1 ข้อมูลและผลงานของ ...km.streesp.ac.th/files/140514099404146_14060513130209.pdf · ค่ายคณิตศาสตร์ กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่

1 ขอมลและผลงานของ นายสกล กงวาลไกล

ขาราชการครต าแหนง คร รบเงนเดอนในอนดบ ค.ศ.4 โรงเรยนสตรสมทรปราการ วทยะฐานะเชยวชาญ

. 1.ขอมลนายสกล กงวาลไกล กอนเกษยณ 1 ป

ชอ-สกล นายสกล กงวาลไกล อาย 60 ป อายราชการ 33 ป คณวฒสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต วชาเอกบรหารการศกษา ของสถาบนการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ต าแหนง คร อนดบ คศ.4 ต าแหนงเลขท 18010 สถานศกษา โรงเรยนสตรสมทรปราการ อ าเภอเมองสมทรปราการ เขตพนทการศกษาสมทรปราการ เขต 1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รบเงนเดอนในอนดบ คศ.4 ข น 49,000 บาท

2.การรบราชการ 2.1 เรมรบราชการในต าแหนงอาจารย 1 ระดบ 3 เมอวนท 21 พฤษภาคม พ.ศ.2521 2.2 เคยด ารงต าแหนง/วทยฐานะทส าคญ ดงน

2

วนเดอน ป

ต าแหนง/วทยฐานะ

รบเงนเดอน ระดบ/อนดบ ขน(บาท)

1 เมษายน 2547 อาจารย 3 8 29,440 บาท 1 ตลาคม 2547 อาจารย 3 8 30,590 บาท 24 ธนวาคม 2547 ครช านาญการพเศษ คศ.3 30,590 บาท 1 เมษายน 2548 ครช านาญการพเศษ คศ.3 31,780 บาท 1 ตลาคม 2548 ครช านาญการพเศษ คศ.3 34,630 บาท 1 เมษายน 2549 ครช านาญการพเศษ คศ.3 35,250 บาท 27 กรกฎาคม 2550 ครเชยวชาญ คศ.4 45,900 บาท 1 เมษายน 2552 ครเชยวชาญ คศ.4 46,670 บาท 1 เมษายน 2553 ครเชยวชาญ คศ.4 49,000 บาท 2.3 ไดรบแตงตงใหด ารงต าแหนงปจจบน เมอวนท 24 ธนวาคม พ.ศ.2547 ไดรบแตงตงเปนวทยฐานะปจจบน ครช านาญการพเศษ 2.4 เคยขอมหรอเลอนเปนวทยฐานะเดยวกนนครงสดทาย วนท 24 ธนวาคม พ.ศ.2547

รายงานผลทเกดจากการปฏบตหนาท ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาขอมหรอเลอนวทยฐานะ

วทยฐานะทขอมหรอเลอน ครเชยวชาญ …………………………………………………..

1.ขอมลนายสกล กงวาลไกล ชอ-สกล นายสกล กงวาลไกล อาย 60 ป อายราชการ 33 ป คณวฒสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต วชาเอกบรหารการศกษา ของสถาบนการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ต าแหนง คร อนดบ คศ.4 ต าแหนงเลขท 18010 สถานศกษา โรงเรยนสตรสมทรปราการ อ าเภอเมองสมทรปราการ เขตพนทการศกษาสมทรปราการ เขต 1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รบเงนเดอนในอนดบ คศ.4 ข น 49,000 บาท

2.การปฏบตงานในปทขอรบการประเมน (ระบรายการทปฏบตจรง) การปฏบตงานในทกปการศกษา

3 1) ปฏบตการสอน(ชน/ระดบ กลมสาระการเรยนร/แผนก หรอรายวชาตามทสอน) รายวชาคณตศาสตร รหสวชา ค 33101 ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 (10 ชวโมง/สปดาห) รายวชาคณตศาสตร รหสวชา ค 33201 ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ( 2 ชวโมง/สปดาห) รายวชาคณตศาสตร รหสวชา ค 42102 ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ( 4 ชวโมง/สปดาห) กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว (1 ชวโมง/สปดาห) 2) จ านวนชวโมงทสอน/สปดาห (ไมนอยกวา 7 ชวโมง แตไมเกน 30 ชวโมง/สปดาห จ านวนชวโมงสอน 17 ช วโมง/สปดาห 3)ปฏบตหนาทครทปรกษา/ครประจ าชน 4)กจกรรมพฒนาผเรยนทรบผดชอบ กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ( 1 ชวโมง/สปดาห) กจกรรมประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน 5)หนาททไดรบมอบหมายเปนพเศษ หวหนาฝายประกนคณภาพการศกษา หวหนาโครงการวจยประเมนตดตามผลการใชหลกสตร

3.การรายงานผลงานทเกดจากการปฏบตหนาท 3.1 ผลการปฏบตงาน ดงตอไปน 1) ผลงานตามหนาทและความรบผดชอบตามมาตรฐานต าแหนงและมาตรฐาน วทยฐานะ

1.1) ปฏบตหนาทหลกเกยวกบการจดการเรยนการสอน ขาพเจาศกษา เปาหมายของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2544 โดยสรปไดวา ครตองพฒนานกเรยนใหเปนคนด มความสข และเปนคนเกง ซง ขยายความไดวา เปนผมคณธรรม จรยธรรม มจตส านก อนรกษสงแวดลอม รกการท างาน มเจตคตตออาชพสจรต มความร ทกษะตามหลกสตร มกระบวนการคด พฒนาตน แสวงหาความรอยเสมอ มสขภาพกายและสขภาพจตด รกในศลปะ ดนตร กฬา กอนท าการจดการเรยนร ขาพเจา วเคราะหผเรยน โดยวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนในภาค/ ป ทผานมา วเคราะหวธเรยนแบบกราชาและไรทแมน เพอเตรยมออกแบบการเรยนร ใน ภาค/ป ตอไป วเคราะหสรปสมดบนทกความด ผลการประเมนคณลกษณะเพอสงเสรม ดานคณธรรมจรยธรรม วเคราะหทกษะปฏบตจากการสงเกตเพอใหค าแนะน า ปรบปรงพฒนาทกษะนกเรยนเปนรายบคคล

ขาพเจาออกแบบการเรยนร พฒนาแผนการจดการเรยนร โดยวเคราะหหลกสตร แกนกลาง และหลกสตรสถานศกษา วเคราะหสาระการเรยนรและมาตรฐานการเรยนร

4

วเคราะหความสมพนธระหวางมาตรฐานการเรยนรกบผลการเรยนรทคาดหวง วเคราะห สาระการเรยนรรายป/ภาค วเคราะหและจดท าค าอธบายรายวชา วเคราะหสาระการเรยนร บรณาการกบไตรสกขาในโครงการโรงเรยนวถพทธ ในรายวชาคณตศาสตร คอความมสมาธ ความมระเบยบเรยบรอยในการท างาน วเคราะหจดประสงคการเรยนรใหครอบคลม K P A คอความร ทกษะ และเจตคต น าไปออกแบบการเรยนร พฒนาแผนการจดการเรยนรเนนกระบวนการคดค านวณ คดรวบยอด คดแกปญหาโจทย คดหาเหตผล ในวชาคณตศาสตร และปลกฝงความคดรเรมสรางสรรคในกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาว และกจกรรมการอาน คดวเคราะหและเขยน ขาพเจาปฏบตหนาทเกยวกบการจดการเรยนร ดงน การวางแผน ขาพเจาไดศกษาทฤษฎการเรยนร หลกการตางๆเกยวกบการวางแผน การจดการเรยนร โดยก าหนด วธการเรยนร การจดกจกรรม ตลอดจนการวดผลและประเมนผล การเรยนไวเปนการลาวงหนา กอนโรงเรยนเปดเรยน จดท าแผนการจดการเรยนรส าหรบ การปฏบตงานไวทกภาคเรยน การจดแบงเนอหาวชา ขาพเจาศกษาวเคราะหหลกสตร จดประสงคทวไป จดประสงค ในรายวชา ค าอธบายรายวชา จดประสงคการเรยนร และเนอหาวชา จดแบงเนอหาทจะสอนให สอดคลองกบเวลาทจะใชในการจดการเรยนรในแตละภาคเรยน รวมทงแบงเวลาในการวดผลและประเมนผลการเรยนไวอยางเปนระบบ การก าหนดการจดการเรยนร ขาพเจาเขาสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายจากทางโรงเรยน เขาสอนตรงตามเวลา กจกรรมการจดการเรยนรทเปนแบบฝกหดสอนเสรมใน บางเรองหรอบางตอนทไมสามารถใชเวลาเรยนตามปกตไดทน ขาพเจาไปจดสอนนอกเวลา กจกรรมการจดการเรยนรเนนผเรยนเปนส าคญการใชวธการเรยนแบบรวมมอ การใชกลวธ การตงค าถามน า การใชวธอปนย ในวชาคณตศาสตร ประกอบสออเลกทรอนกส(แผนภาพท สรางบนโปรแกรม Microsoft Power Point) การจดการเรยนรจากงายไปยาก เนนใหเปนไป ตามล าดบข นตอนการจดการเรยนร เนนใหนกเรยนคดดวยตนเอง เรมตงแตการทบทวนพนฐาน ความรเดมเสนอบทเรยนโดยใชวสดอปกรณ ใชเทคนคการตงค าถามน า ใบกจกรรมในคาบเรยน และการสเรมแรง การใชกลมคคด ซงเนอหาในแตละเรองอาจแตกตางกนไป มเอกสารใหนกเรยนไดศกษาดวยตนเอง ครเปนผน านกเรยนเขาสบทเรยนโดยเลาเรองราวในชวตประจ าวน ทสอดคลองกบเนอหาวชา การใชใบความร และใบกจกรรม ในขนการเรยนร การแกปญหา การคดหาเหตผล สวนในกจกรรมพฒนาผเรยน ขาพเจารบผดชอบในกจกรรมชมนม ชมรมนกเรยน รนเยาว จดกจกรรมใหนกเรยนเกดความคดรเรมสรางสรรคงานเขยนในประเภทตางๆ เปนไป ตามศกยภาพของตนเอง การใชสอเอกสาร สออเลกทรอนกส สอการตน สอวสดอปกรณ เชน

5 รปทรงเรขาคณต ตางๆ เปนไปตามสภาพและเนอหาวชา การวางแผนเกยวกบการวดผลและประเมนผลการเรยน ขาพเจาใชเวลาใน การวางแผนการวดผล และการประเมนผลการเรยน โดยสรางเครองมอวดผลทงในดานความร ทกษะ และเจตคต ในวชาคณตศาสตร ขาพเจาออกแบบเครองมอวดผลสมฤทธทางการเรยน หรอการวดความรเปนทงแบบปรนยเลอกตอบ เตมค า และแบบอตนยเขยนตอบแสดงวธท า โดยหาคณภาพของเครองมอ ทงคาความตรง ความเชอมน คาความยากและอ านาจจ าแนก ใชวดผลนกเรยนตามจดประสงค เพอน าไปปรบปรงการเรยนร และตดสนผลการเรยนใน ล าดบสดทาย ขาพเจาออกแบบประเมนคณลกษณะของผเรยน เปนแบบประเมนตามมาตรฐาน ตวบงช และก าหนดประเดนการประเมนใน 5 ระดบ เปนการวดทกษะปฏบตและเจตคต แบบการประเมนตามสภาพจรง ซงแบบประเมนตามสภาพจรงน ขาพเจาไดพฒนามาจาก แบบประเมนมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ทขาพเจา เปนครทปรกษากจกรรมนอย โดยยดหลกวานกเรยนจะตองมพฒนาการทงดานความร สตปญญา ทกษะ และอารมณจตใจ ขาพเจาน าปญหาและความตองการจ าเปนของหลกสตร ในการจดการเรยน ร วชาคณตศาสตร เพมเตม ค33201 ไปจดท ารายงานการวจยปฏบตการ 2 เรอง หลกฐานอางองผลงานทางวชาการ สกล กงวาลไกล “การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหา

โจทยสมการเศษสวนพหนาม โดยกลวธกลมคคด ประกอบการใชบตรแบบฝก วเคราะหและแกปญหา สออเลกทรอนกสแบบครมปฏสมพนธกบนกเรยน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ” รายงานการวจย โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548

. “การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกสส าหรบพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ” รายงานการวจย โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548

. “การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดยการใชคมอนกเรยน ประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ” รายงานการพฒนา โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548

6 หลกฐานอางองเอกสารประกอบ สกล กงวาลไกล “การสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ รายงานการพฒนา โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548 1.2) การสงเสรมการเรยนร การพฒนาผเรยน ขาพเจาใหความรวมมอ สงเสรมการเรยนรและการพฒนาผเรยน ดงน

- การรวมงานคายคณตศาสตร เนองจาก โรงเรยนสตรสมทรปราการ เปนศนยพฒนา วชาคณตศาสตร ของส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการ เขต 1 ไดจดโครงการ คายคณตศาสตร กบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ในเขตพนท ระหวางปดภาคเรยนท 1 ณ คายกฐนกยกานนท จงหวดสมทรปราการ เปนประจ าทกป ขาพเจาไดรบเชญใหไปเปน วทยากร จดการพฒนาการเรยนรนกเรยนโดยการปฏบตจรงในภาคสนาม 1 หนวย คอ เรอง สบภารกจคดวเคราะห เปนการเรยนแบบใชฐานของลกเสอ นกเรยนเปนกลมไปพบ สถานการณทตองหาพนทสนาม หาความสงของเสาธงโดยใชรปสามเหลยมคลาย หาปรมาตร ของแทงกน าในคาย หาจ านวนนกกบหมเมอมขอมล จ านวนหวกบ จ านวนขา รวมกน เปน สมการสองตวแปรทไมตองคดโดยแกสมการสองตวแปร แตใชวธแทนคาเอาเอง หาอนกรมโดย ไมใชสตรแตใชการคดวเคราะหความซ ามาพยากรณผลลพธ เปนตน หลกฐานอางอง ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ให นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวก หนา71 เปนวทยากรโครงการคายคณตศาสตร พ.ศ.2548

- การพฒนานกเรยน ใหจดท ากจกรรมการอาน คดวเคราะหและเขยน ส าหรบนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 6 ในเชงบรณาการใหนกเรยนท ารายงานตามความถนดความสนใจ สบคน ขอมลหาองคความรดวยตวนกเรยนเอง เปนการฝกทกษะกระบวนการคดวเคราะห และ สงเคราะหใหแกนกเรยน ตามท กระทรวงศกษาธการ ประกาศใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 เนองจากหลกสตรจะเปนกลไกส าคญในการพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศเพอ สรางคนไทยใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพ แลวนน หลกสตรจะมกรอบกวาง ใหโรงเรยนบรหารจดการเอง ก าหนดหลกสตรสถานศกษาขนโดยมงพฒนาใหผเรยนเกด ความสนกสนานเพลดเพลนในการเรยนร เปรยบเสมอนเปนวธสรางก าลงใจและเราใจใหเกด ความกาวหนาแกผเรยนใหไดมากทสด มความรสงสดส าหรบผเรยนทกคน เปนการสราง ความเขมแขง ความสนใจ และประสบการณใหผเรยนพฒนาความมนใจ ใหเรยนและท างาน อยางเปนอสระและรวมใจกน การใหผเรยนมทกษะการเรยนรส าคญ ๆ ในการอานออกเขยนได คดเลขเปน ไดขอมลสารสนเทศ และเทคโนโลยสอสาร สงเสรมจตใจทอยากรอยากเหน และ

7

มกระบวนการคดอยางมเหตผล อกทงหลกสตรมการสงเสรมพฒนาการทางดานจตวญญาณ จรยธรรม สงคมและวฒนธรรม โดยเฉพาะพฒนาหลกการในการจ าแนกระหวางถกและผด เขาใจและศรทธาในความเชอของตน ในความเชอและวฒนธรรมทแตกตางกนวามอทธพลตอ ตวบคคลและสงคม หลกสตรสถานศกษาตองพฒนาหลกคณธรรม และความอสระของผเรยน และชวยใหเปนพลเมองทมความรบผดชอบ สามารถชวยพฒนาสงคมใหเปนธรรมขนม ความเสมอภาค พฒนาความตระหนก เขาใจ และยอมรบสภาพแวดลอมทตนด ารงชวตอย ยดมนในขอตกลงรวมกนตอการพฒนาทย งยนทงในระดบสวนตน ระดบทองถน ระดบชาตและระดบโลก หลกสตรสถานศกษาจงตองสรางใหผเรยนมความพรอมในการเปนผบรโภคทตดสนใจแบบมขอมล และเปนอสระ เขาใจในความรบผดชอบ โดยเหตน หลกสตรจงวางเกณฑการจบหลกสตรไวกรณหนงวา ผจบหลกสตรจะตองได รบการประเมนผานการอาน คด วเคราะหและเขยน ซงเปนการประเมนศกยภาพของผเรยนใน การอานหนงสอ เอกสารและสอตาง ๆ สรปเปนความร ความเขาใจของตน คดวเคราะหเนอหาสาระทอานน าไปสการสงเคราะห สรางสรรค แสดงความคดเหนในเรองตาง ๆ สามารถถายทอดแนวคดดวยการเขยนสอความทสะทอนถงสตปญญา ความร ความเขาใจ ความสามารถใน การคดวเคราะห สงเคราะห แกปญหา และสรางสรรคจนตนาการ โดยใหโรงเรยนก าหนด หลกเกณฑ วธการในการประเมนการอาน คด วเคราะห เขยนเอง และนกเรยนตองผาน การประเมนจงจะจบหลกสตรได เมอโรงเรยนจะตองประเมนการอาน คด วเคราะห เขยน ผเรยนจงจ าเปนตองมผลงานของตนทเขยน แสดงถงความสนใจใฝรโดยบงเกดพฤตกรรม ทกระตอรอรน คนควา ทดลอง แสวงหาประสบการณ ความรใหม รจกน าสารสนเทศ มาคดวเคราะห ตอบปญหาหรอขอสงสย หรอมความคดรเรมสรางสรรค ในการสรางสงใหมๆ ทเกดประโยชนตอตนเองและสงคม ซงพฤตกรรมตางๆทจะเกดขนจากการคดวเคราะห รเรมสรางสรรค สะทอนออกมาในรปผลงานการเขยนของผเรยนนน จ าเปนจะตองมกลวธ สอและสงเราของครเปนองคประกอบส าคญทผเรยนตองเรยนร เพอน าไปสการเรยนรดวยตนเอง โรงเรยน ตระหนกถงความตองการจ าเปนของกระทรวงศกษาธการ ในเรองการประเมน การอานคดวเคราะหและเขยน ไดมอบใหขาพเจา เปนประธานกรรมการในการจดท ารปแบบ หลกเกณฑ วธการ ในการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนขน ขาพเจาจงด าเนนการ จดท าผลงานน ขนโดยมวตถประสงค

1. เพอสรางคมอนกเรยนส าหรบการจดท ารายงาน เพอประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ

8

2. เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน กอนกบภายหลงการใชคมอนกเรยน ส าหรบการจดท ารายงาน เพอประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน นกเรยนชนมธยมศกษา ปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ

3. เพอศกษาประสทธภาพของคมอนกเรยนส าหรบการจดท ารายงาน เพอประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 4. เพอสงเคราะหเชงคณลกษณะของรายงานนกเรยน หลกฐานอางองผลงานทางวชาการ สกล กงวาลไกล “การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดยการใชคมอนกเรยน

ประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ” รายงานการพฒนา โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548

- การสงเสรมการเรยนร พฒนาผเรยนในดานการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรม ชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว มความเปนมาสบเนองวา โรงเรยนไดท าการแปลงหลกสตรแกนกลางเปนหลกสตรสถานศกษา เรองของกจกรรมพฒนาผเรยน แบงออกเปนกจกรรมแนะแนว กจกรรมชมนม กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม โดยใชเวลา 1 ชวโมง ตอ สปดาห กจกรรมชมนม นน โรงเรยนเปดเปนชมรมตางๆตามความถนด ความสนใจ เรมจากครทเสนอ ขอเปดชมรมตองมความถนดและความสนใจในดานทขอเปดดวยจะเปนดานเดยวกนกบวชาทสอนหรอดานอนทถนดและไมเกยวกบวชาทสอนกได ขาพเจาเปนครคณตศาสตร แตม ความถนดในดานการเขยนเรอง เขยนค าประพนธ จนไดรบรางวลและมผลงานการเขยนใน เชงวรรณศลป หลกฐานอางอง สกล กงวาลไกล “กาพยเหเรอ ทศพธราชธรรม” ใน กาพยเหเรอทศพธราชธรรม

หนา 5-28 ระเบยบ กอเกยรตคณ บรรณาธการ สมทรปราการ สมาคมผปกครองและครโรงเรยนสตรสมทรปราการ 2549

ส าเนาเกยรตบตร กระทรวงศกษาธการ ให นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวก หนา 66 เปนครดเดนผสงเสรมและพฒนาการใชภาษาไทย พ.ศ.2546 ส าเนาเกยรตบตร กลมโรงเรยนมธยมศกษาจงหวดสมทรปราการ กลมท 1 ภาคผนวก หนา 67 เชญ นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรในการประชมสมมนา เรอง การประเมน คณลกษณะอนพงประสงค และการอาน คดวเคราะห และเขยน พ.ศ.2546 บทรอยกรอง นราศจนดามย ภาคผนวก หนา 87

9

นบตงแตปการศกษา 2546 ขาพเจา จงเปนครทปรกษากจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาว จดท าโครงการผลตวารสารของชมรมทรวบรวมผลงานการเขยนของนกเรยน ภาคเรยนละ 1 เลม และขาพเจาจดท าแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน ขนทดลองใช รวมทงพฒนา การประเมนตามสภาพจรง เปนการสรางแบบประเมนมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรม ชมนมนกเขยนรนเยาวข น ประกอบไปดวยมาตรฐานกจกรรมซงสอดคลองกบมาตรฐาน ดานผเรยนของระบบประกนคณภาพการศกษา และในแตละมาตรฐานประกอบดวยตวชวด และประเมนการประเมน 5 ระดบ มวตถประสงคของการพฒนา 1.เพอสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2. เพอประเมนมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ โดยใชคาสถตพนฐานคาคะแนนเฉลยเทยบกบเกณฑทต งไว

3.เพอเปรยบเทยบมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาวส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ โดยนกเรยนประเมนตนเอง กอนกบภายหลง การเขารวมกจกรรม

4. เพอเปรยบเทยบมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาวส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ โดยครทปรกษาเปน ผประเมน กอนกบภายหลง การเขารวมกจกรรม

5. เพอเปรยบเทยบมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาวส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ ระหวางครทปรกษาเปน ผประเมน กบนกเรยนเปนผประเมน กอนการเขารวมกจกรรม

6. เพอเปรยบเทยบมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาวส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ ระหวางครทปรกษาเปน ผประเมน กบนกเรยนเปนผประเมน ภายหลงการเขารวมกจกรรม หลกฐานอางองเอกสารประกอบ สกล กงวาลไกล “การสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ รายงานการพฒนา โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548

10 1.3) การปฏบตงานทางวชาการของสถานศกษา นบตงแต พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 ประกาศใช โรงเรยนไดมอบ ให ขาพเจา เปนหวหนาฝายประกนคณภาพการศกษาและเครอขายวชาการ เปนหวหนา งานวจยพฒนา ไดปฏบตงานตอเนองนบตงแตปการศกษา 2543 เปนผอ านวยความสะดวก และบรการใหโรงเรยนมการประเมนคณภาพการศกษาภายในทกป และเปนผจดท ารายงาน การประเมนคณภาพการศกษา (Self Study Report) ตงแตปการศกษา 2543 มาทกป จนปจจบน และเปนเจาภาพหรอเจาของเรองในการรบการประเมนคณภาพการศกษาภายนอก มาในครงแรก เมอวนท 6-8 มกราคม 2546 ผลการประเมนปรากฏวา ทงหมด 14 มาตรฐาน โรงเรยนไดระดบด 13 มาตรฐาน และพอใช 1 มาตรฐาน ดงนนเมอพจารณาตามฐานนยมแลว มาตรฐานดานผเรยน ดานคร และ ดานผบรหาร อยในระดบ ด ส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ และโรงเรยนสมทรปราการ เชญ ขาพเจา ไปเปนวทยากร ใหความร และประสบการณในเรองการประกนคณภาพการศกษา ขาพเจา เขยนบทความเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา เปนหวหนาในการจดท ารายงาน การประเมนคณภาพการศกษา หรอการประเมนตนเอง ทกป โรงเรยนไดสงใหไปเขาอบรม ปฏบตการ การสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา โครงการระบบดโรงเรยน มคณภาพ (Healthy systems Healthy school) พ.ศ.2549 เพอน ามาพฒนาโรงเรยนสระบบ หลกฐานอางองเอกสารประกอบ ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการ เขต 1 ภาคผนวกหนา 77 ให นายสกล กงวาลไกล ไดรบการอบรมปฏบตการ การสงเสรมพฒนา ระบบการประกนคณภาพการศกษา โครงการระบบดโรงเรยนมคณภาพ (Healthy systems Healthy school) พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 62 นายสกล กงวาลไกล ปฏบตหนาทวทยากรในการอบรมหลกสตร วทยากรการจดท ารายงานผลการประเมนตนเองและผประเมนเพอ การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2543 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสมทรปราการ เชญ นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวกหนา 68 เปนวทยากร เรอง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2546

11 1.4) ประสานความรวมมอกบผปกครอง บคคลในชมชน และหรอสถานประกอบการเพอพฒนาผเรยน ขาพเจามผลงานทประสานความรวมมอกบผปกครอง บคคลในชมชนเกยวกบ การพฒนาผเรยน ดงน

- เขยนกาพยเหเรอ ทศพธราชธรรม ในปมหามงคล พระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ครองสรราชสมบตครบ 60 ป ใหสมาคมผปกครองและครโรงเรยนสตรสมทรปราการ เมอไดรบ การตพมพ แพรหลายไป ประชาชน ผปกครอง มเสยงตอบรบทดมาก ผลจากการประชม ผปกครอง โดยเฉพาะผปกครองทสงอาย จะแสดงความเหนวา ขาพเจาเปนผหนงทอนรกษ ภาษาไทยและวรรณศลป และประหลาดใจทขาพเจาสอนคณตศาสตร ผอ านวยการโรงเรยน มนโยบายน าบทประพนธไปพฒนาการเรยนรของนกเรยนในเชงบรณาการ

- เขยนบทความเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา เผยแพรในสตรสมทรสาร - เขยนบทความเกยวกบการพฒนาการเรยนร เผยแพรในสตรสมทรสาร - เขยนบทความวจยเผยแพรในวารสารการวจยทางการศกษา - เปนพธกรในงานตางๆทโรงเรยนจดรวมกบผปกครอง เชน การประชมคณะกรรมการ

บรหารสมาคมผปกครองและครโรงเรยนสตรสมทรปราการ - เขยนบทรอยกรอง แตงค าประพนธ เผยแพรในสตรสมทรสาร

- เขยนบทความ รายงานการพฒนาไกล “การสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ ลงในวารสารศนยศกษาสมามคมการศกษาแหงประเทศไทย

- น าเสนอผลงานวจยในทประชมตางๆ เชน จฬาลงกรณมหาวทยาลย ส านกงาน คณะกรรมการการศกษาแหงชาต มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

- เปนครเกยรตยศ และมผลงานแสดงในการประชมวชาการหลายวาระ 1.5) การบรการสงคมดานวชาการ ขาพเจามผลงานการเปนวทยากรเรองเกยวกบการพฒนาการเรยนการสอน การจด

ระบบประกนคณภาพการศกษา ทงในโรงเรยน และนอกโรงเรยน ไปจดนทรรศการ น าผลงานไปแสดงกบหนวยงานและสถานศกษาอนทส าคญ ดงน ขาพเจามผลงานการเขยนและพฒนาการเรยนรดานภาษาไทยไดรบคดเลอกเปน ครดเดนผสงเสรมและพฒนาการใชภาษาไทย พ.ศ.2546

12 กลมโรงเรยนมธยมศกษา จงหวดสมทรปราการ กลมท 1 เชญเปนวทยากรใน การประชมสมมนา เรอง การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และการอาน คดวเคราะห และเขยน พ.ศ.2546 กรมสามญศกษาเชญขาพเจาและนกเรยนรวมรายการ “เสยงแหงอนาคต”เรอง การสอนคณตศาสตร พ.ศ.2545 น าผลงานการวจยสองเรอง คอการเรยนแบบรวมมอ กลมคคด และหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตร ไปเผยแพร ส านกงานเขตพนท การศกษาสมทรปราการ เขต 1 เชญ ขาพเจาเขารวมงานมหกรรมทางวชาการ จดท าสอ อเลกทรอนกส การสอนใหนกเรยนคดสรางสรรค คดแกปญหา และคดวเคราะห ไปแสดงและ จดนทรรศการ ณ โรงเรยนสตรวทยา 2 พ.ศ.2549

1.6) หนาทอนตามทไดรบมอบหมาย ขาพเจาเปนหวหนางานวจยพฒนาของโรงเรยน ปฏบตงานวจยประเมนตดตามผลการใช

หลกสตร รายงานผลการด าเนนงานในดานตางๆของโรงเรยน เปนวทยากรอบรมคอมพวเตอร ใหกบเพอนคร เปนผนเทศงานวชาการเกยวกบระบบประกนคณภาพการศกษา การพฒนา การเรยนร การประเมนโครงการส าคญของโรงเรยน หลกฐานอางองเอกสารประกอบ สกล กงวาลไกล “กาพยเหเรอ ทศพธราชธรรม” ใน กาพยเหเรอทศพธราชธรรม

หนา 5-28 ระเบยบ กอเกยรตคณ บรรณาธการ สมทรปราการ หลกฐานอางองในภาคผนวก แบบแสดงการประเมนผลการปฏบตงาน ปการศกษา 2546 ภาคผนวกหนา 44 ส าเนาหนงสอกรมวชาการ ท ศธ 0602/39618 ภาคผนวกหนา 45 เรอง ขอเชญเสนอผลงานวจยและเขารวมประชมทางวชาการ ลงวนท 3 กนยายน 2534 ส าเนาหนงสอกรมวชาการ ท ศธ 0602/39696 เรอง มอบเอกสาร ภาคผนวกหนา 46 วารสารการวจยทางการศกษา ลงวนท 25 กมภาพนธ 2536 ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 47 ท สป(สศจ.)0027/019 เรอง ขอยมตวขาราชการคร ลงวนท 9 เมษายน 2536 ส าเนาหนงสอโรงเรยนบางพลราษฎรบ ารง ท ศธ 0869.09/833 ภาคผนวกหนา 48 เรอง ขอเชญเปนวทยากรบรรยายพเศษ ลงวนท 28 กนยายน 2537 ส าเนาหนงสอกรมวชาการท ศธ 0602/17511 ภาคผนวกหนา 49 เรอง ขอเชญเปนวทยากร ลงวนท 8 สงหาคม 2538

13 ส าเนาหนงสอจงหวดสมทรปราการ ท สป 0027/29131 ภาคผนวกหนา 50 เรอง การพฒนาผลงานทางวชาการของขาราชการคร ลงวนท 10 พฤศจกายน 2538 ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 51 ท ศธ 0869/2566 เรอง ขอเชญวทยากร ลงวนท 10 กนยายน 2539 ส าเนาหนงสอสถาบนเทคโนโลยราชมงคล ภาคผนวกหนา 52 วทยาเขตชมพรเขตรอดมศกด ท ศธ 1004.25/0909 เรอง ขอความอนเคราะหสนบสนนวทยากร ลงวนท 6 พฤษภาคม 2540 บนทกขอความ กองวจยการศกษา กรมวชาการ ภาคผนวกหนา 53 เรอง ขอตอบรบรายงานการวจยหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตร ลงวนท 12 กรกฎาคม 2543 บนทกขอความ กองวจยการศกษา กรมวชาการ ภาคผนวกหนา 54 เรอง ขอตอบรบรายงานการวจยบทเรยนแบบรวมมอวชาคณตศาสตร ลงวนท 12 กรกฎาคม 2543 ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 51 ท ศธ 0869/2993 เรอง ขออนญาตใหขาราชการเขาประชมเสนอผลงาน วจย ซงส านกงานคณะกรรมาการการศกษาแหงชาตเปนผจด ลงวนท 16 กนยายน 2545 ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 56 ท ศธ 0869/2797 เรอง ขอเรยนเชญอาจารยและนกเรยนรวมรายการ “เสยงแหงอนาคต” ลงวนท 29 สงหาคม 2545 ส าเนาหนงสอคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ภาคผนวกหนา 57 ท ทม 0302/187 เรอง แจงก าหนดการน าเสนอผลงาน ลงวนท 10 มถนายน 2545 ส าเนาหนงสอส านกงานเลขาธการสภาการศกษา ภาคผนวกหนา 58 ท ศธ 0306/ว 9788 เรอง ขอเชญประชมวชาการ การวจยการศกษา ครงท 11 ลงวนท 3 สงหาคม 2548 ส าเนาเกยรตบตร กรมสามญศกษา นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวกหนา 59 ท าหนาทวทยากร พ.ศ.2538

14 ส าเนาเกยรตบตร หนวยศกษานเทศก กรมสามญศกษา ภาคผนวกหนา 60 นายสกล กงวาลไกล ท าหนาทวทยากรเสนอผลงานทางวชาการ พ.ศ.2538 ส าเนาเกยรตบตร สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตร ภาคผนวกหนา 61 และเทคโนโลย นายสกล กงวาลไกล ไดผานการเพมพน ประสทธภาพวทยากรแกนน า วชาคณตศาสตร พ.ศ.2541 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 62 นายสกล กงวาลไกล ปฏบตหนาทวทยากรในการอบรมหลกสตร วทยากรการจดท ารายงานผลการประเมนตนเองและผประเมนเพอ การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2543 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 63 นายสกล กงวาลไกล ปฏบตหนาทวทยากร พฒนาครใหจดการเรยนการสอน โดยเนนผเรยนเปนส าคญ พ.ศ.2544 ส าเนาเกยรตบตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ภาคผนวกหนา 64 นายสกล กงวาลไกล ไดน าเสนอผลงานการวจยในการสมมนาทางวชาการ เรอง การวจยทางการศกษายคป 2001 พ.ศ.2544 ส าเนาวฒบตร กรมสามญศกษา ส านกงานคณะกรรมการ ภาคผนวกหนา 65 การประถมศกษาแหงชาต และกรมวชาการ ให นายสกล กงวาลไกล เปนบคลากรตนแบบปฏรปกระบวนการเรยนรรางวลครเกยรตยศ พ.ศ.2545 ส าเนาเกยรตบตร กระทรวงศกษาธการ ให นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวกหนา 66 เปนครดเดนผสงเสรมและพฒนาการใชภาษาไทย พ.ศ.2546 ส าเนาเกยรตบตร กลมโรงเรยนมธยมศกษา ภาคผนวกหนา 67 จงหวดสมทรปราการ กลมท 1เชญ นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรในการประชมสมมนา เรอง การประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค และการอาน คดวเคราะห และเขยน พ.ศ.2546 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 68 เชญ นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากร เรอง การประกน คณภาพการศกษา พ.ศ.2546 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานเขตพนทการศกษา ภาคผนวกหนา 69 สมทรปราการ เขต 1 ให นายสกล กงวาลไกล รวมกจกรรมการปฏรปการเรยนร ในงานรวมใจเทดไท 72 พรรษา มหาราชน พ.ศ.2547

15 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 70 ให นายสกล กงวาลไกล มผลงานนวตกรรม การจดการศกษาดเดน พ.ศ.2547 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 71 ให นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรโครงการ คายคณตศาสตร พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานคณะกรรมการ ภาคผนวกหนา 72 การศกษาขนพนฐาน ให นายสกล กงวาลไกล รวมงานมหกรรมวชาการการศกษาขนพนฐาน คณภาพเดกไทยในอนาคต เสนอผลงานการสอน กระบวนการคดสรางสรรค คดแกปญหา และการใชสออเลกทรอนกส ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 73 ให นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรปฏบตการ เรองการพฒนาการเรยนการสอนดวยโปรแกรม Microsoft Power Point พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 74 ให นายสกล กงวาลไกล เปนครดในดวงใจ ผไดรบความรก ความศรทธา ความเชอมนจากลกศษย เพอนรวมวชาชพคร และผปกครอง พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 75 ให นายสกล กงวาลไกล เปนผจดท าผลงานทางวชาการ ไดรบรางวล “ศรนนทรวทยพฒน” ในการวจย บทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร ประกอบ บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหา และสออเลกทรอนกส พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 76 ให นายสกล กงวาลไกล เปนผจดท าผลงานทางวชาการ ไดรบรางวล “ศรนนทรวทยพฒน” ในการวจยการสราง แผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ พ.ศ.2548

16 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการ เขต 1 ภาคผนวกหนา 77 ให นายสกล กงวาลไกล ไดรบการอบรม ปฏบตการ การสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา โครงการระบบดโรงเรยนมคณภาพ (Healthy systems Healthy school) พ.ศ.2548 บทความสรปรายงานประจ าป พ.ศ.2545 ภาคผนวกหนา 78 บทคดยอ รายงาประเมนคณภาพการศกษา ภาคผนวกหนา 79

บทรอยกรอง นราศจนดามย ภาคผนวกหนา 87 2) ผลงานตามลกษณะงานทปฏบตตามมาตรฐานต าแหนง และคณภาพการปฏบตงานตามมาตรฐานวทยฐานะเชยวชาญ

1. ผลงานตามลกษณะงานทปฏบตตามมาตรฐานต าแหนง ดงน 1.1 การจดการเรยนร 1.1.1 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและสาระการเรยนร จากการทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 แลว โรงเรยนไดตงคณะกรรมการจดท าหลกสตรสถานศกษา และขาพเจา ในฐานะครผสอนวชาคณตศาสตร และครทปรกษากจกรรมพฒนาผเรยน ไดด าเนนงานตาม ขนตอน ดงน

- ศกษาหลกการ จดหมายของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 - ศกษาหลกการ จดหมายของหลกสตรโรงเรยนสตรสมทรปราการ พทธศกราช 2545 - ศกษามาตรฐานการเรยนรชวงชนของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และมาตรฐาน

กจกรรมพฒนาผเรยน - ก าหนดผลการเรยนร รายป/ภาค และผลการจดกจกรรมรายป/ภาค - จดท าผงมโนทศนรายวชาและรายกจกรรมเทยบเคยงกบสาระการเรยนรแกนกลาง - จดท าค าอธบายรายวชา และโครงสรางหนวยการเรยนร - จดท าแผนการจดการเรยนร สอการสอน แนวทางการวดผลและประเมนผลการเรยน ในรายวชาคณตศาสตร จดท าแผนการจดการเรยนร เปนแผนรายคาบประกอบดวย

ระบวาเปนแผนการจดการเรยนรทเทาใด กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร รหสวชาใด ชอรายวชา คณตศาสตร หนวยการเรยนรทเทาไร ชอหนวย เวลาทใช เรองใด ชนใด ระบ สาระ มาตรฐานการเรยนร มาตรฐานการเรยนร ชวงชนเทาใด ผลการเรยนรทคาดหวง สาระส าคญ จดประสงคการเรยนร จดประสงคปลายทาง จดประสงคน าทาง สาระการเรยนร สอ/นวตกรรม/แหลงเรยนร

17 กจกรรม/กระบวนการเรยนร จดท าเปนตารางบรรยายกจกรรมขนน า ข นสอน ข นสรป ดงน

กจกรรม ทกษะการคด ขนตอน/ตวบงช ขนน า ………………………………. ขนสอน ………………………………. ขนสรป ……………………………..

…………………………….. …………………………….. …………………………….. เชน การใชขอมล การวเคราะห การคดค านวณ การแปลผล การใชเหตผล

……………………………. ……………………………. ……………………………. เชน 1.นกเรยนตอบค าถามได 2.นกเรยนใหเหตผลได 3.ครไดเฉลยถายโอน การเรยนร

ระบการวดและประเมนผล 1) วธการประเมน

2) เครองมอทใชประเมน 4) เกณฑการตดสนผลการวดและประเมนผล ระบเอกสารประกอบการเรยนร ระบบนทกผลหลงการจดการเรยนร

ผลการจดการเรยนร สภาพปญหา แนวทางแกไข ส าหรบการจดกจกรรม นน เสนอเนอหาในแตละคาบโดยเนนใหนกเรยนฝกปฏบตจรง

คณตศาสตร เนนใหนกเรยนท าแบบฝกหด ใหเกดทกษะการคดค านวณ การคดหาเหตผล การคดแกปญหา คดแบบมวจารณญาณ ไตรตรองขอมล สวนกจกรรมพฒนาผเรยน เนน การฝกทกษะการเขยนเชงสรางสรรค ควบคไปกบการประเมนผลตามสภาพจรง(Authentic Assessment) โดยในแตละคาบมข นตอนกจกรรมน าเขาสบทเรยน กจกรรมสรางความร ทกษะ และคณลกษณะ กจกรรมตรวจสอบและพฒนาความสามารถของผเรยน และ การประเมนผลการเรยนร

1.1.2 ด าเนนการแกปญหาหรอวจยในชนเรยนไดอยางเปนระบบ เมอจบภาคเรยน ขาพเจาน าแผนการจดการเรยนรมาตรวจสอบโดยเฉพาะบนทกผล

18

หลงการจดการเรยนร และการประเมนผลการเรยนในแตละหนวย และความตองการจ าเปน ของหลกสตรทเปลยนแปลงไป เพอน ามาปรบปรงพฒนาการจดการเรยนร เชน การจด การเรยนรในรายวชาคณตศาสตร ค33201 เรอง การแกปญหาโจทยสมการเศษสวนพหนาม พบวาการเรยนการสอนตามปกตตามแผนการจดการเรยนร นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ต ากวาจดประสงคอนหรอเรองอนๆ นกเรยนออนเนองจากจบสลากเขามาเรยนจะมผลสมฤทธ ทางการเรยนต า ไมคอยกระตอรอรนในการเรยน นกเรยนเกงเปนพวกทสอบคดเลอกเขามา จะมผลสมฤทธทางการเรยนสง และมกจะแขงขนกน จนเกอบจะกลายเปนชงดชงเดนกน การแกปญหาในการจดการเรยนรในเรองน คอ จบคนกเรยนเกงกบออนใหเรยนแบบรวมมอ แกความไมคอยสนใจการเรยน ดวยค าถามของครทกระตนนกเรยน มปฏสมพนธในเชงบวก กบนกเรยน สรางสออเลกทรอนกสข นใช ความสวยงามและภาพทเคลอนทได ชวยเรา ความสนใจของนกเรยนไดด หลกสตรการศกษาขนพนฐานก าหนดใหมการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน นกเรยนตองผานการประเมนจงจะจบหลกสตร ในระดบมธยมศกษาตอนตน หรอ ชวงชนท 3 ใหกจกรรมการอาน คดวเคราะหและเขยน อยในรายวชา ทกรายวชาตองม การประเมนโดยครก าหนดกลวธเอง ขาพเจาเหนวานกเรยนในรายวชาคณตศาสตร ค33201 ซงเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ชอบอานการตน จงควรทจะผลตสอหรอหนงสอการตน ใหนกเรยนอาน ในขณะเดยวกนควรจะสมประโยชนในการประเมนกจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยนดวย ขาพเจาจงเลอกสาระท 3 เรขาคณต ซงนกเรยนตองมการเขยน พสจน มาใชในการประเมนการอาน คดวเคราะหเขยน ขาพเจาจงออกแบบการวจยทใชการตน เรขาคณต เปนสอใหนกเรยนอาน คดวเคราะห ใชกลวธการตงค าถามน าจากเหตไปผล จากผล ยอนมาเหต ใหนกเรยนคดตอบ ใชสออเลกทรอนกสชวยเพอเราความสนใจนกเรยน จนท าให นกเรยนเขยนการพสจนเรขาคณตจากขอความทครก าหนดใหได ใชเปนการประเมนกจกรรม การอาน คดวเคราะหและเขยน ในรายวชาน สวนในชนสงสดคอมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนมอบใหขาพเจาเปนประธานใน การหารปแบบ หลกเกณฑ และวธการ ส าหรบการประเมนกจกรรมการอาน คดวเคราะห และ เขยน ขาพเจาพจารณาวานกเรยนจะเขามหาวทยาลยแลว การฝกใหนกเรยนมแนวทางวจย ตดตวไปควรจะเปนประโยชนกบนกเรยนในอนาคต ส าหรบการคนควาหาองคความรดวยตนเอง แมจะเปนวจยเลกๆกตาม การท าโครงงานหรอรายงานเชงวจยควรจะเหมาะกบนกเรยนมากกวา แตถานกเรยนยงไมพบทกษะวจยในตนเอง นกเรยนอาจสบคนขอมลทอยากรน ามาเสนอในรป รายงานกได จงเปนทมาของการสรางคมอนกเรยนเพอใหนกเรยนศกษาและเขยนรายงาน และ ใชหลกของ Constructivism และทฤษฎ 4 MAT ในการนเทศนกเรยนใหเขยนรายงานตาม ความถนดความสนใจ และพบวานกเรยนไดเขยนรายงานหลายเรองเปนทนาสนใจมาก เชน

19

นกเรยนหญงคนหนงสนใจภาพวาดสน า นกเรยนมาพบครบอกวาเขยนรายงานไมเปน เปนแต วาดรป ขาพเจาไดแตบอกใหนกเรยนใจเยนๆ และน าคมอนกเรยนไปศกษากอน มอะไรกมาสอบถามกนมาพบปะพดคยกนได ในระหวางการศกษาคมอนกเรยน นน นกเรยนคนนสามารถ เขยนรายงานประเมนตนเองจตรกรรมสน าขนได ซงตวนกเรยนเองภาคภมใจกบผลงานของตนเองมาก มนกเรยนอกคนหนงทสนใจดานวรรณกรรมเชงวรรณศลป เขามาขออนญาตน า ค าประพนธของขาพเจาทแตงขน คอ นราศจนดามย ไปท ารายงานวเคราะหและวพากษ วรรณกรรมในรายงาน ขาพเจาไดอนญาตไป ท าใหเขาสามารถคดวเคราะหวพากษวรรณกรรม ได และเมอขาพเจาอาน ขาพเจาจงไดรบขอมลทควรจะตองน าไปปรบปรงแกไขงานวรรณศลป ของขาพเจา เชนกน สวนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว นน การวดผลและประเมนผลการเรยนเพยงแตใหมการตงชมนมกนตามความถนดความสนใจของครและนกเรยน แตการผานกจกรรมจะมเวลาใหไปรายงานตวในกลมครบรอยละ 80 จะผาน กจกรรมไดแลว ครทปรกษาบางชมนมจงไมมการวางแผนการจดกจกรรมรวมกบนกเรยน ท ากจกรรมไมสอดคลองกบชมนม ขาพเจาจงปรบปรงกจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ท าแผนการจดกจกรรม จดท าโครงการรวมกบนกเรยน จดท าแบบประเมนมาตรฐานกจกรรม ก าหนดตวบงช และประเดนการประเมนใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของระดบชาต พฒนาเปนงานวจยขนมาใชประโยชนได หลกฐานอางองผลงานทางวชาการ สกล กงวาลไกล “การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหา




20 หลกฐานอางองเอกสารประกอบ สกล กงวาลไกล “การสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ รายงานการพฒนา โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548 1.1.3 วดและประเมนผลการเรยนรไดอยางหลากหลาย และน าผลไปใชในการพฒนาผเรยน ขาพเจาด าเนนการวดผลและประเมนผลการเรยน ดงน

1) การวางแผนเกยวกบการวดผลและประเมนผลการเรยน ขาพเจาไดใชเวลาใน การวางแผนการวดผลและประเมนผลการเรยน โดยสรางเครองมอวดผลทงในดานพทธพสย ทกษะพสย และจตพสย โดยถอหลกวานกเรยนจะตองมพฒนาการทเหมาะสม ควรพฒนาให ครบทกดาน ทงดานสตปญญา ความร ทกษะปฏบต และอารมณจตใจ

2) การสอนซอมเสรมและการปรบปรงการเรยนการสอน ภายหลงทขาพเจาไดด าเนนการ จดกจกรรมการเรยนการสอนรายวชาคณตศาสตร รหสวชา ค33101 และ ค33201 แลว นกเรยนบางคนทผานการวดผลรายจดประสงค ไมวาจะเปนดานพทธพสย ดานทกษะพสย หรอดานจตพสย แตไดคะแนนต า ขาพเจาไดด าเนนการนดหมายนกเรยนดงกลาวใหมาเรยนเปน กลมเลก หรอตวตอตวในเวลาเลกเรยน ขาพเจาท าการวดผลและประเมนผลการเรยน นกเรยนทขาพเจาสอน โดยยดแนวทางของโรงเรยน เปนระเบยบวาดวยการประเมนผลการเรยน ใชวดจดประสงคปลายทาง การก าหนดอตราสวนคะแนนระหวางภาคและปลายภาคเรยน การวดผลรายจดประสงค ในการสอบระหวางภาค สอบกลางภาค และสอบปลายภาคเรยน โดยการสรางเครองมอ เพอวดผลใหตรงตามจดประสงคการเรยนร ครอบคลมทงดานพทธพสย ทกษะพสย และจตพสยเครองมอทขาพเจาสรางขนจะผานการวเคราะห ความตรง ความเชอมน คาความยากงาย คาอ านาจจ าแนก ทงทเปนแบบประเมนมาตรฐาน 5 ระดบ แบบทดสอบปรนย หรออตนยกตาม ขาพเจาเรมใชแบบประเมนมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนมชมรม นกเขยนรนเยาวกอน ก าหนดมาตรฐานใหสอดคลองกบมาตรฐานดานผเรยนของส านกงาน รบรองและประเมนมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และ มาตรฐานการศกษาระดบชาต ดานผเรยน ดงน มาตรฐานท 1 นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมในการเขารวมกจกรรม มาตรฐานท 2 นกเรยนมความคดสรางสรรคคและจนตนาการ

มาตรฐานท 3 นกเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตน มาตรฐานท 4 นกเรยนมทกษะในการท างาน จดการปรบตวใหเขากบสงคมได มาตรฐานท 5 นกเรยนมสขภาพกาย ใจ และมมนษยสมพนธทดตอเพอนและคร

21 จากมาตรฐานน ามาก าหนตวบงชเปนพฤตกรรม คอการกระท าทแสดงออกใหเหนได

ภายนอก การวดพฤตกรรมจงเปนการก าหนดคาใหกบการกระท าหรออาการของพฤตกรรมตาม นยามทก าหนดพฤตกรรมสามารถสะทอนสงทตองการวดทงดานพทธพสย ทกษะพสย และ จตพสย การวดพฤตกรรมทเกยวของกบพทธพสยสวนใหญเปนการวดความสนใจในการเรยน ความตงใจเรยน วธเรยนของนกเรยน ในขณะทการวดพฤตกรรมเกยวกบจตพสยเปนการวดสง ทเปนความรสก ความเชอ คานยม และการวดพฤตกรรมทเกยวกบทกษะพสยเปนการวด การปฏบตงาน การวดและประเมนพฤตกรรมจงมทงการระบปรมาณหรอคณภาพของการแสดงการกระท าตามรายการพฤตกรรมทก าหนด ผลการประเมนพฤตกรรมจะใหขอมลวาผถกวดม การกระท ามากนอยเพยงใดในพฤตกรรมนนๆ และพฤตกรรมทแสดงออกมามความเหมาะสม ตามปทศถานของสงคมหรอตามเกณฑทก าหนดเพยงใด ส าหรบแบบประเมนมาตรฐานน ขาพเจาไดน าไปปรบใชในแบบประเมนมาตรฐานผเรยนวชาคณตศาสตรกบขาพเจาและน าไปใชประเมนนกเรยนดวย (ปรากฏในภาคผนวก หนา 80-87) สวนแบบทดสอบทใชวดผลสมฤทธทางการเรยนทงแบบปรนย และอตนย ขาพเจาจะน าไปหาคณภาพของเครองมอกอนน ามาใช หาคาความตรง คาความเชอมน คาอ านาจจ าแนก คาความยากงาย หลกฐานอางองผลงานทางวชาการ สกล กงวาลไกล “การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหา




หลกฐานอางองเอกสารประกอบ สกล กงวาลไกล “การสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ รายงานการพฒนา โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548

22 1.1.4 รายงานผลตอผเรยน ผปกครอง และผบรหารอยางถกตองสม าเสมอ ขาพเจาจดท าแบบรายงานตางๆ เปนปจจบนและรายงานผลตอผเกยวของทนเวลา รายงานผลตอผเรยน มการรายงานผลการวเคราะหผเรยน ถงวธเรยนของผเรยน จากการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ผลการประเมนมาตรฐานกจกรรมกอนกบภายหลงการเขารวมกจกรรม ผลสมฤทธทางการเรยน กอนกบ ภายหลงเรยนการตรวจแบบฝกหด ตรวจการบาน แจงผลการตรวจใหนกเรยนทราบ เพอพฒนาตนเองตอไป รายงานผลตอผปกครอง การพบปะกบผปกครองในวนพบครของลกทโรงเรยนจด ผปกครองมาพบครในโรงเรยน เพอปรกษาหารอในกรณปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล การไปเยยมบานนกเรยนเพอปรกษาปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล การจดท าสมดรายงาน ประจ าตวนกเรยน รายงานผปกครอง เขยนจดหมายถงผปกครอง โทรศพท เขยนบทความ เกยวกบการเรยนการสอน บทความเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา ลนสตรสมทรสาร เปนวทยากรของโรงเรยนในหลายวาระ รายงานตอผบรหาร ขาพเจาจดท าแบบประเมนผลการเรยน สมดรายงานประจ าตวนกเรยน เสนอผาน รองผอ านวยการกลมบรหารวชาการ กลมบรหารงานบคคล เสนอ ผอ านวยการโรงเรยน นอกจากนนจดท ารายงานการวจยตดตามการใชหลกสตรสถานศกษา รายงานการประเมนตนเอง รายงานการประเมนงานตามโครงการในฝายประกนคณภาพ การศกษาและเครอขายวชาการ หลกฐานอางองในภาคผนวก รายการเชนเดยวกบทอางไวในหนา 13-16 1.2 การพฒนาทางวชาการ 1.2.1 การพฒนาจดหา ประยกตใชสอ นวตกรรมในการจดการเรยนรน าไปใชไดผลด ขาพเจาใชกระบวนการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ อธบายเนอหา ตงค าถาม ใหนกเรยนคดตอบ ถาจะใหเรยนแบบรวมมอจะใชกลมคคด กลมคตรวจสอบ กจกรรมพฒนา ผเรยนใชการเลาเรอง ตามใบความร ใบงาน ใบกจกรรม ใชสอตางๆ กระตนใหนกเรยนเกด ความสนใจในบทเรยน รจกการคดวเคราะหอยางเปนระบบ การน าวธการสอนตางๆมา ประยกตใช ครอธบายสนๆ และใชการเลาเรอง พดคยกบนกเรยนอยางเปนกนเอง แทรก อารมณขน นกเรยนชวยกนตอบค าถาม คดวเคราะห คดค านวณ แกปญหาในชนเรยนโดยค านงถงความเหมาะสม ดงน การใหนกเรยนท ากจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม การใหนกเรยนท ากจกรรมในหองเรยนและนอกหองเรยน การใหนกเรยนตอบค าถามปากเปลา ตอบค าถามลงในใบงาน การใหนกเรยนฝกปฏบต หรอคดวเคราะหลงในใบกจกรรม

23

การจดหาและจดท าสอการเรยนการสอน ขาพเจาจดท าเปนใบกจกรรม ใบความร ประกอบใชในแผนการจดการเรยนร ใบงานใชในการสอนท าแบบฝกหด การฝกตอบค าถามลงในใบงาน การจดท าใบกจกรรม ใชสอการสอน มทงผลผลต ผลผลตและเทคนคกระบวนการ ใชวธการสอนผสมผสาน การใชสอ สอการเรยนการสอนทขาพเจาผลตขน จะน าไปใชในการเรยนการสอน โดย เปนสอทเนนทงผลผลตและเทคนคกระบวนการ คอ ใบกจกรรม ใบความรในแผนการจด การเรยนร การเกบรกษาสอ สอทขาพเจาผลตขนจะน าไปสงไวทกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และหมวดกจกรรม รวมทงแผนการจดการเรยนรเพอเปนประโยชนแก คร-อาจารยอนทสอน วชาเดยวกน จะใชเปนแนวทางศกษาแผนการจดการเรยนรวา กจกรรมทจะใชใน แผนการจดการเรยนรมอะไรบาง เหมาะสมหรอไม น าไปใชอยางไร เชน การรวมกลมชวย คดวเคราะหปญหา การตอบปากเปลา การอภปราย หรอการใหนกเรยนท าใบงานแลวจด ล าดบข นตอนการสอนการท ากจกรรม จดเตรยมกจกรรม จดท าสอการเรยนการสอนทเปน ใบความร ใบงาน และใบกจกรรม เปนเอกสารประกอบการเรยน วชาคณตศาสตร สอการสอน มทงสอผลผลต ผลผลตและเทคนคกระบวนการ และกระบวนการ ผสมผสานกนไป การพฒนาสอ สอการเรยนทผลตขน ขาพเจาน าไปใชและพฒนาตอเนอง นบตงแต ใบความร ใบงาน และใบกจกรรมทใชในแผนการจดกาเรยนร เอกสารประกอบการสอน สอ ทเปนทงผลผลต ผลผลตและเทคนคกระบวนการ และกระบวนการ ใชในการจดการเรยนร 1.2.2 ใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทหลากหลายเหมาะสมกบสาระการเรยนร และ กจกรรมการเรยนร การสอนเตรยมความพรอมนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนสตรสมทรปราการ มโครงการสอนเตรยมความพรอมนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 1 ทกป ขาพเจาไดรบมอบใหเปนครสอนคณตศาสตร สอนคณตศาสตร ภาคปฏบต แหลงเรยนรคอสถานศกษา สอนใหนกเรยนวดระยะทาง เดนดวยการกะประมาณ หาพนทสนาม โดยใชเสนเชอกกบไมบรรทด หลายๆทบ แลวขงเชอกวดความกวาง ความยาวของสนาม การหาปรมาตรของแทงคน าในโรงเรยน การสอนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ขาพเจาสอนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ใชสถานศกษาเปนแหลงเรยนรเชนกน การหาความสงของตกและเสาธงโดยใชทฤษฎรปสามเหลยมคลาย ใชเครองวดมมแบบงาย แทนคาอตราสวนตรโกณมต

24

การจดกจกรรมการอานคดวเคราะหเขยน การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน นกเรยนตองผานการประเมนจงจะจบหลกสตร ในระดบมธยมศกษาตอนตน หรอชวงชนท 3 ใหกจกรรมการอาน คดวเคราะหและเขยน อยในรายวชา ทกรายวชาตองมการประเมนโดยครก าหนดกลวธเอง ขาพเจาเหนวานกเรยนในรายวชาคณตศาสตร ค33201ซงเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ชอบอานการตน จงควรทจะผลตสอหรอหนงสอการตนใหนกเรยนอาน ในขณะเดยวกนควรจะสมประโยชนใน การประเมนกจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยนดวย ขาพเจาจงเลอกสาระท 3 เรขาคณต ซงนกเรยนตองมการเขยนพสจน มาใชในการประเมนการอาน คดวเคราะหเขยน ขาพเจาจงออกแบบการวจยทใชการตนเรขาคณต เปนสอใหนกเรยนอาน คดวเคราะห ใชกลวธ การตงค าถามน าจากเหตไปผล จากผลยอนมาเหต ใหนกเรยนคดตอบ ใชสออเลกทรอนกส ชวยเพอเราความสนใจนกเรยน จนท าใหนกเรยนเขยนการพสจนเรขาคณตจากขอความทครก าหนดใหได ใชเปนการประเมนกจกรรมการอาน คดวเคราะหและเขยน ในรายวชาน สวนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนมอบใหขาพเจาเปนประธานในการหารปแบบ หลกเกณฑ และวธการ ส าหรบการประเมนกจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน ขาพเจาพจารณาวานกเรยนจะเขามหาวทยาลยแลว การฝกใหนกเรยนมแนวทางวจยตดตวไปควรจะเปนประโยชนกบนกเรยนในอนาคต ส าหรบการคนควาหาองคความรดวยตนเอง แตถานกเรยนยงไมพบทกษะวจยในตนเอง นกเรยนอาจสบคนขอมลทอยากรน ามาเสนอในรปรายงานกได จงเปนทมาของการสรางคมอนกเรยนเพอใหนกเรยนศกษาและเขยนรายงาน และใชหลกของ Constructivism และทฤษฎ 4 MAT ในการนเทศนกเรยนใหเขยนรายงานตามความถนด ความสนใจ การจดกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมชมนมชมรมนกเขยนรนเยาว นกเรยนไดใชแหลงเรยนรในหองสมด คนควาหาเรองมาเขยนลงในวารสารของกจกรรม ครคนควาจากหองสมดโรงเรยนผลตใบความร ใบกจกรรม หนงสออานนอกเวลาการตน น าไปใชกบนกเรยน 1.2.3 ผเรยนมสวนรวมในการเลอกใช ประเมนผลการใชแหลงเรยนร และภมปญญาอยางสม าเสมอ การจดกจกรรมการอานคดวเคราะหเขยน หนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรฯ เปนสอผลผลต ภมปญญาของขาพเจา กลวธการตงค าถามน า เปนสอกระบวนการ ภมปญญาของขาพเจา สออเลกทรอนกสใหนกเรยนอาน เปนสอผลผลต ภมปญญาของขาพเจา นกเรยนมโอกาสไดเรยนรนอกเหนอการเรยนการสอนปกต ครสอบถามผลการใช และทดสอบ ประสทธภาพของเครองมอ เปนการประเมนผล

25 คมอนกเรยนส าหรบการจดท ารายงาน เปนสอผลผลต ภมปญญาของขาพเจา การนเทศนกเรยนโดยองทฤษฎ 4 MAT เปนสอกระบวนการ ภมปญญาของขาพเจา นกเรยนมโอกาสไดศกษา และน าไปเขยนรายงาน นกเรยนทจะเขยนรายงานบางคน ไปศกษาสภาพความเปนกรดดางในพนท นกเรยนทจะเขยนรายงานบางคน ไปศกษาวรรณกรรมในทองถนในโรงเรยน นกเรยนทจะเขยนรายงานบางคน ไปศกษาผลงานตนเองและประเมนตนเอง นกเรยนทเขยนรายงานบางคน ไปศกษาคนควาเรองทตนสนใจในหองสมดโรงเรยน นกเรยนมโอกาสไดเรยนรนอกเหนอการเรยนการสอนปกต ครสอบถามผลการใช และทดสอบ ประสทธภาพของเครองมอ เปนการประเมนผล นกเรยนเลอกแหลงเรยนรเองตามความถนด ความสนใจของตนเอง การเรยนแบบรวมมอ บทเรยนแบบรวมมอคณตศาสตรฯ เปนสอผลผลต ภมปญญาของขาพเจา บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหา ประกอบการตงค าถาม เปนสอผลผลตและกระบวนการ ภมปญญาของขาพเจา สออเลกทรอนกสใหนกเรยนอาน เปนสอผลผลต ภมปญญาของขาพเจา การจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว การผลตใบความร ใบกจกรรม ฝกใหนกเรยนเขยนเชงสรางสรรค เปนสอผลผลตและกระบวนการ ภมปญญาของขาพเจา นกเรยนรวมกนผลตวารสารเลมเลกประจ าภาคเรยนได เปนภมปญญาของนกเรยน นกเรยนมโอกาสไดเรยนรนอกเหนอการเรยนการสอนปกต ครสอบถามผลการใช และทดสอบ ประสทธภาพของเครองมอ เปนการประเมนผล นกเรยนเลอกแหลงเรยนรเองตามความถนด ความสนใจของตนเอง 1.2.4ใชหรอสรางเครอขายทางวชาการ และประเมนผลอยางเปนระบบเกดประโยชนตอ การพฒนาการเรยนร ขาพเจาผลต รายงานการวจย เรอง การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหาโจทยสมการเศษสวนพหนาม โดยกลวธกลมคคด ประกอบการใชบตร แบบฝกวเคราะหและแกปญหา สออเลกทรอนกสแบบครมปฏสมพนธกบนกเรยน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ด าเนนการเผยแพรสสาธารณชน เครอขายทางวชาการ ดงน บนทกขอความ กองวจยการศกษา กรมวชาการ ภาคผนวกหนา 54 เรอง ขอตอบรบรายงานการวจยบทเรยนแบบรวมมอวชาคณตศาสตร ลงวนท 12 กรกฎาคม 2543

26 ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 51 ท ศธ 0869/2993 เรอง ขออนญาตใหขาราชการเขาประชมเสนอผลงาน วจย ซงส านกงานคณะกรรมาการการศกษาแหงชาตเปนผจด ลงวนท 16 กนยายน 2545 ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 56 ท ศธ 0869/2797 เรอง ขอเรยนเชญอาจารยและนกเรยนรวมรายการ “เสยงแหงอนาคต” ลงวนท 29 สงหาคม 2545 ส าเนาหนงสอคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ภาคผนวกหนา 57 ท ทม 0302/187 เรอง แจงก าหนดการน าเสนอผลงาน ลงวนท 10 มถนายน 2545 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 75 ให นายสกล กงวาลไกล เปนผจดท าผลงานทางวชาการ ไดรบรางวล “ศรนนทรวทยพฒน” ในการวจย บทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร ประกอบ บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหาและสออเลกทรอนกส พ.ศ.2548 ขณะเผยแพรบางรายการงานวจยยงไมเสรจสมบรณ ไดแตเผยแพรกรอบแนวคด ขาพเจาผลต รายงานการวจย เรอง การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกส ส าหรบพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ด าเนนการเผยแพรสสาธารณชน เครอขายทางวชาการ ดงน บนทกขอความ กองวจยการศกษา กรมวชาการ ภาคผนวกหนา 53 เรอง ขอตอบรบรายงานการวจยหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตร ลงวนท 12 กรกฎาคม 2543 ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 51 ท ศธ 0869/2993 เรอง ขออนญาตใหขาราชการเขาประชมเสนอผลงาน วจย ซงส านกงานคณะกรรมาการการศกษาแหงชาตเปนผจด ลงวนท 16 กนยายน 2545 ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 56 ท ศธ 0869/2797 เรอง ขอเรยนเชญอาจารยและนกเรยนรวมรายการ “เสยงแหงอนาคต” ลงวนท 29 สงหาคม 2545 ขณะเผยแพรบางรายการงานวจยยงไมเสรจสมบรณ ไดแตเผยแพรกรอบแนวคด

27 ขาพเจาผลต รายงานการพฒนา เรอง การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดยการใชคมอนกเรยนประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ด าเนนการเผยแพรสสาธารณชน เครอขายทางวชาการ ดงน ส าเนาวฒบตร กรมสามญศกษา ส านกงานคณะกรรมการ ภาคผนวกหนา 65 การประถมศกษาแหงชาต และกรมวชาการ ให นายสกล กงวาลไกล เปนบคลากรตนแบบปฏรปกระบวนการเรยนรรางวลครเกยรตยศ พ.ศ.2545 ส าเนาเกยรตบตร กระทรวงศกษาธการ ให นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวกหนา 66 เปนครดเดนผสงเสรมและพฒนาการใชภาษาไทย พ.ศ.2546 ส าเนาเกยรตบตร กลมโรงเรยนมธยมศกษา ภาคผนวกหนา 67 จงหวดสมทรปราการ กลมท 1เชญ นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรในการประชมสมมนา เรอง การประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค และการอาน คดวเคราะห และเขยน พ.ศ.2546 ขณะเผยแพรบางรายการงานวจยยงไมเสรจสมบรณ ไดแตเผยแพรกรอบแนวคด

2. คณภาพของการปฏบตงานตามมาตรฐานวทยฐานะ 2.1 ผลงานทเกดจากความร ความเขาใจในสาระหรอกลมสาระการเรยนร

หรอการปฏบตงานสงเสรมการเรยนรทรบผดชอบในระดบตามทก าหนดในวทยฐานะ รายงานการวจย เรอง การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง

การแกปญหาโจทยสมการเศษสวนพหนาม โดยกลวธกลมคคด ประกอบการใช บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหา สออเลกทรอนกสแบบครมปฏสมพนธกบนกเรยน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ

เปนผลงานทเกดจากความร ความเขาใจในสาระหรอกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร เนนใหนกเรยนคดแกปญหา

รายงานการวจย เรอง การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกสส าหรบพฒนากจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ

เปนผลงานทเกดจากความร ความเขาใจในสาระหรอกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร เนนใหนกเรยนคดหาเหตผล และตอบสนองเจตนารมณของหลกสตรในเรองใหมการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ตามรายวชา รายงานการพฒนา เรอง การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดย การใชคมอนกเรยนประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ

28

เปนผลงานทเกดจากความร ความเขาใจในสาระกจกรรมพฒนาผเรยน เนนใหนกเรยนคดแกปญหา สบคนขอมล ตามความถนดความสนใจของตน และตอบสนองเจตนารมณของหลกสตรในเรองใหมการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน เชงบรณาการ รายงานการพฒนา เรอง การสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ

เปนผลงานทเกดจากความร ความเขาใจในสาระกจกรรมพฒนาผเรยน เนนใหนกเรยนคดและเขยนเชงสรางสรรค ตามความถนดความสนใจของตน และตอบสนองเจตนารมณของหลกสตรในเรองการจดกจกรรมพฒนาผเรยนเพอพฒนาบคลกภาพของตน 2.2 ผลงานทเกดจากความสามารถในการจดการเรยนร การพฒนาทางวชาการ โดยแสดงใหเหนวามความคดรเรมสรางสรรค มการปรบประยกต หรอการวเคราะห สงเคราะหหรอสรางองคความรใหม ตามทก าหนดในมาตรฐานวทยฐานะ

ผลงานทางวชาการ 3 เรอง ของขาพเจา และรายงานการพฒนาฯ อก 1 เรองทสงเปน เอกสารประกอบ แสดงถงการรเรมสรางสรรค การปรบประยกต การวเคราะหสงเคราะห สรางองคความรใหม

รายงานการวจย เรอง การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหาโจทยสมการเศษสวนพหนาม โดยกลวธกลมคคด ประกอบการใช บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหา สออเลกทรอนกสแบบครมปฏสมพนธกบนกเรยน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดการเรยนรใหนกเรยนมทกษะทางสงคมชวยเหลอกน และพฒนาการคดแกปญหา

รายงานการวจย เรอง การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกส ส าหรบพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดการเรยนรใหนกเรยนมทกษะในการคดสาวเหตปจจย หาเหตผล และพฒนา กจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยน ตามรายวชา รายงานการพฒนา เรอง การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดย การใชคมอนกเรยนประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดการเรยนรใหนกเรยนมทกษะในการคดคนควา แกปญหา ตามความถนดความสนใจของตนเอง และพฒนากจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยน เชงบรณาการ

29 2.3 ผลงานทแสดงใหเหนถงทกษะในการจดการเรยนร การพฒนาทางวชาการ และประเมนผลทเหมาะสมกบสาระหรอกลมสาระการเรยนรทรบผดชอบ มคณภาพ ตามก าหนดในมาตรฐานวทยฐานะ

รายงานการวจย เรอง การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหาโจทยสมการเศษสวนพหนาม โดยกลวธกลมคคด ประกอบการใช บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหา สออเลกทรอนกสแบบครมปฏสมพนธกบนกเรยน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ มการจดการเรยนรแบบรวมมอ การตงค าถาม การใชสออเลกทรอนกส บตรแบบฝก วเคราะหและแกปญหา ประเมนผลสมฤทธทางการเรยน สอบถามนกเรยนเกยวกบคณภาพสอ

รายงานการวจย เรอง การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกส ส าหรบพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ มการจดการเรยนรฝกอานหนงสอการตน การตงค าถาม การใชสออเลกทรอนกส ประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ทงปรนย และอตนย รายงานการพฒนา เรอง การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดย การใชคมอนกเรยนประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ มการจดกจกรรมใหนกเรยนมทกษะในการคดคนควา แกปญหา ตามความถนด ความสนใจของตนเอง และพฒนากจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยน เชงบรณาการ รายงานการพฒนา เรอง การสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ

มการจดกจกรรมสรางความร ความเขาใจในสาระกจกรรมพฒนาผเรยน เนนใหนกเรยนคดและเขยนเชงสรางสรรค ตามความถนดความสนใจของตน และตอบสนองเจตนารมณของหลกสตรในเรองการจดกจกรรมพฒนาผเรยนเพอพฒนาบคลกภาพของตน มการประเมนตามสภาพจรงทเนนผลงาน (Performance outcome)

3. ผลทเกดแกผเรยน 1) มผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานการเรยนรทสถานศกษาก าหนด

โรงเรยนไดมอบใหขาพเจาสอนวชาคณตศาสตร จดกจกรรมพฒนาการเรยนร ในรายวชาคณตศาสตร เพมเตม รหสวชา ค33201 ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทเปนการวดผลและประเมนผลรายป ปการศกษา 2548 จ านวน 36 คน พบวา นกเรยน ไดระดบผลการเรยน

30 ระดบ 4 จ านวน 15 คน คดเปนรอยละ 41.67

ระดบ 3 จ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 33.33 ระดบ 2 จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 16.67 ระดบ 1 จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 8.33 ระดบ 0 หรอ ร, มส จ านวน - คน ดงนนรายวชาน จงมนกเรยนสอบผานรอยละ 100 ไดระดบ 3-4 รอยละ 75 เมอเทยบกบเกณฑการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน มาตรฐานดานผเรยนของ ส านกงานรบรองและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) อยในระดบ ด นอกจากนน ขาพเจายงไดน าแบบประเมนมาตรฐานกจกรรมพฒนาผเรยนมาปรบใช ในการประเมนสภาพจรงในการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนกลมน แบบประเมนและ ผลการประเมนปรากฏในภาคผนวกหนา 80-87 ดงน 2)สนใจเรยน แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ บนทกความรสม าเสมอ ขอนสอดคลองกบ มาตรฐานท 3 นกเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตน ในแบบประเมนมาตรฐานของผเรยนในรายวชาคณตศาสตร ค33201 ซงผลปรากฏ ดงน ตวชวด ท 3.1 กระตอรอรน สนใจเรยนร แสดงออกมเหตผล

คะแนนเฉลย 3.833 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.811 อยในระดบ ด ตวชวด ท 3.2 รกการอาน รกการคนควาหาความร

คะแนนเฉลย 4.083 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.280 อยในระดบ ด ตวชวด ท 3.3 ตรงตอเวลา

คะแนนเฉลย 4.389 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.494 อยในระดบ ด ตวชวด ท 3.4 ท างานเปดเผย แสดงออกอยางมเหตผล คะแนนเฉลย 3.772 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.513 อยในระดบ ด

รวมทกตวชวด คะแนนเฉลย 4.007 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.325 อยในระดบ ด

3)มความสามารถในการคดวเคราะหสงเคราะห ขอนสอดคลองกบ มาตรฐานท 2 นกเรยนไดฝกการคดค านวณ วเคราะห แกปญหา ในแบบประเมนมาตรฐานของผเรยนในรายวชาคณตศาสตร ค33201 ซงผลปรากฏ ดงน ตวชวด ท 2.1 สรางความคดรวบยอดน ามาแกปญหาคดค านวณ

คะแนนเฉลย 3.861 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.762 อยในระดบ ด ตวชวด ท 2.2 พฒนาการคดค านวณ วเคราะห แกปญหา

คะแนนเฉลย 4.194 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.401 อยในระดบ ด

31 ตวชวด ท 2.3 ท าผลงานหรอแบบฝกหดดวยตวเอง

คะแนนเฉลย 4.694 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.467 อยในระดบ ด ตวชวด ท 2.4 มสวนคดรวมออกแบบรานกจกรรมคณตศาสตร คะแนนเฉลย 4.250 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.604 อยในระดบ ด


4)มทกษะนสยรกการท างาน มคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะทพงประสงคของ สถานศกษา

ขอนสอดคลองกบ มาตรฐานท 4 นกเรยนมทกษะท าแบบฝกหดคณตศาสตร ปรบตวกบเพอนได ในแบบประเมนมาตรฐานของผเรยนในรายวชาคณตศาสตร ค33201 ซงผลปรากฏ ดงน ตวชวด ท 4.1 ปฏบตงานตามขนตอน แบบฝกหดมคณภาพ

คะแนนเฉลย 3.778 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.898 อยในระดบ ด ตวชวด ท 4.2 ใชกระบวนการกลมท างาน ท างานรวมกบผอ นได

คะแนนเฉลย 4.250 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.439 อยในระดบ ด ตวชวด ท 4.3 แสดงความชนชม หรอตงขอสงเกตเกยวกบงานในกลม

คะแนนเฉลย 4.278 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.701 อยในระดบ ด ตวชวด ท 4.4 รกการท าแบบฝกหดคณตศาสตร มความสขทไดท า คะแนนเฉลย 4.167 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.737 อยในระดบ ด


5)มสวนรวมในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รกษาผลประโยชนของสวนรวม ขอนสอดคลองกบ มาตรฐานท 1 นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมในการเรยน ในแบบประเมนมาตรฐานของผเรยนในรายวชาคณตศาสตร ค33201 ซงผลปรากฏ ดงน ตวชวด ท 1.1 มความรบผดชอบกจกรรมการเรยนทมอบใหท า

คะแนนเฉลย 4.139 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.683 อยในระดบ ด ตวชวด ท 1.2 มความเอออารปฏบตตนเสยสละตอเพอนรวมหอง

คะแนนเฉลย 4.083 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.967 อยในระดบ ด ตวชวด ท 1.3 เอาใจใสการเรยนสม าเสมอมงมน

คะแนนเฉลย 4.194 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.668 อยในระดบ ด ตวชวด ท 1.4 แลกเปลยนความคดเหนกบเพอนและถามคร คะแนนเฉลย 3.944 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.232 อยในระดบ ด


32 6) มการแสดงออกดวยความมนใจแจมใส มมนษยสมพนธทดตอผอ น มความกระตอรอรน มาเรยนสม าเสมอ เรยนละรวมมอในการท ากจกรรมอยางสนกสนาน ขอนสอดคลองกบ มาตรฐานท 5 นกเรยนมสขภาพกายใจและมนษยสมพนธทดตอเพอนและคร ในแบบประเมนมาตรฐานของผเรยนในรายวชาคณตศาสตร ค33201 ซงผลปรากฏ ดงน ตวชวด ท 5.1 มรางกายแขงแรง จตใจปลอดโปรงอยเสมอ

คะแนนเฉลย 4.389 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.803 อยในระดบ ด ตวชวด ท 5.2 ราเรง ยมแยมแจมใสเสมอ

คะแนนเฉลย 4.000 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.414 อยในระดบ ด ตวชวด ท 5.3 มความสมพนธทดตอเพอนๆและคร

คะแนนเฉลย 4.389 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.494 อยในระดบ ด ตวชวด ท 5.4 รวมกจกรรมกบเพอนและครไดอยางสนกสนาน คะแนนเฉลย 3.528 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.560 อยในระดบ ด


7) ปรบตวเขากบเพอนและสถานการณตางๆไดดเปนทยอมรบของเพอนและคร ขอนสอดคลองกบ มาตรฐานท 4 นกเรยนมทกษะท าแบบฝกหดคณตศาสตร ปรบตวกบเพอนได ในแบบประเมนมาตรฐานของผเรยนในรายวชาคณตศาสตร ค33201 ซงผลปรากฏ ดงน ตวชวด ท 4.1 ปฏบตงานตามขนตอน แบบฝกหดมคณภาพ

คะแนนเฉลย 3.778 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.898 อยในระดบ ด ตวชวด ท 4.2 ใชกระบวนการกลมท างาน ท างานรวมกบผอ นได

คะแนนเฉลย 4.250 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.439 อยในระดบ ด ตวชวด ท 4.3 แสดงความชนชม หรอตงขอสงเกตเกยวกบงานในกลม

คะแนนเฉลย 4.278 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.701 อยในระดบ ด ตวชวด ท 4.4 รกการท าแบบฝกหดคณตศาสตร มความสขทไดท า คะแนนเฉลย 4.167 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.737 อยในระดบ ด


หลกฐานอางอง แบบประเมนมาตรฐานของผเรยน ภาคผนวกหนา 80 ในรายวชาคณตศาสตร ค33201 ผลการประเมนมาตรฐานของผเรยน ภาคผนวกหนา 86 ในรายวชาคณตศาสตร ค33201 โดยใชโปรแกรม Microsoft Excel

33

4. ผลงานทเกดกบสถานศกษาและชมชน 1) ผปกครองใหความรวมมอในการด าเนนงานของสถานศกษา

ขาพเจาไดรบเชญจากโรงเรยนใหเปนผใหความรแกผปกครอง ชมชน เกยวกบ ระบบประกนคณภาพการศกษา การจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนกระบวนการคดสรางสรรค คดแกปญหา เสนอผลงานทางวชาการในทประชมคณะกรรมการสถานศกษา การเขยนบทความรายงานประจ าปใหผปกครอง ชมชน สาธารณชน ทราบ ขาพเจาเขยนบทความทางวชาการลงในสตรสมทรสาร ซงเปนวารสารของโรงเรยน แสดงวาโรงเรยนมความกาวหนาทางวชาการ เปนสวนท าใหผปกครองศรทธา รวมงานกบโรงเรยน เขยนบทความวจยลงในวารสารวจยทางการศกษา วารสารสถาบนภาษาไทย น าเสนอผลงานวจย ในการประชมสมมนาในโรงเรยนรวมกบชมชน จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ขาพเจา จดนทรรศการทางวชาการแกโรงเรยน ส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการ เขต 1 กรมสามญศกษา เผยแพรงานวจย งานการจดการเรยนรส สาธารณชน กจกรรมทงหลายทด าเนนการตอเนองกนมา เปนผลใหผปกครอง สนใจกจกรรม การศกษาของโรงเรยน ใหความรวมมอในการด าเนนงานของโรงเรยน นกเรยนในความปกครองมปญหาทางพฤตกรรมไมเหมาะสม ขาพเจาหาโอกาส โทรศพทตดตอ หรอไปเยยมบานนกเรยน ผปกครองใหความรวมมอดวยด

2) ครมความรกสามคค ขาพเจาไดรบมอบจากโรงเรยน ใหเปนวทยากร ใหความรแกครในดานการพฒนา

ผลงานทางวชาการ การเตรยมเขารบการประเมนวทยฐานะ การประเมนคณภาพการศกษาแบบมสวนรวม นกเรยน คร ชมชน สรางความเขาใจใหแกครในการท างานรวมกน โดยด าเนนการตอเนองตลอดมา เปนผลให ครมความรกสามคค รวมกนพฒนา โรงเรยน

3) มการสรางหรอผลตผลงานของผเรยน/คร/ผบรหารมากขน ขาพเจาไดมโอกาสเสนอผลงานวจยในทประชมคร มสวนกระตนใหครสราง

และพฒนางานวจยมากขน ดงการน าเสนองานวจย รายงานการวจย เรอง การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง

การแกปญหาโจทยสมการเศษสวนพหนาม โดยกลวธกลมคคด ประกอบการใช บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหา สออเลกทรอนกสแบบครมปฏสมพนธกบนกเรยน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดการเรยนรใหนกเรยนมทกษะทางสงคมชวยเหลอกน และพฒนาการคดแกปญหา

34

รายงานการวจย เรอง การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกสส าหรบพฒนากจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดการเรยนรใหนกเรยนมทกษะในการคดสาวเหตปจจย หาเหตผล และพฒนา กจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยน ตามรายวชา รายงานการพฒนา เรอง การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดยการใชคมอนกเรยนประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดการเรยนรใหนกเรยนมทกษะในการคดคนควา แกปญหา ตามความถนดความสนใจของตนเอง และพฒนากจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยน เชงบรณาการ 4)มบรรยากาศทงในและนอกหองเรยนทเออตอการเรยนรของครและผเรยน

รายงานการวจย เรอง การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหาโจทยสมการเศษสวนพหนาม โดยกลวธกลมคคด ประกอบการใชบตร แบบฝกวเคราะหและแกปญหา สออเลกทรอนกสแบบครมปฏสมพนธกบนกเรยน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดบรรยากาศการวมมอชวยเหลอกน สอเราความสนใจพฒนาการคดแกปญหา

รายงานการวจย เรอง การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกสส าหรบพฒนากจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดบรรยากาศใหนกเรยนมทกษะในการคดสาวเหตปจจย หาเหตผล และพฒนา กจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยน ตามรายวชา สอเราความสนใจ รายงานการพฒนา เรอง การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดยการใชคมอนกเรยนประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ จดบรรยากาศใหนกเรยนมทกษะในการคดคนควา แกปญหา ตามความถนดความสนใจของตนเอง และพฒนากจกรรม การอาน คดวเคราะห และเขยน เชงบรณาการ ทอย นอกหองเรยนเปนสวนใหญ รายงานการพฒนา เรองการสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ

35 จดบรรยากาศ นกเขยน บรรยากาศในการสรางจนตนาการ และแนวการเขยน ในเชงสรางสรรค หลกฐานอางองผลงานทางวชาการ สกล กงวาลไกล “การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหา


. “การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกสส าหรบพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ” รายงานการวจย โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548


หลกฐานอางองเอกสารประกอบ สกล กงวาลไกล “การสรางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยน รนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ รายงานการพฒนา โรงเรยนสตรสมทรปราการ 2548

5)สถานศกษาไดรบการสนบสนนจากผปกครอง ชมชน หนวยงาน องคกรตางๆ ขาพเจามสวนรวมงานกบสมาคมผปกครองและครของโรงเรยน ชมรมศรนนทร และเปน

วทยากรใหโรงเรยนไปเสนอผลงาน ท าความเขาใจ ทงในเรองการจดการเรยนการสอนและ ระบบประกนคณภาพการศกษา แสดงผลงานทางวชาการ มสวนสรางความเชอมนใหกบผปกครอง ชมชน ใหมนใจในโรงเรยน และสนบสนนกจการของโรงเรยนมากขน 6)เปนแหลงเรยนรของสถานศกษา หรอหนวยงานอนๆ ขาพเจาเปนวทยากร และผลตสอเอกสาร สออเลกทรอนกส ใชประกอบการอบรม ปฏบตการใหครในโรงเรยน ครโรงเรยนอน เปนเลขานการกลมโรงเรยนมธยมศกษา จงหวดสมทรปราการ กลมท 1 หนวยศกษานเทศก จงหวดสมทรปราการ เคยยมตวไปปฏบต ราชการ ผลงานวจยไดจดท าตอเนองตลอดมาทงเมอจบการศกษารบปรญญาตร แลว และเมอ จบการศกษาระดบปรญญาโทยงท าตอเนองตลอดมา บทความไดรบการตพมพในวารสาร วจยทางการศกษา วารสารสถาบนภาษาไทย กรมวชาการ หนวยงานตางๆเชญไปน าเสนอ ผลงานทางวชาการ และผลงานทปฏบตตามหนาทตางวาระกนตลอดมา

36 หลกฐานอางองในภาคผนวก ระเบยนแสดงผลการศกษา ศกษาศาสตรมหาบณฑต ภาคผนวกหนา 42 มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ระเบยนแสดงผลการศกษา ครศาสตรบณฑต ภาคผนวกหนา 43 จฬาลงกรณมหาวทยาลย แบบแสดงการประเมนผลการปฏบตงาน ปการศกษา 2546 ภาคผนวกหนา 44 ส าเนาเกยรตบตร กรมสามญศกษา นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวกหนา 59 ท าหนาทวทยากร พ.ศ.2538 ส าเนาเกยรตบตร หนวยศกษานเทศก กรมสามญศกษา ภาคผนวกหนา 60 นายสกล กงวาลไกล ท าหนาทวทยากรเสนอผลงานทางวชาการ พ.ศ.2538 ส าเนาเกยรตบตร สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตร ภาคผนวกหนา 61 และเทคโนโลย นายสกล กงวาลไกล ไดผานการเพมพน ประสทธภาพวทยากรแกนน า วชาคณตศาสตร พ.ศ.2541 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 62 นายสกล กงวาลไกล ปฏบตหนาทวทยากรในการอบรมหลกสตร วทยากรการจดท ารายงานผลการประเมนตนเองและผประเมนเพอ การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2543 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 63 นายสกล กงวาลไกล ปฏบตหนาทวทยากร พฒนาครใหจดการเรยนการสอน โดยเนนผเรยนเปนส าคญ พ.ศ.2544 ส าเนาเกยรตบตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ภาคผนวกหนา 64 นายสกล กงวาลไกล ไดน าเสนอผลงานการวจยในการสมมนาทางวชาการ เรอง การวจยทางการศกษายคป 2001 พ.ศ.2544 ส าเนาวฒบตร กรมสามญศกษา ส านกงานคณะกรรมการ ภาคผนวกหนา 65 การประถมศกษาแหงชาต และกรมวชาการ ให นายสกล กงวาลไกล เปนบคลากรตนแบบปฏรปกระบวนการเรยนรรางวลครเกยรตยศ พ.ศ.2545 ส าเนาเกยรตบตร กระทรวงศกษาธการ ให นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวกหนา 66 เปนครดเดนผสงเสรมและพฒนาการใชภาษาไทย พ.ศ.2546 ส าเนาเกยรตบตร กลมโรงเรยนมธยมศกษา ภาคผนวกหนา 67 จงหวดสมทรปราการ กลมท 1เชญ นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรในการประชมสมมนา เรอง การประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค และการอาน คดวเคราะห และเขยน พ.ศ.2546

37

ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 68 เชญ นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากร เรอง การประกน คณภาพการศกษา พ.ศ.2546 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานเขตพนทการศกษา ภาคผนวกหนา 69 สมทรปราการ เขต 1 ให นายสกล กงวาลไกล รวมกจกรรมการปฏรปการเรยนร ในงานรวมใจเทดไท 72 พรรษา มหาราชน พ.ศ.2547 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 70 ให นายสกล กงวาลไกล มผลงานนวตกรรม การจดการศกษาดเดน พ.ศ.2547 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 71 ให นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรโครงการ คายคณตศาสตร พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานคณะกรรมการ ภาคผนวกหนา 72 การศกษาขนพนฐาน ให นายสกล กงวาลไกล รวมงานมหกรรมวชาการการศกษาขนพนฐาน คณภาพเดกไทยในอนาคต เสนอผลงานการสอน กระบวนการคดสรางสรรค คดแกปญหา และการใชสออเลกทรอนกส ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 73 ให นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรปฏบตการ เรองการพฒนาการเรยนการสอนดวยโปรแกรม Microsoft Power Point พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 74 ให นายสกล กงวาลไกล เปนครดในดวงใจ ผไดรบความรก ความศรทธา ความเชอมนจากลกศษย เพอนรวมวชาชพคร และผปกครอง พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 75 ให นายสกล กงวาลไกล เปนผจดท าผลงานทางวชาการ ไดรบรางวล “ศรนนทรวทยพฒน” ในการวจย บทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร ประกอบ บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหาและสออเลกทรอนกส พ.ศ.2548

38 ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 76 ให นายสกล กงวาลไกล เปนผจดท าผลงานทางวชาการ ไดรบรางวล “ศรนนทรวทยพฒน” ในการวจยการสราง แผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมชมนม ชมรมนกเขยนรนเยาว ส าหรบนกเรยนกลมสนใจการเขยน โรงเรยนสตรสมทรปราการ พ.ศ.2548 ส าเนาเกยรตบตร ส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการ เขต 1 ภาคผนวกหนา 77 ให นายสกล กงวาลไกล ไดรบการอบรม ปฏบตการ การสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา โครงการระบบดโรงเรยนมคณภาพ (Healthy systems Healthy school) พ.ศ.2548 บทความสรปรายงานประจ าป พ.ศ.2545 ภาคผนวกหนา 78 บทคดยอ รายงาประเมนคณภาพการศกษา ภาคผนวกหนา 79

บทรอยกรอง นราศจนดามย ภาคผนวกหนา 87 3.2 ผลงานทางวชาการทเสนอขอรบการประเมน

1)รายงานการวจย เรอง การพฒนาบทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร เรอง การแกปญหาโจทยสมการเศษสวนพหนาม โดยกลวธกลมคคด ประกอบการใช บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหา สออเลกทรอนกสแบบครมปฏสมพนธกบนกเรยน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ผลการเผยแพรผลงานทส าคญคอ ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 56 ท ศธ 0869/2797 เรอง ขอเรยนเชญอาจารยและนกเรยนรวมรายการ “เสยงแหงอนาคต” ลงวนท 29 สงหาคม 2545 (ยงไมไดน าเสนอสออเลกทรอนกส) ส าเนาหนงสอคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ภาคผนวกหนา 57 ท ทม 0302/187 เรอง แจงก าหนดการน าเสนอผลงาน ลงวนท 10 มถนายน 2545(ยงไมไดน าเสนอสออเลกทรอนกส) ส าเนาเกยรตบตร โรงเรยนสตรสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 75 ให นายสกล กงวาลไกล เปนผจดท าผลงานทางวชาการ ไดรบรางวล “ศรนนทรวทยพฒน” ในการวจย บทเรยนแบบรวมมอ วชาคณตศาสตร ประกอบ บตรแบบฝกวเคราะหและแกปญหาและสออเลกทรอนกส พ.ศ.2548 (น าเสนอผลงานเตมรปแบบ)

39 2)รายงานการวจย เรอง การใชหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตรโยนโสมนสการ

ยคลดถงรมานน ประกอบกลวธการตงค าถามน าและสออเลกทรอนกส ส าหรบพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ผลการเผยแพรผลงานทส าคญคอ บนทกขอความ กองวจยการศกษา กรมวชาการ ภาคผนวกหนา 53 เรอง ขอตอบรบรายงานการวจยหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตร ลงวนท 12 กรกฎาคม 2543(ยงไมไดน าเสนอสออเลกทรอนกส) ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 51 ท ศธ 0869/2993 เรอง ขออนญาตใหขาราชการเขาประชมเสนอผลงาน วจย ซงส านกงานคณะกรรมาการการศกษาแหงชาตเปนผจด ลงวนท 16 กนยายน 2545(ยงไมไดน าเสนอสออเลกทรอนกส) ส าเนาหนงสอส านกงานสามญศกษาจงหวดสมทรปราการ ภาคผนวกหนา 56 ท ศธ 0869/2797 เรอง ขอเรยนเชญอาจารยและนกเรยนรวมรายการ “เสยงแหงอนาคต” ลงวนท 29 สงหาคม 2545(ยงไมไดน าเสนอสออเลกทรอนกส) (เผยแพรหนงสออานนอกเวลาการตนคณตศาสตร และกรอบแนวคด) 3)รายงานการพฒนา เรอง การพฒนากจกรรมการอาน คดวเคราะห และเขยน โดยการใชคมอนกเรยนประกอบการนเทศของคร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ผลการเผยแพรผลงานทส าคญคอ ส าเนาวฒบตร กรมสามญศกษา ส านกงานคณะกรรมการ ภาคผนวกหนา 65 การประถมศกษาแหงชาต และกรมวชาการ ให นายสกล กงวาลไกล เปนบคลากรตนแบบปฏรปกระบวนการเรยนรรางวลครเกยรตยศ พ.ศ.2545 ส าเนาเกยรตบตร กระทรวงศกษาธการ ให นายสกล กงวาลไกล ภาคผนวกหนา 66 เปนครดเดนผสงเสรมและพฒนาการใชภาษาไทย พ.ศ.2546 ส าเนาเกยรตบตร กลมโรงเรยนมธยมศกษา ภาคผนวกหนา 67 จงหวดสมทรปราการ กลมท 1เชญ นายสกล กงวาลไกล เปนวทยากรในการประชมสมมนา เรอง การประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค และการอาน คดวเคราะห และเขยน พ.ศ.2546 ขณะเผยแพรบางรายการงานวจยยงไมเสรจสมบรณ ไดแตเผยแพรกรอบแนวคด

4.งานวจยหรอวทยานพนธทเคยเสนอเปนสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา 1) วทยานพนธ ครศาสตรบณฑต ภาคพเศษ จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ.2520 เรอง การสราง

บทเรยนแบบโปรแกรมวชาคณตศาสตร เรองอตราสวนตรโกณมต ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

40

2) วทยานพนธ ศกษาศาสตรมหาบณฑต บรหารการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช พ.ศ.2542เรอง ประสทธผลการบรหารวชาการของผบรหารโรงเรยนมธยมศกษา จงหวดสมทรปราการ 5.ผลงานทางวชาการทเคยไดรบการอนมต เพอก าหนดต าแหนงและแตงตงใหไดรบ เงนเดอนในระดบทสงขน

1) รายงานการวจย พ.ศ.2533 เรอง การสรางแผนการสอนซอมเสรมวชาคณตศาสตร เรอง สมการ ในชนเรยนแบบคละส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ไดรบการก าหนดต าแหนงใหเปน อาจารย 2 ระดบ 7

1) รายงานการวจย พ.ศ.2535 เรอง การใชนวตกรรมการตน วชาคณตศาสตร เรอง ระบบจ านวนเตม ในคาบกจกรรมพฒนาการเรยนร โดยวธการศกษาดวยตนเองกบเพอนชวยสอน ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 2 โรงเรยนสตรสมทรปราการ

2) บทเรยนดวยตนเองแบบการตน (การตนมหาสนก) วชาคณตศาสตร เรอง ความนาจะเปน พ.ศ.2535 ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ 3) เอกสารประกอบการสอน พ.ศ.2535 วชาคณตศาสตร รหสวชา ค 021 ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรสมทรปราการ ไดรบการก าหนดต าแหนงใหเปน อาจารย 3 ขอรบรองวา ขอมลทงหมดถกตองและเปนความจรง ลงชอ ผรบรอง

(นายสกล กงวาลไกล)

ต าแหนง คร รบเงนเดอนในอนดบ ค.ศ.4 วนท 10 เมษายน พ.ศ.2553 หมายเหต วฒบตร นายสกล กงวาลไกล ไดผานการพฒนาตามหลกสตรการพฒนา

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหมวทยฐานะเชยวชาญ ต าแหนงคร ระหวางวนท ๓-๘ มถนายน พ.ศ.๒๕๔๙ จดโดยส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการ เขต ๑ ภาคผนวก หนา 41

Documents

1 ข้อมูลและผลงานของ ...km.streesp.ac.th/files/140514099404146_14060513130209.pdf · ค่ายคณิตศาสตร์ กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่