عزاز انور اشرق دكتور وحديثي الطفال اخصائيالولده اللماني الجارا مركز المصريه الحمعه عضو

الولده حديثي للطباءالبتسامه عضوجمعيهالعيوب علج المريكيهالوجه في الخلقيه

مشكل ت الطفل السلوكية

07:03 AM 1

الطفل السلوكية مشكل ت

الطفولة بمشكل ت لتعريف ا-. الطفال جميع عند موجودة مشكل ت هي-. طبعه فساد أو الطفل اضطراب على تدل ل- ، بحكمة علجها تم إذا اثر تترك أن دون تزول

أسيء إذا تا ا ب ث يتم وتزداد لم أو معها العاملصحيح علجها .بشكل

التي - لتربوية وا السلوكية المشكل ت بها يقصدعن ومسئول الطفل حول من جميع بها يشعر

المعلمين ، الوالدان مثل .تربيتهتها : - ل أمث من

العدواني السلوك ، الخوف ، الغيرة ، الكذبالتخريب ، الدراسي لتأخر ا اضطرابا ت ، ،

، الجنسية الكلم الهوية اضطرابا ت اضطراب ،النتباه.

07:03 AM 3

الطفال مشكل ت دراسة أهميةالسلوكية

مرحلة الطفولة هي الساس لمرحلة الشباب الذين همعصب الحياة والتي نصنع منهم مستقبل المجتمع.

انشغال الباء والمها ت بمشاغل الحياة اليومية المر الذيقد يتسبب في عدم رعاية الطفال كما ينبغي ، وملحظة

سلوكهم وإشباع طلباتهم النفسية. معاناة الكثير من التلميذ في مختلف المراحل من

المشكل ت التربوية التي يتعرضون لها وتؤثر على تحصيلهم.

مشكل ت الطفولة في الكثير من النحرافا ت السلوكية تؤثروالضطرابا ت النفسية والعقلية في مراحل النمو التالية.

أن توافق الفرد وصحته النفسية مرتبط بمدى توافقهوصحته في الطفولة.

07:03 AM 4

الطفال مشكل ت أسبابالسلوكية

هناك كثير من السباب لمشكل ت الطفالالسلوكية نحصر أهمها على النحو التالي:

العضوية أو البيولوجية.أول: العوامل ثانيا : العوامل النفسية. ثالثا : العوامل السرية.الجتماعية.رابعا : العوامل المدرسيةخامسا: العوامل.

07:03 AM 5

العوامل: أو أول العضويةلبيولوجية ا

تغير في إلى يؤدي قصور بعض أعضاء الجسمشخصية الطفل واضطراب سلوكه ، وذلك مثل :

– الكروموزمات خلل – الغدد إفراز ففي اضطراب التهابات المخ – وجود شذوذ الخصائص الوراثية –

عاهة جسمية – ضعف الصحة العامة. حالت في كمفا العوامفل هذه بوضوح تظهفر

، العصبية الخليفا ، ضعفف الشديفد العقلفي التخلفف أثناء ال م تعرض ، الوزن ففي الناقفص الطففل

الحمل إلى نقص التغذية والضغوط النفسية. 07:03 AM 6

العوامل : ا ني ا ثالنفسية

تكون التي النفسية العوامل من العديد هناكالمشكلت بإحدى الطفل إصابة في سبب: العوامل هذه ومن لتربوية ا أو السلوكية

الذي : .1 الذكاء مستوى إلى قد انخفاض يؤديالنضج تأخر ، التعلم بطء ، العقلي التخلف

. والجتماعي النفعاليمجموعة : .2 ويعني الشاذ النفسي التكوين

الطفل عند تنمو التي السلوكية الستعداداتمثل : وذلك ، لتوافق ا سيء فتجعلهبالنقص الشعور ، للقلق ، أو الستعداد الذنب

، الصراعات حل عن العجز ، العدوان . الغيرة ، المخاوف

07:03 AM 7

السرية : العوامل ا ث ال ثأتضح من خل ل الدراسات المختلفة أن السبب

أي السرة الرئيس في مشكلت الطفولة هي وبشكل مباشر ، وتسمى أنها المسئو ل الو ل

هذه السر بالسر المشكله ويصبح الفطفا ل هذه السر.لضحايا لماذا ؟

هي التي تنمي التكوين النفسي ةأن السرلوتعوق نموه وتعرضه عند الطفل الشاذ

للمراض وغيرها.07:03 AM 8

جو المنز ل يسفود ان يجفب : العائلفي النفعالفي الجفو انفعالي هاديء حتى يشعر الطفل بالستقرار فكل عراك

بين الوالدين يدمر اتزان الطفل النفعالي. الف م شخصفية ومنهفا الوالديفة: العوامفل القلقة - 1 كالف م

التي تتصور إصابة فطفلها بأمراض ل وجود لها الموسوسة مما يؤثر في شخصيته وقد يصاب بالنطواء.

المتملكة: - 2 الزائدة فهي الف م التملفك والغيرة وتتسفم بحفب تريد من فطفلها الحب كله والخضوع لها ول تدري أنها تعرقل

نموه بتصرفها هذا.الدقيقفة- 3 الكاملفة تفعل الف م أفن ففي تبالفغ التفي وهفي :

الشيء سليم وعلى الوجه الكمل ، ويصبح فطفلها حساس إلى درجة مؤلمة وعنيد أو مشاكس

07:03 AM 9

المترددة- 4 في الف م التحكفم عفن عاجزة وتكون :نظا م عا م أفو حتفى عفن وضع تصفرفاتها وعوافطفهفا

لطفلها تسير عليه.المسفيطرة- 5 الشعور الف م من عانفت التفي وهفي :

بالنقص في صغرها مثل الحرمان من ال م فتحاو ل النقص مسفاعدة فطفلها بطريقة شاذة تعويضا عن اضطراب شخصية إلفى يؤدي ممفا منفه عانفت الذي

فطفلها.وهي التي ل تهتم بطفلها على ال م غير المكترثة: - 6

فيصبح بالمان تشعره حتفى أفو تحبفه ول الفطلق الطفل عديم المان يكره الروابط الجتماعية ويصبح

AM 07:03منعزل على نفسه. 10

وكما شخصية ال م تؤثر على طفلها كذلك شخصية ال ب فهناك الذي ل يحاول ابداء الضعيف ، وال ب المتحكم المسيطر ال ب

الل ب كذللك ، أبدا الغائلب رأيله عن التغيلب دائلم هلو والذي أسرته ، وال ب الطفل الذي يكون على علةقة وثيقة بوالدته مرتبط بها دائم العتماد على غيره وحينما يثور يكون كالطفل

المدلل فيسخر منه أبنه.

07:03 AM 11

معاملة عن لناتجة ا المشكلتالوالدين

الطفل الوحيد: يتعرض الطفل الوحيد للحماية المفرطة من وينال كلل ملا يطلبله فيتعود على الباللغ والديله فينال الهتما م

عد م الستقلل. لمشكلت ويتعرض طويلة: سلنوات بعلد يوللد الذي الطفلل

مشابهه لما يتعرض لها الطفل الوحيد. طفل الوالدين المسنين: ويتعرض للتدليل الزائد ويقل اندماجه

مع الطفال الرخرين المقاربين له في السن ويلعب مع من هم اكبر منه في السن.

.الطفل الكبر والغصغر.الولد بين أسرة من البنات .البنت بين أسرة من الصبيان .الطفل الذي ينفصل عن أبويه أو أحدهما

07:03 AM 12

الجتماعية: العوامل رابعا كالفقر وسوء التغذية : وهي من المور التي تعيق السرة

في تنشاة اطفالها ويعتبر الفقر سبب رئيس في انتشار أمراض سوء التغذية.

المزدحمة الماكلن فلي كالعيلش السلكنية: الحوال سلوء بالمرافق متصللة وغيلر التهويلة رديئلة ألو الضوضاء وشديدة

الصحية كالمناطق العشوائية. إغصابة الوالدين بمرض مزمن أو اضطرا ب نفسي: فيكون لذلك

تأثير على الطفل من الناحية النفعالية نتيجة إهمال والديه أو احدهما.

الخلفات السرية أو الطل:ق: ما ةقد يحدث بين الزوجين من غصوت عالي أو ضر ب أو إهانة يؤثر على نفس الطفل فيشعر

بالخوف وعد م المان. الفعاللة في اضطرا ب العواملل الجنسلي: وتعتلبر ملن العتداء

الطفل جنسيا ويترتب على ذلك كراهية الجنس المعتدي عليه.

07:03 AM 13

المدرسية: رخامسا العوامل.يعتبر تأثير الخبرات المؤلمة في السرة هو نفسه في المدرسة كما تضطر ب العلةقة بين الطفل وأحد والديه كذلك ةقد تضطر ب

. مع أحد زملئه أو معلميهفي المدرسةعلةقته الظروف التي تشبع حاجاته الجسمية للطفل إذا لم تتوفر

والنفسية والجتماعية في المدرسة شعر بالحباط والصراع والقلق ولجأ إلى حيل الدفاع النفسي.

من الساليب المدرسية غير التربوية التي تستخد م وسائل القمع والستبداد وتفتقر النشطة الجتماعية والرياضية.

.عد م مراعاة المدرسين الفرو:ق الفردية بين التلميذ.طر:ق التدريس ونظا م المتحانات سوء توزيع التلميذ وازدحا م الفصول بأكثر من العدد المسموح

به. 07:03 AM 14

الطفال مشكلت علجالسلوكية

ويقصد بالعلج هنا الجهود المنظمة التي يقو م بها المتخصصون في مجالت العلج المختلفة (الطبي –

النفسي – الجتماعي) بهدف تخليص الطفل من أسبا ب مشكلته ، وإزالة اعراضها وتحسين الظروف

السرية والمدرسية.أنواع العلج الرئيسة:

أول : العلج الطبيثانيا : العلج النفسي

07:03 AM 15

الطبي : العلج أول

ويقوم على علج البسباب الجسمية التي يكون لها علةقة بمشكلة الطفل ، وذلك بعد

الفحص إجراء تشخيص أخصائي الفطفال والطبي ، وغالبا ما تشفى المشكل ت التي لها

أبسباب عضوية بسرعة.

07:03 AM 16

النفسي : العلج ا ي ن ا ثويهدف إلى مساعدة الطفل على التخلص علةقة لههها التههي النفسههية العوامههل مههن الصراعا ت مههن والتخلههص ، بمشكلتههه

بسلوكه ، والبحبافطا ت تعديههل ومحاولههة في والنفسهية الجسهمية فطاةقاتهه وإفطل ق

تنمية شخصيته وبناء مستقبله

07:03 AM 17

نجاح العلج النفسيعلى التي :يتوةقف نجاح العلج النفسي

اكتشاف المشكلة في بدايتها مما يساعد في علجها .1بسرعة وفي فترة زمنية ةقصيرة.

تعاون الوالدين والمدربسين مع الخصائي النفسي .2المعالج وثقتهم فيه وصرابحتهم معه.

رغبة الطفل في العلج وتجاوبه مع الخصائي .3وتوجيهاته.

نوع المشكلة التي يعاني منها الطفل وشدتها فكلما .4كانت خفيفة توةقع الشفاء منها في وةقت أبسرع.

كفاءة الخصائي في تشخيص المشكلة وبسببها .5AM 07:03وتطورها. 18

امي الحبيبه

02/03/15 19

في وركزوا بكره انتظروناامانه .. ا ابحن القراءهاولدكم.........

02/03/15 20