02eMaiTZa · 2017. 4. 10. · Esku artean duzun hau 2016ko uztaila eta 2017ko urtarrila ar-tean, Lemoan (Bizkaia) ... inForMatika gELa informatika ikastaroak 7 LuDotEka Ludoteka zerbitzua

Lemoako aisi-kultur zerbitzuak berrantolatuz, Lemoako Abadetxea aisi-kultur gunea eraikitzera.

01 02Kultur Lemoa Aurkibidea

03 04 05 •Metologia•Ezaugarriak•Prozesua

ProiEktuarEngaraPena

ondorioak HurrEngoPausuak

orrialdeak 23-34

orrialdeak 35-40

orrialdeak 41-44

0201 eMaiTZasarrera•sarrera•kulturberrantolaketaeredua

aurkiBidea

orrialdeak 03-06

orrialdeak 07-22

03 Kultur Lemoa 0401. Sarrera

01sarrera

05 Kultur Lemoa 0601. Sarrera

01Esku artean duzun hau 2016ko uztaila eta 2017ko urtarrila ar-tean, Lemoan (Bizkaia) burutu den Kultur proiektuaren gara-pena eta emaitzak jasotzen eta azaltzen dituen txostena da.

Kultur proiektua garatzeko beharra, Lemoako Udalak eta Bilboko Apezpikutzak bere jabetzako eraikin bat hurrengo berrogei urteetan zehar aisi eta kultura ekintzetarako erabil-tzeko akordioa sinatzearekin batera agertu da.

Eraikin berrian aisi eta kultura ekintzak garatu eta zerbi-tzuak eskaini ahal izateko burutu beharreko arkitektura la-nak pentsatu eta egin aurretik, herria eta herritarrak barne hartuko dituen diseinu prozesua martxan jartzea erabaki da. Prozesu horretako hausnarketa eta ondorioetatik eraikin be-rriaren zehaztapenak definitu eta herriko aisi eta kultura es-kaintza bere osotasunean berdefinituko dira.

Kultur Lemoako herritarren parte-hartzeari esker garatu da.

Kultur Lemoako Udalak sustatua eta Maraka estudioak disei-natu eta kudeatua izan da.

sarrera

kultur,Lemoakoherritarreiaisietakulturaarlokoekintzaketazerbitzuakeskainikodizkienguneberriaerapartehartzaileandiseinatzekoetaherrikoaisietakulturaeskaintzaberrantolatzekoburutudenproiektuada.Bereemaitzakudalakeraikinberriadiseinatzekobaldintza-agiriadefinitzekobaliokodu.

07 0802. EmaitzaKultur Lemoa

02eMaiTZa

1002. Emaitza09 Kultur Lemoa

02Kultur prozesuaren garapenak berriro ere argi utzi du ezagu-na den Lemoako herriaren hirigintza antolamendu bereziak, gaur eguneko herria hiru gune geografiko banatuetan anto-latzea eragiten duela. Guneetako bakoitzak herritarrei ekin-tza eta zerbitzu zehatz batzuk eskaintzen dizkien bezala, aisi eta kultura eskaintza ere banaturik dauden herriko hiru gune nagusi hauetan ematen da.

eMaiTZa

Proposatutakoberrantolaketaereduarenbitartez,herriaosatzendutenguneezberdinakbizirikmantentzeaziurtatukodutenekintzaetazerbitzuakemateabermatunahiizanda.Betiereeskainitakoekintzaetazerbitzuakbikoiztugabeetajasangarriaizangodensistemabatenbarruan.

BultzatzaileEspazio eta funtzionamendu

berrien sorrerarekin, orain arte Lemoan posible izan ez diren

ekimenak errealitate bilakatuko dira. Sustatzaile publiko zein pribatuek beraien eskaintza

zabaltzeko aukera izango dute.

Partekatua,irekiaetaanitzaAisi eta kultura ekintza eta zerbitzuetarako espazioen

erabilera antolatu eta partekatua, izaera irekia eta belaunaldiarteko

parte-hartze anitza ziurtatzen duen ereduaren bitartez

funtzionatuko da.

izatetikerabiltzeraEspazio propioak izatetik,

espazio amankomunak erabiltzera pasatuko da, horretarako zerbitzuen

ikuspegia funtzionamenduan integratuz. Honek baliabideen jasangarritasuna ziurtatuko du.

Aisi eta kultura eskaintza proposamen berriak

diseinatzean, zerbitzuen klabean egingo da.

sarekideTokiko aisi eta kultura ekintza

eta zerbitzu eskaintza, ingurukoarekin osaturiko sarearen nodoetako bat

izango da. Bertako eskaintza ingurukoaren osagarria

izango da, sarekideen arteko konpetentziak ekidituz. Eredu honen arrakasta eskaintza eta

baliabideei buruzko komunikazio efektiboak ziurtatuko du.

gazteaAniztasuna eta belaunaldiarteko

harreman eta jarduerak bultzatzeaz gain, gazteei

zuzenduriko eskaintzan jarriko da bereziki fokoa, kulturak

etorkizuneko belaunaldiengan bultzatzen dituen baloreak sustatzeko eta egun eskasa den egoera bati erantzuteko

helburuekin.

kulturberrantolaketaereduaondorengokontzeptuakoinarritzatharturikdiseinatuda:

sarrera


Hurrengo orrialdeetan aurkezten den Kultur berrantolake-ta eredua prozesuko talde eragilearen lanetik eta Lemoako herritarren iritzitik sortu da. Prozesuan zehar etengabe azpimarratu den bezala, berrantolaketa proposamen hau Kultur prozesuaren emaitza da. Honek Udal barruan kon-traste prozesu bat izango du. Udalaren helburua ahal den neurrian, prozesuak ondorioztatutakoa betetzea izango da, baina proposamena baldintza tekniko eta bestelakoen menpe egongo denez, baliteke adostutako proposamenak moldaketaren bat jasatea.

kuLturgunEEraikina

aBaDEtXEaEraikina

gunea

gunea

arraiBikoEraikina

•Aterpea•Erabilera anitzeko espazioak• Informatika gela•Ludoteka

•Apartamentua•Erabilera anitzeko espazioak• Ikasketa gunea•Kanpoko aurre-berdegunea •Liburutegia•Material biltegiak•Plaza

•Entsegu lokala•Gaztelekua•Laborategia

kuLturBErrantoLakEtaeredua

1.HongkongBulegoak

2.MontessoriSchoolhouse(Larioja)Eskola

3.Hermosilla103(Madrid)Merkatal gunea

4,5,7.LaFábrica(Mislata)Gizartetxea

6.PuenteCreativa(Madrid)Alokairurako gunea

8.Lemoa

9.SunValleyCenterforthearts(EEuu)

arraiBikoEraikina

1.solairuaplanta ± 110 m2


aTerPea

aisilibrea

Haurtxoko zerbitzua 21 3

Haurtxokoa

EraBiLEraanitZEkoESPaZioak

Ekintzak: bilerak 4 Ekintzak: formakuntzak 5 Ekintzak: hitzaldiak 6

abesbatza asanbladak Bilerak Euskaraeskola

Formakuntzak Hitzaldiak ProiekzioakBulegolana

inForMatikagELa

informatikaikastaroak

7

LuDotEka

Ludotekazerbitzua

8 9


aBaDEtXEaEraikina

2.solairua ± 150 m2



apezkikutzarenerabilerarakoapartamendua ± 50m2

Ikuslego ezberdinentzako moldagarriak diren espazioak 10

Beharrezko azpiegituraz hornitutako espazioak 11

Behar ezberdineta moldatzen diren espazioak 12

ikaSkEtagunEa

ikasketaindibiduala

Ikasketa indibidualerako espazioa 13

kanPokoaurrE-BErDEgunEa

ospakizunak Proiekzioakaisilibrea

Adinarteko aisi libreal 14 Berdegunearen diseinua eta erabilera 15

Ortua Ikuskizunak 16

ikuskizunak

10,13.LaFábrica(Mislata) Gizartetxea

11,12.PuenteCreativa(Madrid)Alokairurako gunea

14.PoesiaurumeaBazterrean (Donostia-SanSebastián)

15.LabanDanceCenter(London)Dantza ikasketa zentrua

16.Merlo,argentina

EraBiLEraanitZEkoESPaZioak

abesbatza asanbladak Bilerak Euskaraeskola

Formakuntzak Hitzaldiak ProiekzioakBulegolana

17.tabakalera(Donostia-SanSebastián)Kultura garaikidearen nazioarteko zentrua

18.Esquerradel’Eixample-agustíCentelles(Barcelona)Liburutegia

19.FabraiCoats(Barcelona)Sorkuntzarako lantegia

20.PuenteCreativa(Madrid)Alokairurako gunea

MatEriaLBiLtEgiak

Biltegizerbitzua

Formatu eta tamainu ezberdinetarako biltegi sistema

ospakizunak

PLaZa

aisilibrea erakusketak ProiekzioakHitzaldiak ikuskizunak

19Plaza ekintzak: hitzaldiak Plaza batu eta banatzeko aukerak 20

LiBurutEgia

kzgunea Liburutegizerbitzua

Altzari mugikorrak 17Haur-umeentzako espazio banatua

Talde lanetarako espazio independientea

Materialak aurkezteko formatu berritzaileak. Mediateka 18


21.BirminghamYouthServices(uk)Gazte zerbitzuak

22.Camberwellyouthcentre(London)Gaztelekua

23.LaFábrica(Mislata)Gizartetxea

24.thenewgenerationYouthandCommunityCentre(London)Gaztelekua

25.Hirikilabs,tabakalera(Donostia-SanSebastián)

26.Layerstudio(London)Diseinu estudioa

kuLturgunEEraikina


EntSEguLokaLa

MusikaeskolaMusikaentseguak

21

gaZtELEkua

gaztelekuzerbitzua

Ekintzak: tailerrak 23 Ekintzak 24Graffitidun horma 22

LaBoratEgia

Eskulanak

Ekintzak 26Ekintzak

Gaur egun Lemoako aisi eta kultura ekintza eta zerbitzuak herriko hiru gune banatuetan kokatzen diren bost eraikin ezberdinetan ematen dira.

Guneak: Elizondo gunea, Eskola gunea eta Arraibi gunea.Eraikinak: Elizondoko Kulturgunea eraikina (Karabie Gaz-tetxea barne hartzen duena), Lemoako eskola (jubilatuen gaineko gelak), Haurtxokoaren eraikina (Medikuaren etxea bezala ezagutzen dena), Udaletxea (Pleno aretoa soilik) eta Arraibiko eraikina.

Berrantolaketaereduakaisietakulturaeskaintzabiguneetahirueraikinetanantolatzeaproposatzendu.EreduberriakEskolaguneakanpouztendu,bertankokatzendenLemoakoeskolaeraikinadesagertuz.kanpogeratzendirenbesteeraikinakElizondokokulturguneaeraikinarengoikosolairua(karabiegaztetxea),Haurtxokoareneraikinaetaudaletxeadira.

Lemoako eskola kanpoan uztearen arrazoia institutuak di-tuen beharrizanei erantzuna eman ahal izateko hartzen da. Gaur egun aisi eta kultura ekintzak eta zerbitzuak jasotzen dituzten eraikineko espazioak laster institutuak bere jar-duera era normalean garatzeko beharko bait ditu.

Elizondoko Kulturgunea eraikinaren goiko solairuan koka-tzen den Karabie Gaztetxeari dagokionez, gune horrek ku-deaketa independentea duelako berrantolaketa prozesutik kanpo uztea erabakitzen da (Udalaren eskumenetatik kan-po dago).

Haurtxokoa zerbitzua eskaintzen duen eraikinaren kasuan, Udalak eraikin horren erabilerarekin bukatzea pentsatua duelako da. Bertan ematen den zerbitzua beste espazio ba-tera mugitu beharko delarik.

Udaletxeari dagokionez, bertan ematen den noizean be-hineko espazioaren erabilerarekin ez jarraitzeko helburua-ri eran-tzuteko erabakitzen da eraikin hau eredu berritik kanpo uztea. Udaletxearen erabilera hori oso puntuala eta baldintza berezien beharra ez duenez, definitzeke dagoen eredu berriko beste espazioren batean berkokatzeko zailta-sunik agertuko ez dela suposatzen da.

Testuinguru honetan agertzen den elementu berria proiek-tuaren abiarazle den Abadetxea eraikina da.

gunEakEtaeraikinak


Egungo Lemoako aisi eta kultura espazioen eskaintza antolaketa

Lemoako aisi eta kultura berrantolaketa proposamena

gunea

gunea

gunea

gunea

gunea

kuLturgunEaeraikina

kuLturgunEaeraikina

LEMoakoESkoLa

HaurtXokoarEneraikina

uDaLEtXEa

arraiBikoeraikina

arraiBikoeraikina

aBadeTXeaeraikina EkintZakEta

ZerBiTZuak

Prozesuaren garapenaren ondorioz, berrantolaketa ere-duaren behin-betiko aisi eta kultura ekintza eta zerbitzu eskaintza zehaztu da. Proposamena definitzeko baliozko jotzen diren egungo hainbat ekintza eta zerbitzu bere ho-rretan mantendu dira, beste batzuk aldiz, berrantolaketa ereduan zentzu gehiago izateko helburuarekin, berrikusi eta eguneratuak izan dira. Guzti horiei, prozesuaren ondo-rioz sortutako ekintza eta zerbitzu kontzeptu berriak gehi-tu zaizkielarik.

Berrantolaketaprozesuakeguneskaintzenezdirenaisietakulturaarlokoekintzaetazerbitzuberriensorrerazuzenadakar.Espazioenantolaketaberriakherriakbeharrezkotzatdefinitudituenekintzaetazerbitzuakeskaintzeaahalbidetubeharkodu.Ekintzaetazerbitzuberriakerabiltzaileakizangodirenenbeharretatiksortukodira.

Abesbatzaren entseguak

Adinarteko aisi librea

Arratiako musika eskolaren jarduera batzuk

Asanbladak

Bilerak

Elkarteen bulego lana

Erakusketak

Eskulanak

Euskara eskola

Formakuntzak

Gazteleku zerbitzua

Haurtxoko zerbitzua

Hitzaldiak

Ikasketa indibiduala

Ikuskizunak

Informatika ikastaroak

Kz gunea zerbitzua

Liburutegi zerbitzua

Ludoteka zerbitzua

Material biltegi zerbitzua

Musika entsegu indibiduala/taldekakoa

Ospakizunak (urtean zeharreko ekintza bereziak)

Proiekzioak

guztira,hauekdiraberrantolaketaeredukoaisietakulturaekintzaetazerbitzuak:


Ekintzak/zerbitzuaketaeraikinak:

aB

ad

eTX

ea

er

aik

ina

Abesbatza entseguak


Arratiako musika eskola

Asanbladak Bilerak Elkarteen bulego lana

Erakusketak Eskulanak Euskara eskola

Gazteleku zerbitzua

Hitzaldiak Ikuskizunak Kz gunea zerbitzua

Forma-kuntzak

Haurtxoko zerbitzua




Ludoteka zerbitzua

Material biltegi

zerbitzua

Musika entsegu

Ospakizunak Proiekzioak

kuLturgunE

er

aik

ina

arraiBiko

er

aik

ina

ESPaZioEneZaugarriak

Ekintza eta zerbitzuen definiziotik hiru eraikinetako espa-zioak zehaztu dira. Espazioak bertan jasoko diren ekintza eta zerbitzuak kontuan hartuz pentsatuak izan dira.

EgungoLemoakoaisietakulturaarlokoekintzaetazerbitzueskaintzaespazioegokiengabeziakezarritakomugentestuinguruanematenda.aipagarrienak,ikasketalibrerakoguneespezifikoetaindependentebaten,antzerki,kontzertuetabestelakoproposameneszenikoakospatzekoespazioegokibatenetatokikoelkarteekbeharrezkobaldintzetanmaterialagordetzekobiltegiengabeziakdira.

kuLturgunEEraikina

aBaDEtXEaEraikina

gunea

gunea

arraiBikoEraikina

•Aterpea•Erabilera anitzeko espazioak• Informatika gela•Ludoteka

•Apartamentua•Erabilera anitzeko espazioak• Ikasketa gunea •Kanpoko aurre-berdegunea•Liburutegia•Material biltegiak•Plaza

•Entsegu lokala•Gaztelekua•Laborategia


kuLturgunEEraikinaElizondo Gunea

ESPAZIOAK:•Entsegu lokala•Gaztelekua•Laborategia

Entsegulokala:Musika entseguetarako 20m2 inguruko espazioa. Insonorizatua, hezetasuna eta usaina kentzen duen girotze sistema egokiarekin. Egun herrian ematen ez den ekintza bultzatzeko helburua du espazio honek.

gaztelekua:Gazteei zuzendutako giro ona eta lasaia duen espazioa. Arduradun batek kudeatua. 40 pertsona ingururentzako edukiera eta bi gunetan antolatua: sukaldea eta egongela.Kolorezko hormekin (graffiti erako esku-hartze batekin esaterako) eta proiektorearentzako horma zati zuri bat utziz.Espazioak eskainiko dituen baliabideak: teknologia, jokoak, sofak, puff-erako esarlekuak, alfonbrak, mahaiak, aulkiak.Espazioaren ekintza eskaintza: dantza, ikus-entzunezkoak, sukaldaritza jarduerak, lehiaketak eta ikastaroak.Ostiral eta larunbat arratsaldeko ordutegiaz.

LaborategiaHerriko sorkuntza artistiko-kreatiboa biltzen duen gune zabala. Ekintza gidatua zein librea burutzeko aukera eskaintzen duen espazioa. Disziplina anitzeko eskulanak burutzeko espazioa: pintura, altzarien zaharberritzea, zeramika tailerra, etb.Espazioaren baliabideak: iturriak, zeramika-labea, mahai handiak.Ondo antolatutako espazioa, biltegiekin.

arraiBikoEraikinaArraibi Gunea

ESPAZIOAK:•Aterpea•Erabilera anitzeko espazioak• Informatika gela•Ludoteka

aterpea:Eraikinaren beheko solairuan kokatzen den kristalezko espazio itxia. Adinarteko herritarrak biltzeko espazioa. Hainbat erabileratarako aproposa den espazio berria: guraso edo arduradun baten gidaritzapean dauden haurren jolasak, gazte eta helduen irakurketak, ekintza kulturalen ospakizunak…

Erabileraanitzekoespazioak:Ekintza desberdinetarako, tamaina eta altzari desberdinak izango dituzten espazioak. Erabiltzaileak adin guztietako pertsonak dira. Aisi-kulturarekin erlazionaturiko ekimenak burutzeko tamaina ezberdineko espazioak dira. Espazioak baliabide mugikor ezberdinez horniturik daude: mahaiak, aulkiak, idazteko gainalazak…

informatikagela:Zortzi mahai gaineko ordenagailuz hornitutako espazioa. Herritarrek ordenagailuak bertan antolaturiko formakuntza programetan erabiliko dituzte. Etorkizunean mahai gaineko ordenagailuak eramangarriez ordezkatuak izango direnean, erabilera anitzeko espazioa bilakatuko da.

Ludoteka:4 eta 12 urte bitarteko umeentzako, hezitzaile batek gidatutako aisi-espazioa. Bertan aisialdirako hainbat ekintza egiten dira: jokoak, tailerrak eta era askotariko dinamikak. Iraila eta ekaina arteko aste bitarteko arratsaldeetan eta oporretan zehar goizez irekita. Bertan emango diren ekintza eta zerbitzuak: Ludoteka zerbitzua.

aBaDEtXEaEraikinaElizondo Gunea

ESPAZIOAK:•Apartamentua•Erabilera anitzeko espazioak• Ikasketa gunea •Kanpoko aurre-berdegunea•Liburutegia•Material biltegiak•Plaza

apartamentua:Erabilera akordioak ezartzen duen betebeharrari erantzunez, Apezpikutzaren erabilerarako izango den apartamentua izango da eraikinean. Sarrera independentea izango du.

Erabileraanitzekoespazioak:Aisi-kulturarekin erlazionaturiko ekimenak burutzeko tamaina ezberdineko espazio eraldagarriak.Espazioak elkarrengandik hurbil egotea litzateke aproposena, beharrezkoa den kasuetan horma eraldagarriak mugitu eta espazioaren ezaugarriak aldatuz, horrela uneko beharretara moldatuz.Espazioak baliabide mugikor ezberdinez horniturik egongo dira: mahaiak, aulkiak, idazteko gainalazak…

ikasketagunea:Ikasketa indibidualerako prestatutako espazioa da. Espaziora sarrera eraikina funtzionamendu normalean dagoen bitartean ohiko sarreratik egingo da, baina ordutegi horretatik kanpo, ikasi behar dutenei zerbitzua eskaintzeko helburuarekin, sarrera zuzena izango du. Gune honen ezaugarriak ondorengoak dira: giro atsegina, isiltasuna bermatzen duena, ikasketa indibidualerako prestatua, argi naturalarekin eta lanak inprimitzeko aukera eskaintzen duena.

kanpokoaurre-berdegunea:Eraikinaren sarrera nagusiaren aurrean kokatzen den berdegunea

da. Kanpoalde zabalaren erabilera anitza proposatzen da, berdeguneari balioa emango dioten ekintzen bilgune izango delarik. Barnea eta kanpoaldearen arteko erlazioa lantzea interesgarritzat jotzen da.

Liburutegia:Liburuak, aldizkariak eta bestelako ikusentzunezko materialak bertan kontsultatu zein kanporako maileguak egiteko espazioa da. Liburutegiak haur-umeentzako espazio banatua eta talde lanean aritzeko espazio independientea ditu, eta hiru ordenagailuz hornitutako KZ Gunea zerbitzua eskaintzen da bertan.Haur-umeentzako txokoa beraien beharrak kontuan harturik diseinaturiko espazioa da: espazioaren ezaugarri aproposak (egurrezko lurra, alfonbrak, altzari txikiak eta bestelakoak) eta baliabide material egokiak dituena.

Materialbiltegiak:Herrian lanean diharduten elkarte ezberdinen beharrizanei erantzuteko zerbitzua jasotzen duen espazioa da. Zerbitzu honek elkarteentzako giltzapeko biltegiak eskaintzen ditu. Biltegiek elkarte bakoitzaren beharrizanetara moldatzeko ezaugarri ezberdinak izango dituzte. Material biltegien espazioa eraikinean kokatzen diren erabilera anitzeko espazioetatik gertu egotea komeni da.

Plaza:Akustika ona duen erabilera anitzeko espazio itxia da. Ekintza antolatu zein ez-antolatuak hartzen dituena.Ekintza ez-antolatu formatuan adin ezberdineko herritarrak biltzeko, egoteko zein jolasteko gunea da. Ekintza antolatuei dagokionez, hauek posible izateko azpiegitura eszeniko egokia du espazioak: argiztapena, soinua, eszenatokia, sarrera-irteera ezberdinak, atera eta jasotzen diren eserlekuak eta bestelakoak.Berdegunera irteera zuzena du Plazak eta bertan kokatzen da eraikineko harrera lekua.

kuLturgunEEraikina

aBaDEtX

EaEraikina

arraiBikoEraikina

Abesbatza entseguak


Arratiako musika eskola

Asanbladak Bilerak Elkarteen bulego lana

Erakusketak Eskulanak Euskara eskola

Gazteleku zerbitzua

Hitzaldiak Ikuskizunak Kz gunea zerbitzua

Forma-kuntzak

Haurtxoko zerbitzua




Ludoteka zerbitzua

Material biltegi

zerbitzua

Musika entsegu

Ospakizunak Proiekzioak

Erabilera

anitzeko

espazioak

Pla

zaikasketa

gunea

aterpea

kanpoko

aurr

e-berdegunea

Erabilera

anitzeko

espazioak

Entsegu

loka

laLiburutegia

inform

atika

gel

ag

azte

leku

aMaterial

biltegiak

Ludoteka

Laborategia

Ekintzak/zerbitzuaketaeraikinak/espazioak

23 Kultur Lemoa 2403. Proiektuaren garapena

03garaPenaa


03kulturproiektua2016koekainaeta2017kourtarrilaarteangaratudaLemoan.txostenarenatalhonetanproiektuanerabilitakometodologia,honenezaugarriaketaprozesuareningurukozehaztapenakazaltzendira.

garaPena

MEtoDoLogia

Zerbitzuendiseinua(ServiceDesign)

Diseinupentsamendua(Designthinking)

Kultur proiektua Zerbitzuen diseinuan (Service Design) eta Diseinu pentsamenduan (Design Thinking) oinarritu-tako metodologia eta tres-nak baliatuz garatu da.

Zerbitzuen diseinua pertsona, azpiegitura, komunikazioa, produktu eta materialak eta esperientziak barne hartzen dituen sistema edo zerbitzua planifikatu, kudeatu eta disei-natzen duen diziplina da, zerbitzu edota sistemen kalitatea, erabiltzailearekiko interakzioa eta esperientzia hobetzeko helburuarekin. Zerbitzuen diseinuak, pertsonen nahi eta be-harrizanetan oinarritutako proposamenak ahalbidetzen ditu, hauen esperientzia hobetuz.

Disenu pentsamendua metodologia aplikatuz, erronka bati erantzuteko bideak aztertzen dira, pertsonen beharrizanak ulertuz, inspirazioa bilatuz, sormena landuz eta sortutako erantzun posibleak prototipatuz.

“Design Thinking” pertso-netan zentratutako ikuspe-gia duen metodologia da, diseinatzaileek erabiltzen dituzten erremintez ba-liatzen dena. Pertsonen beharrizanei erantzun bat ematen saiatzen da, teknolo-giaren aldetik egingarria eta negozio aldetik bideragarria izateko ezaugarriak kontuan

hartuz. 70. hamarkadan Stanford Unibertsitatean garatzen hasi ziren metodo-logia da. Egun hezkuntza, gi-zarte berrikuntza, negozioen sorrera eta marketing-ean aplikatzen da. Bere ezau-garririk garrantzitsuenak, enpatia, sormena, pertso-netan zentratua egotea eta prototipazioa dira.

Pertsonak(nahiak eta beharrak)

Teknologia(egingarria)

negozioa(bideragarria)

Berrikuntza


eZaugarriakZerbitzuen diseinua eta Diseinu pentsamenduaren ezaugarrietan oinarrituz, Kultur prozesua ondorengoen bitartez definitzen da: pertsonetanzentratuaetaparte-hartzailea,sortzaileaetaesperimentala,holistikoa,iteratiboaetabisuala.

Pertsonetanzentratuaetaparte-hartzailea

Prozesu, zerbitzu edo sistema bat di-seinatzerako orduan oso garrantzitsua da erabiltzaileen beharrizanak iden-tifikatzea, egiten dena beraientzako ulergarri, erabilgarri, eta atsegina izan behar baita. Erabiltzaileetan zentratu-tako ikuspegi batetik lan egiteak hiz-kuntza bateratu batekin komunikatu ahal izatea ahalbidetzen du. Hau po-sible izateko pertsonak prozesuaren zentruan izan behar dira beti. Zerbait diseinatu behar baldin bada, ezinbes-tekoa da norentzako diseinatuko den jakitea.

Kultur proiektuaren kasuan, parte-hartze aukera ezberdinak eskaini di-tuen prozesua diseinatu da, ahalik eta ikuspegi anitzena izateko helburuare-kin. Norberak bere nahi edo ahalme-nen araberako konpromezua hartu ahal izan du. Lemoako herritarrek beraien ikuspun-tua azaltzeko ondorengo aukerak izan dituzte:

•kultureragiletaldeaProiektuarekiko konpromezu maila altuena eskatu duen aukera izan da hau. Talde eragilearen bidez tokiko ikuspuntu eta errealitate anitzenak ordezkatuko dituzten herritarren parte-hartzea sustatu da. Talde eragilea 25 pertsonak osatu dute eta urria eta abendua bitartean an-tolatu diren bost lan-saioetan dina-mizatzaile taldearen gidaritzapean lanean aritu dira. Saioak asteazken arratsaldez ospatu dira eta hiru or-duko iraupena izan dute.

•galdetegiakEragile taldean jasotako iritziaz ha-ratago joateko eta hauekin buru-tutako saioetan landutakoarekiko kontrastea jasotzeko helburuare-kin, prozesuan zehar zenbait gal-detegi zabaldu dira herritarren ar-tean. Galdetegiak formatu fisikoan eta digitalean partekatu dira.

•BatzarirekiakProzesuaren hasiera eta bukaeran egin diren saioak izan dira. Aur-kezpen erako saio hauen helburua proiektua herrian aurrez aurrekoan azaltzea izan da. Aurkezpen saioak arratsaldez antolatu dira eta Jubi-latuen gaineko aretoan izan dira.

Sortzaileaetaesperimentala Holistikoa Bisuala

Prozesuan zehar sormena erabili da diseinurako oinarrizko osagai bezala. Sormena, erronka edo arazo bati so-luzioa bilatzeko dugun gaitasun be-zala ulertzen dugu. Prozesuaren fase bakoitzean teknika eta erreminta des-berdinak erabiltzeak ezohiko arazoak identifikatu eta ideia berritzaileen so-rrera ahalbidetzen du.

Lan saioetan neurrira diseinaturiko di-namiken bidez lan egin da eta hainbat unetan paperezko prototipoak erabili dira, honek era merke eta azkarrean proposamenak balioztatu edo deu-seztatzea ahalbidetzen du eta era di-namikoan aurrera joatea laguntzen du.

Proiektuak garatzean testuinguru osoa kontuan hartzea garrantzitsua da. Fokoa arazo edo erronkaz hara-tago altxatuz gero, ikuspegi zabalago bat izango du proiektuak eta sortzen diren ideiak era integralagoan egingo diote aurre arazoari.Kasu honetan proiektuaren helburua eraikin berriaren zerbitzu eta espa-zioak definitzea izan den arren, hau lantzeko Lemoako herria bere oso-tasunean hartu da, beste eraikin eta guneek eskaintzen dutena kontuan hartuz.

Horrez gain, hurbileko errealitateeta-tik haratago joan da eta nazioarteko erreferentziak bilatuz, tokiko testuin-guruan izan ditzaketen aplikagarrita-suna aztertu da. Nazioartean gerta-tzen dena ezagutzeak sortu beharreko diseinuan pausu bat aurrerago joatea bultzatu du.

Prozesua osatzen duten fase batetik bestera behin eta berriz pasatu da. Horrela, orokorrean hurrengo azpia-talean azaltzen den prozesua jarrai-tu den arren, zenbait unetan, atzera bidea egin da eta aurretik landutako atalera bueltatu da, gairen bat sako-nago lantzea beharrezkoa izan delako.

Informazioaren diseinuari garrantzia handia eman zaio proiektu osoan ze-har. Prozesuan parte-hartzen duten pertsona guztientzako ulergarria izan den materiala sortu da, sistema kon-plexuak bisualki sinplifikatu direlarik.

Bestalde, eremu fisiko eta digitala konbinatu dituen komunikazio kanpai-na diseinatu da, ahalik eta herritar ko-puru handienera iristeko asmoarekin. Eremu fisikoan eskuorri-informatibo eta kartelekin lan egin da, eremu di-gitalari dagokionez Udal webgunean prozesuan zehar sortzen joan diren materialak igo dira, sare sozialetan komunikazioak egin dira une ezber-dinetan eta galdetegiak zabaldu dira.

Bukatzeko, saioetan erabili diren ma-terialak parte-hartzaile guztientzako ulergarriak izatea ziurtatu da.

iteratiboa


eZaugarriakAurreko puntuan aipatutako Zerbitzuen diseinua eta Diseinu pentsamenduak finkatutakoa oinarritzat harturik, Kultur proiektuaren neurrira diseinaturiko prozesua jarraituz lan egin da. Kasu honetan, proiektuaren prozesua hiru fase nagusik osatzen dute eta hurrengo infografiaren arabera zehazten da. Ondoren, infografiako atal bakoitza, zehatzago azaltzen da.

kuLturProZESua

Eragiletaldeasortu

galdetegia

Behaketak Sakonekoelkarrizketak

Saio-bereziak

app internet

urriak5 urriak5-azaroak8

Lehenlan-saioa:ikerketakodefinitu ikerketa

burutuBatzarirekia

irailak22iraila

ikErtu

1.banaketa

ikerketarenemaitzak

webguneraigo

ProZESuorokorrakoMunikaZioa:ErEMuFiSikoakoMunikaZioa:ErEMuDigitaLa

Dokumentu-iturrienikerketa

azaroak9 azaroak16 azaroak30

Zerbitzuakkodiseinatui.saioa

Zerbitzuakkodiseinatuii.saioa

Zerbitzuakkodiseinatuetaadostusaioa Herriratu

Emendakinakjasoetaaztertu

Proiektuarentxostenaentregatu

abenduak19

sorTu

sorTu

DEFinitu

DEFinitu

2.banaketa 3.banaketa

abenduak13 otsaila2017

Saioetaragonbidapenasare

sozialetan

urria-azaroa

kodiseinuarenemaitzakwebgunera

igo

aurkezpensaioragonbidapenasaresozialetan

Emendakinakegitekogaldetegiasaresozialetan

Proiektuarentxostenawebgunera

igo

ikErtu

tokikoeragileekinlan-saioa


ikerTuProzesuarenlehenfaseadenhonekproiektuarentestuinguruasakoneanulertzeaduhelburu.kulturproiektuarenkasuan,aisietakulturguneetazerbitzuenidentifikazioa,egungoetaetorkizunekoeragileetaerabiltzaileenidentifikazioaetaerreferentziazkoesperientziaetatendentzienbilaketaetaazterketaburutuda.

Erabilitakometodologiaikerketakualitatibo,etnografikoetabehatzaileanoinarritzendaetaerronkeiaurreegitekogakoakidentifikatzeaduhelburu.Horrezgainekintza-ikerketametodologiaereerabiltzendu,hauda,eragileekinbateragaratzendenikerketaparte-hartzailea.

ikerketakualitatiboaktaldeteknikoakdiseinatzenaridirenpertsonekikoenpatiamailaaltuagaratzeaahalbidetzendu,suposizioakzalantzanjartzenlaguntzenduetasoluzioberrieninspirazioiturrierebada.

Eragiletaldeasortu

galdetegia

tokikoeragileekinlan-saioa

Behaketak

app internet

urriak5 urriak5-azaroak8

Lehenlan-saioa:ikerketakodefinitu

ikerketaburutuBatzarirekia

irailak22iraila

ikErtu

1.banaketa

ikerketarenemaitzak

webguneraigo

ikErtu SORTU DEFINITU

Sakonekoelkarrizketak

Dokumentu-iturrienikerketa

Saio-bereziak

ikerketarenkodefinizioa

Ikertu faseari Udalarekin batera identifikatutako tokiko eragile talde txiki batekin antolatutako lan-saioaren bitar-tez eman zaio hasiera. Bertan landutakoak diseinu taldeak testuinguruaren lehen ideia bat egiteko balio du. Hala nola, prozesuan zehar banatutako hiru informazio eskuorrietako lehenengoa diseinatzeko eta batzar irekia delakoa behar bezala antolatzeko ere balio du.Aipatutako eskuorriarekin hiru helburu lortu nahi dira. Has-teko prozesua herritarren artean aurkeztu, bestetik disenu taldearentzako baliozkoa izango den, tokiko aisi eta kultu-raren inguruko informazioa jasotzen hasi, hortik ikerketaren lehen planteamendu bat egin ahal izateko, eta bukatzeko diseinu taldearekin batera lanean arituko den behin betiko talde eragilea osatuko duten herritarrak identifikatu.

Diseinu taldearen planteamendua abiapuntutzat harturik, talde eragilearekin ospatutako lehen lan-saiotik ikertu fa-searen planifikazio zehaztuagoa definitzen da. Saiotik iker-tu fasean elkarrizketatu beharreko eragileak eta aztertu be-harreko espazio zein zerbitzuak zeintzuk diren definitzen dira. Ondoren ikertu fasea aurrera eramateko erabilitako tek-nikak eta erremintak azaltzen dira sakonean.

teknikaketaerremintak

Ikertu fasea burutzeko diseinu arloko teknika eta erreminta ezberdinak erabili dira. Diseinu teknika eta erremintek bila-tzen den helburua era sortzailean lortzea eragiten dute. Ikerketa diseinuaren arloko diziplinatik egiteak, ez-ohiko emaitza inspiragarriak azalerazten ditu.Kasu honetan erabilitako teknika eta erremintak ondoren-goak izan dira:

•BehaketakZerbitzu bat erabiltzen, ekintza bat burutzen zein espe-rientzia bat bizitzen ari diren bitartean, pertsonen bizi-tzan murgiltzean datza.Erreminta honen bidez, posible da ikertzailearentzat arazoak gertatzen diren unean eta ematen diren lekuan bertan antzematea, bide batez, pertsonen kontraesanak identifikatuz. Hau da, hain sarritan izan den egoera: per-tsonak ekintzak era batean gertatzen direla esaten due-nean eta aldiz, beste era batera jokatzen duenean.

Zerbitzuen erabileran Behaketak ludoteka zerbitzuan, Eguzkilore zeramikan, liburutegian eta musika eskolan burutu dira.

•SakonekoelkarrizketakElkarrizketen helburua egoera konkretu bat bizi du-ten pertsonen errealitatea eta esperientzia entzun eta ulertzea da. Pertsonen pentsamendu, emozio eta mo-tibazioak ezagutzean datza, zelan bizi diren eta joka-tzen duten ulertuz. Guzti honek beraiei zuzenduriko be-rrikuntzak garatzen laguntzen du.

Proiekturako beharrezko jo diren ikuspuntu ezberdinak jasotzeko helburuarekin, Sakoneko elkarrizketak ondo-rengoekin egin dira: Udal arduradunak, musika talde ba-ten aritzen den herritarra eta Ganzabal mendi elkarteko bi ordezkari.

•Saio-bereziakTalde eragilean ordezkaririk ez duten iritziak gain har-tzeko antolatu diren ez-ohiko saioak dira. Proiektua ga-ratu ahala ludoteka zerbitzuaren etorkizunaren inguruan

azalaraziko ondoezak bultzaturik, iritzi ezberdineko bi talderekin bi saio-berezi burutu dira. Gaztelekuko nerabe taldearekin beste saio-berezi bat eta pertsona jubilatue-kin beste bat burutu dira.

•Dokumentu-iturrienikerketaAurreko landa lana osatzeko, proiektuaren eremuko erreferentzien bilaketa eta analisia burutzen da (produk-tuak, zerbitzuak, esperientziak, espazioak). Honen hel-burua diseinatu beharreko espazioetarako interesekoak izango diren ezaugarriak antzematea da. Nahitaezkoa da egun arrakastak zein porrotak ezagutzea, hauetatik ikasteko eta besteen akatsak berriro ez errepikatzeko. Erreferentzien analisia erabilera eta espazioen itxurari begiratuz egin da.

ikErtu SORTU DEFINITU


sorTuSortufasearenlehenzatiakikerketanlortutakoinformazioguztialaburtuetaedozeinentzatulerkorraegiteandatza.ondorenideiensorreradahelburunagusia,pilatutakoinformazioguztiaetahasierakoerronkakontuanhartutaahaliketaproposamenberritzaileenakproposatzeko.Fasehonetanereerabiltzaileaetagainerakoeragileakkontuanhartzeaezinbestekoada.Prozesukoatalhonetan,eragiletaldearekinsorkuntzakolektiboasustatzendutensaioakburutudira.Saiohauetakobakoitzeanetorkizunekoaisi-kulturzerbitzueningurukoetengabekohausnarketanarituda.

kulturprozesukoSortufaseataldeeragilearekinegindakohirukodiseinusaioetagaldetegi(bertsiofisikoetadigitala)batezosatzenda.

1.saioa:zerbitzuakkodiseinatuiSaioa Ikertu fasean zabaldu zen galdetegiaren emaitzak eta bertatik ondorioztatutakoak aurkeztuz hasi zen, ondoren hauen inguruko hausnarketa sustatzeko dinamika garatu zen. Saioaren dinamika nagusia “Berrantolaketa diseina-tzen” izenekoa izan zen. Honen bitartez, talde eragilea, talde txikietan lan eginez, zerbitzu eta espazioen berran-tolaketarako lehen diseinuak garatzen hasi zen. Guztira 7 eredu posible garatu zituzten.

2.saioa:zerbitzuakkodiseinatuiiSaioaren abiapuntua, diseinu taldeak egindako 7 diseinuen sintesia izan zen. Talde eragileari beraiek aurretik sortu-takoa laburtzen zuten bi berrantolaketa eredu aurkeztu zitzaizkion, A eta B ereduak. Saioaren helburua bi eredu horietatik bakarra definitzera heltzea izan zen, horretarako talde txikietan bi ereduak sakonean aztertu eta landu ziren.

3.saioa:diseinuaadostuBigarren kodiseinatu saioan eredu bakarra definitzera hel-tzea ezinezkoa izan zenez, beharrezkoa izan zen aurreikusi-ta ez zegoen hirugarren kodiseinu saio bat antolatzea. Saio honetan aurreko saiotik abiatuta diseinu taldeak landu-takoaren aurkezpena egin zen, A eta B ereduak integratzen zituen proposamen berria. Honen inguruko eztabaidaren ondoren, adoste puntu batera iritsi zen talde eragilea, egun ezagutzen den berrantolaketa proposamena sortuz.

azaroak9 azaroak16 azaroak30

Zerbitzuakkodiseinatui.saioa

Zerbitzuakkodiseinatuii.saioa

Zerbitzuakkodiseinatuetaadostusaioa Herriratu

abenduak19

sorTu

2.banaketa

abenduak13

Saioetaragonbidapenasare

sozialetan

urria-azaroa

kodiseinuarenemaitzakwebgunera

igo

aurkezpensaioragonbidapenasaresozialetan

IKERTU sorTu DEFINITU

DEFinituProzesuarenazkenfaseada.aurretiklandutakokontzeptuakerrealitatebihurtzeandatza.aldeguztiakproposamenarekinadosegoteankontzeptukoezaugarriakeraerrealbateangaratzenhasibeharda.kasuhonetaneraikinberriarendiseinatzekobaldintza-agiriadefinitzekobaliodu.

taldeeragileaksortutakodiseinuaoinarritzathartuz,udalakeraikinberriadiseinatzekobaldintza-agiriarendefinizioaaurreraeramandu.Honetarakokulturprozesuagidatuduendiseinutaldearekinzenbaitbileraizandituetakontaktuanegondira,elkarlaneangaratuz.

DEFinitu

Emendakinakjasoetaaztertu

Proiektuarentxostenaentregatu

3.banaketa

otsaila2017Emendakinakegitekogaldetegiasaresozialetan

Proiektuarentxostenawebgunera

igo

IKERTU SORTU DEFinitu

35 Kultur Lemoa 3604. Ondorioak

04ondorioak


5 50 %

45,5 %

4,5 %

0,0 %

0,0 %

4

3

2

1

04Proiektuarenondorioakhirumailatanaurkeztendira.Hastekotaldeeragilearenondorioakazaltzendira,ondorenherritarrenaketabukatzeko,prozesuagidatuduendiseinutaldearenak.

taldeeragileariprozesuanpartehartzeaetahurrengopausuetazesperoduenariburuzgaldetuzaio.Herritarreitaldeeragilearenlanarenemaitzaizandenespazioetazerbitzuenberrantolaketaproposamenareningurukobereiritziaemateaeskatuzaio,bigarreneskuorri-informatibokogaldetegiarizeinhonenbertsiodigitalaerantzunez.Bukatzeko,diseinutaldeakprozesuaetaemaitzareningurukozenbaitondorioorokorateraditu.

ondorioak

taLDEEragiLEarEnonDorioak

Diseinu talde edo talde dinamizatzaileari buruz galdetzean, erantzunak berriro ere oso positiboak izan dira, bataz beste-ko 4,77ko nota izanik (bost arteko eskalan).

Prozesua bukatzean talde eragilearen balorazio orokorra oso positiboa izan da. Galdetegian prozesuaren balorazio orokorrarentzako bataz besteko nota 4,2koa izan da (bost arteko eskalan).

5 31,98 %

59,1 %

4,5 %

4,5 %

0,0 %

4

3

2

1

ProZESuarEnBaLoraZioorokorra22 erantzun

taLDEDinaMiZatZaiLEarEnBaLoraZioa22 erantzun


• Aurkezpena eta antolaketa.

• Saioen dinamizazioa.

• Saioak dinamikoak eta bisualak izatea.

• Talde txikien dinamiken aldekoa.

• Erabilitako materialak eta dinamikak: sinpleak eta eraginkorrak.

• Giroa.

• Herriko jendearen iritzia entzutea eta herriari hitza ematea.

• Proiektua zehaztea.

• Lehen bait lehen lanekin hastea.

• Espazio berriaz disfrutatzea.

• Landutakoa azkenengo proiektuan islatzea.

• Zerbitzu hauen kudeaketa erabakitzerakoan ere era partehartzailean egitea.

• Azken informazioa denok izatea eta helburua lortzea.

• Programa eta herriratzea ahalik eta argien egitea.

• Herriaren gustukoa eta beharrizanak asetzen dituen Kultur proiektua garatzea.

• Herritarren hitza kontutan izatea azken proiektu horretan, batez ere Udalak defenda dezala, ahal den neurrian.

• Gehiengoak esan duena aurrera eramatea.

• Proiektua, jasotako informazio guztiarekin borobilduago egotea, eta denon gustura ez badago ere, gehiengoren nahiari erantzuna ematea.

• Kodiseinu saioetan hitz egin dena kontutan hartzea.

• Lan taldean komentatu dena errespetatzea, ahal den neurrian.

• Zerbitzu guztiak kokatuta ikustea.

• Talde eragilearen iritzia kontutan hartzea.

• Parte-hartze maila mantentzearen beharra, talde eragilearen antzeko funtzionamenduaren jarraipena sustatu.

• Talde eragileak lanean jarraitzea, ez bakarrik Abadetxeko eraikinaren

jarraipenean, baizik eta Lemoako aisi eta kultura ereduaren inguruko hasunarketan lanean.

• Herritarren nahia asetzea, proiektu polita eraikitzea, parte hartzailea, herriarentzat.

• Prozesu honetan aktiboago parte hartutako jendea gustora geratzea emaitzagaz. Hurrengorako benetan beharrezkoa diren dinamiketan jendea parte hartzera animatzea eta dagoeneko parte hartu duenak ez desanimatzea!

• Norbanakoak eta elkarteetako partaideak parte hartzeko aukera izan dutela.

• Guztien hitza entzuteko aukera izatea.

• Herriko jende desberdina bere iritzia emateko batu izana.

• Etorkizunari buruz pentsatzen hastea.

• Diseinu talderaren lana, informazioa eta nahiak ateratzeko izan duen gaitasuna.

• Diseinu taldeak proiektuari eman dion forma.

• Denboraren kudeaketa.

• Saio kopurua eta hauetako bakoitzaren iraupena.

• Denborak mugatu gaitu ideiak zehazterako orduan.

• Gaztetxea Lemoako aisi eta kulturako Udal sisteman barne hartzea eta espazio eta zerbitzuen berrantolaketan aintzat hartzea.

Prozesuaren, emaitzaren eta edukien inguruko balorazioan parte-hartzaileek hainbat komentario egin dituzte. Alde batetatik gustoko izan dituztenak eta bestetik hobetu ahal diren alderdiak. Denak jasotzen dira ondorengo eskeman.

taLDEEragiLEariHurrEngoPauSoEZESPEroDutEnarEninguruangaLDEtZEan,onDorEngoErantZunakjaSoDira:

HErritarrEnonDorioak

Proiektuak proposatu duen espazio eta zerbitzuen berrantolaketa ereduak harre-ra ona izan du herritarren artean.

Horretaz gain, etorkizuneko eraikinaren izenaren inguruan galdeketa egin da ere, hainbat proposamen jaso direlarik.

DiSEinutaLDEarEnonDorioak

• Azpimarratzekoa da prozesuan zehar izandako parte-hartze maila. Saioetara batazbeste 23 pertsona hurbildu dira eta aurkezpen irekietara 45-50 inguru. Horrez gain, burututako landa ikerketan (sakoneko elkarrizketak, saio bereziak, galdeketak, etb.) 60 pertsona baino gehiagok hartu du parte.

• Kultur prozesuaren definizioa diseinu ikuspegitik egiteak hainbat onura izan ditu:

• Lemoako eragile guztiak identifikatu dira eta parte-hartzeko gonbidapen zuzena egin zaie.

• Abadetxea eraikinaren antolaketa lantzea izan arren helburua, Lemoako aisi eta kultura gune guztiak kontuan hartu dira, horrela herritar guztientzat eskuragarri izango den eskaintza dezentralizatu bat proposatuz.

• Partaideei etorkizuneko aisi eta kultura sistema imaginatzeko berariaz diseinatutako tresnak eman zaizkie, beraien beharrizanetatik abiatuz hauei aurre egiteko erantzunak sortzeko. Nazioartean normalizatuago dauden lan egiteko ereduetan funtzionatu da, kolaboratuz denontzako aproposena izango diren erantzunak eraikiz.

• Lemoako etorkizuneko aisi eta kultura sistemaren aurre-diseinua modu parte-hartzailean garatzean, herritar eta bertako eragileen beharrizan eta nahiak mahaigaineratu dira, ondorioz arkitekto taldearen baldintza-agiria hauetan zentratua izango da.

• Parte-hartze prozesuak herritarrak ahalduntzen ditu eta Kultur prozesua Le-moako herriaren parte-hartze kulturaren sustapenean pauso bat izan da, segi-dan beste hainbat ekarriko dituena. Diseinatu beharreko eredua baino haratago, prozesuak emaitza bezala gaiareiko konpromezua azaltzen duen komunitatea sorrarazi du.

1 2 3 4 5

%50 %41,1 %5,3 %3,6 0

PrOPOSAMEnArI BuruzKO IrITzIA

ABADETxEA ErAIKInArEnTzAKO IzEn BErrIEn PrOPOSAMEnAK

Aisia kultur gunea / Aldaba

Barritu / Bizi hazi / Bizi lagun

Danonetxea /

Elkargune / Elkarteleku / Elizondo / Elizondoko etxea / Elizondo kultur etxea / Etorri / Etxea / Etxe handia

Full-time

Geurea / Gozamodu / Gure etxea / Gureleku

Harrobia / Herrigune / Herrikoa

Intxaurpe

Julene Azpeitia

Kanterape / Kulturetxe / Kulturhouse / Kultur etxea / Kultur zentroa

Lemoa aretoa / Lemoa berrabiarazi / Lemoa bizia / Lemoaberri / Lemoagune / Lemoako kultur etxea / Lemoatx kultur etxea / Lemoatx kultur gunea /Lemoatxpiko / Lemoaztar etxea

Soloarte

Toki eder / Txukunetxe

Udaleku

A

B

D

E

F

G

H

I

J

K

L

S

T

U

41 Kultur Lemoa 4205. Hurrengo pausuak

05Hurrengo

43 Kultur Lemoa 4405. Hurrengo pausuak

Proiektuarkitektonikoarenpliegoakidatzi

ideia(aurreproiektu)lehiaketarenoinarriak

argitaratuideia(aurreproiektu)ezberdinakjaso

aurreproiektuakbaloratuetaadjudikatu

oinarrizkoetagauzatzeproiektuaidatzi

Proiektuaeraikitzeko

lehiaketaoinarriakatera

Lizitatzaileezberdinen

proposamenakjaso

Eraikinaaltzarizhornitzekolehiaketaren

oinarriakargitaratu

Proposamenezberdinak

jaso

Proposamenakbaloratuetaadjudikatu

altzarizhornitzekolanakhasi

altzarizhornitzekolanakbukatu

Proposamenakbaloratuetaadjudikatu Eraikitzelanakhasi Eraikitzelanakbukatu

05Proiektuaren hurrengo pausuei dagokienez, ondorengo in-fografian adierazten dira. Bertan aipatzen den bezala erai-kin berriaren irekiera 2019 urterako aurreikusten da

HurrEngoPausuak

irekiera

Data: 2017ko martxoa

Baimena: Creative Commons Aitortu-Partekatu Berdin 3.0Material hau Lemoako Udalaren Kultur proiektuaren baitan, Lemoako herritarren eta beste edozein pertsonaren esku jartzen da Creative Commons Aitortu-PartekatuBerdin 3.0 lizentziarekin.

946 313 [email protected]

#kulturlemoa

LEMOAKO UDALA KULTURA SAILA

AYUNTAMIENTO DE LEMOAÁREA DE CULTURA

Documents

02eMaiTZa · 2017. 4. 10. · Esku artean duzun hau 2016ko uztaila eta 2017ko urtarrila ar-tean, Lemoan (Bizkaia) ... inForMatika gELa informatika ikastaroak 7 LuDotEka Ludoteka zerbitzua