สวนที่ 1 · 2019. 6. 13. · สวนที่ 1 ขอมูลพื้นฐาน 1.1 ขอมูลทั่วไป โรงเรียนโพฒิสารศึกษา

สวนท 1

ขอมลพนฐาน

1.1 ขอมลทวไป

โรงเรยนโพฒสารศกษา ตงอยเลขท ง 38/9 ถ.ดาวดงส ต.ปากนาโพ อ.เมองนครสวรรค จงหวดนครสวรรค รหสไปรษณย 60000 สงกด สานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โทรศพท (056) 221332 โทรสาร (056) 229988 e-mail : [email protected] website : www.photisan. ไดรบอนญาตจดตงเมอป พ.ศ. 2484 เปดสอนตงแตระดบชนอนบาล 1 ถง ระดบชนมธยมศกษาปท 6 เนอท 8 ไร 1 งาน 67 ตารางวา มเขตพนทบรการใน สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครสวรรค เขต 1 มนกเรยนทมาเรยนจากพนทบรการ 15 อาเภอ ของจงหวดนครสวรรค ไดแก อาเภอเมองนครสวรรค อาเภอตากฟา อาเภอเกาเลยว อาเภอพยหะคร อาเภอหนองบว อาเภอทาตะโก อาเภอไพศาล อาเภอลาดยาว อาเภอแมวงก อาเภอแมเปน อาเภอตาคล อาเภอชมแสง อาเภอโกรกพระ อาเภอบรรพตพสย และอาเภอชมตาบง รวมถงบางอาเภอของจงหวดใกลเคยง เชน จงหวดพจตร จงหวดลพบร จงหวดอทยธาน จงหวดชยนาท จงหวดเพชรบรณ จงหวดพษณโลก และจงหวดกาแพงเพชร เปนตน ประวตโรงเรยนโดยยอ พ.ศ. 2484 โรงเรยนโพฒสารศกษา กอตงเมอวนท 2 มถนายน พทธศกราช 2484 โดยนายศร อครวงศ เปนผดาเนนกจการโรงเรยนตงอยในบรเวณวดโพธาราม

พ.ศ. 2487 นายแดง ศรภาพ ซงเปนเจาของโรงเรยนกลบตรศกษาและโรงเรยนกลยาณ รบโอนกจการโรงเรยนโพฒสารศกษา จงรวมกจการโรงเรยนทง 3 เปนโรงเรยนเดยวกนใชชอโพฒสารศกษา ยายโรงเรยนมาอย ณ บรเวณตกแถวหนาทวาการอาเภอเมองในปจจบน

พ.ศ. 2497 จงไดยายโรงเรยนโพฒสารศกษา มาอยทถนนดาวดงส สรางโรงเรยนเปนอาคารไม 2 ชน รบเฉพาะนกเรยนชายและทโรงเรยนเดมไดขออนญาตจดตงโรงเรยนสตรโพฒสาร รบเฉพาะนกเรยนหญง ดาเนนกจการโดย นางฉลาด ศรภาพ

พ.ศ. 2502 ยายโรงเรยนสตรโพฒสารศกษามาอยทบานเลขท ง 38/9 ถ.ดาวดงส ต.ปากนาโพ อ.เมองฯ จ. นครสวรรค ซงเปนทตงของโรงเรยนในปจจบน

พ.ศ. 2529 ดร.ธงชย ศรภาพ ไดรวมกจการโรงเรยนโพฒสารศกษาและโรงเรยนสตรโพฒสารเปนโรงเรยนเดยวกน ใชชอวา “โรงเรยนโพฒสารศกษา”

พ.ศ. 2538 นายเดชา ศรภาพ เปนครใหญ

พ.ศ. 2539 ถงปจจบน นางศวารมย ศรภาพ เปนผรบใบอนญาต ผจดการ และผอานวยการ ในชวงเวลาดงกลาว ไดมการพฒนาโรงเรยนอยางตอเนองมการสรางอาคารอเนกประสงค 3 ชน (อาคารสตรโพฒสาร)ใชเปนโรงอาหาร โรงยมเนเซยม และหองประกอบการเรยนตางๆ ตอมาไดมการสรางอาคารเรยนอเนกประสงค 5 ชน (อาคารโพฒสารศกษา) เพอรองรบกบการศกษายคใหม และจานวนนกเรยนทเพมขน

mailto:[email protected]

รายงานการประเมนตนเอง : โรงเรยนโพฒสารศกษา...................... หนา 2

เครองหมายโรงเรยน

1. ชอชยพฤกษ 2 ชอ ชอละ 25 ใบ หมายถง โรงเรยนกอตงมาแลว 50 ป 2. “2484” หมายถง ป พ.ศ. ทเรมกอตงโรงเรยนโพฒสารศกษา 3. รปปลายปากกาทจมลงในนาหมก หมายถง ความเฉยบแหลมของปญญา และการเรยนร ซงกอใหเกดความเจรญงอกงามทางการศกษา

อกษรยอของโรงเรยน พ.ศ. สประจ าโรงเรยน สแดง หมายถง ความเปนเลศทางวชาการและความสมบรณของสขภาพกาย และใจ สขาว หมายถง ความเปนผมคณธรรม และมระเบยบวนย ตนไมประจ าโรงเรยน ตนแคแสด สถานทตงโรงเรยน เลขท ง 38/9 ถนนดาวดงส ต.ปากนาโพ อ.เมอง ฯ จ.นครสวรรค

โทรศพท (056) 221332 โทรสาร (056) 229988

ภาพท 1 แผนทตงโรงเรยน สภาพชมชน

โรงเรยนโพฒสารศกษาตงอยในเขตเทศบาลนครสวรรค มถนนหลกผานโรงเรยน 2 สาย คอ ถนนดาวดงส และถนนมาตล สภาพชมชนโดยรอบโรงเรยนในระยะทางประมาณ 5 กโลเมตรประกอบดวยสถานศกษาของรฐและเอกชนซงมโรงเรยนระดบอนบาลจนถงระดบอดมศกษาและโรงเรยนเอกชน 15 (2) รวมทง สถานประกอบการ รานคา ททาการของรฐบาลและเปนทอยอาศย สวนสาธารณะ โรงพยาบาลของรฐและเอกชน

ซ มาตล 11

ถนนดาวดงส

สมาคมยา

แฟรแลนด ธ.กรงเทพ

อทยานสวรรค

ถนนพหลโยธน

ถนนสวรรควถ

โพฒสารศกษา

ไปสะพานเดชาตวงศ

รพ.สวรรค

ประชารกษ

เทศบาล

นครสวรรค ว.อาชวศกษา อนบาลเมองฯ รร.นครสวรรค

รพ. ศรสวรรค

ถ.พหลโยธน

ถ.มาตล


โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนโพฒสารศกษา

ภาพท 2 โครงสรางการบรหารโรงเรยนโพฒสารศกษา

ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาหมาย

โรงเรยนไดกาหนดปรชญาของโรงเรยนไววา “ความรด มคณธรรม สขภาพน า กจกรรมเลศ” ความรด หมายถง การสงเสรมดานการศกษาใหนกเรยนมความรตามหลกสตรและจดมงหมายของการจดการศกษาของชาต โดยจดการเรยนการสอนเพอเปนพนฐานในการศกษาตอ และใหนกเรยนมความสามารถในการเรยนตลอดชวต มความรดานวชาการ วชาชพเพอพฒนาตนเองในการดารงชวตอย ในสงคม

ผรบใบอนญาต / ผจดการ / ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการฝายบรหาร

ฝายนโยบายและแผน

ฝายวชาการ ฝายกจการนกเรยน

ฝายบคลากร ฝายธรการการเงน

ฝายอาคารสถานท

ฝายสมพนธชมชน

คณะกรรมการ บรหารโรงเรยน

• ปรชญา • นโยบาย

• การประกน คณภาพภายในสถานศกษา

• แผนปฏบต การประจาป

• การประเมน ตนเอง

• หลกสตร • การเรยนการสอน • สอ/นวตกรรม

• วดและประเมนผล • งานหองสมด

• งานนเทศภายในโรงเรยน

• ปกครอง • กจกรรม

• บรการ • สวสดการนกเรยน

• งานแนะแนว

• สรรหาบคลากร • พฒนาบคลากร

• สวสดการบคลากร

• มาตรฐานวชาชพคร

• สารบรรณ

• การเงน • การบญช

• พสดครภณฑ

• ทะเบยน • สารสนเทศ

• บรเวณโรงเรยน

• อาคารเรยน • อาคารประกอบ

• หองประกอบ • ซอมบารง

• โรงเรยนสชมชน • ชมชนสโรงเรยน

• ประชาสมพนธโรงเรยน

หวหนาระดบ / หวหนาสายชน

ครผสอน


มคณธรรม หมายถง การพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม รจกสทธ และหนาทของตนในระบอบประชาธปไตย มความประพฤตดมระเบยบวนย มความซอสตย มนาใจเออเฟอเผอแผตอสวนรวมมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม เพอใหนกเรยนเปนทรพยากรบคคลทมคณคาตอสงคม สขภาพน า หมายถง การมงใหนกเรยน มความสมบรณทงรางกายและจตใจ การมพลานามยดนนจะเปนผลทาใหสขภาพและจตใจมความพรอมในการเรยน รจกใชความคดสรางสรรคในการดารงชวตดานตางๆ อยางมความสขทงกายและใจ กจกรรมเลศ หมายถง การมงเนนใหนกเรยนไดแสดงความสามารถตามความถนด และแสดงออกตามวย ทงในดานวชาการ ดนตร กฬา นาฏศลป เนนการดารงไวซงการอนรกษวฒนธรรมไทย

วสยทศน พนธกจ และเปาหมาย

วสยทศน (ระดบการศกษาปฐมวย) “เดกพฒนาการด มคณธรรม สรางสรรคงานได” หมายความวา โรงเรยนโพฒสารศกษา มงพฒนาเดกใหมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา ควบคกบคณธรรม มทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคตามวย โดยจดประสบการณการเรยนรแบบบรณาการ 6 กจกรรมหลก และนาภมปญญาทองถนมาผสมผสานกบเทคโนโลยทเหมาะสม จดบรรยากาศใหเออตอการเรยนร บคลากรทกคนไดรบการพฒนาตามศกยภาพ มการบรหารจดการทเปนระบบ ชมชนมสวนรวมในการบรหารจดการฃ พนธกจ

1. พฒนาระบบการเรยนร 2. พฒนาระบบกจกรรมนกเรยน 3. พฒนาระบบดแลชวยเหลอเดก 4. พฒนาระบบการบรหารจดการ 5. พฒนาระบบการบรหารบคลากร 6. พฒนาระบบชมชนสมพนธ 7. พฒนาระบบสารสนเทศ

เปาหมาย

1. เดกมพฒนาการดานรางกาย 2. เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 3. เดกมพฒนาการดานสงคม 4. เดกมพฒนาการดานสตปญญา 5. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกด

ประสทธผล 6. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล 7. แนวการจดการศกษามงเนนดานจดประสบการณและพฒนาการทง 4 ดาน 8. สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดใน

กฎกระทรวง


9. สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนร

10. การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนน ของการศกษาปฐมวย

11. การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทาง ปฏรปการศกษาเพอ ยกระดบคณภาพใหสงขน

12. สถานศกษาจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอ พฒนาปองกนและแกไข ปญหา

13. สถานศกษามระบบขอมลสารสนเทศทมประสทธภาพ อตลกษณ “เดกมพฒนาการ 4 ดาน ควบคกบคณธรรม และมทกษะคดสรางสรรคตามวย”

โครงการสนบสนน 1. โครงการสงเสรมการจดประสบการณการเรยนรแบบบรณาการ 6 กจกรรม

หลก 2. โครงการสงเสรมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว 3. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอเดก 4. โครงการบรณาการโครงงาน

เอกลกษณ

“เดกกลาแสดงออก รกความเปนไทย” โครงการสนบสนน 1. โครงการสงเสรมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว 2. โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย

วสยทศน (ระดบการศกษาขนพนฐาน) “เปนโรงเรยนททนสมย กาวไกลทางวชาการ นกเรยนเปนคนด มคณธรรม นอมน าหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง และเปนคนเกง บคลากรไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ การบรหารงานอยางเปนระบบ มประสทธภาพ และเกดประสทธผล” หมายความวา เปนโรงเรยนเอกชนททนสมย เปนผนาดานการบรหารวชาการ และการบรหารจดการ รวมทงจดการเรยนรโดยใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน เพอพฒนาศกยภาพของนกเรยนใหเปนคนดและเปนคนเกง ทประสบความสาเรจในชวต มงพฒนาชวตของนกเรยนใหเปนมนษยทสมบรณทงทางรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา มความร ควบคคณธรรมจรยธรรม และวฒนธรรมในการดารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข และรวมพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมทมความเขมแขง จงจาเปนอยางยงทจะตองปรบเปลยนแนวทางในการพฒนาสถานศกษาใหมความทนสมย สามารถนานวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษามาประยกตใช ใหเกดประโยชนตอผเรยนทาใหมความกาวหนา กาวไกลทางวชาการ และสงผลใหการบรหารจดการสถานศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล พนธกจ

1. พฒนาระบบการเรยนร 2. พฒนาระบบกจกรรมนกเรยน 3. พฒนาระบบดแลชวยเหลอเดก 4. พฒนาระบบการบรหารจดการ


5. พฒนาระบบการบรหารบคลากร 6. พฒนาระบบชมชนสมพนธ 7. พฒนาระบบสารสนเทศ

เปาหมาย

1. ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 3. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง 4. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล 5. ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร 6. ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางานสามารถทางานรวมกบผอนได

และมเจตคตทดตออาชพสจรต 7. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล 8. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล 9. คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 10. สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา

คณภาพผเรยนอยางรอบดาน 11. สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา

เตมศกยภาพ 12. สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดใน

กฎกระทรวง 13. สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการ

เรยนร 14. การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท

กาหนดขน 15. การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา

และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน 16. สถานศกษาจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอพฒนาปองกนและแกไข

ปญหา 17. สถานศกษามระบบขอมลสารสนเทศทมประสทธภาพ

อตลกษณ “นกเรยนทนสมย เปนคนด มสขภาพด กลาแสดงออก มความพอเพยง” โครงการสนบสนน 1. โครงการสงเสรมการเรยนรสโลกกวาง 2. โครงการคณธรรมนาลกโพฒสาร 3. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ 4. โครงการนอมนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


เอกลกษณ

“การแสดงพนบานกลองยาวโพฒสาร” โครงการสนบสนน 1. โครงการสงเสรมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬา 2. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

1.2 ขอมลผบรหาร

1. ผรบใบอนญาต ผจดการ และผอานวยการโรงเรยน

นางศวารมย ศรภาพ วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต (ศษ.ม) สาขาการบรหารการศกษา ดารงตาแหนงตงแต ปการศกษา 2538 จนถงปจจบน เปนเวลา 21 ป

2. รองผอานวยการฝายบรหาร

นางสาวถมรตน ศรภาพ วฒการศกษาสงสด ครศาสตรดษฎบณฑต (ค.ด.) สาขาวธวทยาการวจยการศกษา ดารงตาแหนงตงแต ปการศกษา 2559 จนถงปจจบน

3. ผชวยผอานวยการโรงเรยน 7 คน

รายนาม วฒการศกษาสงสด ความรบผดชอบ 1. นางพรทพย พงศศภะมงคล ครศาสตรบณฑต (คบ.) ฝายนโยบายและแผน 2. นางสาวเสาวลกษณ ลกษณะโภคน การศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) ฝายวชาการ 3. นางสาวสรลกษณ จนทรยย ครศาสตรบณฑต (คบ.) ฝายกจการนกเรยน 4. นางสาวกนกรตน พลก ครศาสตรมหาบณฑต (คม.) ฝายบคลากร 5. นายมนตร เผอกจน การศกษาศาสตรมหาบณฑต (ศษ.ม) ฝายสมพนธชมชน 6. นายสมเกยรต สถาปนพทกษกจ วทยาศาสตรการกฬา (วท.บ.) ฝายดแลชวยเหลอนกเรยน 7. นางสาวดวงจนทร อวนโพธกลาง ครศาสตรบณฑต (คบ.) ฝายธรการ – การเงน

และอาคารสถานท

1.3 ขอมลครและบคลากรทางการศกษา


ภาพท 3 จานวนคร จาแนกตามวฒการศกษา

1.4 ขอมลนกเรยน

โรงเรยนโพฒสารศกษา เปดสอนตงแตระดบเตรยมอนบาล ถงมธยมศกษาปท 6 ในปการศกษา 2559 มจานวนนกเรยนทงสน 3,209 คน มหองเรยนจานวน 68 หอง

ตารางท 1 จานวนนกเรยน ประจาปการศกษา 2559 ระดบ เตรยม อ.1 อ.2 อ.3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวม จ านวน นร. ชาย 15 86 76 90 113 112 138 134 124 120 34 157 154 47 61 51 1612 หญง 24 93 116 101 109 106 136 122 132 95 138 122 136 58 59 50 1597 รวม 39 179 192 191 222 218 274 256 256 215 272 279 290 105 120 101 3,209

จ านวนหอง 1 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 6 6 2 2 2 68

จ านวน นร.ตอหอง 39 35.8 38.4 38.2 44.4 43.6 54.8 51.2 51.2 53.8 54.4 46.5 48.3 52.5 60 50.5 47.2


ภาพท 4 จานวนนกเรยน ระดบชนเตรยมอนบาล – มธยมศกษาปท 6 (ปการศกษา 2558-2559)

1.5 สรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

1.5.1) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1-6 ทมคะแนนตงแตระดบ 3 ขนไป

ภาพท 5 รอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 มเกรดเฉลยผลสมฤทธตงแตระดบ 3 ขนไป จาแนกตามรายวชา

70.19

70.96

71.87

72.49

77.65

78.83

87.74

94.57

98.12

99.86

100

0 20 40 60 80 100

ภาษาองกฤษเพมเตม

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

ภาษาองกฤษพนฐาน

ประวตศาสตร

ภาษาไทย

สงคมศกษาฯ

การงาน

ศลปะ

สขศกษา

หนาทพลเมอง


ภาพท 6 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3 ทมเกรดเฉลยผลสมฤทธตงแตระดบ 3 ขนไป

จาแนกตามรายวชา

ภาพท 7 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4-6 ทมเกรดเฉลยผลสมฤทธตงแตระดบ 3 ขนไป

จาแนกตามรายวชา

52.8553.80

60.4661.77

65.2565.6766.15

69.8670.10

83.8286.34

90.9591.1391.67

93.1197.60

30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00

ภาษาองกฤษพนฐานภาษาองกฤษเพมเตมวทยาศาสตรเพมเตม

คณตศาสตรประวตศาสตรวทยาศาสตร

คณตศาสตรเพมเตมสงคมศกษา

ภาษาไทยทศนศลปสขศกษา

เทคโนโลยการงานอาชพฯ

ศลปะหนาทพลเมอง

พลศกษา

39.6340.4041.1841.3342.11

49.3956.35

58.8260.20

65.1768.2468.58

69.8271.52

91.7193.50

94.7895.05

99.23100.00

30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00

ภาษาองกฤษฟสกส เพมเตม

ภาษาองกฤษเพมเตมชววทยา เพมเตม

คณตศาสตรเพมเตมวทยาศาสตร(ชววทยา)

ภาษาไทยสงคมศกษา(พระพทธ)

ประวตศาสตรเคม เพมเตม

วทยาศาสตร(เคม)คณตศาสตร

วทยาศาสตร(ฟสกส)สงคมศกษา(ภมศาสตร)

ทศนศลปสขศกษา

ศลปะเทคโนโลยพลศกษา

หนาทพลเมอง


1.5.2) ผลประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) พบวา นกเรยนมคะแนนเฉลยทงสามดานสงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ศกษาธการภาค สงกด และประเทศ (ภาพท 8)

ภาพท 8 คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบระดบชนประถมศกษาปท 3

1.5.3) ผลการทดสอบการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2559

ผลการทดสอบการศกษาระดบชาตขนพนฐานในสามชวงชน พบวา คะแนนเฉลยของโรงเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 ทง 5 วชา มคาสงกวาคะแนนเฉลยในระดบจงหวด สงกด และระดบประเทศ (ภาพท 9 และ ภาพท 10) ยกเวน ผลการทดสอบของนกเรยนในระดบมธยมศกษาปท 6 คะแนนเฉลยของโรงเรยนสวนใหญ มคานอยกวาในระดบอนๆ (ภาพท 11)

ดานภาษา ดานคานวณ ดานเหตผล เฉลย 3 ดาน

โรงเรยน 64.62 47.11 65.38 59.04

จงหวด 49.42 35.51 51.65 45.53

ศกษาธการภาค 49.67 36.72 52.19 46.19

สงกด 54.16 38.43 56.78 49.79

ประเทศ 51 36.99 53.38 47.13

0

10

20

30

40

50

60

70

รอยล

ะ


ภาพท 9 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6

ภาพท 10 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 63.43 50.23 54.18 57.94 55.66

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 53.02 39.75 41.54 45.87 33.9

คะแนนเฉลย สงกด สพฐ. 56.52 46.27 44.34 51.15 45.04

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 52.98 40.47 41.22 46.68 34.59

0

10

20

30

40

50

60

70คะ

แนนเ

ฉลย

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 49.65 32.83 37.78 52.56 35.73

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 45.45 28.93 34.9 48.32 31.27

คะแนนเฉลย สงกด สพฐ. 45.86 29.88 35.21 48.75 34.91

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 46.36 29.31 34.99 49 31.8

0

10

20

30

40

50

60

คะแน

นเฉล

ย


ภาพท 11 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 1.6 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2559

แหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา 2559

- หองสมด - หองปฏบตการทางวทยาศาสตร - หองคอมพวเตอร - หองดนตร

- หอง Sound Lab - หองเรยนรวมวทยาศาสตร - หองเรยนรวมคณตศาสตร - โรงยมเนเซยม

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2559

ในจงหวดนครสวรรค - วดโพธารามนครสวรรค - วดนครสวรรค - วดครวงค - วดกบ - บงบอระเพด - อทยานสวรรค

จงหวดอนๆ ไดแก - บงฉวาก จ.สพรรณบร - Funarium Zpell ฟวเจอรปารค รงสต - สวนสนก KidZoonia เดอะมอลล บางแค - สวนสตวซาฟารเวรล - พพธภณฑเดก - สวนนาดรมเวรล

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ

คาเฉลยของโรงเรยน 52.23 23.14 31.18 33.58 25.1

คาเฉลยระดบจงหวด 51.58 24.51 31.38 35.46 26.6

คาเฉลยระดบสงกด สพฐ 49.64 24.88 31.03 34.91 30.44

คาเฉลยระดบประเทศ 52.29 24.88 31.62 35.89 27.76

0

10

20

30

40

50

60คะ

แนนเ

ฉลย


- ศนยวทยาศาสตร จ.ปทมธาน - พพธภณฑการเกษตรเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว จ.ปทมธาน - พพธภณฑสถานแหงชาต สมเดจพระนารายณ จ.ลพบร - องคการสงเสรมโคนมแหงประเทศไทย จ.สระบร - ผกปากชอง ( Pakchong Vegetable ) จ.นครราชสมา - ศนยการเรยนร ฟาวนเทนทร รสอรท จ.นครราชสมา


สวนท 2

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ด

1. กระบวนการพฒนา

สถานศกษาตระหนกถงความหลากหลายของผเรยนในสงคมปจจบน การจดการเรยนการสอนในหองเรยนโดยครผสอนจาเปนตองมวธการสอนทหลากหลาย มสอการสอนทสามารถดงดดความสนใจของผเรยน มกจกรรมและชนงานทเปนสวนสาคญของการเรยนรทนอกเหนอจากการสอนแบบบรรยายทวๆ ไป หลกการสาคญของการจดการเรยนการสอน คอ “การยดผเรยนเปนสาคญ” ในปการศกษาทผานมา ผเรยนไดรบประสบการณการเรยนรในรปแบบตางๆ ทงในหองเรยน และนอกหองเรยน ไดรบการสงเสรมใหเกดการเรยนรดวยตนเอง ซงในระดบประถมศกษา ผเรยนตองมทกษะดานการอานเปนอนดบแรก สวนผเรยนในระดบมธยมศกษาจะตองเปนผทรจกแสวงหาความร สามารถสบคนขอมลได อานและสรปความรได นามาถายทอดตอได ครผสอนจงเปนผมบทบาทสาคญในการพฒนาผเรยนโดยตรง ผานวธการสอนทหลากหลาย และมการบรณาการสอนแบบโครงงาน เพอตอบสนองความตองการและรปแบบการเรยนรของผเรยนแตละคน สถานศกษาจดใหมโครงการเพอสงเสรมและพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข เชน กจกรรมปฐมพยาบาลและบรรเทาสาธารณภย การอบรมอาสาจราจร การอยคายพกแรม การเขาคายวชาการ และการสงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม โดยจดใหนกเรยนทกระดบชนมโอกาสเขาวด ฟงธรรม และเรยนรวธการปฏบตตนกบพระสงฆไดอยางถกตอง เหมาะสม ปลกฝงใหนกเรยนมความสานกในบญคณของบรรพบรษ บพการ และมผมพระคณ สงเสรมใหนกเรยนมความเขาใจในระบบประชาธปไตย โดยเรมตนจากในหองเรยน ระดบชน และทงโรงเรยน จดใหนกเรยน มประสบการณตางๆ จากการเลอกตงประธานนกเรยนฝกการยอมรบความคดเหนของผอน โรงเรยนนาภมปญญาทองถนมารวมวางแผนการจดการเรยนการสอนในดานคณธรรม จรยธรรม งานฝมอ เชน งานสานตะกรา และดานศลปวฒนธรรมไทยพนบาน เพอสบสานและปลกฝงใหอนรกษมรดกทางวฒนธรรมของทองถนไว ในดานสขภาพอนามยของผเรยน ไดรบการสงเสรมในการดแลสขภาพเพอความสะอาด การบรโภคอาหารทเปนประโยชนโดยโรงเรยนมการควบคมคณภาพของอาหาร ตลอดจนภาชนะทใช โดยมเจาหนาทดานอนามยตรวจสอบ สงเสรมการออกกาลงกาย เพอใหนกเรยนมสขภาพทแขงแรง ดวยกฬาประเภทตางๆ เพมเวลารเรองงานศลปะ เชน การวาดภาพ การเปาขลย การเลนกตาร การเลนคยบอรด นอกจากนทางโรงเรยน สงเสรมใหนกเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม โดยการลดปรมาณการใชโฟม แกวนา ลดการทงขยะ รวมถงประหยดการใชนา ใชไฟ อยางคมคา


2. ผลการด าเนนงาน

ดานผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน จะพบวา ผเรยนมความสามารถในการอาน การคดวเคราะหและการเขยนอยในระดบด สถานศกษาสงเสรมใหผเรยนมความกลาแสดงออกในเชงวชาการโดยมกจกรรมเสยงตามสายใหนกเรยนอานขาว หรอสาระทเปนประโยชนในชวงเชากอนเขาแถวเคารพธงชาต มกจกรรมการสนทนาภาษาองกฤษ เปนตน นอกจากน ในปการศกษาทผานมา สถานศกษาไดจดกจกรรมสาคญใหกบผเรยนในฐานะเปนประชาชนคนไทย มกจกรรมถวายความอาลย และมวทยากรพเศษมาใหความรและสรางความเขาใจในความสาคญของสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย เพอมงหวงใหผเรยนเปนคนด เคารพรกในถนฐานบานเกด มสงยดเหนยวจตใจใหกระทาความด เปนทรพยากรทมคณคาของชาตในอนาคต นอกจากน ดานสขอนามยของผเรยนเปนสงทสถานศกษาเนนยาเปนประจา นกเรยนตองรจกรกษาความสะอาดของรางกาย เสอผา โตะเรยน และหองเรยน นกเรยนรกการออกกาลงกาย สามารถเลนกฬาไดโดยเฉพาะกฬาวายนา มสนทรยทางศลปะและดนตร อนรกษภมปญญาทองถน ตระหนกถงความสาคญของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตรอบตว

ผลการดาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนใน 4 ประเดน ไดแก ความสามารถในการอาน ความสามารถในการคดวเคราะหและเขยน ผลการทดสอบระดบชาต (NT) และคณลกษณะทพงประสงค รายละเอยดดงน

1) ความสามารถในการอาน ชนประถมศกษาปท 1-4 (ระดบด)

ผลการประเมนความสามารถในการอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1- 4 พบวา นกเรยนสวนใหญมความสามารถในการอานอยในระดบดมาก โดยเฉพาะนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 และ 2 คดเปนรอยละ 88.69 และ 90.37 ตามลาดบ (ภาพท 12)

ป.1 ป.2


ป.3 ป.4

ภาพท 12 รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอาน ชนประถมศกษาปท 1-4 จาแนกตามระดบคณภาพ

2) ความสามารถในการคดวเคราะหและเขยน (ระดบด)

ผลการประเมนความสามารถในการคดวเคราะหและเขยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 6 พบวา นกเรยนสวนใหญมความสามารถในการคดวเคราะหและเขยนอยในระดบด และระดบดมาก โดยเฉพาะนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 2 คดเปนรอยละ 90.88 และ 54.91 ตามลาดบ (ภาพท 13- ภาพท 14)

ภาพท 13 รอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 ทมความสามารถในการคดวเคราะหและเขยน

จาแนกตามระดบคณภาพ

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม 31.22 22.48 90.88 33.07 40.63 40

ด 68.78 77.52 8.76 66.93 59.37 60

ปรบปรง 0 0 0.36 0 0 0

0102030405060708090

100

รอยล

ะ


ภาพท 14 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ทมความสามารถในการคดวเคราะหและเขยน

จาแนกตามระดบคณภาพ 3) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT)

ประจ าปการศกษา 2559 ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) พบวา นกเรยนมคะแนนเฉลยทงสามดานสงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ศกษาธการภาค สงกด และประเทศ (ภาพท 15) และมผลการประเมนสวนใหญอยในระดบดขนไป โดยเฉพาะดานเหตผล และดานภาษา คดเปนรอยละ 47.04 และ 43.7 ตามลาดบ (ภาพท 16)

ภาพท 15 คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยน

ระดบชาต (NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

ดเยยม 45.05 54.91 35.31 21 12.61 45.54

ด 54.95 45.09 64.69 77 87.39 53.47

ปรบปรง 2 0.99

0102030405060708090

100

รอยล

ะ

ดานภาษา ดานคานวณ ดานเหตผล เฉลย 3 ดาน

โรงเรยน 64.62 47.11 65.38 59.04

จงหวด 49.42 35.51 51.65 45.53

ศกษาธการภาค 49.67 36.72 52.19 46.19

สงกด 54.16 38.43 56.78 49.79

ประเทศ 51 36.99 53.38 47.13

010203040506070

รอยล

ะ


ภาพท 16 รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบระดบชาตชน ป.3 จาแนกตามระดบคณภาพ

4) ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2559

ผลการทดสอบการศกษาระดบชาตขนพนฐานในสามชวงชน พบวา คะแนนเฉลยของโรงเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 ทง 5 วชา มคาสงกวาคะแนนเฉลยในระดบจงหวด สงกด และระดบประเทศ (ภาพท 17 และ ภาพท 18) ยกเวน ผลการทดสอบของนกเรยนในระดบมธยมศกษาปท 6 คะแนนเฉลยของโรงเรยนสวนใหญ มคานอยกวาในระดบอนๆ (ภาพท 19)

ภาพท 17 รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ชนประถมศกษาปท 6 จาแนกตามระดบคณภาพ

5.93

9.26

8.15

4.45

22.96

17.03

38.52

21.85

44.44

26.67

38.89

30

26.67

47.04

14.44

43.7

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

เฉลย 3 ดาน

ดานเหตผล

ดานค านวณ

ดานภาษา

ปรบปรง พอใช ด ดมาก




คาเฉลยระดบ สงกด สพฐ. 56.52 46.27 44.34 51.15 45.04


0

10

20

30

40

50

60

70

รอยล

ะ


ภาพท 18 รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน

(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 จาแนกตามระดบคณภาพ

ภาพท 19 รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน

(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 จาแนกตามระดบคณภาพ





คาเฉลยระดบประเทศ 46.36 29.31 34.99 49 31.8

0

10

20

30

40

50

60รอ

ยละ






0

10

20

30

40

50

60

รอยล

ะ


5) เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2558 และ 2559

เมอเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขน พนฐานดวยคะแนนมาตรฐาน ( t-score) ระหวางปการศกษา 2558 และ 2559 พบวา ผลสอบของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 3 , 6 และมธยมศกษาปท 6 ในปการศกษา 2559 ไมแตกตางจากปทผานมามากนก (ภาพท 20) โดยในระดบชนประถมศกษาปท 6 มคะแนนสงขน ในขณะทคะแนนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 และ 6 มคาลดลงไมมากนก

ภาพท 20 เปรยบเทยบผล O-NET ระดบชน ป.6, ม.3 และ ม.6 ระหวางปการศกษา 2558-2559

ทงน มขอสงเกตวา รอยละของคะแนนเฉลยของนกเรยนทได แมจะลดลงจากปการศกษา 2558 แตยงมคามากกวารอยละของคะแนนเฉลยระดบโรงเรยนในจงหวด โรงเรยนในสงกด สพฐ. และ/หรอ ประเทศ ในทกรายวชา (ภาพท 18)

สาหรบการเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน ดวยคะแนนมาตรฐาน (t-score) จาแนกตามรายวชาในแตละระดบชน พบวา ในระดบชนประถมศกษาปท 6 รายวชาทผเรยนมคะแนนสงขน ไดแก วชาสงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร และวทยาศาสตร สวนในระดบชนมธยมศกษาปท 6 รายวชาทมคะแนนสงขน ไดแก วชาภาษาไทย วทยาศาสตร และคณตศาสตร (ภาพท 21 -ภาพท 23)

ภาพท 21 เปรยบเทยบผล O-NET ระดบชน ป.6 จาแนกตามรายวชา


ภาพท 22 เปรยบเทยบผล O-NET ระดบชน ม.3 จาแนกตามรายวชา

ภาพท 23 เปรยบเทยบผล O-NET ระดบชน ม.6 จาแนกตามรายวชา

6) คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

ดวยความมงหวงทจะพฒนาผเรยนใหเปนทงคนเกงและคนด สถานศกษามการจดโครงการและกจกรรมอยางสมาเสมอทงสอดแทรกอยในหลกสตร และนอกหลกสตร ผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน แสดงในภาพท 24


ภาพท 24 รอยละของจานวนนกเรยนทมผลการประเมนดานคณลกษณะอนพงประสงค

ชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 6 จาแนกตามระดบคณภาพ

3. จดเดน นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 และ มธยมศกษาปท 4 ไดรบการสงเสรมจากสถานศกษาใหเขารบ

การอบรมระเบยบวนย เนองจากเปนปแรกของระดบชนมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย ซงสถานศกษาปลกฝงใหผเรยนเปนพนฐานในการปฏบตตนไดถกตองและตอเนอง รวมถงการจดอบรมใหดานคณธรรม จรยธรรมใหแกนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และ มธยมศกษาปท 4 นอกจากนนกเรยนในทกระดบชนตงแตประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6 มความกลาแสดงออก มจตสาธารณะ สขภาพรางกายแขงแรง มความเปนระเบยบวนย ซงเปนทยอมรบของชมชนตลอดจนหนวยงานภายนอก สถานศกษาใหการสนบสนนและสงเสรมนกเรยน คร และบคลากร สามารถใชเทคโนโลยเพอการเรยนร การใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจาวน

4. จดควรพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยนในระดบทางการศกษาขนพนฐานอย ในระดบด ผ เรยนในระดบชน

ประถมศกษาปท 1 – ประถมศกษาปท 3 ควรสงเสรมในดานการใชทรพยากรอยางคมคา การใชจายอยางประหยด ในระดบชนประถมศกษาปท 4 - มธยมศกษาปท 3 สงเสรมใหใชเครองมอดานเทคโนโลยอยางคมคาเหมาะสม และคงไวซงวฒนธรรมอนดงามของไทย สาหรบชนมธยมศกษาปท 4 – มธยมศกษาปท 6 ตองเรงพฒนาในดานวชาการ ไดแก คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ

87.1386.5588.00

82.8789.09

96.3489.77

97.27100.00100.00

77.5293.21

12.8713.4512.00

17.1310.91

3.6610.23

2.73

22.486.79

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ม.6ม.5ม.4ม.3ม.2ม.1ป.6ป.5ป.4ป.3ป.2ป.1

ดเยยม

ด


มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ : ดเยยม

1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนดาเนนการปรบแผนการพฒนาสถานศกษา จากสภาพปญหาในดานตางๆ ทเกดขนในปการศกษาทผานมา โดยการศกษาขอมล ผลของการนเทศ ตดตาม การจดการศกษาตามนโยบายการปฎรปการศกษา ดวยการสรปความคดเหนของผรบผดชอบแตละฝาย เพอวางแผน กาหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน กาหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน และใหสอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถน มการวางแผนและดาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนในแตละชนป โดยมวชาการระดบ หวหนาระดบ หวหนากลมสาระการเรยนรคอยกากบ ตดตาม การทางานอยางเปนระบบและตอเนอง ซงโครงการกจกรรมหรองานตางๆ จะคานงถงประโยชนทเกดกบผเรยนเปนสาคญ ครและบคลากรทางการศกษาตองไดรบโอกาสในการเพมพนความรและพฒนาทกษะในวชาชพครอยอยางตอเนองทงระหวางเปดภาคเรยน และปดภาคเรยน เพอใหการจดการเรยนการสอนใหกบผเรยนไดอยางมประสทธภาพ การบรหารจดการในดานบรรยากาศและสงแวดลอมภายในสถานศกษา เปนประเดนสาคญอกประการหนงทสถานศกษาใหความสาคญ เพอใหผเรยนรสกปลอดภย และมความสขในการเรยน การดาเนนการดานการบรหารจดการสถานศกษาทมการวางแผนการทางาน การกาหนดผรบผดชอบอยางชดเจน การสนบสนนดานงบประมาณและทรพยากร อกทง มการกากบตดตาม และประเมนผลการทางานอยางตอเนอง ทาใหการทางานประสบความสาเรจลลวงไปดวยด

2. ผลการพฒนา 2.1 สถานศกษามการกาหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหา ความ

ตองการของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต

2.2 ผเรยนทกระดบชนไดรบการพฒนาตามเปาหมาย รวมถงครและบคลากรทางการศกษาไดรบการอบรมพฒนาวชาชพ ขอมลสารสนเทศของสถานศกษามความถกตอง ทนสมย นาไปประยกตใชไดสภาพแวดลอมภายในสถานศกษาสะอาดรมรน และมสออปกรณทางเทคโนโลยทสงเสรมการเรยนรใหแกผเรยนอยางมประสทธภาพ

2.3 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน สถานศกษาเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการจดการศกษาภายใตการดาเนนงานเปนระบบประกอบดวยหวหนาแตละฝาย จดทาโครงการและกจกรรมเพอใหบรรลตามมาตรฐานและตวบงชภายใตแผนการปฏบตงานประจาป ทงนไดรบการพจารณาและเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ซงประกอบไปดวยผบรหาร คร บคลากร ผเรยน ผปกครอง ผทรงคณวฒ ตวแทนทองถน สถานศกษามเครอขายในการจดอบรมครโรงเรยนเอกชนในดานวชาชพ เครอขายทางการศกษาในการสงเสรมดานการแขงขนกฬาของโรงเรยนเอกชน การจดแขงขนงานศลปหตถกรรมประจาปการศกษาของกลมโรงเรยนเอกชน รวมถงการจดคณะกรรมการคมสอบ O–NET และ NT ภายใตเครอขายโรงเรยนเอกชน โดยกาหนดใหสถานทของสถานศกษาเปนทประชมผบรหารทกเดอน เปนสถานทแขงขนและสถานทจดสอบรวมถง เปนสถานทในการประชมอบรมทกครงของครโรงเรยนเอกชนจงหวดนครสวรรคโดยเฉพาะอยางยง การประสานงานกบสานกงานเขตพนทการศกษาและเจาหนาทสาธารณสขจงหวด


2.4 สถานศกษามการกากบตดตามการทางานโดยผบรหารหวหนาฝาย หวหนาระดบ หวหนากลมสาระการเรยนร 8 กลม โดยจดใหมการประชมทกสปดาห / ทกเดอน โดยมวธการประเมนผลการดาเนนงานดวยการสอบถามจากนกเรยน ผปกครอง คร ซงมทงการพดคยโดยตรงในดานปญหาและอปสรรคเมอกจกรรมหรอโครงการนนเสรจสน มการตอบแบบประเมนหรอแบบสอบถาม รวมถงการส งเกตและจดบนทกของผบรหาร การแจงของผปกครองตอผบรหารโดยตรงในกรณผปกครองเขารวมกจกรรมตางๆ ของสถานศกษา

วธการพฒนา ผลการพฒนา การพฒนาครบคลากรทางการศกษา

จานวนชวโมงของครทเขารบการอบรมพฒนาทางวชาชพ

การจดหาทรพยากร สถานศกษามการบรหารจดการดานงบประมาณการพฒนาคณภาพ

การศกษาอยางเตมท ในดานของสอ วสด อปกรณในการจดการเรยนการสอน เทคโนโลยชวยสอน (เครองฉายเหนอศรษะ เครองฉายทบแสง) งบประมาณสนบสนนโครงการตางๆ รวมทง วทยากรผมความร ความเชยวชาญในดานตางๆมาใหความรทงกบครและนกเรยน

การนเทศ กากบ ตดตาม และประเมนผล

ในแตละภาคเรยน ครไดรบการนเทศ กากบ ตดตาม และประเมนผล 2 ครง คดเปนรอยละ 98.95

การบรหารงานแบบมสวนรวม สถานศกษามการบรหารและการจดการเชงระบบโดยจดใหทกฝายมสวนรวมในการทางาน ทงนจดใหมการประชมกลม ประชมระดมสมอง เปนรายเดอน และรายสปดาห

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ระดบคณภาพ : ด

1. กระบวนการพฒนา สถานศกษาสงเสรมใหครจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ โดยสนบสนนใหครจดการเรยนการ

สอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม ไดเรยนรจากการลงมอปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย จนสรปความรไดดวยตนเองมการประชมเชงปฏบตการ ปรบปรงหลกสตร พฒนาสมาตรฐานสากล และมการบรณาการเศรษฐกจพอเพยง มการพจารณาคณลกษณะอนพงประสงคและสมรรถนะ ใหสอดคลอง

19 คน (20%)

47คน (50%)

21 คน (22%)

8 คน (8%)

30-40 ชม.

41-50 ชม.

51-60 ชม.

61 ชม.ขนไป


กบหนวยการเรยนร จดการเรยนการสอนทใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงความคดเหนและสามารถแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเอง ครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากภมปญญาทองถน ชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน อาท เชน งานจกสาน การแสดงวฒนธรรมพนบาน การปฐมพยาบาล และบรรเทาสาธารณภย มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล มการประเมนคณภาพผเรยนอยางตอเน อง ครทกคนทางานวจยในชนเรยนปการศกษาละ 2 เรอง ครและนกเรยนรวมกนตงเกณฑประเมนชนงาน / ผลงาน เพอใหเขาใจในวตถประสงคของการทางานในแตละชน เปดโอกาสใหนกเรยนไดมการประเมนผลงานของเพอนของตนเอง และประเมนโดยผปกครอง ทงนครผสอนแจงใหนกเรยนรบทราบผลการประเมนเพอนาไปปรบปรงแกไขพฒนาใหดขน

2. ผลการพฒนา

ในแตละปการศกษา สถานศกษามการวางแผนจดโครงการจานวน 20 โครงการ 70 กวากจกรรม มวตถประสงคหลกเพอใหผเรยนไดรบประสบการณการเรยนรทงในและนอกหองเรยนทมคณภาพ มความหลากหลาย และตอบสนองความตองการของนกเรยนเปนรายบคคล โดยมครเปนผใหความร คาแนะนา กากบตดตาม ตรวจสอบผลลพธของการเรยนรของผเรยนอยางสมาเสมอ เปนรปแบบการดาเนนงานทคานงถงความหลากหลายและเนนผเรยนเปนสาคญ ผลการดาเนนงานโดยรวมอยในระดบด รายละเอยดของผลการพฒนาเปนดงน


กระบวนการพฒนา ผลการพฒนา การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

ภาพท 25 ผลการประเมนงานโครงการสงเสรมการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ

ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระ

ภาพท 26 รอยละของนกเรยนทมคะแนนตงแตระดบ 3 ขนไป (โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระ)

3.จดเดน ครมความเอาใจใส ดแลอบรมผเรยนอยางใกลชด ตงใจและมงมนในการสอน นกเรยนใหความรวมมอ

ในการดาเนนกจกรรมตางๆและมสวนทาใหบรรยากาศการเรยนรเปนไปดวยด ครมงมนในการพฒนาผเรยน โดยจดทาวจยในชนเรยน ภาคเรยนละ 1 เรอง 4.จดควรพฒนา

ควรสงเสรมใหผเรยนทกคนมโอกาสแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนองมความเหมาะสม ถกตอง และมวจารณญาณในการรบขาวสาร

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ : ด

71.07

63.78

61.2

80.21

94.77

91.22

92.45

58

0

20

40

60

80

100ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ

สขศกษา

ศลปะ

การงาน

ภาษาองกฤษ

ผเรยนปฏบตจรง

สงเสรมผเรยน สรางผลงาน

สงเสรมความสามารถ กลาคด กลาแสดงออก

ครและนร. ใชสอ เพอการเรยนร


1. กระบวนการพฒนา สถานศกษาดาเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 8 ประการ ไดแก 1) กาหนดมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา 2) จดทาแผนการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 3) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 4) จดทาแผนพฒนาการศกษา 5) ดาเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา 7) จดทารายงานประจาปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน 8) โรงเรยนดาเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง

โดยสถานศกษาจดระบบการประกนคณภาพภายใน “เชงระบบ” เปนการจดระบบการทางานออกเปน 7 ฝาย ไดแก 1) ฝายวชาการ 2) ฝายกจการนกเรยน 3) ฝ ายบรหาร 4) ฝายบคลากร 5) ฝายสมพนธชมชน 6) ฝายทะเบยน ธรการ และอาคารสถานท 7) ฝายปกครอง และมอบหมายหนาทใหแกคณะคร บคลากร ตามความสามารถ และเหมาะสมในการดาเนนงาน ทงนมการชแจงใหความร ความเขาใจ แนวทางในการปฏบตงาน การตรวจสอบ ตดตาม และประเมนคณภาพ ครออกแบบและจดทาเครองมอเพอใหผเรยนประเมนตนเอง ครประเมนตนเองเปนรายบคคล มการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา เพอสรปผลการดาเนนงานโครงการและมาตรฐานของสถานศกษา สถานศกษาจดทาแบบสารวจความพงพอใจในการดาเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษา

2. ผลการดาเนนงาน สถานศกษามการดาเนนการประกนคณภาพการศกษา เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยาง

เปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพด และบคลากรทกฝายทมสวนเกยวของ ผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการดาเนนการพฒนาคณภาพการศกษา

กระบวนการพฒนา ผลการด าเนนงาน การมสวนรวมรบผดชอบของผเกยวของทกฝาย รวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาทมคณภาพ

ภาพท 27 ผลการประเมนความพงพอใจของผปกครอง 3. จดเดน

สถานศกษามการบรหารงานอยางเปนระบบ 7 ระบบ และมรปแบบการประชมประจาเดอน ประจาสปดาห ซงเปนการประชมแบบกลม แบบระดมสมอง แบบเครอขาย เชน เครอขายผปกครอง การประชมกลมผจาหนายอาหารเพอสงเสรมดานโภชนาการใหแกนกเรยน ซงเปนการสงเสรมใหทกฝายมสวนรวม และดาเนนการไปสเปาหมายเดยวกน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจาป นโยบายการปฏรปการศกษาครผสอนสามารถจดการเรยนรทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตาม


มาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาและสอดคลองกบคานยม 12 ประการ มการดาเนนการนเทศ กากบตดตาม ประเมนผลทงในดานการจดการเรยนร ตลอดจนโครงการและกจกรรมตางๆ จดทารายงานผลการจดการศกษาเพอเผยแพรและสงผลตอหนวยงานทสงกดครบถวนตามกาหนดในทกปการศ กษา ทงนการรายงานผลดงกลาวยงใชเปนขอมลเพอวางแผนการจดการศกษาใหมคณภาพในปการศกษาตอไป

4. จดควรพฒนา สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของสถานศกษาใหมความเขมแขง

มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาทเกดขน มสวนรวมในการพฒนา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

สรปผลการประเมนในภาพรวม

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ : ด

จากผลการดาเนนงานโครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลสาเรจตามทตงเปาหมายไว ในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดระดบด ทงนเพราะมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษาอยในระดบด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ อยในระดบด มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบด สถานศกษาจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามสภาพของผเรยน โดยมมาตรฐานการเรยนรและตวชวดเปนเปาหมาย ซงสอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพชมชน ผลการพฒนาคณภาพผเรยนอยในระดบด คาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขนในระดบประถมศกษาปท 6 และระดบมธยมศกษาปท 3 ผเรยนระดบประถมศกษา มความสามารถในการอานและเขยน คดคานวณ มความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษากาหนด ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนอยในระดบดเยยม ดวยมการดาเนนงานแบบมสวนรวมและมการปรบปรงแกไขงานใหดขน จากการกากบ ตดตาม และประเมนผลการทางานเมอเสรจสน ในแตละกจกรรม ครจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ มผลประเมนอยในระดบด ออกแบบจดการเรยนรใหผเรยนปฏบตและหาวธแกปญหา มบรรยากาศทดในการเรยนร มการประเมนผลจากสภาพจรง สถานศกษาดาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางมขนตอนเปนระบบ ผมสวนเกยวของใหความรวมมอในการดาเนนการเปนอยางด

สวนท 3

สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

สรปผลแนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

จากผลการดาเนนงานของสถานศกษา จงสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอ ดงน

จดเดน จดทควรพฒนา

ดานคณภาพผเรยน


จดเดน จดทควรพฒนา 1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มผลการ

ประเมนระดบชาตและระดบทองถนส งขน นกเรยนกลาแสดงออก สขภาพแขงแรง มความสามคค รกความเปนไทย มคณธรรม จรยธรรมและคานยม 12 ประการ

2. ผเรยนอานหนงสอออก อานคลอง และสามารถเขยนสอสารไดอย ในเกณฑด สามารถใชสอเทคโนโลยหาความรไดดวยตนเอง มผลสอบทางก า ร ศ ก ษ า ร ะ ด บ ช า ต ข อ ง น ก เ ร ย น ช นประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 สงกวาคาเฉลยทกสงกด

พฒนาการของผลสมฤทธ จากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6

ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ผบรหารเปนผมวสยทศนในการบรหารงาน เปนแบบอยางทด ในการทางาน เปนผน าทางการศกษา คณะกรรมการสถานศกษามความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาท สถานศกษามการทางานเปนระบบ ทกฝายมสวนรวมในการตดตามและประเมนผล

ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

1. ครจดกจกรรมใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเอง

2. ครพฒนาตนเองอยางตอเนอง 3. ครจดกจกรรมใหนกเรยนเรยนรจากการคดและ

ปฏบตจรง 4. ครจดทาวจยในชนเรยน เพอพฒนาและสงเสรม

นกเรยน ภาคเรยนละ 1 เรอง

1. ครควรจดกจกรรมเนนใหผเรยนมความสามารถใน

การคดวเคราะห คดสงเคราะหอยางหลากหลายและใชแหลงเรยนรในการพฒนาตนเอง

2. ครควรวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายตามสภาพจรง สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและธรรมชาตของวชา

3. ครควรใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนท เพอนกเรยนนาไปใชพฒนาตนเอง

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

สถานศกษาสรางความเขาใจใหแกคณะคร บคลากรทกฝายในการดาเนนงานประกนคณภาพ


จดเดน จดทควรพฒนา ภายในสถานศกษา เนนการมสวนรวมโดยดาเนนการในรปของคณะกรรมการ

แนวทางการพฒนาในอนาคต

1. ครจดการเรยนรทหลากหลาย และมงเนนการพฒนาทกษะการคดของผเรยนใหชดเจน โดยเฉพาะทกษะการคดขนสง

2. ครจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสาคญและใชสอนวตกรรมทางเทคโนโลย 3. พฒนาคร บคลากร เขารบการอบรมตดตามผลการนาไปใช 4. สถานศกษาเปดโอกาสใหชมชนสรางสงคมแหงการเรยนร

ความตองการและการชวยเหลอ

1. รปแบบและวธการจดการเรยนรททนสมย และตอบสนองกบการพฒนาผเรยนปจจบนและอนาคต ไดแก

- การจดการศกษาทเสรมสรางทกษะชวตและการทางานของผเรยนในศตวรรษท 21 - สะเตมศกษา - การจดการศกษาในยค EDU 4.0

2. การจดหาครผสอนทจบตรงตามสาขาวชาทสอน

สวนท 4

ภาคผนวก รายการเอกสาร 4.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ปการศกษา 2559 4.2 รายชอโครงการ/งาน/กจกรรม ในปการศกษา 2559 4.3 ตารางเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2558 และ 2559


ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษา ปการศกษา 2559

กลมสาระการเรยนร จ านวน นร.

จ านวนนกเรยนตามระดบเกณฑ รอยละเฉลย 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ชนประถมศกษาปท 1

คณตศาสตร 221 0 0 0 15 22 30 31 123 77.91

ภาษาไทย 221 0 0 3 11 12 31 41 123 79.76

ภาษาองกฤษพนฐาน 221 0 0 0 4 32 47 36 102 78.39 ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษเพมเตม) 221 0 0 0 44 26 41 41 69 74.34

วทยาศาสตร 221 0 0 5 18 32 48 63 55 74.46

สงคม (ประวตศาสตร) 221 0 0 0 35 15 39 45 87 76.50

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 221 0 0 0 14 29 48 36 94 77.25

สขศกษาและพละศกษา 221 0 0 0 0 0 3 54 164 85.06

หนาทพลเมอง 221 0 0 0 0 0 42 33 146 83.15

การงานอาชพและเทคโนโลย 221 0 0 0 0 0 13 51 157 85.09

ศลปะ 221 0 0 0 0 0 6 20 195 88.39 ชนประถมศกษาปท 2

คณตศาสตร 218 0 0 6 8 27 28 50 99 78.42

ภาษาไทย 218 0 0 6 24 20 34 28 106 77.37


วทยาศาสตร 218 0 0 0 0 11 27 32 148 82.53

สงคม (ประวตศาสตร) 218 0 0 1 21 23 39 48 86 76.24



หนาทพลเมอง 218 0 0 0 0 0 34 26 158 84.53



คณตศาสตร 271 0 0 7 42 49 65 31 77 73.46

ภาษาไทย 271 0 1 8 18 28 47 65 104 76.29





วทยาศาสตร 271 0 0 7 55 59 54 37 59 72.24

สงคม (ประวตศาสตร) 271 0 0 0 7 46 79 75 64 75.00



หนาทพลเมอง 271 0 0 0 0 0 62 70 139 79.39



คณตศาสตร 254 0 0 0 9 52 49 40 104 77.67

ภาษาไทย 254 0 0 0 28 38 51 47 90 75.94


วทยาศาสตร 254 0 0 0 18 50 35 69 82 76.43

สงคม (ประวตศาสตร) 254 0 0 0 32 38 91 57 36 71.93



หนาทพลเมอง 254 0 0 0 0 0 49 54 151 79.95



คณตศาสตร 257 0 0 2 28 61 74 26 66 73.29

ภาษาไทย 257 0 0 1 10 25 40 47 134 78.45


วทยาศาสตร 257 0 0 0 23 61 79 28 66 74.83

สงคม (ประวตศาสตร) 257 0 0 0 18 34 57 63 85 75.26



หนาทพลเมอง 257 0 0 0 0 0 31 48 178 81.86






คณตศาสตร 215 0 0 0 36 52 39 38 50 73.67

ภาษาไทย 215 0 0 0 17 54 67 49 28 72.12


วทยาศาสตร 215 0 0 0 19 46 31 59 60 74.22

สงคม (ประวตศาสตร) 215 0 0 0 9 42 39 50 75 76.44



หนาทพลเมอง 215 0 0 0 0 0 30 49 136 81.90


ศลปะ 215 0 0 0 0 16 42 56 101 79.86


ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ระดบชนมธยมศกษา ปการศกษา 2559

กลมสาระการเรยนร

จานวน นร.

จานวนนกเรยนตามระดบเกณฑ จานวนนกเรยนทได

ระดบ 3 ขนไป

คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 271 0 0 1 59 74 79 37 21 137 50.55 คณตศาสตร 271 0 0 0 35 96 67 31 42 140 51.66 วทยาศาสตร 271 0 0 0 26 97 88 47 13 148 54.61 สงคมศกษาฯ 271 0 0 0 6 30 85 88 62 235 86.72 ประวตศาสตร 271 0 0 0 30 121 55 38 27 120 44.28 สขศกษา 271 0 0 0 1 64 73 66 67 206 76.01 พลศกษา 271 0 0 0 0 0 14 72 185 271 100.00 ทศนศลป 271 0 0 0 0 12 75 74 110 259 95.57 ศลปะ 271 0 0 0 24 33 71 43 100 214 78.97 การงานอาชพฯ 271 0 0 0 18 19 72 70 92 234 86.35 เทคโนโลย 271 0 0 0 0 1 78 103 89 270 99.63 ภาษาตางประเทศ 271 0 0 0 63 63 48 26 71 145 53.51 คณตศาสตรเพมเตม 271 0 0 0 16 34 76 56 89 221 81.55 วทยาศาสตรเพมเตม 271 0 0 0 25 63 96 67 20 183 67.53 หนาทพลเมอง 271 0 0 0 0 0 4 43 224 271 100.00 ภาษาตางประเทศเพมเตม 271 0 0 0 61 73 66 43 28 137 50.55 ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 273 0 0 0 29 75 91 50 28 169 61.90 คณตศาสตร 273 0 0 0 77 75 50 27 44 121 44.32 วทยาศาสตร 273 0 0 0 16 78 95 49 35 179 65.57 สงคมศกษาฯ 273 0 0 0 11 66 80 74 42 196 71.79 ประวตศาสตร 273 0 0 0 7 36 87 79 64 230 84.25 สขศกษา 273 0 0 0 7 29 43 32 162 237 86.81 พลศกษา 273 0 0 0 0 0 48 42 183 273 100.00 ทศนศลป 273 0 0 0 0 4 42 67 160 269 98.53 ศลปะ 273 0 0 0 0 0 0 24 249 273 100.00 การงานอาชพฯ 273 0 0 0 0 0 44 75 154 273 100.00 เทคโนโลย 273 0 0 0 0 5 66 87 115 268 98.17 ภาษาตางประเทศ 273 0 0 0 36 68 77 43 49 169 61.90 คณตศาสตรเพมเตม 273 0 0 0 36 42 89 33 73 195 71.43 วทยาศาสตรเพมเตม 273 0 0 0 27 67 91 54 34 179 65.57 หนาทพลเมอง 273 0 0 0 0 0 31 61 181 273 100.00 ภาษาตางประเทศเพมเตม 273 0 0 0 43 69 51 42 68 161 58.97 ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 278 0 0 0 41 64 70 47 56 173 62.23






คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

คณตศาสตร 278 0 0 0 10 45 78 71 74 223 80.22 วทยาศาสตร 278 0 0 0 51 83 70 35 39 144 51.80 สงคมศกษาฯ 278 0 0 0 43 62 78 64 31 173 62.23 ประวตศาสตร 278 0 0 0 0 72 90 40 76 206 74.10 สขศกษา 278 0 0 0 18 33 36 52 139 227 81.65 พลศกษา 278 0 0 0 1 6 54 74 143 271 97.48 ทศนศลป 278 0 0 0 0 84 87 47 60 194 69.78 ศลปะ 278 0 0 0 22 25 40 54 137 231 83.09 การงานอาชพฯ 278 0 0 0 0 9 55 99 115 269 96.76 เทคโนโลย 278 0 0 0 0 19 71 64 124 259 93.17 ภาษาตางประเทศ 278 0 0 0 44 82 72 43 37 152 54.68 คณตศาสตรเพมเตม 278 0 0 0 3 57 96 58 64 218 78.42 วทยาศาสตรเพมเตม 278 0 0 0 32 79 66 55 46 167 60.07 หนาทพลเมอง 278 0 0 0 4 21 62 89 102 253 91.01 ภาษาตางประเทศเพมเตม 278 0 0 1 51 93 50 37 46 133 47.84 ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 275 0 0 0 43 68 63 54 47 164 59.64 คณตศาสตร 275 0 0 0 20 71 91 40 53 184 66.91 วทยาศาสตร 275 0 0 0 9 24 59 80 103 242 88.00 สงคมศกษาฯ 275 0 0 0 30 90 89 44 22 155 56.36 ประวตศาสตร 275 0 0 0 6 67 74 37 91 202 73.45 สขศกษา 275 0 0 0 22 19 44 58 132 234 85.09 พลศกษา 275 0 0 0 4 14 63 84 110 257 93.45 ทศนศลป 275 0 0 0 0 10 53 54 158 265 96.36 ศลปะ 275 0 0 0 0 16 25 124 110 259 94.18 การงานอาชพฯ 275 0 0 0 12 28 40 31 164 235 85.45 เทคโนโลย 275 0 0 0 1 34 90 43 107 240 87.27 ภาษาตางประเทศ 275 0 0 1 75 63 69 41 26 136 49.45 คณตศาสตรเพมเตม 275 0 0 3 29 53 88 49 53 190 69.09 วทยาศาสตรเพมเตม 275 0 0 0 36 57 78 54 50 182 66.18 หนาทพลเมอง 275 0 0 0 21 50 66 62 76 204 74.18 ภาษาตางประเทศเพมเตม 275 0 0 0 58 76 44 31 66 141 51.27 ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 286 0 0 0 0 20 126 88 52 266 93.01 คณตศาสตร 286 0 0 3 70 52 52 51 58 161 56.29 วทยาศาสตร 286 0 0 0 62 55 105 35 29 169 59.09 สงคมศกษาฯ 286 0 0 0 29 62 79 56 60 195 68.18






คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ประวตศาสตร 286 0 0 0 13 72 86 67 48 201 70.28 สขศกษา 286 0 0 0 4 15 46 55 166 267 93.36 พลศกษา 286 0 0 0 1 12 36 62 175 273 95.45 ทศนศลป 286 0 0 0 0 94 72 55 65 192 67.13 ศลปะ 286 0 0 0 0 13 50 58 165 273 95.45 การงานอาชพฯ 286 0 0 0 13 40 86 72 75 233 81.47 เทคโนโลย 286 0 0 0 0 69 69 67 81 217 75.87 ภาษาตางประเทศ 286 0 0 2 90 69 70 25 30 125 43.71 คณตศาสตรเพมเตม 286 0 0 2 59 96 58 33 38 129 45.10 วทยาศาสตรเพมเตม 286 0 0 0 19 133 80 38 16 134 46.85 หนาทพลเมอง 286 0 0 0 3 9 72 59 143 274 95.80 ภาษาตางประเทศเพมเตม 286 0 0 0 50 84 67 60 25 152 53.15 ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 286 0 0 0 0 25 75 96 90 261 91.26 คณตศาสตร 286 0 0 2 33 49 64 55 83 202 70.63 วทยาศาสตร 286 0 0 0 20 52 130 45 39 214 74.83 สงคมศกษาฯ 286 0 0 0 16 58 105 54 53 212 74.13 ประวตศาสตร 286 0 0 0 52 104 61 36 33 130 45.45 สขศกษา 286 0 0 0 0 16 37 121 112 270 94.41 พลศกษา 286 0 0 0 0 2 31 97 156 284 99.30 ทศนศลป 286 0 0 0 16 50 87 49 84 220 76.92 ศลปะ 286 0 0 0 0 6 107 57 116 280 97.90 การงานอาชพฯ 286 0 0 0 1 8 39 54 184 277 96.85 เทคโนโลย 286 0 0 0 0 22 57 94 113 264 92.31 ภาษาตางประเทศ 286 0 0 0 78 53 53 47 55 155 54.20 คณตศาสตรเพมเตม 286 0 0 0 36 99 75 47 29 151 52.80 วทยาศาสตรเพมเตม 286 0 0 0 6 116 94 45 25 164 57.34 หนาทพลเมอง 286 0 0 0 5 2 24 69 186 279 97.55 ภาษาตางประเทศเพมเตม 286 0 0 0 54 58 59 70 45 174 60.84 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 105 0 0 1 13 38 35 12 6 53 50.48 คณตศาสตร 105 3 29 29 17 11 6 6 4 16 15.24 วทยาศาสตร(ฟสกส) 105 0 2 6 6 22 61 6 2 69 65.71 วทยาศาสตร(เคม) 105 0 0 3 10 6 4 15 67 86 81.90 วทยาศาสตร(ชววทยา) 105 0 0 4 18 30 31 16 6 53 50.48 สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 105 0 0 2 36 29 28 5 5 38 36.19 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 105 0 2 13 14 30 31 10 5 46 43.81






คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ประวตศาสตร 105 0 0 3 43 18 23 11 7 41 39.05 สขศกษา 105 0 0 0 1 6 16 38 44 98 93.33 ทศนศลป 105 0 0 0 0 17 30 21 37 88 83.81 การงาน(computer) 105 0 0 0 0 4 20 38 43 101 96.19 ภาษาตางประเทศ 105 0 4 9 16 38 36 2 0 38 36.19 คณตศาสตร เพมเตม 105 0 0 0 12 9 20 23 41 84 80.00 ฟสกส เพมเตม 105 0 7 4 4 13 29 44 4 77 73.33 เคม เพมเตม 105 0 0 0 7 33 38 20 7 65 61.90 ชววทยา เพมเตม 105 0 0 1 16 41 36 8 3 47 44.76 หนาทพลเมอง 105 0 0 0 0 0 0 0 105 105 100.00 พลศกษา (วายนา) 105 0 0 0 0 1 17 28 59 104 99.05 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 105 0 6 6 21 35 17 11 9 37 35.24 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 100 0 0 0 2 20 42 21 15 78 78.00 คณตศาสตร 100 1 57 11 9 2 5 5 10 20 20.00 วทยาศาสตร(ฟสกส) 100 0 8 7 12 25 23 17 8 48 48.00 วทยาศาสตร(เคม) 100 0 12 13 13 22 9 11 20 40 40.00 วทยาศาสตร(ชววทยา) 100 0 3 14 18 28 25 8 4 37 37.00 สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 100 0 0 0 1 18 40 22 19 81 81.00 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 100 0 1 0 4 8 36 24 27 87 87.00 ประวตศาสตร 100 0 0 3 12 29 44 7 5 56 56.00 สขศกษา 100 0 0 0 1 6 24 28 41 93 93.00 ทศนศลป 100 0 0 0 0 0 17 29 54 100 100.00 การงาน(computer) 100 0 0 0 0 0 6 26 68 100 100.00 ภาษาตางประเทศ 100 0 2 7 7 21 22 17 24 63 63.00 คณตศาสตร เพมเตม 100 0 0 0 2 9 19 13 57 89 89.00 ฟสกส เพมเตม 100 0 11 13 17 32 19 7 1 27 27.00 เคม เพมเตม 100 0 1 11 41 14 14 11 8 33 33.00 ชววทยา เพมเตม 100 0 1 3 19 52 20 2 3 25 25.00 หนาทพลเมอง 100 0 0 0 0 0 2 26 72 100 100.00 พลศกษา (บาสเกตบอล) 100 0 0 0 0 0 12 45 43 100 100.00 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 100 1 1 2 35 38 12 9 2 23 23.00 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 120 0 0 3 19 32 37 19 10 66 55.00 คณตศาสตร 120 0 0 1 3 2 9 6 99 114 95.00 วทยาศาสตร(ฟสกส) 120 0 0 0 1 5 64 36 14 114 95.00 วทยาศาสตร(เคม) 120 0 0 0 12 35 10 7 56 73 60.83






คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

วทยาศาสตร(ชววทยา) ไมเรยน สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 120 0 0 0 28 42 23 18 9 50 41.67 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร)

120 0 0 0 1 18 55 31 15 101 84.17

ประวตศาสตร ไมเรยน สขศกษา 120 0 0 0 0 8 23 43 46 112 93.33 ศลปะ (ดนตร) 120 0 0 0 7 14 31 19 49 99 82.50 การงาน(computer) 120 0 0 0 0 7 37 39 37 113 94.17 ภาษาตางประเทศ 120 0 8 26 30 35 16 2 3 21 17.50 คณตศาสตร เพมเตม 120 1 81 21 5 1 4 2 5 11 9.17 ฟสกส เพมเตม 120 0 12 28 41 28 8 2 1 11 9.17 เคม เพมเตม 120 0 0 0 0 0 7 14 99 120 100.00 ชววทยา เพมเตม 120 0 0 0 27 41 38 7 7 52 43.33 หนาทพลเมอง 120 0 0 0 0 0 0 0 120 120 100.00 พลศกษา (วายนา) 120 0 0 0 1 1 24 35 59 118 98.33 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 120 0 0 4 19 42 33 11 11 55 45.83 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 119 0 0 6 17 27 28 19 22 69 57.98 คณตศาสตร 119 0 0 0 1 6 10 19 83 112 94.12 วทยาศาสตร(ฟสกส) 119 0 0 6 17 17 36 25 18 79 66.39 วทยาศาสตร(เคม) 119 0 1 0 4 10 63 29 12 104 87.39 วทยาศาสตร(ชววทยา) ไมเรยน สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 119 0 0 0 4 18 23 54 20 97 81.51 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 119 0 0 0 0 11 55 28 25 108 90.76 ประวตศาสตร ไมเรยน สขศกษา 119 0 0 0 0 0 7 29 83 119 100.00 ศลปะ (ดนตร) 119 0 0 0 0 2 39 22 56 117 98.32 การงาน(computer) 119 0 0 0 0 11 8 24 76 108 90.76 ภาษาตางประเทศ 119 0 0 4 17 40 25 22 11 58 48.74 คณตศาสตร เพมเตม 119 0 66 9 12 14 6 5 7 18 15.13 ฟสกส เพมเตม 119 0 16 32 31 20 14 3 3 20 16.81 เคม เพมเตม 119 0 1 3 7 4 16 17 71 104 87.39 ชววทยา เพมเตม 119 0 0 0 1 67 39 5 7 51 42.86 หนาทพลเมอง 119 0 0 0 0 0 0 5 114 119 100.00 พลศกษา (แฮนดบอล) 119 0 0 0 0 0 1 7 111 119 100.00 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 119 0 0 6 28 43 25 6 11 42 35.29 ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1






คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 101 0 18 13 16 6 18 19 11 48 47.52 คณตศาสตร 101 0 0 4 6 5 15 12 59 86 85.15 วทยาศาสตร(ฟสกส) ไมเรยน วทยาศาสตร(เคม) ไมเรยน วทยาศาสตร(ชววทยา) 101 0 0 9 26 15 24 8 19 51 50.50 สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 101 0 0 0 25 27 31 8 10 49 48.51 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 101 0 0 10 26 31 27 7 0 34 33.66 ประวตศาสตร 101 0 0 2 17 19 30 16 17 63 62.38 สขศกษา 101 0 0 0 2 17 25 20 37 82 81.19 ศลปะ(นาฏศลป) 101 0 0 0 0 0 1 0 100 101 100.00 การงาน(คอมพวเตอร) 101 0 0 0 0 10 14 31 46 91 90.10 ภาษาตางประเทศ 101 0 2 14 22 25 18 15 5 38 37.62 คณตศาสตร เพมเตม 101 0 40 12 15 8 9 5 12 26 25.74 ฟสกส เพมเตม 101 0 3 1 9 9 19 38 22 79 78.22 เคม เพมเตม 101 0 0 0 9 27 36 13 16 65 64.36 ชววทยา เพมเตม 101 0 1 2 7 38 33 16 4 53 52.48 หนาทพลเมอง 101 0 0 0 0 0 2 1 98 101 100.00 พลศกษา (วายนา) 101 0 0 0 0 2 10 24 65 99 98.02 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 101 0 0 3 14 32 38 8 6 52 51.49 ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 101 0 2 22 13 14 25 17 8 50 49.50 คณตศาสตร 101 0 0 0 2 4 10 22 63 95 94.06 วทยาศาสตร(ฟสกส) ไมเรยน วทยาศาสตร(เคม) ไมเรยน วทยาศาสตร(ชววทยา) 101 0 0 4 11 26 31 21 8 60 59.41 สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 101 0 0 0 14 22 28 12 25 65 64.36 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 101 0 0 0 5 10 26 23 37 86 85.15 ประวตศาสตร 101 0 0 0 0 16 38 24 23 85 84.16 สขศกษา 101 0 0 0 0 1 13 34 53 100 99.01 ศลปะ(นาฏศลป) 101 0 0 0 0 0 1 24 76 101 100.00 การงาน(คอมพวเตอร) 101 0 0 0 0 0 16 19 66 101 100.00 ภาษาตางประเทศ 101 0 0 0 31 32 19 8 11 38 37.62 คณตศาสตร เพมเตม 101 0 35 11 4 7 10 10 24 44 43.56 ฟสกส เพมเตม 101 0 27 11 9 7 14 10 23 47 46.53 เคม เพมเตม 101 0 1 15 29 22 21 8 5 34 33.66 ชววทยา เพมเตม 101 0 7 16 22 17 23 11 5 39 38.61 หนาทพลเมอง 101 0 0 0 0 0 2 4 95 101 100.00






คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

พลศกษา (แบดมนตน) 101 0 0 0 0 0 0 4 97 101 100.00 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 101 0 0 5 16 23 34 17 6 57 56.44


โครงการ/งาน/กจกรรม ในปการศกษา 2559

โครงการ งาน/กจกรรม 1. โครงการสงเสรมการเรยนรสโลกกวาง

- กจกรรมสงเสรมรกการอาน - กจกรรมนกขาวรนเยาว - กจกรรมบรณาการโครงงาน - กจกรรมทองไปในโลกกวางดวยอนเทอรเนต - กจกรรมหองสมดไฮเทค

2. โครงการสงเสรมการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ

- กจกรรมบรณาการโครงงาน - กจกรรมจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ - กจกรรมสงเสรมการใชสอนวตกรรม - กจกรรมคายวชาการ - กจกรรมวจยในชนเรยน

3. โครงการนอมนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

- กจกรรมปลกผกปลอดสารพษ - กจกรรมหนงผลตภณฑ หนงหองเรยน - กจกรรมเศษผาเสรมรายไดสอาชพ

4. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคม ศาสนาและวฒนธรรม

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะ

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและ เทคโนโลย

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

5. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ - กจกรรมกายบรหารยามเชา - กจกรรมตรวจสขภาพนกเรยน - กจกรรมอาหารเสรม (นม) - กจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย - กจกรรมนนทนาการสนกสขภาพด


โครงการ งาน/กจกรรม - กจกรรมหองเรยนสขาว

6. โครงการสงเสรมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร / นาฏศลปและกฬา

- กจกรรมสรางสรรคงานศลป - กจกรรมสงเสรมสนทรยภาพดานดนตร / นาฏศลป - กจกรรมกฬาสและกฬาพนบาน - กจกรรมเวทคนเกง

7. โครงการคณธรรมนาลกโพฒสาร

- กจกรรมคนดศรโพฒสาร - กจกรรมวนสาคญของพระมหากษตรย - กจกรรมจตอาสา - กจกรรมกลาคณธรรม - กจกรรมการแสดงตนเปนพทธมามกะ

8. โครงการสงแวดลอมศกษาลดโลกรอน

- กจกรรมธนาคารขยะ - กจกรรมรไซเคล - กจกรรมประหยดนาประหยดไฟ

9. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา “เชงระบบ”

- กจกรรมประกาศมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน - กจกรรมพฒนาคมอประกนคณภาพภายในสถานศกษา “เชงระบบ” - กจกรรมพฒนาแผนพฒนาคณภาพการศกษา “เชงระบบ” - กจกรรมจดทาแผนปฏบตการประจาป - กจกรรมประเมนคณภาพภายในโรงเรยน - กจกรรมจดทารายงานประจาป

10. โครงการพฒนาครยคใหม

- กจกรรมเขารบการอบรม ประชม สมมนา - กจกรรมการศกษาดงาน - กจกรรมศกษาตอ

11. โครงการสารวจความพงพอใจของผปกครอง และชมชนตอการบรหารการจดการศกษา

- กจกรรมสารวจความพงพอใจการบรหารงานของโรงเรยนโดยครผสอน ผปกครอง และนกเรยนโรงเรยนโพฒสารศกษา

12. โครงการนเทศภายในโรงเรยน

- กจกรรมใหคาปรกษา - กจกรรมสงเกตการสอน


โครงการ งาน/กจกรรม 13. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

- กจกรรมวเคราะหหลกสตร - กจกรรมบรณาการสาระทองถน - กจกรรมจดรายวชาเพมเตม - กจกรรมพฒนาแผนการจดการเรยนร - กจกรรมพฒนาผเรยน

14. โครงการพฒนาสงแวดลอม อาคารสถานท

- กจกรรมพฒนาบรเวณโรงเรยน - กจกรรมพฒนาอาคารสถานท - กจกรรมพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน

15. โครงการสงเสรมภมปญญาทองถน

- กจกรรมจดทาทะเบยนแหลงเรยนรและครภมปญญา - กจกรรมครภมปญญา - กจกรรมสงเสรมใชแหลงเรยนร - กจกรรมเชดชครภมปญญา

16. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- กจกรรมจดครทปรกษา / ครประจาชน - กจกรรมคดกรอกคดแยกนกเรยน - กจกรรมสรางภมคมกน - กจกรรมแกปญหานกเรยน - กจกรรมพฒนาทกษะชวต - กจกรรมประชมผปกครอง

17. โครงการพฒนาการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

- กจกรรมประเมนกอน – หลงเรยน - กจกรรมสงเกตพฤตกรรมนกเรยน - กจกรรมประเมนผลงาน / ชนงานนกเรยน

18. โครงการครดในดวงใจ

- กจกรรมสรรหาครดในดวงใจ - กจกรรมเชดชครดในดวงใจ

19. โครงการเครอขายผปกครอง - กจกรรมสรรหาเครอขายผปกครอง - กจกรรมประกาศแตงตงเครอขายผปกครอง - กจกรรมประชมเครอขายผปกครอง

20. โครงการพฒนาระบบสารสนเทศ - กจกรรมจดทาระบบสารสนเทศ - กจกรรมคดเลอก รวบรวม และจดเกบขอมล - กจกรรมวเคราะหขอมลสารสนเทศเพอการวางแผน - กจกรรมนาขอมลสารสนเทศมาพฒนาองคความรในองคกร


ตารางเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2558 และ 2559

ระดบ

ชน /

รายว

ชา

ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

t-sco

re58

– t-s

core

59

พฒนา

การ

คาเฉ

ลย ร

ร.

คาเฉ

ลยขอ

ง ป.

SDป.

z-sc

ore 5

8

t-sco

re58

คาเฉ

ลย ร

ร.

คาเฉ

ลย ป

.

SDป.

z-sc

ore 5

9

t-sco

re59

ระดบชน ป.6 ภาษาไทย 59.06 49.33 13.55 0.72 57.18 63.43 52.98 14.77 0.71 57.08 -0.11 ไมม สงคมศกษาฯ 57.82 49.18 13.66 0.63 56.33 57.94 46.68 13.69 0.82 58.22 1.90 ม ภาษาองกฤษ 62.56 40.31 18.76 1.19 61.86 55.66 34.59 17.29 1.22 62.19 0.33 ม คณตศาสตร 50.92 43.47 20.11 0.37 53.70 50.23 40.47 18.78 0.52 55.20 1.49 ม วทยาศาสตร 52.98 42.59 13.18 0.79 57.88 54.18 41.22 12.09 1.07 60.72 2.84 ม

รวม 56.67 44.98 15.85 0.74 57.39 56.29 43.19 15.32 0.87 58.68 1.29 ม ระดบชน ม.3 ภาษาไทย 46.25 42.64 9.48 0.38 53.81 49.65 46.36 12.99 0.25 52.53 -1.28 ไมม สงคมศกษาฯ 51.17 46.24 12.63 0.39 53.90 52.56 49.00 13.15 0.27 52.71 -1.20 ไมม ภาษาองกฤษ 35.61 30.54 11.79 0.43 54.30 35.73 31.80 12.59 0.31 53.12 -1.18 ไมม คณตศาสตร 39.58 32.40 14.98 0.48 54.79 32.83 29.31 15.74 0.22 52.24 -2.56 ไมม วทยาศาสตร 46.58 37.63 13.38 0.67 56.69 37.78 34.99 10.34 0.27 52.70 -3.99 ไมม

รวม 43.84 37.89 12.45 0.47 54.70 41.71 38.29 12.96 0.27 52.66 -2.04 ไมม ระดบชน ม.6 ภาษาไทย 48.44 49.36 15.57 -0.06 49.41 52.23 52.29 16.27 0.00 49.96 0.55 ม สงคมศกษาฯ 37.86 39.71 8.30 -0.22 47.77 33.58 35.89 8.86 -0.26 47.39 -0.38 ไมม ภาษาองกฤษ 23.10 24.98 12.46 -0.15 48.49 25.10 27.76 13.39 -0.20 48.01 -0.48 ไมม คณตศาสตร 24.77 26.59 14.79 -0.12 48.77 23.14 24.88 14.73 -0.12 48.82 0.05 ม วทยาศาสตร 32.84 33.40 8.43 -0.07 49.34 31.18 31.62 8.96 -0.05 49.51 0.17 ม

รวม 167.01 174.04 59.55 -0.62 243.78 165.23 172.44 62.21 -0.63 243.70 -0.08 ไมม Note : Z-score = (คาเฉลย รร. –คาเฉลยของป.) / SDป. ; t-score = 50 + (Z-score x 10)

Documents

สวนที่ 1 · 2019. 6. 13. · สวนที่ 1 ขอมูลพื้นฐาน 1.1 ขอมูลทั่วไป โรงเรียนโพฒิสารศึกษา