและ ดานพทธพสย

ประเมนผลการศกษา 24417 การบรหารงานการวดและ

----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา ประเมนผลการศกษา


3 ตน 24407 ประสบการณวชาชพการวด 3 ตน 24412 การพฒนาเครองมอวด

และประเมนผลการศกษา ดานเจตพสยและทกษะพสย

----- ชดวชาเฉพาะเลอก 2 ชดวชา

โดยเลอกจากชดวชาตอไปน




ปลาย ปลาย 24407 ประสบการณวชาชพการวด



ปท






20302 สถต วจย และประเมนผล





หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ




า ปท





ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสาร ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผล



พนฐานเพอการวดและ พนฐานเพอการวดและ


24411 การพฒนาเครองมอวด 24411 การพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย ดานพทธพสย

2 ตน 24412 การพฒนาเครองมอวด 2 ตน 24412 การพฒนาเครองมอวด

ดานเจตพสยและทกษะพสย ดานเจตพสยและทกษะพสย



24413 การประเมนโครงการ 24413 การประเมนโครงการ

24414 การประเมนหลกสตร 24414 การประเมนหลกสตร

24415 การวดและประเมนอง 24415 การวดและประเมนองมาตรฐานการเรยนร มาตรฐานการเรยนร

ปลาย 24407 ประสบการณวชาชพการวด ปลาย 10151 ไทยศกษา

และประเมนผลการศกษา 20303 จตวทยาและวทยาการ

24417 การบรหารงานการวดและ การเรยนร

ประเมนผลการศกษา 24417 การบรหารงานการวดและ

----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา ประเมนผลการศกษา

3 ตน 3 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสาร


24407 ประสบการณวชาชพการวด




หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

(วชาเอกการแนะแนว)










หรอ


วชา หรอ






หลกสตรการศกษา26หล

กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว

โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตร*



























25407 ประสบการณวชาชพการแนะแนว**



** เปนชดวชาทนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาสดทาย และเหลอ 3 ชดวชากอนจบการศกษาเทานน


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว



25301 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการแนะแนว

25302 หลกและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา

25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต

25405 เทคนคการปรกษาเบองตน

25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว


22304 การแนะแนวในระดบมธยมศกษา

25304 การแนะแนวในระดบประถมศกษา



















25407 ประสบการณวชาชพการแนะแนว*



กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว



















รวมตลอดหลกสตรตองศกษาไมนอยกวา 12 72









25407 ประสบการณวชาชพการแนะแนว*



หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว















กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว

แนวทางการจดโปรแกรมการศกษา1. สำาเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอ ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา

ปท





1 ตน 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 ตน



25302 หลกและระบบงานแนะแนว

ในสถานศกษา

ปลาย 1010310141

ทกษะชวต วทยาศาสตร เทคโนโลยและ

ปลาย 1010310141

ทกษะชวต วทยาศาสตร เทคโนโลยและ

สงแวดลอมเพอชวต สงแวดลอมเพอชวต

20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

2 ตน 10151 ไทยศกษา 2 ตน 10151 ไทยศกษา

20303 จตวทยาและวทยาการ 20303 จตวทยาและวทยาการ

การเรยนร การเรยนร







ปลาย 20201 พฒนศกษา ปลาย 20201 พฒนศกษา


พนฐานเพอการแนะแนว พนฐานเพอการแนะแนว

25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต 25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต

3 ตน 20307 การพฒนาหลกสตร 3 ตน 25302 หลกและระบบงานแนะแนว

23304 โรงเรยนกบชมชน ในสถานศกษา

25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว 23304 โรงเรยนกบชมชน


ปลาย 20202 วทยาการการสอน ปลาย 20202 วทยาการการสอน

20308 การบรหารจดการเรยนการสอน 20308 การบรหารจดการเรยนการสอน25405 เทคนคการปรกษาเบองตน 25405 เทคนคการปรกษาเบองตน


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว

ปท





4 ตน 10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร 4 ตน 20203 การศกษากบชวตและชมชน

20203 การศกษากบชวตและชมชน 20302 สถต วจย และประเมนผล20302 สถต วจย และประเมนผล การศกษา

การศกษา 20307 การพฒนาหลกสตร

ปลาย 10121 อารยธรรมมนษย ปลาย 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

25407 ประสบการณวชาชพ 10121 อารยธรรมมนษย

การแนะแนว ----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา


5 ตน 5 ตน 10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร



25407 ประสบการณวชาชพการแนะแนว


ปท





1 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสาร 1 ตน






ปลาย 10151 ไทยศกษา ปลาย 10151 ไทยศกษา

20302 สถต วจย และประเมนผล 20302 สถต วจย และประเมนผล


25301 จตวทยาและสงคมวทยา 25301 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการแนะแนว พนฐานเพอการแนะแนว


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว

ปท





2 ตน 25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว 2 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสาร

----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา การศกษา

----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา 20303 จตวทยาและวทยาการ

โดยเลอกจากชดวชาตอไปน การเรยนร22304 การแนะแนวในระดบ

มธยมศกษา25302 หลกและระบบงานแนะแนว

ในสถานศกษา25304 การแนะแนวในระดบ

ประถมศกษา

ปลาย 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร ปลาย 25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต 25405 เทคนคการปรกษาเบองตน

25405 เทคนคการปรกษาเบองตน ----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา

3 ตน 25407 ประสบการณวชาชพ 3 ตน 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตรการแนะแนว 25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว

----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชาโดยเลอกจากชดวชาตอไปน



ปลาย ปลาย 25407 ประสบการณวชาชพ

การแนะแนว


ปท












หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการแน

ะแนว

ปท





ปลาย 10151 ไทยศกษา ปลาย 10151 ไทยศกษา20302 สถต วจย และประเมนผล 20302 สถต วจย และประเมนผล



พนฐานเพอการแนะแนว พนฐานเพอการแนะแนว

2 ตน 25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว 2 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสาร


----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา 20303 จตวทยาและวทยาการ

โดยเลอกจากชดวชาตอไปน การเรยนร22304 การแนะแนวในระดบ 25302 หลกและระบบงานแนะแนว

มธยมศกษา ในสถานศกษา25304 การแนะแนวในระดบ ประถมศกษา

ปลาย 25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต ปลาย 25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต

25405 เทคนคการปรกษาเบองตน 25405 เทคนคการปรกษาเบองตน

25407 ประสบการณวชาชพ ----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา


3 ตน 3 ตน 25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว

25407 ประสบการณวชาชพ







กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ


(วชาเอกการศกษานอกระบบ)










หรอ


วชา หรอ







หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ




























26407 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ**





กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ


26301 การศกษาตลอดชวตและการศกษานอกระบบ

26302 การจดการการศกษานอกระบบ

26403 แหลงวทยาการชมชนเพอการศกษานอกระบบ

26404 หลกการเรยนรและเทคนคการฝกอบรม

26405 การศกษาทางไกล

26406 การพฒนาและการใชสอการศกษานอกระบบ



















26407 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ*



หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ




















ข.หมวดวชาเฉพาะ10ชดวชา(60หนวยกต)





26407 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ*



กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ








ค.หมวดวชาเลอกเสร1ชดวชา(6หนวยกต)




หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ


ปท








ปลาย 10103 ทกษะชวต ปลาย 10103 ทกษะชวต

10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ


20303 จตวทยาและวทยาการ 20303 จตวทยาและวทยาการการเรยนร การเรยนร

2 ตน 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2 ตน 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร



20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

ปลาย 20201 พฒนศกษา ปลาย 20201 พฒนศกษา

20202 วทยาการการสอน 20202 วทยาการการสอน

26302 การจดการการศกษานอกระบบ 26302 การจดการการศกษานอกระบบ




ปลาย 20308 การบรหารการเรยนการสอน ปลาย 20308 การบรหารการเรยนการสอน

26405 การศกษาทางไกล 26405 การศกษาทางไกล

26406 การพฒนาและการใชสอ 26406 การพฒนาและการใชสอการศกษานอกระบบ การศกษานอกระบบ

4 ตน 26301 การศกษาตลอดชวตและ 4 ตน 20301 เทคโนโลยและสอสาร

การศกษานอกระบบ การศกษา

26403 แหลงวทยาการชมชน 26301 การศกษาตลอดชวตและ

เพอการศกษานอกระบบ การศกษานอกระบบ

26404 หลกการเรยนรและเทคนค 26403 แหลงวทยาการชมชน

การฝกอบรม เพอการศกษานอกระบบ


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ

ปท





ปลาย 10121 อารยธรรมมนษย ปลาย 10121 อารยธรรมมนษย26407 ประสบการณวชาชพ 10151 ไทยศกษา

การศกษานอกระบบ 10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร


5 ตน 5 ตน 26404 หลกการเรยนรและเทคนค

การฝกอบรม


การศกษานอกระบบ----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา


ปท





1 ตน 10151 ไทยศกษา 1 ตน20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา


ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผล ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผลการศกษา การศกษา


26406 การพฒนาและการใชสอ 26406 การพฒนาและการใชสอ

การศกษานอกระบบ การศกษานอกระบบ

2 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการ 2 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการการเรยนร การเรยนร





ปลาย 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร ปลาย 10151 ไทยศกษา26405 การศกษาทางไกล 20301 เทคโนโลยและสอสาร




หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ

ปท





3 ตน 26407 ประสบการณวชาชพ 3 ตน 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

การศกษานอกระบบ 26404 หลกการเรยนรและเทคนค



ปลาย ปลาย 26407 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ


ปท








26301 การศกษาตลอดชวตและ

การศกษานอกระบบ

ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผล ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผล



26406 การพฒนาและการใชสอ 26406 การพฒนาและการใชสอ

การศกษานอกระบบ การศกษานอกระบบ

2 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการ 2 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการ

การเรยนร การเรยนร





ปลาย 26405 การศกษาทางไกล ปลาย 10151 ไทยศกษา

26407 ประสบการณวชาชพ 20301 เทคโนโลยและสอสาร

การศกษานอกระบบ การศกษา

----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา 26405 การศกษาทางไกล


กสตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กการศก

ษานอ

กระบบ

ปท





3 ตน 3 ตน 26404 หลกการเรยนรและเทคนค



การศกษานอกระบบ----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า


(วชาเอกเทคโนโลยและสอสารการศกษา)










หรอ


วชา หรอ







หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า









ก.หมวดวชาศกษาทวไป6ชดวชา(36หนวยกต)



















27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและสอสารการศกษา**





หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า



27101 อปกรณทางเทคโนโลยและสอสารทางการศกษา

27102 เทคโนโลยทางการสอน

27103 สอการศกษาพฒนสรร

27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา*

27112 การบรหารศนยสอการศกษา


27401 สอการศกษาขนพนฐาน

27402 คอมพวเตอรเพอการศกษา




















หมายเหต * เปนชดวชาทมการฝกปฏบต



หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า
































หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า
















หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า


ปท









ปลาย 10103 ทกษะชวต ปลาย 10103 ทกษะชวต

10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ 10151 ไทยศกษา

สงแวดลอมเพอชวต 20301 เทคโนโลยและสอสาร20303 จตวทยาและวทยาการการเรยนร การศกษา

2 ตน 10121 อารยธรรมมนษย 2 ตน 20302 สถต วจย และประเมนผล

20302 สถต วจย และประเมนผล การศกษา

การศกษา 20303 จตวทยาและวทยาการ

20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร การเรยนร


ปลาย 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ปลาย 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

20202 วทยาการการสอน 20202 วทยาการการสอน

27102 เทคโนโลยทางการสอน 27102 เทคโนโลยทางการสอน

3 ตน 27101 อปกรณทางเทคโนโลย 3 ตน 10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร

และสอสารการศกษา 27101 อปกรณทางเทคโนโลย

27104 วทยกระจายเสยงและ และสอสารการศกษา

วทยโทรทศนเพอการศกษา* 27104 วทยกระจายเสยงและ

----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา วทยโทรทศนเพอการศกษา*




ปลาย 20201 พฒนศกษา ปลาย 10121 อารยธรรมมนษย

27103 สอการศกษาพฒนสรร 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ

27112 การบรหารศนยสอการศกษา สงแวดลอมเพอชวต27103 สอการศกษาพฒนสรร



หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า

ปท








ปลาย 20308 การบรหารจดการเรยนการสอน ปลาย 20201 พฒนศกษา

27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย 20308 การบรหารจดการเรยนการสอน

และสอสารการศกษา 27112 การบรหารศนยสอการศกษา


5 ตน 5 ตน 27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย

และสอสารการศกษา




27401 สอกบการศกษาขนพนฐาน27402 คอมพวเตอรเพอการศกษา


ปท












27102 เทคโนโลยทางการสอน 27102 เทคโนโลยทางการสอน27103 สอการศกษาพฒนสรร 27103 สอการศกษาพฒนสรร


หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า

ปท





2 ตน 27101 อปกรณทางเทคโนโลย 2 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการ

และสอสารการศกษา การเรยนร

27104 วทยกระจายเสยงและ 27104 วทยกระจายเสยงและ

วทยโทรทศนเพอการศกษา* วทยโทรทศนเพอการศกษา*

----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา ----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชาโดยเลอกจากชดวชาตอไปน โดยเลอกจากชดวชาตอไปน

27401 สอการศกษาขนพนฐาน 27401 สอการศกษาขนพนฐาน27402 คอมพวเตอรเพอการศกษา 27402 คอมพวเตอรเพอการศกษา

ปลาย 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร ปลาย 10151 ไทยศกษา

27112 การบรหารศนยสอการศกษา 20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา

----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา 27112 การบรหารศนยสอการศกษา

3 ตน 27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย 3 ตน 20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร

และสอสารการศกษา 27101 อปกรณทางเทคโนโลย

และสอสารการศกษา----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา

ปลาย ปลาย 27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย



ปท











27102 เทคโนโลยทางการสอน 27102 เทคโนโลยทางการสอน

27103 สอการศกษาพฒนสรร 27103 สอการศกษาพฒนสรร



หลกส

ตรศก

ษาศาสต

รบณฑ

ตวชาเอ

กเทค

โนโลยแ

ละสอ

สาร

การศกษ

า

ปท





2 ตน 27101 อปกรณทางเทคโนโลย 2 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการ

และสอสารการศกษา การเรยนร27104 วทยกระจายเสยงและ 27104 วทยกระจายเสยงและ

วทยโทรทศนเพอการศกษา* วทยโทรทศนเพอการศกษา*----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา ----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา


27401 สอการศกษาขนพนฐาน 27401 สอการศกษาขนพนฐาน27402 คอมพวเตอรเพอการศกษา 27402 คอมพวเตอรเพอการศกษา

ปลาย 27112 การบรหารศนยสอการศกษา ปลาย 10151 ไทยศกษา

27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย 20301 เทคโนโลยและสอสาร

และสอสารการศกษา การศกษา

----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา 27112 การบรหารศนยสอการศกษา

3 ตน 3 ตน 27101 อปกรณทางเทคโนโลย


27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลย




รายละเอยดหลกสตรศลปศาสตรบณฑต

วชาเอกการพฒนาเดกปฐมวย

(หลกสตรใหมพ.ศ.2559)


กสตรศล

ปศาสตรบณ

ฑตวชาเอ

กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย

หลกสตรศลปศาสตรบณฑตวชาเอกการพฒนาเดกปฐมวย

ชอปรญญาชอเตม ศลปศาสตรบณฑต (การพฒนาเดกปฐมวย)

อกษรยอ ศศ.บ. (การพฒนาเดกปฐมวย)

ชอเตมภาษาองกฤษ Bachelor of Arts (Early Childhood Development)

อกษรยอภาษาองกฤษ B.A. (Early Childhood Development)




หรอ

3) สำาเรจการศกษาอนปรญญาทางการศกษา (วชาเอกปฐมวยศกษา) หรอ

4) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรออนปรญญาหรอเทยบเทาทก

สาขาวชา หรอ



Bachelor of Arts Program in Early Childhood Development


หลกส

ตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย


1. สำาเรจการศกษา ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา










10131 สงคมมนษย













21001 พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

21003 การเลน ของเลน และเครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย

21004 ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย

21005 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย

21008 การพฒนาทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย

21010 การดแลเดกปฐมวยทมความตองการพเศษ




กสตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย

21223 แนวการพฒนาเดกปฐมวย

21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษาสำาหรบเดกปฐมวย

21329 การพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม

21330 การพฒนาเดกปฐมวยดานภาษา

21331 การพฒนาเดกปฐมวยดานการคด

21426 ประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย*


21002 นวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย

21006 สขภาวะเดกปฐมวย

21007 อาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย

21009 การจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดกปฐมวย



หลกสตรระดบประกาศนยบตร ปรญญาตร หรอเทยบเทา หรอในระดบทสงกวาปรญญาตร (ภาคผนวก)

2. สำาเรจการศกษาอนปรญญาทางการศกษา (วชาเอกปฐมวยศกษา)
















หลกส

ตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย















3. สำาเรจการศกษา ปวส. หรออนปรญญา หรอเทยบเทาทกสาขาวชา
















กสตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย
































หลกส

ตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย


















5. สำาเรจการศกษาปรญญาตรสาขาวชาอนๆ
















กสตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย
















หลกส

ตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย

แนวทางการจดโปรแกรมการศกษา

1. สำาเรจการศกษา ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา

ปท





1 ตน 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ 1 ตน

สงแวดลอมเพอชวต



10103 ทกษะชวต 10121 อารยธรรมมนษย

ปลาย 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ปลาย 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

20301 เทคโนโลยและสอสาร 20301 เทคโนโลยและสอสาร




2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร 2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร

ของเดกปฐมวย ของเดกปฐมวย

21223 แนวการพฒนาเดกปฐมวย 21223 แนวการพฒนาเดกปฐมวย

21330 การพฒนาเดกปฐมวยดานภาษา 21330 การพฒนาเดกปฐมวยดานภาษา

ปลาย 21004 ครอบครวศกษากบการพฒนา ปลาย 21004 ครอบครวศกษากบการพฒนา

เดกปฐมวย เดกปฐมวย

21005 การประเมนและสรางเสรม 21005 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย พฤตกรรมเดกปฐมวย

21329 การพฒนาเดกปฐมวยดานรางกายอารมณ-จตใจและสงคม

21329 การพฒนาเดกปฐมวยดานรางกายอารมณ-จตใจและสงคม

3 ตน 10131 สงคมมนษย 3 ตน 10131 สงคมมนษย

20303 จตวทยาและวทยาการ 20303 จตวทยาและวทยาการ

การเรยนร การเรยนร21003 การเลน ของเลน และเครองเลน

สำาหรบเดกปฐมวย



กสตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย

ปท





ปลาย 21010 การดแลเดกปฐมวย ทมความตองการพเศษ

ปลาย 21010 การดแลเดกปฐมวยทมความตองการพเศษ





21002 นวตกรรมการสอสาร 21002 นวตกรรมการสอสาร

เพอการพฒนาเดกปฐมวย* เพอการพฒนาเดกปฐมวย*

21006 สขภาวะเดกปฐมวย 21006 สขภาวะเดกปฐมวย

21007 อาหารและโภชนาการ 21007 อาหารและโภชนาการ

สำาหรบเดกปฐมวย* สำาหรบเดกปฐมวย*

21009 การจดสภาพแวดลอม 21009 การจดสภาพแวดลอม

เพอพฒนาเดกปฐมวย เพอพฒนาเดกปฐมวย

4 ตน 21008 การพฒนาทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย

4 ตน 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต



----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา 21331 การพฒนาเดกปฐมวย

ดานการคด

ปลาย 21426 ประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย

ปลาย 10151

-----

ไทยศกษา ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา




5 ตน 5 ตน 21426 ประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย

หมายเหต * เปนชดวชาทเปดสอนในภาคตน


หลกส

ตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย

2. สำาเรจการศกษาอนปรญญาทางการศกษา (วชาเอกปฐมวยศกษา)

ปท







21001 พฒนาการและการเรยนร

ของเดกปฐมวย


ปลาย 20302 สถต วจย และประเมนผล ปลาย 10151 ไทยศกษา

การศกษา 20301 เทคโนโลยและสอสาร

21005 การประเมนและสรางเสรม การศกษา

การพฒนาเดกปฐมวย 20302 สถต วจย และประเมนผล

21329 พฤตกรรมเดกปฐมวย การศกษา

ดานรางกาย อารมณ-จตใจและสงคม

2 ตน 10151 ไทยศกษา 2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร

21223 แนวการพฒนาเดกปฐมวย ของเดกปฐมวย

21330 การพฒนาเดกปฐมวย 21223 แนวการพฒนาเดกปฐมวย

ดานภาษา 21330 การพฒนาเดกปฐมวย

ดานภาษา

ปลาย 10121 อารยธรรมมนษย ปลาย 21005 การประเมนและสรางเสรม21426 ประสบการณวชาชพ พฤตกรรมเดกปฐมวย

การพฒนาเดกปฐมวย 21329 การพฒนาเดกปฐมวย

และเลอก 1 ชดวชาจากชดวชาตอไปน ดานรางกาย อารมณ-จตใจ

10131 สงคมมนษย และสงคม

10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ และเลอก 1 ชดวชาจากชดวชาตอไปน

สงแวดลอมเพอชวต 10131 สงคมมนษย


3 ตน 3 ตน 10121 อารยธรรมมนษย21426 ประสบการณวชาชพ

การพฒนาเดกปฐมวย----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา


กสตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย


ปท





1 ตน 10121 อารยธรรมมนษย 1 ตน



ปลาย 20301

20302

เทคโนโลยและสอสารการศกษาสถต วจย และประเมนผลการศกษา

ปลาย 20302

20303

สถต วจย และประเมนผลการศกษาจตวทยาและวทยาการการเรยนร

และเลอก 1 ชดวชาจากชดวชาตอไปน และเลอก 1 ชดวชาจากชดวชาตอไปน

10131 สงคมมนษย 10131 สงคมมนษย



2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร 2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย ของเดกปฐมวย




ปลาย 21005 การประเมนและสรางเสรม ปลาย 21005 การประเมนและสรางเสรม

พฤตกรรมเดกปฐมวย พฤตกรรมเดกปฐมวย

21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลย 21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลย

การศกษาสำาหรบเดกปฐมวย การศกษาสำาหรบเดกปฐมวย

21329 การพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย อารมณ-จตใจและสงคม


3 ตน 21330 การพฒนาเดกปฐมวยดานภาษา

3 ตน 1012110151

อารยธรรมมนษยไทยศกษา

21426 ประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย



ปลาย ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสาร

การศกษา21426 ประสบการณวชาชพ



หลกส

ตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย


ปท





1 ตน 10121 อารยธรรมมนษย 1 ตน



ปลาย 20301

20302

เทคโนโลยและสอสารการศกษาสถต วจย และประเมนผลการศกษา

ปลาย 20302

20303

สถต วจย และประเมนผลการศกษาจตวทยาและวทยาการการเรยนร

และเลอก 1 ชดวชาจากชดวชาตอไปน และเลอก 1 ชดวชาจากชดวชาตอไปน

10131 สงคมมนษย 10131 สงคมมนษย



2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร 2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย ของเดกปฐมวย




ปลาย 21005 การประเมนและสรางเสรม ปลาย 21005 การประเมนและสรางเสรม


21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลย 21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลย

การศกษาสำาหรบเดกปฐมวย การศกษาสำาหรบเดกปฐมวย



3 ตน 21330 การพฒนาเดกปฐมวยดานภาษา

3 ตน 1012110151

อารยธรรมมนษยไทยศกษา




ปลาย ปลาย 20301 เทคโนโลยและสอสาร

การศกษา21426 ประสบการณวชาชพ



ปท









ปลาย 21005 การประเมนและสรางเสรม ปลาย 10151 ไทยศกษา

พฤตกรรมเดกปฐมวย 21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลย

21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลย การศกษาสำาหรบเดกปฐมวย

21329การศกษาสำาหรบเดกปฐมวยการพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย อารมณ-จตใจและสงคม


2 ตน 20303 จตวทยาและวทยาการ 2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนรการเรยนร ของเดกปฐมวย





ปลาย 21426 ประสบการณวชาชพ ปลาย 20303 จตวทยาและวทยาการ

การพฒนาเดกปฐมวย การเรยนร----- ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา 21005 การประเมนและสรางเสรม----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา พฤตกรรมเดกปฐมวย

โดยเลอกจากชดวชาตอไปน ----- ชดวชาเฉพาะเลอก 1 ชดวชา

21004 ครอบครวศกษากบการพฒนา โดยเลอกจากชดวชาตอไปน

เดกปฐมวย 21004 ครอบครวศกษากบการพฒนา

21009 การจดสภาพแวดลอม เดกปฐมวย

เพอการพฒนาเดกปฐมวย 21009 การจดสภาพแวดลอม

21010 การดแลเดกปฐมวย เพอการพฒนาเดกปฐมวย

ทมความตองการพเศษ 21010 การดแลเดกปฐมวย

ทมความตองการพเศษ

3 ตน 3 ตน 21330 การพฒนาเดกปฐมวยดานภาษา21426 ประสบการณวชาชพ



กสตรศล



กการพฒ

นาเดกป

ฐมวย

5. สำาเรจการศกษาปรญญาตรสาขาวชาอนๆ

ปท












21005 การประเมนและสรางเสรม 20303 จตวทยาและวทยาการ

พฤตกรรมเดกปฐมวย การเรยนร



2 ตน 21003 การเลน ของเลน และเครองเลน 2 ตน 10151 ไทยศกษาสำาหรบเดกปฐมวย 20301 เทคโนโลยและสอสาร

21223 แนวการพฒนาเดกปฐมวย การศกษา



ปลาย 20303 จตวทยาและวทยาการ ปลาย 21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลย

การเรยนร การศกษาสำาหรบเดกปฐมวย

21328

-----

นวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษาสำาหรบเดกปฐมวยชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา



3 ตน 21426 ประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย

3 ตน 21003 การเลน ของเลน และเครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย



ปลาย ปลาย 21426 ประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย

รายละเอยดหลกสตรประกาศนยบตร

นวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย



กสตรประกาศนย

บตร

นวตก

รรมก

ารพฒ

นาเดกป

ฐมวย

หลกสตรประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

ชอประกาศนยบตรชอ เตม ประกาศนยบตรนวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

อกษร ยอ ป.นวตกรรมการพฒนาเดกปฐมวย

ชอ เตม ภาษา องกฤษ Certificate in Early Childhood Development Innovation

อกษร ยอ ภาษา องกฤษ Cert. in Early Childhood Development Innovation

คณสมบตของผสมครมดงน1) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวง

ศกษาธการรบรอง และประกอบอาชพมาแลวไมนอยกวา 5 ป หลงจากจบมธยมศกษาตอนตน หรอ

2) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวง

ศกษาธการรบรอง และมอายไมนอยกวา 25 ปบรบรณ นบถงวนเปดภาคการศกษา หรอ


ศกษาธการรบรอง และผานการอบรมหลกสตรระดบประกาศนยบตรทสภามหาวทยาลยรบรอง หรอ

4) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอเทยบเทาตามทกระทรวง

ศกษาธการรบรอง หรอ

5) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ


6) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทา หรออนปรญญาหรอ

เทยบเทา หรอปรญญาตรหรอเทยบเทา จากสถาบนการศกษาทสภามหาวทยาลยรบรอง

icate Program in Early Childhood Development InnovationCertif


หลกส

ตรประกาศนย

บตร

นวตก

รรมก

ารพฒ

นาเดกป

ฐมวย


สำาเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอ ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา หรอ ปวส. หรอ

เทยบเทา หรออนปรญญาหรอเทยบเทา หรอปรญญาตรหรอเทยบเทา


หมวดวชาเฉพาะ 5 30



หมวดวชาเฉพาะ5ชดวชา(30หนวยกต)






แนวทางการจดโปรแกรมการศกษา** สำาเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอ ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา หรอ ปวส. หรอ


ปท





1 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร 1 ตน


21002 นวตกรรมการสอสาร

21003เพอการพฒนาเดกปฐมวย การเลน ของเลน และ เครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย

ปลาย 21004 ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย

ปลาย 21004 ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย

21005 การประเมนและสรางเสรม 21005 การประเมนและสรางเสรม


หมายเหต * โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตรอาจมการเปลยนแปลงได ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจากเอกสาร

ประชาสมพนธ/เวบไซตของมหาวทยาลย

** เปดรบสมครนกศกษาเฉพาะภาคตน เทานน


กสตรประกาศนย

บตร

นวตก

รรมก

ารพฒ

นาเดกป

ฐมวย

ปท





2 ตน 2 ตน 21001 พฒนาการและการเรยนร


21002 นวตกรรมการสอสาร

เพอการพฒนาเดกปฐมวย 21003 การเลน ของเลน และเครองเลน


รายละเอยดหลกสตรประกาศนยบตร

การพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม



หลกส


บตร

การพ

ฒนาสขภ

าวะเด

กปฐม

วยแบ

บองครวม

หลกสตรประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

ชอประกาศนยบตรชอเตม ประกาศนยบตรการพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

อกษรยอ ป.การพฒนาสขภาวะเดกปฐมวยแบบองครวม

ชอเตมภาษาองกฤษ Certificate in Holistic Well-Being Development

for Early Childhood

อกษรยอภาษาองกฤษ Cert. in Holistic Well-Being Development for Early

Childhood

คณสมบตของผสมครมดงน1) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวง

ศกษาธการรบรอง และประกอบอาชพมาแลวไมนอยกวา 5 ป หลงจากจบมธยมศกษาตอนตน หรอ


ศกษาธการรบรอง และมอายไมนอยกวา 25 ปบรบรณ นบถงวนเปดภาคการศกษา หรอ


ศกษาธการรบรอง และผานการอบรมหลกสตรระดบประกาศนยบตรทสภามหาวทยาลยรบรอง หรอ

4) สำาเรจการศกษาชนประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอเทยบเทาตามทกระทรวง

ศกษาธการรบรอง หรอ

5) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ


6) สำาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทา หรออนปรญญาหรอ

เทยบเทา หรอปรญญาตรหรอเทยบเทา จากสถาบนการศกษาทสภามหาวทยาลยรบรอง

icate Program in Holistic Well-Being Development for Early Childhood

Certif


หลกส


บตร

การพ

ฒนาสขภ

าวะเด

กปฐม

วยแบ



สำาเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอ ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา หรอ ปวส. หรอ



หมวดวชาเฉพาะ 5 30



หมวดวชาเฉพาะ5ชดวชา(30หนวยกต)






แนวทางการจดโปรแกรมการศกษา สำาเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอ ม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา หรอ ปวส. หรอ

เทยบเทาหรออนปรญญาหรอเทยบเทา หรอปรญญาตรหรอเทยบเทา

ปท





1 ตน 21006 สขภาวะเดกปฐมวย 1 ตน

21007 อาหารและโภชนาการ


21008 การพฒนาทกษะชวต


ปลาย 21009 การจดสภาพแวดลอม ปลาย 21009 การจดสภาพแวดลอม

เพอพฒนาเดกปฐมวย เพอพฒนาเดกปฐมวย

21010 การดแลเดกปฐมวย 21010 การดแลเดกปฐมวย

ทมความตองการพเศษ ทมความตองการพเศษ

หมายเหต * โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตรอาจมการเปลยนแปลงได ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจากเอกสาร

ประชาสมพนธ/เวบไซตของมหาวทยาลย


หลกส


บตร

การพ

ฒนาสขภ

าวะเด

กปฐม

วยแบ


ปท





2 ตน 2 ตน 21006 สขภาวะเดกปฐมวย21007 อาหารและโภชนาการ


21008 การพฒนาทกษะชวต



รหสชดวชา รายชอชดวชาภาคตน

ภาคปลาย

ภาคพเศษ




























21328 นวตกรรม สอและเทคโนโลยทางการศกษาสำาหรบเดกปฐมวย





แนวทางการเปดสอนชดวชาในแตละภาค


รหสชดวชา รายชอชดวชาภาคตน

ภาคปลาย

ภาคพเศษ




24407 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา













25407 ประสบการณวชาชพการแนะแนว







26407 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ

27101 อปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา



27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา



27402 คอมพวเตอรเพอการศกษา*

27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและสอสารการศกษา

หมายเหต ขอมลการเปดสอนชดวชาอาจมการเปลยนแปลง ทงน ขอใหนกศกษาตดตามขาวจากเอกสารประชาสมพนธ/

เวบไซตของมหาวทยาลย

* ยงไมเปดสอน

รายละเอยดชดวชา


10103 ทกษะชวต (6หนวยกต)

Life Skills

วตถประสงค1. เพอใหมทกษะในการสอสาร การแสวงหาความร และการใชเทคโนโลยในการ

ดำาเนนชวต

2. เพอใหมทกษะในการคด วเคราะห และการแกปญหาในสถานการณตางๆ

3. เพอพฒนาตนใหมคณธรรม จรยธรรมและมนษยสมพนธ

คำาอธบายชดวชาทกษะในการดำาเนนชวตในสงคม ความใฝร การแสวงหาและพฒนาความร การใช

เทคโนโลย การใชเหตผล การคดวเคราะห การแกปญหา การเจรจาตอรอง การบรหารตนเอง การจดการ

อารมณและความเครยด ความเขาใจตนเอง คณธรรม จรยธรรม มนษยสมพนธ มารยาท และการสมาคม

10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร (6หนวยกต)

English for Communication

วตถประสงค1. เพอใหสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการสอสาร

2. เพอศกษาโครงสราง ศพท และสำานวนภาษาองกฤษทสำาคญ

3. เพอสามารถใชทกษะฟง พด อาน เขยนภาษาองกฤษใหถกตองและเหมาะสมใน

สถานการณตางๆ

คำาอธบายชดวชาโครงสราง ศพท และสำานวนภาษาองกฤษทใชในการฟง การพด การอาน และการเขยน

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10121 อารยธรรมมนษย (6หนวยกต)

Human Civilization

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบอารยธรรมตะวนออกและอารยธรรมตะวนตก ในดานการเมอง

เศรษฐกจ และสงคม

2. เพอใหเขาใจอารยธรรมของมนษยในอดตอนเปนพนฐานของอารยธรรมในปจจบน

3. เพอใหตระหนกและชนชมคณคาของอารยธรรมทมนษยไดสรางสรรคขน


คำาอธบายชดวชา ความรเกยวกบอารยธรรมตะวนออกและอารยธรรมตะวนตกทมนษยไดสรางสรรคขน

ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ภมปญญา ศลปะ และวทยาศาสตรและเทคโนโลย

10131 สงคมมนษย (6หนวยกต)

Human Society

วตถประสงค1. เพอใหเขาใจความเปนมนษย ชมชนและสงคม

2. เพอใหเขาใจกลไกทางการเมอง กฎหมาย เศรษฐกจและสงคม ซงสงผลตอการ

จดระเบยบสงคมมนษย

3. เพอเสรมสรางความรบผดชอบตอสงคมและประเทศชาต

คำาอธบายชดวชาลกษณะพนฐานของความเปนมนษย การรวมตวเปนชมชนและสงคม การกระจายและ

การตงถนฐานของมนษย องคประกอบของสงคม พฤตกรรมมนษยในสงคม กลไกทางการเมอง กฎหมาย

เศรษฐกจและสงคม ซงสงผลตอการจดระเบยบสงคมมนษย ปญหาสงคมและแนวทางแกไข การเสรมสราง

สงคมทด

10141 วทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต (6หนวยกต)

Science, Technology and Environment for Life

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบแนวคด กฎเกณฑ และการพฒนาการทางวทยาศาสตร และ

เทคโนโลยทมอทธพลตอความคด และความเปนอยของมนษย

2. เพอใหมความรเกยวกบววฒนาการของสงมชวตและมนษย

3. เพอใหเขาใจความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมและผลกระทบของวทยาศาสตร

และเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม

4. เพอใหมความรในการประยกตวทยาศาสตรเทคโนโลยและคณตศาสตรในชวตประจำาวน

5. เพอเสรมสรางความคดเชงวทยาศาสตรและจตสำานกในการรกษาสงแวดลอม

คำาอธบายชดวชาแนวคด ทฤษฎ ความคดเชงวเคราะห กฎเกณฑและพฒนาการทางวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย ธรรมชาตวทยาทเกยวของกบมนษย องคประกอบของรายกายมนษย มนษยกบสงแวดลอม

สขภาพอนามยและโภชนาการ การประยกตวทยาศาสตรเทคโนโลย และคณตศาสตรในการดำารงชวต


10151 ไทยศกษา (6หนวยกต)

Thai Studies

วตถประสงค1. เพอใหมความรเกยวกบความเปนไทยในดานประวตศาสตร สงคม ภาษาและ

วฒนธรรม

2. เพอใหสามารถนำาความรทไดรบไปประยกตใชในการดำารงชวต

3. เพอใหเกดความเขาใจและเกดความภาคภมใจในความเปนไทย

คำาอธบายชดวชาความรเกยวกบความเปนไทยในดานประวตศาสตร การตงถนฐาน การเมอง เศรษฐกจ

วฒนธรรม ศาสนาและพธกรรม ภาษาและวรรณคด ศลปกรรมและวฒนธรรม

10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร (6หนวยกต)

Thai for Communication

วตถประสงค1. เพอใหสามารถใชภาษาไทยเปนเครองมอในการสอสาร

2. เพอพฒนาทกษะภาษาเพอการสอสารในสถานการณตางๆ

3. เพอเสรมสรางคานยมทพงประสงคในการใชภาษาไทย

คำาอธบายชดวชาภาษากบการสอสาร บทบาทหนาทของภาษาในสงคม ความสมพนธระหวางความคด

กบภาษา หลกการใชภาษาในการสอสารทงในดานทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน

การพฒนาทกษะภาษาเพอการสอสารในสถานการณตางๆ

20201 พฒนศกษา (6หนวยกต)

Development Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความสมพนธระหวางการศกษากบการพฒนา

สงคมดานตางๆ

2. เพอใหมความสามารถวเคราะหผลกระทบระหวางการศกษากบกจการดานสงคม

เศรษฐกจและการเมอง

3. เพอใหตระหนกถงความสำาคญของการศกษาในฐานะทเปนกจกรรมและกระบวนการ

อนเปนปจจย สำาคญในการพฒนาประเทศ


คำาอธบายชดวชาความสมพนธระหวางการศกษากบการพฒนาสงคมดานตางๆ วเคราะหการศกษาในฐานะ

ทเปนกจกรรมและกระบวนการทางสงคม ไดแก กระบวนการสงคมประกต กระบวนการถายทอดวฒนธรรม

กระบวนการพฒนาประชาธปไตย และกระบวนการพฒนาสงคม ปฏสมพนธระหวางการศกษากบสงคม

วฒนธรรม เศรษฐกจและการเมอง รวมทงการศกษาในฐานะปจจยเสรมสรางความมนคงแหงชาตและ

ความเขาใจอนดระหวางประเทศ

20202 วทยาการการสอน (6หนวยกต)

Instructional Science

วตถประสงค1. เพอศกษาพฒนาการของนกเรยนในระดบอายตางๆ เพอการศกษาการจดหลกสตรให

สอดคลองพฒนาการของนกเรยน

2. เพอศกษาหลกการสอนและการสอนแบบตางๆ

3. เพอใหสามารถประเมนผลความกาวหนาและจดบรการชวยเหลอนกเรยนอยางเหมาะสม

คำาอธบายชดวชาความสำาคญของการสอน จตวทยาการศกษา หลกการเรยนร ความหมายของหลกสตร

รปแบบของหลกสตร พฒนาการของหลกสตรไทย หลกการสอน วธการสอนกลมใหญ วธการสอนแบบ

กลมยอย และวธการสอนแบบรายบคคล การจดระบบการเรยนการสอน การประเมนผลผเรยน

การรายงานความกาวหนาของผเรยนและการชวยเหลอ และบรการผเรยน

20203 การศกษากบชวตและชมชน (6หนวยกต)

Education and Life and Community

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจและสามารถวเคราะหชมชนในดานตาง ๆ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาทของการศกษาทมตอชมชน

3. เพอใหสามารถนำาการศกษาไปใชในการพฒนาชมชนไดอยางเหมาะสม

4. เพอใหตระหนกถงบทบาทของครตอการพฒนาชมชนในดานตางๆ

คำาอธบายชดวชาความสมพนธของการศกษากบชวต ครอบครว และชมชน บทบาทของครตอชมชน การ

ศกษากบอาชพของชมชน การศกษากบเศรษฐกจของชมชน การศกษากบทรพยากรธรรมชาตในชมชน

การศกษากบการรวมกลมในชมชน การศกษากบอนามยในชมชน การศกษากบโภชนาการในชมชน

การศกษากบการอนรกษวฒนธรรมในชมชน การศกษากบความมนคงของชมชน การศกษากบสนทนาการ

ในชมชน การศกษากบการพฒนาชมชน


20301 เทคโนโลยและสอสารการศกษา (6หนวยกต)

Educational Technology and Communications

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบนวตกรรมและขอบขายทางเทคโนโลย และสอสาร


2. เพอใหมความรความเขาใจขอบขายดานสอสารการศกษา รวมถงประเภทของสอ

การศกษาในรปแบบตางๆ ทนำามาใชในการเรยน

3. เพอใหตระหนกถงความสำาคญของการนำาเทคโนโลยและสอสารการศกษามาใชใน

การจดระบบทางการศกษาในระบบโรงเรยนนอกระบบโรงเรยน และอธยาศย ตลอดจน

การจดการศกษาทบานและชมชน

คำาอธบายชดวชาการศกษาถงนวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา ทเปนขอบขายทางเทคโนโลยการศกษา

เกยวของกบการจดระบบและออกแบบระบบทางการศกษา พฤตกรรม วธการ และสอสารการศกษา

ซงสงผลตอการจดสภาพแวดลอม การจดการ และการประเมนทางการศกษา การสอสารทางการศกษา

มความสมพนธกบสอ สอทางการศกษาครอบคลม สอสงพมพเพอการศกษา สอโสตทศนเพอการศกษา

สอเสยงเพอการศกษา สอภาพเพอการศกษา สออเลกทรอนกสและสอสงคมเพอการศกษา ยงมสอท

เกยวของกบการนำาเสนอในรปแบบสอจดแสดงและสอสามมตเพอการศกษา สอวธการ และศนยการเรยนร

เทคโนโลยและสอสารทางการศกษาสงผลกบระบบโรงเรยน นอกระบบโรงเรยน และการศกษาตามอธยาศย

การจดการศกษาทบาน และในชมชน เพอนำาความรความเขาใจไปประยกตใชในการจดการเรยนการสอน

20302 สถตวจยและการประเมนผลการศกษา (6หนวยกต)

Statistics, Research and Evaluation in Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรพนฐานดานหลกการทางสถต วจย และประเมนการศกษา

2. เพอใหมความสามารถในการออกแบบ และดำาเนนงานวจยและประเมนการศกษา

3. เพอใหสามารถใชสถตไดถกตองและเหมาะสมในการวจยและประเมนการศกษา

4. เพอใหสามารถบรณาการการวจยและการประเมนเพอพฒนาการศกษา

5. เพอใหสามารถประยกตใชผลการวจยและประเมนเพอพฒนาการศกษา

คำาอธบายชดวชาความรพนฐานในการวจย การดำาเนนงานวจย การออกแบบวจย การวจยเพอพฒนา

การเรยนการสอนในระบบและนอกระบบ ความรพนฐานดานการวดและประเมนผลทางการศกษา การประเมน

ผลในชนเรยน บรณาการการวจย การวดและประเมนเพอพฒนาการเรยนการสอนในระบบและ

นอกระบบ เครองมอและการสรางเครองมอเกบรวบรวมขอมลในการวจย การสรางและพฒนาเครองมอวด


ดานพทธพสย การสรางและพฒนาเครองมอวดดานเจตพสย การสรางและพฒนาเครองมอวดดานทกษะพสย

การเกบรวบรวมขอมลเพอการวจยและประเมนการศกษา สถตพนฐานเพอการวจยและประเมนการศกษา

การเตรยมขอมลและการวเคราะหขอมลดวยสถตพนฐาน การนำาเสนอผลการวเคราะหขอมล การสรป

และอภปรายผล การเขยนรายงานวจยและประเมน การนำาเสนอผลงานการวจยและการใชผลการวจย

และประเมนเพอพฒนาการศกษา

20303 จตวทยาและวทยาการการเรยนร (6หนวยกต)

Psychology and Learning Methodology

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจในหลกการ แนวคด และทฤษฎทางจตวทยาทเกยวของกบ

ครและบคลากรทางการศกษา

2. เพอใหสามารถนำาหลกการ แนวคด และทฤษฎทางจตวทยาไปประยกตใชในการ

พฒนาผเรยนและจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

3. เพอใหมความรความเขาใจในหลกการ แนวคด และทฤษฎทเกยวของกบรปแบบ

การเรยนรและการสอนทงในระบบและนอกระบบ

4. เพอใหสามารถนำาความรไปประยกตใชในการพฒนาผเรยนและจดการเรยนการสอน

ทงในระบบและนอกระบบไดอยางมประสทธภาพ

คำาอธบายชดวชาหลกการ แนวคด และทฤษฎ จตวทยาพฒนาการวยเดก วยรน และวยผใหญ จตวทยา

การศกษากลมปญญานยม กลมมนษยนยม และกลมพฤตกรรมนยม จตวทยาเพอการแนะแนว จตวทยาการ

ปรกษากลมทฤษฎทเนนความคดและเหตผล กลมทฤษฎทเนนอารมณและความรสก และกลมทฤษฎ

ทเนนพฤตกรรม จตวทยาบคลกภาพ จตวทยาสงคม จตวทยาชมชน

จตวทยาการเรยนรกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย และการนำาหลกการ

แนวคด และทฤษฎทางจตวทยาไปประยกตใชในการจดการเรยนร ศาสตรและศลปในการจดการศกษา

ในระบบและนอกระบบ ทฤษฎการเรยนรและการสอนทงในระบบและนอกระบบ

20304 พนฐานวชาชพศกษาศาสตร (6หนวยกต)

Foundations of the Education Profession

วตถประสงค1. เพอใหมความรและสามารถใชภาษาอยางถกตองในการสอนและการคนควาทาง

วชาการ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดทฤษฎการศกษา ประวตความเปนมาและ

ระบบการจดการศกษาไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาของไทย

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและกระบวนการพฒนาหลกสตร และ

สามารถพฒนาหลกสตรในสถานศกษาได


4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผนำา การคด

อยางเปนระบบ การทำางานเปนทม และสามารถจดทำาโครงการวชาการและวชาชพ

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการบรหารจดการในชนเรยน และสามารถจดระบบ

สารสนเทศเพอบรหารจดการชนเรยนได

6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา

7. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาท หนาท ภาระงาน และความสำาคญของ

วชาชพครมคณลกษณะของครทด

8. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบมาตรฐานวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพคร

กฎหมายทเกยวของกบการศกษา และการเสรมสรางศกยภาพ สมรรถภาพความเปนคร

และการสรางทศนคตทดตอวชาชพคร

คำาอธบายชดวชาการใชภาษาสำาหรบคร ปรชญาและแนวคดทฤษฎการศกษา ประวตความเปนมาและระบบ

การจดการศกษาไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย ทฤษฎและกระบวนการการพฒนาหลกสตร

การพฒนาหลกสตรในสถานศกษา ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผนำา การคดอยางเปนระบบ

การทำางานเปนทม การจดทำาโครงการวชาการและวชาชพ วฒนธรรม มนษยสมพนธ และการตดตอ

สอสารในองคกร การบรหารจดการในชนเรยน การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการชนเรยน

การประกนคณภาพการศกษา การศกษาเพอพฒนาชมชน พฒนาการของวชาชพคร บทบาท หนาท ภาระงาน

และความสำาคญของวชาชพคร คณลกษณะของครทด เกณฑมาตรฐานวชาชพคร จรรยาบรรณของ

วชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบการศกษา และการเสรมสรางศกยภาพ สมรรถภาพความเปนคร และ

การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร

20307 การพฒนาหลกสตร (6หนวยกต)

Curriculum Development

วตถประสงค1. มความรความเขาใจเกยวกบปรชญา แนวคดทฤษฎเกยวกบหลกสตร

2. มความรความเขาใจเกยวกบประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย

พฒนาการหลกสตรของไทยวสยทศนทางการศกษาไทยและแผนพฒนาการศกษาไทย

3. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการและกระบวนการพฒนาหลกสตร ปจจยและ

บรบทเกยวกบการพฒนาหลกสตร มาตรฐานหลกสตร การนำาหลกสตรไปใช

การประเมนหลกสตร

4. สามารถพฒนาหลกสตรสถานศกษา นำาหลกสตรไปใช และประเมนหลกสตร

สถานศกษาได

5. สามารถวเคราะหปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตร


คำาอธบายชดวชาปรชญา แนวคดทฤษฎเกยวกบหลกสตร ประวตความเปนมาและระบบการจดการ

ศกษาไทย พฒนาการหลกสตรของไทย วสยทศนการศกษาไทยและแผนพฒนาการศกษาไทย หลกการ

และกระบวนการพฒนาหลกสตร ปจจยและบรบทเกยวกบการพฒนาหลกสตร การพฒนาหลกสตร

สถานศกษา มาตรฐานหลกสตร การนำาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร และปญหาและแนวโนม

ในการพฒนาหลกสตร

20308 การบรหารจดการเรยนการสอน (6หนวยกต)

Instructional Management

วตถประสงค1. มความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและหลกการบรหารจดการ กฎหมายทเกยวของ

กบการบรหารการศกษา

2. มความรความเขาใจเกยวกบวฒนธรรมองคกร มนษยสมพนธในองคกร การตดตอ

สอสารในองคกร การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ

3. มความรความเขาใจเกยวกบการทำางานเปนทม ภาวะผนำาของคร การคดอยางเปน

ระบบ การบรหารจดการชนเรยน

4. สามารถจดทำาโครงการทางวชาการ การจดโครงการฝกอาชพ การจดโครงการและ

กจกรรมพฒนาผเรยน และการศกษาเพอพฒนาชมชน

5. มความรความเขาใจเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา

คำาอธบายชดวชาทฤษฎและหลกการบรหารจดการ กฎหมายทเกยวของกบการบรหารการศกษา วฒนธรรม

องคกร มนษยสมพนธในองคกร การตดตอสอสารในองคกร การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ

การทำางานเปนทม ภาวะผนำาของคร การคดอยางเปนระบบ การบรหารจดการชนเรยน การจดทำาโครงการ

ทางวชาการ การจดโครงการฝกอาชพ การจดโครงการและกจกรรมพฒนาผเรยน และการศกษาเพอพฒนา

ชมชน การประกนคณภาพการศกษา

21001 พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Child Development and Learning in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

รวมทงทฤษฎทเกยวของ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบลกษณะพฒนาการเดกตามวยและรปแบบ

การเรยนรของเดกปฐมวย

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมอทธพลตอพฒนาการและการเรยนรของ

เดกปฐมวย


4. เพอใหสามารถเฝาระวง ตดตามและประเมนพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย

5. เพอใหสามารถนำาความรเกยวกบนวตกรรมการเรยนรมาใชในการจดประสบการณ

และสภาพแวดลอมสำาหรบการพฒนาเดกปฐมวย

6. เพอใหสามารถระบปญหาพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวยและหาแนวทาง

แกไข

คำาอธบายชดวชาความหมายและความสำาคญของพฒนาการและการเรยนรของเดกอายแรกเกด

ถง 6 ป แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย คณลกษณะ

ทพงประสงคและสมรรถนะตามวยของเดกปฐมวย กระบวนการคดของเดกปฐมวย รปแบบการเรยนร

ของเดกปฐมวยและนวตกรรมการเรยนรทถอสมองเปนพนฐาน ปจจยทมอทธพลตอพฒนาการ

และการเรยนรของเดกปฐมวย การเฝาระวง ตดตามและประเมนพฒนาการและการเรยนรของเดก

สภาพปญหาพฒนาการและการเรยนรของเดกและหาแนวทางแกไข การนำานวตกรรมการเรยนรมาใชใน

การจดประสบการณและสภาพแวดลอมสำาหรบการพฒนาเดกปฐมวย

21002 นวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Communication Innovation for Early Childhood Development

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจแนวคดเกยวกบนวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดก

ในชวงอายแรกเกดถง 6 ป

2. เพอใหสามารถเลอกใช คดสรร ออกแบบ ผลตหรอสรางสรรค รวมทงใหคำาแนะนำา

เกยวกบการใชนวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกในชวงอายแรกเกดถง 6 ป

ไดอยางสรางสรรคสอดคลองกบปญหาและความตองการของเดกในชวงวยดงกลาว

ไดอยางมประสทธภาพ

3. เพอใหสามารถทจะบรณาการความร ความเขาใจเกยวกบนวตกรรมการสอสาร และ

การพฒนาเดกในชวงอายแรกเกดถง 6 ป ไดอยางเทาทนกบสถานการณปญหาและ

ความตองการของเดกกลมดงกลาวไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล

คำาอธบายชดวชาความหมาย ความสำาคญเกยวกบนวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย ทกษะ

เกยวกบนวตกรรมการสอสารและสอ รวมทงเทคโนโลยการสอสารในรปแบบตางๆ การเลอกใชและคดสรร

นวตกรรมการสอสารตางๆ ทเกยวของ หลกการและกระบวนการผลตและการออกแบบ นวตกรรม

การสอสารและการใชสอเพอการพฒนาเดกในชวงปฐมวย สถานการณ ปญหาและความตองการ

ทเกยวของกบนวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดกปฐมวย


21003 การเลนของเลนและเครองเลนสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Play, Toys and Playthings for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดทฤษฎทเกยวของกบการเลนเพอพฒนา


2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบของเลนและการจดกจกรรมการเลนสำาหรบเดก

ปฐมวย

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมอทธพลตอการเลนเพอพฒนาเดกปฐมวย

4. เพอใหสามารถประเมนพฤตกรรมการเลนและวเคราะหปญหาพฤตกรรมการเลนของ

เดกปฐมวย เพอเสนอแนวทางแกไข

5. เพอใหสามารถออกแบบและพฒนาของเลนเพอสงเสรมการพฒนาการเรยนรของเดก

ปฐมวยไดอยางเหมาะสม

6. เพอใหสามารถประยกตความรมาใชจดกจกรรมการเลนเพอสงเสรมการเรยนรของเดก

ปฐมวย

คำาอธบายชดวชาแนวคดสำาคญเกยวกบการเลนในเดกอายแรกเกดถง 6 ป ความสมพนธระหวางการเลน

พฒนาการเรยนรของเดก ลกษณะและพฤตกรรมการเลนตามวยของเดกอายแรกเกดถง 6 ป ปจจย

ทมอทธพลตอการเลนของเดก การสนบสนนการเลนเพอสงเสรมพฒนาการและการเรยนรของเดก บทบาท

ของบดามารดาและผเกยวของในการเลอกของเลนและเครองเลนทเหมาะกบพฒนาการเดก การออกแบบ

และการพฒนาของเลนเพอสงเสรมพฒนาการและการเรยนรของเดก ปญหาพฤตกรรมการเลนของเดก

และแนวทางแกไขปญหา นวตกรรมเพอสงเสรมประสบการณการเลนของเดกปฐมวย นวตกรรมการจด

สภาพแวดลอมทเออตอการเลนของเดกปฐมวย การประเมนพฤตกรรมการเลนของเดก การรณรงคเพอ


21004 ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Family Studies and Early Childhood Development

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบครอบครวและครอบครวศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบพฒนกจและบทบาทของครอบครวในการพฒนา


3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการและรปแบบการพฒนาเดกปฐมวยตาม

วถชวตไทย

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมอทธพลตอครอบครวในการพฒนาเดก

ปฐมวย


5. เพอใหสามารถประเมนสภาพปญหาของครอบครวในการพฒนาเดกปฐมวย

และหาแนวทางชวยเหลอ

6. เพอใหสามารถนำาความรและนวตกรรมการใชชวตครอบครวมาใชในการพฒนาเดก

ปฐมวยไดสอดคลองกบศกยภาพของเดก

คำาอธบายชดวชาความหมายและความสำาคญของครอบครว ครอบครวศกษากบการเรยนรทกษะชวต

ครอบครว พฒนกจและบทบาทของครอบครวในระยะทมบตรในชวงปฐมวย หลกการและรปแบบ

การอบรมเลยงดและพฒนาเดกปฐมวยตามวถชวตไทย ปจจยทมอทธพลตอครอบครวในการพฒนาเดก

ปฐมวย การประเมนสภาพปญหาของครอบครวในการพฒนาเดกปฐมวยและแนวทางชวยเหลอ การนำา

นวตกรรมการใชชวตครอบครวมาใชในการพฒนาเดกปฐมวย ในเรองการใชวนยเชงบวกในครอบครว

การสงเสรมสขภาวะครอบครว การสอสารเพอสมพนธภาพทดในครอบครว การเสรมสรางคณคาและ

คณธรรมในครอบครว การเผชญภาวะวกฤตในครอบครว และการเสรมพลงครอบครว

21005 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Assessment and Behavioral Enhancement in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎทเกยวของกบพฤตกรรมและการสรางเสรม

พฤตกรรมเดก

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวทาง วธการในการประเมน และการ

สรางเสรมพฤตกรรมเดก

3. เพอใหสามารถวเคราะหปญหา และแนวทางแกไขปญหาพฤตกรรมเดกไดอยาง

เหมาะสม

4. เพอใหสามารถเลอก และใชเครองมอในการประเมนพฤตกรรมเดกไดอยางเหมาะสม

5. เพอใหสามารถประเมนพฤตกรรมเดก จดระบบขอมล และนำาไปใชในการสรางเสรม

พฤตกรรมเดก

6. เพอใหสามารถสรางเสรมพฤตกรรมทพงประสงคเหมาะกบวยเดก

คำาอธบายชดวชาแนวคด หลกการ ในการประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกอายแรกเกดถง 6 ป ทฤษฎ

ทเกยวของกบพฤตกรรมและการสรางเสรมพฤตกรรมเดก แนวทางการประเมนและสรางเสรมพฤตกรรม

เดก นวตกรรมการประเมนและการสรางเสรมพฤตกรรมเดก แนวทางการแกไขปญหาพฤตกรรมเดก

การเลอกและใชเครองมอในการประเมนพฤตกรรมเดก การจดทำาสารนทศนและการนำาผลไปใชในการ

สรางเสรมพฤตกรรมเดก ปจจยทมอทธพลตอการประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดก บทบาทของ

ผเกยวของในประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดก ปญหาและอปสรรคในการประเมนและสรางเสรม

พฤตกรรมเดกอายแรกเกดถง 6 ป


21006 สขภาวะเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Well-Being in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจ แนวคดเกยวกบสขภาวะในเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความตองการและปจจยทมผลตอสขภาวะของเดก

ปฐมวย

3. เพอใหสามารถประเมนการเจรญเตบโตและพฒนาการทางดานกาย-จต-สงคม-

จตวญญาณในชวงปฐมวย

4. เพอใหสามารถระบปญหาสขภาพกายและจตทพบบอยในวยเดกและการปองกนแกไข

5. เพอใหอธบายแนวทางการดแลและสงเสรมสขภาวะเดกแบบองครวมโดยครอบครว

ชมชน สถานพฒนาเดก องคกรและเครอขายทเกยวของ

คำาอธบายชดวชาความหมาย และความสำาคญของสขภาวะในวยเดกอายแรกเกดถง 6 ป ความตองการและ

ปจจยทมผลตอสขภาวะของวยเดก การประเมนการเจรญเตบโตและพฒนาการทางดานกาย-จต-สงคม-

จตวญญาณ ปญหาสขภาพกายและจตทพบบอยและการปองกนแกไข บรการสขภาพทเกยวของ แนวทาง

การดแลและสงเสรมสขภาพกายและจตในเดกโดยครอบครว ชมชน สถานพฒนาเดก องคกรและเครอขาย

ทเกยวของ

21007 อาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Food and Nutrition for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจ แนวคดเกยวกบอาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความตองการดานอาหารและโภชนาการในแตละ

ชวงอายของเดกปฐมวย

3. เพอใหสามารถระบปญหาโภชนาการและความปลอดภยดานอาหารและโภชนาการ

ทพบบอยในวยเดกปฐมวย และแนวทางการปองกนและแกไข

4. เพอใหสามารถประเมนและเฝาระวงภาวะโภชนาการในวยเดกปฐมวย

5. เพอใหอธบายแนวทางการดแลและสงเสรมโภชนาการในเดกโดยครอบครว ชมชน

สถานพฒนาเดกปฐมวย องคกรและเครอขายทเกยวของ

คำาอธบายชดวชาความหมาย และความสำาคญของอาหาร สารอาหาร และโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย

ตงแตอายแรกเกดถง 6 ป ความตองการดานอาหารและโภชนาการในแตละชวงอาย ปญหาโภชนาการ

และความปลอดภยดานอาหารและโภชนาการ การปองกนและแกไข การประเมนและเฝาระวงภาวะ


โภชนาการ แนวทาง การดแลและสงเสรมโภชนาการในเดก โดยครอบครว ชมชน สถานพฒนาเดก องคกร

และเครอขายทเกยวของ

21008 การพฒนาทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Life Skills Development for Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทกษะชวต และแนวคด หลกการ รวมทงทฤษฎ

ทเกยวของกบทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบองคประกอบและขอบขายของทกษะชวตสำาหรบ


3. เพอใหสามารถนำาความรมาใชในการปลกฝงและสรางเสรมทกษะชวตใหกบเดก

ปฐมวย

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาทของพอแม ผปกครอง และชมชนในการ

สงเสรมทกษะชวตใหกบเดกปฐมวย

5. เพอใหสามารถประเมนทกษะชวตของเดกปฐมวย

คำาอธบายชดวชาความหมายและความสำาคญของทกษะชวต แนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบ

ทกษะชวตของเดกแรกเกดถง 6 ป พฒนาการทางอารมณ จตใจ และสงคม พฤตกรรมสงคมทางบวกของ

เดกปฐมวย องคประกอบของทกษะชวตของเดกปฐมวย ขอบขายของทกษะชวตของเดกปฐมวย ทกษะ

ชวตในวถประชาธปไตยสำาหรบเดกปฐมวย การสรางวนยในตนเอง การเปนสมาชกทดของสงคม การ

สรางสมพนธภาพทดกบผอน การแสดงความคดเหนและการแสดงออกทางอารมณ การเหนคณคาและ

เคารพสทธของตนเองและผอน การเรยนรทางอารมณและสงคมของเดกปฐมวย คณธรรมจรยธรรม

ในการอยรวมกน ทกษะการแกปญหาและการแกไขขอขดแยงอยางสรางสรรค การปลกฝงและสรางเสรม

ทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย บทบาทของพอแม ผปกครอง ชมชน และสอ ในการสงเสรมทกษะชวตของ

เดกปฐมวย การประเมนทกษะชวตของเดกปฐมวย

21009 การจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Environment Management for Early Childhood Development

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบแนวคด หลกการและวธการในการจดสภาพ

แวดลอมเพอความปลอดภยและพฒนาเดกปฐมวย

2. เพอใหสามารถนำาความรมาใชในการจดสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาเดกปฐมวย

3. เพอใหสามารถนำาความร มาใชในการจดสภาพแวดลอมเพอความปลอดภยของ



4. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบบทบาทของพอแม ผปกครอง และชมชนในการ

จดสภาพแวดลอม ทเหมาะสมสำาหรบเดกปฐมวย

5. เพอใหสามารถประเมนการจดสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบการพฒนาเดกปฐมวย

คำาอธบายชดวชาแนวคด หลกการ และวธการจดสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาเดกแรกเกดถง 6 ป

ทางดานรางกาย-จต-สงคม-จตวญญาณ แนวคด หลกการ และวธการจดสภาพแวดลอมเพอความ

ปลอดภย การปองกนการเกดอบตเหต และความเสยงทจะทำาใหเดกปฐมวยไดรบอนตรายจากสภาพ

แวดลอม บทบาทของพอแม ผปกครอง และชมชนในการจดสภาพแวดลอมทเหมาะสมสำาหรบเดกปฐมวย

การประเมนการจดสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบการพฒนาเดกปฐมวย

21010 การดแลเดกปฐมวยทมความตองการพเศษ (6หนวยกต)

Caring for Early Childhood with Special Needs

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบการดแลเดกทมความตองการพเศษ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบธรรมชาต สภาพ และปญหาของเดกทมความ

ตองการพเศษ

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคดและจตวทยาทเกยวของกบเดก


4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาทของผเกยวของในการดแลชวยเหลอเดก


5. เพอใหสามารถประยกตใชความรทางจตวทยาทเกยวของกบเดกทมความตองการ

พเศษไดอยางเหมาะสม

6. เพอใหมความรและสามารถเขาถงแหลงบรการและแหลงขอมลทเกยวของกบเดกทม

ความตองการพเศษ

7. เพอใหสามารถใชสอ กจกรรมและเครองมอพนฐานในการชวยเหลอดแลเดกทม

ความตองการพเศษ

คำาอธบายชดวชาความหมาย ความสำาคญ ของการดแลเดกทมความตองการพเศษอายแรกเกดถง 6 ป

ธรรมชาต สภาพและปญหาของเดกทมความตองการพเศษ จตวทยาทเกยวของกบเดกทมความ

ตองการพเศษ หลกการและแนวคดในการพฒนาเดกทมความตองการพเศษ การวเคราะหขอมล

และวนจฉยเบองตน คณสมบต บทบาทหนาทของผเกยวของกบการดแลและพฒนาเดกทมความ

ตองการพเศษ หลกการและแนวทางการประเมนการชวยเหลอและการแกปญหาเดกทมความตองการ

พเศษ วธการในการพฒนาเดกทมความตองการพเศษ สอ กจกรรมและเครองมอพนฐานในการ


พฒนาและชวยเหลอดแลเดกทมความตองการพเศษ แหลงบรการและแหลงขอมลทเกยวของกบ

เดกทมความตองการพเศษอายแรกเกดถง 6 ป

21223 แนวการพฒนาเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Guideline in Early Childhood Development

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจแนวคดเกยวกบการพฒนาเดกปฐมวย

2. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบความเคลอนไหวทางการพฒนาเดกปฐมวย

ความสมพนธระหวางครอบครวกบชมชนและสงคม และการรณรงคเพอเดกปฐมวย

3. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบแนวทางการพฒนาเดกปฐมวยของตางประเทศ

และประเทศไทย

4. เพอใหสามารถประยกตใชความรเกยวกบหลกการและวธการพฒนาเดกปฐมวยไปใช

ในการจดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวย

5. เพอใหมความร ความเขาใจแนวทางการพฒนาเดกปฐมวย และเดกทมความตองการ

พเศษ

6. เพอใหสามารถประยกตใชความรเกยวกบการพฒนาเดกปฐมวยเพอจดประสบการณ

สำาหรบเดกปฐมวย ดานรางกาย ดานอารมณ จตใจ ดานสงคม ดานการคด และ

ดานภาษา

7. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบแนวปฏบตทเหมาะสมกบพฒนาการเดกปฐมวย

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการพฒนาเดกปฐมวย ความเคลอนไหวทางการพฒนาเดกปฐมวย

ความสมพนธระหวางครอบครวกบชมชนและสงคม การรณรงคเพอเดก แนวคดเกยวกบการพฒนาเดก

ปฐมวย การพฒนาเดกปฐมวยของตางประเทศ การพฒนาเดกปฐมวยของประเทศไทย การจดประสบการณ

เพอพฒนาเดกปฐมวย หลกการและวธการในการจดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวย แนวทางการจด

ประสบการณเพอพฒนาดานรางกาย ดานอารมณ จตใจ ดานสงคม ดานการคด และดานภาษา

แนวปฏบตทเหมาะสมกบพฒนาการ การพฒนาเดกทมความตองการพเศษ

21328 นวตกรรมสอและเทคโนโลยการศกษาสำาหรบเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Innovation, Media, and Educational Technology in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจแนวคดเกยวกบนวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษา



2. เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะเกยวกบการพฒนาและการใชนวตกรรม

สอและเทคโนโลยการศกษา เพอพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย ดานอารมณ

จตใจ ดานสงคม และดานสตปญญา

3. เพอใหสามารถเลอกใช คดสรร และประเมนนวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษา

เพอพฒนาเดกปฐมวย ไดอยางสรางสรรค และสอดคลองกบบรบททางสงคมและ

วฒนธรรม

4. เพอใหสามารถประยกตใชความร ความเขาใจเกยวกบนวตกรรม สอและเทคโนโลย

การศกษาเพอพฒนาเดกปฐมวยไดอยางเทาทนกบสภาพปญหาและความตองการ

ของเดกไดอยางมประสทธภาพ

5. เพอใหสามารถวเคราะหปญหาและอปสรรคเกยวกบการใชนวตกรรม สอและ

เทคโนโลยการศกษาปฐมวย และเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหา

คำาอธบายชดวชานวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษาเพอการพฒนาเดกปฐมวย ขอบขายและประเภทของ

นวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษาสำาหรบเดกปฐมวย การใชนวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษา

เพอพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย ดานอารมณจตใจ ดานสงคม และดานสตปญญา การประยกตใช

ผลงานวจยเพอการพฒนานวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษาปฐมวย และหาคณภาพ/ประสทธภาพ

การเลอกใช คดสรร และการประเมนนวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษาเพอพฒนาเดกปฐมวย

สออเลกทรอนกส สอจากวสดพนบานและภมปญญาทองถนเพอการพฒนาเดกปฐมวย ความตองการ

ในการใชนวตกรรม สอและเทคโนโลยการศกษา เพอการพฒนาเดกปฐมวยทสอดคลองกบสถานการณ

และลกษณะปญหาเดกเปนรายบคคล ปญหาอปสรรค และแนวทางแกไขเกยวกบการใชนวตกรรม

สอและเทคโนโลยการศกษาปฐมวย

21329 การพฒนาเดกปฐมวยดานรางกายอารมณ-จตใจและสงคม (6หนวยกต)

Physical, Emotional, and Social Development in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจหลกการ แนวคดเกยวกบการพฒนาเดกปฐมวย

ดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม

2. เพอใหสามารถนำาความรและผลการวจยเกยวกบพฒนาการดานรางกาย อารมณ-

จตใจ และสงคมมาจดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวย

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทมอทธพลตอการพฒนาเดกปฐมวย

ดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม

4. เพอใหมความรความเขาใจในบทบาทของบคคลทเกยวของในการพฒนารางกาย

อารมณ-จตใจ และสงคมของเดกปฐมวย และสามารถนำาไปประยกตใชในการทำางาน

กบเดกปฐมวยได


คำาอธบายชดวชาหลกการ แนวคดทเกยวของกบการพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม

การจดประสบการณเพอพฒนารางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม สำาหรบเดกปฐมวย การประยกตใชผล

การวจยเพอพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม ปจจยทมอทธพลตอการพฒนาเดก

ปฐมวยดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม บทบาทของบคคลทเกยวของในการพฒนาเดกปฐมวยดาน

รางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม

21330 การพฒนาเดกปฐมวยดานภาษา (6หนวยกต)

Language Development in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจในความรพนฐานทางภาษา แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบ

การพฒนาภาษาสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการและแนวทางการพฒนาภาษาทเหมาะ

สำาหรบเดกปฐมวยและสามารถนำาความรไปใชในการพฒนาเดกปฐมวย

3. เพอใหสามารถจดกจกรรมพฒนาภาษาไดอยางเหมาะสมกบบรบทสงคมและ

วฒนธรรมของเดกปฐมวย

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาทของผเกยวของในการพฒนาภาษาของเดก

ปฐมวย

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบวรรณกรรมและสามารถนำามาประยกตใชในการ

พฒนาภาษาเดกปฐมวยไดอยางเหมาะสม

6. เพอใหมความรความเขาใจในการออกแบบและจดทำาหนงสอสำาหรบเดกปฐมวย

คำาอธบายชดวชาความรพนฐานทางภาษา แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบการพฒนาภาษาสำาหรบเดกปฐมวย

ปจจยทมอทธพลตอการพฒนาภาษาของเดกปฐมวย การพฒนาดานภาษาสำาหรบเดกปฐมวย การประยกต

ใชผลการวจยเพอพฒนาภาษาสำาหรบเดกปฐมวย บทบาทของผเกยวของในการพฒนาภาษาของเดก

ปฐมวย แนวคดเกยวกบวรรณกรรมสำาหรบเดกปฐมวย วรรณกรรมพนบานสำาหรบเดกปฐมวย วรรณกรรม

สากลสำาหรบเดกปฐมวย การเลอกและการใชหนงสอสำาหรบเดกปฐมวย การออกแบบและจดทำาหนงสอ

สำาหรบเดกปฐมวย วรรณกรรมกบปญหาพฤตกรรมเดกปฐมวยในสงคม รปแบบการนำาเสนอวรรณกรรม

สำาหรบเดกปฐมวยในสอมวลชน


21331 การพฒนาเดกปฐมวยดานการคด (6หนวยกต)

Thinking Development in Early Childhood

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดทเกยวของกบการคดของเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบองคความรทเกยวของกบสมอง การคด และ

การเรยนรของเดกปฐมวย

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบพฒนาการดานการคดและสมรรถนะดานการเรยนร

ของเดกปฐมวย และสามารถนำาความรมาใชพฒนาการคดของเดกปฐมวย

4. เพอใหสามารถระบปจจยทมอทธพลตอการคดของเดกปฐมวย

5. เพอใหมความรความเขาใจบทบาทของผเกยวของในการพฒนาการคดและการเรยนร

ของเดกปฐมวย และสามารถนำาไปประยกตใชในการทำางานกบเดกปฐมวยได

คำาอธบายชดวชาแนวคดทเกยวของกบการคด และการพฒนาดานการคดสำาหรบเดกปฐมวย องคความร

ทเกยวของกบสมอง การคด และการเรยนรของเดกปฐมวย ปจจยทมอทธพลตอความสามารถดาน

การคดและการเรยนรของเดกปฐมวย การพฒนาดานการคดและการเรยนรของเดกปฐมวย การประยกตใช

ผลการวจยเพอพฒนาการคดและการเรยนรของเดกปฐมวย บทบาทของผเกยวของในการพฒนา

การคดและการเรยนรของเดกปฐมวย

21426 ประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย (6หนวยกต)

Professional Experience in Early Childhood Development

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบลกษณะงานการพฒนาเดกปฐมวย ทกษะและ

สมรรถนะการพฒนาเดกปฐมวยทสอดคลองกบพฒนาการ การเรยนร และบรบทสงคม

วฒนธรรม และการพฒนาทยงยน

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดกปฐมวย

3. เพอใหมบคลกภาพ เจตคต คณธรรม จรยธรรมในการทำางานเพอพฒนาเดกปฐมวย

4. เพอใหมการคดอยางเปนระบบ การคดเชงวเคราะห สงเคราะห และการวเคราะห

เชงตวเลข

5. เพอใหสามารถศกษาผลงานวจยและนำามาใชพฒนาเดกปฐมวย

6. เพอใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การทำางานรวมกบผอน

คำาอธบายชดวชาการประยกตใชความรความเขาใจทางการพฒนาเดกปฐมวย การพฒนาทกษะและ

สมรรถนะการพฒนาเดกทสอดคลองกบพฒนาการ การเรยนร และบรบทสงคม วฒนธรรมของเดกปฐมวย


และการพฒนาทยงยน การจดสภาพแวดลอมในการพฒนาเดกปฐมวย การจดการความร คณลกษณะ

ของผเกยวของกบเดกปฐมวย การเปนแบบอยางทดแกเดกปฐมวย การเสรมสรางความตระหนกใน

คณธรรม จรยธรรม การพฒนาเจตคตทดตอการทำางานเพอพฒนาเดกปฐมวย การคดอยางเปนระบบ

การคดเชงวเคราะห สงเคราะห และการวเคราะหเชงตวเลข การแกปญหาเดกในชมชนและสงคม

การศกษาผลงานวจยกบการประยกตใชในการพฒนาเดกปฐมวยทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสาร การทำางานรวมกบผอน

22304 การแนะแนวในระดบมธยมศกษา (6หนวยกต)

Guidance in Secondary Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความเปนมา หลกการ ขอบขายของงานแนะแนว

และหลกการบรหารงานแนะแนวในระดบมธยมศกษา

2. เพอใหมความรและความเขาใจเกยวกบบรการแนะแนวในระดบมธยมศกษา

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบขอบขายของงานแนะแนว ทงงานแนะแนว

ดานการศกษาดานอาชพ และดานสวนตวและสงคม

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวจยและการพฒนาการแนะแนวในระดบ

มธยมศกษา

คำาอธบายชดวชาความรความเขาใจเกยวกบการแนะแนวในระดบมธยมศกษา จตวทยากบการแนะแนว

ในระดบมธยมศกษา บคลากรทเกยวของกบงานแนะแนวในระดบมธยมศกษา บรการศกษาขอมล

นกเรยน บรการสนเทศ บรการปรกษา บรการจดวางตวบคคล บรการตดตามและประเมนผลการแนะแนว

ในระดบมธยมศกษา เครองมอแนะแนวทใชในระดบมธยมศกษาการศกษานกเรยนเปนรายกรณ การจด

กจกรรมแนะแนวในคาบเรยน เครอขายการแนะแนว การวจยดานการแนะแนวระดบมธยมศกษา และ

การพฒนาการแนะแนวในระดบมธยมศกษา

23304 โรงเรยนกบชมชน (6หนวยกต)

School and Community

วตถประสงค1. เพอใหเหนความสำาคญของความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน

2. เพอใหเขาใจบทบาทของโรงเรยนตอชมชนและบทบาทของชมชนตอโรงเรยน

3. เพอใหมความรความเขาใจบทบาทหนาทของผบรหารทมตอการพฒนาชมชน

4. เพอใหเรยนรวธการสรางและสงเสรมความสมพนธและความรวมมอระหวาง

โรงเรยนกบชมชนโดยเนนใหสามารถนำาวธการทเรยนรไปปรบใชได


คำาอธบายชดวชาแนวความคดเกยวกบความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน ความสมพนธระหวาง

โรงเรยนกบชมชนในประเทศไทย บทบาทของโรงเรยนตอชมชน และบทบาทของชมชนตอโรงเรยน

แนวความคดทวไปเกยวกบการพฒนาชมชน การพฒนาชมชนในประเทศไทย การพฒนาชนบทโดยวธ

ผสมผสาน บทบาทหนาทของผบรหารการศกษาในสงคมไทย บทบาทหนาทของผบรหารการศกษากบ

การพฒนาชมชน ความสมพนธ และความรวมมอระหวางโรงเรยนกบชมชน ความสมพนธและความ

รวมมอระหวางโรงเรยนกบคณะกรรมการในทองถนงานประชาสมพนธโรงเรยน ปญหาความรวมมอ

ระหวางโรงเรยนกบชมชน

24401 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการวดและประเมนผลการศกษา(6หนวยกต)

Fundamental Psychology and Sociology for Educational

Measurement and Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความเขาใจพนฐานเกยวกบความรทางจตวทยาและสงคมวทยาทนำามาใช

ในการวดและประเมนผลการศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอผเรยน

รจกคดวเคราะหคดสรางสรรค และแกปญหา

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวดและประเมนผลผเรยนตามแนวคด ทฤษฎ

ทางจตวทยา สงคมวทยา และรปแบบการจดการเรยนร

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและวธการวดทางจตวทยา

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการออกแบบและรายงานผลการวดทางจตวทยา

6. เพอใหสามารถประยกตแนวคด ทฤษฎทางจตวทยาและสงคมวทยาในการออกแบบ

การวจยทางการศกษาและการวจยทางจตวทยาเพอการวดและประเมนผลการศกษา

ผเรยนกลมตางๆ

คำาอธบายชดวชาการวดและประเมนผลผเรยนตามแนวคด ทฤษฎจตวทยาและสงคมวทยา พฒนาการ

ผเรยน การเรยนร สตปญญา ความถนดและการคด แรงจงใจ การปรบพฤตกรรม เจตคต คานยม จรยธรรม

บคลกภาพ และความแตกตางของบคคล ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอผเรยนรจกคดวเคราะห

คดสรางสรรค และแกปญหา ทฤษฎและวธการวดทางจตวทยา การรายงานผลการวดทางจตวทยา และ

การวจยทางจตวทยาเพอการวดและประเมนผลการศกษาผเรยนกลมตางๆ


24407 ประสบการณวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา (6หนวยกต)

Professional Experience in Educational Measurement and Evaluation

วตถประสงค1. เพอพฒนาจรรยาบรรณและคณธรรมจรยธรรมของนกวดผล

2. เพอฝกทกษะในการบรหารงานการวดและประเมนผลการศกษา

3. เพอฝกทกษะในการวดและประเมนผลดานพทธพสย ดานเจตพสย และดานทกษะพสย

4. เพอฝกทกษะการออกแบบการประเมนการสอนและประเมนโครงการทางการศกษา

5. เพอพฒนาความรความสามารถในการวางแผนพฒนางาน การกำากบและนเทศงาน

6. เพอพฒนาความรความสามารถในการใชผลการประเมนและสารสนเทศทางการศกษา

การวดและประเมนเพอพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน และประกนคณภาพ


7. เพอพฒนาความรความสามารถในดานภาวะผนำา และการทำางานเปนทม

คำาอธบายชดวชาการพฒนาจรรยาบรรณและคณธรรมของนกวดผล การบรหารงานการวดและประเมนผล

การศกษา การวดและประเมนผลพทธพสย เจตพสยและทกษะพสย เทคนคการเขยนขอสอบ การวางแผน

และพฒนางาน การกำากบและนเทศงาน การประเมนการสอน หลกสตรและโครงการทางการศกษา การใช

ผลการประเมนและสารสนเทศทางการศกษา การวดและประเมนเพอพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยน

การสอน และประกนคณภาพการศกษา ภาวะผนำา และการทำางานเปนทม

24411 การพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย (6หนวยกต)

Development of Cognitive Measurement Instrument

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจในหลกการและทฤษฎการวดผลการเรยนรดานพทธพสย

2. เพอใหสามารถวางแผนพฒนาเครองมอวดดานพทธพสยทถกตองและเหมาะสมกบ

ความสามารถทตองการวด

3. เพอใหสามารถสรางเครองมอวดดานพทธพสยทมคณภาพ เหมาะสมกบความสามารถ

ทตองการวด

4. เพอวเคราะห ประเมน และปรบปรงคณภาพของเครองมอวดผลการเรยนรดานพทธพสย

ไดอยางถกตองและเหมาะสม

5. เพอใหสามารถออกแบบรายงานผลการวดดานพทธพสยและนำาผลการวดไปใชในการ

พฒนาคณภาพและบรหารจดการการเรยนการสอนได


คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการวดดานพทธพสย ผลการเรยนรทคาดหวงดานพทธพสย มาตรวดและ

ประเภทของเครองมอวดดานพทธพสย การวางแผนพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย การตรวจสอบ

คณภาพเครองมอวดดานพทธพสย การสรางแบบทดสอบเขยนตอบ การสรางแบบทดสอบเลอกตอบ

การสรางแบบวดการอาน คด วเคราะห เขยน การสรางแบบวดความถนด การสรางแบบวดเชาวนปญญาและ

เครองมอมาตรฐานทใชในการวดเชาวนปญญา การใชเครองมอและผลการวดดานพทธพสย การรายงาน

ผลการวดดานพทธพสย แบบวดมาตรฐานดานพทธพสย

24412 การพฒนาเครองมอวดดานเจตพสยและทกษะพสย (6หนวยกต)

Development of Affective and Psychomotor Instruments

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวดดานเจตพสย และทกษะพสย

2. เพอใหสามารถพฒนาเครองมอวดดานเจตพสย และทกษะพสย

3. เพอใหสามารถใชเครองมอและผลการวดดานเจตพสย และทกษะพสยในการพฒนา

การเรยนการสอน

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการวดดานเจตพสย และทกษะพสย ผลการเรยนรทคาดหวงดานเจตพสย

และทกษะพสย มาตรวดดานเจตพสยและทกษะพสย การวางแผนพฒนาเครองมอวดดานเจตพสย และ

ทกษะพสย การพฒนาแบบวดความสนใจ แบบวดความพงพอใจ แบบวดเจตคต แบบวดคณลกษณะ แบบ

วดทกษะปฏบต แบบประเมนการปฏบตงาน แบบวดสมรรถนะทางกาย การตรวจสอบคณภาพ เครองมอ

วดดานเจตพสย และทกษะพสยการใชเครองมอวดและผลการวดดานเจตพสยและทกษะพสย

24413 การประเมนโครงการ (6หนวยกต)

Project Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแผนงานและโครงการ

2. เพอใหมความรความเขาใจกระบวนการประเมนโครงการ

3. เพอใหสามารถประเมนโครงการได

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชผลการประเมนโครงการ

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบแผนงาน และโครงการ การพฒนาแผนงานและโครงการ แนวคดเกยวกบ

การประเมนโครงการ กระบวนการประเมนโครงการ การวเคราะหโครงการ การออกแบบการประเมน

โครงการ การเขยนโครงการประเมน รปแบบการประเมนโครงการ การกำาหนดวตถประสงคของการประเมน


การกำาหนดตวบงชและเกณฑในการประเมนโครงการ การกำาหนดกลมตวอยางและผใหขอมลสำาคญ

การพฒนาเครองมอทใชในการประเมน การเกบรวบรวมขอมลในการประเมน การวเคราะหขอมลและ

การนำาเสนอผลการประเมนโครงการ การเขยนรายงานการประเมนโครงการ การใชผลการประเมนโครงการ

และการประเมนโครงการฝกอบรม

24414 การประเมนหลกสตร (6หนวยกต)

Curriculum Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการประเมนหลกสตร

2. เพอใหมความรความเขาใจกระบวนการประเมนหลกสตร

3. เพอใหสามารถประเมนหลกสตรได

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชผลการประเมนหลกสตร

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบหลกสตร การพฒนาหลกสตร แนวคดเกยวกบการประเมนหลกสตร

การวเคราะหหลกสตร รปแบบการประเมนหลกสตร การวางแผนเพอการประเมนหลกสตร ตวชวดและเกณฑ

ในการประเมนหลกสตร การพฒนาเครองมอในการประเมนหลกสตร การวเคราะหขอมลและนำาเสนอ

ผลการประเมน การเขยนรายงานการประเมน การประเมนหลกสตรสถานศกษา การประเมนหลกสตรรายวชา

การประเมนหลกสตรทองถนการประเมนหลกสตรฝกอบรม การใชผลการประเมนหลกสตร การประเมน

การนำาหลกสตรไปใช การตดตามผลของหลกสตร และการปรบปรงคณภาพของหลกสตร

24415 การวดและประเมนองมาตรฐานการเรยนร (6หนวยกต)

Standards–based Measurement and Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบมาตรฐานและตวชวดการเรยนร

2. เพอใหสามารถออกแบบการวดและประเมนแบบองมาตรฐานการเรยนร

3. เพอใหสามารถสรางเครองมอวดและตรวจสอบคณภาพเครองมอวดและประเมน

มาตรฐานการเรยนรได

4. เพอใหสามารถประเมนและนำาผลการประเมนมาตรฐานการเรยนรเพอพฒนาผเรยนได

คำาอธบายชดวชาความรเบองตนเกยวกบมาตรฐานการเรยนร การกำาหนดมาตรฐานการเรยนร ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร หลกการพฒนามาตรฐานการเรยนร การบรณาการการประเมน การสอน และการเรยนร

การแปลงมาตรฐานสการสอนและการประเมน การออกแบบการวดและประเมนมาตรฐานการเรยนร

การวเคราะหและจำาแนกมาตรฐานการเรยนร ประเภทเครองมอวดและประเมนมาตรฐานการเรยนร


การสรางและตรวจสอบคณภาพเครองมอวดและประเมนมาตรฐาน การเสนอรบรกและรายงานผล

การเรยนร การกำาหนดเกณฑประเมนองมาตรฐานการเรยนรรายวชา การรายงานผลการเรยนรองมาตรฐาน

ระดบชนเรยน การตรวจสอบความเชอถอไดของผลการประเมนมาตรฐานการเรยนร การวดและประเมนผล

องมาตรฐานการเรยนรระดบนานาชาต การรายงานและการใชผลการประเมนมาตรฐานการเรยนร

24417 การบรหารงานการวดและประเมนผลการศกษา (6หนวยกต)

Administration Concerning Educational Measurement and Evaluation

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบขอบขายงาน บทบาทของครและผบรหารเกยวกบ

งานการวดและประเมนผลการศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการบรหารจดการงานวดและประเมนผลการศกษา

อยางเปนระบบ

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบระบบสารสนเทศ และระบบฐานขอมลเพอ

สนบสนนงานการวดและประเมนผลการศกษา

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการประเมนความตองการจำาเปนทางการศกษา

การประเมนโครงการการประเมนการจดการเรยนการสอน และการนำาผลการประเมน

ไปใชเพอพฒนาการศกษา

คำาอธบายชดวชาขอบขายงานการวดและประเมนผลการศกษา บทบาทของครและผบรหารเกยวกบงาน

การวดและประเมนผลการศกษา การวเคราะหปญหาเกยวกบงานการวดและประเมนผลการศกษา

การวางแผนงานการวดและประเมนผลการศกษา การกำากบ ตดตาม และนเทศงานการวดและประเมนผล

การศกษา การประเมนคณภาพงานการวดและประเมนผลการศกษา การประเมนโครงการทางการศกษา

การประเมนและรายงานผลการเรยนการสอน การจดระบบสารสนเทศ ระบบฐานขอมลทจำาเปนสำาหรบ

งานการวดและประเมนผลในสถานศกษา การประเมนความตองการจำาเปนทางการศกษา การนำาผล

การประเมนไปใชเพอการพฒนาหลกสตร สอการสอน การเรยนการสอนและผลผลตทางการศกษา และ

การพฒนาบคลากรดานการวดและประเมนผลการศกษา

25301 จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการแนะแนว (6หนวยกต)

Fundamental Psychology and Sociology for Guidance

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบจตวทยาและสงคมวทยากบการแนะแนว

2. เพอใหมความเขาใจพนฐานเกยวกบความรทางจตวทยาและสงคมวทยาทจะนำามาใช

ประโยชนในการใหบรการแนะแนว

3. เพอใหสามารถนำาผลการวจยทางจตวทยาและการแนะแนวมาใชประโยชนในการ

ใหบรการแนะแนว


คำาอธบายชดวชาการศกษาพฤตกรรมมนษยและความสมพนธระหวางจตวทยาสาขาตางๆ กบการแนะแนว

จตวทยาและสงคมวทยากบการแนะแนว พฒนาการมนษย การรบร อตมโนทศน บคลกภาพ แรงจงใจ

ความตองการและแรงขบ สตปญญาและการรคด ความเชอและคานยม เจตคต มนษยสมพนธ สงคม

และพฤตกรรมของคนในสงคม พฤตกรรมเบยงเบนและการปรบตว การเรยนรและการปรบพฤตกรรม

พนฐานทางจตวทยาในการปรกษา การวจยทางจตวทยาและการแนะแนว

25302 หลกและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา (6หนวยกต)

Principles and Systems of School Guidance

วตถประสงค1. เพอใหมระเบยบวนย ตรงตอเวลา และซอสตยสจรตตอตนเอง สงคม และวชาชพ


2. เพอใหมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม วชาชพการแนะแนว และสามารถศกษา

คนควาไดดวยตนเอง

3. เพอใหมความร ความเขาใจในการจดงานและกจกรรมแนะแนวของสถานศกษา

เพอสงเสรมพฒนาการดานการศกษา ดานอาชพ และดานสวนตว-สงคมของ

ผรบบรการ

4. เพอใหมความร ความเขาใจในการบรหารการจดการทรพยากร การจดระบบสารสนเทศ

การประสานงานและการสรางเครอขาย และการประชาสมพนธงานแนะแนวของ

สถานศกษา

5. เพอใหสามารถคดคนขอเทจจรงและทำาความเขาใจเกยวกบการประเมน และ

การประกนคณภาพ

6. เพอใหมทกษะทางเทคโนโลยและนวตกรรม สามารถนำาไปพฒนางานแนะแนวไดอยาง

สรางสรรค

7. เพอใหมภาวะผนำาและผตามทด มความสมพนธทดกบผอน มความรบผดชอบตอ

สวนรวม มทกษะการทำางานเปนทม และทกษะการประสานงานกบบคคลกลมในระดบ

ตางๆ

8. เพอใหมความสามารถในการสอสาร การวเคราะหปญหา การจดการความร และ

การใชเทคโนโลยในการพฒนางานแนะแนวในสถานศกษา

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบหลกการและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา มาตรฐานและหลกสตร

การศกษากบการจดระบบงานแนะแนวในสถานศกษา การบรหารงานแนะแนวในสถานศกษา

การจดการทรพยากรเพอการแนะแนวในสถานศกษา การจดระบบสารสนเทศการแนะแนวในสถานศกษา


การประสานงานและการสรางเครอขายงานแนะแนวในสถานศกษาและชมชนการประชาสมพนธ

งานแนะแนวของสถานศกษา เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการแนะแนวในสถานศกษา การจดงานแนะแนว

ของสถานศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานการศกษาของผรบบรการ การจดงานแนะแนวของสถาน

ศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานอาชพของผรบบรการ การจดงานแนะแนวของสถานศกษาเพอสงเสรม

พฒนาการดานสวนตวและสงคมของผรบบรการ การจดกจกรรมแนะแนวในสถานศกษาดานการศกษา

ดานอาชพ และดานสวนตว-สงคม การวเคราะหงานและประเมนงานแนะแนวในสถานศกษา การประกน

คณภาพและการจดการความรงานแนะแนวในสถานศกษา ปญหาและการพฒนาระบบงานแนะแนวใน

สถานศกษาดานการบรหารดานการบรการและดานวชาการ

25303 การแนะแนวกบคณภาพชวต (6หนวยกต)

Guidance and the Quality of Life

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบการแนะแนวกบการพฒนาคณภาพชวต

2. เพอใหสามารถนำาความรเกยวกบการวางแผนการศกษา อาชพ สขภาพกาย สขภาพจต

ทกษะชวต คณธรรมจรยธรรมสำาหรบการพฒนาคณภาพชวตแกผเรยนไดอยาง

มประสทธภาพ

3. เพอใหสามารถนำากระบวนการจดบรการแนะแนวชวยพฒนานกเรยนใหเปนประชากร

ทมคณภาพ

คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบการแนะแนวกบการพฒนาคณภาพชวต การวางแผนการศกษากบ

การพฒนาคณภาพชวต การวางแผนอาชพ สขภาพกายและสขภาพจต ความซอสตยและความมวนย

ในตนเอง คณธรรมจรยธรรม คานยม ทกษะชวต การตดสนใจและความคดสรางสรรค แรงจงใจใฝสมฤทธ

ประชาธปไตย บคลกภาพและมนษยสมพนธ วทยาศาสตรและเทคโนโลย ภาษาและวฒนธรรม สงคมและ

สงแวดลอมกบการพฒนาคณภาพชวต

25304 การแนะแนวในระดบประถมศกษา (6หนวยกต)

Guidance in Elementary Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปรชญา ความหมาย ความสำาคญ จดมงหมาย

ขอบขายของการจดบรการแนะแนวในระดบประถมศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจในบทบาทของบคลากรทเกยวของกบงานแนะแนวในระดบ

ประถมศกษา

3. เพอใหมความรความเขาใจหลกการใชกจกรรมและเครองมอเพอการแนะแนวใน

โรงเรยนประถมศกษาไดอยางเหมาะสม


4. เพอใหมความรเกยวกบพฒนาการ บทบาท และขอบขายของการบรหารงานแนะแนว

ในระดบประถมศกษาในปจจบนและอนาคต

คำาอธบายชดวชาปรชญา ความหมาย ความสำาคญ จดมงหมาย ขอบขายของการแนะแนวในระดบประถม

ศกษา จตวทยาสำาคญทเกยวของกบการแนะแนวในระดบประถมศกษา บรการศกษาและรวบรวมขอมล

บรการสนเทศ บรการปรกษา บรการจดวางตวบคคล บรการตดตามและประเมนการแนะแนวในระดบ

ประถมศกษา การแนะแนวดานสวนตวและสงคม การแนะแนวดานการศกษา การแนะแนวดานอาชพ

กจกรรมและเครองมอแนะแนวการบรหารงานแนะแนว บทบาทของบคลากรทเกยวของกบงานแนะแนว

ปญหาและแนวทางการแกไขปญหา สภาพทพงประสงค สภาพปจจบน และแนวโนมการแนะแนวของ

สถานศกษาในระดบประถมศกษา

25405 เทคนคการปรกษาเบองตน (6หนวยกต)

Introduction to Techniques of Counseling

วตถประสงค1. เพอใหรหลกการเบองตนของการใหบรการปรกษาในงานแนะแนว

2. เพอใหสามารถใชทกษะพนฐานของการใหบรการปรกษา และใชเทคนคตามทฤษฎ

การปรกษา สำาหรบการใหบรการปรกษาไดอยางถกตอง

3. เพอใหสามารถใหบรการปรกษาเปนรายบคคลและเปนกลม รวมทงการใหบรการ

ปรกษาครอบครวไดอยางมประสทธภาพ

4. เพอใหสามารถประเมนโครงการการใหบรการปรกษาได

คำาอธบายชดวชาการใหบรการปรกษาในงานแนะแนว ทฤษฎและเทคนคการปรกษา ทกษะพนฐานของ

การใหบรการปรกษา การใหบรการปรกษาเปนรายบคคล การใหบรการปรกษาเปนกลม การใหบรการปรกษา

ครอบครว การประเมนโครงการการใหบรการปรกษาและกรณตวอยางการใหบรการปรกษา

25406 กจกรรมและเครองมอแนะแนว (6หนวยกต)

Guidance Activities and Instruments

วตถประสงค1. เพอใหความรเกยวกบกจกรรมและเครองมอตางๆ สำาหรบการแนะแนว

2. เพอใหสามารถเลอกใชเครองมอและกจกรรมตางๆ สำาหรบการแนะแนวไดอยาง

เหมาะสม

3. เพอเพมพนความสามารถในการจดกจกรรมแนะแนวไดอยางมประสทธภาพ


คำาอธบายชดวชาความหมาย ความสำาคญ ขอบขาย ประเภท และหลกการจดกจกรรมแนะแนวและการใช

เครองมอแนะแนว กจกรรมและเครองมอแนะแนวเพอการรจกตนเอง การพฒนาบคลกภาพ การสงเสรม

การทำางานเปนทม การสงเสรมการบำาเพญประโยชน การสำารวจความสนใจในอาชพ การสำารวจความถนด

ในอาชพ การสงเสรมเจตคตทดตออาชพ การเลอกแผนการเรยน การเลอกศกษาตอ การสงเสรมการเรยน

การนำานวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการพฒนากจกรรมและเครองมอแนะแนว การประเมนและวจย

กจกรรมและเครองมอแนะแนว

25407 ประสบการณวชาชพการแนะแนว (6หนวยกต)

Professional Experience in Guidance

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความสามารถในการปฏบตงานดานการจดบรการแนะแนวไดอยาง

มประสทธภาพ

2. เพอพฒนาความรความสามารถในดานมนษยสมพนธและกลมสมพนธ

3. เพอศกษาและเขาใจปญหาการจดบรการแนะแนวทงดานกระบวนการ วธการจด

บรการแนะแนวและแนวทางแกปญหา

4. เพอพฒนาทศนคตทดตอบรการแนะแนว และการเปนครแนะแนว

5. เพอใหมทกษะในการจดบรการแนะแนวในโรงเรยน

คำาอธบายชดวชาการประยกตหลกการและทฤษฎทางการแนะแนวมาสภาคปฏบต เนนทกษะมนษยสมพนธ

การทำางานเปนกลม การประสานงาน การเปนผนำาผตามทมประสทธภาพ การจดบรการแนะแนวใน

โรงเรยน การดำาเนนกจกรรมแนะแนว การสรางและ/หรอการใชเครองมอแนะแนว กรณศกษาและ

สถานการณจำาลอง จรรยาวชาชพของครแนะแนว กจกรรมกลมสมพนธเพอพฒนาใหเปนผมคณธรรม

จรยธรรม

26301 การศกษาตลอดชวตและการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Lifelong Education and Nonformal Education

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบหลกและปรชญาการศกษาตลอดชวต การ

ศกษาตลอดชวตกบการศกษาประเภทตางๆ (การศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศย) ความสมพนธระหวางการศกษาตลอดชวตกบการพฒนา

บคคลและสงคม

2. เพอพฒนาความรและความเขาใจเกยวกบระบบการศกษาไทย สภาพปจจบน ปญหา

และแนวโนมในอนาคต


3. เพอพฒนาความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ ววฒนาการและความสำาคญของ

การศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศยกบการพฒนาประเทศดานตางๆ

สภาพปจจบน และปญหาในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยในเมองและชนบท การศกษานอกระบบ

เปรยบเทยบและแนวโนมของการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

ในอนาคต

4. เพอพฒนาความรและความสามารถในการวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา แนวโนม

ของการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย และสามารถเสนอแนวทางใน

การพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยเพอสงเสรมการศกษา

ตลอดชวต

คำาอธบายชดวชาหลกและปรชญาการศกษาตลอดชวต องคประกอบของการศกษาตลอดชวต ความ

สำาคญของการศกษาตลอดชวต วธการการจดการศกษาตลอดชวต ววฒนาการของการจดการศกษา

ไทย โครงสรางระบบการศกษาไทยในปจจบน สภาพปจจบนและปญหาของการศกษาไทย การ

ศกษากบการพฒนา หลกการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศยกบการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และการเมอง ววฒนาการการศกษา

นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย สภาพปจจบนและปญหาในการจดการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย ความสมพนธระหวางการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษา

ตามอธยาศย ประเภทและกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย หนวยงานทจด

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยในสงคมเมองและสงคมชนบท การศกษานอกระบบ

เปรยบเทยบ แนวโนมของการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยในอนาคต แนวทางการจดการ

ศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยเพอสงเสรมการศกษาตลอดชวต

26302 การจดการการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Nonformal Education Management

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการวางแผน การจดทำาโครงการใหสอดคลอง

กบสภาพความรของชมชนและคำานงถงการมสวนรวมรบผดชอบของชมชน

2. เพอพฒนาความรและความเขาใจเกยวกบลกษณะเฉพาะของโครงการการศกษา

นอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ตลอดจนพฒนาความสามารถในการจดทำาแผน

และโครงการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยโดยประยกตความร

การสบคน รวบรวมสารสนเทศ ศกษาวเคราะหและสรปประเดนตางๆ เพอใชในการ

แกปญหาและพฒนาไดเหมาะสมกบสถานการณ


3. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดการและบรหารงานการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การบรหารบคลากร ธรการ การเงน วสดและอาคารสถานท

โดยยดหลกการเปนผนำาและผรวมทมทำางานทดมความรบผดชอบ เคารพกฎระเบยบ

และขอบงคบตางๆ

4. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาหลกสตรการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การนเทศ การตดตามผล การประเมนผล การวจย การประสาน

งาน และการประชาสมพนธงานการศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย

บนพนฐานของการวเคราะหปญหา ศกษาคนควาและแกไขปญหาโดยเลอกและ

ประยกตเทคนควธทางสถตและคณตศาสตรไดอยางเหมาะสม

คำาอธบายชดวชาหลกและแนวคดในการวางแผนจดการศกษาทสมพนธกบพนฐานของมนษยและ

ความตองการของชมชน ลกษณะเฉพาะของโครงการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

กระบวนการจดทำาแผนและโครงการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย บทบาทของรฐ

ทเกยวกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (ระบบบรหารราชการแผนดน) การศกษา

สภาพความตองการของชมชนเพอวางแผนการจดทำาโครงการการศกษานอกระบบ การบรหารโครงการ

ศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การบรหารบคลากรการศกษานอกระบบและการศกษา

ตามอธยาศย การบรหารธรการ การเงน วสด และอาคารสถานท การพฒนาหลกสตรการศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศย การนเทศงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การตดตามผล

การประเมนผลการวจยงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การกระจายอำานาจ การบรหาร

งานนอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (กรณตวอยาง) การประสานงานการศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศย (กรณตวอยาง) การจดแหลงบรการขาวสารขอมลและคำาแนะนำาปรกษา

ทางดานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การประชาสมพนธงานการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศยการประกนคณภาพการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

26403 แหลงวทยาการชมชนเพอการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Community Resources for Nonformal Education

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรและความเขาใจเกยวกบลกษณะ และประเภทของแหลงวทยาการ

ในชมชน สามารถเกบรวบรวมขอมล ประมวลผล แปลความหมายและนำาเสนอ

ขอมลได แหลงวทยาการในชมชน

2. เพอพฒนาความรและความสามารถในการวเคราะหและสำารวจแหลงวทยาการ

ในชมชนการวางแผน และพฒนา แหลงวทยาการในชมชน การบรหารและการประสาน

งานเพอใชประโยชนจากแหลงวทยาการในชมชนเพอการจดการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย โดยคำานงถงการมสวนรวมรบผดชอบของชมชน


3. เพอพฒนาความรและความสามารถในการจดและการใชประโยชนจากแหลงวทยาการ

ชมชนประเภทตางๆ เพอการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ใหเหมาะสม

กบชมชน โดยเปนทงผนำาและผรวมทมงานทด

คำาอธบายชดวชาความหมาย ลกษณะ และประเภทของแหลงวทยาการในชมชน การใชประโยชน

แหลงวทยาการในชมชนเพอจดการศกษา การสำารวจและวเคราะหแหลงวทยาการในชมชน การวางแผนและ

พฒนาแหลงวทยาการในชมชนเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การบรหาร

และประสานงานเพอใชประโยชนจากแหลงวทยาการในชมชน การจดหองสมดประชาชน การจดท

อานหนงสอประจำาหมบาน การจดนทรรศการประจำาทและเคลอนท การจดพพธภณฑ หอศลป สวนสตว

สวนสาธารณะ สวนพฤษศาสตร อทยานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ศนยการกฬาและนนทนาการ การจด

อทยานการศกษา การจดแหลงวทยาการและขาวสารขอมลในชมชน ภมปญญาและเทคโนโลยพนบาน

การใชทรพยากรบคคลในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย อนไดแก บคคลทม

ความรและประสบการณ การใชวด ศาสนสถานและโบราณวตถในการจดการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การใชประโยชนจากสถานประกอบการและแหลงประกอบการธรกจ สภาพปจจบน

และปญหาการใชแหลงวทยาการในชมชน การจดการความรแหลงวทยาการในชมชน

26404 หลกการเรยนรและเทคนคการฝกอบรม (6หนวยกต)

Learning Principles and Training Techniques

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาการในวยตางๆ จตวทยาการเรยนร

ธรรมชาตและความตองการ วธการเรยนการสอน ตลอดจนการสรางแรงจงใจสำาหรบ

ผทอยนอกระบบโรงเรยนการสรางแรงจงใจสำาหรบผทอยนอกระบบโรงเรยน

2. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดการสอนอานสอนเขยน การฝกอบรมวชาชพ

การจดกลมสนใจแกผอยนอกระบบโรงเรยน

3. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดฝกอบรมในองคกรตางๆ

4. เพอพฒนาความรความสามารถในการเปนวทยากรการฝกอบรมในรปแบบตางๆ

สำาหรบผอยนอกระบบโรงเรยน

คำาอธบายชดวชาพฒนาการในวยตางๆ ของผอยนอกระบบโรงเรยนและกระบวนการสงเสรมการเรยนร

จตวทยาการเรยนร การเรยนการสอนผอยนอกระบบ การสรางแรงจงใจ พฤตกรรมการเรยนรสำาหรบ

ผอยนอกระบบ ธรรมชาตและความตองการในการเรยนรรวมทงปญหาเฉพาะของผอยนอกระบบ ความ

ตองการบรการขาวสารขอมลและคำาแนะนำาบรการของผอยนอกระบบ การสอนอาน-เขยนสำาหรบผอย


นอกระบบ การเปนวทยากรฝกอบรมแกผอยนอกระบบ การฝกวชาชพระยะสนระยะยาวแกผอยนอกระบบ

การจดกลมสนใจ การประชมกลมยอย การจดประชมสมมนา กระบวนการกลมสมพนธ การจดทำาโครงการ

ฝกอบรม หลกการพดตอทประชมและชมชน

26405 การศกษาทางไกล (6หนวยกต)

Distance Education

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคด ระบบ และโครงสรางของ

การศกษาทางไกล ววฒนาการการศกษาทางไกลและความสำาคญของการศกษาทางไกล

2. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการวางแผนการจดการศกษาทางไกล สอกบ

การศกษาทางไกล กระบวนการจดการเรยนการสอน บรการสนบสนนการเรยนการสอน

และการวดประเมนผลในระบบการศกษาทางไกล

3. เพอพฒนาความรความสามารถในการวางแผน การจดระบบ การจดองคกร และ

การพฒนากระบวนการเรยนการสอนทางไกลโดยใชสอประเภทตางๆ

คำาอธบายชดวชาความหมายและหลกการของการศกษาระบบเปดและการศกษาทางไกล พฒนาการ

ของการศกษาทางไกล ความสำาคญของการศกษาทางไกลกบการพฒนาการศกษาของประเทศ การจด

การศกษาทางไกล กระบวนการเรยนการสอนทางไกล โครงสรางทางวชาการของการศกษาทางไกล การ

พฒนาหลกสตรการศกษาทางไกล การผลตและพฒนาสอการสอนการศกษาทางไกล การบรการสนบสนน

การเรยนในระบบการศกษาทางไกล การตดตาม การวดและการประเมนผลการศกษาทางไกล การควบคม

คณภาพ และมาตรฐานการศกษาทางไกล สภาพปจจบนในการจดการศกษาทางไกลในประเทศไทย

การศกษาทางไกลในประเทศตางๆ การวจยเกยวกบการศกษาทางไกล และแนวโนมของการศกษาทางไกล

26406 การพฒนาและการใชสอการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Nonformal Educational Media Development and Application

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบระบบสอการศกษา และการจดระบบสอกบ

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

2. เพอพฒนาความรความเขาใจเกยวกบความสำาคญและหลกการในการใชสอสำาหรบ

จดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

3. เพอพฒนาความรความสามารถในการจดระบบ การออกแบบ การผลต การปรบปรง

การประยกต และการพฒนาสอการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

ประเภทตางๆ


คำาอธบายชดวชาระบบสอการศกษา การจดระบบสอกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การออกแบบระบบสอการศกษานอกระบบ การใชสอมวลชนเพอการศกษานอกระบบและการศกษา

ตามอธยาศย การผลตสอการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและการใชสอประเภท

วสดและสอโสตทศน เพอการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและการใชสอวทย

กระจายเสยงและสอวทยโทรทศนในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและ

การใชสอสงพมพเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและการใชสอพนบาน

เพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและการใชสอเทปเสยงเพอจดการ

ศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลตและใชสอวดทศนเพอจดการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การจดและการใชนทรรศการและการจดแสดงเพอจดการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การผลตและการใชสอคอมพวเตอรเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษา

ตามอธยาศย การผลตและการใชสอประสมเพอจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การผลต

และการใชชดฝกอบรมเพอจดการศกษานอกระบบ การผลตและการใชสอเพอพฒนาความรของประชาชน

26407 ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ (6หนวยกต)

Professional Experience in Nonformal Education

วตถประสงค1. เพอพฒนาความรความสามารถดานการจดและเทคนคการปฏบตงานการศกษา

นอกระบบในพนท

2. เพอใหมความรความสามารถในการบรหารโครงการ การจดการ และการรจกแกปญหา

และตดสนใจอยางมระบบและแบบแผน

3. เพอสงเสรมการนำาหลกการและวธการของมนษยสมพนธและกลมสมพนธ ตลอดจน

ความสมพนธกบชมชนไปใชประโยชนในการปฏบตงาน

4. เพอพฒนาเจตคตทดตอวชาชพศกษาศาสตร และการพฒนาชมชน

5. เพอพฒนาใหเปนผมคณธรรมและสำานกในจรรยาวชาชพ

คำาอธบายชดวชาประยกตหลกการและทฤษฎการศกษาและการศกษานอกระบบมาสภาคปฏบตโดยการ

จดการศกษาแบบเขม และฝกปฏบตการในหนวยงานการศกษานอกระบบ เพอพฒนาประสทธภาพ

ของบคลากร การศกษานอกระบบในดานการวางแผนกจกรรมการศกษานอกโรงเรยนใหสอดคลองกบ

ความตองการของกลมเปาหมาย เทคนคและกระบวนการจดกจกรรมการศกษานอกระบบประเภทตางๆ

ความสามารถในการผลตและใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลย การประสานงานกบหนวยงานและองคการ

ตางๆ การพฒนาและการใชแหลงวทยาการชมชน การใหความรและการอบรมกลมเปาหมายในรปแบบ

ตางๆ กรณศกษาและสถานการณจำาลอง กจกรรมกลมสมพนธ เพอพฒนาคณธรรม จรยธรรมและ

การเปนผนำาทมความสำานกในการทำางานเพอชมชนอยางมประสทธภาพ


27101 อปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6หนวยกต)

Equipment in Educational Technology and Communications

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดเกยวกบอปกรณทางเทคโนโลยและสอสาร


2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบอปกรณทใชในการเรยนการสอน และอปกรณ

สอสารเพอการศกษา

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบอปกรณทใชในการผลตสอการศกษา และอปกรณ

ในหองปฏบตการเพอการศกษา

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดการนำาอปกรณทางโทรคมนาคม

คอมพวเตอร และอเลกทรอนกสเพอการศกษา

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการออกแบบและผลตอปกรณทางเทคโนโลยและ

สอสารการศกษา

6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบนวตกรรม และแนวโนมของอปกรณเทคโนโลย


คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบอปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษาครอบคลม ความรเบองตน

เกยวกบอปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา อปกรณทใชในการเรยนการสอน อปกรณสอสาร

เพอการศกษา อปกรณทใชในการผลตสอการศกษา อปกรณทใชในหองปฏบตการเพอการศกษา การนำา

อปกรณทางโทรคมนาคม คอมพวเตอร และอเลกทรอนกสมาใชกบการศกษา การออกแบบและผลต

อปกรณทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา และนวตกรรม และแนวโนมของอปกรณเทคโนโลยและ

สอสารการศกษา

27102 เทคโนโลยทางการสอน (6หนวยกต)

Instructional Technology

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจพนฐานในเรองเทคโนโลยกบการสอน การสอนในฐานะ

ระบบ และกระบวนการสอสารในการสอน

2. เพอใหมความรความเขาใจในพฤตกรรมของนกเรยนและคร และวธการสอนนำามาใช

ใหเหมาะในสถานการณจรง

3. เพอใหสามารถออกแบบสอเพอใชในการสอน

4. เพอใหมความรความเขาใจในการจดสภาพแวดลอมการจดการเรยนการสอน และ

การประเมนการเรยนการสอน


5. เพอใหมทกษะในเรองการคนควางานวจยทางเทคโนโลยการสอน

6. เพอใหคาดการณนวตกรรมทางเทคโนโลยการสอนทจะเกดขน

คำาอธบายชดวชาการสอนเพอใหผเรยนเกดการเรยนรควรนำาเทคโนโลยมาใชในการสอน การมความร

ความเขาใจปญหาและสภาพแวดลอมการเรยนการสอน ขอบขายและบทบาทของเทคโนโลยการสอน

ความสมพนธของการสอนกบระบบ การใชกระบวนการสอสารในการสอน การศกษาพฤตกรรมการเรยน

การสอน การกำาหนดวธการสอนใหเหมาะกบเนอหาสาระ การออกแบบสอเพอใชในการสอน รวมถงการจด

สภาพแวดลอมการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอน และการประเมนการเรยนการสอน การนำา

กระบวนการวจยทางเทคโนโลยมาใชในการสอน การศกษานวตกรรมในการสอนทงในประเทศและ

ตางประเทศ เพอนำามาประยกตใหเหมาะกบสภาพการศกษาของสงคมไทย

27103 สอการศกษาพฒนสรร (6หนวยกต)

Creative and Appropriate Educational Media

วตถประสงค1. เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบแนวคดสอการศกษาพฒนสรร

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการและแนวคดพนฐานของชดการสอนแตละ

ประเภท และสามารถผลตชดการสอนไดเหมาะกบบรบทกบการนำาไปใชในการสอน

3. เพอใหมความรความเขาใจและตระหนกถงการนำาสอพนบานมาใชในการสอน

4. เพอใหสามารถเลอกสอไปประยกตใชใหเหมาะกบวตถประสงค นำาไปใชทางการศกษา

คำาอธบายชดวชาการเลอกสรรสอตางๆ มาดดแปลงสรางสรรคและพฒนาเปนสอการศกษาทเหมาะสมกบ

วตถประสงค ประสบการณ และคณคาทางการศกษา ซงเรมจากความรความเขาใจในเรองสอการศกษา

พฒนสรร ประเภทของชดการสอนทเรยนเปนกลม ไดแก ชดการสอนแบบบรรยาย ชดการสอนแบบกลม

กจกรรม ชดการสอนทเรยนเปนรายบคคล ไดแก ชดการสอนรายบคคล ชดการสอนทางไกล ชดการสอน

ทางวทยและโทรทศนปฏสมพนธ ชดการสอนทางอเลกทรอนกส ชดการสอนดวยคอมพวเตอร ชดการสอน

แบบผสมผสาน ชดการสอนองสอสงคม เหมาะกบสภาพสงคมทเปนเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจน

ศกษาถงสอตามวถไทย ครอบคลม สอพนบานเกยวกบสภาพแวดลอม การแสดงออก ภมปญญาทองถน

เนนใหสามารถประยกตสอพนบานมาใชเพอการศกษา และคาดการณในอนาคตทศนของสอการศกษา


27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา (6หนวยกต)

Radio and Television in Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบระบบแพรเสยงและแพรภาพและการนำาไปใช

ใหเหมาะกบสภาพสงคมการเรยนร

2. เพอใหมความรความเขาใจในแนวคดเกยวกบวทยกระจายเสยงและวทยโทรทศน

เพอการศกษา เพอนำามาใชในการเรยนการสอนได

3. เพอใหมความรความเขาใจในการผลตและการใชรายการวทยกระจายเสยงและวทย

โทรทศน และวสดบนทกเสยงและบนทกภาพเพอการศกษาได

4. เพอสามารถผลตรายการวทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษาได

คำาอธบายชดวชาเทคโนโลยแพรเสยงและภาพไดพฒนาอยางรวดเรวมผลทำาใหระบบและรปแบบการแพร

เสยงและภาพเปลยนแปลงอยางมาก ควรศกษาสวนทเปนระบบการแพรเสยงและแพรภาพทเหมาะกบ

สภาพสงคมทเปนสงคมการเรยนร การนำาเสนอและกระบวนการผลตรายการวทยกระจายเสยงและรายการ

วทยโทรทศนเพอการศกษา เพอนำามาใชในการจดการเรยนการสอน โดยเนนการฝกปฏบตเฉพาะทางการ

เขยนบท การผลต การลำาดบภาพและเสยง

27112 การบรหารศนยสอการศกษา (6หนวยกต)

Administration of Educational Media Center

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจในเรองหลกการและแนวคดเกยวกบองคกร และการบรหาร

และการจดการองคกร เทคโนโลยและสอสารการศกษา

2. เพอใหมการพฒนาทกษะในการบรหารบคลากร งบประมาณ สารสนเทศและเครอขาย

สอสารและโครงสรางพนฐาน และสงอำานวยความสะดวกอยางครบวงจร

3. เพอใหตระหนกและเหนคณคาของการจดอาคารสถานท และจดการสภาพแวดลอม

ในการทำางานและการใหบรการ

4. เพอใหศกษาวจยและพฒนาองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษาใหเหมาะสมกบ

บรบทของสงคมปจจบน

คำาอธบายชดวชาการศกษาหลกการ และแนวคดเกยวกบองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษา เพอ

เปนพนฐานสการบรหารและการจดองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษา โดยมงเนนใหบรหารอยาง

มประสทธภาพและประสทธผลคำานงในดานการตลาดเพอการผลตและจดหาสอ บรหารบคลากร

บรหารงบประมาณ บรหารสารสนเทศและบรหารเครอขายสอสาร รวมถงการบรหารอาคารสถานทและ


จดสภาพแวดลอม เพอสรางบรรยากาศทดในการทำางานและใหบรการตลอดจนการบรหารโครงสราง

พนฐาน เครองมอ และสงอำานวยความสะดวก เพอการรองรบการใหบรการและมงประเมนและพฒนาองคกร

ดวยการวจยในองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษา อกทงศกษารายกรณองคกรเทคโนโลยและสอสาร


27401 สอการศกษาขนพนฐาน (6หนวยกต)

Instructional Media in Basic Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสอสำาหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสอสำาหรบเดกประถม

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสอสำาหรบมธยมศกษา

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจด ระบบสอการสอนและการประเมนและ

ทดสอบประสทธภาพสอการศกษาขนพนฐาน

5. เพอใหตระหนกถงความสำาคญของสอการศกษาขนพนฐาน และนำามาประยกตใชใน

การสอนได

คำาอธบายชดวชาสอเปนองคประกอบสำาคญในการเรยนการสอนในระดบการศกษาขนพนฐาน ครอบคลม

การจดระบบสอการสอน สอสำาหรบเดกปฐมวย ประกอบดวย ของเลน การเลน และเกม สอการเลาเรองและ

นทาน สอเตรยมความพรอมทางกาย สอพฒนาสตปญญาความคดรเรมสรางสรรค สอเพอจดประสบการณ

และศนยการเรยนรสำาหรบเดกปฐมวย สอสำาหรบนกเรยนประถมศกษาและมธยมศกษา ประกอบดวย สอ

การสอนวทยาศาสตร สอการสอนคณตศาสตร สอการสอนภาษาไทย สอการสอนสงคมศกษา สอการสอน

สขศกษาและพลศกษา สอการสอนศลปศกษาและนาฏศลป สอการสอนการงานอาชพและเทคโนโลย สอ

สำาหรบเดกพเศษ และการประเมนและทดสอบประสทธภาพสอการศกษาขนพนฐาน

27402 คอมพวเตอรเพอการศกษา (6หนวยกต)

Computer in Education

วตถประสงค1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดและระบบคอมพวเตอรเพอการศกษา

2. เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะเกยวกบกบการผลตและการใชคอมพวเตอร

เพอการศกษาในรายวชาตางๆ

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการประเมนการเรยนการสอนผานเครอขาย

อนเทอรเนต

4. เพอใหสามารถวเคราะหสภาพปญหาและแนวโนมของการใชคอมพวเตอรเพอ



คำาอธบายชดวชาแนวคดเกยวกบคอมพวเตอรเพอการศกษาครอบคลม ความหมายและความสำาคญของ

คอมพวเตอรเพอการศกษา ประเภทและรปแบบของคอมพวเตอรเพอการศกษา บทบาทของคอมพวเตอร

เพอการศกษา ระบบคอมพวเตอร การเรยนการสอนผานเครอขาย การผลตคอมพวเตอรชวยสอนและ

บทเรยนผานเครอขาย การใชคอมพวเตอรเพอการศกษาและการประเมนบทเรยน สภาพปญหาและ

อปสรรค และแนวโนมของการใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

27416 ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6หนวยกต)

Professional Experience in Educational Technology and

Communications

วตถประสงค1. เพอใหสามารถประยกตหลกการและทฤษฎทไดศกษาสภาคปฏบต

2. เพอจดประสบการณตางๆ ทเนอหาสาระไมสามารถจดแกนกศกษาไดอยางม

ประสทธภาพโดยสออนในระบบการสอนทางไกล

3. เพอเสรมสรางคณลกษณะทพงประสงค ภาวะผนำาและทกษะการเปนนกเทคโนโลย

และสอสารการศกษาทมประสทธภาพ

4. เพอพฒนาใหผมคณธรรม จรยธรรม และความสำานกในจรรยาวชาชพ

คำาอธบายชดวชาประยกตหลกการและทฤษฎทางเทคโนโลยและสอการศกษามาสปฏบต โดยจดใหม

การอบรมเขม แนวคดของเทคโนโลยและสอสารการศกษาในฐานะวชาชพชนสง การพฒนาบคลากร

ดานเทคโนโลยและสอสารการศกษา การฝกปฏบตการผลตสอและใชเพอการสอน การศกษาดงานทาง

เทคโนโลยและสอสารการศกษาการวจยพนฐานทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา และการพฒนา

คณธรรมนกเทคโนโลยและสอสาร

ภาคผนวก


เกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร

การลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร นกศกษาสามารถเลอกศกษาไดจากชดวชาหรอรายวชา

ตางๆ ทเปดสอนตามโครงการสมฤทธบตร หรอในหลกสตรระดบประกาศนยบตร ปรญญาตร หรอเทยบเทา

หรอในระดบทสงกวาปรญญาตร (ตามประกาศฯ เกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร พ.ศ. 2559)

ยกเวน ชดวชาหรอรายวชาทมลกษณะดงตอไปน

(1) ชดวชาประสบการณวชาชพของทกสาขาวชา

(2) ชดวชาหรอรายวชาทมเนอหาซำาซอนกบชดวชาบงคบอนๆ ในหลกสตรทเรยน

(3) ชดวชาหรอรายวชาทมการกำาหนดคณสมบตและทกษะพนฐานไวโดยเฉพาะ

(4) ชดวชาหรอรายวชาทสภาวชาการมมตอนมตไมใหเปนชดวชาเลอกเสร

(5) ชดวชาหรอรายวชาทมเนอหาและมการทำากจกรรมภาคปฏบต หรอตามทสภาวชาชพ

หรอองคกรวชาชพกำาหนด

ชดวชาตางๆ ทสาขาวชาศกษาศาสตรไมอนญ�ตใหเลอกเปนชดวชาเลอกเสรตามลกษณะ

ดงกลาวขางตนมรายชอดงน

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต(ทกวชาเอก)

1. ชดวชาประสบการณวชาชพของทกสาขาวชา

2. ชดวชา 11006 ภาษาจนเพอการพาณชย

3. ชดวชา 11007 ภาษาจนเพอการทองเทยว

4. ชดวชา 11008 ภาษาจนเพออตสาหกรรมการบรการ

5. ชดวชา 11009 ภาษาและวฒนธรรมจน

6. ชดวชา 11309 ทฤษฎการสอนภาษา

7. ชดวชา 11312 ภาษาองกฤษสำาหรบงานอาชพในประชาคมอาเซยน

8. ชดวชา 14111 ทกษะการเรยนรภาษาองกฤษดวยตนเอง

9. ชดวชา 14212 ไวยากรณภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10. ชดวชา 14213 การอานภาษาองกฤษ 1

11. ชดวชา 14214 การเขยนภาษาองกฤษ 1

12. ชดวชา 14215 ภาษาศาสตรภาษาองกฤษเบองตน

13. ชดวชา 14216 การสอสารระหวางวฒนธรรม


15. ชดวชา 14318 หลกการแปล


16. ชดวชา 14319 ทกษะการแปลภาษาองกฤษ

17. ชดวชา 14320 การออกเสยงภาษาองกฤษ


19. ชดวชา 14422 การนำาเสนองานเปนภาษาองกฤษอยางมประสทธผล

20. ชดวชา 16344 การพดและการแสดงสำาหรบวทยกระจายเสยง

21. ชดวชา 16360 การศกษาชมชนเพอการวจยและพฒนา

22. ชดวชา 16423 การผลตภาพยนตรขนสง

23. ชดวชา 16426 การสรางสรรคงานโฆษณา

24. ชดวชา 16440 การเขยนสำาหรบสอสงพมพ/การเขยนเชงวารสารศาสตร

25. ชดวชา 16441 การผลตสอสงพมพ/การผลตและเผยแพรงานวารสารศาสตร

26. ชดวชา 16445 การจดและการผลตรายการวทยกระจายเสยงเบองตน/

การจดรายการวทยกระจายเสยงและวทยออนไลน

27. ชดวชา 16446 การผลตรายการวทยกระจายเสยงขนสง/การผลตรายการวทยกระจายเสยง

28. ชดวชา 16448 การผลตรายการโทรทศนเบองตน/การสรางสรรคและการผลตรายการ

โทรทศนเบองตน

29. ชดวชา 16449 การผลตรายการโทรทศนขนสง/การสรางสรรคและการผลตรายการโทรทศน

ขนสง

30. ชดวชา 16452 การผลตภาพยนตรเบองตน

31. ชดวชา 16455 การรณรงคและผลตงานโฆษณา

32. ชดวชา 16457 การเขยนเพอการประชาสมพนธ

33. ชดวชา 16458 การสรางสรรคและผลตงานประชาสมพนธ

34. ชดวชา 16463 การวางแผน การออกแบบและการผลตสอชมชน

35. ชดวชา 20001 ระบบการเรยนการสอน

36. ชดวชา 20002 การพฒนาพฤตกรรมเดก

37. ชดวชา 20101 พนฐานการศกษา

38. ชดวชา 20201 พฒนศกษา*

39. ชดวชา 20202 วทยาการการสอน*

40. ชดวชา 20203 การศกษากบชวตและชมชน*

(* สำาหรบนกศกษาทมวฒ ม.3, ม.6, ปวช. สามารถศกษาชดวชาดงกลาวได)

41. ชดวชา 21201 พฤตกรรมวยเดก

42. ชดวชา 21211 วทยาศาสตรสขภาพระดบปฐมวยศกษา

43. ชดวชา 21311 พฤตกรรมการสอนปฐมวยศกษา

44. ชดวชา 21312 สอการสอนระดบปฐมวยศกษา


45. ชดวชา 21313 วรรณกรรมและลลาคดระดบปฐมวยศกษา

46. ชดวชา 21321 พฤตกรรมการสอนประถมศกษา

47. ชดวชา 21322 สอการสอนระดบประถมศกษา

48. ชดวชา 21323 การสอนกลมทกษะ 1: ภาษาไทย

49. ชดวชา 21324 การสอนกลมทกษะ 2: คณตศาสตร

50. ชดวชา 21325 การสอนภาษาองกฤษระดบประถมศกษา

51. ชดวชา 21401 วรรณกรรมประถมศกษา

52. ชดวชา 21411 การสรางเสรมประสบการณชวตระดบปฐมวยศกษา

53. ชดวชา 21412 การสรางเสรมลกษณะนสยระดบปฐมวยศกษา

54. ชดวชา 21413 การจดการศนยและโรงเรยนปฐมวยศกษา

55. ชดวชา 21421 การสอนกลมสรางเสรมประสบการณชวต

56. ชดวชา 21422 การสอนกลมสรางเสรมลกษณะนสย

57. ชดวชา 21423 การสอนกลมการงานและพนฐานอาชพ

58. ชดวชา 22151 ความคดเชงวเคราะห

59. ชดวชา 22211 ภาษาไทย 1: การใชภาษาสำาหรบคร

60. ชดวชา 22212 ภาษาไทย 2: การประพนธสำาหรบคร

61. ชดวชา 22231 สงคมศกษา 1: ภมศาสตรสำาหรบคร

62. ชดวชา 22232 สงคมศกษา 2: ประวตศาสตรสำาหรบคร

63. ชดวชา 22241 วทยาศาสตร 1: เคม – ฟสกสพนฐาน

64. ชดวชา 22242 วทยาศาสตร 2: วทยาศาสตรกายภาพและเทคโนโลย

65. ชดวชา 22251 คณตศาสตร 1: เซต ระบบจำานวน และเรขาคณตวเคราะห

66. ชดวชา 22252 คณตศาสตร 2: แคลคลสเบองตน

67. ชดวชา 22301 พฤตกรรมการสอนมธยมศกษา

68. ชดวชา 22302 สอการสอนระดบมธยมศกษา

69. ชดวชา 22303 การจดระบบการสอนการงานและอาชพ

70. ชดวชา 22305 พฤตกรรมวยรน

71. ชดวชา 22306 การจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

72. ชดวชา 22311 ภาษาไทย 3: ภาษาศาสตรสำาหรบคร

73. ชดวชา 22312 ภาษาไทย 4: วรรณคดสำาหรบคร

74. ชดวชา 22331 สงคมศกษา 3: เศรษฐศาสตรสำาหรบคร

75. ชดวชา 22332 สงคมศกษา 4: สงคมวทยา – มานษยวทยา สำาหรบคร

76. ชดวชา 22341 วทยาศาสตร 3: แนวคดวทยาศาสตรและคณตศาสตร

77. ชดวชา 22342 วทยาศาสตร 4: โลกกบสงมชวต


78. ชดวชา 22351 คณตศาสตร 3: เมตรกซ พชคณตนามธรรม เวกเตอร และความนาจะเปน

79. ชดวชา 22352 คณตศาสตร 4: พฒนาการของคณตศาสตร

80. ชดวชา 22401 วรรณกรรมมธยมศกษา

81. ชดวชา 22402 ประชากรและประชากรศกษา

82. ชดวชา 22403 วทยาการสงแวดลอมสำาหรบโรงเรยนและชมชน

83. ชดวชา 22411 การสอนภาษาไทย

84. ชดวชา 22412 ภาษาไทย 5: การอานสำาหรบคร

85. ชดวชา 22413 ภาษาไทย 6: การเขยนสำาหรบคร

86. ชดวชา 22414 ภาษาไทย 7: วรรณคดวจารณสำาหรบคร

87. ชดวชา 22415 ภาษาไทย 8: คตชนวทยาการสำาหรบคร

88. ชดวชา 22431 การสอนสงคมศกษา

89. ชดวชา 22432 สงคมศกษา 5: ประวตศาสตรไทยสำาหรบคร

90. ชดวชา 22433 สงคมศกษา 6: รฐศาสตรสำาหรบคร

91. ชดวชา 22434 จรยศกษา

92. ชดวชา 22441 การสอนวทยาศาสตร

93. ชดวชา 22448 วทยาศาสตรชวภาพกายภาพ 1


95. ชดวชา 22451 การสอนคณตศาสตร

96. ชดวชา 22452 แคลคลสขนสงและสมการดฟเฟอเรนเซยล

97. ชดวชา 22455 ตรรกศาสตร เซต และทฤษฎจำานวน

98. ชดวชา 23304 โรงเรยนกบชมชน*

(* สำาหรบนกศกษาทมวฒ ม.3 , ม.6 สามารถศกษาชดวชาดงกลาวได)

99. ชดวชา 24402 การพฒนาแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน

100. ชดวชา 24403 การวดและประเมนผลกลมวชาเตรยมประสบการณ

101. ชดวชา 24404 การวดและประเมนผลกลมวชาทกษะและสรางเสรมประสบการณ

102. ชดวชา 24405 การวดและประเมนผลกลมวชาเฉพาะ

103. ชดวชา 24418 เทคนคการเขยนขอสอบ

104. ชดวชา 24420 การโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวดและประเมนผลการศกษา

105. ชดวชา 27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา*

(* สำาหรบนกศกษาวชาเอกเทคโนโลยและสอสารการศกษา สามารถลงทะเบยนเรยนชดวชานได)

106. ชดวชา 32477 การจดการธรกจนำาเทยวและมคคเทศก และการจดการธรกจตวแทนทองเทยว

107. ชดวชา 32480 การจดการหองพกและการจดการอาหารและเครองดม

108. ชดวชา 32485 ความรเฉพาะอาชพมคคเทศกและการบรการในอตสาหกรรมทองเทยว


109. ชดวชา 51102 การสงเสรมสขภาพจตและการพยาบาลจตเวช

110. ชดวชา 51103 พยาธสรรวทยาและเภสชวทยาคลนกสำาหรบพยาบาล

111. ชดวชา 51105 การพยาบาลชมชนและการรกษาพยาบาลเบองตน

112. ชดวชา 51207 การพยาบาลเดกและวยรน

113. ชดวชา 51208 การพยาบาลผใหญและผสงอาย

114. ชดวชา 51309 การพยาบาลครอบครวและการผดงครรภ

115. ชดวชา 52310 การฝกปฏบตงานสาธารณสขในชมชน

116. ชดวชา 52311 การปฐมพยาบาลและการบำาบดโรคเบองตน

117. ชดวชา 54113 สขศาสตรอตสาหกรรม: การประเมน

118. ชดวชา 54118 ปฏบตการวทยาศาสตร

119. ชดวชา 54121 ปฏบตการวทยาศาสตรพนฐาน

120. ชดวชา 54125 การตรวจวดและประเมนทางสขศาสตรอตสาหกรรม

121. ชดวชา 54132 เทคโนโลยวศวกรรมความปลอดภย

122. ชดวชา 55307/55324 การฝกปฏบตเภสชพฤกษศาสตรและเภสชกรรมแผนไทย

123. ชดวชา 55310/55325 นวดแผนไทย 1

124. ชดวชา 55311 การฝกปฏบตเวชกรรมและนวดแผนไทย

125. ชดวชา 55313/55327 ผดงครรภแผนไทย

126. ชดวชา 55314/55328 เภสชกรรมแผนไทย 1


128. ชดวชา 55316/55330 การฝกปฏบตนวดแผนไทย

129. ชดวชา 55317/55331 เวชกรรมแผนไทย 1


131. ชดวชา 55319/55333 การฝกปฏบตเวชกรรมแผนไทย

132. ชดวชา 55320/55322 รางกายมนษย


134. ชดวชา 71114 การจดการและเทคนคการบรการในโรงแรม

135. ชดวชา 71205 เคมและจลชววทยาทางอาหาร

136. ชดวชา 71215 การจดการและเทคนคการบรการในภตตาคาร

137. ชดวชา 71304 ชวเคมและจลชววทยาของอาหาร

138. ชดวชา 71332 เคมและจลชววทยาของอาหาร

139. ชดวชา 72399 การฝกงานดานพฒนาการมนษยและครอบครว

140. ชดวชา 91458 การจดการสงแวดลอมปาไม

141. ชดวชา 93446 การจดการการผลตสกรและสตวปก


142. ชดวชา 93447 การจดการการผลตสตวเคยวเออง

143. ชดวชา 93455 การฝกปฏบตการจดการการผลตพช

144. ชดวชา 93460 การฝกปฏบตการจดการการผลตสตว

145. ชดวชา 96401 ระบบสำานกงานอตโนมต

146. ชดวชา 96408 การจดการระบบฐานขอมล

147. ชดวชา 96413 การออกแบบและพฒนาเวบ

148. ชดวชา 96414 การโปรแกรมคอมพวเตอร

149. ชดวชา 97216 เทคโนโลยกระบวนการพมพ

150. ชดวชา 97315 เครองมอ เครองจกร วสด และการบำารงรกษาในอตสาหกรรม/

เครองมอและเครองจกรกลการผลต

151. ชดวชา 97316 เทคโนโลยในการออกแบบผลตภณฑและกระบวนการผลตในอตสาหกรรม

152. ชดวชา 97318 การออกแบบทางการพมพและบรรจภณฑ

153. ชดวชา 97403 เทคโนโลยกอนพมพ

154. ชดวชา 97404 กระบวนการพมพพนนนและพนราบ

155. ชดวชา 97405 กระบวนการพมพพนลก การพมพพนฉลลายผาและการพมพไรแรงกด

156. ชดวชา 97406 เทคนคหลงพมพ

157. ชดวชา 97425 การวจยและการสมมนาทางเทคโนโลยการผลตอตสาหกรรม

158. ชดวชา 97427 การแปรรปอาหารและเกษตรแปรรป

159. ชดวชา 97431 เทคโนโลยการแปรรปบรรจภณฑ

160. ชดวชา 97434 เทคโนโลยหลงพมพ

161. ชดวชา 99311 ระบบสำานกงานอตโนมตและพาณชยอเลกทรอนกส

162. ชดวชา 99412 หลกการและการบรหารเครอขาย

163. ชดวชา 99413 การโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง

164. ชดวชา 99420 การโปรแกรมเวบ

165. ชดวชา 99421 การโปรแกรมเชงวตถ

166. ชดวชา 99422 การโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท



2. ชดวชา 11006 ภาษาจนเพอการพาณชย

3. ชดวชา 11007 ภาษาจนเพอการทองเทยว

4. ชดวชา 11008 ภาษาจนเพออตสาหกรรมการบรการ

5. ชดวชา 11009 ภาษาและวฒนธรรมจน

6. ชดวชา 11309 ทฤษฎการสอนภาษา

7. ชดวชา 11312 ภาษาองกฤษสำาหรบงานอาชพในประชาคมอาเซยน

8. ชดวชา 14111 ทกษะการเรยนรภาษาองกฤษดวยตนเอง

9. ชดวชา 14212 ไวยากรณภาษาองกฤษเพอการสอสาร



12. ชดวชา 14215 ภาษาศาสตรภาษาองกฤษเบองตน

13. ชดวชา 14216 การสอสารระหวางวฒนธรรม


15. ชดวชา 14318 หลกการแปล

16. ชดวชา 14319 ทกษะการแปลภาษาองกฤษ

17. ชดวชา 14320 การออกเสยงภาษาองกฤษ


19. ชดวชา 14422 การนำาเสนองานเปนภาษาองกฤษอยางมประสทธผล

20. ชดวชา 16344 การพดและการแสดงสำาหรบวทยกระจายเสยง

21. ชดวชา 16360 การศกษาชมชนเพอการวจยและพฒนา

22. ชดวชา 16423 การผลตภาพยนตรขนสง

23. ชดวชา 16426 การสรางสรรคงานโฆษณา

24. ชดวชา 16440 การเขยนสำาหรบสอสงพมพ/การเขยนเชงวารสารศาสตร

25. ชดวชา 16441 การผลตสอสงพมพ/การผลตและเผยแพรงานวารสารศาสตร

26. ชดวชา 16445 การจดและการผลตรายการวทยกระจายเสยงเบองตน/

การจดรายการวทยกระจายเสยงและวทยออนไลน

27. ชดวชา 16446 การผลตรายการวทยกระจายเสยงขนสง/การผลตรายการวทยกระจายเสยง

28. ชดวชา 16448 การผลตรายการโทรทศนเบองตน/การสรางสรรคและการผลตรายการ

โทรทศนเบองตน

29. ชดวชา 16449 การผลตรายการโทรทศนขนสง/การสรางสรรคและการผลตรายการโทรทศนขนสง

หลกสตรศลปศาสตรบณฑตวชาเอกการพฒนาเดกปฐมวย


30. ชดวชา 16452 การผลตภาพยนตรเบองตน

31. ชดวชา 16455 การรณรงคและผลตงานโฆษณา

32. ชดวชา 16457 การเขยนเพอการประชาสมพนธ

33. ชดวชา 16458 การสรางสรรคและผลตงานประชาสมพนธ

34. ชดวชา 16463 การวางแผน การออกแบบและการผลตสอชมชน

35. ชดวชา 20001 ระบบการเรยนการสอน

36. ชดวชา 20002 การพฒนาพฤตกรรมเดก

37. ชดวชา 20101 พนฐานการศกษา

38. ชดวชา 20201 พฒนศกษา

39. ชดวชา 20202 วทยาการการสอน

40. ชดวชา 20203 การศกษากบชวตและชมชน

41. ชดวชา 21201 พฤตกรรมวยเดก

42. ชดวชา 21211 วทยาศาสตรสขภาพระดบปฐมวยศกษา

43. ชดวชา 21311 พฤตกรรมการสอนปฐมวยศกษา

44. ชดวชา 21312 สอการสอนระดบปฐมวยศกษา

45. ชดวชา 21313 วรรณกรรมและลลาคดระดบปฐมวยศกษา

46. ชดวชา 21321 พฤตกรรมการสอนประถมศกษา

47. ชดวชา 21322 สอการสอนระดบประถมศกษา

48. ชดวชา 21323 การสอนกลมทกษะ 1: ภาษาไทย

49. ชดวชา 21324 การสอนกลมทกษะ 2: คณตศาสตร

50. ชดวชา 21325 การสอนภาษาองกฤษระดบประถมศกษา

51. ชดวชา 21401 วรรณกรรมประถมศกษา

52. ชดวชา 21411 การสรางเสรมประสบการณชวตระดบปฐมวยศกษา

53. ชดวชา 21412 การสรางเสรมลกษณะนสยระดบปฐมวยศกษา

54. ชดวชา 21413 การจดการศนยและโรงเรยนปฐมวยศกษา

55. ชดวชา 21421 การสอนกลมสรางเสรมประสบการณชวต

56. ชดวชา 21422 การสอนกลมสรางเสรมลกษณะนสย

57. ชดวชา 21423 การสอนกลมการงานและพนฐานอาชพ

58. ชดวชา 22151 ความคดเชงวเคราะห

59. ชดวชา 22211 ภาษาไทย 1: การใชภาษาสำาหรบคร

60. ชดวชา 22212 ภาษาไทย 2: การประพนธสำาหรบคร

61. ชดวชา 22231 สงคมศกษา 1: ภมศาสตรสำาหรบคร

62. ชดวชา 22232 สงคมศกษา 2: ประวตศาสตรสำาหรบคร


63. ชดวชา 22241 วทยาศาสตร 1: เคม – ฟสกสพนฐาน

64. ชดวชา 22242 วทยาศาสตร 2: วทยาศาสตรกายภาพและเทคโนโลย

65. ชดวชา 22251 คณตศาสตร 1: เซต ระบบจำานวน และเรขาคณตวเคราะห

66. ชดวชา 22252 คณตศาสตร 2: แคลคลสเบองตน

67. ชดวชา 22301 พฤตกรรมการสอนมธยมศกษา

68. ชดวชา 22302 สอการสอนระดบมธยมศกษา

69. ชดวชา 22303 การจดระบบการสอนการงานและอาชพ

70. ชดวชา 22305 พฤตกรรมวยรน

71. ชดวชา 22306 การจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

72. ชดวชา 22311 ภาษาไทย 3: ภาษาศาสตรสำาหรบคร

73. ชดวชา 22312 ภาษาไทย 4: วรรณคดสำาหรบคร

74. ชดวชา 22331 สงคมศกษา 3: เศรษฐศาสตรสำาหรบคร

75. ชดวชา 22332 สงคมศกษา 4: สงคมวทยา – มานษยวทยา สำาหรบคร

76. ชดวชา 22341 วทยาศาสตร 3: แนวคดวทยาศาสตรและคณตศาสตร

77. ชดวชา 22342 วทยาศาสตร 4: โลกกบสงมชวต

78. ชดวชา 22351 คณตศาสตร 3: เมตรกซ พชคณตนามธรรม เวกเตอร และความนาจะเปน

79. ชดวชา 22352 คณตศาสตร 4: พฒนาการของคณตศาสตร

80. ชดวชา 22401 วรรณกรรมมธยมศกษา

81. ชดวชา 22402 ประชากรและประชากรศกษา

82. ชดวชา 22403 วทยาการสงแวดลอมสำาหรบโรงเรยนและชมชน

83. ชดวชา 22411 การสอนภาษาไทย

84. ชดวชา 22412 ภาษาไทย 5: การอานสำาหรบคร

85. ชดวชา 22413 ภาษาไทย 6: การเขยนสำาหรบคร

86. ชดวชา 22414 ภาษาไทย 7: วรรณคดวจารณสำาหรบคร

87. ชดวชา 22415 ภาษาไทย 8: คตชนวทยาการสำาหรบคร

88. ชดวชา 22431 การสอนสงคมศกษา

89. ชดวชา 22432 สงคมศกษา 5: ประวตศาสตรไทยสำาหรบคร

90. ชดวชา 22433 สงคมศกษา 6: รฐศาสตรสำาหรบคร

91. ชดวชา 22434 จรยศกษา

92. ชดวชา 22441 การสอนวทยาศาสตร



95. ชดวชา 22451 การสอนคณตศาสตร


96. ชดวชา 22452 แคลคลสขนสงและสมการดฟเฟอเรนเซยล

97. ชดวชา 22455 ตรรกศาสตร เซต และทฤษฎจำานวน

98. ชดวชา 23304 โรงเรยนกบชมชน

99. ชดวชา 24402 การพฒนาแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน

100. ชดวชา 24403 การวดและประเมนผลกลมวชาเตรยมประสบการณ

101. ชดวชา 24404 การวดและประเมนผลกลมวชาทกษะและสรางเสรมประสบการณ

102. ชดวชา 24405 การวดและประเมนผลกลมวชาเฉพาะ

103. ชดวชา 24418 เทคนคการเขยนขอสอบ

104. ชดวชา 24420 การโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวดและประเมนผลการศกษา

105. ชดวชา 27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา

106. ชดวชา 32477 การจดการธรกจนำาเทยวและมคคเทศก และการจดการธรกจตวแทนทองเทยว

107. ชดวชา 32480 การจดการหองพกและการจดการอาหารและเครองดม

108. ชดวชา 32485 ความรเฉพาะอาชพมคคเทศกและการบรการในอตสาหกรรมทองเทยว

109. ชดวชา 51102 การสงเสรมสขภาพจตและการพยาบาลจตเวช

110. ชดวชา 51103 พยาธสรรวทยาและเภสชวทยาคลนกสำาหรบพยาบาล

111. ชดวชา 51105 การพยาบาลชมชนและการรกษาพยาบาลเบองตน

112. ชดวชา 51207 การพยาบาลเดกและวยรน

113. ชดวชา 51208 การพยาบาลผใหญและผสงอาย

114. ชดวชา 51309 การพยาบาลครอบครวและการผดงครรภ

115. ชดวชา 52310 การฝกปฏบตงานสาธารณสขในชมชน

116. ชดวชา 52311 การปฐมพยาบาลและการบำาบดโรคเบองตน

117. ชดวชา 54113 สขศาสตรอตสาหกรรม: การประเมน

118. ชดวชา 54118 ปฏบตการวทยาศาสตร

119. ชดวชา 54121 ปฏบตการวทยาศาสตรพนฐาน

120. ชดวชา 54125 การตรวจวดและประเมนทางสขศาสตรอตสาหกรรม

121. ชดวชา 54132 เทคโนโลยวศวกรรมความปลอดภย

122. ชดวชา 55307/55324 การฝกปฏบตเภสชพฤกษศาสตรและเภสชกรรมแผนไทย


124. ชดวชา 55311 การฝกปฏบตเวชกรรมและนวดแผนไทย

125. ชดวชา 55313/55327 ผดงครรภแผนไทย



128. ชดวชา 55316/55330 การฝกปฏบตนวดแผนไทย




131. ชดวชา 55319/55333 การฝกปฏบตเวชกรรมแผนไทย

132. ชดวชา 55320/55322 รางกายมนษย


134. ชดวชา 71114 การจดการและเทคนคการบรการในโรงแรม

135. ชดวชา 71205 เคมและจลชววทยาทางอาหาร

136. ชดวชา 71215 การจดการและเทคนคการบรการในภตตาคาร

137. ชดวชา 71304 ชวเคมและจลชววทยาของอาหาร

138. ชดวชา 71332 เคมและจลชววทยาของอาหาร

139. ชดวชา 72399 การฝกงานดานพฒนาการมนษยและครอบครว

140. ชดวชา 91458 การจดการสงแวดลอมปาไม

141. ชดวชา 93446 การจดการการผลตสกรและสตวปก

142. ชดวชา 93447 การจดการการผลตสตวเคยวเออง

143. ชดวชา 93455 การฝกปฏบตการจดการการผลตพช

144. ชดวชา 93460 การฝกปฏบตการจดการการผลตสตว

145. ชดวชา 96401 ระบบสำานกงานอตโนมต

146. ชดวชา 96408 การจดการระบบฐานขอมล

147. ชดวชา 96413 การออกแบบและพฒนาเวบ

148. ชดวชา 96414 การโปรแกรมคอมพวเตอร

149. ชดวชา 97216 เทคโนโลยกระบวนการพมพ

150. ชดวชา 97315 เครองมอ เครองจกร วสด และการบำารงรกษาในอตสาหกรรม/

เครองมอและเครองจกรกลการผลต

151. ชดวชา 97316 เทคโนโลยในการออกแบบผลตภณฑและกระบวนการผลตในอตสาหกรรม

152. ชดวชา 97318 การออกแบบทางการพมพและบรรจภณฑ

153. ชดวชา 97403 เทคโนโลยกอนพมพ

154. ชดวชา 97404 กระบวนการพมพพนนนและพนราบ

155. ชดวชา 97405 กระบวนการพมพพนลก การพมพพนฉลลายผาและการพมพไรแรงกด

156. ชดวชา 97406 เทคนคหลงพมพ

157. ชดวชา 97425 การวจยและการสมมนาทางเทคโนโลยการผลตอตสาหกรรม

158. ชดวชา 97427 การแปรรปอาหารและเกษตรแปรรป

159. ชดวชา 97431 เทคโนโลยการแปรรปบรรจภณฑ

160. ชดวชา 97434 เทคโนโลยหลงพมพ


161. ชดวชา 99311 ระบบสำานกงานอตโนมตและพาณชยอเลกทรอนกส

162. ชดวชา 99412 หลกการและการบรหารเครอขาย

163. ชดวชา 99413 การโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง

164. ชดวชา 99420 การโปรแกรมเวบ

165. ชดวชา 99421 การโปรแกรมเชงวตถ

166. ชดวชา 99422 การโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท

อนง สำาหรบเกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเกนโครงสรางหลกสตร นกศกษาสามารถ

ลงทะเบยนเรยนชดวชาหรอรายวชาตางๆ ทเปดสอนในมหาวทยาลยได ยกเวนชดวชาทมลกษณะอยางหนง

อยางใดดงตอไปน


2. ชดวชาหรอรายวชาทมเนอหาและภาคปฏบตในการอบรมเขม หรอการประชมเชงปฏบต

การไวเฉพาะสำาหรบหลกสตรนนๆ

3. ชดวชาทมเนอหาซำาซอนกบชดวชาบงคบอนๆ ในหลกสตรทเรยน


รายชอชดวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ

(เรยง ตาม ตว อกษร)

รายชอชดวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ รหสชดวชา

การจดการการศกษานอกระบบ Nonformal Education Management 26302

การจดสภาพแวดลอมเพอพฒนาเดก ปฐมวย

Environment Management for Early Childhood Development

21009

การดแลเดกปฐมวยทมความตองการพเศษ Caring for Early Childhood with Special Needs 21010

การแนะแนวกบคณภาพชวต Guidance and the Quality of Life 25303

การแนะแนวในระดบประถมศกษา Guidance in Elementary Education 25304

การแนะแนวในระดบมธยมศกษา Guidance in Secondary Education 22304

การบรหารงานการวดและประเมนผล การศกษา

Administration Concerning Educational Measurement and Evaluation

24417

การบรหารจดการเรยนการสอน Instructional Management 20308

การบรหารศนยสอการศกษา Administration of Educational Media Center 27112

การประเมนโครงการ Program Evaluation 24413

การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดก ปฐมวย

Assessment and Behavioral Enhancement in Early Childhood

21005

การประเมนหลกสตร Curriculum Evaluation 24414

การพฒนาเครองมอวดดานเจตพสยและ ทกษะพสย

Development of Affective and Psychomotor Instruments

24412

การพฒนาเครองมอวดดานพทธพสย Development of Cognitive Measurement

Instrument

24411

การพฒนาเดกปฐมวยดานการคด Thinking Development in Early Childhood 21331

การพฒนาเดกปฐมวยดานภาษา Language Development in Early Childhood 21330

การพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม

Physical, Emotional, and Social Development in Early Childhood

21329

การพฒนาทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย Life Skills Development for Early Childhood 21008

การพฒนาและการใชสอการศกษานอก ระบบ

Nonformal Educational Media Development and Application

26406



การพฒนาหลกสตร Curriculum Development 20307

การเลน ของเลน และเครองเลนสำาหรบ


Play, Toys and Playthings for Early Childhood 21003

การวดและประเมนองมาตรฐานการเรยนร Standard – Based Measurement and Evaluation 24415

การศกษากบชวตและชมชน Education and Life and Community 20203

การศกษาตลอดชวตและการศกษา

นอกระบบ

Lifelong Education and Nonformal Education 26301

การศกษาทางไกล Distance Education 26405

กจกรรมและเครองมอแนะแนว Guidance Activities and Instruments 25406

ครอบครวศกษากบการพฒนาเดกปฐมวย Family Studies and Early Childhood

Development

21004

คอมพวเตอรเพอการศกษา Computer in Education 27402

จตวทยาและวทยาการการเรยนร Psychology and Learning Methodology 20303

จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอ


Fundamental Psychology and Sociology for

Guidance

25301

จตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอ

การวดและประเมนผลการศกษา

Fundamental Psychology and Sociology for

Educational Measurement and Evaluation

24401

ทกษะชวต Life Skills 10103

เทคนคการปรกษาเบองตน Introduction to Techniques of Counseling 25405

เทคโนโลยทางการสอน Instructional Technology 27102

เทคโนโลยและสอสารการศกษา Educational Technology and Communications 20301

ไทยศกษา Thai Studies 10151

นวตกรรม สอและเทคโนโลยทางการศกษา

ปฐมวยInnovation, Media, and Technology

in Early Childhood Education

21328

นวตกรรมการสอสารเพอการพฒนาเดก

ปฐมวยCommunication Innovation for Early Childhood

Development

21002

แนวการพฒนาเดกปฐมวย Guideline in Early Childhood Development 21223

ประสบการณวชาชพการแนะแนว Professional Experience in Guidance 25407

ประสบการณวชาชพการพฒนาเดกปฐมวย Professional Experience in Early Childhood

Development

21426

ประสบการณวชาชพการวดและ

ประเมนผลการศกษา

Professional Experience in Educational

Measurement and Evaluation

24407



ประสบการณวชาชพการศกษานอกระบบ Professional Experience in Nonformal

Education 26407

ประสบการณวชาชพเทคโนโลยและสอสาร


Professional Experience in Educational

Technology and Communications

27416

พฒนศกษา Development Education 20201

พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย Child Development and Learning in Early

Childhood

21001

พนฐานวชาชพศกษาศาสตร Foundations of the Education Profession 20304

ภาษาไทยเพอการสอสาร Thai for Communication 10161

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร English for Communication 10111

โรงเรยนกบชมชน School and Community 23304

วทยาการการสอน Instructional Science 20202

วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม

เพอชวต

Science, Technology and Environment

for Life

10141

วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอ


Radio and Television in Education 27104

สถต วจย และประเมนผลการศกษา Statistics, Research and Evaluation in

Education

20302

สงคมมนษย Human Society 10131

สอการศกษาขนพนฐาน Instructional Media in Basic Education 27401

สอการศกษาพฒนสรร Creative and Appropriate Educational Media 27103

สขภาวะเดกปฐมวย Well-Being in Early Childhood 21006

หลกการเรยนรและเทคนคการฝกอบรม Learning Principles and Training Techniques 26404

หลกและระบบงานแนะแนวในสถานศกษา Principles and Systems of School Guidance 25302

แหลงวทยาการชมชนเพอการศกษา

นอกระบบ

Community Resources for Nonformal

Education

26403

อารยธรรมมนษย Human Civilization 10121

อาหารและโภชนาการสำาหรบเดกปฐมวย Food and Nutrition for Early Childhood 21007

อปกรณทางเทคโนโลยและสอสาร


Equipment in Educational Technology and

Communications

27101





บร



มสธ.





































มสธ. แหลงการศกษาตลอดชวต ไรขดจำากด ฝพส.สว.924

สาขาวชาศกษาศาสตรปการศกษา 2560-2561


สำาหรบผสมครเปนนกศกษาใหมในปการศกษา 2560-2561 เทานน

Documents

หลักสูตรการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ · หลักสูตร การศึกษา สาขา วิชา