View
29.780
Download
8
Category
Preview:
DESCRIPTION
Kisi-Kisi UAS 2013 MTs/SMP Qurdits
Citation preview
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN AJARAN 2013-2014
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit
Kelas : VII Jumlah Soal : 45 Soal
a. 40 Soal PGb. 5 Soal Essai
Catt: Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI,ERLANGGA
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALBENTUK
SOAL NO
SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Memahami Al-Qur’an dan Al-Hadits sebagai pedoman hidup
1.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan Hadits.
1.2. Menjelaskan cara –cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadits
Pengertian Al- Qur’an
Fungsi Al-Qur’an dan Hadits
Perbedaan fungsi
Al-Qur’an dan
Hadits
Sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup
Cara mem-fungsikan Al-Qur’an dan Hadits
Menjelaskan pengertian Al- Qur’an
Menjelaskan fungsi Al-Qur’an
Menjelaskan pengertian Hadits
Menjelaskan fungsi Al-Hadits
Membedakan fungsi Al-Qur’an dan Hadits
Memilih sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup
Menjelaskan cara mem-fungsikan Al-Qur’an
Siswa dapat menjelaskan pengertian Al-Quran menurut istilah
Disajikan ayat siswa dapat menyebutkan fungsi Al-Quran dari lafadz yang bergaris bawah
Siswa dapat menjelaskan pengertian hadits menurut istilah
Disajikan hadits dan terjemahnya,siswa dapat menyebutkan fungsi hadits dari teks hadits tersebut.
Siswa dapat menunjukkan fungsi Al-Quran menurut QS.Al-Baqarah:185
Menyebutkan salah satu cara memfungsikan Al-Quran dan hadits
PG
PG
Essai
PG
PG
PG
1
2
41
3
4
5
2. . Mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
1.3. Menerapkan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam
2.1.Menjelaskan cara mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
Cara mem-fungsikan Hadits
Perbanding-an fungsi Al-Qur’an dan Hadits
Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Hadits sebagai pedoman hidup
Perbedaan orang yang mengguna-kan Al-Qur’an, Al-Hadits, serta Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup
Pengertian cinta
Cara mencintai Al-Qur’an
Cara mencintai Al-Hadits
Menunjukkan cara memfungsikan Hadits
Mennggambarkan cara memfungsi-kan Al-Qur’an dan Hadits
Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggu-nakan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggu-nakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup
Membanding-kan orang yang menggu-nakan Al-Qur’an Al-Hadits seba-gai pedoman hidup
Menyebutkan hikmah orang yang menggunakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup
Menyebutkan pengertian cinta Al-Qur’an dan Al-Hadits
Menunjukkan cara mencintai Al-Qur’an
Menunjukkan cara mencintai Al-Hadits
Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh memfungsikan Al-Quran sebagai Al-Dzikr
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri orang yang menggunakan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan,
Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang mencintai Allah, sesuai QS. Ali Imron ayat 31
Siswa dapat menunjukkan contoh sikap pelajar yg menerapkan ajaran Al-Quran dan Hadits
Siswa dapat menunjukkan bukti cinta terhadap Al-Quran dan Hadits
Disajikan ayat 57 QS. Yunus:. Siswa dapat menunjukkan lafadz yang menjelaskan bahwa Al-Quran sebagai penyembuh bagi penyakit
Disajikan Qs.Athaha:123 siswa dapat menjelaskan maksud ayat yang bergaris bawah pada ayat tersebut
Siswa dapat menunjukkan contoh penerapan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan bermasyarakat
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
6
7
8
9
10
11
12
13
2.2. Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
2.3. Menerapkan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits dalam kehidupan
Perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an
Perilaku orang yang mencintai Al-Hadits
Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Qur’an
Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Hadits
Perbedaan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an
Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Hadits
Menyebutkan hikmah orang yang mencintai Al-Qur’an dan Hadit
Menunjukkan perilaku mencintai Al-Qur’an
Menyebutkan perilaku mencintai Al-Hadits
Membedakan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits
Disajikan hadits tentang keutamaan mempelajari dan mengajarkan Al-Quran. Siswa dapat menyebutkan maksud hadits tersebut
Siswa dapat menyebutkan 2 manfaat mencintai Al-Quran dan Hadits
Disajikan beberapa pernyataan, Siswa dapat mengidentifikasi perilaku orang yang mencintai Al-Quran dan Hadits
Siswa dapat menunjukkan salah satu contoh penerapan Al-Quran dan hadits dalam lingkungan keluarga
Siswa dpt menunjukkan contoh fungsi hadits dalam membatasi keumuman Al-Quran
Disajikan ayat, siswa dapat menyebutkan cara memfungsikan Al-Quran yang sesuai dengan ayat tersebut
Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku yang menunjukkan pengamalan hadits dalam hal menuntut ilmu
Siswa dapat menyebutkan salah satu perwujudan cinta terhadap Nabi Muhammad
PG
Essai
PG
PG
PG
PG
PG
PG
14
42
15
16
17
18
19
20
3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang Rububiyyah dan Uluhiyyah dalam kehidupan.
3.1. Memahami isi kandungan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah untuk, dikaitkan dengan fenomena kehidupan
3.2. Menerapkan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas dalam kehidupan
QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas
Terjemahan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas
Kandungan Q.S Al Fatihah tentang tau-hid Rububiyyah
Mengaitkan isi kandungan Al Fatihah tentang tauhid dengan kehidupan sehari-hari
Menerjemahkan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas
Isi kandungan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah
Mengaitkan isi Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah
Ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan
Tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan
Contoh orang yang melaksanakan tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah
Menerjemah-kan surat Al Fatihah
Menjelaskan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah
Mengaitkan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah de-ngan kehidupan
Menerjemahkan S. An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas
Mengaitkan isi kandung-an surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas ten-tang tauhid Uluhiyyah dengan kehidupan
Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan
Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan
Membuat contoh perilaku orang yang bertauhid
Disajikan QS Al-Fatihah ayat 4, Siswa dapat menterjemahkan ayat tersebut
Siswa dapat menunjukkan Surah dalam Al-Quran yang mengandung Tauhid Rububiyah
Siswa dapat menunjukkan Ayat dari QS An-Nas yang mengandung Tauhid Rububiyah
Disajikan ayat, siswa dapat menyebutkan jenis tauhid yang sesuai untuk ayat tersebut
Disajkan QS Al-Fatihah ayat 5, siswa dapat menyebutkan contoh penerapan dari ayat tersebut dlm kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyebutkan terjemahan dari QS. An-Naas ayat 5
Disajikan terjemahan QS. Al-Falaq ayat 4 . Siswa dapat menunjukkan ayat dari terjemahan tersebut
Disajikan QS. Al-Ikhlas ayat 2.Siswa dapat menyebutkan arti lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut
Siswa dapat menyebutkan isi kandungan dari QS Al-Ikhlas ayat 3
Siswa dapat menjelaskan pengertian Tauhid uluhiyah dan tauhid rububiyah
Siswa dapat menyebutkan ciri bahwa seseorang memiliki keyakinan tauhid rububiyah
Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung tauhid Uluhiyah
Siswa dapat menunjukkan Prilaku orang yang memiliki tauhid Uluiyah
Siswa dapat menulis dan menterjemahkan dengan baik QS Al-Fatihah ayat 7
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essai
PG
PG
PG
Essai
21
22
23
24
25
26
27
28
29
43
30
31
32
44
4. Memahami Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
4.1. Menuliskan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
4.2. Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
4.3. Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
4.4. Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
Menulis Hadits tentang ciri iman
Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah
Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
Mengaitkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah dengan fenomena kehidupan
Menulis Hadits tentang ciri iman
Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Menulis Hadits tentang ciri iman
Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Menghafalkan Hadits tentang ciri iman
Menghafalkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah
Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri iman
Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dengan fenomena kehidupan
Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah
Siswa dapat melengkapi lafadz hadits tentang iman dan ibadah
Disajikan potongan hadits tentang keikhlasan dalam beramal, siswa dapat menunjukkan terjemahan hadits tersebut
Siswa dapat menerjemahkan lafadz yg bergaris bawah pada hadits tentang iman
بالقلب معرفة �َق�ْو�ُل� اليمان�الل�َس�ان. باالركان. ب وعمل
Siswa dapat menyebutkan tiga unsur apabila seeorang dikatan beriman
Siswa dapat menyebutkan cabang keimanan yang paling utama
Siswa dapat menunjukkan prilaku orang yang memiliki keimanan
Siswa dapat menjelaskan keterkaitan anatara iman dan ibadah
PG
PG
PG
PG
PG
PG
essai
33
34
35
36
37
38
45
4.5. Menerapakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
Contoh perilaku orang yang beriman dan tidak beriman
menunujukkan contoh perilaku orang yang beriman
Memilah perilaku orang beriman dan tidak beriman
Menununjukkan contoh ibadah yang diterima Allah dan yang tidak ditrima
Siswa dapat menunjukkan contoh perbuatan yang bernilai ibadah
Siswa dapat menyebutkan akibat bila ibadah dilakukan tanpa iman
PG
PG
39
40
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN AJARAN 2013-2014
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit
Kelas : VIII Jumlah Soal : 45 Soal
a. 40 Soal PGb. 5 Soal Essai
Catt : Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI, ERLANGGA
NOSTANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
BENTUK SOAL
NO
SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan
1.1. Menerapkan hukum bacaan mad layyin, mad ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun
Hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun
QS Al Kautsar dan Al Maun
Menjelaskan hukum bacaan mad layyin, ‘aridl lissukun
Mengidentifikasi mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun
Mengaplikasi-kan bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun
Siswa dapat menunjukkan pengertian mad Aridlisukun
Siswa dapat mengidentifikasi ayat yg mengandung mad Aridlisukun
Disajikan QS. Al-Maun ayat ke 5 siswa dapat menyebutkan mad yang terdapat pada ayat tersebut
Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung mad layyin
PG
PG
PG
PG
1
2
3
4
1.2. Menerapkan hukum bacaan mad iwadl,
mad badal, dan mad tamkin dalam Al-
Qur’an
Hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an
Menjelaskan hukum bacaan iwadl, mad badal, dan mad tamkindalam Al-Qur’an
Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad badal
Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari hukum bacaan mad iwadl
Disajikan potongan ayat yg mengandung mad badal, siswa dapat
PG
PG
5
6
7
2. Menerapkan Al-Qur’an surat pendek pilihan dalam kehidupan tentang ketentuan rizki
2.1. Memahami isi kandungan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah
Terjemahan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh
Mengidentifi-kasi hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an
Melafalkan bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an
Menerjemah-kan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh
Memilah ayat-ayat da-lam QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ke-tentuan rizki dari Allah
menyebutkan hukum bacaannya
Siswa dapat menjelaskan pengertian mad iwadl dan menyebutkan contohnya
Disajikan beberapa contoh mad, siswa dapat mengidentifikasi contoh mad tamkin
Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad Tamkin
Siswa dapat menunjukkan lafadz yg mengandung mad badal
Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat dari QS. Quraisy
Siswa dapat menunjukkan terjemahan alam nasrah sebagai nama lain dari Surah al-Insyiroh
Siswa dapat menentukan terjemahan dari QS. al-Insyiroh ayat 3
Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Insyiroh ayat 4. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut
Disajikan potongan terjemahan QS Quraisy 4. Siswa dapat menunjukan ayat yg sesuai dg terjemahan tersebut
Siswa dapat melengkapi QS. Al-Insyiroh ayat 2
Disajikan QS.al-Insyiroh ayat 7-8 siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan ayat tersebut dengan
PG
Essai
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essai
41
8
9
10
11
12
13
14
15
16
42
2.2 Memahami keterkaitan isi kan-dungan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dalam kehidupan
2.3. Menerapkan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh
Pengertian rizki
Macam-macam ketentuan rizki
Contoh tentang ketentuan rizki dalam kehi-dupan
isi kandungan QS Al Quraisy dan Al In-syiroh dedngan ketentuan rizki dalam ke-hidupan
Isi kandu-ngan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Contoh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Menjelaskan isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah
Menyebutkan pengertian rizki
Menjelaskan macam-macam rizki
Memberi contoh tentang ketentuan rizki dalam kehidupan
Menunjukkan perilaku orang yang mencari rizki dengan dibarengi pera-saan tawakkal, optimis dan qona’ah
Menjelaskan macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Menyebutkan pengertian ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Memberi contoh ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Menunjukkan perilaku orang yang mencari rezeki dari Allah dalam
benar Disajikan beberapa pernyataan ,siswa
dapat mengidentifikasi yg termasuk isi kandungan QS. Al-Insyiroh
Siswa dapat menyebutkan pengertian rizki
Disajikan Qs. Al-Insyiroh ayat 5 siswa dapat menjelaskan maksud ayat trsebut
Siswa dapat menyebutkan cara mensyukuri rizki dari Allah SWT berdasarkan
Siswa dapat menunjukkan salah satu bentuk rizki yang diberikan Allah SWT pada orang Quraisy sesuai dg QS Quraisy
Siswa dapat menentukan contoh sikap orang yg menerapkan isi kandungan QS Al-Quraisy dan Al-Insyiroh
Siswa dapat menyebutkan contoh rizki yang diberikan Allah SWT bagi kehidupan manusia
Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Kautsar ayat 2. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut
Siswa dapat menunjukkan terjemhan dari QS Al-Kutsar ayat 1
Siswa dapat melengkapi potongan ayat dari QS. Al-Maun ayat 2
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan dalam kehidupan sehari-hari tentang kepedulian sosial
3.1 Memahami isi kandungan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial
3.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un tentang kepedulian sosial dalam fenomena kehidupan
Terjemahan QS Al Kautsar dan Al Ma’un
Isi kandu-ngan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial
Fakta kehidu-pan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan
contoh perilaku orang yang hidup hanya memikirkan diri sendiri
Cara hidup bermasyara-kat yang sesuai dengan perintah agama
contoh perila-ku orang yang peduli terhadap lingkungan sosial sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-
kehidupan
Menerjemah-kan QS Al Kautsar dan Al Ma’un
Memilih ayat-ayat da-lam QS Al Kautsar dan Al Ma’un yang ada hubungan-nya dengan kepedulian sosial
Menjelaskan isi kandungan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial
Menjelaskan fakta kehidupan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan
Menyebutkan contoh perilaku orang yang hi-dup hanya memikirkan diri sendiri
Menjelaskan cara hidup bermayarakat yang se-suai dengan perintah agama
Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap ling-kungan sosial sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-
Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-maun ayat 1. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut
Disajikan terjemahaan QS.Al-Maun ayat 6. Siswa dapat menentukan ayat yg sesuai untuk terjemahan tersebut
Siswa dapat menyebutkan perintah Allah SWT dalam QS.Al-Maun 3
Disajikan beberapa pernyataan. Siswa dapat mengidentifikasi yang termasuk isi kandungan QS.Al-kautsar
Siswa dapat melengkapi QS. Al-kautsr ayat 3
Siswa dapat menjelaskan maksud ayat dari QS. Al-Maun ayat 5
Siswa dapat menyebutkan salah satu dampak positif dari adanya kepedulian sosial
Siswa dapat menyebutkan 3 bentuk kepedulian sosial berdasarkan QS. Al-Maun
Siswa dapat menyebutkan bentuk penerapan isi kandungan QS. Al-Kautsar
Siswa dapat memberikan contoh kehidupan bermasyarakat yg sesuai dengan ajaran agama
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essai
PG
PG
27
28
29
30
31
32
33
43
34
35
4. Memahami Hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
4.1. Menulis Hadits tentang tolong menolong dan men-cintai anak yatim
4.2 Menerjemah-kan makna Hadits tentang tolong meno-long dan mencintai anak yatim
4.3 Menghafal Hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
4.4 Menjelaskan keterkaitan isi kandu-
Ma’un
Hadits tentang tolong menolong
Hadits tentang mencintai anak yatim
Hadits tentang tolong menolong
Hadits tentang mencintai anak yatim
Hadits tentang tolong menolong
Hadits tentang mencintai anak yatim
Isi kandungan Hadits tentang tolong menolong
Kautsar dan Al-Ma’un
Menulis Hadits tentang tolong menolong
Menulis Hadits tentang mencintai anak yatim
Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang tolong menolong
Mengartikan Hadits tentang tolong menolong secara keseluruhan
Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang mencintai anak yatim
Mengartikan Hadits tentang mencitai anak yatim secara keseluruhan
Menghafal Hadits tentang tolong menolong
Menghafal Hadits tentang mencintai anak yatim
Menjelaskan isi kandungan Hadits
Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang tolong menolong
Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang mencintai anak yatim
Siswa dapat menyebutkan makna lafadz yg digaris bawahi dari potongan hadits tentang tolong menolong
Disajikan potongan terjemahan, siswa dapat menunjukan bunyi hadits untuk terjemahan tersebut
Disajikan potongan hadits secara acak siswa dapat menentukan sususan yang tepat untuk hadiits tersebut
Disajikan potongan hadits tentang mencintai anak yatim siswa dapat menjelaskan maksud hadit tersebut
PG
Essai
PG
PG
PG
PG
36
44
37
38
39
40
ngan Hadits dalam perilaku tolong menolong dan mencintai anak yatim dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Contoh perilaku tolong menolong dalam fenomena kehidupan
Batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dilarang agama
Isi kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim
Contoh cara mencintai anak yatim
Keutamaan mencintai anak yatim
tentang perilaku tolong menolong
Menyebutkan perilaku tolong menolong da-lam fenomena kehidupan
Menjelaskan batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dila-rang agama
Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim
Menunjukkan contoh cara mencintai anak yatim
Menjelaskan keutamaan mencintai anak yatim
Siswa dapat menyebutkan 2 contoh perilaku yang menunjukkan sikap tolong menolong dan mencintai anak yatim dalam kehidupan sehari-hari
Essai 45
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN AJARAN 2013-2014
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit
Kelas : IX Jumlah Soal : 45 Soal
a. 40 Soal PGb. 5 Soal Essai
Catt: Buku Sumber ARMICO,TIGA SERANGKAI, ERLANGGA
NOSTANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
BENTUK SOAL
NO
SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan
1.1. Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
QS Al Kautsar dan Al Maun
Menjelaskan hukum mad silah
Mengidentifikasi mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zal-zalah
Mengaplikasikan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Siswa dapat menyebutkan pengertian mad Shilah menurut istilah
Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan mad shilah thawilah
Siswa dapat menyebutkan pengertian mad shilah thawilah
Siswa dapat menyebutkan 3 syarat terjadinya mad Shilah Qasirah
Siswa dapat menyebutkan contoh lafadz yang mengandung mad shilah qasirah
Disajikan potongan ayat .Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan dari potongan ayat ersebut
Disajikan QS Al-Lahab ayat 2. Siswa dapat menyebutkan jumlah mad
PG
PG
PG
Essai
PG
PG
PG
1
2
3
41
4
5
6
shilah pada ayat tersebut
2. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang hukum fenomena
1.2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an
2.1. Memahami isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an
Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Menjelaskan hukum bacaan mad lazim mu-khoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi
Mengidentifikasi hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an
Mempraktik-kan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an
Membaca Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Siswa dapat menjelaskan pengertian mad lazim mukhafaf kilmi
Siswa dapat menunjukkan potongan ayat yang mengandung mad lazim mutsaqol kilmi
Siswa dapat menyebutkan cara bacaan mad Lazim mukhafaf kilmi
Siswa dapat menyebutkan pengertian mad farqi
Disajikan beberapa contoh mad, siswa dapat mengidentifikasi contoh mad Farqi
Disajikan ayat, siswa dapat menunjukkan hukum bacaan dari lafadz yang digaris bawah pada ayat tersebut
Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung hukum bacaan mad lazim mukhafaf kilmi
Disajikan ayat .potongan QS Yunus ayat 59, Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan yang terkandung dalam ayat tersebut
Disajikan contoh mad lazim mutaqol kilmi.Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari mad tersebut
Disajikan QS Al-Qariah ayat 5 secara acak,Siswa dapat menyebutkan susunan yang benar dari ayat tersebut
Siswa dapat melengkapi QS Al-Qariah ayat 4
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
alam
2.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan
Terjemahan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
pengertian kiamat soghro dan kubro
Macam-macam bencana alam dalam kehidupan
Penyebab bencana alam dalam kehidupan
Contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam
Menerjemah-kan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam
Menjelaskan pengertian kiamat soghro dan kubro
Menunjukkan fakta macam-macam bencana alam dalam kehidupan
Menjelaskan penyebab bencana alam dalam kehidupan
Menyebutkan contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam
Menyimpulkan keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia
Disajikan bunyi ayat dari QS Al-Qariah ayat 11,Siswa dapat menunjukkan terjemahan yang tepat untuk ayat tersebut
Disajikan terjemahan QS Al-Qariah:9, Siswa dapat menyebutkan ayat untuk terjemahan tersebut
Siswa dapat melengkapi ayat QS Az-Zalzalah ayat 4
Disajikan QS Al-Qariah ayat 6, siswa dapat menyebutkan makna lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut
Disajikan QS Al-Zalzalah ayat 2, siswa dapat menyebutkan gambaran hari kiamat menurut ayat tersebut
Siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan QS. AZ-Zalzalah ayat 7 -8
Siswa dapat menyebutkan 2 gambaran hari kiamat menurut QS Al-Qariah
Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh perilaku yang menunjukan penerapan isi kandungan QS. Al-Qariah
Siswa dapat menyebutkan perumpamaan bagi manusia ketika hari kiamat tiba seperti yang terkandung QS. Al-Qariah
Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang berat timbangan kebaikannya menurut QS. Al-Qariah
Disajikan QS Az-Zalzalah :6, siswa dapat mengidentifikasi maksud ayat tersebut
PG
PG
PG
PG
PG
Essai
Essai
PG
PG
PG
PG
18
19
20
21
22
42
43
23
24
25
26
3. Memahami Hadits
tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
2.3. Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya
3.1. Menulis Hadits ten-tang menja-ga dan melestari-kan lingkungan alam
3.2. Menerjemah kan makna Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam
3.3. Menghafal Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam
kesimpulan tentang keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia
Contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam
cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama
Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Hadits tentang tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Isi kandu-ngan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam
Menjelaskan cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama
Menulis Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Mengartikan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Menghafal Hadits
Siswa dapat menunjukkan keterkaitan isi kandungan QS Al-Qariah dan QS.Az-Zalzalah
Siswa dapat menyebutkan fenomena alam Yang berkaitan dengan QS Al-Qariah dan QS. Az-Zalzalah
Disajikan beberapa pernyataan,Siswa dapat mengidentifikasi perbuatan manusia yang dapat menyebabkan bencana alam
Siswa dapat menunjukkan contoh perilau yng mencerminkan peduli terhadap alam
Siswa dapat menyebutkan salah satu upaya agar terhindar dari bencana alam.
Disajikan hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam ,siswa dapat melengkapi hadits tersebut
Disajikan potongan terjemah hadits,siswa dapat menunjukan hadits yng tepat untuk terjemahan tersebut
Diajikan potongan hadits Siswa dapat menyebutkan makna lafadz yang digaris bawah”
Siswa dapat Menyebutkan penghargaan bagi orang yang .membuat sumur sesuai dengan hadits
Siswa dapat menyebutkan arti lafadz dari potongan hadits tentang larangan mengebiri binatang
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
3.4. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam
tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Mejelaskan pengertian keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Menunjukkan contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Menyebutkan akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Disajikan hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alamsecara acak siswa dapat menyusun hadits ersebut dengan benar
Siswa dapat menyebutkan 3 upaya menjaga dan melestarikan lingkungan
Siswa dapat menunjukkan sikap yang seharusnya dilakukan terhadap lingkungan alam
Siswa dapat menunjukancontoh prilaku peduli terhadap lingkungan
Siswa dapat menyebutkan akibat yang ditimbulkan apabila tidak menjaga dan melestarikan lingkungan
Siswa dapat menyebutkan perbuatan manusia yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan
essai
essai
PG
PG
PG
PG
44
45
37
38
39
40
Recommended