60141118 Godisnji 2010 Pravno Poslovna Škola Niš

Годишна програма за работа

Централно основно училиште

Никола Вапцаров - Струмица

Република МакедонијаЦОУ “Никола Вапцаров”број14. август 2011. годинаСТРУМИЦА

Воведен дел

Годишната програма за работа е изработена од:

Елена Каракашева-Најдова, директор Миле Колев, професор Манчева Гордана, професор Елена Банкова-Пандева, психолог

2

ЦОУ “Никола Вапцаров”Годишна програма за работа

ГОДИШНАТА ПРОГРАМА ЗА РАБОТА

НА ЦОУ ”НИКОЛА ВАПЦАРОВ”

за учебната 2011/2012. година

3


Содржина

ВОВЕДЕН ДЕЛ

ВОВЕДНИ НАПОМЕНИ 7ОПШТИ ПОДАТОЦИ ЗА УЧИЛИШТЕТО 8

ОСНОВНИ НАСОКИ И ЦЕЛИ .

ОСНОВНИ ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ 11НАСОКИ ЗА РАЗВОЈ НА УЧИЛИШТЕТО ВО НАРЕДНИОТ ПЕРИОД 12

УСЛОВИ ЗА РАБОТА ВО УЧИЛИШТЕТО 13

МАТЕРИЈАЛНО-ТЕХНИЧКИ УСЛОВИ ЗА РАБОТА 14УЧИЛИШЕН ПРОСТОР 15ОПРЕМЕНОСТ СО НАСТАВНИ ПОМАГАЛА УСЛОВИ НА СРЕДИНАТА ВО КОЈА УЧИЛИШТЕТО РАБОТИ 17

УЧЕНИЦИ 18

ПЛАН ЗА УПИС НА УЧЕНИЦИ ВО УЧЕБНАТА 2011/2012 ГОДИНА 19

ОРГАНИЗАЦИЈА НА РАБОТАТА ВО УЧИЛИШТЕТО

ОПШТА ОРГАНИЗАЦИЈА НА РАБОТАТА ВО УЧИЛИШТЕТО 25ОРГАНИЗАЦИЈА НА СТРУЧНОТО РАКОВОДЕЊЕ СО УЧИЛИШТЕТО 26ТАБЕЛАРЕН ПРЕГЛЕД НА КАЛЕНДАРОТ ЗА ОБРАЗОВНО-ВОСПИТНА ДЕЈНОСТ НА ОСНОВНИТЕ УЧИЛИШТА ЗА УЧЕБНАТА 2011/2012 ДИНАМИКА НА РАБОТНИОТ ДЕН 28ДИНАМИКА НА РАБОТЕЊЕ ВО ТЕКОТ НА УЧЕБНАТА ГОДИНА 29ПЛАН ЗА СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ 30НЕДЕЛЕН ФОНД АНА ЧАСОВИ ЗА РЕДОВНАТА НАСТАВА ПО ПРЕДМЕТИ

ОСТАНАТИ ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ОБЛИЦИ НА ОБРАЗОВНО-ВОСПИТНА РАБОТА 31КАДРОВСКИ УСЛОВИ ЗА РАБОТА 32ПОДЕЛБА НА ПРЕДМЕТИ НА НАСТАВНИЦИТЕ ВО УЧЕБНАТА 2011/2012 36ПЛАН НА РЕАЛИЗАЦИЈА НА БЛОК НАСТАВА

ОДДЕЛЕНСКИ, ПОПРАВНИ И ВОНРЕДНИ ИСПИТИ 39СТРУКТУРА НА 40-ЧАСОВНА РАБОТНА НЕДЕЛА НА ВРАБОТЕНИТЕ ВО УЧИЛИШТЕТО 40ПЛАН НА РАБОТА НА УЧИЛИШНИОТ ОДБОР 43ПЛАН ЗА РАБОТА НА ДИРЕКТОРОТ НА УЧИЛИШТЕТО 44

4


ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА ПОМОШНИК ДИРЕКТОРОТ 51ПРОГРАМ ЗА РАБОТА НА СТРУЧНИТЕ СОРАБОТНИЦИ ВО УЧИЛИШТЕТО – УЧИЛИШЕН ПСИХОЛОГ, УЧИЛИШЕН ДЕФЕКТОЛОГ 52

ВОННАСТАВНИ АКТИВНОСТИ 56

ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ ЗА РАБОТА ЗА ВОННАСТАВНИ АКТИВНОСТИ 56

УЧИЛИШНИ СЕКЦИИ 57ОСТАНАТИ ВОННАСТАВНИ АКТИВНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ УЧЕНИЧКИ ЕКСУРЗИИ 58КУЛТУРНА И ЈАВНА АКТИВНОСТ НА УЧИЛИШТЕТО

ОСТАНАТИ АКТИВНОСТИ 59

СТРУЧНИ ОРГАНИ НА УЧИЛИШТЕТО 60

ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ ЗА РАБОТА НА СТРУЧНИТЕ СЛУЖБИ ВО УЧИЛИШТЕТО 60

СТРУЧНИ ОРГАНИ НА УЧИЛИШТЕТО 61ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА УЧИЛИШНИОТ ОДБОР 61ПЛАН ЗА РАБОТА НА УЧИЛИШНИОТ ОДБОР ПОСОТЈАНИ КОМИСИИ НА УЧИЛИШНИОТ ОДБОР УЧИЛИШНИ ТИМОВИ

ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА ОДДЕЛЕНСКИОТ СОВЕТ

ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА СТРУЧНИТЕ СЛУЖБИ 67СТРУЧНИ АКТИВИ

ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА ОДДЕЛЕНСКИОТ РАКОВОДИТЕЛ 69

ПРОГРАМА ЗА УНАПРЕДУВАЊЕ НА РАБОТАТА 70

ПРОГРАМА ЗА УНАПРЕДУВАЊЕ НА ОБРАЗОВНО ВОСПИТНАТА РАБОТА 70

ОСПОСОБУВАЊЕ НА НАСТАВНИЦИТЕ ЗА ПРИМЕНА НА СОВРЕМЕНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ВО НАСТАВАТА 71ПЛАН ЗА НАБАВКА НА ОПРЕМА И ДИДАКТИЧКИ МАТЕРИЈАЛ

ПРОГРАМА ЗА СТРУЧНО УСОВРШУВАЊЕ НА НАСТАВНИЦИТЕ И СТРУЧНИТЕ РАБОТНИЦИ

ПРОГРАМА ЗА ВРЕДНУВАЊЕ НА РАБОТАТА НА УЧИЛИШТЕТО 72

ПРОГРАМА ЗА СЛЕДЕЊЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈАТА НА ГОДИШНАТА ПРОГРАМА 73ПРОГРАМА ЗА СЛЕДЕЊЕ И ВРЕДНУВАЊЕ НА РАБОТАТА НА УЧЕНИЦИТЕ 74ПРОГРАМА ЗА СЛЕДЕЊЕ И ВРЕДНУВАЊЕ НА РАБОТАТА НА НАСТАВНИЦИТЕ 75

УЧЕСТВО НА УЧЕНИЦИТЕ ВО РАБОТАТА НА УЧИЛИШТЕТО

УЧЕНИЧКА ЗАЕДНИЦА УЧЕНИЧКИ ПАРЛАМЕНТ ПРОГРАМА ЗА ЗАШТИТА НА УЧЕНИЦИТЕ

5


ПРАВИЛНИК ЗА ОДНЕСУВАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ВО УЧИЛИШТЕТО

ПРАВИЛА ЗА ОДНЕСУВАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

ПРИЛОГ 76

6


7

ВОВЕДЕН ДЕЛ


Воведни напомени

ЦОУ „Никола Вапцаров“ е формирано 1980 година од Собранието на општина Струмица. Учебната 1980/1981 година, 607 ученици распоредени во 22 паралелки, и вкупно 31 вработен, го означува почетокот на постоењето на оваа училиште.

Општи податоци за училиштето

Воспитно-образовната работа во училиштето се одвива во еден објект, со површина од 2100 м2, или просечна корисна површина од 2 м2 по ученик, и во училишниот двор со површина од 1200 м2, каде се наоѓаат и спортските игралишта, со површина од 80 м2, а во подрачното училиште во Градско Балдовци, во еден објект со површина од 133 м2.

Пред почетокот на учебната 2006/2007 година, на првиот работен состанок на Наставничкиот совет, како највисок стручен орган во училиштето, на кој се присутни сите наставници, со примена на партиципативен модел на донесување одлуки, се предложи и усвои нов органограм на училиштето. Беше формиран советодавен, развоен или менаџерски тим од наставници, претставници од сите активи, кој го поврзува директорот на училиштето со секој член, од сите стручни активи. Ваквата организациска поставеност овозможи секој да учествува поактивно во одлучувањето во делот на секојдневното работење и живеење, поттикнување на чувството на припадност и одговорност, и подигање на квалитетот во работата.

Развојниот тим во учебната 2010/2011 година го сочинуваат наставниците: Илиева Љопче, Манчева Гордана, Стамболиска Драгица, Банкова Елена, Колев Миле, Чукарска Катерина и Зорица Китанова.

8

ДИРЕКТОРНА УЧИЛИШТЕТО

СТРУЧНИ АКТИВИ :

ОДДЕЛЕНСКА НАСТАВАПРЕДМЕТНА НАСТАВА

СОВЕТОДАВЕН( МЕНАЏЕРСКИ)

ТИМ ПОМОШНИК

ДИРЕКТОРСОСТРУЧНА

СЛУЖБА

АДМИНИ-СТРАТИВНОТЕХНИЧКИ

ПЕРСНОНАЛ


Органограм на училиштето:

Во насока на подобрување на условите за работа, училиштето во текот на учебната 2010/2011 е комплетно реновирано, со промена на старата столарија (прозорци) и замена на истите со PVC столарија, инсталирање на надворешна изолација, промена и реновација на кровната конструкција, како и молерисување на внатрешниот простор на училиштето.

ЦОУ Никола Вапцаров-Струмица, врши образовно-педагошка работа со учениците во склад со програмите и наставните планови наменети за основното образование, а согласно Законот за Основно образование на Р.Македонија.

Училиштето спаѓа во редот на добро опремените училишта. Угледот на училиштето е на највисоко ниво, и воедно ваквиот углед постојано расте и кај самите родители, кои се дел од работата на училиштето.

9


10


11

ОСНОВНИ НАСОКИ И ЦЕЛИ


Основни задачи и цели

Образоавнието како процес на стекнување на знаења, умешности и навики, како и воспитувањето, како плански и организиран процес, со кој се влијае на формирањето на личностите кај младите, мора да дејствуваат единствено.

Целите и задачите на наставните содржини се составен дел од програмата и плановите за наставните предмети.

Како најважни цели и задачи на воспитната работа треба да се истакнат:

Градење на правилен однос према работата, учењето и формирањето на работни навики и љубов према идните занимања.

Воспитување и поттикнување на младите за активно учество во заедницата и нејзината демократизација.

Развој и поттикнување на самостојност, творечки и истражувачки наклоности и интелектуална радозналост према новите сознанија во науката и техниката, културата, уметноста, спортот и др.

Негување на еколошката свест. Развој на љубов према луѓето и чувтсвото на почит према човечката

личност и воопшто спрема хуманите односи. Негување на навики на културно однесување, развој на културни навики

и потреби, како и заштита на културните добра.

Насоки за развој на училиштето во наредниот период

Реформа на основното образование Спаѓаме во редот на училишта кои се меѓу првите вклучени вореформите

на основното образование. Благодарејќи на резултатите од претходните години, наставниците во нашето училиште се членови на голем број форуми и тимови кои придонесуваат во изработката и иновацциите на наставните планови и програми за одредените образовни профили.

Трансформација на училиштето во самоодговорна институција, во рамките на проектот за унапредување на образованието.

12


Стручно усовршување на наставниците Учество на конкурси за нови наставни содржини и профили Учество во нови проекти Училишен простор Соработка со соодветните институции во Општината за проширување на

училишниот простор (изградба на спортска сала) Подобрување на усовите за работа Современи наставни средстав и опрема, безбедност на учениците,

климатизирање на одредени простории Интензивирање на воннаставните активности и општествено

корисната работа Подобрување на меѓучовечките односи Унапредување на односот ученик-ученик, ученик-наставник, наставник-

наставник, ученик-наставник-родител Активно учество на родителите во работата на училиштето Соработка со медиумите Во целта за промовирање на работата на училиштето и резултатите од

истата, како и приближување на учеилиштетот до учениците Поддршка за вклучување на нови општествени партнери Меѓународна соработка Вмрежување на училитето со други училишта во земјата и странство,

размена на ученици и наставници, меѓународни саеми на виртуелни компании

Зајакнување на учениците преку интеркултурно и инклузивно образование

Изградба на безбедно училиште – училиште без насилство, спроведување на превентивни и интервентни активности како процес на посредство.

13


14

УСЛОВИ ЗА РАБОТА НА УЧИЛИШТЕ

ТО


Материјално-технички услови за работа

Од аспект на материјално-техничките ресурси, училиштето располага со 20 класични училници, од кои 2 се прилагодени за прво одделение и успешна реализација на Концепцијата за деветгодишно основно образование, 4 кабинети во кои се изведува настава по Информатика, Музичко образование, Ликовно образование, и Техничко образование, и библиотека. Степенот на опременост на училниците, кабинетите и библиотеката од година во година се подобрува, но сеуште не ги задоволува современите воспитно-образовни потреби на учениците и нивните родители. Училиштето располага со 2 фотокопир, 1 графоскоп, 26 компјутери и опремени се 4 училници, 6 печатари, 9 касетофони и 2 видео проектори.

Покрај финансиските средства од МОН и Локалната самоуправа, училиштето обезбедува средства и преку партиципирање од страна на родителите со одлука на Советот на родители и Училишниот одбор, спонзорства, издавање под закуп на дел од училишниот двор, и учество во проекти.

Постигнувањата на едно училиште зависат од материјално-техничките и финансиски ресурси, кои имаат силно влијание врз училишната клима и култура, но пред се, работните резултати зависат од човечките ресурси со кои располага училиштето.

15


Создавање поволни просторни и дидактичко-технички услови за работа

Училишен простор

Назив на просторија ( намена) Број на просторија Површина во м2

I СПРАТ1. училница

2. канцеларија на училишен психолог

3. ВЦ

4. ходник

5. канцеларија

6. канцеларија-секретаријат

II СПРАТ1. училница

2. кабинет

3. училница

4. кабинет

5. училница

6. канцеларија-наставничка

7. канцеларија-директор

8.хол скалила

9. ВЦ

10. ходник

11. библиотека

12. училница




ВКУПНО: 1100,17м2

16


Услови на средината во која работи училиштето

Училиштето ќе го користи просторот кој е прикажан во погоре дадената табела за потребите на остварување на воспитно образовната дејност.

Подрачјата на промени ги определивме врз основа на спроведена самоевалвација во училиштето, во која беа опфатени сите подрачја на квалитет кон кој се стремиме:

1. Организација и реализација на наставата;

1. Училишен менаџмент;2. Училишна клима;3. Училишна култура;4. Усовршување и професионален развој на наставниците;5. Комуникација и односи со јавноста.

Податоците што ги добивме од самоевалвацијата упатуваат на фактот дека во нашето училиште потребни се промени, утврдивме добри, но и лоши страни во работењето, во сите шест подрачја на квалитет. Добрите и лошите страни се напишани поконкретно во Развојниот план на училиштето.

17


18

УЧЕНИЦИ


План за упис на ученици за учебната 2011/2012 година

I-III ОДДЕЛЕНИЕ Вкупно:

Прво одделениеВторо одделениеТрето одделение

IV-VI Вкупно:

Четврто одделениеПетто одделениеШесто одделение

VII-IX Вкупно:

Седмо одделениеОсмо одделениеДеветто одделение

Вкупно:

Вкупно: ученика

19


Успех на учениците во претходната учебна 2010/2011 година

Од

дел

ени

е

Вку

пно

уче

ниц

и

Пр

осе

чна

Оц

енк

а

Одделенски Раководител

Од

ли

чен

Мно

гу

До

ба

р

До

ба

р

До

вол

ен

По

вто

рува

од

де

лен

ие

I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

%II1

II2

II3

II4

II5

II6

II7

%III1

III2

III3

III4

III5

III6

III7

IV1

IV2

IV3

IV4

IV5

IV6

20


21


Социјална карта на училиштето по одделенија во учебната 2011/2012

Одд.Вкупноученици

Состав по пол

Семејна состојба

Образование на родители

м ж пс нс оо со во вссПрво одделение

I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

Второ одделениеII1

II2

II3

II4

II5

II6

II7

Трето одделениеIII1

III2

III3

III4

III5

III6

III7

Четврто одделениеIV1

IV2

IV3

IV4

IV5

IV6

IV7

Објаснување:

М-машко, Ж-женскоПС-потолно семејство, НС-непотполно семејствоОО-основно образование, СО-средно образование, ВО-више образование, ВСС-висока стручна спрема

22


23


24

ОРГАНИЗАЦИЈА НА РАБОТАТА НА УЧИЛИШТЕТО


Општа организација на работата во училиштето

Во ОУ „Никола Вапцаров“ во учебната 2011/2012 година, во прво одделение запишани се 114 ученици, распоредени во четири паралелки. Просторните услови дозволуваат наставата со овие ученици да се изведува во две смени, во смена по две паралелки.

Во училиштето вкупно ќе престојуваат 933 деца, ученици од прво до осмо одделение, заедно со подрачното училиште во с.Градско Балдовци. Учениците се распоредени во 38 паралелки.

Наставата ќе се одвива во две смени.

Наставниците во одделенска и предметна настава Годишните глобални планирања ги подготвуваат според Новиот наставен план и врз основа на Новите наставни програми, за учебната 2011/2012 година.

Награди и пофалби

Ученик кој постигнал особени резултати се пофалува и се наградува. Награди се доделуваат за одличен успех, освоено место од трите први места на натпревари и за успешно учество во слободни активности.

Посебно, и доста значајно место зазема изборот н ученик на генерацијата, кој со својата раота, залагње, успех и целокупно однесување се истакнува помеѓу своите врсници.

Во изминатата учебна годин ученик на генерацијата беше__________, ученик во VIII2 одделение.

Ученик на генерацијата го прогласува Училишниот Одбор на училиштето врз основа на критериумите утврдени согласно Законот за основно образование.

25


Воспитни и воспитно-дисциплински мерски

Во текот на школувањето ученикот е обврзан да ги почитува утврдените правила на однесување во училиштето со кои треба да го запознае одделенскиот раководител на првиот одделенскиот час.

За повреда на таквата обврска, односно забрана, на ученикот може да му бидат изречени воспитни, за полесна повреда на обврските, и воспитно-дисциплински мерки, за потешка повреда на обврските, односно на забраната, во согласност со Законот за основно образование.

Организација на стручното раководење

Стручното раководење во училиштето го остварува директорот со своите соработници: помошник доректорот, секретарот, раководителите на активи, и стручните соработници– училишниот психолог и дефектолог.

Помошник директорот е задолжен за наставата, со што овозможува да директорот се насочи на менаџерските работи на раководење, додека организаторот на наставата е задолжен за изработка на распоредот на часовите, распоред за одржување на испити за редовни и вонредни ученици, организација на дежурства на наставници и тн.

26


27


Динамика на работниот ден

Наставата во училиштето се одвива во две смени од 730 – 1330 и втора смена од 1330 – 1930 часова.

Смените се фиксни. Во училиштето се организира дежурство на наставници, Дежурниот наставник доаѓа 15 минути пред почетокот на наставата и за време на дежуртсвото се наоѓа во ходникот .

Дежурниот наставник се грижи наставата да почне навреме и согласно со распоредот на часови. Доколку некој од наставниците не се појави навреме се превземаат мерки за замена на часовите. На час дежурниот наставник заминува последен. Сите активности за време на дежурствата се запишуваат во тетратка за дежурство.

Дежурството во училиштето е потполнето со дежурства на ученици. Тие, пред се водат евиденција и го легитимираат секој посетител на училипштето, но воедно остваруваат и соработка со дежурните наставници.

Распоред на звонење

Часови Претпладне Послепладне1. први час 0730 – 0810 1330 – 1410

2. втор час 0815 – 0855 1415 – 1455

3. трет час 0920 – 1000 1520 – 1600

4. четврти час 1005 – 1045 1605 – 1645

5. петти час 1050 – 1130 1650 – 1735

6. шести час 1130 – 1210 1740 – 1820

7. седми час 1215 – 1255

Малиот одмор помеѓу часовите трае 5 минути. Големиот одмор е помеѓу вториот и третио час и трае 20 минути. Вториот одмор е 10 минути и е помеѓу четвртиот и петтиот час.

28


Динамика на работење во текот на учебната година

НАЗИВ НА АКТИВНОСТИ ТРАЕЊЕ од - до

Образовно-воспитна работа во прво полугодие 01.09.2011-30.12.2011.

Зимски распуст 31.12.2011.-15.01.2012.

Образовно-воспитна работа во второ полугодие 16.01.2012.-10.06.2012.

Пролетен распуст

Летен распуст 11.06.2012-31.08.2012.

Утврдување на успехот и дисциплината на крајот на првото полугодие

Утврдување на успехот и дисциплината за VIII одделение на крајот од второ

полугодие

Матурска вечер

Утврдување на успехот и дисциплината за останатите ученици на крајот од

второто полугодие

Врачување на свидетелства 28.06.2012

29


План за соработка со родителите

Соработката со родителите се остварува преку меѓусебно информирање и соработка со наставниците. Соработката со родителите ќе биде реализирана преку родителски средби, организиарни разговори, секојдневни контакти, и други форми на меѓусебно информирање.

Прва родителска средба ќе биде одржана нво периодот помеѓу 3 и 15 септември 2011 година со следниот предлог дневен ред:

1. Запознавање на родителите со учебниот календар за тековната учебна година

2. РАзговор за однесувањето спрема училишниот имот и опрема и запознавање на родителите со правилата за однесување на учениците во училиштето.

3. Распределба на учебници.4. Избор на еден родител за член на Советот на родители.5. Утврдување на денови за средби со наставниците.6. Организација на ученички екскурзии во учебната 2011/2012.

Втора родителска средба ќе биде одржана од 12 до 20 ноември 2011 година со следниот предлог дневен ред:

1. Успех и дисциплина на учениците на крајот од првото тромесечие2. Извештај од реализацијата на ученички екскурзии

Трета родителска средба ќе се одржи од 25 март до 31 март 2012 година со следниот предлог дневен ред:

1. Успех и дисциплина на учениците

Четврта родителска средба о ќе биде одржана во текот на првата половина на месец јуни со следниот предлог дневен ред:

1. Соопштување на успехот и датум за доделување на свидетелства

Зависно од потребите секој одделенски раководител има право да закаже и вонредна родителска средба за решавање на одредени проблеми. Со цел, приближување на родителите до работата на училиштето, постои простор за организирање на работилници за учениците и родителите.

30


Останати обврзни форми на образовно-воспитната дејност

Дополнителна настава

Дополнителна настава се органзира за оние ученици кои постојано или повремено заостануваат во совладуањето на наставните содржини.

По правило, дополнителната настава трае цела година. При организацијата на дополнителната настава треба да се внимава дека еден ученик може да биде опфатен со дополнителна настава по два предмети. Часот за дополнителна настава може да трае и помалку од 45 минути, а најмалку 30 минути.

Додатна настава

Додатна настава се организира за работа со надарени и напредни ученици.

31


Кадровски услови за работа

РАКОВОДЕН ПЕРСОНАЛ

Име и презиме Работно местоРаботно искуство

Стручнаспрема

С Т Р У Ч Н А С Л У Ж Б А

Име и презиме Работно местоРаботноискуство


А Д М И Н И С Т Р А Т И В Н О – Ф И Н А Н С И С К А С Л У Ж Б А



Т Е Х Н И Ч К О – П О М О Ш Е Н П Е Р С О Н А Л



32


Н А С Т А В Н И Ц И – К В Л И Ф И К А Ц И С К А С Т Р У К Т У Р А

Име и презиме Образование Стаж

33


34


35


Поделба на предмети на наставниците во учебната 2011/2012

Стручен актив на наставниците по македоснки јазик

МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК

Стручен актив на наставниците по странски јазици

Англиски јазик

Француски јазик

36


, Стручен актив на наставниците по историја, географија класична култур во европската

, , цивилизација граѓанска култура и верска настава

Класична култура во европската цивилизација

ИСТОРИЈА

Граѓанско образование

ГЕОГРАФИЈА

Верска настава

37


, Стручен актив на наставниците по физика биологија и хемија

ФИЗИКА

ХЕМИЈА

БИОЛОГИЈА

Стручен актив на наставниците по математика

MATEMATИКА

Стручен актив на наставници по информатика

Информатика

Стручен актив на наставниците по ликовна култура и музички уметности

Музичко образование

38


Ликовно образование

Стручен актив на наставниците по физичко и здравствено образование

Физичко и здравствено образование

Стручен актив на наставниците по техничко образование

Техничко образование

39


Структура на 40-часовната работна недела за вработените во училиштето

Наставнички персонал

Неделно планирано

Годишно планирано

Непосредна работа со ученициТеориска настава и теориска настава со вежби 18, 20 666, 740Практична настава 26 910Преглед на писмени задачи 2 74Вежби во блок 24 888Дополнителна настава 1 35Додатна настава 1 35Дделенско раководство 2 78Секции, спортски, културни и други активности 1 39Испити (редовни, поправни) 1, 2 44, 88Подготовка на учениците за натпревари 1 39Општествено корисна и подготвителна работа 1 35

Вкупно непосредна работа со ученици 24, 28 888, 936

Посредна работаПодготовка за настава 10, 9 370, 333Водење на педагошка документација 1 44Раководење со стручен актив 1 44Работа во стручни органи 2 88Соработка со родители 1 39Стручно и педагошко усовршување 1 44Дежурство 1 39Менторска работа 1 44Обезбедување на услови за работа во кабинет 2 88Останати задолженија 1 44

Вкупно посредна работа 16, 12 704, 528

ВКУПНО: 40 1760

40


Воннаставен персонал

ДиректорОрганизација на работатаСоработка со општествената заедницаПедагошко инструктивна работаРабота во стручни органиРабота на нормативни актиПодготовка за работаПреглед на училишната документацијаРабота со запослените во училиштето

1362331022

ВКУПНО: 40

УчилишенпсихологНепосредна работа со ученици

планирање, организазција и следење на образовно-воспитната работа

реализација на наставниот план и програма

работа со учениците соработка со родители

Аналитичко-истражувачка работа работа во стручни активи, подготовка за

работа, стручно усовршување, соработка со стручни институции, водење на документација

30

10

ВКУПНО: 40

СекретарОрганизација на Правно административни работи 4Грижа за благовремена примена на законски и други работи

5

Подготовка на одлуки и друг материјал за директорот и органите на управување

5

Изработка на акти 8Техничка обработка на решенија и други поедини акти

5

Изработка на договори и други акти према трети лица

2

Грижа за економичноста, намеското и рационално трошење на средстваГрижа за благовремена подготовка на законски и други прописи

1

Обработка на тужби, жалби и други поднесувања 4Прием на странки и давање на информации 2Застапување на училиштето 1Регистрација на училиштето, промена на статусот , работа со хигиенската служба

3

41


ВКУПНО: 40

БлагајникПресметка на плата 30Уплата и исплата преку благајна 3Водење на благајничка документација 2Статистички работи 2Обработка на благајничка документација 3

ВКУПНО: 40

ДомарОдржување на инсталацијата 8Столарски работи 5Стакларски работи 5Браварски работи 3Поправка на инвентарот 13Набавка на потрошен материјал и дистрибуција на истиот

1

Дежурство 8

ВКУПНО: 40

ХигиеничарОдржување на хигиена 29Дежурство 10Носење и разнесување на пошта и материјал, фотокопирање и слични помошни работи

1

ВКУПНО: 40

Административно-финансискиот персонал ги врши своите работи од 700

до 1500.

Помошно-техничкиот персонал работи во смени од 600 – 1400 и од 1300-2100.

42


План за работа на Училишниот одбор

Во учебната 2011/2012 Училишниот одбор ќе ги разгледува сите важи прашања околу работата на училиштето при што посебно внимание ќе се обрати на следните прашања:

Годишен план за работа Акционен план за учебната 2011/2012 Процес на работа во училиштето Усвојување на извештајот за работа на училиштето и годишната

пресметка (завршна сметка) Извештај од директорот, за реализацијата на годишниот план за

работа Формирање на мислење за кандидатите за распишаните конкурси

за наставници и соработници Разгледување на жалби од ученици и родители. Разгледување на проблеми околу училишниот простор

Покрај претходно наведените прашања Училипниот одбор ќе ги разгледа и следните прашања:

Успех и дисциплина на учениците Информирање за вработените за кои потребата од нивната работа

престанала и нивно згрижување Информирање за прием на вработени од други училишта во

рамките на решавање на проблеми на вработени за чија работа престанала да постои потреба

Информација за распишување конкурс за наставен персонал

До 31 август од тековната година Училишниот одбор на својот дневен ред ќе ги има следните прашања:

Извештај за реализацијата на Годишната програма за работа на училиштето за претходната година

Извештај за успехот и дисциплината на учениците на крајот од учебната 2010/2011

Информирање за подготвеноста на училиштето за почеток на новата учебна година

Усвојување на Годишната програма за работа за 2011/2012

43


План за работа на директорот на училиштето

Работата на директорот и опфаќа следните активности:

Студиско-аналитичка работа Организациски работи Педагошко-инструктивна работа Педагошка работа и контрола Работа со ученици и ученилки организации Соработка со родители Работа за развивање на правилни меѓучовечки односи Сорабокта со општествената заедница Лично стручно-педагошко усовршување Културна и јавна дејност на училиштето Поттикнување, насочување и координирање на работата на

стручните органи Грижа за остварување на развојниот план на училиптето и

училишната програма Спроведување на процесот на самоевалуација на работата на

училиштето во поедини сегменти Меѓународна соработка

Септември:

I недела:

Подготовка на годишната програма за усвојување на седницата на Училишниот Одбор

ККадровски прашања Промовирање на училиштето во медиумите Закажување на седници на Училишниот Одбор Активности за подготовка на ученички екскурзии

II недела:

Помош при планирањето на Училишната заедница Организирање на состаноци за Советот на родители Програми за поделба на предмети за достава до МИнистерството

за образование Контрола на решенијата за структурата на 40 часовна работна

недела Подгтовка на состанок за Наставнички совет Контрола на педагошката документација Состанок со претседателите на одделенските заеднци

44


III недела:

Обезбедување на исправноста на против пожарните апарати и Инструктивно-педагошка работа (планирање, наставни средства,

корелација) Посета на часови

IV недела

Запознавање со работата на секциите Инструктивно-педагошка работа (планирање, наставни средства,

корелација) Пратење на реализацијата на развојниот план, месечните,

годишните планови и наставата како резултат на тимската работа Посета на часови

Октомври :

I недела:

Педагошко-инструктивна работа (користење на наставни средства, оценување, дополнителна настава)

Следење на планирањата и реализацијата на блок настава Службени патувања и работни посети Подготовка на состанок на Наставнички совет Подготовка за реализација на учничкки екскурзии Посета на часови

II недела:


Следење на редовноста на наставата Состанок со претседателите на одделенските заедници Посета на часови

III недеља:


Уредување на училишната средина Промоција на училиштето Следење на работата на секциите Самовреднување на Годишната програма за работа Посета на часови

IV недела:


Следење на реализацијата на ученичките екскурзии ж Следење на работата на Стручните активи Преглед на евиденцијата на образовно-воспитната работа

45


План за усогласување на нормативните акти Извештај за финансиското работење Контрола за реализација на плановите за работа на наставниците

за IX и X месец Посета на часови

Ноември :

I недела:

Педагошко инструктивна работа (оценување, слободни активности) Службени патувања и работни посети Посета на часови

II недела:

Соработка со родители Следење на ненаставниот персонал – анализа и унапредување на

условите Подготовка на состаноци за Наставничкиот совет Состанок со претседателите на одделенските заедници Посета на часови

III недела:

Педагошко инструктивна работа Подготовка на состанок на Советот на родители Седница а Училишен Одбор Подготовка на елемнти за самоевалуација на училишниот тим Посета на часови

IV недела:

Педагошко инструктивна работа Промовирање на училиштето во медиумите Посета на часови

Декември:

I недела:

Педагошко инструктивна работа Службени патувања и работни посети Посета на часови на приправници Посета на часови

II недела:

Подготовка на состанок на педагошкиот колегиум Анализа на користење на наставни средства Состанок со претседателите на одделенските заедници Посета на часови

III недела:

Педагошко инструктивна работа Подготовка за оддржување на состаноци за Наставнички совет

46


Посета на часовиIV недела:

Педагошко инструктивна работа (организација на часови)Јануари:

Контрола на реализацијата на плановите за работа Подготвка на состанок на Наставнички совет Педагошко инструктивна работа Изработка на потребни анализи и извештаи Подготовка за работа во второто полугодие Анализа на работата во одделенијата

Февруари:

I недела:

Подготвка на состанок на Наставнички совет Службени патувања и работни посети Увид во остварувањето на планот за практична настава Педагошко инструктивна работа Состанок со претседателите на одделенските заедници Посета на часови

II недела:

Активности во процесот на самоевалуцаијата заедно со училишниот тим

Посета на часовиIII недела:

Педагошко инструктивна работа Преглед на педагошка документација Промовирање на училиштето во медиумите Посета на часови

IV недела:

Педагошко инструктивна работа Посета на часови

Март:

Педагошко инструктивна работа

Преглед на педагошка документација Соработка со Здравствен Дом Струмица Состанок со претставници на полу-матурантите Контрола на реализацијата на плановите за работа на

наставниците Анализа на работата на стручните активи со анализа на

спроведувањето на задачите и развојниот план Промовирање на училиштето во медиумите

47


Службени патувања и работни посети Подготовка на ученички екскурзии за следната учебна година Подготвка на состанок на Наставнички Совет Состанок со претседателите на одделенските заедници Посета на часови

Април:

I недела:

Посета на часови на приправници Анализа на успехот и дисциплината на учениците Анализа на работата Посета на часови

II недела:

Педагошко инструктивна работа Состанок на Наставнички Совет Состанок со претседателите на одделенските заедници Посета на часови

III недела:

Педагошко инструктивна работа Активности во процесот на самоевалуација заедно со училишниот

тим Службени патувања и работни посети Посета на часови

IV недела:

Преглед на педагошка документација Состанок со претставници на полуматурантите Промовирање на училиштето во едиумите Посета на часови

Мај:

Педагошко-инструктивна работа Подготовки за упис на ученици Подготовки за изработка на годишна програма Подготовка на состанок на Наставнички совет Организација на полуматурска прослава Следење на реализацијата на развојниот план на училиштето Промоција на училиштето преед уписот на нови ученици Состанок со претседателите на одделнските заедници Посет на часови

Јуни:

Изработка на динамика за активности во месец јуни Организирање на спортски ден

48


Подготовка на состанок на Наставнички совет Состанок со претседателите на одделенските заедници Упис

Јули:

Организација на молерски улсуги за училиштето Реализација на уписот на ученици Подготовка на седница на Наставнички Совет

Август:

Организација на поправни и одделенски испити Формирање на испитни комисии Изработка на годишна програма за работа Поделба на предмети и останати задолженија за наставниците Решавање на кадровски прашања уУврдување на предлози за учебници за следната учебна година Усвојување на распоредот за часви Подготовка на состанок на Наставнички совет Набавка на ставни средтва и учебници

Брзите опптествени, политички и технолошки промени бараат обучени луѓе кои своите знаења ќе ги применуваат во сите области на наставата. Целите на образованието мора да бидат насочени кон иднината, затоа стратегијата на образованието може да се дефинираат преку остварување на четири цели:

Да се научи да сес стекнуваат знаења Да се научи да се работи и заработи Да се научи да се живее Да се научи да се живее заедно

Кога зброуваме за воспитување треба да се развива: проникливост, флексибилност, иницијативност, толерантност, хуманост, одговорност, храброст, чувство на праведност, критичност итн.

Значи, целите се насочени кон општа цел како да се научи задовлнои успешно да се работи, создава и заработува.

Тешко е еден човек да се оспособи за прифаќање на промените и уште потешко е истите да се реализираат , свесно да влезе во процесот на транзиција, притоа да ги занемари старите навики, посебно социјално-реалистичните модели на однесување кои се присутни кај нас повеќе од половина век. Мотивиран, материјално задоволен професор е главниот двигател на успешноста.

49


Програмза работа на помошник директорот

Програмата за работа на помошник дректорот оваа учебна година ќе ги опфати следните задолженија:

Наставнички прашања Замена на директорот во негово отсуство Организација на педагошката работа Помош на наставниците при изработката на планови за работа Координирање на работата на стручните активи Соработка со одделенските раководители Работа со учениците Посета на часови Организација на училишни тимови и усклаување на нивната

работа Работа на нови проекти Анализа на успехот и дисциплината на учениците и утврдување

на предлози за нивното подобрување Соработка со родителите Соработка со општествените партнери Помош при подготовката и реализацијата на наставата Утвдрување на предлозите за решавање на структурата за 40

часовната недела на запослените Координирање и подготовка за одбележување на важни датуми Ускладување на Училишната програма со промените во

наставните планови ипрограми за образовните профили Преглед на педагошката документација и изнесување на

забелешки при прегледот на истата Работа со приправниците Работа на Годишната програма за работа Работа на акциониот план на училиштето

50


Програма за работа на стручните соработници –училишен психолог

I планирање, програмирање, организација и следење на образовно-воспитната работа

Област на работа и работни задачиВреме нареализација

Изработка на глобален годишен и оперативен план за работа на училишниот пихиолог

Август, септемри

Учество во изработката на годишната програма за работа на училиштето


Учество во уписот на ученици и формирањето на паралелеки


Учествува во унапредувањето во: Ја следи прилагоденоста на прогрмаските содржини

на поедини предмети според спознајните и поединечните способности на учениците

Го следи процесот на приспособување и напредувањето на учениците во совладувањето на планот и програмата за образование

Ја следи дневната оптеретеност на ученикот Ги следи успешните облици за мотивација за учење и

работа на наставниците и учениците и истите ги советува

Ја следи реализацијата и координацијата на рабоатат во поглед на професионалната ориентација и ментално-хигиеската заштита на учениците

Следи со одредени инструменти (тестови, прашалници, анкети), ефектите на воспитно-образовната работа, а тоа се успехот, однесувањето на учениците

Учествува во изработката на некои инструменти, анекои од нив сам ги изработува (врши истражувања во функцијата на следење на воспитно-образовната работа)

Во текот на учебната година

51


II учество во унапредувањето, реализацијата и следењето на воспитно-образовната работа

Област на работа и работни задачиВремереализације

Учество во одбирањето и примена на ефикасни системи, облици, методи и средства на работа со учениците во зависност од личноста, пссобноста, мотивацијата и предзнаењето на учениците.

Работа па психолоѓката зависност од оценувањето на учениците заради елиминација на субјективни фактори при оценувањето.

Соработува со предметните наставници во вклучувањето на учениците за дополнителна работа (избор на содржини)

Соработува со наставниците при изборот на анставни теми и единици кои максимално ќе ги активираат интелектуалните способности на учениците и ќе го повишат нивото на креативност

Учествува во изборот на содржини на воннаставни облици на работа, со цел да се псотигне општ интелектуален развој на учениците

Информирањее на учениците и наставниците за резултатите од своите испитувања со цел да се подобри успехот, адаптацијата и нтеграцијата во училишната средина

Соработува со одделенскиот раководител во организацијата на работа во одделенските заедници, паралелките и родителските состаноци

Пружа помош на приправниците во планирањето на наставните теми

Пружа помош на приправниците во областа на психолошкото усовршување за работа со учениците

III Работа со ученици

52



Област на работа и работни задачиВремереализације

Формира досие на ученици Спроведува психолошки тестирања со примена на психолошки мерни инструменти при што испитува:

Особини на личноста на ученикот Општи интелектуални способности вредносна ориентација и ставови на учениците Причини за интерперсонални конфликти Групна динамика на одделението и статус на

поединец Интереси на учениците за работа во воннаставни

содржини

Подготовка и реализација на теми и предавања од психологијата и менталната хигиена во поглед на карактеристиките за дадената возраст

Учествува во изборот и формирањето на групи за поедини облици на воннаставна работа

Води психолошко советување за ученици кај кои се евидентни попречувања:

Во адаптацијата на нова средина неуспех во училиштето емоционални проблеми проблеми во физичкиот и псимоторниот развој криза на идентитет повреда на куќниот ред на училиштето семејни проблеми

работа на превенција и премостување на интерперсонални конфликти

психолошка работа со неуспешни ученици

Следи и поттикнува напредување на надарени ученици

Испитување на професионлани желби и планови на учениците од завршните одделенија

Следи напредување на испитуваните ученици

Организира работилници

Работа со учениците носители на акции - ликовна секција, хуманитарни акции, прослави....

IV Соработка и советодавна работа со родителите

53




Подрачје на работа и работни задачи

Времена реализација

консултативни контакти со родителите заради запознавање со проблемите на детето и психосоцијалните клими во семејството, со цел следење на учениците Психолошко образование на родителите заради подобро разбирање на на адолесцетните проблеми (родителски средби) Групна психолошка работа со родителие на учениците кои имаат слични развојни проблеми Професионално информирање на родителите Работа во Советот на родители

VI Останати задачи

Подрачје на работа и работни задачиВремереализације

Работа во стручните органи Соработка со стручни институции : образовни, здравствени, социјални Подготовка за работа Стручно усовршување Водење на документација за работата на психологот

54



ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ ЗА РАБОТА

ЗА ВОННАСТАВНИ

АКТИВНОСТИ ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ


Училишни секции

Реден број Секција

Фонд на

часови

Наставници задолжени за работата на секцијата

1. Драмска секција 39

2. Рецитаторска секција 39

3. Хорска секција 39

4. Спортска секција 39

5. Историска секција 39

6. Географска секција 39

7. Новинарска секција 39

8. Математичка секција 39

9. Секција за информатика 39

10. Ликовна секција 39

55


Ученички екскурзии

Екскурзија се изведува ако има најмалку 60% ученици од паралелка. Екскурзијата како посебен облик на обрзовно-воспитна работа се организира надвор од училиштето и тоа заради проучување на наставни содржини кои не можат да се обработат во училиштето. Екскурзијата моѓе да биде стручна и образовно-воспитна. Содржината на ексурзијата. Предлог програмата за екскурзијата ја составува посебна комисија која се одредува на Наставнички совет. Согласност на екскурзијата дава Советот на родители. Програмата за екскурзија треба да ги содржи следните одредени цели како што се: запознавање со географски места, населенија, предели, културно-историски споменици и др.

Екскурзијата како форма на образовно-воспитна работа треба да содржи:

образовна цел, што значи запознавањето со одредени објекти еколошка цел, развивање на одговрности према природата и

околината која не опкружува историска цел, да се запознаат учениците со историјата на одредени

области, градови, традиции.

Екскурзијата треба да се планира на начин на кој сите цели ќе бидат исполнети. Извештај од работата на комисијата треба да содржи: податоци за учесниците во екскурзијата, време на одржување, организатор и превозник, карактеристики за екскурзијата, превозникот, организаторот. На крајот од извештајот реба да бидат дадени предлози за идна примена. Извештај се поднесува на Наставнички совет, до директорот и Советот на родители. Училишниот одбор го разгледува извештајот и истиот го усвојува.

56


Останати активности

Заштитаи унапредувањена здравјетона учениците

Заради исполнување на целта за заштита и унапредување на здравјето на ученииците ќе бидат организирани неколку предавања . Предавачи ќе бидат лекари од Здравствен Дом Струмица.

Воспитување за хуманите односи помеѓу луѓето

Училиштето како организирана институција во која се едуцираат ученици најмногу може да допринесе за формирањето на хуманата личност. Училиштето таа цел ќе ја остварува со организирање на хуманитарни акции чии носители ќе бидат ученици.

57


58

ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ ЗА РАБОТА

НА СТРУЧНИТЕ ОРГАНИ НА

УЧИЛИШТЕТО

СТРУЧНИ ОРГАНИ ШКОЛЕ


Стручни органи на училиштето

Стручни органи на училиштето се: Наставнички совет, Стручни активи за развојно планирање и за развој на училишната програма и други комисии кои се формираат во согласност со Статутот и Годишната програма за работа

Наставничкиот совет го сочинуваат сите наставници и стручни работници во училиштето.

Стручен актив сочинуваат наставници кои изведуваат настава по сродни предмети.

Програма за работа на Наставнички Совет

– Планирањеипрограмирањена образовно воспитнатаработа

Содржина на активности: Израда предлога Годишњег плана рада школеВреме на реализација: јуни, јули, август, септемвриНосител на активности: Директор, помошник директор, училишен

психолог, наставник Миле Колев, одд. Наставник Љопче Илиева

Содржина на активности: Разгледување на Предлог Годишна програма за работа, Акционене план, Извештај за работата во претходната учебна година

Време на реализација: август, септемвриНосител на активности: Директор, помошник директор, училишен

психолог, Наставнички совет

Содржина на активности: Утврдување на поединечни задачи и одредување на временска динмика и рок за остварување

59


Време на реализација: август, септемвриНосител на активности: Раководители на стручни активи, Директор

Содржина на активности: Утврдување на основните елементи за изработка на месечните планирања и програми на поединечни воспитно-образовниот процес, стручните органи, стручните соработници, одделенски раководители и други учесници во воспитно-образовниот процес

Време на реализација: август, сепетемвриНосител на активности: Стручни активи

Содржина на активности: Договор за заеднички дидактичко-методски минимум при изработката на подготовките за работа на час и други видови на работа со ученици

Време на реализација: августНосител на активности: Наставнички совет

Изработк на годишен план и програма на Наставничкиот Совет

Содржина на активности: Подоготовки за изработка на годишен план на основа на анализата на работата на НАставничкиот Совет во текот на минатата година, воочување на одредени потешкотии во остварвањето на планот и програмата за основното училиште

Време на реализација: Во текот на учебната година Носител на активности: Директор,Помошник директор, Училишен

психолог, Раководители на стручни активи

Содржина на активности: Утврдување на плановите за работа на сручните органи, стручните соработници, директорите, воннаставните активности и останататите облици на воспитно-образовна работа

Време на реализација: август, септемвриНосител на активности: Директор, Помошник директор, Училишен

психолог

60


- Орагнизација на образовно воспитоната работа

Содржина на активности: Реализација на планот за запишување на ученици и формирање на паралелки

Време на реализација: јули, августНосител на активности: Училишен психолог, помошник директор,

директор

Содржина на активности: Поделба на предмети по наставници и одредување на одделенски раководители

Време на реализација: август Носител на активности: Директор

Содржина на активности: Одредување на смени и ритам на работниот ден

Време на реализација: август Носител на активности: Директор, Помошник Директор

Содржина на активности: Усвојување на распоредот на часови Време на реализација: август Носител на активности: Директор, Помошник Директор, Наставнички

Совет

Содржина на активности: Решавање на кадровски прашања Време на реализација: августНосител на активности: Директор, Помошник Директор

Содржина на активности: Организација на општествено-корисна рабта Време на реализација: август, септемвриНосител на активности: Раководители на стручни активи, Наставнички

совет

Содржина на активности: Утврдување на учебници и прирачници кои че бидат користени во наставата

Време на реализација: август, септемвриНосител на активности: Стручни активи

Содржина на активности: Реализација на планот за набавки на наставни средтсва и помагала, книги и слично

Време на реализација: септемвриНосител на активности: Директор, Помошник директор, библиотекар

61


Содржина на активности: Организација на дополнителна, додатна, и воннаставни активности

Време на реализација: во текот на учебната година Носител на активности: Предметни и одделенски наставници

Содржина на активности: Организација на излети и екскурзии Време на реализација: во текот на учебната година Носител на активности: Наставнички совет, комисии, Одделенски

раководител

Содржина на активности: Организација на дежурства на наставници и ученици

Време на реализација: Во текот на учебната година Носител на активности: Училишен психолог, помошник директор

Стручно усовршувањена наставницитеСодржина на активности: Информирање на Наставнички совет за

акредитираните семинари за 2011/2012 Време на реализација: Во текот на учебната година Носител на активности: Помошник директор

Содржина на активности: Посета на семинари во организација на Министерството за образование и наука, Бирото за равој на образованието....

Време на реализација: Во текот на учебната на година Носител на активности: Директор, Помошник Директор, Училишен

психолог

- Унапредувањена образовно воспитнатаработаСодржина на активности: Примена на рационални и разновидни методи и

облици на воспитно-образовната работа (тимска настава, групна работа, работа во парови, учење по пат на решавање проблеми)

Време на реализација: Во текот на учебната година Носител на активности: Раководители на стручни активи

Содржина на активности: Постојано користење на постоечките наставни помагала и средтсва

Време на реализација: Во текот на учебната година Носител на активности: Раководители на стручни активи

Содржина на активности: Организирање на воннаставни предавања Време на реализација: еднаш месечно Носител на активности: Натсавници

62


Содржина на активности: Поттикнување на аналитички облик на однесување, испитување на ставови и мислења на наставниците и родителите по основ на раазни прашања

Време на реализација: Во текот на учебната година Носител на активности: Директор, помошник директор, Одделенски

раководители, училишен психолог

Соработка со други училиштаСодржина на активности: Соработка со други училишта Време на реализација: Постојана задача на директорот Носители на активности: Директор, Помошник директор

Содржина на активности: Организација на теми за стручно усовршување од заеднички интерес

Време на реализација: Постојана задача на директоротНосители на активности: Директор, Помошник директор

Содржина на активности: Организација на натпревари, смотри и слично Време на реализација: Во текот на учебната година Носители на активности: Директор, Помошник директор, предметни и

одделенски наставници

Следење на реализацијата на планот и програмата за работа на училиштето

Содржина на активности: Следење на реализацијата на сите видови на образовно-воспитната работа

Време на реализација: Во текот на учебната година Носители на активности: Директор, Помошник директор

Содржина на активности: Периодична анализа на успехот, дисциплината, изостаноци, работата на стручните соработници и другите учесници во образовно-воспитната работа и процес

Време на реализација: ноември, јануари, март, јуни Носители на активности: Директор, Пмошник директор, Училишен

психолог

Содржина на активности: Разгледување на содржините и облиците за соработка со родителите

Време на реализација: во текот на учебната година

63


Носители на активности: Директор, Помошник директор, училишен психолог, оддлеенски раководител

Содржина на активности: Анализа на резултати, испитувања и истражувања

Време на реализација: во текот на учебната година Носители на активности: Училишен психолог

Содржина на активности: Следење на реализацијата на воспитно-образовната работа

Време на реализација: во текот на учебната година Носители на активности: Директор, Помошник директор, Училишен

психолог

Содржина на активности: Наградување и пофалба на ученици Време на реализација: во текот на учебната година Носители на активности: Наставнички совет

Содржина на активности: Вреднување на работата на наставниците, наградување и пофалба на наставници

Време на реализација: во текот на учебната годинаНосители на активности: Директор, Помошник директор

64


Програма за работа на стручните активи

Содржина на програмата:

Изработка на гоишна програма за работа Усогласување на плановите за работа Договор за заеднички пристап при изработката на планот за

дополнителна и додатна настава Договор за одржување на состаноци на стручните активи, организација

на додатна и дополнителна настава, усогласување на темите за писмени работи

Договор за набавка на учебници, литература и останати помагала Договор за утврдување на на критериумите за вреднување на знаењата Осмислување на структурата на часот Изработка на подготвки за час со примена на современи наставни

методи Ускладување на распоредот за одржување на писмени работи Изработка на периодични анализи за реализацијата на програмата Предлог план за работа со надарени ученици Утврдување на критериуми за предлагање на ученици за посета на

дополнителна и додатна настава Усогласување на плановите за работа Договор за заеднички пристап при изработката на планот за

дополнителна и додатна натстава Договор за времето на одржување на состаноци на стручните активи,

усогласување на теми за писмени задачи, организација на додатна и дополнителна настава

65


66


Програма за работа на Одделенскиот раководител

Оддлеенскиот раководител е непосредниот педагошки, организационен и административен раководител на паралелката. Неговата основна улога е од воспитна природа.

Оддлеенскиот раководител треба да има увид во индивидуалниот развој на секој ученик, здравствената состојба, физичкиот, емоционалниот и социјално-интелектуалниот развој.

Одделенскиот раководител подготвува содржини за обработка, води педагошка документација на паралелката. Подготвува и свикува родителски состаноци, се грижи за дисциплината, работата, посетата на наставата, изрекува и предлага воспитни и воспитно-дисциплински мерки, поединечно работи со учениците и др.

Програма за работа на Одделенскиот раководител:

Консолидација на парарлелката како колектив Запознавање на учениците со правилата на училиштето Редовно посетување на настава Запознавање на учениците со распоредот на часовите, планот и

програмата на работа, училишниот календар за работа Изработка на план за работа на одделенската заедница Изработка на план за посета на часови Влијание врз изедначување на критериумите за оценување Изрекува воспитни мерки од своја надлежност Организација на додатна настава Соработка со родители Поттикнување на воннаставни активности Обезбедува информации за продолжување на образованието Организација на поправен испит, одделенски испит Организацијана екскурзии Организаицја на полуматурска прослава Организација на родителски состаноци Расправа за теми релевантни за возраста на учениците Учество во натпревари

67


68

ПРОГРАМА ЗА УНАПРЕДУВАЊЕ НА

ОБРАЗОВНО-ВОСПИТНАТА

РАБОТА


69

ПРОГРАМ УНАПРЕЂЕЊА РАДА


Оспособување на наставницте за примена на современата технологија во наставата

Во текот на оваа учебна година унапредувањето на образовно-воспитната работа ќе се остварува преку:

Постојано усовршување на наставниците – во согласност со планот за раббота на Наставничкиот совет

Истражувања и следење на сите облици на воспитно-образвоната дејност

Оддржување на часови од поединечни предмети значајни за наставата

Истражувањето како облик за унапредување на работата во училиштето ќе се одвива плански и организирано. Во тој процес ќе учествуваат сите субјекти во училиштето: директор, соработници, раководители на стручни активи и училишниот психилог.

70


71

Програма за вреднуавњ

е на работата на училиштето


Програма за следење на реализацијата на Годишната програма за работа

Програмски содржини реализаториРеализација на фондот на часовиОдсустваСтручно усовршување на наставницитеПланирање на работата во училиштето

ДиректорСекретарДиректорУчилишен психолог

Дополнување на документите за следење на работатаРабота на одделенски заеднициРегистар на планови за работаРегистар на извештаи за работатаФотодокументација

Наставнички СоветПомошник директорДиректорУчилишен психолог

Програмски содржини реализаториКартотека на стручно усовршување на наставницитеКартотека на родители на ученициКнига на нагредени и пофалениРегистар на добиени награди на училиштетоРегистар на награди на наставниците

Директор

Училишен психологУчилишен психологУчилишен психологУчилишен психолог

Изработка на документација за секојдневно следење на работата во училиштетоРеализација на секојдневна наставаРеализација на дополнителна наставаРеализација на слободни активностиРабота на Наставнички советРабота на стручни активиРабота на Училишниот одборРаспоред на испити и комисии

ДиректорДиректорУчилишен психологРаководители на активи

72


Програма за следење и вреднување на работата на учениците

Содржина на активности Реализатор

Статистички преглед на успехот на учениците во текот на школувањетоЕвиденција на наградени ученициЕвиденција на ученици кои учествувале на локални, регионални и национални натпревариРезултати на учениците постигнати на екстерното тестирање

Помошник директорУчилишен психолог

Училишен психологУчилишен психолог

73


Програма за следење и вреднување на работата на наставниците

Содржина на активности реализатор

Следење и проценка на наставниците за наставаСледење и проценка на наставниците за:Дополнителна наставаРабота во секцииРабота на одделенската заедницаСледење на стручното усовршување на наставницитеЗаписници за посета на часови од страна на директоротЕвиденција за признанија на наставницитетестирање на учениците: на оцнова на покажаниот успех ќе се вреднува работата на наставникот

Директор

Директор

Училишен психолог директор, помошник директор, Училишен психолог

74


75

ПРИЛОГ


Составен дел на Годишната програма за работа се:

Распоред на часови Годишните глобални планови за работа на наставниците Записници од реализацијата на работата на училиштето од страна на

инспектори Правилник за однесување на учениците

Директор Претседател на Училишен Одбор

__________________________ ________________________________

76

Documents

60141118 Godisnji 2010 Pravno Poslovna Škola Niš