PERKEMBANGAN EMOSI ANAK USIA SEKOLAH DASAR

Oleh Kelompok IV

NuryanisVivi puspita

Putri Reno Vella

PENGERTIAN EMOSI

Sujiono Sarlito Goleman

Kesimpulan

Emosi adalah suatu keadaan yang kompleksi dapat berupa perasaan /

pikiran yang di tandai oleh perubahan biologis yang muncul dari perilaku

seseorang

PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA ANTARA 5 SAMPAI 12 TAHUN

Pada usia 5-6 anak mulai mempelajari kaidah dan aturan yang berlaku

Anak mempelajari konsep keadilan dan rahasia

Anak usia 7-8 tahun rasa malu dan bangga

Anak usia 9-10 tahun Mulai mengatur Emosional

Pada usia 11-12 tahun penilaian baik-buruk atau aturan-aturan dapat diubah tergantung dari keadaan atau situasi munculnya perilaku tersebut

KARAKTERISTIK EMOSI ANAK

Berlangsung singkat dan berakhir tiba-tiba

Terlihat lebih hebat dan kuatBersifat sementara / dangkalLebih sering terjadiDapat diketahui dengan jelas

dari tingkah lakunya

JENIS – JENIS EMOSI

Takut Khawatir 

Cemburu

Gembira

Marah

Iri Hati

Duka cita

Afeksi atau Sayang

Sebal

Bahagia

Frustrasi

FAKTOR-FAKTOR LAIN YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN EMOSI PADA ANAK YAITU

Perkembangan intelektual Perkembangan kelenjar endoktrin faktor kematangan dan belajar

Pola asuh Orang tua Pengalaman Traumatik Tempramen Jenis Kelamin Usia Perubahan Jasmani Keadaan anak

MASALAH – MASALAH YANG MUNCUL DALAM PERKEMBANGAN EMOSI ANAK

Kebrutalan atau kebringasan, Gangguan kecemasanTakut SekolahDepresi pada masa Kanak-Kanak

USAHA – USAHA YANG DAPAT DILAKUKAN ORANG TUA DAN GURU UNTUK MEWUJUDKAN PERKEMBANGAN EMOSI ANAK

Tenangkan anak, terutama saat ia marah atau tidak senang, dengan memeluk hangat, lembut tetapi erat, intonasi yang ritmis dan kontak mata yang hangat. Jangan tegang atau kuatir karena hal tersebut akan dirasakan oiehnya dan semakin membuatnya tidak tenang.

Cari cara interaksi yang bisa memancing keterlibatan; ekspresi wajah, bunyi, sentuhan, dll. Perhatikan profil sensoriknya.

Cari berbagai pendekatan, eksplorasilah bersama-sama sampai menemukan cara mana yang paling disukainya.

'Bacalah' dan beri respon terhadap sinyal emosi anak, ada saat ia membutuhkan kedekatan namun ada juga saat ia ingin menjadi lebih asertif dan mandiri. Ikuti apa yang diinginkannya, jangan memaksakan 'agenda' kita.

Tunjukkan kegembiraan, antusiasme dan gairah dalam berinteraksi

TERIMA KASIH

SARAN DAN PERTAYAAN