Home [] · Web viewตามระเบ ยบกระทรวงศ กษาธ การว...

รายงานการประเมนตนเองระดบแผนกวชา ปการศกษา ๒๕๕๕

มาตรฐานท ๑ ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา

จำานวน ๙ ตวบงช

พฒนาผเรยนและผสำาเรจการศกษาใหมความรในเชงวชาการ ทกษะทางวชาชพ และคณลกษณะ ทพงประสงค สามารถเปนผประกอบการหรอทำางานในสถานประกอบการจนเปนทยอมรบ หรอศกษาตอในระดบทสงขน

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๑ ในแตละตวบงช

ตวบงช เกณฑการตดสนผลสมฤทธของการ

ดำาเนนงานผลการประเมน

๑. รอยละผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม ๒.๐๐ ขนไป

ดมาก รอยละ ๘๐ ขนไป

ด รอยละ ๗๐-๗๙.๙๙

พอใช รอยละ ๖๐-๖๙.๙๙

ตองปรบปรง รอยละ ๕๐-๕๙.๙๙

ตองปรบปรงเรงดวน ตำากวารอยละ ๕๐

รอยละ ๘๐.๔๔ ดมาก

๒. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

ดมาก ปฏบต (๑) และมผล (๕)

ด ปฏบต (๑) และมผล (๔)

พอใช ปฏบต (๑) และมผล (๓)

ตองปรบปรง ปฏบต (๑) และมผล (๒)

ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต(๑)

ปฏบต (๑) และมผล (๕)

ดมาก

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธของการ ผลการ

ดำาเนนงาน ประเมน

๓.รอยละผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ด รอยละ ๗๐-๗๙.๙๙

รอยละ ๑๐๐ ดมาก

๔.รอยละผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

ดมาก รอยละ ๖๕ ขนไป

ด รอยละ ๕๕-๖๔.๙๙

พอใช รอยละ ๔๕-๕๔.๙๙

ตองปรบปรง รอยละ

รอยละ ๔๕.๐๙ พอใช

๓๕-๔๔.๙๙

ตองปรบปรงเรงดวน ตำากวารอยละ ๓๕

๕.รอยละผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา(V-NET)

ดมาก รอยละ ๖๕ ขนไป

ด รอยละ ๕๕-๖๔.๙๙

พอใช รอยละ ๔๕-๕๔.๙๙

ตองปรบปรง รอยละ

รอยละ ๕๗.๒๓ ด

๓๕-๔๔.๙๙

ตองปรบปรงเรงดวน ตำากวารอยละ ๓๕

๖.รอยละผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง

ด รอยละ ๗๐-๗๙.๙๙

รอยละ ๗๐ ด

๗.รอยละผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบแรกเขา

ด รอยละ ๗๐-๗๙.๙๙

รอยละ ๕๒.๙๖ ตองปรบปรง

๘.รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอภายใน ๑ ป

ด รอยละ ๗๐-๗๙.๙๙

รอยละ ๘๕.๙๘ ดมาก

๙.ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

ด ปฏบต (๑) และมผล

๔.๑๗ ด

ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต(๑)

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๑ ๔.๑๑

ตวบงชท ๑.๑ รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม ๒.๐๐ ขนไปความตระหนก

ตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยน การตดสนผลการเรยนเรองการพนสภาพของนกเรยนนกศกษาในแตละชนป เกณฑการตดสนนกเรยนนกศกษาจะตองมคะแนนเฉลยสะสมดงน ปวช. ๑ ไมตำากวา ๑.๕๐ ปวช. ๒ ไมตำากวา ๑.๗๕ ปวช. ๓ ไมตำากวา ๑.๙๐ ปวส .๑ ไมตำากวา ๑.๗๕ ปวส. ๒ ไมตำากวา ๑.๙๐ หากนกเรยนนกศกษามคะแนนเฉลยสะสมตำากวาเกณฑทกำาหนดอาจสงผลใหตองสมครเขาเรยนใหมหรอเรยนไมจบหลกสตรตามระยะเวลาทกำาหนดความพยายาม

งานทะเบยนไดสรปขอมลจำานวนนกเรยนทกแผนกสาขาวชาทกระดบชนปแจงใหหวหนาแผนกและครทกคนทราบพรอมทงขอความรวมมอครผสอนทกทานชวยรกษาจำานวนนกเรยนนกศกษาใหคงอยใหมากทสดผลสมฤทธ

วทยาลยฯสามารถรกษาจำานวนนกเรยนนกศกษาใหมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม ๒.๐๐ ขนไป ผานเกณฑทงานประกนคณภาพกำาหนดไว

ผลการประเมนระดบ ดมาก (๘๐.๔๔)

แบบสรปยอดรวมขอมลผเรยนทกสาขาวชาทกระดบชนป ปการศกษา ๒๕๕๕

สาขาวชา สาขางานจำานวนผทลง

ทะเบยนทงหมด

จำานวนผเรยนทมระดบผลการเรยน

๒.๐๐ ขนไป

รอยละ

เครองกล ยานยนต ๓๐๓ ๒๓๖ ๗๗.๘๘เครองมอกลและซอมบำารง เครองมอกล ๒๙ ๒๐ ๖๘.๙๖โลหะการ เชอมโลหะ ๔๙ ๒๙ ๕๙.๑๘

ไฟฟาและอเลกทรอนกส ไฟฟากำาลง ๑๔๕ ๑๑๖ ๘๐.๐๐ไฟฟาและอเลกทรอนกส อเลกทรอนกส ๑๖๔ ๑๓๕ ๘๒.๓๑การกอสราง กอสราง ๙๑ ๖๙ ๗๕.๘๒พณชยการ การบญช ๑๗๖ ๑๕๗ ๘๙.๒๐พณชยการ การขาย ๔๐ ๓๔ ๘๕.๐๐พณชยการ คอมพวเตอรธรกจ ๒๐๒ ๑๕๗ ๗๗.๗๒เทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศ ๓๓ ๑๙ ๕๗.๕๗พณชยการและบรการฐานวทยฯ - ๙๐ ๙๐ ๑๐๐การโรงแรมและการทองเทยว การโรงแรม ๑๑๘ ๑๐๐ ๘๔.๗๔อาหารและโภชนาการ อาหารและโภชนการ ๒๘ ๑๙ ๖๗.๘๕

รวมทงหมด ๑,๔๖๘ ๑,๑๘๑ ๘๐.๔๔

ตวบงชท ๑.๒ ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพผเรยนความตระหนก

- มการจดทำาแผนงานและโครงการตาง ๆ บรรจไวในแผนฯปฏบตการของวทยาลยฯ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ เพอเปนการวางแผนไวลวงหนาตลอดจนเปนการพฒนาผเรยนใหเปนทยอมรบของสถานประกอบการและสงคม และเพอเตรยมความพรอมใหกาวสยคอาเซยนตอไปได เชน

- โครงการปฐมนเทศนกเรยน นกศกษากอนออกฝกงานในสถานประกอบการ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

- โครงการออกนเทศตดตามผลนกเรยน นกศกษาออกฝกงานในสถานประกอบการ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

- โครงการตดตามและประเมนผลนกเรยน นกศกษาออกฝกงานในสถานประกอบการ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

- โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม นกเรยน นกศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕- โครงการขยายบทบาทศนยซอมสรางเพอชมชน ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

ความพยายาม- ไดจดการศกษาวชาชพ โดยรวมมอกบสถานประกอบการและหนวยงานภาครฐและเอกชน เพอใหผเรยน

สามารถนำาความรและทกษะไปประกอบอาชพไดในอนาคต- ไดจดการวางแผนรวมกบสถานประกอบการในการออกนเทศ ตดตามผลการฝกปฏบตงานของนกเรยน

นกศกษาตลอดปการศกษา ๒๕๕๕- ไดจดใหมการปฐมนเทศนกเรยน นกศกษา กอนออกฝกงานในทกภาคเรยนของปการศกษา ๒๕๕๕ เพอใหผ

เรยนไดเตรยมความพรอมในการปฏบตตนตลอดจนปรบสภาพความเปนอยกบสงคมใหมของสถานประกอบการ

- ไดจดใหมครทปรกษาออกนเทศตดตาม และประเมนผลตามสภาพจรงของปการศกษา ๒๕๕๕ เพอรวมกนวางแผนพฒนาการจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค

- ไดจดใหผเรยนทำากจกรรมโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมกอนออกฝกงาน

- ไดตดตอประสานงานกบแหลงงานและสถานประกอบการ เพอเปนการจดหาทฝกงานใหกบผเรยน ในทกภาคเรยนของปการศกษา ๒๕๕๕

ผลสมฤทธผลจากการประเมนความพงพอใจคณภาพของผเรยนทงสามดาน คอ ดานคณลกษณะทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและ

สมรรถนะทวไป และดานสมรรถนะวชาชพทมคณภาพผเรยนทกสาขาวชา มเกณฑการประเมนของตวบงชดงกลาว โดยมคาคะแนนอยในระดบ ๕ จากการปฏบตตามประเดน (๑) และมผลตาม (๕) ทำาใหเกณฑการประเมนของตวบงช ๑.๒ อยในระดบคณภาพ ดมาก (๔.๑๕)แบบบนทกผลการประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพผเรยน โดย

รวม

คณภาพทง ๓ ดาน คาเฉลย ความพงพอใจ

หมายเหต

๑.ดานคณลกษณะทพงประสงค๑.นกศกษามวนยในการทำางานและปฏบตตามระเบยบของสถาน ๔.๐๙ มาก๒.นกศกษาแตงกายสะอาด เรยบรอย ๔.๔๙ มาก๓.นกศกษาความรบผดชอบตอหนาทและงานทไดรบมอบหมาย ๔.๒๑ มาก๔.นกศกษามมนษยสมพนธดกบบคคลทกระดบ ๔.๒๗ มาก๕.นกศกษาเปนผมสมมาคารวะและรจกกาลเทศะ ๔.๓๐ มาก๖.นกศกษามความกระตอรอรนทำางานดวยความกระฉบกระเฉง ๓.๙๖ มาก๗.นกศกษามอารมณมนคง แจมใส เบกบาน ๔.๓๓ มาก

๘.นกศกษามการปรบปรงตนเองใหเขากบสภาพแวดลอม ๔.๑๗ มาก๙.นกศกษามความซอสตย ขยน อดทน ๔.๒๙ มาก๑๐.นกศกษาสามารถทำางานรวมกบผอนได ๔.๕๐ มาก๑๑.นกศกษามความละเอยดรอบคอบในการทำางาน ๔.๐๔ มาก๑๒.นกศกษาเปนผตรงตอเวลา ๔.๑๓ มาก

รวม ๔.๒๓ มาก๒.ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป๑.นกศกษามทกษะในการใชคอมพวเตอร ๓.๘๐ มาก๒.นกศกษามทกษะในการปฏบตงานในสายวชาชพของตน ๔.๐๙ มาก๓.นกศกษามความชำานาญในการใชเครองมอ อปกรณ และ ๓.๙๙ มาก

คณภาพทง ๓ ดาน คาเฉลย ความพงพอใจ

หมายเหต

๔.นกศกษาสามารถทำางานไดตามลำาดบขนตอน ๔.๑๓ มาก๕.นกศกษาสามารถเรยนรงานใหมไดรวดเรว ๔.๒๐ มาก๖.นกศกษามการคดวเคราะห และแกปญหางานทไดรบมอบ ๔.๐๐ มาก๗.นกศกษามความสามารถในการวางแผนการทำางาน ๓.๙๔ มาก๘.นกศกษาสามารถปฏบตงานไดอยางถกตองและรวดเรว ๔.๑๔ มาก

รวม ๔.๐๒ มาก๓.ดานสมรรถนะวชาชพ๑.นกศกษามความรในการใชภาษาไทยเพอการสอสาร ๔.๑๐ มาก๒.นกศกษามความรในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓.๙๖ มาก

๓.นกศกษามความรในสายวชาชพของตน ๔.๒๓ มาก๔.นกศกษามความรเกยวกบการนำาคอมพวเตอรมาใชงาน ๓.๘๖ มาก๕.นกศกษาสามารถนำาความรและเทคโนโลยไปประยกตใชในการ ๔.๓๐ มาก๖.นกศกษามความรเกยวกบขนตอนการทำางาน ๔.๒๐ มาก๗.นกศกษามความรความสามารถและความถนดตรงกบงานท ๔.๓๖ มาก๘.นกศกษาสามารถนำาความรทางวชาชพไปประยกตใชในการ ๔.๐๓ มาก

รวม ๔.๑๓ มากคาเฉลยโดยภาพรวม ๔.๑๕ มาก

ตวบงชท ๑.๓ รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพความตระหนก

จดใหมโครงการจดทำาขอสอบมาตรฐานวชาชพรวมกบ อศจ.ความพยายาม

ใหครผสอนของแตละสถานศกษาใน อศจ. มาดำาเนนการจดทำาขอสอบมาตรฐานวชาชพผลสมฤทธ

ผลการสอบมาตรฐานวชาชพ ปวช.๓ ผานการสอบมาตรฐาน จำานวนนกเรยนทงหมด ๓๒๙ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

ผลการสอบมาตรฐานวชาชพ ปวส.๒ ผานการสอบมาตรฐาน คดเปนรอยละ จำานวนนกศกษาทงหมด ๑๙๕ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

รวมผลการสอบมาตรฐานวชาชพ ทงระดบ ปวช.๓ และ ปวส.๒ จำานวนนกเรยนนกศกษาทงหมด ๕๒๔ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

ผลการประเมนอยในระดบ ดมาก (๕)

ตวบงชท ๑.๔ รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษา ระดบชาตดานอาชวศกษา(V-net) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

ความตระหนกจดทำาโครงการตวเตอร v-net เพอทบทวนความรใหกบนกเรยนทจะเขาสอบ v-net

ความพยายามดำาเนนโครงการตวเตอร v-net จำานวนหลายครง และมการสอบ Pre v-net เพอเตรยมความพรอมให

นกเรยน

ผลสมฤทธในระดบ ปวช.๓ ทกสาขาฯ อยในระดบ พอใช รอยละ ๔๕.๐๙

(ภาพรวม)แบบบนทกรอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษา ระดบชาตดานอาชวศกษา(V-

net) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปสาขาวชาอตสาหกรรมและพาณชยกรรม

ระดบ สาขาวชาจำานวนผเรยน

ทงหมด(๑)

จำานวนผเรยนทลงทะเบยนเขาสอบ

จำานวนผเรยนทเรยนทมคะแนนเฉลยระดบ

ชาตขนไป(๓)

รอยละของ(๓) เมอเทยบกบ(๒)

ปวช.๓ ๕๓ ทกสาขาวชา ๓๔๖ ๓๔๖ ๑๕๖ ๔๕.๐๙รวมระดบ ปวช.๓ ๓๔๖ ๓๔๖ ๑๕๖ ๔๕.๐๙ (๓)

ตวบงชท ๑.๕ รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา(V-net) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ในกลมวชาภาษาองกฤษ

ความตระหนกจดครผสอนวชาภาษาองกฤษเขาตวนกเรยนนกศกษาในชวโมงวาง

ความพยายามครผสอนวชาภาษาองกฤษเขาตวใหนกเรยนนกศกษาในชวโมงวาง เพอใหนกเรยนนกศกษาเพมพนพน

ความรรายวชาดงกลาว

ผลสมฤทธนกเรยนชน ปวช.๓ ทกสาขางานทเขาสอบ จำานวน ๓๔๖ คน ผานการประเมนคาคะแนนเฉลยระดบ

ประเทศ จำานวน ๑๙๘ คน คดเปนรอยละ ๕๗.๒๓ ซงอยในระดบ คณภาพ ด (๔)

(ภาพรวม)แบบบนทกรอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษา ระดบชาตดานอาชวศกษา(V-

net) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป กลมวชาภาษาองกฤษ

สาขาวชาอตสาหกรรมและพาณชยกรรม

ระดบ สาขาวชาจำานวนผเรยน

ทงหมด(๑)

จำานวนผเรยนทลงทะเบยนเขาสอบ

จำานวนผเรยนทเรยนทมคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชา

ภาษาองกฤษ (๓)

รอยละของ(๓) เมอเทยบกบ(๒)

ปวช.๓ ๕๓ ทกสาขาวชา ๓๔๖ ๓๔๖ ๑๙๘ ๕๗.๒๓รวมระดบ ปวช.๓ ๓๔๖ ๓๔๖ ๑๙๘ ๕๗.๒๓

ตวบงชท ๑.๖ รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในอาชวศกษารบรอง

ความตระหนก- จดใหนกเรยนเขาสอบกบสถาบนพฒนาฝกฝมอแรงงาน

ความพยายาม- ประชาสมพนธใหนกเรยนเขาทดสอบกบสถาบนฝกฝมอแรงงาน

- ใหนกเรยนเขาสอบกบสถาบนทดสอบฝมอแรงงานผลสมฤทธ

อยในระดบ ด รอยละ ๗๐.๐๐

ตวบงชท ๑.๗ รอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขาความตระหนก

ตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยน การตดสนผลการเรยนเพอสำาเรจการศกษาชนปวช. ๓ และชนปวส. ๒ นกเรยนนกศกษาจะตองเรยนผานรายวชาในหมวดสามญ หมวดวชาชพและหมวดวชาเลอกเสรตามโครงสรางของ

หลกสตรและมคะแนนเฉลยสะสมไมนอยกวา ๒.๐๐ และจำานวนนกเรยนนกศกษาทจบการศกษาในแตละปการศกษาเมอนำาไปเทยบกบจำานวนแรกเขาจะตองไมตำากวารอยละ ๖๐ จงจะผานเกณฑตามทงานประกนคณภาพกำาหนดไว ความพยายาม

งานทะเบยนไดสรปขอมลจำานวนนกเรยนนกศกษา ชนปวช. ๓ และชนปวส. ๒ ทกแผนกสาขาวชาทจบการศกษาในแตละป แจงใหหวหนาแผนกและครทกคนทราบพรอมทงขอความรวมมอครผสอนทกทานชวยหาวธการใหจำานวนนกเรยนนกศกษาทเมอนำาไปเทยบกบจำานวนแรกเขาผานเกณฑตามทงานประกนคณภาพกำาหนดไว ผลสมฤทธ

วทยาลยฯ ไดดำาเนนการใหนกเรยนนกศกษาจบการศกษาในแตละปการศกษาไดประมาณรอยละ ๕๐ ซงยงไมผานเกณฑทงานประกนคณภาพกำาหนดไว จงจำาเปนอยางยงทจะตองรบดำาเนนการแกไขโดยดวน โดยอยในระดบ ปรบปรง รอยละ ๕๒.๙๖

แบบบนทกขอมลผสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๕ เทยบกบแรกเขา

สาขาวชา สาขางาน ระดบจำานวนผเรยน

แรกเขา(๑)

จำานวนผเรยนทออกกลางคน

จำานวนผสำาเรจการศกษา

รอยละของ(๓)เมอเทยบกบ(๑)

เครองกล ยานยนต ปวช.๓ ๗๒ ๒๑ ๒๙.๑๖เครองกล ยานยนต ปวช.๓ ๔๑ ๒๐ ๔๘.๗๘เครองมอกล เครองมอกล ปวช.๓ ๑๕ ๕ ๓๓.๓๓โลหะการ เชอมโลหะ ปวช.๓ ๓๖ ๑ ๒๗.๗๗ไฟฟาและ ไฟฟากำาลง ปวช.๓ ๔๐ ๑๕ ๓๗.๕๐ไฟฟาและ อเลกทรอนกส ปวช.๓ ๗๗ ๒๗ ๓๕.๐๖การกอสราง กอสราง ปวช.๓ ๓๙ ๑๙ ๔๘.๗๑พณชยการ การบญช ปวช.๓ ๗๗ ๕๕ ๗๑.๔๒พณชยการ การขาย ปวช.๓ ๓๙ ๑๕ ๓๘.๔๖พณชยการ คอมพวเตอร ปวช.๓ ๗๖ ๔๑ ๕๓.๙๔พณชยการ บรการฐานวทยฯ ปวช.๓ ๓๑ ๓๐ ๙๖.๗๗การโรงแรมและ การโรงแรม ปวช.๓ ๔๑ ๒๑ ๕๑.๒๑

รวม(ปวช.) ๕๘๔ ๒๗๐ ๔๖.๒๓

แบบบนทกขอมลผสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๕ เทยบกบแรกเขา

สาขาวชา สาขางาน ระดบจำานวนผเรยน

แรกเขา(๑)

จำานวนผเรยนทออกกลางคน

จำานวนผสำาเรจการศกษา

รอยละของ(๓)เมอเทยบกบ(๑)

เครองกล เทคนคยานยนต ปวส.๒ ๒๓ ๑๘ ๗๘.๒๖เครองกล เทคนคยานยนต ปวส.๒ ๑๐ ๖ ๖๐.๐๐เทคนคการผลต เครองมอกล ปวส.๒ ๗ ๔ ๕๗.๑๔เทคนคโลหะ เชอมโลหะ ปวส.๒ ๑๐ ๗ ๗๐.๐๐ไฟฟากำาลง ตดตงไฟฟา ปวส.๒ ๓๖ ๒๙ ๘๐.๕๕อเลกทรอนกส อเลกทรอนกส ปวส.๒ ๑๐ ๓ ๓๐.๐๐อเลกทรอนกส เทคนค ปวส.๒ ๑๕ ๑๓ ๘๖.๖๖การกอสราง เทคนคกอสราง ปวส.๒ ๒๐ ๑๕ ๗๕.๐๐การบญช การบญช ปวส.๒ ๓๕ ๒๘ ๘๐.๐๐การตลาด การตลาด ปวส.๒ - - -คอมพวเตอร คอมพวเตอร ปวส.๒ ๑๗ ๑๓ ๗๖.๔๗เทคโนโลยสาร เทคโนโลยสาร ปวส.๒ ๙ ๕ ๕๕.๕๕

รวม(ปวส.) ๑๙๒ ๑๔๑ ๗๓.๔๓รวม ๗๗๖ ๔๑๑ ๕๒.๙๖

ตวบงชท ๑.๘ รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน ๑ ป

ความตระหนก

การตดตามผสำาเรจการศกษาเปนงานทนำาขอมลทไดไปจดทำาเปนรายงานผลภาวะการณมงานทำาหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอของผสำาเรจการศกษาในภาพรวม ซงนำาไปใชในการวางแผนงานและการบรหารงานดวยความถกตองครบถวนสมบรณ และนำาขอมลทไดมาประกอบการพจารณาวางแผนและพฒนาการเรยนการสอนเพอเปนประโยชนในการจดทำาโครงการสงเสรมศกยภาพผเรยน และการแนะแนวศกษาตอความพยายาม

1. จดทำาแบบสำารวจสถานภาพของผสำาเรจการศกษา2. เกบรวบรวมขอมลผสำาเรจการศกษาตามวธการตาง ๆ ดงน

- สงแบบสำารวจทางไปรษณย- สอบถามจากนกเรยน/นกศกษาทกลบมาพบอาจารยทปรกษา หรอตดตอขอหลกฐานตาง ๆ

จากสถานศกษา- สมภาษณทางโทรศพท

3. ดำาเนนการตดตามผสำาเรจการศกษาและจดสงขอมลใหทนตามกำาหนดเวลา4. เกบขอมลใหไดมากและถกตองทสด

ผลสมฤทธ

ไดทราบขอมลนกเรยน นกศกษาทสำาเรจการศกษาหลกสตรระดบ ปวช. และ ปวส. ในปการศกษา ๒๕๕๔ ศกษาตอหรอทำางานในสถานทตางๆ รวมไป

ถงการวางงานของนกเรยน นกศกษา เพอเปนประโยชนในการนำาไปพฒนาแกไขตอไป อยในระดบ ดมาก รอยละ ๘๕.๙๘

แบบบนทกขอมลผสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๔ ทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน ๑ ป

สาขาวชา สาขางาน ระดบ

จำานวน

ผสำาเรจ

การศกษา

จำานวนผสำาเรจการศกษาทได

งานทำาในสถานประกอบการ

จำานวนผสำาเรจการศกษาทประกอบ

อาชพอสระ

จำานวนผสำาเรจการศกษาทศกษาตอ

รอยละของ

(๒)+(๓)+(๔

(๑) (๒) (๓)เมอเทยบกบ(๑)

เครองกล ยานยนต ปวช. ๖๖ ๑๒ ๑๐ ๓๘ ๙๐.๙๑เครองมอกลและซอมบำารง เครองมอกล

๗ - - ๖ ๘๕.๗๒

โลหะการ เชอมโลหะ ๘ - - ๘ ๑๐๐.๐๐ไฟฟาและอเลกทรอนกส ไฟฟากำาลง ๓๑ - - ๒๔ ๗๗.๔๒ไฟฟาและอเลกทรอนกส อเลกทรอนกส ๔๒ - - ๓๓ ๗๘.๕๘การกอสราง กอสราง ๒๓ - - ๒๐ ๘๖.๙๖พณชยการ การบญช ๔๙ ๒ - ๓๗ ๗๙.๖๐พณชยการ การขาย ๑๕ - - ๑๔ ๙๓.๓๔

พณชยการคอมพวเตอรธรกจ

๕๔ ๑ - ๔๒ ๗๙.๖๓

พณชยการภาษาตางประเทศ

๑๐ - - ๘ ๘๐.๐๐

การโรงแรมและการทองเทยว การโรงแรม

๒๖ - - ๒๔ ๙๒.๓๑

รวม(ปวช.) ๓๓๑ ๑๕ ๑๐ ๒๕๔ ๘๔.๒๙

แบบบนทกขอมลผสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๔ ทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน ๑ ป

สาขาวชา สาขางาน ระดบ

จำานวน

ผสำาเรจ

การศกษา

จำานวนผสำาเรจ

การศกษาทได

งานทำาในสถาน

ประกอบการ

จำานวนผสำาเรจการศกษาท

ประกอบอาชพอสระ

จำานวนผสำาเรจการศกษาทศกษาตอ

รอยละของ

(๒)+(๓)+

เมอเทยบกบ(๑)

เครองกล ยานยนต ปวส. ๔๐ ๑๑ ๑๙ ๕ ๘๗.๕๐ไฟฟากำาลง ตดตงไฟฟา ๑๒ - - ๑๐ ๘๓.๓๔อเลกทรอนกส

อเลกทรอนกสอตสาหกรรม

๑๓ ๑ ๒ ๙ ๙๒.๓๑

อเลกทรอนกส

เทคนคคอมพวเตอร

๑๓ ๑ ๓ ๘ ๙๒.๓๑

การกอสราง เทคนคกอสราง

๑๒ - - ๑๐ ๘๓.๓๔

บรหารธรกจ การบญช

๓๕ ๕ - ๒๙ ๙๗.๑๕

บรหารธรกจ การตลาด

๒๑ ๒ - ๑๖ ๘๕.๗๒

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ๘ ๓ ๑ ๓ ๘๗.๕๐รวม(ปวส.) ๑๕๔ ๒๓ ๒๕ ๙๐ ๘๙.๖๑รวมทงหมด ๔๘๕ ๓๘ ๓๕ ๓๔๔ ๘๕.๙๘

ตวบงชท ๑.๙ ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษาตอ หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษาความตระหนก

การสะทอนใหเหนถงคณภาพของนกเรยน นกศกษา ทสำาเรจการศกษา ในดานความร ความสามารถทางวชาการตามลกษณะงาน ความรความสามารถพนฐานทจำาเปน คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ

ความพยายาม

วทยาลยไดดำาเนนการสอบถามจากสถานประกอบการโดยใชแบบสอบถามทวทยาลยจดทำาขน เพอนำาผลประเมนมาดำาเนนการ แกไขปรบปรงใหดยงๆ ขนไป หรอในสวนใดทดอยแลวกพฒนาใหดขนไปอก

ไดทราบถงจำานวนนกเรยน นกศกษาทสำาเรจการศกษาไป ทมคณภาพทงในดานความร ความสามารถทางวชาการ ความรความสามารถพนฐานทจำาเปน รวมถงคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพในดานประกอบอาชพตาง ๆ อยในระดบ ด (๔.๑๗)

แบบบนทกผลการประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษาตอ หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

คณภาพของผเรยนทง ๓ ดาน

แหลงขอมลในการประเมนความพงพอใจ/คาเฉลยความพงพอใจสถานประกอบ

การหนวยงาน สถานศกษา

ตอผรบ

บรการคาเฉลยจำาแนก

ตามรายดานและรายขอ

๑. ดานคณลกษณะทพงประสงค ๔.๓๙ ๔.๓๔ ๔.๒๔ ๓.๘๙ ๔.๒๒คณธรรมจรยธรรม ๔.๒๐ ๔.๐๕ ๔.๐๒ ๓.๗๕ ๔.๐๑จรรยาบรรณวชาชพ ๔.๒๕ ๔.๒๐ ๔.๑๖ ๔.๐๐ ๔.๑๖พฤตกรรมนสย ๔.๖๐ ๔.๕๕ ๔.๓๘ ๔.๒๐ ๔.๔๔ทกษะทางปญญา ๔.๕๐ ๔.๕๕ ๔.๓๘ ๓.๖๐ ๔.๒๖ ๒. ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป

๔.๒๗ ๔.๐๙ ๔.๒๒ ๔.๐๙ ๔.๑๘

ความรและทกษะการสอสาร ๔.๓๕ ๔.๒๕ ๔.๒๖ ๔.๐๐ ๔.๒๒การใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๓.๘๕ ๓.๕๕ ๓.๙๐ ๔.๐๐ ๓.๘๓การพฒนาการเรยนรและการปฏบตงาน ๔.๒๕ ๔.๑๐ ๔.๑๘ ๓.๙๕ ๔.๑๒การทำางานรวมกบผอน ๔.๐๕ ๔.๐๐ ๔.๒๖ ๔.๓๐ ๔.๑๖การใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การประยกตใชตวเลข

๔.๘๕ ๔.๒๕ ๔.๖๐ ๔.๒๐ ๔.๔๘

การจดการและการพฒนางาน ๔.๒๕ ๔.๓๕ ๔.๐๘ ๔.๐๕ ๔.๒๒ ๓. ดานสมรรถนะวชาชพ ๔.๔๕ ๓.๕๕ ๓.๘๖ ๔.๐๕ ๓.๙๘ความสามารถในการประยกตใชความรทกษะในสาขาวชาชพสการปฏบตจรง รวมทงประยกตสอาชพ

๔.๔๕ ๓.๕๕ ๓.๘๖ ๔.๐๕ ๓.๙๘

คาเฉลยจำาแนกตามแหลงขอมล ๔.๓๓ ๔.๑๓ ๔.๑๙ ๔.๐๒ ๔.๑๗คาเฉลยโดยภาพรวม ๔.๑๗

คดเปนรอยละ ๑๐๐ เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง

มาตรฐานท ๒ ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

จำานวน ๕ ตวบงช

พฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน โดยเนนผเรยนเปนสำาคญดวยเทคนควธสอนทหลากหลาย มงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการ คณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงคและปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

๑. ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน

ดมาก ปฏบต (๑) - (๕)

ด ปฏบต (๑) - (๔)

พอใช ปฏบต (๑) - (๓)

ตองปรบปรง ปฏบต (๑) - (๒)

ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (๑)

ปฏบต (๑) - (๔) ด

๒. ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการจดการเรยนรรายวชา

ด ปฏบต (๑) และมผล

ปฏบต (๑) และมผล (๔)

๓.ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

ดมาก ปฏบต ๕ ขอ

ด ปฏบต ๔ ขอ

ปฏบต ๔ ขอ ด

พอใช ปฏบต ๓ ขอ

ตองปรบปรง ปฏบต ๒ ขอ

ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต ๑ ขอ

๔. ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

๕. ระดบคณภาพในการฝกงาน ดมาก ปฏบต ๕ ขอ

ด ปฏบต ๔ ขอ)

ปฏบต ๕ ขอ ดมาก

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๒ ๔.๒๐

ตวบงชท ๒.๑ ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนความตระหนก

สถานศกษามการดำาเนนการใหครใชและพฒนาหลกสตร ฐานสมรรถนะรายวชา มการกำาหนดรายวชาใหม และปรบปรงรายวชาเดมใหมเนอหาสาระทดขน โดยการมสวนรวมจากสถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ

ความพยายาม- ประเมนหลกสตรฐานสรรถนะรายวชา ตามความตองการของสถานประกอบการและหนวยงานท

เกยวของ- ปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ผลสมฤทธ- มแผนการจดการเรยนร ทมงสมรรถนะ สอดคลองและตรงตามความตองการของสถานประกอบการ

- อยในระดบ ด

ตวบงชท ๒.๒ ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการจดการเรยนรรายวชาความตระหนก

ดำาเนนการใหครจดทำาแผนการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม และปรชญาเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน

ความพยายาม- จดอบรมการเขยนแผนจดการเรยนรรายวชาทมงเนนสมรรถนะอาชพ- ตดตามการสงแผนการจดการเรยนรอยางตอเนอง

ผลสมฤทธ- มแผนการจดการเรยนรทมงเนนสมรรถนะอาชพ- อยในระดบ ด

ตวบงชท ๒.๓ ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชาความตระหนก

ดำาเนนการใหครจดการเรยนการสอนตามแผนการเรยนรดวยเทคนคทหลากหลาย มสอการเรยนการสอนทเหมาะสม มการบนทกหลงการสอน และวจยแกปญหาผเรยน

ความพยายาม- อบรมการเขยนแผนจดการเรยนร มงเนนสมรรถนะอาชพ- จดการสอการเรยนการสอน และสงเสรมใหครพฒนาสอการเรยนการสอน

ผลสมฤทธ- มแผนการสอนทมคณภาพ มสอทเหมาะสม- อยในระดบ ด

ตวบงชท ๒.๔ ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชาความตระหนก

ดำาเนนการใหครทกคน มการวดและประเมนผลอยางเปนระบบ โดยการมสวนรวมของผเรยน และนำาผลการวดและประเมนผลมาพฒนาผลสมฤทธ ทางการเรยนของผเรยน

ความพยายาม- กำาหนดใหมการวดและประเมนผล ตามสภาพจรง กำาหนด และชแจงเกณฑการวดและประเมนผลให

ทราบในคาบเรยนแรกของการเรยนการสอน- กำาหนดใหมการสอนซอมเสรม เตมเตมความร

ผลสมฤทธ- มการวดผลตามสภาพจรงทเปนระบบและนำาผลการวดและประเมนผลมาพฒนาการจดการเรยนการ

สอน มผลสมฤทธ อยในระดบด

ตวบงชท ๒.๕ ระดบคณภาพในการฝกงานความตระหนก

- มโครงการปฐมนเทศนกเรยน นกศกษาฝกงานในสถานประกอบการ ไดบรรจไวในแผนฯปฏบตงานประจำาป ๒๕๕๕

- มโครงการออกนเทศและตดตามผลนกเรยน นกศกษาฝกงานในสถานประกอบการ ไดบรรจไวในแผนฯปฏบตงานประจำาป ๒๕๕๕

- มโครงการประเมนผลนกเรยน นกศกษาฝกงานในสถานประกอบการ ไดบรรจไวในแผนฯปฏบตงานประจำาป ๒๕๕๕

ความพยายาม- จดใหมการปฐมนเทศนกเรยน นกศกษาฝกงานในสถานประกอบการกอนออกไปฝกงาน เพอใหผเรยนไดร

ถงแนวปฏบตตนและปรบสภาพความเปนอยใหตรงตามสถานประกอบการนน ๆ ทกภาคเรยน ปการศกษา ๒๕๕๕

- จดใหมครออกนเทศนกเรยน นกศกษา ฝกงานในสถานประกอบการ เพอเปนการตดตามผลการฝกงานและไดทราบถงปญหาและอปสรรคตลอดจนสภาพความเปนอยของนกเรยน นกศกษาฝกงานในสถานประกอบการนน ๆ ทกภาคเรยน ปการศกษา ๒๕๕๕

- จดใหมครทปรกษารวมกบสถานประกอบการ ทำาการประเมนผลนกเรยน นกศกษาฝกงานในสถานประกอบการ เพอเปนการตดตามผลการฝกงานในสถานประกอบการนนๆ ทกภาคเรยน ปการศกษา ๒๕๕๕

ผลสมฤทธ- จากการประเมนผลการปฏบตงานการฝกงานในระดบคณภาพของนกเรยน นกศกษา จากหวขอประเดนการ

พจารณาทกสาขาวชา สรปผลการประเมนตวบงชท ๒.๕ ไดปฏบตตามประเดนพจารณาทกหวขอ ถอไดวาผานเกณฑทง ๕ หวขอ มคะแนนอยในระดบ ๕ ผลการประเมนระดบ ดมาก

แบบบนทกขอมลระดบคณภาพในการฝกงาน ปการศกษา ๒๕๕๕

ประเดนพจารณา การปฏบตงานม ไมม

๑.มการคดเลอกสถานประกอบการ หนวยงานและทำาความรวมมอในการสงผเรยนเขา

ฝกงานตรงหรอสมพนธกบสาขางาน๒.มการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกงานพรอมมคมอการฝกงาน ๓.มการนเทศการฝกงานของผเรยนในสถานประกอบการ หนวยงาน ๔.มการวดผลการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงาน ๕.มการสมมนาการฝกงานของผเรยนเพอนำาผลไปปรบปรงโดยเชญสถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของเขารวมการสมมนา

มาตรฐานท ๓ ดานการบรหารจดการอาชวศกษา

จำานวน ๑๒ ตวบงชบรหารจดการอาชวศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน มคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

มการจดทำาแผนบรหารจดการสถานศกษา มการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ผบรหารมภาวะผนำา มระบบฐานขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการ มการบรหารความเสยง มระบบดแลผเรยน มการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมภมทศนอาคารสถานท มการบรหารจดการวสดครภณฑ มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา มการบรหารการเงนและงบประมาณ มการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย

มาตรฐานท ๓ ดานการบรหารจดการอาชวศกษา

๑. ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษา/วทยาลย

๒. ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการ ดมาก ปฏบต (๑) - (๕) ปฏบต ๕ ขอ ดมาก

บรหารจดการสถานศกษา ด ปฏบต (๑) - (๔)

๓.ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ

ด ปฏบต (๑) - (๔)

๔.ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษา

๕.ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

๖.ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง ดมาก ปฏบต (๑) - (๕)

ด ปฏบต (๑) - (๔)

๗.ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน

๘.ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธของการ ผลการ67

ดำาเนนงาน ประเมน

๙.ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

๑๐.ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

๑๑.ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ

ตองปรบปรงเรงดวน

ปฏบต ๓ ขอ พอใช

ปฏบต ๑ ขอ

๑๒.ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศหรอตางประเทศ

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๓ ๔.๕๘

ตวบงชท ๓.๑ ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษา/วทยาลยความตระหนก

สถานศกษาและคณะกรรมการสถานศกษารวมกนกำาหนดแนวทางในการพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพและเปนทยอมรบของสถานประกอบการและชมชน

ความพยายาม- ประชมรวมกบคณะกรรมการสถานศกษาเพอกำาหนดแนวทางในการพฒนา- ดำาเนนงานตามแนวทางทไดรวมกนกำาหนดขน

ผลสมฤทธ- ผลการดำาเนนงานตามแนวทางการพฒนา มผลสมฤทธ อยในระดบดมาก

แบบประเมนขอมลระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

รายการประเมน การปฏบตงานปฏบต ไม

ปฎบต(๑) สถานศกษามคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ตามทกำาหนดในกฎหมายทเกยวของ

(๒) สถานศกษาดำาเนนการใหม การประชมคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

(๓) สถานศกษาดำาเนนการใหคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ปฏบตงานตามอำานาจหนาททกำาหนดไวในกฎหมายทเกยวของ

(๔) สถานศกษาดำาเนนการใหผทรงคณวฒภายนอกสถานศกษาประเมนความพงพอใจของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ในการปฏบตงานรวมกบสถานศกษาและมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ ๕– .๐๐

(๕) สถานศกษาดำาเนนการใหผทรงคณวฒภายนอกสถานศกษาประเมนคณภาพการปฏบต

งานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยเพอพฒนาคณภาพการปฏบตงาน

สรป วทยาลยมการปฏบตงานเกยวกบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยจำานวน.....................๕........................ประเดน

ตวบงชท ๓.๒ ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถานศกษา

ความตระหนกในปการศกษา ๒๕๕๕ สถานศกษามการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ตามนโยบายและ

ภารกจของสถานศกษา สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต แผนการศกษาแหงชาต นโยบายรฐบาล นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบายสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา และมาตรฐานการอาชวศกษา

พ.ศ. ๒๕๕๕ มการแตงตงครและบคลากรทางการศกษารบผดชอบหนาทตางๆ โดยการมสวนรวมของครและบคลากร ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ซงเปนไปดวยความบรสทธ ยตธรรมและตรวจสอบได

ความพยายามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา สอดคลองกบแผนยทธศาสตรและมสวนรวมของครและ

บคลากร ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ มการตรวจสอบและควบคมการใชจายเงนงบประมาณ เงนรายไดสถานศกษาใหเปนไปตามแผนทกำาหนด มการจดสรรวสดฝกของแผนกวชา และงานตางๆ เพอใชในการเรยนการสอนและการบรหารจดการ รวมทงรายงานสรปการปฏบตงานตามตวชวดตอคณะกรรมการสถานศกษาผบรหาร คณะคร บคลากรของสถานศกษา และหนวยงานอนทเกยวของภายในระยะเวลาทกำาหนด

ผลสมฤทธ1. สถานศกษามการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายใน

สถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ2. สถานศกษามแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๕ , แผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๖ โดย

การมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา

3. สถานศกษามหลกฐาน และขอมลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาป เชน ขอมลการดำาเนนการโครงการ การจดซอจดจาง การสรปผลโครงการ

4. สถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบประเมนผลโครงการ รวมทงเสนอแนะโครงการเพอนำาไปปรบปรงแกไขในการดำาเนนการตอไป

5. สถานศกษามการรายงานผลการดำาเนนงานดานงบประมาณอยางตอเนอง และสรปผลการปฏบตงานประจำาป

ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถานศกษา

ประเดนการพจารณาการปฏบตงาน

ปฏบต ไมปฏบต

(๑) มการจดทำาแผนปฏบตงานประจำาปของแผนก โดยการมสวนรวมของครทกคนในแผนก

(๒) แผนปฏบตการประจำาปของแผนกทได มความสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา

(๓) มการดำาเนนงาน ตามแผนปฏบตการประจำาปอยางครบถวน

(๔) ในการปฏบตงานตามแผนฯ ของแผนกมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอ

ขอเสนอแนะเพอการปรบปรง จากฝายแผนงานและความรวมมอ(๕) มการจดทำารายงานตามแผนปฏบตการประจำาปของแผนกตอสถานศกษา

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถานศกษา จำานวน........๕...........ประเดน

ตวบงชท ๓.๓ ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณความตระหนก

ในปจจบนการจดการเรยน การสอน โดยยดผเรยนมาเปนสำาคญ โดยบรณาการดานคณธรรม จรยธรรม เพอพฒนาคณธรรม จรยธรรมของนกเรยน นกศกษา ใหเปน คนด ควบคไปกบการเรยนรดานวชาการ คนเกง“ ” “ ” จง

เปนการสมควรทจะจดใหมโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมทกสถานศกษา เพอเปนปาหมายในการผลตกำาลงคนทมคณภาพออกสสงคม ตามกระแสสงคมใตกฎหมายรฐธรรมนญฉบบปจจบน ความพยายาม

1. เพอใหคณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มจตสำานกทดตอการดำารงตนใหเปนบคคลทมคณธรรม จรยธรรม

2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดรบการอบรมดานคณธรรม จรยธรรมตามแผนการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณของวทยาลย ฯ

ผลสมฤทธนกเรยน นกศกษาเปนคนด คนเกงมคณธรรม จรยธรรม มากขน สงผลใหนกเรยน นกศกษาของวทยาลยเทคนคพงงา ไปรบรางวลนกเรยน นกศกษา ดเดนดานคณธรรม จรยธรรม ระดบประเทศ และนกเรยน นกศกษา ไดรบรางวลพระราชทาน เปนประจำาทกป อยในระดบ ดมาก

ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามการกำาหนดอตลกษณ โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

(๒) สถานศกษามแผนงาน โครงการพฒนาสถานศกษาทสอดคลองกบอตลกษณ ของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ชมชน และหนวยงานทเกยวของ

(๓) สถานศกษามการดำาเนนงานตามแผนงานโครงการ

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดำาเนนงานตามแผนงานโครงการ

(๕) สถานศกษามการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน.......................๕...................ประเดน

ตวบงชท ๓.๔ ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษาความตระหนก

ผบรหารสถานศกษามการบรหารงานตามนโยบายของตนสงกด โดยการมสวนรวมของบคลากรทกฝาย โดยอาศยหลกธรรมาภบาล ในการบรหารงานความพยายาม

- มการประชมคร และบคลากรทกฝายเพอรวมกนดำาเนนงานตามนโยบายของตนสงกด- มการพจารณา ความดความชอบตามหลกธรรมาภบาลและมมาตรฐาน

ผลสมฤทธ- ครและบคลากรมความพงพอใจในการบรหารงานของผบรหาร อยในระดบดมาก

ขอมลระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษาประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

ประเดนการพจารณา การปฏบตงาน80

(๑) สถานศกษามการบรหารจดการสถานศกษาตามนโยบายของหนวยงานตนสงกด

(๒) สถานศกษามการประชมคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษาอยางนอยภาคเรยนละ ๒ ครง

(๓) สถานศกษามการจดประชมผปกคราอง ผทมสวนเกยวของกบการจดการอาชวศกษาอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

(๔) สถานศกษามการนำาความคดเหนของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย คร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผปกครอง รวมทงผทมสวนเกยวของไปใชในการพฒนาสถานศกษา

(๕) สถานศกษามการประเมนผลการบรหารงาน และภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษาโดยคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ ๕– .๐๐

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษาประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน.................๕..................ประเดน

ตวบงชท ๓.๕ ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมล สารสนเทศของสถานศกษาความตระหนก

- สถานศกษามการพฒนาขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ- ผเรยนและสถานประกอบการ รวมทงบคคลภายนอก สามารถใชประโยชนไดอยางมประสทธภาพ

ความพยายาม- ปรบปรงระบบสารสนเทศใหมความทนสมย เปนปจจบน- มการประเมนความพงพอใจของบคลากรทกฝายและนกเรยน นกศกษา เพอประกอบการพฒนา

ผลสมฤทธ- มระบบสารสนเทศทมประสทธภาพ และเปนทพอใจของผใช- อยในระดบ ดมาก

ขอมลระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

(๑) สถานศกษามขอมลพนฐาน ๙ ประเภทและอาจมขอมลอน ทจำาเปนสำาหรบสถานศกษาทครบถวนและเชอมโยงอยางเปนระบบ และมระบบสำารองขอมลสารสนเทศเพอปองกนการสญหายของขอมล

(๒) สถานศกษามการพฒนาฐานขอมลสารสนเทศอยางตอเนองและเปนปจจบน

(๓) สถานศกษาดำาเนนการใหคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยนสามารถเขาถงและใชประโยชนจากฐานขอมลสารสนเทศ

(๔) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

(๕) สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาโดยเฉลย ๓.๕๑-๕.๐๐

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน............๕.............ประเดน

ตวบงชท ๓.๖ ระดบคณภาพในการบรหารความเสยงความตระหนก

งานปกครอง วทยาลยเทคนคพงงา ไดตระหนกถงความเสยงในสถานศกษาของนกเรยนนกศกษา จงไดกำาหนดแผนงาน โครงการ และกจกรรมตาง ๆ ไวในแผนงานและโครงการบรหารความเสยง ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ เชน โครงการอบรมความรเกยวกบกฎหมายทวไปและความปลอดภยในสถานศกษา, โครงการอบรมขบขปลอดภย, โครงการตรวจรถกอนใชปลอดภยแนนอน, โครงการทำาประกนอบตเหตนกเรยนนกศกษา, โครงการตรวจสขภาพประจำาปของนกเรยนนกศกษา, โครงการประชมผปกครองและปฐมนเทศนกเรยนนกศกษา (ใหม), โครงการการแขงขนกฬาภายใน, โครงการอบรมคณธรรมจรยธรรม, โครงการ (TO BE NUMBER ONE), โครงการรณรงคปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา

งานปกครอง วทยาลยเทคนคพงงา มแนวทางในการปองกนและควบคมความเสยงดานตาง ๆ อยางเปนระบบและตอเนอง และมการแกไขปรบปรง เพอลดความเสยงทเกดขน โดยสามารถควบคมความเสยงดานตาง ๆ ใหลดลงอยางตอเนอง มการจดทำาโครงการฯ ตามแผนงานทกำาหนด เพอใหนกเรยนนกศกษาไดเขารวมกจกรรมฯ เปนการปองกนปญหาการทะเลาะววาท และลดปญหาการใชเวลาวางไปมวสมกบสงเสพตด

การดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ ของงานปกครอง ทำาใหความเสยงดานตาง ๆ ในสถานศกษา ลดนอยลง โอกาสหรอเหตการณทอาจทำาใหเกดความเสยงดานตาง ๆ ลดลงเรอย ๆ เปนการปองกนความเสยงและสรางภมคมกนความเสยง และควบคมความเสยงใหลดลง ทำาใหนกเรยนนกศกษา ของวทยาลยเทคนคพงงา เปนผเรยนทมคณภาพสามารถจบการศกษาตามหลกสตรทสถานศกษาไดกำาหนดไว อยในระดบ ดมาก

ขอมลระดบคณภาพในการบรหารความเสยง

(๑) สถานศกษามการวเคราะหและจดทำาแผนงาน โครงการบรหาร ความเสยงทสำาคญอยางนอย ๕ ดาน ไดแก ดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคม ดานการพนนและการมวสม โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยนและผปกครอง

(๒) สถานศกษามการดำาเนนการ ตามแผนงาน โครงการ

(๓) สถานศกษามการประเมนผลการดำาเนนงานตามแผนงานโครงการ

(๔) สถานศกษามการนำาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการบรหารความเสยง

(๕) สถานศกษามความเสยงลดลงอยางนอย ๓ ดาน

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการบรหารความเสยง ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน..............๕.....................ประเดน

ตวบงชท ๓.๗ ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยนความตระหนก

ปจจบนเทคโนโลยมความกาวหนาเปนอยางมาก มการพฒนาอยางไมมสนสดแตในทางตรงกนขาม สงคมกลบมปญหาตาง ๆ มากมาย ทงนเปนเพราะการมงหวงแตจะพฒนาความเจรญทางดานวตถทำาใหสภาพสงคมเกด

ความไมสมดล ระหวางความเจรญทางดานวตถปบทางดานจตใจ สงผลใหเยาวชนขาดคณธรรมในการดำาเนนชวต ขาดความรบผดชอบในหนาท ไมมความอดทน ไรระเบยบวนย รวมทงขาดความซอสตยสจรต เยาวชนมจตใจออนแอ ขาดสงยดเหนยวทจะเปนแนวทางในการประพฤตตน จงเปนสาเหตใหเกดปญหาตาง ๆ เกดขนมากมาย ดงนนจงจำาเปนทจะตองจดกจกรรมเพอสงเสรมใหเยาวชนเกดความเขมแขงในจตใจมคณธรรมจรยธรรมสงขน อนจะทำาใหสงคมมความเจรญกาวหนาพรอมกบความสงบสขทยงยนความพยายาม

1.เพอพฒนาสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคแกนกเรยน นกศกษา2.เพอใหนกเรยน นกศกษา นำาประสบการณไปบรณาการในการดำาเนนการดำาเนนชวตประจำาวน

ผลสมฤทธ1. นกเรยน นกศกษาสามารถพฒนาตนเองใหเปนเยาชนทมระเบยบวนย มความรบผดชอบในหนาทมากขนอยในระดบ ดมาก

ขอมลระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามการปฐมนเทศผเรยน

(๒) สถานศกษามการแตงตงครทปรกษาและจดใหผเรยนพบครทปรกษาอยางนอยสปดาหละ ๑ ครง

(๓) สถานศกษามระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน

(๔) สถานศกษามแผนงาน โครงการสงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยนอยางนอยรอยละ ๑๐ ของจำานวนผเรยนทรองขอ

(๕) สถานศกษามระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน...................๕........................ประเดน

ตวบงชท ๓.๘ ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

ความตระหนกวทยาลยฯ มกจกรรม/งาน/โครงการ/ทดำาเนนไปสมาตรฐานคณภาพ เชน มการวเคราะหการใชประโยชนจาก

อาคารเรยน หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน โครงการจดทำาหองปฏบตการกลาง สำารวจความพงพอใจจากการใชหอง

วทยาลยฯ มกจกรรม/งาน/โครงการ/ทดำาเนนไปสมาตรฐานคณภาพ เชน มการวเคราะหการใชประโยชนจากอาคารเรยน หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน โครงการจดทำาหองปฏบตการกลาง สำารวจความพงพอใจจากการใชหองโดยเชอมโยงขอมลจากการสำารวจความพงพอใจตอบรรยากาศทเออตอการเรยนรโดยพจารณาจาก

1. มการวางแผนการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต2. มการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบตตามตารางทใช3. มการตดตาม ประเมนผลการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต4. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรง หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต

ผลสมฤทธวทยาลยฯ มความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนท

ฝกปฏบตงานเหมาะสมกบรายวชาทเรยน มผลการประเมนอยในระดบด โดยปฏบตครบทง ๔ ขอ อยในระดบ ดมาก

ขอมลระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ

โรงฝก ศนยวทยบรการ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามแผนงาน โครงการ ในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝก ศนยวทยบรการ โดยการมสวนรวมของ ครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

(๒) สถานศกษามการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ

(๓) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจตอสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝก ศนยวทยบรการ โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

(๔) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจ โดยเฉลย ๓.๕๑ ๕– .๐๐

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝก ศนยวทยบรการ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน..............๕...............................ประเดน

ตวบงชท ๓.๙ ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอรความตระหนก

ในปการศกษา ๒๕๕๕ สถานศกษามการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ตามนโยบายและภารกจของสถานศกษา สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต แผนการศกษาแหงชาต นโยบายรฐบาล นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบายสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา และมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ โดยมการจดหา วสด อปกรณ และคอมพวเตอร ใหสอดคลองกบแผนปฏบตการประจำาป มการประเมนความพงพอใจของคร บคลากร นกเรยน โดยใชแบบประเมน ๕ ระดบ เพอนำาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการใหดขน

ความพยายามสถานศกษามการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจำาป และมโครงการ

จดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และการเชาเครองคอมพวเตอร เพอใหเพยงพอกบความตองการในการบรหารจดการ และการเรยนการสอนรวมทงมการรายงานผลการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ การจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอรมการประเมนประเมนความพงพอใจของผบรหาร คณะคร บคลากรของสถานศกษา และนกเรยนนกศกษาเพอนำาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการตอไป

ผลสมฤทธ1. สถานศกษามการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายใน

สถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ2. สถานศกษามแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๕ , แผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๖ โดย

การมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา3. สถานศกษามแผนงานโครงการ การจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร ทกปการศกษา4. สถานศกษามการรายงานผลการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ ดานงบประมาณอยางตอเนอง และ

สรปผลการปฏบตงานประจำาป

5. สถานศกษามการประเมนความพงพอใจตอการจดหาวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร ทกปการศกษา

อยในระดบ ดมากขอมลระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑและคอมพวเตอร ประจำาปการ

ศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามแผนงานโครงการ การจดหาการใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

(๒) สถานศกษามการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ

(๓) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจตอการจดหาการใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร โดยคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

(๔) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจ โดยเฉลย ๓.๕๑ ๕– .๐๐

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑและคอมพวเตอร ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕จำานวน..................๕......................ประเดน

ตวบงชท ๓.๑๐ ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาความตระหนก

วทยาลยฯ มการวางแผนการดำาเนนงาน/ โครงการในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ไดแก การอบรมเกยวกบวชาชพ วชาการ จรรยาบรรณวชาชพ มการวางแผนการพฒนาครใหมคณภาพชวตทด แลกเปลยนบคลากรกบองคกรภายนอก และสงเสรมการไดรบการยกยองเกยรตคณจากภายนอก

ความพยายามวทยาลยฯ ดำาเนนการจดโครงการและสงเสรมใหบคลกรไดรบการฝกอบรมดานวชาชพและจรรยาบรรณ

วชาชพ ไดเขารวมโครงการแลกเปลยนครและบคลากรทางการศกษากบสถานศกษาอน หรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขา ไดรบการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม ไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองดานวชาการหรอวชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพจากหนวยงานหรอองคกรภายนอก อาทเชน การจดโครงการอบรมการทำาแผนการจดการเรยนร โครงการศกษาดงาน โครงการพฒนาองคกร ฯลฯ

ผลสมฤทธวทยาลยฯ ดำาเนนการใหบคลกรไดรบการฝกอบรมดานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ ไดเขารวมโครงการ

แลกเปลยนครและบคลากรทางการศกษากบสถานศกษาอน หรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขา ไดรบการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม ไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองดานวชาการหรอวชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพจากหนวยงานหรอองคกรภายนอกอยในระดบ ด

ขอมลระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการฝกอบรมดานวชาการหรอวชาชพ และจรรยาบรรณวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๗๕

(๒) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบทนการศกษา ทนวจยหรองานสรางสรรคจากหนวยงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา ไมนอยกวารอยละ ๕

(๓) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษา ในสถานศกษา เขารวมโครงการแลกเปลยน ครและบคลากรทางการศกษา กบสถานศกษาอนหรอหนวยงาน องคการภายนอกตรงกบสาขาวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๕

(๔) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษา ในสถานศกษา ไดรบการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม ไมนอยกวารอยละ ๗๕

(๕) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษา ในสถานศกษา ไดรบการ

ประกาศเกยรตคณยกยองดานวชาการหรอวชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพ จากหนวยงานหรอองคกรภายนอกไมนอยกวารอยละ ๕

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน......๔........ประเดน

ตวบงชท ๓.๑๑ ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณความตระหนก

ในปการศกษา ๒๕๕๕ สถานศกษามการมบรหารการเงนและงบประมาณ สอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา ทงในดานวสดฝก อปกรณและสอ เพอใชในการเรยนการสอน การบรการดานวชาการและวชาชพ มการสงเสรมและสนบสนนใหครและผเรยนจดทำาและดำาเนนการจดประกวด มการแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย อยางตอเนองความพยายาม

สถานศกษามการมบรหารการเงนและงบประมาณ สอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา ทงในดานวสดฝก อปกรณและสอสำาหรบใชในการเรยนการสอน เพอใหเพยงพอกบความตองการของผเรยนในแตละภาคเรยน มการจดสรรเงนงบประมาณในการบรการดานวชาการและวชาชพ เชน โครงการอาชวรวมดวยชวยประชาชน โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน โครงการอาชวะบรการ มการสงเสรมและสนบสนนใหครและผเรยนจดทำาและดำาเนนการจดประกวด มการแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย เชน การสนบสนนใหครและนกเรยนทำาทนหลบภยสนามสมลน การทำางานวจย แกไขปญหานกเรยนออกกลางคน สถานศกษามการสงเสรมใหสาขาวชามผลผลตจากวสดฝกเพอจำาหนายเปนรายไดของสถานศกษา รวมทงจดสรรงบประมาณในการจดกจกรรมดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลกผลสมฤทธ

1. สถานศกษามการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ

2. สถานศกษามแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๕ , แผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๖ โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา

3. สถานศกษามแผนงานโครงการ/กจกรรมการจายคาวสดฝกและสอสำาหรบการเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ ๑๐

4. สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดทำาและดำาเนนการจดประกวดจดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย คดเปนรอยละ ๓.๓๗ ของงบดำาเนนการ

5. สถานศกษามรายจาย ในการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกผงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก อยในระดบ พอใช

ขอมลระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสำาหรบการจดการเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ ๑๐ ของงบดำาเนนการ

(๒) สถานศกษามรายไดหรอมมลคาของผลผลต ผลงานจากการใชวสดฝกในการจดการเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ ๒๕ ของคาวสดฝก

(๓) สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสำาหรบการบรการวชาการและวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๑ ของงบดำาเนนการ

(๔) สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดทำาและดำาเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบดำาเนนการ

(๕) สถานศกษามรายจายในการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลกไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบดำาเนนการ

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕จำานวน.................๓..........................ประเดน

ตวบงชท ๓.๑๒ ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและตางประเทศ

ความตระหนก- เพอสรางความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชน สถานประกอบการใหเกดการเรยนร เสรมสรางปราบ

การณจรงในการทำางานของนกเรยน นกศกษา พฒนาหลกสตรการจดการเรยนสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการและตลาดแรงงาน เพอคณภาพของผเรยน

ความพยายาม- ประสานความรวมมอกบสถานประกอบการ เพอสรางเครอขายความรวมมอในการจดการเรยนการสอน

ผลสมฤทธ- นกเรยนสามารถฝกประสบการณจรงในการทำางาน ไดเรยนรจากสถานประกอบการทมคณภาพ

อยในระดบ ด

ขอมลระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศและ หรอตางประเทศ

ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย ทงในประเทศและ หรอตางประเทศ

(๒) สถานศกษามสาขางานทมการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ทงในประเทศและ หรอตางประเทศรวมพฒนาผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของจำานวนสาขางานทเปดสอน

(๓) สถานศกษามจำานวนสถานประกอบการทงในประเทศและ หรอตางประเทศทมสวนรวมในการจดการศกษาไมนอยกวา ๒๐ แหง

(๔) สถานศกษามการระดมทรพยากรอนๆ เชน งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ เพอสงเสรมสนบสนนการจดการอาชวศกษา ไมนอยกวา ๕ รายการ

(๕) สถานศกษามการประเมนผลการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย ทงในประเทศและ หรอตางประเทศ เพอการปรบปรง

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศและ หรอตางประเทศ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน..................๔.......................ประเดน

มาตรฐานท ๔ ดานการบรการวชาการและวชาชพ

จำานวน ๑ ตวบงช

บรการวชาการและวชาชพสอดคลองกบความตองการของทองถน ชมชน

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๔ ในแตละตวบงช

๑.ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๔ ๔.๐๐

ตวบงชท ๔.๑ ระดบคณภาพในการบรหารจดการและบรการวชาการและวชาชพความตระหนก

1. ประสานงานความรวมมอในการปฏบตงานทงภายในและภายนอก เพอใหการดำาเนนงานสอดคลองกบผปฏบตงาน

2. เนนความตระหนกใหผบรหาร คณะคร-อาจารย เจาหนาท และบคลากรทางการศกษาวทยาลยเทคนคพงงา เหนความสำาคญของงานทบรการวชาชพสชมชน เพอการเผยแพรชอเสยงของวทยาลยฯ และทำาใหนกเรยน นกศกษาเรยนสายอาชพมากขน

3. สรางเครอขายในการปฏบตงาน เพราะเปนกจกรรมทปฏบตทกปความพยายาม

1. จดทำาแผนปฏบตงานการฝกอบรม และบรการวชาชพรวมกบสาขาวชา และงานทเกยวของ เพอเปนแผนปฏบตงานประจำาป

2. ดำาเนนการโครงการฝกอบรมและใหบรการวชาชพแกชมชน และบคคลทวไป3. เผยแพรองคความร ทกษะวชาชพ แกประชาชน4. ตดตามประเมนผลการฝกอบรม หรอการบรการวชาชพ เพอการพฒนาใหดขน

ผลสมฤทธระดบคณภาพในการบรหารจดการและบรการวชาการและวชาชพ อยระดบ ด

ขอมลระดบคณภาพในการบรหารจดการและบรการวชาการและวชาชพประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

ประเดนการพจารณา การปฏบตงานปฏบต ไม

ปฏบต(๑) สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรม บรการวชาการและวชาชพ โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

(๒) สถานศกษาดำาเนนการใหทกสาขางานดำาเนนงานไมนอยกวา ๒ โครงการ กจกรรม ตอป

(๓) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ไมนอยกวารอยละ ๖๐ เขารวมโครงการ กจกรรม

(๔) สถานศกษาดำาเนนการใหผเรยนในแตละสาขางาน ไมนอยกวารอยละ ๖๐ เขารวมโครงการ กจกรรม

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผรบบรการและมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ ๕– .๐๐

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการบรหารจดการและบรการวชาการและวชาชพ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน..................๔...........................ประเดน

มาตรฐานท ๕ ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

จำานวน ๒ ตวบงช

สงเสรมใหคร และผเรยนจดทำานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยทเปนประโยชน ตลอดจนมการเผยแพร

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๕ ในแตละตวบงช

๑.ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน

๒.ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๕ ๔.๐๐

ตวบงชท ๕.๑ ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ/สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยนความตระหนก

มการจดทำาโครงการ/สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ทดำาเนนการไปสมาตรฐานคณภาพ ความพยายาม

แผนกวชามการจดทำาโครงการ/สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไปสมาตรฐานคณภาพ ทมคณภาพและเปนประโยชนตอการพฒนาการเรยนการสอนและเปนประโยชนตอวชาชพ โดย ปวช.อยางนอย ๑ เรอง และ ปวส.อยางนอย๔ เรอง ผลสมฤทธ

แผนกวชามการจดทำาโครงการ/สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ครบทง ปวช.และ ปวส.

ขอมลระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของผเรยน

(๑) สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหผเรยนจดทำาและดำาเนนการจดประกวด จดแสดง โครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

(๒) สถานศกษาดำาเนนการใหผเรยนระดบชน ปวช.๓ และระดบชน ปวส.๒ จดทำาโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย โดยมจำานวนผลงานทงหมด ตามเกณฑเฉลย ระดบชน ปวช.๓ จำานวน ๓ คน : ๑ ชน และระดบชน ปวส.๒ จำานวน ๒ คน : ๑ ชน

(๓) สถานศกษาไดจดประกวดและไดนำา โครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของจำานวนผลงานทงหมด ไปใชประโยชนในสถานศกษา

(๔) สถานศกษาไดนำา โครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๒๕ ของจำานวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน

(๕) สถานศกษาดำาเนนการใหโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๕ ของจำานวนผลงานทงหมด นำาไปใชประโยชนหรอไดรบรางวลในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของผเรยน ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน..................๔..........................ประเดน

ตวบงช ๕.๒ ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของครความตระหนก

มการสนบสนนจดทำานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยคร โดยมการสนบสนนใหครดำาเนนการและจดทำา และสามารถนำาไปใชประโยชนในสถานศกษาไดความพยายาม

ครทกคนตองจดทำานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยคร และสามารถใชประโยชนในการเรยนการสอน พรอมทงมการเผยแพรตอสาธารณชนผลสมฤทธ

ครทกคนจดทำานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยคร มการเผยแพรตอสาธารณชน และสามารถใชประโยชนได

ขอมลระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของคร

ปฏบต(๑) สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหครจดทำาและดำาเนนการจดประกวด จดแสดง นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

(๒) สถานศกษาดำาเนนการใหครทกคน จดทำานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

(๓) สถานศกษาไดจดประกวดและไดนำานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๗๕ ของจำานวนผลงานทงหมด ไปใชประโยชนในสถานศกษา

(๔) สถานศกษาไดนำานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของจำานวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน

(๕) สถานศกษาดำาเนนการใหนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๕ ของจำานวนผลงานทงหมด นำาไปใชประโยชนหรอไดรบรางวลในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของคร จำานวน..................๔...........................ประเดน

มาตรฐานท ๖ ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

จำานวน ๔ ตวบงช

ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานก ดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๖ ในแตละตวบงช

๑.ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยเปนประมข และทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ปฏบต ๕ ดมาก

๒.ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม

๓.ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ

ดมาก ปฏบต ๕ ขอ ปฏบต ๕ ดมาก

๔.ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๖ ๕.๐๐122

ตวบงชท ๖.๑ ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข และทะนบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรมความตระหนก

เนองดวยวนสำาคญทางดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข และทะนบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม นน วทยาลยเทคนคพงงามความตระหนกโดยการรวมกนแสดงความจงรกภกด เพอถวายเปนราชสกการะตอองคพระบาทสมเดจพระเจาอยหว สมเดจพระบรมราชนนาถ ดานการสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมประมหากษตรยทรงเปนประมข รจกรกษาและสงเสรมสทธ หนาท เสรภาพ ความเสมอภาค และศกดศรความเปนมนษย อนเปนกระบวนการเรยนรทสอดคลองกบการพฒนาสงคมทพงประสงค ในฐานะท วทยาลยเทคนคพงงา เปนองคการทจดกจกรรมเพอใหคณะผบรหาร คร นกเรยน นกศกษา จงตองพฒนาสมาชกดวยความร พฤตกรรม แนวคดและคานยม ประชาธปไตย อยางจรงจง และตอเนองโดยการจดกจกรรมและประสบการณหลาย ๆ ดาน เพอเสรมสรางประชาธปไตย ดานการรกชาต การทะนบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ความพยายาม

1. เพอใหคณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษา ปลกฝงจตสำานก แนวคด และคานยมประชาธปไตย 2. เพอเทดทนพระเกยรตคณของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว สมเดจพระบรมราชนนาถ

3. เพอเสรมสรางความรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข และทะนบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ผลสมฤทธ1. คณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษา ทกคนเขารวมกจกรรมเทดพระเกยรตดวยความจงรกภกด 2. ไดตวแทนแมดเดน พอดเดน ในการจดกจกรรมวนพอ และวนแมแหงชาต มากลาวความรสกใหนกเรยน

นกศกษา ไดฟงในการเลยงลกใหเปนคนเกง คนด ของสงคม3. ไดรบความถงกระบวนการสนการเลอกตงคณะกรรมการองคการวชาชพ ฯ ในการเสรมสรางประชาธปไตย

อยในระดบ ดมาก

ขอมลระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานก ดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

ปฏบต

(๑) สถานศกษามจำานวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสำานก ดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม

(๒) สถานศกษาดำาเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสำานก ดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

(๓) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสำานก ดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสำานก ดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอนำาผลไปปรบปรง

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตสำานกดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครอง

ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ ๕๐๐–

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการปลกฝงจตสำานก ดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน...................๕.......................ประเดน

ตวบงชท ๖.๒ ระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษาดานสงแวดลอมความตระหนก

การจดการเรยนการสอน โดยยดหลกผเรยนเปนสำาคญ โดยนำานกเรยน นกศกษา เขารวมโครงการ ฯ เพอเสรมสรางความเขาใจและแนวทางในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ตลอดจนการสรางความตระหนกถงคณคาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมความพยายาม

1. เพอเสรมสรางความรความเขาใจ และแนวทางในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม2. เพอใหคณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษา ทกทาน ไดรบความรมาเผยแพรใหกบเพอน ๆ ในสถาน

ศกษา3. เพอสงเสรมการใชเวลาวางใหเกดประโยชน

4. เพอสรางความตระหนกถงคณคาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมผลสมฤทธ

1. คณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษามความรความเขาใจ และแนวทางในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

2. คณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มความตระหนกถงคณคาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ขอมลระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามจำานวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม

(๒) สถานศกษาดำาเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม

(๓) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอนำาผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ ๕– .๐๐

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕จำานวน.......................๕......................ประเดน

ตวบงชท ๖.๓ ระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษาดานการกฬาและนนทนาการความตระหนก

การจดกจกรรมการแขงขนกฬาและนนทนาการเปนสวนหนงของการจดการเรยนการสอน ทจะสงเสรมศกยภาพของนกเรยน นกศกษา ใหมการพฒนายงขน ซงทางวทยาลยเทคนคพงงา ไดจดใหมการแขงขนกฬาอยสมำาเสมอเพอตอตานยาเสพตด เพอสงเสรมใหคณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษา รจกใชเวลาวางทเหลอในการเรยนไปรวมกลมกนอยางถกตองและเปนประโยชนตอสขภาพดวย ในการจดกจกรรมวนเดกแหงชาตนน วทยาลยเทคนคพงงามความตระหนกถงบทบาทและเลงเหนความสำาคญของเดกและเยาวชน ซงเปนบคคลทมคณคาในสงคมและอยไดยางมความสข

ความพยายาม1. เพอเปนการสงเสรมสขภาพอนามยของนกเรยน นกศกษาในวทยาลย ฯ 2. เพอใหนกเรยน นกศกษา รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนมากทสด 3. เพอเปนการปพนฐานใหกบนกเรยน นกศกษาทกคนเลนกฬาไดตาสภาพ

ผลสมฤทธ1.คณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษา ไดเขารวมการแขงขนกฬาครบทกประเภท2.คณะผบรหาร คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มพลานามยสมบรณ แขงแรง และมนำาใจเปนนกกฬา

ขอมลระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามจำานวนโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม

(๒) สถานศกษาดำาเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ

(๓) สถานศกษาดำาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอนำาผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในดานการกฬาและนนทนาการ และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ ๕– .๐๐

สรป สถานศกษามการปฏบตงานตามประเดนพจารณาดานคณภาพในดานการกฬาและนนทนาการ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕จำานวน...................๕.....................ประเดน

ตวบงชท ๖.๔ ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงความตระหนก

สถานศกษาดำาเนนการใหความร และสรางความเขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยง แกบคลากรและนกเรยน นกศกษา และดำาเนนการขบเคลอนวทยาลยดวยการบรหารตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และมการประเมนผลความพงพอใจ ของผเกยวของภายนอกสถานศกษา ตอการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ความพยายาม- ใหความรสรางความเขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการประชมครและบคลากร

- สอดแทรกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการเรยนการสอน- ประเมนความพงพอใจของผทเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอการปลกฝงจตสำานกดานปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงผลสมฤทธ

- บคลากร และนกเรยน นกศกษามความเขาใจในปรชญาเศรษฐกจพอเพยง- ผลการประเมนความพงพอใจ ผทเกยวของภายนอกสถานศกษา อยในระดบดมาก

ขอมลระดบคณภาพในการปลกจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕

(๑) สถานศกษามการใหความรและสรางความเขาใจ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหแกครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน และผเรยน

(๒) สถานศกษามแผนงาน โครงการ การบรหารจดการสถานศกษา ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน และผเรยน

(๓) สถานศกษามการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ การบรหารจดการสถานศกษา ตามปรชญาของเศรษฐกจ

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรม ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน และผเรยน เพอนำาผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ ๕– .๐๐

สรป สถานศกษามการปลกจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ประจำาปการศกษา ๒๕๕๕ จำานวน...................๕..........................ประเดน

มาตรฐานท ๗ ดานการประกนคณภาพการศกษา

จำานวน ๒ ตวบงช

จดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดำาเนนการตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ และนำาผลการประเมนมาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๗ ในแตละตวบงช

๑.ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

ด ปฏบต (๑) - (๔)

ดมาก

๒.ระดบคณภาพในการดำาเนนงานมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.๒๕๕๕

จำานวนตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสดในระดบ ๕ คะแนน ดมาก

ดมาก ๓๐-๓๔ ตวบงชและไมมตวบงชใดทอยในเกณฑตองปรบปรงเรงดวนด ๒๔-๒๙ ตวบงชพอใช ๑๘-๒๓ ตวบงช

๑๘ ตวบงช พอใช

ตองปรบปรง ๑๒-๑๗ ตวบงชตองปรบปรงเรงดวน < ๑๒ ตวบงช

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๗ ๔.๐๐ตวบงชท ๗.๑ ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายในความตระหนก

สรางความเขาใจในการประกนคณภาพการศกษา ตามมาตรฐานอาชวศกษา ดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษา ใหมผลสมฤทธ ตรวจสอบและตดตาม พรอมทงประเมนผลการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ความพยายาม- รวมประชมและสรางความเขาใจในมาตรฐานอาชวศกษา และดำาเนนงานตามมาตรฐาน- ตรวจสอบ ตดตาม และประเมนผล การประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง

ผลสมฤทธ- ครและบคลากรทกฝายมความเขาใจในมาตรฐานอาชวศกษา- ผลการดำาเนนงาน ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน อยในระดบดมาก

ตวบงชท ๗.๒ ระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษาความตระหนก

สถานศกษามการดำาเนนงานใหผานเกณฑตามมาตรฐานอาชวศกษา ทกตวบงช เพอพฒนาสถานศกษาและผเรยนทมคณภาพ

ความพยายาม- ดำาเนนงานตามมาตรฐาน ทง ๗ มาตรฐาน

- การดำาเนนงานตามมาตรฐาน มตวบงชบางตวอยในระดบตองปรบปรง ผลการดำาเนนงานตามตวบงช ๗.๒ ระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานอาชวศกษา อยในระดบพอใช

Home [] · Web viewตามระเบ ยบกระทรวงศ กษาธ การว...

Documents

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย ...ค าน า ตามประกาศกระทรวงศ กษาธ การ เร อง กรอบมาตรฐานค

1. การเป ดป ดภาคเรียน ประเมินผล ......ประเม นผลการเร ยนปลายภาค ม.4-5 24, 26, 28 ก

vichakankjn.files.wordpress.com · Web viewแผนการจ ดการเร ยนร และแผนการประเม นผลการเร ยนร ฉบ

แผนการดำเนินงาน ประจำปี ...¹ผน...คำนำ ตามระเบ ยบกระทรวงมหาดไทย ว าด วยการจ

แนวข้อสอบ ความรู้ทั่วไป · Web view92. ตามระเบ ยบฯ งานสารบรรณ การลงร บหน งส

คู่มือการใช้โปรแกรม Web Application e_Document - nfepattani.nfe.go.th/e_office/photo/12.doc · Web viewตามระเบ ยบสำน

แผนการดํําเนิินงาน...ค าน า ตามระเบ ยบกระทรวงมหาดไทย ว าด วยการจ ดท

€¦ · Web viewตามท กระทรวงศ กษาธ การได ประกาศ “กฎกระทรวงการประก นค ณภาพการศ

· Web viewส วนท 1 บทนำ ตามระเบ ยบกระทรวงมหาดไทยว าด วยการจ ดทำและประสานแผนพ

แบบรายงานโครงการของรัฐ · Web viewแบบรายงานโครงการของร ฐ ตามระเบ ยบสำน

แผนยุทธศาสตร์ส านักงานปลัด ......ตามระเบ ยบส าน กนายกร ฐมนตร ว าด วยงานสารบรรณ

sc5.kku.ac.th · Web viewการประเม นผลการเร ยนร ของโดยใช การประเม นตามสภาพจร ง (เคร

แผนการดำเนินงาน€¦ · Web viewตามระเบ ยบกระทรวงมหาดไทย ว าด วยการจ ดทำแผนพ

สารบัญmaesalongnai.go.th/modules/document/1561730035.docx · Web viewตามระเบ ยบกระทรวงมหาดไทยว าด วยการจ

· Web viewอาศ ยอำนาจ ตามระเบ ยบกระทรวงมหาดไทย ว าด วยการจ ดทำแผนพ ฒนาท องถ

1. การใช้หนังสือเรียนและ ......กระทรวงศ กษาธ การสน บสน นหน งส อเร ยน รายว

ค ำน ำ...ค ำน ำ กระทรวงศ กษาธ การม นโยบายให ส าน กงานศ กษาธ การจ งหว ด จ ดท

นโยบาย - กระทรวงศึกษาธิการ...นโยบายร ฐมนตร ว าการกระทรวงศ กษาธ การ นายจ

โดย กมลวรรณ ตังธนกานนท์...แฟ มสะสมงานเพ อประเม นผลการเร ยนรของน ยนประถมศ

คำนำ · Web viewตามระเบ ยบกระทรวงมหาดไทย ว าด วยการจ ดทำแผนพ ฒนาขององค กรปกครองส