PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTSAN MINIMAL (KKM)Nama Sekolah: SMP
Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran: 2014/2015NoStandar KompetensiKompetensi
DasarPenentuan KKM dari faktorKKM dalam Aspek
UrgensiKompleksitasDaya dukungIntake siswaMende ngarkanBerbica
raMemba caMenulis
1
Mendengarkan1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat1.1 Merespon makna dalam percakapan transak- sional dan
interpersonal yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinte-raksi dengan
lingkungan terdekat yang melibat kan tindak tutur: menyapa orang
yang belum /sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri /orang
lain, dan memerintah atau melarang7470747072
1.2 Merespon makna dalam percakapan transak- sional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan
ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan
terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan7470747072
22. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat2.1 Merespon
makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat7470747072
2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat7470747072
KKM dari Kompetensi Dasar No : 1.1 / 1.2 / 2.1 / 2.2
(Mendengarkan)7470747072
3 Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa
orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang
lain, dan memerintah atau melarang7470747072
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan
ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan
terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan7470747072
44. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat4.1
Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana (misalnya instruksi, daftar barang, ucapan
selamat, pengumuman, dll.) secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat7470747072
4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana (misalnya instruksi, daftar barang, ucapan
selamat, pengumuman, dll.) secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat7470747072
KKM dari Kompetensi Dasar No : 3.1 / 3.2 / 4.1 / 4.2
(Berbicara)7470747072
5 Membaca5. Memahami makna teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat5.1 Membaca
nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat7470747072
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional
pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan
selamat, pengumuman) sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 7470747072
KKM dari Kompetensi Dasar No : 5.1 / 5.2 (Membaca)7470747072
6 Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional
pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan
selamat, pengumuman) sangat sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat7470747072
6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional
pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan
selamat, pengumuman) sangat sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat7470747072
KKM dari Kompetensi Dasar No : 6.1 / 6.2 (menulis)7470747072
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN KKM
Nama Sekolah: SMP Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran: 2011/2012NoNomor
Standar KompetensiNomor
Kompetensi DasarPenentuan KKM dari faktorKKM dalam Aspek
UrgensiKomplek sitasDaya dukungIntake siswaMende ngarkanBerbica
raMemba caMenulis
1SK No 1 dan SK No 2KD No : 1.1, 1.2, 2.1, dan 2.2
(Mendengarkan)7470747072
2SK No 3 dan SK No 4KD No : 3.1, 3.2, 4.1, dan 4.2
(Berbicara)7470747072
3SK No 5KD No : 5.1 dan 5.2 (Membaca)7470747072
4SK No 6KD No : 6.1 dan 6.2 (Menulis)7470747072
Rata-rata KKM 72
KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1 Tahun
Pelajaran 2011/201272
Pati, Januari 2015
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1Kayen
H. Masturi,S.Ag.M.Pd.
NIP. 19611103198403 1 005Guru Mata Pelajaran
Damin, S.Pd.
NIP. 196902041998021004
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTSAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah: SMP Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / 2 (Genap)Tahun Pelajaran:
2011/2012NoStandar KompetensiKompetensi DasarPenentuan KKM dari
faktorKKM dalam Aspek
UrgensiKompleksitasDaya dukungIntake siswaMende
ngarkanBerbica-raMemba caMenulis
1Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang,
serta meminta dan memberi fakta7470747072
7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan
tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal
7470747072
28. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog
pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat8.1 Merespon makna
yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
(misalnya instruksi, daftar barang, ucapan selamat, pengumuman,
dll.) secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat7470747072
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure7470747072
KKM dari Kompetensi Dasar No : 7.1 / 7.2 / 8.1 / 8.2
(Mendengarkan)7470747072
3Berbicara
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan
memberi barang, dan meminta dan memberi fakta7470747072
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan
suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal7470747072
410. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog
pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat10.1 Mengungkapkan makna
yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
(misalnya instruksi, daftar barang, ucapan selamat, pengumuman,
dll.) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat7470747072
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure7470747072
KKM dari Kompetensi Dasar No : 9.1 / 9.2 / 10.1 / 10.2
(Berbicara)7470747072
5Membaca
11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat
sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks
tulis fungsional pendek (mis. kartu ucapan selamat, daftar barang,
pesan tertulis) sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat7470747072
11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar
dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure7470747072
11.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek
dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure dengan
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima7470747072
KKM dari Kompetensi Dasar No : 11.1 / 11.2 / 11.3
(Membaca)7470747072
6Menulis
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei
pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat12.1 Mengungkapkan makna
dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana (misalnya kartu
ucapan selamat, daftar barang, pesan tertulis) dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat7470747072
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek
sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure7470747072
KKM dari Kompetensi Dasar No : 12.1 / 12.2
(Menulis)7470747072
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN KKM
Nama Sekolah: SMP .Negeri 1 Kayen
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / 2 (Genap)Tahun Pelajaran:
2014/2015NoNomor
Standar KompetensiNomor
Kompetensi DasarPenentuan KKM dari faktorKKM dalam Aspek
UrgensiKompleksitasDaya dukungIntake siswaMende
ngarkanBerbica-raMemba caMenulis
1SK No 7 dan SK No 8KD No : 7.1, 7.2, 8.1, dan 8.2
(Mendengarkan)7470747072
2SK No 9 dan SK No 10KD No : 9.1, 9.2, 10.1, dan 10.2
(Berbicara)7470747072
3SK No 11KD No : 11.1, 11.2, dan 11.3 (Membaca)7470747072
4SK No 12KD No : 12.1 dan 12.2 (Menulis)7470747072
Rata-rata KKM 72
KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Semester 2 Tahun
Pelajaran 2014/201572
Pati, Januari 2015 Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1Kayen
H. Masturi,S.Ag.M.Pd. NIP. 19611103198403 1 005Guru Mata
Pelajaran
Damin, S.Pd.
NIP. 196902041998021004
