หมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏ

เชยงใหม(ฉบบปรบปรง พ.ศ.

2562)

2

หมวดวชาศกษาทวไปมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม(ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2562)

1. หมวดวชาศกษาทวไปชอภาษาไทย หมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมชอภาษาองกฤษ General Education, Chiang Mai

Rajabhat University2. หนวยงานรบผดชอบ

สำานกงานจดการศกษาทวไปและศลปวทยาศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

3.หลกการและเหตผล 3.1 ความเปนมา

วชาศกษาทวไป (General Education) เปนกลมวชาหนงทมความสำาคญในหลกสตรและการสอนในระดบอดมศกษาควบคกบกลมวชาชพ (Professional Education) เพอพฒนาบณฑตใหมความสมบรณอยางแทจรง การจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไปในระดบอดมศกษาของประเทศไทยไดเรมดำาเนนการมาเกอบสทศวรรษ นบตงแต พ.ศ. 2517 โดยทบวงมหาวทยาลย (องคกรในขณะนน) ไดมประกาศ

3

เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2517 กำาหนดใหหลกสตรในระดบปรญญาตรทกหลกสตร ตองมองคประกอบของ วชาพนฐานทวไป อยางนอย “ ” 30 หนวยกต แตจากการดำาเนนงานตามประกาศดงกลาวพบวา ขอบเขต จดมงหมายและลกษณะรายวชาของกลมวชาพนฐานทวไปยงไมมความชดเจนเพยงพอ สำานกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา จงไดมการปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตรและกำาหนดใหม “วชาศกษาทวไป แทน วชาพนฐานทวไป ตงแตป ” “ ” 2532  2542 2548 และ 2558 ตามลำาดบ และตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 ไดใหนยามความหมายของหมวดวชาศกษาทวไปวา

“หมวดวชาศกษาทวไป หมายถง หมวดวชาทเสรมสรางความเปนมนษยทสมบรณใหมความรอบรอยางกวางขวาง เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และธรรมชาต ใสใจตอความเปลยนแปลงของสรรพสง พฒนาตนเองอยางตอเนอง ดำาเนนชวตอยางมคณธรรม พรอมใหความชวยเหลอเพอนมนษย และเปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทย และสงคมโลก” โดยสถาบนอดมศกษา อาจจดวชาศกษาทวไปในลกษณะจำาแนกเปนรายวชา หรอลกษณะบรณาการใด ๆ กได โดยผสมผสานเนอหาวชาทครอบคลมสาระของกลมวชาสงคมศาสตร มนษยศาสตร ภาษา และกลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร ในสดสวนทเหมาะสม เพอใหบรรลวตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไป โดยใหมจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 30 หนวยกต

4

อนง การจดวชาศกษาทวไปสำาหรบหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) อาจไดรบการยกเวนรายวชาทไดศกษามาแลว ในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอระดบอนปรญญา ทงน จำานวนหนวยกตของรายวชาทไดรบการยกเวนดงกลาว เมอนบรวมกบรายวชาทจะศกษาเพมเตมในหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ตองไมนอยกวา 30 หนวยกต

และตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 ขอ 6 ไดระบถงการจดการเรยนการสอนหมวดวชาศกษาทวไปวา “วชาศกษาทวไป มเจตนารมณเพอเสรมสรางความเปนมนษยทสมบรณ โดยใหศกษารายวชาตาง ๆ จนเกดความซาบซง และสามารถตดตามความกาวหนาในสาขาวชานนไดดวยตนเอง การจดการเรยนการสอนควรจดใหม เนอหาวชาทเบดเสรจในรายวชาเดยว ไมควรมรายวชาตอเนอง หรอรายวชา ขนสงอก และไมควรนำารายวชาเบองตนหรอรายวชาพนฐานของวชาเฉพาะ มาจดเปนวชาศกษาทวไป โดยสงสำาคญสำาหรบการศกษาทวไปในยค”ปจจบนกคอความทนสมย การปรบเปลยนใหเขากบลกษณะของสงคมทมความเปลยนแปลงอยเสมอตามกาลเวลาและ จะตองบรณาการความรระหวางสาขาตาง ๆ เพอใหบณฑตมความพรอมในการทำางาน และดำาเนนชวตอยรวมในสงคม

นอกจากน ผลจากการวจยของคณะกรรมการเครอขายการศกษาทวไปไดในป 2552 เกยวกบปญหาในการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไปของมหาวทยาลยในประเทศไทย ซงตองเรงดำาเนนการแกไขเพอใหบรรลเปาประสงคในการพฒนาคณลกษณะบณฑตระดบปรญญาตรใหเกดผลการเรยนรทคาดหวงตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF : HEd) พบวา

5

1. ปญหาเชงนโยบายการศกษาทวไป ซงยงไมมทศทางหรอประเดนรวมทชดเจน และไมสามารถสรางบณฑตใหตรงตามความตองการของผประกอบการได การจดรายวชาและการใชคำาหลวม ๆ ทำาใหเกดปญหาความเขาใจไมตรงกน

2. ปญหาการจดการเรยนการสอนทยงไมสอดคลองกบแนวคดการศกษาทวไป ซงมองคประกอบทสำาคญ 4 ดาน คอ ผสอน ผเรยน วธการสอน และบรบทบรรยากาศการจดการเรยนการสอน

3. ปญหาการบรหารจดการ ทยงขาดหนวยงานกลางททำาหนาทกำาหนดทศทาง นโยบายและประสานงาน รวมทงเขาใจความสำาคญของการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

ดวยเหตผลดงกลาว มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมจงจำาเปนตองปรบรปแบบการจดการเรยนการสอนในหมวดวชาศกษาทวไปใหสอดคลองกบ 1) เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 ทมงใหการผลตบณฑตอดมศกษาบนฐานความเชอวา กำาลงคนทมคณภาพตองเปนบคคลทมจตสำานกของการเปนพลเมองทด สรางสรรคประโยชนตอสงคม เนนการพฒนาผเรยนใหมลกษณะของความเปนมนษยทสมบรณ สามารถดำารงตนอยในสงคมพหวฒนธรรม ภายใตกระแสโลกาภวตนทมการสอสารแบบไรพรหมแดน มศกยภาพในการเรยนรตลอดชวต 2) ปรชญาของหมวดวชาศกษาทวไป ทกำาหนดวาการพฒนาคนจะตองพฒนาใหมความสมบรณและสมดลตามองคประกอบธรรมชาตของคนคอ รางกายและจตใจ (อารมณ ความคด สตปญญา และจตวญญาณ) ซงตองมองคความรทง 3 ศาสตร คอ มนษยศาสตร สงคมศาสตร และวทยาศาสตร โดยวชาศกษาทวไปควรมลกษณะเปนการบรณาการผสมผสาน ระหวางเนอหาวชาในศาสตรตาง ๆ ดง

6

กลาว และตองไมเปนวชาทมลกษณะเฉพาะเจาะจงลงไปในเนอหาวชาเฉพาะดานซงเปนพนฐานของวชาเฉพาะ วชาเอก หรอวชาชพ 3) ความตองการบณฑตทมคณลกษณะตามศตวรรษท 21 และเพอตอบสนองยทธศาสตรชาต 20 ป และประเทศไทย 4.0 รวมถงนโยบายดานการศกษาของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ทกำาหนดใหรายวชาศกษาทวไปทกรายวชาตองจดการสอนทเนนการทำากจกรรม (Active Learning) การใชปญหาเปนฐาน (Problem Base Learning) หรอการสอนรปแบบอน ๆ ทเนนการมสวนรวมของนกศกษาใหสามารถรวมแสดงความคดเหน อภปราย หรอแกปญหาตามโจทยทกำาหนด โดยใชวธการทหลากหลาย ไมเนนการบรรยาย เพอมงพฒนาใหเกดอตลกษณนกศกษามหาวทยาลยราชภฎเชยงใหม คอ เปนคนด มความรด มบคลกภาพด สขภาพด และเปนพลเมองด

ดงนน เมอครบกำาหนดวงรอบในการปรบปรงหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไปจากเดมทได มการปรบปรงและนำามาใชในปการศกษา 2558 ซงจะครบกำาหนด 5 ป ในปการศกษา 2562 น มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมจงเหนสมควรใหมการดำาเนนการปรบปรงการจดเนอหาในหมวดวชาศกษาทวไป กลาวคอ จากเดมทเปนการสอนแตละรายวชาทเปนอสระตอกนมาเปนการเรยนการสอนแบบบรณาการและเชอมโยงเนอหาสาระทเกยวของใหมากขน โดยใชแนวคด Outcome-Based Education และใชศกยภาพรวมกนระหวางคณาจารยของมหาวทยาลยเพอเพมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอนในการใชทรพยากรรวมกน และนกศกษาไดเรยนรขามศาสตร จงไดปรบรปแบบใหมของการจดการเรยนการสอนหมวดวชาศกษาทวไป ดงน

7

1. ปรบจากการเรยนการสอนทเนนเนอหาเปนการจดการเรยนการสอนทมงเนนการพฒนาสมรรถนะใหกบนกศกษา

2. เปลยนวธการเรยนรจาก Passive Learning เปน Active Learning

3. ปรบจากการเรยนเปนรายวชาแยกอสระเปนการบรณาการเนอหาสาระเพอใหไดสมรรถนะทคาดหวงทสอดคลองกบทกษะในศตวรรษท 21 และอตลกษณของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

4. จดการเรยนการสอนในรปแบบ Team Teaching โดยการใชทรพยากรบคคลรวมกนจากทกคณะ และวทยาลย รวมทงผทรงคณวฒทมความเชยวชาญเฉพาะในดานทเกยวของกบเนอหาสาระของกระบวนวชา

5. จดการเรยนการสอนทยดหยน สามารถพฒนาสการจดการสอนแบบโมดลทสมบรณไดในอนาคต

ผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไปการจดการเรยนการสอนหมวดวชาศกษาทวไปในหลกสตร

ระดบปรญญาตร มจดมงหมายทเนนใหนกศกษาสามารถบรณาการองคความร เชอมโยงกบชวต และวถความเปลยนแปลงในโลกยคปจจบนและอนาคต สมดงเจตนารมณของการศกษาทวไป มใชเพยงการเรยนรขนพนฐาน แตเปนการเตรยมความพรอม เพอบมเพาะใหนกศกษามจตวญญาณของการเรยนรตลอดชวต

สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดมประกาศ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualifications Framework for Higher Education : TQF : HEd) ดวยความมงหมายจะจดการศกษาทมงเนนผลการเรยนร (Learning Outcomes)ของบณฑตเพอเปนการประกนคณภาพบณฑตทกระดบคณวฒ และ

8

สอสารใหสงคม ชมชน รวมทงสถาบนอดมศกษาทงในและตางประเทศไดเขาใจตรงกน และเชอมนถงผลการเรยนรทบณฑตไดรบการพฒนาวา มมาตรฐานทสามารถเทยบเคยงกนไดกบสถาบนอดมศกษาทด ทงในและตางประเทศ โดยกำาหนดผลการเรยนรทคาดหวงของบณฑตทมคณวฒระดบปรญญาตรไวอยางนอย 5 ดาน ดงน (สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา, 2552)

1. ดานคณธรรมจรยธรรม (Ethics and Moral : M) หมายถงการพฒนานสยในการประพฤตอยางมคณธรรมจรยธรรม และดวยความรบผดชอบทงในสวนตนและสวนรวม ความสามารถในการปรบวถชวตในความขดแยงทางคานยม การพฒนานสยและการปฏบตตนตามศลธรรม ทงในเรองสวนตวและสงคม บณฑตทมคณวฒระดบปรญญาตรอยางนอยจะตองสามารถจดการปญหาทางคณธรรมจรยธรรมและวชาชพโดยใชดลยพนจทางคานยมความรสกของผอน คานยมพนฐานและจรรยาบรรณวชาชพ แสดงออกซงพฤตกรรมทางดานคณธรรมและจรยธรรม อาท มวนย มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต เสยสละ เปนแบบอยางทด เขาใจผอนและเขาใจโลกเปนตน

2. ดานความร (Knowledge : K) หมายถง ความสามารถในการเขาใจการนกคดและการนำาเสนอขอมล การวเคราะหและจำาแนกขอเทจจรงในหลกการ ทฤษฎ ตลอดจนกระบวนการตาง ๆ และสามารถเรยนรดวยตวเองได บณฑตทมคณวฒระดบปรญญาตรอยางนอยจะตองม องคความรในสาขาวชาอยางกวางขวางและเปนระบบ ตระหนก รหลกการและทฤษฎในองคความรทเกยวของสำาหรบหลกสตรวชาชพ มความเขาใจเกยวกบความกาวหนาของความรเฉพาะดาน

9

ในสาขาวชาและตระหนกถงงานวจยในปจจบนทเกยวของกบการแกปญหาและการตอยอดองคความร สวนหลกสตรวชาชพทเนนการปฏบตจะตองตระหนกในธรรมเนยมปฏบต กฎระเบยบ ขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ

3. ดานทกษะทางปญญา (Cognitive Skill : C) หมายถง ความสามารถในการวเคราะหสถานการณ และการใชความรความเขาใจในแนวคด หลกการ ทฤษฎและกระบวนการตาง ๆ ในการคดวเคราะหและการแกปญหา เมอตองเผชญกบสถานการณใหม ๆ ทไมไดคาดคดมากอน บณฑตทมคณวฒระดบปรญญาตรอยางนอยจะตองสามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจและสามารถประเมนขอมลแนวคด และหลกฐานใหม ๆ จากแหลงขอมลทหลากหลายและใชขอมลทไดในการแกไขปญหาและงานอน ๆ ดวยตนเอง สามารถศกษาปญหาทคอนขางซบซอน และเสนอแนะแนวทางในการแกไขไดอยางสรางสรรค โดยคำานงถงความรทางภาคทฤษฎ ประสบการณทางภาคปฏบตและผลกระทบจากการตดสนใจ สามารถใชทกษะและความเขาใจอนถองแท ในเนอหาสาระทางวชาการและวชาชพ สำาหรบหลกสตรวชาชพ นกศกษาสามารถใชวธการปฏบตงานประจำาและหาแนวทางใหมในการแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility : IP) หมายถง ความสามารถในการทำางานเปนกลม การแสดงถงภาวะผนำา ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ความสามารถในการวางแผนและรบผดชอบในการเรยนรของตนเอง บณฑตทมคณวฒระดบปรญญาตรอยางนอยจะตองม

10

สวนชวย และเออตอการแกปญหาในกลมไดอยางสรางสรรค ไมวาจะเปนผนำาหรอสมาชกของกลม สามารถแสดงออกซงภาวะผนำาในสถานการณทไมชดเจนและตองใชนวตกรรมใหม ๆ ในการแกปญหา มความคดรเรมในการวเคราะหปญหาไดอยางเหมาะสม บนพนฐานของตนเองและของกลม รบผดชอบในการเรยนรอยางตอเนอง รวมทงพฒนาตนเองและอาชพ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills : IT) หมายถงความสามารถในการวเคราะหเชงตวเลข ความสามารถในการใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถต ความสามารถในการสอสารทงการพด การเขยน และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ บณฑตทมคณวฒระดบปรญญาตรอยางนอยจะตองสามารถศกษาและทำาความเขาใจในประเดนปญหา สามารถเลอกและประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของอยางเหมาะสมในการศกษาคนควาและเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหา ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเกบรวบรวมขอมล ประมวลผล แปลความหมายและนำาเสนอขอมลสารสนเทศอยางสมำาเสมอ สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพทงในการพด การเขยน สามารถเลอกใชรปแบบของการนำาเสนอทเหมาะสมสำาหรบกลมบคคลทแตกตางกนได

ดงนนการจดการศกษาในแตละหลกสตรจงตองกำาหนดมาตรฐานผลการเรยนร (Learning Outcomes) และการจดกระบวนการเรยนร (Learning Process) ใหสอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF : HEd) อยางนอย 5 ดานขางตน นอกจากนผลการเรยนรทคาดหวง

11

ในแตละดานการจดการเรยนการสอนควรมงเนนใหครอบคลมใน 8 ประเดนยอยคอ

1. มคณธรรมจรยธรรมในการดำาเนนชวตบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (M : Moral Living)

นกศกษาสามารถอธบายความหมายและแนวปฏบตทชดเจนของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และสามารถประยกตใช เพอนำาไปสการพงพาตนเองและชวยเหลอผอน สามารถแสดงออกซงพฤตกรรมทางดานคณธรรมจรยธรรมและความพอเพยงเปนแบบอยางทดได

2. ตระหนกและสำานกในความเปนไทย (M : Thainess)นกศกษาสามารถอธบายถงคณคาและความสำาคญของ

เอกลกษณทดงามของไทยโดยเฉพาะในเรองศลปวฒนธรรม การใชภาษา การแตงกายและกรยามารยาทอนดงาม รวมทงคณธรรม ความกตญญกตเวท มความภมใจในภมปญญาทองถน ตองการอนรกษและสบทอดใหคงอยสบไป

3. มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชาต (K : Well Rounded)

นกศกษาสามารถอธบายทมา แนวคดและองคความรของศาสตรหลกสากลอนนำาไปสความเขาใจในตนเอง มนษยในฐานะปจเจก สงคม ธรรมชาตและปรากฏการณตาง ๆ ทเกดขนในโลกและจกรวาล เพอประโยชนในการดำาเนนชวตอยางรเทาทน สรางสรรคสงทดงามและรกษาไวอยางรคณคาและมวสยทศน เคารพและเหนคณคาของความเหมอนและความตางของสงมชวตและไมมชวต ซงสามารถอยรวมกนไดอยางสอดคลอง เมออยใน

12

สภาวะแหงดลยภาพทยอมรบไดของหนสวนนน ๆ

4. มทกษะการแสวงหาความรตลอดชวต เพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง (K, C : Lifelong Learning)

นกศกษาสามารถประเมนตนเองและกำาหนดเปาหมายทตองการพฒนา ซงอาจเปนการเรยนเพอร เรยนเพอทำาได เรยนเพออยรวมกบบคคลอน และเรยนรเพอพฒนาตนเอง ทงรางกาย จตใจ ความเฉลยวฉลาด ความออนไหว ความมสนทรยและมตทางจตวญญาณ สวนความสามารถทจะชวยใหบรรลเปาหมายคอ ทกษะการวางแผนและดำาเนนการแสวงหาขอมลความรจากแหลงและวธการทหลากหลาย ทงในและนอกระบบสถาบนการศกษา

5. มทกษะการคดแบบองครวม (C : Holistic Thinking)นกศกษาสามารถคดเชอมโยงความสมพนธของสงตาง ๆ

ในเชงเหตผล รวมทงเชอมโยงกระบวนการคดแบบตาง ๆ เพอแกไขปญหาไดอยางรอบดานและมประสทธภาพ สามารถเลอกวธคด พจารณาทเหมาะสมตอประเดนปญหาหนง ๆ ไมวาจะดวยการคดวเคราะห สงเคราะห แสดงการประเมนขอมล เพอชใหเหนความนาเชอถอ และใหขอสรป อนจะนำาไปสการตดสนใจ ทถกตองเหมาะสม สามารถศกษาปญหาทมความซบซอนและสามารถใหแนวทางแกปญหาทสรางสรรคได รวมทงสามารถใชทกษะการคด พฒนาใหเกดเปนปญญา โดยมลำาดบการคดจาก Discerning (Cognitive) สRespecting (Affective) สEngaging (Active) และในทายทสดคอ Transforming (Reflective) ผลของการคด คอ การเปลยนแปลงตนเอง

6. มจตอาสาและสำานกสาธารณะ เปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก (IP : Interpersonal Skills)

13

การมจตอาสา คอ การมความเอาใจใสกระตอรอรนทจะเขามา มสวนรวมในการพฒนา/แกปญหาสวนรวม/ชมชน/สงคม ซงแสดงออกในรปของการกระทำาทมงประโยชนสขแกผอน บนพนฐานของความตงใจด เจตนาด และเปนไปตามความสมครใจของตนโดยไมมการบงคบ

สำานกสาธารณะ หมายถง การทบคคลตระหนกถงความสำาคญและเหนคณคาของการแบงปน ดแลเอาใจใส รกษาสมบตตาง ๆ ทเปนของสวนรวมและไมนำามาเปนของสวนตน

การเปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก คอ การทบคคล สามารถเปน ทพงของตนเองและของสงคมไทยและสงคมโลกได ใฝร มวสยทศนกวางไกล เขาใจและยอมรบความเปลยนแปลงของสงคมและวทยาการตาง ๆ พรอมปฏบตตนไดอยางเหมาะสม ตามสถานภาพและบทบาททางสงคม ณ เวลานนดวยความกลาหาญ บนพนฐานคณธรรม ความรบผดชอบ รวมทงเขาใจยอมรบและตระหนกในคณคา และความเทาเทยมในศกดศรของความเปนมนษย และวฒนธรรมทแตกตาง พรอมปฏบตตอกนดวยความเคารพ ยตธรรมและเสมอภาค

7. ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน (IT Skill)นกศกษาสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการพฒนา

ปญญาความรดานตาง ๆ และเพอการสอสารไดอยางมประสทธภาพ สบคนขอมล คดกรอง รวบรวม วเคราะหและนำาเสนอ ขอคนพบไดอยางเหมาะสมและซอสตย

8. ใชภาษาในการสอสารอยางมประสทธภาพ (Communication Skill)

นกศกษาสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ ทงในการพด การฟง การอาน

14

การเขยนและเลอกใชรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสม สำาหรบกลมบคคลทแตกตางกนได

ความสมพนธระหวางผลการเรยนรหมวดวชาศกษาทวไปกบกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (TQF : HEd)

TQF คณธรรม จรยธรรม

ความร

ทกษะทาง

เชาวนปญญา

ทกษะความ

สมพนธระหวางบคคล

และความ รบผดชอบ

ทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร

และการใชเทคโนโลย สารสนเท

ศ

GE outco

มคณธรรม

มความรอบร

มทกษะการ

มจตอาสาและสำานก

ใชเทคโนโลย

15

mes จรยธรรมในการดำาเนน

ชวต บนพนฐานปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง

อยางกวาง

ขวาง มโลกทศนกวางไกล เขาใจและ

เหนคณคาของ

ตนเอง ผอน สงคม

ศลปวฒนธรร

มและธรรมชาต

แสวงหาความรตลอด

ชวตเพอพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง

สาธารณะ เปน

พลเมองทมคณคา

ของสงคมไทยและสงคม

โลก

สารสนเทศอยางรเทา

ทน

ตระหนกและสำานกในความเปนไทย

มทกษะการคด

แบบองครวม

ใชภาษาในการสอสาร

ไดอยางม

ประสทธภาพ

4. กำาหนดการเปดการสอนเปดดำาเนนการเรยนการสอนหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบ

ปรบปรง พ.ศ. 2562 ตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2562 เปนตนไป

16

5. อาจารยผสอนอาจารยผสอนในหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป ไดแก

อาจารยประจำาของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมจากทกคณะและหนวยงาน รวมทงอาจารยพเศษทมหาวทยาลยเชญเปนอาจารยผสอนซงมศกยภาพในการจดกระบวนการเรยนรเพอบมเพาะนกศกษาใหเปนบคคลทสมบรณทงรางกายและจตใจตามปรชญาของหมวดวชาศกษาทวไป และมคณสมบตเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 กระทรวงศกษาธการ

6. นกศกษานกศกษาทจะลงทะเบยนเรยนรายวชาศกษาทวไปตาม

หลกสตร ไดแก นกศกษาทเขาศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2562 เปนตนไป

7. หลกสตรการจดรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไปในหลกสตรตาง ๆ ของ

มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม มกรอบแนวคดดงน7.1 เปนไปตามโครงสรางหลกสตรระดบปรญญาตร ตาม

ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ซงกำาหนดใหหลกสตรตองมรายวชา

17

ในหมวดวชาศกษาทวไป จำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 30 หนวยกต

7.2 เนอหาสาระของรายวชาศกษาทวไปมลกษณะเปนการบรณาการ ไมเปนวชา ทมเนอหาเฉพาะซงเปนความรพนฐานของวชาชพในหลกสตรนน ๆ

7.3 มเปาหมายหรอสะทอนการสงเสรมและพฒนาผเรยน ตามคณลกษณะบณฑต ทพงประสงคของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

8. คำาอธบายประกอบรหสวชารหสวชา GEN หมายถง รายวชาในหมวดวชาศกษาทวไปตวเลขลำาดบท 1 หมายถง รายวชาในหมวดวชาศกษาทวไปตวเลขลำาดบท 2 หมายถง กลมวชา โดย

เลข 1 หมายถง กลมวชาดานภาษาเลข 2 หมายถง กลมวชาดาน

มนษยศาสตรเลข 3 หมายถง กลมวชาดาน

สงคมศาสตรเลข 4 หมายถง กลมวชาดาน

วทยาศาสตร คณตศาสตร –ตวเลขลำาดบท 3 – 4 หมายถง ลำาดบรายวชา

9. โครงสรางหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไปหมวดวชาศกษาทวไป ประกอบดวยรายวชาบรณาการครอบคลม

เนอหาดานภาษาและการสอสาร ดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร รวมทงเนอหาทางดาน

18

วทยาศาสตรและเทคโนโลย จำานวนไมนอยกวา 30 หนวยกต โดยเลอกใหครบทกกลม ดงโครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป ตอไปนกลมวชาภาษา 9 หนวยกต

บงคบGEN 1101

ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GEN 1102

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน

3(3-0-6)

GEN 1103

ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 3(3-0-6)

หมายเหต กรณทเรยนวชาภาษาองกฤษตามแผนการเรยนในหลกสตรไมนอยกวา 12 หนวยกต สามารถเลอกเรยนรายวชาตอไปนแทนวชาภาษาองกฤษบงคบในกลมวชาภาษาและการสอสารGEN 1104

ภาษาจนเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

GEN 1105

ภาษาเกาหลเพอการสอสารในชวตประจำาวน

3(3-0-6)

GEN 1106

ภาษาญปนเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

GEN 1107

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสารในชวตประจำาวน

3(3-0-6)

GEN 1108

ภาษาพมาเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

กลมวชามนษยศาสตร 3 หนวยกต

เลอก 1 รายวชาGEN 1201

ศลปะการใชชวตอยางเปนสข 3(3-0-6)

19

GEN 1202

การพฒนาบคลกภาพและมารยาททางสงคม

3(3-0-6)

กลมวชาสงคมศาสตร 9 หนวยกต

กลม 1 เลอก 1 รายวชาGEN 1301

ความเปนราชภฏเชยงใหม 3(3-0-6)

GEN 1302

วธวทยาการถายทอดความร 3(3-0-6)

กลม 2 เลอก 2 รายวชาGEN 1303

ศาสตรพระราชา 3(3-0-6)

GEN 1304

การปองกนและตอตานการทจรต 3(3-0-6)

GEN 1305

โลกแหงธรกจ 3(3-0-6)

GEN 1306

ความเปนพลเมองกบการพฒนาทองถน 3(3-0-6)

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร 9 หนวยกต

บงคบGEN 1401

การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

GEN 1402

การรดจทล 3(3-0-6)

GEN 1403

การดแลสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6)

10. การพฒนาผลการเรยนร10.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

10.1.1ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

20

1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละและซอสตยสจรต มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

2) มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพกฎระเบยบขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

3) มคณธรรมจรยธรรมในการดำาเนนชวตบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

4) ตระหนกและสำานกในความเปนไทย10.1.2กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนร

ดานคณธรรม จรยธรรม1) จดระเบยบสภาพแวดลอม ทงกายภาพและระเบยบ

การแตงกายการเขาชนเรยน2) ฝกพฒนา เหตผลเชงจรยธรรม โดยใชปญหา

ความขดแยงเชงจรยธรรมกระตนใหผเรยนคด วเคราะห อภปราย โตแยง และตดสนใจ ในบรรยากาศทมเสรภาพและปลอดภยจากการถกตดสน

3) ฝกการคด วเคราะห คดสะทอน คดอยางมวจารณญาณ

10.1.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) ประเมนพฤตกรรม การกระทำา การแสดงออก การ

ตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน การแตงกาย

2) ประเมนความรสก การเหนคณคา การยอมรบ จากแบบสงเกต แบบสอบถามความคดเหน

3) ประเมนความร ความเขาใจ จากแบบทดสอบ แบบสอบถาม ชนงาน

10.2 ดานความร10.2.1ผลการเรยนรดานความร

21

1)มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสำาคญในเนอหาทศกษา

2) สามารถวเคราะหปญหา รวมทงประยกตความร ทกษะและการใชเครองมอทเหมาะสมในการแกปญหา

10.2.2กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร1)จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2) จดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย ใหสอดคลอง

กบเนอหา เชน การบรรยายการอภปราย การศกษาคนควา และการคดวเคราะห

10.2.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร1) ประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยแบบทดสอบ

แบบสอบถาม ชนงาน2) ประเมนดานทกษะ ดวยการสงเกตการทำางาน แบบ

บนทกการฝก

10.3 ดานทกษะทางปญญา10.3.1ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1) สามารถสบคน รวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนปญหาเพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค

2) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม

3) มทกษะการคดแบบองครวม

22

10.3.2กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) ใหความร ความเขาใจ ขนตอน กระบวนการคด

อยางมวจารณญาณการแกปญหา การคดสรางสรรค

2) จดกจกรรมการเรยนรแบบเนนปญหาเปนหลก10.3.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทาง

ปญญา1) ประเมนตามสภาพจรง จากผลงาน การคดสรางสรรค2) ประเมนจากการปฏบตของนกศกษา แบบบนทก

การปฏบต3) ประเมนการยอมรบในทกษะกระบวนการนน จาก

แบบสงเกต แบบสอบถามความคดเหน

10.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

10.4.1ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) มมนษยสมพนธทด สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ไดอยางมประสทธภาพ

2) สามารถนำาความรในศาสตรมาชนำาสงคมในประเดนทเหมาะสมและเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณปญหาของทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางเหมาะสม

23

3) มความรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทงของตนเอง และทางวชาชพอยางตอเนอง

4) มจตอาสาและสำานกสาธารณะ เปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก

10.4.2กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) ใชการสอนทกำาหนดกจกรรมใหทำางานเปนกลม กจกรรมคนควา

2) จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยใหนกศกษาไดมสวนรวม ทงในบทบาทการเปนผนำา และผรวมงาน

10.4.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) ประเมนตามสภาพจรง จากผลงานการทำางานเปนกลม

2) ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการทำางานเปนกลม การนำาเสนอผลงาน

10.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

10.5.1ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) มทกษะในการใชเครองมอทจำาเปนทมอยในปจจบน รวธการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมล รวธจดการระบบ และตระหนกถงประเดนเรองลขสทธ และการคดลอกผลงาน

24

2) สามารถผลต (และไดผลต) สอดจทล เชน คลปวดโอ คลปเสยงและการบนทกภาพหนาจอ เปนตน

3) ตระหนกถงประเดนความปลอดภยออนไลน การปกปองขอมลสวนบคคล รจกสงจำาเปนพนฐานสำาหรบปองกนขอมล ระมดระวงและไตรตรองการมปฏสมพนธกบผอนทางออนไลน

4) สามารถตดตงและใชซอฟตแวร รวมถงแอพพลเคชนทเปนประโยชนบนอปกรณสวนตวตาง ๆ เพอการใชงานทครอบคลม

5) สามารถใชเทคโนโลยดจทลทหลากหลายไดอยางคนเคย และใชคำาศพทเฉพาะไดพอสมควร

6) สามารถใชเครองมอทหลากหลายในการสนทนาและทำางานรวมกบผอนแบบออนไลน ทงในรปแบบของการแบงปนเอกสาร ขอคดเหน การประชมทางไกล (video-conference) การสมมนา ฯลฯ

10.5.2กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหนกศกษาฝกทกษะการวเคราะห การสงเคราะหขอมล การสอสารระหวางบคคล การใชเทคโนโลยสารสนเทศในงานตาง ๆ

2) จดกจกรรมการเรยนรเทคนคการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศใหหลากหลายสถานการณ

25

10.5.3กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) ประเมนตามสภาพความเปนจรงจากผลงานการเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ คณตศาสตรและสถตทเกยวของ

2) ประเมนจากความสามารถในการอธบาย วเคราะห สงเคราะหขอมล และการสอสารระหวางบคคล

26

11. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2.

ความร3. ทกษะ

ทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6GEN 1101

ภาษาไทยเพอการสอสาร

GEN 1102

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GEN 1103

ภาษาองกฤษเพอการเรยนร

GEN 1104

ภาษาจนเพอการสอสารในชวตประจำาวน

27

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2.

ความร3. ทกษะ

ทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6GEN 1105

ภาษาเกาหลเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GEN 1106

ภาษาญปนเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GEN 1107

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GEN 1108

ภาษาพมาเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GEN 1201

ศลปะการใชชวตอยางเปนสข

28

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2.

ความร3. ทกษะ

ทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6GEN 1202

การพฒนาบคลกภาพและมารยาททางสงคม

GEN 1301

ความเปนราชภฏเชยงใหม

GEN 1302

วธวทยาการถายทอดความร

GEN 1303

ศาสตรพระราชา

GEN 1304

การปองกนและตอตานการทจรต

GEN 1305

โลกแหงธรกจ

GEN 1306

ความเปนพลเมองกบการพฒนาทองถน

GEN การคดและการตดสน

29

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2.

ความร3. ทกษะ

ทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 61401 ใจGEN 1402

การรดจทล

GEN 1403

การดแลสขภาพแบบองครวม

30

12. คำาอธบายรายวชา (Course Description)

GEN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

Thai for Communicationทกษะในการสอสารภาษาไทยอยางมประสทธภาพทงใน

ดานการฟง การพด การอานและการเขยน ความงดงามของภาษาในแงมมตาง ๆ และประยกตใชภาษาไทยในชวตประจำาวนและการประกอบอาชพ

GEN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

English for Daily Communicationการสอสารดวยภาษาองกฤษขนพนฐาน เพอการพฒนา

ทกษะการฟง พด อานและเขยนในสถานการณตาง ๆ และทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวนอยางเหมาะสม รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

GEN 1103 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 3(3-0-6)

English for Learningการอานภาษาองกฤษจากบทอานตามสภาพจรงเพอการ

เรยนร การใชพจนานกรม การเดาความหมายของคำาศพท การประกอบรปคำา การอานเพอวเคราะหองคประกอบ และคดวเคราะหจากเรองทอาน

31

GEN 1104 ภาษาจนเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

Chinese for Daily Communicationการพฒนาทกษะทางภาษาจนเพอการสอสารในดานการ

ฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

GEN 1105 ภาษาเกาหลเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)Korean for Daily Communicationการพฒนาทกษะทางภาษาเกาหลเพอการสอสารในดาน

การฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

GEN 1106 ภาษาญปนเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)Japanese for Daily Communicationการพฒนาทกษะทางภาษาญปนเพอการสอสารในดาน

การฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

GEN 1107 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)French for Daily Communicationการพฒนาทกษะทางภาษาฝรงเศสเพอการสอสารในดาน

การฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

GEN 1108 ภาษาพมาเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

32

Burmese for Daily Communicationการพฒนาทกษะทางภาษาพมาเพอการสอสารในดานการ

ฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

GEN 1201 ศลปะการใชชวตอยางเปนสข 3(3-0-6)Arts of Happy Livingการเรยนร และปฏบตตามหลกปรชญาและศาสนาดวย

จตภาวนา เพอความเขาใจในมนษย สงคม โลก และธรรมชาต การสรางสนทรยะในชวต ใหเกดความสมดลทงดานกาย ใจ อารมณ เพอความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน

GEN 1202 การพฒนาบคลกภาพและมารยาททางสงคม 3(3-0-6)

Personality and Social Etiquette Development

ความหมาย ความสำาคญ ขอบเขต พฒนาการและทฤษฎบคลกภาพ การเปนผนำาและสรางภาวะผนำา การพฒนาทกษะการทำางาน การตดตอสอสารเพอการทำางานเปนทม การดแลรปลกษณ การแตงกาย การพฒนาอารมณและจตใจ การเพมความมนใจและความกลาแสดงออก มารยาทการเขาสงคม การวเคราะหและประเมนตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเอง หลกการดำาเนนชวตและคณธรรมในสงคมทหลากหลาย

GEN 1301 ความเปนราชภฏเชยงใหม 3(3-0-6)

Chiang Mai Rajabhat Identityวถลานนา ราชภฏเชยงใหมภายใตวถลานนา ความเปนมา

ของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม อตลกษณของราชภฏเชยงใหม

33

การปลกฝงความสำานกการเทดทนสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ความภาคภมใจของการเปนมหาวทยาลยเพอการพฒนาทองถน การสงเสรมศลปวฒนธรรม การสรางความตระหนกและสำานกในความเปนไทย การเสรมสรางคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

GEN 1302 วธวทยาการถายทอดความร 3(3-0-6)

Knowledge Transfer Methodologyหลกการ แนวคด ทฤษฎ เกยวกบวธวทยาการถายทอด

ความร รปแบบและเทคนคททนสมยในการถายทอดความรในศตวรรษท 21 การจดการสงแวดลอมเพอการเรยนร ศลปะการสรางแรงจงใจในการเรยนร การบรณาการองคความรสการถายทอดอยางเหมาะสม ตอสถานการณปจจบน

GEN 1303ศาสตรพระราชา 3(3-0-6) King’s Philosophy

พระราชประวต การศกษาและประสบการณ ซงเปนทมาของศาสตรพระราชา ความหมายของศาสตรพระราชา การจดแบงประเภทหรอหมวดหมของศาสตรพระราชา ดานการศกษา การแพทย สาธารณสข การพฒนาการเกษตร การพฒนาและอนรกษทรพยากรธรรมชาต การพฒนาอนรกษศลปวฒนธรรมและชวตวฒนธรรม การวจยและนวตกรรม โครงการอนเนองมาจากพระราชดำาร หลกการทรงงาน ศนยศกษาการพฒนาอนเนองมาจากพระราชดำาร ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เกษตรทฤษฎใหม โครงการหลวง บทสรปของการอนรกษและพฒนา เพอการพฒนาคนใหอยรวมกบสรรพสงไดอยางเปนสขและยงยน

34

GEN 1304 การปองกนและตอตานการทจรต3(3-0-6)Preventing and Resisting Corruptionโครงสรางสงคมและระบบการเมองการปกครองไทย

กฎหมายรฐธรรมนญและกฎหมายในชวตประจำาวนทนาสนใจ การทจรตในสงคมไทย ความหมายของการทจรต ประเภท รปแบบ ปจจยและผลกระทบทเกดจากการทจรต กฎหมายและหลกธรรมาภบาลทกอใหเกดเจตคตและจตสำานกความเปนพลเมองด การสรางสงคมทไมทนตอการทจรต

GEN 1305โลกแหงธรกจ 3(3-

0-6)World of Businessเปดโลกธรกจใหเหนถงแนวโนมธรกจตามกระแสโลก

สภาพแวดลอมทางธรกจ แรงบนดาลใจในการทำาธรกจ กลไกทางเศรษฐกจ สถานการณเศรษฐกจของไทยและของโลก วธการจดการธรกจ การบรหารพนกงาน ธรกจดจทล การวางแผนและควบคมกำาไร โดยศกษาจากธรกจทนาสนใจ

GEN 1306 ความเปนพลเมองกบการพฒนาทองถน 3(3-0-6)

Citizenship and Local Developmentการพฒนาตนเองดวยการเรยนรโดยเนนการทำา

กจกรรม (Active Learning) ใหเปนพลเมองทตระหนกถงบทบาทหนาทของความเปนพลเมองตามหลกประชาธปไตย สทธมนษยชน ความเสมอภาค และคณลกษณะทดของความเปนพลเมอง การเสรมสรางจตสาธารณะ ความรบผดชอบตอสงคม จตอาสากบการมสวนรวม

35

ในการพฒนาทองถน การปฏบตการเรยนรชมชนภาคสนาม การจดทำาโครงงานเพอการพฒนาทองถน

GEN 1401 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)Thinking and Decision Makingหลกการและกระบวนการคดของมนษย ความคด

สรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ ทฤษฎการตดสนใจเพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง

GEN 1402 การรดจทล 3(3-0-6)

Digital Literacyแนวคดเกยวกบการใชงานดจทล สทธและความรบผด

ชอบ ความสามารถในการคนหาและเลอกขอมล การสอสารทมประสทธผล การรสารสนเทศ ความรความเขาใจและการเขาถงสอดจทล ความปลอดภยทางอเลกทรอนกส แนวปฏบตในสงคมดจทลและกฎหมายดจทล

GEN 1403 การดแลสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6) Holistic Health Care

การดแลสขภาวะทใหความสำาคญในความเปนองครวมของทกมต อนไดแก รางกาย จตใจ อารมณ และจตวญญาณ ใหมความสมพนธกนอยางสมดลเพอใหบรรลเปาหมาย

36

การมสขภาวะทด ความหมายและความสำาคญของสขภาพ อนามยสวนบคคล การดแลสขภาพระดบครอบครว และชมชน การดแลสขภาพกายและใจ การออกกำาลงกาย การเลอกกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย โภชนาการกบการออกกำาลงกาย อาหารและโภชนาการสำาหรบบคคลในวยตาง ๆ โรคและอนตรายทเกดจากการบรโภคอาหารไมปลอดภย

13. ตารางเปรยบเทยบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558 กบ พ.ศ. 2562

37

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2562

กลมวชาภาษาGLAN 1101

ภาษาไทยเพอการสอสาร GEN 1101

ภาษาไทยเพอการสอสาร

GLAN 1102

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GEN 1102

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GLAN 1104

ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน

GEN 1103

ภาษาองกฤษเพอการเรยนร

GEN 1104

ภาษาจนเพอการสอสาร ในชวตประจำาวน

GEN 1105

ภาษาเกาหลเพอการสอสาร ในชวตประจำาวน

GEN 1106

ภาษาญปนเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GEN 1107

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GEN 1108

ภาษาพมาเพอการสอสารในชวตประจำาวน

กลมวชามนษยศาสตรGHUM 1101

จตตปญญาศกษา

GHUM 1102

ความจรงของชวต

38

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2562

GHUM 1103

สมาธเพอพฒนาชวต

GHUM 2204

สนทรยภาพของชวต

GHUM 2205

การพฒนาบคลกภาพ GEN 1202

การพฒนาบคลกภาพและมารยาททางสงคม

GEN 1201

ศลปะการใชชวตอยางเปนสข

กลมวชาสงคมศาสตรGSOC 1103

วถลานนา

GSOC 1104

วถโลก

GSOC 1105

กฎหมายในชวตประจำาวน

GSOC 1106

การเมองการปกครองไทย

GSOC 1107

การปองกนและตอตานการทจรต

GEN 1304

การปองกนและตอตานการทจรต

GSOC 2201

สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

GSOC 2202

มนษยกบสงแวดลอมทยงยน

GSOC 2203

มนษยกบเศรษฐกจ

GSOC 2204

ความรเบองตนในการประกอบธรกจ

GEN 1305

โลกแหงธรกจ

39

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2562

GSOC 2205

ศาสตรพระราชา GEN 1303

ศาสตรพระราชา

GEN 1301

ความเปนราชภฏเชยงใหม

GEN 1302

วชาชพครและความเปนคร

GEN 1306

ความเปนพลเมองกบการพฒนาทองถน

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตรGSCI 1101

การคดและการตดสนใจ GEN 1401

การคดและการตดสนใจ

GSCI 1102

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต

GSCI 1103

สารสนเทศเพอการเรยนร

GSCI 2102

วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน

GSCI 2201

วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต

GSCI 2202

อาหารเพอสขภาพ

GSCI 2203

การเกษตรเพอคณภาพชวตทด

GSCI 2204

วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย

GEN 1402

การรดจทล

40

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2562

GEN 1403

การดแลสขภาพแบบองครวม

41

14. ตารางเปรยบเทยบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558 กบ พ.ศ. 2562

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลกลมวชาภาษาGLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร3(3-0-6)

Thai for Communicationกระบวนการสอสารภาษา ทกษะการ

ใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวนอยางมวฒนธรรม ฝกทกษะ การรบสารและการสงสารอยางมประสทธภาพ เนนการใชกระบวนการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณเพอสรางความเขาใจอนด

GEN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

Thai for Communicationทกษะในการสอสารภาษาไทยอยางม

ประสทธภาพทงในดานการฟง การพด การอานและการเขยน ความงดงามของภาษาในแงมมตาง ๆ และประยกตใชภาษาไทยในชวตประจำาวนและการประกอบอาชพ

เปลยนรหสวชาและปรบเนอหาวชาใหสอดคลองกบปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป โดยบรณาการรายวชาเดมรวมกบรายวชาสารสนเทศเพอการเรยนร

GLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)

ในชวตประจำาวน

GEN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) ในชวตประจำาวน

เปลยนรหสวชา และแกไขคำาอธบายรายวชาเลกนอย เนอหาสวน

42

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลEnglish for Daily

Communicationการสอสารดวยภาษาองกฤษขนพน

ฐาน เพอพฒนาทกษะการฟง พด อานและเขยน ในสถานการณตาง ๆ และทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

English for Daily Communication

การสอสารดวยภาษาองกฤษขนพนฐาน เพอการพฒนาทกษะการฟง พด อานและเขยนในสถานการณตาง ๆ และทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวนอยางเหมาะสมรวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

ใหญยงคงเดม เนองจากยงมความจำาเปนในการพฒนานกศกษาในศตวรรษท21 เพอพฒนาสมรรถนะในการใชภาษาองกฤษในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ

GLAN 1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)

และทกษะการเรยนEnglish for

Communication and Study Skillsการใชพจนานกรม ทกษะการเดา

GEN 1103 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 3(3-0-6)

English for Learningการอานภาษาองกฤษจากบทอานตาม

สภาพจรงเพอการเรยนร การใชพจนานกรม การเดาความ

เปลยนรหสวชาและชอรายวชาเพอความเหมาะสม ปรบคำาอธบายรายวชาใหกระชบ

43

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลความหมายของคำาศพท การอาน เพอหา หวเรอง ใจความหลก รายละเอยดทสนบสนนใจความหลก การอานเพอการคดวจารณ และเพอสรปความโดยใชกลยทธในการอานและเขยนเชงวชาการ รวมทงการสบคนขอมลจากแหลงตาง ๆ เพอพฒนาและฝกใชทกษะทางวชาการไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

หมายของคำาศพท การประกอบรปคำา การอานเพอวเคราะหองคประกอบ และคดวเคราะหจากเรองทอาน

GEN 1104 ภาษาจนเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

Chinese for Daily Communication

การพฒนาทกษะทางภาษาจนเพอ

วชาใหม สรางขนเพอเปนทางเลอกในการพฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศของนกศกษาสอดคลองกบ

44

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลการสอสารในดานการฟง พด อานและเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

การพฒนาบณฑตศตวรรษท 21

GEN 1105 ภาษาเกาหลเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

Korean for Daily Communication

การพฒนาทกษะทางภาษาเกาหลเพอการสอสารในดานการฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

วชาใหม สรางขนเพอเปนทางเลอกในการพฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศของนกศกษาสอดคลองกบการพฒนาบณฑตศตวรรษท 21

GEN 1106 ภาษาญปนเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6 Japanese

วชาใหม สรางขนเพอเปนทางเลอกในการ

45

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลfor Daily Communication

การพฒนาทกษะทางภาษาญปนเพอการสอสารในดานการฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

พฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศของนกศกษาสอดคลองกบการพฒนาบณฑตศตวรรษท 21

GEN 1107 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

French for Daily Communication

การพฒนาทกษะทางภาษาฝรงเศสเพอการสอสารในดานการฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

วชาใหม สรางขนเพอเปนทางเลอกในการพฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศของนกศกษาสอดคลองกบการพฒนาบณฑตศตวรรษท 21

GEN 1108 ภาษาพมาเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

วชาใหม สรางขนเพอเปนทางเลอกในการ

46

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลBurmese for Daily

Communicationการพฒนาทกษะทางภาษาพมาเพอ

การสอสารในดานการฟง พด อาน และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน รวมทงกจกรรมบรณาการเพอพฒนาทกษะดานการสอสาร

พฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศของนกศกษาสอดคลองกบการพฒนาบณฑตศตวรรษท 21

กลมวชามนษยศาสตรGHUM 1101 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6) Contemplative Studies การเรยนรดวยหวใจทใครครวญ ศาสตรแหงนพลกษณ การคดเชงระบบ การศกษา เพอการเปลยนแปลงอยางลกซง และการประยกตใชองคความรดงกลาวไปพฒนาตน ตลอดจนสรางสมพนธภาพ

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการในรายวชา ศลปะการใชชวตอยางเปนสข เพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

47

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลทดกบผอนและสงคมGHUM 1102 ความจรงของชวต 3(3-0-6)

Philosophy of Lifeกำาเนดและความหมายของชวต

อดมคตของชวตและการดำาเนนชวตตามหลกปรชญาและหลกศาสนา ปญหาสงคมและกระบวนการแกไขปญหาสงคมตามหลกศาสนาตาง ๆ ความสมพนธระหวางมนษย สงคม และธรรมชาต การดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอใหชวตและสงคมเกดสนตสขอยางยงยน

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาศลปะการใชชวตอยางเปนสข ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GHUM 1103 สมาธเพอพฒนาชวต 3(2-3-6)

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาศลปะ

48

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผล Meditation for Life ความหมาย ความสำาคญ และจดประสงคของการทำาสมาธ ความเขาใจเรองคลนสมอง ความรเกยวกบลกษณะ ขนตอน ประโยชนของฌานและญาณ ความรเกยวกบวปสสนาเบองตน กระบวนการและขนตอนการทำาสมาธ ลกษณะและผลของสมาธ อาการตอตานสมาธ การนำาสมาธไปใชประโยชนในชวตประจำาวน การศกษาและการทำางาน

การใชชวตอยางเปนสข ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GHUM 2205 การพฒนาบคลกภาพ

3(3-0-6) Personality Development

ความหมาย ความสำาคญ ขอบเขต พฒนาการและทฤษฏบคลกภาพ การเปนผนำาและสรางภาวะผนำา การพฒนาทกษะการทำางาน

GEN 1202 การพฒนาบคลกภาพและมารยาททางสงคม 3(3-0-6)

Personality and Social Etiquette Development

ความหมาย ความสำาคญ ขอบเขต พฒนาการและทฤษฎบคลกภาพ การเปนผนำา

ปรบชอรายวชาใหสอความหมายทชดเจนมากยงขน

49

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลการตดตอสอสารเพอการทำางานเปนทม การดแลรปลกษณ การแตงกาย การพฒนาอารมณและจตใจ การเพมความมนใจและความกลาแสดงออก มารยาทการเขาสงคม การวเคราะหและประเมนตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเอง หลกการดำาเนนชวตและคณธรรมในสงคมทหลากหลาย เพอใหดำารงชวตไดอยางมความสขและสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

และสรางภาวะผนำา การพฒนาทกษะการทำางาน การตดตอสอสารเพอการทำางานเปนทม การดแลรปลกษณ การแตงกาย การพฒนาอารมณและจตใจ การเพมความมนใจและความกลาแสดงออก มารยาทการเขาสงคม การวเคราะหและประเมนตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเอง หลกการดำาเนนชวตและคณธรรมในสงคมทหลากหลาย

GHUM 2204 สนทรยภาพของชวต

3(3-0-6) Aesthetics of Life

ความหมาย ความสำาคญและประเภทของสนทรยศาสตร ความรความเขาใจ ความซาบซงในสนทรยภาพทางดนตร ทศน

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาศลปะการใชชวตอยางเปนสข ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

50

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลศลป และศลปะการแสดงโดยเรยนรผานประสบการณจรง เพอใหเกดความเจรญงอกงามทางจตใจซงนำาไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย

และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GEN 1201 ศลปะการใชชวตอยางเปนสข3(3-0-6)

Arts of Happy Livingการเรยนร และปฏบตตามหลก

ปรชญาและศาสนาดวยจตภาวนา เพอความเขาใจในมนษย สงคม โลก และธรรมชาต การสรางสนทรยะในชวต ใหเกดความสมดลทงดานกาย ใจ อารมณ เพอความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน

รายวชาใหม สรางขนเพอใหสอดคลองกบปรชญาของรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป โดยบรณาการจากรายวชา ความจรงของชวต จตตปญญาศกษา สมาธเพอพฒนาชวต และสนทรยภาพ

51

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลของชวตในหลกสตรเดม

กลมวชาสงคมศาสตรGSOC 1103 วถลานนา 3(3-0-6) Lanna Ways องคความรเกยวกบวถลานนาในเชงบรณาการทงดานสภาพแวดลอม ประวตความเปนมา สงคม วฒนธรรมและภมปญญา ตลอดถงความเปลยนแปลงทเกดขนในสงคมลานนา ตงแตอดตถงปจจบน

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาความเปนราชภฏเชยงใหม ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GSOC 1104 วถโลก 3(3-0-6)

Global Society and Living

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาความ

52

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลสภาพการณทวไปของสงคมโลก

ปจจบน บทบาทและอทธพลของประเทศมหาอำานาจทมตอโลกและปญหาทเกดขน ความรวมมอระหวางประเทศและองคการระหวางประเทศทสำาคญ ปญหาของโลกในยคปจจบนและแนวทางการแกไขความรวมมอของกลมประเทศอาเซยน บทบาทและการปรบตวของไทยในประชาคมอาเซยน

เปนราชภฏเชยงใหม ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GSOC 1105 กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

Law in Daily Lifeทมา ความหมาย ความสำาคญของ

กฎหมาย ตลอดจนสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพง และพาณชยวาดวยบคคล

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการกบรายวชาการปองกนและตอตานการทจรตใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญา

53

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลนตกรรม สญญาละเมด ครอบครว มรดก –กระบวนการยตธรรมทางแพง ศกษาถงกฎหมายอาญา กระบวนการยตธรรมทางอาญา ตลอดจนกฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมายเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายจราจร กฎหมายทรพยสนทางปญญา สทธมนษยชน

การจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GSOC 1106 การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)

Thai Politics and Government

ความหมายและความสำาคญของการเมองและการปกครอง ววฒนาการของการเมองการปกครองไทย โครงสรางและกระบวนการของ

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการกบรายวชาการปองกนและตอตานการทจรตใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวด

54

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลระบบการเมองการปกครองไทยสมยใหม และแนวโนมของการเมองการปกครองไทย

วชาศกษาทวไป

GSOC 1107 การปองกนและตอตานการทจรต 3(3-0-6) Preventing and Resisting Corruption ความหมายของการทจรต ประเภท รปแบบ ปจจยและผลกระทบทเกดจากการทจรต กฎหมายและหลกธรรมาภบาลทกอใหเกดเจตคตและจตสำานกความเปนพลเมองด ในการปองกนและตอตานการทจรต

GEN 1304 การปองกนและตอตานการทจรต 3(3-0-6)

Preventing and Resisting Corruption

โครงสรางสงคมและระบบการเมองการปกครองไทย กฎหมายรฐธรรมนญและกฎหมายในชวตประจำาวนทนาสนใจ การทจรตในสงคมไทย ความหมายของการทจรต ประเภท รปแบบ ปจจยและผลกระทบทเกดจากการทจรต กฎหมายและหลกธรรมาภบาลทกอใหเกดเจตคต และ

ปรบรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนจากรายวชาการเมองการปกครองไทย และกฎหมายในชวตประจำาวน มาบรณาการสรางรายวชาใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวด

55

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลจตสำานกความเปนพลเมองด การสรางสงคมทไมทนตอการทจรต

วชาศกษาทวไป และเปนไปตามความรวมมอการสรางรายวชารวมกนระหวางมหาวทยาลยราชภฏ สำานกงาน ปปช. และ UNDP

GSOC 2201 สงคมไทยกบหลกปรชญา 3(3-0-6) เศรษฐกจพอเพยง

Thai Society and Sufficiency Economy

Philosophyภมหลงและสภาพทวไปของสงคมไทย

ผานองคประกอบและโครงสรางของชมชน ทงทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรมและประเพณไทย การเปลยนแปลงทางสงคมและ

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาศาสตรพระราชา ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

56

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลวฒนธรรม กระบวนการทางวฒนธรรมและภมปญญา แนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การสรางความเขมแขงใหชมชน ความแตกตางและความหลากหลายของกลมคนในสงคม เพอการดำารงชวตอยางสนตสขGSOC 2202 มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6) Man and Sustainable Environment

ความสมพนธเชงระบบระหวางมนษยกบสงแวดลอมโลก ความเขาใจถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ การประเมนสถานการณปญหาสงแวดลอมและภยพบต

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาศาสตรพระราชา ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

57

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลธรรมชาตในภมภาคตาง ๆ ของโลก โดยเฉพาะอยางยงในภมภาคอาเซยน

GSOC 2203 มนษยกบเศรษฐกจ3(3-0-6) Man and Economy

ความสมพนธของมนษยกบเศรษฐกจ ศกษาถงรปแบบของระบบเศรษฐกจในสงคม ลกษณะการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจระดบครวเรอน ระดบชมชน การดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจในระดบประเทศ การศกษาถงการเปลยนแปลงของระบบเศรษฐกจ การศกษาการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจของภาครฐบาล การศกษาถงบทบาทของภาคเอกชนในระบบเศรษฐกจ ตลอดจนการศกษาถงรปแบบของการดำาเนน

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาใหมใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

58

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลกจกรรมทางเศรษฐกจภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และแนวทาง การพฒนาคณภาพชวตทยงยนของมนษย

GSOC 2204 ความรเบองตนในการประกอบธรกจ 3(3-0-6)

Fundamental Knowledge of Business

Practices ความหมายและบทบาทของธรกจ

ประเภทของธรกจ รปแบบองคกรธรกจตาง ๆ องคประกอบทใชในการประกอบธรกจ ดานการจดการ การบญช การเงน การตลาด การบรหารทรพยากรมนษย การบรหารสำานกงาน เอกสาร ทางธรกจ ตลอดจนจรยธรรมทางธรกจ เพอเปนพนฐานในการประกอบธรกจ

GEN 1305 โลกแหงธรกจ 3(3-0-6)

World of Businessเปดโลกธรกจใหเหนถงแนวโนม

ธรกจตามกระแสโลก สภาพแวดลอมทางธรกจ แรงบนดาลใจในการทำาธรกจ กลไกทางเศรษฐกจ สถานการณเศรษฐกจของไทยและของโลก วธการจดการธรกจ การบรหารพนกงาน ธรกจดจทล การวางแผนและควบคมกำาไร โดยศกษาจากธรกจทนาสนใจ

ปรบปรงรายวชาเพอใหสอดคลองกบปรชญาของรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป โดยบรณาการจากรายวชา มนษยกบเศรษฐกจ ความรเบองตนในการประกอบธรกจ ในหลกสตรเดมเขาดวยกน

59

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผล

GSOC 2205 ศาสตรพระราชา 3(3-0-6) King’s Philosophy พระราชประวต การศกษาและประสบการณ ซงเปนทมาของศาสตรพระราชา ความหมายของศาสตรพระราชา การจดแบงประเภทหรอหมวดหมของศาสตรพระราชา ดานการศกษา การแพทย สาธารณสข การพฒนาการเกษตร การพฒนาและอนรกษทรพยากรธรรมชาต การพฒนาอนรกษศลปวฒนธรรม และชวตวฒนธรรม การวจยและนวตกรรม โครงการอนเนองมาจากพระราชดำาร หลกการทรงงาน ศนยศกษาการพฒนาอนเนองมาจากพระราชดำาร ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

GEN 1303 ศาสตรพระราชา 3(3-0-6)

King’s Philosophyพระราชประวต การศกษาและ

ประสบการณ ซงเปนทมาของศาสตรพระราชา ความหมายของศาสตรพระราชา การจดแบงประเภทหรอหมวดหมของศาสตรพระราชาดานการศกษา การแพทย สาธารณสข การพฒนาการเกษตร การพฒนาและอนรกษทรพยากรธรรมชาต การพฒนาอนรกษศลปวฒนธรรม และชวตวฒนธรรม การวจยและนวตกรรม โครงการอนเนองมาจากพระราชดำาร หลกการทรงงาน ศนยศกษาการพฒนาอนเนองมาจากพระราชดำาร ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

คงรายวชาเดม แตเปลยนรหสวชาเนองจากยงคงมความสำาคญสำาหรบการพฒนานกศกษาและสงคมไทยปจจบน โดยเฉพาะเปนไปตามพระราโชบายทตองการใหสบสานงานของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชการท 9

60

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลเกษตรทฤษฎใหม โครงการหลวง บทสรปของการอนรกษและพฒนา เพอการพฒนาคนใหอยรวมกบสรรพสงไดอยางเปนสขและยงยน

เกษตรทฤษฎใหม โครงการหลวง บทสรปของการอนรกษและพฒนา เพอการพฒนาคนใหอยรวมกบสรรพสงไดอยางเปนสขและยงยน

GEN 1301 ความเปนราชภฏเชยงใหม 3(3-0-6)

Chiang Mai Rajabhat Identity

วถลานนา ราชภฏเชยงใหมภายใตวถลานนา ความเปนมาของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม อตลกษณของราชภฏเชยงใหม การปลกฝงความสำานกการเทดทนสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ความภาคภมใจของการเปนมหาวทยาลยเพอการพฒนาทองถน การสงเสรม

วชาใหมทแสดงออกถงอตลกษณของมหาวทยาลยและความเปนลานนา และสอดคลองกบปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

61

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลศลปวฒนธรรม การสรางความตระหนกและสำานกในความเปนไทย การเสรมสรางคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมGEN 1302 วธวทยาการถายทอดความร 3(3-0-6)

Knowledge Transfer Methodology หลกการ แนวคด ทฤษฎ เกยวกบวธ

วทยาการถายทอดความร รปแบบและเทคนคททนสมยในการถายทอดความรในศตวรรษท 21 การจดการสงแวดลอมเพอการเรยนร ศลปะการสรางแรงจงใจในการเรยนร การบรณาการองคความรสการถายทอดอยางเหมาะสม ตอสถานการณปจจบน

วชาใหมทสะทอนถงอตลกษณของมหาวทยาลย และสอดคลองกบปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

62

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผล

GEN 1306 ความเปนพลเมองกบการพฒนาทองถน (3-0-6)

Citizenship and Local Development

การพฒนาตนเองดวยการเรยนรโดยเนนการทำากจกรรม (Active Learning) ใหเปนพลเมองทตระหนกถงบทบาทหนาทของความเปนพลเมองตามหลกประชาธปไตย สทธมนษยชน ความเสมอภาค และคณลกษณะทดของความเปนพลเมอง การเสรมสรางจตสาธารณะ ความรบผดชอบตอสงคม จตอาสากบการมสวนรวมในการพฒนาทองถน การปฏบตการเรยนรชมชนภาคสนาม การจดทำาโครงงานเพอการพฒนาทองถน

รายวชาใหม สรางขนเพอใหสอดคลองกบปรชญาของรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

63

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลกลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตรGSCI 1101 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

Thinking and Decision Making หลกการและกระบวนการคดของ

มนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ ทฤษฎการตดสนใจ กำาหนดการเชงเสนและรอยละในชวตประจำาวน เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง

GEN 1401 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

Thinking and Decision Making

หลกการและกระบวนการคดของมนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ ทฤษฎการตดสนใจ เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง

ปรบเนอหาวชาโดยตดสาระทฤษฎทเนนการใชคณตศาสตรเปนหลกเปลยนเปนเนนฝกกระบวนการคดในดานตาง ๆ เพอใหผเรยนคดเปนและมเหตมผล เพอใหสามารถนำาไปใชไดในชวตประจำาวน

GSCI 1102 เทคโนโลยสารสนเทศ ตดรายวชา โดยนำา

64

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลเพอชวต 3(3-0-6)

Information Technology for Life

หลกการ ความสำาคญ องคประกอบของระบบสารสนเทศ ประเภทขอมลแหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต ความเกยวของของสารสนเทศในการใชชวตประจำาวน พาณชยอเลกทรอนกส เทคโนโลยทใชในการจดการฐานความรและการสรางสารสนเทศ พระราชบญญตวาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร จรยธรรมและกฎหมายทางคอมพวเตอร ระบบเครอขายและอนเทอรเนต ความปลอดภยบนคอมพวเตอร และการยศาสตร

เนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาการรดจทล และรายวชาการดแลสขภาพแบบองครวม ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

65

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลGSCI 1103 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6) Information for Learning

ความหมาย ความสำาคญของการสอสาร ทกษะการรสารสนเทศ วธการสบคนสารสนเทศจากแหลงสารสนเทศทหลากหลาย การวเคราะหเนอหา การประเมนคณคาของสารสนเทศ และการรเทาทนสอ การอางองและการเขยนบรรณานกรมทถกตอง กฎหมายทเกยวของและจรยธรรมในการใชสารสนเทศ

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการในรายวชาภาษาไทยเพอการสอสาร และรายวชาการรดจทล เพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GSCI 2102 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(3-0-6)

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณา

66

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลในชวตประจำาวนScience and

Technology in Daily Lifeความสำาคญของวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย พฒนาการของวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการประยกตใชเทคโนโลยชวภาพ ตลอดจนการจดการสงแวดลอมในชวตประจำาวน การใชสารเคมและความรเกยวกบฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยอตสาหกรรมในทองถน สงคมและโลก

การสรางรายวชาการรดจทล และรายวชาการดแลสขภาพแบบองครวม ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GSCI 2201 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6) Science for Quality of Life ความหมายและความสำาคญ

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาการดแลสขภาพแบบองค

67

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลของวทยาศาสตรกบการเสรมสรางคณภาพชวต การประเมนคณภาพชวต เทคนคการพฒนาคณภาพชวต สขภาพและปจจยกำาหนดสขภาพ การดแลสขภาพสวนบคคลและชมชน การพฒนาอนามยเจรญพนธ เพศศกษาและโรคตดตอทางเพศสมพนธ สขอนามยในบานพกอาศย การสขาภบาลทอยอาศย การปรบปรงทอยอาศย การเลอกใชเสอผาและเครองนงหม การดแลรกษาเสอผาและเครองนงหม

รวม ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GSCI 2202 อาหารเพอสขภาพ 3(3-0-6)

Food for Healthความสมพนธของอาหารเพอ

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาการดแลสขภาพแบบองค

68

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลสขภาพ อาหารและโภชนาการสำาหรบบคคลในวยตาง ๆ อาหารบำาบดโรคหรอโภชนาบำาบด อาหารและผลตภณฑอาหารเพอสขภาพ ภมปญญาอาหารพนบาน การเลอกบรโภคอาหารและการอานฉลากโภชนาการ โรคและอนตรายทเกดจากการบรโภคอาหารไมปลอดภย อาหารลางพษ อาหารชะลอความชราและตานอนมลอสระ และการเลอกบรโภคผลตภณฑเสรมอาหาร

รวม ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GSCI 2203 การเกษตรเพอคณภาพชวตทด 3(3-0-6)

Agriculture for Quality of Life

ความสำาคญของการเกษตรกบการดำารงชวตของมนษยชาต การเกษตรเพอพงพาตนเอง

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาการดแลสขภาพแบบองครวม ใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

69

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลอยางยงยน การปลกพชและเลยงสตวแบบเกษตรปลอดภย การบรณาการเกษตรกบศลปวฒนธรรม ความเชอ และภมปญญาทองถน การปลกพชสมนไพรในครวเรอน พรรณไมดอกไมประดบและการจดตกแตง ภมทศนเพอเสรมสรางสขภาวะทดทงดานรางกายและจตใจ

และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GSCI 2204 วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)

Exercise Scienceความสำาคญและหลกการทาง

วทยาศาสตร การออกกำาลงกายการเลอกกจกรรมกฬาและ

ตดรายวชา โดยนำาเนอหาบางสวนไปบรณาการสรางรายวชาการดแลสขภาพแบบองครวม ใหสอดคลองกบ

70

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบและการเสรมสรางสมรรถภาพ ทางกาย การปองกนและดแลอาการบาดเจบจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา โภชนาการกบการออกกำาลงกาย และผลการออกกำาลงกาย

สถานการณปจจบน และเปนไปตามปรชญาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไป

GEN 1402 การรดจทล 3(3-0-6)

Digital Literacyแนวคดเกยวกบการใชงานดจทล

สทธและความรบผดชอบ ความสามารถในการคนหาและเลอกขอมล การสอสารทมประสทธผล การรสารสนเทศ ความรความเขาใจและการเขาถงสอดจทล ความปลอดภยทางอเลกทรอนกส

รายวชาใหม สรางขนเพอใหสอดคลองกบปรชญาของรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป โดยบรณาการจากรายวชา เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต สารสนเทศ

71

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลแนวปฏบตในสงคมดจทล และกฎหมายดจทล เพอการเรยนร

วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน ในหลกสตรเดม

GEN 1403 การดแลสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6) Holistic Health Care การดแลสขภาวะทใหความสำาคญในความเปนองครวมของทกมต อนไดแก รางกาย จตใจ อารมณ และจตวญญาณ ใหมความสมพนธกนอยางสมดลเพอใหบรรลเปาหมายการมสขภาวะทด ความหมายและความสำาคญของสขภาพ อนามยสวนบคคล การดแลสขภาพระดบครอบครว และชมชน การดแลสขภาพกายและใจ

รายวชาใหม สรางขนเพอใหสอดคลองกบปรชญาของรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป โดยบรณาการจากรายวชา วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย และอาหาร

72

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 เหตผลการออกกำาลงกาย การเลอกกจกรรมกฬา และนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย โภชนาการกบการออกกำาลงกาย อาหารและโภชนาการสำาหรบบคคลในวยตาง ๆ โรคและอนตรายทเกดจากการบรโภคอาหารไมปลอดภย

เพอสขภาพ ในหลกสตรเดม