Embed Size (px)
Citation preview
6.A 6.A - ČESKÝ JAZYK Mgr. Blažková -Stále jsem k dispozici na mailu: [email protected]
Učivo:
Sloh: nonverbální komunikace -Popište pěti emotikony (obrázky), jak jste prožili karanténu! (do
sešitu nebo na GC)
Mluvnice: základní větné členy – přísudek, přečti si poučky v učebnici str. 112-113, poslechni výklad
na GC, udělej zápisky (Př+druhy), ze cvičení 2 na str. 113 vypiš přísudky a urči jejich druh (nebo cvič
na GC)
Mluvnice: základní větné členy – podmět, přečti si poučky na str. 113-114, poslechni výklad na GC,
udělje zápisky (Po+druhy), ze cvičení 1 na str. 114 vypiš podměty a číslem označ jakým jsou slovním
druhem (nebo cvič na GC)
Literatura: Rudolf Těsnohlídek – Liška Bystrouška, přečti si ukázku v čítance (nafoceno na GC) str.
113-115, Ot.: Co tě při četbě nejvíce pobavilo?
6. A, Matematika, Mgr. Zuzana Zágoršeková Všechny práce jsou zadány na Google Classroom, kde už hezky pracujete. Email, na kterém jsem stále k dispozici - [email protected] Tento týden nás čeká převádění zlomků na desetinná čísla a čísla periodická Budete pracovat se zadanými pracovními listy a pomocí youtube https://www.youtube.com/watch?v=IQp3YVN_k9I https://www.youtube.com/watch?v=nS61e7z5kk0 https://www.youtube.com/watch?v=hCmFlgw5zR0 https://www.youtube.com/watch?v=oqTlEB1cFR0 V případě nejasností mě neváhejte kontaktovat
6.A AJ Mgr. J. Volková 1. UNIT 2A – APPEARANCE (VZHLED)
Zopakuj si důkladně slovíčka a fráze z minulého týdne (klidně si znovu projdi Quizlet z minulého týdne a znovu se
podívej na videa).
2. UNIT 2A – MY FAVOURITE CARTOON CHARACTER = MOJE OBLÍBENÁ ANIMOVANÁ POSTAVIČKA (SPEAKING)
Minulý týden jsi psala/a popis své oblíbené animované/kreslené postavy. Nyní bude tvým úkolem tuto postavu
popsat anglicky ÚSTNĚ. Nejprve nakresli/vytiskni obrázek tvé postavičky, abys měl/a něco v ruce, až ji budeš
popisovat.
Zkus postavu popsat ústně. Jako pomoc ti poslouží tvůj psaný text z minulého týdne. Nemusíš se ho nutně hned učit
nazpaměť. Zkus si to nejdříve zpatra a když se zasekneš, podívej se do textu. Trénuj tak dlouho, dokud nebudeš umět
zpaměti plynule popsat tvou postavičku bez použití textu na papíru. Měl/a bys říct aspoň 6-8 vět.
Nahraj se na video, jak popisuješ tvou postavu (použij i obrázek, který jsi nakreslil/a nebo vytiskl/a). Mluv zpaměti!
Nahraj video sem na Google Classroom.
Než video nahraješ na GC, zkontroluj si, že je ti na něm dobře rozumět.
Vše zadáno v Google Classroom/emailem.
6. ABC, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Good morning rap song
na odkazu najdeš písničku o ranní rutině
pusť si ji pro radost a snaž se porozumět textu písničky
odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=4e0ZfmEMIWA&list=PLsECvKXHkjZE7dosZm3ZGpWCHDLAyuUVX&index=72
pokud se ti písnička aspoň trochu líbí, zkus si ji zazpívat s videem – na tomto odkazu ji najdeš v karaoke verzi
s textem přímo ve videu: https://www.youtube.com/watch?v=60BxFOWjUkM
2. Workbook str. 24
cv. 1 – přečti si text a na jeho základě dokonči věty pod ním (zapiš do sešitu celé věty)
cv. 2 – doplň DO, DOES, DON´T nebo DOESN´T – tvoř otázky a odpovědi k nim (zapiš jen, co bys doplnil/a do
sešitu)
cv. 3 – doplň slovesa ze závorek ve správném tvaru v PRESENT SIMPLE (zapiš do sešitu celé věty)
kde je „not“ – zapisuješ větu v závoru, kde je „?“ jedná se o otázku, pravidla gramatiky už znáte a umíte
cv. 4 – vyber A nebo B dle otázky, jak bys odpověděl/a
NEODEVZDÁVÁŠ!!! – správné výsledky si řekneme příští týden, pouze kdybys potřeboval poradit, napiš mi
email ;)
3. Reading – article about famous person
na výuce online / moodlu najdete krátký anglický článek o jedné slavné osobě
přečtěte si ho, uvedený slovníček vám pomůže, případně můžete využít i nějaký další slovníček na internetu
až budete mít článek přečtený, otevřete odkaz níže, kde najdete kvíz s několika otázkami
odkaz zde: http://quizizz.com/join?gc=6360988 – POZOR! na začátku musíš zapsat své příjmení a kvíz vyplnit
nejdéle také do neděle do 18 hodin, pak odkaz přestane být funkční
odpověz na všechny otázky a VÝSLEDEK SE SÁM ZAZNAMENÁ
pokud zvládneš získat minimálně 80 % správných odpovědí, získáš bod
pokud budeš mít 90 % a více správně, získáš 2 body
6. A – Dějepis Mgr. Věra Böhmová e-mail – [email protected]
Římské právo – otázky zpracujte ústně
- Prostudujte učebnici str. 120 -121
- Vysvětlete, co znamená res publica?
- Kdy nastupoval a odstupoval diktátor?
- Jak byla uspořádána římská společnost. Použijte slova otrok, cizinec, svobodný občan, patricij a
plebej.
- Na Moodlu najdete prezentaci – Římská republika – shrnutí celého období republiky
Boje o Řím
- Prostudujte učebnici str. 122 -123
- Doplňte zápisek. Zápisek přepište, nebo nalepte do sešitu.
Kartágiňané žijící v okolí města rozvíjeli z______________. Ve středomoří zakládali obchodí
o_________________. Zbožím bylo např.___________________________.
Silné Kartágo se nelíbilo hlavně Ř________________. Válkám mezi Římem a Kartágem se říká
p________________. To proto, že Kartágo založili F_________________, kterým Římané říkali
P______________. Vítězní Římané nakonec Kartágo _________________.
Nabídka: zničili, Féničané, Punové Římanům, punské, zemědělství, osady, olivový olej, slonovina,
tkaniny, cín, stříbro
- Na Moodlu máte fotografii římského legionáře. K obrázku můžete doplnit části výzbroje. Cvičení je
dobrovolné.
- Na Moodlu najdete video – Punské války
6. A, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy
na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 6. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.
Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností
ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu
pracovnímu listu.
Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu
na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem
týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat
jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).
6. A, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Obratlovci lesa – 1. Obojživelníci - pročíst učebnici str. 43, 44, 85, 115, proveďte zápis do sešitu podle prezentace
Obojživelníci na výuce on-line (opsat do sešitu)
Stále jsem k zastižení na [email protected]
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=FPh9oNac-gs https://www.youtube.com/watch?v=Nr7R8mDoEgw https://www.youtube.com/watch?v=DPDpDfP-qfo https://www.youtube.com/watch?v=lGcd36vZ6q4 https://www.youtube.com/watch?v=8RCyLtdRH0Q https://www.youtube.com/watch?v=B2l15dhFvFU https://www.youtube.com/watch?v=MPYIC2Ck_A4 https://www.youtube.com/watch?v=ms9XojI0gSc https://www.youtube.com/watch?v=SOtS3T5oFS0 https://www.youtube.com/watch?v=xbfxuM0G4rY https://www.youtube.com/watch?v=vZ5H0GLDOzM
6. A, zeměpis, Mgr. Lada Slámová Hydrosféra 2. část - vyplnit pracovní sešit str. 23, 24, k doplnění pomůže učebnice na str. 57-66 nebo internet, na
on-line výuce naleznete správně vyplněný pracovní sešit, samostatně opravit, počet chyb tentokrát neposílat
Stále jsem k zastižení na [email protected]
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=y9dzBxEalrQ https://www.youtube.com/watch?v=Molg9Qhr6LQ https://www.youtube.com/watch?v=LtDi3gVUf3w&list=PLZOFfNQdeeQL5SC4QDXWsXOKW-fdZPW6t&index=4 https://www.youtube.com/watch?v=P9aDRmEo5yk&list=PLZOFfNQdeeQL5SC4QDXWsXOKW-fdZPW6t&index=8 https://www.youtube.com/watch?v=aHy-gWzCYN0
6. A, INFORMATIKA, Jan Kvapil
Vyhodnocení úkolů ÚPRAVA OBRÁZKŮ – TRANSFORMACE a ROZDÍL MEZI FORMÁTEM JPG A PNG najdete
na výuce online. Děkuji žákům za zaslané práce, jejich aktivitu zohledním v celkovém hodnocení.
Pracujeme na výuce on line, nyní téma: DOMÁCÍ VÝUKA 1. – 5. 6. 2020
Úkol MALOVÁNÍ AUTODRAW – VOLNÝ OBRÁZEK
Objev a vyzkoušej aplikaci AutoDraw.com
Maluješ online, nejdříve se zde na videu podívej, co je možné v aplikaci AutoDraw udělat
Vyzkoušej jednotlivé nástroje - mě uchvátil nástroj AUTODRAW, určitě vyzkoušej i menu HOW-TO
Nakresli svůj libovolný obrázek, ulož (download) jako trida_prijmeni_autodraw a pak vlož do
tohoto úkolu.
Hodně zdaru a napiš, zda se ti také aplikace líbí a zda ji budeš využívat - na nástěnku
Hodně zdaru!
Jan Kvapil, [email protected]
6.A VKO, Mgr. Pacltová veškerá zadání pracovních listů k dispozici na moodle.vratislavice.cz
Umění učit se
1. Zapiš odpovědi na tyto otázky do sešitu:
Jak často se učíš? Jaké používáš postupy? Učíš se vše zpaměti nebo používáš odvozování? Co se učíš rád(a) a co nerad(a). Kdy ti jde učení dobře, a kdy vůbec ne?
2. Zkus si test: Urči si svůj styl učení
zadání na výuce on-line
3. Kvíz – Práce a odpočinek
https://www.skolasnadhledem.cz/game/5045
Vyfoť a pošli výsledky. Poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
6.B 6.B - ČESKÝ JAZYK Mgr. Blažková -Stále jsem k dispozici na mailu: [email protected]
Učivo:
Sloh: nonverbální komunikace -Popište pěti emotikony (obrázky), jak jste prožili karanténu! (do
sešitu nebo na GC)
Mluvnice: základní větné členy – přísudek, přečti si poučky v učebnici str. 112-113, poslechni výklad
na GC, udělej zápisky (Př+druhy), ze cvičení 2 na str. 113 vypiš přísudky a urči jejich druh (nebo cvič
na GC)
Mluvnice: základní větné členy – podmět, přečti si poučky na str. 113-114, poslechni výklad na GC,
udělje zápisky (Po+druhy), ze cvičení 1 na str. 114 vypiš podměty a číslem označ jakým jsou slovním
druhem (nebo cvič na GC)
Literatura: Rudolf Těsnohlídek – Liška Bystrouška, přečti si ukázku v čítance (nafoceno na GC) str.
113-115, Ot.: Co tě při četbě nejvíce pobavilo?
6. B, matematika, Mgr. Šerhantová Materiály pro výuku budou na Google Classroom
Kód pro přihlášení do učebny je: rngkpah
Ahoj šesťáci tento týden budeme konstruovat kružnici opsanou trojúhelníku.
1. Připomeneme si konstrukci osy úsečky - viz. video.
2. Videa s vysvětlením konstrukce kružnice opsané - osy vždy ČERCHOVANĚ nebo
PŘERUŠOVANĚ (nikdy plná!!!)
3. Prezentace Kružnice opsaná - přepiš do sešitu ( spojovačku, doplněné věty a
narýsované trojúhelníky POŠLI!)
6. B – Dějepis Mgr. Věra Böhmová e-mail – [email protected]
Římské právo – otázky zpracujte ústně
- Prostudujte učebnici str. 120 -121
- Vysvětlete, co znamená res publica?
- Kdy nastupoval a odstupoval diktátor?
- Jak byla uspořádána římská společnost. Použijte slova otrok, cizinec, svobodný občan, patricij a
plebej.
- Na Moodlu najdete prezentaci – Římská republika – shrnutí celého období republiky
Boje o Řím
- Prostudujte učebnici str. 122 -123
- Doplňte zápisek. Zápisek přepište, nebo nalepte do sešitu.
Kartágiňané žijící v okolí města rozvíjeli z______________. Ve středomoří zakládali obchodí
o_________________. Zbožím bylo např.___________________________.
Silné Kartágo se nelíbilo hlavně Ř________________. Válkám mezi Římem a Kartágem se říká
p________________. To proto, že Kartágo založili F_________________, kterým Římané říkali
P______________. Vítězní Římané nakonec Kartágo _________________.
Nabídka: zničili, Féničané, Punové Římanům, punské, zemědělství, osady, olivový olej, slonovina,
tkaniny, cín, stříbro
- Na Moodlu máte fotografii římského legionáře. K obrázku můžete doplnit části výzbroje. Cvičení je
dobrovolné.
- Na Moodlu najdete video – Punské války
6.B, Anglický jazyk, Mgr. Kratochvílová Milí žáci a rodiče,
všechny úkoly s pokyny jsou zadány v Google Classroom pod tématem UČIVO 1.-5. ČERVNA.
Způsob odevzdání je vždy uvedený v pokynech u každého úkolu.
Protože nyní již řeším plnění a správné odevzdávání úkolů, najdete nyní u každého tématu přehled, kdo jak zadané
úkoly splnil. (Např. v tématu UČIVO 1.-5. ČERVNA najdete přehled plnění úkolů z předchozího týdne)
Těm, kteří mě v minulých týdnech žádali o materiály k vytištění, je automaticky pošlu na email. Pokud nějaký další
žák nemá přístup k PC, napište mi neprodleně na níže uvedený email.
Termín vypracování úkolů je pátek 5.6.
V případě jakýchkoli potíží mi napište email na [email protected]
Ráda Vám s čímkoliv poradím.
UČIVO:
1. UNIT 2A – APPEARANCE = VZHLED
2. UNIT 2A – MY FAVOURITE CARTOON CHARACTER = MOJE OBLÍBENÁ ANIMOVANÁ POSTAVIČKA (SPEAKING)
6. ABC, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Good morning rap song
na odkazu najdeš písničku o ranní rutině
pusť si ji pro radost a snaž se porozumět textu písničky
odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=4e0ZfmEMIWA&list=PLsECvKXHkjZE7dosZm3ZGpWCHDLAyuUVX&index=72
pokud se ti písnička aspoň trochu líbí, zkus si ji zazpívat s videem – na tomto odkazu ji najdeš v karaoke verzi
s textem přímo ve videu: https://www.youtube.com/watch?v=60BxFOWjUkM
2. Workbook str. 24
cv. 1 – přečti si text a na jeho základě dokonči věty pod ním (zapiš do sešitu celé věty)
cv. 2 – doplň DO, DOES, DON´T nebo DOESN´T – tvoř otázky a odpovědi k nim (zapiš jen, co bys doplnil/a do
sešitu)
cv. 3 – doplň slovesa ze závorek ve správném tvaru v PRESENT SIMPLE (zapiš do sešitu celé věty)
kde je „not“ – zapisuješ větu v závoru, kde je „?“ jedná se o otázku, pravidla gramatiky už znáte a umíte
cv. 4 – vyber A nebo B dle otázky, jak bys odpověděl/a
NEODEVZDÁVÁŠ!!! – správné výsledky si řekneme příští týden, pouze kdybys potřeboval poradit, napiš mi
email ;)
3. Reading – article about famous person
na výuce online / moodlu najdete krátký anglický článek o jedné slavné osobě
přečtěte si ho, uvedený slovníček vám pomůže, případně můžete využít i nějaký další slovníček na internetu
až budete mít článek přečtený, otevřete odkaz níže, kde najdete kvíz s několika otázkami
odkaz zde: http://quizizz.com/join?gc=6360988 – POZOR! na začátku musíš zapsat své příjmení a kvíz vyplnit
nejdéle také do neděle do 18 hodin, pak odkaz přestane být funkční
odpověz na všechny otázky a VÝSLEDEK SE SÁM ZAZNAMENÁ
pokud zvládneš získat minimálně 80 % správných odpovědí, získáš bod
pokud budeš mít 90 % a více správně, získáš 2 body
6. B PŘÍRODOPIS Mgr. Tollarová - vše najdete i na výuce online
Mílí šesťáčci, čeká na vás pracovní list, ve kterém se podíváte blíže na obojživelníky. Pokud máte
možnost si PL vytisknout a nalepit do sešitu, bylo by to super.
PL - OBOJŽIVELNÍCI
Pozorně si přečti text a rozhodni, o jakého živočicha se jedná. Svou odpověď napiš vždy
na linku pod textem:
Tato žába má silnou bradavičnatou kůži, která vylučuje palčivý sliz. Tím se brání proti nepříteli. Raději leze, než skáče, protože má mohutné zavalité tělo. Pochytá veliké množství hmyzu.
Je to................................................................................
Je to žába žijící v blízkosti vod. Mezi prsty zadních končetin má plovací blány. Zadní nohy jsou silně vyvinuty a umožňují skoky o délce až 1 m a také velmi dobré plavání a potápění. Loví drobné pulce, rybky, chytá i rozličný hmyz.
Je to................................................................................
Druh žáby, která se může pohybovat i na keřích nebo nižších stromech, protože má na prstech přísavné polštářky. Je zeleně zbarvená. Samci hlasitě skřehotají, když má druhý den pršet.
V České republice je to silně ohrožený druh a je zákonem přísně chráněný.
Je to................................................................................
Jedná se o mohutnějšího obojživelníka s krátkými končetinami, poměrně dlouhým silným ocasem
a malou hlavou se zakulacenou tlamou a vypouklýma očima. Dospělý jedinec je dlouhý 18–28 cm. Je nápadně zbarvený, kůže je černá se žlutými skvrnami. Živí se hmyzem. Patří mezi silně ohrožené druhy zvířat.
Je to................................................................................
Je to 6–10 cm velký obojživelník. Žije v listnatých lesích, parcích, na loukách. Rozmnožuje se většinou v lesních rybníčcích a v kalužích.
Jeho potravu tvoří drobný hmyz, pavouci, dešťovky a plži. Ve vodě loví hmyz, červy a drobné korýše. Samečci mají světle a tmavě podélně pruhovanou hlavu, hřbet a boky kovově zelené, hnědavé s tmavými skvrnami.
Je to.................................................................
Poznáš tyto živočichy i na obrázcích? Názvy živočichů napiš na linky pod obrázky:
................................................... .......................................................... ...................................................
........................................................ ........................................................
Zakroužkuj správnou odpověď:
Obojživelníci jsou užiteční živočichové, protože:
a) sežerou velké množství hmyzu b) sežerou velké množství jedovatých hub c) sežerou velké množství hlodavců
Pojem obojživelník znamená, že:
a) tělo obsahuje oboje pohlavní buňky, samčí i samičí b) žerou rostlinnou i živočišnou potravu c) část života žijí ve vodě a část na souši
Rozmnožování obojživelníků probíhá:
a) na souši b) na stromech c) ve vodě
Obojživelníci jsou:
a) masožravci b) býložravci c) všežravci
Rosnička zelená se může pohybovat i na stromech či keřích, protože:
a) má velmi svalnaté přední končetiny, a může tak dobře po větvích šplhat b) má na končetinách přísavné polštářky c) má na končetinách množství malých háčků
Očísluj vývojová stadia žab:
.........dospělý jedinec
.........pulec se dvěma končetinami
.........vajíčka
.........bezocasý pulec
.........pulec se čtyřmi končetinami
Škrtni živočichy, které neřadíme mezi obojživelníky:
žížala čolek mlok ještěrka želva ropucha skokan rosnička tasemnice
6. B, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy
na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 6. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.
Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností
ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu
pracovnímu listu.
Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů)
6. B, zeměpis, Mgr. Lada Slámová Hydrosféra 2. část - vyplnit pracovní sešit str. 23, 24, k doplnění pomůže učebnice na str. 57-66 nebo internet, na
on-line výuce naleznete správně vyplněný pracovní sešit, samostatně opravit, počet chyb tentokrát neposílat
Stále jsem k zastižení na [email protected]
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=y9dzBxEalrQ https://www.youtube.com/watch?v=Molg9Qhr6LQ https://www.youtube.com/watch?v=LtDi3gVUf3w&list=PLZOFfNQdeeQL5SC4QDXWsXOKW-fdZPW6t&index=4 https://www.youtube.com/watch?v=P9aDRmEo5yk&list=PLZOFfNQdeeQL5SC4QDXWsXOKW-fdZPW6t&index=8 https://www.youtube.com/watch?v=aHy-gWzCYN0
6. B, INFORMATIKA, Jan Kvapil
Vyhodnocení úkolů ÚPRAVA OBRÁZKŮ – TRANSFORMACE a ROZDÍL MEZI FORMÁTEM JPG A PNG najdete
na výuce online. Děkuji žákům za zaslané práce, jejich aktivitu zohledním v celkovém hodnocení.
Pracujeme na výuce on line, nyní téma: DOMÁCÍ VÝUKA 1. – 5. 6. 2020
Úkol MALOVÁNÍ AUTODRAW – VOLNÝ OBRÁZEK
Objev a vyzkoušej aplikaci AutoDraw.com
Maluješ online, nejdříve se zde na videu podívej, co je možné v aplikaci AutoDraw udělat
Vyzkoušej jednotlivé nástroje - mě uchvátil nástroj AUTODRAW, určitě vyzkoušej i menu HOW-TO
Nakresli svůj libovolný obrázek, ulož (download) jako trida_prijmeni_autodraw a pak vlož do
tohoto úkolu.
Hodně zdaru a napiš, zda se ti také aplikace líbí a zda ji budeš využívat - na nástěnku
Hodně zdaru!
Jan Kvapil, [email protected]
6.C 6. C Český jazyk Věra Böhmová –
e-mail – [email protected]
Pondělí 1.6.
Na Classroom naleznete shrnutí číslovek a pracovní list. Shrnutí vytiskněte a prostudujte, barevně označte
důležité odstavce a vložte do svého portfolia. Pracovní list vyplňte a pošlete. Poté vložte do svého portfolia.
Středa 3.6.
- Slovesa
- Na Classroom najdete video s výkladem
Do sešitu nalep, nebo přepiš tabulku
Slovesa jsou slova, která
vyjadřují děj
- činnost
- stav
- změna stavu
- běhat, zpívat, tančit
- sedět, čekat, těšit se
- zčervenat, změnit se
Slovesný tvar určitý Slovesný tvar neurčitý
vyjadřují osobu, číslo, způsob,
čas
nevyjadřuje tyto mluvnické
kategorie
Př. děláš, psali jsme, učili by se Př. křičet - infinitiv
- Rozlište tvary určité a neurčité. Vypracujte do sešitu i se zadáním, nebo na Classroom. Cvičení
mi zašlete.
Átrej se překvapivě podíval na Bastiána. Také Xayída měla ve svých různobarevných očích tázavý
výraz.
„Sejdeme se zítra v noci ve stejnou hodinu,“ řekl Bastián, „ale ne zde v posluchárně, nýbrž venku na
střeše hvězdného kláštera Gigam. A budete muset pozorně a bez přestání pozorovat nebe.“
…Otřeseni tím viděním shromáždili se všichni mlčky ve velké posluchárně.
Jako poslední přišel Bastián. Mnichové i tři hluboce přemýšlející se zdvihli ze svých sedadel a
hluboce se před ním uklonili.
„Nelze najít slova,“ řekl Širkri, „jimiž bych ti mohl poděkovat za blesk osvícení, Velký vědoucí.“
Čtvrtek 4.6. Čtěte dvacet minut rozečtenou knihu. Do sešitu zapište knihu, autora a děj (2 věty).
Pátek 5.6. - Prostudujete žluté rámečky v učebnici str. 107. Vytvořte zápisek do sešitu pod nadpisem Slovesa.
- V uvedeném textu vyhledejte slovesa a určete mluvnické kategorie. Zase můžete zapsat do sešitu a
poslat mi fotku splněného zadání, nebo splnit na Classroom.
Robinson Crusoe
Na kalendářovém stromě zjistil Robinson, že již uplynul měsíc od jeho příchodu na ostrov. Za tu dobu
nespatřil, ačkoliv prošel již celé severní pobřeží ostrova, žádnou lidskou stopu.
Vystoupil i několikrát na horu nad jeskyní, odkud se pozorně rozhlížel po ostrově. Nikdy však neuviděl, že
by vystupoval někde kouř z lidských příbytků.
Robinsona mrzelo, že si nemůže udělat v jeskyni větší zásobu jídla pro případ, že by nastalo špatné počasí.
Přemýšlel, jak by si zhotovil nějakou torbu, v níž by mohl přinést do jeskyně větší množství ovoce.
6. C, matematika, Mgr. Šerhantová
Materiály pro výuku budou na Google Classroom
Kód pro přihlášení do učebny je: pamf53n
Ahoj šesťáci tento týden budeme konstruovat kružnici opsanou trojúhelníku.
1. Připomeneme si konstrukci osy úsečky - viz. video.
2. Videa s vysvětlením konstrukce kružnice opsané - osy vždy ČERCHOVANĚ nebo
PŘERUŠOVANĚ (nikdy plná!!!)
3. Prezentace Kružnice opsaná - přepiš do sešitu ( spojovačku, doplněné věty a narýsované
trojúhelníky POŠLI!)
6. C, fyzika, Mgr. Šerhantová
Materiály pro výuku budou na Google Classroom
Kód pro přihlášení do učebny je: pamf53n
Tento týden se budeme věnovat rychlosti.
1. Podívej se na prezentaci a udělej si zápisky do sešitu
2. Vypracuj PL - ODEVZDAT!
3. Procvičuj – viz. odkaz
6. ABC, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Good morning rap song
na odkazu najdeš písničku o ranní rutině
pusť si ji pro radost a snaž se porozumět textu písničky
odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=4e0ZfmEMIWA&list=PLsECvKXHkjZE7dosZm3ZGpWCHDLAyuUVX&index=72
pokud se ti písnička aspoň trochu líbí, zkus si ji zazpívat s videem – na tomto odkazu ji najdeš v karaoke verzi
s textem přímo ve videu: https://www.youtube.com/watch?v=60BxFOWjUkM
2. Workbook str. 24
cv. 1 – přečti si text a na jeho základě dokonči věty pod ním (zapiš do sešitu celé věty)
cv. 2 – doplň DO, DOES, DON´T nebo DOESN´T – tvoř otázky a odpovědi k nim (zapiš jen, co bys doplnil/a do
sešitu)
cv. 3 – doplň slovesa ze závorek ve správném tvaru v PRESENT SIMPLE (zapiš do sešitu celé věty)
kde je „not“ – zapisuješ větu v závoru, kde je „?“ jedná se o otázku, pravidla gramatiky už znáte a umíte
cv. 4 – vyber A nebo B dle otázky, jak bys odpověděl/a
NEODEVZDÁVÁŠ!!! – správné výsledky si řekneme příští týden, pouze kdybys potřeboval poradit, napiš mi
email ;)
3. Reading – article about famous person
na výuce online / moodlu najdete krátký anglický článek o jedné slavné osobě
přečtěte si ho, uvedený slovníček vám pomůže, případně můžete využít i nějaký další slovníček na internetu
až budete mít článek přečtený, otevřete odkaz níže, kde najdete kvíz s několika otázkami
odkaz zde: http://quizizz.com/join?gc=6360988 – POZOR! na začátku musíš zapsat své příjmení a kvíz vyplnit
nejdéle také do neděle do 18 hodin, pak odkaz přestane být funkční
odpověz na všechny otázky a VÝSLEDEK SE SÁM ZAZNAMENÁ
pokud zvládneš získat minimálně 80 % správných odpovědí, získáš bod
pokud budeš mít 90 % a více správně, získáš 2 body
6.C Anglický jazyk Mgr.Zuzana Vraná
Google classroom
kod: gbwn6a2
Email: [email protected]
Učivo:
- Student’s book str.44 – Who’s who? Listening ( ebook) cv.1,2, cv.3 - Workbook str.25, cv.1 – doplň, co kdo umí a neumí - Workbook str.25, cv.2 – doplň tabulku, pokud se nemůžeš zeptat nejlepšího přítele,
zeptej se sourozence - procvičování present simple na Google classroom
6. A – Dějepis Mgr. Věra Böhmová e-mail – [email protected]
Římské právo – otázky zpracujte ústně
- Prostudujte učebnici str. 120 -121
- Vysvětlete, co znamená res publica?
- Kdy nastupoval a odstupoval diktátor?
- Jak byla uspořádána římská společnost. Použijte slova otrok, cizinec, svobodný občan, patricij a
plebej.
- Na Moodlu najdete prezentaci – Římská republika – shrnutí celého období republiky
Boje o Řím
- Prostudujte učebnici str. 122 -123
- Doplňte zápisek. Zápisek přepište, nebo nalepte do sešitu.
Kartágiňané žijící v okolí města rozvíjeli z______________. Ve středomoří zakládali obchodí
o_________________. Zbožím bylo např.___________________________.
Silné Kartágo se nelíbilo hlavně Ř________________. Válkám mezi Římem a Kartágem se říká
p________________. To proto, že Kartágo založili F_________________, kterým Římané říkali
P______________. Vítězní Římané nakonec Kartágo _________________.
Nabídka: zničili, Féničané, Punové Římanům, punské, zemědělství, osady, olivový olej, slonovina,
tkaniny, cín, stříbro
- Na Moodlu máte fotografii římského legionáře. K obrázku můžete doplnit části výzbroje. Cvičení je
dobrovolné.
- Na Moodlu najdete video – Punské války
6. C PŘÍRODOPIS Mgr. Tollarová - vše najdete i na výuce online
Mílí šesťáčci, čeká na vás pracovní list, ve kterém se podíváte blíže na obojživelníky. Pokud máte
možnost si PL vytisknout a nalepit do sešitu, bylo by to super.
PL - OBOJŽIVELNÍCI
Pozorně si přečti text a rozhodni, o jakého živočicha se jedná. Svou odpověď napiš vždy
na linku pod textem:
Tato žába má silnou bradavičnatou kůži, která vylučuje palčivý sliz. Tím se brání proti nepříteli. Raději leze, než skáče, protože má mohutné zavalité tělo. Pochytá veliké množství hmyzu.
Je to................................................................................
Je to žába žijící v blízkosti vod. Mezi prsty zadních končetin má plovací blány. Zadní nohy jsou silně vyvinuty a umožňují skoky o délce až 1 m a také velmi dobré plavání a potápění. Loví drobné pulce, rybky, chytá i rozličný hmyz.
Je to................................................................................
Druh žáby, která se může pohybovat i na keřích nebo nižších stromech, protože má na prstech přísavné polštářky. Je zeleně zbarvená. Samci hlasitě skřehotají, když má druhý den pršet.
V České republice je to silně ohrožený druh a je zákonem přísně chráněný.
Je to................................................................................
Jedná se o mohutnějšího obojživelníka s krátkými končetinami, poměrně dlouhým silným ocasem
a malou hlavou se zakulacenou tlamou a vypouklýma očima. Dospělý jedinec je dlouhý 18–28 cm. Je nápadně zbarvený, kůže je černá se žlutými skvrnami. Živí se hmyzem. Patří mezi silně ohrožené druhy zvířat.
Je to................................................................................
Je to 6–10 cm velký obojživelník. Žije v listnatých lesích, parcích, na loukách. Rozmnožuje se většinou v lesních rybníčcích a v kalužích.
Jeho potravu tvoří drobný hmyz, pavouci, dešťovky a plži. Ve vodě loví hmyz, červy a drobné korýše. Samečci mají světle a tmavě podélně pruhovanou hlavu, hřbet a boky kovově zelené, hnědavé s tmavými skvrnami.
Je to.................................................................
Poznáš tyto živočichy i na obrázcích? Názvy živočichů napiš na linky pod obrázky:
................................................... .......................................................... ...................................................
........................................................ ........................................................
Zakroužkuj správnou odpověď:
Obojživelníci jsou užiteční živočichové, protože:
d) sežerou velké množství hmyzu e) sežerou velké množství jedovatých hub f) sežerou velké množství hlodavců
Pojem obojživelník znamená, že:
d) tělo obsahuje oboje pohlavní buňky, samčí i samičí e) žerou rostlinnou i živočišnou potravu f) část života žijí ve vodě a část na souši
Rozmnožování obojživelníků probíhá:
d) na souši e) na stromech f) ve vodě
Obojživelníci jsou:
d) masožravci e) býložravci f) všežravci
Rosnička zelená se může pohybovat i na stromech či keřích, protože:
d) má velmi svalnaté přední končetiny, a může tak dobře po větvích šplhat e) má na končetinách přísavné polštářky f) má na končetinách množství malých háčků
Očísluj vývojová stadia žab:
.........dospělý jedinec
.........pulec se dvěma končetinami
.........vajíčka
.........bezocasý pulec
.........pulec se čtyřmi končetinami
Škrtni živočichy, které neřadíme mezi obojživelníky:
žížala čolek mlok ještěrka želva ropucha skokan rosnička tasemnice
6. C, zeměpis, Mgr. Lada Slámová Hydrosféra 2. část - vyplnit pracovní sešit str. 23, 24, k doplnění pomůže učebnice na str. 57-66 nebo internet, na
on-line výuce naleznete správně vyplněný pracovní sešit, samostatně opravit, počet chyb tentokrát neposílat
Stále jsem k zastižení na [email protected]
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=y9dzBxEalrQ https://www.youtube.com/watch?v=Molg9Qhr6LQ https://www.youtube.com/watch?v=LtDi3gVUf3w&list=PLZOFfNQdeeQL5SC4QDXWsXOKW-fdZPW6t&index=4 https://www.youtube.com/watch?v=P9aDRmEo5yk&list=PLZOFfNQdeeQL5SC4QDXWsXOKW-fdZPW6t&index=8 https://www.youtube.com/watch?v=aHy-gWzCYN0
6. C, INFORMATIKA, Jan Kvapil
Vyhodnocení úkolů ÚPRAVA OBRÁZKŮ – TRANSFORMACE a ROZDÍL MEZI FORMÁTEM JPG A PNG najdete
na výuce online. Děkuji žákům za zaslané práce, jejich aktivitu zohledním v celkovém hodnocení.
Pracujeme na výuce on line, nyní téma: DOMÁCÍ VÝUKA 1. – 5. 6. 2020
Úkol MALOVÁNÍ AUTODRAW – VOLNÝ OBRÁZEK
Objev a vyzkoušej aplikaci AutoDraw.com
Maluješ online, nejdříve se zde na videu podívej, co je možné v aplikaci AutoDraw udělat
Vyzkoušej jednotlivé nástroje - mě uchvátil nástroj AUTODRAW, určitě vyzkoušej i menu HOW-TO
Nakresli svůj libovolný obrázek, ulož (download) jako trida_prijmeni_autodraw a pak vlož do
tohoto úkolu.
Hodně zdaru a napiš, zda se ti také aplikace líbí a zda ji budeš využívat - na nástěnku
Hodně zdaru!
Jan Kvapil, [email protected]
