Malla de tecnologia_2012

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MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO PRIMERO

PRIMER PERIODO

ESTANDARESNÚCLEO

TEMÁTICOCONTENIDOS

PREGUNTA PROBLEMATIZAD

ORALOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑOSABER HACER SER

Describo los artefactos de mi entorno, la importancia, usos y utilidades que le brindan al hombre.

Los objetos y su utilidad

Objetos del aula de clases

Objetos de otras dependencias

Objetos de mi casa

La sala de sistemas (Reglamento)

El computador como elemento tecnológico.

¿Cuáles son las manifestaciones tecnológicas en tu colegio?

¿Qué elementos hay en tu casa que podamos considerar como artefactos? ¿Por qué?

Fomentar el uso

de la tecnología

e informática en

el medio en el

cual se

desenvuelve el

niño.

Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato

Clasifica los materiales de acuerdo con su función.

Emplea los instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con la función tecnológica propia de cada uno de ellos

- Hace uso adecuado de elementos tecnológicos en el aula.

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SEGUNDO PERIODOClasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.

Apropiación y uso de la tecnología

La vivienda de nuestros antepasados.

Tipos de vivienda.

Sitios y objetos tecnológicos del hogar.

Cuidados con los aparatos eléctricos del hogar.

Las partes del computador

¿Por qué es importante la tecnología en el entorno inmediato del estudiante?

Identificar las actividades que se desempeñan en cada una de las dependencias de la casa y los elementos tecnológicos que se utilizan.

Diferencia las partes que conforman la vivienda y la utilidad de cada dependencia

Reconoce las partes del computador.

Maneja cuidadosamente algunos aparatos eléctricos del hogar.

Valora los elementos tecnológicos del hogar y explico para que se utilizan

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TERCER PERIODOReconozco y menciono productos tecnológicos quecontribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

. Solución de problemas con la tecnología

Clasificación de los juguetes.

Características de los juguetes.

Como prender y apagar el computador.

¿Cómo fabricar un artefacto

simple?

Hacer uso adecuado de los materiales en los diferentes procesos de construcción de juguetes simples

- Acata las normas el entrar a la sala de informática

- Clasifica adecuadamente los materiales de los juguetes de acuerdo con sus características.

- Reconoce las acciones de encender y apagar el equipo al igual que abrir y cerrar ventanas

- Manipula adecuadamente herramientas para el trabajo.

- Elabora juguetes simples con diferentes materiales reciclables

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CUARTO PERIODOExploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intensión de mejorar las condiciones de vida.

Tecnología y sociedad

Las basuras

Clasificación de las basuras.

Elementos naturales y productos tecnológicos

Importancia del reciclaje.

Elementos reciclables y no reciclables.

Juegos didácticos en el computador

¿Qué beneficios nos ofrecen los recursos naturales en la fabricación de algunos productos tecnológicos?

Diferenciar en mi entorno, productos naturales de productos creados por el hombre.

Identifico algunas consecuencias ambientales y en misalud derivadas del uso de algunos artefactos y productostecnológicos

- Mide, traza corta y une diferentes papeles reciclables para construir objetos simples

- Elabora con material reciclable elementos tecnológicos simples.

Utiliza el computador con juegos sobre la importancia del reciclaje

-Práctica el reciclaje al interior del aula y en el hogar.

Manifiesta interés por realizar las actividades con el cuidado del medio ambiente.

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GRADO SEGUNDO

PRIMER PERIODO

ESTANDARES

NÚCLEO TEMÁTICO

CONTENIDOSPREGUNTA

PROBLEMATIZADORA

LOGROSINDICADORES DE DESEMPEÑO

SABER HACER SER

Identifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno y el de mis antepasados.

Naturaleza y evolución de la tecnología

Artefactos de hoy y de ayer.

Artefactos para el uso de actividades humanas:

La red para la pesca pescar.La rueda para el transporte

Herramientas de uso escolar: Borrador, lápiz. Sacapuntas, lapicero, corrector, La regla.Tablero.Papel.Periódico.Cuaderno.Textos escolares.Entre otros.Manejo del Teclado, Mouse, pantalla, impresora) Escritorio de WindowsHistoria del computador

¿Por qué es importante la buena utilización de los artefactos para el desarrollo de las actividades cotidianas?

Comprender como funcionan algunas herramientas tecnológicas de uso cotidiano.

Clasifica los artefactos modernos de los antiguos.

-Comprende la historia y evolución del computador.

Indico la importancia de algunos artefactos para la realizaciónde diversas actividades humanas

Describe elementos tecnológicos modernos de su entorno.

Consulta sobre inventos tecnológicos que fortalecieron el desarrollo social.

-Cumple normas para la adecuada utilización de los implementos tecnológicos de uso escolar

- Es responsable y cuidadoso con los aparatos tecnológicos de su entorno.

Participa activamente durante el desarrollo de las clases.

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SEGUNDO PERIODOReconozco productos tecnológicos de mi entornoCotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.


Fabricación de algunos productos de mi entorno.

Señales de tránsito básicas

Manejo en forma segura instrumentos, herramientas ymateriales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar,pegar, construir, pintar, ensamblar).

Accesorios de Windowspaint, wordpad, bloc de notas, reproductores de música.

¿Por qué es importante conocer las normas de seguridad para el manejo de algunos materiales de uso cotidiano

Identificar algunos productos tecnológicos de mi entorno.

Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimientode fabricación de algunos productos de mi entorno.

Identifico la computadora como artefacto tecnológico parala información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

Muestro interés por el manejo adecuado de algunos materiales de uso cotidiano.

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TERCER PERIODOReconozco y menciono productos tecnológicos quecontribuyen a la solución de problemas de la vidacotidiana.

Solución de problemas con Tecnología

El Teléfono.La radio.La televisiónCelular

Uso y propiedades del mouse.Clic Derecho e Izquierdo.

¿Qué necesidades satisface la tecnología en mi vida cotidiana?

Reconocer herramientas y materiales tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana.

- Asume un comportamiento adecuado en la sala de informática

Describe algunas herramientas tecnológicas del colegio para satisfacer necesidades de comunicación en el ser humano.

Describe algunos medios de comunicación antiguos y modernos.

- Maneja con facilidad algunos medios de comunicación.

- Enciende y apaga el computador, al igual que abre y cierra ventanas.

- Utiliza adecuadamente el mouse en el programa de Paint

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CUARTO PERIODOExploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intensión de mejorar las condiciones de vida.


Importancia de los recursos naturales

importancia de la tecnología

La tecnología en nuestro entorno social y escolar

Consecuencias ambientales de la tecnología.

Herramientas de paint.

¿Cómo influye el hombre en el cuidado de los recursos naturales para satisfacer sus necesidades?

Identificar algunas consecuencias ambientales y en misalud derivadas del uso de algunos artefactos y productostecnológicos.

- Reconoce la importancia de darle buen uso a los recursos naturales en la fabricación de objetos.

- Identifica algunas funciones del programa de Paint.

- Utiliza el programa de Paint en la elaboración de diferentes figuras.

Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología através de preguntas e intercambio de ideas

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GRADO TERCERO

PRIMER PERIODO

ESTANDARES

NÚCLEO TEMÁTICOC

OCONTENIDOS

PREGUNTA PROBLEMATIZAD

ORALOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑOSABER HACER SER

Identifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno y en el de mis antepasados.

Naturaleza y evolución de a tecnología.

Presencia de la tecnología en el ambiente inmediato del estudiante:

HogarColegio.Comunidad.

Algunos medios de comunicación presentes en su entorno.

La historia del computador.

Dibujos en Paint

¿Cómo utilizar la tecnología que me rodea sin hacerle daño al ambiente?

Identificar la tecnología que me rodea y explico la importancia que tiene para desarrollar actividades en mi casa, colegio, comunidad.

Valora la invención de algunos medios de comunicación y el beneficio que han traído a la humanidad.

Reconoce las manifestaciones de la tecnología en el hogar, el colegio y su comunidad.

- Identifica el teléfono, la televisión y el computador como medios de comunicación del siglo XXI.

- Reconoce ampliamente el concepto de tecnología e informática.

- Utiliza en forma adecuada sus materiales de estudio y espacios tecnológicos escolares.

- Compara la Primera Generación de los Computadores con los de la quinta generación.

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SEGUNDO PERIODOReconozco productos tecnológicos de mi entornocotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.


Historia del transporte y el tránsito.

Materia prima.

Producto.

Historia del transporte y el tránsito.

Dispositivos de entrada.Dispositivos de salida.Dispositivos de Almacenamiento

Hardware y software del computador.

¿Cuándo aparecen las señales de tránsito en la historia de los medios de transporte?

Identificar los acontecimientos importantes en la historia y evolución de los medios de transporte.

Diferenciar los dispositivos de entrada, salida y de almacenamiento del computador.

Valora la importancia de los diferentes medios de transporte en su entorno cotidiano.

Asume un buen comportamiento al entrar a la sala de informática.

-Respeta y cumple con las señales de tránsito en el colegio.

Da muestras en su comportamiento del buen uso que le da a los medios de transporte y sus medidas de seguridad. Utiliza de-Describe los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento del computador.- Relaciona con facilidad el hardware con el software del computador.

Clasifica las señales del tránsito en normativas, preventivas e informativas.

Reconoce la evolución del transporte según los avances tecnológicos en nuestro medio.

Elabora un medio de transporte teniendo en cuenta los cuidados al ser pasajero del mismo.

Elabora una cartelera donde explica la función que cumplen algunas señales de tránsito.

Elabora en forma creativa señales de tránsito útiles al colegio.

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TERCER PERIODOReconozco y menciono productos tecnológicos quecontribuyen a la solución de problemas de la vidacotidiana.

Análisis de anatómico de los objetos

Análisis de objetos tecnológicos sencillos:Lapicero, lápiz, sacapuntas, reglas, entre otros.

Ensamblaje de pequeños artefactos de uso escolar.

El metro, el transportador, las reglas de 60° y 45°, el compás.

¿Por qué es importante realizar mediciones y buenos armados en la construcción de artefactos?

Identificar las partes que componen un objeto y la forma en que están unidas.

Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.

Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado ydesarmado de artefactos y dispositivos sencillos

Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendoinstrucciones gráficas.

Muestra buenas habilidades y concentración en la construcción de artefactos. Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado ydesarmado de artefactos y dispositivos sencillos Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado ydesarmado de artefactos y dispositivos sencillos

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CUARTO PERIODOReconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.

Grandes inventos en la historia de la tecnología.

Grandes inventos La bicicleta El teléfono El avión La

televisión El tren

Dibujos en Paint

¿Qué factores favorecieron a los inventores en esa época en que no habían las herramientas ni laboratorios que facilitaran experimentos?

Reconocer la importancia de los inventos más significativos y su aporte al desarrollo tecnológico actual.

Identifico los personajes que inventaron el teléfono, la radio, la bicicleta, el tren y el avión.

Ilustro los cambios que han tenido los inventos desde su creación hasta nuestros días.

Valoro los aportes de grandes inventores que hicieron posible los alcances de la tecnología actual.

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GRADO CUARTO

PRIMER PERIODO

ESTANDARESNÚCLEO

TEMÁTICOCONTENIDOS

PREGUNTA PROBLEMATIZA

DORALOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑOSABER

HACER SER

Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales económicos y culturales.


Análisis del objeto tecnológicos del aula de clases y del hogar.

Ventajas y desventajas Procedimiento de construcción de productos tecnológicos.

Algunos inventos

Procesamiento de datos en el computador (Word)

¿La tecnología satisface las necesidades de los seres humanos o por el contrario atenta contra su tranquilidad

Describir objetos de uso más frecuente en mi entorno resaltando su utilidad y beneficio que nos presta.

Analizo artefactos y describo su utilidad en el entorno y beneficio personal que me brinda.

Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido con el desarrollo del país.

Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados..

Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno conbase en características tales como materiales, forma, estructura,función y fuentes de energía utilizadas, entre otras..

- Es cuidadoso en el manejo de herramientas y materiales escolares.

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SEGUNDO PERIODOSelecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente. .


Análisis de manuales de funcionamiento de un celular, un computador, un video juego, entre otros.

Análisis de productos: Fecha de vencimiento, condiciones manipulación, de almacenamiento, ingredientes de elaboración.

Procesamiento de datos (Word)

Qué pasa cuando no le doy un uso adecuado a los artefactos?

Utilizar de manera adecuada los artefactos de uso cotidiano teniendo en cuenta las recomendaciones del fabricante.

Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productosTecnológicos.

Selecciono productos que respondan a mis necesidadesutilizando criterios apropiados,

Tomo una actitud consciente en el manejo de la comunicación y la información

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TERCER PERIODOUtilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión de materiales para construir modelos y maquetas.

Solución de problemas con tecnología

Materiales de construcción de los artefactos.Las maquetas y los modelosLas medidas.

Diseño utilizando el boceto.

Software de dibujo técnico

¿Qué beneficios presenta las maquetas antes de construir un artefacto?

Realizar maquetas de tamaño reducido que le permitan explicar detalles de algunos artefactos.

Identifico y describo características, dificultades, deficienciaso riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinadosa la solución de problemas.

Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetaso modelos.

Soy creativo y hábil mentalmente a la hora de buscar soluciones a problemas tecnológicos.

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CUARTO PERIODOIdentifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.


Bienes y servicios:La Institución educativa, centros de salud, los parques, la junta de acción comunal, las vías de transporte, etc.

Normas de tránsito más usuales.

Fuentes de informaciónMedios de transporte.

Búsqueda en internet de información.

¿Es consiente el hombre de los efectos de la tecnología en el medio social ambiental cuando plantea posibles soluciones a una situación?

Diseñar objetos y artefactos sencillos que den solución a situaciones utilizando el boceto previo a su construcción.

Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidady velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales. Utilizo diferentes fuentes de información y medios deComunicación para sustentar mis ideas.

Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes ypromuevo su cumplimiento.

Tengo sentido de pertenencia con los bienes de mi comunidad.

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GRADO QUINTO

PRIMER PERIODOESTANDARES NÚCLEO

TEMÁTICOCONTENIDOS PREGUNTA

PROBLEMATIZADORALOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO

SABER HACER SERReconozco artefactos creados por el hombre parasatisfacer sus necesidades, los relaciono con losprocesos de producción y con los recursos naturalesInvolucrados.


artefactos construidos por el hombre, como: Radio,

Televisión Teléfono,

Telégrafo, Videograba

dora Celular, Cámara

fotográfica El

computador

Fuentes y tipos de energía.

Transformación de la energíaLos procesadores de texto: Block de notas , Microsoft Word (Básico)

¿Qué artefactos ha creado el hombre para satisfacer sus necesidades y cómo ha cuidado el medio natural que lo rodea?

Demostrar que los artefactos construidos por el hombre, satisfacen necesidades básicas

Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo seTransforman.

Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento Tecnologías de la información.

Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso medianteejemplos

- Trabaja con responsabilidad en las diferentes actividades propuestas en el aula.

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SEGUNDO PERIODOReconozco características del funcionamiento dealgunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizoen forma segura.


Importancia de las TICS (tecnologías de la información y la comunicación)

Artefactos para refrigerar productos.

Los empaques de los alimentos.

Herramientas manuales de medición, trazado, corte y unión.

Procesamiento de datos.

¿Por qué es importante seguir instrucciones en el manejo de los artefactos tecnológicos?

Utilizar de manera adecuada las ayudas tecnológicas del medio en la realización y presentación de trabajos

Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener yConservar algunos productos.

Utilizo herramientas manuales para realizar de manera seguraprocesos de medición, trazado, corte, doblado y unión de materialespara construir modelos y maquetas.

Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentesformas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

-Muestra interés por los diferentes tipos de industria del municipio.

Su actitud frente a las actividades académicas es muy positiva.

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TERCER PERIODOIdentifico y comparo ventajas y desventajas en lautilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

Solución de problemas con tecnología

Diseño de artefactos sencillos.

Dibujos en paint

Procesamiento de datos sobre artefactos sencillos

¿Qué ventajas trae para el ser humano utilizar adecuadamente los artefactos tecnológicos y cómo ayudan a la solución de problemas?

Identificar ventajas y desventajas de algunos productos de la tecnología moderna.

Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos,reutilizando materiales caseros para satisfacer interesespersonales

Utilizo la tecnología a mi alcance conciente de los perjuicios que esta pueda causarme.

Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.

Tener el computador como herramienta que nos ayuda a resolver necesidades de mi entorno

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CUARTO PERIODOIdentifico y menciono situaciones en las que seevidencian los efectos sociales y ambientales,Producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.


Proyectos tecnológicos sencillos sobre el cuidado del medio ambiente.

Hojas de cálculo para recopilar la información de proyectos tecnológicos.

Procesamiento de datos sobre proyectos tecnológicos.

Búsqueda de información en internet.

¿Qué impactos ambientales produce la creación de nuevos artefactos tecnológicos?

Reconocer situaciones en las que se evidencian los efectos negativos y positivos a nivel ambiental de los productos y procesos tecnológicos

Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con elbuen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivo.

- Utiliza diferentes medios de comunicación para promover el cuidado del medio ambiente

Asocio costumbres culturales con características del entorno ycon el uso de diversos artefactos.

- Reconoce acciones que debe realizar para contribuir al cuidado de medio ambiente.

Contribuyo con el cuidado del medio ambiente con acciones que lo evidencien. Es responsable en el desarrollo de actividades al interior del aula.

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GRADO SEXTO

PRIMER PERIODO

ESTANDARESNÚCLEO

TEMÁTICO CONTENIDOSPREGUNTA

PROBLEMATIZADORA


SABER HACER SER

Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, asi como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades

La tecnología a través de la historia

Origen de la tecnología

La tecnología a principios de la humanidad

Primeras herramientas utilizadas por el hombre.

Tecnología de la edad media

Inventos de la época

Tecnología moderna

Evolución de los objetosAdministración de archivos y carpetasPanel de control.

Procesamiento de datos.

¿Cuáles son los principales

acontecimientos que aceleraron el

desarrollo de la tecnología para

alcanzar mayores avances?

Analizar las razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales; han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia

Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad.

Ubico y explico algunos inventos en su contexto histórico

Hago buen uso de las herramientas que me brinda la tecnología moderna en trabajos, exposiciones, diversiones y demás actividades.

Valoro la comodidad que me brinda la tecnología hoy, teniendo en cuenta las necesidades que padecieron nuestros antepasados.

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SEGUNDO PERIODOReconozco estructuras y las clasifico de acuerdo a sus características: materiales, formas, función en el entorno.

Estructuras y rampas

Estructuras

Clasificación de las estructuras. Estructuras

óseas

Estructuras artificiales

Estructuras en la construcción:

ColumnasVigasEstructuras metálicasTirantesSoportesTensoresRampas

Estructuras de papelCartónPalillos.

Internet 1

¿Qué materiales utiliza los ingenieros en las construcciones de grandes edificios modernos para que soporten el peso y le den estabilidad frente a los grandes fenómenos naturales?

Describir los materiales, formas y funciones de las diferentes estructuras de su entorno

Defino el concepto de estructura y enumero sus características y las clasifico.

Diseño y construyo pequeñas estructuras con diferentes materiales

Valoro el papel que cumplen las estructuras en las diferentes construcciones y que nos brindan seguridad.

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TERCER PERIODOUtilizo herramientas y equipos de manera segura para construir maquetas, modelos y prototipos.

Herramientas y equipos utilizados en las actividades de nuestro medio.

Herramientas tecnológicas

Herramientas manuales y eléctricas

Máquinas que son herramientas

Herramientas más utilizadas en la fabricación de artefactos.Medidas de seguridad en el uso de herramientas

Herramientas utilizadas en las actividades del entorno.Correo electrónicoPaginas sociales

¿Con qué herramientas construyeron los hombres grandes monumentos arquitectónicos?

Identificar las diferentes herramientas utilizadas en el medio con nombre propio

Conocer las normas de seguridad que se deben tener en cuenta cuando utilizo cualquier herramienta en la utilización de un trabajo.

Reconozco y utilizo adecuadamente herramientas

Clasifico las herramientas de acuerdo a su utilidad y fuente de energía para su funcionamiento.

Manejo instrumentos y herramientas adecuadamente en la construcción de pequeños artefactos

Cuido mi integridad y la de los demás a la hora de utilizar herramientas y equipos.

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CUARTO PERIODORelaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad

Avances tecnológicos de nuestro entorno

Tecnología y desarrollo

Tecnologías que hacen de Apartadó una ciudad en desarrollo:SemáforosServicios públicosServicios en saludEducaciónUniversidadesBibliotecasCasa de la culturaPolideportivoSupermercadosParque recreativos y manejo de basurasProcesamiento de información.

¿Determina la tecnología el grado de desarrollo de las grandes ciudades?

Reconocer los servicios que ofrece nuestro municipio y los avances en materia de tecnología que la hacen merecer el título de ciudad capital de Urabá.

Ilustro con ejemplos la relación que existe entre los diferentes factores en el desarrollo tecnológico de mi ciudad

Participo en la gestión de iniciativas a favor del desarrollo y conservación del medio ambiente.

Tengo sentido de pertenencia con mi municipio y aprovecho los servicios que me ofrece en todos los cambios

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GRADO SÉPTIMO

PRIMER PERIODO

ESTANDARESNÚCLEO

TEMÁTICOCONTENIDOS

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA


SABER HACER SERAnalizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos sistemas tecnológicos

La tecnología y sus efectos secundarios

Surgimiento de la tecnología

Objeto de la tecnología

Ventajas de la tecnología

Uso adecuado de la tecnología

Desventajas de la tecnología

Búsqueda de información en internet

Procesamiento de textos

¿Es bueno todo lo que el hombre crea?

¿Se detiene el hombre aun sabiendo que lo que hace lo perjudica a la vez?

¿Cómo enmendar los daños ocasionados por la tecnología?

Analizar los beneficios y perjuicios ocasionados por la tecnología a nivel social y ambiental y proponer posibles soluciones que contribuyan al mejoramiento del planeta del planeta

Analizo los efectos de la tecnología y propongo soluciones a los problemas que esta genera.

Practico el reciclaje en mi casa y en el colegio para contribuir al mejoramiento del medio ambiente..

Uso racionalmente algunos artefactos que puedan ser perjudiciales para mi salud.

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SEGUNDO PERIODODoy ejemplo de transformación y utilización de energía en determinados momentos de la historia.

Fuentes de energía y procedencia de la energía eléctrica que llega a nuestras casas.

Fuentes de energía. Energía eléctrica

Centrales Hidroeléctricas.Centrales hidroeléctricas en Colombia.

La energía eléctrica en las casas.

Formas de economizar la energía

El recibo de energía.

Utilizo el computador para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales

Importancia de la medición clases de magnitudes Unidades de medidaInstrumentos de medidaBlog creacionesHojas electrónicas 1

¿Por qué la energía eléctrica es la más utilizada habiendo otras fuentes de energía?¿Cómo llega la energía eléctrica a nuestras casas?

Reconocer la importancia de la energía eléctrica en la vida del hombre.

Identifico las razones por las cuales la energía eléctrica es más utilizada.Explico cómo se produce la energía eléctrica.

Explico cómo se produce la energía eléctrica..

ç• Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, paraapoyar mis procesos de aprendizaje

Contribuyo con el ahorro de energía dando un uso adecuado y racional a los artefactos eléctricos.

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TERCER PERIODORelaciono la metrología con la tecnología como elemento fundamental para dar precisión a la hora de construir.

Importancia de la metrología en la Tecnología

La metrología

Para que medimos

Sistemas de medidas

Unidades de medidasInstrumentos de medidas

Construyamos sobre medidas

Tipos de softwareDispositivos de entrada y salida

¿Qué pasa cuando no medimos antes de construir cualquier artefacto?

Utilizar de manera adecuada los diferentes unidades de medida con propiedad a la hora de construir cualquier objeto

Identifico las unidades de medidas para medir en cada caso

.

Utilizo medidas a la hora de construir cualquier objeto

Utilizo apropiadamente algunos instrumentos para medir diferentes magnitudes.

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CUARTO PERIODOIdentifico y describo característica, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas

Análisis de objetos técnicos.

Análisis de objetos como operadores:Descripción anatómica del objetoAnálisis funcionalAnálisis técnico y constructivoAnálisis sistemáticoAnálisis histórico

Las patentes

El computador como artefacto tecnológicoHardware nivel 3Dispositivos de almacenamientohipervínculos

¿Qué pasa cuando una persona inventa un objeto sin saber que otra persona lo ha hecho?

Analizar objetos de nuestro entorno para darles mejor uso a partir del manual de funcionamiento que traen algunos.

Analiza la importancia de las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.

Explico el funcionamiento de objetos sencillos y construyo otros, a partir de los vistos.

• Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados conel uso de los recursos tecnológicos.

Valoro el trabajo de las personas que construyen artefactos sencillos.

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GRADO OCTAVO

PRIMER PERIODO

ESTANDARESNÚCLEO

TEMÁTICOCONTENIDOS


LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SABER

HACER SER

Construyo circuitos e interpreto los símbolos de ellos, de acuerdo a las convenciones establecidas.

Circuitos eléctricos

Circuito eléctrico

Elementos de un circuito

Clases de circuito

Circuitos en serie

Circuitos en paralelo

Circuitos mixtos

Elementos de electricidad.

Elementos de protección

Representación gráfica de circuitosNavegadores InternetBlog

¿Cómo es posible que con solo accionar un suiche funciones un artefacto?

Realizar montajes sencillos de circuitos, apoyados en diseños y gráficas.

Interpreto diagramas de circuitos eléctricos y utilizando los símbolos establecidos.

Construyo circuitos eléctricos sencillos y hago montajes de ellos en artefactos como lámparas y bombillos.

Utilizo en forma adecuada las herramientas a la hora de construir un circuito, pensando siempre en mi seguridad.

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SEGUNDO PERIODOConstruyo artefactos sencillos que requieren de operadores mecánicos para su funcionamiento y movimiento integrando algunos de estos

Operadores mecánicos y efectos encadenados.

El operador mecánico

Los efectos encadenados

La polea

Movimientos con polea

La palanca

Movimientos con palancas

La biela y manivela.

Construcción de artefactos.HardwareSoftware Procesadores de texto

¿Cómo descubrió el hombre que podía trasmitir un movimiento de una rueda a otra?

Construir máquinas sencillas que requieran de palancas, poleas, ejes para su movimiento.

Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos sencillos mecánicos.

Diseño y construyo prototipos de artefactos, cuyo funcionamiento requiere de operadores mecánicos.

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas

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TERCER PERIODOUtilizo el motor en la construcción de artefactos sencillos que me permitan comprender el funcionamiento de algunos de estos

Movimiento con operadores eléctricos.

El motor.

Partes del motor

Reductores de velocidad

Cómo invertir el movimiento de un motor.

Aplicaciones del motor

Montaje en juguetes

Voltios que requiere un motor para su funcionamiento.

Hojas electrónicas.

Utilización del computador para la aplicación del movimiento.

¿Cómo invierte el movimiento de forma instantánea el motor de una lavadora?

Identificar principio científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos

Utilizar el motor en la construcción de artefactos sencillos que me permitan comprender el funcionamiento de algunos de estos.

Identifico las partes de un motor y sus diversas aplicaciones.

Elaboro algunos artefactos que requiere de un motor para su funcionamiento.

Soy cuidados a la hora de construir objeto que impliquen movimiento

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CUARTO PERIODOIdentifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente para hacer buen uso de ellos.

Algunos operadores eléctricos

Comportamiento de la energía eléctrica

Intensidad de la corriente

Resistencia eléctrica

Tensión o voltaje

Receptores

La energía eléctrica se convierte

Los cajeros electrónicos

Bases de datosPublisher

¿Qué tipo de energía (la producida por la combustión del carbón o la del petróleo, por una persona pedaleando, por el agua a presión, etc.) es necesario transformar para obtener electricidad?

¿Cómo se transforma un tipo de energía en otra?

Analizar el comportamiento de la corriente eléctrica en algunos operadores de nuestro entorno

Analizo el consumo de energía de algunos artefactos e interpreto el recibo de pago en cuanto a sus voltajes

Construyo un electroimán y con este un timbre, explicando su funcionamiento

Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.

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GRADO NOVENO

PRIMER PERIODO

ESTANDARES

NÚCLEO TEMÁTICO

CONTENIDOSPREGUNTA

PROBLEMATIZADORA


SABER HACER SER

Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establece relaciones con algunos eventos históricos.

Grandes acontecimientos tecnológicos en la historia

Primera revolución industrial:Causas, consecuencias, primeras máquinas.

Segunda revolución industrial y sus avances tecnológicos.

Tercera revolución industrial y la tecnología moderna.

Futuro tecnológico

Microsoft office – la herramienta Excel.

El internet en la búsqueda de información.

¿Qué tanto ha evolucionado el hombre en la utilización de conocimientos tecnológicos y científicos?

Analizar y explicar la influencia de las tecnologías de la información y de la comunicación. En los cambios culturales, individuales y sociales.

Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos actuales.

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SEGUNDO PERIODOIdentifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos (máquinas), productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

Máquinas mono funcionales y su clasificación.

Máquinas simples.

Máquinas mono funcionales

Clasificación según su funcionamiento.Ya sea continuado o instantáneo.

Clasificación según su aplicación

Normas de seguridad

Seguridad en la utilización del internet. Manejo de datos (principios de bases de datos)

¿Por qué es importante tener en cuenta algunas normas de seguridad cuando utilizo artefactos (máquinas)?

Identificar artefactos (máquinas y clasificarlas de acuerdo a su aplicación.

Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos y propongo soluciones.

Involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo.

Utilizo responsablemente artefactos de mi entorno.

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TERCER PERIODODiseño y construyo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad a problemas, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones.

El dibujo técnico y su importancia a la hora de construir

El dibujo Técnico

Características del dibujo técnico

El boceto

Instrumentos del dibujo técnico

Escalas

Clases de escala

Manejo de software de diseño.Power pointFlash FereworsPhotoshop Creación de blog

¿Qué riesgos se corre cuando construyo sin un diseño previo?

Realizar ejercicios aplicando los principios del dibujo técnico.

Aplicar a la optimización del uso de las herramientas y principios del diseño.

Interpreto planos sencillos, teniendo en cuenta las normas y reglas a la hora de construir.

Realizo bocetos y diseños sencillos de artefactos, utilizando las herramientas propias para ello.

Adquiero habilidades básicas para realizar bocetos sencillos a la hora de hacer un proyecto.

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CUARTO PERIODOTrabajo en equipo en la Realización de proyectos tecnológicos, involucrando herramientas necesarias para su buen desarrollo

Proyecto Tecnológico y sus fases.

Proyecto tecnológico:SituaciónProblemaAnálisis de la situación problema.Propuesta de trabajo.Búsqueda y selección de informaciónDiseño.

Propuestas de proyectosAccessPublisherFundamentos de internet

¿Los proyectos tecnológicos, verdaderamente solucionan alguna situación de la vida cotidiana?

Participar en la gestión colectiva de proyectos, basados en una metodología de diseño.

Detecto necesidades, problemas y posibles innovaciones para la realización de proyectos con miras a una solución

Realizo propuestas a través de proyectos para dar solución a problemas tecnológicos.

Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad el impacto de su posible implementación.

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GRADO DÉCIMOPRIMER PERIODO

ESTANDARESNÚCLEO

TEMÁTICOCONTENIDOS



SABER HACER SER.Explico como la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera como estas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia

Industria y Sociedad

Industria Clases de

industria, Productivid

ad, medios de producción

División del trabajo

Fabricación en cadena

Sistemas de producción

Fortalecimiento de sobre los programas de oficina.

¿Por qué la industria de transformación no se da

donde se produce la materia prima?

Identificar las clases de industria que se dan en la región e investigar algunos procesos de producción y manufacturación de productos en el medio.

Indicar herramientas adecuadas para uso de las actividades de oficinas del entorno.

Identifico las industrias que se dan en mi entorno y los procesos utilizados para su transformación en algunos productos.

Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente.

Participo en discusiones en defensa de los recursos naturales y su debida explotación.

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SEGUNDO PERIODOPromuevo la cultura empresarial, teniendo en cuenta el fomento de comportamientos como el liderazgo, emprendimiento y creatividad con miras a formar empresarios capaces de apropiarse de estrategias competitivas en el mundo moderno.

El mundo empresarial

EmpresaClases de empresaEmpresarioCaracterísticas de un empresarioTécnicas de creatividad empresarialUbicación de una empresaTecnología y telecomunicaciones, factores que cambian la cultura empresaria.

Software Educativos para armar juegos interactivos (Scras)Principios de programación (algoritmos)

¿Por qué es importante para el

empresario mantenerse informado

y actualizado

Realizar propuestas

empresariales a través de un proyecto con

miras a conformar

microempresas

Identifico los procesos de

conformación de una empresa y

las características que debe tener un empresario.

Propongo y evalúo el uso de tecnología para mejorar

la productividad en la pequeña

empresa.

Desarrollo actividades que

conllevan a conformar grupos

cooperativos.

Muestro liderazgo en la planeación de actividades.

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TERCER PERIODORelaciono el desarrollo tecnológico con los avances de la ciencia y explico la importancia de saber utilizarlos adecuadamente para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas

Artefactos de uso didácticoLas TIC’s

La video-cámaraEl proyector de acetatosEl video BeamLa cámara fotográfica y digitalPlanta amplificadora de sonido.El computador y sus múltiples usos.Las video-conferencias.Grabadoras periodísticas.Recomendaciones en el manejo de artefactos.

Software educativo (Fotoshop)Diseño de páginas web

¿Por qué los profesores se oponen al manejo de las TIC’s

Utilizar adecuadamente herramientas y artefactos sistemáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Resuelvo problemas tecnológicos utilizando las TIC’s de manera adecuada.

Utilizo artefactos de uso didáctico en mi Institución en trabajos académicos.

Doy buen uso a los artefactos teniendo en cuenta los manuales de instrucción.

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CUARTO PERIODOAnalizo situaciones en mi entorno que puedo solucionar aplicando herramientas tecnológicas y conocimientos que pueden contribuir a su mejoramiento

Proyecto Tecnológico

Importancia de los proyectos tecnológicosFases de un proyecto tecnológico: Situación problemaAnálisis de la situación problemaPropuesta de trabajoBúsqueda y selección de información, diseñoEspecificación de característicasPlanificación y reparto de tareasConstrucciónEvaluación.

Reconocimiento interno de la

maquina

¿Los proyectos tecnológicos solucionan verdaderamente las necesidades que se presentan en el entorno?

Presentar un proyecto aplicando todas sus fases con el que se pretenda dar solución a un problema tecnológico.

Identifico las fases de un proyecto y las aplico en la elaboración de estos

Diseño y construyo objetos y artefactos que den solución a un problema previa presentación de un de un proyecto.

Soy creativo y recursivo al construir artefactos tecnológicos

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GRADO ONCEPRIMER PERIODO

ESTANDARES

NÚCLEO TEMÁTICO

CONTENIDOSPREGUNTA

PROBLEMATIZADORA


SABER HACER SER

Analizo y valoro críticamente los componentes de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

Países desarrollados y subdesarrollados en el mundo.

_Tecnología y desarrollo. Factores que determinan el grado de desarrollo de un país.Países desarrollados. Características. Países subdesarrollados. Países más pobres del mundo. Colombia y la tecnología. Manejo y fortalecimiento del software. (office)Manejo de TICSMantenimiento preventivo de computadores

¿Por qué Colombia siendo un país tan rico en materia prima, no es un país desarrollado?

Identificar los factores que determinan el grado de desarrollo de un país.

Identificar la importancia del manejo del software de office, el manejo de las TIC, y realización del mantenimiento preventivo.

Analizo los factores que no favorecen el desarrollo de Colombia.

Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia y con técnicas en la producción.

Me preparo intelectualmente para aportar al desarrollo de mi país con mi cocimiento.

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SEGUNDO PERIODODescribo como los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos.

Ciencia y Tecnología.

Aportes de la tecnología a la ciencia.La ciencia y la investigación

Avances científicos del hombre y aportes de la tecnología Limitaciones en Colombia para el desarrollo científico y tecnológico ProgramaciónPre ICFES en línea

_¿Por qué Colombia no sobresale por avances científicos?

_Quién impulsa el desarrollo científico en un país?

Relacionar el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia y hacer mención de estos en Colombia.

Identifico los avances tecnológicos y científicos de nuestro país.

Explico los propósitos de la ciencia y la tecnología y su mutua interdependencia.

Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.

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TERCER PERIODOTengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contesto cultural y socio económico al momento de solucionar problemas con tecnología.

Proyectos productivos y tecnológicos

Proyectos productivos.

Concepto.

Objetivo.

Fases de un proyecto productivo.

Formulación, establecimiento, sostenibilidad y comercialización.

Elementos para que un proyecto productivo sea exitoso.Diseño web AnimacionesPublicaciones en la red

¿Qué ventajas tiene la sistematización en un proyecto productivo?

Formular proyectos productivos para producir bienes y servicios que permitan solucionar un problema o satisfacer una necesidad de la comunidad.

Expongo propuestas desde un proyecto productivo aplicando las fases en su desarrollo.

Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos productivos y cuando lo hago involucro herramientas tecnológicas

Analizo el impacto ambiental de la posible implementación de los proyectos con miras a la conservación del medio ambiente.

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CUARTO PERIODOAn Analizo y

describo factores sociales, culturales y tecnológicos que inciden en mi formación personal y profesional aprovechando las oportunidades que me ofrece el medio para mi crecimiento personal.

Ofertas profesionales y laborales a mi alcance.(Proyecto de vida)

Dimensiones del ser humano:-El pensar.-El sentir. -El actuar.Escenarios del desarrollo individual y social: -Universo.-Cultura.-RealidadProyecto de vida.Ofertas profesionales y laborales, perfil profesional. Hoja de vidaEnsamble de Pc Redes “configuración y topología”

Utilización del computador para procesar la información.

¿Cuáles son las carreras que garantizan una vinculación laboral?

Analizar las diferentes oportunidades de formación que ofrece el medio y aprovecharlas para su formación.

Identifico las diferentes instituciones de educación superior presentes en la región y la preparación que ofrecen a los bachilleres.

Conozco mis competencias y habilidades para ubicarme en una carrera acorde con mi vocación.

Me preparo como persona aprovechando las diferentes opciones que están a mi alcance.

Planeo mi futuro profesional aprovechando mis potencialidades y las oportunidades del medio.

Education

Malla de tecnologia_2012