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Aprendizaje Basado en Proyectos. Bullying

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    III

    U.T.N. Regional Mendoza Marcela Cepeda Martn Squillaci

  • Carrera: Licenciatura en Tecnologa Educativa Grupo Kosmos

    Asignatura: Tecnologa Educativa Cohorte: 2013

    Ao: 2

    Aprendizaje Basado en Proyectos Pgina 2

    MARTIN SQUILLACI y MARCELA CEPEDA

    PROYECTO FINAL: NO AL BULLYING

    Breve descripcin de la situacin que genera el proyecto:

    Un grupo de alumnos de quinto ao, molestan peridicamente a nias que son buenas alumnas y

    chicas tmidas. Cierto da, mientras suban al primer piso de la institucin mientras dos chicos las agarran a

    ambas en las escaleras, otros dos que tenan las manos llenas de aj (el condimento de cocina) le refriegan la

    mano por el rostro. Una de ellas termina hospitalizada debido a una importante reaccin alrgica. Debido a

    ello, comienzan a plantearse interrogantes entre los alumnos de primer ao y surgen varios casos de este

    tipo de maltrato, que como las consecuencias no tuvieron tanta gravedad no haban trascendido

    pblicamente.

    Desde ah, se establece una particin muy marcada en el curso entre vctimas y victimarios. Ante esta

    situacin se renen miembros de toda la comunidad educativa: docentes, alumnos, padres, miembros del

    gabinete de orientacin escolar, preceptores y personal directivo.

    Entre todos se sugieren distintas alternativas y planes de accin que son los que general el proyecto

    final.

    Descripcin del proyecto interdisciplinario.

    El proyecto consiste en una exhaustiva investigacin acerca del bullying (que es, antecedentes,

    consecuencias, etc).

    La misma estar orientada mediante una pgina web.http://sczmarcela.wix.com/bullying a cargo de

    la profesora de Metodologa y Proyecto de la Investigacin , quin contar con la participacin del gabinete

    de orientacin escolar como apoyo.

    Se pretende que los alumnos reflexionen sobre este tipo de acoso escolar, sus formas y las

    consecuencias. Con posterioridad los alumnos realizarn distintos tipos de publicidades sobre l, tanto en

    formato digital como en material impreso.

  • Carrera: Licenciatura en Tecnologa Educativa Grupo Kosmos

    Asignatura: Tecnologa Educativa Cohorte: 2013

    Ao: 2

    Aprendizaje Basado en Proyectos Pgina 3

    MARTIN SQUILLACI y MARCELA CEPEDA

    Como las metas del proyecto estn enmarcadas dentro del P.E.I (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)

    se presentar en la feria de ciencias, con la firme intencin de expandir la reflexin hacia todos los miembros

    de la institucin escolar (alumnos, padres, docentes.)

    Especificaciones de desempeo: Lista de criterios o estndares de calidad que el proyecto debe cumplir.

    Se trabajar interdisciplinariamente con los alumnos de 5 ao en casi todas las materias.

    Historia colaborar con la bsqueda de antecedentes y consecuentes.

    Lengua y Literatura con el anlisis de la informacin y la forma en que se deben elaborar un informe y en

    todo aquello que est relacionado con la forma de transmitir un mensaje.

    Ciencias Naturales: Importancia de la salud mental.

    Comunicacin Social: el mensaje: emisor, receptor, canal.

    Teatro. Junto al docente, se analizarn las tramas de las distintas pelculas.

    Ingles. Las publicidades se realizarn en varios idiomas.

    Plstica: Colaborar con la imagen, tratando la importancia de las mismas en un mensaje multimedial.

    Matemtica, desde la Estadstica trabajar con encuestas y anlisis de la informacin recaudada.

    Destinatarios

    Alumnos de 5 ao de la modalidad Humanidad y Ciencias Sociales con orientacin en Desarrollo

    Sociocomunitario.

    Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron:

    Docentes de los distintos espacios curriculares, cuya funcin ser la de tutor o gua en todos los contenidos a

    tratar, como as tambin en la orientacin sobre la elaboracin de los productos a elaborar.

    Directivos y preceptores: Su funcin ser la de orientar y colaborar en la bsqueda de la informacin sobre

    distintos casos de Bullying producidos en la institucin escolar (sin mencionar nombres y/o cursos)

    Padres: Los mismos sern los receptores de las propuestas elaboradas por los alumnos y con posterioridad se

    les solicitar que estn receptivos ante cualquier cambio en el comportamiento del hijo/a.

  • Carrera: Licenciatura en Tecnologa Educativa Grupo Kosmos

    Asignatura: Tecnologa Educativa Cohorte: 2013

    Ao: 2

    Aprendizaje Basado en Proyectos Pgina 4

    MARTIN SQUILLACI y MARCELA CEPEDA

    Evaluacin

    Cmo se va a valorar el desempeo de los estudiantes. Se evaluara todo el proceso en los alumnos, el inters producido, el cambio de actitudes hacia sus compaeros, el esfuerzo en la investigacin.

    En cuanto al producto final, se evaluarn dos partes: Conceptual y Procedimental

    producto final (presentacin digital) donde se evaluar el mensaje, la creatividad, la precisin

    conceptual, la expresin escrita (ortografa, gramtica, coherencia)

    Presentacin ante los miembros de la comunidad educativa: Precisin, expresin oral.

    Actitudinal Observacin del comportamiento de los alumnos como grupo.

    Cohesin como grupo

    Respeto hacia el otro

    Respeto por las diferencias

    Participacin

    Esfuerzo.

    Prezi que describe el proyecto

    Cmo es un proyecto multidisciplinario, cada espacio y/o rea presentar un proyecto aparte desde donde justificar su insercin en el mismo y el plan de accin como as la forma de evaluacin.

    Actualidad e importancia de los antecedentes expuestos

    El bullying es un problema que desde hace ms de dos dcadas viene concitando

    preocupacin en crculos acadmico y profesionales interesados en hallar las explicaciones que lo

    distingan como una forma particularmente corrosiva de violencia en la escuela y, desde luego,

    proponer acciones administrativas y profesionales que lo erradiquen en forma definitiva de las

    aulas, asegurando de este modo que los estudiantes se manejen en una relacin de convivencia

    segura y armoniosa.

  • Carrera: Licenciatura en Tecnologa Educativa Grupo Kosmos

    Asignatura: Tecnologa Educativa Cohorte: 2013

    Ao: 2

    Aprendizaje Basado en Proyectos Pgina 5

    MARTIN SQUILLACI y MARCELA CEPEDA

    El Bullying o acoso escolar es una manera de maltrato psicolgico, verbal o fsico que se

    presenta constantemente en un lapso de tiempo determinado.

    Los motivos que llevan a una persona a practicar el Bullying van dirigidos a la adquisicin de

    poder en su entorno; por lo general seleccionan vctimas que suelen ser no problemticas y

    tmidas, pues de esta manera aseguran que guardaran silencio ante la intimidacin que ejercen

    sobre ellas.

    Es importante resaltar que el Bullying est presente en todos los grados escolares, sin

    embargo, la presente investigacin se limita al estudio de este tema en el nivel secundaria, siendo

    que la poblacin de este grado pasa por cambios sustanciales que la vuelve ms susceptible.

    Diversos investigadores en todo el mundo han dirigido sus estudios para este fenmeno que

    ha tomado una envergadura preocupante, tanto por su crecimiento, como por alcanzar fajas de

    edad cada vez ms bajas, relativas a los primeros aos de escolaridad. Datos recientes apuntan en el

    sentido de su diseminacin por todas las clases sociales y una tendencia al aumento rpido de este

    comportamiento con el avance de la edad, de la infancia a la adolescencia.

    No existen soluciones simples para combatir el bullying. Se trata de un problema con causas

    mltiples. Por ende cada escuela debe desarrollar su propia estrategia para reducir el bullying. La

    escuela debe actuar en forma precoz contra el bullying. Cuanto mas precoz mejor ser el resultado

    para todos los alumnos. Intervenir inmediatamente, apenas sea identificada la existencia de bullying

    en la escuela y mantener una atencin permanente es la principal estrategia as como la nica

    manera de combatir el bullying es a travs de la cooperacin de todos los que participan en la

    escuela: profesores, funcionarios, alumnos y padres.

    Relevancia de los resultados esperados de acuerdo a las prioridades nacionales y

    condiciones socioeconmicas del pas.

  • Carrera: Licenciatura en Tecnologa Educativa Grupo Kosmos

    Asignatura: Tecnologa Educativa Cohorte: 2013

    Ao: 2

    Aprendizaje Basado en Proyectos Pgina 6

    MARTIN SQUILLACI y MARCELA CEPEDA

    El presente proyecto responde a las prioridades nacionales y condiciones socioeconmicas del pas,

    en cunto promueve el derecho a ensear y aprender mencionado en el artculo 14 de la Constitucin y

    en la normativa educativa sancionada en el 2006,Ley 26.206, de Educacin Nacional, que promueve

    la equidad, inclusin y calidad educativa.

    Un alumno que se siente cmodo, que no es agredido continuamente por sus pares, que no

    sufre de acoso escolar es un alumno que puede aspirar a la calidad educativa que promueven los

    gobiernos nacionales y provinciales.

    Por otro lado en el artculo 8, la