سجار عبدالعزيز الفضلي عمل الطالبتين :غزيل سعد العتيبي

مشكالت تدريسية مقرر : ( يوم )االثنين -األربعاء(2-12.30)الساعة 1 رقم المجموعة :

سالم بوعويان : الدكتور

م2011 السنة :

(1(

الفهرس

الصفحةالموضوع

3تساؤالت البحث

4خطة البحث

5المقدمة

6الموضوع

8- 7النتائج

10 - 9 تحليل النتائج

11الخاتمة

12التوصيات

13المراجع

14جدول االستبيان

16 - 15المرافق

تساؤالت البحث

(2(

هل هناك ميزانيه داخل الم%درسة إلنتاج الوسائل التعليمية ؟.1 ما قيمة الميزاني00ة المخصص00ة لك00ل م%درس00ة ؟ وه00ل تص00رف لهم.2

سنويا او لكل فصل دراسي ؟ ما قيمة المبالغ التي تحتاجها المشرفة إلنتاج الوسائل التعليمية.3

؟ ه00ل احت00اجت المش00رفة أن تص00رف من جيبه00ا الخ00اص إلنت00اج.4

الوسائل ؟هل تطلب الم%درسة من المشرفة أن تصرف من جيبها الخاص ؟.5 هل واجهت المشرفة مشاكل في حال رفضها الصرف من جيبها.6

الخاص ؟هل اثر نقص الميزانية على التقرير السنوي للمشرفة ؟.7هل اثر نقص الميزانية على أداء الم%درسة ؟.8 هل تصرف اإلدارة المدرسية الميزانية المخصصة إلنتاج الوسائل.9

التعليمية في إغراض أخرى ؟ هل حاولت اإلدارة المدرس00ية زي00ادة الميزاني00ة من قب00ل ال00وزارة ؟.10

؟ وماذا كان الرد

وس00وف نق00وم باإلجاب00ة عن جمي00ع األس00ئلة عن طري00ق مق00ابالت واستبيانات م00ع مش00رفات التقني00ات في م00دارس المرحل00ة الثانوي00ة

والمتوسطة واالبتدائية بنين وبنات وكذلك مرحلة رياض األطفال .

(3(

خطة البحث

( من4في بحثن00ا ه00ذا س00وف نق00وم بعم00ل مق00ابالت م00ع ) ( اس00تبيانات على10مشرفات التقنيات ، وكذلك سوف ن00وزع )

مشرفات التقنيات ولذلك اخترنا المدارس التالي00ة لعم00ل بحثن00اومعرفة آرائهم عن موضوع البحث :

ثانوية العدان - بناتثانوية ابرق خيطان - بناتمدرسة هاجر المتوسطة – بناتمدرسة خالد نصر الله االبتدائية – بنين مدرسة كعب بن زهير االبتدائية – بنينمدرسة العدان االبتدائية – بنات مدرسة سودة بنت زمعة االبتدائية – بناتروضة المهلب

المقدمة

(4(

لق00د أص00بح لقس00م التقني00ات التربوي00ة مك00ان ب00ارز في المؤسسات التربوي00ة لم00ا ل00ه من أهمي00ة في إب00راز المعلوم00ات والعم0ل على تس0هيل توص0يلها للمتعلم ، ويحت0اج ه0ذا القس0م ميزانية كافية ليستطيع أداء عمله على أكمل وجه ،لذلك سوف نطرح هذا الموضوع في بحثنا بس00بب رغبتن00ا في معرف00ة م00دى اهتمام الدولة في الج00انب الم00ادي من قس00م التقني00ات وم00دى كفاية ميزاني00ة إنت00اج الوس00ائل التعليمي00ة لمش00رفات التقني00ات

بالتحديد .

ل00ذلك س00وف نقس00م الموض00وع إلى ع00دة أقس00ام ، قس00م لمعرفة وجود ميزانية إلنتاج الوسائل التعليمية داخل المدرس00ة من عدم00ه وقس00م لمعرف00ة قيم00ة الميزاني00ة المخصص00ة لك00ل م%درسة وهل تصرف لهم سنويا أو في كل فصل دراسي ، وم00ا قيمة المبلغ الذي تحتاجه المش00رفة ، وك00ذلك س00وف نع00رف إذا احتاجت المش00رفة أن تص00رف من جيبه00ا الخ00اص أو ق00د تك00ون الم%درس00ة طلبت منه00ا ذل00ك وه00ل واجهت مش00اكل في ح00ال رفض000ها ه000ذا الطلب ، وك000ذلك س000وف نبحث في اث000ر نقص الميزانية على التقارير الس00نوية للمش00رفة أو ألداء الم%درس00ة ، وه00ل تق00وم الم%درس00ة بص00رف الميزاني00ة المخصص00ة إلنت00اج الوسائل التعليمية في أغ00راض أخ00رى ، وس00وف نستفس00ر عن محاوالت الم%درسة في زيادة الميزانية من قب0ل ال0وزارة وم0اذا

كان الرد عليهم وذلك من خالل الجانب الميداني .

(5(

الموضوع

الشك أن الوس00ائل والتقني00ات له00ا دور كب00ير في تق00ريب المفهوم ل00دي المتعلم ، وله00ذا يح00رص ال00تربويون على اقتن00اء الوس00ائل والتقني00ات م00ا اس00تطاعوا إلى ذل00ك س00بيالx وأنش00ئت إدارات ل00ذلك مث00ل إدارة التقني00ات والوس00ائل التابع00ة ل00وزارة التربية في شتى بق00اع الع00الم ، ولكن ينقص00ها ال00دعم الم00الي المستمر للنهوض بمهنة التعليم ، فالميزانية هي أس00اس إنت00اجالوسائل التعليمية فبدون دعم مالي ال توجد وسائل توضيحية .

لذلك سوف نبحث عن هذا الموضوع في الجانب الميداني لنتع00رف على مس00توى اهتم00ام الدول00ة بتوف00ير ميزاني00ة كافي00ة داخ00ل المدرس00ة تخ00دم مش00رف التقني00ات إلنت00اج الوس00ائل

(1 )التعليمية .

وتطبيقات (1) تحليلية دراسة التربية في وسلم عليه الله صلى الرسول أساليبالعامر خالد نجيب ، معاصرة عملية

(6(

النتائج

وجود ميزانية داخل المدرسة إلنتاج الوسائل التعليمية والمبلغ المخص00ص-للميزانية :

لقد كان الجواب واحد من جميع المش00رفات ب00ان هن00اك ميزاني00ة داخ00ل المدرسة إلنتاج الوسائل التعليمية ، ولكن اختلف المبلغ المخصص لكل

مدرسة !

دين00ار س00نوياx و100% خص00ص لهم 30بينت أن فنتيجة االستبيانات %10 س00نوياx ، و150% خصص لهم 20 سنوياx ، و130% خصص لهم 30

في كل فصل200% خصص لهم 10 في كل فصل ، و150خصص لهم .

واح00ده من المش00رفات ق00الت ب00أن قيم00ة الميزاني00ةونتيجة المقابلة دين000ار س000نوياx ، واثنت000ان بينت000ا أن القيم000ة150المخصص000ة لهم هي

دينار سنوياx ، بينما واحده قالت ب00ان القيم00ة هي130المخصصة كانت 100. xدينار سنويا

قيمة المبالغ التي تحتاجها المشرفة إلنتاج الوسائل التعليمية :-

%20ك00انت فنتيج00ة االس00تبيانات اختلفت احتياج00ات المش00رفات %10 دينار س00نوياx ، و150% يحتاجون 20 دينار سنوياx ، و200يحتاجون

300 إلى 200% من 10 دينار سنوياx ، و600% 10 دينار سنوياx ، و300 % من المشرفات اكتفين بما تخصصه ال00وزارة وه00و10دينار سنوياx ، و

% المتبقي00ة فلم10 دينار سنوياx ، بينما 50% اكتفت ب0 10 دينار ، 130تحدد مبلغ وبينت بان المبلغ يتحدد على حسب حاجتها فهو غير ثابت .

مشرفة واحده قالت بان المبلغ على حسبنتيجة المقابلة بينما في دين00ار300 إلى 100حاج00ة المدرس00ة ، ومش00رفه أخ00رى تقريب00ا من

دينار سنوياx .300سنوياx ، ومشرفتان حددتا حاجتهما ب0

صرف المشرفة من جيبها الخاص على إنتاج الوسائل التعليمية :-

% احتجن إلى50أن نتيجة االس00تبيان ومن ناحية الصرف فتبين في % األخرى لم يحتجن إلى ذل00ك واكتفين50الصرف من جيبهن الخاص و

مش00رفتان احتجننتيج00ة المقابل00ةبم00ا تخصص00ه لهم ال00وزارة وفي للصرف من جيبهن الخاص واثنتان لم تحتجن ،

طلب المدرس00ة من المش00رفة الص00رف من جيبه00ا الخ00اص على إنت00اج-الوسائل التعليمية :

وعم00ا إذا طلبت منهم المxدرس00ة الص00رف من جيبهن الخ00اص فك00انت

% لم تطلب منهم الم%درس00ة الص00رف من جيبهم80نتيجة االستبيان % طلبت منهم الم%درس0ة ذل0ك وفي ح00ال رفض0ها للص0رف20الخاص و

% لم يؤثر عليهم الرفض . 80% يواجهن مشاكل والباقي 20فإن

(7(

فثالثة من أصل أربعة من المشرفات لم يتمأما في نتيجة المقابلة الطلب منهم وواحدة طلب منها ذلك ، وفي حال رفضها للصرف أك0دن المشرفات األربع أنهن ال يواجهن مشاكل وأضافت إحداهن رد ظري00ف

تكشيره " فقط في حال الرفض . بأنها قد تستقبل "

تأثير نقص الميزانية على التقرير السنوي للمشرفة أو أداء الم%درسة : -

نتيج000ةومن حيث ت0000أثير النقص على التقري0000ر الس0000نوي فك0000انت % أثر عليهم20% لم يؤثر على تقريرهم السنوي و80بأن االستبيان

% اتفق00وا ان00ه لم ي00ؤثر و70وبالنسبة للتأثير على أداء الم%درسة ف00إن % ال تعلم أثره .10% اثر على أداء المدرسة بينما 20

قالت مش00رفتان ب00ان النقص اث00ر على التقري00رنتيجة المقابلة وفي السنوي وأداء الم%درسة بس00بب ت00أخر إنتاجي00ة بعض الم00واد ، وعارض00ت المشرفتان ذل00ك بأن00ه ال ت00أثير لنقص الميزاني00ة على التقري00ر الس00نوي

للمشرفة وأداء الم%درسة .

درسة لميزانية إنتاج الوسائل التعليمية في أغراض أخرى :- استغالل الم%

% من المش00رفات بين00وا أن70ب00أن نتيج00ة االس00تبيان ت00بين في % أك00دوا العكس ،20الم%درسة لم تستغل الميزانية في إغراض أخرى ،

% ال علم لهم بذلك .10و وفي نتيجة المقابلة ف00إن مش00رفتين قالت00ا ب00ان الم%درس00ة ق00د تس00تغل الميزانية إذا كان هناك فائض منه00ا أو في ح00ال ع00دم وج00ود مش00رفة ،

بينما مشرفتين أنكرا ذلك .

محاوالت اإلدارة المدرسية لزيادة الميزانية من قبل الوزارة :-

نتيج00ةلق00د ك00ان هن00اك مح00اوالت لزي00ادة الميزاني00ة كم00ا ت00بين في % لم50% لهم مح00اوالت لم تالقي ال00رد المناس00ب و50االس00تبيان

يحاولوا زيادة الميزانية . وفي نتيج00ة المقابل00ة مش00رفتان أك00دن أن هن00اك مح00اوالت لزي00ادة الميزاني000ة ولكن جمي000ع المح000اوالت لم يلقى له000ا اهتم000ام ، وبقي000ة المش00رفات ت00بين أن إداراتهم لم تح00اول الزي00ادة بس00بب أن الميزاني00ة متعارف عليها بهذا المبلغ ! واألخرى قالت بسبب رفض اإلدارة المالية

في مدرستها لهذه الزيادة !! .

(8(

تحليل النتائج

10 من مشرفات التقني00ات وتوزيعن00ا ل4000بعد إجرائنا للمقابالت مع استبيانات الحظنا عدة مالحظات منها ، أن تخصيص ميزانيه كافيه لقس00م التقنيات التربوي0ة أم0ر ه0ام لزي0ادة إنتاجي0ة الوس0ائل ، والميزاني0ة ال0تي

دين00ار فق00ط200 إلى 100تخصص لقس00م التقني00ات التربوي00ة ك00انت من سنوياx مع العلم أن واحده من المشرفات قالت لنا ب00ان ال00وزارة تخص00ص

لكل الم00دارس فنظن ب00ان من ترتف00ع ميزانيت00ه عن ه00ذا المبل00غ ق0د130. تكون اجتهادات من المدرسة نفسها

الميزانية أن التقنيات مشرفات مع مشاركتنا على بناءا ونظن المخصص00ة لهم منخفض00ة لمن يري00د إنتاجي00ة جي00ده من قس00م التقني00ات

دينار . 600 إلى 50التربوية فحاجت المشرفات كانت تتراوح من

نعتقد أن انخفاض الميزاني00ة يض00طر المش00رفة للص00رف من جيبه00ا الخاص فلقد ذكرت اثنتان من أصل أربع أنهن يصرفن من جيبهن الخ00اص

% أكدن ذلك أيضا ، أي انه بشكل ع00ام بين االس00تبيان50وفي االستبيان % اض00طروا أن يص00رفوا من جيبهن الخ00اص وه00ذه نس00بة50والمقابل00ة

ليست قليلة أبدا .

وعند سؤالنا عن طلب الم%درسة من المشرفات الصرف من جيبهنالخاص كانت النسبة جيدة فالغالبية لم يطلب منهن ذلك ولكن بالنسبة ل000

% باالستبيان من الذين طلب منهم الصرف ،وكذلك واح00ده من ال00ذين20 قابلن00اهم ، نعتق00د ان00ه غ00ير مقب00ول أن نس00د النقص الحاص00ل في قس00م التقني00ات من أم00وال المش00رفات الخاص00ة لم00اذا إذا تخص00ص ميزاني00ات لإلنتاجية يجب أن تدرس الميزانية أو المبلغ المخصص بشكل جيد وبشكل يس00د حاج00ة المش00رفة ويس00اعدها على إنتاجي00ة ممت00ازة وترف00ع من أداء الم%درسة ، والغريب في األمر رد مشرفة من المش00رفات عن00دما س00ألناها في حالة رفضها للصرف من جيبها الخاص ردت بأنه قد يس00تقبل رفض00ها

%20ب0" تكشيره " بالرغم من عدم أحقية هذا الطلب ! ونظن بان نس00بة ممن يواجهن مشكله في حال رفضهم طلب الص00رف من جيبهن الخ00اص

تعتبر ليست بقليلة بالنسبة لعدم األحقية في هذا الطلب .

ومن ناحية تأثير نقص الميزانية على التقرير السنوي للمش00رفة أو % مك00رره بالنس00بة للت00أثير على التقري00ر20أداء الم%درس00ة ف00إن نس00بة

السنوي المشرفة وكذلك أداء المدرس00ة ق00د يعت00بر ظلم ف00األمر ليس في يدهم فأس00اس عم00ل قس00م التقني00ات في الم00دارس ه00و إنت00اج الوس00ائل التعليمية واإلنتاجية تحتاج إلى أموال التي تخصص من قبل ال00وزارة ، إذا الخلل يعتبر من الوزارة وليس من المش00رفة ليتم مكافأته00ا على تقص00ير

الميزانية بتقرير سنوي غير مناسب ! .

(9(

ومن حيث استغالل الم%درسة لميزانية إنتاج الوسائل التعليمي00ة في % في االستبيان بأن الم%درسة تستغل20أغراض أخرى فقد أكدوا بنسبة

الميزانية في أغراض أخرى ونرجع مرة أخرى ألحقي00ة الم%درس00ة في ه00ذا االس00تغالل خاص00اx أن الميزاني00ة منخفض00ة وق00د يتس00بب في خفض أداء

اإلنتاجية .

وقد كانت محاوالت المدارس في زيادة الميزانية من قب00ل ال00وزارة % أي أنها قد تعت00بر مح00اوالت50بشكل عام بين االستبيانات والمقابالت

جيدة ولألسف قوبلت بالرفض أو ع00دم المب00االة ال00ذي ق00د يك00ون ه00و من % ال00تي لم تح00اول في طلب زي00ادة50األس00باب ال00تي جعلت نس00بة ال000

الميزاني00ة ، وأيض00ا اس00تغربنا عن00د مقابل00ة إح00دى المش00رفات قوله00ا ب00أن اإلدارة المالي00ة في مدرس00تها ت00رفض ه00ذه الزي00ادة ب00الرغم من أن ه00ذه الزيادة في صالح الم%درسة ! ، وأيضا عند مقابلتنا لمشرفة أخرى تص00ادف

( فعلق على هذا الموض00وع بقول00ه : مرور احد التربويين ) نظن انه موجه " الوزارة ما وفرت لنا كمبيوتر واهو أهم جهاز في التقني00ات ، م00ا ب00الكم في زيادة الميزانية ! " ، بالرغم من ذلك هناك مدارس تحاول حل مشكله النقص فمثالx إح00دى المش00رفات بينت أن المدرس00ة ت00دمج الف00ائض من ميزانية قسم الموسيقى مع قسم التقنيات ، وأخرى ق00الت أن00ه في حين نقص الميزانية يض00طرون أن يقتطع00وا من أم00وال المقص00ف كح00ل لس00د

الحاجة .

اكتشفنا في هذا البحث أن هناك عدم اهتم00ام في قس00م التقني00ات بش00كل ع00ام ب00الرغم من ان00ه يعت00بر من األقس00ام المهم00ة في توص00يل المعلوم000ة وهي أس000اس الدراس000ة ، وه000ذا األم000ر اث000ر على إنت000اجيتهم

وشعورهم باإلحباط وتقليل من قيمة عملهم .

(10(

الخاتمة

الش00ك أن تخص00يص ميزاني00ة كافي00ة في قس00م التقني00ات التربوية في كافة المدارس يرفع من مستوى اإلنتاجية وك00ذلك من أداء الم%درسة ، وأيضا إيصال المعلومة بشكل مناس00ب مم00ا يس00هل على المتعلم دراس00تها ، ل00ذلك قمن00ا بعم00ل ه00ذا البحث لنتحقق من نقص الميزانية ومدى االهتمام في الجانب الم00ادي لذلك قمن00ا بعم00ل مق00ابالت م00ع أربع00ة من مش00رفات التقني00ات

اس00تبيانات على المش00رفات ، ولألس00ف ت00بين10وكذلك وزعنا أن هن00اك نقص واض00ح مم00ا ق00د ي00ؤدي إلى ت00أثير س00لبي في اإلنتاجية وقد يؤثر كذلك على التقرير السنوي للمشرفة وعلى أداء المدرس00ة ، وأيض00ا وج00دنا أن النقص ق00د ي00دفع المش00رفة للصرف من جيبه00ا الخ00اص وق00د تطلب منه00ا المدرس00ة ذل00ك ، وت00بين ان00ه ق00د يك00ون هن00اك اس00تغالل للميزاني00ة في أغ00راض أخ000رى ، وب000الرغم من ت000أثير النقص على اإلنتاجي000ة إلى أن محاوالت المدارس في رفع سقف الميزاني00ة ب00اء بالفش00ل ولم

يلقى أي اهتمام سوا وعود لم تنفذ .

(11(

التوصيات

من وجهة نظرنا إن الدور هنا ال يق00ع على ال00وزارة فق00ط ولكن أيضا على المدرسة أن تطالب مطالبات ج0ادة في س0بيل توفير حاجات قسم التقنيات التربوية ويكون هناك تعاون بينها وبين ال00وزارة ل00ذلك هن00اك بعض التوص00يات نتم00نى أن تحم00ل

محمل الجد منها :

يجب زيادة اهتمام الدولة بقسم التقني00ات ودراس00ة وض00ع ه00ذا- القسم دراسة جدية مم00ا ي00ؤدي إلى معرف00ة قيم00ة الميزاني00ة ال00تي تتواف00ق م00ع حاج00ات ه00ذا القس00م وتس00اعد في زي00ادة

إنتاجيته .االهتمام بتوفير األجهزة الضرورية مثل الكمبيوتر .- توعية بمدى أهمية هذا القسم ومتطلبات00ه ال00تي ق00د ترق00ع من-

مستوى الم%درسة .وهناك بعض التوصيات خاصة بالم%درسة :

في حال عدم كفاية الميزانية يجب مراعاة تقص00ير المش00رفات-في اإلنتاجية وال تحاسب على نقص لم تتسبب فيه .

يجب على من يستلم الميزانية أن يتصف باألمانة .-

وفي نهاية بحثنا نتم00نى أن نك00ون ق00د وفقن00ا في إيض00اح أهمية وج00ود ميزاني00ة كافي00ه داخ00ل المدرس00ة إلنت00اج الوس00ائل التعليمية على الرغم من بعض الص00عوبات ال00تي واجهتن00ا مث00ل عدم السماح لن00ا ب00دخول بعض الم00دارس دون إذن رس00مي من المنطقة التعليمية وكذلك غياب العديد من مشرفات التقني00ات

مما سبب لنا نقص في عدد المقابالت واالستبيانات .

(12(

المراجع

أس00اليب الرس00ول ص00لى الل00ه علي00ه وس00لم في التربي00ة دراس00ة تحليلي00ة- .وتطبيقات عملية معاصرة ، نجيب خالد العامر

(13(

جدول االستبيان

السؤال

االس0تبيان

12345678910

نعمنعمنعمنعمنعمنعمنعمنعمنعمنعم 1

2100100150200150100130150130130

3سنوي

سنوي

سنوي

فصلي

فصلي

سنوي

سنوي

سنوي

سنوي

سنوي

4200150200-300

غير50200130 300600150ثابت

الالنعمنعمنعمنعمالنعمالال5

الالالالنعمالنعمالالال6

الالالالالالنعمنعم الال7

الالالالالالنعمنعمالال8

الالالالنعمالالنعمال9

الالالالنعمالنعمالال10

نعمنعمنعمالالالالالنعمنعم11

الالالالالالالالالال12

(14(

استبيان عن عدم وجود ميزانيه كافيه داخل المدرسةإلنتاج الوسائل التعليمية

هذا االستبيان عبارة عن بحث إلجاب00ات عن أس00ئلة ط00رحت في موض00وع ع00دم وج00ود ميزاني00ه كافي00ه داخ00ل المدرس00ة إلنت00اج الوسائل التعليمية ، لذلك ي00رجى مش00اركتنا بآرائ00ك عن طري00ق

اإلجابة عن األسئلة المكتوبة أدناه من واقع تجربتك .

النعم ال0س00ؤالت

1 ه000ل هن000اك ميزاني000ه داخ000ل المدرس000ة إلنت000اج الوس000ائل

التعليمية ؟

م0000000ا قيم0000000ة الميزاني0000000ة المخصص0000000ة لك0000000ل مدرس0000000ة ؟2...........................

وه000000ل تص000000رف لهم س000000نويا أو لك000000ل فص000000ل دراس000000ي ؟3.............................

ما قيمة المبالغ التي تحتاجه00ا المش00رفة إلنت00اج الوس00ائل التعليمي00ة ؟4.............................

5 هل احتاجت المشرفة أن تصرف من جيبه00ا الخ00اص إلنت00اج

الوسائل ؟

6 ه00ل تطلب المدرس00ة من المش00رفة أن تص00رف من جيبه00ا

الخاص ؟

7 هل واجهت المشرفة مشاكل في حال رفضها الص00رف من

جيبها الخاص ؟هل اثر نقص الميزانية على التقرير السنوي للمشرفة ؟8هل اثر نقص الميزانية على أداء المدرسة ؟9

10 هل تص00رف اإلدارة المدرس00ية الميزاني00ة المخصص00ة إلنت00اج

الوسائل التعليمية في أغراض أخرى ؟

11 ه00ل ح00اولت اإلدارة المدرس00ية زي00ادة الميزاني00ة من قب00ل

الوزارة ؟

12 ه0000ل قبلت ال0000وزارة طلب اإلدارة المدرس0000ية بزي0000ادة

الميزانية ؟

وشكراx لحسن تعاونك...

(15(

مقابلة عن عدم وجود ميزانيه كافيه داخل المدرسةإلنتاج الوسائل التعليمية

هذه المقابلة عب00ارة عن بحث إلجاب00ات عن أس00ئلة ط00رحت في موض00وع ع00دم وج00ود ميزاني00ه كافي00ه داخ00ل المدرس00ة إلنت00اج الوسائل التعليمية ، لذلك ي00رجى مش00اركتنا بآرائ00ك عن طري00ق

اإلجابة عن األسئلة المكتوبة أدناه من واقع تجربتك .

هل هناك ميزانيه داخل المدرسة إلنتاج الوسائل التعليمية ؟-1...........................................................................................................................................................

ماقيمة الميزانية المخصصة لكل مدرسة ؟ وهل تص00رف لهم-2سنويا او لكل فصل دراسي؟

...........................................................................................................................................................

ما قيم00ة المب00الغ ال00تي تحتاجه00ا المش00رفة إلنت00اج الوس00ائل-3التعليمية ؟

...........................................................................................................................................................

هل احتاجت المش00رفة أن تص00رف من جيبه00ا الخ00اص إلنت00اج-4الوسائل ؟

..........................................................................................................................................................

ه00ل تطلب المدرس00ة من المش00رفة أن تص00رف من جيبه00ا-5الخاص ؟

...........................................................................................................................................................

هل واجهت المشرفة مشاكل في حال رفض00ها الص00رف من-6جيبها الخاص ؟

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

هل اثر نقص الميزانية على التقرير السنوي للمشرفة ؟-7...........................................................................................................................................................

هل اثر نقص الميزانية على أداء المدرسة ؟-8...........................................................................................................................................................

ه00ل تص00رف اإلدارة المدرس00ية الميزاني00ة المخصص00ة إلنت00اج-9الوسائل التعليمية في أغراض أخرى ؟

...........................................................................................................................................................

هل حاولت اإلدارة المدرسية زيادة الميزانية من قبل الوزارة ؟-10؟ وماذا كان الرد

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

وشكراx لحسن تعاونك...

(16(