В Э Т О М

В Ы П У С К Е :

Здравствуй, школа! 1

Обращение директора

Подготовка к новому

учебному году

2

3

Трудиться полезно

Как мы провели лето

4

5

Жажда дальних стран-

ствий

6

9

С новым учебным го-

дом 8-9

Поздравляем! 10

Школьный вестник № 7-8 (38-39), 2013г.

Над выпуском

работали:

Кирей А. Ровенец А.

Завгородняя Е.

Трофимова А.

Зелинская Р.

Парамонова А.

Савельева О.Б.

Июль- (лат. Julius, назван по имени Юлия Цезаря. До того - Quintilis). Славянские названия - липец (украинское название - липень), от времени цве-тения липы; сенозарник ("сено" и "зреть") и сеностав отражали созревание сена и укладку его в стога; русское название "червень" происходит от старого русского сло-ва "червленый", т.е. красный, красивый.

Август- (лат. Augustus) месяц, назван в честь Октавиана Августа. До это-го он назывался секстилис. В Древней Руси он назывался зарев, зорничник - от сияния зарниц, "заря", "созревать"; серпень - от слова "серп" - пора уборки хлебов. Украинское название - серпень. Также - жнивень, разносол и густоед.

Голосистый сентябрь Вновь стоит на пороге

В черном галстуке, белой рубашке. И шагают, волнуясь, по школьной дороге

Старшеклассники и первоклашки. Пусть мир знаний откроет тетрадки, В них так много прочтет детвора И оставит на память закладки В своем сердце, уме навсегда!

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

С Т Р . 2

Дорогие друзья, школьники, родители, партнеры!

Предлагаем вашему вниманию ежегодный Публичный отчет о результатах деятельности

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней

общеобразовательной школы № 23 имени В.А. Шеболдаева

(школы правовой культуры) в 2012-2013 учебном году.

Этот доклад продолжает ряд ежегодных публичных отчётов директора школы на сентябрьской конференции перед представителями классных родительских ко-митетов. Все эти годы мы стараемся целенаправленно действовать с позиций «открытого общества»: внимательно прислушиваемся к общественному мнению, учитываем его при разработке учебных и воспитательных программ, ведём продук-тивный диалог со всеми участниками образовательного процесса: учениками, ро-дителями, учителями.

Открытость школы к внешним запросам подтверждается ещё и тем, что нам чрезвычайно важно видеть точку зрения на нашу работу и других представителей общественности: и отраслевых работников близлежащих организаций, жителей микрорайона, муниципальных руководителей, выпускников школы, с которыми мы постоянно взаимодействуем, обсуждая проблемы и перспективы современного об-разования.

Кроме того, мы стремимся не на словах, а на деле перейти к общественно-государственному управлению школой. Уже сейчас многие люди, далёкие от педаго-гики, работают в Управляющем совете, в Попечительском совете осуществляют контроль за расходованием бюджетных и внебюджетных средств, участвуют в раз-работке новой системы оплаты труда, высказывают свои идеи по оценке качества педагогической работы, заинтересованно обсуждают перемены, происходящие в стенах школы. Все вместе мы ищем и находим разумные решения, способствую-щие повышению эффективности образовательного процесса в школе.

В этом Публичном отчете мы попытались раскрыть деятельность МБОУ СОШ № 23 в 2012-2013 учебном году с разных сторон: дать общую характери-стику образовательного процесса и его результатов, рассказать об условиях обуче-ния и особенностях учебных программ, показать кадровый потенциал шко-лы, обозначить проблемы и ближайшие цели развития нашего учреждения.

Мы надеемся, что наш Публичный отчет—убедительная основа для дальнейшего налаживания эффективных форм взаимодействия шко-лы с потенциальными социальными партнёрами, что неизменно ведёт к повышению качества школьного образования. В преддверии нового учебного года особенно приятно осознавать, что у нашей школы много друзей, выпускники прошлых лет с радостью приходят к нам в гости, восхищаясь тем, как замечательно сегодня выглядит школа, как много нового современного оборудования приобретено для осуществле-ния образовательного процесса, а сегодняшние ученики с удовольствием воз-вращаются в родные классы после летних каникул.

От всей души желаю всем нам успехов, побед и

благополучия в новом учебном году!

А.М. Лушкина

Директор МБОУ СОШ №23

С Т Р . 3 № 7 - 8 ( 3 8 - 3 9 ) , 2 0 1 3 Г .

Подготовка школы к новому 2013-2014 учебному году

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

Вот и пролетели летние деньки. Очень скоро мы снова войдём в двери нашего милого дома- школы! Так приятно зайти в чистые кабинеты, где всё такое родное - парты, стульчики, школьная доска…. словно дожидаются тебя! Более того, приятно лю-боваться порядком в нашем школьном дворе, в школьных коридорах, классах – всё это плоды тру-дов работников школы №23. Каждый вложил ча-стичку себя для того, чтобы наша школа сияла чи-стотой, чтобы в ней царил порядок, чтобы она ра-довала глаз.

Каждое лето ученики отрабатывают школьную практику…и не только ученики – сколько терпения в наших любимых учителях! Да, конечно, летом хочется побольше отдохнуть, подольше поспать, но всё же, практика – дело нужное! Да и если не мы, то кто будет заботиться о нашей школе?

Труд воспитывает и дисциплинирует. Школьная практика закладывает в нас фундамент самостоя-тельности, трудолюбия и делает нас более ответ-ственными. Чем старше мы становимся, тем боль-ше нам начинают доверять люди, на нас чаще начинают полагаться и надеяться. С этой мыслью просто нужно свыкнуться и принять её как долж-ное.

Я считаю, что, убирая нашу школу, мы подаём пример младшим деткам, которые только приходят к нам учиться. Не так давно, подметая аллею в школьном дворе во время практики, ко мне подбе-жали мальчик с девочкой. Оказалось, что в этом году они идут в первый класс…в нашу школу! Та-кие общительные, весёлые, шустренькие, начали рас-спрашивать: «А зачем ты подметаешь? Зачем?». Сначала задумалась, просто не знала, что им отве-тить, но потом просто сказала, что так нужно. Ребята поначалу с интересом смотрели, как я уби-рала кучки, а потом и вовсе начали ножками по-могать кучки делать!

Да, всё же труд делает из нас настоящих людей! И можно выделить хоть пару часов для нашего род-ного гнёздышка. Ведь недаром говорят, что «школа – дом наш», а в доме должен царить порядок!

Завгородняя Е., 10 класс

С Т Р . 5

Лето – это замечательная возможность отвлечься от столь надоевшей учебы и от тя-желых ранних пробуждений, и наконец-то за-няться своими любимыми делами:

Многие наши ребята прекрасно провели ле-то в оздоровительных лагерях и санаториях, спортсмены вместе со своими командами тренировались и от-дыхали на морском побережье, кто-то просто остался в городе, но активно общался с друзьями.

Кто-то научился рисовать, как давно хотел; кто-то всерьез занялся музыкой; кто-то углубился в спорт и теперь его не сгонишь с футбольной площадки или не снимешь с велосипеда; кто-то наконец-то прочитал книгу, которую давно хотел про-читать, но длиннющий список литературы ему не позволял; а кто-то большую половину лета просто-напросто мечтал о встрече с родной школой и скучал по любимыми одноклассника-ми.

В списке таких «тоскующих по учебе» я себя совсем не нахожу, а даже немного жалею, что лето так быстро прохо-дит. Но без школы все равно скучно: никто не просит тебя передать записку на соседний ряд и никто не мешает тебе нор-мально покушать в столовой. Никто не лезет к тебе с вопро-сами, типа «а какой у нас урок?» или «что у тебя получилось в девятой задаче?». По этому, правда, тоже скучаешь, не говоря уже о строгих, но добрых и отзывчивых учителях, которые все-гда готовы помочь; о директоре, кабинетом которого всем нам часто угрожают; о поварах, которые все время радуют нас вкусной едой; и конечно же по самим родным стенам и пар-там. Школа пропитана духом знаний и запахом новых книг, по которым невозможно не скучать!

Кирей А., 9А класс

Ну вот и закончилось лето, у всех оно прошло по-разному кто-то проводил с друзьями целые дни; кто-то провел лето в путешествиях и поездках; кто-то у бабушки в деревне; а кто-то просто валялся на диване с ноутбуком, отключившись от реального мира. Все мы разные, но нас сейчас объединяет одно: мы жалеем упущенное время, сетуем, сколько всего планировали, но не сделали. Многие думают, что с окон-чанием лета заканчивается и пора веселья, но это ошибка. В школе много интересного и я не говорю об уроках, познавательной и интерес-ной информации – вы это и так знаете. Я говорю о том, что мы не всегда замечаем – о школьном веселье. Вспомните, сколько раз вы смеялись с друзьями, сколько приколь-ных ситуаций происходило на переменах, вспомните как на уроке, не выучивший домашнее задание уче-ник, несет такую чушь, что не только одноклассники, но даже учитель не может сдержать смех…

Каждый раз, возвращаясь в класс, вы понимаете, что скучали, не по всем , но по многим из своих одноклассников, по их шуточкам, немно-го туповатым приколам …

Цените это время, цените свой класс, ведь наступит момент, когда

вы вновь захотите вернуться в стены школы, захотите вновь стать

маленькими детьми, которых не обременяют жизненные проблемы, забо-

ты, которым кажется, что до счастья лишь короткий миг…

Ровенец А., 8А класс

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

Со времени нашей поездки в страны Скандинавии прошло уже больше месяца, но такое ощущение, что вернулись мы только вче-ра. Еще вчера мимо нас мелькали эти башенки, эти островки… Необычным был наш вояж. В первую очередь, конечно, это то, что путешествовали мы на пароме. Мы как будто попали в какой-то маленький разноязычный городишко. Чего только в этом «городе» не было: и магазинчики, и кафе, и салоны красоты. Но все это меркло перед теми горизонтами, которые перед нами откры-вались! Это что-то необыкновенное. Хотелось остаться на палубе навсегда и только наслаждаться этой бесконечной далью.

Первый пункт назначения - Финляндия, город Хельсинки. Лично мне, он показался невероятно спокой-ным и тихим после тех европейских столиц, которые я видела. Все так чистенько, гладенько, ровнень-ко. В общем, идеально. Дам совет будущим покорителям финской столицы: посетите Церковь в скале и океанариум, а потом штурмуйте улочки. Так вы больше узнаете о жизни города, нежели при посе-щении всех основных достопримечательностей.

Направляемся в Швецию, город Стокгольм. О, Стокгольм, кто тебя создал! Я просто влюбилась в этот город. Никогда не могла я представить, что Стокгольм произведет на меня такое впечатление. Я даже не могу его описать, не знаю с чего начать. У меня одни эмоции! В общем, всем и каждому сове-тую ( настоятельно рекомендую) посетить шведскую столицу. Вы не пожалеете, это точно.

Дальше наш лайнер движется по направлению к Эстонии и ее столице, городу Таллин. Здесь нас встречает теплое солнышко, дружелюбные люди и русская речь, которая слышится отовсюду. Необыч-

ным был контраст между старой частью города, с каменными дома-ми, башнями и церквями, и новой, с огромными торговыми центра-ми, домами-гигантами и множеством отелей. Но даже в этой части города каждый может найти себе зеленый уголок и прилечь на мягкий газон (как мы, собственно, и сделали). Но все хорошее имеет свойство быстро заканчиваться. И вот мы уже мчимся на Родину. Последний рассвет на пароме мы встречали на палубе. Рассвет - это всегда необыкновенно, но этот был особенным. Новый день принес новые мысли, новое сознание. Подводя итог, хочу сказать, что это было одно из лучших моих путеше-

ствий за границу. И не только волшебные скандинавские страны сделали свое дело. Путешествовать в таком коллективе, какой был у нас - одно удовольствие. Куда бы мы ни поехали, я уверена с такой компани-ей было бы одинаково весело и легко. Спасибо всем за прекрасный от-дых, особенно Светлане Владимировне! С вами любая поездка незабывае-ма! Ждем новых приключений.

Приятных путешествий! Трофимова А., 10 класс

С Т Р . 7

7 июля мы отправились на поезде в Санкт-Петербург. 8 июля мы были уже в северной столице нашей Родины. Нас сразу же встретил гид, и мы поехали в Петергоф. Он был основан Петром I в 1705 году. Его композиционный центр – Большой дворец, возвышающийся на естественном уступе, обращённом к Финскому заливу. В Петергофе есть два сада, это верхний и нижний, с многочисленными фонтанами, аллеями, цветниками, прудами.

И вот мы отправились на скоростной поезд «Allegro». На нём мы пересекали финскую границу. Ком-форт скоростного поезда нам очень понравился. Город Хельсинки нас встретил шикарной привокзальной площадью. Мы удивились, что она является центром города. На площади были театры, памятники куль-туры, общественные заведения. В городе Хельсинки у нас была обзорная экскурсия.

Следующий этап — посадка на долгожданный паром «Princess Anastasia». Поначалу было страшновато, но когда мы на него зашли, то все страхи исчезли. Вечером проходили разные интересные развлекательные программы. На пароме каждый мог найти себе развлечение: и взрослые и дети. Разнообразие блюд швед-ского стола нас порадовал. На пароме время летело очень быстро. Мы даже не замечали, как приближа-лось утро, поэтому насильно заставляли себя идти спать, так как утром нас встречала другая страна – Швеция, город Стокгольм.

На обзорной экскурсии по городу мы восхищались красивой архитектурой зданий. Пешая прогулка по старому городу с кривыми узкими улочками, запахом кофе и корицы, холодными стенами каменных до-мов, бывшими свидетелями многих памятных событий шведской истории - вот, что такое старый город Гамла Стан. Это самый центр Стокгольма. В этом городе есть самая узкая улица – Мартен Тротциг, ее ширина составляет всего 90 см. Здесь же действующий Королевский Дворец с его 600 комнатами, музеями сменой караула.

Далее мы отправились на паром и на следующее утро были в Эстонии, в городе Таллинне, где прохо-дила обзорная экскурсия на автобусе, пешая по старому городу. Крыши домов выглядели как в сказке «Карлсон, который живет на крыше». По-своему этот город красив, много построек осталось со времен социализма. Современный Таллинн меня не вдохновил так, как вдохновил меня Стокгольм. По возвраще-нии в Санкт-Петербург мы убедились в том, что наша северная столица не уступает по красоте своей архитектурой и роскошью дворцов, тем городам, которые мы посетили. В нашей поездке мы не только познавали мир, но и знакомились с новыми друзьями. В общем поездка удалась!

Зелинская Р., 7В класс

С 8 по 16 июня состоялась школьная поездка по Скандинавским странам. Я в первый раз поехала так далеко и надолго без родителей. Да, и времени скучать, у нас там не было. За восемь дней мы успели побывать в столицах трех стран: Швеции, Эстонии и Финляндии, а так же и в культурной столице России городе Санкт-Петербурге.

В каждом городе нас ожидали интересные экскурсии, которые рассказывали нам о истории, быте и традициях страны, в которой мы находимся.

Каждый день мы посещали музеи. Самым запоминающимся оказался музей, рассказывающий о затонувшем корабле «Васа». Восхищение, которое я испытала там, сохранилась у меня до сих пор.

Так же я не могу не сказать о том что все наше путешествие средством передвижения был восьми этажный па-ром «Princess Anastasia». Впечатления от Princess Anastasia замечательные, это как будто маленький город в котором все есть. Эта поездка оставила в моей памяти приятные и незабываемые воспоминания.

Парамонова А., 10 класс

С Т Р . 8

Дорогие друзья! Поздравляю вас с Днём знаний!

В этом году 1 сентября не только радостный для всех день, но и важный рубеж в развитии российского образования: образовательная си-стема начинает жить по новому Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации». Его отличительная черта - создание условий для развития и профессионального роста каждого российского гражда-нина в любом возрасте.

Новый закон детально фиксирует механизмы реализации конституци-онного права граждан на получение бесплатного образования на всех уровнях. Учащиеся получают право на индивидуальный учебный график и выбор предметов по курсу. Устанавливаются различные формы получе-ния образования и их сочетание: семейное, дистанционное, сетевое. Осо-бое внимание уделено обучению талантливых детей и детей с ограни-ченными возможностями здоровья.

Новый закон рассматривает учителя как человека, играющего ключе-вую роль в нашем обществе. В его руках самое ценное, что у нас есть, – это обучение и воспитание наших детей. Именно поэтому впервые на законодательном уровне закрепляется особый правовой статус педа-гога, регламентируются его академические права и свободы, фиксируют-ся меры социальной поддержки. В том числе гарантируется уровень оплаты труда: отныне средняя зарплата учителей не может быть ниже средней зарплаты в соответствующем регионе.

Закон закрепляет и новый статус родителей как полноправных участников образовательного процесса, гарантирует им открытость и прозрачность всей образовательной системы.

Безусловно, новые нормы потребуют время для перенастройки систе-мы, но в итоге удастся более эффективно решать и задачи развития каждой личности, и всего нашего государства.

Начало нового учебного года - это новые надежды, устремления, пла-ны. И особые эмоции этот день вызывает у первоклассников и их се-мей. Желаю всем ребятам, которые впервые переступают порог школы, увлекательной учёбы и верных школьных друзей. Ведь получение знаний – это только часть, хотя и очень важная, школьной жизни. Хорошая школа учит и дружбе, и умению сотрудничать, и находить своё место во взрослом мире.

А ребятам, которые уже начинают своё профессиональное образова-ние, хочу пожелать целеустремленности и уверенности в себе. Здоровые амбиции помогут вам наилучшим образом построить свою образова-тельную траекторию и стать по-настоящему востребованными специа-листами.

Учителям и преподавателям я желаю самого главного – чтобы ваши ученики любили и уважали вас, чтобы они непременно добивались успе-хов. Ведь их достижения – это лучшее признание вашего мастерства.

Успехов в новом учебном году! Министр

Дмитрий Ливанов

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

ПОЗДРАВЛЕНИЕ Министра

образования и науки Российской Федерации Дмитрия Ливанова с Днём Знаний

С Т Р . 9 № 7 - 8 ( 3 8 - 3 9 ) , 2 0 1 3 Г .

Ученики! В пришедший день осенний

Желаем мы вам многих обогнать, Желаем, чтобы не было сомнений: Вам нужно много знаний получать.

Желаем мы вам быть во всем упорней, Желаем, чтоб все было по плечу. И покоряйте знаний мир упорней!

Скажи себе «Я все учу!». Желаем быть во всем смелее И отвоевывать свой мир.

Желаем стать вам всех умнее. Пусть знания плодятся вширь!

С Днем знаний, ученики! Лист осени грусть пусть навевает. Будут будни пусть всегда просты. Мы все вам преодолеть желаем. Мы желаем вам не уступать,

И мешать учебу с личной жизнью! Одиночество в дом не впускать,

Ведь не будет груз познаний лишним. Поздравляем и желаем мы,

Чтоб учеба шла вперед и бойко. Мы желаем света и весны!

И учитесь вы, как прежде, стойко! Педагоги, родители МБОУ СОШ № 23

Героизм не нужно искать в крутых блокбастерах, рейтинговых реалити-шоу и высоко-тиражных бестселлерах. Настоящие герои находятся не в вымышленном мире, а среди нас. Это тысячи обычных людей, которые живут, растят детей и ходят на работу. Но в трудную минуту они, рискуя собственной жизнью, готовы прийти на помощь. Настоящие герои - это обычные шахтеры. Они даже не думают, что совершают подвиг. Шахтеры привыкли трудиться в неимоверно тяжелых условиях – гнуть спины, стирать кожу на коленях, дышать угольной пылью и каждый день рисковать жизнью. Они попросту стара-ются не думать об опасности и молча делают свою работу. И такой уж у них харак-тер: узнав, что товарищи попали в беду, всегда бросят свои дела и поспешат на помощь. То, что для обычного человека героизм, для шахтеров – привычное дело. Наш город является угольно-добывающим, и свой профессиональный праздник отмечают

почти в каждой гуковской семье последнее воскресенье августа. Более полувека наша страна отмечает День шахтера, отдавая должное их самоотверженному труду. День шахтера был официально утвержден в СССР министрами угольной промышленности А.Ф.Засядько и Д.Г.Оника 10 сентября 1947г. Первый раз этот праздник отмечался 29 августа 1948 года. Имя, которое, наверное, сразу вспоминается в разговоре о шахтерах — имя Алексея Стаханова. 31 августа 1935 года он, благодаря особым условиям органи-зации труда, установил рекорд: за 5 часов 35 минут добыл 102 тонны угля — 14 норм. С этого времени в историю вошли слова «стахановец», «стахановское движение», «работать по-стахановски». Хочется пожелать людям этой героической профессии здоровья, семейного достатка,

безопасных забоев, легких и богатых пластов, удачи! Дорогие наши шахтеры! Спасибо вам за каждодневный нелегкий труд, за ваши шахтерские надежные руки, которыми вы согре-ваете наш город. Низкий поклон всем, кто работает в угольной отрасли! И по шахтер-ской традиции: чтобы количество спусков в шахту равнялось количеству подъемов на-гора. Берегите себя!

Фастунова А., 8«в» класс

Есть в Ростовской области город Не велик. Уютен. Не мал.

По ковыльным седым просторам Вольно гроздья шахт раскидал.

Город южный, степной, привольный Очень личным дорог ты мне

Милый город, степной, раздольный Соловьи поют при луне.

Есть города и больше, красивей… А мы своим привыкли дорожить…

Мой город – это нерв родной России, И без него России не прожить. Пред всеми гордимся тобой

Город юный степной красоты, Нераздельны с твоею судьбой

Наши славны дерзанья, мечты!

Поздравляем всех жителей нашего города с 135-летним юбилеем Гуково!