15
Образ птаха у поетичній спадщині американської письменниці Емілі Дікінсон та українського поета Тараса Шевченка

Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Образ птаха у поетичній спадщині американської письменниці Емілі

Дікінсон та українського поета Тараса Шевченка

Page 2: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Bird Images in Emily Dickinson’s and Taras Shevchenko’s Poetry

Page 3: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Мета роботиВисвітлити і порівняти інтерпретації образу птаха у поетичних текстових структурах Емілі Дікінсон і Тараса Шевченка.

Page 4: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Предмет дослідженняОрнітологічні слова-символи.

Об’єкт дослідження

Поезії Емілі Дікінсон і Тараса Шевченка, що присвячені природі.

Page 5: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Наукова новизна та теоретичне значення

Комплексне вивчення та аналіз символічної мови у поезії Емілі Дікінсон і Тараса Шевченка, на прикладі образу птаха.

Page 6: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Актуальність і доцільністьПотреба з’ясувати, як використання пташиної символіки розкриває внутрішній світ поета.

Page 7: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Завдання роботиЗ’ясувати індивідуально-авторське

тлумачення використання образу птаха;Виокремити види і кількість назв птахів,

що присутні у творах Емілі Дікінсон і Тараса Шевченка;

Проаналізувати орнітологічні слова-символи та провести їх систематизацію.

Page 8: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Методи дослідження:

Компаративний аналізФормальний аналіз Систематизація фактівКласифікація фактівУзагальнення фактів

Page 9: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Практичне значення роботи

Можливість подальшого використання зроблених у роботі висновків і проведених досліджень у лекційних курсах з американської та української літератури.

Page 10: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Структура та обсяг роботи

Структура і обсяг роботи зумовлені метою даного дослідження і випливають з його завдань. Робота складається з 3 основних розділів.

Page 11: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Проаналізувавши 500 віршів Емілі Дікінсон про природу, ми знайшли 264 згадки про птахів(24 види), а саме вільшанка (robin) – згадується 89 разів; сойка (jay) – 21; боболінк (bobolink) – 12; лебідь (swan) – 6; орел (eagle) – 5; жайворонок (ark) – 3; ластівка (sparrow) – 3; іволга (oriole) – 3; колібрі (humminybird) – 3;зозуля (cuckoo) – 2; голуб (dove) – 2; дятел (woodpecker) – 1.

Page 12: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

У віршах Тараса Шевченка згадується 26 видів птахів. Найчастіше згадуються орли – 26 разів. Також у творах неодноразово присутні такі птахи, як: голуб – 24; соловейко – 16; ворон – 14; сова – 11; зозуля – 9; сич – 8; гайворон – 6; крук, сокіл – 4; журавель, лебідь, сорока – 3; чайка, жайворонок – 2; чапля – 1; рибалочка – 1.

Page 13: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Пташиний світ, що представлений

у поезії Емілі Дікінсон і Тараса

Шевченка відрізняється

смисловим навантаженням:

домінуюча лексема у Тараса

Шевченка – «орел», як символ

мужності відваги і хоробрості, а у

Емілі Дікінсон – «вільшанка», як

символ відродження, ніжності,

чистоти і цноти.

Page 14: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Авторський переклад вірша №89

Є речі, що летять завжди,Птахи, Бджоли, Дні.

Не з цієї Елегії. 

Є речі, що будуть завжди,Горе, Горби, Вогні.

Це зовсім не личить мені. 

Це те, що у спокої рух,Про небо лиш так сказать.І відповідь легко вгадать.

Page 15: Obraz ptakha u_poetichniy_spadschini_amerikanskoyi

Дякую за увагу!