94

สปดาหท 4 : ครคอคนส าคญ

แผนการสอนวนท 16 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย, ภาษาองกฤษ ค าวา Hi, Hello , Good morning 2. วงกลมแหงความไววางใจและ เลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym นกเรยนรองบทรองเลน “ปา ปา ปา” พรอมจบคกระโดดเปนจงหวะ 2. ฝกออกเสยงสระ 2.1 ฟงเสยงและฝกออกเสยงพยญชนะไทย/เสยงสระ 2.2 นกเรยนดแผนภมพยญชนะและสระ 2.3 ฟงเสยงและฝกออกเสยงพยญชนะ/สระเสยงสน-ยาว แลวฝกเขยนสระ 2.4 เลนเกม หาเพอน 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายและการเขยนสญลกษณแทนจ านวน 0 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทผานมา น าเสนอสถานการณปญหา 3.2 ครเลาสถานการณ “ครไปตลาดซอขนมมาฝากนกเรยน แตไมรจะเพยงพอกบนกเรยนทกคนหรอไม” 3.3 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตาม 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนกนขนมทละ 1 คน และเขยนบนทกผลจ านวนขนมทเหลออยในจานแตละครง แลวท าไปเรอยๆ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป 1/3 ส 2.2 ป.1/1 , ส 2.2 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การอาน มารยาทในการอาน การเขยนอสระ 2. จ านวน 0-10 : ความหมายและการเขยนสญลกษณ 3. พระคณคร ความกตญ 4. การสนทนา ถาม/ตอบ เพอแนะน าตนเอง : What’s your name?

95

3.4 นกเรยนเขากลม (3-5 คน) ครแจกอปกรณกลมละชด ไดแก จานใสขนม (ใสขนมไว 5 ชน) แบบบนทก ปากกาเมจก ลงมอปฏบตเผชญปญหาและหาทางออกรวมกน 3.5 นกเรยนลงมอปฏบตและบนทกผล 3.6 นกเรยนแตละกลมน าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน น าเสนอผลงานและอธบายเหตผลทละกลม 3.7 ครและเพอนๆ ฟงการน าเสนอและใหขอเสนอแนะเพมเตม สรป 3.8 ครชวนสนทนาจากผลงานของนกเรยนในประเดน -บนทกผล บอกขนมทเหลอจากการกนไดอยางไรบาง (วาดภาพขนม / เขยนตวเลขแทน ขนมทเหลอ) -การเขยนแทนขนมทหมดแลวไดอยางไร 3.9 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 7 ) หรอไม” การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym การตบมอเปนจงหวะหรอสลบซาย-ขวา / บน-ลาง 2. พระคณคร : คณครคอคนส าคญ 2.1 ครเปดบทรอยกรอง/บทเพลงเกยวกบครใหนกเรยนฟงและฝกรองตามเชน เพลงพระคณทสาม / เพลงครในดวงใจ เปนตน 2.2 ครตดแผนภมเพลงแลวน านกเรยนอานตามพรอมกน เรองเกยวกบพระคณคร หรอความกตญตอคร พรอมใหนกเรยนแสดงความคดเหน 2.3 ครชวนสนทนาและตงค าถาม “จะเปนอยางไร ถาเราจะไมมครสอน” นกเรยนตอบค าถามและใหเหตผลประกอบ (เปนรายบคคล ประมาณ 9 – 13 คน หรอขนอยกบจ านวนนกเรยนในชนเรยนของทาน) 2.4. ครเขยนบนทกค าตอบและเหตผลของนกเรยนบนกระดาน 2.5 ครอานค า/ขอความบนกระดานนกเรยนอานตาม 2.6 ครใหนกเรยนศกษาเพมเตม เนอหาในแทบเลต วชาสงคมศกษา หนวยการเรยนรโรงเรยนของฉน เรอง ประเพณไหวคร 3. การสนทนา ถาม/ตอบ เพอแนะน าตนเอง : What’s your name? 3.1 ครทกทายนกเรยนใหนกเรยนทกทายตอบดวยค า Hi , Hello 3.2 ครรองเพลง What’s your name? 2 รอบ 3.3 ครตดแผนภมเพลง What’s your name? 3.4 ครอานเนอเพลงใหนกเรยนฟง นกเรยนอานเนอเพลงตามคร 3.5 ครรองน านกเรยนรองเพลงตามคร

ภาคบาย

96

3.6 นกเรยนรองเพลงพรอมแสดงทาทางประกอบ 3.7 ครถามดวยประโยค What’s your name? ใหนกเรยนพดตามพรอมกน แลวครท าบทบาทสมมต ตอบค าถาม ดวยประโยค My name’s …………. 3.8 แบงนกเรยนเปนแถวแลวครใหพดประโยค “What’s your name?” และครตอบค าถามดวยประโยค My name’s …………. ทละแถว 3.9 ครตดแถบประโยค What’s your name? และค าตอบ My name’s …………. 3.10 ครอานออกเสยงใหนกเรยนฟงทละประโยคและนกเรยนอานตามครจนคลอง 3.11 ใหอาสาสมครถามครโดยใชประโยค What’s your name? ครตอบ My name is….ชอคร… 3.12 ครถามนกเรยน What’s your name? นกเรยนตอบ My name is …….ชอนกเรยน......… 3.13 นกเรยนจบคฝกตามทครสาธตใหด 3.14 นกเรยนเลนเกม Find someone who….? 3.15 นกเรยนคนใดสามารถถามชอเพอนไดมากทสดจะเปนผชนะ ครเสรมแรงโดยการใหรางวล 3.16 ครแจกใบงานรปนกเรยน 2 คนก าลงสนทนาโดยใชประโยค What’s your name? My name is ……… 3.17 ใหนกเรยนเตมชอตวเอง (ถานกเรยนเขยนชอภาษาองกฤษไมได ใหเขยนเปนภาษาไทย) 3.18 นกเรยนรวมกนรองเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลง “ What’s your name?” เมอจบเพลงใหนกเรยนทกคนตอบชอตนเอง กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองพยญชนะ / สระ /นบเลขไทย-องกฤษ และบทรอยกรอง 3. สวดมนต

4. สวดมนต

1. บทรองเลน “ปา ปา ปา” 2. เพลง ครในดวงใจ, พระคณทสาม, What’s your name? 3. เกมหาเพอน, Find someone who….? 4. สถานการณ แผนการสอนท 16 5. แบบฝกท 7 6. แผนภมพยญชนะ/สระไทย 7. จานใสขนม/ขนม (สงของอน ๆ แทนขนม) 8. แทบเลตวชาสงคมศกษา หนวยการเรยนรโรงเรยนของฉน เรอง ประเพณไหวคร

สอการเรยนร

97

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาเหตการณประจ าวน - การท างานกลม

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 7 -สมดค าศพท

ภาษาไทย - การออกเสยงพยญชนะ สระเสยงสน-ยาว - การเขยนสระ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและใหเหตผลการเขยนสญลกษณแทนจ านวน 0

สงคมศกษา ฯ - การแสดงความคดเหน เกยวกบพระคณคร หรอความกตญตอคร - การแสดงความคดเหน“จะเปนอยางไร ถาเราจะไมมครสอน”

ภาษาองกฤษ - การปฏบตตามค าสง - การพดออกเสยงค าศพท - การถามชอโดยใชประโยค What’s your name? - ตอบค าถามโดยใชประโยค My name is ……………

ศลปะ - การทองบทรองเลน - การรองเพลง - การแสดงทาทางประกอบเพลง

ความเปนพลเมอง

- การปฏบตตามกตกาหองเรยน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอน - การปฏบตตามกตกาการเลนเกม

98

สปดาหท 4 : ครคอคนส าคญ

แผนการสอนวนท 17 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายโดยเพลง สวสดแบบไทย นกเรยนท าทาทางประกอบตามเพลง สวสดแบบไทย แบบสากล จบมอกนลอมเปนวงกลม 2 วง ทกคนหนหนาเขาหากน แลวไหวกนแบบไทย/จบมอแบบสากล (เปลยนคไปเรอย ๆ) 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอน) การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym (ตบมอเปนจงหวะ ซาย/ขวา หนา/หลง บน/ลาง) 2. สระอา 2.1 นกเรยนทองบทรองเลนสระอา ปา ปา ปา หรอรองเพลง กา กา จากแผนภม 2.2 ครอานบทรองเลน สระอา ใหนกเรยนฟง นกเรยนอานตามทครช จากแผนภม นกเรยนเคาะจงหวะ หรอตบมอตามจงหวะ 2.3 นกเรยนฝกทองบทรองเลน และคดทาทางประกอบพรอมทงเคลอนไหวทาทางประกอบบทเพลงหรอบทรองเลน 2.4 ฝกเขยนสระ อา และระบายสภาพค าสระอา จากบทรองเลน 3. จ านวนนบ 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวนมากกวาและนอยกวา เรอง “ระหวางสอง จ านวนนเปนอยางไร” 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนไปชวโมงทแลว 3.2 ครเลาถงกจกรรมการเขยนลกเตาและใหแขงขนกนโยนลกเตา 3.3 นกเรยนเขากลม 2 กลม ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าและใหนกเรยนอานตาม 2 รอบ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป. 1/1 ท 1.1 ป. 1/2 ค 1.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 1.1 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/1

ต 2.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. ค าและความหมายของค า 2. พระคณคร ความกตญ 3. จ านวน 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวนมากกวาและนอยกวา 4. การสนทนา ถาม/ตอบ เพอแนะน าตนเอง : What’s your name? happy/O.K./angry.)

99

ค าสง “ใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาโยนลกเตา แลวบนทกผลการโยนลงในแบบบนทก” (ใหแขงกน 2 รอบ) 3.4 ครแจกอปกรณใหแตละกลม ไดแก ลกเตาขนาดใหญ 1 อน บลอกไม แบบบนทก และปากกาเมจก แลวเรมกจกรรมแขงขน นกเรยนแตละกลมบนทกผล 3.5 ครตงค าถาม และเดนดการท างานแตละกลม ค าถาม “มวธเขยนบนทกอยางไร ทจะแสดงผลการโยนลกเตาได” (วาดภาพลกเตา วาดภาพบลอก เขยนตวเลข แสดงแทนจ านวน) 3.6 คร ตดค าสงใหมบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนชวยกนเปรยบเทยบผลการโยนลกเตาของทง 2 กลม” 3.7 นกเรยนลงมอปฏบต น าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน แลวพดน าเสนอ อธบายเหตผลทละกลม 3.8 ครและเพอนฟงการน าเสนอ และสะทอนผลงาน 3.9 ครน าสนทนาอภปรายจากผลงานนกเรยนในประเดน - ผลการโยนลกเตาเปนอยางไร มวธการเขยนแสดงผลการโยนไดอยางไรบาง - มวธการเขยนขอความแสดงการเปรยบเทยบ เชน ค าวา “เทากน” “มากกวา” “นอยกวา” อยางไร / จะวางไวทใด 3.10 ครและนกเรยนรวมกนสรปผล การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym เพลง ผลไม ท าทาทางประกอบ 2. พระคณคร : คณครคอคนส าคญ 2.1 ครเปดเพลงเกยวกบครใหนกเรยนฟงและรองตาม เชน “เพลงพระคณทสาม”หรอ “ครในดวงใจ” และใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบเพลงทฟง 2.2 ครใหนกเรยนออกมาเลาสงทไดเรยนรเรอง ประเพณไหวคร เพอเปนการทบทวน 2.3 ครน าเสนอเรองราวกจกรรม พธไหวคร (VDO เลาใหฟง เลาเรองประกอบภาพกจกรรม) 2.4 ครชวนสนทนาใหนกเรยนเลายอนกลบขนตอนในพธไหวคร 2.5 ฟงและฝกรองเพลง พระคณทสาม หรอ ครในดวงใจ 2.6 ครชวนสนทนาใหนกเรยนแสดงความคดเหนอยางอสระในประเดน “เดกๆ จะแสดงความกตญตอครไดอยางไร” 2.7 ครสนทนาใหนกเรยนวาดภาพระบายสและเขยนอสระ คณครทหนรก 2.8 ครแจกใบงาน “ใหนกเรยนเตรยมดอกไมบชาคร มาในวนพรงน เพอฝกจดกรวยดอกไมและ รอยมาลย 3. การสนทนา ถาม/ตอบ เพอแนะน าตนเอง : What’s your name? 3.1 ทบทวนการพดทกทาย และถาม/ตอบ 3.2 ท ากจกรรมกลม กจกรรมค และสลบค ใชประโยค (ฝกซ า)

ภาคบาย

100

What’s your name? My name is …………… 3.3 ครสนทนาเกยวกบการแนะน าตนเองของเจาของภาษา 3.4 นกเรยนรวมกนรองเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลง “What’s your name?” เมอจบเพลงใหนกเรยนทกคนตอบชอตนเอง กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองบทรองเลน/บทรอยกรอง และ พยญชนะ / สระ และ นบเลขไทย-องกฤษ 3. สวดมนต

1. บทรองเลน สระอา ปา ปา ปา 2. เพลง “สวสด” “กากา” “พระคณทสาม” “ครในดวงใจ” “What’s your name?” 3. สถานการณ แผนการสอนท 17 4. ใบงานฝกลลามอ 5. ลกเตา (ภาพตวอยางในภาคผนวก) 6. บลอกไม แบบบนทก และปากกาเมจก 7. วดทศน พธไหวคร 8. ใบงาน เตรยมดอกไมบชาคร

วดและประเมนผล

สงเกต - การท างานกลม - การเลาเหตการณประจ าวน

ตรวจผลงาน - ภาพวาดระบายสและเขยนอสระ “คณครทหนรก”

ภาษาไทย - การทองบทรองเลน - การอานออกเสยงบทรองเลนสระอา - การเขยนสระอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลเกยวกบวธแสดงผลการเปรยบเทยบ จ านวนมากกวานอยกวา

สงคมศกษา ฯ - การแสดงความคดเหนเกยวกบพระคณคร - การอธบายกจกรรมหรอขนตอนพธการ ไหวคร

ภาษาองกฤษ - การปฏบตตามค าสง - การพดออกเสยงค าศพท - การถามชอโดยใชประโยค What’s your name? - ตอบค าถามโดยใชประโยค My name is ………

ศลปะ -การรองเพลง - การตบมอเปนจงหวะ - การเคลอนไหวทาทางประกอบบทเพลง

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกฎตกาของหองเรยน

สอการเรยนร

101

กจกรรมเสนอแนะ วชาคณตศาสตร - การมองเหนจ านวนตงแต 2 จ านวนขนไป และไดลงมอแสดงวธการเปรยบเทยบดวยตนเองจะท าใหนกเรยนสามารถบอกไดวาจ านวนใดมากกวา-นอยกวา - การใหโอกาสเลาวธการเปรยบเทยบจ านวนตงแต 2 จ านวนขนไป จะชวยใหนกเรยนเขาถงการใชขอความ ส าหรบการเปรยบเทยบและการเขยนแสดงเปรยบเทยบไดอยางแทจรง และเปนธรรมชาต เชน รวาจะตองน าเอาจ านวนแตละจ านวนไปวางทใดระหวางค าวา “เทากน” หรอ “มากกวา” หรอ “นอยกวา” ครควรแนะน าใหนกเรยน เรยนรเพมเตมในเวลาวาง จาก Tablet หนวยการเรยนรโรงเรยน ของฉน เรอง บคลากรและหนาทในโรงเรยนของฉน

102

สปดาหท 4 : ครคอคนส าคญ แผนการสอนวนท 18 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชาเปนภาษาไทย, ภาษาองกฤษ ค าวา Hi, Hello , Good morning 2. วงกลมแหงความไววางใจและ เลาเหตการณประจ าวน 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน เรอง การพด/หนาท/การดแลชวยเหลอเพอน การเรยนร

1. Brain Gym นกเรยนรองบทรองเลนสระอา ปา ปา ปา พรอมตบมอประกอบตามจงหวะ 2. สระอา

2.1 ทบทวนอานบทรองเลน สระอา ปา ปา ปา (จากแผนภม) 2.2 ครน าบตรพยญชนะ มาใหนกเรยนประสมค าทมสระ อา แลวฝกอานออกเสยง

(ฝกพรอมกนทงหอง)ฝกออกเสยงทละคน (แจกลกสะกดค าทประสมสระอา) 2.3 เขยนพยญชนะ ประสมสระอา

3. ความหมายของจ านวนและการเรยงล าดบของจ านวน เรอง อยตรงไหนดนะ 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทแลวมา 3.2 นกเรยนเขากลม ครถอบตรจ านวนไวในมอหลายบตร (บตรจ านวน 1-10 และ 0) น าเสนอสถานการณปญหา “ครมบตรจ านวนมากแตไมรจะจดวางบตรไหนไวอยางไรด ครขอใหนกเรยนชวยครจดวางดวย” 3.3 ครตดบตรตวเลข 0-10 (โดยไมเรยง) บนกระดานโดยตดจ านวน 0 ไวสดทาย 3.4 ครตดค าสงบนกระดาน ครอานน าแลวใหนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง ใหนกเรยนยกบตรทครก าหนดใหทละใบและชวยกนเรยงล าดบจากนอยไปหามาก 3.5 ครแจกอปกรณกลมละชดไดแก บตรตวเลข (ขนาดเลก 0-10) บลอก สตกเกอร แบบบนทก กระดาษตดจ านวน และปากกาเมจก

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป 1/3 ส 2.2 ป.1/1 , ส 2.2 ป.1/2 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ง 1.1ป.1/1 ง 1.1ป.1/2 ง 1.1ป.1/3

สาระการเรยนร 1. ค าและความหมายของค า การเขยนอสระ 2. จ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนและการเรยงล าดบของจ านวน 3. พระคณคร ความกตญ 4. การใชอปกรณในการท างานอยางปลอดภย

103

3.6 นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนดการปฏบตของแตละกลม ครตงค าถามกระตนใหคด - จะแสดงจ านวนตามบตรตวเลข แตละบตรไดอยางไร - จะเรมตนจากบตรตวเลขใด - จะเลอกวางต าแหนงของจ านวน………ไวตรงไหนด - จะเรมตนวางจากบตรตวเลขใด และบตรตวเลขใดไวสดทาย 3.7 นกเรยนชวยกนคดและลงมอปฏบต แลวน าผลงานตดแสดงหนาชนเรยน จากนนครใหน าเสนอผลงาน อธบายเหตผลทละกลม ครและเพอนฟงการน าเสนอผลงานและรวมสะทอนผลงาน 3.8 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน - มวธการแสดงจ านวนตามบตรไดอยางไรบาง - มเหตผลในการวางต าแหนงของจ านวนแตละจ านวนอยางไรบาง - มวธจดระบบผลงานใหดงายไดอยางไรบาง 3.9 ครและนกเรยนรวมกนสรปผล (จากการอภปราย)

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym (กระโดดตบเปนจงหวะ/ฟงเพลง) 2. ทบทวนโดยนกเรยนฟงเพลง พระคณทสาม และ ครในดวงใจ 2.1. ครอธบายขนตอนพธไหวครและสาธตวธปฏบตทถกตอง เชน การแสดงความเคารพ เปนตน 2.2 นกเรยนฝกซอมวธปฏบต ไดแก การทองค าบชาคร การซอมแสดงความเคารพ 2.3 ครน าเสนอตวอยางกรวยดอกไมบชาคร แลวตดภาพและชอดอกไมบชาคร แตละชนดบนกระดาน ครอานใหฟง นกเรยนอานตาม 2.4 ครเลาความหมายของดอกไมสดแตละชนด เชน ดอกมะเขอ ดอกเขม หญาแพรก ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบความหมายและความส าคญของดอกไมในพธไหวคร 2.5 ครอธบายแนะน าอปกรณการจดท ากรวยดอกไม 2.6 ครชวนสนทนาเกยวกบการใชอปกรณในการท างานอยางปลอดภย

2.7 ครสาธตวธท ากรวยดอกไม 2.6 นกเรยนลงมอท ากรวยและจดดอกไมสดตามจตนาการ เพอใชในพธไหวคร เสรจแลวเกบ ท าความสะอาดใหเรยบรอย กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองบทรองเลน โยกเยก พรอมตบมอแสดงทาทางประกอบ 3. ทองพยญชนะ / สระ และนบเลขไทย-องกฤษ 4. สวดมนต

ภาคบาย

104

1. บทรองเลน เชน ปา ปา ปา โยกเยก 2. เพลง “สวสด” “พระคณทสาม” “ครในดวงใจ” 3. สถานการณ “อยตรงไหนด” 4. บตรตวเลข 0-10 5. บลอก สตกเกอร 6. ภาพดอกไมบชาครหรอของจรง เชน ดอกมะเขอ ดอกเขม หญาแพรก 7. บทบชาคร 8. ตวอยางกรวยดอกไมบชาคร

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาขาวและเหตการณ - การสวดมนตดวยความตงใจ

ตรวจชนงาน - กรวยดอกไมบชาคร

ภาษาไทย - การอานออกเสยงประสมค าทมสระอา - การเขยนพยญชนะทประสม สระอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการแสดงจ านวนและการเรยงล าดบของจ านวน - การอธบายการวธจดระบบผลงานใหดงาย

สงคมศกษาฯ - การแสดงความเคารพ และการไหว - การแสดงความคดเหนเกยวกบความหมายและความส าคญของดอกไม

การงานอาชพและเทคโนโลย - การใชอปกรณในการท างานอยางปลอดภย - บอกวธการท างานชวยเหลอตนเอง - การท างานตรงเวลา

ศลปะ -การรองบทรองเลน -การตบมอประกอบจงหวะ

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

สอการเรยนร

กจกรรมเสนอแนะ วชาคณตศาสตร - การใหนกเรยนหาวธแสดงจ านวนโดยใชสอ เชน ภาพบลอกสตกเกอร หรอภาพอนจะชวยใหนกเรยนไดสมผสสอกงรปธรรม อนจะน าไปสการเขาถงสญลกษณไดงาย และเปนธรรมชาตในล าดบตอไป - การใหนกเรยนไดลงมอท าการเลอกวางต าแหนงของจ านวนแตละจ านวนจะท าใหนกเรยนรคา และเขาใจการเพมขนทละ 1 เมอเรยงจากนอยไปหามาก รวมทงการลดลงทละ 1 เมอเรยงจากมากไปหานอย ท าใหนกเรยนเขาถงการเรยงล าดบคาของจ านวนได - การใหนกเรยนน าเสนอผลงานและอธบายเหตผลจะชวยใหนกเรยนไดฝกพดอธบายแนวคดดวยภาษาของตนเอง และฝกสอสารทางคณตศาสตร ใหการบานน าดอกไมบชาครหรอดอกไมอนๆ ทชอบมาในวนถดไป * หาความหมายของดอกไมบชาครมาใสไวดวย

105

สปดาหท 4 : ครคอคนส าคญ

แผนการสอนวนท 19 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทาย เนนภาษาไทย และองกฤษค าวา วา Hi, Hello , Good morning 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym โดยการตบมอเปนจงหวะ (เสอ /สง/กระทง/แรด) - เสอ (ตบ-ตบ-ตบ) สง (ตบ-ไขว-ตบ) กระทง (ไขว-ตบ-ไขว) แรด (ไขว-ไขว-ตบ) 2. สรางค าใหมทประสมสระอา

2.1 ครเลานทานเรอง จ าปาจากนางฟา ใหนกเรยนฟง 2.2. ครสนทนาเกยวกบตวละครในนทานทฟง 2.3 นกเรยนเลาเรองทฟงทละคน 2.4 นกเรยนล าดบเหตการณวาอะไรเกดกอน หลง สรปรวมกน 2.5 ครใหนกเรยนสรางค าใหม จาก ค าทประสมสระอา กา เปน อกา กาน า ปากกา 2.6 นกเรยนเขยนค า และวาดภาพประกอบ “ค าใหม”

3. ความหมายของจ านวน การเปรยบเทยบจ านวนและ การเรยงจ านวน เรอง “จดอยางไรด” 3.1นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนมาแลวในชวโมงทแลว 3.2 ครเลาสถานการณ ครจะใหจบคกนเปดบตร ครตดค าสงและแบบบนทกบนกระดาน ครอานค าสงน าและนกเรยนอานตามพรอมกน 2 รอบ ค าสง “จ านวน... และจ านวน... เปนอยางไรนะ ตรงกลางครจะใสค าวาอะไรด”

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/3 ท 1.1 ป.1/4 ท 1.1 ป.1/5 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ค1.1 ป.1/1 ค 1.1ป.1/2 ว 1.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/7 ศ 1.1ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การอาน เขยน สระอา การพดเลาเรองราว การเขยนอสระ 2. ดอกไมบชาคร ความกตญ 3. ความหมายของจ านวนการเปรยบเทยบจ านวนและการเรยงจ านวน 4. ลกษณะและหนาท โครงสรางภายนอกของพช ทกษะทางวทยาศาสตร กระบวนการทางวทยาศาสตร 5. วาดภาพระบายส

106

แบบบนทก 3.3 ครคว าบตรตวเลข (0-10) บนโตะไว 2 ชด (โดยไมเรยงล าดบ) 3.4 ครใหนกเรยนจบคออกมาเปดบตรตวเลขทละคแลวครน าบตรตวเลขไปตดบนแบบบนทกขางละ 1 บตรใหเปรยบเทยบท าอยางนทละคจนครบทกค 3.5 ครใชค าสง “ใหนกเรยนชวยกนหาค าทจะเตมตรงกลางระหวางตวเลขทละค” โดยครเปนผเขยนบนทกตามไปเรอยจนครบทกค 3.6 ครใชค าถามกระตนใหคด - เปรยบเทยบ 2 จ านวน เปนอยางไร - จะเลอกใชค าวาอะไรด จงจะตรงกบทเปรยบเทยบได 3.7 ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน - มวธเปรยบเทยบ 2 จ านวนไดอยางไรบาง 3.8 นกเรยนและครรวมกนสรปผล (จากการอภปราย) การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym บทรองเลน โยกเยก ท าทาทางประกอบตามอสระ 2. ดอกไมบชา

2.1 นกเรยนเลาประสบการณการเขารวมกจกรรมวนไหวคร (9 -10 คน หรอตามความเหมาะสมของจ านวนนกเรยนในชนเรยน)

2.2 ครแบงกลมนกเรยนกลมละ 3-5 คน แตละกลมน าดอกไมสดมาวางรวมกน 2.3. ครใหนกเรยนรวมก าหนดค าถามสงทจะศกษา วางแผนการสงเกต การจดขอมล ในการศกษา

ลกษณะดอกไมสดแตละชนดทสมาชกในกลมน ามา 2.4 นกเรยนลงมอท าตามทวางแผน พรอมบนทกขอมลและน าเสนอ 2.4. นกเรยนวาดภาพระบายสดอกไมแตละชนดและชวยกนคดค าอธบายลกษณะโครงสราง

ภายนอกของดอกไมแตละชนด 2.5 ครใหนกเรยนท าการบาน เขยนอสระ “ดอกไมบชาคร” 2.6 ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมจาก บทเรยนใน แทบเลต (อาจจะใชเวลาวาง)

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองบทรองเลน/บทอาขยาน/ พยญชนะ / สระ และนบเลขไทย-องกฤษ 3. สวดมนต

ภาคบาย

แบบบนทก

107

นต

1. บทรองเลน “โยกเยก” 2. นทานเรอง “จ าปาจากนางฟา” 3. บตรตวเลข 0 – 10 4. ภาพดอกไมบชาครหรอของจรง ดอกมะเขอ ดอกเขม หญาแพรก 5. แวนขยาย(ถาม) 6. Learning Object จากแทบเลต หนวยการเรยนร พชในทองถน เรอง ใบ ดอก

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาเหตการณประจ าวน

ตรวจชนงาน - ภาพวาดประกอบค าทมสระอา - เขยนอสระ “ดอกไมบชาคร”

ภาษาไทย - การตอบค าถามเกยวกบนทานทฟง - การล าดบเหตการณ - การสรางค าใหมจากค าทประสมสระอา - การเขยนค าสระอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการเปรยบเทยบจ านวนและ การเรยงจ านวน

วทยาศาสตร - การวางแผนการศกษาลกษณะโครงสรางภายนอกของดอกไม - การอธบายลกษณะโครงสรางภายนอกของดอกไม

ศลปะ - การตบมอเปนจงหวะ - การรองบทรองเลน

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

สอการเรยนร

กจกรรมเสนอแนะ ครอาจจะใชกจกรรมการศกษาTablet หนวยการเรยนรพชในทองถน เรอง ใบ ดอก ลวงหนาในเวลาวาง

108

สปดาหท 4 : ครคอคนส าคญ

แผนการสอนวนท 20 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร

1. กจกรรมทกทายยามเชา สวสดแบบไทย และแบบสากล 2. วงกลมแหงความไววางใจและเลาประสบการณ 3. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (มารยาทการอยรวมกน การดแลชวยเหลอกน) การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym เสอ สง กระทง แรด ครอานบทรองเลน “ผตวด า” ใหฟง 1 รอบ 2. สระอ 2.1 ครและนกเรยนรวมกนรองบทรองเลน “ผตวด า” ประกอบจงหวะ 2 รอบ 2.2 นกเรยนดแผนภมบทรองเลนอานพรอมกนตามทครช 2.3 นกเรยนสงเกตค าทม สระอ จากบทรองเลน เขยนวงกลม ลอมรอบค าสระอ 2.4 นกเรยนทกคนออกเสยง อ แลวชวยกนบอกวา สระอ เปนสระเสยงสนหรอเสยงยาว 2.5 นกเรยนฝกเขยนสระอ และค าประสมสระอ 3. จ านวน 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนบทเรยนเรองทเรยนในชวโมงทแลว 3.2 ครเลาสถานการณ “ครมเรองใหนกเรยนชวยหาค าตอบอย 2 เรอง” 3.3 ครตดสถานการณ (เขยนเปรยบเทยบจ านวน)บนกระดาน 3.4 นกเรยนเขากลม ครแจกอปกรณ ไดแก “ใบงานการเปรยบเทยบจ านวน” บลอกไม / ตวนบ ปากกาเมจก/สเทยน 3.5 นกเรยนลงมอท างาน ครเดนด ครใชค าถามกระตน - สงเกตดพอหรอยง จะมวธการเปรยบเทยบไดอยางไร - จะแสดงการเปรยบเทยบอยางไรด

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ค 1.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ว 1.1 ป.1/2 ว 1.2 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/1 ว 8.1 ป.1/2 ว 8.1 ป.1/3 ว 8.1 ป.1/4 ว 8.1 ป.1/5 ว 8.1 ป.1/6 ว 8.1 ป.1/7

สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน สระ อ การพดเลาเรองราว

2. จ านวน 0-10 : การเปรยบเทยบจ านวน 3. ลกษณะและโครงสรางขององคประกอบดอก

109

- จะเลอกใชค า / ขอความ เปรยบเทยบวาอยางไร - จะเขยนในชองวางอยางไรด 3.6 นกเรยนปฏบตงานจนส าเรจ แลวน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ครชวนสนทนาอภปรายในประเดน - มวธแสดงการเปรยบเทยบไดอยางไร - ค า / ขอความทแสดงการเปรยบเทยบ 3.7 นกเรยนและครรวมกนสรปผล(จากการอภปราย) 3.8 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 8)

การเรยนร 1. กจกรรม Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. ลกษณะและโครงสรางขององคประกอบดอก

2.1 นกเรยนน าเสนอผลงานภาพวาดดอกไมและงานเขยนอสระ 2.2. ครยกตวอยางภาพวาดดอกไมของนกเรยน (ดอกเขม ดอกมะเขอ ดอกรก ดอกพด

ดอกบานไมรโรย) ตดแสดงบนกระดาน (กรณภาพถายดอกไมไมชดเจน ครอาจหาภาพดอกไมหรอดอกไมของจรงมาจดแสดงดวย)

2.3 ครชวนสนทนาใหนกเรยนชวยกนจดคดอกไม เชน ดอกมะเขอกบดอกเขม ดอกรกกบ ดอกพด เปนตน

2.4 นกเรยนวางแผนออกแบบการสงเกตดอกไม 2.5 นกเรยนสงเกตดอกไมแตละค แลวอภปรายวาแตละค มอะไรเหมอนกน/มอะไรตางกนบาง (กลบ เกสร ส ใบเลยง ) (กรณมความพรอม : ครอาจะใหนกเรยนใชแทบเลตถายรปสงทสงเกตน าเสนอกลม)

2.6 ครชวยเขยนค า/ขอความ ทบอกวาเหมอน/ตาง บนกระดาน ครอานน านกเรยนอานตาม 2.7 ครใหนกเรยนศกษาเนอหาในแทบเลต (Tablet) วชา วทยาศาสตร หนวยการเรยนร พชในทองถน เรอง ใบ ดอก เพอสรปองคความรรวมกน

กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. บทรองเลนมะละกอ 3. ทองบทรองเลน/บทรอยกรอง และพยญชนะ / สระ / นบเลขไทย-องกฤษ 4. สวดมนต

5. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน เชน ผตวด า กรรไกร ไข ผาไหม และมะละกอ 2. แบบฝกเขยนสระอ (ครพจารณาจดท าตามความเหมาะสม)

ภาคบาย

สอการเรยนร

110

3. บตรตวเลข 0 - 10 4. ภาพ/ของจรง ดอกเขม ดอกมะเขอ ดอกรก ดอกพด ดอกบานไมรโรย 5. แทบเลต (Tablet) วชาวทยาศาสตรจาก หนวยการเรยนรพชในทองถน เรอง ใบ ดอก

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 8 - ภาพวาดดอกไม

ภาษาไทย - การอานบทรองเลน “ผตวด า” - ตอบค าถามเกยวกบค าสระอในบทรองเลน - การเขยนค าทประสมสระอ

คณตศาสตร - การอธบายวธการเปรยบเทยบจ านวน

วทยาศาสตร -การจดขอมลทไดจากการสงเกตดอกไมแตละค และน าเสนอผลงาน -ระบลกษณะโครงสรางของดอกไมทมความเหมอนและความตางกน

ศลปะ - การรองบทรองเลน

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

111

ภาคผนวก สปดาหท 4

บทรองเลน

เพลง

เพลง Hello Hello, hello, hello, I say hello.

You say goodbye. I don’t know why. (ซ ำ)

You say goodbye. I say hello.

บทรองเลน ปา ปา ปา ปา ปา ปาสระอา ปา ปา

มกบตวใหญ ในกระเปาคณปา

บทรองเลน ผตวด า ม ผ ในหองน ดดดผตวด า

ผมยาวดนาข า ผตวด าจ าใหด

เพลง กา กา กา กา เสยงรอง กา กา ออกไปหากน

เชาตรทงรงไปสน ออกไปหากน บนรอง กา กา

เพลง ผลไม แอปเปล แอปเปล แอปเปล (1) มะละกอ มะละกอ มะละกอ (2) กลวย กลวย กลวย (3) สม สม สม (4) แอปเปล มะละกอ กลวย สม (5)

บทรองเลน โยกเยก โยกเยกเอย น าทวมเมฆ กระตายลอยคอ

หมาหางงอ กอดคอโยกเยก

เพลง สวสดแบบไทย สวสดแบบไทย แลวกไปแบบสากล

สวสดทก ๆ คน แบบสากลแลวกแบบไทย (ซ า)

112

เกม

ลกเตา ใชเปนสอประกอบแผนการสอน

เพลง What’s your name? (ท านอง มองเลยะ)

What’s your name? Tell me What’s your name?

What’s your name? Tell me What’s your name?

My name is……………

113

นทาน

นทาน เรอง จ าปาจากนางฟา

ครงหนงมสองยายตาปลกดอกจ าปาหาตนในสวน หมนดแลทงรดน า และขดพรวนดน ในสวน รวนซยปยชวยทนจ าปางามขามคน ผานไมนานหนาสองยายตาตางเฮฮา ชวาสขสนตจ าปาจากนางฟาเราปลกกนเพยงสามวน ออกดอกงามตามใจปอง พลนปรากฏนางฟา ยายตาจองเปนดงของล าคา อยาท าหายนางฟาบอกความลบกบตายาย ปลกไวกนไวขายไมยากจนหากยายตามทกข ไมสขใจดอกจ าปาจกเปลยนไดอยาฉงนใหยายตาอธษฐาน คลายกงวลเราจะชวยรายมนตหมายสมใจปองคนวนผาน บานยายตา หลงคาขาดอยากไดเงนสกบาทซอมทาสเกบจ าปาหมดทกตน หวงจะขายไมรอรหวงทาส ซอมหลงคา ในคราเดยว ผานทงนาพบอกาดวงตาใหญจองปลาวายแหวกวารมเฉลยว คดละโมบอยากไดปลาไวคนเดยว อกาเฉยวโฉบขายายตาพลนอกาโฉบตะกราจ าปาหลด ยายเรวรดควาไมหมายไลหนอกาโกรธจกจ าปาไมหวงดตะกราหลด หลนวารบนหนทนพกศาลา สองยายตาตางสนหวงบานเราพง ไรเงนบาท ไมวาดฝนตาโทษยายยายโทษตากลาวโทษกนไมสขสนต ไมสขใจ ใครชวยทดงทองฟาแกลงยายตา หลงคาขาดฝนตกสาดยายกบตาอราเฉาไมมเงนไมไดปลา ทกขจรงเราสดแสนเศราวอนนางฟา ปรากฎไวสองยายตา เรยกนางฟานางฟาจาดอกจ าปาเปนหลงคา จะไดไหมนางฟาจา ชวยยายตา รายมนตเรวไวสญญาให ไมละโมบอกแบงปนยายกบตา สญญา ไมกลาวโทษ ไมมวโกรธสามคคกนแกไขนางฟาบอกไมตองใชมนตดลใจ เพยงตายายอดทนออม พรอมพากเพยรฟงนางฟาสองยายตา ตางมงมนจะแบงปน มน าใจ ไมแปรเปลยนเรองผานมาจดจ าไว เปนบทเรยนเรงพากเพยร หมายสงใดไดดงปอง ฟงเรองราวสองยายตาพาใหคด หนงชวตเราก าหนด อยาหมดหวง หาก มวรอโชคชะตาอาจพาพง หากจรงจง สองมอรวมแรง แกรงกวามนต

** สองมอของเรานแหละดงมนต**

114

สถานการณ

แผนการสอนท 16 ค าสง : ใหนกเรยนกนขนมทละคนและเขยนบนทกผล จ านวนขนมทเหลออยในจานแตละครงไปเรอย ๆ

115

สถานการณ

แผนการสอนท 17

ค าสง : ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาโยนลกเตาทละคน แลวบนทกผลการโยนลงในกระดาษบนทก

ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนเขยน “ค า” หรอ “ขอความ” แสดงการเปรยบเทยบผลการโยน

116

สถานการณ

แผนการสอนท 17

แบบบนทก ผลการโยนลกเตา กลม......... กลม...........

.................

.................

.................

.................

.................

117

สถานการณ “อยตรงไหนด”

แผนการสอนท 18

ค าสง : ใหนกเรยนชวยกนจดบตรตวเลขทละใบ ใหเรยงล าดบจากนอยไปหามาก

4 5

7 9 8

1 3 6

2

0

118

ลกอมมจ านวนเทาไร

119