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Miguel de Unamuno

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Trabajo para el desarrollo de la lectura a través de la prensa.

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Page 1: Miguel de Unamuno

GRUPO DE TRABAJO

“LECTURA Y PRENSA”2011 – 2012

UN BUEN INTELECTUAL:

MIGUEL DE UNAMUNO

CENTRO DE RECURSOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC

Page 3: Miguel de Unamuno

Miguel de Unamuno Jugo fue el tercer hijo, primer varón, de una familia de siete hermanos formada por el comerciante e indiano bilbaíno Félix de Unamuno Larraza y su sobrina Salomé Jugo Unamuno.

>En 1891 ganó por oposición la cátedra de Griego de la Universidad de Salamanca, comenzando su vinculación con dicha institución.

Page 4: Miguel de Unamuno

>Redactó su mencionada primera novela Paz en la guerra y sus muy celebrados ensayos En torno al casticismo,ambas obras publicadas en 1895, aunque la segunda apareció, por vez primera, en la revista La España moderna.

>En 1901 fue nombrado rector de la Universidad de Salamanca, cargo que llegaría a ocupar en tres ocasiones; en 1920 fue elegido por sus compañeros decano de la Facultad de Filosofía y Letras.

Page 8: Miguel de Unamuno

>En 1913 publicó su famoso ensayo Del sentimiento trágico de la vida, y al año siguiente su novela Niebla; durante la Primera Guerra Mundial (1917) publicó su novela Abel Sánchez.

>Otras obras del autor son:La Tía Tula y Amor y pedagogía.

Obras literarias de Miguel de Unamuno

Page 9: Miguel de Unamuno

GUÍA DIDÁCTICA

ÁREA DE CONTENIDOS: lenguaje.

ETAPA / NIVEL EDUCATIVO: Educación Infantil.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Potenciar el desarrollo del proceso lector por medio de la prensa

impresa y digital.

Conocer la vida, obras, artículos, … de Miguel de Unamuno.

COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística

Competencia en tratamiento de la información y competencia digital.

CONTENIDOS

Prensa, videos, fotografías, dibujos del autor, herramientas TIC y obras literarias de Miguel de Unamuno.

Page 10: Miguel de Unamuno

TAREAS / ACTIVIDADES

*Asamblea acerca de Miguel de Unamuno.

*Visualizando una presentación de PowerPoint, mostrando los monumentos más característicos de la ciudad de Salamanca, la casa museo y las principales obras del autor.

*Visualizar en internet páginas web acerca del autor y publicaciones del mismo.

*Visualizar en Youtube algunos videos: de la ciudad de Salamanca, de poemas y de la vida del escritor.

*De manera conjunta, elaborar un cuento acerca del autor: “Miguel de Unamuno nos visita al colegio”.

Page 11: Miguel de Unamuno

*Crear una poesía del autor con pictogramas y aprenderla.

*En una de las sesiones de educación artística, los niños/as realizarán un retrato acerca del autor y dibujarán algunos de sus dibujos que realizó.

*Elaborar un pequeño periódico entre todos/as, escribiendo diferentes artículos periodísticos acerca del autor con imágenes de lugares de Salamanca, fotografías de Miguel de Unamuno, poesías, etc.

METODOLOGÍALos alumnos/as trabajarán de manera individual o de manera grupaldependiendo de la actividad que se lleve a cabo en el aula.

TEMPORALIZACIÓNUna sesión de 50 minutos cada día durante una semana.

OBJETIVOConocer a Miguel de Unamuno, sus obras, poemas, algunos dibujos, lacasa museo de Salamanca, etc.…a través de la prensa y de internet.

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CRÉDITOS DE ESTA UNIDAD

BIBLIOGRAFÍA

Curso "La prensa, un recurso didáctico" Plan Nacional de Fomento de la Lectura del Ministerio de Educación y Ciencia.

Autoras

Mª Isabel Fariñas Cifuentes. Coordinadora

Rocío Guil Torres

Elvira Botella Bonilla

REFERENCIAS ON LINE

Curso "La prensa, un recurso didáctico"

Poemas de Miguel de Unamuno.

Más poemas de Miguel de Unamuno.

En picassa acerca de Miguel de Unamuno.

Page 13: Miguel de Unamuno

CRÉDITOS

GRUPO DE TRABAJO integrado por:

Sandra Calleja Salazar, José María Campos Gómez, Eva ColladoSánchez, Ana Davinia Eugenio Rodríguez, Saúl FernándezGonzález, Virginia de Frutos González, M. Eugenia GarcíaFernández, Marta González Herrero, David González Sánchez,Ramón Ventura Guzmán Ruíz, Sonia Múñez Fuentes, RoxanaPérez Hidalgo, Fernando del Río de Arriba, Lourdes RodríguezJuan, Mª José Rufat Pérez, Óscar Santos Cuesta, María Segovia

Fernández, Esther Tejón Ausín.

AUTOR/A PRINCIPAL DE ESTA UNIDAD

Sonia Múñez Fuentes.

COORDINADORAS

Juana Izquierdo del Fresno

María Luz Barriga Gil