View
328
Download
8
Category
Preview:
Citation preview
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni
KBKK ABM Aktiviti
TERAS : REKA BENTUK & TEKNOLOGI (RBT)BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK
1.1 Faktor Reka Bentuk
1.2 Jenis Bahan & Pengikat 1.2.1 Jenis Bahan 1.2.1.1 PVC 1.2.1.2 Perspek 1.2.1.3 Aluminium 1.2.1.4 Keluli Lembut 1.2.2 Pengikat 1.2.2.1 Ribet 1.2.2.2 Glu Panas 1.2.2.3 Skru Benam Sendiri
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti faktor utama reka
bentuk.(b) Mengenal pasti saiz, sifat &
penggunaan bahan & kesesuaiannya.(c) Mengenalpasti jenis-jenis pengikat.(d) Menyatakan cara penggunaan
pengikat.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasama
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Contoh bahan & pengikat yang berkaitanTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK
1.3 Alatan Tangan & Mesin 1.3.1 Alatan Tangan 1.3.2 Mesin
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama & fungsi
alatan tangan, pisau pemotong perspek, gandin getah, penebuk pusat, rivetter, hot glue gun & stapler gun.
(b) Mengenal pasti nama & fungsi mesin mudah alih – mesin gergaji jig, cordless screw driver & mesin sander.
(c) Mengguna & menyenggara mesin.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaBerhati-hati
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Alatan tangan & mesin yang disenaraikanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK
1.4 Proses 1.4.1 Lukisan Projek 1.4.2 Pembinaan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membuat lakaran reka bentuk.(b) Menilai & memilih lakaran yang
paling sesuai.(c) Mengukur, menanda &
memotong.(d) Mengenal pasti cara membentuk
& mencantum.(e) Membina & mencantum
bahagian projek.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Kertas A4Alat tulisAlatan tanganBahan projekTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK
1.4 Proses 1.4.3 Kemasan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti kemasan yang
sesuai, antaranya kertas las & tepung penyumbat.
(b) Menjalankan kerja kemasan daripada bahan kemasan seperti cat licau, cat sembur, syelek, varnis, tona kayu dan lain-lain.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Bahan kemasan yang berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK
1.5 Reka Bentuk Projek 1.5.1 Pernyataan Masalah @ Keperluan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti keperluan @
masalah yang hendak diselesaikan.
(b) Menentukan aspek masalah yang hendak diselesaikan.
(c) Mengumpul data & maklumat.(d) Menyenaraikan pelbagai
alternatif penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebas.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Kertas A4Alat tulisAlatan tanganBahan projekTeksTransperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraSumbang saranGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK
1.5 Reka Bentuk Projek 1.5.2 Perancangan, Pembinaan, & Pengubahsuaian Projek
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menentukan & merancang
pembinaan projek.(b) Menyediakan jadual kerja.(c) Menyenaraikan bahan,
alatan tangan & mesin yang diperlukan.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Lukisan kerjaBahan projekTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK
1.5 Reka Bentuk Projek 1.5.2 Perancangan, Pembinaan, & Pengubahsuaian Projek
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membina projek berdasarkan
lukisan kerja yang dipilih.(b) Menguji & menilai sendiri
projek.(c) Mengubahsuai projek untuk
mendapat hasil yang lebih berkualiti.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihanKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Lukisan kerjaBahan projekAlatan tanganMesinTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK
1.5 Reka Bentuk Projek 1.5.3 Pendokumentasian
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengumpul dan merekodkan
maklumat projek.(b) Mengira kos pengeluaran.(c) Membuat persembahan
projek.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihanKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Semua dokumen yang berkaitanTeksTransperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.1 Nama, Simbol & Fungsi Komponen Elektronik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama, fungsi &
simbol komponen elektronik – diod pemancar cahaya (LED), perintang, suis, kapasitor, & buzer.
(b) Mengenal pasti jenis perintang, suis, kapasitor & transistor.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasama
Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding beza Membuat kesimpulan
Komponen elektronik yang disenaraikanTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.1 Nama, Simbol & Fungsi Komponen Elektronik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyatakan unit asas komponen.(b) Membaca nilai perintang tetap.(c) Membanding beza antara
komponen aktif & komponen pasif.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasama
Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding beza Membuat kesimpulan
Kod warna perintang tetapKomponen elektronik berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.2 Membaca & Menterjemah Lukisan Skematik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membaca & menterjemah lukisan
skematik kepada lukisan bergambar.
(b) Menterjemah lukisan skematik @ lukisan bergambar untuk membuat projek.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKebersihanKerjasamaKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembanding beza Membuat kesimpulan
Bahan edaranTeksTransperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.3 Penghasilan Projek 2.3.1 Alatan Tangan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama & fungsi
alatan tangan – playar muncung tirus, pemotong sisi, penjalur wayar, alat pemateri elektrik, penyedut pateri & set pemutar skru.
(b) Menyenggara alatan tangan.
RasionalKetekunanKetelitianKerjasama
Mengenal pasti idea utamaMembuat kesimpulan
Alatan tangan yang disenaraikanTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.3 Penghasilan Projek 2.3.2 Memateri (Amali)
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti kelengkapan &
bahan pematerian.(b) Mengenal pasti komposisi bahan
pateri.(c) Memateri dengan tepat, kemas,
kukuh & selamat.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaBerhati-hatiKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Peralatan memateriBahan pateriKomponen elektronikTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.3 Penghasilan Projek 2.3.3 Memateri (Amali)
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membentuk kaki komponen.(b) Memasang komponen seperti
pada lukisan skematik @ lukisan bergambar.
(c) Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan litar skematik @ lukisan bergambar.
(d) Memateri kaki @ tamatan komponen.
(e) Membersih @ menyimpan semua alatan & bahan.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKebersihanKerjasamaBerhati-hati
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Peralatan memateriBahan pateriKomponen elektronikLukisan skematik @ bergambarTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.3 Penghasilan Projek 2.3.3 Memateri (Amali)
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Memateri kaki @ tamatan
komponen.(b) Memotong kaki komponen
yang berlebihan dengan kemas.
(c) Menguji projek yang telah siap & membuat kerja pembaikan jika perlu.
(d) Membersih & menyimpan semua alatan & bahan.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKebersihanKerjasamaBerhati-hati
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Peralatan memateriBahan pateriKomponen elektronikLukisan skematik @ bergambarTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 3 :LUKISAN TEKNIK
3.1 Alatan Lukisan Teknik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama,
penggunaan alatan lukisan teknik – pensel, pembaris, pemadam, papan lukisan, sesiku T, sesiku set, jangka lukis & jangka tolok.
(b) Mengenal pasti gred pensel serta kegunaan khasnya serta jenis-jenis kertas lukisan teknik.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasama
Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding beza Membuat kesimpulan
Alatan lukisan teknik yang berkaitanBahan lukisanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 3 :LUKISAN TEKNIK
3.2 Jenis Garisan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Melukis pelbagai jenis garisan
dengan menggunakan alatan lukisan yang sesuai – garisan menegak, garisan mendatar, garisan bersudut 300, 450 & 600, garisan binaan, garisan objek, garisan tersembunyi, garisan penengah & garisan dimensi.
(b) Melukis bulatan, segi empat & segi tiga.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding beza Membuat kesimpulan
Alatan lukisan teknik yang berkaitanBahan lukisanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 3 :LUKISAN TEKNIK
3.3 Unjuran Ortografik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Melukis unjuran ortografik.(b) Mendimensi lukisan unjuran
ortografik.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Alatan lukisan teknik yang berkaitanBahan lukisanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 4 :MASAKAN
4.1 Perancangan Menu
4.2 Penyediaan & Penyajian Makanan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyenaraikan faktor penting
dalam merancang menu.(b) Menerangkan maksud hidangan
sepinggan lengkap.(c) Mengenal pasti alatan &
kelengkapan dapur – alas meja, kain dapur, gubahan bunga & kad menu.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanKesyukuranKreatif
Mengenal pasti idea utamaMembuat kesimpulan
Contoh hidangan Alatan & kelengkapan dapur yang berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Sumbang saranTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 4 :MASAKAN
4.2 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 4.2.1 Penyediaan Hidangan Sepinggan Lengkap Cara Timur 4.2.2 Penyediaan Minuman Berkhasiat
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia, memasak,
menghias, menyaji & membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara timur.
(b) Menyedia, menyaji & membuat pengiraan kos minuman berkhasiat.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihanBerhati-hatiKesyukuranKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Kertas perancanganBahan masakanAlatan & kelengkapan dapur yang berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 4 :MASAKAN
4.2 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 4.2.3 Penyediaan Hidangan Sepinggan Lengkap Cara Barat 4.2.4 Penyediaan Minuman Menyegarkan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia, memasak, menghias,
menyaji & membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara barat.
(b) Menyedia, menyaji & membuat pengiraan kos minuman menyegarkan.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihanBerhati-hatiKesyukuranKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Kertas perancanganBahan masakanAlatan & kelengkapan dapur yang berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 4 :MASAKAN
4.2 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 4.2.5 Penyediaan Hidangan Sepinggan Lengkap Mengikut Budaya Setempat
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia, memasak, menghias,
menyaji & membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap mengikut budaya setempat.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihanBerhati-hatiKesyukuranKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Kertas perancanganBahan masakanAlatan & kelengkapan dapur yang berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 4 :MASAKAN
4.3 Etika Makan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan pengertian
etika makan.(b) Mengenal pasti adab & sopan
semasa makan.(c) Mengamalkan etika makan
yang sopan.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanKesyukuranKesopanan
Mengenal pasti idea utamaMembuat kesimpulan
TeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 5 :TANAMAN HIASAN
5.1 Pemasuan Semula
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti tujuan
memasu semula.(b) Mengenalpasti ciri-ciri
tanaman hiasan yang perlu pemasuan semula – medium padat, pasu retak, air bertakung di permukaan medium & akar kelihatan keluar dari pasu.
(c) Memilih pasu @ bekas yang sesuai untuk pemasuan semula.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanKesyukuranMenghargai alam sekitar
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Pasu @ bekas pemasuanMedium memasuTanaman hiasanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 5 :TANAMAN HIASAN
5.1 Pemasuan Semula 5.1.1 Memasu Semula 5.1.2 Penjagaan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia medium memasu.(b) Memasu semula tanaman hiasan.(c) Menjaga tanaman hiasan selepas
pemasuan semula.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanKesyukuranMenghargai alam sekitar
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan
Pasu Medium memasuTanaman hiasanTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni
KBKK ABM Aktiviti
ELEKTIF (PILIHAN 1) : KEMAHIRAN TEKNIKAL (KT)BAB 1 :LUKISAN TEKNIK
1.1 Lukisan Isometrik 1.1.1 Lakaran Lukisan Isometrik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti lukisan isometrik.(b) Melakar lukisan isometrik.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Bahan lukisanAlatan melukisTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :LUKISAN TEKNIK
1.1 Lukisan Isometrik 1.1.2 Mendimensi Lukisan Isometrik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Melukis lukisan isometrik.(b) Mendimensi lukisan isometrik.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Bahan lukisanAlatan melukisTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :LUKISAN TEKNIK
1.2 Lukisan Hamparan 1.2.1 Lukisan Hamparan Kaedah Garis Selari 1.2.2 Lukisan Hamparan Kaedah Garis Jejari
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyatakan konsep hamparan.(b) Melukis lukisan hamparan kaedah
garis selari.(c) Melukis lukisan hamparan kaedah
garis jejari.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Bahan lukisanAlatan melukisContoh objek TeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 1 :LUKISAN TEKNIK
1.3 Lukisan Keratan Penuh
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyatakan konsep lukisan
keratan penuh.(b) Melakar lukisan keratan penuh.(c) Melukis lukisan keratan penuh.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanSistematik
Mengenal pasti idea utamaMembuat kesimpulan
Bahan lukisanAlatan melukisContoh objekTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.1 Nama, Simbol & Fungsi Komponen Elektronik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama, symbol
& fungsi komponen elektronik – diod & perintang peka cahaya (LDR).
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaSistematik
Mengenal pasti idea utamaMembuat kesimpulan
DiodLDRTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan GerakerjaPerbincangan
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.2 Membaca & Menterjemah Lukisan Skematik
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membaca & menterjemah
lukisan skematik kepada lukisan bergambar.
(b) Menterjemah lukisan skematik @ lukisan bergambar untuk membuat projek.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaSistematik
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membanding bezaMembuat kesimpulan
Bahan edaranTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.3 Penghasilan Projek 2.3.1 Memateri (Amali)
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membentuk kaki komponen.(b) Memasang komponen seperti
pada lukisan skematik @ lukisan bergambar.
(c) Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan litar skematik @ lukisan bergambar.
(d) Memateri kaki @ tamatan komponen.
(e) Membersih @ menyimpan semua alatan & bahan.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKebersihanKerjasamaBerhati-hati
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Peralatan memateriBahan pateriKomponen elektronikLukisan skematik @ bergambarTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :ELEKTRONIK
2.3 Penghasilan Projek 2.3.1 Memateri (Amali)
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Memateri kaki @ tamatan
komponen.(b) Memotong kaki komponen yang
berlebihan dengan kemas.(c) Menguji projek yang telah siap &
membuat kerja pembaikan jika perlu.
(d) Membersih & menyimpan semua alatan & bahan.
Rasional KetelitianKetekunan SistematikKebersihanKerjasamaBerhati-hati
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Peralatan memateriBahan pateriKomponen elektronikLukisan skematik @ bergambarTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 3 :PERNIAGAAN & KEUSAHAWANAN
3.1 Asas Keusahawanan 3.1.1 Pengertian Keusahawanan 3.1.2 Ciri Utama Usahawan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan pengertian
usahawan & keusahawanan.(b) Mengenalpasti ciri utama
usahawan.(c) Menerangkan faedah menjadi
usahawan berbanding makan gaji.
(d) Mengenal pasti bidang kegiatan usahawan.
(e) Menilai diri & membuat perbandingan dengan ciri usahawan melalui borang penilaian diri.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding bezaMembuat kesimpulan
Bahan edaranTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Sumbang saranGerakerjaPerbincangan
BAB 3 :PERNIAGAAN & KEUSAHAWANAN
3.2 Asas Keusahawanan 3.1.3 Usahawan Dalam Negeri 3.1.4 Peranan Kerajaan Dalam Membantu Usahawan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti usahawan
dalam negeri & faktor kejayaannya.
(b) Mengenal pasti pelbagai agensi kerajaan yang membantu usahawan.
(c) Menerangkan jenis bantuan & kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawan.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Bahan edaranTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Sumbang saranGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni
KBKK ABM Aktiviti
ELEKTIF (PILIHAN 2) : EKONOMI RUMAH TANGGA (ERT)BAB 1 :PEMAKANAN & PENGURUSAN SAJIAN
1.1 Penyediaan & Penyajian Makanan 1.1.1 Makanan Bekal
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan pengertian makanan
bekal.(b) Mengenal pasti faktor penting
memilih bekas untuk membungkus makanan – tidak mudah pecah, tahan haba & mudah dibawa.
(c) Mengenal pasti faktor utama merancang menu untuk makanan bekal – seimbang, mudah dibawa, tidak berkuah, tahan lama & mudah disediakan.
(d) Menyediakan rancangan kerja untuk makanan bekal.
RasionalKetekunanKetelitianKerjasamaKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
TeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :PEMAKANAN & PENGURUSAN SAJIAN
1.1 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 1.1.2 Penyediaan Makanan Bekal
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia, memasak & membuat
pengiraan kos makanan bekal.(b) Membungkus makanan.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihanKreatifKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Kertas perancanganPeralatan memasakBahan memasak
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 1 :PEMAKANAN & PENGURUSAN SAJIAN
1.1 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 1.1.3 Penyediaan Makan Tengahari & Makan Malam
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Memilih & merancang menu
untuk hidangan tengahari & makan malam.
(b) Menyedia, memasak, menghias, menghidang & membuat pengiraan kos makan tengahari & makan malam.
(c) Mengenal pasti alatan peranggu meja untuk hidangan utama.
(d) Menyediakan peranggu meja.(e) Menilai hasil masakan.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihanKreatifKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Kertas perancanganPeralatan memasakBahan memasak
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 1 :PEMAKANAN & PENGURUSAN SAJIAN
1.2 Reka Cipta Resipi 1.2.1 Hidangan Untuk Pesakit (Amali)
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Merekacipta resipi untuk
hidangan pesakit.(b) Menyedia, memasak ,
menghias menghidang & membuat pengiraan kos hdangan untuk pesakit.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihanKreatif
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Kertas perancanganPeralatan memasakBahan memasak
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 1 :PEMAKANAN & PENGURUSAN SAJIAN
1.2 Reka Cipta Resipi 1.2.2 Makanan Siap Masak Untuk Pesakit (Amali)
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti & memilih
makanan siap masak untuk pesakit.
(b) Menyenaraikan pelbagai alternatif penambahan nilai.
(c) Menyedia, memasak, menghias, menghidang & membuat pengiraan kos makanan siap masak yang ditambah nilai untuk pesakit.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihanKreatifKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Kertas perancanganPeralatan memasakBahan memasak
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :JAHITAN
2.1 Proses Jahitan 2.1.1 Jenis Belah, Kancing & Lengan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan maksud belah,
kancing & lengan.(b) Menyenaraikan jenis belah –
belah kelepet sama lebar, belah berzip, belah berkun, belah slit berlapik, belah lapik kain selari & belah berplaket.
(c) Menyenaraikan jenis kancing – butang & lubang butang, cangkuk & mata/rumah, cangkuk & palang, butang & gelungan fabrik (rulo), riben, velcro (pita nilon) & zip.
(d) Menyenaraikan jenis lengan – lengan padanan rata, lengan gelembung, lengan bishop, lengan raglan, lengan kimono & lengan magyar.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Contoh belah, kancing & lenganTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 2 :JAHITAN
2.1 Proses Jahitan 2.1.2 Menjahit Belah, Kancing & Lengan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menjahit kelepet sama lebar,
butang & lubang butang & lengan padanan rata.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKesyukuranKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Peralatan menjahitFabrikTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :JAHITAN
2.2 Penghasilan Projek Jahitan 2.2.1 Blaus 2.2.2 Mengubahsuai Pola
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Memilih stail blaus.(b) Mengubahsuai pola asas badan
& lengan.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKesyukuranKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Contoh blausPola fabrikTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 2 :JAHITAN
2.2 Penghasilan Projek Jahitan 2.2.3 Menjahit Blaus
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyusun atur &
menggunting fabrik.(b) Menjahit blaus.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKesyukuranKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Pola fabrikPeralatan menjahitMesin jahitTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2
Bil./Minggu/Masa
Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran
Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti
BAB 2 :JAHITAN
2.2 Penghasilan Projek Jahitan 2.2.4 Hiasan Pada Blaus
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menjahit hiasan pada blaus.
RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKesyukuranKebersihan
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Hiasan untuk blausPeralatan menjahitMesin jahitTeksTransperansiSumber rujukan
PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan
BAB 3 :PERNIAGAAN & KEUSAHAWANAN
3.1 Asas Keusahawanan 3.1.1 Pengertian Keusahawanan 3.1.2 Ciri Utama Usahawan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan pengertian usahawan
& keusahawanan.(b) Mengenalpasti ciri utama usahawan.(c) Menerangkan faedah menjadi
usahawan berbanding makan gaji.(d) Mengenal pasti bidang kegiatan
usahawan.(e) Menilai diri & membuat
perbandingan dengan ciri usahawan melalui borang penilaian diri.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding bezaMembuat kesimpulan
Bahan edaranTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Sumbang saranGerakerjaPerbincangan
BAB 3 :PERNIAGAAN & KEUSAHAWANAN
3.2 Asas Keusahawanan 3.1.3 Usahawan Dalam Negeri 3.1.4 Peranan Kerajaan Dalam Membantu Usahawan
Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti usahawan dalam
negeri & faktor kejayaannya.(b) Mengenal pasti pelbagai agensi
kerajaan yang membantu usahawan.(c) Menerangkan jenis bantuan &
kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawan.
Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKesyukuran
Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan
Bahan edaranTeksTranperansiSumber rujukan
Penerangan Sumbang saranGerakerjaPerbincangan
Recommended