Flipped Learning

Flipped learning

Taler vi om det samme?

Holmboe,2013

Traditionelt set:

Argumenter

Mere tid til den enkelte elev

Forældre kan følge med

IT i undervisningen

Undervisningsdifferentiering

Genanvendelighed

Funktionelt niveau

Holmboe,2013

Flipped Learning <> Flipped Classroom

Klasserummet er undervisningsrammen uden for eleven – baseret på:• Fysiske / virtuelle rum• Materialer• Bestemte strukturer

Læringen er i eleven• Læreprocesser • Tilrettelæggelse af læring• Handlinger /aktiviteter• Meningsdannelse

Flipped Learning <> Flipped Classroom

Et blended learning princip der trækker på forskellige ideer fra:

• Inquiry based learning

• Mastery learning

• Self-paced instruction - Gamification

• Multimodalt didaktisk design

• Cognitive load theory

Inquiry based learning

Open inquiry..

Digtalt materiale refleksion og forundring

Eleverne undersøger hypoteser eller problem

Mastery learning

Image URL: http://jaredstein.org/2011/05/27/extendable-narratives-as-paths-for-mastery-learning/

Digtalt materiale differentierede ressourcer

Eleverne bruger forskellige ”læringsveje til målet”, som læreren skaber

Self-paced instruction - Gamification

Prædefinerede forløb med tilhørende ressourcer

Eleven bestemmer selv vejen og rækkefølgen

Motiveres gennem belønningsmekanismer fx badges, tidslinjer mm.

Det multimodale designperspektiv

Viden = måden man repræsenterer verden på og dermed forstår og forholder sig. Handlekompetence

Læring = Engagere sig på en meningsfuld måde

Mening = omskabe eksisterende repræsentationsformer

Det multimodale designperspektiv

Iscenesættelse af forskellige aktiviteter, der gennem brugen af forskellige semiotiske ressourcer og modaliteter bidrager til en læreproces hos eleverne, der indbefatter:

- Kreativitet- Produktion- Refleksivitet (metakundskab)- Undersøgende og udfordrende

Det multimodale designperspektiv

Kropslig Genstands-mæssig

Billedlig Diagrammatisk Sproglig Symbolsk

Konkret Abstrakt

Repræsentationsformer på spil…

Flipped Classrooms

Inspireret af Erik Prinds (Egen tilvirkning)

Videns-tilegnelse

Videns-anvendelse

Video som multimodal læringsressource i et Flipped

Learning pespektiv

En hands-on workshop

Flipped Classrooms

Eleven modtager

viden

Læreoplæg opgave / struktur/ rammer

Elevenmøder stoffetLæreren faciliterer og vejleder

Vidensopsamling/Evaluering

SkærmoptagelseLydoptagelserPowerPoints

Max 10 min. SpørgsmålRammerOpgaver

Case baseretUndersøgendeProjektbaseretProblembaseret

RefleksionerPortfolioSummativ

Men måske også….

- At flytte fremlæggelser ud i onlinefora

- Lade studerende lave slides til underviseren

- Parallelle forløb fysisk / virtuelt

- ?

De overordnede strukturer

Min klasserumsfilosofi

I den bedste af alle verdener skal Flipped Learning bidrage til at:

1.

2.

3.

Personalisering

Katie Gimbar's Flipped Classroom - why it has to be me!

- Tillid - Ansvar- Kropssprog- Personalisering- Fortolkningsfilter / fagliggørelse

Hvilken tilgængelighed?

• Hvilken type digitalt indhold?

• Hvilken teknologi– Optage, afvikling, tegne mm.

• Hvilken platform til deling, diskussion, kollaboration mm. (LMS)

+

+ ++

+

+ +

Designprocesserne

Informativ, instruktiv, semantisk, dokumentaristisk, kompenserende …

Videotypologi-junglen

Videotypologier

Længden på en god video

Hitskabelonen

”3.23”

Genkendelighed - Grafisk

”Hooks”

Bestemt struktur

Cognitive Load Theory

Mayer & Moreno, 2003, egen tilvirkning

Så…den gode video

Genkendelig intro

Læringsmål

Nedslag 1

Nedslag 2

Opsummering på læringsmål

Evt. instruktioner

0:00 0:10 0:30 2:30 4:00 4:30 5:00

Slut

Form eller indhold?

Ikke alt behøver være Hollywood… heller ikke på iPaden…

Relationen gennem materialet argumenterer imod ”one-fits-all”-løsninger, men der er også en virkelighed…

Hellere mange bække små

LitteraturRichard E. Mayer & Roxana Moreno (2003):Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learninghttp://www.uky.edu/~gmswan3/544/9_ways_to_reduce_CL.pdf

Henrik Marstal & Morten Jaeger (2003): Hitskabelonen - imod popmusikkens ensretning

Erik Prinds (1999): Rum til læring

Screencast-O-matic