View
27
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Disposition; forsvar af Masterafhandling Opfyldelse af det fjerde mål i studieordningen: ”Dokumentation og analyse af egen ledelsesmæssig udvikling i relation til den konkrete udformning af masterprojektet”.
Konkret udmøntning af min perspektivering:
• En viderebringelse af skoleledernes nuværende syn på monitorering til det politiske niveau, herunder et bud på en strategi, der tager hensyn til meningsskabelse. (Handlingspil, godkendt af skolechef og læringschef)
• Fornyet opmærksomhed på de politiske ambitioner gennem temamøder og ledelseslaboratorier. (Det første temamøde ; 6. februar på Vaarst-Fjellerad Skole)
• En ny baseline. (Interview med ministeren;
Redegørelse for nye gennemsnitskriterier og fremtidig offentliggørelse i forhold til meningsskabende monitorering)
Masterens indflydelse på min ledelsesudvikling
Min resultatledelsesbalance mellem opfyldelse af politisk ambition og bevarelse af skolens grundlæggende værdier. (Paradoks og mulighed.)
Kaiser; 2014
Fire centrale karakteristika ved skolelederrollen i denne balance Masterstudiet har forbedret min evne til at:
• Agere volatilt
• Modstå usikkerhed
• Navigere i kompleksitet
• Finde retning i tvetydighed
Masteren har bidraget til versatilitet i mit lederskab En styrket ledelseskapabilitet til at iagttage, forstå og reagere på ændrede betingelser med mere end én tilgang og til frit at bruge modsatrettede tilgange. Den har fjernet fordomme overfor ledelsestilgange og mangfoldiggjort mængden af tilgange, jeg favoriserer. (Frit efter Kaiser, 2014)
Recommended