Proble identificar ideas_previas

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1. PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR IDEAS PREVIAS EN FSICA EL PARADIGMA DE LAS CONCEPCIONES ALTERNATIVAS Y LA FORMACINDE LOS PROFESORES DE CIENCIAS VZQUEZ ALONSO, A. Enseanza de las Ciencias, (1994). 12 (1) 3 14. 2. 1 .- Cules de las tres posiciones: A, B o C, adoptar el sistema inicial despus de dejarlo libre? 3. 2.- Un cuerpo ha sido lanzado y est subiendo libremente por el plano. Cul de los tres dibujos representa correctamente la fuerza resultante que est actuando sobre el cuerpo? 4. 3.- La pila de la figura no tiene resistencia interna. Las bombillas M y N estn encendidas. Si quitamos N del casquillo. Consecuentemente:

  • a) La bombilla M lucir ms fuertemente.
  • b) La diferenciade potencial entre D y E ser cero.
  • c) La diferencia de potencial entre D y E no cambiar.
  • d) La diferencia de potencial entre D y Eaumentar.

5. 4.- En el punto A, cuando la pelota est subiendo, qu dibujo crees que representa mejor las fuerzas sobre la pelota? 6. 5.- Un tren circula por una va recta a la velocidad de 70 Km/h. En un vagn hay un pequeo agujero en el suelo y en el techo, justo encima del agujero, hay un tornillo. El tornillo se suelta y cae. Cul de las siguientes opciones te parece correcta?

  • a) El tornillo cae al suelo delante del agujero.
  • b) El tornillo cae y pasa por el agujero.
  • c) El tornillo cae detrs del agujero.

7. 6.- En una llanura disparamos una bala horizontalmente desde una altura de 10 m. Al mismo tiempo dejamos caer desde la misma altura una bola de hierro, teniendo cuidado de que el momento de la salida de la bala y de la cada de la bola coincidan. La bola llegar al suelo:

  • a) Antes de la bala.
  • b) Al mismo tiempo que la bala.
  • c) Despus de la bala.

8. 7.- Un jugador malabarista juega con seis bolas idnticas. En un determinado momento,las seis bolas estn a la misma altura, con trayectorias como las de la figura. Tambin hemos dibujado los vectores velocidad en ese momento. Las fuerzas que actan sobre las bolas, son iguales o diferentes? 9. 8.- En cada una de las vietas, A, B y C, quin atrae a quin? 10. 9.- En la figura se representa latrayectoria circularde la Luna alrededor de la Tierra. Qufuerzasactan sobre la Luna? 11. 10.- Un coche llega al principio de una cuesta con una determinada velocidad. En ese momento se le para el motor, pero an puede subir hasta lo alto de la cuesta, lugar donde se detiene. Seala qu frase te parece correcta, explicando tu respuesta:

  • a) Tiene ms energa en 1.
  • b) Tiene ms energa en 2.
  • c) Tiene la misma energa en 1 que en 2.
  • d) Ninguna es correcta.

12. 11.- Dos objetos slidos, A y B, se sumergen cada uno en sendos vasos con agua. El nivel del agua en cada vaso, antes y despus de la inmersin, se muestra en la figura. Del peso de estos dos objetos podemos decir:

  • a) Peso de A = Peso de B
  • b) Peso de A < Peso de B
  • c) Peso de A > Peso de B
  • d)As no podemos saber nada del peso.

13. TRABAJO DE INVESTIGACIN

  • Seleccionar un tema o concepto del que se quiera investigar las ideas previas de los alumnos.
  • Se sugiere que sea alguno de los que se estudiarn en el curso.
  • Disear un cuestionario mediante la aplicacin de l se puedan conocer las ideas previas al respecto.
  • Aplicar el cuestionario antes de iniciar el estudio del concepto o tema seleccionado.
  • Revisar las respuestas de los alumnos para identificar las ideas previas.