คู มือฝ กอบรม การจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน น ทักษะช ว ตresource.thaihealth.or.th/system/files/documents/... ·

การ

จดกจกรรมลกเส

อทเน

นทกษะช

�ว�ต

คมอ

ฝกอ

บรม

คมอฝกอบรมคมอฝกอบรม

การจดกจกรรมลกเสอทเนน

ทกษะช�ว�ต

“การพฒนาหลกสตรและการบร�หารจดการ

กจกรรมลกเสอเพอเสร�มสรางทกษะช�ว�ต”

สมาคมวางแผนครอบครวแหงประเทศไทย ในพระราชปถมภสมเดจพระศร�นคร�นทราบรมราชชนน เลขท 8 ซอยว�ภาวดรงสต 44 ถนนว�ภาวดรงสต แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพมหานคร 10900 โทรศพท 02-9412320 โทรสาร 02-9412338, 02-5615130 www.ppat.or.th

สำนกงานกองทนสนบสนนการสรางเสร�มสขภาพ (สสส.) เลขท 979 อาคารเอส เอม ทาวเวอร ชน 34 ถนนพหลโยธ�น แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กรงเทพมหานคร 10400 โทรศพท 02-2980500 โทรสาร 02-2980501, 02-2980499 www.thaihealth.or.th

ดำเนนการโดย

สนบสนนโดย

โครงการ

สมาคมวางแผนครอบครวแหงประเทศไทย ในพระราชปถมภสมเดจพระศรนครนทราบรมราชชนนไดจดทำโครงการ “การพฒนาหลกสตรและการบรหารจดการกจกรรมลกเสอเพอเสรมสรางทกษะชวต” โดยการ สนบสนนงบประมาณจากสำนกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) มวตถประสงคเพอพฒนา กจกรรมลกเสอใหเหมาะสมและสอดคลองกบสภาพสงคมปจจบนโดยใชพนฐานการจดกจกรรมลกเสอของ สำนกงานลกเสอแหงชาต บรณาการกบกจกรรมทเนนการสรางทกษะชวต ซงจะเรมดำเนนการในปการศกษา2553ในโรงเรยนนำรองจำนวน40โรงเรยน

คมอฝกอบรม “การจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต” จดทำขนเพอใชประกอบการฝกอบรมผบงคบ บญชาลกเสอและครผเกยวของในโรงเรยนนำรองทง40โรงเรยนใหมความรความเขาใจในการจดกจกรรมลกเสอ ทเสรมสรางทกษะชวต เปนการสรางภมคมกนตอปญหาสงคมในสถานการณปจจบนและเตรยมพรอมสำหรบ อนาคต

การจดทำคมอฝกอบรมฯ ไดรบความอนเคราะหจากสำนกงานลกเสอแหงชาต สำนกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน (สพฐ) นายแพทยยงยทธ วงศภรมยศานต นายแพทยทรงคณวฒ หวหนากลมทปรกษา กรมสขภาพจต กระทรวงสาธารณสข นาวาอากาศเอกหญงกรรณกา กออนนตกล นายทหารปฏบตการประจำ กรมแพทยทหารอากาศ กองทพอากาศ นางศรรตน บญตานนท ศกษานเทศกเชยวชาญ สำนกงานเขตพนท การศกษานครราชสมา เขต 1 นางอบลวรรณ แสนมหายกษ ครเชยวชาญ โรงเรยนบานสนโคง (เชยงรายจรญ ราษฎร)สำนกงานเขตพนทการศกษาเชยงรายเขต1นางสาวสภาพรประดบสมทรนกจตวทยา8โรงพยาบาล พระศรมหาโพธ จงหวดอบลราชธาน คณะครโรงเรยนอนบาลเมองเชยงราย และคณะครโรงเรยนสนตราษฎร วทยาลย

สมาคมฯขอขอบพระคณหนวยงานและบคลากรดงกลาวทเสยสละทมเทในการจดทำคมอไวณโอกาสนหวงเปนอยางยงวาคมอฉบบนจะชวยสงเสรมใหกจกรรมลกเสอ เกดประโยชนสงสดตอการพฒนาเดกและเยาวชนในโรงเรยนตอไปคณะผจดทำยนดนอมรบขอเสนอแนะเพอนำไปปรบปรงคมอเลมนใหดยงขนตอไป

สมาคมวางแผนครอบครวแหงประเทศไทย

ในพระราชปถมภสมเดจพระศรนครนทราบรมราชชนน

เมษายน 2553

คำนำ

คำชแจงการใชคมอ

ตารางฝกอบรม

แผนการฝกอบรม เรอง แนวคดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

แผนการฝกอบรม เรอง หลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต

แผนการฝกอบรม เรอง กจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

แผนการฝกอบรม เรอง การสอนแบบจลภาค

แผนการจดกจกรรมลกเสอ15แผนสำหรบฝกสอน

1.นาทวกฤตลกเสอสำรองป.1

2.คยกนฉนทเพอนลกเสอสำรองป.2

3.โรงเรยนของฉนลกเสอสำรองป.2

4.รแลวปองกนไดลกเสอสำรองป.3

5.ใชไฟฟาอยางประหยดลกเสอสำรองป.3

6.เดกไทยไมกนหวานลกเสอสามญป.4

7.ความเปนสภาพบรษและสภาพสตรลกเสอสามญป.4

8.คดเชงบวกลกเสอสามญป.5

9.เขาใจเพอนดวยภาษากายลกเสอสามญป.6

10.โรงเรยนปลอดภยลกเสอสามญป.6

11.ความรนแรงลกเสอสามญรนใหญม.2

12.สวนสวยดวยวสดเหลอใชลกเสอสามญรนใหญม.2

13.เรองเลาเราพลงลกเสอสามญรนใหญม.3

14.สภาพบรษและสภาพสตรในดวงใจลกเสอสามญรนใหญม.3

15.สมพนธภาพชาย-หญงลกเสอสามญรนใหญม.3

แผนการฝกอบรม เรอง แนวทางการดำเนนงานในโรงเรยน

ภาคผนวก

ภาคผนวกก.....ประวตลกเสอโลกและประวตลกเสอไทย

ภาคผนวกข.....ทกษะชวตกบกจกรรมลกเสอ

ภาคผนวกค.....กจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

คณะผจดทำเอกสาร

สารบญ

หนา

3

6

7

15

32

42

46

47

48

50

51

54

56

59

61

62

63

64

74

78

80

82

83

88

89

99

109

112

3คมอฝกอบรม การจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

เอกสารฉบบน จดทำขนเพอใชเปนคมอประกอบการฝกอบรมผบงคบบญชาลกเสอและครผเกยวของ จากโรงเรยนนำรอง 40 โรงเรยน ทจะนำหลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวตไปใชในปการศกษา 2553 ใหมความรความเขาใจในการจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต เปนการสรางภมคมกนทางสงคมใหกบเดกและเยาวชนใน โรงเรยน และเตรยมพรอมสำหรบปญหาในอนาคต โดยไดรวบรวมสอ ใบกจกรรม ใบความร และเอกสารทใช ประกอบการฝกอบรมไวทงหมด

เนอหาในเอกสารประกอบดวย

1.แนวคดการจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต 2.ขนตอนและวธการในการจดทำหลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต 3.กจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต 4.การสอนจลภาค 5.แผนการจดกจกรรมลกเสอสำหรบทดลองสอนทง3ประเภทคอลกเสอสำรองสามญและสามญรนใหญ รวม15กจกรรม 6.แนวทางการดำเนนงานในโรงเรยน

กจกรรมการฝกอบรม ยดหลกผเรยนเปนศนยกลาง ผเขารบอบรมควรศกษาเอกสารประกอบการอบรม แตละเรองใหเขาใจและมสวนรวมอภปรายแสดงความเหนเพอสรางองคความรใหมทนำไปใชไดจรงรวมกน

แผนการจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตสำหรบการทดลองสอน มจดประสงคเพอใหผบงคบบญชา ลกเสอและครผเกยวของ ไดมประสบการณตรงทงในฐานะผเรยนและผสอน ซงจะชวยใหเกดความเขาใจอยาง ถองแทมากขนและสามารถใชคมอครไดอยางมนใจ

จดเนนของกจกรรมกคอ การสรางทกษะชวตทวไป ซงเกดโดยกระบวนการเรยนรในหมลกเสอหรอ วธการลกเสอ และ กจกรรมท สรางทกษะชวตเฉพาะ ซงเนอหาจะสอดคลองกบสภาพปญหา และเหตการณ สำคญทเกดขนจรงในเดกแตละวย

กจกรรมทใชแบงออกเปน5ประเภทคอการแสดงออก/การรายงาน/การวเคราะหและการประเมน/ เกมและการแขงขน / การบำเพญประโยชน โดยออกแบบใหผเรยนใชกระบวนการกลม ในการแลกเปลยน ประสบการณ แลกเปลยนความคดความเชอ สรางองคความรและสรปความคดรวบยอด รวมทงเปดโอกาสได ประยกตใชสงทไดเรยนร

คำชแจงการใชคมอ


จำนวนคาบ

1

1

2

1

1

ท

1

2

3

4

5

แผนการจดกจกรรมลกเสอ เรอง

นาทวกฤต

คยกนฉนทเพอน

โรงเรยนของฉน

รแลวปองกนได

ใชไฟฟาอยางประหยด


3

1

1

1

2

ท

1

2

3

4

5


เดกไทยไมกนหวาน

ความเปนสภาพบรษและสภาพสตร

คดเชงบวก

เขาใจเพอนดวยภาษากาย

โรงเรยนปลอดภย


1

4

2

2

1

ท

1

2

3

4

5


ความรนแรง

สวนสวยดวยวสดเหลอใช

เรองเลาเราพลง

สภาพบรษ-สภาพสตรในดวงใจ

สมพนธภาพชาย-หญง

แผนการจดกจกรรมลกเสอสำรอง 5 กจกรรม

แผนการจดกจกรรมลกเสอสามญ 5 กจกรรม

แผนการจดกจกรรมลกเสอสามญรนใหญ 5 กจกรรม


กอนการทดลองสอนควรศกษาแผนการจดกจกรรมลกเสอใหเขาใจ ศกษาใบความรสำหรบผสอนและใบกจกรรม สำหรบผเรยน เพอทผสอนจะไดสอสารสาระการเรยนรไดตรงตามจดประสงคการเรยนรมากทสด จดประสงคดานพทธพสยมจดเนนทการตงประเดนใหวเคราะห/สงเคราะหเนอหาความรใหเขาใจอยางถองแทและสามารถนำไปใชไดในชวตจรง จดประสงคดานเจตคตมจดเนนทอารมณความรสก และการตงประเดนให ผเรยนไดแลกเปลยนและตรวจสอบความคดความเชอของตนเอง สวนจดประสงคดานทกษะเนนทการทำความ เขาใจในขนตอนการลงมอทำทกษะ ไดทดลองและฝกฝนจนชำนาญ แผนการจดกจกรรมเหลานถอเปนสาระ จำเปนเบองตนเทานนครผสอนสามารถเพมเตมสาระหรอปรบกจกรรมไดตามความเหมาะสม

แนวทางการดำเนนงานในโรงเรยน เปนการเปดโอกาสใหผเขาอบรมไดรวมกนวางแผนเพอนำคมอคร ไปใชจดกจกรรมลกเสอในโรงเรยนกำหนดสดสวนของกจกรรมลกเสอตามขอบงคบลกเสอแหงชาต และกจกรรม ลกเสอทเนนทกษะชวตสดสวนเวลาในแตละคาบการเปดประชมกองกจกรรมและการปดประชมกอง วางแผน และดำเนนงาน แตงตงผรบผดชอบในการเตรยมหลกสตร การแลกเปลยนเรยนร และการประเมนผล รวมทง ใหขอเสนอแนะตอผบรหารโรงเรยนฝายงานวชาการและฝายงานกจกรรมนกเรยน

หากมขอเสนอแนะเพอการปรบปรงคมอฉบบน กรณาตดตอทสมาคมวางแผนครอบครวแหงประเทศไทยฯ

เลขท 8 วภาวด-รงสต 44 แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพฯ 10900 โทรศพท 0-2941-2320 ตอ 151 โทรสาร 0-2561-5132


ตาร

างฝ

กอ

บรม “

การ


อทเน

นทกษะช

วต

วนท

08

.30

- 10

.30

น.

08.3

0 -

12.0

0 น

.

ลงทะเบยน/

รบเอกสาร

ทด

ลองส

อนด

วยก

จกรร

มลก

เสอท

เนน

ทก

ษะช

วต แ

บง

3 ก

ลม

1.กลมลกเสอสำรอง

2.กลมลกเสอสามญ

3.กลมลกเสอสามญรนใหญ

หม

ายเห

ต ก

ำหน

ดก

ารน

อาจเ

ปลย

นแ

ปลง

ตาม

ควา

มเห

มาะ

สม, อ

าหาร

วาง

10.3

0 น

. และ

14.

45 น

. และ

อาห

ารก

ลางว

น 1

2.00

น.

1 2

แนวคดกจกรรมลกเสอ

ทเนนทกษะชวต

กจกรรมลกเสอ


แนวทางการดำเนนงาน

ในโรงเรยน

อภปรายซกถาม/

สรปผลการประชม/

ประเมนผลการอบรม/

ปดการอบรม

การสอนจลภาค

หลกสตรลกเสอ


10.3

0 -

12.0

0 น

.13

.00

- 15

.00

น.

13.0

0 -

14.0

0 น

.14

.00

- 15

.00

น.

15.0

0 -

17.0

0 น

.


แผนการฝกอบรม

เรอง แนวคดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต




จดประสงค : เขาใจแนวคดและเหนความสำคญของการจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

สาระสำคญ :

ทกษะชวตเปนความสามารถทจำเปนอยางยง เพอการปรบตวตอปญหาตางๆ รอบตว และดำเนนชวต อยางมความสขทามกลางสภาพสงคมปจจบนทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรวรวมทงเตรยมพรอมสำหรบปญหาในอนาคต ลนเกลาฯรชกาลท 6 ทรงพระราชทานกำเนดลกเสอไทย ดวยทรงเหนความสำคญของการพฒนาเดก และเยาวชนไทยแนวคดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตจงไดถกพฒนาขนเพอตอบสนองตอพระราชปณธานของ พระองค

สอ / อปกรณ :

1.วดทศนเรองขยะนมมลคา 2.ใบกจกรรม1และ2 3.PowerPointเรองแนวคดกจกรรมลกเสอเนนทกษะชวต


ใบกจกรรม 1


แบงกลม3–4คนรวมกนอภปรายประเดนตอไปน

1.มความรสกอยางไรตอกจกรรมลกเสอทง2แบบ 2.มความคดเหนอยางไรในการทจะเปลยนจากกจกรรมลกเสอแบบแรกไปเปน แบบท2

(ใหเวลา 10 นาท)



จบคคยกนในประเดนตอไปน

“ ถาทานเปนผกำกบลกเสอทสอนแบบท 2 ทานจะมขอเสนอแนะอะไรบาง

เพอใหผเรยนเกดทกษะชวตมากขน”



หมายถงความสามารถทางจตสงคมอนประกอบดวย ความร เจตคต และทกษะในอนทจะจดการกบปญหารอบๆ ตว ในสภาพ สงคมปจจบนและเตรยมพรอมสำหรบการปรบตวในอนาคต

1.ผใหญมหนาทชวยเหลอและสงเสรมใหเกดกระบวนการ เรยนรในกลม2.มกจกรรมทบรรลวตถประสงคในการพฒนาเยาวชนอยางตอเนองและเปนระบบ3.ยดมนตอคำปฏญาณและกฎของลกเสอ4.ใชระบบสญลกษณเปนแรงกระตนไปสเปาหมายในการพฒนาตนเอง5.ระบบหม(กลมเรยนรรวมกน)6.ใกลชดธรรมชาต7.เรยนรจากการลงมอปฏบต/เกม8.เรยนรจากการบรการผอน

กระบวนการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง สำหรบเยาวชน เพอสรางเยาวชนทมจตใจเสยสละรบผดชอบและอทศตนแกสงคม ดวยวธการลกเสอ(ลกเสอโลก)

กระบวนการทางการศกษาสวนหนง ซงมงพฒนาสมรรถภาพของบคคล ทงทางสมอง รางกาย จตใจ และศลธรรม เพอใหเปนบคคลทมความประพฤตด งาม ไมกระทำตนเปนปญหาของสงคม และดำรงชวต อยางมความหมายและสขสบาย(แนวการจดกจกรรม พฒนาผเรยน2552-สพฐ.)

ทกษะชวต (life skill)

องคประกอบทกษะชวต 6 ค 3 ดาน

หลกการลกเสอ(Scout principle)

กระบวนการลกเสอ (Scout movement)

วธการลกเสอโลก (Scout method) 8 องคประกอบ/3 กลม

จตพสย ทกษะพสย

พทธพสย

ความตระหนกรในตน

ความเหนใจผอน

ความภาคภมใจในตวเอง

ความรบผดชอบตอสงคม

การจดการกบอารมณและความเครยด

การตดสนใจและแกไขปญหา

ความคดสรางสรรค

ความคดวเคราะหวจารณ

การสรางสมพนธภาพและการสอสาร

แนวคดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

: POWER POINT

โลกหนาทหลก3ประการ

ตอตนเอง(พฒนาตนเองทงดานรางกายจตใจอารมณสงคมและจตวญญาณ)

ตอผอน(เคารพใหเกยรตชวยเหลอผอน/รวมถงสงคมและสงแวดลอม)

ตอพระเจา/จตวญญาณ(แสวงหาและดำเนนชวตอยางมคณคาและความหมาย)

ไทยหลก5ประการรบผดชอบตอการพฒนาตนเองอยางตอเนองเขารวมพฒนาสงคมยอมรบเคารพในเกยรตและศกดศรผอน และเพอนมนษยทกคนรวมทงธรรมชาตและสรรพสงทงหลายในโลกยดมนในคำปฏญาณและกฏของลกเสอมศาสนาเปนหลกยดทางใจจงรกภกดตอพระมหากษตรยและประเทศชาต

10


1.การสนบสนนโดยผใหญ2.ความกาวหนาในการเขารวมกจกรรม3.ยดมนในคำปฏญาณและกฎ4.การใชสญลกษณรวมกน5.ระบบหม6.การศกษาธรรมชาต7.เรยนรจากการกระทำ

วธการลกเสอไทย 7 องคประกอบ(หลกสตรแกนกลางฯ 2551)

กลมท 1 WHO?เยาวชนเปนศนยกลาง

ปฏสมพนธระหวางเยาวชนกบผใหญ

กลมท 2 WHAT?กจกรรมทชวยใหบรรลวตถประสงคใน

การพฒนาเยาวชนอยางตอเนองและเปนระบบ

วธการลกเสอ 8 องคประกอบ วธการลกเสอสรางทกษะชวตไดอยางไร

กลมท 3 HOW?โดยใชองคประกอบอนๆ ของวธการลกเสอ

เยาวชน

ผใหญ

กจกรรม วตถประสงค

ระบบหม

ลกเสอ

ธรรมชาต

องคประกอบคดวเคราะหคดสรางสรรค

ตระหนกรในตนเขาใจ/เหนใจผอน

เหนคณคาตนเอง/รบผดชอบสงคม

สอสารและสรางสมพนธภาพตดสนใจและแกไขปญหาจดการอารมณและความเครยด

อภปรายแลกเปลยนความคดเหนทตองคดวเคราะห/สงเคราะหตลอดเวลาจดกจกรรมใหคดนอกกรอบงานศลปการแสดงงานฝมอฯลฯการเรยนรทพฒนาขนจากภายในตวเดก เปนผลจาก ปฏสมพนธแลกเปลยนความคดความเชอในกลมไดทำความเขาใจตนเองและผอนฝกทจะยอมรบและเคารพในสทธและความคดเหนของผอนการยอมรบจากเพอนทำชนงานสำเรจคำชมเชยจากเพอนและผใหญการเคารพใหเกยรตซงกนและกนสงผลใหมวนยและความรบผดชอบตอตนเองและสวนรวมมากขน

ประสบการณปฏสมพนธในกลมการเรยนรและการฝกฝน

สรางโดย

บรการ

คำปฏญาณและกฎ

ระบบสญลกษณ

ลงมอทำ/เกม

ลกเสอ

เยาวชน

กจกรรม

ผใหญ

วตถประสงค

คำปฏญาณและกฎ ระบบ

สญลกษณระบบหม

ธรรมชาตบรการ


11


พระราชบญญต ลกเสอ พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๘ วตถประสงคคณะลกเสอแหงชาต

แนวการจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2552 สพฐ.

แนวทางการพฒนาลกเสอ (ไทย) 8 ประการ

เพอพฒนาลกเสอทงทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรม ใหเปนพลเมองดมความรบผดชอบและชวยสรางสรรคสงคมใหเกดความสามคคและมความเจรญกาวหนาทงนเพอ ความสงบสขและความมนคงของประเทศชาตตามแนวทางดงตอไปน1.ใหมนสยในการสงเกตจดจำเชอฟงและพงตนเอง2.ใหซอสตยสจรตมระเบยบวนยและเหนอกเหนใจผอน3.ใหรจกบำเพญตนเพอสาธารณประโยชน4.ใหรจกทำการฝมอและฝกฝนใหทำกจการตางๆตามความเหมาะสม5.ใหรจกรกษาและสงเสรมจารตประเพณวฒนธรรมและความมนคงของประเทศชาต

กระบวนการทางการศกษาสวนหนงซงมงพฒนา

สมรรถภาพของบคคลทงทางสมองรางกายจตใจ

และศลธรรมเพอใหเปนบคคลทม

ความประพฤตดงาม

ไมกระทำตนเปนปญหาของสงคม

ดำรงชวตอยางมความหมาย

สขสบาย

1.พฒนาดานรางกาย2.พฒนาดานสตปญญา3.พฒนาดานจตใจและศลธรรม4.พฒนาดานสรางคานยมและเจตคต5.พฒนาดานสมพนธภาพระหวางบคคล6.พฒนาดานสมพนธภาพตอชมชน7.พฒนาดานสมพนธภาพทางสงคม8.พฒนาดานความรบผดชอบตอสงแวดลอม

หลกการ + วธการลกเสอ

วตถประสงคหลกสตร

ผลการเรยนร

แผนการจดกจกรรม

ประเมนผล

วตถประสงคของหลกสตรลกเสอ

ลกเสอโลกเนนการพฒนา 6 ดาน (รางกายสตปญญาจรยธรรมจตใจสงคมจตวญญาณ)

ลกเสอไทยมแนวทางพฒนา 8 ดาน

(หลกสตรมวลกจกรรม พ.ศ.2544 ม 10 หนวย ปรบมาจากกจกรรมสญลกษณ กจกรรมตามคำ ปฏญาณและกฎ กจกรรมโครงการ /การพฒนา หลกสตรลกเสอในสถานศกษา2551ใชการพฒนา8ดาน)

ดาน

รางกาย ภาพลกษณภายนอกและการแสดงออกทเหมาะสมกบเพศของตน

ความคดสรางสรรคคดนอกกรอบตดสนใจดวยเหตผลเขาใจโลกมากขน

เขาใจตนเองดแลและจดการกบอารมณความรสกตนเองสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอนได

สมพนธภาพทางสงคมเคารพความคดเหนผอนเคารพและปฏบตตามกฎกตกาของกลมและกฎเกณฑในสงคม

ดำเนนชวตอยางมคณคาความเชอมน/ความศรทธาทกอเกดขนมาจากภายในตนเอง

ลกษณะนสย/เอกลกษณภมใจ–เหนคณคาและรกศกดศรตนเองรจกผดชอบชวดและมองหาเอกลกษณแหงตน

สตปญญา

จรยธรรม

จตใจ

สงคม

จตวญญาณ

ผลการเรยนร(ลกเสอโลก)

12


แนวทางพฒนา 8 ดาน VS หลกสตรมวลกจกรรมเดม

1. พฒนาดานรางกาย

หนวยท 1ระเบยบวนยและทกษะทางลกเสอ

2. พฒนาดานสตปญญา

หนวยท 1 ระเบยบวนยและทกษะทางลกเสอ

หนวยท 2 การดำรงชวต

หนวยท 6 เพอนชวยเพอน

หนวยท 8 วทยาศาสตร เทคโนโลย

เพอการแกปญหาพฒนาชมชนและสงแวดลอม

3. พฒนาดานจตใจ ศลธรรม

หนวยท 1 ระเบยบวนยและทกษะทางลกเสอ


หนวยท 3 ศรทธายดมน ชาต ศาสน กษตรย

และวฒนธรรม

หนวยท 4 สนองพระคณบดา มารดา และผมพระคณ

หนวยท 5 เทดทนเกยรตคณสถานศกษา บชาพระคณ

อาจารย


หนวยท 7 ลกเสอทวโลกเปนพนองกน

หนวยท 9 สบสานมรดก ภมธรรม ภมปญญาไทย

หนวยท 10 มงความเปนเลศ

4. พฒนาดานคานยม เจตคต

หนวยท 3 ศรทธายดมน ชาต ศาสน กษตรย




อาจารย


7. พฒนาดานสมพนธภาพกบสงคม

หนวยท 3 ศรทธายดมน ชาต ศาสตร กษตรย


หนวยท 8 วทยาศาสตร เทคโนโลย เพอการแก

ปญหา พฒนาชมชน และสงแวดลอม


8. พฒนาดานรบผดชอบตอสงแวดลอม

หนวยท 8 วทยาศาสตร เทคโนโลย เพอการแก

ปญหา พฒนาชมชน และสงแวดลอม


5. พฒนาดานสมพนธภาพระหวางบคคล




หนวยท 7 ลกเสอทวโลกเปนพนองกน


6. พฒนาดานสมพนธภาพกบชมชน



อาจารย


แนวทางพฒนาลกเสอทเนนทกษะชวต 4 ดาน

(ปรบรวมเขาดวยกนเพอลดความซำซอน)

1.ดานรางกายและสงแวดลอม(1+8)2.ดานสตปญญาคานยมและเจตคต(2+4)3.ดานจตใจศลธรรมและสมพนธภาพระหวาง บคคล(3+5)4.ดานสมพนธภาพกบชมชนและสงคม(6+7)

13


สากล (6) ไทย (8) ทกษะชวต (4)

รางกาย

สตปญญา

จรยธรรม

จตใจ

จตวญญาณ

สมพนธภาพทางสงคม

รบผดชอบตอสงแวดลอม

รางกายและสงแวดลอม

สตปญญาคานยมและเจตคต

สมพนธภาพกบชมชนและสงคม

จตใจศลธรรมและสมพนธภาพระหวางบคคล

สรางคานยมและเจตคต

สมพนธภาพระหวางบคคล

สมพนธภาพตอชมชน

สมพนธภาพทางสงคม

รางกาย

จตใจศลธรรม

สตปญญา

ดานของการพฒนา องคประกอบทกษะชวต




สมพนธภาพกบชมชนและสงคม

รบผดชอบตอตนเองและสงคม

คดวเคราะหวจารณคดสรางสรรคเขาใจตนเองตดสนใจแกไขปญหา

สอสาร/สรางสมพนธภาพเหนคณคาตนเองเขาใจ/เหนใจผอนจดการอารมณ/ความเครยด

รบผดชอบตอตนเองและสงคม

ลกเสอสำรอง ลกเสอสามญ ลกเสอสามญรนใหญ

ป.1-ป.3 ป.4-ป.6 ม.1-ม.3


เรอง

กจกรรม

การพฒนา4ดาน

14



เรอง หลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต




จดประสงค :เขาใจขนตอนและวธการพฒนาหลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต

สาระสำคญ :

วถชวตทตองปรบตวตอการเปลยนแปลงอยางรวดเรวในสภาพสงคมและเศรษฐกจยคปจจบน ทำให ปญหาพฤตกรรมและปญหาสขภาพเดกและเยาวชนทวความรนแรงขนมากเนองเพราะเดกและเยาวชนยงขาดทกษะชวตซงเปนภมคมกนทางสงคมซงในปจจบนยงมการเรยนการสอนในเรองนนอยมาก การพฒนาหลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต จงไดใชเหตการณและสภาพปญหาทเกดขนจรงของเดก แตละชวงวยเปนตวตงในการกำหนดโครงสรางหลกสตรเพอการแกปญหาทตรงจด


1.ใบกจกรรม 2.หลกสตรลกเสอ3ประเภท 3.Powerpointเรองขนตอนและวธการจดทำหลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต


ใบกจกรรม


1.ใหผเขาอบรมแบงกลมตามประเภทลกเสอทตนเองรบผดชอบ(เชนลกเสอสำรองลกเสอสามญลกเสอสามญรนใหญและยวกาชาดระดบ1และระดบ2) 2.รวมกนอภปรายหลกสตรลกเสอแตละประเภททครอบคลมสาระกจกรรมลกเสอตามขอบงคบลกเสอแหงชาตและไดสอดแทรกเหตการณ/สภาพปญหาทเกดขนจรงของเดกแตละชวงวย(สวนทใชอกษรตวเอน)ในประเดน

2.1ความครอบคลมตอเหตการณและสภาพปญหาทเกดขนจรง

2.2สงทควรเพมเตมมอะไรบาง

สงตวแทนรายงานในกลมใหญ



1.รและเขาใจสาระ

สำคญ

ของการลกเสอ

2.มทกษะทางลกเสอ

ทกษะทางกาย

ทกษะการใชเงอนเชอก

3.ปฏบตตามคำปฏญาณ

และกฎลกเสอ

(มค

ณธร

รม จ

รยธร

รม)

4.รเ

ทาท

นสถ

านก

ารณ

สขภ

าพ

1.เรยนรเกยวกบนทานเมาคล

การเรมกจกรรมลกเสอสำรอง

2.ฝกปฏบตทำความเคารพและทกทาย

แบบลกเสอสำรอง

3.ฝกปฏบตระเบยบแถวเบองตน

4.ทกษะทางกาย(สมรรถภาพทางกาย)

(การขวางและรบลกบอลการมวนหนา

กระโดดขามขนตนไมไตเชอก)

5.การผกเงอนและเกบเชอก

6.จดจำคำปฏญาณและกฎคตพจน

ลกเสอสำรอง

7.แ

สดงค

วาม

เมต

ตา

กรณ

าตอส

ตว

วเค

ราะห

กรณ

ศก

ษา

8.โร

คท

เกด

ขนใน

ปจจ

บน

9.ก

ารป

องก

นโร

คแ

ละไม

แพ

รเชอ

สผอน

1.ฝกเขาประจำกองลกเสอสำรอง

2.ฝกความเปนระเบยบเรยบรอยในกอง

ลกเสอ

3.สงเกตจดจำความหมายและสญลกษณธง

ลกเสอสำรอง


กระโดดเชอกทรงตวบนไมหรอกำแพง

มวนตวขามราวไมเลยงลกบอลออมเครอง

กดขวาง

5.การผกเงอนและการใชเงอน

6.ไม

ทำต

ามใจ

ตน

เอง

7.ไม

แก

ลงเพ

อน

วเค

ราะห

และ

กำห

นด

ควา

มค

ดรว

บยอ

ด

8.ก

ารพ

กผ

อน น

อนห

ลบ

9.อน

ตรา

ยจาก

ลกอม

และ

ขนม

กรบ

กรอ

บ

10.ก

ารป

องก

นโร

คต

ดต

อใก

ลตว

1.ความเปนระเบยบเรยบรอยในกอง

ลกเสอ

2.สงเกตจดจำความหมายและ

รปลกษณธงลกเสอจงหวดและธงคณะ

ลกเสอแหงชาต


-วง50เมตรวงหรอยนกระโดดไกล

ขวางบอลกระโดดขามรว/สงกดขวาง

4.การผกเงอนการใชเงอนการตอเงอน

การเกบรกษาเชอก

5.ไม

ทำต

ามใจ

ตน

เอง

6.ไม

ลอเล

ยนเพ

อน

วเค

ราะห

และ

กำห

นด

ควา

มค

ดรว

บย

อด

7.อา

หาร

ทให

โทษ

ตอร

างก

าย

8.อา

หาร

บน

ทอน

สขภ

าพ

กรอ

บสาร

ะกจกรรมลกเส

อสำร

องท

เนนทกษะช

วต ชน ป

.1 –

ป.3

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ป.1

ป.2

ป.3


5.รจ

กจด

ด จ

ดด

อย

ของต

นเอ

ง เห

นค

ณค

า

และ

พฒ

นาต

นเอ

ง

6.ม

ทก

ษะก

ารสร

างแ

ละ

รกษ

าสม

พน

ธภาพ

กบ

ผอน

(ลก

เสอเ

ปน

มต

ร

ของค

นท

กค

น)

7.ม

ควา

มป

ลอด

ภย

8.รจ

กค

ดวเ

ครา

ะห

ตด

สนใจ

แก

ไขป

ญห

า

10.ส

ำรวจ

และ

คน

หาส

งดๆ

ใน

ตวเ

อง

11.พ

ดด

ด(ส

วสด

ขอบ

คณ

ขอโ

ทษ

)

12.ส

ามาร

ถรบ

รอาร

มณ

ตน

เอง

เพอล

ด

ควา

มรน

แรง

ทเก

ดจา

กอา

รมณ

13.ส

ญญ

าณไฟ

จราจ

ร

14.ป

ฏบ

ตก

ารชว

ยเห

ลอผ

บาด

เจบ

จาก

อบต

เหต

เลก

นอย

(มด

บาด

หรอ

มแ

ผลถ

ลอก

)

15.บ

อกขา

วหรอ

ขอค

วาม

ชวยเ

หลอ

จาก

ผให

ญ

16.ว

เครา

ะหแ

ละรเ

ทาท

นโฆ

ษณ

าชวน

เชอ

ทเก

นค

วาม

จรง

(สน

คาป

ระเภ

ทขน

ม/

ของเ

ลน)

17.ต

ดสน

ใจเล

อกท

างเล

อกแ

กไข

ปญ

หา

เฉพ

าะห

นาใ

นน

าทวก

ฤต ก

รณ

“คน

แป

ลกห

นาช

วนขน

รถต

”

11.ส

ำรวจ

และ

คน

หาส

งดๆ

ทต

นเอ

งได

กระ

ทำ

12.พ

ดเพ

อรก

ษาน

ำใจข

องเพ

อน

13.แ

สดงอ

อกท

างอา

รมณ

ทเห

มาะ

สม

(ฝก

ควบ

คม

หรอ

ระวง

อารม

ณ)

14.ป

องก

นต

นเอ

งจาก

การ

จมน

ำ

15.ป

ฏบ

ตก

ารชว

ยเห

ลอผ

มเล

อดก

ำเด

าไห

ล

16.บ

อกขา

วหรอ

ขอค

วาม

ชวยเ

หลอ

จาก

ผให

ญเม

อมอบ

ตเห

ตเก

ดขน

17.ว

เครา

ะหโฆ

ษณ

าสน

คาป

ระเภ

ทขน

มใส

สตาง

ๆ ถ

งสวน

ผสม

ทเป

นอน

ตรา

ยตอ

สขภ

าพ18

.ตด

สนใจ

เลอก

ทาง

เลอก

แก

ไขป

ญห

าเฉ

พาะ

หน

าใน

นาท

วกฤต

กรณ

“ค

นแ

ปลก

หน

ามาข

อควา

มชว

ยเห

ลอ เ

ชน ข

อให

พาไ

ปยง

สถาน

ทท

ลกเส

อรจก

ตาม

ลำพ

ง ห

รอขอ

ใหน

ำสงข

องไป

สงแ

กบ

คค

ลทลก

เสอร

จก”

9.สำ

รวจแ

ละค

นห

าสงด

ๆ ท

ตน

เองท

ำได

และ

ทำส

ำเรจ

10.พ

ดสอ

สารท

างบ

วก

11.พ

ดแ

สดงค

วาม

ยนด

/ชน

ชม

12.พ

ดเพ

อแก

ไขค

วาม

ขดแ

ยง

13.ป

องก

นต

นเอ

งจาก

การ

ถก

ไฟไห

ม

นำร

อนลว

ก แ

ละแ

มลง

สตวก

ดต

อย

และ

การ

ปฐม

พยา

บาล

14.จ

ดเต

รยม

วสด

อปก

รณป

จจบ

น

พยา

บาล

และ

ทำถ

งทเก

บเพ

อนำต

ดต

ว

ไปเม

อมก

ารเด

นท

าง

15.ข

อควา

มชว

ยเห

ลอจา

กผ

ใหญ

16.ว

เครา

ะหแ

ละรเ

ทาท

นโฆ

ษณ

าสน

คา

ในสอ

สงพ

มพ

ทเก

นค

วาม

จรงแ

ละก

อให

เกด

โทษ

ตอผ

บรโ

ภค

ไมซอ

สนค

าเก

น

จำเป

น

17.ต

ดสน

ใจเล

อกท

างเล

อกแ

กไข

ปญ

หา

เฉพ

าะห

นา

กรณ

“เพ

อนพ

ลดต

กน

ำ”

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ป.1

ป.2

ป.3


9. ด

ำเน

นชว

ตต

ามห

ลก

ปรช

ญา

เศรษ

ฐกจพ

อเพ

ยง

อนรก

ษท

รพยา

กรแ

ละ

สงแ

วดลอ

ม ร

กแ

ละ

หวง

แห

นสา

ธารณ

สมบ

ต

ของช

มชน

และ

ของช

าต

10.รกศรทธาสถาบน

ชาตศาสนกษตรย

11.ปฏบตตามวถไทยและ

ภมปญญาไทย

12.พงและพฒนาตนเอง

ไดตามวย

13.มจตอาสาบำเพญ

ประโยชน

14.ร

วมแ

กป

ญห

าสงค

ม

15.ก

ารบ

นเท

งใน

กอง

ลกเส

อ

18.ร

กธร

รมชา

ต (

การ

คน

หาธ

รรม

ชาต

เรอง

ราวข

องสต

ว ต

นไม

นก

อยา

งใด

อยาง

หน

ง)

19.อ

นรก

ษท

รพยา

กร

(ประ

ดษ

ฐสงข

อง

ของเ

ลนจา

กวส

ดเห

ลอใช

)

20.ก

ารเก

บรก

ษาส

มบ

ตขอ

งตน

เองแ

ละ

ครอ

บค

รว (

เกบ

รองเ

ทา

ทน

อน

ทำค

วาม

สะอา

ด เ

ครอ

งใชฯ

)

21.จดจำและวเคราะหความหมายของ

ธงชาตไทยและธงลกเสอ

22.ขบรองเพลงชาตไทย

23.ปฏบตการละเลนพนบาน

24.สงเกตจดจำเครองหมายสญลกษณ

เพอไปสเปาหมาย(กจกรรมกลางแจง)

25.ชวยเหลอผอนตามความเหนชอบของ

กองลกเสอและผกำกบลกเสอ

26.ใ

ชสวม

สะอา

ด

27.ร

ณรง

คก

ารใช

สวม

สะอา

ด

19.เ

พาะ

และ

ใชป

ระโย

ชนจา

กเม

ลดพ

นธ

พชท

งอก

งายๆ

20.ค

นห

าอาห

ารท

เปน

อาห

ารขอ

งสต

วเลย

ง

21.น

ำกระ

ดาษ

/ผาท

เหลอ

ใชม

าประ

ดษ

ฐให

เกด

ประ

โยชน

22.ท

ำวาว

23.ฝกปฏบตการชกธงชาตขนสยอดเสาและ

เชญธงชาตลงจากยอดเสา

24.การเกบรกษาธงชาตอยางเหมาะสม

25.ปฏบตการละเลนพนบาน

26.กอไฟและปรงอาหาร

27.ดบไฟและทำความสะอาดสถานทกอไฟ

อยางถกวธและเรยบรอย

28.ชวยเหลอผอนรวมกบกองลกเสอรนพ

(ผกำกบเปนผดแลชวยเหลอ)

29.ส

ำรวจ

สภาพ

แวด

ลอม

และ

กำจ

ดแ

หลง

นำข

งทเพ

าะลก

นำย

งลาย

18.จ

ดท

ำสม

ดภ

าพห

รอสะ

สมสง

ตาง

ๆ

เชน

-ภ

าพด

นฟ

าอาก

าศด

/มม

ลพษ

-สภ

าวะโ

ลกรอ

น/ค

วาม

ชมชน

รมเย

น

-ธรร

มชา

ต/ส

ตวน

ารก

-เป

รยบ

เทยบ

ราค

าสน

คาแ

ตละ

ชนด

-ใบ

เสรจ

คาน

ำ ค

าไฟ

ฟา

คาโ

ทรศ

พท

19.ซ

อมแ

ซมเส

อผาด

วยก

ารเย

บม

อ

20.ศกษาประวตความเปนมาและความ

สำคญ

ของธงไทยในยคสมยตางๆ

21.ขบรองเพลงชาตไทย

22.ขบรองเพลงสรรเสรญพระบารม

23.จดทำเครองดนตรพนบานแบบจำลอง

โดยใชวสดพนบาน

24.รจกทศทง8และอานเขมทศ

25.หาเสนทางในระยะ400เมตรโดยใช

เขมทศ

26.ฝกการดนาฬกาและนบเวลา24ชม.

27.ชวยเหลอผอนดวยตนเองตามคตพจน

“ทำดทสด”(ผกำกบเปนผชวยเหลอ)

28.ส

ำรวจ

สถาน

ทสา

ธารณ

ประ

โยชน

ใกลโ

รงเร

ยนแ

ลววา

งแผ

นท

ำควา

ม

สะอา

ดห

รอท

ำให

ดขน

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ป.1

ป.2

ป.3

บรณาการในการจดกจกรรมลกเสอ

(การเปดประชมกองและการอยคายพกแรมกลางวนDayCamp)


กรอ

บสาร


อสาม

ญทเน

นทกษะช

วต ชน ป

.4 –

ป.6

-

1.เขารวมกจกรรมสวนสนามกบกอง

ลกเสออน

2.แ

สดงค

วาม

เปน

“ค

นด

”

ตาม

กฎ

และ

คำป

ฏญ

าณลก

เสอ

ดวย

กจก

รรม

กต

ญญ

ตอผ

มพ

ระค

ณ

3.แ

สดงอ

อกถ

งควา

มเป

น“ล

กเส

อสภ

าพ

บรษ

”

ทก

ษะก

ารใช

เชอก

เงอน

4.ทำโครงการบกเบก1โครงการโดยใช

การผกแนนทแตกตางกน

5.แสดงวธผกเงอนทมประโยชนสำหรบ

ชวยเหลอผทตกอยในอนตราย

6.ใชและเกบรกษาขวานเลอยอยางถกวธ

ตามกฎแหงความปลอดภย

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ป.4

ป.5

ป.6

1.เรยนรประวตของลอรดเบเดนโพเอลส

พระราชกรณยกจและพระราชดำรสสำคญ

เกยวกบการลกเสอไทยของลนเกลาฯ

รชกาลท6และคตพจนลกเสอสามญ

2.ปฏบตการทำความเคารพ

3.เตรยมการเพอรบการประดบเครองหมาย

ลกเสอตร(เครองแบบและการประดบ

เครองหมาย)

4.ฝกระเบยบแถวลกเสอ

5.ถอดความหมายและจดจำคำปฏญาณ

และกฎ

6.แ

สดงพ

ฤตก

รรม

ตวอ

ยางข

องค

วาม

ซอสต

ย

ทก

ษะก

ารใช

เชอก

เงอน

7.ผกเงอนดวยเชอกเสนเดยวหรอสองเสนท

มขนาดเดยวกน

-

1.ทบทวนระเบยบแถว

2.ฝกการเดนสวนสนาม

3.ก

ำหน

ดค

ณลก

ษณ

ะ“ค

นด

ในอด

มค

ตขอ

ง

ลกเส

อ/ค

นด

ในจน

ตน

าการ

”

4.ก

ำหน

ดค

ณลก

ษณ

ะควา

มเป

น

สภาพ

บรษ

-สภ

าพสต

รใน

วยเร

ยน

ทก

ษะก

ารใช

เชอก

เงอน

5.ผกเงอนดวยเชอกทมขนาดตางกน

6.ผกเงอนดวยเชอกกบวสดอยางใดอยางหนง

7.ผกแนน

8.ใชมดเหลาไมใหเปนสมอบกสำหรบขง

เตนทและใชขวานผาไมสำหรบเตรยมกอ

ไฟและเกบรกษาของมคมอยางถกวธตาม

กฎแหงความปลอดภย

1.มความรความเขาใจ

เกยวกบขบวนการลกเสอ

2.มระเบยบวนยและ

ความอดทน

3.เขาใจและยอมรบคำ

ปฏญาณและกฎของ

ลกเสอ

(มค

ณธร

รม –

จรย

ธรรม

)

4.มทกษะทางวชาลกเสอ


ทก

ษะก

ารใช

เขม

ทศ

และ

การ

ผจญ

ภย

7.ใชเขมทศในทกลางแจง

8.อานพกดแผนทพกดกรดและแจง

ตำแหนงทตง

9.รวมกบหมหรอกองเดนทางไกลดวยเทา

หรอรถจกรยานไปคางคนคายพกแรม

โดยบนทกขอมลจากการสำรวจหรอ

บนทกภาพรายงานตอผกำกบเมอกลบ

จากการเดนทางไกล/อยคายพกแรม

ทก

ษะก

ารพ

งตน

เอง

10.ใชดแลรกษาและระมดระวงอนตราย

ตอไปน

-ตะเกยงและเตาสมยใหม

-การใชไฟฟาและอปกรณไฟฟา

11.จดทำอาหารและปรงอาหารสำหรบคน

2คนจำนวน2ชนด

กจก

รรม

นก

ขาวห

วเห

ด

12.ต

ดต

าม เ

จาะล

ก

พษ

ภยท

แอบ

แฝ

งจาก

สอ โ

ฆษ

ณา

(นำอ

ดลม

บะห

ม ข

นม

ขบเค

ยว

และ

อาห

ารสำ

เรจร

ปอน

ๆ)

13.ต

ดต

าม เ

จาะล

ก ร

ายงา

นขา

ว

“วถ

ชวต

ของค

นออ

กก

ำลงก

าย”

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ป.4

ป.5

ป.6

ทก

ษะก

ารใช

เขม

ทศ

- ทก

ษะก

ารพ

งตน

เอง

- 8.ต

รวจส

อบป

รมาณ

นำต

าลใน

เครอ

งดม

(โท

ษขอ

งนำอ

ดลม

นำป

รงรส

ตอร

างก

าย)

9.รณ

รงค

เดก

ไทยไ

มก

นห

วาน

10.ร

ณรง

คป

องก

นโร

คต

ดต

อใก

ลตว

11.อ

อกก

ำลงก

ายแ

ละสะ

สมแ

ตม

ฮโรต

วจรง

ทก

ษะก

ารใช

เขม

ทศ

9.ใชเขมทศไดตามเปาหมาย

10.อานแผนทและตความมาตราสวนเครอง

หมายทใชกนเปนธรรมเนยมในการทำแผนท

และใชประกอบการเดนทางเสนทางระยะสนๆ

11.เดนทางไกลพรอมกบเพอนระยะทาง

10กโลเมตรโดยสเกตซภาพหรอบนทก

ภาพหรอบนทกความรจากการเดนทาง

รายงานตอผกำกบเมอกลบจากเดนทางไกล

ทก

ษะก

ารพ

งตน

เอง

12.บรรจสงของตางๆลงในเครองหลงสำหรบ

การอยคายพกแรม

13.กอไฟ,ตมนำรอนปรงอาหารงายๆ

14.กางเตนทสำหรบพกแรมเดนทางไกล

15.เตรยมความพรอมในการปองกนและ

ดแลสขภาพทอาจไดรบผลกระทบจากการ

ตรากตรำการเปลยนแปลงสภาวะอากาศ

และการผจญภย

16.เ

ฝาร

ะวงส

ารพ

ษจา

กก

ารรบ

ประ

ทาน

อาห

ารห

รอขน

มท

ทอด

จาก

นำม

นท

อดซำ

17.ว

เครา

ะหป

ระโย

ชนแ

ละค

ณค

าของ

การ

ออก

กำล

งกาย

เลอ

กออ

กก

ำลงก

ายต

าม

ทสน

ใจ/ช

อบแ

ละสะ

สมแ

ตม

ฮโรใ

นด

วงใจ

4.มทกษะทางวชาลกเสอ

5.รเ

ทาท

นสถ

านก

ารณ

สขภ

าพ


14.จ

ดท

ำอน

ทน

ธรรม

ชาต

อยาง

นอย

2

กลม

1.

ดอก

ไม ใ

บไม

หญ

า 10

ชน

ด ใ

น

1 สป

ดาห

2.

ใบ

ไมจา

กต

นไม

ยนต

น 7

ชน

ด

ไมพ

ม 3

ชน

ด ภ

ายใน

1 ส

ปด

าห

3.

สเก

ตซภ

าพสต

ว/น

กจา

กขอ

งจรง

10 ภ

าพ พ

รอม

บรร

ยายส

นๆ

เกยว

กบ

ชวต

ธรรม

ชาต

ของม

น

15.ป

ระด

ษฐส

งประ

ดษ

ฐจาก

วสด

ธรรม

ชาต

16.ร

ณรง

คต

อตาน

การ

ทำล

ายสต

วและ

ทำล

ายป

าไม

17.ฝ

กท

กษ

ะการ

สอสา

รทาง

บวก

(การ

ปฏ

เสธ

– ก

ารเต

อน)

18.ฝ

กท

กษ

ะการ

ควบ

คม

อารม

ณแ

ละก

าร

กำห

นด

สต

19.ฝ

กสง

เกต

ภาษ

ากาย

และ

การ

ใชภ

าษา

กาย

ในก

ารสอ

สาร

20.ค

ด ต

ดสน

ใจ แ

กไข

ปญ

หา

กรณ

“จะท

ำอยา

งไรถ

าเก

ดไฟ

ไหม

บาน

ทอย

ขางเ

คยง

”

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ป.4

ป.5

ป.6

12.ใ

ชสงข

องเค

รองใ

ชอยา

งคม

คา

13.จ

ดก

ารเว

ลาโด

ยคำน

งถงค

วาม

คม

คา

สงสด

ในก

ารใช

เวลา

แต

ละวน

14.ฝ

กป

ฏบ

ตก

ารค

ดเช

งบวก

15.ฝ

กท

กษ

ะการ

สอสา

รทาง

บวก

(ไม

ลวง

ละเม

ดค

วาม

เปน

สวน

ตวข

องผ

อนท

อาจก

อ

ใหเก

ดค

วาม

รนแ

รง)

16.ค

ดต

ดสน

ใจแ

กไข

ปญ

หา

กรณ

“จะท

ำอย

างไร

ถาเ

หน

คน

กำล

งขโม

ยขอ

งใน

หาง

สรรพ

สนค

า”

18.ส

ำรวจ

พชย

นต

น พ

ชสม

นไพ

รทใช

เปน

อาห

ารห

รอใช

ประ

กอบ

อาห

ารท

มใน

ทอง

ถน

โดยก

ารสม

ภาษ

ณป

ระโย

ชน/

คณ

คาจ

ากผ

คน

ในท

องถ

น

19.ร

ณรง

คให

ชมชน

เหน

คณ

คาข

องต

นไม

และ

พชส

มน

ไพร

20.ป

ระด

ษฐส

งประ

ดษ

ฐจาก

ใบไม

แห

ง

21.ฝ

กป

ฏบ

ตก

ารค

ดเช

งบวก

22.ฝ

กป

ฏบ

ตก

ารพ

ดสอ

สารท

างบ

วก

-พด

สราง

มต

ร

-พด

สราง

กำล

งใจใ

หก

บเพ

อน

23.ฝ

กแ

สดงอ

อกท

างอา

รมณ

ทเห

มาะ

สม

24.ค

ดต

ดสน

ใจแ

กไข

ปญ

หา

กรณ

“จะท

ำอยา

งไรเ

มอเ

กด

เหต

นำท

วมบ

าน”

6.ด

ำเน

นชว

ตต

ามห

ลก

ปรช

ญาเ

ศรษ

ฐกจพ

อ

เพยง

อนรก

ษสง

แวด

ลอม

และ

ใชท

รพยา

กรอ

ยาง

คม

คา

7.ม

ทก

ษะก

ารสร

างแ

ละ

รกษ

าสม

พน

ธภาพ

และ

การ

สอสา

ร

8.รจ

กค

ดวเ

ครา

ะห

ตด

สนใจ

และ

แก

ไข

ปญ

หา


21.รวมกจกรรมวนสำคญ

ของชาตศาสนา

และพระมหากษตรย

22.ส

ำรวจ

ภม

ปญ

ญาช

มชน

ดาน

สขภ

าพ

เชน

การ

ปะค

บ ,

การ

นวด

ฯลฯ

23.จ

ดต

งกอง

ลกเส

อบรก

ารใน

โรงเ

รยน

-ฝก

ตน

เองใ

หป

ฏบ

ตก

ารชว

ยเห

ลอผ

อน

ในก

รณเก

ดเห

ตฉก

เฉน

โดยเ

ขารว

มอบ

รม

“นก

บรร

เทาส

าธาร

ณภ

ย”

24.แ

กป

ญห

าเด

กต

ดเก

มออ

นไล

น

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ป.4

ป.5

ป.6

17.แสดงละครยกยองวระบรษไทยใน

ประวตศาสตร

18.ปฏบตการทำความเคารพและถวาย

ราชสดด

19.ก

ารสา

นเพ

อประ

ดษ

ฐเป

นขอ

งใช

20.ฝ

กฝ

นต

นเอ

งให

มค

วาม

สาม

ารถ

เพอ

ชวย

เหลอ

ผอน

เชน

-การ

ปฐม

พยา

บาล

-การ

บรก

ารห

องอน

บาล

-การ

บรก

ารผ

ปก

ครอ

งทเข

ามาร

อบต

รหล

าน

ในโร

งเรย

น

21.ส

ำรวจ

ปญ

หาแ

ละส

าเห

ตท

ทำใ

หเก

ดก

าร

ทะเ

ลาะว

วาท

หรอ

ผด

ใจก

นใน

กลม

เพอน

22.ร

ณรง

คให

กลม

เพอน

ยตป

ญห

าควา

ม

ขดแ

ยง

25.จดนทรรศการ

“พระบรมฉายาทศลกษณของในหลวง

ในพระอรยาบททรงตรากตรำพระวรกาย

เพอประโยชนของชาวไทย”

26.ร

อฟน

การ

ละเล

นขอ

งไท

ย

27.จ

ดต

งกอง

ลกเส

อบรก

ารใน

โรงเ

รยน

-การ

ชวยเ

หลอ

ผบ

าดเจ

บ

-การ

เปน

ผชว

ยเห

ลอ แ

นะน

ำผค

นต

างถ

น

ใหรจ

กสถ

านท

สำค

ญ

28.ส

ำรวจ

ปญ

หาเ

ดก

ตด

เกม

อเลค

ทรอ

นค



10.ป

ฏบ

ตต

ามวถ

ไทย

ภม

ปญ

ญาท

องถ

น

11.จ

ตอา

สา บ

ำเพ

ญ

ประ

โยชน

12.ร

วมแ

กป

ญห

าสงค

ม


-

-พฒนาตนเองตามเกณฑการรบ

เครองหมายลกเสอหลวง

1.ก

ารวเ

ครา

ะหเพ

อรเท

าทน

สอโฆ

ษณ

าผลต

ภณ

ฑสข

ภาพ

ยาล

ด

นำห

นก

อาห

ารเส

รม ผ

ลตภ

ณฑ

ควา

มงา

ม ฯ

ลฯ

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ม.1

ม.2

ม.3

1.แสดงความเขาใจในเรองราวตอไปน

-กจการของคณะลกเสอแหงชาต

-บทบาทของตนเองในฐานะทเปนลกเสอ

สามญ

รนใหญ

2.ปฏบตระเบยบแถวและการเรยกแถวแบบ

ลกเสอสากล

3.สาธตการบรรจเครองหลงสำหรบเดนทาง

ไกลไปพกแรม

4.กางและรอเตนททพกแรม

5.กอและจดไฟกลางแจงแลวปรงอาหาร

สำหรบ2คน

6.อานและใชแผนทเขมทศและระบพกด

บรเวณทตนอย

7.ผกและใชประโยชนเงอนครบทง10เงอน

8.ปฏบตการปฐมพยาบาลบาดแผล

ธรรมดาถกไฟไหมนำรอนลวกเปนลมงกด

แมลงกดตอยผวหนงถลอกและเทาแพลง

9.เร

ยนรว

ธสบ

คน

ถงต

นต

อ/ท

มา

ของ

อาห

ารท

อาจใ

หโท

ษ เ

ชน “

เบอง

หลง

เครอ

ง

ปรง

กวย

เตยว

เป

นต

น”

-

-พฒนาตนเองตามเกณฑการรบเครองหมาย

ลกเสอชนพเศษ

1.ป

ระเม

นด

ชนม

วลก

ายขอ

งตน

เองแ

ละ

ปรบ

พฤต

กรร

มเพ

อ

“ลก

เสอไ

ทยก

ายสม

ารท

”

1.มความเขาใจในเรอง

กจกรรมของลกเสอ

2.มทกษะทางลกเสอ

3.รเ

ทาท

นสถ

านก

ารณ

สขภ

าพ

กรอ

บสาร


อสาม

ญรนให

ญทเน

นทกษะช

วต ชน ม

.1 –

ม.3


2.ก

ารห

าทาง

ออก

เมออ

ยใน

สถาน

การ

ณ

วกฤต

เชน

ถก

ลวงล

ะเม

ดท

างเพ

ศ

3.โต

วาท

เด

กแ

วนแ

ขงรถ

มอเ

ตอร

ไซด

4.ป

ระด

ษฐส

งประ

ดษ

ฐดวย

วสด

เหลอ

ใช

และ

ขยะ

5.จด

ละค

รเวท

“อน

รกษ

สาธา

รณสม

บต

ของโ

รงเร

ยน ช

มชน

และ

สงค

ม”

หรอ

วงด

นต

รคอน

เสรต

รณรง

คป

ระห

ยด

นำ,

ไฟ

ใชท

รพยา

กรค

มค

า

6.ก

ารจด

การ

เวลา

7.ก

ารใช

เงน

อยาง

มค

ณค

า

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ม.1

ม.2

ม.3

10.เ

รยน

รพษ

ภยจ

ากสอ

-ภยท

างอน

เตอร

เนต

เชน

การ

ลอลว

ง ซง

นำไ

ปสภ

ยทาง

เพศ

11.ฝ

กค

ดเช

งวเค

ราะห

และ

วจาร

ณ ค

วาม

ม

เหต

ผลใ

น ก

ารน

ำเสน

อขาว

สาร

และ

การ

โฆษ

ณาช

วนเช

อ สา

มาร

ถป

ระเม

นค

ณค

า

และ

ควา

มน

าเชอ

ถอ

ของข

าวสา

ร

ดาน

ตาง

ๆได

12.ศ

กษ

าการ

ใชท

รพยา

กรธ

รรม

ชาต

ในก

าร

ผลต

จาก

ผผ

ลตถ

งผบ

รโภ

ค

13.น

ำขยะ

มาเ

พม

มลค

า

14.ก

ารจด

การ

เวลา

2.เร

ยนรอ

ทธพ

ลของ

สอท

นำไ

ปสค

วาม

รนแ

รง

3.ก

ารป

ระเม

นค

วาม

เสยง

4.สร

างสว

นด

วยวส

ดเห

ลอใช

และ

ขยะ

5.ป

ระก

วดค

ำขวญ

/เพ

ลง

“อน

รกษ

ทรพ

ยาก

ร

ธรรม

ชาต

และ

สงแ

วดลอ

ม

6.ก

ารใช

เวลา

หลง

เลก

เรยน

7.ก

ารจด

การ

การ

เงน

4.ม

ควา

มป

ลอด

ภยจ

าก

ภยส

งคม

5.ม

ทก

ษะก

ารค

ด

วเค

ราะห

ตด

สนใจ

และ

แก

ไขป

ญห

า

6.ด

ำเน

นชว

ตต

ามห

ลก

ปรช

ญาเ

ศรษ

ฐกจ

พอเ

พยง

อน

รกษ

และ

ใช

ทรพ

ยาก

รธรร

มชา

ต

สงแ

วดลอ

มอย

างค

มค

า


8.*เ

ลาเร

องวธ

การ

พฒ

นาต

นเอ

งทเป

น

พลง

ใหเก

ดค

วาม

ภาค

ภม

ใจ

9.โตวาท“วยรนไทยหวใจเกาหล”

10.รณรงคสรางสำนกรกและศรทธา

ความเปนไทย

11.ศ

กษ

าชวต

ของบ

คค

ลตวอ

ยาง

ควา

มพ

อเพ

ยง ก

ารม

ชวต

แบ

บไท

ยๆ

ผอน

รกษ

ภม

ปญ

ญาไ

ทย

ภม

ปญ

ญาท

องถ

น

12.ก

ารรว

มงา

นสง

คม

“สถ

านก

ารณ

จำลอ

งงาน

เลยง

รนเร

งชาย

–หญ

ง”

13.ฝ

กป

ฏบ

ต

-การ

แสด

งควา

มยน

ด

-การ

ใหก

ำลงใ

จผอน

14.จ

ดก

จกรร

มลก

เสออ

าสา

เฝาร

ะวง

ปญ

หาค

วาม

รนแ

รงใน

โรงเ

รยน

ผลการ

เรยนร

กจกรรม

ม.1

ม.2

ม.3

15.ส

ำรวจ

สงด

ๆ ใ

นต

นเอ

ง

16.ส

ำรวจ

สงท

เปน

ขอบ

กพ

รองห

รอจด

ออน

ของต

นเอ

ง

17.สบสานพระราชนพนธรชกาลท6

18.โ

ตวา

ท “

ควา

มเป

นไท

ย ค

วาม

เปน

เทศ

อะไร

จะม

คาม

ากก

วาก

น”

19.แ

สดงอ

อกถ

งควา

มเป

นผ

ซอสต

ย สจ

รต

(แสด

งละค

ร) ห

รอห

นงส

อเลม

เลก

20.ฝ

กป

ฏบ

ต

-การ

สอสา

รทาง

บวก

-การ

แสด

งออก

ทาง

อารม

ณอย

างเห

มาะ

สม

-การ

คบ

เพอน

ทงเ

พศ

เดยว

กน

และ

ตาง

เพศ

21.จ

ดก

จกรร

มลก

เสออ

าสาส

านสม

พน

ธ

สายใ

จคน

2 ว

ย (เ

ดก

กบ

ผสง

อาย)

8.สำ

รวจบ

คค

ลทเป

นแ

บบ

อยาง

ทด

สำห

รบ

ตน

เอง

9.สบสานพระบรมราโชวาทของรชกาลท9

คำพอสอน

10.ส

ำรวจ

และ

จดท

ำปม

ชวต

ของป

ราชญ

ชาวบ

าน

11.ก

ำหน

ดค

ณสม

บต

หรอ

พฤต

กรร

มค

วาม

เปน

สภาพ

บรษ

และ

สภาพ

สตร

12.ฝ

กป

ฏบ

ต

-การ

คด

ทไม

เปน

ทก

ข

-การ

คด

บวก

13.จ

ดก

จกรร

มลก

เสออ

าสาเ

ตอน

ภย

สงแ

วดลอ

ม

7.รจ

กจด

ดจด

ดอย

ของ

ตน

เอง

เหน

คณ

คาแ

ละ

พฒ

นาต

นเอ

ง



9.ป

ฏบ

ตต

ามวถ

ไทยแ

ละ

ภม

ปญ

ญาไ

ทย

10.ม

คณ

ธรรม

จรย

ธรรม

(ยอม

รบแ

ละป

ฏบ

ตต

าม

กฎ

ลกเส

อ)

11.ก

ารสร

างแ

ละรก

ษา

สมพ

นธภ

าพแ

ละก

าร

สอสา

ร

12.ม

จตอา

สาบ

ำเพ

ญ

ประ

โยชน


หมายถง ความสามารถทางจตสงคม อน ประกอบดวยความรเจตคตและทกษะในอนทจะ จดการกบปญหารอบๆตวในสภาพสงคมปจจบนและเตรยมพรอมสำหรบการปรบตวในอนาคต

ทกษะชวตเพอปองกนเอดส

ทกษะชวตสำหรบลกเสอประชาธปไตย

ทกษะชวตสำหรบลกเสอตานภยยาเสพตด

ทกษะชวตสำหรบลกเสอคณธรรมความเปนไทย

ทกษะชวต (life skill)

กลยทธการพฒนาเยาวชน

ตวอยางทกษะชวตเฉพาะ

ทกษะชวตทวไป

VS

ทกษะชวตเฉพาะ


หลกสตรลกเสอ


: POWER POINT

องคประกอบ

คดวเคราะห

คดสรางสรรค

ตระหนกรในตน

เขาใจ/เหนใจผอน


สอสารและสรางสมพนธภาพตดสนใจและแกไขปญหา

จดการอารมณและความเครยด

ร/เขาใจธรรมชาตการดำเนนโรคหลกการตดตอ/ไมตดตอการดแลรกษาการปองกนวเคราะหสถานการณเสยงไดมแนวทางในการปองกนเอดสสำหรบตนเองและผอนตระหนกวาเอดสและเพศเปนเรองใกลตวรเทาทนความเสยงเหนใจผไดรบผลกระทบจากเอดส/เคารพในสทธ/ยอมรบการอยรวมกนในสงคมตระหนกถงคณคาทแทซงเปนคณคาภายในตวคนไมใชวตถและคณคาภายนอก/เพศสมพนธทรบผดชอบและปลอดภยเตอน/ปฏเสธ/ใหคำปรกษา/หาคำปรกษา

ตดสนใจโดยใชเหตผล/มทางออกทเหมาะสมตอปญหาตางๆเนนการจดการอารมณและความรสกทางเพศมวธระบายออกไดเหมาะสม


เปาหมาย จดมงหมาย กลยทธ ผปฏบตมตของบรการ

เดกปกต/เดกทกคน

เดกกลมเสยง

เดกมปญหา

มนคง/เปนสข

ปกตมนคง/เปนสข

ปกต

สงเสรม

ปองกน

แกไข

ทกษะชวต

การเปนทปรกษา(ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน)

ใหการปรกษา/สงตอ

คร

ครทปรกษา

ครแนะแนว/ระบบบรการเฉพาะ

28


ระดบขนการเรยนรดานเจตคต

ตระหนกรบรสนใจตอบสนองยอมรบสรางคานยม สรางลกษณะนสยจากคานยม

ระดบขนการเปลยนแปลงพฤตกรรม

เขาใจแนวคดเหนคณคาเชอวาเปนไปไดมองเหนแนวทางปฏบตลงมอทดสอบพงพอใจการทดสอบฝกปฏบตในชวตจรงปฏบตจนเปนนสย

ลกเสอคณธรรมความเปนไทย

ทกษะชวต (life skills)

VS

ทกษะการดำรงชวต

(Living skills)

ทกษะชวตสำหรบลกเสอประชาธปไตย ทกษะชวตสำหรบลกเสอตานภยยาเสพตด


ทกษะชวตLife skills

ทกษะการดำรงชวตLiving skills

องคประกอบ องคประกอบ


หมายถงความสามารถทางจตสงคมอนประกอบดวยความรเจตคตและทกษะในอนทจะจดการกบปญหารอบๆตวในสภาพสงคมปจจบนและเตรยมพรอมสำหรบการปรบตวในอนาคต

ทกษะทใชในกจวตรประจำวนในเรองพนฐานของชวตมกเปนทกษะทางกายภาพเชนการแตงตวการทำอาหารการออกกำลงกายการใชชวตในคายฯลฯ

คดวเคราะหคดสรางสรรค


เขาใจ/เหนใจผอนเหนคณคาตนเอง/รบผดชอบสงคม




คดสรางสรรคตระหนกรในตน

เขาใจ/เหนใจผอนเหนคณคาตนเอง/รบผดชอบสงคมสอสารและสรางสมพนธภาพตดสนใจและแกไขปญหา







ร/เขาใจหลกการประชาธปไตยทถกตองมแนวทางในการสงเสรมประชาธปไตยสำหรบตนเองและผอนตระหนกในความสำคญของการรกษาและใชสทธของตนเองในทางทถกตองยอมรบและเคารพในสทธของผอนตระหนกวาประชาธปไตยเรมทตนเองตนเองตองมสวนรวมรบผดชอบในการสรางสรรคประชาธปไตยในสงคมชกชวน/รณรงค/ปชส.สรางความเขาใจ/ปฏเสธ/ใหคำปรกษา/หาคำปรกษา/จดการความขดแยงตดสนใจโดยใชเหตผล/มทางออกทเหมาะสมตอปญหาตางๆไมเกดปญหาอารมณ/จตใจอนจะนำไปสการใชอารมณและความรนแรงในการแกปญหา

ร/เขาใจภยอนตรายและความเสยงตอปญหาสารเสพตดหาแนวทางในการปองกนตนเองและผอนตระหนกวาสารเสพตดเปนภยใกลตวตองรเทาทนและหลกเลยงเขาใจ/เหนใจผไดรบผลกระทบจากสารแสพตดไมมพฤตกรรมเสยง/ปองกนตนเองและผอนจากปญหาสารเสพตดเตอน/ปฏเสธ/ใหคำปรกษา/มทปรกษา

ตดสนใจโดยใชเหตผล/มทางออกทเหมาะสมตอปญหาตางๆไมเกดปญหาอารมณ/จตใจอนจะนำไปสการใชสารเสพตด

วเคราะหและประเมนผดถกของตนเองและสงคมไดตามความเปนจรงมแนวทางในการปรบตวพฒนาตนเองและสงคมไปสเปาหมายทตองการรจกและเขาใจตนเองอยางถองแท/มเปาหมายทเปนคณคาของชวตยอมรบนบถอและซาบซงในความดและคณคาของผอนภมใจในคณคาทอยภายในตนเองซาบซง/เหนคณคา/สงเสรมคณธรรมความเปนไทยในสงคม

วตถประสงค วตถประสงค


29


เนนทกษะชวตเดกเปนตวตง

ดาน

ผลการเรยนรลกเสอสำรอง ลกเสอสามญ ลกเสอสามญรนใหญ

เหตการณสำคญ/ปญหาทเกดขนจรงตามวย

เนนทกษะการดำรงชวตวชาเปนตวตง


ความคดสรางสรรคความคดวเคราะหวจารณ

เขาใจตนเอง เขาใจ/เหนใจผอน

เหนคณคาตนเอง รบผดชอบตอตนเองและสงคม

สอสารสรางและรกษาสมพนธภาพ

ตดสนใจ แกไขปญหา

จดการอารมณจดการความเครยด




สมพนธภาพกบชมชนสงคม

มสขภาพอนามยด

พฤตกรรมการกนไมถกตองเลอกกนแตของชอบ

โรคอวนสมรรถนะทางกายตำกวามาตรฐาน

รไมเทาทนโฆษณาลกอมขนมขบเคยว

พฤตกรรมการกนไมถกตองกนตามกระแสนยม

โรคอวน/ขาดการออกกำลงกาย/สมรรถนะทางกายตำกวามาตรฐาน

รไมเทาทนสอโฆษณานำอดลมบะหม/อาหารสำเรจรป

ใชสอITมากเกนไปเสยสายตา

พฤตกรรมการกนไมถกตองกนตามสะดวกและตามกระแสนยม

โรคอวน/ยาลดนำหนก

รไมเทาทนสอโฆษณาผลตภณฑความงามอาหารเสรม

ใชสอITมากเกนไปเสยสายตา

กจกรรมสญญลกษณ(ขบวนการลกเสอ/คำปฏญาณและกฏ/วนย และความเปนระเบยบเรยบรอย/พงและพฒนา ตนเองชวยเหลอผอน/ทกษะทางลกเสอ/ใชชวต กลางแจง)กจกรรมตามคำปฏญาณและกฏ 10 ขอ (มเกยรตเชอถอได/จงรกภกดตอชาตศาสน กษตรย และซอตรงตอผมพระคณ / กระทำตน ใหเปนประโยชน / เปนมตรของทกคน เปนพ นองกบลกเสอทวโลก/สภาพเรยบรอย/เมตตา กรณาตอสตว/เชอฟงคำสงของบดามารดาและ ผบงคบบญชาดวยความคารพ /มใจราเรง ไม ยอทอตอความยากลำบาก/มธยสถ/ประพฤต ชอบดวยกายวาจาใจ)กจกรรมโครงการสงแวดลอมชมชนชาตบานเมองโลกกจกรรมวชาพเศษ 10 กลม

สาระการลกเสอ/สขภาพอนามยด/การดำเนนชวต ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากร อยางคมคา / อนรกษและรวมแกปญหาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม/ความปลอดภย(อบตเหต และภยสงคม)

การคดวเคราะหตดสนใจแกไขปญหา รจกและเหน คณคาตนเอง

รกและศรทธาสถาบนชาตศาสนกษตรย/ปฏบตตน ตามวถไทยและภมปญญาทองถน/มคณธรรมจรย- ธรรม (ซอสตยสจรต, มวนย, รบผดชอบ, ประหยด และกตญญ) / มทกษะการสรางและรกษาสมพนธ- ภาพและการสอสาร

มจตอาสา (รบผดชอบและรวมแกปญหาสงคม รก และหวงแหนสาธารณสมบตของชมชน/ชาต)

ขนตอนการวจยและพฒนาหลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต

1.ศกษาความเปนไปไดในการพฒนาหลกสตร2.ศกษาเอกสารหลกสตรลกเสอไทยและตางประเทศงานวจยและสมภาษณผเชยวชาญ3.กำหนดกรอบแนวทางพฒนาหลกสตร4.ประชมเชงปฏบตการยกราง“หลกสตรกจกรรมลกเสอ”5.วเคราะหปญหาจรงของเดกแตละวยทเกยวของกบผลการเรยนรทตองการ(สนทนากลมกบครผปกครองและนกพฒนาเยาวชน)6.ผเชยวชาญดานกจกรรมเดกและเยาวชนใหความคดเหนเกยวกบการออกแบบกจกรรมทเหมาะสมกบแตละจดประสงคการเรยนร7.จดทำหลกสตร8.จดทำแผนการจดกจกรรมและคมอคร9.ทดลองใชคมอคร1ปการศกษา10.ประเมนหลกสตรปรบปรงและพฒนา

ตวอยาง

การนำผลการเรยนรมา

จดทำแผนการจดกจกรรม


ดานรางกายและสงแวดลอม

พฤตกรรมการกนไมถกตอง/

โรคอวน

อาหาร5หม/คำนวณแคลอร/สารพษในอาหาร

ผลเสยจากโรคอวน/การออกกำลงกาย สามญรนใหญ

สามญ

สำรองรเทาทนสอโฆษณา

30


วย กจกรรม

ป.1ป.2ป.3

ป.4ป.5ป.6

ม.1

ม.2

ม.3

อาหารดมคณคาประโยชนและคณคาของผก

กนอาหารครบ5หม

ไมกนอาหารทใหโทษแกรางกายเชนไมสะอาดใสส

แมลงวนตอม

เดกไทยไมกนหวาน(ตรวจสอบปรมาณนำตาลในเครองดม)

สารพษอาหารจากนำมนทอดซำและอาหารอนๆ

รทนสอโฆษณา(นำอดลมบะหมและอาหารสำเรจรปอน

ขนมขบเคยว)

เบองหลงกวยเตยว(เรยนรวธสบคนถงตนตอ/

ทมาของอาหารทอาจใหโทษ)

เดกไทยกายสมารท(ประเมนดชนมวลกายของตนเองและปรบ

พฤตกรรม)

รทนสอโฆษณา(ยาลดนน.อาหารเสรมผลตภณฑความงาม)

ลกเสอสำรอง ลกเสอสามญ ลกเสอสามญรนใหญ

ป.1-ป.3 ป.4-ป.6 ม.1-ม.3


เรอง

กจกรรม

การพฒนา4ดาน

31



เรอง กจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต




จดประสงค : เขาใจรปแบบการจดกจกรรมนอกหองเรยนและสามารถนำไปใชจดกจกรรมกบลกเสอใน ความรบผดชอบได

สาระสำคญ : รปแบบการจดกจกรรมนอกหองเรยนมอยหลากหลาย เมอรวบรวมและจดประเภทตามทกษะหรอความ สามารถทตองใชในการทำกจกรรมอาจแบงออกไดเปน5ประเภทคอ 1)การแสดงออก 2)การรายงาน 3)การวเคราะหและการประเมน 4)เกมและการแขงขน 5)การบำเพญประโยชน


1.ใบกจกรรม1และ2 2.PowerPointเรองกจกรรมลกเสอเนนทกษะชวต




แบงกลม3–4คนรวมกนวเคราะหแผนการจดกจกรรมทไดรบมอบหมายและสงตวแทนรายงานในประเดนตอไปน 1.กจกรรมนเปนการทำกจกรรมนอกหองเรยนประเภทใด 2.กจกรรมนใชวธการของลกเสอหรอไมเพราะอะไร 3.กจกรรมนจะทำใหผเรยนเกดทกษะชวตองคประกอบใดบาง


จดประเภทตามทกษะ/ความสามารถในการปฏบตกจกรรม5ประเภท 1.การแสดงออก:ละครดนตรศลปะโตวาทเลานทานฯลฯ 2.การรายงาน:สอดแนมสำรวจสมภาษณสอขาวแผนทนทรรศการ 3.การวเคราะหและการประเมน:เปรยบเทยบคณคาประเมนความเสยงแผนทความคด ฯลฯ 4.เกมและการแขงขน:กจกรรมทมกฎกตกาขนตอนทใหขอคดการแขงขนตอบปญหาเพอ กระตนใหเกดการเรยนรฯลฯ 5.การบำเพญประโยชน:กจกรรมทฝกความเสยสละไดแกการจดกจกรรมการกศล การซอมของเลนใหนองการดแลทำความสะอาดสถานทฯลฯ

ประเภทของกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต



พทธพสย










ลกเสอ

เยาวชน

กจกรรม

ผใหญ






วธการลกเสอ 8 องคประกอบ

องคประกอบทกษะชวต




กลมเดมรวมกนปรบปรงแผนการจดกจกรรมทไดรบมอบหมายใหเปนกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตและสงตวแทนรายงานโดยระบดวยวา 1.กจกรรมนเปนการทำกจกรรมนอกหองเรยนประเภทใด 2.กจกรรมนจะทำใหผเรยนเกดทกษะชวตองคประกอบใดบาง



เรอง คำปฏญาณ กฎ และคตพจน ลกเสอสำรอง ป.3

จดประสงค : ทองและปฏบตตามคำปฏญาณกฎและคตพจนของลกเสอสำรองได

กจกรรม :

1.ผกำกบใหลกเสอดแผนภมและอธบายความหมายของคำปฏญาณกฎและคตพจนของลกเสอสำรอง 2.ผกำกบใหลกเสอแตละหมไปบำเพญประโยชนและฝกฝนตนเองตามคำปฏญาณกฏและคตพจนของลกเสอสำรองอยเสมอ 3.ผกำกบเลาเรองสนทเปนคต



เรอง คำปฏญาณและกฎ ลกเสอสามญ ป.6

จดประสงค : บอกความหมายปฏบตตามและทองคำปฏญาณและกฎของลกเสอสามญได


1.ใหลกเสอทองคำปฏญาณและกฎของลกเสอสามญ 2.ผกำกบอธบายความหมาย 3.แบงหมทำรายงานเกยวกบความเขาใจในการปฏบตตนตามคำปฏญาณและกฎของลกเสอสามญ นดหมายใหแตละหมรายงานในคาบตอไป


เรอง คำปฏญาณและกฎ ลกเสอสามญรนใหญ ม.3

จดประสงค : ทองคำปฏญาณและกฎลกเสอสามญรนใหญบอกสงทลกเสอตองปฏบตตามคำปฏญาณและ กฎรวมทงนำไปปฏบตไดอยางถกตอง


1.ใหลกเสอทองคำปฏญาณและกฎของลกเสอสามญรนใหญ 2.ผกำกบลกเสอแจกใบความรความหมายของคำปฏญาณและกฎของลกเสอและฉายวซดใหชม ลกเสอจดบนทกความหมายสงทตองนำไปปฏบตและวธการปฏบต 3.ผกำกบสรปเรองการนำคำปฎญาณและกฎของลกเสอไปใชในชวตประจำวนอยางถกตอง



พทธพสย










กจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

: POWER POINT

เรยนรตาม

ธรรมชาต

กระบวนการเรยนการสอน

ทกษะชวตสรางไดอยางไร

วธเรยนรของบคคลDale,Edgar:ConeofExperience

อาน 10%

ฟง 15%

เหน 23 %

อภปราย 55 %

กจกรรม/ประสบการณ 75 %

สอนผอน 95 %

การสอนทยดผเรยนเปนศนยกลาง วธการลกเสอ 8 องคประกอบ

สรางความร (Construction)กจกรรมทใหผเรยนมสวนรวมทางสตปญญาคนพบความรดวยตนเอง

ปฏสมพนธ(Interaction)กจกรรมตองสงเสรม

ปฏสมพนธกบผอนและแหลงความรทหลากหลายเปนกระบวนการ(ProcessLearning)

มสวนรวม(PhysicalParticipation)มสวนรวมดานรางกายลงมอกระทำกจกรรมในลกษณะตางๆ

มการประยกตใช(Application)

ลกเสอ

เยาวชน

กจกรรม

ผใหญ






38


การสอนทกษะชวต

กจกรรมแนะแนว

กจกรรมนกเรยน

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

ลกเสอ/เนตรนาร/บำเพญประโยชน/นศ.วชาทหาร

กจกรรมชมนมชมรม

กจกรรมพฒนาผเรยน8 กลมสาระการเรยนร

วธการลกเสอสรางทกษะชวตไดอยางไร





สอสารและสราง

สมพนธภาพ

ตดสนใจและแกไขปญหาจดการอารมณและ

ความเครยด

กจกรรมอภปรายแลกเปลยนความคดเหนทตองคดวเคราะห/สงเคราะหตลอดเวลาจดกจกรรมใหคดนอกกรอบ งานศลป การแสดง งานฝมอ ฯลฯ

การเรยนรทพฒนาขนจากภายในตวเดกเปนผลจากปฏสมพนธแลกเปลยนความคดความเชอในกลมไดทำความเขาใจตนเองและผอน ฝกทจะยอมรบและเคารพในสทธและความคดเหนของผอน

การยอมรบจากเพอนทำชนงานสำเรจคำชมเชยจากเพอนและผใหญการเคารพใหเกยรตซงกนและกนสงผลใหมวนยและความรบผดชอบตอตนเองและสวนรวมมากขน

ประสบการณ ปฏสมพนธในกลม การทำงานรวมกนการเรยนรและการฝกฝน

จดประเภทตามทกษะ/ความสามารถในการปฏบตกจกรรม5ประเภท

1.การแสดงออก:ละครดนตรศลปะโตวาทเลานทานฯลฯ2.การรายงาน:สอดแนมสำรวจสมภาษณสอขาวแผนทนทรรศการ3.การวเคราะหและการประเมน:เปรยบเทยบคณคาประเมนความเสยงแผนทความคดฯลฯ4.เกมและการแขงขน:กจกรรมทมกฎกตกาขนตอนทใหขอคดการแขงขนตอบปญหาเพอกระตนใหเกดการเรยนรฯลฯ5.การบำเพญประโยชน:กจกรรมทฝกความเสยสละไดแกการจดกจกรรมการกศลการซอมของเลนใหนองการดแลทำความสะอาดสถานทฯลฯ

จดประสงค:ตระหนกและรเทาทนเหตการณทอาจนำไปสอนตรายมวธปองกนและหาทางออกจากเหตการณเหลานนไดอยางปลอดภยกจกรรม:1.ตงคำถามวา“จะทำอยางไรถาคนแปลกหนาชวนขรถตไปเทยว”2.ลกเสอแสดงบทบาทสมมต2รอบผกำกบเปนคนแปลกหนาชวนเดกขนรถต รอบแรกลกเสอตามขนรถตไป รอบสองรบปฏเสธแลววงไปหาคร3.ชวนคดขอด/ขอเสยของแตละวธ4.ใหลกเสอเลอกวาจะทำแบบไหน5.ผกำกบและลกเสอรวมกนสรปวธแกไขเมอเจอเหตการณเฉพาะหนา6.ชวนคดวามเหตการณใดอกบางทลกเสอควรระวง(เชนคนแปลกหนาถามทางและขอใหขนรถไปดวยคนแปลกหนาใหขนมกนคนรจกชวนเขาไปคนเดยวตามลำพงในทลบตาสมผสทใหความรสกทไมดฯลฯ)

จดประสงค :ตระหนกในการสอสารทอาจทำใหเขาใจผดกจกรรม:1.ลกเสอยนเขาแถวตอนตามหมหางกนคนละ1กาว2.ผกำกบกระซบขอความขางหผอยหวแถวคนละ1ขอความทมความยาวพอกนใหจำไว3.จบเวลาใหแตละหมกระซบตอๆกนจนถงคนสดทายหามถามกนหมใดเสรจกอนใหยกมอ4.ตรวจสอบโดยใหหวแถวและหางแถวของแตละหมออกมาบอกวาพดวาอะไรและไดยนวาอะไร5.แขงขนรอบสองโดยเปลยนประโยคคำพดใหมคราวนใหถามกนไดถาไดยนไมชดทำการตรวจสอบเชนเดม6.ชวนคดวาทำไมรอบแรกจงเปนเชนนนและทำไมรอบสองจงบอกไดถกตอง7.ผกำกบสรปวาในการพดคยกนตองใชคำพดทชดเจนและซกถามกนไดเพอใหเกดความเขาใจทถกตอง8.ใหลกเสอชวยกนยกตวอยางเหตการณจรงในชวตทเคยเขาใจผดจากการสอสาร

ประเภทของกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต แผนการจดกจกรรมเรอง นาทวกฤต ลกเสอสำรอง ป.1

แผนการจดกจกรรม เรอง คยกนฉนทเพอน ลกเสอสำรอง ป.2แผน 1 นาทวกฤต ลกเสอสำรอง ป.1

การแสดงออก การรายงาน การวเคราะห


คดวเคราะห/คดสรางสรรค



39


แผน 2 คยกนฉนทเพอน

ลกเสอสำรอง ป.2

เกมและการแขงขน


ตระหนกรในตนในเรอง

ความสำคญของการสอสาร


แผน 4 รแลวปองกนได ลกเสอสำรอง ป.3

การวเคราะหและการประเมน


ตระหนกรในตนวาโรคปองกนได


จดประสงค :รกและหวงแหนสาธารณสมบตของโรงเรยนรวธบำรงรกษากจกรรม: คาบท 11.มอบหมายใหแตละหมรวมกนสำรวจโตะเกาอและฝาผนงหองเรยนและรายงานในกองลกเสอ2.แตละหมวางแผนรวมกนในการทำความสะอาด3.นดหมายกนจดเตรยมอปกรณมาทำความสะอาดในคาบตอไปคาบท 2 4.แตละหมทำความสะอาดโตะเกาอและฝาผนงหองเรยน5.ถามความรสกตอกจกรรมทไดทำและถาตองการใหหองเรยนสวยแบบนตลอดไปลกเสอคดวาจะทำอยางไร6.ลกเสอรวมกนวางแผนรณรงคประชาสมพนธใหทกหองเรยนใชโตะเกาอดวยความระมดระวงไมทำสกปรกเลอะเทอะเมอพบเหนของชำรดหกพงควรแจงครหรอนกการภารโรงทนท

จดประสงค :ตระหนกและมความรเกยวกบโรคตางๆทอยใกลตวรวธปองกนและปฏบตตวไดอยางถกตองกจกรรม:1.อานบตรคำ“สถานการณสขภาพ”ทละใบใหลกเสอชวยกนโหวตวาเปนเรองทลกเสอสามารถ“ปองกนได”หรอ“ปองกนไมได”แลวแยกบตรคำออกเปน2ประเภท2.อานบตรคำในกลมท“ปองกนได”ทละใบใหลกเสอชวยกนคดวาจะมวธปองกนไดอยางไรบตรคำ นำทวมบาน/เลนกบแมวแมวขวนหนา/วงลงบนไดแลวพลดตก/แผนดนไหวใกลๆบาน/ใชมอเปยกๆกดสวตซไฟฟา/เพอนเปนหวดจามใสหนา/ถกรถชนขณะวงขามถนน/นำรอนลวกมอ/ปอกผลไมดวยมดปลายแหลม/เลนกบเพอนทเปนตาแดง/ทองเสยเพราะกนอาหารทแมลงวนตอม/ฟาผาหลงบาน

จดประสงค :ตระหนกถงการประหยดไฟฟาและรวธใชไฟฟาอยางคมคาและประหยดกจกรรม:1.ลกเสอสำรวจบานตนเองใน3เดอนทผานมาเสยคาไฟฟาเดอนละเทาไรและมอปกรณไฟฟาอะไรบาง2.คยแลกเปลยนกนในหมแลวเลอกบานของสมาชกทเสยคาไฟฟามากทสดและนอยทสดมารายงานในกองลกเสอ3.ชวนคดวา3.1เราตองเสยคาไฟฟาสงเพราะอะไร3.2ถาเราเสยคาไฟฟานอยลงเงนทเหลอเราจะเอาไปทำอะไรไดบาง3.3ชวยกนคดวาเราจะมวธใชไฟฟาอยางประหยดและคมคาทสดไดอยางไร4.ผกำกบและลกเสอรวมกนสรปและผกำกบชวยเพมเตมวธใชไฟฟาอยางคมคาและประหยด

แผนการจดกจกรรมเรอง โรงเรยนของฉน ลกเสอสำรอง ป.2

แผนการจดกจกรรมเรอง รแลวปองกนได ลกเสอสำรอง ป.3

แผนการจดกจกรรมเรอง ประหยดไฟฟา ลกเสอสำรอง ป.3

แผน 3 โรงเรยนของฉน

ลกเสอสำรอง ป.3

การสำรวจ การบำเพญประโยชน

ธรรมชาต บรการ ลงมอทำ/เกม

ตระหนกรในตนในเรองรกและหวงแหน

สาธารณสมบต ความรบผดชอบตอสงคม



40


แผน 5 ประหยดไฟฟา ลกเสอสำรอง ป.3

การรายงาน การวเคราะหและประเมน

ธรรมชาต ลงมอทำ/เกม

ตระหนกรในตนในเรองประหยดไฟฟา




แบงกลม3–4คนรวมกนวเคราะหแผนการจดกจกรรมทไดรบมอบหมายและสงตวแทนรายงานในประเดนตอไปน1.เปนกจกรรมนอกหองเรยนประเภทใด2.ใชวธการลกเสอหรอไมเพราะอะไร3.ทำใหผเรยนเกดทกษะชวตองคประกอบใดบาง

(เวลา 10 นาท)

กลมเดมรวมกนปรบปรงแผนการจด กจกรรมทไดรบมอบหมายใหเปนกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตและสงตวแทนรายงานโดยระบดวยวา1.กจกรรมนเปนการทำกจกรรมนอกหองเรยนประเภทใด2.กจกรรมนจะทำใหผเรยนเกดทกษะชวตองคประกอบใดบาง


จดประสงค:ทองและปฏบตตามคำปฏญาณกฎและคตพจนของลกเสอสำรองได

กจกรรม:1.ผกำกบใหลกเสอดแผนภมและอธบายความหมายของคำปฏญาณกฎและคตพจนของลกเสอสำรอง2.ผกำกบใหลกเสอแตละหมไปบำเพญประโยชนและฝกฝนตนเองตามคำปฏญาณกฏและคตพจนของลกเสอสำรองอยเสมอ3.ผกำกบเลาเรองสนทเปนคต

จดประสงค:บอกความหมายปฏบตตามและทองคำปฏญาณและกฎของลกเสอสามญได

กจกรรม:1.ใหลกเสอทองคำปฏญาณและกฎของลกเสอสามญ2.ผกำกบอธบายความหมาย3.แบงหมทำรายงานเกยวกบความเขาใจในการปฏบตตนตามคำปฏญาณและกฎของลกเสอสามญนดหมายใหแตละหมรายงานในคาบตอไป

จดประสงค:ทองคำปฏญาณและกฏลกเสอสามญรนใหญกำหนดสงทลกเสอตองปฏบตตามและนำไปปฏบตไดอยางถกตอง

กจกรรม:1.ใหลกเสอทองคำปฏญาณและกฎของลกเสอสามญรนใหญ2.ผกำกบลกเสอแจกใบความรความหมายของคำปฏญาณและกฎของลกเสอและฉายวซดใหชมลกเสอจดบนทกความหมายวธการปฏบตและสงทตองนำไปปฏบต3.ผกำกบสรปเรองการนำคำปฎญาณและกฎของลกเสอไปใชในชวตประจำวนอยางถกตอง

แผนการสอนเรองคำปฏญาณ กฎและคตพจน ลกเสอสำรอง

แผนการเรยนรเรองคำปฏญาณและกฎ ลกเสอสามญ ป.6

แผนการจดกจกรรมเรอง คำปฎญาณและกฎ ลกเสอสามญรนใหญ ม.3

41



เรอง การสอนแบบจลภาค



เรอง การสอนแบบจลภาค

จดประสงค : เพอใหผเขาอบรมมความรความเขาใจและสามารถจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตได

สาระสำคญ : การเรยนรรวมกนเพอเตรยมการทดลองสอนแผนการจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตและการมประสบการณตรงทงฐานะผเรยนและผสอนในกลมยอยทำใหเกดความเขาใจอยางถองแทและสามารถจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตในโรงเรยนได


1.ใบกจกรรม“การสอนแบบจลภาค” 2.ใบความรเรอง“แนวทางประเมนการสอน”



เรอง “การสอนแบบจลภาค”

1.แบงกลม3กลมตามประเภทลกเสอทตนเองรบผดชอบแยกหองเพอเตรยมฝก 2.แตละหองแบงออกเปนกลมยอย5กลม 3.ใหแตละกลมยอยเตรยมการจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตกลมละ1แผน ไมซำประเภทกน 4.แตละกลมจดกจกรรมตามขนตอนทกำหนดในแผนฯกลมอนทเหลอจะเปน ลกเสอทเขารวมกจกรรมและเปนผประเมนใชเวลาจดกจกรรมกลมละ30นาท ประเมนและวจารณกลมละ15นาทรวมเปน45นาท

ขนตอนการประเมน

1.กลมฝกประเมนตนเอง 2.สมาชกกลมอนรวมประเมนและเสนอแนะเพมเตม 3.วทยากรประเมนเพมเตมและสรป


ใบความร

เรอง “แนวทางประเมนการสอน”

(แผนการสอนเรอง “การสอนแบบจลภาค”)

หลกทวไปของการวจารณ

1.ชนชมสวนทด 2.บอกสวนทบกพรองและเสนอแนวทางปรบปรงแกไข 3.ใหกำลงใจ

แนวทางการประเมน

1.บรรลวตถประสงคหรอไม 2.ใชวธการลกเสอหรอไม 3.กจกรรมในแผนฯมความเปนไปไดเพยงใดทจะนำไปสอนจรงในโรงเรยน 4.ขอเสนอแนะอนๆ


แผนการจดกจกรรมลกเสอ 15 แผน

สำหรบการทดลองสอน

1.นาทวกฤต

2.คยกนฉนทเพอน

3.โรงเรยนของฉน

4.รแลวปองกนได

5.ใชไฟฟาอยางประหยด

6.เดกไทยไมกนหวาน

7.ความเปนสภาพบรษและสภาพสตร

8.คดเชงบวก

9.เขาใจเพอนดวยภาษากาย

10.โรงเรยนปลอดภย

11.ความรนแรง

12.สวนสวยดวยวสดเหลอใช

13.เรองเลาเราพลง

14.สภาพบรษและสภาพสตรในดวงใจ

15.สมพนธภาพชาย-หญง

สำรอง

สำรอง

สำรอง

สำรอง

สำรอง

สามญ

สามญ

สามญ

สามญ

สามญ

สามญรนใหญ





ป.1

ป.2

ป.2

ป.3

ป.3

ป.4

ป.4

ป.5

ป.6

ป.6

ม.2

ม.2

ม.3

ม.3

ม.3

แผนการจดกจกรรมลกเสอ เรอง ลกเสอ ชน


จดประสงค : เพอใหลกเสอตระหนกและรเทาทนสถานการณทอาจเกดอนตรายรวมทงรวธปองกน

สาระสำคญ : ความสามารถในการวเคราะหถงสถานการณทอาจเกดอนตรายและสามารถแกปญหาเฉพาะหนาไดอยางเหมาะสมจะชวยใหดำเนนชวตอยางปลอดภย

พธเปดประชมกอง : (10นาท) -ทำแกรนดฮาวส -ชกธงขน -สวดมนต -สงบนงตรวจ…..แยก -เพลง/เกม

กจกรรม :(40นาท) 1.ผกำกบนำสนทนาเกยวกบประสบการณทลกเสอพบปะกบคนแปลกหนาหรอคนทไมรจก 2.ผกำกบตงคำถามวา“จะทำอยางไรถาคนแปลกหนาชวนขนรถตไปเทยว” 3. ใหลกเสอแสดงบทบาทสมมต 2 รอบ โดยผกำกบหาบคคลอนมาแสดงเปนคนแปลกหนาชวนลกเสอ ขนรถต -รอบแรกใหลกเสอตามขนรถไป -รอบสองใหลกเสอปฏเสธและรบวงไปหาคร/ผปกครอง 4.ผกำกบชวนหมคดขอด/ขอเสยของบทบาทสมมตทงสองรอบและสรปวาลกเสอควรทำอยางไร 5.ผกำกบสรปวธแกไขสถานการณเฉพาะหนาเสรมสรางความตระหนกดวยการชวนคดวา มสถานการณอะไรอกบางทลกเสอคดวาเปนเรองใกลตวและอาจเกดอนตรายตองระวงตวอยเสมอ (เชนคนแปลกหนาถามทางและขอใหขนรถไปดวยคนแปลกหนาใหขนมกนคนรจกชวนเขาไป คนเดยวตามลำพงในทลบตาสมผสทใหความรสกทไมดฯลฯ)

พธปดประชมกอง :(10นาท) -รวมกองนดหมาย -ตรวจเครองแตงกาย -แกรนดฮาวส -ชกธงลง,เลก

แผนการจดกจกรรมลกเสอ

เรอง นาทวกฤต

ลกเสอสำรอง ชนประถมศกษาปท 1

เวลา 1 คาบ ( 1 ชวโมง )



เรอง คยกนฉนทเพอน



จดประสงค : เพอใหลกเสอเกดความตระหนกในการสอสารทอาจทำใหเกดความเขาใจผดได

สาระสำคญ : การพดคยทจะทำใหเกดความเขาใจซงกนและกนจะตองมความชดเจนในขอความทพดคยและมการซกถามกนระหวางผพดและผฟงสามารถตรวจสอบความเขาใจกนได

พธเปดประชมกอง :(10นาท) -ทำแกรนดฮาวส -ชกธงขน -สวดมนต -สงบนงตรวจ…..แยก -เพลงสวสด

“ฉนและเธอเจอกน แทบทกวนเลยเชยว

เมอพวกเราเจอกน ไดสมานไมตร

ยมใหกนทไร สขฤทยเปรมปรด

ไดพดจาพาท สวสดเพอนเอย”

กจกรรม :(40นาท) 1.ผกำกบนำสนทนาเรองประโยชนของการสอสารจากเนอเพลงสวสด 2.ใหลกเสอเขาแถวตอนตามหมหางกนคนละ1กาว 3.ผกำกบบอกกตกาการแขงขนวาม2รอบรอบแรกใหลกเสอฟงสงทเพอนกระซบโดยไมตองถามและ บอกตอเพอนคนถดไป 4.ผกำกบกระซบขอความขางหหวแถวคนละ1ขอความ(เชนกนขาวกบนำพรกปลาทและผกลวก ราดกะทไปดหนงเรองสามเกลอผจญจระเขมะละกอหวานกโลละสามสบบาทตาอนกะตานาหาปลา ไมไดเลยเปนตน) 5.ใหแตละหมกระซบตอๆกนจนถงคนสดทายหมใดเสรจกอนใหยกมอขน 6.ตรวจสอบโดยใหคนสดทายพดประโยคทยนและผกำกบเฉลย 7.ผกำกบบอกกตการอบทสองวาใหฟงโดยถามขอสงสยได 8.แขงขนรอบทสองโดยเปลยนประโยคคำพดใหม


9.ตรวจสอบโดยใหคนสดทายพดประโยคทไดยนและผกำกบเฉลย 10.ผกำกบตงคำถามวาทำไมรอบแรกจงเปนเชนนนและทำไมรอบทสองจงบอกไดถกตอง 11.ผกำกบสรปวาในการพดคยกนตองใชคำพดทชดเจนและซกถามกนไดเพอใหเกดความเขาใจท ถกตอง 12.ใหลกเสอชวยกนยกตวอยางเหตการณจรงในชวตทเคยเขาใจผดจากการสอสารเพอเตอนให ระมดระวงในการใชคำพดไมใหเกดขอขดแยง 13.ผกำกบนำรองเพลงสวสดอกครง




เรอง โรงเรยนของฉน


เวลา 2 คาบ (คาบละ 1 ชวโมง)

จดประสงค : เพอใหลกเสอเกดความตระหนกในการรกและหวงแหนสาธารณสมบตของโรงเรยน และรวธ บำรงรกษา

สาระสำคญ : สาธารณสมบตของโรงเรยนเปนสงทนกเรยนทกคนใชรวมกนดงนนจงจำเปนตองดแลรกษาและ ปกปองสาธารณสมบตของโรงเรยนใหสะอาดและมสภาพทใชงานได



คาบท 1(40นาท) 1.ใหลกเสอแตละหมสำรวจโตะเกาอพนและผนงในหองเรยนของตนเองทมรอยขดขวนรอยปากกา 2.แตละหมรายงานในกอง 3.ผกำกบนำสนทนาถงความรสกของลกเสอตอสงทไดพบเหนจากการสำรวจและแนะนำวธการทำ ความสะอาดบางวธเชนการทำความสะอาดคราบสเมจ 4.รวมกนวางแผนทำความสะอาดสงทสำรวจของแตละหม 5.มอบหมายใหลกเสอจดเตรยมอปกรณทำความสะอาดมาทำความสะอาดในคาบตอไป

คาบท 2(40นาท) 1.แตละหมทำความสะอาดโตะเกาอพนและผนงในหองเรยน 2.ถามความรสกของลกเสอทชวยกนทำใหหองเรยนสะอาดสวยงาม 3.ลกเสอรวมกนวางแผนรณรงคประชาสมพนธใหทกหองเรยนใชโตะเกาอพนและผนงในหองเรยน ดวยความระมดระวงไมทำสกปรกเลอะเทอะ(เชนการเขยนขอความเขยนแผนปายคำขวญเชญชวน ใหรกษาความสะอาดตดในบรเวณโรงเรยนทเหมาะสมถาเวลาไมพออาจใหมาตดปายวนถดไปได) และเมอพบเหนของชำรดหกพงควรแจงครหรอนกการภารโรงทนท




เรอง รแลวปองกนได



จดประสงค : เพอใหลกเสอตระหนกและมความรเกยวกบโรคและการบาดเจบทเกดขนไดบอยๆรวธปองกน และปฏบตตวอยางถกตอง

สาระสำคญ : โรคและการบาดเจบเปนเรองใกลตวซงบางครงเราไมรวาการกระทำบางอยางอาจทำใหเกดการเจบปวย หรอบาดเจบได เชน เลนกบแมว แมวขวนหนา ไอจามลดกนขณะเปนหวด 2009 เลนกบเพอนทเปนตาแดงใชมอเปยกกดสวทซไฟ ใชมดปลายแหลมปอกผลไมปนตนไมแลวกงไมหก เปนตน จงควรเรยนรวธปองกนและปฏบตตวอยางถกตอง

สอ / อปกรณ : 1.บตรคำ“สถานการณสขภาพ”1ชด(มบตรคำ12ใบ) 2.อปกรณปองกนเชนหนากากอนามย


กจกรรม :(40นาท) 1.ผกำกบอานบตรคำ“สถานการณสขภาพ”ทละใบใหลกเสอโหวตวาเปนเรองทลกเสอสามารถ ปองกนไดหรอปองกนไมไดแลวแยกออกเปน2ประเภท(ปองกนไดหรอปองกนไมได) 2.ผกำกบนำบตรคำในกลมทปองกนไดมาอานทละใบใหแตละหมชวยกนคดวาจะมวธปองกนได อยางไร 3.ผกำกบสรปวธปองกนตวเองใหปลอดภยจากโรคภยไขเจบและการบาดเจบตางๆ

พธปดประชมกอง : (10นาท) -รวมกองนดหมาย -ตรวจเครองแตงกาย -แกรนดฮาวส -ชกธงลง,เลก


บตรคำ “สถานการณสขภาพ”

นำทวมบาน

เลนกบแมว แมวขวนหนา

วงลงบนได แลวพลดตก

แผนดนไหวในจงหวด

ใชมอเปยกๆ กดสวทซไฟฟา

เจอคนเปนหวด ไอ จาม


ถกรถชนขณะวงขามถนน

นำรอนลวกมอ

ปอกผลไมมดบาดมอ

เพอนในหองเรยนเปนตาแดง

ทองเสยจากการทานอาหารทแมลงวนตอม

เลนกลางฝนโดนฟาผา



เรอง ใชไฟฟาอยางประหยด


เวลา 1 คาบ ( 1 ชวโมง)

จดประสงค : เพอใหลกเสอเกดความตระหนกถงการประหยดไฟฟารวธใชไฟฟาอยางประหยดและคมคา

สาระสำคญ : การผลตไฟฟาตองอาศยพลงงานจากถานหนและนำมนซงเปนทรพยากรธรรมชาตทเหลอนอยลงทกทนอกจากนยงเกดมลพษจากกระบวนการผลตไฟฟาอกดวยจงควรใชไฟฟาอยางประหยดและคมคา

สอ / อปกรณ : 1.ใบความร“วธประหยดไฟฟา” 2.ใบเสรจคาไฟฟาทลกเสอนำมาจากบานยอนหลง2เดอน


กจกรรม : (40นาท) 1.ใหลกเสอแตละคนไปสำรวจวาทบานมอปกรณไฟฟาอะไรบางจำนวนเทาไรและเสยคาไฟฟาเดอนละ เทาไร(2เดอนทผานมา) 2.ใหสมาชกหมคยแลกเปลยนกนแลวเลอกบานของคนทเสยคาไฟฟามากทสดและนอยทสดมารายงาน ในกอง 3.ผกำกบชวนคดวา -เพราะอะไรเราจงเสยคาไฟฟาสง -ถาเราเสยคาไฟฟานอยลงเงนทเหลอเราจะเอาไปทำอะไรไดบาง 4.ใหแตละหมชวยกนคดวาเราจะมวธใชไฟฟาอยางไรใหประหยดและคมคาทสดและสงตวแทนรายงาน 5.ผกำกบสรปวธใชไฟฟาอยางคมคาประหยดและปลอดภยทงทบานและสถานทอนๆ




วธประหยดไฟฟา

1.ปดสวตชไฟและเครองใชไฟฟาทกชนดเมอเลกใชงานสรางใหเปนนสยในการดบไฟทกครงทออกจากหอง 2. ตงอณหภมเครองปรบอากาศท 25 องศาเซลเซยส ซงเปนอณหภมทกำลงสบาย อณหภม ทเพมขน1องศาตองใชพลงงานเพมขนรอยละ5-10และปดประตหองทกครงทเปดเครองปรบอากาศ 3.ควรปลกตนไมรอบๆบาน เพอชวยบงแดดและตนไมขนาดใหญ 1ตน ใหความเยนเทากบ เครองปรบอากาศ1ตน 4.หากอากาศไมรอนเกนไปควรเปดพดลมแทนเครองปรบอากาศจะชวยประหยดไฟ 5.หมนทำความสะอาดหลอดไฟทบานเพราะจะชวยเพมแสงสวางโดยไมตองใชพลงงานมากขนควรทำอยางนอย4ครงตอป 6.ปดตเยนใหสนททำความสะอาดภายในตเยนและแผนระบายความรอนหลงตเยนสมำเสมอเพอใหตเยนไมตองทำงานหนกและเปลองไฟ 7.อยาเปดตเยนบอยอยานำของรอนเขาแชในตเยน เพราะจะทำใหตเยนทำงานเพมขนกนไฟ มากขน 8.ตรวจสอบขอบยางประตของตเยนไมใหเสอมสภาพเพราะจะทำใหความเยนรวออกมาไดทำใหสนเปลองไฟมากกวาทจำเปน 9. ควรละลายนำแขงในตเยนสมำเสมอ การปลอยใหนำแขงจบหนาเกนไป จะทำใหเครองตอง ทำงานหนกทำใหกนไฟมาก 10ไมควรพรมนำจนแฉะเวลารดผาเพราะตองใชความรอนในการรดมากขนเสยพลงงานมากขนเสยคาไฟเพมขน 11.ดงปลกออกกอนการรดเสอผาเสรจเพราะความรอนทเหลอในเตารดยงสามารถรดตอไดจนกระทงเสรจ 12.เสยบปลกครงเดยวตองรดเสอผาใหเสรจไมควรเสยบและถอดปลกเตารดบอยๆเพราะการทำใหเตารดรอนแตละครงกนไฟมาก 13. ซกผาดวยเครอง ควรใสผาใหเตมกำลงของเครอง เพราะซก1ตวกบซก 20ตว กตองใชไฟ ปรมาณเทาๆกน 14. ปดโทรทศนทนทเมอไมมคนด เพราะการเปดทงไวโดยไมมคนด เปนการสนเปลองไฟฟา โดยใชเหตแถมยงตองซอมเรวอกดวย 15.ไมควรปรบจอโทรทศนใหสวางเกนไปและอยาเปดโทรทศนใหเสยงดงเกนความจำเปนเพราะเปลองไฟทำใหอายเครองสนลงดวย 16.อยบานเดยวกนดโทรทศนรายการเดยวกนกควรจะดเครองเดยวกน 17.อยาเสยบปลกหมอหงขาวไวเพราะระบบอนจะทำงานตลอดเวลาทำใหสนเปลองไฟเกนความจำเปน 18.กาตมนำไฟฟาตองดงปลกออกทนทเมอนำเดอดอยาเสยบไฟไวเมอไมมคนอยเพราะนอกจากจะไมประหยดพลงงานแลวยงอาจทำใหเกดไฟไหมได

19.อยาเปดคอมพวเตอรทงไวถาไมใชงาน



เรอง เดกไทยไมกนหวาน

ลกเสอสามญ ชนประถมศกษาปท 4


จดประสงค : เพอสรางความตระหนกถงผลเสยของการบรโภคนำตาลมากเกนไปและมแนวทางในการ ปฏบตตนเพอปองกนปญหาสขภาพจากการบรโภคนำตาล

สาระสำคญ: ปจจบนพบวาเดกและเยาวชนมปญหาโรคอวนและฟนผจากการบรโภคนำตาลอยางมากการทลกเสอมความสามารถในการวเคราะหถงปรมาณนำตาลในขนมทมรสหวานและเครองดมทนยมดมกนอยในปจจบนจะชวยใหลกเสอสามารถปองกนตนเองจากปญหาสขภาพทอาจตามมาได

สอ / อปกรณ : 1.ภาพเดกอวนและเดกฟนผ 2.กลอง/กระปอง/ขวดเครองดมและนำอดลมทมขอมลโภชนาการชดละ4ชนด(เชนนมจด นมหวานนำอดลมสดำและสอนๆชาพรอมดมบรรจขวดหรอเครองดมทเดกดมประจำในทองถน ฯลฯ)จำนวนชดเทากบจำนวนหม 3.กระดาษปรฟ 4.ปากกาเคม/ปากกาเมจก

พธเปดประชมกอง :(10นาท) -ชกธงขน -สวดมนต -สงบนงตรวจ…..แยก -เพลง/เกม

กจกรรม : คาบท 1 (40นาท) 1.นำภาพเดกอวนและเดกฟนผใหกองลกเสอดชวนคดวานาจะเกดจากสาเหตใดบาง(เชนลกอม ขนมหวานเครองดมทมนำตาลมากฯลฯ) 2.ชวนสำรวจปรมาณนำตาลในเครองดมทเดกนยมดมเปนประจำโดยแจกกลอง/กระปอง/ขวด เครองดมและนำอดลมทมขอมลโภชนาการใหหมลกเสอหมละ4ชนด(เชนนมจดนมหวาน นำอดลมสดำและสอนๆชาพรอมดมบรรจขวดหรอเครองดมทเดกดมประจำในทองถนฯลฯ) 3.หมลกเสออานฉลากของเครองดมแตละชนดคำนวณปรมาณนำตาลเปนชอนชาตอขวด/กลอง (1ชอนชา=4กรม)เปรยบเทยบปรมาณนำตาลในเครองดมแตละชนดวาชนดใดมนำตาลมากทสด และชนดใดมนำตาลนอยทสด


4.นำผลทไดรายงานในกองลกเสอทละหมจนครบ 5.ชวนคดวาลกเสอไดขอคดอะไรจากกจกรรมน 6.ใหทกหมรวบรวมผลการวเคราะหปรมาณนำตาลในเครองดมทำเปนตารางตดบอรด 7.ใหลกเสอแตละคนจดบนทกชนดและปรมาณเครองดมและลกอมทรบประทานใน1วน เพอนำมาคยกนครงตอไป

คาบท 2 (40นาท) 1.หมลกเสอนงลอมวงพดคยแลกเปลยนและชวยกนคำนวณวาสมาชกแตละคนกนนำตาลจากเครองดม และลกอมวนละกชอนชา(เครองดมดจากตารางครงกอน/ลกอม1เมดมนำตาลประมาณ1ชอนชา) 2.ผกำกบใหขอมลปรมาณนำตาลทบรโภคตอวนสำหรบเดกทอยในวยลกเสอสำรองชนประถมปท4 ไมควรกนนำตาลเกนวนละ5ชอนชา 3.แตละหมสำรวจดวามสมาชกกคนทกนนำตาลจากลกอมและเครองดมเกน5ชอนชาตอวน แลวรายงานในกอง 4.ผกำกบเพมเตม“นอกจากลกอมและเครองดมแลวลกเสอยงไดนำตาลจากอาหารอนๆอกดวยเชน บางคนชอบเตมนำตาลลงในกวยเตยวทละหลายๆชอน” 5.ชวนคดวา“นอกจากกวยเตยวลกอมและเครองดมแลวลกเสอคดวายงมนำตาลในอาหารใดอกบาง ทตองควรระวง” 6.ผกำกบรวบรวมและสรปคำตอบทไดชวนคดวาลกเสอไดขอคดอะไรจากกจกรรมวนน 7.มอบหมายใหลกเสอแตละหมหาขอมล“วธปองกนปญหาสขภาพจากการรบประทานนำตาลมาก เกนไป”มาหมละ3ขอ

คาบท 3 (40นาท) 1.ลกเสอแตละหมรายงาน“วธปองกนปญหาสขภาพจากการรบประทานนำตาลมากเกนไป” 2.ผกำกบรวบรวมและใหลกเสอชวยกนโหวตวาวธใดทลกเสอทำไดงายทสดและรองลงมา 3.ผกำกบเพมเตมวา“นำตาลเปนสงทรางกายไมสามารถขบทงไดจงสะสมอยในรางกายจะลดปรมาณ นำตาลไดตองเปลยนนำตาลเปนพลงงานเชนการเดนเรวๆ1กโลเมตรจงจะลดนำตาลได =4ชอนชา” 4.ใหแตละหมรวมกนวางแผนปรบเปลยนพฤตกรรมสมาชกตาม“วธปองกนปญหาสขภาพจากการ รบประทานนำตาลมากเกนไป”ตามวธทชวยกนโหวตในขอ2

พธปดประชมกอง : (10นาท) -รวมกองนดหมาย -ตรวจเครองแตงกาย -ชกธงลง,เลก




เรอง ความเปนสภาพบรษและสภาพสตร


เวลา 1 คาบ (1 ชวโมง)

จดประสงค : เพอใหลกเสอเขาใจความหมายของคำวาสภาพบรษและสภาพสตรและเหนคณคาของการ ปฏบตตวใหเปนสภาพบรษและสภาพสตร

สาระสำคญ : การทลกเสอมความเขาใจความหมายและเหนคณคาของการปฏบตตวใหเปนสภาพบรษและสภาพสตร จะชวยสรางภาพลกษณทดของลกเสอตอคนทวไปและสงเสรมบรรยากาศการอยรวมกนอยางมความสข

สอ / อปกรณ : 1.กระดาษปรฟ 2.ปากกาเคม/ปากกาเมจก

พธเปดประชมกอง : (10นาท) -ชกธงขน -สวดมนต -สงบนงตรวจ…..แยก -เพลง/เกม

กจกรรม : (40นาท) 1.หมลกเสอวาดโครงรางภาพคนในกระดาษปรฟครงดานซายแตงใหเปนหญงและครงดานขวา แตงใหเปนชายจากนนชวยกนเขยนคณสมบตของสภาพสตรและสภาพบรษตามความคดของหมลง ทดานขางของภาพแตละดานใหไดมากทสด 2.ผกำกบเดนดตามหมเมอทกหมทำเสรจใหชวยกนคดและเลอกเฉพาะคณสมบตทจำเปนจรงเพศละ 5ขอ 3.ผกำกบเดนดตามหมเมอทกหมทำเสรจขอใหชวยกนคดอก1รอบแลวเลอกเฉพาะคณสมบตทสำคญ ทสดเหลอเพยงเพศละ3ขอพรอมใหเหตผลนำผลทไดรายงานในกองลกเสอ 4.ลกเสอรายงานทละหมจนครบ 5.ผกำกบและลกเสอรวมกนสรปคณสมบตทสำคญของสภาพบรษและสภาพสตรและเพมเตมวาใน คณสมบตทควรมทงหมดเมอพจารณาแลวกยงมคณสมบตบางประการทสำคญและจำเปนกวา คณสมบตอนๆ 6.ผกำกบชวนคดวาลกเสอไดขอคดอะไรบางและจะนำไปใชในชวตประจำวนอยางไร

พธปดประชมกอง :(10นาท) -รวมกองนดหมาย -ตรวจเครองแตงกาย -ชกธงลง,เลก



เรอง ความเปนสภาพบรษและสภาพสตร ชน ป. 4

สภาพบรษ นนหาใชบคคลทแตงตวด พดจาไพเราะ เกงกาจดานการเรยน รำรวยเงนทองหากแตเปนบคคลทเปนคนดของสงคม และ สามารถทำอะไรทเปนประโยชนตอผอน และ เปนคนท สามารถทำใหผอนมความสขได สภาพบรษนนจรงใจและสภาพมนำใจและรวาสงไหนควรทำและไมควรทำมความรบผดชอบมผยกตวอยางพฤตกรรมความเปนสภาพบรษไวหลายประการเชน -สภาพบรษไมตะโกนโหเรยกผหญง -สภาพบรษไมหยบยมเงนทองจากเพอนยกเวนในสถานการณทจำเปนคบขนจรงๆและเมอยม มาแลวจะตองรบใชคนทนททเปนไปได -สภาพบรษไมโออวดความรำรวยในทรพยสนเงนทองและสงของเครองใช -สภาพบรษไมมพฤตกรรมตอหนาอยางลบหลงอยางไมวาจะอยทไหนกตาม -สภาพบรษเคารพสทธของผอนและตองการใหผอนปฏบตตอตนเชนเดยวกน -สภาพบรษคอผทยนหยดอยบนลำแขงของตวเองเปนตน

สภาพสตร ตามความหมายในปจจบนคอ ผทขวนขวายหาความรใหกบตวเองในทกวถทางท เปนไปได นบตงแตการศกษาจนถงเรยนรมารยาทสงคมทวไป จงสงผลใหมกรยามารยาทงดงามและ ประสบความสำเรจสภาพสตรรดวาความสวยงามและมงคงสามารถจะหายไปไดในพรบตาแตนสยใจคอ จะเปนเกณฑวดและตดสนเธอในฐานะคนคนหนง ความสภาพออนโยนเปนการแสดงความนบถออยาง สงทเธอมตอตวเองและผอนและถอยคำชนชมยกยองและเหนอกเหนใจผอนอยางจรงใจจะสะทอนใหเหนคานยมในทางทดงามของเธอ การเปนสภาพสตรคอศลปะ ไมใชชาตกำเนด คอสงเรยนรไดจากความใสใจและการหมนฝกฝนตนเองอยางสมำเสมอ



เรอง คดเชงบวก



จดประสงค : เพอใหลกเสอไดฝกวธคดเชงบวก

สาระสำคญ : การทลกเสอมความสามารถในการคดเชงบวกจะชวยสรางใหมมมมองทดทงกบตนเองและผอน เปนคน มองโลกในแงด มความคดทดงาม ซงสงเหลานจะทำใหลกเสอมพลงใจในการสรางสรรคสงทดงามเพอสงคมได ตอไป

สอ / อปกรณ : แกวใสนำหวาน2ใบ


กจกรรม : (40นาท) 1.ผกำกบขออาสาสมคร2คนซอมและแสดงบทบาทสมมตคนละ1รอบ รอบแรก ลกเสอ 1 คนถอแกวนำหวานมาแลวสะดดกอนหน นำหวานหกเหลออยครงแกว เมอลกขน ไดกรองไหเสยใจทนำหวานหกหายไปครงแกว รอบทสองลกเสอ1คนถอแกวนำหวานมาแลวสะดดกอนหนนำหวานหกเหลออยครงแกวเมอลกขน ไดกยมและทำทาดใจทนำหวานยงเหลออยอกครงแกว 2.ผกำกบตงคำถาม“ลกเสอคดวาคนไหนจะมความสขกวากน”และ“ลกเสออยากเปนเหมอนคนไหน” 3.ผกำกบสรปความหมายและประโยชนของการคดเชงบวก(เปนการมองโลกในแงดดใจกบสงทเหลอ อยแทนการเปนทกขถงสงทหายไปประโยชนคอชวยใหชวตเปนสขและมอารมณดสมองแจมใส) 4.หมลกเสอนงลอมวงใหสมาชกแตละคนเลาประสบการณวาเคยมเหตการณใดบางทลกเสอมความคด แบบเดกคนท1และถายอนกลบไปไดจะคดเชงบวกแบบเดกคนท2อยางไรและเลอกประสบการณ ของสมาชก1คนเปนตวแทนเลาในกองลกเสอ 5.ตวแทนแตละหมเลาประสบการณทละหมจนครบ 6.ผกำกบชวนคดวาลกเสอไดขอคดอะไรบางและจะนำไปใชในชวตประจำวนอยางไร




เรอง เขาใจเพอนดวยภาษากาย

ลกเสอสามญ ชนประถมศกษาป 6


จดประสงค : เพอสรางความตระหนกถงความสำคญของของภาษากายทใชสำหรบการสอสารในชวต ประจำวน

สาระสำคญ : การทลกเสอมความสามารถในการเขาใจภาษากายของเพอนจะทำใหเกดความเขาใจถงอารมณความ รสกทแทจรงของเขาและสามารถตอบสนองไดอยางเหมาะสมเปนการสรางสมพนธภาพทดตอไป

สอ / อปกรณ : บตรคำหมละ2ใบ (หม1=โกรธ/เสยใจหม2=เบอ/เจบหม3=สนก/ประหลาดใจหม4=ดใจ/นอยใจ)


กจกรรม :(40นาท) 1.แจกบตรคำใหลกเสอหมละ2ใบ(หม1=โกรธ/เสยใจหม2=เบอ/เจบหม3=สนก/ประหลาดใจ หม4=ดใจ/นอยใจ) 2.แตละหมสงตวแทนมาแสดงอารมณตามบตรคำทหมไดรบทละหมโดยหมทแสดงหามทายหมใด ทายถกมากทสดและเรวทสดเปนผชนะ 3.หมลกเสอนงลอมวง 3.1ใหชวยกนคดวาการทเราสามารถอานภาษากายไดจะมประโยชนตอลกเสออยางไร 3.2ใหแตละหมชวยกนคดวาถาเพอนกำลงอยในอารมณตามบตรคำทหมไดรบลกเสอจะตอบสนอง ตอเพอนอยางไรแลวเลอกมา1อยางเพอรายงานในกองลกเสอ 4.สมใหลกเสอรายงานประโยชนของภาษากาย1หมผกำกบนำอภปรายใหหมอนเพมเตมและสรป (รวาเพอนกำลงเปนอยางไรมอารมณความรสกอยางไรจะไดปฏบตตอเพอนไดอยางเหมาะสม) 5.สมใหหมลกเสอรายงานตามขอ3.2อก1-2หม 6.ชวนคดวาลกเสอไดขอคดอะไรบางและจะนำไปใชในชวตประจำวนอยางไร



จดประสงค : เพอสงเสรมใหลกเสอกระทำกจกรรมเพอชวยแกปญหาและบำรงรกษาพฒนาสงแวดลอมใน ชมชนของตน

สาระสำคญ : การชวยเหลอบำรงรกษาสงแวดลอมเปนกจกรรมพฒนาลกเสอใหมความตระหนกถงความสำคญของสงแวดลอมมจตสำนกทจะตองเขารวมกระทำกจกรรมลกเสอเพอชวยเหลอแกปญหาและบำรงรกษาพฒนาสงแวดลอมทงนเกดจากความคดการกระทำดวยกระบวนการกลมโดยหมของลกเสอเอง



คาบท 1 (40นาท) 1.แบงพนทใหลกเสอแตละหมออกเดนสำรวจสภาพแวดลอมทไมปลอดภยในโรงเรยนเชนสภาพของ อปกรณเดกเลนการวางสงของเกะกะของทอาจสะดดหกลมหลม/บอทอาจตกลงไปไดฯลฯจดบนทก สงทพบนำมารายงานในกองลกเสอใหเวลาสำรวจ10นาท 2.แตละหมรายงานผกำกบนำอภปรายใหวเคราะหแตละปญหาวาเปนเรองทลกเสอจะชวยแกไขไดดวย ตนเองหรอตองใหผใหญชวย 3.แตละหมนำปญหาสภาพแวดลอมทไมปลอดภยทหมคนพบไปวางแผนดำเนนการในหมดงน 3.1รวบรวมปญหาทตองใหผใหญชวยสงใหผทมหนาทดแลเรองนในโรงเรยน 3.2วางแผนแกไขปญหาทหมลกเสอดำเนนการไดเองกำหนดผรบผดชอบนำอปกรณทตองใช มาดำเนนการคาบตอไป

คาบท 2 (40นาท)

1.แตละหมดำเนนการตามแผนทกำหนดไว 2.ลกเสอแตละหมรายงานผลการดำเนนงานตอผกำกบ 3.ผกำกบชวนคยวารสกอยางไรตอกจกรรมทไดทำ



เรอง โรงเรยนปลอดภย





เรอง ความรนแรง

ลกเสอสามญรนใหญ ชนมธยมศกษาปท 2


จดประสงค :ตระหนกถงอทธพลของสอคานยมและพฤตกรรมตางๆทนำไปสความรนแรง

สาระสำคญ : เดกทมนสยชอบใชหรอนยมความรนแรง เปนเพราะไดรบประสบการณในเรองความรนแรงบมเพาะและปลกฝงเปนเวลายาวนานจนชนชาเหนความรนแรงเปนเรองปกต ไมรสกวาเปนสงผด ไมยบยงชงใจและกระทำ ความรนแรงโดยเลยนแบบพฤตกรรมจากสอตางๆ ตลอดจนคานยมและพฤตกรรมทมในกลมเพอน ลวนม อทธพลชกนำไปสความรนแรงไดความตระหนกในเรองนจะชวยใหหลกเลยงการรบสอตางๆรวมทงคานยมและพฤตกรรมทไมเหมาะสม

สอ / อปกรณ : 1.บตรคำสถานการณความรนแรง4ชด 2.ใบความร

พธเปดประชมกอง : (10นาท) -ชกธงขน -สวดมนต -สงบนงตรวจ…..แยก -เพลง.........................

กจกรรม : (40นาท) 1.ผกำกบนำสนทนาวา“ในชวตประจำวนลกเสอเคยพบพฤตกรรมอะไรบางทคดวาเปนความรนแรง” 2.ลกเสอนงตามหมของตนเองแจกชดบตรคำใหหมละ1ชด 3.อานบตรคำทละใบพรอมอภปรายและหาขอสรปเพอรายงานในกองลกเสอในประเดนตอไปน 3.1สถานการณในบตรคำมแนวโนมจะเกดอะไรตามมาไดบาง 3.2เรยงลำดบความรนแรงของสถานการณในบตรคำตามความเหนของหมจากรนแรงมาก ทสดไปหารนแรงนอยทสด 4.สงตวแทนรายงานในกองลกเสอทละหมจนครบ 5.ผกำกบชวยเพมเตมวาความรนแรงมไดหลายระดบตงแตนอยทสดคอ ความรนแรงในจนตนาการเชนเกมการตน ความรนแรงทางใจเชนการนอกใจ ความรนแรงทางคำพดเชนดดาวา ความรนแรงทางกายซงรนแรงทสดเชนการทำรายรางกาย 6.ผกำกบนำอภปรายในกองและชวยเพมเตมตามใบความรในประเดนตอไปน


6.1สรปความหมายของความรนแรงตามความเขาใจของลกเสอ 6.2เหตใดบางคนจงมนสยชอบใชความรนแรงมปจจยอะไรททำใหเปนเชนนน 6.3จากคำปฏญาณและกฎคดวาลกเสอควรมทาทตอการใชความรนแรงอยางไร 6.4ไดเรยนรอะไรบางจากกจกรรมน



บตรคำ หมท 1

นกเลาเรองสวนตวของตายใหจมฟง

โดยบอกใหเกบเปนความลบ

จมนำเรองของตายไปเลาตอ

จนรกนทงหอง

มดปากแหวงและเพดานโหวแตกำเนด

แมจะผาตดแกไขแลว แตกยงพดไมชด

ถกเพอนลอเลยนอยเสมอๆ

วชยอยกบลงขเหลา เวลาลงเมาเหลามกจะโมโหราย

ทบตและทำโทษวชยอยางรนแรง เปนประจำ

เอกชอบเลนเกมทมความรนแรงมากๆ

และตดเกมออนไลนอยางมาก

มกหนเรยน ไปเลนเกมบอยๆ



หนงกบสองเปนฝาแฝดกน ชอบดหนงและเลนเกมบ

ลางผลาญทงค เขามปนเดกเลน

คนละกระบอกเอาไวเลนไลยงกน

มะลมพอแมททะเลาะตบต

ทำรายรางกายกนใหเหนเปนประจำ

หนมพนนกบเพอนในกลมวาจะหลอก

ใหนอยรกแลวหกอกใหด

ขาวดง!!...พอแมชาวเกาหลคหนงถกตำรวจจบ

ขอหาละเลยลกอาย 3 เดอนจนขาดอาหารเสยชวต

เพราะทงคตดเกมจนไมสนใจลก

ปอนนมใหแควนละครงเดยว



โตขนวฒอยากเปนหวหนาแกงอนธพาล

เพราะเคยเหนพอถกซอม จะไดปกปองพอได

กองไมอยากมาโรงเรยน

เพราะถกเดกโตกวาขมขรดไถเงน

นารถกแซวอยเสมอเวลาเดนผาน

วนมอเตอรไซคปากซอยเขาบาน

เธอไดแตกมหนากมตารบเดนใหเรวทสด

อวนแอบขโมยมอถอเพอนไปขาย

เพอเอาเงนไปเลนเกม



เสรชอบอานการตนญปนแนวโหด

เขาเคยเหนภาพการทำบอนไซแมวในขวด

ตอนนอยากลองทำดบาง

(เปนการทรมานสตวโดยจบลกแมวใสเขาไปในขวดแกว)

วาดอจฉานำทมกระโปรงสวย ๆ ใส

จงแอบเอากรรไกรไปตดขาดเปนรวๆ โดยนำไมร

มนสชอบไปเขากลมกบเดกทโตกวา เขาหดดมเหลา

สบบหร ออกเทยวกลางคน และพดจาหยาบคาย

ตามคนในกลม เพราะมนทำใหเขาด “แมน” ขน

สมจบไดวาผชายทยนขางหลง

แอบถายรปใตกระโปรงเธอ ขณะขนบนไดเลอน


ภาพการบอนไซแมว



เรอง “ความรนแรง”

ความรนแรง หมายถง การทำใหเกดความเสยหายตอชวตและทรพยสน คำวาชวตนหมาย รวมถงทงรางกายจตใจและศกยภาพหรอความสามารถทมอย ระดบของความรนแรงมไดหลายระดบตงแตนอยทสดคอความรนแรงในจนตนาการเชนเกมการตนภาพยนต ความรนแรงทางใจเชนการนอกใจการทำรายจตใจดวยคำพดหรอการกระทำ ความรนแรงทางคำพด เชน การด ดาวา การลอปมดอยใหอบอาย ความรนแรงทางกายซงรนแรงทสดเชนการทำรายรางกายการทอดทงเดกทชวยเหลอตนเองไมได ความขดแยงกบความรนแรง

ความขดแยงเปนเรองธรรมชาตของคนทอยรวมกนในสงคม ซงมความคดเหนทแตกตางกนไดการแลกเปลยนและยอมรบความคดเหนทแตกตาง จงเปนรากฐานสำคญของการสรางองคความรใหมๆอยางตอเนองจดเปนการแกไขความขดแยงแบบสรางสรรค ความรนแรงไมใชเรองธรรมชาต และไมใชความขดแยง แตมการใชความรนแรงมาแกไขความ ขดแยงดวยอารมณและความคดความเชอทไมถกตองทำใหเกดความขดแยงทมากขนกวาเดม พงระลกเสมอวาความขดแยงสามารถแกไขได โดยไมตองใชความรนแรง

ความรนแรงในโรงเรยน

เดกยอมมการแกลงและหยอกลอกนเปนเรองธรรมดา แตตองมขอบเขตระหวางความสนกและ ความทกขของผอนและเรยนรทจะควบคมตนเองใหมพฤตกรรมทเหมาะสมกบเพอน การสำรวจปญหาความรนแรงในโรงเรยน โดยการสมทวประเทศ กบเดกประถมศกษาปท 4ถงมธยมศกษาปท3จำนวน3,047คนในป2549พบวาเดก40%ถกรงแกถงเดอนละ2-3ครงการ รงแกกนเกดมากทสดในชนประถมศกษาปท 4 และลดลงตามระดบชนทสงขน พฤตกรรมทพบไดแกการลอเลยน ทำรายจตใจดวยวาจา เหยยดหยามเชอชาต ผวพรรณ และการคกคามทางเพศ ในภาค ตะวนออกยงพบวยรนอนธพาลหรอคนเมารดไถเงนหรอใชวาจาทไมเหมาะสมกบเดกอกดวย การสำรวจนสะทอนวา ความรนแรงในโรงเรยนเปนเรงดวนทตองแกไข เพราะเดกทถกกระทำ ความรนแรงตงแตชวงตนของชวตจะเตบโตดวยความไมมนคงเปนผใหญทไมสมบรณและสงสำคญทสดคออาจทำใหเดกคนนนกลายเปนผกระทำความรนแรงเสยเอง

ทำไมเดกบางคนจงนยมใชความรนแรง

เดกทไดรบประสบการณความรนแรง บมเพาะและปลกฝงเปนเวลายาวนานจนชนชา จะเหน ความรนแรงเปนเรองปกต ไมรสกวาเปนสงผด ไมยบยงชงใจ ไมควบคมตวเอง ปลอยใหอารมณรนแรงชกนำใหกระทำความรนแรงโดยเลยนแบบพฤตกรรมตามประสบการณทมตวอยางประสบการณความรนแรงในเดกไดแก


เดกในครอบครวแตกแยกทพอแมทะเลาะทำรายรางกายกนใหเดกเหนเปนประจำ เดกทถกทอดทงไดรบการเลยงดไมเหมาะสมขาดแคลนถกทำรายรางกายทำโทษรนแรง เปนประจำจะรสกวาตนเองไมเปนทตองการขาดความรกรกคนอนไมเปนไมผกพนกบใคร เดกทไดเหนรบรเรองราวการใชความรนแรงจากตวอยางในสงคมเกมการตนและสอตางๆ อยเปนประจำเชนภาพยนตรละครโทรทศนขาวหนงสอพมพขาวโทรทศนเกมกดเกมวดโอ เกมออนไลนหนงสอการตนญปน เดกทมพนฐานอารมณไมมนคงออนไหวงายอาจถกชกจงและเลยนแบบกลมเพอนทมพฤตกรรม รนแรงเพอตองการการยอมรบในกลมเพอน เดกทมพนฐานอารมณรนแรงไดรบการเลยงดแบบปลอยตามใจทำอะไรตามอารมณและสงเราท เขามาโดยไมเคยฝกการควบคมตนเองไมยบยงชงใจอาจกอความรนแรงโดยไมยงคดได การดมสราและเสพสารเสพตดทำใหขาดความยบยงชงใจและนำไปสการใชความรนแรงได เดกทถกเพอนแกลงรงแกลอเลยนเกดความรสกโกรธอบอายและเกบกดเปนเวลานาน อาจระเบดอารมณโกรธแคนออกมาเปนการกระทำความรนแรงตอคนอนไดหรอใชความรนแรง เพอปกปองตนเอง การแอบถายคลปเรองสวนตวของผอนแลวไปเปดเผยประจานหรอใชขมขเพอทรพยสน การนนทาการใสรายทำใหผอนเสอมสยชอเสยง

สอกบความรนแรง

ครวเรอนไทยมโทรทศน รอยละ 96 โทรทศนจงเปนสอทมอทธพลสงมากในการชนำความคด ความเชอและคานยมของสงคมขาวสารทางโทรทศนและวทยเปน“ขาวราย”ถงรอยละ71ในขณะทเรอง ดๆทชวนใหมความหวงมเพยงรอยละ12ทำนอง“ขาวรายฟรขาวดตองจาง” -เดกไทยอายตำกวา5ปชมภาพความรนแรงเชนตกนฆากนทงจากขาวและละครหรอโฆษณา วนละ501ครง -เดกๆทวไปใชเวลาเรยนหนงสอในโรงเรยนปละ900-1,000ชวโมงในขณะทใชเวลาดโทรทศนปละ1,000-1,200ชวโมง -เวบไซตทมทวโลก7ลานเวบเปนเวบโป2ลานเวบโดยเดก1ใน5ทวโลกทใชอนเตอรเนตไดรบเมลทสอการลอลวงทางเพศ สอจงเปนแหลงเรยนรและสงเสรมความรนแรงในเดกและเยาวชนทสำคญทสด เพราะเดกและ เยาวชนยงขาดประสบการณ และวจารณญาณในการเลอกรบสอ รวมทงความสามารถในการวเคราะห แยกแยะเนอหาสาระทสอนำเสนออยางมเหตผลนอกจากนยงไมมความรความเขาใจเกยวกบความเปนมา และเบองหลงของสอ จงยอมรบสงทสอเสนอโดยไมมขอสงสย และคดเองวาสงทสอเสนอนนถกตอง เหมาะสม สอจงมผลตอความคดและพฤตกรรมของผทไมรเทาทน ทำใหเกดผลกระทบตามมาตอ

สขภาพ ทงดานรางกาย จตใจ สงคม และจตวญญาณ


การแกปญหาความรนแรงในโรงเรยน ครอบครวเปนจดเรมตนของการแกปญหาตางๆเพราะอยใกลชดกบเดกมากทสด พอแมจำเปนตองเรยนรและเขาใจความตองการของลกในแตละชวงวยเพอรบรถงอารมณและ ความเปลยนแปลงทเกดขนกบลก ใหเวลาทำกจกรรมใชเวลาวางอยกบลกเชนทำอาหารหรอเลนกฬาเพอชวยสรางบรรยากาศ ของครอบครวมสขแสดงออกถงความรกความอบอนใหการอบรมและสรางวนยใหกบลกอยาง เหมาะสมเพอลกจะไมตองพงพาสงเราภายนอกเชนเพอนเกมหรอสออนๆอนจะซมซบให เกดความรนแรงตามมา การกระทำทเปนความรนแรงมกมจดเรมตนมาตงแตวยเดกเลกการปลกฝงใหมจตใจออนโยน มเมตตาตอสตวเปนวธหนงทชวยลดปญหาความรนแรงลงได วางตวเปนแบบอยางทดใหกบลกไมมวสมสงเสพตดหรอหมกมนอบายมข แกไขความขดแยงในครอบครวอยางสนตไมทะเลาะดาทอหรอตบตกนเมอลกรบรเปนประจำ จนเหนเปนเรองธรรมดากจะลอกเลยนแบบพฤตกรรมดงกลาว ไมลงโทษหรอใชวธทรนแรงแบบไรเหตผลควรใชวธการพดคยแลกเปลยนตงกตกา รวมกนกบลกแทน ไมตามใจลกมากเกนไปจะทำใหเดกเปนคนเอาแตใจตนเองขนอยใจทำใหปญหาเลกๆ กลายเปนเรองใหญโต ใหคำปรกษาหรอเปดโอกาสใหลกไดระบายความทกขทอยในใจใหกำลงใจกบลก เมอลกทำผดเมอเกดปญหาลกจะไดกลาบอกเพอชวยกนหาทางออก สอนลกเสมอวาไมควรเอาปมดอยของเพอนมาลอเลยนเพราะจะทำใหเพอนเสยใจตรงกนขาม ควรเหนใจและเปนกำลงใจใหกบเพอน

โรงเรยน มบทบาทสำคญในการแกปญหา โดยเฉพาะ “คร” ผเปนพอแมคนทสอง ทสำคญกคอ ครอบครวตองมสวนรวมกบโรงเรยน ตองใหความรกความเขาใจตอเดกๆทกคนอยางเทาเทยมกนไมเลอกปฏบต มความรความเขาใจตอเดกในแตละชวงวยทแตกตางกน รจกเดกเปนรายบคคลใหความชวยเหลอในเรองทจำเปนประสานความรวมมอกบผปกครอง ในการปองกนและแกปญหาความรนแรงทเกดกบเดก เปดใจกวางรบฟงความคดของเดกใหเดกมสวนรวมในการแกไขปญหา ไมใชความรนแรงตอเดกทงในประเดน“วธการ”และ“สาเหต”ของการลงโทษ สอดสองดแลเดกภายในโรงเรยนตามจดตางๆและเดนตรวจตราตามรอบโรงเรยนเพอปองกน และลดปญหาแดกรงแกกน

นกเรยน เปนผมบทบาทสงสดในการแกปญหา เพราะทงครอบครวและโรงเรยนตองยดนกเรยนเปน ศนยกลางในการนำมาตรการทกอยางมาใชตองเกดประโยชนสงสดแกนกเรยน


ตระหนกถงผลเสยของการแกลงและหยอกลอกนจนเกนขอบเขตและมวธการสอสารเพอแกไข ปญหา รจกเอาใจเขามาใสใจเราไมทำในสงทแมตวเราเองกไมชอบเชนไมลอจดออนและปมดอยของ เพอนไมแกลงเพอนหรอเลนจนเกนขอบเขตของความสนกสนาน รจกเลอกรบสอทเหมาะสมไมกระตนความรนแรง รเทาทนและหลกเลยงคานยมและพฤตกรรมทนำไปสความรนแรง

หากทกฝายรวมมอกน สรางความเขาใจถงอารมณ ความตองการและการเปลยนแปลงของเดก ความรนแรงทอาจจะเกดขนกจะคอยๆลดลงและหายไปในทสด...


เรอง สวนสวยดวยวสดเหลอใช



จดประสงค :เพอใหลกเสอรจกแกปญหาสงแวดลอมดวยการนำวสดเหลอใชมาใชประโยชน

สาระสำคญ : วสดเหลอใชรวมถงขยะและของใชแลวทไมไดใชประโยชนอาจกลายเปนขยะทสรางปญหาสงแวดลอม การสรางจตสำนกทดในการจดการและสรางมลคาเพมในทกรปแบบจะชวยลดปญหามลพษได

สอ / อปกรณ : ภาพการดดแปลงวสดเหลอใช



คาบท 1(40นาท) 1.ผกำกบนำสนทนาในกองลกเสอเกยวกบวสดเหลอใชประเภทขวดกระปองยางรถพลาสตกฯลฯ ททงในบานชมชนหรอในโรงเรยนซงมมากมายและเปนสงทยอยสลายไดยากมาก 2.ผกำกบนำภาพการนำวสดเหลอใชประเภทขวดกระปองยางรถพลาสตกฯลฯไปดดแปลงใช ประโยชนเชนดดแปลงยางรถยนตเกาเปนกระถางตนไมใหลกเสอด


3.มอบหมายงานโดยใหหมลกเสอเลอกหรอจบสลากทำสวนหยอมไมดอกไมประดบหรอพชผกสวนครว โดยนำวสดเหลอใชมาดดแปลงใชประโยชนและรวมกนใชความคดสรางสรรค 4.ใหแตละหมสงตวแทนหมละ1คนมาเปนกรรมการโดยกรรมการกำหนดเกณฑการใหคะแนนและ พจารณาใหคะแนนแตละหมตามเกณฑทกำหนดใหคะแนนใน5ประเดนไดแก -ความคดสรางสรรค -การนำวสดเหลอใชกลบมาใชประโยชนไดมากทสด -การประหยดใชเงนนอยทสด -การใชประโยชนสวนหยอม -ความสวยงาม 5.ใหลกเสอแตละหมรวมกนวางแผนแบงงานและกำหนดผรบผดชอบเตรยมวสดอปกรณและตนไม มาทำสวนหยอมในคาบตอๆอก3คาบ

คาบท 2, 3, 4(คาบละ40นาท) 1.หมลกเสอรวมกนสรางสวนหยอมไมดอกไมประดบหรอพชผกสวนครวโดยใชวสดเหลอใชมาประดบ กระจายจดตามมมตางๆของโรงเรยนแตละหมตดปายชอสวนหยอมของหมตนและชวยกนดแลให สวยงามและใชประโยชนตอไป 2.คณะกรรมการดผลงานพจารณาใหคะแนนตามเกณฑทกำหนดแจงผลในหมและกองลกเสอ 3.สมถามความรสกลกเสอตอกจกรรมและขอคดทได



ถงขยะทำจากกระปองเครองดม

กระถางตนไม ทำจากยางรถยนต


กลองทชช ทำจากกลองใสของ

แจกนดอกไม ทำจากขวดพลาสตก


จดประสงค :เพอใหลกเสอรและกำหนดแนวทางในการแกไขจดออนเพอพฒนาตนเอง

สาระสำคญ : ทกคนยอมมจดแขงและจดออนอยในตนเองการรจกตนเองอยางถองแทเพอเสรมจดแขงและแกไขจดออนใหดขนจะเปนการพฒนาตนเอง

สอ / อปกรณ :ใบความรเรองจดแขงและจดออน



คาบท 1(40นาท) 1.ผกำกบนำสนทนาเกยวกบจดแขงและจดออนพรอมยกตวอยาง 2.หมลกเสอนงลอมวงผลดกนเลาเรอง“ความสำเรจในการแกไขจดออนของตนเอง”คนละ1เรอง พรอมบอกวามเคลดลบอะไรบางททำใหแกไขไดสำเรจ 3.นายหมใหสมาชกทกคนโหวตวาเรองของใครทนาจะใชเปนตวแทนของหมไดแลวนำไปเลาในกอง ลกเสอในคาบตอไป

คาบท 2(40นาท) 1.ตวแทนแตละหมทไดรบคดเลอกเลาเรองใหสมาชกในกองลกเสอฟง 2.ผกำกบนำอภปรายและเพมเตมในประเดน 2.1การทคนเราจะสามารถแกไขจดออนของตนเองไดตองมวธการอยางไรบาง(สำรวจจดออน ตงใจจรงวางแผนพฒนาตนเองและลงมอแกไข/ฝกฝน) 2.2การแกไขจดออนเปนประโยชนตอลกเสออยางไร 2.3ไดขอคดอะไรบางจากกจกรรมและจะนำไปปฏบตในชวตประจำวนอยางไร



เรอง เรองเลาเราพลง





เรอง จดแขง จดออน

ทกคนยอมมทงจดออนและจดแขงแตกตางกนไปตามภมหลงชวตของแตละคน สงสำคญ ไมได อยทวาใครมจดออนหรอจดแขงนอยกวาหรอมากกวากน แตอยทใครสามารถคนหา ยอมรบ และลงมอ กำจดจดออนและเสรมจดแขงของตนเองไดมากกวา คนบางคนหาไมเจอแมกระทงจดออนและจดแขง ของตวเองคนบางคนหาเจอแตไมยอมรบจดออนหรอบางคนยอมรบแตแกไขไมได

ขนตอนในการพฒนาตนเองโดยการกำจดจดออนและเสรมจดแขงนนมดงน

1. สำรวจคนหาจดออน

คนหาตวเองใหเจอวามจดออนตรงไหนบางโดย -การเปรยบเทยบกบผอนเชนการควบคมอารมณทกษะดานภาษาทกษะดานการสอสาร ระบบการคดการอานการเขยนรวมถงวนยในตนเองในดานตางๆ -การใชผอนเปนกระจกเงาชวยวเคราะหจดออนและจดแขงของเรา -การนำปญหาและความสำเรจในชวตมาทบทวนเพอหาจดออนและจดแขง

2. ลงมอกำจดจดออนและพฒนาจดแขง สงสำคญทสดคอ การลงมอปฏบตจรง ถามความยากลำบากในการแกไขและพฒนาหลายสง หลายอยางพรอมกนขอแนะนำใหทำทละอยางเชนชวงแรกอาจจะพฒนาในเรองทศนคตกอนเมอทำได สำเรจแลวคอยๆ พฒนาในเรองอนๆ ตอไป จดหกเหทสำคญอยทขาดความอดทนอดกลน ทำใหลมเลก ความตงใจ ควรหาแรงจงใจเขามาเสรมตลอดเวลา เชน แรงใจจากเพอน แรงใจจากหนงสอ และแรงใจ จากเปาหมายในชวตเปนตน การกำจดจดออนเปรยบเสมอนคนกำลงเลกบหรอาจจะทรมานบางหงดหงดบางแตถาผานไป ไดถงขนเปลยนพฤตกรรมหรอเปลยนนสย โอกาสทมนจะกลบมางอกเงยในชวตของเรากนอยลง แตถา เราไดเพยงครงๆกลางๆโอกาสทนสยทไมดจะกลบมาเตบโตอกกมมากขนฉะนนตองกำจดแบบถอนราก ถอนโคน

3. ประเมนผลและแกไขปรบปรง หลงการกำจดจดออนและเสรมจดแขงใหกบชวต สงสำคญอกประการหนงคอการประเมนวา บรรลเปาหมายทวางไวหรอไม และสามารถตงเปาหมายททาทายเพมขนอก การกำจดจดออนและการ พฒนาจดแขงเปรยบเหมอนเกมทเรากำลงเลนอยกบตวเอง จงสนกและเพลดเพลนกบมน แทนการคด วาเปนภาระทนาเบอ

“ปจจยสความสำเรจทยงใหญ เรมตนทการชนะใจตนเอง”



เรอง สภาพบรษและสภาพสตรในดวงใจ



จดประสงค :เพอสรางความตระหนกในความสำคญของการแสดงออกถงพฤตกรรมความเปนสภาพบรษ และสภาพสตร

สาระสำคญ :ความเปนสภาพบรษและสภาพสตรตองมพนฐานมาจากคณธรรมจรยธรรมและการแสดง ออกอยางเหมาะสม

สอ / อปกรณ : ใบกจกรรม



คาบท 1(40นาท) 1.หมลกเสอระดมความคดเหนและสรปพฤตกรรมทแสดงถงความไมเปนสภาพบรษของชายหรอ พฤตกรรมทแสดงถงความไมเปนสภาพสตรของหญงหมละ1พฤตกรรม 2.ใหหมลกเสอรวมกนวเคราะหประเดนในใบกจกรรม 3.นำเสนอในกองลกเสอคาบตอไป

คาบท 2(40นาท) 1.ลกเสอนำเสนอบทบาทสมมตพรอมคำอธบายทละหมจนครบ 2.ผกำกบนำอภปรายสรปและเพมเตมในประเดน 2.1ลกเสอคดวาหวใจสำคญของความเปนสภาพบรษและความเปนสภาพสตรคออะไร(เชน สภาพบรษ-ความเสยสละเปนผนำรบผดชอบออนโยนแตไมออนแอ/สภาพสตร-เมตตา จรงใจสภาพเรยบรอย) 2.2ไดขอคดอะไรบางและจะนำไปปฏบตในชวตประจำวนอยางไร 3.ผกำกบเพมเตม“มคำกลาววาแกนแทของความเปนสภาพบรษและสภาพสตรอยทความภมใจใน คณคาของความเปนมนษยและเพศของตนซงขนกบวาตนเองไดสรางคณคาไวมากนอยแคไหนคณคา ทสำคญประกอบดวยรจกเอาใจเขามาใสใจเราใหเกยรตผอนรกษาเกยรตตนเองเสยสละซอสตย และมความรบผดชอบ”


พธปดประชมกอง : (10นาท) -รวมกองนดหมาย -ตรวจเครองแตงกาย -ชกธงลงเลก


เรอง สภาพบรษและสภาพสตรในดวงใจ ชน ม. 3

ใหลกเสอแตละหมคนหาพฤตกรรมทแสดงถงความไมเปนสภาพบรษของชายหรอพฤตกรรมทแสดงถงความไมเปนสภาพสตรของหญงหมละ1พฤตกรรมรวมกนอภปรายใหไดขอสรปในประเดน

1.ทำไมพฤตกรรมนนจงไมเปนสภาพบรษ/สภาพสตร 2.ถาจะใหเปนสภาพบรษ/สภาพสตรจะตองปรบปรงพฤตกรรมอยางไร

สรปผลการอภปรายเพอรายงานโดยเขยนบทซอมเลนบทบาทสมมต2รอบทงพฤตกรรมทไมเปนสภาพบรษ/สภาพสตรและพฤตกรรมทปรบใหเปนสภาพบรษ/สภาพสตรแลวเตรยมนำเสนอใน กองลกเสอคาบตอไปใชเวลานำเสนอหมละไมเกน8นาท



เรอง สมพนธภาพชาย – หญง



จดประสงค :เพอสรางความตระหนกรถงกจกรรมตางๆทเปนสอในการเสรมสรางสมพนธภาพกบเพอน ทงเพศเดยวกนและตางเพศซงบางกจกรรมอาจนำไปสความเสยงได

สาระสำคญ : วยรนสรางและสงเสรมสมพนธภาพกบเพอนทงเพศเดยวกนและตางเพศผานทางกจกรรมตางๆในชวตประจำวนตามธรรมชาตการตระหนกรถงความเสยงทอาจเกดขนในกจกรรมตางๆจะชวยใหมกจกรรมตางๆในหมเพอนอยางปลอดภย


กจกรรม : (40นาท) 1.ผกำกบนำสนทนาเกยวกบการสรางสมพนธภาพระหวางชาย-หญง 2.แบงลกเสอออกเปน2กลมแสดงบทบาทสมมตเปนกลมชาย1กลมกลมหญง1กลม 3.แตละกลมสงตวแทน1คนนงเกาอหนากลมเปน“หญงงาม”และ“หนมหลอ” 4.สมาชกกลมทเหลอใหอยดานหลงเกาอทำหนาทเปน“สมองของหญงงาม”และ“สมองของหนมหลอ” 5.ใหสมาชกดานหลง“หนมหลอ”คดคำพดเพอชวน“หญงงาม”ไปทำกจกรรมอยางใดอยางหนง เปนการสรางสมพนธภาพและ“หนมหลอ”เปนผพดขอความนนกบ“หญงงาม” 6.ใหสมาชกดานหลง“หญงงาม”คดคำโตตอบพรอมเหตผลโดยคดและพดออกมาดงๆและ “หญงงาม”เปนผพดขอความนนกบ“หนมหลอ” 7.สลบกนโดยใหฝาย“หญงงาม”เปนผชวนและฝาย“หนมหลอ”โตตอบเหมอนกบกจกรรมขอ5และ6 8.ผกำกบชวนคดวา 8.1กจกรรมนใหขอคดอะไรบาง(รวาชาย–หญงสรางสมพนธภาพดวยการชวนไปมกจกรรม อะไรบางการไดคดวเคราะหและประเมนสถานการณกอนจะชวยใหตดสนใจไดอยาง เหมาะสมและหลกเลยงสถานการณเสยงตางๆได) 8.2กจกรรมใดทชวยสรางสมพนธภาพทยงยนและกจกรรมใดทอาจกอใหเกดความเสยงและ สงผลใหมสมพนธภาพทไมดตอกน




เรอง แนวทางการดำเนนงานในโรงเรยน



เรอง แนวทางการดำเนนงานในโรงเรยน

จดประสงค : เพอใหผเขาอบรมไดรวมกนซกซอมวางแผนการดำเนนงานในโรงเรยน

สาระสำคญ : การวางแผนดำเนนงานในโรงเรยนอยางเปนรปธรรมกำหนดสดสวนเวลาในคาบเรยนลกเสอกำหนดสดสวนระหวางกจกรรมลกเสอตามขอบงคบลกเสอแหงชาตและกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตรวมทงวางแผนดำเนนงานและกำหนดผรบผดชอบทชดเจนจะชวยใหการจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตประสบความสำเรจได


1.ใบกจกรรม 2.Powerpointเรอง“แนวทางการดำเนนงานในโรงเรยน”



แบงกลมตามโรงเรยน/กลมโรงเรยนของทานรวมกนอภปรายใหไดขอสรปและสงตวแทนนำเสนอในประเดน(เวลา20นาท) 1.สดสวนเวลาในการจดกจกรรมลกเสอแตละคาบ

เปดกอง: กจกรรม: ปดกอง

2.สดสวนกจกรรมลกเสอ

กจกรรมตามขอบงคบลกเสอแหงชาต : กจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

3.การวางแผนจดกจกรรมลกเสอในโรงเรยนเขยนลงในตารางทกำหนดให

กจกรรม

1.แตงตงผรบผดชอบโครงการ

2.การเตรยมหลกสตร

3.การดำเนนงาน

4.การแลกเปลยนเรยนร

5.การประเมนผล

เวลา ผรบผดชอบ

6.ขอเสนอแนะตอผบรหารโรงเรยน...................................................................................ขอเสนอแนะตอฝายงานวชาการ.....................................................................................ขอเสนอแนะตอฝายงานกจกรรมนกเรยน........................................................................


การนำหลกสตรไปใชในโรงเรยนนำรอง

สดสวนเวลาในแตละคาบ สดสวนกจกรรมลกเสอในโรงเรยน

การวางแผนดำเนนงาน

การนำหลกสตรไปใช ในโรงเรยน

นำรอง

การวางแผนดำเนนงาน

แนวทางการดำเนนงานในโรงเรยนนำรอง

โรงเรยนนำรอง4ภาคภาคละ10โรงเรยนครอบคลมลกเสอทง3ระดบปการศกษา2553รวม2ภาคเรยนเยยมเยยนและสนบสนนภาคละ1ครงทมนกวจยตดตามประเมนผลปรบปรงคมอครขยายผล

ตวอยาง

สปดาหละ 1 ชวโมง

*เปดประชมกอง10นาท *กจกรรม40นาท *ปดประชมกอง10นาท

สดสวนเวลาในแตละคาบสดสวนกจกรรมระหวางกจกรรมลกเสอตาม

ขอบงคบลกเสอแหงชาตและกจกรรมลกเสอ


การวางแผนการจดกจกรรมลกเสอในโรงเรยน

: POWER POINT

กจกรรมลกเสอตามขอบงคบลกเสอแหงชาต304050


706050

86





1.แตงตงผรบผดชอบโครงการ2.เตรยมหลกสตร3.วางแผนและดำเนนงาน4.แลกเปลยนเรยนร5.ประเมนผล6.ขอเสนอแนะ

แบงกลมตามโรงเรยน/กลมโรงเรยนอภปรายใหไดขอสรปและสงตวแทนนำเสนอในประเดน1.สดสวนเวลาในการจดกจกรรมลกเสอแตละคาบ เปดกอง:กจกรรม: ปดกอง2.สดสวนกจกรรมลกเสอ ตามขอบงคบลกเสอแหงชาต : เนนทกษะชวต 3.การวางแผนจดกจกรรมลกเสอในโรงเรยนตามตารางทกำหนดให


6.ขอเสนอแนะตอผบรหารโรงเรยน.................................................ขอเสนอแนะตอฝายงานวชาการ...................................................ขอเสนอแนะตอฝายงานกจกรรมนกเรยน......................................

กจกรรม เวลา ผรบผดชอบ

1.แตงตงผรบผดชอบโครงการ

2.การเตรยมหลกสตร

3.การดำเนนงาน

4.การแลกเปลยนเรยนร

5.การประเมนผล

87





ประวตลกเสอโลก

ลอรดเบเดน เพาเวลล

(Lord Baden Powell : B.P.)

การลกเสอ ไดอบตขนเปนแหงแรกของโลก โดยลอรดเบเดน เพาเวลล(LordBadenPowell : B.P.)ทประเทศองกฤษ เมอปพ.ศ. 2450 (ค.ศ. 1907)สบเนองจากการรบกบพวกบวร ในการรกษาเมองมาฟคง ทอาฟรกาใตในปพ.ศ.2442ซงบ.พ.ไดตงกองทหารเดกใหชวยสอดแนมการรบจนรบชนะขาศก เมอกลบไปประเทศองกฤษ ในป พ.ศ. 2450 จงไดทดลองนำเดกชาย 20 คน ไปอยคายพกแรมทเกาะบราวนซ ซงไดผลดตามทคาดหมายไว ปพ.ศ.2451 บ.พ.จงไดตงกองลกเสอขนเปนครงแรกของโลกทประเทศองกฤษในปเดยวกน นนเอง บ.พ. ไดแตงหนงสอคมอการฝกอบรมลกเสอขนมาเลมหนง มชอวาScouting For Boys และคำวา “Scout” จงใชเปนคำเรยกผทเปน “ลกเสอ”ซงมทมาจาก

S ยอมาจากSincerity แปลวาความจรงใจ

C ยอมาจากCourtesy แปลวาความสภาพออนโยน

O ยอมาจากObedience แปลวาการเชอฟง

U ยอมาจากUnity แปลวาความเปนใจเดยวกน

T ยอมาจากThrifty แปลวาความประหยด

ในปพ.ศ.2452พระเจาเอดเวรดท1ทรงรบอปภมภกกจการลกเสอในยคแรกมจดประสงคเพอเตรยม คนไวเปนทหาร หลงจากนนไมนานกจการลกเสอกไดแพรหลายเขาไปยงประเทศสหรฐอเมรกา ซงเหนความ สำคญและประโยชนของลกเสอ จงไดกอตงกองลกเสอขนเปนประเทศท 2 และประเทศไทยเปนประเทศท 3 กจการลกเสอไดแพรหลายอยางรวดเรว นานาชาตในยโรปไดจดตงกองลกเสอของตนขน ลกเสอกลายเปน องคการสากลและมความสมพนธกนทวโลกเปนสอผกมตรไมตรกนโดยใชกฎของลกเสอ10ประการผกสมพนธ กนไมเวนเชอชาตใด ศาสนาใดทงสน ถอวาลกเสอทวโลกเปนพนองกนหมด ปจจบนสำนกงานลกเสอโลกตงอย ทกรงเจนวาประเทศสวสเซอรแลนดมประเทศทเปนสมาชกองคการลกเสอโลก160ประเทศ

ภาคผนวก ก


ประวตศาสตรลกเสอโลก

ค.ศ.1907-มการเขาคายพกแรมลกเสอเปนครงแรกทเกาะบราวซค.ศ.1908-หนงสอScoutingforBoysตพมพและเรมกำเนดกองลกเสอขนในหลายประเทศค.ศ.1909-จดตงสำนกงานลกเสอองกฤษและมการชมนมลกเสอองกฤษเปนครงแรกค.ศ.1910-จดตงกองลกเสอหญง(GirlGuide)โดยมแอกนสนองสาวของบ.พ.เปนหวหนาค.ศ.1911-จดตงกองลกเสอสมทรค.ศ.1912-บ.พ.เดนทางไปเยยมลกเสอในประเทศตางๆรอบโลกค.ศ.1914-เกดสงครามโลกครงแรกบ.พ.มอบลกเสอใหทำหนาทชวยทหารเชนรกษาสะพานและ สายโทรศพททำหนาทผสอขาวชวยงานในโรงพยาบาลค.ศ.1916-จดตงกองลกเสอสำรองค.ศ.1918-จดตงกองลกเสอวสามญ(RoverScout)ค.ศ.1919-ตงกลเวลลปารด(GilwellPark)และเรมดำเนนการฝกอบรมวชาผกำกบลกเสอขนวดแบดจค.ศ.1920-มการชมนมลกเสอโลกครงแรกทกรงลอนดอนประเทศองกฤษและบ.พ.ไดรบเลอกให เปนประมขของคณะลกสอโลก(ChiefScoutoftheWorld)ค.ศ.1922-บ.พ.เขยนหนงสอ“RoveringtoSuccess”หรอ“การทองเทยวสความสำเรจ”ซงเปนคมอ สำหรบลกเสอวสามญค.ศ.1926-จดตงกองลกเสอพการค.ศ.1937-บ.พ.ไดรบพระราชธานบรรดาศกดเปนLordBadenPowellofGilwellค.ศ.1941-บ.พ.ถงแกกรรมเมออายได84ป


ประวตลกเสอไทย

พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว เมอพระชนมายได 13 พรรษา ไดเสดจไปทรงศกษา ณ ประเทศองกฤษ ในทวปยโรป ระหวางททรงศกษาอยนน ไดทรงทราบเรองการสรบเพอรกษาเมองมาฟคง ของลอรดเบเดน เพาเวลล และ การตงกองลกเสอขนเปนครงแรกของโลก เมอพระองคเสดจนวตสประเทศไทย จงไดทรงจดตงกองเสอปา (Wild Tiger Torps) ขน เมอวนท 6 พฤษภาคม 2454 จดมงหมายเพอฝกหดใหขาราชการและพลเรอนไดเรยนรวชาทหาร เพอเปน คณประโยชนตอบานเมอง รจกระเบยบวนย มความจงรกภกดตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย มมนษยธรรม มความเสยสละ สามคค และม ความกตญญทรงพระราชทานคำขวญวา“แมหวงตงสงบจงเตรยมรบใหพรอมสรรพ ศตรกลามาประจญจะอาจสรปสลาย” 2 เดอนตอมา ไดพระราชทานกำเนดลกเสอไทยขนเมอวนท 1 กรกฎาคม2454 โดยทรงมพระราชปรารภวา เมอฝกผใหญเปนเสอปาเพอเตรยมพรอมใน การชวยเหลอชาตบานเมองแลว เหนควรทจะมการฝกเดกชายปฐมวยหรอลกของ เสอปาใหมความรทางเสอปาดวยเมอเตบโตขนจะไดรจกหนาทและประพฤตตนใหเปนประโยชนตอชาตบานเมอง

พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

ทรงตงกองลกเสอกองแรกขนทโรงเรยนมหาดเลกหลวง (โรงเรยนวชราวธ ในปจจบน)เมอวนท1กรกฎาคมพ.ศ2454(B.P.ขนานนามวากองลกเสอกรงเทพฯท 1) นบเปนประเทศท 3 ของโลกรองจากสหรฐอเมรกา ลกเสอคนแรกคอ“นายชพพบนนาค”(ตอมาไดรบพระราชทานบรรดาศกดเปนนายลขตสารสนอง)เพราะเปนผกลาวคำปฏญาณของลกเสอไดเปนคนแรก จงมพระบรมราชโองการวา“อายชพพเองเปนลกเสอแลว”และจดตงกองลกเสอตามโรงเรยนตางๆมการกำหนด ขอบงคบลกษณะปกครองลกเสอขน รวมทงพระราชทานคำขวญใหแกคณะลกเสอ แหงชาตวา“เสยชพอยาเสยสตย”

นายชพท บนนาคผไดรบยกยองวาเปนลกเสอไทยคนแรก


ลกเสอกองแรกของไทย ลกเสอกองแรกของไทยตงขนทโรงเรยนมหาดเลกหลวงเรยก “ลกเสอกรงเทพฯ ท 1” ตอมาขยายตว ออกไปจดตงทโรงเรยนหรอสถานทใดสดแตสภากรรมการคณะลกเสอแหงชาตจะเหนสมควร เดกทจะเปนลกเสอจะตองทำพธเขาประจำกองกลาวคำปฏญาณตนตามคำมนสญญานน

ในสมยนนกจการลกเสอไทยเลองลอไปยงนานาชาตวา “พระเจาแผนดนสยามทรงใฝพระทยในกจการ ลกเสอเปนอยางยง” ถงกบกองลกเสอท 8 ของประเทศองกฤษ ไดมหนงสอขอพระราชทานนามนามลกเสอกองน วา“กองลกเสอในพระบาทสมเดจพระเจาแผนดนสยาม”พระองคทรงพระกรณาโปรดเกลาฯพระราชทานใหตาม ความประสงคลกเสอกองนตดเครองหมายชางเผอกทแขนเสอทงสองขางและยงปรากฏอยตราบเทาทกวนน

เมอพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหวสวรรคตแลวพระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอยหวไดทรง ฟนฟอก โดยทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหมการชมนมลกเสอแหงชาตขนครงแรกในบรเวณพระราชอทยาน สราญรมย เมอ พ.ศ. 2470 จากนนไดจดใหมการอบรมลกเสออกหลายรนกระทงถงป พ.ศ.2475 เปนปสดทาย หลงการเปลยนแปลงการปกครองแลวกจการลกเสอไดรบการปรบปรงใหมดวยสมยนนไดชวยบำเพญประโยชน แกขาราชการทหารในการปราบจราจล รฐบาลจงจดตงหนวยยวชนทหารฝกวชาทหารขนโดยรบเดกทไดเปน ลกเสอมาแลวสวนกจการลกเสอกขยายใหกวางขวางขนมการจดตงกองลกเสอเหลาเสนาและลกเสอเหลาสมทรเสนาขนโดยฝกรวมกบยวชนทหารการลกเสอจงซบเซาลงบางในยคน

ปพ.ศ.2490ทางราชการไดฟนฟกจการลกเสออกครง มการจดชมนมของลกเสอแหงชาตสงเจาหนาท ในกองการลกเสอไปเขารบการฝกอบรมวชาลกเสอตามมาตรฐานสากล และตามแบบนานาประเทศตามลำดบ มพระราชบญญตลกเสอใชบงคบโดยคณะกรรมการลกเสอแหงชาตเปนผบรหาร วตถประสงคของขบวนการ ลกเสอไดรบการปรบปรงและเนนใหเหนชดเจนรดกมยงขน มความวา “คณะลกเสอแหงชาตมวตถประสงคเพอ พฒนาลกเสอทงทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรม ใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบสรางสรรคสงคม ใหมความเจรญกาวหนาเพอความสขและความมนคงของประเทศชาต”

การกำหนดวนสถาปนาลกเสอแหงชาต แมพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหวจะทรงสวรรคตแลวกตาม พระราชอนสรณกจการลกเสอของ พระองคทานไดพฒนารงเรองมาตามลำดบ จนเปนกจการทสรางคณประโยชนสรางชอเสยงของประเทศให ขจรขจาย เปนทรจกของนานาประเทศทวโลก และเพอเปนการระลกถงพระองคทาน ทางราชการจงไดกำหนด วนท1กรกฎาคมของทกปเปน“วนคลายวนสถาปนาคณะลกเสอแหงชาต”หรอ“วนลกเสอ”


บทพระราชนพนธ

ของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ทเกยวกบลกเสอ

“ใครมาเปนเจาเขาครอง คงตองบงคบขบไส เคยวเขญเยนคำตรำไป ตามวสยเชงเชนผเปนนาย เขาจะเหน

แกหนาคาชอ จะนบถอพงศพนธนนอยาหมาย ไหนจะตองเหนอยยากลำบากกาย ไหนจะอายทวทงโลกา”

“ขาไมตองการตำราเรยนทเดนได ทขาอยากไดนนคอเยาวชนทเปนสภาพบรษ ซอสตย สจรต มอปนสย

ใจคอด”

“ลกเสอบใชเสอสตวไพร เรายมชอมาใชดวยใจกลาหาญปานกน ใจกลามใชกลาอาธรรม เชนเสออรญ

สญชาตชนคนพาล ใจกลาตองกลาอยางทหาร กลากอรปกจการแหงชาตประเทศเขตตน”

แบบสงสอนเสอปาและลกเสอ เปนบทพระราชนพนธทถอวาเปนหวใจสำคญของเสอปาและลกเสอ เปนตำรบทองของลกเสอเพอใชในการฝกอบรมในยคนนซงประกอบดวยบทตางๆดงน

บทท1การสบขาวและการเดนทาง บทท2อาณตสญญาณ บทท3การชางและความรเบดเตลด บทท4การตงคายและทพกแรม บทท5การอยคายและทพกแรม(ตอ) บทท6ยามและดาน บทท7การพจารณาสงเกตและจำ บทท8การสะกดรอย บทท9การสนนษฐาน บทท10การแฝงกายและเกลอนรอย บทท11รายงานและแจงเหต บทท12กำบง บทท13ตงรบ บทท14ปองกนตว บทท15จบผราย บทท16ชวยชวตและกนภย บทท17ปจจบนพยาบาล บทท18ปจจบนพยาบาล(ตอ)


ประวตศาสตรลกเสอไทย

พ.ศ.2454(ค.ศ.1911)-พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหวรชกาลท6ทรงกอตงกจการลกเสอไทย เมอวนท1กรกฎาคมพ.ศ.2454พ.ศ.2463(ค.ศ.1920)-จดสงผแทนคณะลกเสอไทยจำนวน4คนไปรวมงานชมนมลกเสอโลกครงท1 (1stWorldScoutJamboree)ซงจดเปนครงแรกของโลกณโอลมเปย กรงลอนดอนประเทศองกฤษพ.ศ.2465(ค.ศ.1922)-คณะลกเสอไทยไดสมครเขาเปนสมาชกของสมชชาลกเสอโลกซงขณะนน มสมาชกรวมทงสน31ประเทศประเทศทง31ประเทศนนบเปนสมาชกรนแรก หรอสมาชกผกอการจดตง(FoundationMembers)สมชชาลกเสอโลกขนมาพ.ศ.2467(ค.ศ.1924)-สงผแทนคณะลกเสอไทย10คนไปรวมงานชมนมลกเสอโลกครงท2 ณประเทศเดนมารกพ.ศ.2468(ค.ศ.1925)-พระบาทสมเดจพระมงกฏเกลาเจาอยหวเสดจสวรรคตเมอวนท24พฤศจกายน 2468พ.ศ.2470(ค.ศ.1927)-จดงานชมนมลกเสอแหงชาตครงท1(1stNationalJamboree)พ.ศ.2499(ค.ศ.1956)-เปนสมาชกของสำนกงานลกเสอภาคตะวนออกไกลซงเพงจดตงขนขณะนน มประเทศสมาชกอย10ประเทศพ.ศ.2504(ค.ศ.1961)-เฉลมฉลองครบรอบ50ปการลกเสอไทยพ.ศ.2505(ค.ศ.1962)-เปนเจาภาพจดการประชมผบงคบบญชาลกเสอภาคตะวนออกไกลครงท3 (3rdFarEastScoutConference)ณศาลาสนตธรรมพ.ศ.2545(ค.ศ.2002)-ประเทศไทยเปนเจาภาพจดชมนมลกเสอโลกครงท20ณอำเภอสตหบ จงหวดชลบร


ลกเสอคอ เยาวชนชายและหญงอายระหวาง8 –25ปทรบการฝกอบรมตามหลกสตรวชาลกเสอโดย ยดมนในหลกการ วธการ และวตถประสงคของการลกเสอ อยางเครงครดตามพระราชบญญตลกเสอ แบงออก เปน4ประเภท 1. ลกเสอสำรอง (Cub Scout) ระดบชนประถมศกษาปท 1 – 3

กองลกเสอสำรองประกอบดวยหมลกเสออยางนอย2หมและไมเกน6หมหมหนงมลกเสอ4–6คน รวมทงนายหมและรองนายหมดวย 2. ลกเสอสามญ (Scout) ระดบชนประถมศกษาปท 4 – 6

กองลกเสอสามญประกอบดวยหมลกเสออยางนอย 2 และไมเกน 6 หม หมหนงมลกเสอ 6 – 8 คน รวมทงนายหมและรองนายหมดวย 3. ลกเสอสามญรนใหญ (Senior Scout) ระดบชนมธยมศกษาปท 1 - 3

กองลกเสอสามญรนใหญประกอบดวยหมลกเสออยางนอย2หมและไมเกน6หมหมหนงมลกเสอ4–8คนรวมทงนายหมและรองนายหม 4. ลกเสอวสามญ (Rover Scout) ระดบชนมธยมศกษาปท 4 - 6 (หรออาชวศกษา/ อดมศกษา)

กองลกเสอวสามญประกอบดวยลกเสอวสามญอยางนอย 10 คน และไมเกน 40 คน โดยจะแบงออก เปนชดหรอหม ตามความตองการกได และควรมลกเสอวสามญชดหรอหมละ 4 - 6 คน รวมทงนายหมและรอง นายหม

คำปฏญาณคอการใหคำมนสญญาวาจะประพฤตปฏบตตามสงทพดดวยความเตมใจกอนทลกเสอจะกลาวคำปฏญาณตองขนตนวา“ขาขอสญญาวา”แลวจงตามดวยคำปฏญาณ กฎคอหลกเกณฑทลกเสอตองยดเปนหลกปฏบตอยเสมอ คำปฏญาณ ลกเสอสำรอง ม 2 ขอ

ดวยเกยรตของขา ขาขอสญญาวา ขอ 1ขาจะจงรกภกดตอชาตศาสนาพระมหากษตรย ขอ 2ขาจะยดมนในกฎของลกเสอสำรองและบำเพญประโยชนตอผอนทกวน ลกเสอสามารถปฏบตตนตามคำปฏญาณไดดงน 1.มความจงรกภกดตอพระมหากษตรย 2.ปฏบตตามคำสอนของศาสนา 3.ปฏบตตามกฎหมายระเบยบแบบแผน 4.รจกรกหวงแหนและปองกนชาต 5.บำเพญประโยชนตอผอน 6.ชวยอนรกษทรพยากรธรรมชาต 7.ไมทำลายสาธารณสมบต

ประเภทของลกเสอไทย

คำปฏญาณ และกฎ ของลกเสอ


กฎของลกเสอสำรอง ม 2 ขอ ดงน

ขอ 1ลกเสอสำรองทำตามลกเสอรนพ ขอ 2ลกเสอสำรองไมทำตามใจตนเอง ลกเสอสามารถปฏบตตนตามกฎไดดงน 1.เคารพเชอฟงผกำกบตลอดจนผใหญทนบถอ 2.เปนผตามทดรจกบงคบใจตนเองมระเบยบวนย

ลกเสอสามญ สามญรนใหญ และวสามญ

คำปฏญาณ ม 3 ขอดงน ดวยเกยรตของขา ขาขอสญญาวา

ขอ 1ขาจะจงรกภกดตอชาตศาสนาพระมหากษตรย(ความหมาย-ลกเสอจะตองมความศรทธาเชอมน ในชาตศาสนาและพระมหากษตรยของตนเคารพเทดทนทง3สถาบนดวยความซอสตย) ขอ 2ขาจะชวยเหลอผอนทกเมอ(ความหมาย-ลกเสอจะตองประพฤตปฏบตตนใหเปนประโยชนตอผอน ในทกโอกาสทกสถานการณเทาทจะทำไดโดยเรมตงแตครอบครวจนถงสงคมภายนอก) ขอ 3ขาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ(ความหมาย-ลกเสอตองปฏบตตนตามกฎ10ขอของลกเสอซงเปน หลกยดเหนยวใหลกเสอปฏบตแตสงดงาม)

ลกเสอควรปฏบตตอชาต ดงน

1)ประพฤตตนเปนพลเมองดหมนศกษาหาความรใสตว 2)ไมประพฤตตนผดตอขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมและกฎหมายของบานเมอง 3)เปนผประกอบอาชพสจรตมความซอสตย 4)รกและหวงแหนแผนดนถนเกดของตนเปนผเสยสละและกลาหาญ

ลกเสอควรปฏบตตอศาสนา ดงน

1)ปฏบตกจทางศาสนาตามจารตประเพณทตนนบถอดวยใจบรสทธ 2)ปฏบตตามคำสอนของศาสนาทตนนบถอ 3)ไมแสดงอาการลบหลศาสนาอน 4)ละเวนการประพฤตชวกระทำแตความด 5)เขารวมพธทางศาสนาตามเวลาและโอกาสอนควร

ลกเสอควรปฏบตตอพระมหากษตรย ดงน

1)แสดงความเคารพตอพระองคทานและพระบรมฉายาลกษณ 2)ไมกระทำการใดๆทจะสงผลใหเสอมเสยพระเกยรตคณและตองชวยปองกนไมใหคนอนกระทำ ดวยเชนกน


กฎของลกเสอสามญ สามญรนใหญ และวสามญ ม 10 ขอ ดงน

ขอ 1ลกเสอมเกยรตเชอถอได(ความหมาย-ลกเสอจะตองยดมนในความซอสตยปฏบตตามคำมน สญญากระทำตนใหเปนทเชอถอและไววางใจได) ขอ 2ลกเสอมความจงรกภกดตอชาตศาสนาพระมหากษตรยและซอตรงตอผมพระคณ(ความหมาย- ลกเสอจะปกปองสถาบนชาตศาสนาพระมหากษตรยและยดมนในความซอสตยกตญญตอผม พระคณทกทาน) ขอ 3ลกเสอมหนาทกระทำตนใหเปนประโยชนและชวยเหลอผอน(ความหมาย-ลกเสอจะตองพรอม อยเสมอทจะบำเพญประโยชนและเปนทพงแกผอนได) ขอ 4ลกเสอเปนมตรของคนทกคนและเปนพนองกบลกเสออนทวโลก(ความหมาย-ลกเสอจะตองม ใจโอบออมอารมความเออเฟอเผอแผแกทกคนโดยไมเลอกเชอชาตศาสนาและปฏบตตอเขา เหมอนญาตพนอง) ขอ 5ลกเสอเปนผสภาพเรยบรอย(ความหมาย–ลกเสอจะตองเปนผมกรยาวาจาสภาพออนโยน ออนนอมมสมมาคารวะตอบคคลทวไป) ขอ 6ลกเสอมความเมตตากรณาตอสตว(ความหมาย-ลกเสอจะตองมใจเมตตากรณาสงสารสตว ไมรงแกหรอทรมานสตวหรอเมอพบสตวบาดเจบตองใหการชวยเหลอ) ขอ 7ลกเสอตองเชอฟงคำสงของบดามารดาและผบงคบบญชาดวยความเคารพ(ความหมาย-ลกเสอจะ ตองปฏบตตามคำสงสอนคำชแนะของบดามารดาครอาจารยและผบงคบบญชาดวยความเตมใจ และเคารพ) ขอ 8ลกเสอมใจราเรง ไมยอทอตอความยากลำบาก(ความหมาย-ลกเสอจะตองมความราเรงยมแยม แจมใสอยเสมอถงแมจะตกอยในความยากลำบากกจะไมแสดงอาการยอทอใหเหน) ขอ 9ลกเสอเปนผมธยสถ(ความหมาย-ลกเสอจะตองรจกประหยดทรพยทงของตนเองและผอน ไมสรยสราย) ขอ 10ลกเสอประพฤตชอบดวยกายวาจาใจ(ความหมาย-ลกเสอจะตองรจกสำรวมและระวงกาย วาจาใจไมใหมความอจฉารษยามความบรสทธใจตอทกคน)

คตพจน คอคำพดหรอขอความทเปนคตสอนใจใหยดถอปฏบตเพอประโยชนของตนเองและสวนรวม

คตพจนของลกเสอทวไป

“เสยชพอยาเสยสตย” มความหมายวา ใหลกเสอรกษาความซอสตย จะไมยอมละความสตยถงแมจะถก บบบงคบจนเปนอนตรายถงแกชวตกตาม

คตพจนของลกเสอประเภทตางๆ ประกอบดวย4คตพจน เรยงลำดบตามการปฏบตและการนำคตพจนของลกเสอมาประยกตใช จากงาย ไปยากตามระดบของลกเสอ

คตพจนของลกเสอ


ลกเสอสำรอง (Cub Scout) อาย 8-11 ป ทำดทสด (Do Our Best)หมายถงการปฏบตหนาทของตนทมอยใหดทสดเพอใหผรบบรการไดรบการ บรการทดทสด ไมสนใจเปรยบเทยบหรอแขงขนผลงานกบผอน ไมใสใจวาผลทไดรบจะเปนชยชนะหรอความ พายแพเพยงใหผลงานเปนตวพสจนการกระทำทำดทสดในทกสถานการณ

ลกเสอสามญ (Scout) อาย 11-16 ป จงเตรยมพรอม (Be prepared)หมายถงการเตรยมพรอมในการปฏบตหนาทเปนการเตรยมพรอมทง รางกายและจตใจคอการเตรยมรางกายใหแขงแรงอยเสมอและตนตวใหพรอมทสดทจะปฏบตหนาททรบผดชอบทบทวนเพอใหเกดความถกตอง และทำใหถกตองในทกกจกรรม ทกขนตอน คำนงเสมอวาอาจมความผดพลาด เกดขนไดและพรอมรบมอกบปญหานนๆ ในทกสถานการณ พรอมทกขณะทปฏบตหนาท และพรอมทจะเสยง อนตรายเพอชวยเหลอผอน

ลกเสอสามญรนใหญ (Senior Scout) อาย 14-18 ป มองไกล (Look wide)หมายถงการมองใหกวางและไกลฉลาดทจะมองเหนความจรงของสงตางๆวาผล จากการกระทำภารกจของตน อาจสงผลกระทบถงภารกจอน บคคลอน จะประสบผลด ผลเสยตอองคกรสวนรวมหรอไมอยางไรวเคราะหและสามารถกำหนดทศทางเปาหมายวางแผนไดอยางถกตองชดเจน

ลกเสอวสามญ (Rover) อาย 16-25 ป บรการ (Service) หมายถง การกระทำดวยความตงใจ ทจะใหผอนมความสะดวกหรอลดปญหา หรอ ความทกขหวงเพยงใหผรบบรการไดรบในสงทเหมาะสมทสดเสมอโดยไมหวงรางวลหรอสงตอบแทนใดๆ

หมายเหตคำวาBe Preparedยงรวมอกษรตวแรกมาจากคำอกหลายคำไดแก

B-BRAVERY ความกลาหาญ E-ENTERPRISE ความกลาเสยง P-PURPOSE จดหมาย R-RESOLUTION ความแนวแน E-ENDURANCE ความอดทน P-PARTNERSHIP การมสวนรวม A-ASSURANCE ความมนใจ R-REFORMATION การเปลยนแปลงใหดขน E-ENTHUSIASM ความกระตอรอรน D-DEVOTION การอทศตว

99คมอฝกอบรม การจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตภาคผนวก ข

ทกษะชวตกบกจกรรมลกเสอ

ทกษะชวตเปนความสามารถทางจตสงคมทจะจดการกบปญหาตางๆรอบตวในสภาพสงคมปจจบนและเตรยมพรอมสำหรบการปรบตวในอนาคต

องคประกอบทกษะชวตม12องคประกอบจดเปน6คโดยแบงตามพฤตกรรมการเรยนร3ดานดงน

1. ดานพทธพสยจดไวตรงกลางของแผนภาพเพราะเปนองคประกอบรวมและเปนพนฐานของทกองคประกอบไดแก - ความคดวเคราะหวจารณ เปนความสามารถทจะวเคราะหแยกแยะขอมลขาวสารปญหาและสถานการณตางๆรอบตว - ความคดสรางสรรคเปนความสามารถในการคดออกไปอยางกวางขวางโดยไมยดตดอยในกรอบ

2. ดานจตพสยหรอเจตคตม2คคอ คท 1ความตระหนกรในตนเองและความเหนใจผอน คท 2เหนคณคาตนเองและความรบผดชอบตอสงคม - ความตระหนกรในตนเองเปนความสามารถในการคนหาและเขาใจในจดดจดดอยของตนเองและความแตกตางทตนเองมกบบคคลอน ไมวาจะในแงความสามารถ เพศวย ระดบการศกษาศาสนาสผวทองถนสขภาพฯลฯ


พทธพสย











- ความเขาใจ/เหนใจผอนเปนความสามารถในการเขาใจความรสกและเหนอกเหนใจบคคลทแตกตาง กบเราไมวาจะในดานเพศวยระดบการศกษาศาสนาสผวทองถนวยสขภาพฯลฯ - เหนคณคาตนเองเปนความรสกวาตนเองมคณคาเชนความมนำใจรจกใหรจกรบคนพบและภมใจ ในความสามารถดานตางๆ (สงคมดนตรกฬาศลปะการเรยนฯลฯ)ของตนเองโดยมไดมงสนใจอยแตในเรอง รปรางหนาตาเสนหหรอความสามารถทางเพศฯลฯเทานน - ความรบผดชอบตอสงคมเปนความรสกวาตนเองเปนสวนหนงของสงคมและมสวนรบผดชอบในความ เจรญหรอเสอมของสงคมความรบผดชอบตอสงคมมสวนสมพนธใกลชดกบความภมใจในตนเองเพราะคนทเหนคณคาตนเองจะมแรงจงใจทจะทำดกบผอนและสงคมมากขน

3. ดานทกษะพสยหรอทกษะประกอบดวย3คคอ คท 1การสอสารและการสรางสมพนธภาพ คท 2การตดสนใจและการแกไขปญหา คท 3การจดการกบอารมณและความเครยด - ทกษะการสรางสมพนธภาพและการสอสาร เปนความสามารถในการใชคำพดและภาษาทาทาง เพอสอสารความรสกนกคดของตนเองและความสามารถในการรบรความรสกนกคดของอกฝายหนง - ทกษะการตดสนใจและแกไขปญหา เปนความสามารถในการรบรปญหาและ สาเหตของปญหา หาทางเลอกไดหลากหลาย วเคราะหขอดขอเสยของแตละทางเลอก และตดสนใจเลอกทางเลอกในการแกปญหา ทเหมาะสมทสด - ทกษะการจดการกบอารมณและความเครยด เปนความสามารถในการรบรอารมณตนเอง ประเมน และรเทาทนวาอารมณจะมอทธพลตอพฤตกรรมของตนอยางไร และเลอกใชวธจดการกบอารมณทเกดขนได เหมาะสม การจดการความเครยดเปนความสามารถในการรบรระดบความเครยดของตนเอง รสาเหต หาทาง แกไขและมวธผอนคลายความเครยดของตนเองอยางเหมาะสม

ทกษะชวตกบการพฒนาเยาวชน

กลยทธการพฒนาเยาวชน

เปาหมาย จดมงหมาย กลยทธ ผปฏบตมตของบรการ

เดกปกต/เดกทกคน

เดกกลมเสยง

เดกมปญหา

มนคง/เปนสข

ปกตมนคง/เปนสข

ปกต

สงเสรม

ปองกน

แกไข

ทกษะชวต

การเปนทปรกษา

(ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน)

ใหการปรกษา/สงตอ

คร

ครทปรกษา

ครแนะแนว/ระบบบรการเฉพาะ


เมอแบงเดกออกเปน3กลมคอเดกปกต เดกกลมเสยงและเดกทมปญหาแลวทกษะชวตจะเปนกลยทธ สำคญในการสงเสรมภมคมกนทางสงคมใหกบเดกปกตและเดกทกคน สำหรบเดกกลมเสยงตองมการสอนทกษะ ชวตเฉพาะแตละปญหา มครทปรกษาและระบบดแลชวยเหลอนกเรยนรองรบ เดกทมปญหาแลวใชการดแล เปนรายบคคลและระบบสงตอยงวชาชพเฉพาะทเกยวของ

ตวอยางทกษะชวตเฉพาะ






เหนคณคาตนเอง/

รบผดชอบสงคม



ตดสนใจและแกไขปญหา

จดการอารมณและ


ร/เขาใจธรรมชาตการดำเนนโรคหลกการตดตอ/

ไมตดตอการดแลรกษาการปองกนวเคราะห

สถานการณเสยงได

มแนวทางในการปองกนเอดสสำหรบตนเองและผอน

ตระหนกวาเอดสและเพศเปนเรองใกลตว

รเทาทนความเสยง

เหนใจผไดรบผลกระทบจากเอดส/เคารพในสทธ/

ยอมรบการอยรวมกนในสงคม

ตระหนกถงคณคาทแทซงเปนคณคาภายในตวคน

ไมใชวตถและคณคาภายนอก/เพศสมพนธท

รบผดชอบและปลอดภย

เตอน/ปฏเสธ/ใหคำปรกษา/หาคำปรกษา

ตดสนใจโดยใชเหตผล/มทางออกทเหมาะสมตอ

ปญหาตางๆ

เนนการจดการอารมณและความรสกทางเพศมวธ

ระบายออกไดเหมาะสม

องคประกอบ วตถประสงค


ทกษะชวตสำหรบลกเสอประชาธปไตย




เขาใจ/เหนใจผอนเหนคณคาตนเอง/รบผดชอบสงคม



ร/เขาใจหลกการประชาธปไตยทถกตองมแนวทางในการสงเสรมประชาธปไตยสำหรบตนเองและผอนตระหนกในความสำคญของการรกษาและใชสทธของตนเองในทางทถกตองยอมรบและเคารพในสทธของผอนตระหนกวาประชาธปไตยเรมทตนเองตนเองตองมสวนรวมรบผดชอบในการสรางสรรคประชาธปไตยในสงคมชกชวน/รณรงค/ปชส.สรางความเขาใจ/ปฏเสธ/ใหคำปรกษา/หาคำปรกษา/จดการความขดแยงตดสนใจโดยใชเหตผล/มทางออกทเหมาะสมตอปญหาตางๆไมเกดปญหาอารมณ/จตใจอนจะนำไปสการใชอารมณและความรนแรงในการแกปญหา


ทกษะชวตสำหรบลกเสอตานภยยาเสพตด


คดสรางสรรคตระหนกรในตน

เขาใจ/เหนใจผอนเหนคณคาตนเอง/รบผดชอบสงคมสอสารและสรางสมพนธภาพตดสนใจและแกไขปญหา


ร/เขาใจภยอนตรายและความเสยงตอปญหาสารเสพตดหาแนวทางในการปองกนตนเองและผอนตระหนกวาสารเสพตดเปนภยใกลตวตองรเทาทนและหลกเลยงเขาใจ/เหนใจผไดรบผลกระทบจากสารแสพตดไมมพฤตกรรมเสยง/ปองกนตนเองและผอนจากปญหาสารเสพตดเตอน/ปฏเสธ/ใหคำปรกษา/มทปรกษา

ตดสนใจโดยใชเหตผล/มทางออกทเหมาะสมตอปญหาตางๆไมเกดปญหาอารมณ/จตใจอนจะนำไปสการใชสารเสพตด








เหนคณคาตนเอง/

รบผดชอบสงคม

วเคราะหและประเมนผดถกของตนเองและสงคม

ไดตามความเปนจรง

มแนวทางในการปรบตวพฒนาตนเอง

และสงคมไปสเปาหมายทตองการ

รจกและเขาใจตนเองอยางถองแท/

มเปาหมายทเปนคณคาของชวต

ยอมรบนบถอและซาบซงในความด

และคณคาของผอน

ภมใจในคณคาทอยภายในตนเอง

ซาบซง/เหนคณคา/สงเสรมคณธรรมความเปนไทย

ในสงคม

สำหรบเรองคณธรรมจรยธรรมเปนกระบวนการเรยนการสอนดานเจตคต ซงเปนความคด ความเชอทม ความรสกประกอบอยดวย ระดบการเรยนรของผเรยนมไดตงแตนอยสดคอ

ตระหนก รบร สนใจ ตอบสนอง ยอมรบ สรางคานยม สงสด คอ

การสรางลกษณะนสยจากคานยม

สำหรบการปรบเปลยนพฤตกรรมนน เปนสงททำไดยากกวา เพราะมเจตคตและพฤตกรรมเดมอยแลว การจะแทนทดวยสงใหมจงตองการการพสจนอยางมนใจมระดบขนการเปลยนแปลงดงน

เขาใจแนวคด เหนคณคา เชอวาเปนไปได มองเหนแนวทางปฏบต

ลงมอทดสอบ พงพอใจการทดสอบ ฝกปฏบตในชวตจรง ปฏบตจนเปนนสย

คณธรรมจรยธรรมเปนการเรยนรดานจตวญญาณซงเปนเรองของคณคาและความดงามการปลกฝงใน เรองนจงควรเรมตงแตวยเดกเลกและตอเนองไปจนโต



ทกษะชวตสรางไดอยางไร

สรางไดดวย2วธการใหญๆคอ 1. เกดจากการเรยนรเองตามธรรมชาต ขนกบประสบการณและการมแบบอยางทด ดงนนจงไมมทศทาง แนนอนและกวาจะเรยนรกอาจชาเกนไป 2. สรางโดยกระบวนการเรยนการสอน ทยดผเรยนเปนศนยกลาง ทเดกไดเรยนรรวมกนในกลม ผาน กจกรรมในรปแบบตางๆ ทเดกตองมสวนรวมทงทางรางกายคอลงมอปฏบต และทางความคดคอการอภปราย แลกเปลยนความคดและประสบการณกนเพอสรางองคความรใหมรวมกน

วธเรยนรของบคคล

Dale , Edgar : Cone of Experience

อาน 10%

ฟง 15%

เหน 23 %

อภปราย 55 %

กจกรรม/ประสบการณ 75 %

สอนผอน 95 %

การสอนทยดผเรยนเปนศนยกลาง

สรางความร (Construction)กจกรรมทใหผเรยนมสวนรวมทางสตปญญาคนพบความรดวยตนเอง

ปฏสมพนธ (Interaction) กจกรรมตองสงเสรมปฏสมพนธกบผอนและแหลงความรทหลากหลาย

เปนกระบวนการ (Process Learning)

มสวนรวม (Physical Participation)มสวนรวมดานรางกายลงมอกระทำกจกรรมในลกษณะตางๆ

มการประยกตใช (Application)


การมสวนรวมทางสตปญญาทำใหเกดทกษะชวต2องคประกอบแกนหลกคอความคดวเคราะหและความคดวจารณ ปฏสมพนธในกลมเพอทำกจกรรมรวมกนทำใหเดกไดฝกองคประกอบทกษะชวตดานทกษะทง3คคอ การสรางสมพนธภาพและการสอสารการตดสนใจและการแกไขปญหาการจดการอารมณและความเครยด การฟงความคดเหนของคนอน ทำใหเขาในคนอนมากขน และไตรตรองทำความเขาใจและตรวจสอบ ตนเองเปนองคประกอบทกษะชวตดานเจตคตคอการเขาใจตนเองและเขาใจเหนใจผอน การไดรบการยอมรบจากกลม การทำงานสำเรจไดรบคำชม ทำใหเกดความภมใจและเหนคณคาตนเองนำไปสความรบผดชอบมากขนทงตอตนเองและสงคม

กระบวนการลกเสอ (Scout movement)

ตามคำนยามของลกเสอโลก เปนกระบวนการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนองสำหรบเยาวชนเพอสรางเยาวชนทมจตใจเสยสละรบผดชอบและอทศตนแกสงคมดวยวธการลกเสอ จากแนวการจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2552- สพฐ.

เปนกระบวนการทางการศกษาสวนหนงซงมงพฒนาสมรรถภาพของบคคลทงทางสมองรางกายจตใจ และศลธรรม เพอใหเปนบคคลทมความประพฤตดงาม ไมกระทำตนเปนปญหาของสงคม และดำรงชวตอยางม ความหมายและสขสบาย

หลกการลกเสอ (Scout principle) ลกเสอโลกเนนทหนาทหลก 3 ประการ

1.ตอตนเองไดแกพฒนาตนเองทงดานรางกายจตใจอารมณสงคมและจตวญญาณ 2.ตอผอนคอการเคารพใหเกยรตชวยเหลอผอน/รวมถงสงคมและสงแวดลอม 3.ตอพระเจา(จตวญญาณ)คอการแสวงหาและดำเนนชวตอยางมคณคาและมความหมาย

ลกเสอไทยมหลกการ 5 ขอคอ

1.รบผดชอบตอการพฒนาตนเองอยางตอเนอง 2.เขารวมพฒนาสงคมยอมรบเคารพในเกยรตและศกดศรผอนและเพอนมนษยทกคนรวมทง ธรรมชาตและสรรพสงทงหลายในโลก 3.มศาสนาเปนหลกยดทางใจ 4.จงรกภกดตอพระมหากษตรยและประเทศชาต 5.ยดมนในคำปฏญาณและกฏของลกเสอ

วธการลกเสอโลก (Scout method) ม8องคประกอบแบงเปน3กลม กลมท 1ผใหญมหนาทชวยเหลอและสงเสรมใหเกดกระบวนการเรยนรในกลม กลมท 2 มกจกรรมทบรรลวตถประสงคในการพฒนาเยาวชนอยางตอเนองและเปนระบบ กลมท 3ม6องคประกอบไดแก


1.ยดมนตอคำปฏญาณและกฎของลกเสอ 2.ใชระบบสญลกษณเปนแรงกระตนไปสเปาหมายในการพฒนาตนเอง 3.ระบบหม(กลมเรยนรรวมกน) 4.ใกลชดธรรมชาต 5.เรยนรจากการลงมอปฏบต/เกม 6.เรยนรจากการบรการผอน

หลกการและวธการลกเสอสามารถสรางทกษะชวตใหกบเดกไดทง12องคประกอบดงตารางตอไปน








ตดสนใจและแกไขปญหาจดการอารมณและ


สรางโดย

อภปรายแลกเปลยนความคดเหนทตองคดวเคราะห/สงเคราะหตลอดเวลาจดกจกรรมใหคดนอกกรอบ งานศลป การแสดง งานฝมอ ฯลฯ

การเรยนรทพฒนาขนจากภายในตวเดกเปนผลจากปฏสมพนธแลกเปลยนความคดความเชอในกลมไดทำความเขาใจตนเองและผอน ฝกทจะยอมรบและเคารพในสทธและความคดเหนของผอน

การยอมรบจากเพอนทำชนงานสำเรจคำชมเชยจากเพอนและผใหญการเคารพใหเกยรตซงกนและกนสงผลใหมวนยและความรบผดชอบตอตนเองและสวนรวมมากขน

ประสบการณ ปฏสมพนธในกลม การทำงานรวมกนการเรยนรและการฝกฝน

ม7องคประกอบคอ 1.ความกาวหนาในการเขารวมกจกรรม 2.การสนบสนนโดยผใหญ 3.ยดมนในคำปฏญาณและกฎ 4.การใชสญลกษณรวมกน

5.ระบบหม 6.การศกษาธรรมชาต 7.เรยนรจากการกระทำ

วธการลกเสอไทย (ตามหลกสตรแกนกลางฯ 2551)



ทกษะชวตLife skills

ทกษะการดำรงชวตLiving skills

หมายถงความสามารถทางจตสงคมอนประกอบดวยความรเจตคตและทกษะในอนทจะจดการกบปญหารอบๆตวในสภาพสงคมปจจบนและเตรยมพรอมสำหรบการปรบตวในอนาคต

ทกษะทใชในกจวตรประจำวนในเรองพนฐานของชวตมกเปนทกษะทางกายภาพเชนการแตงตวการทำอาหารการออกกำลงกายการใชชวตในคายฯลฯ

การพฒนาหลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต

จากหลกการและวธการลกเสอ นำมาสวตถประสงคของหลกสตร ซงใชกำหนดผลการเรยนร และจดทำ แผนการจดกจกรรมทสอดคลองกน

หลกการ + วธการลกเสอ

วตถประสงคหลกสตร



ประเมนผล

หลกสตรลกเสอเดมใชวชาเปนตวตงในการกำหนดวตถประสงคหลกสตรและเนนไปททกษะการดำรงชวต ซงเปนทกษะทใชในกจวตรประจำวนในเรองพนฐานของชวต การจะปรบใหเปนกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต จงไดใชเหตการณสำคญและสภาพปญหาในชวตจรงของเดกแตละวยมาเปนตวกำหนดวตถประสงคหลกสตร


เนนทกษะชวต

เดกเปนตวตง

เนนทกษะการดำรงชวต

วชาเปนตวตง

ความคดสรางสรรคความคดวเคราะหวจารณ

เขาใจตนเอง เขาใจ/เหนใจผอน

เหนคณคาตนเอง รบผดชอบตอตนเองและสงคม

สอสารสรางและรกษาสมพนธภาพ

ตดสนใจ แกไขปญหา

จดการอารมณจดการความเครยด

กจกรรมสญญลกษณ(ขบวนการลกเสอ/คำปฏญาณและกฏ/วนยและความเปนระเบยบเรยบรอย/พงและพฒนาตนเองชวยเหลอผอน/ทกษะทางลกเสอ/ใชชวตกลางแจง)

กจกรรมตามคำปฏญาณและกฏ 10 ขอ(มเกยรตเชอถอได/จงรกภกดตอชาตศาสนกษตรยและซอตรงตอผมพระคณ/กระทำตนใหเปนประโยชน/เปนมตรของทกคนเปนพ นองกบลกเสอทวโลก/สภาพเรยบรอย/เมตตากรณาตอสตว/เชอฟงคำสงของบดามารดาและผบงคบบญชาดวยความคารพ/มใจราเรงไมยอทอตอความยากลำบาก/มธยสถ/ประพฤตชอบดวยกายวาจาใจ)

กจกรรมโครงการสงแวดลอมชมชนชาตบานเมองโลก

กจกรรมวชาพเศษ 10 กลม

ขนตอนการวจยและพฒนาหลกสตรลกเสอทเนนทกษะชวต 1.ศกษาความเปนไปไดในการพฒนาหลกสตร 2.ศกษาเอกสารงานวจยและสมภาษณผเชยวชาญหลกสตรลกเสอไทยและตางประเทศ 3.กำหนดกรอบแนวทางพฒนาหลกสตร 4.ประชมเชงปฏบตการยกราง“หลกสตรกจกรรมลกเสอ” 5.หาเหตการณสำคญ(ปญหาจรงของเดกแตละวย)ทเกยวของกบผลการเรยนรทตองการ โดยการสนทนากลมกบครผปกครองและนกพฒนาเยาวชน 6.เชญผเชยวชาญดานกจกรรมเดกและเยาวชนมาใหความคดเหนเกยวกบการออกแบบกจกรรมท เหมาะสมกบแตละจดประสงคการเรยนร 7.จดทำหลกสตร 8.จดทำแผนการสอนและคมอคร 10.ประเมนหลกสตรปรบปรงและพฒนา

109คมอฝกอบรม การจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตภาคผนวก ค


การจดกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวตนน ยงคงหลกการ วธการของลกเสอคอการเรยนรผานกจกรรม กลางแจง แตเนนการสอดแทรกการเรยนรทกษะชวตเพมเขาไปดวย เพอตอบสนองวตถประสงคทรอบดาน ครอบคลมการดำรงชวตในปจจบน สอการเรยนการสอนประเภทกจกรรม เปนกระบวนการเรยนการสอนทใหผเรยนไดเขารวมกจกรรม เพอใหมโอกาสเรยนรประสบการณตางๆ ดวยตนเอง กจกรรมจะกระตนใหผเรยนเกดความสนใจทำใหมการรบรและการเรยนรไดอยางมประสทธภาพผเรยนสามารถเรยนไดมากขนแตเสยเวลานอยลง

คณคาของสอการเรยนการสอนประเภทกจกรรม

1.สงเสรมใหผเรยนกลาแสดงออกและทำงานรวมกบผอนได 2.เกดความสนกสนานเพลดเพลนซงเปนลกษณะเฉพาะของสอการสอนประเภทกจกรรม 3.เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการกำหนดขอบขายเนอหาและวตถประสงค 4.ผเรยนไดฝกฝนพฤตกรรมการเรยนรทงทางดานความรเจตคตและทกษะรวมทงความคดสรางสรรคและจนตนาการดวย

ประเภทของกจกรรมลกเสอทเนนทกษะชวต

เมอจดประเภทตามทกษะ/ความสามารถในการปฏบตกจกรรมแบงออกไดเปน5ประเภทคอ

1) กจกรรมการแสดงออก เปนกจกรรมทเปดโอกาสใหลกเสอไดใชความสามารถในการแสดงออก แสดงความคดสรางสรรค จนตนาการในรปแบบตางๆ ซงมกจะเปนการจำลองประสบการณตางๆ มาเพอการ เรยนรไดงายและสะดวกขนหรอเปนสงทใชแทนประสบการณจรงเพราะศาสตรตางๆในโลกมมากเกนกวาทจะ เรยนรไดหมดสนจากประสบการณตรงในชวต และบางกรณกอยในอดต หรอซบซอนเรนลบหรอเปนอนตราย ไมสะดวกตอการเรยนรจากประสบการณจรง ตวอยางกจกรรม เชน

1. สถานการณจำลอง เปนการจดสภาพแวดลอมเลยนแบบความจรงใหใกลเคยงกบสภาพความเปนจรง มากทสดเพอใหผเรยนไดฝกฝนแกปญหาและตดสนใจจากสภาพการณทกำลงเผชญอยนนแลวนำประสบการณแหงความสำเรจไปเปนแนวทางในการแกปญหา


2. การสาธต กระบวนการทผสอนชวยใหผเรยนไดเกดการเรยนรตามวตถประสงค โดยการแสดงหรอ กระทำใหดเปนตวอยางใหความสำคญกบกระบวนการทงหมดทผเรยนจะตองเฝาสงเกตอยโดยตลอด 3.เลานทาน 4.ละครหนจำลอง 5.เพลงดนตรการเคลอนไหวตามจงหวะดนตรหมายถงกจกรรมทเนนการใชดนตรเปนสอในการเรยนรทงในแงเนอหาและความบนเทงผอนคลายและเขาถงวฒนธรรมตางๆ 6.ศลปะแขนงอนๆเชนการวาดรปการปนดนเหนยวงานหตถกรรมการรอยดอกไม 7.การโตวาท ฯลฯ

2) กจกรรมการรายงานและการสำรวจ เปนกจกรรมทเนนใหลกเสอไดเรยนรจากความเปนจรง / เหตการณจรง ในชวตประจำวน ผานประสบการณตรงดวยตนเอง ซงเปนรากฐานสำคญของการศกษา เชน การ ทำแผนท การสำรวจ หมายถง การเรยนรผานสถานการณจรงดวยการลงพนทสำรวจ และจำลองสงทไดเรยนรส แผนทภาพหรอสญญลกษณเพอแสดงความคดรวบยอดของสงทไดเรยนรนน ตวอยางกจกรรม

การสมภาษณการเปนผสอขาวการทำสารคดการศกษานอกสถานทชมชนศกษาการผลตสอการทำปมการจดนทรรศการการสอดแนมสำรวจแผนทเขยนเรยงความฯลฯ

3) กจกรรมการวเคราะหและการประเมน เปนการเรยนรทเกดจากการแลกเปลยนความคดเหนและ รวมกนวเคราะห/ประเมนสงตางๆทเกดขน ตวอยางกจกรรม

การเปรยบเทยบคณคาประเมนความเสยงการทำแผนทความคดฯลฯ 4) เกมและการแขงขน

4.1เกมเปนกจกรรมทมกฎกตกาและลำดบขนตอนทเออใหลกเสอเกดการเรยนรผานการเลนเกมใหขอคดทสอดคลองกบผลการเรยนรทตองการ 4.2 การแขงขน เปนกจกรรมทมกตกาในการแขงขน และมการตดสนหาผชนะ เชน การตอบ ปญหาในเรองตางๆเพอกระตนใหเกดความสนใจใฝรมากขน 5) กจกรรมบำเพญประโยชน เปนกจกรรมสรางสรรคทเนนการฝกความเสยสละของลกเสอ ไดแก การ จดกจกรรมการกศลการซอมของเลนใหนองการดแลทำความสะอาดสถานทการปลกและดแลตนไมการเกบผกจากแปลงไปประกอบอาหารเลยงนองเปนตน


1) การเลอกประเภทของกจกรรมตองสอดคลองกบผลการเรยนรทตองการเชน ผลการเรยนรดานพทธพสย มกเลอกใช กจกรรมการวเคราะหและการประเมน การรายงาน และการ แขงขนตอบปญหาในเรองเนอหาทตองการใหเรยนร ผลการเรยนรดานจตพสยมกเลอกกจกรรมทสรางความรสกทสอดคลองกบผลการเรยนรทตองการเชนกจกรรมการแสดงออกเกมกจกรรมบำเพญประโยชนเปนตน ผลการเรยนรดานทกษะ ถาเปนทกษะทางสตปญญานยมใชกจกรรมการวเคราะหและประเมน สวน ทกษะทางกายภาพเลอกไดเกอบทกประเภท 2) การตงประเดนอภปราย เพอใหลกเสอไดรวมอภปรายแลกเปลยนความคดเหน ในเรองทสอดคลอง กบผลการเรยนรทตองการเชน ผลการเรยนรดานพทธพสยตงประเดนใหวเคราะห/สงเคราะห/ประเมนเนอหาทตองการใหผเรยน เกดความเขาใจอยางถองแทเกดความคดรวบยอดทชดเจนและสามารถนำไปประยกตใชไดจรง ผลการเรยนรดานจตพสย ตงประเดนใหเกดการโตแยงกนดวยเหตผลในเรองความคดความเชอทเกยว ของกบเจตคตทตองการ เพอใหสมาชกแตละคนไดมโอกาสตรวจสอบความคดความเชอของตนเอง ทแตกตาง จากคนอนทำใหเกดการปรบเปลยนความคดความเชอจากการโตแยงกนดวยเหตผลในกระบวนการกลม ผลการเรยนรดานทกษะ ตงประเดนใหเกดความเขาใจอยางถองแทในขนตอนการทำทกษะนนๆ เชน การวเคราะหความครบถวนในการทำตามขนตอนของทกษะการวเคราะหจดออนทมกจะทำทกษะนนๆไมสำเรจเปนตน 3) การสรปความคดรวบยอดและประยกตใช ทกกจกรรมควรมการสรปความคดรวบยอดทเกดขนให ชดเจนและเปดโอกาสใหไดลองประยกตใชไดแก ผลการเรยนรดานพทธพสย ความคดรวบยอดคอเนอหา องคความรทตองการใหเกดขน ประยกตใช โดยผลตซำความคดรวบยอดในรปแบบทตางจากเดมเชนการทำรายงานทำสรปยอฯลฯ ผลการเรยนรดานจตพสย ความคดรวบยอดไมมเนอหา แตเปนความรสกและความคดความเชอทเกด ขนภายในตวผเรยนประยกตโดยการแสดงออกทสอดคลองกบเจตคตทเกดเชนการกระทำทแสดงออกถงความซอสตยการกระทำทแสดงออกถงความเปนสภาพบรษสภาพสตรเปนตน ผลการเรยนรดานทกษะความคดรวบยอดทเกดคอความเขาใจขนตอนและทำทกษะนนๆไดประยกต โดยการฝกฝนทกษะนนจนชำนาญ

หลกการออกแบบกจกรรม


คณะผจดทำเอกสาร

ทปรกษา

1.นายมนตรเภกะนนทน ผอำนวยการสมาคมวางแผนครอบครวแหงประเทศไทยฯ2.นายแพทยยงยทธวงศภรมยศานต นายแพทยทรงคณวฒหวหนากลมทปรกษากรมสขภาพจต กระทรวงสาธารณสข

คณะผเขยนเอกสาร

1.นาวาอากาศเอกหญงกรรณกากออนนตกล นายทหารปฏบตการประจำกรมแพทยทหารอากาศ กองทพอากาศ2.นางศรรตนบญตานนท ศกษานเทศกเชยวชาญสำนกงานเขตพนทการศกษา นครราชสมาเขต13.นางอบลวรรณแสนมหายกษ ครเชยวชาญโรงเรยนบานสนโคง(เชยงรายจรญราษฎร) สำนกงานเขตพนทการศกษาเชยงรายเขต14.นายจรญเขนย ครชำนาญการพเศษโรงเรยนเมองเชยงราย5.นางสาวสภาพรประดบสมทร นกจตวทยา8โรงพยาบาลพระศรมหาโพธ จงหวดอบลราชธาน6.นางสาวลดดาจตรวฒนแพทย ผอำนวยการดานงานเอดสสมาคมวางแผนครอบครว แหงประเทศไทยฯ7.นางสาวสภทราชเกยรต เจาหนาทโครงการอาวโสสมาคมวางแผนครอบครว แหงประเทศไทยฯ8.นางกมลรตนบวเขยว เจาหนาทโครงการอาวโสสมาคมวางแผนครอบครว แหงประเทศไทยฯ9.นายเกรยงศกดฟองโหย เจาหนาทโครงการอาวโสสมาคมวางแผนครอบครว แหงประเทศไทยฯ

การ


อทเน

นทกษะช

�ว�ต

คมอ

ฝกอ

บรม

คมอฝกอบรมคมอฝกอบรม

การจดกจกรรมลกเสอทเนน

ทกษะช�ว�ต

“การพฒนาหลกสตรและการบร�หารจดการ

กจกรรมลกเสอเพอเสร�มสรางทกษะช�ว�ต”

สมาคมวางแผนครอบครวแหงประเทศไทย ในพระราชปถมภสมเดจพระศร�นคร�นทราบรมราชชนน เลขท 8 ซอยว�ภาวดรงสต 44 ถนนว�ภาวดรงสต แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพมหานคร 10900 โทรศพท 02-9412320 โทรสาร 02-9412338, 02-5615130 www.ppat.or.th

สำนกงานกองทนสนบสนนการสรางเสร�มสขภาพ (สสส.) เลขท 979 อาคารเอส เอม ทาวเวอร ชน 34 ถนนพหลโยธ�น แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กรงเทพมหานคร 10400 โทรศพท 02-2980500 โทรสาร 02-2980501, 02-2980499 www.thaihealth.or.th

ดำเนนการโดย

สนบสนนโดย

โครงการ

Documents

คู มือฝ กอบรม การจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน น ทักษะช ว ตresource.thaihealth.or.th/system/files/documents/... ·