“PROTECCION AMBIENTAL

POR MEDIO DEL

RECICLAJE”

PROYECTO IAVA

PROFA. MARIA LORENA RAMOS CURIEL

CICLO ESCOLAR 2014-2015

ESCUELA PRIMARIA “JOSE MARÍA LUIS MORA” URBANA 768

C.C.T. 14EPR1422N

SISTEMA ESTATAL

COLABORADORES:

PERSONAL DOCENTE

BERNARDO HERRERA PATRICIA

ESTRADA GENTIL MARÍA DEL CARMEN

GARCIA GUMP CAROLINA

NORIEGA RIVERA MARÍA DE LOS ANGELES

PEREZ ESTRADA MARÍA DEL ROCIO

RAMOS CURIEL MARÍA LORENA

GONZALEZ ESCALANTE GENARO

GONZALEZ ARREOLA MARTHA FILOMENA

ROSALES GONZALEZ AGUSTINA

GALLO LOMELÍ MARICELA

TREJO PEREZ ARTURO

MENDIOLA RAMIREZ JUAN JOSÉ

MEDINA RODRIGUEZ ELISA

SILVA CESAR ARMANDO

HERNANDEZ PRECIADO ANTONIA

LUNA MERCADO LUCIO

CONTEXTO

La escuela  Urbana No. 768,  José María Luis Mora  se encuentra  ubicada  en la

colonia Lázaro Cárdenas al  Sur de la  ciudad de Guadalajara.

El contexto que envuelve a la comunidad  escolar  es considerado de alto índice

de marginidad por su bajo nivel económico y  cultural.

VISTA SATELITAL DE LA COLONIA LAZARO CARDENAS Y UBICACIÓN DE LA ESCUELA

Las colonias colindantes son: Polanquito, Emiliano Zapata, El Carmen y Patria

Nueva. Cuenta con todos los servicios públicos, sus calles están pavimentadas y

en algunas colonias cercanas solo cuentan con empedrado.

La mayoría de los padres que conforman la comunidad escolar, tienen un grado

máximo de estudios hasta la secundaria y otra parte solo la primaria.

En la cuestión laboral sobresalen los trabajos de albañiles, pintores, herreros,

azulejeros, obreros (as) comerciantes, carpinteros, empleadas domésticas y uno

que otro profesionista por lo cual el nivel cultural es muy bajo.

Es considerada como foco rojo por los problemas de vandalismo, las pandillas, la

drogadicción y alcoholismo que existe en la mayoría de las familias.

Los problemas más graves que afectan a los alumnos para su desarrollo personal

y académico son: La desintegración familiar y el abandono emocional en que se

encuentran debido a que no hay comunicación ni atención de los padres y por los

problemas anteriores ya mencionados existiendo falta de buenos hábitos y

valores. El plantel escolar cuenta con 12 salones, dos direcciones, 2 bodegas,

baños, jardines, lavamanos, un patio techado y desafortunadamente no contamos

con biblioteca ni salón de usos múltiples.

El personal está conformado por la Directora, 12 maestros frente a grupo, 2

intendentes y 1 maestro de Educación Física.

MAPA DE UBICACIÓN DE LA ESCUELA URBANA N° 768

D I A G N O S T I C O

En la actualidad, se requiere de una revalorización social del reciclado, partiendo

de otro punto de vista: “La conservación del medio ambiente

La producción de residuos en general, y de los domésticos en particular es uno de

los elementos que mejor definen la evolución de la sociedad en este siglo. La

cantidad y la composición de los desechos son indicadores de nuestros hábitos de

consumo y de la preocupación por nuestro entorno

Nunca como ahora los problemas por el elevado nivel de producción y el escaso

reciclaje habían sido tan importantes. Grandes cantidades de residuos en su

mayoría no se volverán a utilizar nunca más. Ocasionando problemas en la

economía y los ecosistemas, además de la disminución en la renovación de los

recursos.

Recuperar, reciclar, reutilizar y reparar deben marcar, inevitablemente, este

milenio. Las leyes de algunos países y organismos internacionales, empiezan,

aunque con timidez y contradicciones en la misma dirección.

Tomando en cuenta lo anteriormente señalado y basados en una encuesta

realizada para alumnos de 5° y 6° de la Escuela Primaria ” José María Luis Mora”,

ubicada en la colonia Lázaro Cárdenas en el municipio de Guadalajara; el 80% de

los encuestados desconoce en qué consiste el reciclaje, confundiendo el término

con el reúso de materiales.

En la comunidad no existe la cultura de separar los residuos, es notorio en los

recreos, ya que los niños tiran al bote de la basura, los envases que pueden ser

reciclados.

Consciente de la importancia de fomentar el hábito del reciclaje en mi

comunidad escolar, me daré a la tarea de organizar actividades encausadas para

la adquisición de hábitos y valores éstos como formas para lograr la

concientización en la toma de decisiones orientadas a la revalorización y el

cuidado de los recursos naturales, mediante el aprovechamiento de las TIC

como recursos para el logro y el desarrollo de competencias vinculadas a dicho

objetivo.

Este proyecto será plasmado en Blogger sitio que nos permite compartir

información mediante: imágenes, documentos, videos, entre otros; las

actividades están diseñadas para involucrar a la comunidad escolar. Se eligió

esta herramienta por ser flexible y dócil para trabajar con personas de

diferentes edades.

TEMAS A DESARROLLAR

Se desarrollaran varios temas, los cuales se realizaran sistemáticamente con el fin

de que el alumno logre entender y diferenciar los conceptos reducir, reciclar y

reutilizar (rrr), la separación de residuos y desechos orgánicos e inorgánicos,

lograr una toma de conciencia sobre los problemas ambientales que aquejan al

planeta, la adquisición de hábitos y valores desde temprana edad, ya sea en el

contexto familiar, educativo y social, para que de esta manera se transforme en un

hábito y modo de vida el cuidado de los distintos ecosistemas, mediante técnicas

específicas, como el reciclado, la re utilización de productos,etc.

Con el aporte de los medios de comunicación, organismos gubernamentales y no

gubernamentales e industrias, y esperando que de esta manera exista una

repercusión en el alumnado sin importar los estratos sociales en el que se

implemente esta estrategia, se pretende lograr los objetivos mostrados en el

siguiente apartado.

O B J E T I V O S

GENERAL

Promover el cuidado del medio ambiente mediante el reciclaje de envases

plásticos y el aprovechamiento de las TIC como recursos para el logro y el

desarrollo de diversas competencias.

ESPECIFICOS

Lograr que los alumnos diferencien los conceptos de reducir, reutilizar y

reciclar

Promover la recolección de envases plásticos explorar las posibilidades de

transformación de los materiales

Valorar la importancia del reciclado y sus aportes para la preservación del

medio ambiente

Formar alumnos capaces de contribuir al cuidado del medio ambiente

Lograr la adquisición de hábitos y valores a temprana edad para

relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza

Concientizar a los alumnos sobre la exploración y uso que tienen los

medios tecnológicos en la sociedad del conocimiento para lograr que sean

consumidores responsables

P R O G R A M A C I O N B I M E S T R A L

Este proyecto está organizado para llevarse a cabo de manera bimestral con la

finalidad de cubrir los temas del programa de manera transversal y así llegar a la

meta en _9_ semanas, mediante las siguientes actividades

SEMANA 1

*Ver video sobre:

- ¿Qué es el reciclado?

- ¿Para qué reciclar?

- ¿Cómo reciclar?

Responsable: Maestra

Carolina y maestro Arturo

SEMANA 2

*Realizar un collage

mediante imágenes de la

Web relacionadas con el

reciclaje.

Responsable:

Maestra Martha Filomena

SEMANA 3

*Invitar a la comunidad

escolar a participar en el

reciclaje de PET, diseñando

y elaborando volantes en un

documento word

La escuela contará con un

contenedor.

Responsable: María de los

Angeles

SEMANA 4

Ver en un video de youtube

una manualidad: “manzana”

elaborada con envases

plásticos y hacerla y

SEMANA 5

*Elaboración de un texto

informativo en un

documento de word,

mediante el análisis del

SEMANA 6

Ver fábula en un recurso

WEB y escribir la moraleja

en Word

entregarla

Responsable:

Maestra Carmen Estrada

documental “Reciclaje en

Jalisco”

Responsable:

Maestro Genaro

Responsable:

Maestro Juan José

SEMANA 7

Realizar diferentes juegos

relacionados con el reciclaje

(crucigramas, sopa de letras,

palabra gramas) mediante

un recurso web.

Responsable:

Maestro César Armando

SEMANA 8

Descargar cuento para

colorear de una página web

para su análisis y reflexión.

Responsable:

Maestra: Agustina Rosales y

Maricela Gallo

SEMANA 9

Buscar en la web obras de

teatro relacionadas con el

reciclaje para presentarlas a

la comunidad escolar

Responsable:

Maestra Lorena Ramos y

Patricia Bernardo

En cada actividad habrá un organizador, apoyando mis 3 compañeras y yo en la

coordinación general.

Se cuenta con el apoyo por parte de la dirección y se solicitó llevarlo a la práctica

a partir de la segunda semana de Septiembre.

EVALUACION:

Productos del alumnado por escrito

Concentrado de resultados por grupo del uso de recursos web

Entrega y exposición de manualidades con envases plásticos

Resultados de recolección en los contenedores

BIBLIOGRAFIA

Programas de estudio de Educación básica

Recurso de la Web

Guía didáctica : Cambio climático

Guía “Protección ambiental” (Formación continua)

CONCLUSION

Es importante saber conducir los medios de comunicación como vía de apoyo en

este tipo de proyectos, ya que la mayoría nos inducen al consumismo, por lo que

es prioritario el análisis del papel que juegan dentro del entorno social.

Así mismo con la utilización de las TIC en el aula por medio de proyectos como

este, colaboran a la solución de problemáticas reales, a través de la práctica

docente mejorando las competencias personales y de los alumnos.