Odd Eriksen | Avdeling for lærerutdanning

Kognitivisme, konstruktivisme og IKT

Utgangspunktet: Fenomenologisk filosofi og humanistisk psykologiVerden eksisterer også fordi den blir tolket av menneskene (Kant, Husserl, Heidegger, Jaspers og Sartre)Humanistisk psykologi: Fenomenologi og eksistensialisme – mennesket frie vilje og ansvar for egne handlinger – drives mot personlig vekst, mestring og selvrealisering (Carl Rogers, Maslow)

Fenomenologi: Å forstå tings og levende organismers «indre vesen»

Fokus på menneskers tanker, opplevelser og erfaringer: Forståelse kommer fra å kjenne forhistorien og bakgrunnen menneskene bærer med segIntensjoner og forventninger styrer handlinger, mer enn bare den ytre påvirkningen

Hvordan forstår kognitivistene verden og menneskene i den?

Læreren legger til rette og stimulerer elevenes læring og utviklingLæreren som «gartner»Kartlegge elevenes forutsetninger og tilpasse opplæringenFange oppmerksomheten, presentere og strukturere lærestoffetMetakognisjon:

Kjenne til tankeprosesser og hukommelse

Elevene er aktive og bygger sin egen kunnskap –konstruktivisme

Og hva slags læringsteori blir dette?

Odd Eriksen | Avdeling for lærerutdanning

Hvordan arbeider kognitive konstruktivister i klasserommet?

• Læring gjennom handling – Problemorientert læring og problemløsende aktiviteter – gjerne individuelt

• Spiralprinsippet til Bruner – vi må la elevene møte lærestoffet flere ganger, men med progresjon i innhold og vanskegrad

• Bruke arbeid med problemer i faget til å forstå sammenhenger. (Eks.: Historie: «Liket i myra – Tollundmannen – hvem var han og hva døde han av?»)

• Induktiv måte å arbeide på: Undersøke og finne sammenhenger

Og hva slags IKT-bruk bygger på kognitivismen/konstruktivismen?

Programmering: «Lær kidsa koding», Mindstorm (Logo)Tankekartprogram (FreeMind) som hjelper til å strukturere den individuelle læreprosessen Eventyrspill (World of warcraft) og andre problemløsende aktiviteter (Minecraft, Sims,Sim City)Strukturerte fagprogram som kombinerer problemløsning med refleksjon og progresjonSimuleringsprogram som lar elevene gjennomføre eksperimenter eller naturlige aktiviteter i en digital mikroverden

Mindstorm

Mind Map