1. Riesgos ypromesasde las nuevastecnologasde la informacinN. BurbulesT. Callister

2. Plantean que la ELECCIONpresente en todo momentoDesde la visin de la sociedad a nivel macroDesde cada individuo (que debe o no)Adoptar las tecnologas o no 3. Las Tecnologas se han convertido en:problema educativodesafooportunidadriesgonecesidadImplican toma de decisionespor parte del educador 4. Relacin entre las personas y la tecnologaLo humano y lo Tecnolgico: no es tancategrica la divisin.= la sociedad transforma los entornostecnolgicos / estos modifican a las personas ysus entornos. 5. Desafo al pensamiento tradicional sobre lasnuevas tecnologas y la educacin desde tresperspectivas:1) La manera de caracterizar como tecnologasde la informacin a algunas de ellas.2) Concepcin relacional de la tecnologa.3) Perspectiva postecnocentrica : puntapipara la reflexin sobre las motivaciones delas TICS para los procesos de enseanza yaprendizaje. 6. Tecnologa de la Informacin:Hecho o datoInformacin parece indicar algo quese da por sentado 7. Las nuevas tecnologas de la informacin =tambin son de la comunicacin Hay intercambio de informacin Juegos de lenguaje que portan sus propiasnormas y finalidades 8. Una mirada postecnocrtica a latecnologa implica:1) ordenador como panacea2) ordenador como herramienta3) ordenador como herramienta noneutral 9. Lo bueno, lo malo y lo desconocido Los nuevos avances en las tecnologas de lainformacin y la comunicacin impulsannuevos avances en nuestra posibilidad deimaginar Adoptar una postura ms matizada: unaperspectiva crtica Estas tecnologas poseen mltiplespotencialidades