แผนการจดการเรยนร รหสวชา ท 22102 รายวชา ภาษาไทย

หนวยการเรยนร เรอง การอานอยางมวจารณญาณ

โดยการจดการเรยนรแบบ SQ4R

ชนมธยมศกษาปท 2

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

โดย

นางสพศ กลนบปผา

ต าแหนงครช านาญการ

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

โรงเรยนพระปฐมวทยาลย

อ าเภอเมองนครปฐม จงหวดนครปฐม

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

ค ำน ำ

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ไดก าหนดสาระการเรยนรไวอยางกวางๆ โดยมเปาหมายเพอใหเปนหลกสตรแกนกลางทใชชทศทางใหกบสถานศกษา ครอาจารยและผเกยวของทมสวนจดการศกษาทงในระบบและนอกระบบสถานศกษาน าไปจดท าหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองเหมาะสมกบความตองการของสถานศกษาและทองถน จากการศกษาเอกสารหลกสตร ผงมโนทศนและสาระการเรยนรแกนกลางของกระทรวงศกษาธการอยางละเอยดถถวน ผจดท าไดวเคราะหโครงสรางหลกสตร ขอบขายเนอหาสาระของบทเรยนจงไดจดท าแผนการจดการเรยนรเรองการอานอยางมวจารณญาณ ขนใหมความสอดคลองกบผงมโนทศนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร แผนการจดการเรยนรเลมนสอดคลองตามมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงจะชวยใหครผสอนน าไปใชในการจดการเรยนการสอนการอานอยางมวจารณญาณ ไดตามความเหมาะสม ซงในแผนการจดการเรยนรเลมนไดใชวธการจดการเรยนรแบบ SQ4R ซงไดแทรกกจกรรมการพฒนาการเรยนรในแตละชวงใหสอดรบกบการปฏรปการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

( นางสพศ กลนบปผา )

ต าแหนง คร วทยฐานะช านาญการ โรงเรยนพระปฐมวทยาลย

แผนการจดการเรยนรรายวชาภาษาไทย วธการจดการเรยนรแบบ SQ4R

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 2 หนวยการเรยนร เรอง การอานอยางมวจารณญาณ เวลาเรยน 10 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 10 เรอง การอานบทความแสดงความคดเหน เวลาเรยน 1 ชวโมง สอนโดย นางสพศ กลนบปผา วนท 18 มกราคม 2560

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจแกปญหา และสรางวสยทศนใน

การด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ตวชวด

ท 1.1 ม. 2/2 จบใจความส าคญ สรปความ และอธบายรายละเอยดจากเรองทอาน ท 1.1 ม. 2/4 อภปรายแสดงความคดเหน และขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน ท 1.1 ม. 2/5 วเคราะหและจ าแนกขอเทจจรง ขอมลสนบสนน และขอคดเหนจากบทความทอาน ท 1.1 ม. 2/7 อานหนงสอ บทความ หรอค าประพนธอยางหลากหลาย และประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน เพอน าไปใชแกปญหาในชวต

จดประสงคการเรยนร

1. บอกสาระส าคญจากบทความทอานได

2. บอกจดประสงคของบทความได

3. บอกขอคดจากการอานบทความได

สาระส าคญ

บทความแสดงความคดเหน คอบทความทเขยนประกอบดวยขอมลอนเปนขอเทจจรงกบการแสดงความ

คดเหนตอเรองใดเรองหนง ซงความคดเหนควรจะมเหตผลและเปนไปในทางสรางสรรค การอานอยางมวจารณญาณ

เปนการอานอยางวเคราะหวจารณ น าเอาวธคดอยางมวจารณญาณมาใชในการรบสารจากการอาน ทงนเพอประเมนสง

ทอานและตดสนใจวาสงทผเขยนน าเสนอมเหตผลนาเชอถอหรอไม เพยงใด การอานอยางมวจารณญาณเปนทกษะการ

อานขนสงทผอานจ าเปนตองมความรเกยวกบเรองทอานเพอเปนพนฐานในการวเคราะหวจารณในขนสงตอไป ทกษะ

การอานอยางมวจารณญาณเปนสงทมความส าคญ เพราะจะชวยใหผอานรจกวเคราะห ตรวจสอบ และเลอกรบขอมล

ขาวสารตาง ๆ ไดอยางมเหตผล

สาระการเรยนร

การอานบทความแสดงความคดเหนอยางมวจารณญาณ

สอการเรยนร 1. บตรเนอหาบทความแสดงความคดเหน 2. ใบกจกรรมกลม เรอง การอานบทความแสดงความคดเหน การวดและประเมนผล 1. สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม 2. การทดสอบยอย เครองมอใชวดและประเมนผล 1. แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ชนดรบรคสกอร 3 ระดบ 5 รายการ 15 คะแนน 2. แบบทดสอบยอย เกณฑการวดและประเมนผล 1. นกเรยนทกคนมคะแนนการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลมรวมเฉลยไมนอยกวารอยละ 80 2. นกเรยนทกคนมคะแนนการท าแบบทดสอบยอยรวมเฉลยไมนอยกวารอยละ 80 กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร ขนท 1 ขนน าเขาสบทเรยน ( ใชเวลา 10 นาท )

1. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการแสดงความคดเหน โดยครตงค าถามกระตนความคดของ

นกเรยน เชน

- นกเรยนเคยแสดงความเหนหรอไม หากเคยนกเรยนเคยแสดงความเหนเหนตอสงใด (เชน แสดง

ความคดเหนเกยวกบการรองเพลงของเพอน แสดงความคดเหนตอการแตงกายของเพอน แสดงความคดเหนตอรสชาต

อาหารทแมท า เปนตน)

- นกเรยนคดวาการแสดงความคดเหนเปนสงทดหรอไม อยางไร

- นกเรยนเคยอานบทความแสดงความคดเหนหรอไม หากเคยนกเรยนคดวาบทความแสดงความ

คดเหนมความแตกตางจากการแสดงความคดเหนโดยทวไปทเราแสดงหรอไม อยางไร เพอเปนการกระตนความคด

และเปนการน าเขาสบทเรยน

2. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 - 5 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลาง

และออน ดงตารางตอไปน

ตารางจดกลมเรยงอนดบคะแนนสงสดไปหาต าสด

ระดบความสามารถ

กลม 1 กลม 2 กลม 3 กลม 4 กลม 5 กลม 6 กลม 7 กลม 8

เกง 1 2 3 4 5 6 7 8 ปานกลาง 16 15 14 13 12 11 10 9 ปานกลาง 17 18 19 20 21 22 23 24 ปานกลาง 32 31 30 29 28 27 26 25

ออน 33 34 35 36 37 38 39 40

ขนท 2 ขนปฏบตกจกรรมการเรยนการสอน ( ใชเวลา 35 นาท )

การจดการเรยนรแบบ SQ4R มขนตอนดงน

ขนท 1 Survey (S) นกเรยนแตละกลมรบบตรเนอหาบทความแสดงความคดเหน

เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย แลวรวมกนอานเนอหาบทความอยางคราว ๆ เพอส ารวจองคประกอบของเนอเรอง

ขนท 2 Question (Q) นกเรยนท าใบกจกรรมกลม ตอนท 1 โดยตงค าถามจากบทความทอาน การตงค าถามจะชวยใหผอานเขาใจไดเรวขน ควรพยายามตงค าถามใหได เพราะจะชวยใหการอานขนตอไปเปนไปอยางมจดมงหมายและสามารถจบประเดนส าคญไดถกตอง ขนท 3 Read (R1) นกเรยนอานบทความซ าอกครงอยางละเอยดเพอใหเขาใจประเดนส าคญของ

เนอหาโดยไมตองจดบนทกและในขณะเดยวกนกคนหาค าตอบส าหรบค าถามทไดตงไวหรอในขณะทก าลงอานถานก

ค าถามไดอก กอาจจดบนทกเพมเตมไวในใบกจกรรม ตอนท 1 แลวตงใจอานตอไปจนกวาจะไดรบค าตอบทตองการ

ขนท 4 Record (R2) นกเรยนท าใบกจกรรมกลม ตอนท 2 โดยตอบค าถามจากใบกจกรรมกลม ตอน

ท 1 ทนกเรยนไดตงไว มงจดบนทกในสงทส าคญและจ าเปนโดยใชขอความอยางรดกมหรอยอ ๆ ตามความเขาใจของ

นกเรยนเพอใหเขาใจไดงายขนและสามารถจ าค าตอบนนไดโดยค าตอบนนตองคงความหมายเดมของเรองเอาไวและ

เรยงล าดบเหตการณแลวเลาใหเพอนในกลมฟง

ขนท 5 Recite (R3) นกเรยนท าใบกจกรรมกลม ตอนท 3 เขยนสรปใจความส าคญโดยใชส านวนของ

ตนเองถายงไมแนใจบทใดหรอตอนใดใหกลบไปอานซ าใหม

ขนท 6 Reflect (R4) ขนทบทวนเปนขนกจกรรมทใหนกเรยนวเคราะหวจารณบทอานทนกเรยนได

อานแลวแสดงความคดเหนในประเดนทมความคดเหนสอดคลองหรอเหนแตกตางเพอใชประกอบการทบทวนเรองท

อานทงหมด ในขนตอนนเปนการตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนวาจดจ าหรอเขาใจเรองราวทงหมดไดมากนอยแค

ไหนหากสวนไหนทยงจดจ าไมไดกกลบไปอานซ าและทบทวน ซงจะชวยใหนกเรยนเขาใจแนวคดทชดเจนและมความ

คงทนในการจดจ าอกดวย

ขนท 3 ขนสรปและประเมนผลบทเรยน ( ใชเวลา 15 นาท )

1. นกเรยนและครชวยกนอภปรายความรทไดจากการอานบทความ เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย

2. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบยอย เรอง การอานบทความแสดงความคดเหน

บนทกผลหลงการจดการเรยนร

ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด .........คน ) นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ................. นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ................. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... ............................................................. ........................................................................................................................................................ ..................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน ............................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .................................................................................. .............................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................ การปรบปรงและพฒนา ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................ ............................. ลงชอ….…………………………………ผสอน ( นางสพศ กลนบปผา ) …………/……………/………..

ความเหนของหวหนาสถานศกษา/ผทไดรบมอบหมาย ไดท าการตรวจแผนการจดการเรยนรของ นางสพศ กลนบปผา แลวมความคดเหนดงน

1. เปนแผนการจดการเรยนรท ดมาก

ด พอใช ควรปรบปรง

2. การจดกจกรรมไดน าเอากระบวนการเรยนร เนนผเรยนเปนส าคญมาใชในการสอนไดอยางเหมาะสม

ยงไมเนนผเรยนเปนส าคญ ควรปรบปรงพฒนาตอไป 3. เปนแผนการจดการเรยนรท น าไปใชไดจรง

ควรปรบปรงกอนน าไปใช 4. ขอเสนอแนะอนๆ

............................................................................................................................. ...............................................................

................................................................... .............................................................................................. ...........................

....................................................................................................................................... .....................................................

.................................................................................................. ..........................................................................................

.................................................................................................................... ....................................................................... ลงชอ.................................................................. ( นางสนนทา วจารณกล ) ต าแหนงรองผอ านวยการโรงเรยนพระปฐมวทยาลย

บตรเนอหาบทความแสดงความคดเหน

เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย

สงคมเราในปจจบนนโลกเราไดมเทคโนโลยมาเกยวของอยางมากในชวตของคน

ไทยเรา ท าใหมความสะดวกในการใชชวตประจ าวนรวมทงการสอสารดวย ซงใน

ประเทศไทยนเยาวชนยคใหมบางสวนไดน าคานยมผด ๆ มาใชกน นนกคอการใช

ภาษาไทยทผด โดยเยาวชนกลมนนคดวาเมอใชแลวมนเกด มนเทหด แตหารไมวา

อาจจะท าใหภาษาไทยของเราเปลยนไปโดยสนเชงและท าใหเยาวชนยคหลง ๆ ใช

ภาษาไทยไมถกตองตามไปดวย ประเทศไทยของเรามภาษาเปนของตนเองแสดงออกถงความเปนเอกราชและความ

ภาคภมใจของคนไทยเรา ภาษาไทยเปนมรดกของคนไทยมายาวนาน แตเยาวชนยคใหมบางสวนกลบไมรคณคาของมน

เลย

การใชภาษาไทยทผด ๆ ของวยรนนนเปนสงทจะท าใหภาษาไทยวบตลงไปจรง ๆ ซงจะเหนไดจากทวยรนใช

สอสารกนทาง msn เชนค าวา ทามอะไรอย-ท าอะไรอย เปนอะไร-เปนอะไร เพราะค าเหลานท าใหพมพงาย สอสารกน

ไดเรว และดเกดวย แตถาคดอกแงมมหนง การทภาษาไทย 1 ค า สามารถเขยนไดหลายแบบ เพราะภาษาไทยม

พยญชนะทออกเสยงเหมอน ๆ กน มสระทเสยงคลาย ๆ กน จงท าใหสามารถเขยนออกมาไดหลายแบบ ซงแสดงใหเหน

วาภาษาไทยนนสามารถดดแปลง เปลยนแปลงค าไดหลากหลาย โดยทความหมายเหมอนเดม แตลกษณะการเขยนผด

ออกไป เปนเสมอนการสรางค า สรางภาษาใหมการวบตมากขน การใชค าใชภาษาไทยผดๆ ท าใหเปนการฝกนสยในการ

ใชภาษาไทยทไมถกตองตามหลกภาษา และฉนกลาพดไดเลยวาวยรนไทยสมยนเขยนค า สะกดค าในภาษาไทย ไดไมถก

ตามตวสะกด และเขยนภาษาไทยไดไมถกตองตามหลกภาษา พดไมถกอกขระ ไมมค าควบกล า บางคนพดภาษาไทยไม

ชดเจนดวยซ าไปและอยากจะยกตวอยางการใชภาษาไทยของวยรนจากความคดเหนของดร.นพดล กรรณกา วา เมอ

วนท 24 ก.ค. ดร.นพดล กรรณกา ผอ านวยการศนยวจยความสขชมชน มหาวทยาลยอสสมชญ เปดเผยผลวจยเชง

ส ารวจภาคสนาม เรอง วนภาษาไทยแหงชาต กบสงทคนไทยตองการรกษาไวในสงคมไทย : กรณศกษาตวอยาง

ประชาชนทมอาย 18 ปขนไปในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล จ านวน 2,277 ตวอยาง ระหวางวนท 17-20 ก.ค.

พบประเดนแรกทนาเปนหวงคอ สวนใหญหรอรอยละ 85.3 ไมทราบวา วนภาษาไทยแหงชาตตรงกบวนใด มเพยงรอย

ละ 14.7 ททราบและตอบถกวา วนภาษาไทยแหงชาตตรงกบวนท 29 กรกฎาคมของทกป เมอสอบถามความรเกยวกบ

องคประกอบส าคญของภาษาไทย พบวา สวนใหญหรอรอยละ 84.9 ไมทราบวาภาษาไทยมสระกรป รอยละ 81.2 ไม

ทราบความหมายของรอยกรอง รอยละ 75.0 ไมทราบความหมายของรอยแกว รอยละ 64.2 ไมทราบวรรณยกตใน

ภาษาไทยวามกรป และรอยละ 11.7 ไมทราบวาพยญชนะไทยมกตว เมอถามถงพยญชนะภาษาไทยทสบสนในการใช

มากทสด พบวา รอยละ 26.1 ระบเปนตว “ฎ” รองลงมา คอรอยละ 13.6 ระบ เปน “ฏ” รอยละ 9.8 ระบเปน “ร”

รอยละ 5.8 ระบเปน “ฑ” รอยละ 4.5 ระบเปน “ณ” และรอยละ 4.5 เทากน ระบเปน “ฐ” ตามล าดบ นอกจากน

ผลส ารวจพบวา สวนใหญหรอรอยละ 65.9 มปญหาเรองเขยนภาษาไทยผด รอยละ 31.9 จบใจความผด รอยละ 29.6

พดผด รอยละ 27.5 อานผด รอยละ 18.6 ฟงผด เปนตน

สวนกลมบคคลทมสวนท าใหเกดปญหาในการใชภาษาไทย ผลส ารวจพบวา สวนใหญหรอรอยละ 80.6

ระบคอกลมวยรน รอยละ 46.0 ระบเปนกลมนกรอง รอยละ 44.8 ระบเปนกลมดารานกแสดง รอยละ 18.1 ระบผ

ด าเนนรายการวทย รอยละ 17.2 ระบเปนนกการเมอง รอยละ 17.2 ระบเปนพธกรรายการโทรทศน รอยละ 15.8 ระบ

เปนผประกาศขาว และรอยละ 8.9 ระบเปนครอาจารย ตามล าดบ ประชาชนสวนใหญหรอรอยละ 92.5 ระบตองเรง

แกไขอนรกษฟนฟการใชภาษาไทยในชวงเวลาน ในขณะทเพยงรอยละ 7.5 ระบวาไมตองเรงแกไข เมอสอบถามถงสงท

ตองรกษาไวในสงคมไทย ผลส ารวจพบวา สวนใหญหรอรอยละ 72.2 ระบเปนศลปวฒนธรรม รองลงมาคอรอยละ 68.5

ระบภาษาไทย รอยละ 68.1 ระบเปนการชวยเหลอ มน าใจตอกน รอยละ 60.1 ระบความกตญญ รจกตอบแทนบญคณ

รอยละ 59.5 ระบการเคารพผอาวโส รอยละ 59.0 ระบความสามคค รอยละ 56.9 ระบความรกชาต รอยละ 54.1 ระบ

การใหอภย และรอยละ 46.9 ระบความเชอเรองบาปบญคณโทษและกฎแหงกรรม ตามล าดบ

[ระบบออนไลน]. แหลงทมา : http://suwarut.blogspot.com/2012/09/blog-post.html)

( 3 มนาคม 2559)

ขนท 1 Survey (S) ส ารวจ

ค าชแจง : ใหนกเรยนแตละกลมรบบตรเนอหาบทความแสดงความคดเหน เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทยแลว

รวมกนอานเนอหาบทบทความอยางคราว ๆ เพอส ารวจองคประกอบของเนอเรอง ดงน

ชอบทความ............................................................. ..............................................................

แหลงขอมล.................................................................................................................. ..........

สาระส าคญ............................................................................................................................

ขนท 2 Question (Q) ตงค าถาม

ค าชแจง : นกเรยนท าใบกจกรรมกลม ตอนท 1 โดยตงค าถามจากบทความแสดงความคดเหน เรอง

ภาษาไทยกบวยรนไทยทอาน ในขอบเขตหวขอตอไปน เชน สาระส าคญ ประโยชนทไดรบ

เจตนาผเขยน โดยตงค าถามอยางนอย 3 ขอ

1. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………….…………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………….. 4. …………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

กลมท ....................

สมาชกกลม

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. ................................................

.................................................................................. ..........................................................................................

............................................................................................................................. .............................................

............................................................................................................................. .........................................

ตอนท 1

ใบกจกรรมกลม เรอง การอานบทความ

ขนท 3 Read (R1) อานอยางรอบคอบเพอหาค าตอบ

ค าชแจง : นกเรยนอานบทความซ าอกครงอยางละเอยดเพอใหเขาใจประเดนส าคญของเนอหาโดยไมตองจด

บนทกและในขณะเดยวกนกคนหาค าตอบส าหรบค าถามจาก ตอนท 1 ทไดตงไวหรอในขณะท

ก าลงอานถานกค าถามไดอก กอาจจดบนทกเพมเตมไวในใบกจกรรม แลวตงใจอานตอไปจนกวา

จะไดรบค าตอบทตองการ

1. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………….……………………………………………………………

3. …………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

4. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

ขนท 4 Record (R2) บนทก

ค าชแจง : ใหนกเรยนท าใบกจกรรมกลม ตามทนกเรยนไดตงไว มงจดบนทกในสงทส าคญและจ าเปนโดยใช

ขอความอยางรดกมหรอยอ ๆ ตามความเขาใจของนกเรยนเพอใหเขาใจไดงายขนและสามารถจ า

ค าตอบนนไดโดยค าตอบนนตองคงความหมายเดมของเรองเอาไวและเรยงล าดบเหตการณแลว

เลาใหเพอนในกลมฟง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตอนท 2

ขนท 5 Recite (R3) การจดจ า

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนสรปใจความส าคญโดยใชส านวนของตนเองถายงไมแนใจตอนใดใหกลบไปอาน

ซ าใหม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขนท 6 Reflect (R4) การอานทบทวน

ค าชแจง : ใหนกเรยนทบทวนวเคราะหวจารณบทอานทนกเรยนไดอานแลวแสดงความคดเหนในประเดน ทมความคดเหนสอดคลองหรอเหนแตกตางเพอใชประกอบการทบทวนเรองทอานทงหมด ใน ขนตอนนเปนการตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนวาจดจ าเนอหาไดมากนอยเพยงใด สรปโดย

ใชส านวนของตนเอง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตอนท 3

แบบทดสอบยอย เรอง การอานบทความแสดงความคดเหน

ค าชแจง : ใหนกเรยนอานเรองสน เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย แลวตอบค าถามตอไปน

1. เพราะเหตใดวยรนจงพมพค าวา “เปนอะไร” แทนค าวา “เปนอะไร”

ตอบ.......................................................................................................................... .........................................................

........................................................................................................................................ ....................................................

............................................................................... .............................................................................................................

............................................................................................................................. .............................................................

2. จงอธบายประโยคทวา “ภาษาไทยนนสามารถดดแปลง เปลยนแปลงค าได”

ตอบ.......................................................................................................................... ..........................................................

............................................................................................................................. ...............................................................

............................................................................................................................................................ ................................

................................................................................................... .......................................................................................

3. บทความ เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย มความนาเชอถอหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ......................................................................................... ......................................................................... ..................

............................................................................................................................. ...............................................................

............................................................................................................................. ..............................................................

4. นกเรยนคดวาภาษาทวยรนใชในปจจบน ท าใหภาษาไทยวบตจรงหรอไม จงอธบาย

ตอบ.......................................................................................................................... .........................................................

............................................................................................................................. ...............................................................

........................................................................................................................................................ ..................................

5. นกเรยนมความคดเหนอยางไรตอบทความ เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย

ตอบ........................................................ .................................................................................................. .........................

............................................................................................................................. ...............................................................

............................................................................................................................. ............................................................

เฉลยแบบทดสอบยอย เรอง การอานบทความแสดงความคดเหน ชอ......................................................................... ...............................................ชน.................เลขท

...............

เฉลยแบบทดสอบยอย เรอง การอานบทความแสดงความคดเหน

ค าชแจง : ใหนกเรยนอานเรองสน เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย แลวตอบค าถามตอไปน

1. เพราะเหตใดวยรนจงพมพค าวา “เปนอะไร” แทนค าวา “เปนอะไร”

ตอบ เพราะพมพงาย สอสารกนไดเรว และดเก

2. จงอธบายประโยคทวา “ภาษาไทยนนสามารถดดแปลง เปลยนแปลงค าได”

ตอบ ภาษาไทยมพยญชนะทออกเสยงเหมอน ๆ กน มสระทเสยงคลาย ๆ กน จงท าใหสามารถ

เขยนออกมาไดหลายแบบ เพราะฉะนนภาษาไทยจงสามารถดดแปลง หรอเปลยนแปลงค าได

3. บทความ เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย มความนาเชอถอหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ มความนาเชอถอ เพราะมการอางองขอมลประกอบการเขยนบทความ

4. นกเรยนคดวาภาษาทวยรนใชในปจจบน ท าใหภาษาไทยวบตจรงหรอไม จงอธบาย

ตอบ (ค าตอบใหอยในดลยพนจของครผสอน)

5. นกเรยนมความคดเหนอยางไรตอบทความ เรอง ภาษาไทยกบวยรนไทย

ตอบ (ค าตอบใหอยในดลยพนจของครผสอน)

แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม

กลมท…………..ชน………………

ล าดบท ชอ-สกล

สมาชกกลม

พฤตกรรม

รวม

สรป

การแ

บงหน

าท

ภายใ

นกลม

กา

รรจก

แสดง

คว

ามคด

เหน

การท

างาน

ตา

มขนต

อน

ปฏบต

งาน

เสรจ

ทนเวล

า เวล

า น า

เสนอ

งาน

ไดถก

ตอง ผาน

ไมผา

น

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

บนทกเพมเตม............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................... .................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................... ....................................................

ลงชอ.................................................................ผประเมน (......................................................) วนท............/............/..............

เกณฑการประเมนพฤตกรรมการรวมกจกรรมกลม

รายการประเมน 3 2 1

การแบงหนาทภายในกลม

มการแบงหนาทภายในกลมใหชดเจน มการรบผดชอบงานตามบทบาทหนาท

มการแบงหนาทภายในกลมใหชดเจน แตไมท างานตามบทบาทหนาทของตนเอง

มการแบงหนาทภายในกลมใหชดเจน แตไมสนใจบทบาทหนาทของตนเอง

การรจกแสดงความคดเหน รจกแสดงความคดเหนในกลมดมาก

รจกแสดงความคดเหนในกลม

ไมแสดงความคดเหน ในกลมเลย

การท างานตามขนตอน มการท างานตามขนตอนดมาก

มการท างานตามขนตอน ไมท างานตามขนตอน

ปฏบตงานเสรจทนเวลา ปฏบตงานเสรจทนเวลาตามก าหนดอยางเรยบรอยดมาก

ปฏบตงานเสรจทนเวลาตามก าหนด

ปฏบตงานไมเสรจทนเวลาตามก าหนด

น าเสนองานไดถกตอง น าเสนองานไดถกตอง น าเสนองานโดยม

ขอผดพลาดบาง น าเสนองานไดไมคอยถกตอง

เกณฑการใหคะแนน

3 คะแนน หมายถง ดมาก

2 คะแนน หมายถง ด

1 คะแนน หมายถง ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

13 – 15 คะแนน หมายถง ดมาก

10 – 12 คะแนน หมายถง ด

5 – 9 คะแนน หมายถง ปรบปรง