Educación 2.0 - Salta Blog Day

Guillermo Lutzky – Salta Blog Day

21 de mayo de 2008

Educación 2.0

Ideas para construir algo más grande que la suma de sus partes


21 de mayo de 2008

““Si buscas resultados distintos, no Si buscas resultados distintos, no

hagas siempre lo mismo …”hagas siempre lo mismo …”


21 de mayo de 2008

Tecnologías Tecnologías Disruptivas Disruptivas

Innovaciones que Innovaciones que cambian cambian paradigmas paradigmas científicos, científicos, culturales y de culturales y de creatividadcreatividad

Dr. John Moravec (UMinn)Dr. John Moravec (UMinn) En el pasado:

Máquina de vapor, tractor, PC, Ipod, Celular


21 de mayo de 2008

La sociedad de los intangibles

“Measuring capital for the 21th century” (World Bank 2006)

5% - capital natural

18% - capital manufacturado

77% - capital intangible

– 60% en los países pobres

– hasta 80% en los ricos


21 de mayo de 2008

En la era de ...

La economía de la La economía de la atenciónatención

El tercer entornoEl tercer entorno

Las redes sociales Las redes sociales

La “long tail”La “long tail”

La Network La Network SocietySociety


21 de mayo de 2008

¿Que hace la Red por nosotros?

Modifica nuestra relación con la información

Modifica nuestra relación con las personas


21 de mayo de 2008

El efecto red

El valor de un espacio u organización para un potencial contribuyente se incrementa cuando aumenta el número de contribuyentes que ya estén incluidos (y activos) en ese espacio u organización


21 de mayo de 2008

Trabajar en red• Consenso: Una voz por consenso• Polifonía: Muchas voces con un orden emergente


21 de mayo de 2008

10 Cambios a nuestra forma de vida Pew/Internet

1.El volumen de la información crece. Se expande la “long tail”.


21 de mayo de 2008

10 Cambios a nuestra forma de vida

2. La velocidad

de la

información se

incrementa.

Emergen las

“smart mobs”


21 de mayo de 2008


3. Los espacios de intersección con la información y con la gente se multiplican. Hay presencia en diferentes lugares y tiempos. Aparece la “Presencia ausente”.


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4. La búsqueda de información cambia. Se multiplican las estrategias y expectativas de búsqueda, en la era de Google.


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5. La Escucha a la información se transforma. La atención o es entrecortada (atención continua parcial), o es elongada (inmersión profunda).



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6. La Relevancia de la información mejora. Se producen “Daily Me” y “Daily Us”



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7. La Verificación de la información se vuelve más “social”. La credibilidad cambia cuando la gente consulta con sus redes sociales.



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8. El Monitoreo de la información se desagrega y es más “horizontal”. Aparecen nuevas estrategias de lectura y nuevos mecanismos de copia



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9. Abunda la Votación y la Opinión acerca de información. El etiquetado, el rankeado, y el comentado sobre el contenido está disponible. Emerge la inteligencia colectiva



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10. La Visibilidad de nuevos creadores y la Creación de contenido se potencian. El mundo de prosumición Web 2.0 se centra en la participación.



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Los nuevos usuariosLos nuevos usuariosVelocidadVelocidad

InteractividadInteractividad

SimultaneidadSimultaneidad

Vivir en red Vivir en red (cuasi-(cuasi-sincronismo)sincronismo)

Involucramiento Involucramiento emocional emocional

PersonalizaciónPersonalización


21 de mayo de 2008

Web 2.0: La evolución de Internet

““Read-Write Web”Read-Write Web”: El usuario cuenta : El usuario cuenta con con plataformas accesibles, ligeras e plataformas accesibles, ligeras e intuitivas intuitivas para crear o modificar para crear o modificar contenidos. contenidos.

““Perpetual beta”Perpetual beta”: Las aplicaciones son : Las aplicaciones son flexibles, configurables y escalablesflexibles, configurables y escalables. .

““Folksonomy”Folksonomy”: Los : Los usuarios usuarios intervienen y aportanintervienen y aportan, potenciando a , potenciando a las aplicaciones. las aplicaciones.


21 de mayo de 2008

Institución 2.0Institución 2.0

El espacio El espacio

digital, digital,

necesariamentnecesariament

e se articula y e se articula y

se potenciase potencia, ,

con el espacio con el espacio

“unplugged”“unplugged”


21 de mayo de 2008

Escuela 2.0Escuela 2.0Adaptable Adaptable al entorno, al entorno, flexibleflexibleAtmósfera Atmósfera creativacreativa, , trabaja trabaja en red en red AtentaAtenta a la Red, a la Red, funcionando como funcionando como curadoracuradora ConocimientoConocimiento tácito y tácito y explícito explícito fluye fluye por por toda la organizacióntoda la organización

Las TICs como elemento Las TICs como elemento estructuranteestructurante


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Video Campus Virtual ORT


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La Escuela 2.0 (basado parcialmente en Andrew McAfee, Harvard Business School)

• En lugar de jerarquías organizacionales y En lugar de jerarquías organizacionales y workflows obligatorios, workflows obligatorios, aplicaciones con aplicaciones con estructuras flexibles, configurables, acceso estructuras flexibles, configurables, acceso universal e inteligencia. universal e inteligencia. (Procter & Gamble)(Procter & Gamble)

• Adopción de herramientas y lógicas de Adopción de herramientas y lógicas de colaboración: “colaboración: “99% cultura, 1% tecnología99% cultura, 1% tecnología””

• Poder blando Poder blando (en una organización compleja): (en una organización compleja): liderazgo, poder de convicción y liderazgo, poder de convicción y empoderamientoempoderamiento..

• De 100 escuelas con 30 docentes c/u, De 100 escuelas con 30 docentes c/u, a una a una única instituciónúnica institución con 3.000 docentes. con 3.000 docentes.


21 de mayo de 2008

Red de Blogs del Campus Virtual ORThttp://redblogs.ort.edu.ar


21 de mayo de 2008

Desafíos estratégicos

Crear un espacio deCrear un espacio de desarrollo de conocimiento desarrollo de conocimiento

vivo, flexible, activo y vivo, flexible, activo y perteneciente a todosperteneciente a todos. .

Pensar acción y comunicación como Pensar acción y comunicación como un único un único

procesoproceso..

No caer en el No caer en el conductismo conductismo y en el y en el elitismo.elitismo.

Considerar como “Considerar como “prosumidoresprosumidores” a cada uno de los ” a cada uno de los

integrantes de la comunidad, y integrantes de la comunidad, y a cada grupoa cada grupo..

Trabajar en redTrabajar en red, crear comunidades de práctica., crear comunidades de práctica.

Experimentar, innovar, ajustar, Experimentar, innovar, ajustar, ser eficiente.ser eficiente.


21 de mayo de 2008

Una cultura diferente

“Los ciudadanos serán activos y no pasivos, la cultura será creada y no consumida, habrá un espacio para la creatividad digital, a través del remixado, comentado e integración de contenidos”. (Lawrence Lessig)

“Las formas de expresión serán ‘par a par’ en lugar de ‘uno a muchos’, y la democracia será definida por el ‘Power to speak’ en lugar de ‘Freedom to speak’” (Francis Pisani)


21 de mayo de 2008

… … como decía Albert Einstein:como decía Albert Einstein:

““Si buscas resultados distintos, Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo …”no hagas siempre lo mismo …”


21 de mayo de 2008

¡Gracias!

Guillermo Lutzky

[email protected]

http://adefinirlo.blogspot.com

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