RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri

Mata Pelajaran : PJOK, SBDP, dan Bahasa Indonesia

Tema/Sub Tema : 4.Keluargaku/ 3. Keluarga Besarku

Kelas/Semester : 1/2 (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar melihat,

membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. dan

tempat bermain.

4. Menyajikan bahasa faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya

yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

1. PJOK

4.4. Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk keseimbangan dan kelincahan tubuh

melalui permainan sederhana.

2. SBDP

4.4. Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan melipat,

menggunting, dan menempel bentuk pola dan alur sederhana

3. Bahasa Indonesia

4.5. Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara

mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata

bahasa daerah untuk membantu penyajian.

C. Indikator

Kognitif

1. PJOK

a. Menyebutkan kegiatan-kegiatan aktifitas jasmani pada kehidupan sehari-hari

b. Melakukan aktifitas jasmani berjalan jinjit

c. Melakukan aktifitas jasmani berlari kelompok

2. SBDP

a. Menjodohkan nama-nama anggota keluarga besar yang sesuai gambar dengan

teknik tempel

3. Bahasa Indonesia

a. Menyebutkan silsilah keluarga besar

b. Menuliskan nama-nama anggota besar

c. Membuat kalimat berdasarkan kosakata anggota keluarga besar

D. Tujuan Pembelajaran

1. PJOK

a. Setelah melakukan pengamatan dan menirukan aktifitas jasmani dari guru, siswa

dapat menyebutkan kegiatan-kegiatan aktifitas jasmani pada kehidupan sehari-hari

dengan benar.

b. Setelah melakukan permainan “Siapa Cepat Dia Menang”,siswa dapat melakukan

aktifitas jasmani berjalan jinjit dengan benar.

c. Setelah melakukan permainan “Siapa Cepat Dia Menang”,siswa dapat melakukan

aktifitas jasmani berlari kelompok dengan benar.

2. SBDP

a. Setelah melakukan permainan “Siapa Cepat Dia Menang”,siswa dapat

menjodohkan nama-nama anggota keluarga besar yang sesuai gambar dengan teknik

temple dengan benar

3. Bahasa Indonesia

a.Setelah melakukan pengamatan pada gambar poster dan menyimak penjelasan dari

guru,siswa dapat menyebutkan silsilah keluarga besar dengan benar

b .Setelah berdiskusi dengan teman kelompok,siswa dapat menuliskan nama-nama

anggota besar dengan benar

c.Setelah menyimak penjelasan dari guru dan mengamati contoh yang diberikan

guru,siswa dapat membuat kalimat berdasarkan kosakata anggota keluarga besar

dengan benar.

E. Materi Ajar

1. Aktifitas jasmani pada kehidupan sehari-hari

2. Teknik menempel

3. Silsilah anggota keluarga besar

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Tematik Integratif

Metode : Tanya jawab, Diskusi, Ceramah, games dan Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembuka(15 menit)

1. Sebelum pelajaran dimulai, siswa berdoa dipimpin oleh ketua kelas

2. Guru melakukan absensi dengan bertanya

3. Peserta didik diberi apersepsi:

a. Dirumah kalian siapa yang sering membuat masakan untuk kalian?

b. Selain Ibu,dirumah ada siapa saja?

Kegiatan Inti(3X35 menit)

1. Siswa mengamati gambar poster silsilah keluarga yang ditempelkan oleh guru

2. Siswa mengamati foto-foto anggota keluarga yang dibagikan oleh guru

3. Siswa menjawab pertanyaan guru untuk menunjukkan gambar sesuai nama anggota

keluarga yang disampaikan guru(Contoh:Tunjukan foto ayah)

4. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang anggota keluarga

5. Siswa diberikan kesempatan bertanya

6. Guru memberikan penguatan nama-nama anggota keluarga dengan menunjukan foto

7. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok besar

8. Guru membagikan LKS kelompok.

9. Guru meminta siswa mengerjakan secara berkelompok .

10. Siswa mengerjakan soal LKS kelompok dengan mengisi potongan kertas kosong yang

telah dibagikan.

11. Siswa menyimak contoh cara menulis kalimat sederhana menggunakan kosa kata

silsilah anggota keluarga

12. Secara individu siswa membuat kalimat sederhana menggunakan kosa kata silsilah

anggota keluarga

13. Siswa menyimak penjelasan dari guru mengenai permainan “Siapa Cepat Dia menang”

14. Siswa mengamati cotoh aktifitas jasmani yang akan dipraktekakan dalam permainan

15. Siswa menirukan kegiatan aktifitas jasmani sepereti yang dicontohkan guru

16. Siswa melakukan permainan “Siapa Cepat Dia menang”

17. Siswa bersama guru melakukan pembahasan tentang hasil aktifitas siswa

18. Siswa diberi kesempatan bertanya

19. Guru memberikan penguatan materi yang diajarkan

Kegiatan Penutup (20 Menit)

1. Guru melakukan refleksi kegiatan yang dilakukan.

2. Secara bersama-sama siswa membuat kesimpulan atas pelajaran yang telah dilaksanakan.

3. Tanya jawab mengenai materi yang masih belum dipahami siswa.

4. Menyampaikan pesan moral.

5. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.

H. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber Pembelajaran

Buku Pegangan Guru Kelas I SD Tema Keluarga Besarku

Buku Siswa Kelas I SD Tema Keluarga Besarku

2. Media Pembelajaran

a. Gambar Silsilah Keluarga Besar.

b. Poster Tempel Silsilah Keluarga

I. Penilaian (Terlampir)

J. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria ketuntasan minimal sebesar 70. Bagi yang belum memenuhi diadakan remedial

Yogyakarta, februari 2014

Guru kelas

NIP......................