ISTITUTO COMPRENSIVO ISTITUTO COMPRENSIVO “R. ONOR”“R. ONOR”

San Donà di PiaveSan Donà di Piave

Scuola PrimariaScuola Primaria

“Enrico Fermi”“Enrico Fermi” Offerta FormativaOfferta Formativa

a.s. 2016-2017a.s. 2016-2017 NOI…CON VOI…

PER LORO…

LA SCUOLA: GLI SPAZI

17 aule per att ività d’ insegnamento 1 laboratorio d’informatica 1 biblioteca con LIM 1 spazio polivalente 1 palestra 1 aula per att ività di recupero 1 mensa giardino La scuola garantisce l ’accessibil i tà agli alunni con dif f icoltà motorie.

LABORATORIO D’INFORMATICA

• Dotato di una completa strumentazione per una didatt ica mult imediale.

15 postazioni connesse a:

∙ un server per la condivisione delle risorse;

∙ Internet.

PALESTRA

BIBLIOTECA

II SERVIZISERVIZIIL TRASPORTO

I l servizio mensa, garantito dall 'Amministrazione Comunale, è gestito dal la  dit ta  EuroRistorazione.

I l servizio trasporto  è  garantito  dall 'Amministrazione Comunale.

LA MENSA

Progetto di mobil i tà sostenibi le che consente agli alunni di recarsi a scuola a piedi sotto la vigi lanza di personale adulto.

LA NOSTRA PROPOSTA LA NOSTRA PROPOSTA

• 27 ore (+ 30 minuti mensa) 27.30 complessive, così suddivise:

• dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.45

• + 1 rientro (con mensa) f ino alle ore 16.30

e più precisamente:– martedì classi 1^ e classi 2^– mercoledì classi 4^ e 5^– giovedì classi 3^– sabato l ibero

Il modello proposto è quello che conserva la “pluralità docente” come risorsa

professionale imprescindibile, di grande rilevanza sia per gli alunni che si accostano a personalità e modelli educativi diversi, sia per i docenti perché offre loro maggiori opportunità di confronto.

Nella scuola l ’oggetto intenzionale è i l sapere, ma questo può avvenire solo attraverso l ’ instaurarsi di relazioni.

• Relazioni all ievo/insegnante• Relazioni all ievo/all ievo• Relazioni all ievo/gruppo di pari• Relazioni tra insegnanti• Relazioni con le famiglie• Relazioni insegnanti/altr i operatori scolastici• Relazioni con i l terr itorio

L’OFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA SI ARRICCHISCE DI

PROGETTI:

Organizzati in base ai bisogni dei bambini;

Pensati nell ’ott ica della continuità pedagogico-didatt ica;

Signif icativi per star bene a scuola;

Per maturare valori e competenze.

PROGETTI QUALIFICANTI

FINALITA’1. Sostenere l’ identità del bambino, rendendolo protagonista della propria crescita affettiva,

proponendo un percorso di coinvolgimento personale ed emozionale.2. Favorire la conoscenza del territorio e rafforzare il senso di appartenenza ad una

comunità, per accrescere il senso civico che porta al rispetto dell’ambiente nel quale si vive.

3. Valorizzare il passato e le origini della propria cultura, per dare signif icato e senso alla memoria.

4. Stimolare il senso di curiosità e stupore nei confronti della natura (la gioia della scoperta).5. Conoscere le bellezze naturali ed il patrimonio locale6. Incoraggiare un approccio responsabile nei confronti della natura di cui noi non siamo

utenti ma parte attiva.7. Riappropriarsi del proprio territorio e delle proprie radici culturali

Valorizzare le r isorse culturali e ambientali offerte dal terr itorio, coinvolgere i l bambino nella propria realtà sociale, rendendolo partecipe del patrimonio delle esperienze maturate nel passato, aiuta ad arricchir lo e ad approfondire l 'acquisizione della consapevolezza di sé e la costruzione del senso di identità e alterità.

“PICCOLI ESPLORATORI” In viaggio per i l Veneto tra passato e presente

PROGETTO PIU’ SPORT A SCUOLA

Favorire l ’alfabetizzazione motoria perché ogni bambino possa acquisire un “sapere motorio” garantito, questo è lo slogan che accompagna le diverse attivitàCon esperti del le Società Sportive del territorio: • MINIRUGBY MINIBASKET• BREAKDANCE PINGPONG COUNTRY• Con ESPERTA laurea ISEEF• “GIOCO – EMOZIONE” per gli alunni di classe prima e seconda • “GIOCO, POSTURA E FUNZIONALITA’” per gli alunni di classe terza, quarta e quinta. • “SPORT DI CLASSE” tutte le classi (progetto, promosso e realizzato dal Ministero

dell’Istruzione, Università e Ricerca e dal Coni, per diffondere l ’educazione f is ica f in dalla primaria)

INTERVENTI DI ESPERTI DI MUSICAper

avvicinare gli alunni al l inguaggio musicale

attraverso una didatt ica specifica. • PROGETTO “MUSICA IN CLASSE”

• DIDATTICA MUSEALE Favorire il confronto fra la realtà presente e quella del passato.

• laboratori didattici presso musei in territorio veneto.

• ATTIVITA’ LABORATORIALI OFFERTE DAL TERRITORIO

Potenziare i saperi e le competenze nell’apertura della comunità scolastica al territorio con il pieno coinvolgimento delle Istituzioni e delle realtà locali

Legge 107 comma 2

• PROGETTO CONTINUITA’ CON LA SCUOLA DELL’INFANZIA E LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO”: accoglienza e raccordo.

Insegnamento/apprendimento che procede tenendo conto della pluralità degli alunni .

• Il docente nella conduzione della lezione favorisce l’apprendimento nel rispetto dei tempi e dei livelli cognitivi di partenza e degli schemi di comprensione della realtà di ciascun allievo.

• Apprendimento cooperativo: sviluppa forme di cooperazione e di rispetto fra gli allievi e veicola le conoscenze/abilità/competenze.

Apprendimento interattivo multimediale che integra lezioni, esercitazioni e giochi didattici.

Il nostro plesso è dotato di 18 aule attrezzate con LIM.

Le tecnologie digitali entrano in classe e supportano la didattica

Gli alunni interagiscano con modalità didattiche costruttive e cooperative

attraverso nuovi ambienti o strumenti diapprendimento

superando l’impostazione frontale della lezione e favorendo una didattica meno trasmissiva e più operativa

che caratterizzano la nostra scuola

Dal 2005 i bambini della scuola “ E. Fermi” partecipano con la raccolta di tappi di plastica, ad un’iniziativa di solidarietà a

favore della “Casa via di Natale” di

Aviano(Pordenone).

• Lo spettacolo " Lo Schiaccianoci" è stato la conclusione di un progetto didattico interdisciplinare rivolto a tutti gli alunni delle 17 classi della nostra scuola.

• Il percorso si proponeva di avvicinare e sensibilizzare i bambini al mondo della danza e della musica con un'attività motoria e ritmica. All'interno di una didattica del fare, l'obiettivo principale è stato IMPARARE GIOCANDO.

• Una grande opportunità di lavoro con le famiglie per il raggiungimento di un unico obiettivo. Questa sinergia positiva ha dato un grande messaggio ai bambini stessi.

I l giorno che precede le vacanze natalizie, è consuetudineper i bambini r icevere la visita di Babbo Natale che regala, in anticipo, un pizzico di magia del

Natale...

Una giornata speciale per salutarsi prima della conclusione dell 'anno scolastico e dell 'arr ivo dell 'estate, da trascorrere insieme a insegnanti, alunni e genitori.

• Nell ’occasione viene esposta la mostra relativa al progetto di plesso.

• Allesti to i l mercatino, organizzati giochi e lotteria

(dai genitori)

Visitate i l nostro sito:www.iconor.it

Grazie per l ’attenzione.VI ASPETTIAMO!