PENDIDIKAN

KARAKTER

Di susun oleh :

1. Audina Sakina

2. Deviana Fauziah

3. Ghina Ayu Saraswati

4. Indrimora

5. M. Fierza Hazmi

6. Tifanny Ellies

XII IPS 2

Bahasa Indonesia

Pendidikan Berkarakter

Pendidikan Karakter adalah upaya dalam rangkamembangun karakter (character building) peserta didik untukmenjadi lebih baik. Sebab, karakter dan kepribadian peserta didiksangat mudah untuk dibentuk.

Secara etimologis karakter dapat dimaknai sesuatu yangbersifat pembawaan yang mempengaruhi tingkah laku, budipekerti, tabiat, ataupun perangai.

Sedangkan secara terminologis, karakter dapat dimaknaidengan sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang menjadi ciriseseorang atau suatu kelompok. Hal ini bertujuan untukmenciptakan karakter peserta didik yang paripurna, sampaimendekati titik terwujudnya insan kamil. Namun, bisa diperjelaspada upaya untuk mewujudkan kecerdasan spiritual, emosional,intelektual, dan estetika.

Tujuan Pendidikan Karakter

1. Meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil

pendidikan disekolah yang mengarah pada pencapaian

pembentukkan karakter atau akhlak mulia peserta didik

secara utuh, terpadu, dan seimbang

2. Membentuk bangsa yang tangguh, kompetitif, berakhlak

mulia, bermoral, bertoleran, bergotong royong, berjiwa

patriotik, berkembang dinamis, berorientasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang semuanya dijiwai oleh

iman dan takwa

Penerapan pendidikan

karakter disekolah

Penerapan pendidikan berkarakter bila berjalan dengan

lancar akan menghasilkan karakter atau sifat peserta didik yang

berdisiplin, baik disiplin ilmu maupun disiplin kelakuan. Dan

penerapan pendidikan berkarakter ini harus diberikan pada

pendidikan formal, khususnya lembaga pendidikan TK/RA,

SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA, SMK dan Perguruan Tinggi

melalui pembelajaran, dan ekstrakulikuler, penciptaan budaya

satuan pendidikan dan pembiasaan.

Implementasi pendidikan

karakter disekolah

Bagaimana implementasi pendidikan karakter di sekolah?

1. Integrasikan ke dalam kegiatan belajar mengajar (KBM)pada setiap Mata pelajaran.

2. Pembiasaan dalam kehidupan keseharian di satuanpendidikan. Artinya dengan menciptakan budayasekolah yang berkarakter baik.

3. Integrasi ke dalam kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka,Olah Raga, Karya Tulis, dsb.

4. Penerapan pembiasaan kehidupan keseharian di Rumahsama dengan di Satuan Pendidikan.

STRATEGI IMPLEMENTASI

PENDIDIKAN KARAKTER DI

SEKOLAH1. Dengan mengintegrasikan konten kurikulum pendidikan

karakter yang telah dirumuskan ke dalam seluruh matapelajaran yang relevan, terutama mata pelajaran agama,kwarganegaraan, dan bahasa (baik bahasa Indonesia maupunbahasa daerah).

2. Dengan mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalamkegiatan sehari-hari di sekolah.

3. Dengan mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalamkegiatan yang diprogramkan atau direncanakan.

4. Dengan membangun komunikasi dan kerjasama antarasekolah dengan orang tua peserta didik

METODE IMPLEMENTASI PENDIDIKAN

KARAKTER DALAM KESEHARIAN DI SEKOLAH

1. Keteladanan

2. Kegiatan Spontan, saat guru mengetahui sikap atau tingkah lakupeserta didik yang kurang baik.

3. Teguran atau nasehat.

4. Cerita atau kisah teladan.

5. Pengkondisian lingkungan, penyediaan tempat sampah, jamdinding, slogan-slogan mengenai karakter yang mudah dibacaoleh peserta didik, dan aturan atau tata tertib sekolah yangditempelkan pada tempat yang strategis.

6. Kegiatan rutin, berbaris masuk ruang kelas untuk mengajarkanbudaya antri, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan,mengucapkan salam bila bertemu dengan orang lain, danmembersihkan ruang kelas tempat belajar.

Contoh Pendidikan Karakter

Contoh pendidikan karakter yang sedang dilakukan SMAN 5

Tambun Selatan yaitu dengan setiap masing-masing berjalan

dua orang apa bila lebih satu orang mrngikuti dibelakang

TERIMA KASIH