FORMATO PROPORCIONADO POR EL AREA DE GESTION PEDAGOGICA – UGEL HZ.

Actividad 1: Libros animados con Etoys

Tema: Jugando con las adivinanzas Propósito social: - Conocer sobre las adivinanzas como forma de desarrollar la creatividad.

- Seleccionar información y presentarla utilizando herramientas TIC

I. PROPOSITO DIDACTICO:

SITUACION DE APRENDIZAJE Conocimientos/Saber

es acción

Leemos y escribimos adivinanzas

Jugando con las adivinanzas

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESION

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

PRECISOS

1. Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.

2. Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.

1. Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.

2. textualiza experiencias, ideas, sentimientos,

empleando las convenciones del lenguaje escrito.

- Selecciona información y presenta utilizando herramientas Tic.

- Escribe adivinanzas

SECUENCIA DIDACTICA (ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES)

INCIO DESARROLLO CIERRE (Valoración

del Aprendizaje)

- Presenta a los estudiantes una adivinanza y pide que lo lean

- Dialoga en torno a lo que entienden y observan en el texto: ¿Qué tipo de texto será?, ¿Cómo lo saben?, ¿para que lo vamos a leer?

- Dialogan sobre las adivinanzas, que son textos que solamente dan algunas características de algún ente, y que por deducción hay que encontrar la respuesta.

- Dialogan sobre la importancia de las adivinanzas.

- Se organizan por equipos para indagar sobre adivinanzas que hay en su pueblo.

- Planifican producir su texto con las adivinanzas recopilada.

- Elaboran el primer borrador utilizando procesador de textos Word.

- Revisan su texto, leen para ver si entienden o no y si tiene que agregar o quitar algo.

- Elaboran la versión final de sus textos con la actividad Etoys, teniendo en cuenta los ajustes de las observaciones de sus compañeros y profesor.

- Leen en voz alta sus adivinanzas.

- Responden a preguntas: ¿Cómo se han sentido?, ¿Qué han aprendido durante este tiempo?

- Leen en voz alta sus adivinanzas.

FORMATO PROPORCIONADO POR EL AREA DE GESTION PEDAGOGICA – UGEL HZ.

- Realizar juego de rompecabezas (adivinanzas con imágenes) e identifican las respuestas.

- Responden la respuesta de las adivinanzas. - Elaboran adivinanzas de su propia creación

con la actividad Etoys. - Publican sus trabajos.

PRODUCTOS INSTRUMENTOS

Elaboración de adivinanzas de su pueblo y de su propia creación

Pc, actividad Etoys

TAREA O TRABAJO EN CASA

Elaborar la versión final de sus adivinanzas en su cuaderno.

II. MATERIALES: Computadoras, proyector multimedia, actividad Etoys, etc.

III. BIBLIOGRAFIA:…………………………………………………………………………………………………………

OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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---------------------------------------------- ------------------------------------------ Vº Bº DIRECTOR PROFESOR(A) DE AULA

--------------------------------------- DAIP